三年级作文寻找秋天
金秋十月，丹桂飘香。
这是一个天高云淡、晴空万里的日子，我们全家开着车去乡下的九仙山游玩。我大爷很风趣的说：＂要让我们迎着秋风去探寻秋天的足迹。＂经过了近一个小时的路程，终于来到了九仙山的山下。
我们远远望去，农田里一派丰收的景象。辛勤的农民正在收割那黄金般的玉米，心中充满了收获的喜悦。
告别了农田，我们来到了果园里。果园里瓜果遍地。黄橙橙的柿子像一个个的灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果像一张张胖娃娃的脸绽放笑容；亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠一般发出诱人的光彩；青脆的红枣缀满了枝头。秋风中，红艳艳的大枣在枝头向我们招展。
我们全家准备去摘红枣。我们给看林子的爷爷要了一个篮子去摘枣了。两个哥哥很勇敢的爬到了枣树上高兴的在上面喊着让我也快点爬上去，可是我很害怕，怕树上有虫子。大爷很耐心的告诉我：＂没事，大爷扶着你，对自己有信心，一定能爬上去。＂我一边抓着大爷的手一边扶着树向上爬，终于我爬到树上摘到了那诱人的红枣。我们在树上摘，妈妈和大娘她们在树下摘，没过一会儿，摘的红枣就把篮子装的满满的了。看到自己的劳动成果和我也能勇敢的去爬树，我的心情非常的高兴。
夕阳西下，染红了湖面，泛起片片红鳞。我们也开始了返回的路程。大爷问我们：＂你们寻找到秋天了吗？＂我们都高兴的回答说：＂找到了。＂
我在自己心里想着：秋天到底是什么？看看车窗外的景色，我明白了，秋天是一个金色的季节、丰收的季节。秋天给人们带来了丰收的欢乐，带来了美好的希望。我爱这绚丽多彩的秋天！
作文二：《三年级作文寻找秋天》600字三年级作文寻找秋天
金秋十月，丹桂飘香。
这是一个天高云淡、晴空万里的日子，我们全家开着车去乡下的九仙山游玩。我大爷很风趣的说：“要让我们迎着秋风去探寻秋天的足迹。”经过了近一个小时的路程，终于来到了九仙山的山下。
我们远远望去，农田里一派丰收的景象。辛勤的农民正在收割那黄金般的玉米，心中充满了收获的喜悦。
告别了农田，我们来到了果园里。果园里瓜果遍地。黄橙橙的柿子像一个个的灯笼高挂枝头；红彤彤的苹果像一张张胖娃娃的脸绽放笑容；亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠一般发出诱人的光彩；青脆的红枣缀满了枝头。秋风中，红艳艳的大枣在枝头向我们招展。
我们全家准备去摘红枣。我们给看林子的爷爷要了一个篮子去摘枣了。两个哥哥很勇敢的爬到了枣树上高兴的在上面喊着让我也快点爬上去，可是我很害怕，怕树上有虫子。大爷很耐心的告诉我：“没事，大爷扶着你，对自己有信心，一定能爬上去。”我一边抓着大爷的手一边扶着树向上爬，终于我爬到树上摘到了那诱人的红枣。我们在树上摘，妈妈和大娘她们在树下摘，没过一会儿，摘的红枣就把篮子装的满满的了。看到自己的劳动成果和我也能勇敢的去爬树，我的心情非常的高兴。
夕阳西下，染红了湖面，泛起片片红鳞。我们也开始了返回的路程。大爷问我们：“你们寻找到秋天了吗？”我们都高兴的回答说：“找到了。”
我在自己心里想着：秋天到底是什么？看看车窗外的景色，我明白了，秋天是一个金色的季节、丰收的季节。秋天给人们带来了丰收的欢乐，带来了美好的希望。我爱这绚丽多彩的秋天！
作文三：《寻找秋天的作文》400字“秋姑娘，秋姑娘，你在哪里？”我大声呼喊，风婆婆听见了，飞了过来，抚摸着我的头：”孩子，秋姑娘无处不在，我带你去找她吧？”说着，她拉着我的手将我带上了天空．
首先我们来到了南京城的紫金山，望着成片的枫叶林，风婆婆轻轻吹了一口气，只见从树上飘落下的叶子像一群群金黄色的小蝴蝶在空中漫天飞舞，最后无声无息地飘落下来，像似给大地铺上了一层层的黄地毯。软软的地毯被休闲的人们踩在了脚底下，发出“沙沙沙”的响声。小路旁、小湖边，五颜六色的菊花也竞相开放了，有红的、白的、粉的，一簇簇、一团团，个个争奇斗艳，美丽极了。远处，还不时传来孩子们的欢笑声和大人们的谈话声。
风婆婆又带着我来到了乡下，只见田野里金灿灿的稻子在风婆婆的吹拂下，像一个不倒翁，摇来摇去，红彤彤的高粱因为头重脚轻，笑得弯下了腰。农田里，拖拉机、收割机在不停地忙碌着，农民伯伯们的脸上洋溢着收获的喜悦。后来我又来到果园，看见红红的苹果、黄黄的梨子、绿绿的葡萄，
我顺手摘下一个又红又大的苹果，使劲儿地咬了一口，“啊！真甜呀！”
经过了一番旅程，秋姑娘，我找到你了，我知道你在哪里了。
作文四：《寻找秋天的作文》400字寻找秋天的作文，秋天来了
摘自：作文大全 ：／／．ｗｕｙｏｕｗｘ．／
一个阳光明媚的下午，老师带着我们去寻找秋天。我们翻过高山，踏过草地，四处寻找秋天的踪迹。
我们来到一片草地上，那里的小草都枯萎了，变得黯然失色。哦，原来秋天就在草地里。草地上有一排排高大的枫树，它的叶子已经变得血红血红的了。在一排排高大的枫树下，铺上了一层“红地毯”。再走近一看，红红的枫叶密密麻麻，像一团团焰火，把我们的脸和房子都映红了。哦，原来秋天就在枫叶里。
我们继续寻找着，来到了银杏树林。银杏树上那一片片黄黄的叶子像一把把金色的小扇子，把炎热的夏天悄悄地扇走了。哦，原来银杏树扇走了炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天。 老师又带着我们来到山坡上，山上光秃秃的，只有几颗苍翠的松树挺立在山上。周围尽是一些枯萎的草木，整个山带给我们的是一个枯黄的世界。抬起头，只见天空又高又蓝，上面只飘了几丝薄薄的云朵，似乎跟平时的天空有点不一样。难道白云在告诉我们秋天就在这山上？
啊！原来秋天就在美丽的大自然里，它用火红的枫叶，枯黄的草木，薄薄的白云，告诉我们秋天已经到来了。
作文五：《寻找秋天的作文》600字国庆放长假了，我趁妈妈有空闲的时间，便吵着妈妈带我去寻找秋天。妈妈说不过我，只好答应了，我高兴得一蹦三尺高。
下午到了，妈妈带着我去农大，一路上，桂花已盛开，一阵微风吹来，花香扑鼻而来，真香啊！我像一只小鸟一样唧唧喳喳地说个不停，吵得妈妈心烦气躁。
我们很快来到农大实验基地，只见稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，好一曲动人的乐章！一群偷吃稻穗的麻雀躲在稻田里，被我们突然到来的脚步声吓得四处逃窜。
稻田旁边还有一块棉花地。啊！那一大片棉花地真美，绿中点点白，白花花的棉花开满枝头，绽开了笑脸。有的还是绿棉桃。棉花犹如天上的白云掉落在人间，放眼望去，盛开着千千万万棉花的棉田像大大的棉被，像层层的白浪，像团团的棉花糖。
大豆地里的大豆也成熟了，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。有的睁开了一只“眼睛”，很想看看世界是多么的美丽；有的还“睡眼朦胧”……
秋天的菜园又是一番景象。我走到菜园，进去一看，真是品种齐全：有西红柿，有辣椒，有茄子……看！西红柿披上了红纱，个个像羞红了脸的小姑娘。瞧！那些可爱的小辣椒，红得似火，藏在碧绿的枝叶下，像一个个漂亮的少女拿着扇子在遮挡太阳呢；再来看！紫色的茄子穿着大紫袍挂在枝干上，远远望去，多像一位傲气的学者呀！
我望着这一片一望无际的田野，心想：我找到了秋天，秋天在田野里，秋天在菜园里，秋天在桂花树上……秋天的田野给人们带来了无尽的喜悦和愉快
六年级：孙毅
作文六：《寻找秋天的足迹六年级二班孔佳乐》500字寻找秋天的足迹
泗水县柘沟小学 六年级二班 孔佳乐
秋天是什么？
那一片片、一簇簇的绿叶，经过了暴风雨的折磨渐渐变黄，直到落到地上。原来的绿叶一转眼变成了光秃秃的枝干。哦，原来秋天是那光秃秃的枝干。
来到田野，正是丰收季节，田里的稻谷熟了。沉甸甸的蕙子压得稻杆抬不起头，一阵风吹过，田里的稻谷都鞠起了躬，好像在感谢主人的培育之恩。在一旁的农民看到这丰收的景象，欣慰的笑了。哦，原来秋天是农民欣慰的一笑。
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐自己的心事。我没有躲避，让秋雨尽情的滋润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝的让人心醉。哦，原来，秋天是雨后的蓝天。
漫步在这条小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一闻还带着芬芳。它没有公园里的菊花娇艳，但让人百看不厌，因为他们身上散发着乡村的泥土气息。哦，原来秋天是野菊花的芬芳。
面前，是大片大片的草地，小草还未枯黄，当中还盛开着不少野花，亭亭玉立，婀娜多姿，像一群穿着花花绿绿衣裳的男女老少，围在一起欢快地唱啊，跳啊。
啊，我明白了！秋天是一个神秘的角色，秋天让人感慨万千，岁月无情、时光一去不复返。但是，只要我们努力过、奋斗过、坚持过，虽有不足，但却美丽，你说不是吗？
师评：小作者的文章围绕秋天是什么写开，以清新的语言，简约的笔调写出了自己眼中的秋天。可以看出你是个十分热爱生活的孩子，你有一双善于发现的眼睛。结尾处寥寥数语写出了自己的心声。
作文七：《寻找秋天作文250字》700字寻找秋天
秋天来了，天气凉了。秋天到底在哪里呢？
秋天藏在田野里。稻子变黄了，金灿灿的稻穗像一块块金子，闪亮闪亮的。高粱成熟了，扬起黑红黑红的脸庞。加上那雪白如云的棉花，田野仿佛一幅美丽的油画。
秋天藏在果园里。香喷喷的苹果抬起那红红的脸蛋，好像在欢迎远方的来客。橘黄的柿子挂满了枝头，犹如一个个小灯笼。瞧，那架子上一串串晶莹剔透的葡萄，真是让人垂涎欲滴。
秋天藏在树林里。树叶变黄了，一阵阵秋风吹来，树上的叶子纷纷落下，宛如成千上万只蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了。
秋天真是一个丰收的季节，一个迷人的季节！
【写作指导：怎样用好外貌描写！】
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢？那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。（ｎｅｘｔ８８）这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。
外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。
从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。
需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。
作文八：《作文：寻找秋天》600字今天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着几丝白云，清凉的微风吹在脸上，感觉非常舒适，午后的太阳晒在身上，没有夏天辣辣的感觉，特别舒服。我和妈妈去户外寻找秋天。
我们先去了大南山，想比比秋天的深圳南山和北京香山。印象中的北京香山，这时应该是满山红叶，层林尽染，动人极了。到了南山脚下，抬头望去，南山依旧穿着她绿色的衣裳，一点也没变化，真让人有点失望。回来的路上，我意外地发现路边的梧桐树，树上的叶子有着星星点点的黄色，算是给绿衣裳小小点缀。
我们又去了红树林海滨公园。在公园的树阴下，许多人都在那休息玩耍。我们在草地上铺了一块垫子，准备享受秋天的阳光。我和妈妈躺在草地上，闭上眼睛，听着微风吹着树叶“沙沙”的声音，还听到小鸟不时传来的“叽叽喳喳”的窃窃私语，好像在说：“你好，老朋友，今天的秋天我又从北方来了，我们又见面了，深圳的秋天真暖和真舒服！”睁开眼睛，我惊喜地发现红树林的树木有不同层次的绿色，它不是春天的嫩绿，也不是夏天那么茂盛，有深绿色、浅绿色、黄绿色……突然，我惊奇地发现远处的绿色中有一块红色，难道深圳的秋天也有红叶吗？我飞快地跑过去，那是变成红色的松针树，原来深圳秋天的颜色也不是单调的绿色。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
离开的时候，我还看到了好多好多的小鸟，它们悠闲地边晒太阳，边踱着步子，也在享受着秋天的快乐。我从地上捡起了一片黄叶，留下我秋天的记忆！
指导老师：王芳
２０１２－１０－２０
作文九：《作文：寻找秋天》400字《寻找秋天》
秋天不知不觉来临了，但是我们要如何知道秋天的到来呢？带着这个疑问，我们开始去寻找秋天……．
我们来到了田野，看！稻子是个讲礼貌的小姑娘，每次都弯腰鞠躬；高粱像害羞的小姑娘，满脸通红；菊花是爱打扮的小姑娘，每次出门都要打扮的干干净净、漂漂亮亮的才肯出门。苹果、柿子像一个个小灯笼；梨的香气像天然的香水；菠萝、榴莲像一个个空中导弹；葡萄像一个个小小灯泡；杨桃像天上的星星；竹子像个卫士，保护着大山；石榴像位妈妈，保护着孩子们；田野里真是无奇不有哇！！！ 我们再到公司园里去看看有什么收获吧！公园里最忙的就是小动物了。草丛中，小虫们在举办音乐会，由蝉当指挥，蝴蝶、蜜蜂、豆娘、蜻蜓当乐团成员，蛐蛐领唱，萤火为大家照明，这场盛大的音乐会就开始了！公园里所有的小动物们一起激情高昂的唱起了《虫虫进行曲》，那声音甭提有多动听了！
秋天是收获的季节，也是人们付出辛苦享受成果的喜悦时刻。我喜欢这季节——美丽的秋天！
作文十：《寻找秋天作文》500字寻找秋天作文 秋天像个大方沉稳的小姑娘，带给人们丰收的果实和金灿灿的世界，我正在寻找秋天的足迹。 宽广的田野里，许多忙得满头大汗的农民喜悦地称赞道：“秋天真好，不仅让果实成熟，还可以让我们更凉爽，这样，干活就不累，就是不知道它在哪儿？”我听了，朝田里兴奋地大喊：“秋天在你们的每一个果实和每一滴汗珠里！”农民高兴地应答：“秋天，我爱你！” 美丽的花园里，许多金黄的叶子，随着风阿姨到处旅行，对树妈妈说：“再见，妈妈，明天春天我会回来的，还将准备一份美丽的绿色礼物。”树妈妈快乐地说：“谢谢我亲爱的宝贝，希望你们在别的世界里找到属于自己的快乐和幸福。”树妈妈依依不舍地看着孩子们远去的背影，悄悄地留下了眼泪。 热闹的校园里，孩子们穿上了秋季校服，真神气。我站在大树旁，闭上眼睛，张开双臂，享受着阵阵秋风，秋风像妈妈一样抚摸着我的脸，我觉得自己飞了起来，在跟快要到南方去住的小鸟们玩耍，真快活！ 茂密的森林里，小动物们准备冬眠了，它们先把食物储存到自己的秘密箱或地下室里，再出去痛痛快快地玩个够。饿了，就回家吃东西，然后又去食，把吃了的食物补回来。现在，又开始在窝里放上暖烘烘的被子。最后，它们吃完食物就将要冬眠了。