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我不再怕黑的作文 《关于怕黑的作文:我不再怕黑》600字

时间:2020-01-19 09:24:36 来源:学生联盟网
作文一:《关于怕黑的作文:我不再怕黑》600字

黑夜笼罩着大地,只有一颗颗小星星闪烁着自己微弱的亮光,小区里的夜晚显得那么宁静,如此得美好。可我是那么的害怕,害怕黑夜里的一切,可经过那一夜之后,我便突然发现黑夜是那么得美好。

那时,爸爸妈妈有事出去了,家里只剩下我一个人。妈妈在临走前又开始唠叨了:“奇奇,爸爸妈妈有事出去一下,你自己在家里看电视,记住,到8 点的时候一定要睡觉哦„„”妈妈还没有说完,我便感到不耐烦了,撇着嘴说:“哎呀,我知道啦!”爸爸也不耐烦了,拉起妈妈去办事情了。

爸爸妈妈刚走,我便感到有些害怕了,心想:爸爸妈妈怎么还不回来啊!我为了防止自己再害怕,便下床关上房门,两只眼睛紧紧地盯着电视。渐渐地,我感到眼睛有些酸了,便往窗户外面看了看,不看还好,一看吓了我一跳。我发现外面正飘着一个令人打寒颤的“幽灵”,我再定睛一看,呼~~原来只是虚惊一场,外面只不过是一个正在漫天飞舞的大塑料袋而已。我继续看着电视,可是看着看着,时间就到了8 点了,而我也有一些困了,便想要睡觉了。可是我又转念一想:爸爸妈妈还没回来呢!我正好也害怕,再看一会儿电视吧!可是我刚看了一小会儿,便开始低着头了,而手呢,也不知不觉地关上了电视,又缓缓地钻到了被窝里,一边闭着眼睛,一边静静地等待着爸爸妈妈的回来之时。就这样,我便迷迷糊糊地睡着了。早上一觉醒来,发现爸爸妈妈已经睡在我的身边了,我又开始粘起了我的妈妈„„

自从那天“一个人睡觉”的晚上开始,我就向往起一个人睡觉的夜晚,那该有多么美好啊!

作文二:《关于怕黑的作文:我不再怕黑》600字

关于怕黑的作文:我不再怕黑

黑夜笼罩着大地,只有一颗颗小星星闪烁着自己微弱的亮光,小区里的夜晚显得那么宁静,如此得美好。可我是那么的害怕,害怕黑夜里的一切,可经过那一夜之后,我便突然发现黑夜是那么得美好。

那时,爸爸妈妈有事出去了,家里只剩下我一个人。妈妈在临走前又开始唠叨了:“奇奇,爸爸妈妈有事出去一下,你自己在家里看电视,记住,到8点的时候一定要睡觉哦……”妈妈还没有说完,我便感到不耐烦了,撇着嘴说:“哎呀,我知道啦!”爸爸也不耐烦了,拉起妈妈去办事情了。

爸爸妈妈刚走,我便感到有些害怕了,心想:爸爸妈妈怎么还不回来啊!我为了防止自己再害怕,便下床关上房门,两只眼睛紧紧地盯着电视。渐渐地,我感到眼睛有些酸了,便往窗户外面看了看,不看还好,一看吓了我一跳。我发现外面正飘着一个令人打寒颤的“幽灵”,我再定睛一看,呼~~原来只是虚惊一场,外面只不过是一个正在漫天飞舞的大塑料袋而已。我继续看着电视,可是看着看着,时间就到了8点了,而我也有一些困了,便想要睡觉了。可是我又转念一想:爸爸妈妈还没回来呢!我正好也害怕,再看一会儿电视吧!可是我刚看了一小会儿,便开始低着头了,而手呢,也不知不觉地关上了电视,又缓缓地钻到了被窝里,一边闭着眼睛,一边静静地等待着爸爸妈妈的回来之时。就这样,我便迷迷糊糊地睡着了。早上一觉醒来,发现爸爸妈妈已经睡在我的身边了,我又开始粘起了我的妈妈……

自从那天“一个人睡觉”的晚上开始,我就向往起一个人睡觉的夜晚,那该有多么美好啊!

作文三:《小学作文:不再怕黑暗》300字

不再怕黑暗 小时候,我就很怕黑,晚上睡觉都要开着灯,但是,通过那一次,我再 也不怕黑暗了。 一天,我独自在家里津津有味地看电视,忽然停电了,黑暗吞噬着整个 房间,伸手不见五指。我害怕得瑟瑟发抖,想打电话给妈妈。可是,在平时 只有几米距离,在我现在看来十分漫长。我脑子里不断浮现恐怖片里的妖魔 鬼怪、小时候爷爷奶奶讲的鬼故事,心怦怦直跳,我控制着自己尽量不要去 想,可偏偏脑子不听话。这时,“轰隆隆”,着实把我吓了一跳,原来是打雷 啊, 我自己心里安慰自己。 我望了望自己胸前的红领巾, 它好像在嘲笑我: “万 佳雯,你已经长大了,还怕这么一点点黑吗?你还配戴我吗?我又想起爸爸说 的一句话:“世上根本没有鬼,鬼都是人们自己想象出来的。”于是,我鼓起 勇气,走到电话机旁,刚想拨他*的电话,灯又亮了。 经历了这一件事后,我不怕黑了,因为我明白:世上没有鬼,只有心里 想着鬼的人。我不怕黑暗!

作文四:《[优秀作文]怕黑的我》300字

怕黑的我

记得小学的时候,我最怕黑了,有一次,老师把我们全体留下来了,好不容易放学了,我飞快的走向家里。

过了一会,终于到了家,可我望着黑漆漆、阴深深的楼道,我愣住了,等来等去,都没人经过,难道我今天要一个人上楼嘛?托了托书包,想起包里还有那么多作业,咬咬牙,走上了楼梯,我心也和脚步一样,一会上,一会下。一阵风吹来,忽然,我旁边“咯吱”一声,我大声喊道:“ 妈呀,快来救救我呀!”于是,我赶紧跳了下来,腿一弯,差点摔倒了在地上。我一边鼓励自己,一边又再一次准备上楼,走了一半,我突然想到同学们说的一个故事:上楼时不论听到什么声音,都千万不要回头,肩膀上的一盏灯便会熄灭,这时,鬼怪便会上了你的身。一想到这个说法,我不敢回头了,心一横,闭着眼睛冲上了五楼,把门打开,关上门,看见妈妈已经在家里等着我了。

这就是怕黑的我!

作文五:《关于写怕黑的作文》700字

关于写怕黑的作文    ( 250101)山东省济南市历元学校 李安然    我心惊肉跳地把自己裹在毛毯里,耳朵像雷达搜索着周围所有可疑的动静。其实不能叫做搜索,因为我堵着耳朵想竭力拦截住任何非法入侵的声音,可是那些声音像长了手和脚,争先恐后地往我耳朵里钻呀钻:妖怪在使劲咽口水;地板下有小矮人在吵架,商量是不是把我连床抬走;老

鼠战队摇旗呐喊在床下抢着瓜分地盘„„我不敢把脚伸出毛毯,生怕被食人兽当美餐啃掉。    我不是在讲《聊斋》,也不是在编造《天方夜谭》,我说的是怕黑的我在晚上睡觉时的真实感受。    我不怕虫子,也不怕独自到陌生的环境和陌生的人打交道,我怕的只有一样——黑暗。    “世界上根本没有鬼,没有!”我一直用这个理由安慰自己,可是没用。每当夜晚家里最后一盏灯熄灭,白天所有熟悉的事物像瞬间被施了魔法,变得异常狰狞可怕。白天常坐的椅子,像是匍匐的怪兽;为我遮挡阳光的窗帘被风吹得来回摆动,像披头散发的“贞子”;爸爸送给我的荧光沙漏变成了怪物的绿眼睛;窗台上胡乱扔着的红毛衣怎么看都像是一只张牙舞爪的火狐狸。    我只好每天开着台灯睡觉,害得妈妈经常半夜起来为我关台灯。    不过,今天家里来了一个更胆小的姐姐。她在卫生间看见一只潮虫,恐怖的叫声差点儿把楼顶掀翻,而且她也非常怕黑。嘿嘿,这勾起了我搞恶作剧的兴趣。    到了晚上,等周围变得一片安静,我一骨碌爬起来,摸黑从衣柜里拽出妈妈的一件白色睡衣,然后把长长的头发散开,披到眼前。哈哈,这下肯定能把姐姐吓得魂飞魄散。为了验证一下这身装扮的恐怖指数,我摸索着走到卫生间,想把灯打开照照镜子。还没开灯,一个黑影忽一下从马桶上站起来,我和黑影同时惨叫:“啊——”    爸爸和妈妈同时冲出来,把灯

打开。那个黑影和我异口同声喊道:“原来是你啊!”那个黑影是半夜上厕所的姐姐。    “世界上的鬼都是人制造出来的。

作文六:《[优秀作文]怕黑的我我》600字

怕黑的我                                             我重小到大,最“怕黑”,也不敢一个人睡觉,总是喜欢和妈妈睡,而且还要把电灯点的亮亮的,才能入睡。           我总想一个人睡,可总也拿不出勇气,觉得一个人睡很可怕。今天终于有一次锻炼的机会了,因为今晚爸爸妈妈都出差去了,要很晚才回来。                               晚上,我吃完饭,便进了自己的卧室,把房里所有的灯都点的亮亮的,然后才钻进暖烘烘的被窝,我刚要闭眼,突然停电了,吓了我一大跳,三魂飞了二魂,我望了望四周,全是黑乎乎的一片,只有天上无数的星星正发着金灿灿的光,它们好像是许多妖怪的眼睛,正要挤过来,每一个角落都好像有一个可怕的阴影,正要扑过来。我不敢再看了,赶忙用被子蒙住头,把身体裹得紧紧的,一点也不敢露在外面。尽管这样,我的恐俱心还是没有排除。我觉得好像有一个贩子要把我抓走。我又赶忙看看四周,没有人,又钻进了被窝。可我又怕这个人贩子会隐身术。我一骨碌跳下床,从床底拿出一把宝剑当武器,以防万一。我睁着眼,四处张望,看看有什么动静。没过多久,我的眼睛开始打架了,迷迷糊糊地睡着了,                                                一觉醒来,我摸摸鼻子、眼睛,再看看我的手、脚有没有缺,都没少。现在想想,其实一个人睡觉也并不可怕。

作文七:《作文:怕黑的我(转载)》500字

我的个子跟同龄人比起来算高的,每每站在镜子前面,我总是自我感觉好极了。可是只有我自己知道,走起路来我的胆要多小就有多小。

有一天晚上,爸爸修水龙头缺一个零件让我出去买。我不想让爸爸骂我是胆小鬼,非常爽快地答应了。

我拿着钱下了楼,迎面而来的是一片巨大的黑幕。从家到商店要经过一个长长的巷子,而且这个巷子没有灯,今晚可真是考验我的时候!

没办法,我开始拼命飞奔起来,好像要冲刺一样。一不小心,我跌倒在地上,疼得直想哇哇叫,可又不敢出声。我赶紧从地上爬起来,顾不上疼痛,又继续跑了起来。我觉得周围好像有无数双眼睛正盯着我,后面好像有无数具尸跟着我!我的心里像揣了只兔子,“咚终”跳个不停。这时,我发现前面有个不明物体,于是我赶紧刹车,心也一下子提到了嗓子眼。我费了半天劲,终于找到了根木棍。我轻手轻脚地往前走,边走边安慰自己,尽管如此,我的每根神经还是绷得紧紧的,我双手紧握木棍,走近一看,竟然是只破桶。唉,闹了半天,一场虚惊!我买完了东西,终于壮着胆回家了。

什么时候,我才能勇敢面对黑暗呢?

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作文八:《学生怕写作文的反思》1600字

充实生活,积累素材,提高学生的写作兴趣

-----学生怕写作文的反思

船塘镇新寨小学   欧阳学浓

现在的小学生,一提到写作文,就感到无话可说,无事可写;但是为了应付老师布置的作文,只得东拼西凑草草地敷衍成篇,其质量自然难如人意。对此,教师是各尽其法,想尽办法。在几年的语文教学中我解决学生写作的基础,就是让学生在日常学习生活中注意充实生活,积累素材。

一、 坚持记日记。

日记就是自己一天生活、学习、工作的记录。写日记就是把自己看到的、听到的、想到的,特别是自己做过的有意义的事情记下来。记日记首先要在选择题材上下功夫,材料要真实,这是最起码的要求。因为日记是写给自己看的,说出自己内心的话语,所以写的时候不能瞎编事例,哪怕内容简单,也是如此。其次日记的内容要能反映一定的思想,而具有鲜明的主题。如有些事例可以给人启示,可以给人有新的见解,可以给人有深刻的教育……再次日记尽可能写得有意义,这就要平时热爱生活,对周围的人和事要多观察,深思考,悟出事情蕴含的深刻道理。不仅能培养自己的观察能力,而且培养了自己动脑的好习惯。在多年的语文教学中,我所任教的班级一直都有写日记的习惯,要求每一个学生每周至少要有三篇以上的日记。每周一早上收上来检查评定,以鼓励形式指出学生的优点与不足之处,并对一些写

的比较好的日记进行宣读,评讲,在同样的事件中学生可以从中体会出怎么写,从哪方面去观察事物,抓重点。

总之坚持记日记,能提高观察事物,分析理解事物的能力,尤其是为今后写作文积累材料,锻炼自己的作文能力大有好处。

二、做到多阅读。

叶圣陶先生说过:“读书是地地道道的基本功,阅读教学中,不读书是千万不可以的。”多年来,我要求学生多读课外书及一些儿童报刊。主要是让学生开阔视野,吸取“营养”,补充课内的内容,这样既在课堂上读了课本中的范文,也在课外读了有益的课外书,也培养了学生的阅读兴趣和阅读能力。其实学生读书时,只要弄清阅读的目的,掌握运用课堂内的阅读方法,做到学以致用,互为促进,从中学习到写作的技巧,从中积累一些妙语佳句、精彩片断,丰富了自己的语言基础。这样,写起作文来就不会空洞无味,东拼西凑。如,在写春天的景色一文中学生以“春姑娘不知在什么时候悄悄的来到了我们身边,到处都可以闻到它的气息,看到她的美姿”开头,引人入胜。文中采用拟人,比喻等手法,把春天的美景生动地展现在你眼前。另外,要求学生阅读课外书后,要养成写读书笔记的习惯。从而让学生在课外阅读中学到知识,尝到读书的乐趣。

三、培养写作兴趣。

根据学生年龄和接受能力,在教学中有目的,有计划地培养学生的写作兴趣。这个兴趣的培养,实际上就是写作能力的培养。当然要在兴趣中进行。同时在班级里利用兴趣小组开展第二课堂,以利培养

学生的写作兴趣。比如:我经常组织学生进行作文赛,其中有学生习作在赛中获奖,奖励他们小红旗或者一些小礼物,他们尝到了成功的喜悦,作文兴趣陡增,这样会影响道其他学生一贯来马虎应付常态。久而久之,学生们都想自己的习作能在班上宣读或得奖。平时的课堂作文,学生们能认真努力地去写文章了。经过长期的锻炼,学生们写作能力有了长足的进步。因此,培养学生写作兴趣,是提高学生素质的关键。

四、善于把读和写结合起来。

学生们大量地阅读了课外书刊,积累了一定的语言材料,语感也得到了训练,这就为下一步一下地为写作打下了良好的基础。学生既然具备了“读”,下面再来谈“写”。写什么呢?写自己观察、阅读、思考和体验的所见、所闻、所感的人、物、景和事。我在“读写结合,培养能力”的教学过程中,坚持从实际出发,让学生课内训练与课外训练结合起来,使训练方法灵活多样,学生容易接受和掌握,同时教师要有计划和目标地指导学生课内外同步,加强学生的写作训练,让学生经常练练笔,写一些片断和日记等简短的小文章。

如果学生能做到以上几点,我想,小学生的写作能力定会提高,将会改变目前学生作文难的状况。

作文九:《小学生怕写作文的原因》500字

小学生怕写作文的原因

这些年,我一直担任班主任,从事语文教学工作,在教学工作中作文教学一直都是一个难题,小学生怕写作文是不争的事实。每到写作文的日子,就是学生们最难熬的日子。怕上作文课,一提作文就没情绪。这是什么原因呢?是缺少作文素材吗? 不是。他们的生活是比较丰富多采的,每天耳闻目睹的事并不少。是没词可写吗?也不是。他们学过不少课文,掌握积累了大量词语。聊天时,他们的词儿也不少哇。究竟是什么原因呢?原因是多方面。就这些年作文教学中碰到的难处和原因提出来和大家探讨。

一、作文的神秘感。让学生认为作文高深莫测,高不可攀,不知从哪下笔,再加上孩子自身的因素,怕写作文,作文难写,没什么可以写的东西,有的孩子能一整天坐在书桌前,也写不成一篇作文。

二、作文的恐惧感。孩子年龄小,作文这东西很难,就算写出来的东西也觉得总不如别人写的好,有害怕的心理。所以只要一提到写作文就觉得很恐惧,还不如让我做点别的事都好。

三、作文的依赖感。孩子写作文过分依赖教师指导,很难形成独立作文能力。老师没有讲怎么写,他们就不知从哪下笔,老师怎么写的,他们就模仿老师的写,没有自己的东西在里面。

四、作文的厌倦感。思想深处有消极抵抗心理,很难产生兴趣,学习差的学生怕写作文,中等生怕写作文,就连学习优等生也有相当一部分学生怕写作文。

以上这些是我在这些年作文教学中感受出来的,希望能有好的

办法可以解决。我一直都在努力寻找中。

作文十:《小学生怕写作文》1400字

“小学生怕写作文”这已经是个不争的事实。如何才能激发学生的兴趣,培养学生的作文爱好和观察生活的能力呢?我想我们还是要先唱好口头作文这部重头戏。 著名教育家叶圣陶先生说过:“语言是有声无形的文章,文章是有形无声的语言。”口头作文是习作的前奏,是小学作文教学中缺一不可的重要环节。口头作文有助于提高学生正确地运用祖国语言文字的能力,有助于培养学生的口头表达能力,有助于发展学生的作文水平。是学生具有良好演讲技能的基础,也是培养未来复合型人才的必要条件,培养学生的口头作文能力,可以从以下几方面入手。 第一,教育学生做生活的有心人。 北宋大文豪朱熹曾说过:问渠哪得清如许,为有源头活水来。生活是我们写作素材取之不尽、用之不竭的源泉,学生的课余生活无边无际、丰富多彩。教师们常常能看到学生三个一群、五个一伙地聚集在一起谈论发生在自己身边的事,可一到课堂上就干张嘴无话可说。这是为什么呢?这是因为学生们把生活和作文这一对孪生兄弟完全给拆开来的结果,怎样才能把它们有机地结合起来呢?这就要求我们培养学生做生活的有心人,注意把生活中的点滴小事和作文结合起来。比如说,在上学的路上看到了一位老大爷再婚了,以往只是嘻嘻哈哈地说说笑笑过去了,现在要学会把它与改革开放和人们的思想变化相结合起来,并把这件事作为素材给记下来,这样在口头作文和作文课上就有话可就了,有事可写了。 第二,培养学生即兴口头作文的习惯和能力。 好的教师应该不放过任何一个有利时机巧妙安排学生口头作文的训练。因为往往在意想不到的情况下,在突发事件中,学生有感而发,他们会不轻意地表达出更真实、更自然的思想情感,表现出更有激情的一面,甚至脱口而出几句绝妙精彩的词句。教师应该抓住这个最佳时机,引导学生即兴作文,开拓写作思路,这有利于培养学生的作文创造力 另外,我们还可以抓住课堂上、课堂外的一切有利时机让学生进行口头作文。比如说,文章的扩写和缩写,读后感,课堂辩论赛,等等许多活动都可以作为我们口头作文训练的内容。例如,我们语文课本中就有许多课外延伸性的口语训练,这些练习我从不放手不管,我都把它们一一放在课堂上用三五分钟来搞一次口头作文比赛 第三,以活动促发展,在活动中培养学生的口语表达能力 语文《新课程标准》着眼于全面提高学生的语文素养,着重于对学生口头表达能力的培养。我们在教学中要注意让学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。而活动是小学生喜闻乐见的形式,我们可以根据学生的心理特征,课堂上精心设计和组织各种有趣的活动,让学生在活动中锻炼口头作文能力。如组织“击鼓传花”、“贴鼻子”、“画嘴巴”等游戏,用较短的时间完成简单的游戏,然后指导说;可提示:游戏开始我们做什么?过程怎样?结果怎样?你觉得哪部分最有趣?为什么有趣?观众的反应怎样?让学生用语言表达出来。实践证明,只要我们为学生创设良好的自主交流、合作探究的氛围,大大拓宽学生学习的空间,让他们充分参与到活动中,在活动中“各显其能”,张扬个性,就能真正培养学生口头作文的能力! 口头作文灵活而简单,既不需要事前充分准备,也不需要纸笔文具,只要我们肯下功夫坚持下去,学生叙事不清楚,可以多练口头叙事;学生不会写人,可以多练口述人物;在学习议论、抒情、说明、描写等等写作方法时,也都可先进行专门性的口头训练。学生的口头作文教师可以当堂进行批评,又可以让学生把它改为书面的写作练习。总之,又灵活,又简便,只要我们持之以恒地做了,你就会发现学生的口语表达能力和书面作文能力就会有一个日新月异的提高的。