神奇的语文宝葫芦
（４７３１３２）河南南阳油田第三小学 樊聚颖
长鼻子葫芦娃在语文书里捡了颗金色的种子种下去，谁知竟然长成了一个宝葫芦，上
面结着珍珠葫芦、水晶葫芦、翡翠葫芦、金刚葫芦、钻石葫芦，一扇语文学习的大门也打
开了——
汉字珍珠葫芦
第一个葫芦打开了。珍珠小精灵跳出来欢迎大家呢！她悄悄对大家说：“本册要求会认
２００字，要求会写２００字，大家要弄明白这些字的音、形、义。”
１、看拼音，写词语。
（１）南水北调是为了解决我国水资源地区分布不ｊ ūｎ ｙúｎ （ ）而实施的一项调水
ｇ ōｎｇ ｃｈéｎｇ （ ）
（２）在ｂó ｗù（ ）的ｌ ŏｎｇ ｚｈàｏ （ ）下，远处的船若隐若现，仿佛在开向
幻境。
思路点拨：这是常见的题型，主要考查我们对生字字音、字形的掌握情况。因此，我们
在复习时候要对课文的生字多读多写，特别是一些特殊的字音、字形要强化记忆，绝不含糊。
参考答案：（１）均匀 工程 （２）薄雾 笼罩
２、 有些字“长相”差不多，我们容易混淆，复习时要区别形近字。
幻（ ） 核（ ） 恰（ ）
幼（ ） 该（ ） 洽（ ）
思路点拨：“幼”和“幻”是一组形近字，我们来找找他们的不同吧，一是读音不同，二
是部首不同。正因为有不同，所以在运用上就不一样。有的形近字读音相同或相近，如“恰”
和“洽”，有的形近字偏旁不同，如“核”和“该”，我们要细心发现形近字的不同，在运用
中加以区别。
参考答案：幻想 幼儿 核心 应该 恰当 融洽
３、 选出下列汉字正确的读音。
地下水的储存空（ｋ ōｎｇ ｋòｎｇ ）间是岩石的空（ｋ ōｎｇ ｋòｎｇ ）隙，因为自然界中的岩
石都有大小不等、数（ｓｈ ŭ ｓｈù）量不一的空隙，所以都有一定的含水能力。
思路点拨：辨析多音字，首先，一定要把字音和它所组成的词语结合起来去认识和识记。
其次，在平时的学习中还要善于发现和总结，把多音字的规律找出来。
参考答案：ｋ ōｎｇ ｋòｎｇ ｓｈù
词语水晶葫芦
第二个葫芦打开了。水晶小精灵跳了出来，她向我们招招手，告诉我们词语学习的小
秘诀：要善于积累，学会分类。
１、写出下列词语的近义词和反义词。
凝聚（ ）（ ） 凶猛（ ）（ ）
思路点拨：写近义词和反义词，首先要理解词语的意思，我们可以把词语放到具体的语
句中，联系语言环境来思考。
参考答案：汇聚 分散 凶狠 温顺
２、 把下面的成语补充完整。然后选词填空。
欣喜若（ ） （ ）武扬威 骨肉同（ ） 神（ ）气爽
近来，美国俨然一个“打遍天下的拳击手”和东亚安全的“保护神”，在东亚地区
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思路点拨：成语是长期以来形成的具有某种特定意义的固定词组或短语，它们不能随便
拆开或更改其中的成分，是约定俗成的固定结构。填写成语时，我们要做到一字不误，关键
还是平时要勤于积累。用成语造句，是对成语的运用，我们要准确理解成语的意思，做到运
用恰当、生动。
参考答案：狂 耀 胞 清 耀武扬威
句子翡翠葫芦
第三个葫芦打开了。翡翠小精灵跳出来提醒大家：“要想做好句子练习，要记准课本上
的格言、警句、俗语等，还要把课文中的精美句子品味好。”
１、 把句子改写成反问句。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
思路点拨：把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改，
调换词语和标点。例如例句就要把“是” 改成“难道不是”，加上“吗”，把句末的句号
改成问号。但要注意，如果原句中有“不”等否定词，在改写时一定删掉“不”等否定词。
参考答案：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
２、仿照例句写句子。
例：祖国是一棵生机勃勃的大树，我就是其中的一片绿叶。
祖国是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
思路点拨：仿写主要考查学生语文的综合能力。做这样的试题，要把例句的内容读懂、
读通，结合生活实际进行创作。写的时候，要注意理解句意，写时注意用词简练、明确，表
达准确。
参考答案：一座花园 其中的一朵小花
３、 每个人奉献一点儿爱心，减少一点儿不良行为，正如刘备所说的：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“这个世界会变得更美。
思路点拨：做这一类题目需要我们把本册课本上出现的名言警句、俗语、古诗词中的佳
句牢固掌握，并且还要知道这些句子的含义，会合理运用。
参考答案：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
篇章金刚葫芦
第四个葫芦打开了。钻石小精灵跳出来提醒大家：“聚沙成塔，集腋成裘。熟背精彩
的美文，熟记经典的语句，吟诵古典诗句，可以丰富自己的语文素养。”
１、 在《送元二使安西》这首诗中，写景的两句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。诗人在这首诗中既不刻画酒宴场面，又不直抒离情别绪，而是别具匠心
地借分手在即时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达出对友人的留恋、关切与祝福。
思路点拨：填空是诗文考查的一个基本题型，主要侧重于对作家朝代、字号、作品名称、
体裁、名句、名言等方面的考查。完成此类试题首先要分析填空题的类型，如果是识记型填
空，就要根据平时的积累作答，如果是筛选型、理解型填空则须经过分析、推导、归纳作答。
参考答案：渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝酒
２、根据课文内容填空。
在本学期学过的课文中，《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》让我们感受到了少年周恩来的博大胸怀和远大志向；《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》让我们明白了幸福的真正含义；《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》让我们感受到大陆同胞和台湾同胞的血脉亲情；《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》让我们领略了晚霞的神奇变化。
参考答案：为中华之崛起而读书 幸福是什么 跨越海峡的生命桥 火烧云
思路点拨：要灵活地运用所学的课文，首先要真正读熟课文，理解课文的内容，熟练地
背诵要求背诵的段落，然后才能根据所给的内容判断需要填写的内容。
３、阅读短文，回答问题。
爬山虎刚出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶。不大引人注意。引人注意的是长大了的叶子。儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（１）选择正确答案，将序号写在括号里。
画“～～～～～～～”的句子主要是写（ ）
Ａ爬山虎的嫩叶。Ｂ爬山虎长大了的叶子。
画“——”的句子主要是写（ ）
Ａ爬山虎的叶子。 Ｂ风。 Ｃ墙
思路点拨：这两道题主要考查同学们对句子的概括能力。做这类题，首先要熟读短文，然后抓住句子中的主要词语，再联系上下文理解，就能从短文中找出答案：画“～～～～”的句子写的是爬山虎长大了的叶子，画“——”的句子主要写的是爬山虎的叶子。
（２） 填一填。
这段话主要是写爬山虎的＿＿＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿两方面来写。
思路点拨：这道题主要考查同学们概括文章主要内容的能力，做这类题，我们就要抓主要句子，然后再找重点词语，这样就能找到答案。
参考答案：叶子 颜色 动态
阅读题解题小窍门：
（１） 一篇短文至少要读三遍，把短文读懂后再答题。
（２） 仔细阅读问题，把握问题关键。
（３） 提倡用短文中的句子来回答问题，如果用自己的话来回答，一定要言之有理，
语言通顺。
习作钻石葫芦
第五个宝葫芦打开了。钻石小精灵跳出来给大家讲起了习作复习方法——
因为作文的综合性较强，所以复习起来不会像复习字词、课文那么容易。不过，只要掌握方法，复习的效果也会十分明显。怎样复习作文呢？下面就介绍几种方法。
一、把课本中的“语文园地·习作”和课后的小练笔都找出来，对其进行归类梳理。明确本期进行了哪些习作训练，应如何理解，如何运用。本册八个单元，训练的侧重点依次是：写景、记事、写童话、状物、写导游词、看图作文、读后感、想象作文。本期习作训练的重点是“留心周围事物、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，尝试在习作中运用平时积累的语言材料”。这样，本来散乱的训练内容就条理化了，便于掌握。
二、要注意反思自己习作的得失。这要从两方面着手，第一，重读自己的作文。把自己在本期所写的作文逐篇阅读，对照各单元的读写训练重点、习作要求，思考自己写的作文还有哪些不足。看看老师的评语，检查一下自己当时所写的错别字现在能否纠正辨清；自己当时所写的病句现在能否自行修改；自己当时所写的平淡句现在能否改得生动；老师指出的不足、提出的建议你现在认为有无道理，现在做得怎么样等。再想一想如果再写类似的作文，你能否写得更好。最后问一问自己：这一学期自己作文中的优点都明白了吗？毛病都可服了吗？第二，把自己的日记和读书笔记整理一下。复习时，你可以把这学期的日记翻阅一遍，看看哪几则写得好，运用了哪些写作技巧；哪几则还存在不足。再自己写上评语。另外还要把自己认为优美的、对自己习作有帮助的文章进行品读。这样既可以加深对文章的理解，又可以提高自己的习作技能。
作文二：《作文宝葫芦》500字音乐盒
我家有一个音乐盒，是粉色的，上面有一位公主在跳芭蕾舞，那位公主是仙蒂公主，她穿着浅蓝色的晚礼服，真漂亮，和一位王子在跳舞，他穿着白色的西服，黑色的裤子，真帅气。这个音乐盒陪伴我九年了，每天早上我都要听一下这个音乐盒的声音，才能充满精神。
一听到音乐盒发出的声音，我就会回想到以前我小时候听到的音乐盒的声音，真有趣！
那站在音乐盒上的仙蒂公主和菲尔晶王子，在一起跳舞，栩栩如生、活灵活现、妙笔生花、精美绝伦。
我最喜欢，最爱那个美丽的音乐盒。因为它可以让我放松心情，让我享受这美好的人生。
美丽的校园
我的校园有一片竹林，每天清晨，我路过竹林就会感觉小竹子在跟我打招呼，说：你好，你好！所以我想一个个竹子像一位位勇士，不怕风雨，雷电，竹子真勇敢。
操场的旁边有玉兰花，有白色的，也有淡黄色的，我们这里还有桂花，有黄色，有白色。
我们的教学楼是仿西洋建筑，我的教室在三楼的三（一）班 我们每天都认真在这里上课读书使我学到了很多文化知识。 在上体育课的时候，每个人都抱怨，就体育课，因为天气天热了，不想上每个人都被晒得有一点点黑了。 天天爱我
作文三：《作文：闷葫芦的我》400字一头乌黑的头发，一双丹凤眼，一张樱桃小嘴，就凑成了一个见人就笑眯眯但又胆小的我。
说心里话，我真不知道怎样向大家介绍自己呢！
我呀，有许多爱好。爱看书、爱写作、爱画画、爱唱歌。看我的爱好，大家一定会认为我是一个活泼开朗的女孩吧。其实我呀，在同学和老师眼里就是一 个不起眼的闷葫芦。
上课从不敢举手发言，每次老师提出问题时，同学们都高举小手，只有我不管是知道还是不知道，都傻傻的坐着，只是听着同学们热烈地回答问题。每当老师要我回答问题时，我都要在座位上扭扭捏捏好一会，才慢吞吞地站起来，那回答问题的声音简直就像苍蝇蚊子叫似的，估计只有我自己才能听到吧。
虽然我不爱讲话，胆小，但我也有许多的优点哦，你看，我爱画画，我和同学们一起参加了书画培训班，我爱数学，这不我被老师推选进了奥数兴趣小组。我爱写作文，我的一篇作文《调虎离山之计》还发表在绍兴县报上呢！
这就是闷葫芦的我，你喜欢吗？喜欢我的话，就到三（二）班来找我吧！我叫荆玉玺。
作文四：《作文：我的葫芦丝》400字最近，我参加了葫芦丝培训班，得到了一把古朴味较浓的葫芦丝，是如获至宝。
我的葫芦丝在不用时被装在一个棕色的表面有草书字体作装饰的皮盒里。拉开皮盒侧面的拉链，你就会看见一把棕褐色的葫芦丝静静地躺在金黄色的绒盒里。葫芦丝是很有特色的乐器，形状和构造别具一格。它由一个完整的葫芦，三根竹管和平枚金属簧片组成，全长约３０厘米。葫芦前端有一个仿牛角吹嘴。仔细一看，你会发现葫芦身上印有一个清晰的“韵”字。我估计这可能是提醒吹奏者要尽量吹出神韵来。在吹奏时，整个葫芦起着气箱的作用。葫芦的尾端连接着三根竹管。中间最长最粗的那根是主管。主管上整齐地排列着几个音孔，可吹奏出不同的旋律音。主管尾部的穿线孔里拴着一个漂亮的中国结。主管两侧各有一根副管。副管只能发出与主管共鸣的和音。副管的尾部装有一个固定支架。
据说，葫芦丝是一种富有浓郁地方色彩的乐器，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区。我虽然是汉族人，但是对吹奏葫芦丝挺感兴趣的。闲暇时，我便取出葫芦丝来练习吹奏。
我相信只要自己勤加练习，将来就一定能用自己心爱的葫芦丝吹奏出动听的乐曲来。
作文五：《葫芦神话里的葫芦文化》2200字东晋葛洪所著《神仙传》中记载了这样一个故事：（河南）汝南有一名市吏叫费长房，有一天他在酒楼喝酒，见到街上有一名卖药的老翁，在屋檐下总是悬挂一个空葫芦，每当街上行人散去的时候，老翁就跳到葫芦里了。费长房看了之后十分诧异，于是他特意准备了酒肉前来拜见这位老翁，老翁被费长房的诚意所打动，带他一同钻入葫芦中，费长房睁眼一看，葫芦里竟然别有洞天，里面建筑富丽堂皇，点缀着奇花异草，宛如仙山琼阁。从此他跟随老翁学道，后来学成缩地之术，“一日之间，人间千里外者数出”。
这个故事充满了神话色彩，给读者展示了一个神奇的葫中世界。而在中国传统文化中，与葫芦有关的典故也数不胜数。
宝物葫芦的神话
在我国西南地区的民间传说中，葫芦是可以生出人来的。在傣族民间流传着这样一个故事，远古时期，洪水泛滥，从远处漂来一只葫芦，葫芦里走出八个男子，一位仙女让其中的四位变为女人，与剩下的四名男子结婚，繁衍后代。佤族也有类似的传说，在洪荒时代，大海与陆地水天相接，一日，从浩瀚海洋漂来一个葫芦，一头饥饿的黄牛用舌头将葫芦舔破，葫芦籽散落大海，结果奇迹发生了，海里竟然长出了陆地和山岗，山岗上长出一个大葫芦，一只飞鸟将葫芦啄开，葫芦里竟然走出人来。此外，在彝族、基诺族和阿昌族等其他少数民族民间都有关于葫芦生人的神话传说，这说明，在远古时代，先民们曾经一度崇拜葫芦，将葫芦看作人类始祖的起源。
葫芦与道教也有着密切关系。在《西游记》里，太上老君经常使用葫芦，观音菩萨为了试探唐僧师徒西天取经的诚心，借太上老君手下两位童子化作金角大王和银角大王前往平顶山莲花洞，阻止唐僧师徒取经，银角大王拿了太上老君盛金丹用的紫金红葫芦作为宝物，这个紫金红葫芦法力无边，竟然连孙悟空都被装进葫芦，还差点被葫芦里的阴阳二气化掉，送了性命。《东游记》里的八仙之首铁拐李的法宝之一也是葫芦，里面装着灵丹妙药，能够为人治病疗伤，在过海的时候还可当成渡海工具，其他七位神仙也都乘坐自己的法器过海，正所谓“八仙过海，各显神通。”
葫芦与道教的密切关系可以追溯到庄子。《庄子・逍遥游》记载了庄子与其好友惠子的对话，惠子认为葫芦没有什么实际用途，而庄子对惠子的言论进行了驳斥，庄子认为，葫芦至少可以作为“腰舟”使用，如果把葫芦系在腰上，利用它的浮力可以遨游江湖，葫芦成为庄子摆脱尘世的工具，后世道教逐渐将庄子的这一思想演化为神仙境界。本文开头讲述的费长房与壶翁的故事是道教关于葫芦的最早传说，由于“葫”与“壶”谐音，“壶天仙境”、“壶中日月”等成语皆出自这一典故，体现了道教以壶作为宇宙的象征，认为葫芦里无所不有，是一个独立的时空系统，葫芦成为沟通现实与仙境的桥梁。
此外，葫芦在日常生活中还经常出现在手工艺品和绘画作品中，在逢年过节的时候，人们经常制作各种葫芦状的面塑食品用来祭祀神灵，在工笔和写意绘画作品中，葫芦也经常作为创作者笔下的经典绘画元素，如《五福同春》、《葫芦小鸡图》等等。在云南的少数民族地区，葫芦还被制作成葫芦丝，葫芦丝是富有浓郁地方特色的经典乐器之一。葫芦丝以整个葫芦做气箱，在葫芦底部插入三根粗细不同的竹管，中间的竹管有七个音孔，作为竹管乐器，葫芦丝音色清雅婉转，优美独特，深受广大民众喜爱。
“多子多福”的象征
葫芦文化之所以在中国传统文化中占有如此重要的地位，与它的名称、造型以及在古人日常生活中的使用价值是密不可分的。首先，“葫芦”与“福禄”谐音，葫芦的枝“蔓”又与“万”字谐音，同时葫芦里的葫芦籽特别多，人们就联想到“子孙万代，繁茂吉祥”的寓意，因此，在中国传统绘画中，经常出现带有枝蔓的葫芦图。如果以“猴子上葫芦”为题材，就象征着“代代封侯”的意思。
我国云南少数民族地区之所以十分喜爱葫芦，将葫芦制作成葫芦丝，也是源于远古时代对葫芦的图腾崇拜，由于葫芦内部中空，能够漂浮于水面，洪涝灾害来临之时能够救人于危难，因此古代少数民族创造了“葫芦救人”的神话传说。相传在云南勐养江畔，一日山洪爆发，一位小伙子抱起一个硕大的葫芦，跳进滔天巨浪，救出了自己的心上人。佛祖被他的忠贞所感动，把竹管插入金葫芦，送给了小伙子，小伙子拿起金葫芦吹奏出了美妙的音乐，洪水顿时退去，此时鲜花盛开、孔雀开屏，对这对情侣表示祝福，葫芦丝这一乐器从此在傣族人中间流传开来，并传播到了其他民族。
与葫芦救人相对应的是我们在上文提到的“葫芦生人”的传说，中国古人将葫芦视为母体的象征，这与葫芦的自身特征密切相关，葫芦体内中空并且多籽，把葫芦籽掏出，葫芦可以用来当器皿使用，葫芦的形状为饱满的球形，这就让人将其与母体自然联想到了一起。人们将葫芦作为一种图腾而加以崇拜，葫芦崇拜成为生殖崇拜的一种。中国民间至今流传着送瓜求子的习俗，将南瓜送给尚未生子的女性，以此来祝福她早生贵子，南瓜与葫芦体貌特征相似，送瓜求子与人们对葫芦的生殖崇拜在文化意义上是一致的。在剪纸、刺绣等民间艺术中，也多有葫芦图案，以此作为吉祥的象征。
此外，古人崇拜葫芦也是源自葫芦在古人日常生活中所起到的重要作用。甜葫芦可以食用，苦葫芦可以当工具使用；葫芦的体积有大有小，如水缸一样大的葫芦用来盛谷物，而体型较小的葫芦可以用来装食物等其他物品，甚至可以作为装饰品；将葫芦切成两半还可以当瓢使用。由此可见，葫芦在古人的日常生活中真是太重要了，因此古人难免会将葫芦作为至高无上的图腾加以崇拜。
作文六：《宝葫芦的故事作文400字》1300字宝葫芦的故事从前，在一个风景如画的村子里，有一个大户人家，他们一家三口，有爸爸、哥哥和弟弟，他们生活得非常开心。有一天，他们的爸爸去世了，留下了巨额遗产。可是，哥哥不但霸占了所有的遗产，而且还毫不留情地把弟弟赶出了家门。弟弟只好离开了家门，马马虎虎盖了间茅草屋，过上了一贫如洗的生活。这天，柴火没有了，弟弟决定去找柴火，他拎起斧头就砍柴去了。他经过了荒无人烟的沙漠，又经过了无边无际的大海，终于来到了郁郁葱葱的树林。他走进树林，刚要砍树的时候，发现地上有一个亮晶晶的东西。他捡起来一看，原来是一颗金光闪闪的葫芦籽。弟弟立刻把葫芦籽带回家，种在自家的院子里。秋天到了，葫芦籽已经变成了一个个又大又甜的葫芦。突然，葫芦爆炸了，从里面蹦出来许许多多的珍珠和玛瑙，弟弟不由得兴高采烈地蹦了起来。这件事让贪心的哥哥知道了，他把最后一个葫芦抢了回来。可这个葫芦爆炸后，从葫芦里却蹦出一群手举棍棒的魔鬼，打得哥哥满地找牙。可弟弟却不计前嫌，请人医治好了哥哥。哥哥终于良心发现，认识到了自己的错误，主动向弟弟道歉，弟弟原谅了哥哥。从此，哥哥和弟弟一起过上了幸福美满的生活。
【写作指导：小学生写作文的最大技巧】
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，老师和家长总在为此发愁，除了埋怨和批评孩子，有多少人能从作文教学本身来反思一下，从教师或家长的身上寻找问题的根源呢？
有个上小学三年级的女孩，她父母工作很忙，家里请了保姆。有一次老师布置作文题《我帮妈妈干家务》，要求孩子们回家后先帮妈妈干一些家务，然后把干家务的体验写出来。
女孩很认真地按老师说的去做，回家后先擦地、再洗碗，然后在作文中写道：通过干家务，觉得做家务活很累且没意思。平时妈妈让我好好学习，怕我不好好学习将来找不到好工作，我一直对妈妈的话不在意。（ｎｅｘｔ８８）现在通过干家务，觉得应该好好学习了，不然长大后找不到工作，就得去给别人当保姆。
这个小女孩的作文虽然谈不上“高尚”，却是真心话。可这篇作文受到老师的批评，说思想内容有问题，不应该这样瞧不上保姆，要求重写。
小女孩不知如何重写，就问妈妈，妈妈说：你应该写自己通过做家务体会到妈妈每天干家务多么辛苦，自己要好好学习，报答妈妈。小女孩说：可是你从来不干家务，我们家的活全是阿姨在干。妈妈说：你可以假设咱家没有保姆，家务活全是妈妈干，写作文就要有想象，可以虚构。
教师和妈妈的话表面上看来都没错，但她们没珍惜“真实”的价值，曲解了写作中的“想象”和“虚构”，这实际上是在教孩子说假话。虽然主观用意都是想让孩子写出好作文，却不知道她们对孩子的指点，正是破坏着写作文中需要用到的一个最大的“技巧”——“说真话”。
之所以说“说真话”是写作的最大技巧，就在于说真话可以让人产生写作兴趣，并有东西可写。
如果孩子在写作训练中总是不能说真话，总是被要求写一些虚假的话，表达自己并不存在的“思想感情”，他们的思维就被搞乱了。这样的要求会让他们在写作中不知所措，失去感觉和判断力，失去寻找素材的能力。所以他们遇到的最大问题就是——不知该写什么。这可以解释为什么目前中小学生有这样的通病：在写作文时没什么可写的，找不到素材和观点，拼了命去凑字数。
作文七：《作文：宝葫芦的秘密》900字Ｔｒｙ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ
《宝葫芦的秘密》观后感
盈盈月光，掬一杯最清的，落落余晖；拥一缕最温暖的，灼灼红叶，拾一片最热的。漫漫人生，采撷离成功最近的。 ﻩ ﻩ小 荷 作文网
——题记
著名科学家爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀，”而尝试却是自信的基础，没有起点，何谈开始。在人生的道路上，尝试着努力去做件事情某件事，是一门必修课，正如我们尝试着去学习物理，努力去克服数学难题，努力去……虽然每一次不一定成功，但至少一定会有所收获，至少我们努力过，奋斗过，也会留下了那一抹快乐的回忆。正如《宝葫芦的秘密》中的主人公小宝。
小宝是个慵懒的孩子。一天，他钓鱼时幸运的得到了宝葫芦，从此以后，他的生活发生了巨大的改变，宝葫芦帮他写作业，剪指甲，刷牙洗脸……无微不至的照顾他，满足他的一切愿望，然而没有头脑的宝葫芦也带来了一堆麻烦。最终，小宝下定决心，尝试着离开宝葫芦，并且他也尝试着摆脱宝葫芦的帮助，靠自己的力量成功。终于，他取得了游泳比赛的胜利。
他让我知道了努力尝试对于成功的必要性，对于现在的我们，依赖的太多，老师，父母，朋友，亲人……而这些关心却让我们快要在雾中迷失了自己，他们总是给我们结果，而我们却欣然的不断接受，让我们失去了体验美好过程的机会，努力地快乐。去摆脱他们的依靠吧！用我们自己的力量，努力尝试的过程，我想，这会比结果更有意义。
如果小宝不去尝试离开宝葫芦，那么或许他永远也得不到自己真正的成功吧！尝试真的是一个重要的选择。而尽你最大的努力是一种心态，完美的将两者融合，那么，成功正在向你驶来！
尝试吧！努力吧！小溪努力尝试漂流，最终得到了苍茫大海，流星努力尝试着飞翔，最终得到了转瞬即逝的永恒，小鹰努力尝试翱翔，最终得到了搏击长空的自信与勇敢，爱迪生经过上万次努力尝试之后终于发明了电灯还有居里夫人，钱学森……他们都创造了生命的价值。现在，在属于我们的时代里，努力去尝试属于我们的成功吧！
漫漫人生，让我们一起努力去尝试，欣赏未来一路的旖旎风光吧！
Ｌｅｔ ｕｓ ｔｒｙ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ ！
王妘洁
作文八：《作文：《宝葫芦的秘密》》500字《宝葫芦的秘密》
今天我读了《宝葫芦的秘密》，它的作者是张天翼，这是一本适合我们青少年阅读的中国名着。它带我们展开幻想的翅膀，进入神奇的世界。
《宝葫芦的秘密》这本书讲述了：有一个叫王葆的孩子，他很爱幻想，也非常喜欢听奶奶讲故事，奶奶总是给他讲《宝葫芦》这个故事。他和同学争吵的时候，就希望得到宝葫芦。在一次钓鱼时，很幸运钓到宝葫芦。他让宝葫芦帮他游泳、钓鱼、做模型、看电影……他逐渐把宝葫芦当成是一种依赖。
放学之后，王葆去河边钓鱼。他没有钓到鱼，结果就让宝葫芦帮他变出了一桶鱼。这时，郑小登正好来了，王葆说这些鱼是他钓上来的，结果，自己脸上直发热，因为，这是宝葫芦用魔法变出来的。可是，宝葫芦会不分青红皂白地帮他，一次数学考试，宝葫芦不仅把苏鸣凤的答案转移到王葆的试卷上，还把苏鸣凤的名字也转移到王葆的试卷上，害得王葆被老师骂了一顿。在今后的日子，王葆发现宝葫芦只会盲目地帮他实现愿望。在一次游泳锦标赛上，他最终决定放弃宝葫芦，依靠自己的力量去拿下“游泳锦标赛”的冠军。
从《宝葫芦的秘密》这个故事里，我明白了天上是不会掉馅饼的，我们不能有不切实际的幻想，要脚踏实地、实事求是，我们必须用自己的努力去实现梦想、实现愿望。同学们你们可以看看哦。
作文九：《作文：种葫芦《我有的是葫芦续写》》300字姥姥在墙角边种下了几棵葫芦，没多久葫芦藤就爬得到处都是，叶子嫩嫩的、绿绿的，又细又长的葫芦藤上开出了许多雪白的小花，花落了藤上挂满了不少绿绿的小葫芦，那葫芦简直像极了人参果。让人欢喜的不得了，姥姥每天都要去看好几次。
可是好景不长，没几天姥姥就发现叶子被蚜虫咬了，那葫芦变得又黄又瘦，眼看葫芦就要枯掉了，姥姥连忙给葫芦喷洒了农药。这以后又经常给葫芦除草、施肥、浇水。慢慢地那葫芦叶子又恢复了原来的生气变得郁郁葱葱，葫芦也越长越大，很快就成熟了。
小朋友你知道吗？葫芦还有好多用处呢！嫩的时候，我们可以用制成汤来解渴消暑，老了的葫芦把它对半劈开可以做成舀水的瓢，也可以用来盛一些其他的物品，甚至还有人把它当作酒瓶子去打酒呢！
啊，葫芦真好，我喜欢你。 指导老师：黄雪梅
作文十：《葫芦的风水作用，居然这么神奇！》1600字葫芦是中华民族最原始的吉祥物之一，人们常挂在门口用来避邪、招宝。小至孩童，老至百岁老翁，见之无不喜爱，就连电视剧中也要赋予葫芦以多能和神话的功效。
一、葫芦的用处
葫芦是人类种植和利用最早的植物之一。早在新石器时代，黄河流域就发现有过种植。葫芦是食和用并存的作物，像人们常说的瓢葫芦、长葫芦、葫芦瓜都是桌上的美味佳肴。铁拐李的葫芦不但漂洋过海，还内盛各种仙品，是利用葫芦的佳作。
二、宝葫芦的美誉由来
随着人类的进步，文化修养的提高，人们用葫芦作音斗，来制作各种乐器。
《三字经》中说：「匏土革，木石金，与丝竹，乃八音。」葫芦也就是原先的匏，作为乐器，皆排八音之先。
傣族、阿昌族、德昂族等少数民族制作的葫芦丝、葫芦萧，音质优雅，余味无穷。一些艺术爱好者，也把它制成各种吉祥工艺品，赋予宝葫芦美誉，成为旅游休闲，家居装饰，儿童玩具，雕绘材料等的一个门类。故宫中的珍品工艺葫芦，确实让人们大饱眼福。
三、风水吉祥物：葫芦
葫芦是人们喜闻乐见的一种吉祥物，它形态优美，线条柔和灵动，风水学中常用它作为增进身体健康，加强夫妻缘分的重要法器。说起来葫芦有着数千年的文化底蕴，诸如葫芦的饮食文化，器用文化，医药文化，民俗文化，宗教文化等。
「民以食为天」，葫芦首先作为一种食物进入人们的生活。《管子·立政》说：「六畜育于家，瓜瓠，荤菜，百果具备，国家之富也」。从中看出古代将家畜、葫芦、水果，视为国家贫富的标志。葫芦有多种吃法，可荤食烧汤，也可素食做菜，还可腌制或晒干。
葫芦还可制作成各种器物，用来盛水，装药，或船只等许多用具。人们常说「不知葫芦里卖的什么药」，因为葫芦有很强的密封性，潮气不能进入，容易保持物品的干燥。现代科学测试，葫芦有屏蔽外部气场的功能，所以古代人们多用它来装药，以保持药物长时间不变质。
四、葫芦与道教的渊源
葫芦除了能盛药，本身也可入药。葫芦味甘，性平无毒。能消热解毒，润肺利便，愈是陈年的葫芦，疗效愈高。
葫芦与道教有着很深的渊源，道教中多尊葫芦为贵。八仙之一的张果老为什么用「宝葫芦」装酒？原来在道教中，葫芦被认为是能驱邪的植物，古人常种植在房前屋后。现代物理测试证明「宝葫芦」形状的器皿能屏蔽各种电波和辐射的干扰。
五、葫芦的风水功用
▌１、有化解疾病，增强身体健壮的作用。
可以选择三只色泽光润、形态优美、大小适中一致，其中一只应较大的木葫芦，用红绳拴好，挂于床头或者宅居之天医吉位，也可挂于宅居流年飞星吉位即可。
▌２、有促进家庭和睦，增加夫妻缘分，加强生育能力的作用。
可以摆放一只铜葫芦或木葫芦于床头，或者放置于宅居吉位即可。
▌３、有增福增寿，有利于财运的作用。
可以用一只二只或三只五只悬挂于吉位，或者放置于吉位即可。
▌４、有化解房子的煞气，化煞挡煞的作用。
可以用一只或三只葫芦悬挂于外部形煞所冲之方位即可。
▌５、有化解横梁压顶的作用。
如果天花顶上的横梁对正大床、厅中沙发或书房的座位等，而居住者又长时间在该处休息或工作，便会造成横梁压顶之局，造成身体痛症，可以在该横梁上或两条大梁之间挂一个葫芦即可。
▌６、有除病、保平安的作用。
把葫芦挂在病者的睡床前或摆放在病者的睡侧有除病作用；葫芦挂在大门外，则有保房子里面的人平安的作用。
六、葫芦该放在什么位置
由于葫芦嘴小肚大的外型，可以将好的气场收集起来为自己所有，也可以将坏的气场吸收消耗殆尽，不会造成危害，是常用的辅佐风水布局、加强感应的绝佳风水法物。
１、葫芦最好是挂在房子的窗框上，在门框的右侧，而且必须是在屋檐下，取其「福禄无边」「双圆」的意思。
２、葫芦摆放在屋里也可以，但是不能放在房子正中，位置要偏，更不要对着门，取「据屋守财，福禄安宁」的意思。
３、可以在床头放置三个葫芦。
４、可以准备两个葫芦，一个挂在门背上，而另一个则挂在厨房门上或厨房内的炉灶的附近。
５、也可以找出「病符星」的方位所在，将葫芦放置于此方位上。
七、结论
葫芦自古以来就是风水吉祥物，在家居风水中具有非常好的作用，但要摆放在正确的位置，才能发挥它最好的功用。
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