篇一：感恩大学老师演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！ 我是三年一班的邵蔚，今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我要感恩我的老师。 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩 罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解 的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二 种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语， 仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您 将我那颗恐惧的心理带进了学校 带进了丰富多彩校园 也带进了学习的殿堂 我 。 怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了 趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做 人的道理。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与 希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。 我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！” 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的 点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投 入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡 的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一 句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦 无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。 同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽 我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我 们心中最可亲，最可敬的人！ 只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生 活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。
篇二：感恩大学老师演讲稿
感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
篇三：
老师的爱，叫做师生情．这种情是人世间最严肃的情．当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师．一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情．
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露．我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师．
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰．您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂．
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路．您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里．
作文二：《2015感恩大学老师演讲稿》1700字２０１５感恩大学老师演讲稿
第１篇：感恩大学老师演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是三年一班的邵蔚，今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师。老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校带进了丰富多彩校园也带进了学习的殿堂我。怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。
第２篇：感恩大学老师演讲稿
感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。 感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感
恩学校。
第３篇：
老师的爱，叫做师生情．这种情是人世间最严肃的情．当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师．一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情．
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＇老师＇这两个字„„这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露．我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师．
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰．您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂．
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路．您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里．
作文三：《感恩大学老师演讲稿》2200字感恩大学老师演讲稿篇一：感恩大学老师演讲稿范文 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是三年一班的邵蔚，今天我演讲的主题是“感恩老师”。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩我的老师。老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校带进了丰富多彩校园也带进了学习的殿堂我。怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！”感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我们心中最可亲，最可敬的人！只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。 篇二：感恩大学老师演讲稿 感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。 感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？ 首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。 大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。 老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。 同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。 学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。 篇三： 老师的爱，叫做师生情．这种情是人世间最严肃的情．当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师．一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情． 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字„„这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露．我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师． 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰．您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂． 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路．您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里．当我
怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理．您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中． 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望．您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里． 当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚．您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里． 当我„„ 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对．老师，在我的眼里您是神奇的．我发自内心地感谢您，＂感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！＂那么，什么是感恩呢＂感恩＂是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心．也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人．＂感恩＂是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感．学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心．
作文四：《【精品】感恩大学老师演讲稿》2300字篇一：感恩大学老师演讲稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！ 我是三年一班的邵蔚，今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我要感恩我的老师。 老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩 罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解 的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二 种亲情。
我感谢老师们辛勤的教育，感恩于他的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语， 仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您 将我那颗恐惧的心理带进了学校 带进了丰富多彩校园 也带进了学习的殿堂 我 。 怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，带我走进了 趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做 人的道理。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与 希望。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。 我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！” 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的 点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投 入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡 的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一 句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
同学们，老师们为了使我们学有所成，金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦 无一句怨言；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦。 同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽 我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育，因为老师是我 们心中最可亲，最可敬的人！ 只有拥有一颗真诚的心，拥有一颗感恩的心，生 活才会在我们的感恩中变得更加美好，变得更加温馨。
篇二：感恩大学老师演讲稿
感恩是学会做人的支点，感恩之心是一种美好的感情，是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们民族的优良传统，是一个正直的人的起码品德。
感恩的关键在于回报。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
那么，作为一名中学生，怎样感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因为每个人的生命都是父母血脉的延续，父母给了我们全部的爱，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，因此，我们要感谢父母。
大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它，我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的，因此，我们应该感恩大自然。
老师是我们成长的领路人，是我们的朋友，老师尊重、理解和爱护我们，言传身教，让我们受益终身，老师为我们付出心血和汗水，我们应该感恩老师。
同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐，我们应该感谢天天与我们相伴的同学。
学校为我们提供了良好的读书环境，是我们锻炼的场所、施展才华的舞台，我们应该感恩学校。
篇三：
老师的爱，叫做师生情．这种情是人世间最严肃的情．当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师．一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情．
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露．我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师．
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰．您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂．
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路．您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里．当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理．您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中．
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望．您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里．
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚．您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里．
当我……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对．老师，在我的眼里您是神奇的．我发自内心地感谢您，＂感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！＂那么， 什么是感恩呢 ＂感恩＂是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心．也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人．＂感恩＂是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感．学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心．
作文五：《论大学老师》2300字论大学老师
大学里搞行政，就如同你混上了公务员，但却没有公务员那样的实惠，也不可能有那么多的权利，哪怕你混上了一官半职。毕竟大学还是教书育人的地方。
但好处是日子混的轻松，虽然比公务员清贫，但比下岗的强多了。
做教师就不同了，上课是必须的，于是就得混职称。首先职称要论资排辈的，破例选拔之类的，一半是轮不上的。现在大学里要求严多了，上课都要硕士博士之类的，本科生不进修出个硕士博士，大多都往实验室赶。
于是从助教讲师副教授教授一级级滴往上爬，一般都能在５０岁左右爬上副教授的位置，至于当教授，名教授，就不要多想。当然，每次往上爬一下，都要接受考评，考核评比写写论文是少不了滴。
大学做老师，非常滴轻松，教材大同小异，备一次课，上个五年十年基本没问题。有项目，参与一下，吃点喝点拿点科研经费提成也是常有的事。
所以现在混大学，绝对比在小学中学里打工要轻松很多，听上去层次也高，收入则看课时的多少，但多也不会太多，如果对ｍｏｎｅｙ的要求不是太高的话，绝对是世外桃园的生活。
我觉得不能用工资的多少来衡量你的工作！
确实当老师要比其他的行业清苦一些。（我们学校一个没有教授或副教授职称的老师，每月工资也就是２０００块。）
但是，我们身边有的老师并不是只有工资这一项收入的，比如：做辅导员，可以收学生的钱，然后安排学生替考；可以收学生的钱，来决定发展哪个学生入党；可以收学生的钱，来决定年度奖学金给谁；可以收学生的钱，来决定谁来拿走优秀毕业生的指标。。。这样算下来，这个老师一个月的收入就远远不止２０００块了，难道她就不被人鄙视吗？我很困惑！
刚刚看到楼主的帖子的题目的时候，我还以为是因为大学里有我说的那样的老师才遭人鄙视呢，那样的话，我可以理解！但是，为什么要用工资的多少来评判教师的工作呢？只要你认为你所做的事情有意义就坚持下去！我已经做了１５年的老师，期间也有无数次可以改变命运的机会，但是我都放弃了，因为，我觉得做任何的工作都没有学生回报我的真情更有价值。
楼主，个人感觉你那位亲戚或者同学是在嫉妒你吧，事实上大学老师在大多数人心目中地位还是比较高的。这种现象就像媒体老是炒作本科生找不到工作，然后在农村一些家长在自己孩子没有考上大学，就说上了大学找不到工作。大学老师我想，有这一点我想是基本上是一定的，对于大多数人来讲，你的收入是一直在增加的。别看那本科生一个月５，６千，但是他们有失业的压力，而且没有假期，与自己家人在一起的时间非常非常的少，自己支配的时间比较少吧。另外还是不要以偏概全，一俩个人这么说就改变了。媒体说北大有毕业生卖肉去了，似乎北大学生都只能卖肉去了。所以不要郁闷，路在自己脚下，你在高校有各种各样的条件不断的学习嘛。
当大学老师挺好的，不用天天去坐班，自由，轻松。特别是ＭＭ，还可以管管孩子、实惠家务。管什么社会地位，受不受人尊敬。
有一定稳定收入，有两三个月假期，自己能干大部分自己想干的事。 这就是享受～～
对你所说的，偶不知道该说什么好，只是偶认识的研究生们有些就是特别热爱教师这个工作的：比如偶读研时的舍友，本来一家大企业聘她的，她闯过了四道面试关！！！但最后她还是去教书了，她就是特别喜欢当老师！！！她以前帮导师给本科生带课时，每次下课回来都特别高兴！
你没有当过大学教师，不知道其中的辛苦．大学教师有科研的压力，有发展的压力，还有教学的压力．做一个简单的大学教师容易，做一个好的大学教师，做学生学术和未来的引路人是很难的，需要平时付出很多的心血和汗水．现在的大学生在学习、生活、思想上等各方面会出现很多问题，当一个称职的大学教师，都需要教师在课堂上，课外潜移默化地引导疏通，哪有那么容易就当一个大学老师的。 干了这一行，爱上这一行，你会付出所有，当然最大的辛苦也成了最大的幸福。
我觉得当一名教师很快乐。
当我把快乐传递给学生，把知识教授给学生，把我积极、乐观的思想带给他们，看到他们认真专注的眼神和振奋的精神风貌，我的快乐加倍。
生活很简单，奉献一点，辛苦一点，执着一点，幸福一辈子！
其实不管哪一行，只要你执着、认真，金子在哪里都会发光的。
楼主光谈金钱和权利，不觉得狭隘吗？
人人为金钱为权利，我们的人民我们的国家还有前途吗？
我们的孩子我们的教育还有希望吗？
当你的孩子上大学的时候，你是否希望他／她有一个好的老师呢？ 我们在苛求社会为自己服务的时候，是否想过我们也方便于他人了呢？
从社会的现实看大学教师的生活质量还是比较高的．
女孩子硕士毕业做高校教师是最好的选择．
人格独立－不用看谁的脸色，靠本事吃饭．顺眼多看，不顺眼不看．
思想自由－大学教师以传承文化和创造文化为使命，思想是十分自由的．
时间自由－大学不坐班，来去自由，大礼拜也没有补课，两个长假．够爽．照顾家庭也有精力．
学术自由－你在大学的讲台上，还是稿科学研究你都是自由的．
这些是谁也无法用钱买来的．事实上，教师还是不会缺少吃饭的钱的
老师是个职业。没什么伟大与卑贱的区分。我只想说，每个职业都有美丽与心酸的一面。没必要用别人的标准来衡量自己。问问自己快乐不快乐。
就说我吧。
工作三年了，学生公认我是讲的最好的老师。把我当朋友。和教授一起搞科研命题。独立承担其中的很多部分。生活自由。
同时兼着３份工作，拿的钱也不少。所以我比较快乐。别抱怨什么，努力去做。抱怨的人，永远是被人看不起的。
穷但快乐着。
热爱自己热爱的，喜欢自己喜欢的。干自己想干的。
谁能比这样的人幸福？？别人看不起你是他们眼睛的问题啊。自己呢？？
有的时候各有各的烦恼。
同学去外企的，赚的多，没有周六，且加班是常事。
老师虽然不能小康，但时间的富足也是让很多人羡慕的。如果肯用一部分时间换金钱，也能小康；不过要大康，就会很累。
教师的备课认真否，只有学生知道；
教师的生活开心否，只有自己知道。
作文六：《大学老师采访稿》2300字大学老师采访稿
采访出发点：因为曾经在大二的时候听过刘国强老师的课，他是教毛邓的，虽然只是短短的一个学期，但感觉他和其他的老师有所不同，大多数人认为教毛邓的老师都是很古板、单调、乏味的，但是刘老师给我们的感觉却是幽默风趣、豁达开朗、平易近人。我们不仅能从他的课堂上学到知识，更多的是学到了做人的道理。所以我想进一步了解这位老师，就找机会和刘老师深入地沟通了一下。事先和刘老师简单地说了一下，老师很爽快地答应接受我的采访。
１、问：刘老师，您现在有时间吗？我想向您请教一些问题。 答：恩，好的。你说吧！很乐意。呵呵……
２、问：老师您从教多长时间了？
答：八年了。
３、问：哦，那也算不短了，那您现在的职称呢？
答：讲师。
４、问：您是如何看待自己的工作，这么多年工作有什么变化吗？ 答：没什么变化，就是普通人，普通生活而已。
５、问：我听说大学里评职称是个很激烈的过程，您有为自己争取过吗？
答：我就是顺其自然，不要刻意地去追求名誉利益。
６、问：您就是以一颗平常心来面对生活，是吧？
答：恩，是啊。
７、问：因为在大二的时候我听过您的课，我觉得您是一位非常有激
情，非常喜欢和学生打交道的老师，这是我非常敬佩和喜欢您的地方。可能大多数人感觉教师这个工作可能会给人一种单调重复甚至会有些乏味的感觉，那您怎么让自己保持这么高昂的热情呢？
答：我喜欢交流呗，喜欢和你们年轻人打交道。呵呵……其实老师这个工作并不是单调重复的，因为每年都会面对不同的学生，那些新面孔对自己来说会成为新的挑战，怎样让他们喜欢上这门课，喜欢我这个老师，这个挑战就会让我有着激情吧。
８、问：老师您有什么业余爱好吗？
答：我的业余爱好就是运动，而且是和我的学生一起，每到周末我就在空间里发表状态，呵呵，让有意愿的同学去操场一块锻炼，打打排球，羽毛球，或者跑步等等，在这个运动的过程，我们也进一步交流，而且也锻炼了身体。
９、问：那就是您具备一颗年轻的心态啊，您觉得和学生交流最大的好处是什么呢？
答：最大的好处就是获得友谊，还有就是交流本身就是快乐。
１０、问：我觉得您几乎能和所有的学生相处得都非常融洽，您是采用什么方法与学生交流的呢？
答：我觉得最重要的就是不要以一种高高在上的姿态与学生坐在一起，不要去说教，找出每个人的闪光点出来，从内心真正的认可他们。其实我觉得你们都非常可爱。
１１、问：进入了大学后，老师们的授课方式与中学时期截然不同。很多新生可能一时间难以接受。您认为在这个过渡期间，我们应当做些
什么呢？
答：其实你也说这是个过渡时期嘛，我认为只要你慢慢的去适应它就可以了，没有什么接受不了的，只是个时间的问题吧。在生活上，学习上学着去适应这个新环境，这也是人生的一个锻炼，因为人毕竟要走向社会，那个环境对你们来说会更具有挑战的。
１２、问：其实，每一个上大学的的孩子都希望能在大学里脱颖而出，拿我自己来讲，我一直都期望在大学这个舞台上充分展现自己，可是我发现只是学习成绩好是不够的，还需要多方面的能力，您认为大学里，学习成绩和社会实践能力到哪个更重要？
答：当然这没有那个更重要之说，我觉得都重要啊，有了学习基础才有可能去进行社会实践，社会实践又反过来给你增加学习积累。
１３、问：对于社会上的种种诱惑，我们要怎样去面对？例如：该不该因为兼职而放松学业、怎样调节好学业与兼职的关系？
答：学生在学习期间去外面做兼职是对自己能力锻炼的一种方式，但如果他以放松学业作为牺牲，那是绝对错误的一种做法。毕竟，在学校学习的知识是一种基础，如果一个学生连基础都没有把握好，谈何拓展。当然两者兼顾的更好，这样会为你以后的发展起到好的作用。另外也有种情况，如果那些家境真的不是很好或者你认为你在某些课堂上学不到什么的话，我觉得可以去做一些充实自己的事情。
１４、问：那就对我们来讲，我们现在就要面临着考研、实习、就业或者出国等这样的选择，我们很迷茫，很犹豫，您认为在大学生面临就业、考研与出国深造的问题上，我们的原则应该是什么呢？您会给我
们一些什么样的建议呢？
答：原则就是择你所爱。要针对你喜欢的目标去追求，不要让自己被迫去学一些东西，而是要主动去寻求，跟着你的兴趣走，比如你是学广电的，如果你喜欢这个专业，那你将来就继续追求这方面的相关知识，如果你不喜欢你还是继续这方面的研究，那你可能学不好，你的心情也不会太好。所以要快乐地去学习。
１５、问：你觉得我们在校的学生应抱有怎样一种心态去面对以后的学习和就业？
答：我觉得就是一种平常心嘛，不能没有希望，没有抱负，但是也不能把这些当成一种负担去承受，要让自己在一种放松的空间里去学习，至于就业，有些人的确会很快地融入到社会中，大部分人还是会经历一个艰辛的过程吧，我觉得还是去享受这种过程比较好。
１６、问：您那如何看待现在的学生呢？
答：我觉得现在的学生都很开放活泼吧，我挺喜欢的，我就希望我的课堂能活跃，那样我就更有劲头了。
１７、问：那在访谈的最后，老师对我们在校的大学生有什么话想说的么？
答：我就是希望现代的大学生能学会自立、自爱、自信，能够互相关爱，怀着一颗健康的心态的去面对学业、工作和生活。好好珍惜大学期间的每一天，因为在校期间是最开心的，一旦离开了校园踏上工作岗位，生活就截然不同了。还有就是不管什么时候，都要让自己觉得快乐，这样做每件事才会充满激情！
总结：从老师那里我知道了很多，面对越来越重的就业压力我们现在应该毫不畏惧，因为那是我们必须要经历的。我们要学会以一颗平常的心态去面对未知的挑战，虽然看起来现实对我们来说不是很乐观。但至少，经过这次采访让我知道自己该如何去做。每天都是新的开始，我们要微笑面对。现在的我有了一个更加明确的方向。要跟着自己的喜好去追求，那样才能让自己去快乐的学习，而这不也正是我们所缺少的么？因此，在这里感谢那些帮助过我们的老师，谢谢你们。
作文七：《致我的大学老师》2000字敬爱的老师：
您好！
当飞雪散落校园的时候，严冬已经悄悄的向我们走近，无论是有风或没风的日子里，我都希望您能多穿点衣服，不要被感冒袭击，毕竟冬月的气候还是格外的冰冷，不要让关爱你的每一个人担心。同时我还要祝福你：身体健康、工作顺利、让属于你的梦想向辛勤的你靠近。我，你的学生，一个偷偷敬仰你的孩子。
当这封信发过来的时候，就表明我是一个没有勇气的学生。记得还是在大一，我清楚的记得，每当听到你讲的《职业规划》课时，我都会兴趣倍增，在心中暗暗为自己树立起远大的目标，我要向您学习，追求自己想要的一切！于是在心里有很多的想法，也想跟您这位信念的“学长”一起分享。可是，大二、大三，我的那些想法被禁锢得太久了，好像已经习惯了呆在心里的生活，渐渐的，就变得不清晰，最后，衍变成了一团，好几次本想向老师请教的，可是都不知道从何说起，于是我错过了。
当这封信发过来的时候，就表明我不是一个乖孩子。那一夜，我睡在床上，偷偷的为自己的算了一笔账，每年的学费是四千，加上生活费四千多；每升一级，就要花掉家里近万元钱。可是年终我向家里送去的是什么？是挂科！有很多同学认为大学不挂科是不正常的，我从来都不那样理解，那只是他们不负责任的幌子，怎么那么忍心拿父母的血汗如此不打紧。可是，我却挂科了，而且成绩很不好，我知道原因，就是自己没有一个好的规划，因为这因为那的，没有调整好！
当这封信发过来的时候，就表明我不是一个好的学生干部。从我当选第六届团委委员开始，我的第一步就没有做好：那就是诚信。直至今日，或许明天，它将成为一辈子的阴影，因为“Ｉ ｌｉｅｄ”；而大学是我们最美好的时光，可是我在里面留下的却是遗憾。首先是竞选时的演讲；因为太年轻，容易模糊自己，以为什么都很容易做到，就夸下海口，“办事从速，立竿见影”，可是，一年的工作下来，我食言了，我没有脸面见当天所有在场的领导、同学，还有一直在默默支持着我的您。
当这封信发过来的时候，就表明我不是一个有良好心态的青年。我不敢面对您！因为自己的无能。顾老师，你知道吗？大一的时候，我就听师兄门说，特别怕顾老师，因为她在乎所有的学生，像父母那样对自己的孩子严厉。而我接触到
的顾老师，和蔼可亲，平易近人，有时奇异的思想，还会勾起我童年的记忆，让我觉得还可以跟她一起“玩耍”，于是我在心里写下一句话：我一点都害怕，只要我将自己的工作做好，说不定我们还可以做朋友呢！
现在，正在进行我院的第七届“两代会”，去年的这个时候，我在这里承诺，可是今年的这个时候，我却在忏悔。而事实就是：我失败了！可是却有很多话想跟您说，我心灵成长的过程。
老师，我小时候是一个很调皮的孩子，几乎每天都要被妈妈打，可总是屡教不改，但是后来妈妈采用了另一种教育方式：攻心。她给我们讲道理、打比方、甚至对我们哭泣；可我最不忍心的就是妈妈的哭泣，于是就决定做一个乖孩子，让邻居都称赞我妈妈有个好儿子，让她开心。所以我一直都喜欢帮助别人，希望他们有朝一日遇到我母亲，然后对她说“你的儿子好好哦！”，然后我就会有一种骄傲的感觉，终于给我妈妈争气了。真的，听起来好假哦，可我真的就是一个长期笼罩在“争气”氛围的孩子，久而久之，就形成了爱于表现、积极热情的性格。然而，有一样东西却被自己忽略，那就是的能力。很多事情，没有细细想想自己能不能做，有没有时间做，就答应了别人，到头来手忙脚乱的，一件也没办好。渐渐的我变得好虚伪，是我自己丢掉了“诚信”。
老师，我知道：一个人如果连自己都没有认识清楚的话，别人又怎么相信你。 在团委的日子里，我犯了两个巨大的错误：一、主次不分，学院的工作是面向全院几千人的，可是我却因为个人或班级的事情，延误了工作；二、优柔寡断，本来是要分配下去的工作，可是如果有成员说完不成，我就会说“那好吧，我做或我找其他人做”，可是等找到的时候已经太晚了。
而我最最大的错误就是，没有及时的与老师您交流，单单院报这件事就是我的错误，我连累了整个学院，是宣传部的罪人。就因为我的胆怯，希望把它先弄好以后再给您看，可是我的效率又那么低，整件事不仅没做好，还把它办砸了。
顾老师！我真的好害怕！小波师兄曾问我一年的工作有什么收获，我知道我经历了很多，也学到了很多，可是此时我只有愧疚，只要看到我的同学们，我就会想起我在“两代会”上说过的话，我食言了，但是我该怎么补救呢？
我知道您也一定很累，为学院那么操心，可我还是打搅你啦！这几天我心里好乱哦，老是想着这一年的我都做了些什么，丑得连面对你的勇气都没有！
我一直以为自己的心是最坚强的，可是我现在发现了，我的心理有问题，我不知道怎么去面对。
最后，在这一年里，我的任务还有编辑《资环报》没有完成，不过我会坚持把它做好做完的！！我已经将草稿放到了你的办工作上，请老师你看看！
对不起啊！老师，我说的这些好消极哦！不过我会努力坚强起来，在接下来的工作和学习中，我会加油的！
学生
２０１０年１２月２８日
作文八：《我的大学老师们》2700字我的大学老师们
长安大学的生活结束几年了，提到我的大学生活，不能不说的，是我的大学老师们。说来惭愧，对大学的功课，并未能每一堂课都认真、投入地去听，在这里，只好请老师们原谅我这个不肖弟子了。虽说时过境迁，大学老师们给我的印象却愈发清晰，自己也愈发知道，在大学学习并学会学习是多么重要，也因此而愈加想念大学的老师们。
妙语可解颐，信手皆文章：宋老师
宋老师是文科出身，是我们的思政教员，因此，宋老师能说，也很会说，当得起妙语解颐、信手文章八个字。
宋老师对学生极好。我们入学时，因学校规划，我们被安排到了远离城区的新校区。当时新校区建设尚未完成，颇为混乱，上学之前对大学的种种期盼，骤然间就成了面对雨天走不完的泥泞，浴室里永远熙熙攘攘的无奈和失落。宋老师借军训来做工作，嘱咐大家一定要保重身体。大家来过集体生活，须得同舟共济，吃饭务必奋勇向前，不做老饕无妨，但务必吃饱，蔬菜馒头，应当皆是吾之所爱，豆腐土豆豆浆，应当来者不拒，切勿这也不吃，那也不香，带豆的全不吃，如此危矣。宋老师这样一番话下来，登时让人觉得亲切有加，多少消掉了胸中怨气。
宋老师的党的知识培训课堪称精彩。大一时候，上党校的培训课，其中几讲是宋老师主讲，至今记忆深刻。他的党课，虽说“三句不离
本行”，核心仍然是党的建设和发展理论，但是宋老师的文人气质在此刻帮了大忙，可以说信手拈来，皆成文章。他的讲义，全是用富有节奏的语言写就，随处皆是精彩的譬喻，精辟的阐述。简明的格言式短句，舒展而不失气魄的排比，把一堂本来枯燥的党课讲得犹如一场诗朗诵会，往往听着他的文采，听着他的激昂，就忘记了正题，这却是宋老师始料未及了，谁让他的文笔“喧宾夺主”呢？
虽说宋老师并非不苟言笑之人，但是总归是公职在身，平日看来，是严肃多于嬉笑的。不过后来居然有幸听到了宋老师的歌声。那是我们师兄师姐离校的时候，学院特意举办了送别晚会，宋老师当然是到场的嘉宾之一，刚好我们尊敬的薛书记也在场。同学们自然不肯放过，让宋老师登台献艺，宋老师兴之所至，便邀请薛书记一同献艺，一首《两只蝴蝶》，唱得荡气回肠，响遏行云，虽说偶有失手，发音不准，却让同学们开怀一笑，晚会气氛中最后那一点点甜蜜的忧伤，也就此无影无踪了。
我们大四，为工作忙碌。有的同学对单位不甚满意，但无法可想，便去找宋老师。宋老师的真诚让人感动，他跑前跑后，主动联系单位，有了什么信息，便打了电话过来，爱护之心拳拳，令人感动之余，更多敬意。
正气化长虹，君子当自强：顾老师
与顾老师的缘分，来自于起先安排给我们的老师过于忙碌。于是我们就在土力学的课堂上，看到了顾老师。
顾老师年届七旬，身体虽不强健，但精神饱满，银发根根如针。课堂上，看到顾老师翻书的时候，手微微有些抖，但一转身，满黑板都是流丽的粉笔字，写来就是一片风雨，却如名家弹唱，一板一眼，一笔一划，绝没有不清楚的地方。
顾老师授课，极端严谨，正是前辈学者的风范。寥寥数语，便能将自己百思不得其解，或想入歧途的问题，条缕分明地剖析开来。在顾老师的课堂上，我们见不到繁复抽象的公式，而是蕴藏于实践中的、事物运行规律的艺术表达；我们也见不到呆板、严肃的说教，而是亲力亲为、事必躬亲的治学态度。顾老师早已名满业内，就资历而言，他大可不必如此，可是这位老人的极端负责和严谨，让我们对他充满了父亲般的尊敬。说来有趣，上他的课，总是提心吊胆，怕被提问，却偏偏他的课，一节都没有落过。
印象尤深的是顾老师的一腔正气，君子之风。他的青少年时代，是在国难深重的岁月度过的，也因此让顾老师养足了对于祖国强烈而真挚的情感。课间小憩，间或能听到他关于那段岁月的吉光片羽，字里行间，那样浓烈的爱，那样浓烈的恨，怎么能让人想到，这是从一位垂暮老人的胸腔间喷薄而出？敢爱敢恨，虽专注于学术，亦不乏金戈铁马的豪情，也许这才是真丈夫。在顾老师身上，我们看到的，不仅仅是一腔正气，还有七分血气，剩下的三分，都是浩浩然的侠气。 后来，顾老师倾其所藏举办了一次抗日图片展览。那天阳光明媚，我们的顾老师在黑白照片间，精神矍铄，带着我们一张张地看，一张张地讲。他的语调是充满了强烈的爱憎的，他的感情，是真诚而高尚
的，彷佛美酒，岁月的洪流不仅没有带去他的醇香，反而愈加厚重，便是远远地只看上一眼，这静则修书、动则报效家国的君子之风，就扑面而来。恍惚间，这位老人彷佛走入了时光，再不是白发如雪，而是当年那个意气风发的二八少年。
谈笑有鸿辞，衣带正当风：于老师
在我们这一届，如果问起哪位老师的风度最好，只怕多要说到于老师。
于老师是我们的结构力学老师。第一次上课，她翩然而来，精致的中式长衣，一尘不染；书籍整洁，目光明亮，话声温和。于老师的高跟鞋，也让我们感到了另一种美丽的高度。于老师让我想起了一句古人说画的评语：吴带当风。那般情境，其实也适合于老师这样的人：人和画，本就没有必然的区别。
结构力学是门抽象、枯燥的学科，但是于老师用她女性特有的缜密思维，和举手投足间自然流露的风度，把这门课讲得有声有色，丝丝入扣。每当上课，她飞快的板书，修长而干净的手指随意指点着让我们头痛不已的结构图式，语言凝练，绝无废话。渐渐的，听这门课，不再是痛苦的经历，而是成了一种享受。
于老师极重仪表。不说平时，便是在雨雪天气，我们看到的走进教室的于老师，仍是一如往日，鞋子干净发亮，发式整齐精干，她的优雅，是永远不会改变的。有时会觉得，这样一位老师，应该去讲授古典文学才是，可是于老师讲结构力学，偏偏用她的优雅，和这样枯
燥的学科形成了一种奇妙的和谐，丝毫不让人觉得别扭，仿佛结构力学就应该是这位于老师，就应该是这样的讲授。对这样的老师和课程，我们又怎么会有逃课的念头呢？
于老师的专业精神也是毋庸置疑的。常想起于老师那带着韵律的、整齐的板书，每一个算例，都是清晰、完整、精确的。我们的作业，需要手工绘图，因此全是用纯白的、没有横线的纸张。有时作业量大，心存侥幸，细微之处并不顾及，不想每次于老师批阅的作业，都将纰漏所在一一标明，言简意赅，虽不着一字，但是见责之意，却让人心内忐忑，深为懊悔。如是数次，自然再也不会自作聪明，无形中，渐渐养成了对这门课，对自己的严格要求。
太多的“夫子”式的老师，总想以师道尊严，树立权威，然后传道授业。殊不知人心最易叛逆，有时候太过勉强，只能适得其反。于老师的授课，其实就是“水”的策略。天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。于老师的翩翩风度，于老师的优雅谈吐，于老师的细致入微，其实都是在潜移默化地告诉我们，应该怎么去治学。悄然间，我们已然超越了懒惰。
想念我的大学老师们。他们的敬业，对于专业的忠诚，将让我终身受益。倘若大学能重来一次，对我可亲可敬的老师们，当执弟子之礼。
作文九：《请尊重大学老师》1300字请尊重大学老师
现在在所谓的国家栋梁国家未来的领导者中出现了一个现象！就是不尊重大学老师！不尊重大学老师你就太没有教养了，为你自己丢脸，为你的家人丢脸，往大了说，为你的国家丢脸！当大家都坐在一个公众的环境里，老师辛辛苦苦准备了很久，然后在讲台上站着为学生讲课。老师可能一句话不得当，一个安排不是很合理，你就张牙舞爪的张恶魔一样抓住老师的尾巴不放！甚至有一些学生无缘由的就跟老师顶嘴，甚至辱骂殴打你的老师！丢脸！为你家人丢脸，没教养，一定是家里没教好！你的十多年的学问都学到哪里去了？你所谓国家栋梁未来领导者祖国的希望就是这样？你的学白上了，连小学生都不如，因为你没有学好品德课，小学都没有毕业！太丢人了太难看了就想小丑一样，不，比小丑还丑恶！你知道尊重同学尊重他人甚至路人，你却不能尊重你的老师！心凉啊。战国时期秦国要攻打赵国，将士看到说秦兵必败，秦军无礼，果然，秦军溃败。连几千年以前人们就知道了礼节的重要性，发展了上千年后，科级生活水平均取得非常可观的成果，然而忘本了。礼节还不如古人！白发展了，回去吧！为什么社会变得越来越冰冷？越来越尔虞我诈？大家的功劳！大家的力量！你的小小举动也许不能说明什么，却能造成一种意识，埋下一颗邪恶的种子！你连品质上都过不去，能有什么成就？能有多少人缘？品质是基础，知识技能是辅助，只有人品好才能赢得别人的尊重，得到别人所没有的，我们身为大学生，知识分子，国家未来领路人，我们应该杜绝这种现象，极力改变这种现象，应该带领人民往正确的路上走！这才是你应该做的，应该对得起自己的，对得起父母的，为国家所做的！我们是不能左右别人，但是你最起码应该做好自己，独善其身！
进入大学后，学习任务不像中学那样紧了，而且很多课程都是大课，一二百人在一起上课，老师也不可能记住每个人的名字，有时候也不点名，很多同学便开始逃课，还有的晚上熬夜玩游戏打牌，上课就睡觉。有些同学喜欢品评、嘲笑老师，给老师编段子，认为他们没什么本事。你有什么资格？尤其是对方是一位老教授或者老老师！人家大学老师，在文坛在其领域都是有头有脸的人物，都会被高看一眼的！你凭什么？如果上面站着的是你！是你老了的样子是你的爷爷奶奶，你会怎么样？你会怎么想，作何感受？想想吧！觉悟吧！于情于理你都没走资格！知道吗！可惜你饱读诗书，无用，无用，无用！
现在的大学虽然管理上也存在漏洞，但多年的发展也建立起了各自的学术氛围，能够进入大学执教的老师都是在各自领域有所建树的。退一步讲，也许有的老师学术能力差一些，但再差也比大多数学生强，也有值得学习的地方。我们不应该自以为是，瞧不起他们，更不能嘲讽、不尊重他们。有的老师自己有很大成就，但是口语表达能力并不是特别好，需要我们耐心用心听。但是人家能够做大学老师，你能吗？你有什么资格嘲笑人家？你比他强在哪里？你连这么点耐心都不肯付出，那你能收获什么？能有什么成就？古人说，艺多不压身。学到手的知识永远是自己的，大学里没有什么知识是无用的，把时间浪费在睡觉、玩乐上，最后吃亏的只会是自己。
大学四年的时间是宝贵的，毕业后我们不可能再有如此完整的时间、充足的精力来学习了，因此我们应该珍惜每一天。同样的，毕业后你的上司或同事也不可能像大学里老师那样，在你遇到问题时给你悉心的指导，无私的帮助。从踏入大学的校门开始就努力吧，尊重你的老师，他们的教导会让你受用一生。
作文十：《我的大学老师》1900字大学里的温暖
２００９年９月，我怀揣着梦想步入了沈阳大学的校门。在这里，是她让我的言行举止符合规范，她的思想让我对生活对学习产生了更大的兴趣，她的为人让我深深地反思自己的不足。
记得刚到大学时，第一次见到李老师时，第一感觉就是名如其人，她的皮肤如白雪一样白皙，那样的美丽动人，她的眼睛那么大，那么有神。
大一时，起初是张老师带我们，但不久张老师就被调走了，我很想念她，她走后，我就不去学生办公室了。但让我吃惊的是，李老师竟然记得我并且叫我去见她！当时我是又惊又喜！李老师跟我谈了好多，了解了我的日常生活和学习情况，不厌其烦地给我做思想工作，给予我关心和帮助，鼓励我积极上进， 她的言传身教，不厌其烦，以身作则，以她独特的人格魅力教育和感染了我。事后我哭了，在这个大学里竟然还有位美丽的李老师在默默地挂念着我。我在心里默念，我不会让老师失望，我要尽我最大的努力做好每一件事。不管是学习，工作我都要做好，现在我已经大四了，回想以前，我感到惋惜，虽然在学习上我取得了一些进步，曾获得过奖学金，在工作上，我担任组织部部长一职，曾获得优团干的荣誉称号，但这些只是小小的成功，没有做到最棒，平日里还是懒惰不够积极。此时我感觉对不起我的李老师，但时间不能倒流，我只能向前看，我保证在我以后的人生路上我不会再让老师您失望。
渐渐地，我和李老师的接触越来越多，我对李老师的认识不只是停留在美丽老师上，她的严肃认真，她的干净利落，她的雷厉风行，都深深的影响着我，并不断的激励我前进。初入茅庐的我，什么都做不好，做为组织部部长，老师交给我的任务我总是不能及时并出色的完成，我能感觉到李老师对我的表现很是失望，但我更能感觉到李老师她那种对我恨铁不成钢的心。记得又一次，李老师让我负责论文工
作，老师在核查我工作时，发现很多论文都是不合格的，李老师让我打电话马上问谁是自己写的论文，我马上按照老师的吩咐去做，我是又着急又害怕，我打电话核实他们写的论文是不是自己写的，当时我很紧张，只是按照老师说的照说一遍，打完之后，很少是自己写的，老师很生气的对我说，为什么不顺便问一下其他人谁是自己写的？当时我愣啦，不知该说什么。这时，李老师转过头来，我看到了李老师脸上那失望的表情，当时我的心痛了一下！然而李老师尽管很生气但又耐心的对我说，以后工作不能再这样啦，不能我让你做什么你就做什么，那样的话我让大一的小孩帮我干不是一样了吗？你应该学会变通，学会思考，有自己的想法和工作能力，我点点头，接着老师对我说，去吧。通过这次，我深深体会到李老师为我们操碎了心，老师您辛苦啦！通过此次我又成熟了一次，学会面对工作应该严肃认真，从多方面考虑问题，处理事情要圆滑。
记得那是大雪纷飞的晚上，导办的灯依然亮着，李老师还在导办辛勤的工作。那晚，我突然接到了李老师打来的电话，我看了看手机，都已经９点多了，心里一惊，不知是什么事情，接通后，才知道李老师是向我询问我室友韩红梅为什么挂科了，因为我们班韩红梅同学平常非常爱学习而且很乖、很听话，成绩一直都不错，突然间发生这种情况，老师非常担心韩红梅是不是因为家里出现什么事情，心里压力比较大导致的。所以李老师特地打电话来，最后还叮嘱我，要留意韩红梅的心里状态，多关心一下她。挂断电话后，我在想：我很感动的是，平常工作中的李老师很严肃，对我们工作是也很严厉，但是，对待同学的学习成绩及生活也是那么关心，真的是让我很感动。李老师每天工作那么忙，还不忘关心我们的方方面面，而且李老师也经常到我们宿舍，看看我们的环境、说说学习、了解了解我们心理状况…让我们从中学到太多是她，让我们备受关怀的是她，让我们有温馨幸福的大学生活的是她，是李老师用她的一言一行感染着我们，让我们在
幸福中成长。
伴着李老师的爱，转眼间我大四了，以前我因为工作问题总是让李老师操心，可现在大了，我开始准备考研，为自己以后的人生做规划，李老师又开始关心我的学习和我以后的爱情路。那晚李老师和我说了好多，当时李老师有工作没忙完，时间也很晚了，而且那天很冷，天外面飘着雪花，但老师依然和我谈了很久，才去把剩下的工作做完。 老师的爱一直温暖着我们的心。
四年里，李老师始终重视我们的学习、思想、工作，经常利用班会、座谈会、等多种途径和丰富多彩的各类活动对我们进行思想政治教育，帮助我们树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养我们内在的追求真善美。同时大力鼓励我们培养兴趣爱好，发展个性，注重我们综合素质和能力的培养、锻炼。她热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实。
她就是我上大学以来最让我感动的李老师，她也将成为我大学生活中宝贵的精神财富伴随我一生。
学校：沈阳大学理学院
班级：０９数学
姓名：金亭