高一物理月考分析（高一、一班）
本次月考物理试题难度适中，知识点覆盖较全面。易、中、难比例控制在５：３：２．。
咱班成绩很理想：最高分，王玉乾同学１００分。另外，魏小锋９８，王慧９３，杨扬９３，段飞燕９１。这些成绩的获得，是她们认真听讲，勤奋学习，善于思考，规范解题的结果。希望同学们向他们学习。
达到９０％
析，树立信心，寻找方法，力争在下次考试中取得好成绩。
试卷中错误率比较高的是：第
有看到“不”字。第
作平均速率。第
度也为零，实际上加速度与速度无关，是与速度变化快慢有关。第１６题错选
反方向的匀速直线运动位移图像混淆不清。第
是没有选取正方向，
失分有情可原。
计算题难度不大，
以后要在规范解题方面下功夫，力争少失分。
通过这次考试发现：
错误率最高。今后，要在概念理解方面，多下功夫，充分重视，加强训练。
８０分以上同学有９题错选１３题错选Ｂ答案的学生最多，原因是把匀减速的速度图像和导致整体错误。 大多数同学做对了，２０名，优秀率达到１题多选Ｄ答案，原因是把平均速度大小当１９第２２题最后一空没有讲到，但规范化程度不高。 ５０％。及格率 ，不及格仅有四人，希望这四名同学好好对试卷进行分答案，原因是没ＢＢ答案，原因是认为速度为零，加速题，错误原因计算型选择题做得好，概念性选择题
作文二：《高一月考总结》400字高一月考总结
政治：这次成绩让我很不满意，主要原因是看题不仔细，有些知识并未掌握，只把重点大题重点背了，其他的也没好好看。做大题是，时间已经剩不多了有些慌张，将唯物的辩证法理解成了辩证的唯物论，导致有一道题一分没得。下次一定要提高答题速度，考试不能慌张，不能丢不该丢的分，２６题的第一问是死记硬背的东西，说视乎，我一点都没有印象，选择题也错了很多，我想了想，还是平常做题少，思考的少，不努力。我下次一定会努力的，我想考８０分，我要保证每天有一定的时间背政治。消费导刊
这次的历史没有复习全面，知识把重点知识背了背。所以存在一定的漏洞。论文检测
英语同样不令我满意，还应继续做题，扩充词汇量，英语必须上１２０分，否则没有前途，期末考试必须有一个质的飞跃。杂志网
数学这次题比较简单，下次考１００分以上，我还应该不断做题，掌握技巧。
第三次月考的成绩我不太满意，在剩下的四周里，我首先要好好学化学，会考一定得过去，同时每天背一定的文科知识，我希望期末考试能提高５０分。
我的首要任务是把心踏实住。
作文三：《高一月考教研活动总结》1900字一．试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
２０１０－２０１０学年度上期高２０１１级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：１、２、３、４、５、８、１０七个题得分率在９０％左右；６、７、９三个题得分率在６５％左右；１１题得分率在５０％左右；１２题得分率在２０％左右。
填空题：１３、１５两个题得分率在８５％左右；１４题得分率在４０％左右；１６题得分率在２１％左右。
解答题：１７题、１８（ｉ）（ｉｉ）题是基础送分题，得分率较高；１９题、２０题是中档题，其中２０题得分率比１９题稍高一点；２１题、２２题得分率极低。
二．成绩分析
全区平均８６．１分，其中鱼中平均１０１分，大江平均９６．５分，说明试题难度合适。
全区３５３０人参加考试（巴中、清华２２００余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线１１９分，全区共上线５０７人。
本科分数线 ９５分，全区共上线１５２６人。
专科分数线 ８３分，全区共上线２０１６人。
三．进行了集体备课，内容见公用邮箱ｂｎｔａｍ＠ｄｉｙｉｆａｎ．
四．教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
１．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
２．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度
由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了――当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。
（三）切实加强集体备课
每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题 ，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。
（四）关心差生的学习和生活
差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。
总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。
五．教学建议与要求
１．面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。
２．重视现实，重心下移。
（１）不要超过教材难度；
（２）使用任何一种辅助资料都要大量删减；
（３）边上新课边补初中基础；
（４）严禁在能力要求上与高考看齐；
３．增强学生信心
（１）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；
（２）校级检测题平均分必须高于９０分；
（３）分层要求，分类指导；
４．师生互动
精讲多练，严禁满堂灌。
５．重视学生探究，重视学生能力培养
作文四：《高一月考总结与反思》1800字篇一：
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们３班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下：
１ 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
２ 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么－－－为什么－－－－怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，６分的题目，只能得１分，这一题学生不会吗？不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
３ 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇二：
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为２０％。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉１０分以上的学生人数比例占总人数的４０％左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由１２题始，是５分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去１——２分，极少数失掉５分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译；１３、１４题为７分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨；１５题是５分值的古诗默写，前３空为以学过，后２空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练；第四题是１５分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是１５分值的语言运用题，大约３５％为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导；第六题为作文题，占５０分，本次检测失掉２０分以上的学生人数占两个班的１０％左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
相关内容分享：
作文五：《高一月考教研活动总结》1800字一．试题分析
巴县中学，清华中学未参加本试题的考试，除此之外巴南区所有完全中学均参加了考试。由于这些完中生源基础知识很差，试题必须立足基础。
２０１３－２０１３学年度上期高２０１３级第一次月考数学试题，注重双基，注重初高中的知识衔接，难易适中，区分度较好：
选择题：１、２、３、４、５、８、１０七个题得分率在９０％左右；６、７、９三个题得分率在６５％左右；１１题得分率在５０％左右；１２题得分率在２０％左右。
填空题：１３、１５两个题得分率在８５％左右；１４题得分率在４０％左右；１６题得分率在２１％左右。
解答题：１７题、１８（ｉ）（ｉｉ）题是基础送分题，得分率较高；１９题、２０题是中档题，其中２０题得分率比１９题稍高一点；２１题、２２题得分率极低。
二．成绩分析
全区平均８６．１分，其中鱼中平均１０１分，大江平均９６．５分，说明试题难度合适。
全区３５３０人参加考试（巴中、清华２２００余人未参加）。
全区数学单科上线情况如下：
重本分数线１１９分，全区共上线５０７人。
本科分数线 ９５分，全区共上线１５２６人。
专科分数线 ８３分，全区共上线２０１６人。
三．进行了集体备课，内容见公用邮箱ｂｎｔａｍ＠１６３．
四．教学反思
在高中不断扩招和新教改的不断深入的背景下，高一新生的数学基础相较于以前的学生差了很多，为了适应这种形式和完成新一届的数学教学任务，我们从以下几个方面来提高数学教育教学质量：
（一）激发学生的学习兴趣和学习动力
１．从我们教师本身的角度来讲，加强教师自身文学修养，增强课堂教学语言的生动性、幽默感、以饱满的激情上课，使单调、枯燥的数学课堂变得生动而有趣味。
２．积极帮助学生确立学习目标。既然学生选择了读高中，在他们的心中一定有自己的理想――圆自己（或许是父母）的大学梦。尽早为他们确定一个目标，要求他们按照这一目标一步一个脚印的去执行。有了目标后，学生遇到暂时的困难时，能积极地地克服而不是抵制，尽早调整心态，，改变学习方法来适应高中数学的入门学习。
（二）狠抓基础，降低难度
由于高中不断扩招以及初中新课改的不断实施，学生的基础知识越来越差，现在已经到了不得不做的时候了。从我所教的两个班来看，还有些学生连多项式移项要变号，基本的数学四则运算都不会，所以教学中必须降低难度，以最基本的知识入手，一步一个脚印地来。这事说起容易做起难，因为我们很多老师刚从高三下来，带上高三的惯性思维，很容易把题目难度提高。一方面，以我们多年的教学经验来看，要提高一个班的总体成绩关键是在这个班的中差生。中差生的成绩提高了，班上的总体成绩也就提高了――当然平均分也会大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就会有优秀生的出现。
（三）切实加强集体备课
每周三下午是我校数学科的集体备课时间。集体备课时，我们主要完成下面几个方面的问题：统一下周的教学内容；分析教材――要求精细到每一小节上几节课，补充哪些概念，精讲哪些例题；分析练习题，把难度过大的题目删减下来，作为优生的选作题――每一小节的练习题 ，每一次由一个教师负责选出，然后由所的老师分析讨论；统一测验，统一评分标准。这样避免一些老师乱用资料，加大不必要的难度，增加学生负担，又得不到较好的效果。
（四）关心差生的学习和生活
差生是一个相对概念，在每一个学校，每一个班里都存在。每一次测验后都会有一些相对的差生出现，我们要尽量主动抽一些时间，花一些精力去找他们谈心，帮他们作一些试卷分析，看是哪一个方面出现问题，是计算上的问题还是方法上的问题。我们教师也要分析教学上有哪些要改进的地方，以适应学生现状。在生活中也要关心差生。高一新生到了一个新的地方，面对新的同学和老师，有些不适应，我们就要关心他们，发现他们有什么地方需要帮助的地方就要积极主动的给予帮助。让学生感受到，教师对自己的关心，让其在心里认可教师的教学，坚定自己学习的信心。只要长时间的把这些工作坚持下去，即使学生学不好，他们也不会怪我们的。
总之，我们的任务很艰巨，工作很繁重，一定要尽自己的最大努力，时刻反思自己的教学，把教育教学工作做到最好。
五．教学建议与要求
１．面向全体学生组织教学，防止产生大面积数学差生。
２．重视现实，重心下移。
（１）不要超过教材难度；
（２）使用任何一种辅助资料都要大量删减；
（３）边上新课边补初中基础；
（４）严禁在能力要求上与高考看齐；
３．增强学生信心
（１）例题、练习题、作业一定要降低难度，要有基础题，基础题要让每位学生经过努力能完成；
（２）校级检测题平均分必须高于９０分；
（３）分层要求，分类指导；
４．师生互动
精讲多练，严禁满堂灌。
５．重视学生探究，重视学生能力培养
作文六：《高一月考总结与反思》4600字高一月考总结与反思
篇一：
紧张有序的高一月考已经结束，学生成绩也已揭晓，根据我们３班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析，现反思如下：
１ 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试卷虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是学生进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。
２ 应该加强学生规范答题的指导。通过认真分析学生的试卷，我发现有一部分试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求学生按照是什么－－－为什么－－－－怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的学生就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，６分的题目，只能得１分，这一题学生不会吗？不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。
３ 针对学生的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次考试，我发现默写是我们的一大失分点，一是学生背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中学生的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是学生总分不高。所以下一步我们会加强学生的练字环节的训练。
总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于最后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。
篇二：
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为２０％。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
只占少数，扣掉１０分以上的学生人数比例占总人数的４０％左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由１２题始，是５分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去１——２分，极少数失掉５分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译；１３、１４题为７分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨；１５题是５分值的古诗默写，前３空为以学过，后２空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练；第四题是１５分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是１５分值的语言运用题，大约３５％为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，
在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导；第六题为作文题，占５０分，本次检测失掉２０分以上的学生人数占两个班的１０％左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。篇二：高一期中考试总结与反思
高一化学期中考试总结与反思高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。
（１）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中化学必修２第一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占４３分，约占总分的４０％；第二章化学反应与能量变化占５４，约占总分的４８％；实验部分占１８分，约占总分的１２％，从分值分布看基本合理。
（２）考试卷面题型分析。
卷面分为选择题和非选择题两大部分。
第ｉ卷为选择题部分，共１７小题，其中，４、９、１０、１１、１５、１７题对学习能力差的同学较难。第４题、第１７题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第９、１０、１１、１５题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。
第ｉｉ卷非选择８到小题，其中，第２２题、第２５题为计算题，第１８、１９、２３题为元素化合物推断题，第２０、２１、２４题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第２１题、第２４题、第２５题较难学生得分率较低。
（３）考试成绩分析与反思
这学期我教四个班，其中，高一（２）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。
根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：
第一 必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第二 辅导工作要加强，高中课程比较重，课余时间较少，两次周内的辅导就成了加强学习的重要时刻，因此在晚自习辅导时要尽可能的调动学生学习的积极性。
第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题教参上说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一段时间后还是要讲的。只要学生能学会的就应该讲。
引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从上学开始，养成的一些学习习惯就不太好，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
总之，教书育人是一个长期的过程，需要我们教育工作者要不断学习、不断思考。从中找出最适合的方法，因材施教，这就需要我在以后的教学中更加努力。篇三：高一政治第一次月考总结与反思
高一政治第一次月考总结与反思
教师：吴国灿
对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
１、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
２、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
３、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
４、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索， 即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多 。
５、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
１、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。
２、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引学生主动参与。让学生真正成
为课堂的主人。
（四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力
调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
（五）、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。
作文七：《高一月考总结班会》10300字篇一：高一四班月段考试总结班会
高一
四班月段考试总结班会
做一个成绩分析，
总结几条成功经验，好习惯，找几条不足和教训，送一句师生交流的心理话，提出一个班级
近期奋斗目标，制定几条管理措施。召开一次进步较大学生家长会，家访进步最大学生家长 召
开一次学习退步学生座谈会，搞一次班级文化
送学生一句话 同
学们你们的进步就是老师最大的快乐
光荣榜名单
进步最快的班级荣
誉牌 立功的同学名单 工作成绩突出的干部 早自习 卫生 纪律 学习 肯定表扬的同学
考试成绩分析：突
出成绩的升降，淡化成绩的优劣
我们班在前半学期，在各个方面都有了不小的进步，我们的早操、卫生、纪律、歌咏比赛等
都在全年级名列前矛，老师们、学校领导都给予了充分肯定和表扬，我也感到我们班的同学
都是可造之才，有很大的潜力。成绩出来以前，我还很担心，大家在这些方面很努力，成绩
很好，会不会影响学习，千万不要这些方面上去了，学习成绩反下来了，那样我们就会失败
了。结果，我们班的同学没有辜负我们老师的期望，学习成绩一样有了较大提高，你们给了
我们最好的鼓励和配合，我代表我们班的全体老师向你们表示感谢，同时也代表老师们再送
给同学们一句心里话，同学们你们的进步就是老师最大的快乐。
分析这次考试成绩：
全班７５人 ２人未参加本次考试 有４人未参加上学期期末考试 成绩比较分析的部分 只有６９
人。本次未考试的 孙林杰 李勇。上次未参加考试的 冯钰８４８．５分 班８名 级２４６名 张键
７７４ ３２．６５３名 刘宁 ７５７．５ ３８名张键华６８８．５。
班级总体成绩：
我们班学习有了较大幅度提升：跟班内同学自己相比，有２６名同学在班级中有了进步。跟全
级同学比，因为我们班进步大所以进步学生多共有４６名同学在年级内争先进位了。我们班的
指标完成情况也有了较大提高，我们班跟９班、１７班并列第一名，增加了９位同学进入模拟
本科线。我们班１０位任课教师成绩，所有的高分人数和平均分都提高了，没有一位是下降的，
我们班的进步明显的，但由于我们前期基础较差，只要我们刻苦努力，有较大进步是很自然
的事情。但也有部分同学在我们全班师生团结一致，全力以赴，为你们将来的前途命运而拼
搏，为我们班的集体荣誉而拼搏的大形势下，思想跟不上，行动跟不上，仍然处于麻木状态，
精力不集中，方法不对头，态度欠积极，学习不主动，行动很迟缓，甚至违犯学校规定，不
思进取混日子，有２１名同学在年级中成绩下滑。这部分同学的思想和行为很难理解，明天我
们班要召开专题成绩下滑学生的座谈会议，研究原因讨论办法制定措施，这２１名同学都要写
出自己个人的原因分析，我相信每个人都有自己不同的原因的，写出下一步努力的目标计划
和措施。由陈主任 刘老师 和张爱松老师参加。
１、班级指标完成情况
指标数３８ 上次完成２８ 增加９人 本次３７ 缺１人 增长速度最快９、１７班并列第一名。我们
班成绩总评价，由上次的２０名提升为这次的第１４名，提升了５个名次。只要我们继续加大
学习自觉性主动性，认真制定好学习目标计划，并扎扎实实落实好，我们还会继续快速
增加进入模拟本科进线的人数，相反，如果我们三分钟热度，没有毅力，没有顽强的意志，
我们成绩下次就自然会倒退。我们班的进步就意味着他们班的倒退，每次截取的人数是一样
的，我们多了他们就少了，他们多了，我们就少了，就看谁的努力刻苦程度高。
２、尖子学生情况
全级前２００名，我们班６人。班云艳 高志 林立雪 牛键飞 任永艳 刘敏 上次也是６人，比
上次 。班云艳第６２名，也是唯一进入前１００名的同学。这六名同学很值得表扬的是林
立雪 牛键飞 任勇艳 刘敏 ５位同学，因为他们在年级里面都提升了名次，班云艳在年级内
是下降了１１名，高志在班里还是第２名，牛键飞和刘敏在班里都下降一名，应该把眼睛盯在
其它班级的尖子，值得表扬的是任勇艳 林立雪两同学，他们在班级里面都提升了位次９、６。
在年级提了２５９和１３２个名次。希望四位同学更加刻苦努力，希望两位同学继续刻苦扎实，
成绩才会继续前提。前２００名学生 １２班１４、３班１１ 、９班１０个
３、班级内进步学生
２６人，进步５个位次以上的２０人，他们是？？？？？？。进步最快的是徐伟峰同学，１９名由上次
的３６上到了本次的１７名，很了不起。（查是否抄袭的问题），可以介绍经验。关键不在于你
在那里，而是在于你向什么方向，以什么样的速度在努力。
４、在年级内进步的
同学有４６人，进步较大超过１００名的有共有３１人，超过３００名的有５人他们是陆云晶３６２ 贺
磊３３５ 孙晓雯３３６ 张德艳３３６ 孙焕玲３１２。超过２００名的有１４人，他们分别是
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－。进步最大超过４００名的是徐伟峰同学４０９名。在年级内进步的人数是
一个非常重要的标志性数据，它说明了我们班整体的状态和势力，我们班４６人在年级中是第
二，９班第一６０人。
５、我们班１０位任课教师成绩，所有的高分人数和平均分都提高了，没有一位是下降的。其
中学科高分学生进线人数提高幅度最大的是，地理６ 数学８ 历史１２ 三课 在同学科组教师
里面第一名。英语７ 语文５化学６物理２政治３生物４能力９
我们也要兑现承诺，最近要召开进步学生家长会，邀请班内进步５个名次以上的２０位同学家
长来学校召开座谈会，我们将家访进步最大的同学徐伟峰。班内１９ 级内４０９
９班—１６班建立友
好班级 子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省
九班的基本情况：
１、前２００名１０人。最高分董桂英 ９４１分第３０名 本次前进了６０名；班云艳
９１７分６２名退步了１１名。
２、前２００名我们６人，９班１０人。
３、指标数及完成情况 我们３８指标，上次２８ 增９个 完成３７差１人；９班指标
３７，上次完成４０
本次又增９人，达到了４９人。
４、进步学生情况 班内进步我们２７人 ９班３１人 年级进步 我们是４９人，年级第二； ９班
是６０人，年级第一。
九班不仅基础好，势力强，还劲头大，增长速度快。
我们要开展“学习九班，自我超越，苦学快进，争创强班”活动，肯定成绩，正视差距，团
结一致，以更大的决心，更大的热情，更实的措施，更好的班风，更硬的学风，确保我们班
学习成绩持续快速提高，实现争创强班的奋斗目标。
１、对照九班找差距 人生的理想信念 自身的意志毅力 学习的目标计划
学习的方法策略 常规的扎实落实 班主任 任课老师 班干部和全体同学都要对照比较 学九
班 赶九班
２、学真东西、下大力气 只有挑战极限，才能不断超越自我，不是尽力而
为，而是全力以赴。解决了思想问题，有了干劲，关键是措施和方法，班级集体的措施，个
人的措施，每个人的目标计划和落实至关重要。
３、敢于争先进创强班 苦学快进，争创强班，必须思想积极，态度主动，
计划到位，方法优化，行为扎实高效。
４、全体努力，不让一个掉队要争创强班，必须继续保持领先的速度，才能达到强班的位次，
作为班主任要更加研究班级管理的思路、措施和扎实到位的管理，作为教师要进一步加强业
务研究，在课前下足工夫，在课上讲究方法，在课后加强知道，批改和自主学习的布置要求
和督察。作为全体同学，要向进步的同学学习，我们这４６名同学，是好样的，是我们班全体
同学学习的榜样，特别是张伟峰等同学，敢于下大决心，定实措施，下大力气，不怕吃苦，
超越自我，挑战极限，关于争先进位，这种精神和意志，恒心和毅力是我们大家要学习的。
我们要近学张伟峰，远学９班，挑战极限，超越自我，争先进位，争创强班，一定要实现我
们的奋斗目标。
同学们：
回想九月，青春的
你们，带着青春的企盼，迈进二中这所神圣的求学殿堂。我们全年级５６ 位教师和１０５０ 位同
学一道开始了三年的高中生活。新的起点、新的努力，我们一起踏上了开创新辉煌的长征。
“读书改变命运”，每一位同学都是在用自己的青春热血和汗水在奋斗进取的具体行动中诠释
着这个真理。开学已近两个月，这其中我们每一位同学都经过了校纪校规的教育，经历了高
中快节奏生活的洗礼和进入高中第一次月考的大检阅。我们决定今天晚上召开第一次月考总
结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更
好地提高成绩，争取我们的教育教学工作的新突破。
自从开学上课以来，
绝大多数同学很好地适应了从一名初中生到高中生的学习角色和任务的转变，积极地投身到
新的学习中去，还有一大批为大家学业、身心的成长而默默奉献、辛勤
耕耘的老师。为此请允许我向在这一次月考中取得了优异成绩和通过自己的努力拼搏取得进
步的的同学表示最热烈的祝贺！同时，也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师表示深深
的敬意！在本次月考中，是你们——亲爱的同学们，用真实而朴素的细节之美成就了考试的
辉煌；在通往成功的漫漫征途上，是他们——尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献
的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，使同学们能从容自如、豪情万丈地面对以后的
每一次挑战！
在本次月考中涌现
了一大批学习突出的典型。
（一）公布总分年
级前三十名
（二）公布年级单
科最高分
（三）公布各班在
年级前五十，前一百，前二百名的人数
以上同学是我们全
体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，他们成为了我们学校又一道亮丽的风景！在此请大
家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺！
通过这次考试，反
应出的问题也不少，一是有部分同学平时不努力，学习不认真，没把学习当回事；有些同学
对月考思想上不够重视，态度不端正，成绩低位徘徊或退步明显的情况不少，有极个别同学
从中考时的年级前列下降到了年级的中间，还有同学某些科目在全年级排在末尾；二是有部
分同学偏科现象严重，有的是语文有的是英语有的是数学。要知道一只脚跳比两只脚走要慢
得多，我希望这些同学应该好好的反省反省，及早想办法培优治跛，改变这种现状。说到这
儿，我还想和大家谈一谈“诚信考试”的问题。在这次月考中，年级组和班主任一再强调考
试纪律，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，但遗憾的是
还是出现了舞弊行为，顾及你们的面子，今天在这儿我就不点名了，但是极少数同学的这种
作弊行为，不仅使自己的名誉和成绩受损，还严重损害了你们班级的荣誉，在此我特地提出
严正地警告，还有很多跃跃欲试的人要吸取教训。现在每年高考，国家都非常重视考风考纪
的监管， “高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”
高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，而且三年不准参加高考。国家考试法
正在制定当中。现在各大学都制定了非常严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为
舞弊而被开除的事例吧。在此我要求每位同学必须树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的
考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是 “虚假繁荣”，需要的是真实
的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的“虚伪的回报”，需要的是你的真诚和实在。这使我联
想起一位著名教育家讲的一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的
学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”。我们月考的目的有三，一是同学们自
己检查自己，真实的月考成绩能够检测出一段时间内学习态度是否端正、学习方法是否对头、
知识掌握是否落实，二是给任课教师反馈学习效果，三是为学校掌握年级各班学科教学教学
情况，月考作弊的结果是给同学们自己、科任教师、学校反馈了虚假信息，最终害的是我们
自己，在此，我真诚希望大家种下诚信，收获硕果。
当然，这次考试还
是涌现出了很多表现优异的同学，他们克服重重困难，勤奋学习取得了不错的效果。另外在
我们还有些同学，虽然他们在中考时没有考出理想的成绩来，但自他们进入二中以后，一直
遵守纪律、勤奋学习，他们的努力换来了今天的收获，在本次月考中涌现出了一大批进步很
快的学生。实际上成绩的高低有很多的因素影响，谁都不能完全依靠成绩来衡量一个同学，
但这些同学身上体现的那种拼搏不息奋斗不止的精神才是我们最看重的。这些同学更是我们
学习的榜样。
月考虽然结束了，
但我们要求同学们结合本次月考成绩认真反思，把月考的意义引向深远。多找老师和同学谈
心交流，找准努力方向，调整学习策略；明确学习意义，增强学习动力；在实际学习中讲求
方法，提高效率，严管自我，持之以恒。俗话说无志之人常立志，有志之人立长志，我不希
望同学们做常立志的人，所以在这里我向全体同学发出一个号召，号召同
学们把远大的理想和铿锵的誓言内化为自觉的行动，豪情满怀地去用成功和进步书写你们成
长的新历程。 在未来的时间里，你们将要面临更多，更大的严峻挑战，不要看我们还只是高
一，实际上我们的学习任务重，压力大，身为二中的学生，我们要养成自尊、自信、自律、
自强，自立的好习惯，做到“严谨、求实、沉静”，时刻崩紧“纪律”这根弦，不要有丝毫的
懈怠，以免自毁前程！做一个明智的学生，应该把握现在的学习机会。高中的学习竞争相当
激烈，压力很大，关注我们的表现的人不仅有你的家长和老师，你的亲朋好友和同学，更重
要的还有关心和支持我们二中发展的社会各届。。
同学们！月考是一
次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自
我，从而提高学习成绩。借此机会，我想和大家谈一谈我对考试的两点认识 。一个是考试之
中的，一个是考试之外的。
（一）细节决定考
试的成败
（二）学习计划是
考试成功的保障
事物发展的规律应
该是有步骤，有计划地循序渐进。很多同学在平时的学习中有着很不好的习惯，学习总是习
惯于被老师牵着鼻子走或者被老师推着走，缺少自己的主见和独立思维的能力，缺少一种学
习的主动性和积极性。一天到晚总好像什么都在忙，这个东西想学，那个东西也想学，一天
下来又好像什么东西都没忙着，什么也没学到，这是典型的没有计划的表现。到了高中，学
习方法与初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把学习搞好的。我觉得每一位同
学都需要两个明确的学习计划，一个是长远的计划，也可以说是我们的学习目标，给自己规
定一个学习上的任务，也就是下次考试我打算比现在前进多少名，另一个是每天的学习计划，
每天清早起床后，自己要花上那么几分钟的时间去回忆一下昨天我学到了哪些知识，今天有
些什么课，我打算学到哪些东西，掌握哪些知识，给自己布置一个一天的明确的学习任务。
这样白天学起来就会做到心中有数，就不会盲目到东一榔头，西一梆子或者无所事事的地步。
完成了自己给自己布置的任务以后，心中就会觉得踏实，学习起来也就会越来越有滋味，劲
头就会更足。缺乏科学的学习计划，学习也就无异于“无源之水，无本之木”。 考试已经过
去，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考后的心态？这是我们每一位会学习的
同学应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。
第一、 要理智分析
情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外
界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，
篇二：高一（８）班１０月月考总结主题班会主持稿（修改版）
男：
尊敬的老师
女：亲爱的同学们
合：大家好
男：有一首歌唱的
很动人：阳光总在分雨后 乌云上有晴空，珍惜所有的感动 每一份希望在你手中。我想大家
都会熟悉这首歌，他的名字就是《阳光总在分雨后》。
女：的确，不经历
风雨，怎能见彩虹；不经历月考，怎么知道我的成绩，因为没有人能随随便便成功
女：时间过得真快，
第一次月考已经过去了两个星期，在此次月考中，许多同学的成绩也有了可喜的上升，下面
我们一起来总结一下第一次月考的学习成果吧
（插入ｐｐｔ）
女：希望同学们努
力学习，将来也能在这里看到你们的名字
男：看了那么多同
学取得了优异的成绩，大家或多或少都会有些感受，好的成绩总会有好的学习习惯积累的，
那么现在让我们有请班级学霸李倩倩同学发言，分享他的学习心得
（倩倩发言）
女：听了李倩倩同
学的发言，同学们有没有一些感悟呢？我想肯定受益匪浅。接下来我们再来听听吴京翰同学
的发言吧！
（吴京翰发言）
男：听完两位同学
的发言，让我们再来总结一下他们的经验，以便帮助大家更好的提升学习成绩！
（插入ｐｐｔ）
女：时间过的真快，
本节班会课也快结束了，接下来有请班主任吴老师做最后的总结发言，大家热烈欢迎。
男：有时觉得时光
缓缓流逝，但高中三年并不长久，不是吗？我们在一起学习的日子里眨眼间就过去了两个多
月。
女：过去的已不再
重来，上进的决心不能阻挡我们现在努力的脚步。 男：命运对每个人都是公平的，你不做好
准备，好机会永远不会垂青于你 女：加油吧！高一（８）班
男：努力吧！高一
（８）班
合：我相信我们会
在这次即将到来的期中考试中绽放更耀眼的光芒！ 合：本次班会到此结束，谢谢大家的光临
指导。
（鞠躬）
篇三：第２次月考总结班会
第２
次月考总结班会 第２次月考总结班会清晨的阳光
篇四：月考总结班会
自主、
自觉、自省
——————月考
总结班会
为什么我每天忙忙
碌碌，却在考试时总与成功失之交臂？
为什么我每天熬夜
苦读，学习成绩 也总不见起色？
为什么别人学得这
么轻松，我却学得这么痛苦？
为什么我的心灵常
感疲惫，体会不到快乐的感觉？
„„
一、汇报篇
学科对比，个人表
扬（语文，数学，英语，政治，历史，地理，生物各前五名），年级前１００名名单，
二、分享篇
学习心得：１，勤奋
刻苦全力以赴
２，转变心态，调整
学习方法
３，认真对待作业
４，善于提出问题，
解决疑难
５，掌握解题方法，
懂得利用错题纠正本，做到举一反三
三、展望篇
目前我班存在的现
状：
（１）部分学生学习
态度不够端正，被动学习，甚至扰乱整个班集体的学习环境。
（２）很多学生上课
走神，不够专心听讲。
（３）学习方法不得
当，不懂得举一反三。
（４）所学知识缺乏
系统性，没有发挥好错题纠正本的作用。
（５）作业疲于完成，
或草率应对。
（６）不会合理安排
时间，学习效率低。
几点要求：
确定自己的奋斗目
标，
不浪费点滴的学习
时间，
不闲谈学习之外的
事情，
保质保量完成复习
作业，
全心全意进入冲刺
状态。
请走进教室就打开书本学习，
请让在你身边讲闲
话的同学走开，
请完成作业才觉得心
安，
请时刻提醒自己这
是你的付出，你希望收获成功。
包子理论：
吃了第一个包子，
没饱；
吃了第二个包子，
还没有饱；
吃了第三个包子，
饱了。
由此下结论，只要
吃第三个包子就可以了。
其实，没有第一、
第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？
基础与发展息息相
关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想
盖四层，必须打下四层的地基。
学习也是如此，基
础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。
积累是一个逐渐的
过程。
期中总动员：
人生是一首诗。对
人生的眷恋，对生活的热情，对未来的梦想，这是人生的原动力。我们不能缺乏追求。若缺
乏这些，视读书为畏途，或觉得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，那还有什么趣味？人生
需要有目标，且要始终如一，不能朝令夕改。只有这样，才有努力的方向，才容易出成果。
有目标就会有追求，追求中才能展示你人生的光华，展示你人生的全部意义和价值。
篇五：月考总结班会
同学
们大家好，本次班会的题目是《月考总结》。 月考已经结束，每个人都有不同的感受。高中
生活是求学过程中一个重要阶段，而这次月考是对所有人的第一次检验。考好的不要骄傲，
还要持之以恒，考的不好的不要气馁，接下来多努力。我们要正确面对考试成绩。“不以不以
物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，
都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应
该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直
陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，
这才是我们应取的态度。
由于刚刚步入高中，
很多同学还尚未适应这种生活，所以
下面我分析一下目前我班一些同学的学习现状：
（１）部分学生学习
态度不够端正，仅为作业而学习。
（２）很多学生上课
走神，不够专心听讲。
（３）学习方法不得
当，不懂得举一反三。
（４）不会合理安排
时间，学习效率低
这些是绝对不正确
的方法，正是因为自己的态度才导致了考试的优劣。
所以考试后的总结
很重要，总结一共有两步：
一、知识点总结
两种情况很可怕，
一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总
结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先，同学们拿到
卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，
还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着
重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你
相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该
做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
二、考试技巧总结
考试技巧的总结上，
请同学问自己几个问题。
１．这次考试你的策
略是什么？答卷时，时间安排是否合理？
２．有没有出现填错
答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，怎么能记住这个“血的教训”？
３．具体到每门学科。
数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 通
过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安
排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。
考后总结做好后还
需要掌握一定的学习方法，下面我们通过龟兔赛跑的故事来了解一下学习中应注意的问题。
１很久以前，乌龟
与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。
确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到
了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一
会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐
了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了
冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进
者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲
自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。
２兔子因为输掉了
比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导
致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以
为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。 于
是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之
后。
启示二：有优势且
全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
３到这里故事还没
有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中
胜过兔子的。
它想了一阵子，然
后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们
出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点
位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思
忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，
最终达到了终点。
启示三：在学习中
发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。
４故事还有更新的
版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个
团队的成员出现。
它们出发了，这一
次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸
之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，
比独自获胜还高兴。
启示四：我们应发
扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。
从故事中我们明白了许多道理，但无论怎样战胜对手都需要不断地积累，积累能创造奇迹。
下面我们请尹欣然，
郑欣然，张慧洋同学分享自己的学习经验，大家欢迎。
一些同学可能会觉得自己并不能像别人一样取的好成绩，实际上只要有方法地坚持，一切都
会有回报。
我来讲两个故事，
相信大家会有更深的体会 欧立希发明“６０６”
著名药物学家欧立
希发明一种名叫砷矾纳明的新药，这种药能够治疗梅毒病和昏睡病。他在试制过程中，遭受
过６０５次失败，这使他痛苦万分，但他并未就此止步，而是继续坚持试验，终于在６０６次实
验中取得了成功。因此，欧立希把这种新药命名为欧立希发明“６０６”。一种新药要试验６０６
次，这中间经历了多少艰辛！然而，最后的成功正是孕育在千百次的失败之中。其实，成功
与失败并没有绝对不可跨越的界限，成功是失败的尽头，失败是成功的黎明。失败的
次数愈多，成功的机会亦愈近。成功往往是最后一分钟来访的客人。成功与失败的差距只在
完全做对一件事情和几乎做对一件事情。
科幻小说家儒
勒·凡尔纳
１９世纪法国著名
科幻小说家儒勒·凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被１５家出版社退稿。他既痛苦又气
愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第１６家出版
社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了１０４部科幻小说，
受到全世界读者的广泛欢迎。儒勒·凡尔纳成功了。 同学们有什么想法，请讨论一下。
大家看一下这道选
择题
月考已经过去，它
已成为历史，考试只是促进学习的工具，而不是目的。无论考的怎么样，都不要过于在意，
不能因为考的好而骄傲，更不能因为考的差而垂头丧气，我们需要做的就是反思和总结，只
有这样才能更上一层楼。愿大家在期中考试取得优异的成绩！
运动会是月考前的
一段插曲，能够不为因运动会放松的气氛影响而又取得优异成绩的人是真正的强者，下面请体委为运动会获奖同学颁奖。
作文八：《高一月考总结分析》2800字高一（１１）班第一次月考成绩登记表班级排名姓名语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分年级排名１马＊＊８６４７４８３３４３６０６７５１５９４９４９０２楮芳霞１１１３６４５２２４５５３６１４８７０４９１９３３张雨薇９８４３４０．５３３４５６０４８４０７２４７９．５１０３４王婷婷１０１３８４１１８４３３６４５５９６７４４８１４６５吾勒努尔．居尔旦拜９４２８４６３９４０４２３３５４６３４３９１５１６加依那古力．毛夏９４４１４２１４４１４６４６４１７１４３６１５５７王秋月９６３７３３２９５３３３５２４０６２４３５１５７８吾力娜尔．卡玛勒江８７３４３７２４５３３７４５６３４９４２９１６２９禹小龙９２４１２７１５５０２６４３４９７４４１７１８２１０达吾力７２３１３３３８３４４８３３５４６８４１１１９０１１马琴８０２５４８１９４８３６５１５３４７４０７１９５１２何童超８３３３３６２８４４２５３６５１６２．５３９８．５２１２１３魏亚亚１０３２３３６２８５０３６４８４６２８３９８２１３１４哈力布布．哈不力９１３０４２２５３３４３４１２７６４３９６２１６１５阿尔新．努尔克德８６３０２８３７３６３１３３５８５７３９６２１７１６＊＊田耀８５３１２７４３４１２７４４４１４６３８５２４０１７楮若飞８０３７４５２２３５３３４２３９４８３８１２４４１８黄鸿１０２４０２９２４３０２５３３４６４９３７８２４８１９叶尔登７６２９２１２８４３３８４３４４５４３７６２５０２０张玺７４２７３０３９４１２２４２４４５５３７４２５６２１帐鲁扎８５２１４４２３２９３６４４４３４７３７２２５８２２那木苏荣７６１２２９１８４９３５３４５３６６３７２２５９２３张亮７２２０２１２４４５３９４５４４５４３６４２７５２４阿扎马提．努尔较９３４６４０２８３３２３３０２６４２３６１２８０２５靳春艳８４１８３５２３３３５３３４４１３７３５８２８４２６卢洒洒８５３６３２２３２９２２４５３９４３３５４２８８２７李凌９２２２２２２２５０２４３８３４５０３５４２８９２８张苗１０５１７３９２２３６２６３２３６３９３５２２９２２９梁勇７６１４３４．５１０４２２６３８４１６５３４６．５３０５３０卢俊伟８４２３３０２４３９２８３２３１４６３３７３１７３１李雪雪８６１５２６２９３７２９２５４４４３３３４３２５３２别力克７９２２２９３０４３２１３５２５５０３３４３２６３３李莎莎７６３１３３２７２３２３３４５９２６３３２３３０３４刘鑫５８４３２７１５４７２３４３２１４３３２０３４４３５阿迪来木．阿不都热依木８０１４４４２１７４５３５３９３１８３４５３６陈郁杰７１１９２９１４４７２７３８２５４７３１７３４６３７敖钦７３２８２５１８２６２４４４３２４１３１１３５１３８艾尔巴特．叶尔肯６６１７４０２０２８１５４２３４４７３０９３５３３９张智全８０１１２９１６３７２４３０２５５３３０５３５４４０吴楠８９１９２６２２２８１８１９５３２６３００３６２４１徐慕格９６６３３２０２０２８２８３６１９２８６３７４４２艾孜买提．亚尔买买提７１１４２５１６２４２１４３２９１７２６０３８３４３巴合提古丽７４２１５２７２０２２２４３０２５６３８８４４皮尔顿．多尔空５７１４２２２０３２２１４１７２２０３９３总分３６９９．０１１７５．０１４８１．０１０４９．０１６８３．０１３８２．０１７２８．０１７９２．０２１５２．５平均分８４．１２６．７３３．７２３．８３８．３３１．４３９．３４０．７４８．９最高分１１１．０４７．０４８．０４３．０５３．０６０．０６７．０６３．０７４．０最低分５７．０６．０２１．０１０．０２０．０１５．０１９．０１４．０１７．０及格率３１．８％０．０％０．０％０．０％０．０％４．５％４．５％２．３％２７．３％优秀率０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％２０１２－２０１３学年第一学期高一年级第一次月考高一１１班第一次月考质量分析周兰梅１、学生考试情况分析高一１１班此次月考无缺考，实考４４人，应考４４人。班级各科总体分数偏低，在平行班分数排名较后。从本班月考成绩表看５００分及５００分以上学生没有，总分最高分４９４分，最低分２２０分。５００－４００分之间的１１人，４００－３００分之间的２９人，３００－２００分之间的４人。从年级排名表看，１００名内２人，分别是９０和９３名；２００－１００名内有９人；３００－２００名之间有１７人；４００－３００名之间有１６人。其中，语文及格１４人，最高分１１１分，最低分５７分；生物及格２人，最高６０分，最低１７分；政治及格２人，最高６７分，最低分１９分；历史１人，最高分６３分，最低１４分；地理及格１２人，最高７４分，最低１７分。其他科目均无及格。下面是对本班各科成绩表进行的分析：科目语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分３６９９．０１１７５．０１４８１．０１０４９．０１６８３．０１３８２．０１７２８．０１７９２．０２１５２．５平均分８４．１２６．７３３．７２３．８３８．３３１．４３９．３４０．７４８．９最高分１１１．０４７．０４８．０４３．０５３．０６０．０６７．０６３．０７４．０最低分５７．０６．０２１．０１０．０２０．０１５．０１９．０１４．０１７．０及格率３１．８％０．０％０．０％０．０％０．０％４．５％４．５％２．３％２７．３％优秀率０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％０．０％
二、各科目存在的问题１）及格人数很少，班级总体分数偏低。还没有适应高中的学习。２）学生学习态度和方法没有转变，像历史、政治依然停留在中学开卷考试的思维上。３）基础知识很差，做题粗心，像语文、英语、数学、物理、地理、历史、政治等科目要求记忆的知识
不按时记，一些基本问题在解答时，根本不思考，不仔细审题，不能有效运用知识解答问题。
４）部分同学考试态度极不端正，一心想作弊，没有认真对待考试。针对于平时不喜欢学习的学生。５）在日常教学中学生学习积极性不高，老师在教学中，没能有效调动起学生的学习兴趣，教学效率较低，学生知识掌握水平总体不达标。６）书写差，像语文、英语、政治、历史等科目，不仔细看题目，不按要求答题。写作能力较弱有待于提高。四、改进措施１、引导学生正确的学习方法和态度，尽快适应高中学习生活。加强对基础知识的掌握，注重知识的理解和记忆，改变初中养成的开卷依赖性。２、在教学中注重德育，首先让学生做个品德端正的人。明确高中的学习目标，正确面对。３、努力培养学生阅读，分析，解题提取信息的能力，通过典型例题讲解，促进解题水平逐步提高，适当加大训练力度。４、在教学过程中，积极转变教学方式，将各科教学的新理念，高考的新要求融入平时的教学活动中，将基础知识的教学与培养学生自我获得知识的能力有机结合起来，要探索一套能有效提高学生学习兴趣的方法，改变学生学习的被动性。
作文九：《高一月考总结发言稿》2400字月考总结发言稿
各位班主任，同学们，大家晚上好！
很高兴由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好计划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点：
一．月考总结
本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力配合和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中暂时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级准备迎头追赶的情况下还能保持领先地位，同时我也号召所有班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：５班徐若中考４７７分９２４名，本次１３９名，进步幅度达７８５；７班某生中考４３６分１１０５名，本次３３６名，进步幅度达７６９，１１班某生中考４５０分１０５９名，本次月考３０２名，进步幅度达７５７，１１班某生中考４７２分９５２名，本次１９９名，进步幅度达７５３，５班李博中考４８４分８６２名，本次１４８名，进步幅度达７１４，４班郭红利４８６分８４５名，本次１３６名，进步幅度达７０９，１０班段雨浓中考４６０分１０２０名，本次３１５名，进步幅度达７０５。在此我衷心的对几位同学表示祝贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召所有同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！
同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人一定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声一定属于你。
二．存在的问题。
１． 部分学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。具体表现在：１．极少数同学沉迷于
电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。２．部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。３．少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。４．周日早晚自习到班迟到现象非常严重。
２． 部分同学学习习惯较差。具体表现在：１．学习没有计划性，总是疲于应付各种检查和作
业，甚至抄袭。２没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进行了检查：发现有些班级错题本完成情况整体不好。３．课堂注意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。
３． 部分同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最后十分钟，值日班长总结完
后就开始准备下课，早自习边读书，边看表时刻准备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你浪费的时间如果集中起来是多么巨大的，当然也有很多班级学生下晚自习迟迟不肯下楼，不愿意在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得所有同学广泛学习。有的同学不能独立思考问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，现在知识容量大，宽度深度都不同于以前，我们一定要有马拉松式的心理准备，遇到问题建立要建立在独立思考基础上。
三．后期建议：
１、每天保证７－８睡眠 － 晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
２、学习时要全神贯注 － 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必须高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必须马上进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。
３、坚持体育锻炼 － 身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
４、学习要主动 － 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，一定要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要积极参加讨论，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。
５、保持愉快的心情，和同学融洽相处 。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
６、注意整理 ，善于反思，乐于总结。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。
７、关于开展期中班级挑战赛的通知。
各班常务班委成员会同班主任商议决定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平时比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战胜利班级颁发奖品和锦旗。 最后，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿头更进一步！
作文十：《高一12月英语考试总结》2600字高一１２月份英语考试总结
２０１２年１２月２９、３０号我们迎来了高一上半学期的第三次大考。虽说只是１２月的学情调查，但因为是期末考试之前的一次正式的考试，所以大家都能够重视起来。考试的成绩还是能反映出一些问题来的：
一、试卷分析
试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对我所学进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。
二、考试情况分析
经分析，失分较多的是阅读理解题和完形填空题，还有任务型阅读也失分较多。
三、教学现状产生的原因及改进措施
从这次考试情况来看，在对作文水平上有了一定的提高，但个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力也相对较弱，也与平时的不够重视和练习较少有关，针对这些问题和现象，在接下来的下半学期要采取的措施有：
１、树立学习英语的自信心，增加学习的积极性还是至关重要。
２、在以巩固基础知识为前提的基础上多注重运用能力的训练和练习，尽量做到“学以致用”。
３、充分利用周天晚的３０分钟时间加强查英语词典的训练和每天３０分钟英语文章的背诵练习。
４、，拓展自己的知识面，培养运用语言进行创造的能力。
本次考试成绩虽然不能说是很理想，但还是有一部分同学开了一个好头儿。教师和学生也要好好分析，努力发现平时学习中的漏洞，探索更好的学习方法，以便今后的学习。当然，除了这些，大量的时间和精力是必须要付出的。有付出才会有回报。
备课组建议：
一、重视课前预习
首先要说课前预习不仅可以帮助我们在课上提高听讲效率，更相当于在以后的学习中多巩固了一遍知识，加强了一遍记忆，所以在保证了之前学习效果的情况下抽时间多看看将要学的知识还是很有帮助的。以同学的经验来看，做好课前预习，尤其是英语学科，你已经成功一半了。
预习时要争取初步理解新课的基本内容，我认为只要脑子里能有较深的印象就好了，更深入的老师会在课上详细讲，所以不需要在课下浪费时间细究。如果时间很少的话，以自己薄弱的为主就好了。预习的时候拿着笔随时划下重点，遇到不懂得就随手写下来等到上课或课间的时候问老师和同学。还有一条，不要只从个人兴趣出发，要多考虑学习的需要。在这个状态下，有很多事是我们不愿做但却必须做的，我们不能改变，只有接受。但这又引出了另一个话题，简单说一下，“学习别耽误玩”这句话，不只是一句玩笑，仔细想想，这其实是一句忠告。
二、提高课堂学习效率
我认为这点是应该老师和同学共同努力的。课前的２分钟预备希望大家能够重视，听到这个铃尽快做好整理一下桌面进入学习状态，老师没来的时候可是看看书什么的，但是这时候最好不要问问题。上课时“走神”在所难免，但脑子里还是要紧绷着一根弦，时刻提醒着自己别走神，要是万一发现走神了，就别神游了，赶紧回来，为时不晚。当你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。但切勿长期如此„„
三、做好课堂笔记
这点唯一要提醒的就是如果在课上只有一两个人跟不上的话，当听课与记笔记矛盾的时候，
还是要以先听懂为准，笔记可以下课借同学的抄。但如果很明显有很大一部分人处于“混乱”状态的时候，我认为可以适当提醒老师一下，不过态度千万别太强硬，如果上课的时候没有很好的时机，就要交给课代表课下跟老师沟通一下了。老师都是为了学生好，肯定会理解的。 英语的笔记不多，上课也不赶，课上密度不是很大，就是有很多东西书上有，但很多老师都没讲到，这就需要我们自己在课下多翻书了。不过根据下面同学的反应还是有很多人希望老师应该多讲讲课文、重点讲得再抠得细一点。
四、课后及时复习
五、做好作业
课后复习和前面预习的时候有点类似，还是把不懂的地方画下来及时解决比较好。完成作业也是一种复习，一定要坚持先看书后做作业。这点我想现在很少有人是这么做的，但既然这么写了，我想一定会有他的道理。我们可以根据自己的个人情况今后在这方面做适当的调整。作业，既然写，就尽量好好写。不然跟浪费时间有什么差别呢？这里要强调字迹、格式等要合乎规范。平时养成好习惯，考试的时候也不用担心了。作业绝对不可抄袭，要独立检查作业，不可匆忙做完，依赖与同学户对答案。这点不用多说，我们都懂的。此外要适当做课外练习题，老师完成的不用上交的作业也要认真对待。作业发回来后认真改错，有必要的话根据情况自己弄一个改错本，很有帮助，我们现在很多人都有这种习惯。
六、适时进行系统复习
就比如英语刚刚测完Ｕ１，我们就应该在学完Ｕ１之前有种意识要过一遍，不仅是为了测验的平时成绩，更重要的是这样能让我们的基础更扎实。高一打好基础，比起基础不扎实的人以后学习新知识或者总复习时多少会轻松很多。系统复习的时候要确认一下之前做记号的题是不是都问了会了掌握了，没解决的这时候一定要尽快了。系统复习时多一定数量的练习题也可能更熟练地掌握相应知识。
七、正确对待考试
第一要积极面对考试别给自己太大的精神负担。之前努力认真学了，这时候就应该有自信。只管冷静的答题就好。答卷时慢审题快书写，但字迹一定要尽量工整、仔细。先玩别出现答题卡涂串了这类问题„„先检查省时、错误率高的题目，这是个检查时很好的技巧。试卷发挥后按照以上作业的套路改错。比作业多一点就是常在心里想想考试命题的特点，考试后考虑一下自己的学习现状，发现漏洞的话因人而异加以改进。
八、做好计划珍惜时间
除了消化当天知识完成当天作业，在自主学习时间要安排补习和提高。当然这些都是按不同的情况每个人选择适合自己的方式。要有月计划和周计划，月计划明确任务目标，周计划安排到每天。年级越高，计划应该是要越长远的。有计划的学习累积起来是很大的一笔财富。但每天的计划不要定的太死，给自己适当地留些可调节的时间来缓冲或者调整。最后当然是反复强调的要学会善于利用零碎时间。比如课间，中午，早晨„„
九、战胜学习中的挫折
要正确分析受挫原因就像以上提到的试卷分析，接下来要认真听一下：影响学习的主要因素有学习动机、学习兴趣、意志力、自信心、竞争意识、谦虚品质、学习习惯、方法、智力商数、外部因素等十个方面。但虽然要有竞争意识，合作也是很必要很有用的。这些我们还要慢慢去磨合、体会。我们每次都可以按照这几条来完善自己的学习、生活。
十、学习材料的分类存放
学习材料要保存好，最好是书里分科、科里分专题和时期存放，以便预习及复习。
以上总结观点仅供参考。每个学生都需要根据自己的情况制定适合、属于自己的学习方法，并不断完善以达到更好的学习效果。大家加油！