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生活给我智慧600字_《生活给我智慧》700字

时间:2020-01-15 09:20:57 来源:学生联盟网
作文一:《生活给我智慧》700字

生活给我智慧

生活像一面镜子,可大可小,当你携带着一身浊气来时,镜子会清晰地折射出你的一切。生活中处处有智慧,这些智慧能洗去你一身的尘埃。

入秋了,一番秋雨过后,天气在不知不觉中转凉。我漫步在林间小道上,听着蝉若断若续的哀鸣,心里也莫名悲伤。我脚下踩着的是落下不久的枝叶,还带着少许的生命气息,昨夜它们还在风中微笑、玩耍,今天却只能回归于大地。雨,凋零了一树的生命!叶的生命结束,果的生活才刚刚开始……

站在小道尽头,回头看是一片哀景。树干上光秃秃的,浅灰色的主干也似乎用尽了活力,耷拉着头。悲伤像风暴一样袭卷着我的内心,我开始像它们一样沉默,一种莫名的情绪指使我坐在了老树前的石椅上。昨夜的露水还没有干,圆润的像珍珠散落在长椅上极小的一部分上,也许是我坐下来时力度太大了,露珠多数滑下了长椅。我为之一惊,还有几滴聚集在椅角上。我小心翼翼地触摸它,可谁知露珠触之即散,化作我手中的小水滴倏地落了下去。微风吹来,手感觉凉凉的,风中还夹杂着花与泥土的香气。这时我才发现,不远处有一片果林,里面种的是柚子。踮起脚尖望去,金黄色的柚子像一个胖胖的婴儿挂在树上,在风中微微摆动着,树下几个人还不时地摇摇树。我站起了身,转身离去。这一次收获良多,没有悲伤,没有凄凉,只需以平和心态去看那叶,那树,那林……

生活给我智慧,让我明白了许多。假如你曾堕入深渊,生活会告诉你:曾经只是一个片段,小到不值一提;假如你曾骄傲自满,生活会告诉你:你的骄傲在命运面前,只是一滴露水,触之即散。生命有散有合,有悲有喜,经历了许多才知道。生活所给的智慧是无穷的,它可以陪你度过人生最低谷的时期,也可以在这喧嚣城市中让你保持清醒。它就像一盏灯,照亮你前行的路……

生活给我智慧!

作文二:《生活给我们智慧》800字

君子曰:学不可以已。

生活处处皆智慧,学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商,并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋,生活中的智慧往往是大智若愚。

圣人云:圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。看到大海容纳百川,你是否学会了宽容;看到雨露滋润万物,你是否懂得了关怀;嗅到花儿吐露的芬芳,你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕,一点一滴。但那一点一滴的雨露,一缕缕的芬芳,一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢?

袅袅水芝红,夏季水塘里一番独特而又平凡的景象,却为杨万里作出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的佳话。淡淡的秋菊引诱着陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊明志。四季的花草带来了千古流传的名篇。草木有情,只道人无情。我辈并非蓬蒿人,无以得此佳作,并非无智,只是缺少了对生活的观察和对美的发现,忽略了生活处处皆智慧的道理。圣人云:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。但人非圣贤,孰能无过。现今社会,孩子都活在父母的溺爱中,捧在手上,怕掉了,含在嘴里,怕融了。“我吃的盐比你吃的米还多。”这就是长辈对晚辈常常训导的一句话。我并非要拒绝长辈们的教导,无论是在生理上还是心理上,暂且我们都是不成熟的,需要长辈的指导和帮助,但并非是操控。每个人都是活生生的,不是木偶,有自我意识的。在父母眼里,胜利一个小孩,若是男孩,首先是抚养,供书教育,长大了,帮他娶妻生子,抚养孙子,买房。这就是责任,帮他安排好一切,不让他受伤害。但若父母真的爱孩子,应该在不会受到重大伤害,犯下重大错误下放放手。得知道,跌倒过才会知道摔了很痛;吃过辣,才会知道受不了会泪流满脸;做错事,才会知道什么是对的,才会懂得什么叫负责。

智慧是平凡的,当你站在十字路口的中央,迷茫不知方向,你应该大胆向前迈步,即使错了,摔了,伤了,但你起码已经知道这条路是错的。( 书村网 .mcqyy. )

智慧可以使生活中的一滴水,也可以是一抹草,生活处处皆智慧。

广东云浮罗定中学高二:吴海桃

作文三:《生活给我的智慧》400字

生活给我的智慧

步入了学习的殿堂,我学会了许多许多的知识,而大多数的知识是来源于生活的。

那跃跃欲试的壶盖给瓦特带来了灵感,正因如此,世界进入了蒸汽时代;树上落下的苹果激发了牛顿的想象,正因如此,他提出的万有引力定律奠定了经典力学。生活给了人们启示,给了他们撬动世界的力量,这就好比一句话:给我一个杠杆,我就能撬动地球生活是无私的,她也给了我智慧。

小的时候,我喜欢蹲在墙角看蚂蚁,慢慢的,我体会得深了。有一次,我看见一只蚂蚁正在吃力的拖着一块硕大的馒头渣前行,也许真的是眼前这个物体太大了,他拖了许久都没有拖动。我看得有些不耐烦了,可是蚂蚁却走了?这又引起了我的注意,一段时间后,一条黑色的长龙气势汹汹地朝馒头咋走了过来,他们齐心协力把庞然大物拖回了家。

从那时起,我明白了团结就是力量的含义。听妈妈讲过众人拾柴火焰高的道理,于是,多年来,我都抱着这种态度走了过来,只有团结才能成功!

生活就好比一位冷静的哲学家,教给我们做人的道理,告诉我们处世之道,引领我们走向美好的明天!

天津市静海县杨成庄乡管铺头中心小学三年级:张同宝

作文四:《生活给我智慧》2900字

请以“生活给我智慧”为标题写一篇文章,不少于800

字。

[解题指津]

1. 生活给我智慧:生活,指现实社

会中人的各种活动所涉及的范围。

2.生活给我智慧:我,确定了行文

的人称,并限定了文章体裁——记叙性

(记叙性或带有叙事色彩的散文)。“我”

可以不是事件的主体,但必须是其中的

“角色”,是“智慧”的受益者或见证

人。

3. 生活给我智慧:给,实际上暗示

表现手法——借事寓理,暗示了文章的

思路是由生活到智慧,由体验到升华的

过程。

4.智慧,指辨认、判别、发现和创

造的能力。审题关键:必须把“智慧”

与“道德”“意志”两概念区分开来。

爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、

克己奉公等均属道德范畴;顽强、刻苦、

勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包

括理性的判断和灵性地创造.

二、试判断下面几个观点是否符合话题

题意。

1.做事要有耐心

2.简单一点,现实一点,这就是生活。

3.生活教会我与他人团结合作/感恩他

4.这次经历让我明白了实现目标的小秘

诀,那就是把它分成一个个小目标,分

段去实现,积累后你会发现自己离成功

已不

生活给我智慧

这是我的一次徒步旅行,也是生活

的经验。

走进树林时,眼前的景象与自己脑

海中那幅景象截然相反。这里没有参天

大树,没有大片的花海,知了的嘈杂声

代替了鸟儿欢快的乐曲。“差不多了

吧”我心里嘟囔着。起初浓厚的兴致没

了一半,可好不容易才上来,只好再呆

一会儿。走着走着,忽然觉得脚下变得

很柔软。原来走到了一片草地。抬眼望

去,草地与树上的青苔连成一片,仿佛

一张绿色的毛毯将大地覆盖着。我俯下

身来,用手玩弄着脚边的草。坐在草地

上,仔细地看这片草地,绿得惹人喜爱,

中间夹杂着一些零星的黄色小花,黄色

与绿色相映成趣,真是有趣极了!方才

嘈杂的知了声似乎也不再恼人,反而成

了一首和谐的乐曲。“这里真是美极了,

为什么刚才没有发现呢?”

其实,生活就像一段旅程,遇到的

风景往往不会如人所愿。它告诉我,生

活中不乏美丽的风景,只是需要有一双

会发现美的眼睛。

我愉悦地继续前行。这里的草更加绿了,

树木也更加繁茂。忽然,我惊奇地发现

了在个朽木上长满了五颜六色的蘑菇。

我高兴地跑到那里,俯下身来仔细观察

着这些可爱的小家伙,大的小的,高的

矮的,胖的瘦的„„形态各异地站在那

里。我正准备伸手去摘,把它们据为己

有的时候,突然想起了妈妈的话:“在

大自然中,长得特别漂亮的蘑菇多半是

有毒的。”我退后了几步,“差点就让

你们的外表欺骗了。”                       在生活这段旅程中,你会发现很多很多

的美,但美丽的外表下是什么呢?它告

诉称,要学会辨别,不能被美丽的外表

所蒙骗。

快到树林的尽头了。这里有一小片

蒲公英挺拔地站着,枝上那一朵朵白色

的种子像一个个白色的绒花。一阵风吹

来,蒲公英的种子随着风散去,漫天飞

舞,犹如白色的小伞。有些种子没能被

吹起来,不甘心地留在枝上。我突发奇

想,将它们轻轻地抖落到手上,小心翼

翼地撒落它们。“你们长大以后一定会

很美吧,这里就会有成片的蒲公英了。”

在生活这段旅程中,在欣赏美的同

时,也不要忘记去保护和创造美。它告

诉我:要学会保护和创造美。

发现美、辨别美、创造美,这是这

次徒步旅行给我的启示,也是生活给我的智慧。

生活给我智慧

知识是从课堂上学来的,教训是在

无数次的摔倒中累积的,而智慧,自然是从日常的生活中获得的。生活给了我什么智慧?也许我得从最浅薄的一面开始挖掘了。

一、最浅薄的智慧

每个人都有着一个充满问号的童

年。我的童年是由无数的问题填满的。在煮饭的过程中我学会了放多少水饭才最好吃,在独立生活的过程中,我学会了怎么样快速而干净地洗好山堆般的衣服;在生活经验中,我学会了怎么样正确地摆放餐具等等。也许在许多人眼中这根本就不叫智慧吧!可是正是这种小事,常常难到一些大学问家。谁能说这不是一种智慧呢?谁又能否认正是生

活,才给予了我们那么多虽然浅薄,却尤为重要的智慧呢?

二、成长的智慧

在我逐渐成长的过程中,生活教给

我最大的智慧就是如何分辨是非善恶,如何恰当说话及正确做事,我是个心直口快的人,说话的速度总是大大地快于思考的速度。一次,我的好朋友因为我一句玩笑话而生气了,我意识到其实自己的话很伤害朋友,因此,虽然我们和好了,但破境难圆,我们的关系也始终有一条裂痕存在。生活的经验给了我做人的智慧,成长的智慧。我不再是童言无忌的年纪,我必须考虑到我所说的话会带来的后果。我得到了受益一生的智慧:恰当说话,和谐待人。

三、生活处处有智慧

小时候,我从生活版的“十万个为

什么”得到了许多别人告诉我的智慧,其实长大了才发现生活处处有智慧而且

可以自己发现。在街上看见一对相濡以沫的老夫妻,我得到了爱情的真谛;在街上看见街头艺术工作者,我发现了艺术更为宽广更深刻的定义;在沉重的学习压力和生活体验的双重作用下,我发现并体会到了学习的意义,我掌握了许多小知识,甚至创造了独属于自己的学习及生活方式。谁能否认这不是一种智慧呢?在生活中,它应是我们最大的老师。细心观察后,你会发现其实生活给予的智慧才是最具有实践意义、最具尝

试的,跳出呆板的书本和固有的智慧吧!细心地去体验生活,因为生活处处有智慧。

没有生活,我们便失去发现辨别是

非的能力;没有生活,我们将丢失发现生活之美的眼睛;没有生活,我们将遗落创造美的翅膀。而丢失这一切,即丢失了智慧!拥抱并好好地享受生活吧,因为一条充满智慧的路就在你跟前。

生活给我们智慧

有人说,生活是自私的,它无情地夺走了你的时间,青春,所以你要主动地偷被动的它。我却要说,生活是无私的,它友好地送来自然的气概神韵,历史经验和世间百态,充实我们的大脑。其实,它真的是一个热心肠的孩子。

生活,总爱带我看山川寂寥,看一江东去,看迢迢织女星,看清泉石上流。它说,世间的喧闹遮盖了自己本本来的色彩,它可以如此诗情画意,如此浓墨重彩。它又说,溪流中冲刷的石头,山野间欢跳的鹿群,汪洋见恣意的海鸥,泥土间待出的嫩芽,都是自己最原始的姿态。它本就是一个孩子,它想带你去领略自然之中最美的神韵,给你带来喧嚣中的一抹纯净和一曲自然的歌,接受生活赋予的那些清净的自然智慧吧!

生活,总爱让我去读历史的皱摺,读它清晰的脉络,读古人与众不同的生活。它告诉我瓦尔登湖边的梭罗是如此热爱这片清澈的土地;它告诉我咸亨酒家旁的鲁迅是如何感叹这个“哀其不幸,

怒其不争”的世界;它告诉我舞台上的莫里哀是如此伟大的死在自己的作品中;它告诉我追求幸福的托尔斯泰是如此执着得追寻自己的梦。伟人的生活在历史中穿梭,我们佩服那些与我们截然不同的人和他们的生活。他们的生活给予我们许多面对艰难困苦的勇气和经验,以及他们永垂不朽的智慧,接受生活那些历史的智慧吧!

生活,总爱与我一起体会人生百态。活着,就能发现很多另人深思的事情。当世人为“扶不扶摔倒老人”而困扰时;当救人这件事竟然能推脱并且还打上金钱的烙印时;当刘翔的复出引发社会舆论时;当高考状元戴上“欺骗”的头衔时„„我们开始思考,思考是非正确,思考人间冷暖,思考活在的当下,思考面临的未来。生活教会我们思考,这是生活最为重大的付出,是生活最大的意义和给予我们最无私的奉献。这是生活最充实,充足的智慧。

自然生活教会我们欣赏的智慧。

历史生活教会我们经验的智慧。     当下生活教会我们思考的智慧。

生活是无私的,它将毕生所有的智慧交给了我们,它是一个可爱的孩子。

作文五:《生活给我智慧》800字

生活给我智慧

生活处处皆智慧,学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商,并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋,生活中的智慧往往是大智若愚。

圣人云:圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。看到大海容纳百川,你是否学会了宽容;看到雨露滋润万物,你是否懂得了关怀;嗅到花儿吐露的芬芳,你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕,一点一滴。但那一点一滴的雨露,一缕缕的芬芳,一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢?

生活总是教给我们智慧,我曾经觉得生活很绝望,没有意义,因为看世界,看身边的人,看父辈们所经历的人生,看他们的生活,看来看去,似乎仅有的只是绝望和失败。我找不到我所认为的理想的、又盼望的生活,也许我曾听说过,但那种生活从没在我面前展现过,我也无从知晓其细枝末节,日子久了,也久淡忘了。不知道活着为何,不知道生活除了让人失望还有什么。

而生活又是公平的,他亦把智慧给了我。我若是一道清渠,生活便是泉眼,把智慧的活水注入了我的血脉;我若是一棵绿树,生活便是土壤,把智慧的矿物质送进我的根系;我若是一弯虹桥,生活便是阳光,把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界,但也足以完善自己。

当我们睁开朦胧的双眼,看到一个崭新的世界,听到嘈杂的声音,我们开始学会适应,学习语言,学习行走。我们慢慢熟悉我们的角色,体验未知的东西。通过阅读我们开始向往诗情画意的江南水乡,渴望体验云南大理的风土人情。通过阅读,我们感受到“人比黄花瘦”的李清照如何“载不动许多愁”;我们体会“举杯邀明月”的李白“直挂云帆济沧海”,去体味他们的或喜或悲。我们开始懂得人生,懂得人情世故。我们的情感学会释放,慢慢的发现父母眼中的期盼和光彩,读懂了老师的辛苦和良苦用心。我们在生活中得到了智慧,学会了观察,学会了让目光带上感情的色彩。

人生漫长,却也短暂。而且每个人感受也不一样。有些功课,有人三年就学会了,有人却要用几十年的时间,谁尝到人生的甘甜呢,谁又早早饱得上帝的慈爱呢?短暂的人生在与永恒较量,期待从中汲取智慧的活水泉„„

作文六:《生活给我的智慧》400字

生活给我的智慧

步入了学习的殿堂,我学会了许多许多的知识,而大多数的知识是来源于生活的。

那跃跃欲试的壶盖给瓦特带来了灵感,正因如此,世界进入了蒸汽时代;树上落下的苹果激发了牛顿的想象,正因如此,他提出的“万有引力”定律奠定了经典力学。生活给了人们启示,给了他们撬动世界的力量,这就好比一句话:“给我一个杠杆,我就能撬动地球”生活是无私的,她也给了我智慧。   小的时候,我喜欢蹲在墙角看蚂蚁,慢慢的,我体会得深了。有一次,我看见一只蚂蚁正在吃力的拖着一块硕大的馒头渣前行,也许真的是眼前这个物体太大了,他拖了许久都没有拖动。我看得有些不耐烦了,可是蚂蚁却走了?这又引起了我的注意,一段时间后,一条黑色的长龙气势汹汹地朝馒头咋走了过来,他们齐心协力把庞然大物拖回了家。

从那时起,我明白了“团结就是力量”的含义。听妈妈讲过“众人拾柴火焰高”的道理,于是,多年来,我都抱着这种态度走了过来,只有团结才能成功!

生活就好比一位冷静的哲学家,教给我们做人的道理,告诉我们处世之道,引领我们走向美好的明天!

天津市静海县杨成庄乡管铺头中心小学三年级:张同宝

作文七:《生活给我智慧》2800字

命题作文“生活给我智慧”导写与示例

[作文命题]

请以“生活给我智慧”为标题写一篇文章,不少于800字。

[解题指津]

1. 生活给我智慧:生活,指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。

2.生活给我智慧:我,确定了行文的人称,并限定了文章体裁——记叙性(记叙性或带有叙事色彩的散文)。“我”可以不是事件的主体,但必须是其中的“角色”,是“智慧”的受益者或见证人。

3. 生活给我智慧:给,实际上暗示表现手法——借事寓理,暗示了文章的思路是由生活到智慧,由体验到升华的过程。

4.智慧,指辨认、判别、发现和创造的能力。审题关键:必须把“智慧”与“道德”“意志”两概念区分开来。爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为、克己奉公等均属道德范畴;顽强、刻苦、勤奋等应属意志范围。而智慧则应该包括理性的判断和灵性地创造能力。

[例文一]

生活给我智慧

人生如棋——我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道理。

第一盘。也许是太想证明自己,也许是太急于取胜,我步步紧攻,棋风凌厉。然而由于疏于防守,破绽百出,很快被对方打败。一盘本来开局不错,可以更精彩的棋,就这样匆匆收场。

可见,做事要心怀全局,把得失进退考虑周全。如果心浮气躁,急于求成,就会顾此失彼,适得其反。再说,过早的分出胜负,也许未必是好事,即使赢了,匆匆结束的一盘棋也不算是好棋;那一段草草走过的人生,有怎能算是精彩的人生。

第二盘,起手稳多了,攻守结合,稳步推进。对手思索的时间越来越长,也许对方已被我难住,但也很可能在琢磨更加高明的招数,突然,对方紧绷的脸露出了微笑,我知道我又惨了。果然,对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子,这下一举打通了两条路,我已经堵不住了,只能认输。

解决问题,应该把握关键之处。对于这盘棋来说,两条棋路的交汇处就是关键,谁能抢占先机,谁就能出奇制胜。

第三盘。双方比拼进入白热化阶段,我和对方都不动声色,但早已在棋盘上战得热火朝天。我盯着棋盘老半天,终于看出了门道,往交汇处放了一颗棋子,以其人之道还治其人之身。我得意地望着对手,然

而对方并没有认输的意思。

对方不断地用四子,我不慌不忙堵,心中暗想:哼,看你还能顽抗多时?我还没得意多久,就惊异的发现我又输了:对方不停地用四子创造机会,反倒先我一步制胜!

看来,就算是看到了胜利的曙光,也不能有丝毫的松懈,否则很可能会功亏一篑。就对手而言,能劣势中积极寻找对策,不放弃希望,最终绝处逢生,反败为胜,真是难能可贵。

虽然连输三局,但我没空去伤感,因为我一直暗自庆幸:幸亏让我在下棋中领悟了人生的智慧,如果让人生教我这些,我付出的代价绝不会像连输三盘棋这样简单。况且我知道,棋可以连续下多盘;而人生,只有一场,一旦错过了,就再也没有机会重来。

小棋子,大智慧。

棋如人生。

[教师点评]

本文选材于生活中人们喜闻乐见的棋类活动,能够很好地吸引人们的眼球,激发人们的阅读兴趣,尤其是文中对博弈双方的运子拼杀和处心积虑的神态、举止、心理等活动的细节刻画,更是引人入胜,极易引起人们情感上的强烈共鸣。

以事寓理,角度新颖,是本文又一突出亮点。选材上大中取小,而在立意上却能小中见大,小事件揭示大道理,对弈中采取的每一个步骤,都需要审时度势、考虑周全;比拼中的心态,良好的心理素质和不言放弃的必胜的信念也是能否取胜的重要因素,这些最终决定胜负的变量在文中都得到很好体现,并给人以有益的启迪。

此外,文中还善于运用对比手法,借助对弈双方棋艺的不同和心态的差异,较好地突出了主题:成功的取得并非偶然,棋如人生,人生如棋,生活给我们智慧,生活才是我们最好的老师。文章多用短句使表达简洁、精炼。以“人生如棋”发端,以“棋如人生”结局,首尾圆和,结构匀称,同时也起到了点题和升华主旨的作用。

【例文二】

生活给我智慧

跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代,树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示,给了他们以撬动世界的力量。

而生活又是公平的,他亦把智慧给了我。我若是一道清渠,生活便是泉眼,把智慧的活水注入了我的

血脉;我若是一棵绿树,生活便是土壤,把智慧的矿物质送进我的根系;我若是一弯虹桥,生活便是阳光,把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界,但也足以完善自己。

儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁,起初只是出于好奇,后来随着年龄的增长,渐渐有所感悟。有一次,看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙,或许是墙面过于光滑的原因,它每爬到接近一半就滑了下来,后来渐渐摸索着越爬越高,可总也达不到顶点,看得不耐烦了,我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后,正欲起身离开,却惊异的发现,那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。

从那时起,我明白了“坚持不懈方能成功”的含义,明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是,多年来我始终没有被困难所击垮,而是坚定目标永不言弃。

生活不仅教给我逆境中要坚定,而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响,响水不沸”,为了证实此言,我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动,发出噼噼剥剥的声响,声音越来越大,给人一种碎裂的感觉。再后来,躁动渐趋平静,只剩下丝丝的余响,仿佛是诗人的低吟。于是,我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的,正所谓“大言稀声,大象稀形”。

生活给了我为人的智慧,亦给了我处世的智慧。田间赏花,发现一朵月季娇艳无比,禁不住萌动了采撷的念头,可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到:每一个人就像月季一样,其性格中有你欣赏的,也有你无法容忍的,在与人交往时,既要避免被刺伤,又要防止刺伤自己珍爱的人。

生活宛如一位冷静的哲学家,它把智慧写进我的每一天,教会我正确地为人处世,引领我走向灿烂的明天。

[教师点评]

本文是一篇比较规范的叙述性散文,其与众不同、值得称道的地方表现在以下四个方面:一是精心剪辑生活片断,如“看蚂蚁爬墙”“听沸水响动”“觉月季刺痛”等情节,或来源于哲理故事,或来源于课外读物,或来源于历史典故,但作者却能根据表达主题的需要,或移花接木,或巧妙化用,或妙笔巧改,全都紧扣中心,且不留斧凿之痕迹,信手拈来为我所用,正是写作功力之所在。这在学校封闭,视野受限的现实情况下,如何做到充分利用手头已掌握的素材,甚或是以旧翻新写出新意,都有很重要的借鉴作用。二是多角度层层深入地演绎出文章的主旨。从“坚持不懈方能成功”到“逆境中应学会鉴定”再到“辩证

的看待花刺”,每一次生活经历,都留给作者难忘的智慧启迪,叙议结合,条分缕析,剥笋式地逐层剖析,最后水到渠成得出结论,令人信服。三是语言凝炼、生动流畅,语句长短结合,层次错落有致,再加上修辞的巧妙运用,使得文章文质兼美。如第二段中把“智慧”比作“泉眼里的活水”“土壤中的矿物质”“七彩阳光似的颜料”,比喻生动贴切,又把生活中的“智慧”的作用阐释得准确到位。四是点题意识强,主题集中、紧凑、鲜明。随着故事情节的推进,每一次叙述过后,都有一小段紧扣中心的精辟论述,从不同角度阐明主旨,结尾更是进一步扣题升华,使得整篇文章融为一体,浑然天成。

作文八:《生活给我们智慧》800字

生活给我们智慧

君子曰:学不可以已。

生活处处皆智慧,学无止境。智慧并不只是爱因斯坦的高智商,并非只是比尔盖茨会赚钱的脑袋,生活中的智慧往往是大智若愚。

圣人云:圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。看到大海容纳百川,你是否学会了宽容;看到雨露滋润万物,你是否懂得了关怀;嗅到花儿吐露的芬芳,你是否学会了慷慨。那往往只是生活中的一丝一缕,一点一滴。但那一点一滴的雨露,一缕缕的芬芳,一抹抹的阳光是否曾在你心中激起一阵阵涟漪呢?

袅袅水芝红,夏季水塘里一番独特而又平凡的景象,却为杨万里作出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的佳话。淡淡的秋菊引诱着陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊明志。四季的花草带来了千古流传的名篇。草木有情,只道人无情。我辈并非蓬蒿人,无以得此佳作,并非无智,只是缺少了对生活的观察和对美的发现,忽略了生活处处皆智慧的道理。圣人云:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。但人非圣贤,孰能无过。现今社会,孩子都活在父母的溺爱中,捧在手上,怕掉了,含在嘴里,怕融了。“我吃的盐比你吃的米还多。”这就是长辈对晚辈常常训导的一句话。我并非要拒绝长辈们的教导,无论是在生理上还是心理上,暂且我们都是不成熟的,需要长辈的指导和帮助,但并非是操控。每个人都是活生生的,不是木偶,有自我意识的。在父母眼里,胜利一个小孩,若是男孩,首先是抚养,供书教育,长大了,帮他娶妻生子,抚养孙子,买房。这就是责任,帮他安排好一切,不让他受伤害。但若父母真的爱孩子,应该在不会受到重大伤害,犯下重大错误下放放手。得知道,跌倒过才会知道摔了很痛;吃过辣,才会知道受不了会泪流满脸;做错事,才会知道什么是对的,才会懂得什么叫负责。

智慧是平凡的,当你站在十字路口的中央,迷茫不知方向,你应该大胆向前迈步,即使错了,摔了,伤了,但你起码已经知道这条路是错的。   智慧可以使生活中的一滴水,也可以是一抹草,生活处处皆智慧。

广东云浮罗定中学高二:吴海桃

作文九:《生活给我的智慧》500字

步入了学习的殿堂,我学会了许多许多的知识,而大多数的知识是来源于生活的。

那跃跃欲试的壶盖给瓦特带来了灵感,正因如此,世界进入了蒸汽时代;树上落下的苹果激发了牛顿的想象,正因如此,他提出的“万有引力”定律奠定了经典力学。生活给了人们启示,给了他们撬动世界的力量,这就好比一句话:“给我一个杠杆,我就能撬动地球”生活是无私的,她也给了我智慧。

小的时候,我喜欢蹲在墙角看蚂蚁,慢慢的,我体会得深了。有一次,我看见一只蚂蚁正在吃力的拖着一块硕大的馒头渣前行,也许真的是眼前这个物体太大了,他拖了许久都没有拖动。我看得有些不耐烦了,可是蚂蚁却走了?这又引起了我的注意,一段时间后,一条黑色的长龙气势汹汹地朝馒头咋走了过来,他们齐心协力把庞然大物拖回了家。

从那时起,我明白了“团结就是力量”的含义。听妈妈讲过“众人拾柴火焰高”的道理,于是,多年来,我都抱着这种态度走了过来,只有团结才能成功!

生活就好比一位冷静的哲学家,教给我们做人的道理,告诉我们处世之道,引领我们走向美好的明天!

天津市静海县杨成庄乡管铺头中心小学三年级:张同宝

作文 ://.oku.net

作文十:《生活给我们智慧》700字

轻撒几片干皱的菊花于杯底,导入滚烫的水,于是我们知道,这便是沏茶。缕缕香气萦绕,溢向四方,于是我们知道,茶有着沁人心脾的清香。

生活给我们智慧,体验生活,亦是在体验成长。

生活犹如一部没有结局的肥皂剧,每天有人离开,也有人进来,我们都是剧中的角色,在剧中演绎着我们的一生。

当我们睁开朦胧的双眼,看到的是一个新起点世界,听到的是嘈杂的声音。于是我们开始适应,努力学习这个世界的语言,努力的用双腿行走,亦在努力体验生活。

当我们慢慢适应这个角色,我们开始了解未知的东西。通过阅读,我们向往充满诗情画意的江南水乡,渴望体验云南大理的风土人情。通过阅读,我们感受到“人比黄花瘦”的李清照是如何“凄凄惨惨凄凄”我们看到了“举杯望明月”的李白如何的“长风破浪济沧海”我们体味着他们的或喜或悲,我们随他们一起或喜或悲,我们懂得了人情世故,懂得了情感的释放。

慢慢的我们发现了父母眼光中的期盼和宠爱。读懂了老师的辛劳与用心良苦。我们学会了观察,学会了让目光带上感情色彩。

生活给我们智慧,不断给我们启迪,促我们成长。

生活总是展露着他的缺点,使人们不断地来为他填补,没有明亮光线的夜晚,人们生活在黑暗中,恐惧而发抖。然后出现了油灯、蜡烛,出现了电灯,没有清凉微风的夏天,烈日炎炎,人们脸上不断有豆大的汗珠落下,然后,出现了竹扇,出现了电风扇。生活有无穷无尽的缺点,他也在不断开发我们的智慧。

生活给我们智慧,他教会了我们如何学习,如何成长,他用他多彩的世界来点缀我们周围的一切,他用他神奇的力量给我们智慧,使我们从无意识的生命走向高智慧的群体,使我们从稚嫩无知到学识渊博,他是我们人生中不可或缺的一部分。