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《一个关于重复的秘密》2300字_重复字

时间:2020-01-16 09:16:47 来源:学生联盟网
作文一:《一个关于重复的秘密》2300字

—— 观草间弥生展有感

云也退 昨天 19:11

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侧脸,侧脸,还是侧脸。眼睛,眼睛,还是眼睛。

在寒风瑟瑟的冬日看到一些以极简的元素不断重复而成的黑白画作,它们出自草间弥生——屏幕上的一个好像戴着假发套的日本老太太之手,她嗫嚅着,根本没心思搭理问她话的人,她的眼球几乎不会转动了,与那些数十年重复着同一件事的民间手艺人一般无二。有那种趣味视觉图,从下往上堆积人脸,堆着堆着变成一些上升的气泡,或者从上往下堆鸽子,堆到海平面以下就慢慢成了鱼群。草间弥生的侧脸,却排除了所有小伎俩。从第一个到最后一个,一成不变。

把一个单调的、未必有多少艺术含量的东西重复个成千上万遍,直到它产生美的质变;作完一幅再作一幅,直到它们的数量能撑起一个展览。工艺美术家会看上这作品,服装设计师愿意拿来做印花。这么多人脸,你在地铁站里看到会吐出一口胃液,然后夺路而逃,你在运动场上看到,会撇撇嘴想,又是中国式的人海战术,画在一张白纸上,你却叹为观止,把50元一张的入场券攥得更紧了。

据说草间是个疯婆子,在还没变老之前,是个比较年轻的疯婆子。她的生平,我既不知道也不关心,那些只会干扰我在她的画前伫足,然后想起一些儿时做过的事情,比如一些奇怪的收藏。我竟然收藏过桂圆壳:用一把小刀小心地劈成看上去一模一样的两半,放在玻璃盒里,像做一具胎儿标本一样,就差没往里灌防腐剂了。三四个桂圆壳,其貌不扬,我就边剥边吃,囤了满满一大盒子。我凝视着它们,看着壳光滑带有浅浅的纹路的内面,自问自答:这难道不好看吗?我第一个发现了它们的美,对吗?你看,它们的花纹就像……退潮后的沙滩,对吧?

孩子都爱攒东西,我攒过扑克牌,游戏棋,香橡皮,牙膏盒,糖纸,未经化学处理的秋天的梧桐叶。我班里有个同学,父亲是火柴厂的职工,他收集了三百多套火花,每天换一套,带到学校来炫耀,根本不把集邮的人放在眼里。一样东西本来毫无价值,但收攒多了,会产生一些可能性。美国的一位藏书家安妮·法迪曼提到过一本讲各色收藏的书,其中罗列的藏品,有厕所手纸、维他麦包装盒、航空呕吐袋等等——收藏的心血总不会是白花的,至少能被人辑录在厚厚的年鉴里。

重复做一件事,哪怕是机械的重复,或许也有出头之日。在开端的时候,人不一定清楚自己做了什么惊天动地的事情,但自己的重复,或是别人的重复、仿效,反过来加强了那个开端的权威,证实了它的意义。我知道全世界有一批人,每年都要参加纪念小玛德莱娜蛋糕的活动,普鲁斯特拖着病躯写那个点心时,哪里想到过许多年之后,会有人学着他的样子从小蛋糕、小奶酪、小冰砖中抻出回忆之线。马奈之后,每个把人物背景画成粉绿、淡绿、墨绿色小点点的画家都像是在复制他的美学成果;卡夫卡之后,再有人写大机器里凡人的蝼蚁命,都会被说成是向他致敬了。

草间弥生,她画到多少个人脸,多少个眼睛,多少个彩色圆点时,别人告诉她“OK,我们承认你了,你很了不起”?

密涅瓦的猫头鹰只在黄昏中起飞,如果它到了半夜还睡着,那么草间弥生顶多就是个一辈子画了许多人脸、许多眼睛、许多圆点、又做了几只让密集恐惧症患者大惊失色的南瓜的女人——跟“艺术家”无缘了。

齐克果在《重复》里写道:“重复是一件毁不了的外套……希望是一位从指间滑落的动人少女。”我们被推动着去探索新的东西,而实际上,如齐克果说的,我们“只会厌倦新的东西,不会对旧的东西心生厌倦,他拥有它,就感到快乐。”他并未谈到价值的质变,作为存在主义哲学的鼻祖,他相信重复是存在的常态。萨特最钟情的自己笔下的男主角,小学者洛根丁,一直在写一本关于法国大革命里一位侯爵的研究专著,只要书没写完,他就觉得自己不过是在重复写字的行为。“会有一个时刻来临,书将会写完,会置于我的身后,我想有一点点灯光会洒向我的过去。”他这样说,可萨特没让他写完,自己便先结束了《恶心》。

这些人等待的质变,可以用“澄明”一词来形容。当澄明的一刻到来,之前的所有重复,直到最早的开端,都被照亮了。他们才会接受自己:我之前的人生,是被我的重复行为所诠释和代言的。没有完成的书,就是一堆废字——卡夫卡就是这么看自己的《城堡》、《审判》、《美国》的;没能抵达目的地,之前的一切努力都不过是汽油或脚力的持续消耗。

(草间弥生(1929年3月22日-),被称为日本现存的经典艺术家,出生于日本长野县松本市,在1956年移居美国纽约市,并开始展露她占有领导地位的前卫艺术创作,现居住在日本东京。她曾与当代其他艺术家如安迪·沃荷、克拉斯·奥尔登堡、贾斯培·琼斯一起联展。)

我看着草间弥生的画,想象她在第一张纸上落下第一笔时的样子。这个开端,早就消失在了她漫长浩瀚的艺术生涯里了,而这个“生涯”,源于事后的建构;严格来说,在未“修成正果”之前,她一直处在开端状态,一直在囤积切得整整齐齐的桂圆壳。与之相仿,“民族”也是一个建构性的概念。当一群人被统称为“某族”之后,之前他们的祖先参与的部落战争、大大小小的冲突厮杀,便都被明确地定性为一个民族崛起过程中的奋斗。

著名的精神分析史学家埃里克·埃里克森,他给马丁·路德、弗洛伊德、甘地都写过心理学传记,探索他们的早年历程,在《青年路德》里,埃里克森提了一个问题:为一位伟人立传该从哪里开始?“人怎能指出一位伟大人物‘过去的样子’?‘伟大’这个形容词,似乎暗示了有关他的一些事太硕大、太可畏、太光芒四射以至于无法容纳。”一个优秀人物,他的童年,不是天资聪颖、从小立志,就是知耻后勇、笨鸟先飞,每一个细节都被后来的优秀所翻译和改写了。

在展览的视频里,特写镜头按惯例为艺术家塑造出一副聚精会神、不舍昼夜的形象。但我感觉,草间弥生,也许以她的疯疯癫癫,以她那些以机械重复为的图画,说出了那个被巨大的声名所厚厚掩埋的秘密。

(责任编辑:代金凤)

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作文二:《一句关于重复再重复的名言》1500字

谁都知道郭岱君博士,他是“蒋介石日记”开放的主要推手,也是宋子文问题的专家。郭岱君通过引用资料告诉人们作为传说中“蒋、宋、孔、陈四大家族”之一的宋子文,其实并不是亿万富豪。对于这个结论,我个人并不十分吃惊,但却十分感慨。

我是“六0”后,从小就在课本中学到了旧中国“蒋、宋、孔、陈““四大家族”搜刮民财、垄断了中国经济的命脉,将财富都集中在了他们自己手中,令老百姓民不聊生。但后来随着年龄的增长、社会认识的成熟和信息渠道的多样化,慢慢感觉到了情况可能有些不同。首先就是“四大家族”之首的蒋家。

蒋家的情况,可以从宋美龄在美国的住处看出一些端倪。蒋介石过世后,宋美龄去了美国。在美国的二十多年里,宋美龄一直住在长岛罗卡斯山谷蓝丁顿市的一个宅子里。这是孔家的宅子。虽说宋美龄与孔家是亲戚,但中国人是讲面子的,况且她还顶着“国母”头衔儿,若是她有钱,怎么也得自己买个豪宅撑撑门面吧?看看后来从大陆去美国的那些个贪官,一掷千万、亿万美元在纽约用现金购买豪宅,有的还一口气买几处。我开始有点儿怀疑横跨蒋、宋两大家族的她是否真如国内传说般的那么有钱?

后来,宋美龄因年龄大了就医不方便,搬到了纽约的一所公寓。问题是这所位于曼哈顿格雷西街十号的公寓,也是孔家的一处房产。据郭岱君博士研究,“蒋家非常清廉,蒋介石和蒋经国都很清廉”。这也就难怪宋美龄手头紧了,窘迫的只能住孔家的房子了。

再说宋子文所代表的宋家。郭岱君博士说:“在一次国际会议中,有一位美国学者就讲,他非常认真地在找宋子文贪污的证据,但是找不到。他说他希望学者提出证据,但是到今天都没有人提出来。那现在所有的档案几乎都公开了,没有任何一个学者,能够找到宋子文贪污的证据。”

而台湾学者陈立文教授根据宋子文的档案,发现他包括房产在内的总资产仅仅为七百万美元,绝不是什么亿万富翁。宋子文档案还显示,他对自己持有的有价证券的市价波动情况非常敏感,经常记录涨跌的具体数字。“这些对财产细微变化的关注,也可以从侧面说明他并不是一个巨富。”当然,七百万美元就算对于今天的一个寻常百姓而言,也不是小数字,可宋子文之父宋嘉澍早就是富商啊,他还是早期资助过孙中山的金主,与此而言,这个数额也看不出其利用权力挣了多少钱。

还有就是“四大家族”中的“陈”——陈立夫。公元一九四九年冬蒋介石到台湾后,先拿党务系统开刀。陈立夫无奈便去了美国,隐居在新泽西州湖林镇。为了维持生计,他开了一个小养鸡场。

他自己动手,喂食、捡蛋、买饲料、卖鸡蛋、清理鸡粪,肩挑背扛。他自学养殖专业知识,学会给鸡喂药、打针。养鸡,让陈立夫摆脱了经济上的困窘。许多人可能不明白,养鸡不完全是辛苦的事。时间久了,身上任何时候都会有鸡屎味儿,洗之不去。

想想吧,不要说陈立夫这个“海归:背景、担任过中央秘书长、组织部长、教育部长、行政院副院长的“党国要人”,就是今天普通一城里读书人,但凡有条路,大概也不会选这个臭烘烘的营生来度过余生吧?所以我可以断定,至少陈立夫所代表的陈家恐怕是没有什么钱的。最后,剩下的就只有孔家了。

孔家倒确实有钱,但郭博士说:“那孔家本来就是巨富啊。孙中山革命的时候,孔祥熙就是孙中山的金主嘛。”这样算来,“四大家族”只能算一族——孔家,而这孔家还原本和宋家一样,早就是资助孙中山革命的巨富。那么,让我们义愤填膺的“四大家族”搜刮民财、垄断中国经济的说法又从何来而呢?原来,《四大家族》这本书是陈伯达的杰作。

郭岱君说:“陈伯达,他不是历史学家,也不是学者,所以,这个书基本上是个宣传品。”而且,“《四大家族》里面有很多谬误”。其实,无论陈伯达被安上什么样儿的重要职务,他终究只是摇摇笔杆子的一介书生。向对手泼泼脏水,也算是其职业范围内的事儿。

作文三:《关于计量标准的重复性的有关说明》3300字

关于计量标准的重复性的有关说明

《计量标准考核规范》起草工作组

倪育才  丁跃清  邓芸珊  苗瑜

计量标准的重复性是计量标准的主要计量特性之一。

JJF1033-2008《计量标准考核规范》(以下简称《规范》)规定,计量标准的重复性是建标单位必须提供的主要技术指标之一。它是指在相同测量条件下,重复测量同一个被测量,计量标准提供相近示值的能力。因此,重复性实际上是表示测量结果中随机效应对测量结果的影响大小。重复性之所以是计量标准的一个主要计量特性,是因为对于大多数的测量来说,测量结果的重复性往往都是测量结果的一个重要的不确定度来源。

计量标准的重复性规定用测量结果的分散性来定量地表示,即用单次测量结果yi的实验标准差s(yi)来表示。当测量结果由单次测量得到时,它直接就是由重复性引入的不确定度分量。当测量结果由N次重复测量的平均值得到时,则由重复性引入的不确定度分量为。

一、重复性的测量方法

在重复性条件下,用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行n次的独立重复测量,若得到的各次测量结果为yi(i=1,2,……,n),则其重复性s(yi)可用贝塞尔公式计算。

式中:——n次测量结果的算术平均值;n——重复测量次数,n应尽可能大,一般应不少于10次。

对于可以测量多种参数的计量标准,应分别对每种参数进行重复性试验。

二、重复测量的次数

由于用贝塞尔公式计算得到的实验标准差s不是标准偏差σ的无偏估计量,也就是说,当用实验标准差s作为标准偏差σ的估计值时,除了存在随机误差之外还会存在系统误差,并且该系统误差随测量次数减少而增大。因此,在使用贝塞尔公式计算实验标准差时,一般要求测量次数较多,在计量标准考核中要求测量次数n≥10。但当重复性引入的不确定度分量不是主要分量时,允许适当减少测量次数,但不得少于6次。

三、关于重复性条件

JJF1001-1998《通用计量术语及定义》在术语“测量结果的重复性”的定义中指出,重复性条件包括:相同的测量程序,相同的观测者,在相同的条件下使用相同的仪器,在相同地点以及在短时间内重复测量等。在进行重复性测量时,相同的测量程序,相同的观测者,使用相同的仪器,以及相同地点等要求一般均能得到满足而不会有任何问题。关键是如何理解“在相同的条件下”以及“在短时间内重复测量”这两条要求。

严格地说,要在完全相同的条件下进行两次重复测量是不可能的。这里的“在相同的条件下”应理解为测量时的环境条件应处于统计控制状态下。而要求“在短时间内重复测量”也是为了确保测量时的环境条件基本保持不变。如果测量时间较长,难免环境条件发生变化,因此在进行重复性测量时,测量时间应尽可能短。

在进行重复性测量时,从原则上讲所有的测量条件均应该保持不变。但由于在进行测量结果的不确定度评定时,可能有部分不确定度来源由于信息量不够而无法在B类评定中予以考虑,此时在进行重复性测量时应该使该不确定度来源所对应的影响量在合理范围内改变,使得到的重复性分量中包含该因素对测量结果的影响,否则该不确定度分量将会被遗漏。所谓“合理范围”是指在日常检定或校准中该影响量的可能变化范围。反之,如果某一不确定度来源在B类评定中已经予以考虑,此时在进行重复性测量时应该使该不确定度来源所对应的影响量保持不变,否则该不确定度分量将会被重复计算。不遗漏,也不重复计算每一个不确定度分量,特别是重要的不确定度分量,是不确定度评定的一项基本原则。

四、测量对象的选择

由于测量对象本身的不稳定性,并且还可能受到环境条件的影响,因此被测对象也会对测量结果的分散性有影响,特别是当被测对象是非实物量具的测量仪器时。于是由式(1)计算得到的分散性通常比计量标准本身所引入的分散性稍大。

如果仅按字面意思理解,计量标准的重复性不应该包括被测对象对重复性测量的影响,但为了评定测量结果的不确定度,把式

(1)计算得到的分散性直接作为测量结果的一个不确定度来源,所以《规范》规定计量标准的重复性应该包括被测对象对测量结果分散性的影响。但由于不同的测量对象对重复性的影响可能不同,因此就产生了应该选择什么样的测量对象来进行重复性测量的问题。

为了使评定得到的不确定度可以用在大多数的同类测量中,《规范》规定重复性试验所采用的测量对象应是常规的测量对象。所谓“常规”的测量对象应理解为其本身的稳定性是绝大多数

的被测对象都能达到的,而不能采用稳定性最好的测量对象。由此可知,《规范》规定的重复性实际上就是检定或校准结果的重复性,在检定或校准结果的不确定度评定中,它直接就是一个必须考虑的不确定度分量。因此,无论被检定或被校准的测量对象是否稳定,计量标准的重复性是建标单位必须提供的主要技术指标之一。

五、被测仪器的分辨力对重复性测量的影响

测量仪器的分辨力是指测量仪器能有效辨别的最小示值差。对于数字式测量仪器,分辨力为变化一个末位有效数字时其示值的变化。对于模拟式仪表,读数时能分辨到几分之一格就是其分辨力。由于测量仪器的分辨力不可能做得无限小,于是测量仪器的有限分辨力也会对测量结果产生影响,若测量仪器的分辨力为δx,则分辨力所引入的不确定度分量为0.289δx。

由于重复性测量中的每一个测量结果都会受到被测仪器分辨力的影响,并且在大多数情况下对不同的测量结果其影响是不同的。因此,在通常情况下,由式(1)计算得到的实验标准差s(yi)同时包含了被测仪器分辨力对测量结果的影响。故此时应只考虑重复性所引入的不确定度分量,而不必再考虑分辨力所引入的不确定度分量。

但如果测量仪器的分辨力太大,而导致由贝塞尔公式计算得到的重复性引入的不确定度分量小于被测仪器的分辨力所引入的不确定度分量,或甚至由式(1)计算得到的重复性引入的不确定度分量等于零时,则应该用分辨力引入的不确定度分量代替重复性分量。总之,由贝塞尔公式计算得到的重复性分量和由被测仪器的分辨力引入的不确定度分量中,仅取两者中的较大者即可。

六、合并样本标准差

sp

对于常规的计量检定或校准,当无法满足n≥10时,为使得到的实验标准差更可靠,如果有若干组类似的重复性测量数据可以利用,可以采用合并样本标准差sp。其计算公式为

式中:m——测量的组数;n——每组包含的测量次数;ykj——第j组中第k次的测量结果;——第j组测量结果的平均值。     由式(2)计算得到的合并样本标准差的准确程度决定于根式中分母的大小。也就是说,如果每组的重复测量次数n不太大,通过增加所采用的组数m,同样可以得到较为准确的sp。

不是在任何重复性测量中都可以采用合并样本标准差,只有当已经存在若干组类似的重复测量数据可以利用时,才有可能采用合并样本标准差。所谓若干组类似的重复性测量数据是指在不同的时刻对同一测量对象,在规程或技术规范规定的条件下测得的各组重复性测量数据;或者虽然是对不同的测量对象(包括同一测量对象的不同测量点)得到的重复性测量数据,但实验结果或理论分析表明其重复性相差不大。

七、对重复性的要求

重复性所引入的不确定度,只是测量结果的不确定度中的一个分量。因此,从原则上来说,对重复性本身并无严格要求,只要最终得到的测量结果的扩展不确定度满足要求即可。但由于在新建计量标准时已经对计量标准的重复性进行了测量,并且已经证明最终得到的测量结果的不确定度满足要求,因此,可以将新建计量标准时测得的重复性数据作为判断的初步依据。

如果测得的重复性小于或等于新建计量标准时测得的重复性,则表明计量标准的重复性已满足要求。

如果测得的重复性大于新建计量标准时测得的重复性,在测得的重复性与以往重复性数据相比不存在较大突变的条件下,则应按新的重复性测量数据重新将各不确定度分量合成并得到测量结果的扩展不确定度。当评定得到的测量不确定度仍符合要求,判重复性符合要求,否则判为不符合要求。在任何情况下重复性的较大突变都是应该寻找原因并将其消除的。

《规范》规定,除了新建计量标准时应当进行重复性试验,并提供测得的重复性数据外,已建计量标准应至少每年进行一次重复性试验,并判断其是否符合要求。

对于已经有效建立测量过程统计控制的计量标准,由于控制图本身已经提供了大量的重复性测量数据,因此可以不必再单独进行重复性试验。

作文四:《关于零线重复接地的作用》6000字

零線重複接地

1、 重複接地的定義

在中性點直接接地的低壓供電系統中,零線在供電變壓器處是接地的。在低壓供電線路的幹線和支線的終端以及沿線,或引入車間或大型建築物時,零線上的一處或多處通過接地裝置與大地再次連接,稱為重複接地。重複接地是TN接地系統中不可缺少的安全措施。

因此,GBJ65—83《工業與民用電力裝置接地設計規範》對重複接地做了規定:在中性點直接接地的低壓電力網中,採用接零保護時,零線宜在電源處接地,但移動式電源設備除外。架空線路的幹線和支線的終端以及沿線每一公里處,零線應重複接地。電纜和架空線在引入車間或大型建築物處,零線應重複接地(但距接地點不超過50米者除外),若室內配電屏、控制屏有接地裝置時,也可將零線直接連接到接地裝置上。

低壓線路零線每一重複接地裝置的接地電阻不應大於10Ω。在電力設備接地裝置的接地電阻允許達到10Ω的電力網中,每一重複接地裝置的接地電阻不應超過30Ω,但重複接地不應少於三處。零線的重複接地,應充分利用自然接地體。

直流電力網中零線重複接地應採用人

工接地體,並不得與金屬管道等有金屬

連接,如無絕緣隔離裝置,相互之間的

距離不宜小於1米。

這是國內唯一對重複接地的接地電阻大小進行規定的標準。它是在水

電部行業標準SDJ8—79《電力設備接地設計技術規程》基礎上,上升為接地方面的權威國家技術標準。

2、 零線重複接地的作用

零線未斷線時,重複接地可降低漏電設備金屬外殼上的對地電1)

壓。

圖1有對地電壓重複接地的

圖2 重複接地的作用1

圖3重複接地的作用2

①沒有裝重複接地的保護接零系統,當發生碰殼短路時,線路上的保護裝置將迅速動作,切斷故障電源。但是,從發生碰殼短路起,到保護裝置動作完畢止的一段時間,設備外殼是帶電的,其對地電壓即短路電流在零線上的電壓降。Ud=UL=IdLZL=UZL/(ZX+ZL).式中,IdL為單相短路電流;ZL為零線阻抗; ZX為相線阻抗; U為相電壓。零線阻抗愈大,設備對地電壓愈高。這個電壓比安全電壓大的多。可以用降低零線阻抗來降低設備上的對地電壓,使它達到安全電壓,理論上是可能的,實際上是不現實的。設備上的對地電壓為50V,在380/220V的系統中,相線上的電壓降為220-50=170V,零線阻抗與相線阻抗之比為50/170=1/3.4;零線阻抗是相線阻抗的1/3.4;或者說是零線截面是相線截面的3.4倍。這顯然是不現實的。但是,加大零線截面對降低漏電設備上的對地電壓,是有利的。

一般地說,零線截面是相線截面的1/2倍(或相等)。零線阻抗是相線阻抗2倍。代入上式得,Ud=UL=IdLZL=UZL/(ZX+ZL).= UZL/(1/2ZL+ZL)=

(2/3)U=(2/3)×220=147V。是危險電壓。可見,

沒有裝重複接地的保護接零系統,當發生碰殼短路時,線路上的保護裝置未動作前的一段時間,設備外殼的對地電壓是147V的危險電壓。

②裝有重複接地的保護接零系統,當發生碰殼短路時,線路上的保護裝置未動作前的一段時間,設備外殼的對地電壓將有所降低,觸電的危險可以減輕。

設重複接地的接地電阻為10Ω,中性點的接地電阻為4Ω。重複接地的接地電阻上的電壓降就是漏電設備上的對地電壓。設零線上的電壓降不變,還是147V。Ud={147/(10+4)}×10=105V。這個電壓對人還有危險,但比沒有裝重複接地時的147V減輕為105V。可見,重複接地有降低漏電設備外殼線上路上的保護裝置未動作前的一段時間的對地電壓的作用。而且,重複接地的接地電阻愈低或一條支路上重複接地處愈多,降低對地電壓的作用愈顯著。例如,一條支路上有兩處重複接地,接地電阻均為10Ω時,支路上有一設備漏電,對地電壓為:Ud=147/{(10/2)+4}×10/2=82V。顯然,危險減輕的更多。

但是,如果電網有幾條支路,每條支路都有重複接地,這對穩定中性點的電位是有利的,但對降低降低漏電設備外殼的對地電壓是不利的。若每條支路重複接地的接地電阻為10Ω,一條支路發生漏電時,另兩條支路與中性點接地電阻是並聯的,並聯電阻是,10×10×4/(10×10+10×4+10×

4)=20/9,再與這條支路的10Ω串聯,對地電壓為Ud={147/{20/9+10}}×10=120V。比支路少時的對地電壓要大。

因此,降低對地電壓的作用是指重複接地的接地電阻愈低,或一條支路上

重複接地處愈多,降低對地電壓的作用愈顯著

2) 零線斷線時,重複接地可降低漏電設備金屬外殼上的對地電壓。 沒有裝重複接地的保護接零系統,零線斷線時,當發生碰殼短路時,短路電流極小,線路上的保護裝置不能動作,不能切斷故障電源。漏電設備金屬外殼上的對地電壓近似為220V。

裝重複接地時,在零線上加了一個重複接地的接地電阻RC,中性點接地電阻R0是串聯在相電壓上,設重複接地的接地電阻RC=10,中性點接地電阻R0=4,當發生碰殼短路時,短路電流為220/14=15.7A。,線路上的保護裝置不能動作,不能切斷故障電源。,在零線斷口的前面,零線上的對地電壓為:U0=Id R0={220/(4+10)}×4=63V。在零線斷口的後面,漏電設備金屬外殼上的對地電壓近似為220V-63=157V。少於沒有裝重複接地時的220V。在同一條零線上,適當多加一些重複接地是有好處的。

零線斷線時,重複接地可降低零線斷口的後面漏電設備金屬外殼上的對地電壓,但卻增加了零線斷口的前面零線上的對地電壓。如重複接地的接地電阻RC=2,中性點接地電阻R0=4,在零線斷口的前面,零線上的對地電壓為:U0=Id R0={220/(4+2)}×4=147V。在零線斷口的後面,漏電設備金屬外殼上的對地電壓近似為220V-147V=73V。

因此,零線斷線時,降低重複接地的接地電阻來降低零線斷口的後面漏電設備金屬外殼上的對地電壓的作用是不可取的。

3)、零幹線斷線時,三相嚴重不平衡時,零線重複接地有穩定系統工作電壓的作用

O為電源中性點和O/,負載中性點。EA,EB,EC為三相電源。設EA=220

∠0O ;EB=220∠-120O ,EC=220∠+120O

EB=220∠-120O =220[(cos(-120O )+jsin(-120O ))=220(-1/2-j√

3/2)=--110—j110√3; EC=220∠+120O

=220[cos(120O )+jsin(-120O )]=220(-1/2+j√3/2)=--110+j110√3;YA;YB;YC為三相負載電阻的倒數--電導,YN為零線電阻的倒數--電導,由基爾霍夫第

二第一定律得:,電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓UOO/ =

(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)。

1)當零幹線不斷線時,YN=∝;則有:UOO/ =0;U.A O/=EA-UOO/=EA=220∠0O ;U.BO/=EB-UOO/=EB =220∠-120O ;U.C O/=EC-UOO/= EC=220∠+120O ;三相負載電壓平衡。

EA=220∠0O ;EB =220∠-120O ; EC=220∠+120O ;

3) 零幹線斷線,又無重複接地時:YN=O,,為方便起見,負載按三種極限情況分析。

①只有一相負載YA,其他兩相無負載。YB=YC=0。

②B相負載電導為A相負載的電導1/3;C相無負載;YC=0;YB=1/3YA。 ③BC兩相為A相負載的電導的1/3;YB=YC=1/3YA。

,①情況,YB=YC=0;電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/=(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)

=EA = 220∠0O;它說明此時有一設備外殼接零線,即與O/相連接,觸及設備外殼,人體上的對地電壓將為220V.

.//O UAO=EA-UOO=EA-EA=0∠0 ;  U.BO/=EB-UOO/=EB - EA  =220∠-120O-220∠0O =380∠-150O;

U.C O/=EC-UOO/= EC -EA =380∠+150O;(YB=YC=0),兩相無負載,另一相無電

壓.

,②情況,YC=0;YB=1/3YA。電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/ =(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)  = 146∠-19O;它說明此時有一設備外殼接零線,即與/O相連接,觸及設備外殼,人體上的對地電壓將為146V.

U.AO/=EA-UOO/=95∠30O ;  U.BO/=EB-UOO/ =286∠210O;

U.CO/=EC-UOO/=344∠+136O. YC=0;YB=1/3YA   無負載的C一相上的 電壓最大,負載大的A相電壓最小. A相電阻最小;C相電阻最大,斷路.

③情況,YB=YC=1/3YA;電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/ =(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)  =88∠0O;它說明此時有一設備外殼接零線,即與O/相連接,觸及設備外殼,人體上的對地電壓將為88V.

U.A O/=EA-UOO/ =132∠0O ;  U.BO/=EB-UOO/ =275∠224O;U.CO/=EC-UOO/= 275∠+136O。

負載大的A相負載電壓最大; 負載小的BC相負載電壓最小;

Y大,電阻小,容量功率大.

此時,如果系統中有電氣設備外殼接零,人體觸及電氣設備外殼; ①情況,人體上的對地電壓為220V; ②情況,人體上的對地電壓為146V;③情況,人體上的對地電壓為88V;

零幹線斷線,有重複接地時,重複接地的接地電阻為10Ω,中性點接地電阻為4Ω,則有,YN=1/14(1/Ω)。

,①情況,設YA=1/28;電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/ =

(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)=2/3 EA  = 146.7∠0O; .// UA O=EA-UOO =73.3∠0O ; U.BO/=EB-UOO/=220∠-120O-146.7∠0O =--256.7-j110√3=207∠-126.6O;

U.C O/=EC--UOO/= 220∠+120O _ 146。7∠0O =_110+j110√3—146.7∠0O =--256.7 +j110√3=207∠+126.6O;

(220-207)/220=5.9%

,②情況,YC=0;設YB=1/3 ; YA=1/42;電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/ =(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)  =( 1/14EA+1/42EB)/(1/14+1/42+1/14)=11.6∠-84.7O;

.//O UA O=EA-UOO =209.3—j4.5=209.3∠1.23 ;

U.BO/=EB-UOO/ =--120.7—j(4.5+110×1.732)=229.3∠--148.2O; U.C //O=EC-UOO= --120.7+j(4.5+110×1.732)=229.3∠148.2O;220-229.3/220=-4.2%

③情況,YB=YC=1/3YA=1/42;電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓,UOO/ =(YAEA+YBEB+YCEC)/(YA+YB+YC+YN)  =[1/14×220+(1/42)×(--110--j110×1.732)+ (1/42)×(--110+j110×

1.732)]/{1/14+1/14+1/42+1/42}=10.5∠0O;

U.A O/=EA-UOO/ =225.4∠0O ;  U.BO/=EB-UOO/ =225.4∠-147.7O; U.C O/=EC-UOO/= 225.4∠+147.7O。

(225.4-220)/220=2.5%

此時,如果系統中有電氣設備外殼接零,人體觸及電氣設備外殼; ①情況,人體上的對地電壓為73.3V; ②情況,人體上的對地電壓為11.6V;③情況,人體

上的對地電壓為10.5V;

可見,零幹線斷線時,三相嚴重不平衡時,零線重複接地有穩定系統工作電壓的作用

電源中性點O的接地電阻和零線重複接地再小一點, 電源中性點O和負載中性點O/之間的電壓還要小.

4) 重複接地是接零保護的後備保護

重複接地相當於電氣設備採取了接地保護。零幹線斷線時,接零保護的設備失去了接零保護,無零線重複接地時, 失去接零保護的設備漏電,接觸它有220V的對地電壓. 有零線重複接地時, 失去接零保護的設備漏電,接觸它有147V左右的對地電壓.

5) 縮短了碰殼短路的持續時間

有了重複接地電阻和工作接地電阻(中性點的接地電阻)構成一個零線的並聯支路。短路電流增加了147/(10+4)=10.5A的回路電流,使線路上的保護裝置能快速動作。縮短了碰殼短路的持續時間

6) 改善架空線路的防雷性能

戶外的架空線路一般採用集中重複接地。架空線路的終端分支線長度超過200米的分支處以及沿線每1KM處,零線應重複接地。高低壓同杆敷設時,共同敷設段的兩端低壓零線也應重複接地。車間內部宜採用環形重複接地或網路重複接地。零線至少有兩點與接地裝置連接。除進線一點外,對角線最遠點也應連接。車間邊長超過400米時,每200米連接一次。低壓線路零線每一重複接地裝置的接地電阻不應大於10

Ω。在電力設備接地裝置的接地電阻允許達到10Ω的電力網中,每一重複接地裝置的接地電阻不應超過30Ω,但重複接地不應少於三處。

工作接地

供電變壓器的低壓中性點的接地是工作接地。它有兩個主要作用: A。減輕一相接地的危險。

不接地時,可導致下列危險:1)接地電流不大,故障可長期存在;

2)接零設備對地電壓,也是零線的對地電壓,可能接近相電壓,觸電危險大。3)其他兩相的對地電壓升高,可能接近線電壓。單相觸電的危險增大。4)相線對零的絕緣等級增大為額定電壓為380V,原來是220V,投資增大。

有工作接地時,發生一相接地時,接零設備的對地電壓為:U0=IdR0= UR0/ (R0+Rd);減小R0可把U0限制在安全電壓範圍內。這時,中性點發生位移,未接地的兩相的對地電壓升高為:US=√U2+U20+UU0,通常,它不超過250V。US=250V時,U0=52V;在這種情況下,接地處的接地電阻Rd不大於10—15歐,則要求工作接地電阻不大於3-4.65歐。因此,規定要求工作接地電阻不大於4歐。在高土壤電阻率地區,降低工作接地電阻比較困難,允許把工作接地電阻提高到不大於10歐

B。減輕高壓竄入低壓的危險;

當高壓竄入低壓時,低壓零線上的對地電壓:U0=IgdR0

式中,Igd為高壓系統的接地電流;對於不接地的高壓10KV電網,它不大於30A;按規定,U0≦120。所以,R0≦4歐能滿足這一要求。

作文五:《关于重复打印票据的处理意见》1800字

关于12#计量组重复打印票据的处理意见

事情经过:

2011年6月27日,12#计量组开票员杜晶晶在整理上一班开票员张少如移交票据时,发现短缺四份,到兑票室查找是否夹带上来,在查找过程中,稽核员许艳芬发现票据中夹带5月24日货主为暖泉煤业公司货主票一支、6月1日货主为晶鑫盛的运费票一支,按道理两份票据应该已经被取走,便将此事汇报外控部长,经处室组织调查,具体经过如下:

2011年6月10日三力公司在12#磅房取运费票并执行相关签字确认手续。6月21日去运输处结算时,发现运费联短缺一份。经与磅房核实,短缺票据为6月1日,车号为晋J06176从晶鑫盛调运原煤运费票一联。6月25日三力公司再次追票时,磅房人员在经过几天寻找无果的情况下,三力车队会计要求重新打印,当班计量员蔺晓燕、开票员张少如简单认为是内部车辆只用于结算运费,私自补打运费票一份。

2011年6月25日,煤业公司会计在领取货主票时,发现5月24日,车号为晋J19604从暖泉煤业公司调运高硫煤货主票短缺一份,当班计量员蔺小燕、开票员张少如经寻找无果后,再次存在侥幸心理,认为是公司内部结算,又私自补打货主票一联。

原因分析:

1、按计量流程,运费票、货主票应在计量完成后由司机交与煤业公司和三力车队,但运行过程中经常出现司机丢票的现象,经协商改为磅房统一保管、集中领取,客观上存在造成差错的可能。

2、从基层管理人员、开票员、计量员、稽核人员等对内部调运物料重视程度不够,没有严格按照计量操作程序要求对票据进行逐日核对登记和稽核,导致问题发生多日后才被发现,造成票据补打的漏洞。

3、考虑到货到证加印编号成本问题,压感打印纸无票号,不便于稽核发现问题,造成票据可能出现二次打印的漏洞。

4、当班计量员、开票员思想认识不到位,没有认识的事情的严重性,严重违反计量基本总则。

5、基层管理人员日常检查工作不到位,对票据登记、货到证使用作废等抽查不及时,稽核人员对内部数据稽核不认真。

整改措施:

1、重新规范煤业公司、三力车队票据管理办法,必须做到定期领取、当面清点,由计控处提供相关要求,经综合处审核后执行。

2、重新规范货到证管理办法,无论何种原因作废都必须按相关程序作废并统一上报处室,并在票据使用报表登记清楚。二次打印或故意作弊等统一减退处理,由综合部负责纳入补充制度。

3、各计量组所有代为保管票据另行建立专门台账登记,由当班开票员填写、计量员确认签字,组长每月至少必须抽查十次以上并确认签字,发生问题按票据差错处理,计量员、组长负连带责任,形成牵制关系。

4、压感打印纸严格按包装盒标明数量计算,开票员使用前必须进行清点,发现问题后由组长确认上报票据管理员,否则按短缺处理,每份考核10元。

5、兑票员要严格执行票据交接签字确认制度,认真检查货到证二次打印标记,凡有二次打印标记无作废票据上交的,统一按票据差错处理,由于程序调试、设备故障造成的二次打印,必须由组长签字确认并记录于特殊情况登记表中。

6、分管部长每月至少对兑票员票据检查20次以上,并书面报处长,发现不按规定整理,票据混乱等现象,每次考核5分,纳入处室补充制度。

7、各计量组代为保管票据必须按部统一,统一放置位置和保存办法,按日整理存放到位,各级领导不定期抽查。

8、加强全员的思想教育和引导工作,强化员工对《计量法》、《票据法》等基础法律法规的了解,认真领会袁总提出的计量工作信条。

处理结果:

1、计量员蔺小燕、开票员张少如对岗位重要性认识不到位,严重违反计量原则,并故意隐瞒事实,情节严重。经核实未给公司造成严重损失,免于追究法律责任,六月份基本工资、入库处理。

2、兑票员许艳芬工作责任心严重不到位,对岗位的重要性认识不够,忽视内调原料稽核工作,没有按程序对票据逐日认真核对,致使问题扩大化。给予6月份基本工资的处理,留岗察看一个月,如工作作风、质量无明显改进,调离岗位。

4、组长张万珍由于日常督促、检查工作不到位,制度执行力不强,基础管理工作松懈,撤销二钢区域组长职务。

5、外控部长王俊清,对数据审核不严,对员工思想了解不深刻, 基础管理抓得不

扎实,按年初责任状规定第二条第2项和第五条第4项进行考核,上报公司在年终责任状中兑现。

6、政工思想教育工作不到位,导致部分人员思想素质低下,缺乏原则性,基层干部工作不力,负一定的管理责任,按年初责任状规定第二条第2项进行考核,上报公司在年终责任状中兑现。

7、计控处处长对事件负一定的领导责任,由公司办公室按相关规定,在年终责任制考核中予以兑现。

计控处 二〇一一年六月二十九日

作文六:《关于降低论文查重重复率的一些方法》26000字

关于降低论文查重重复率的一些方法

声明:此方法不是让人作弊,只是不让检测工具误解而已!做学问需要严谨的态度。希望广大同学认真写论文,切勿报侥幸心理,投机取巧。感谢该博客老师的辛勤劳动。

查重系统的比对匹配库是:

中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库

如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的,文字变成图形、表格变成图形,一目了然,绝对不会检查出是重复剽窃了。

大凡硕士论文,第一章一般都是综述,肯定都是别人的东西,自已要承认,最关键的是:也要让大家承认,所以,一定要大量的引用,绝对做好引用的标记,在WORD中使用尾注,注意句号的结束位置。

计算机查重时,如果你做了正确的引用,不会给你颜色的(重复标记),(有说给橘红色,相似)最让人痛恨的是,明明引用了,却不注明,也不说明,好像是自己写的一样,这就是道德的问题,所以会使重复率升高。

小到一句话,大道一段话,如果是别人的就不要吝啬,一定要尾注的。有两种方式,直接用引号或句号,根据情况。

总之,硕士学位论文的第一章,肯定引用了很多论文,将一个问题彻底描述出来,后面才引出自己的观点、方法、策略等等。如果第一段的引用少,这样的论文质量是没有站在伟人的肩膀上的,是肤浅的。

因为真正写一篇论文,很罕见地都是自己的,几乎不可能,但大量引用别人的东西,说明你的综合能力强,你已经阅读了大量的资料,这就是一个过程,一个学习、总结的过程。

老师:你好!

有几个关于毕业论文查重方面的问题向你请教,谢谢!

1、我们学校的毕业论文引用方式不是用上标的[1]方式,而是直接在引用后面用括号(作者名),这样是不是会导致查重系统不认为前面的是我的引用而认为是剽窃。

2、如果我将部分引用的文字转为图片格式,是否软件就不会识别出来图片里面的文字?如果这种方法可行,请问如何在word里面不用截图的方法,将文字转成图片,而且看上去跟打印上去的文字没有区别?

不吝赐教,非常感谢!

回答:肯定软件不会识别图片中的文字,其实有非常简单的办法,将别人的东西,先打字到你版面中来,确定好位置、格式,最好是从行头开始,即整块(四边形)的,那么在你的版面中就确定了位置,完后,复制你的文件,将别人的东西留下,其余的全部删除,存盘为另一个文件,在桌面上,将只包含别人的文本的文件,用右键复制(记住是图标),可别进去,完后打开你的论文,在插入的地方,黏贴就可以了,这个方法可以保证,别人的东西时图片,而版面上,你压根看不出来已经是图片了,和你的文字一模一样,不能编辑了,这个方法估计你在任何书上也看不到的,绝对是绝学,简单的复制黏贴学问大得很。(吹牛),结果是插入的地方,如果用鼠标点,会出框子的。至于说引号内的东西,系统会识别为引用,但字数肯定不能占总量的太多。

重要:有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

有些人发给我让我校对的论文邮件,版面问题太多,连字号都不统一,图片都是直接从万方数据截取的,上面有水印,这个起码得自己重画,否则答辩老师一定会直接给不及格的。但是,有了原图,可以直接在上面描图出来,组合后,将原图删除,就完全是自己的的。注意:将第一个文本框的属性,的内边左右上下全部由0.02,全部调成0,这样,文本框的字就可以全部显示出来了。

我用你上面的制、方法黏贴,怎么会重新开一页,不能

插到我的文档中的吗,如何处理?

回答:将别人的文字和部分你自己的文字,选中,复制(成为块,长方形,不可能特别准确别人的在行头),另外在桌面建一个空文件,将内容,复制到文件中,存盘,关闭。将这个文件的图标选中,复制,在你的正文中的呢的位置上,直接黏贴,就变成了图片了,不能编辑的。这个操作事实上是将内容的文件作为一个对象插入的。所以是图片。我刚又试验了,没问题,如果占了整页,是你的东西太多,图片不可能跨页,你分两次吗,累!

别人的东西,肯定要注明引用,难道就不注明,当让老是引用一个人也没关系,计算机程序不会认为咋老引用一个人的,是死脑筋。就自己当成引用不同人的吧,另一方面,你引用的老先生难道就这么牛,他也一定有上家,你就引到上家吧,这样就不尴尬了,难道你没上过中国期刊网,知识是链的结构,分好几级的。

老师:

您好,看了您在博客上发表的关于快速通过论文查重的文章,受益匪浅。但是还有几个问题想请教一下:

1、在论文引用标注时,是必须使用word排版的正式的参考文献的编排:“插入——引用——脚注和尾注”(尽量使用,方便)的方式么?直接自己在文章最后敲入参考文献,然后在文章引用处敲个[1]这样的,行么?

2、如果某一章引用的内容很多,基本上都是这篇抄点,那篇抄点,大量的标注引用,会不会很奇怪啊,这样引用太多,会有影响么?

3、再就是,像数学的一些公式符号之类的,这个查重也要算么?

期待您给予解答,谢谢!

可以不用插入引用的方式,直接打字到参考文献,本身没问题,但,现在是社会主义了,难道还要走原始社会的路吗?如果在中间插入一个引用,编号是自动变化的,如果自己打,可要累死了。何必?

引用不是错,大量引用表明你看的资料多,总结的多,没错,但这个要算字数,一般不能超出字数的20%或30%,有很多文章,一句话甚至是从几篇文章中出来的,要标[2,3,4]等等。没关系的。

难道你的公式那么多?吃饭的时候,有可能天也要降些灰尘,难道要在真空中吃饭。累!

公式是定理,定律,公认的,不需要引用,观点是个人的,需要引用,因为有反对者。公式是没有人反对的!

查重是一个匹配的过程,是以句为单位,如果一句话重复了,就很容易判定重复了,所以:

1)如果的确是经典的句子,就用上标的尾注的方式,在参考文献中表达出来。

2)如果是一般的引用,就采用罗嗦法,将原句中省略的主语、谓语、等等添加全,反正哪怕多一个字,就是胜利。

3)也可以采用横刀法,将一些句子的成分,去除,用一些代词替代。

4)或者是用洋鬼子法,将原文中的洋名,是中文的,就直接用英文,是英文的直接用中文,或是哦中文的全姓名,就用中文的名,如果是中文的名,就找齐了,替换成中文的姓名。

5)故意在一些缩写的英文边上,加上(注释)(画蛇添足法),总之,将每句话都可以变化一下,哪怕增加一个字或减少一个字,都是胜利了。

6)如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。

7)可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的,文字变成图形、表格变成图形,一目了然,绝对不会检查出是重复剽窃了。

主 题: 请教老师论文的查重问题

时 间: 2010年8月24日 15:52:01

老师您好:

我有两个问题想请教老师一下:

(1)尾注所表示的范围,是从尾注到前一个句号之间还是尾注到本段首呢?

(2)尾注标注的内容是否要和参考文献一一对应呢?我在写论文的时候没有标注,不太清楚哪些话是引用哪些文章中的了。

真诚的希望老师您能在百忙之中解答我的问题,再次感谢您的帮助!!

此致

敬礼

回答:尾注的位置肯定是在引用的内容的最后一个字的右上角。请你多看看一些已经公开的论文,甚至有些论文的引用在一句话中的几个词汇都是不同的引用的。从上标到上一个句号后都是计算机查重的引用的范围,合法的。你说的段首肯定不对的。

尾注肯定要和参考文献要一一对应,人家编这个软件就是直接查重显示出你的引用的什么文章,再自动和参考文献一对应,完后,颜色由红色的抄袭,变为黄色的引用。这个不光是查重的问题,答辩也是非常重要的呀。必须一一对应的。如果自己不清楚,肯定是一锅粥了。

您好:

我想咨询一下 现在的论文发抄袭的标准是什么?如果是从书上借鉴的或是把借鉴别人论文的语句稍微改变一下 是否还能检查的出来呢 ?

你引用了别人的文字,还不说明这是引用某人的东西,就是抄袭,如果注明了引用就是向别人学习,尊重别人的成果。我们的论文肯定要继承历史,一定要引用点东西的,只要注明是引用的,软件会出颜色,表明是引用,如果引用的文的数量太大,你就没有多少自己的文字,如果颜色超过20(或30)%,你们学校就认为是重复率太高没有创新性,不会让你通过论文答辩的。

发件人:

主 题: 您好

时 间: 2010年8月26日 09:01:45

你好~

我有一个关于硕士学位论文查重的问题,请您赐教,不胜感激~

我的学位论文(法学类)的30%的主体部分与一本论著内容特别相似,几乎可以直接拿来用。我想用这些内容写作,该怎么避免查重?把每句话改一改?还是可以直接写上去。书数不属于查重的范围呢?~

你的担心多余了,文科比理科的好多了,理科的实验数据、名词等等必须是一样的,没办法改,但文科的就不一样了,我看过很多国外的资料,国外的资料图文并茂,表格、框架图、序列图等等形式非常多,都是用WORD制作的,难道你还在用写字板写论文吗,尤其是文科的教授们,对于自己的学生有如此多的形式,比较美观的图表等,教授有的还不熟悉这些方法,教授会高兴地,也直接会知道你真的是在用心写论文的。书肯定是查重的数据源呀,但书的理论体系非常强,不象期刊的论点单一,所以,你也不可能大段引用的,你是写你的论文,你提出的问题,三段论这里不重复了。

主 题: 论文查重问题咨询

时 间: 2010年8月28日 09:48:39

老师:

您好!

我是在读硕士生,今年学校也要开始论文查重,有几个问题想请教您一下。

关于参考文献的问题有:

第一:某些文献我没有完全引用原文,而是将该文献的研究结论总结了一下(如您所知,有些文献的研究结论,在原文当中是很长的),这样没有完全引用原文的情况下,标记尾注或者脚注有效吗?

第二:我是文科专业的,有很多文献研究的问题一致,我将一些研究观点类似的文献资料、学者等归为一类,以此类推,总结出若干个不同的研究观点。这样属于引用吗?需要标记否?

非常感谢您的回答,谢谢老师!

此致

敬礼!

引用肯定不可能是100%原文,原文上有上下的语法关系,引用是指别人的观点、数据、方法等等。如果是别人的话,就直接用引号括起来了,具体参考文献的标准号。

如果你变成自己的话,但我还是建议你加引用,因为你引用的多,引用的经典,让你的论据更充分,学问就是踩在巨人的肩膀上取得的成绩。让教授们看到也是不会提出更多异议。毕竟引用的是印刷出来的成熟的东西。

发件人:

主 题: 向老师请教论文的问题!

时 间: 2010年8月30日 16:04:05

老师您好!

看了您关于研究生论文查重问题的文章,非常感慨您这样慷慨,给我们广大的学生这样无私的帮助!其实我们其中的很多人无意剽窃,也可能是不熟悉查重软件的判断标准,不小心就进入了“黑名单”。看了您的文章,我心里敞亮了很多,同时也有一些问题想进一步向老师请教:

1、关于查重软件,是只有审查论文的部门才可以使用的吗?有没有类似的模拟软件可以让我们在上交论文前,自己先审查一下是否过关呢?

2、关于老师教给我们避免过度引用的方法,其中像“啰嗦法”、“横刀法”„„这些方法,是指在引用的同时使用这些方法,还是说干脆就不加引用标记,而直接在原文上做些更改就可以了呢?如果我想保险些,是不是可以又加引用标记,又用这些方法稍作改动呢?

3、老师提到,要用尾注来标记引用部分。请问脚注是否可以呢?因为我们学校的格式好像是提倡用脚注标记的„„

这个软件有两个武汉大学的图书馆系(原)的一个人编的,还有一个是北京大学的(?),软件并不非常复杂,但背景数据库是庞大的,大于CNKI的。所以,一般是各个大学拥有账号和密码,远程登录到数据库服务器端进行检测的。所以,自己没办法,除非是自己买通管账号、负责查重的老师来审查。

引用和抄袭是两个概念。引用是正确的,但引用的数量(文字量)大于20%或30%,你们学校就认为是抄袭的多。因为你写的是论文。在情报学专业上有一个课程是写文摘、写综述。综述是三次文献,是情报量最大的文献。而且是全部都是引用的。综述是没有观点的,完全是供人参考的,领导的内参很多就是综述的,领导再拍拍脑袋,就决定什么事了。领导哪有时间大量阅读资料。所以你应该清楚,你写的是论文,谈论背景肯定要引用,描述背景。论点、论述肯定是你的呀。

至于尾注的问题,明天给你准确的回答。

发件人:

主 题: 参考文献标注问题请教

时 间: 2010年9月2日 08:47:44

请教一下硕士论文标注参考文献的问题:

1、有“一句话”是引用一篇参考文献的,参考文献是标注在这句话的前边还是这句话的末尾呢?

2、如果有“一段话”是引用一篇参考文献的,这段话包括好几句话。是否在每句话里都标注参考文献呢?

3、如果这句话出自好几篇参考文献,是否一一都得标注?可是并不知道这句话多少个参考文献引用过啊!

1。肯定在这句话的末尾,标点符号的前面。

2。一段话,你就用分号等等,千万不用句号,将这几句话连在一起,一个上标就可以了,

3。一句话,你就选最经典的最原始的源头标注,马克思的话可是被很多人引用的,难道就马克思后面的所有人都标注,你不累吗?

老师您好,请问如果是几段话怎么加标准,比如

(1)谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦;

(2)谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦;

(3)谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦,谢谢啦【1】。

段中间是分号,在最后一段末加标注是三段都标注了吗????

你的问题,第一,建议三条,别用插入人工分段符,连在一起。第二,标号改改,第三,难道原著就那么好,非要大段的引用,自己改写吗,

老师:

您好,今天无意中在网上拜读了您的帖子,让我十分受用,我在想如果我们学校也有您这么一位老师可以专门开设一门学术论文讲解课程的话,相信同学们会十分欢迎的。

我现在在读研,马上毕业了,学位论文初稿已经完成,现在有几个问题需要求助老师:

1、我的文章中有多处是引用了同一个人的论文,此人的论文也是2008年的硕士学位论文,但是在ki上没查到,我是在网上查到的,那么我引用的话,比如说,标注2是此人的文章,标注7也是此人的文章,标注16也是此人的文章,这样可行吗?或者在标注7后面写上与标注2相同?

2、在文献综述时,我把人家的名字列出,文献列出,然后把人家文章的内容总结出来,比如某某某在《某某》文章中认为。。。。。。,这样可以不要用标注了吗?

3、您的帖子中说到如果引用别人的话只要自己略作修改就是成功,那么我把先后顺序换了下,或者添加几个字,换掉几个字,只要一句话不是完全重复,就查不出重复了吗?可是现在学校内检测的不都是用ki的学术不端检测系统吗?据说这个系统满厉害的,略作修改是没用的,它是按照重复率计算的,只要你这段的重复率达到一定比例,不管你是否改过顺序,都算抄袭的,我有点困惑。

请老师在百忙之中,不吝赐教。万分感激。

回答:1不要以为查重库是只有CNKI,所有的硕士学位论文都被教育部收录的,只要是别人已经正式公开的基本都是要注明是引用的,只是各个学校与CNKI的关系的问题,有的学校就不好意思让自己的学生的论文公开,怕不好意思。其实,你引用别人的学位论文,别人也是大量引用的,学位论文本身就是学习、总结、提升的过程,所以,标注上相同的是没问题的。但,你就不能看看别人的论文,标注出别人的上家吗,情报学界有一个写综述的方法,就是,通过参考文献的脉络体系,来写整个学科的发展进展的。

2。你都总结了,就不用标注了。但建议你还是采用尾注的方式,这是科学的期刊的规范格式,总结的是:如果大多数都知道的观点,有个别人的观点都变成了公理了,就不要引用了,引用的尾注,是让你的论文的科学性真实性是可查的。你光说是什么文章,如果这个文章有重名的,怎么办?我见过一些论文一半文字都是尾注,都是在引用。

3。ki查重,不是唯一的,武汉大学的也有,数据库也不仅是CNKI,东西还是自己写吧。

时 间: 2010年9月6日 15:36:40

您好。如果将学位论中的文字选中后,选择工具栏中的“表格”-“表格自动套用格式”查重时会不会被查出来引用或复制?谢谢!

我猜测应该可以吧,但是不能全部是表格,部分,局部可以吧。你说的,我没试验过,但我帮很多人,将文字的用表格自己重新设计改造过,效果非常好。

主 题: 问题

时 间: 2010年9月8日 15:01:49

老师,你好,我是2011年即将毕业的研究生,我想问一下关于论文检测的,如果我和别人的大体框架一样,也就是说,我是模仿了他的行文,虽然要表达的意思是一样,但是我的话语不一样,具体的个案不一样,这样的话,算是抄袭吗?

这些都是抄袭,都是不道德的,与做学问的人的性格不符合的。是痞子行为。而注明了引用来源的使用是对引用来源的尊重,是科学的延续,甚至有很多文章是在相同的背景下(同样的参考文献,发表在不同期刊的同样内容的论文,虽然文字上有所不同,但内容上基本相同,难道是某人抄袭某人的吗?

老师,您好!

有一个小问题需要请教。当引用的内容不是一句,而是好几句,那中间是否用句号啊?您在日志中说不要轻易用句号,那遇到这种情况该怎么办呢?

如下面这句话:应让孩子养成不偏食,不吃零食的习惯。各种食物都含有不同的微量元素,不偏食的孩子就不会发生微量元素缺乏。

第一个句号该如何处理?尾注该怎么加呢?

谢谢!

对不起,回复的有点晚,你的问题:答复如下:

应让孩子养成不偏食,不吃零食的习惯,各种食物都含有不同的微量元素,不偏食的孩子就不会发生微量元素缺乏[尾注上标]。尾注是在句号前面的。可别点错了。

老师你好,

我的研究生论文9月份查相似度挂掉了,因为大于30%。我的项目的资料都是开源的,所以查重很容易找到的,这可怎么办啊?还有件事,比如说我在论文里引用了一段文字,比较大的一段,我在最后用 “[23]”标注出来是引用了,但是检查系统还是把这个段前和中部检测出来没有算引文,只是把离[23]较近的那一段算作引文了,请问老师这怎么办啊?

标号使用【23】的方式,在期刊、学位论文的排版国家标准中是常用的,但是,计算机查重的软件,不太容易判断省略的标志,就像在写文摘时,大家都是用谷歌翻译,为什么我的就翻译的比较好,几乎不出现绿色或红色,因为,我将语法中的所有省略语、口语化的简称等等,全部自己改成正式的用语,所以谷歌翻译就比较准确的,完后,如果自己愿意标志上自己的烙印,就将正式的翻译的文稿和正式翻译的文稿的原汉语文稿的部分仍用老语言。所以,难道你就不能各表各自引用的吗,何必自己找麻烦。

另外查重的数据库和你我看到的数据库不同,比如,我的学位论文好像在CNKI上查不到,但已经有好多篇论文就标注引用我的学位论文。比如各个学校只是同意将各个学校的优秀论文在CNKI上发表,但这不是全部。

您好:

我想问一下,我论文中所用到的数学式子都是用Mathtype编辑的,这种情况查重软件可以识别吗?谢谢!

回答,你的够专业了,我也就是用WORD中的公式编辑器编辑的。公式编辑器是一个对象,是嵌入到文档中的,这个查重软件,我不知道,可能不会吧,但数学公式,这都是科学的呀,如果是别人的,你稍微改改形式就行了吧。这个占文档的内容应该不会大吧。你自己拆分一个大公式,可以用几个小公式也一样,版面上没多少区别,就是行距要自己超微调调。

某人的问题的回答:脚踏车,是南京人说自行车,一眼就可以看出是南方人写的原稿。以上的内容,基本上是常识性的东西,人所共知的,所以,你自己改改就是你的了。一些俗称,你就改改吗,PDA是手持掌上。。。(P是移动的。。。)

英国的定义这是别人总结的,要引用的。

专司,这样的词汇带文学色彩的,不可或缺,必不可少,等等,处理器,好像可以写成中央处理器,个人电脑,就是PC机,个人计算机吗,我不一一挑毛病了,你自己看。

一般引用是别人的观点、理论、规矩等等,常识性的,你自己改写,就是自己的了, 改写也是相当于学习的过程,上课不是还要做笔记吗?写论文就是学习的过程呀。

发件人:

主 题: Re:回复: 请老师指点论文

时 间: 2010年9月25日 22:48:12

老师:

您好!

呵呵,这次记在心里了。我是研究生毕业论文,我的论文是这样的,文献到处抄了一些,不过都多少进行了变动,如果加脚注的话那可能会有好几十个,估计预答辩时就会被自己学校的老师狂批。请问那个软件是关键字检索还是连续多少个字一样算抄袭啊?请老师解答,学生深表感谢。

参考文献都是尾注呀,脚注一般是马恩列毛等的话,经典的经典的,或是解释说明的。所以,参考文献一定要有的,几十个算什么,有的学校要求至少40个参考文献,外文文献至少5个以上的,而且你肯定要看看这些原文的!!。所以你都改动,而不用尾注的参考文献,我想你一定在给自己挖坑。这已经不是关键字的检索了,是语句的匹配。

老师您好!

我是新入学的管理类研究生,想要在质量比较高的期刊上发文章.现在文章已经基本写好,但是发现有很多思想和内容都是借鉴其它期刊文章和教材的,那么我在投稿时,应该怎样尽量提高自己的录用率呢?如果很多地方都标上引用符号,是不是特别不好呢?

谢谢您!期待您的回复!

如果投稿,这和学位论文时不同的,学位论文是将一件事完全说清楚,从背景到现状到未来,发现有什么不足,需要改进,有新观点。所以引用时非常多的,但论文,一般来说一定要有新观点、或是新的数据统计资料。主旨上要有新的。我的文章大多都是中西方对比,投稿论文的部分内容、思想借鉴别人的,主要是证明、验证自己的观点、思想。通过引用已经出版的文章、引用得到了公众认可的文章,为自己的观点奠基。但不能结束语前,没有自己的观点、思想。

当然也可以写综述的论文,就是,全部是别人的东西,但要提取,精确的概述发展的过程和预测未来的走向。这样的综述的情报量大,所以,你要真的好好大量阅读的。

老师您好!

看过您的博文,很感谢您慷慨地分享这些经验,我还有几个问题不太明白,想请教一下:

1、脚注和尾注有什么区别?我把引用的来源在脚注中标明的话,查重时还算重复率么?脚注到底能包括哪些部分?我的论文中引用了经典计量模型,在介绍模型时没有句号,但要换行,这样的话,在最后标脚注算抄袭么(具体见附件)?

2、关于修改字词的问题。如果原文是“......”这样算重复么?

谢谢您的解答!

我个人理解,尾注是正式的参考文献,各大检索系统的自动提取的检索入口,我个人理解,脚注是为了让读者看到那个地方时,能帮助理解的、能让人懂的一种方式,或者是加深理解的解读方式。因为一般没有标准的参考文献的板式,所以,一般计算机程序上不是当成主要检索入口的。

你的样例的参考文献的上标忘了加方括号!另外,参考文献的多,并不标识你抄袭的多,只能说你学习的涉猎范围广。对于被引用的人也是尊重。他们一定会高兴地。

至于第二段,你自己只要完全理解你要引用的内容,自己改写可以的,但如果你引用的内容没有超过30%,我就建议你加上引用。

老师:

您好,我们学校现在也要检测论文了,我想请教您几个问题:

第一、关于老师教给我们避免过度引用的方法,其中像“啰嗦法”、“横刀法”……这些方法,是指在引用的同时使用这些方法,还是说干脆就不加引用标记,而直接在原文上做些更改就可以了呢?如果在原文上直接改动,但不标注,是否就查不出来呢,就不算抄袭呢?

第二、 您说:“如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。”这句话我还不太理解,请您再解释一下好吗?我觉得引用后不用句号,那会觉得这句话没完哦。

谢谢老师!

第一个问题,你的理解完全错了,论文一定要大量引用的,这是肯定的,将别人的东西修改修改就不注明引用,是不道德的方式。我写这个博客是希望大家都是做学问的人,在学习上有正确的写作习惯,修改只是非常小的部分。是你完全理解、透彻的东西,大众都知道的东西。

抄袭就是别人的东西,你拿了,还没声明是别人的东西,就是抄袭呀!

至于句号的问题。这是非常经典的是有人拿着检索前和检索后的论文,用WORD双页并排查看时,发现的问题。你没能理解比较遗憾。我只好重复了:别人的两句话,尾注只能标注在第二句话的句号前的上标上。那么,第一句话因为末尾没有尾注,所以直接被判定为抄袭,因为第一句话没有声明是别人的东西。

老师,您好!我现在研三了,马上要毕业了。看了您对许多同学提出的对论文查重的解答,感觉非常专业。我还有些问题想要请教您:

是否一句话中只要有一个词不相同,这句话就不会被查出来?

查重系统收录的文献范围大吗?是只包括硕博论文吗?

我在google上搜了一篇非常好的外国人的论文(我是外语专业),我在ki查了一下,并未发现其被收录,这样的话大胆使用是否安全?

期待您的解答!非常感谢!

查重的数据库非常大,CNKI只是一部分,你可以想象,你们学校有多少研究生,这些人的论文只有学校认为是优秀的才推荐到CNKI的,其余的但必须作为资料上交教育部的学位论文库的。所以,所有的论文,哪能只有硕士博士论文范围,你的理解好像不合理。

我已经全部把论文改为了自己的话语,已通过了查重,明天答辩,谢谢了

祝贺你!

老师,您好!

1,论文要求3W字,这3W是怎么计算的,是只包括论文中的汉字部分,还是所有字符(图片表格所占篇幅也算)?

2,所谓的30%或20%等,其分母是3W(假如论文汉字加其他所有为3W),还是纯文字部分?

3,引用不算抄袭,但是否包含在30%里,换句话说,假如引用了50%,但都做了引用标记,是否可以? 4,所谓“抄袭”如何定义,是连续多个文字有一定比例相似(如:连续20个字里有80%相似)?还是连续多个文字一模一样(如:连续20个字一点都不改,甚至是标点)?

5,通过“加主语,加谓语”或“横刀法,颠倒法”之后而不加引用标记,是否可以通过查重?因为如果引用部分算在30%里的话,其他很大一部分需要是自己的。

最后,再次致十分的谢意。

1。。如果是字数,我个人理解,没有人会一个一个字数数的,一般是根据页码来确定的,投稿时标准的每页是标准的行数,标准的每行的字数,这样简单相乘可以算出每页的字数,乘总页数就是全部字数大小,这是我的个人的理解。所以稿费一般也是按照页数来给钱的。所以写东西吗,别拘泥于此,我的论文可是要写很多的,但为了技术上有所保留,在定稿时,拆分,将可以投稿、纯粹自己的原创的部分,都抠出来的。揖让导师有面子,又可以自己投稿。当时写的多,所以大刀阔斧,砍到比要求多就行了。另外,字数,不就是在文档的属性里自动统计的吗?

2。。30%或20%,我理解应该是统计学 的字数比吧。

3。。引用的因为注明了参考文献,就不是抄袭,而是学习的结果,但也不可能非常多,毕竟不是综述,是有自己观点的论文,所以,总的引用的数量,不应该超过30%,所以不得已超过的,就采取一些变通的做法。(我可不是教人变坏!!!)

4。抄袭,我以为就是计算机的比对吧,现在计算机可以自动提取词的成分,比如,我就一直用谷歌,能将我所想找的东西,第一条就可以搜出来,你也别拘泥多少个字,什么的,咱们是做学问的,难道你是学数学的?

5。刚刚有为网友给我回信,他的60%的重复率,经过我的指点(他自己的理解)搞定了,前几天顺利通过了,我刚给他发了祝贺信。所以,修改的办法也是有效的。毕竟100%纯原创的学术论文几乎没有的,一定需要别人的论据,一定需要驳斥或修正别人的论点的。

老师你好,

请问用你那种把文字转换成图片的方法,我用了,但是检测的时候是不显示图片的,那检测时候会不会说我字数不够呢。而且我在写论文的时候用了很多例子来说明新闻的特点,那这些新闻都是从一些听力网上的文本复制过来的,会不会算我抄袭,麻烦您解答一下吧。谢谢

老师,麻烦您帮我解答一下,因为我们这届是第一届学校采取这个查重系统检测,所以很多东西我也不懂,看到您在网上的回答,非常详细,而且方法也很多,真是受益匪浅,但是我又看到很多消息说那个检测系统是会对比网页的,我的例子很多从网页中搜取过来,这样我就担心,这部分的例子会不会算作是相似而不过关,还有就是图片的问题,真是个非常非常巧妙的方法,但是检测的时候不就会因为把大量的字转换成图片而导致字数变少了呢。还有一点,网上有些人说即使换词和改变词的顺序都还是会被查出来,我写的是英语论文,我用同义词转换的话,改变副词的位置这些方法也都会被查出来么?还请老师给予解答。

回答是:网页的内容比对,可能性不大,网页时海量的,谷歌也是要很多服务器的,这个查重系统不可能有这么多集群服务器的。(至少是上千台的),你的例子,我不知道在什么地方搜到的,我的理解是:我有时也上美国的读者文摘的网站。文字优美,不向国内为了政治斗争,只引进一些对国内有利的文章。其实老外非常保守的。国内的精神生活是差了点。所以,建议你引用一些有名的期刊杂志的在线的文档的东西,这样参考文献就可以注释清楚。也可以直接让你的导师、答辩委员会立即感觉到你有西方的精神,学到家了,后面的问题,好像目前检索系统还没有包括国外的数据库吧!我具体不清楚。

老师 您好

我的硕士论文在10月底查重

看了您的文章收益非浅

有一个问题想请教

如果我把论文中的部分文字转换为图片格式 是否会影响到字数 也就是查重的时候会不会核对字数有多少啊?

老师您好:

我是今年的硕士毕业生,想问下您关于第一章综述的问题。比如我要叙述某某的流程,这个流程我是从某某某网站上摘来的,不是从别人文章中搬来的,这会列为重复吗?需要加引用不,如果要加的话,应该怎么加呢,能举个具体的例子吗?

期待老师的回复。

我个人的理解是:如果你强调是某某的流程图,那么就注明是某某的网站上摘来的,如果你只是强调流程,就不需要注明是某某。

因为是在综述中,如果泛泛谈流程,而没有具体的数据、流程,会让论文的立脚点不稳,引用别人的东西,就是要站在别人的肩膀上建自己的天地。我个人的建议是,注明是从某网站上摘来的,但内容、尤其是流程图,你可以自己修改的,搞的漂亮点。这样,首先是引用,另一方面,因为你已经修改了,所以,字数上几乎全部都是你的原创了。两不耽误的。而且,没有学校要限制引用的参考文献的数量,只有下限的。没上限的。

您好:

我是今年毕业研究生,想咨询一下我以别人的硕士论文为模板,然后把他的每一句话都换成我自己的话,这样可以吗?

不可以!!!

老师:

你好,我们论文马上就要检测并且答辩了,我先咨询几个问题,希望您帮帮我,谢谢啦。  关于引用,必须要有引号吗?比如说我引用一个概念,没有用引号,在后边只是标示出出处,检测时也算抄袭吗?还有法条以及法庭对话都是出自网络的,这种引用也算抄袭吗?应该怎样减少这种重复比率呢?

期待您的回复,再次谢谢您!  引用不需要加引号的,如果是明确的某人用嘴巴说的话,必须加上引号,如果某人的文章里说的话,不需要引号的,只需要标注上标的。

另外,查重数据库不可能是海量的所有互联网的所有内容,是成型的中文的学术期刊的内容,所以,从网上的案例可以直接引用,如果你不放心,也可以以参考文献的方式标注,这样,系统应该在查重数据

库中找不到,而不会增加你的引用的百分比。(我们实际是关心这个百分比不能超30%(有些学校是20%).祝你开心!

您好:

看了您关于论文排版方面的帖子很是敬佩,在这里有个问题跟您请教。

“只加脚注不用尾注,当然,脚注引用的肯定是文章末尾的参考文献中的内容可以吗?”

有关尾注和脚注,我个人的理解是,我看了很多书,脚注,一般用在文章中的个别词的翻译的译名、提到的人的生卒年月,马克思毛泽东语录在经典经典中的第几页,等等,是帮助读者理解的。不是用来提供论文的论据的背景、论据的前提条件。所以,用脚注的情况不多,而尾注是标准的参考文献的。有详细的格式要求的。

老师:

您好,看过你的博客,非常感谢您的指导,论文是我自己写的,现在对其检测系统,有3个问题请教:

1.前一段时间有网友反应,自己引用了A文献,也注明了,但B文献也引用了A文献,检测时说引用了B文献,而没有注明,咋办啊?我们无法将所有的引用过的文献都列上啊,系统去查的文献有相似内容但不是 正好我引用的文献,我引用的上面也有啊,这是不是运气呢?

2.系统查重时的 还有类似器件的技术指标如功率,功耗等参数,都是固定的,无法改变啊,怎么办呢?

3.文中的的参考文献一定要用插入--引用--尾注吗?直接写[1]可以吗?不知道检测系统是怎么把参考文献里的引用作为合法引用?

有关你说的A文献,B文献,运气的问题,我的回答非常简单:我们做学问,写论文,首先是看综述文章,对一个问题从总体上把握,再看学位论文,比如博士、硕士学位论文,这里的资料比较全,毕竟是别人看了很多,总结了很多,尤其是学位论文的参考文献,所以,我们看文章一个是标题,一个是参考文献。如果是大量的外文的参考文献,这样的文章价值高,因为那家伙一定是广种(广到国外了)薄收。最后是看期刊的论文。这样的针对性就强了,以上是看论文的顺序,而自己写论文,参考文献的顺序正好相反,通过上面的阅读,你自己大概可以总结出谁是你的主题的学科的学术带头人,谁是权威。这样写论文时,就尽量引用时间上在前,权威人士署名的文章为参考文献。如同CNKI知识是金字塔的链状结构,你自己找前面的、权威的核心刊物的文章作为参考文献,如果你老是引用专为收钱的烂杂志,肯定,烂杂志上的论文都是拼凑出来的,你的引用肯定在后面。所以出现了你说的运气的问题。

问题三,参考文献用插入,引用的方法,比较方便,顺序自动生成、跳转方便。如果你直接写【1】,系统还以为是正文,而不是参考文献。

问题非常大,全文分节,封面一节,到目录前一节,目录一节,正文含参考文献一节,参考文献后一节(含致谢),因为你没正确分节,所以,参考文献不能是自动跳转,尾注:使用范围为本节内,会自动到正文尾的,计算机专业的,这个错犯得没意思,因为没有正确分节,页码可能不太顺,你删除了大量的分节符后,页码要从新设置了。

老师    您 好:

我这几天进行工程硕士的答辩,查重后比例太高,38%,象第一章绪论本来就是用别人的东西,我也标了上标,不过是用手标的,不是用插入引用的方式,是不是有影响,我给您发去看下,你能指点下我怎么修改才能降下来吗,求救!

1.你不会用分页符!

2.全文应为:封面,分节符,中英文文摘,分节符,目录,分节符,正文,分节符,致谢

排版不正确,就好像你自己觉得引用了,但系统没发现你引用,而判断错误,你的报告,,和分页符没有关系,但应该用分页符的地方,你却用了分节符,错在你的分节符。

比如:....你明明注明是引用,但还是判定你没有标注,这样判断,所有你引用的都没被系统判定,所以你非常冤枉。

我的建议是:先备份删除所有的分页符,删除所有的分节符,删除所有的引用,你文章中有宏,也请删除,删除所有的连接,

封面、目录前、目录、正文、致谢分五个节,插入四个分节符,

将参考文献放入到正文的节内,正确插入引用,复制过来内容,建议是复制掐头去尾,去最后一个字,最前面一个字,黏贴后,在手工补上这头尾(因为可能不正确的格式隐含在头字符内),这样一个小时就可以改好,总之你这样的格式,好多人都是错在这。

请求帮助

时 间: 2010年11月2日 08:24:09

老师:您好!我有一篇论文被查重了,有学校的修改意见。自己能力有限,请老师费心给改修改修改好吗?

我刚刚打开,前一段时间忙,首先,前几天有的网友说我的文本框的格式法非常好,没被查出来。 因为都是文字的描述,只要遵循论证的思路,换形式就可以了。而且你引用的硕士论文太多了,那些学位论文本身都是大量引用别人的,可能会引起交叉引用,而判定你没有注明是引用的。

主 题: 老师麻烦您帮我改下硕士论文吧 谢谢

时 间: 2010年11月6日 14:22:54

写的真多,佩服,就是,章节之间,应该是插入分页符的,在论文中一般是不用回车符来断页的。 你好像没有使用分节符,封面、目录前,目录,正文,致谢,其中,正文中的参考文献是以脚注的形式放在本节尾部。这样又有参考文献多,不会乱的,你好像都是手工打入的,这样非常容易乱的,

我们写东西,都是在严格的版面的基础上,自由的完全沿着思路进行写作的,写作过程是不受排版的障碍的。如果你不太会分节、可以联系我。

又看了一遍,写的真多,真是不容易,其实可以将脚注和尾注共同使用,如果是毛泽东的原话,说出来的话,可以用脚注的形式,毛泽东的思想等用参考文献,

1。没有分节符,分为:封面、目录前,目录、正文、致谢

其中封面无页码,目录前是罗马字符的页码,目录无页码,正文阿拉伯页码。

其中正文是一节,参考文献就位于正文的本节内。

2。没有使用分页符,每章节结束、中文与英文的文摘之间,是分页的,如果用回车符,稍微修改会上下波动的。

3。英文文摘中已经出现了绿色,就是语法的问题,红色是拼写的问题。这些问题,英文哪来的中文句号。朋友,别闹笑话。英文句号是点。另外建议用谷歌翻译对比一下,放入谷歌的中文一定要加足全称后,再翻译,当然在你的文章中还是可以用缩略的。加足全称只为翻译的准确。因为翻译是上下文、关联的。

4。第一章中,大部分标点符号,如:逗号,基本是英文的,全部要换的,别在细节处让教授反驳,其实也没什么关系,但你的心理会变遭的。

5。因为你没分节,所以,参考文献引用你就没用自动的,这样排版太乱,你必须改正。建议是,先备份,原文、备份双屏,先分节(非常重要),备份中参考文献全部删除,在备份正文中,需要插入引用的地方用插入引用尾注的方式,菜单出来要选择范围,本节末,自动跳到本节尾,从原文中复制出参考文献,黏贴,最后在修改参考文献的标号的大小。

6 国外的某人(你最早出现的老外的人名,建议一定可以查出全称的,)

7。你的标点符号全部得改,累。

8。你说的第一章,别人的算法,难道你就不能画个图,方的,金字塔的。等等,流程图,等等。累。太打嘴仗了,让人看的累,而且肯定是别人的,如果换了形式,会避免重复,

9。你的什么挖掘的三个阶段,可以可以用框架图,等描述,内容不变,就是放在筐子里,用图片的形式列出。

终于看到了一个图。

你的定义2.2,英文字母就不要黑体了,应该是TIME ROMAN 字体,加粗就可以了,黑体是汉字的,看上去怪怪的。

我还没看检测报告,先看的论文

1。SOS这些是否原文就大写?专有词是否首字母大写,

2。英文文摘中,已经出现绿色的,就是语法有问题,比如多了空格,你的文章中有大量不必要的空格,在菜单中出现的“显示和隐藏编辑标志”点击后,就可以看到,你的版面不清洁。

关键词没有加粗。

目录没有用正确的自动提取目录的方式,乱。

符号说明部分,你可以用文字转换为表格,再将表格线白化就整齐了。

看到第一个引用,你没有用正确的尾注引用的方式,这样会很累的。

SOS这个英文词,为什么空两格?

基金项目的脚注,可以用脚注吗,现代的工具不用,干嘛老用独轮车,现代一些吧

分节符用的乱了,所以尾注也是乱的。

正文中出现的毫米等等最好用斜体。

标题二号后,多了尖头标志编辑符,这个一般是不用的。

图例,图的编号是乱的!

标点符号,有的分号,明显是英文的P19、

参考文献的字号要小一个字号

图片终于在末尾看到了,其实你的比较的多,干嘛不将一些文字的描述,用图形比较来做,这样即使是别人的,因为形式不同了,也就成你的了。 报告看了,非常简单,你一定是从别人的大量引用的,但没有注明是引用的地方,所以这些都是道德上抄袭了,所以,你引用的东西,必须按照规定加注引用。

但是,关键是,虽然是引用的,但你可以修改,用你自己的话说,这样文字数量的重复率就可以降下来的。

多来点图形,比如血液流动,可以画些图表示吗,流程图等等

图片也不进行修改,如果亮度变化,好像是更好看了,我不懂你的专业,在你的专业,你是专家。

(10-11-24 16:04:35):

老师:

您好! 有几个关于论文重复率的问题向您请教。

1. 我们硕士论文现在都是在引用参考文献后用上标[1]的方式表示,这是不是就意味着在句号结束前这部分是抄袭的?会不会计算到重复率里头?

2. 在某些常用句子,但又不算是专业论点的句子(未用上标[1])上的某些词汇作修改,是不是在查重时就不算重复了?

3. 关于公式,图表会不会也查重? 4. 查重的最小连续字数大概是多少?25个?

引用的是正确的,如果没有标引用,就是抄袭,引用也是有字数限制的,如果在全文的内容太多超过30%,就是会被认为重复率太高,而被打回的。

标引用也就是用上标[1]表示吗?这个标记前后多少范围内算是引用?

标引是自动用尾注的形式呀,之前的这句话,或这句话中的部分内容。

你提的问题太专业了,引用时别人的话,观点,思路等等,是别人的知识产权,所以,你说的这个四个热点,用分号分开就可以了,尾注标号肯定是是在后面最后一个字的右上角,在句号前。两个定义,就是两个不同的不关联的东西,就尾注两次。

发件人:

主 题: 请教

老师,

您好!我想请教一下硕士论文中有关引用的问题。

第一,引用一段话,在末尾加上脚注,这段话中间是不是不能有句号;如果有句号是不是就会被检测出来?比如:

例例例

这段话中间有两个句号,是不是要把句号换成“;”才不会被机器检测成剽窃。

第二,如果对一句引用的话做出适当修改,比如增加一两个字或调换顺序,是不是就不会被复制比检测出来呢?

第三,脚注是应该标在末尾的句号之前还是之后?在您的博客中是说要标到句号之间,而我看了许多硕士论文,他们都是标在句号之后的,我很困惑。

盼望您的答复,非常感谢!

第一,你所看到的论文很多事过去的,在没有查重之前的,所以大家排版很随意的,自由的。

引用的原则是原话,因为你要加尾注的,如果你不加尾注,而且是别人的,你就自己学习修改吧,

上午有一个人就是,一个长句,中间点了句号,后半部分是引用尾注,前半就直接被判定为抄袭。

发件人: 主 题: 查重问题请教

时 间: 2010年12月1日 22:39:09

先生:

您好!

请指教 ! 为什么已标住的引文也被标红色.发检测结果给您帮分析.

谢谢!期待结果,

太简单了,你没用过引用的尾注标引的方式,随便检索,比如参考文献13,在正文中压根找不到对应的位置,那么,你所写的就被认为全部都没有标引,所以全部是红色的,

你不会用分页符、分节符,这是关键,我前几天才看过一个相似主题的,真是引经据典,但是我还是建议他或她,换种形式,增加个表格、流程图、增加一些国外政治文章的漫画的幽默,当然这是上了层次,

而你现在是要熟悉WORD的使用。

老师:

你好!

我是一名211学校计算机专业的小硕,目前受老板委托,根据提供的《文本复制检测报告单》修改一篇工程硕士论文,颇受论文查全率的困扰(将文本复制比从52%降

到15%一下),有几个事情需要请教一下:

1、比如第二章相关技术理论,出现了大面积的查全红色标识,如果采用引用的方法,难道在每句话后面都要用上标引用?

2、如果对大面积的文字内容,采取加入文本框的形式,是否可以逃避检测?

一名受老板压榨的 小硕  标引是肯定的,必须标引,但不是全部呀,是别人的成果、理论、技术的就要标注的,标注出来就不会大面积红色了,但这样你又不能违反重复率的问题,所以,只标注重要的,别的换换形式。至于图形法,已经有几个人回来专门谢谢我的这个错误的做法。称赞我这个无意中的错误。我写这个博客不是为了作弊,而是希望大家多一些自己的东西,原创的东西,反正我今年有两篇核心文章已经印出来了,经验是,一定要创新,这样编辑看到题目就定下来了,完后为了排版就打文字仗,打个1年才印出来。

尊敬的老师

您好!

我现在的硕士毕业论文已经基本定稿了,再过一个月左右就要送到学校去查重了,我们学校有个规定,只有重复率一旦超过百分之五十,那么就延期毕业,不会给你第二次修改的机会。所以,对我自己的论文,我现在心里也十分没底。现有两个问题向老师请教,如您能百忙之中予以解答,学生不胜感激。

1、我引用较长的一段话,大约有四五句,按照您博客中的方法,我在最后一句话最后一个字的右上方加标注,句号之前,把前面的四五句话之间用分号或者逗号隔开,总之避免用句号,那么我这引用的这一段话,查重软件会认为我前面几句话是抄袭而只是最后一句话不抄袭吗?

比如:

2、您博客中提到的分页符、分节符、我都不懂,我的基本都是用回车键,请问这对于我的论文查重有影响吗?

回车符和分节符、段落符这些与查重没有关系,但,这个在排版是必须的,难道你要自己陷入版面的问题。多一个回车可能整个版面就多一页,整个都要改,这样太累,良好的开始,这样你可以专心于内容。一般来说,你都已经决定这句话是注明是引用的,而且没有用句号断开,这样系统就直接过去承认是引用的,而不列为抄袭。引用肯定要大胆的呀,原作者也是非常高兴地呀。

发件人:

主 题: 回复: 查重问题请教

时 间: 2011年3月4日 12:07:51

谢谢!

1。只用引号标引在脚注,没有标明在参考文献中。也被查出是吗?脚注与参考文献要一一对应吗?

2.别人引用过的。我也引用。如毛泽东说的某段话,我在毛选中引用的。也标注了。但仍被漂红。怎么回事?

3。引用自己的文章,查出已引证。但也算重复率?怎么解决?

邓小平说的原话,用引号标引,用引用上标以尾注的形式指明出自什么文章中,这是正确的,前面有两人写毛泽东的思想的传来的硕士论文,不过,她的就专业了,用脚注的形式,注明是在《毛泽东思想》第几卷的第几页上都注明的非常清楚。你的光是用引号,也不注明出自,肯定被计算机判定是红色,抄袭

系统一般是尾注的呀。脚注的功能,只是为了让读者更清楚人物等的生卒背景资料,帮助读者理解的。论据等应该是尾注,引用肯定应该指向源头,虽然别人也引用了,只是表明他引用了,他的学术论点的论据,但你应该指向源头,他的论文已经发表了,事实了,没有人抓他的问题,但你就应该指向源头,说明你的论据的权威性、科学性、严谨性。

引用自己的文章,也必须和引用别人的文章一样正常引用。只是系统会自动剔除的。

从《原文》看,好像犯了一个非常致命的错误。

1.你的论文是从现状、提出问题,目前的解决方式,有什么弊端,自己的论点,自己的论据来论证这个自己的观点,最后再谦虚地剔除自己的论点的不足,最后感谢导师。

这个过程就是经典的八股文的形式,但是,我们不能违背这个过程,比如,(一)...应用实践示例 你居然将你的小标题上标上了引用标志,这是错误的。你的论文,所以可以肯定,所有的标题都是你自己的,只是在论证过程中,借用名人(别人的文章的内容)来论证你的观点。所以标题中应该不会出现引用的标志,如果是为了让读者加深理解可以加上脚注,告诉这是哪个国家的人,比如马克思(德国人,生卒等等),或是毛泽东选集中的第几卷的第几页),所以。。。

这个和软件也有关系,所以因为标题和内容是断开的,和我最早发现句号的道理是一样的。这里不详述了,你的毛病多,这是第一,

2.表6-8,前面有空格,我们一般排版不用空格的,直接居中就可以了,

...相关系数这一段中,出现了很多数学公式,我建议你用插入,对象,微软公式3插入,这样更美观。一般如果自己键入公式等,最好是斜体字母。公式编辑器是最标准的。

表3 ...的相关系数的表格中,个人建议,可以用小数点对齐的方式,让数字一目了然。你是全部居中了。

表图的标注好像不一样,一个在上面,一个在下面,你的全在上面了

...

以上,在检测结果报告中,题目因为加注了引用,所以是黑的,下面就全部是红的了,因为已经回车符断开了,你也没有注明,所以直接红到段落尾了。我的猜测验证了从表6-8来看,全部红了,合格没关系,我有更坏的办法,直接复制表格,到EXCEL里,黏贴一个(备份,再在空的地方选择性黏贴,转置,就是选择90度,这样保重不会重复了。因为软件好像是只按照行提取文字。

不同满意度从高到低的次序及其满意值为:...。这些也可以用曲线图、立方图等做吗,反正和你过去的文章改个形式呀,折线图也可以,你自己研究吧,你的论文最后一段,因为都是打嘴仗的问题,让人看的也累,就建议象国外一样来个图,漫画、等等。反正我要给你打分,不高,你压根没说国外的..的研究内容,国外的论文我看的很多,形式上真是五彩斑斓,

就是用WORD的图片库非常大的,可以组合画点东西呀,比如,受欢迎的课下,鼓掌的多呀,等等,增加的想象力吧

计算机论文,我的本行,

1,分节符完全错了,分节符只有封面尾,目录前,目录尾,正文尾,共四个分节符,其中,参考文献尾注设定到正文的本节内。而你的确太乱了,这样你就没有用自动的WORD的尾注方式,也没有用自动的目录生成,计算机专业的排版太不专业了。

英文文摘内的红色、绿色的下划线是语法或拼写的问题,自己修改。

解码器,在1.3.3,中列举的几个解码器,是名词罗列,专有名词,公认的,已经不为某个人所有的,所以压根没有必要列为参考文献,我们要列为参考文献,是引用了别人的(个别人的)观点、论点来论证自己的。

毕业论文查重(ki(TMLC))数据库范围会加入本校已经毕业的非优秀硕士论文数据库吗?还是只有ki通用的数据库?因为抄了不少师兄的文字,呵呵,太多,改也只能改部分。

祝:工作愉快!身体健康

某某

刚刚3天前回答过某博士论文的问题,他就存在引用自己的杰作的问题,说明这套软件在检测自己写的论文是有分值的,我看了他的论文,就是引用的方式上需要改进就可以过关了,其实我这已经收到了很多网友的来信,告诉我,通过我的帮助论文顺利通过。你说的这两套系统我觉得道理是一样的。

有关硕士论文库,这个在教育部是全部备份的,不管优秀是否,只要授予学位都上缴教育部备份的。这个在CNKI网上能查到的只是非常小的一部分,比如,几乎所有的在职的硕士学位论文都不上网公布的,各个学校只上传自己认为不掉价的论文,有的学校,比如西北民族大学的计算机学院的硕士论文是查不到的。所以我这也不好判断两种检测结果到底有多少变化。不管有多少变化,我想一定会有办法解决的!

至于你说的抄了师兄的不少文字,我认为欠妥,应该说向师兄学习了很多,但我建议你要向你的师兄认真学习,吃透那些文字,直接指向那些文字的源头标引。重要的一定要标引,一般的直接自己处理,4篇博客已经有不少办法了。

老师,您好

我有很大收获,还有几个问题想向您请教

(1)参考文献一样算不算在重复率里边

(2)文本框查重软件是否识别,是和图标一样呢,还是和普通文字一样

感谢您的帮助,祝您工作顺利!

参考文献和重复率是两回事,如果你不标注参考文献,就是抄袭,抄袭会计算文字数量百分比,是学术道德的问题。

重复率是你的论文中,不属于你的原创的内容的文字的百分比。这个是学术质量的问题,我们不可能全部原创,生下来个方形的鸡蛋。只是生下来的椭圆形的和别人的相似而不同。大部分学校规定

20——30%以内,因为一定要有专家的论据来论证自己的论点。否则自己论证自己会太苍白的。文本框,没试验过,前面发明的图像法是检测不出来的。

老师:

您好!在网上看了您关于通过学术论文审查的文章,受益匪浅。在这里麻烦再请教您一个小问题,我引用的文章A里的一段话,这段话也是文章A作者引用文章B的,那我在标注引用的时候直接标注文章B的信息可以吗?是否可以跳过文章A不管?

这个问题,我在博客中已经回答过,肯定先看源头的文章,引用源头的文章。这样因为时间更久远,你的论文才更值得考验。毛泽东的话比毛小东的话肯定更让人信服的。你的论证更严密,更可靠。

老师,你好!

我明天就要论文查重了,现在我有几个问题急需你解答,谢谢了。

1、例如:某进行了理论和实践的研究[9]。引用番号[9]在句号前,还是句号后。

2、引用的部分有多个句号,可否将句号变为分号。

3、一篇文章里有多处被引用,能否使用同一引用番号

这个问题回答过了,引用序号在句号前,一篇文章被多次引用,好像WORD不太认尾注重复,再敲一遍吧。句号和分号,这个说过了,不想重复了,累。句号变分号。

老师,您好,今天在网上看到您的关于如何避免查重的问题,我想问一下您,就是把别人的思想换个说法算不算抄袭啊?还有,用尾注标出了引用,软件就会识别出来的吗?怎么我有的同学在万方上检测重复率,标注引用的也都给查出来了,期待老师的答复,谢谢您!  回答:如果已经标引了是引用,而被查出来,这是正常的,如果是别人的东西,只有两种结果,是否标引,没有标引某文章(抄袭),标引了(重复百分比),如果标引了,而查出不是你所标引的文章,肯定是你自己的问题(没有指向源头,或你的标点的问题)。至于思想,换个说法,我到没有试验过。不过中国人特别习惯于将西方的经济思想翻译过来,改写一下,比如国外的金字塔销售方式,到了中国就变成传销了。

学位论文是个完整的系统,开题、解题、立题、论题、题后题等。一定会借助一些论文来论证自己的东西,尤其很多学校要求必须有40篇参考文献,甚至必须有多少是外文文献的。

老师:

您好!

麻烦你个事儿好吗?我查重的检验单完全看不懂,标红的全是文献,这可怎么搞,麻烦下,谢谢!

感谢你看过我的博客,其中引证为否的部分是你没有标注是引用,判定你是抄袭,其实你只要在文章中注明加上引用的标号和后面的具体文章就可以了,至于红色的,难道你标错了地方、或是对不上,或者是乱标的,我正在看,红标是个类,正在看,

[58] 常...........................................

就这个,我在正文中没有找到,或者在表格里,因为我这只有报告,没有WORD格式的文档,只能猜测,或者是,的确是58文中的内容,你已经修改过了,被系统不能正确识别,而被判定为虚假引用。加油!-

老师:

您好!我看到很多的论文在引用时有一个情况,就是说可能一句话是引用了多个文献,然后就会有连续几个引用在一起的情况,标注为【1~4】,表示引用了第一到第四篇参考文献。但是用word文档的尾注插入方式时只能一一对应,像这种情况如何处理。难道只有标注成【1】【2】【3】【4】的形式?另外,我还看到有些文章一个小段,在小段的标题后面用【1~4】的形式标注,小段内容文字就不再标注了,难道这样也能算作引用吗?

有关同一个地方,插入多个引用,第一个正常插入,第二个,光标停在标号后面的正文前(大光标)再插入引用就可以了,最后肯定是自己将引用的上标用方括号括起来,自己也可以加顿号,就可以了,这个非常简单呀。至于在小段的标题后面用引用标号,这个非常不建议,是反对的,因为前面有博士论文就

因为大量引用自己写的已经发表的论文的片段,而被红牌,这个还是句号的问题。我的理解,小标题上不能出现引用尾注,可以出现脚注说明文字。

你好:

我是马上就要毕业的硕士研究生,关于论文机检方面有一些问题想请教:1 我的论文在相关网站上检测过以后发现各个章节的小标题显示红色比较多,还有就是图片下面的图片说明显示红色的也比较多,我想请问这个会在学校检测的时候显示红色吗?2引用内容是不是就不算在重复范围内了呢?期待老师的及早答复。

祝好。

显示红色肯定有原因的呀,标题显示红色的,比较少见,没有看到案例,不好判断。最近忙,没有能及时回答问题,抱歉,引用的内容肯定算重复率内的呀。

发件人:

主 题: 请教

时 间: 2011年4月15日 16:13:11

老师,您好,在论文检测的时候我将部分文字转换成图片格式,用鼠标点会出现框子, 在检测的时候是否会被老师发现呢,检测时,老师是否会打开毕业论文检查呢?提交论文检测那么多人,我想老师应该不会一个一个打开文档检查的吧? 希望老师能给我解答一下,万分感谢。

检测时,是不打开WORD的,是以文档的文件形式,导入数据库比对的,不可能用到鼠标的。

ilas50,你好:

非常高兴看到你的关于降低论文查重重复率的一些方法,但是我现在遇到的问题是,有些是名词解释、方法介绍、公式中字符的含义、研究区域的自然地理现状等,前人写过很过次了 ,都是重复的,怎么办呢?

谢谢!

重复指的是别人的观点、学说,带有别的学者的思路,不是公理,定理。如果公理定理公式都算重复,那就别写东西了,因为汉字都是重复的,所以别担心这些,认真写自己的东西,如果引用别人的东西(论文),就一定加尾注标引就行了。知识是积累的。当你看到查重的报告,你就知道了,沉下心来做自己的学问。加油!

论文排版专家:

您好!

又是一年毕业时,在您的博客中看到你的大作(已有四篇),非常感谢。

我有一些问题需要咨询,请不咎赐教,谢谢!

1、您在开篇提前这样一段话:“如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了(尽管自已认为是引用),所以,引用没有结束前,尽量使用分号。” 我对这句话不太理解,一般而言引用标号(如[2])后是句号,很多期刊、学位论文的文献都是这样,您说不要轻易使用句号,为什么?还有这句话中您说“句号后面的就是剽窃了”,不太理解?

2、您提到引用标号要用尾注,我一般习惯于打好类似“[2]”的字样后,使用“上标”的形式,使用这种形式,我用paperpass检测的时候,它把我当成抄袭。我想知道标准的引用是不是就是用word的尾注功能?

谢谢!

回答:因为有些引用是“两句话内容”,第一句话结束,不小心就用了句号,这样第2句话后的引用标志只上溯到第一句话的句号后面,也就是第一句话就没有标志,就是剽窃了。

引用是尾注的方式,这样修改、定位非常方便的,有了大马路,你还要用上标的形式,用自己的脚踩出路,这样太累,再说尾注的方式只要1分钟就可以学会了,注意与分节符搭档使用,这在以前的博客说的非常清楚了。

专家:

您好!

一直关注您的博客,关注毕业论文排版的问题。

我在使用您说的用尾注的方式做参考文献,但遇到了严重的排版问题,已请了很多高手,但都没解决。

主要表现则出现一个空行,删不去;全选文章时,除了尾注部分,其它全都能选上。

你说的空行,我见到过,请打开常用工具栏的显示比例旁边的“显示/隐藏编辑标记”,这样可以看到一些空格等等的不显示的格式,你说的空行,90%是页眉或页脚带的,或是没有边框的文本框(内无文字)。占位的结果。点中,DELETE就行了。

发件人:

主 题: 论文查重问题

时 间: 2011年5月14日 23:30:51

老师您好!

关于论文查重问题想请教您一下,在网上看到您的博客,针对论文查重问题有了很多介绍。可是具体我的情况还要请教您,再过三天我们就要答辩了,可是我的论文查出来重复14%,我们学校规定的是8%,我把查重论文拿来一看,有很多都是我引用的片段,我也都有标明出处,可是给我的检测结果却是我没有注明引证。很是奇怪,不知何解,还希望老师您帮忙解答一下!万分感激!                                                                                                        2011-5-14    研三的学生

你注明了出处,但结果是没有注明,你觉得冤枉,可以肯定是你的引用的形式的问题。尾注是否正确使用,或者是别人的东西,你自己错位了原文等。

去年我的论文,其实都是一个内容,但我用不同的主题词,不同的分类号,不同的文摘,不同的题目,绕过了三个编辑部,都发表到了国内的三个顶级的核心期刊上了。看上去有点可笑,但我的东西的真实的,

是有创新的。是一个系统的集成,但我将系统的三个点分别扩大化而已。所以,我劝告大家,无论论文的内容,一定要有自己的创新点。偶尔用别人的言论给自己铺路而已。毕竟要用别人来论证自己。

你好:

我想咨询你一件事情,就是我的路论文奇数页要写上统一的:硕士毕业论文。偶数页上要看本章的名字,例如:第一章 绪论。然后目录后用阿拉伯数字,目录前用罗马数字。为什么就这个小格式我怎么也设置不出来?一设置就把目录前的那些乱七八糟的都加上阿拉伯数字了。要不就是奇数,偶数页弄不好。可以请教您吗?

对不起,刚开学比较忙,而且你的问题具有共性,但WORD不太支持,因为尾注要么在本节末(正文是一个节),要么在本文末(这样致谢只能放在参考文献前)。如果尾注能指定到某个节的末尾,这个问题就解决了。解决如下:(见附件)

封面没有页码,没有页眉

中英文文摘,无页眉,页码是罗马字母

目录,无页眉,无页码

正文是页脚是阿拉伯数字,奇数页眉是学位论文题目,(偶数页是章节题目???)。如果你们要求是纸张的论文,你就打印一个章节,更换一次偶数的页眉,我想这是最简单的办法。如果是电子版的,就删除页眉。

如果强烈要求是电子版的,必须页眉章节题目。这样,只能是在正文中,每个章节末尾插入一个分节符,每个章节的页脚是连续的,奇数页眉是不连续的。这样致谢只能当成参考文献的最后一条的内容,你只能在目录页自己手工加入致谢的页码。这个见附件。

尊敬的老师:

您好!

在网上拜读了您的关于“如何快速通过学位论文的查重问题”受益匪浅。我现在研三了,马上要写论文了。我还有些问题想要请教您:

1、我引用A的一句话,但是B也同样引用了这句话,我标注引用是标注了【A】,那么这样会不会检测出与B重复?

2、如果我的文章和D的文章的参考文献有很多一样的,这样相同的参考文献算不算重复率呢?

3、标注引用是要原封不动的引用文中的话吗?如果不完全与引文一样查重时会因为文献与话对不上而出错吗?

请您给具体指导一下,不胜感激!

引用的源头最好是经典的,名家的,真正的源头,如果你的论文尽是引用的不是本学科的权威核心刊物,说明你的研究有问题。写论文至少要读完几年的本学科的权威核心刊物。(CNKI和维普就收录的不同),维普就收录有非正式刊物(无刊号),这样你引用了,可能会报错的)因为现在有很多烂杂志(收费)。

老师您好:

为了公式查重不被查出来,我可以把写好的公式剪成图片贴上去吗?

回答:公式,这是定理,这是规律,怎么还怕被查重,你的底气不足,当然,用图像也是可以的。

查重是文字的比较,如果是语义的比较,这个软件就比较厉害了,我们所知道的谷歌的机器翻译,是非常晦涩的。

老师,您好,

我看了您的文章,非常佩服您,我想也有许多人和我一样,所以我不浪费您的时间了。我想跟您请教两个问题:

一是,我如果在书中引用了许多东西,是2010年出版的,查重的时候能查出来吗?我以为查重只是查以前的论文或者期刊,这是一本非常厚的书,不知道能不能大胆引用。

二是,如果我大段大段的引用,要怎么加标注呢?不是一句话两句话那样,整段整段的。

麻烦您了老师,非常困扰,现在正在写的初期。

如果你引用了很多书上的东西,一般来说,书的出版周期是非常长的,如果是科技方面的,肯定过时了,如果你引用书上的东西,你的东西一定不是理工科的,文学的引用也是部分呀。

老师:

您好!我拜读了您的博文,一口气把5篇都读完了,我这人脑子比较笨,里面的检测结果还是看不大明白,请您指教一下,谢谢!

第一,是否引证,否。这个非常好解决,你的引用的文献太少,一般要40篇。所以,你自己也忘了引用的源头,结果是你没引用,就是抄袭。

解决如下:你将检测结果中得引证否的全部在原文中加入标注引用。在参考文献中注明,这样就搞定了。

另外,表格标红,可以使用表格转置法。,

主 题: 请教老师

时 间: 2011年9月25日 09:36:13

从报告看,有一段是每行只有几个字或数字的飘红,可以肯定是从你的原文表格中扫描出来的,建议还是这个表格,坐标XY更换。表格转置应该已经说清楚的。因为只有报告,也只能发现这些问题。

牛人你好!

这篇论文已经每一句话都改过了,只是在每句话中添加了很多无关紧要的文字,把字符增加了。结果查重结果显示这些改动都没用,依然红色。现在还有57%的重复率。求方法!万分感激!

。。。。。。

作文七:《关于降低论文查重重复率的一些方法》16300字

htpt://blo.gsoh.uomc/eoplpe/ila5s0c/ !

,中国士博学论文位文数全据/中库国优秀士硕,

中重要国议会文论全文数据库中,重要报国全文纸数据,

如果是引用,在引用号标后,不要轻易用使号,句如果写句号,句号

了可

以将文转字换表为、表格格基是查重本了的,不文字成图变、表格形变

一章第般一是都综述,肯都是定人别的东,西自要承认已,

也让要家承认,大所,一定以要大的引量,用对做好引用的标记绝

WOR,D中使尾注,注意句号的结束位用。置

如你果做了正确的引用不会,你颜给的(色重复记标,)(有)

最让人恨的痛是明明,引了,却用注明,也不说明不,好像

道一大段,话果如是人别的不就要吝,啬一定尾要的。有两注根据

情况

。士学硕位文的论第一,肯定章用了引多很文,将一个问题论底描述彻

果第如段的引一少用,这样的

罕地都见自是的己,几乎不能可但,量引大别用人

说你明的合综能力,你已经强阅读了量的资料大,就是一个过程,这一

们我学校的毕论业文引方用式是用不上的标[]1式,方是而直接引用在

作(名者,这)是不是样会导致重查统不系为前面认是的我引用而

、如 我将果分引用的文部字为图片格式,转否软件就不会识别是来图出

请问如片在何owrd面不用截图的里法方将文

肯 定软件会识别图片中的不字文其实有,非常单的简办,法将别的

先打字到人版面中来你,定确好置位格、,最好式从是头开始,即行块整(

其的全余部删,除存为另盘一个件,文桌在面上将只包,含别人文的

和你的文字

一模样一,不能编了,辑个这方估计法你

如用果鼠点,标出会子框的至。说引于内号东的西,系会

问题太多面连,字号不统都,图片一上

面有印水,个起这得自码重画,己否则辩答师老

完全就自是己的的注。:将第一意文本个的框性,的属边左内右上0.0

2全部,调成0这,,样本文的字框可以就全显部示出来了。

,另

在桌面建一外空文件个,内将容复制到文,

存,关闭盘。这将文件的个标选图中复,制在,你的文中正呢的位置上的

,变就了图成片了,能编辑不的这。个操事实上作将内容是的件文为

肯要注明定用,难道就引不注,当明让老引用一是个也没人关

算机程序不计认为会咋引老用个一的,人死脑是筋就。己自成当引不同人用

一方面另你,用引的老先难道就这生牛么他,也一有上家,你就引到上

这样定不尴就了尬,道你没难过上中期刊国,网知是识链的构结,好几级

,好看了您在博上客表发关的于速快通论过文查重的章,受文匪

益 1、

在论

文引标注时用,是必使用须wrod排的版正式参考的献文的

“编入插—引用———脚注尾注和(尽量”用使方,便)方的么式直?自己接

在1][这的,样么?

行2如、某果一引用章的内很容,多基本上都是篇抄这,点篇那抄点,大

3、

再就,是数像学一的些式公号符类之,的这个重查也算要么 ?

期您待予给答,谢谢解 !

直打字接参到考献文本,身问题,没但现在是

难,还道走要原始社的路吗会如果在中间?入插个一引用编,号是自

量引用表大明你看的料多,总资的结,多错没,这但个要字算

02或3%%0,有多文很,章一句甚至是话从几文

篇[,2,3]等4等。没系的。 关有

能天可也降要灰些尘,道难在真空

是句以为位单如,果句一话重了复就,容很易判定

)如果

确是经典的句子的,用就上标尾注的方式,在的参文考献表中达出

如是一般的果用引就,采用嗦罗,将法原句省中略的语、主谓语、等

等 )

也以可采用横刀,法一将句些的成分子,除,去用一代些替词。代

) 者是用洋或子鬼法将原,中的文名,是洋文的,就中接用英直文是,

英是或中哦文的全名,就用中文姓的,如果名是文中的名,找就

故意)一些在写的缩文边上英加,上(释注)(蛇添画足),总之法将,

每)如果引是用在,用标号后,不引轻易要用使句,如果写号了号句句,

可以将)文字转换为格、表格基本表是重查不了的,字变文成形图、表

格题  请教老师论:的查重问题文

间  :210年8月20日4 5:1520:

1有两个我题问想教请师一老下:

1)尾注所 示表范围的,是尾从到前一注个号句之间是尾注到还段本呢?首

2)尾注 标的内容是否注要参考和文献一一应对呢我在?论文的写时候

真的希诚老师您望能在忙之百中解答的我题问,次感再您谢帮助!! 的此致

注的位置肯尾是定引用的内容在最后的个字的右一角上请你多。看看甚

有些论文的至用引一在句中的话个几汇词都不是的引同从上标到上一个

句号都后是算机计重查引用的的围范,法的。你说合的

家人编个这软件是直接查重显示出你

就再自动参考和献文对应一完,,颜后由色色的红袭,变抄为这个

不光是查重的问,答辩题是非也重要常的。呀须一一必对应。

我想 咨询下 现一在论的发抄文袭的准是标什么如果?是书上从借

是否还能检的查出来呢 ?

还不说这是引明用人的某东,西就抄是,如果注明

袭重尊别的人成果。们我的论肯文要定承历史,继定一要

只注要明引是用的软,件出会色颜表明是引用,,果如用引的文2

(0或0)3%你,

们:  题:

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0的主体分部与本论著一内容别特相,似几我想用这些

内容作,该怎写避免查么?把重句话每改改一?

文科比~理的好多了科理,的科验实据数、词名等等必是须没

办改,但法文科就的一不了,样我看很多国过外资的料国外的,料资W

RO制作的,D

尤其是文难科教授的,对们自于的己生有如此多学

比较美观的图的等表教,有授的不熟还这些方悉,教授会法兴高地也,接

书直肯定是重的查数源据,但书呀的理论体系

:题 论文查重题咨询问

: 2010间8年月82日0 9:8:49

好!

我是您在读士生硕,今学校也要开始年文论重查,有个问几想题请教您

于关考文献参的问题:有

第:某一文献些我有完全没用引原,文而是该将文献研的结论总结究

这没样完

有 第二:我

文科是专业,有的很文多研献究的问题致,我将一一些究研学者

归为一类等,此类以推,总结若出个不干的同究研

这观样于属引用?需吗要标记?否 非

常谢您的感回,谢谢答师老!

1 0%0原,原文文有上上下语法关的,引用是指别系的

但 还是建我你加引用议,因你引为的用多,引用的

经让的你论更充分据学问就是,在巨人踩的肩上取得的膀成绩让教。授看们

题 :向师请老论文教的题问!  间: 201

08月年3日 1600:405 :

看您了于关究生研文论重问题的文章,查常非感您慨这样慨慷,

给其实我们中的其很人多意无窃剽,也可能不

、 于查重关软件,只是审有论文的部门查才可使以的用吗有没有

、于老师关给教们避免我度引过用方法的,其像“中嗦啰法、”横

“,这些方,,是指在引法用的同使时这些用方,法是说还干脆不加引就用而

接在原文上直些更改做就可以了呢?如我果想保些险,是不是以可加

、 老提到师要用,注来标尾记用引部分。请脚注是否问可以呢因?

软个件有两武个汉大学的图馆系书原)的一(人编个,的还有

(?)一,软件并非常复不杂,但景数据库背庞是的大,于大CNK

所I,以一般各个大是拥学有号账密和,码程远录登数据库服到务器进行检

引用是正确 ,的引但的用数量文字()量于2大0%30%

你们,校就认为学是袭抄的。多为你写因的论是文在。报学情专上业一

有综述。综写述是次三文献是,报量情最大文献的。而且全部是综述是

没有点观的完,全是人供参的考领,的内导参很就是多综

述领导再拍脑拍袋就决,定什么事了。领哪有时间大量阅导读资料所。你应以

: 参考文题献注问标请题 教 间

2:10年9月0日20 :478:44

、有 “句一话”引用一篇是参文献考的,参文考献是标在注这句的话前边

如、

果有一段“话是引用”篇参一文考献,这段的话包好几括句。话是否

如果、句这话自好几篇出考参献,文是否一一得标注?可是都并不知道这

肯在定句话的这末尾,标点号的前面符

。一段。,话就你用号分等,千等不万用句号,将几句这连在一起话,个一

。一句

,你就话选经最典的最原的源头标注,始马思克话的是被可很人多

谢)啦,谢谢啦,谢谢谢,啦谢啦谢,谢谢啦,谢啦谢谢,谢啦,谢

)2谢啦,谢谢谢,啦谢谢啦,谢啦谢,谢谢,谢啦啦谢,谢啦谢,谢谢

)谢啦,谢谢谢啦谢谢啦,谢,啦,谢谢谢,谢谢啦,谢啦谢啦,谢

谢1】。

,第一,建三条议,用插入别工分段符人,在一起连。第二标号

您好,今 天无意在中网上拜了您的帖子读让我十分受用,,我想如在

信现在在我研读,马上业毕了学位论文,初稿已完经,成现在有几问个

1、我的文中有章多是引用处同了个一的论文人此,人的论也是文年

的士硕位学论,但文是在ki没上查到我,是在上网查到的那么,

比如说我标,2注是此的文人,章注标也是7人此文的,章标注6也1或

在标者7后面注上写标与注相同2

?     2在、文献综时,我把述家人名字的出列,献文列出然后,把人家

文  3、 的您子中帖到说如引果用人别话只要自己的作略改修就成是功

,或者添几个字,加换几掉个字,要一句只不是完全

话ncki学术的端不检略作修改

没是用的它是,按照重复计算的,率不

你是否管过顺改序,都算抄袭的我有,点

请 老在百师忙中,不之赐吝。万分感教。

1不要激以为重库是查有只CNKI所有,硕的学位论文都士教被部育收,只

各个学校与

是的关的系问,有的题校学就好意思让自不己学的生论文的开公怕不,好

意其,你引用实别的人位学论,别文也人是大量用的引学,位论文身就是本

但,学就你能不看别

标注出看别的上家吗人,情报界有一学个综写述的方法,是就,过通参

。你

总都了结,就用标注不。了建议但还是采你尾注用的方,式是科这学总结

是的如果大多:数都知道观点的有个,人别观点都的

变不要就用了引,用引的尾,注让是的论你文的学性真科实性是查

你光说是什可么文,如章这果文个章重名有,的怎办么我?见过一些文一半

论。ckin重查,是唯一的,武汉不学的也有大,据数库不也是仅CKNI东,

: 间210年906日月 1536:4: 0

如果学位论将的中文选字后中,择工具选中的栏“表”格-表“自动格套

”重时会不查被会查出引用或来复?制谢! 谢

题  :问题

间 : 0102年98月日 5:11:490 你

,我是好021年即1毕将的业究研

生,我问想下一于论关文测的检,如也就是

说我是模仿了他,行的,虽然要表文达意的

是但的话我语不一样,具体个案不一样,的这样话的算是,抄袭?吗

都不道是的,德做与问的学的人格性不合的符。痞子是为。行是

科学的续,甚至延很多文章有(

同样参考的文,发表在不同献刊期的同内容的样论,虽文然

当引用的

容内是一句,而不好是几,那句间是中否

应孩子养成不偏让食,不零食吃习的。各种食惯都物含有不

,各

种食物含有都同不微量的素元

,尾[注标]上。注是在句尾前号面的可。

9份查相月度挂似了掉,因大于为30%我的。项目的料资

所以重很容易找到的,查这怎么可啊办?有还件事,如比说在论我

[“23]标注出来”引用了,是[2

]3较

3】的方,在期刊、式位论文学排版的国标准家是中常用的

,计机算查的软件,不重太易容判断省的略志,标就在写像文摘时,家都

为大么我什就的译的比较翻好,乎不几出现色或绿红色,因,为我

口语的化称等等,全部自简己成改式正的用,语所谷以

后,如完自果己意愿标上自志的烙印己就将,正的翻译

式以所,难道你不就

能上查不

,但到经有好已多论文篇就注标用引我学位论文的。如比个学校

各CKIN上发,但这表是全部不。

我想 问下一我,论中文所到用的数学式都子用是Mahtytp编e辑,的这

OWD中的公R编式器编辑辑的。式编公

都这是科的呀学,如果别是的人,你微稍改改形式就行吧。了个这你自己拆分

个一大公,可以用式个小公式几也样一

车踏是南,人京说行车自一眼,就可看以出是南人

方一

些称,俗就你改吗,PD改是A手持上。掌。。P是(移的。。动)。

处理器

,像可

好个人电,就脑P是C,机个计人算机吗,我一一挑不毛了,

病常

性的,识自己你改,就写是自己

的写改是相也当于习的过程学,课上不是要做还记笔吗写?文就论是习的

学:

:题Re :回复: 老请指点师论

文 :间 2100年9月52 22日4:8:21

您!

好   呵呵,这次 记心里在。我是研究生毕业了文,论我的论是文这样的

,过不多少进都行变动了,如加果注脚话的那能可有会几好十估计预答辩

时会被就己自校的老师狂学批请问。个那软件关是键字索检是还请老师解

,学答深表生感谢

脚注一般是马。列恩毛的话,经等典经典的的,或是解所以,

考文献参一要定有的几十个,什算,么的学有校要求少至045

以上的,而个你且肯定看看这要些原的!!文

而不用。尾注参的文考献我想,你定在给一自己挖。坑这已经是不

语是的句匹配。

,想要质量在比较高期的刊上发文章.在现章文

,但发是有很多思现和想容内是借都鉴其期刊文它章和材的教那

,,应该样怎量提尽高自的己用率呢?录如果很地多方标都上用符

引,不是是别不特好呢?

和学这论文时位同的不,学论文是位将件事完全说清楚,一从背发现

有什不足么,需要改,有进观点。所以引新时用常非多,的论文

,般一来说一要有新定点观或是新的数、统据资计。料主上要有旨的。新

投论文稿部的内容、分想借鉴思别人,主要是

验的证己自观的、点想。思通过用已引出版经的章文引用、到了公得众可

就是认全部是别,人的东西,要提取但,精确的概这

样的述的情报量大综所以,你,要的好真好

脚注和尾有注什区么?我把引别用的来源脚注中标在的明,话查重时

在还介但

换要,这样的行,在最后话标脚注抄袭算么(具体见件)附?

、关修于字改词问题。如果的文是原..“....”样算重复这?么

注正式是的考参献文各大检索,统系自的提取的检索入口,动脚

注为是让读了看者那个地方时,能到帮理解助、的能人让懂的

或一是加深者解的解读理方式因为。一般没标有准的考文献参板式,的所

外,参另考文献多,的不标识并

只能你学说习的猎范围涉广。对被于用的人引是也重。他们尊定一

你自己

只要完理全解你引要用的容,内自己改可以的写但,

如03,我%建议就你上加用。引

您好, 们我校学在也要检测论文现了,我想请您教个几题:问

一、第关老师教给于们我免避度引过用方的法,中像其“嗦啰法、“横”

”…刀这些方法…,指在引是用的同时使这些用方法,还说是干脆不加就引用

、 二您:说如果是“用,引引在标用号,不要轻后易用使号,句如写

”果句话我这还太不理解,请再解您一释下好?吗觉得引我

谢 谢师!老

理解的全完错了,文一定要论量引大的,这用是定肯,的将

不道德的是式方我写这。个客是希博望家

大在习学有上确正写的作习,惯改只修是非小常的分部是你完。

双 并排页看时,发现的问查。题没能你解比理较憾遗。只我好重复:别了尾

只注能注标第二句在的话号前句的上上标。么,第那句一话为

!好现我在三研,马上了毕要了。看了业您许对同学多提的出论对

gogole上搜一篇了常好非的外人国论的(我是外文专业语,我在c)kni

CNKI

是一只部分,你可以想象你们学,有多校少

CNK研的I,其的余但须作

必所,以所的论有,哪能只文硕有士博士论

,论文

要求3字W这,3是W么怎算计的是只包,括文论中的汉字部分还,

,所谓

30的%或20%等其分,母是W(3如假文汉字论其加

他所有3为)W

,用不算抄引,但是否包含袭在30%里换句,说,假话引如用了50,%但都

,所

谓抄袭”如“定义,何连续是多文字个有定一比相似(例:连如续0

82%0似)相还是?连续个文多字模一样(如:一连2续个字一点都不

0,通

“过加主,语谓语加或“横”刀法颠倒法,之后而”不引加用记标

30%,里的话其,他大一很部分需要

后最,再致十次的谢意分 。

。。

果是字如,我个人理解,没有人数会一一个字数个的数一,是根般

据投稿标准时每的是标准页的数行标准,每的行的数,这样字简

所以写单西东,吗拘别于泥,此的论我文可

抠来出。揖让导师的面有子,又以自可己投稿当时。的多,写

到比砍求多就要了行。另,外数,字就不是文档在属的性里动自

。30。或20%%我,解应该是理统学计 的数字吧比 。。。引用

因为注的明了参文考,献不是抄袭就而,是学习结果的,也不但总的

引的用量数不,30%

所以不得已超过,,的采就取一些变通做的。法我可(是教不变人

抄袭,。我为就是计算以机比的吧,对在计算机可以自现动提词取成分,的

我一就直谷歌,能用将我所想找东西的第,一条就可搜以出,你来也别

。刚有为网刚友我给回,他的信6%的重0复,率过经的指点(他自己的我

100%

原纯的学创术文几乎没有的论,定需一要别人的论据一,

了,用是检但的时候是测显示不

那测检时会候不说我会字不够呢。而数且在我写文的时候论用了很多例

这些新那闻都从是一些听力上的网文复制本来的过会,

烦您帮麻解我一下,答为我因这们届第是一届学校取这采个查重统系

所很以多西我也不东懂,到看您在网的上回答非,详常,而且方细法也

真很受益匪浅是但是我,又到看很消息说那多检个系统测会对比是页网,我的

这我就样心担这部分,的例会不会子作算是似相

还就有图片是问题,的是真个常非常非巧的方法,妙是但检的时候

还有一测点,上有网些

我写人的是语论英,文我同义词用

网的内页容比,可对性不能,网大页海时量的,歌谷也是要很服

多(至是上少台千),的

我你不知在什么地方道到搜,我的理的解:是我时有也上美国的者文摘读

文字美,优向国不为内政了斗争,只治引进一些对国有利内的章文其。

国的内精神活是生了点。差所以,议建你用一些有引的名

这期样考参献就文以可注清释楚。可也直接以让你

答辩委员的会即感立觉到有西方你的神,精到家学,了面的后问,题像目好我

具体不清楚。

您 好1

月底查0 重

是会影响到否数字 也是就查

问下您想于关第章一述综问的。比如我

题要叙某

这个述程流是我某某从某站网上摘来的不,从别人是文章中来搬,这

的需要引加用不,如果要加话,的该怎么加应呢能举个具,体例

果如你强调某某是的流图,程那就么明注是某的网站上某

果如只是你调强程,就流不需要明是注某某。 如

泛果泛谈流程,而有具没的体据、流程数,会论文的让引用

人的别东西,就是站在别要人的肩膀上建己自天的地我。人

个注明从是网站某上摘的来但,容、尤内其流是程,图可你以己自修改搞的漂

点亮。这,样首先是用,引一另方,面为因已经修你改,了以,字所两不耽

误的。而且没,有学要校制限引用参的

我是 年毕今业究研生,咨询想一我下别人的以硕士文论模为,然后板把

你好

,我们文论马就上要测检并且答了,我辩咨先几询个问题,

希 关于

用,引必须有要号吗?引如说我引用一比概念,没有用个号引,在

后期待的回复,您次谢再谢您 !

如果是明确的

某用嘴人说巴的,必须加话上号引如

查数重据不库能是海可的所量有互网的所有联内容是成,的型文的中所

以,从网上案例可的以接直用引如果,你放心,也不以以

这可样系统应该在,重数据库中查不到,找不而会加增你

的3%(0有些校是2学%0)祝

看您关于了文论排方版面的子很是敬帖,在这佩里有问题个您跟请。教

“ 只脚注加用不尾注当,,然脚引注的肯定是文章末尾用参的考文中

人个理的是,我解了很多书看,脚注一般用在文,中章提到的

的生人年月卒马克,毛泽东思录语经典经典在

等中等是,帮读者助解的。理不是用来提供论的文论据背的景、据的

论以所,脚注的情况用不,而尾多注是标的准参文献的。有详考细格

您好,看

过的博客,你常非谢感的指导,您论是文自我己的写现

,3个问题请教 :

.1一前段间有网时反友,应己自引用A了献文也,注明了但,B文献也

引A献文,测时说检引了B用文,献而有注没,咋明办?我啊们无将所有的

系法去统查文献的有相似内容不是 但正我引用的好献,

统系重查时的还 有类似件的器技术指标功如,率耗功等数参都,是固

定  文

中的的参文考一献定要插入用-引--用尾-注吗直?接[1写可]吗?不以

测检系统怎么把是考参文献里的用引作为法引用?合

A文献,B文献,

气运问的,我的回答非题简常:我单做学问们

,先是看综首文述章对一个问,题从总体上把,再看握位论文学,比如

博以,所我看文们一章个是题标一,是个考参献文。如

样的这章价文值高因为那家,一伙是广种(定广到薄

收。后最是看刊期论的文。这样的针性就强了,对上以

是看论的文

顺自己写论文而,考文献的参序顺好正反,通相上过的阅读面,自己大你概可

是谁权威这。样写文时论就尽,量CNKI知识

金字是塔的

自己找前面的你权、威核心刊的物文的章作参为文考献,如你老是果

肯定烂,杂志上论的都文是凑出拼来的你的引用肯,

1 】系统,还为以正是,文不而是参文献。 考

文分节,面封一节,目录前到节一,录一节目,文含正考参

:注使用范为围节内本会自,到动文尾正的计算机专业的,,

为因没正有确分,页节码能不可太,你删除了大顺量分节

您: 好我

几这天进工行硕程的答士,查辩后重比太例高,8%,3象第一章论本

绪也我了标标上不过,用是手标,不的用是入引用插的方式,我给

发去您下,看能指你点下怎我修么才能降下来改吗求,救

!不会用分页符你!

全文为应:面封分,节符,中文文摘,分英符节目录,分节符,正文,

就,好像自己你觉引用得,但了统没发现你系引用而判,断误错,,

但该用分页符应的方,地你用却了分节符,错

...你.明注明明是引,但用是判定你还没有注标这样,判,断有所

先你份备除所删有的分页符删除,所的分节符,有删所除有引的

正 插确引用入,制复来内过容,议是复制

建(为因

可,样一这个小时可以就好改总之,你样的这

间 201:年110月2 日8:042:0

前一段

时间忙,先,前几首有天的友说网的文我框本的式法

格只要

遵论循证思的路,换形就可式以。而且了引用

那些学位你文本论身是大都量引别用的人可能会引,交起叉引

: 老师题麻烦帮我改下您士硕文论 吧谢

谢 :间2 10年0116月 日41:2:254

章节之间,应 该插是分页入的符,在文论一中般是

这文样有又参考献文多,会不乱,的你

是在严都的格面版基的础上自由,的全完沿思路着进行作写的,

写的多真,真是不易,其容可实将脚以注尾注共和同用,如

使出说来话的,可以脚注的用形式毛泽东的,想等思参用文

没。有分节,符为:封分面、录前目,录、正目、文谢致

目 录是罗马前字的符码页,目录页码,无文阿正拉页伯。码

有没使用分页符,章节每束结中、文与英的文摘之文,间是分的,如页

。英文文摘已中出现了经色,就绿是语的法问,题色是红写拼的问。这题

入放谷歌的文一定中要加全称足后再翻译,,当然你的文章

第一章中,大。部分点符号标如,逗:,号本基英是的,全部文要的,

换。

因你没分为,所以节参,文献引考你就用没用自动,的这样排太乱版

,在备份

文正中需,要插引入的地方用用插引入尾用注的式,

本节方

末,自动到本跳节,尾从原文复中出制考参献,黏

文国外

的人(某最早你现的老外的人出,名议一定建可以出查称的全)

,你的标。点号符部得全改,。累

。 你的说一第章,人的别法算,难道就你不能画图,方的,个字金的。

你。的什么掘挖的三个段阶,可以以用框可图,等架描述内容不,,就

2. 2英,文字母就要黑不体,了该是应TMIE ORANM 体字加,就

SOS这些是。否文原就大写?专有词否首字母大写,是

英。文摘中文已经,出绿现的色就,语法是有问题比如,多空格,你的

显示了和隐编藏辑志”点击标后,

版面不清洁。

自 提动目取的方录式乱,。

文转字为换表,再将表格格线化就整白了齐

个这英词,文为么空什格两 ?可

以用注脚,吗代现工的不用具干嘛老用独轮,,现车

P19、

实其你的比的多较干嘛不,将些一文字的描述,用

非简单,常一你是定别从人的大引量用,的没但有注是引用的

明以所些这都是道德抄上袭了,所,你引用的东以,必须西照按定规加注引

然虽引用的,但是你以可改,修你自用己话说的,样这字文

比 血如流动,液以可些图画示吗表流,图程等

等果亮如变化,度像好是好看更了,不懂你的我业专,

几关个论于文重率复的问题您请向教。

们我士硕论文现都是在在引参用文献后用考标[1]的方上式示表这,不

句是号束前这部分是抄结的袭会?不会计算重到复率里头 ?在某

常些句子用,又不算但是业专点的句论(未子用标[1上)]的某上

些于公关,式图表会会也查不重?4. 查 重最小连续字数的大是多少?

个概?

果有没引用,就是标袭,引抄用是也字数有限制,的

3如%0就,是被会为重复率认高,而太打被回的

[。1表]吗示?个标记这后多前范少围算内引是用 ?

引用

时别的人话,观,点路等思,是别人的知等识

所以,你产的说个四这个热点,用分分号就可以开,了注尾标肯定是号是在后

题 :教

您请好!想请教我一硕士下文论中关有引的用问题。

引用段一,在末尾加上话注,这脚段话中是不是间能有不号句如;

果如:比

是不是要 句把号成“;换才”会被不器机检成测

如果对一句引的话用做出当适修改,如增加一两个字比或调顺序换,

脚注是该应在标尾末的号之句前还是之?后您在的博客中说是要标到

你所

看的到文论多事过去的,在很没查有重之前,所以的大排家很版

果如你加不注,尾而且是别的人

,一个长句,中

间了点句,号后部分是半用引注尾前半,

题:主查重问题 教请

:间 210年1201月 日2:239:90

:您

好!

请 教指 ! 什么已为住标的引文被也红色标.发测检果结您帮给分.析 谢

谢期待!果结,

没用引用过的尾注标引的方式,随便索,比如参检文献1考,

3那么你,所的写就认为被部都没全有标,所

节分符,这关键,是前几我才天看过个相似主题的,真

WRO的D使。

老师用:

你好 !我

一是21名1校学计机算业专的硕小,前目受板老委托根据,供的提

改一修篇程工士硕文,论颇受文查全率论困的(扰将文

5%降 2

15%一

),有下个几事需要情教一下:

请 1 比如、二第相关章术技论,出理现大面了积查的全色标识红,如果采

、如2对果面大的积文字容,采内加取入文本的形框式,否是可以逃避

一名

受老压板榨 小的

只标注重的要,的别换换形式。于图形法,至已经几有人回来个专谢门谢

的东西,反正创今年我两有核篇心文已经章经

验,一是要创定,这样编新辑到看目就定下来了,完题后为排了版

1年印出才来

您好  !

我现 在的硕士业毕论已经基本定稿文,再过一个了月左就要送右到校

学们我学校个有定规,只重复有一率超旦过分之百五十,么就延那毕

不期给你第会次二修的机改。会以所对,自己我的文论,现我在里也十分心

、引我用长的较段话,大约一有五四句,照您博客中按方的,法在最我后句号

之前把前面,的五句话四间用分号之或总

避之免用号,句那我这引么的用一这段话查重软,件认会我为

博您客中提到的分页、分符节、符我不懂,我都基本都的用回是车键,

这些

查与没有重系,但,关个在排这是必版须,

多的一个回车能整个可面就多一版,页整都个要改

良好的,始,开这你样以专心于内可。一容来说般你都,经已决这句定

引用肯

要定胆的呀大原,作者是也非常兴高地。

: 题复: 回重问题请查教  间

:201年3月4日 112:70:51

只。用引标号引脚在注没有,明标参考在文中献。也查被是吗?脚出与

别注引人用过。的也引用我如毛泽东。的说某段话,我在毛选引用的中也。

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谢感的您帮,祝助您作工利! 顺

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引、用的部有多分个号,可句否将号变句为号分 。

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期老待师的答,谢谢复您

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引了标而查,出不是所标你引文的章,定是肯自己的你问题(没指向有源,

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老: 师

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我是马上就要毕业硕士研的生究,于论关机文方面检有一问题想请些

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标显题红色示,的较少见比,有看没案到,例不

近最忙没有,及能回时答题,抱歉问引用,内的肯定算容重率内复呀的。

题:  教请

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测检时的候是会否被师老现呢,发检测,时师老是会否打毕开

业交论提文测检那多么,我想老人师该不应一会一个打个开档检文查 希望

师老能我解答给一下,万感分。谢

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谢谢 !

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如果引用心人别的西东(文),就论一定加尾标引注就

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您好

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谢  有我一问些需要题询,咨请咎赐教不,谢!谢

、您在开篇提1这样前一段话:“如果引是,用引用标在后号不,要

”对我这话句太理不,一解般言引而

用[2]后是)句号,多很期、刊学论文的文位都是献这样,您说要轻易

不句“号面的后就剽是窃了,不”太解? 理 2

、您到提用引标要用尾号,我一般习惯注于好打似“类[]2的”样后,

“字标上”的式形使,这种用式形我,pape用rpas检s的测候,它把我当时成

orwd的尾注能功?

谢 谢 !

“句话两容”,第内一话句束结,小心就用了句号,不

句2后的话用引标只志溯到上一句话第句的号面,也就后第是句一就

这 样修、改定非位常方的,有便大马路了

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再说上尾注方的只要式1分钟可以

就在这以前的客博的非常清楚了。

您好!

一直 注您的博客关,关毕业注文排论版问的题。

我在 用您使的说尾用注的方做式参考文献,遇但了严重到排的问版题,

主 要现则表现一个出行空,删去;不全选文章,时了尾除注分,部它

见到过,我打开请常用具工栏显的示例比旁边“的显示隐藏/

编”这,样以可看到些一空格等的等显示的不格式你说的,空,9行0%是

或是没有边页框的文本框(无文内)字。位的结果。占点,中DLEEET

:    题: 论文查重问

间  :0112年51月日 423:3:015

于论文查重关题想请问您教下,在一上看网您的到客,博对论针查重

1文%,我4们校规学的是定%,我8把查重论文来一

拿很多有是都我用的片段引,我也都标明有出,处是给可的我测检果却结我是很

是怪奇,不何解知还希望老师,您帮忙答解下一!万分感

2 101--15   4 研的三生

但结果是学有没注明,你得觉冤,可枉肯以是定你的用引形

的尾注是否正使用确或,是别者人的东西,你己自错位了原等文

同的目题,绕了过个三编辑,都部发到了表内国三的顶个的核级看上去

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但我统将统的三系点个分别大扩而已化所以,我劝。大家,无告论论的文

定一要自有己创的新点。偶用尔人的言别给自己论路铺而。毕已竟用要别

你好

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正文是(一个节),么要在文本末这(致样谢只能在放参

。如考果尾能指定注到个某的节末,这个尾题就解决了。问解决下:如见(

如你果要求是纸们张论的文你,打就一个章印节更换,次偶数一

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只你能在目录自页手工己加致入

您好

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】,A么这样那会不检会出与测B复?

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参、标引用注要是原封不动的引用文中的话?如果不完吗全与引文一查样重

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的明说你研的有问题。究论文写少要至读完年的本几

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刊(无号刊)这,样引你了,可用能报会错)因的为现在有很烂杂多(志收)。 费

为 公式了重不查查被来出我,可把以好写公的式剪成片贴图上吗? 去

式公,这是理定,是这规律怎么,怕被查还,你重底气的不足,当然

果是如义语的较,比个软这件就比厉较害,我们所了

非常服您,佩想也有我许人多和我样一,所以我浪不费

我如果书中引在用许了东西多,是0120出版年的查重,时候能查

的以为查重只我查是以的论文或前者刊期,是一这非常本的厚,书不道知

果如我大段大段的引用,要么加怎标呢?不注一句话两是话句样,

般说,来书出的周版期是常非的,如长

肯果定过时了,果如你用书上引的东,西的东你一西不是定理科工

您好! 我读了拜的您博文,一口把气5都读完篇了我这人,脑子

是否比证引,否。个这常好解非,你决引用的文的献太少一,般要0

你4将检测果中得结证引的否全在原文部加中入注标用引在参考。

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题:,请教老  师

: 间201年1925日月0 9:361:3

有 段一每行是只有几字个数或字飘红,可的肯以是定你的原从文建

议是这还表格,个标XY坐更换。表转置格应已经说清该

好 !

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作文八:《关于毕业论文高重复率的修改秘笈》4700字

关于毕业论文高重复率的修改秘笈

一、知网学位论文检测系统的说明

1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

对比库为:中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库, 部分书籍不在知网库,检测不到。

2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为3%,以段落计,低于3%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献300字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。

4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是13字单位以上的相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到3%。

5、大家不用再问这个系统准不准,所有的高校如果正常检测都是用的知网系统,只要您的学校采用的是知网的检测系统,同一篇论文不做任何修改提交,并在时间间隔不是太远的情

况下,检测报告绝对是一样的结果,因为系统是相同的。如果时间间隔太远,例如两三个月,同一片文章同一个系统测,也会有点很小的误差,因为数据库天天在更新,如果巧了你抄袭的是刚发表的文章,第一次检测时还没上知网,时间久可第二次检测上知网了,结果会有点误差,这是正常的,因为数据库天天再更新,就好像杀毒软件天天再更新的原理一样。病毒库里的东西只会增加不会减少。

二、常见问题回答

1、与我校检测是否一个系统呢?

答:目前各高校使用的都是TMLC2和VIP版本,曾经亲自验证过,结果是完全一致的。因此,结果肯定与学校结果是一致的。

只要在我们这里检测的论文一个字不动的拿到学校检测,保证结果是完全一致的。

2、检测通过是否高枕无忧?

答:首先建议不要抄袭太多,知网的对比库是每日更新的,你抄的内容也许今天检测不出,不代表未来永远检测不出。其次检测通过未必代表能够答辩通过,请记住,检测只不过是检测,过了检测才不会被取消学位或推迟答辩,才有可能进入下一环节,但不代表什么都会通过。因此,建议同学认真写论文。

3、没测完啊,全文标红报告单中为何缺少章节,且与我的章节不符呢?  答:店主保证与学校结果的一致性。  系统是自动分段的,不要与原文相对比,我给你截图及简洁报告单的目的是证明我是用正规的系统测出来的,实际上,真正有用的就是一个全文标红的报告单,全文标红即全文中有标红部分内容的报告单,只显示有标红的段落,如果全文没有抄袭,那么将不会出现红字,也就是说,报告单是空的。不要用自己抄袭过多带来的紧张心理,非问店主为何没检测出抄袭内容之类的问题,检测不出的原因太多,你抄的内容没被知网收录,

当然检测不出,遇到这种情况,店主只能恭喜您,肯定能够通过学校的检测系统的检测了

4、为何截图中是0,但全文标红中显示有2%的抄袭,却没有红字呢?

答:系统问题,没办法。店主是在线检测的,绝对与学校检测结果一致。没有就没有了,系统出什么,店主如实的给您什么。绝不掺假的。

5、英文、繁体字能否检测?

答:能。只要是曾被知网收录的内容,都能被检测出来。

6、抄了别人的内容,为何检测不出来?

答:所抄内容没有被知网收录。因知网收录有先后,有些发表过的文章和毕业论文要等待一段时间才能被知网陆续收录。但凡被知网收录的都能检测得到。凡是没有被检测出来的,学校也同样检测不到,因为我们检测时已经全选了所有的对比库。

7、为什么我正常引用也被检测?

答:别人已经引用过。有许多法学专业的同学反映,自己写的文章用了一些法律条款,却被系统检测出抄袭。不公!

这种情况要看你们本学校的规定了,根据我们经验,凡是网上收录的内容被别人引用过的,都可能被检测出来,比如法条、参考文献等内容。这种情况一般学校认定时不会作为抄袭来对待。如果个别学校硬说是抄袭,建议将红色字部分修改即可。

8、检测的结果是否和学校的检测结果一致。

答:完全一样。现所有的高校,只要用了检测系统的,都是用的知网的,因为知网的资源库丰富,检测结果权威。同一篇论文,不做任何修改的话,在我们这里检测的结果和在学校检测的结果绝对是完全相同的。

9.最小检测单位是句子,那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?

答:知网检测系统对句子也有相应的处理,有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法,段落有段落级的相似算法,计算一篇文献,一段话是否与其他文献文字相似,是在此基础上综合得出的。

10.如果是从相关书籍上摘下来的原话,但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去,也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话,但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍,这个算不算学术抄袭?

答:检测系统不下结论,是不是抄袭最后还有人工审查这一关,所以,如果是您描述的这种情况,专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据,让人能够快速掌握检测文献的信息。

三、修改建议:

1.总原则:修改掉“语言相似性”、“句子相似性”,不出现明显重复句子、段落,不出现明显重复词语、短语组成的句子。

2.通俗说法,“像切菜一样,看菜是否切细了”。

3.如果您还知道自己借鉴或抄袭的一些句子没被检测出来,有几个原因:CNKI数据库刚好没有这篇文章;数据库还没更新;一些您学校图书馆的书或教材的资料CNKI数据库没有;一些网站、博客数据CNKI也不一定追踪到。为了确保安全和准确,您也可以仔细修改您知道的这些段落句子。

4.特别提示:CNKI数据库时时刻刻都在更新,所以,检测的结果和您最后提交学校检测,只要有时间间隔,都有可能出现些许误差。例如:您借鉴或参考的文章是一篇最新的国内外文章,而这几天CNKI还没上传更新这篇文章,这就是检测误差的来源。

5.还有个需要注意的是:看到检测报告单了吗?里面有显示“引证关系”为否的,说明在参考文献里面没有写上,尽量把它添加为参考文献。这样,老师或者学校问了,至少可以解释,我是在参考文献里参考了,如果没写,学校答辩问起,是借鉴了哪篇文章,为什么没在参考文献里写呢?那就至少是被认定为段落抄袭。经验提示:如,有的学校的博士是5%才算合格,而且段落章节不能重复10%。如果发现大段的重复,且完全没有引证关系,基本没资格答辩。为此,学生应该尽量先做的妥当些,让学校没什么可以挑剔的,把一些能想到的提前做足准备。

6.对任意一篇需要检测的文献,系统首先对其进行分层处理,按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹,而比对资源库中的比对文献,也采取同样技术创建指纹索引。简单的修改指导:改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等

修改原则:

1,反抄袭软件检测到20个相同的字,就认为是雷同,所以连续相同的,不要超过20个字;  2,尽量用同义词替代,比如: 损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突出=优势尽显无疑

3,改变句子的主动被动语态,比如:数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面,可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。

(1)下面是一个例子,按照这个程度的修改,保证能通过:

修改前:目前,数字水印技术(Digital Watermarking)已成为国际信息安全学术界研究的一个前沿方向,为多媒体的安全保存和传送开辟了一条全新的途径。数字水印通过在原始数据

中嵌入版权信息,即水印来保证该数据信息的所有权,这种被嵌入的水印可以是一段文本、标识、序列号、图像等各种数字信号。而且这种水印通常是不可见的,它与原始数据紧密结合并且隐藏在其中,可以经历一些不破坏原数据使用价值或商用价值的操作而能保存下来。在需要时,能够通过一定的技术检测方法提取出水印,以此作为判断媒体的版权归属和跟踪起诉非法侵权的证据。数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。

修改后:当前,国际信息安全领域的一个热点研究,就是数字水印技术。这种技术可以在多媒体的保存和传送中提供一种更安全的渠道。数字水印技术的原理是用水印来保证数据的所有权,即在保存或传送的原始数据中嵌入特定的版权信息。这些被嵌入的信息,也就是水印,可以是各种形式,比如标识,文本,图像,序列号等各种数字信号。并且,这些数字信号在表面是不可见的,并且与原始的数据以各种形式密切结合,当然这种结合不会损坏原始数据,所以数据在使用过程中丝毫不受影响。在使用过程中如果有必要检测水印,则可以通过相关的手段提取出隐含其中的水印,用这种方法来判定原始数据的版权,可以作为法律上侵犯版权的证据。这项技术在某些领域应用前景特别广发,尤其是多媒体数据、制品、文件的认证、防伪、防止修改、保障传送安全和完整性时,优点尤其突出。

(2)例如下句:过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的,正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯,即铜损和铁损,而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本句可改为:  过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆,后者是因为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象,这是正常运行过程中的发热,而变压器过热故障是受到有效热应力造

成的绝缘加速劣化,具有中等水平的能力密度。

这样修改几乎可以降低抄袭率一半。

在每个学生毕业时都要写一篇学位论文,现在学位论文的过关不仅是要求过答辩就OK,还要通过学术不端检测!自从2008年各高校使用中国知网论文学术不端检测系统后,每年各高校都会使用该系统对每届毕业生的论文进行一下测试,此系统不是软件,不是下载一下就可以用的。软件在北京的中国知网,各高校也只是拥有账号和密码,可以进去提交论文,且上传文章的篇数是根据本校毕业生的人数来定的。

520check网(隶属于河北富容电子商务有限公司)是专业的全程论文抄袭一站式自助检测网站,拥有最专业的技术团队,致力于为客户提供最全面、快速高效、权威可信赖的检测服务, 凭借安全性、可靠性、权威性受到广大用户的青睐。和国内外各个检测官网都建立了合作关系,现在本站提供的检测系统有知网系统、万方系统、维普系统、Paperpass系统以及国外普遍在用的Turnitin系统。

从08年高校投入检测系统,我们520Check就营运而生了,到今年已经 八个年头了,八年来专业专注提供检测,不论是在售前还是售后都能给客户最专业的解答!引领论文检测潮流,一直被模仿,从未被超越!我们旗下的淘宝店铺在2015年被评为“最受学生喜爱的店铺”、“论文检测系统最权威的店铺”、“2015人气最高论文检测的店铺”!

520Check——学术不端卫士! 提前预防,让学术不端远离自己!提前预防,让抄袭不在发生!

作文九:《关于毕业论文高重复率的修改秘笈》9900字

一、知网学位论文检测系统的说明

1、知网学位论文检测为整篇上传,格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

对比库为:中国学术期刊网络出版总库,中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库,中国重要会议论文全文数据库,中国重要报纸全文数据库,中国专利全文数据库,个人比对库,其他比对库, 部分书籍不在知网库,检测不到。

2、上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子,为什么没有检测出来,这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值,该阀值为3%,以段落计,低于3%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子:假如检测段落1有10000字,那么引用单篇文献300字以下,是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法,就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用,尽可能多的选择多篇文献,一篇截取几句,这样是不会被检测出来的。

4、一篇论文的抄袭怎么才会被检测出来?知网论文检测的条件是13字单位以上的相似或抄袭都会被红字标注,但是必须满足3里面的前提条件:即你所引用或抄袭的A文献文字总和在你的各个检测段落中要达到3%。

5、大家不用再问这个系统准不准,所有的高校如果正常检测都是用的知网系统,只要您的学校采用的是知网的检测系统,同一篇论文不做任何修改提交,并在时间间隔不是太远的情况下,检测报告绝对是一样的结果,因为系统是相同的。如果时间间隔太远,例如两三个月,同一片文章同一个系统测,也会有点很小的误差,因为数据库天天在更新,如果巧了你抄袭的是刚发表的文章,第一次检测时还没上知网,时间久可第二次检测上知网了,结果会有点误差,这是正常的,因为数据库天天再更新,就好像杀毒软件天天再更新的原理一样。病毒库里的东西只会增加不会减少。

二、常见问题回答

1、与我校检测是否一个系统呢?

答:目前各高校使用的都是TMLC2和VIP版本,曾经亲自验证过,结果是完全一致的。因此,结果肯定与学校结果是一致的。

只要在我们这里检测的论文一个字不动的拿到学校检测,保证结果是完全一致的。

2、检测通过是否高枕无忧?

答:首先建议不要抄袭太多,知网的对比库是每日更新的,你抄的内容也许今天检测不出,不代表未来永远检测不出。其次检测通过未必代表能够答辩通过,请记住,检测只不过是检测,过了检测才不会被取消学位或推迟答辩,才有可能进入下一环节,但不代表什么都会通过。因此,建议同学认真写论文。

3、没测完啊,全文标红报告单中为何缺少章节,且与我的章节不符呢?

答:店主保证与学校结果的一致性。

系统是自动分段的,不要与原文相对比,我给你截图及简洁报告单的目的是证明我是用正规的系统测出来的,实际上,真正有用的就是一个全文标红的报告单,全文标红即全文中有标红部分内容的报告单,只显示有标红的段落,如果全文没有抄袭,那么将不会出现红字,也就是说,报告单是空的。不要用自己抄袭过多带来的紧张心理,非问店主为何没检测出抄袭内容之类的问题,检测不出的原因太多,你抄的内容没被知网收录,当然检测不出,遇到这种情况,店主只能恭喜您,肯定能够通过学校的检测系统的检测了

4、为何截图中是0,但全文标红中显示有2%的抄袭,却没有红字呢?

答:系统问题,没办法。店主是在线检测的,绝对与学校检测结果一致。没有就没有了,系统出什么,店主如实的给您什么。绝不掺假的。

5、英文、繁体字能否检测?

答:能。只要是曾被知网收录的内容,都能被检测出来。

6、抄了别人的内容,为何检测不出来?

答:所抄内容没有被知网收录。因知网收录有先后,有些发表过的文章和毕业论文要等待一段时间才能被知网陆续收录。但凡被知网收录的都能检测得到。凡是没有被检测出来的,学校也同样检测不到,因为我们检测时已经全选了所有的对比库。

7、为什么我正常引用也被检测?

答:别人已经引用过。有许多法学专业的同学反映,自己写的文章用了一些法律条款,却被系统检测出抄袭。不公!

这种情况要看你们本学校的规定了,根据我们经验,凡是网上收录的内容被别人引用过的,都可能被检测出来,比如法条、参考文献等内容。这种情况一般学校认定时不会作为抄袭来对待。如果个别学校硬说是抄袭,建议将红色字部分修改即可。

8、检测的结果是否和学校的检测结果一致。

答:完全一样。现所有的高校,只要用了检测系统的,都是用的知网的,因为知网的资源库丰富,检测结果权威。同一篇论文,不做任何修改的话,在我们这里检测的结果和在学校检测的结果绝对是完全相同的。

9.最小检测单位是句子,那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?

答:知网检测系统对句子也有相应的处理,有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法,段落有段落级的相似算法,计算一篇文献,一段话是否与其他文献文字相似,是在此基础上综合得出的。

10.如果是从相关书籍上摘下来的原话,但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去,也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话,但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍,这个算不算学术抄袭?

答:检测系统不下结论,是不是抄袭最后还有人工审查这一关,所以,如果是您描述的这种情况,专家会有相应判断。我们的系统只是提供各种线索和依据,让人能够快速掌握检测文献的信息。

三、修改建议:

1.总原则:修改掉“语言相似性”、“句子相似性”,不出现明显重复句子、段落,不出现明显重复词语、短语组成的句子。

2.通俗说法,“像切菜一样,看菜是否切细了”。

3.如果您还知道自己借鉴或抄袭的一些句子没被检测出来,有几个原因:CNKI数据库刚好没有这篇文章;数据库还没更新;一些您学校图书馆的书或教材的资料CNKI数据库没有;一些网站、博客数据CNKI也不一定追踪到。为了确保安全和准确,您也可以仔细修改您知道的这些段落句子。

4.特别提示:CNKI数据库时时刻刻都在更新,所以,检测的结果和您最后提交学校检测,只要有时间间隔,都有可能出现些许误差。例如:您借鉴或参考的文章是一篇最新的国内外文章,而这几天CNKI还没上传更新这篇文章,这就是检测误差的来源。

5.还有个需要注意的是:看到检测报告单了吗?里面有显示“引证关系”为否的,说明在参考文献里面没有写上,尽量把它添加为参考文献。这样,老师或者学校问了,至少可以解释,我是在参考文献里参考了,如果没写,学校答辩问起,是借鉴了哪篇文章,为什么没在参考文献里写呢?那就至少是被认定为段落抄袭。经验提示:如,有的学校的博士是5%才算合格,而且段落章节不能重复10%。如果发现大段的重复,且完全没有引证关系,基本没资

格答辩。为此,学生应该尽量先做的妥当些,让学校没什么可以挑剔的,把一些能想到的提前做足准备。

6. 对任意一篇需要检测的文献,系统首先对其进行分层处理,按照篇章、段落、句子等层级分别创建指纹,而比对资源库中的比对文献,也采取同样技术创建指纹索引。简单的修改指导:改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等

修改原则:

1,反抄袭软件检测到20个相同的字,就认为是雷同,所以连续相同的,不要超过20个字;  2,尽量用同义词替代,比如: 损坏=破坏;渠道=途径;原理=基本思路;不可见=隐藏;优点尤其突出=优势尽显无疑

3,改变句子的主动被动语态,比如:数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。=在多媒体制品的认证、防伪、防修改和传送安全以及完整性保障方面,可以采用数字水印的检测作为有力的检测手段。

(1)下面是一个例子,按照这个程度的修改,保证能通过:

修改前:目前,数字水印技术(Digital Watermarking)已成为国际信息安全学术界研究的一个前沿方向,为多媒体的安全保存和传送开辟了一条全新的途径。数字水印通过在原始数据中嵌入版权信息,即水印来保证该数据信息的所有权,这种被嵌入的水印可以是一段文本、标识、序列号、图像等各种数字信号。而且这种水印通常是不可见的,它与原始数据紧密结合并且隐藏在其中,可以经历一些不破坏原数据使用价值或商用价值的操作而能保存下来。在需要时,能够通过一定的技术检测方法提取出水印,以此作为判断媒体的版权归属和跟踪起诉非法侵权的证据。数字水印为多媒体数据文件在认证、防伪、防篡改、保障数据安全和完整性等方面提供了有效的技术手段。

修改后:当前,国际信息安全领域的一个热点研究,就是数字水印技术。这种技术可以在多媒体的保存和传送中提供一种更安全的渠道。数字水印技术的原理是用水印来保证数据的所有权,即在保存或传送的原始数据中嵌入特定的版权信息。这些被嵌入的信息,也就是水印,可以是各种形式,比如标识,文本,图像,序列号等各种数字信号。并且,这些数字信号在表面是不可见的,并且与原始的数据以各种形式密切结合,当然这种结合不会损坏原始数据,所以数据在使用过程中丝毫不受影响。在使用过程中如果有必要检测水印,则可以通过相关的手段提取出隐含其中的水印,用这种方法来判定原始数据的版权,可以作为法律上侵犯版权的证据。这项技术在某些领域应用前景特别广发,尤其是多媒体数据、制品、文件的认证、防伪、防止修改、保障传送安全和完整性时,优点尤其突出。

(2)例如下句:过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的,正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯,即铜损和铁损,而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本句可改为:  过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆,后者是因为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象,这是正常运行过程中的发热,而变压器过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化,具有中等水平的能力密度。

这样修改几乎可以降低抄袭率一半。

在每个学生毕业时都要写一篇学位论文,现在学位论文的过关不仅是要求过答辩就OK,还要通过学术不端检测!自从2008年各高校使用中国知网论文学术不端检测系统后,每年各高校都会使用该系统对每届毕业生的论文进行一下测试,此系统不是软件,不是下载一下就可以用的。软件在北京的中国知网,各高校也只是拥有账号和密码,可以进去提交论文,且上传文章的篇数是根据本校毕业生的人数来定的。一般每年若有1000人毕业,该校会有1000

个检测指标使用。学校的检测是免费的。

学校将论文上传到该系统后,文章就会与中国知网所收录的期刊文章、报纸文章、本、硕、博论文库等库存内容进行比对。全文比对结束后,会出现一个百分比,就是你的文章抄袭别人内容占你整篇文章的百分比。这个百分比如果超过本校的规定指标(一般学校规定是不准超过30%,有的学校规定是不准超过10%,这些是各个学校自己定的,没有定论),如超标,就会被推迟答辩和取消授予学位资格。这已经成为事实,各高校都有案例可查。

有的同学说,我不担心,我引用了。我们的回答是:机器检测,说不准,机器毕竟是机器。如果超标,哭都来不及。

强烈呼吁广大同学,不要把希望寄托在学校的免费检测上,那次检测如果结果不妙,将会成为您终生的遗憾!

现在江湖中流传多份修改密集。店主根据多年的工作经验总结,实际上很简单:就是改变句子的结构。比如,将:“弯弯的月亮”改变成:“天上有个弯弯的像镰刀一样的月亮”。这样改后,就是创新了,至少可以躲过检测系统了。悄悄告诉您:一般连续13个字符才会被检测到。

还有一个比较急办方法,抄书。因为不管是中国知网还是万方,哪家公司也没有收录书籍。但你要看清楚,书的封面要写了“中国优秀博士论文„„”,这样的书肯定已经被收录了,可以抄教材等。但店主还是友情提示和强烈建议下:身边坏人多,为将来的飞黄腾达,尽量不要抄太多,被别人举报的话一下就声败名裂了。但急时倒可以采用此法。

修改方法之一

改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有效降低复制比,保证顺利通过。

修改方法之二(网上盛传,可参考)

应对ki中国知网学术不端论文检测系统之修改论文技巧

论文测谎仪(ki中国知网学术不端论文检测系统)在一定程度上遏制了明目张胆的学术作假行为,但也助长了造假的水平进化。

“反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”,越来越多的学生已经开动了“脑筋”。毕竟大家从小就在应试教育中摸爬滚打,大家早就练就了一身超常的反侦察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,为了对付“反抄袭”软件,大学生想出了五花八门的“反反抄袭”密招。

“反反抄袭”密招一:改写

躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨,但却很“实用”,那就是——改写。“不是论文不能抄,要看你会抄不会抄!”。

东拼西凑其实并没有过时,关键在于要仔细,不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西,然后把每句话变变句式,换换说法,加一些解释性的扩充,略作增删,最后把这些部分组织到一起,论文就大功告成了。虽然繁琐一点,但是最后出炉的论文,绝对就像去韩国做了整容手术,焕然一新!再牛的测谎仪见到我这论文,估计也只有哀叹的份儿。    多加参考书目,把脚注一通乱加,那就是双重保险了!”有的时候,东拼西凑出一大段话,但是又不知道怎么改写更好,就干脆给这段话原封不动地加上一个引号,然后再给这段话编一个相应的脚注。首先,‘引用’部分不算作抄袭,论文测谎仪会自动剔除;其次,老师根本不可能有精力去检查我的每个脚注是否真实。这样一来,我的抄袭怎么可能被发现呢?

“反反抄袭”密招二:翻译

要抄,就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐,但也更加保险,那就是翻译。跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。广泛查阅外文资料,挑出可以为我所用的部分,按照一定框架合在一起,一篇拼凑的英文论文就诞生啦!再把它翻译成中文,毕业论文不就有着落了吗?说抄袭,测谎仪软件查得出来吗?

这种方法对英语水平有很高要求,不过,英语一般的同学也有自己的“门道”。有些同学付钱给学校里英语专业的研究生,请他们对自己的“双语论文”全程把关。“很多学校的墙上贴着这种小广告,英语专业的学生为人操刀论文,价格也不菲,少则几百元多则上千元。

“反反抄袭”密招三:取巧

改写也好,翻译也罢,都是力气活儿。几万字的论文,如果字字改写,句句翻译,恐怕论文没写完,已经是人比黄花瘦,华发上鬓头了。理工科学生是天下最幸福的人,因为“理工科的论文,变变数据图表啊,变变操作环节啊,就可以变成自己的东西了,反抄袭软件根本查不出来”。理工科的个人成果要好出一些,数据不一样,画图不一样,结果就不一样。自己写个软件,下载一个源代码,然后根据需要加以修改,就能把代码变成自己的啦!最后用自己的框架搭建起来,毕业设计就完成了。

“反反抄袭”密招四:Google新用

如果说以上所有同学的“反反抄袭”密招都还在大家的理解范围之内的话,那么这种“反反抄袭”法,则让人瞠目结舌,以为自己遇到了火星人。

这种方法,命名为“Google法”。“所谓‘Google法’,就是找一篇现成的论文,把论文的每一段都用Google在线翻译成英文,然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。猛地看上去,跟原文差不多;可是仔细一看,其实每句话都不一样!只要自己再把少量的语病改一改,就大功告成了。”

提交论文之前,上淘宝网,有很多卖家会提供论文检测服务!卖家也持有类似的论文检测软件,通过卖家可以查看自己的论文有哪些破绽,再把露出马脚的部分精心修改。这样一来,把毕业论文交上去,就不会有什么风险了。有很多同学都准备这样做,花钱买个放心呗!  修改方法之三

(店主自编)

修改前一定要看下面几条,否则可能会酿成严重后果:

检测报告中只给出有抄袭的段落,其他段落自动不给出的,请大家注意!比如整体复制比是0的话,检测报告是空白的,啥都没有!

1、初检段落A未发现抄袭,复检的时候怎么又发现抄袭了?

这是因为知网算法的问题,每次检测都要自动分段,与系统开发者设置的阈值有关,也可能是系统升级的原因。但是只要您把第一次标红内容都修改了,第二次检测不管会不会出现新抄袭段落复制比都会降低的。

2、怎么和学校的复制比不一样啊?

只要是同篇文章,只字不动,在您没做任何修改的前提下,学校检测指出的抄袭段落是一样的。我们这里检测内容一般有摘要 正文 参考文献,如果学校检测的只是正文,那测出来的复制比不一样的。如果隔时间段检测,由于系统升级也可能导致有差异。

3、我标注为引用的怎么也被标红了?

案例:一个哥们,测出来96%,可以说是全抄的,他说“不会吧,我全标注为引用了啊”。  检测系统是逐字对比,12字重复即为抄袭,不管您是不是标注为引用,统统列出来。如果标注为引用就排除,那检测就没任何意义,大家随便抄,想抄多少就抄多少,只要标注引用就可以啦!

4、怎么指出的复制文章题目我都没参考过呢?

感觉好像都是自己没见过的文章,这很正常,都是相互引用造成的,比如您引用了毛主席的话,很多人也引用了,那给出的复制来源文章题目就会有很多没见过的!

5、有些我参考的内容没测出来

软件开发者给检测系统的灵敏度设置了一个阀值,据说该阀值3%,以段落计,低3%的抄袭或引用是检测不出来的,这种情况常见于大段落中(这个段落就是上面的分段)的小句或者小概念。举个例子:假如某检测段落有 10000字,那么引用单篇文献 500 字以下,是不会被检测出来的。抄书也测不出来,目前世界上没有任何一个检测系统,能把您抄的东西全部查出来!

6、你这里检测通过了,导师怎么还说明显看出我是抄袭的啊?是不是测的不准?

修改抄袭内容后,检测系统检测不出来了,但是导师还是能看出来的,这是人和机器的不同,我们这里测出来抄袭是0的论文,导师那里他也可以肉眼判断说您是抄袭的!所以改的时候一定要注意!

7、我检测通过了怎么还被取消了答辩资格?

一定要注意,学校检测论文只是论文答辩前的一个小环节,检测通过之后,专家还要审查论文,如果发现您的论文改的一塌糊涂,句子都不通顺,还有明显抄袭的迹象(尽管检测系统发现不了,专家肉眼发现),取消答辩资格是很正常的!因此,改论文时一定要注意踏踏实实改,没有任何可以投机的办法,否则后果很严重,过了检测可能也无法答辩或者答辩无法通过。

8、学校复制比35%,你这里36%,是不是同一个系统啊?

复制比=抄袭字符数除以总检测字符数

分子分母任何一个数据有变化,都影响到复制比的!多加几个空格,复制比就有差异了!

9、没测完啊,我的第n章内容检测报告怎么没有?

检测报告如果有些章节缺失,不是没检测完,是这些章节未发现抄袭,系统自动排除,所以检测报告中没有。假如总复制比是0,也就是全文未发现抄袭,那检测报告里什么都没有。

10、难道引注、声明和致谢也不能重复?

答:不是不能重复,是别人用的内容都会显示为重复。红字示示出来。要想通过学校的检测,就对出现的红字进行针对性的修改,尽量使不该重复的内容别重复,那么即使有那些声明„„的内容重复也不怕了,因为总的比率下来了。

11、我们学校包括了上届学生的论文,你们万一没有,检测不一样怎么办?

答:有个别学校使用的是VIP系统,系统功能允许学校上传自己学校学生的论文库,也就是说:如果知网尚未收录这些论文的话,知网的在线对比库中将没有这些论文。但建议:我们的系统是在线的,与知网的库同步更新,但也有个别学校会个性化,在对比库中加上本校毕业生论文,但这个问题不大,你可以修改出现的红字。即使学校测时又测出上届的,比率也不会太高了。这样更保险,总比不测不改安全。

12、标红的地方怎么找是和那篇文章雷同呢?

答:简单说,若一百篇文章用过,会列一百篇题目出来。所以,不必找是哪篇用过,对着红字改就行了,对着我们的改宝典细改是正道,实际上很简单,“我爱你”改成:“我真的爱你”或“我太爱你了”,就这样改后,学校检测就不会再有标红了。

13、你好,刚才和同学检了一下,发现和上届师兄一样的查不到啊?!我在学校检会不会有上届的?

答:知网未收录,所以查不到。但现在查不到,不代表永远查不到,也许再过一年就能查到,暂时毕业前检测,肯定是查不到了,我查不到你们学校也同样查不到。不过,您若知道哪段是抄袭的,建议用自己的话进行表达,这样可避免将来工作后遇到小人,用论文抄袭事来攻

击您。先把查出来的全改了,再自查哪些抄了但系统没标出,也改改,这样不但当前安全,而且永远安全。

14、我是英语专业的,你们帮检测下行吗?

答:原则不上检测,原因是中国知网有两个库,一个是中文库,一个是英文库,两者偶有误差,检测时只能选择其中的一个库来进行检测。需要你明确告诉我们到底你们学校用哪个库来检测外语类文章,只有这样才能帮您检测。

15、我想去除自己发表过的文章?

答:系统提供3个选项:不去除、全部去除、仅去除第一作者,如需去除需提前提供作者生名和单位。系统默认不去除。

16、我上次检测时未标红的这次为何标红了,或者我上次标红的为何这次不标红了呢?  答:承诺,同篇文章,在我研究生处检测的结果与贵校研究生处结果绝对一致。至于因您文章格式的变动引起的标红多少误差是极少数。请提供向学校提交的最后一稿,以便做个比较。

17、著作能否测出?

答:著作有版权保护,无论是万方还是知网„„,都不能承诺全部著作能测出,只是部分收录,部分能。一句话:测了才知道。

18、我抄的内容为何没测出。

答:测不出,原因很多,我已经反复解释了,如果您抄教材,或公司尚未收录的最新期刊等都是测不出的。哪怕你是下载了一篇网上的文章,已经收录了的,也会出现测不出的现象。我们只承诺:同篇文章,一字不动,在我研究生处检测的结果与你们学校的检测结果完全一致。检测的目的就是躲避学校检测嘛,能躲就行了,不必追究为何测不出„„。建议:测出来的改动,测不出的且知道抄自哪里的也改动。现在测不出,不代表永远测不出,未来公司收录了那些内容,将来肯定就能测出来了。为在将来工作生活中不被小人算计,不在毕业论文上给坏人留把柄,改改改是关键。

18、你测出的重复文章我都没有见过!!!

答:打个比方:“毛主席万岁”这句话被一百个人写文章时用过,检测结果中就会出现100个与之相似的文献,建议,不要问为何这么多相似文献,改掉相似的句子是关键。

修改办法:检测系统没想象中可怕,检测比对的是相同字段,而不是相同意思,所以只要大家换一种表达方式,意思是一样的,也查不出来,还有改词、换句、加自己的话,改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除可有可无的关键词汇、关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有效降低复制比,保证顺利通过。  例如下句:过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的,正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯,即铜损和铁损,而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘加速劣化,它具有中等水平的能量密度。

几乎被标红,说明与相似文献存在重合和高度相似,经过以上方式结合,本句可改为:  过热故障中出现的过热容易与变压器正常运行下的发热相混淆,后者是因为其绕组和铁芯会出现铜损和铁损的现象,这是正常运行过程中的发热,而变压器过热故障是受到有效热应力造成的绝缘加速劣化,具有中等水平的能力密度。

这样修改几乎可以降低抄袭率一半。

再举一例:

标红抄袭段落:

上世纪九十年代以来,在生产力提高、科技进步、跨国公司活跃等因素的共同驱动下,经济全球化席卷全球,世界经济越来越成为一 个整体,跨国公司根据其战略部署在世界范围内对生产要素和资源进行优化配置和重新整合,这导致国际贸易和分工的方式悄然发生 了变

化,由传统的产业间分工模式逐步演化为同一产品不同工序和区段上的分工体系,即产品内分工。

论文更改为:

从20世纪末以来,在新的科技革命及跨国公司迅速发展的带动下,全球经济日趋一体化,各国经济在世界范围内实现了竞争与协作相 结合的良好共存局面。在全球范围内,各生产要素由于跨国公司的快速发展实现了优化配置和重新整合,从而使国陈贸易和世界分工 的方式产生了适应新时代要求的变化,传统的产业分工方式开始转变为因产品在工序和区段上的差异而进行的分工方式,这也就是我 们所说的产品之中的分工。

作文十:《关于脉冲超声波的重复频率问题》1500字

关于脉冲超声波的重复频率问题 为什么检测厚工件要重复频率低(是为了避免幻像波吗),检测薄工件要重复频率高?重复频率与灵敏度有什么关系?

1 脉冲超声波的两个频率术语

1.1 工作频率

即脉冲包络线内超声波的频率,这是大家熟悉的标称频率、中心频率等相近术语,具体数值为5MHz、2.5MHz等。

1.2 重复频率

即每秒发射超声脉冲的次数,又叫脉冲频率、扫描频率。设脉冲周期为τ,则重复频率fh=1/τ。

2 关于重复频率

2.1 为什么需要有重复频率?

脉冲波是持续时间短、间隔时间长的波;但在检测时,又必须是重复发射的波。这是因为:

1)保持荧光屏脉冲信号有一定亮度。脉冲频率所以叫“重复频率”,是因为前后两个脉冲时间间隔近似为τ,但它们在荧光屏上脉冲的位置却是重复的、重合的,所以重复频率越高,荧光屏脉冲亮度也越高。荧光屏脉冲亮度低,不利于观察。根据人眼的视觉暂留和荧光屏的荧光暂留现象,一般认为:在探头不移动时,要求产生稳定图像最少的重复频率fh为20Hz。

2)检测期间内,探头在不停地运动,重复发来的脉冲波要保证声束扫查到应检部位的全部体积。资料〔1〕认为:在标准规定的扫查速度下,当fh低于40Hz时,不利于实时扫查。

2.2 对重复频率的具体要求

然而,重复频率并非越高越好。重复频率高,会使荧光屏整个背景亮度高,甚至会有幻象闪烁,且还可能会导致不同脉冲信号间相互干扰。另外,重复频率高,仪器的功耗大,携带不便,一般认为fh不大于500Hz为宜。

综合考虑上述利弊,超声仪器标准要求fh在50Hz~500Hz之间(?记忆不准,待查)。

2.3 重复频率与工件厚度的关系

两个时间间隔近似为τ的脉冲,它们的影像在荧光屏上是重合的,但它们的声程差却很大。例如横波在钢中的速度Cs=3230m/s,假定重复频率fh=500Hz,两个脉冲的声程差为6.46米。这个声程差之少半为3m,可视为衰减小材料横波的最大理论扫描范围(即不与相邻脉冲相互干涉的范围)。而我们检测的工件最大厚度通常小于1m。所以在fh不大于500Hz时,不会发生脉冲信号干涉现象,似乎重复频率与工件厚度,没什么关系。“厚工件要重复频率低,薄工件要重复频率高”这样叙述,可能对厚度大于1m的工件,或fh>1000Hz钢件而言的。一般情况下,如fh在80~200Hz,不需要考虑重复频率与工件厚度的关系。

2.4  重复频率和灵敏度的关系

这个问题,可能是:重复频率低、高,影响人眼的识别灵敏度。在50~500Hz范围内,重复频率低时,背景暗,脉冲亮度与背景亮度对比度大,检测灵敏度较高,但重复频率不可小于50Hz;在重复频率高时,脉冲亮度大,背景亮度也大,但由于荧光疲劳,脉冲亮度与背景对比度反而小了,可能还有幻象波,影响检测可靠性,影响到细小缺陷检出,故而检测灵敏度变低了。

参考资料:资料〔1〕:《美国无损检测手册.超声卷(上册)》1996中译本.

补充:关于荧光屏背景亮度与脉冲亮度的关系

我认为:每次发射,除了脉冲部分外,还要给荧光屏整个背景一定亮度,这是开机就可见的事实。

在fh=50~500Hz范围内,脉冲和背景都有亮度维持和叠加问题。重复频率高,除脉冲亮度高外,还会使荧光屏整个背景亮度高,这是必然的。当然这些,首先要决定于电子枪发射电子束强度。

问题的关键在于一荧光屏亮度与电子枪发射电子束强度之间的关系,不是线性关系,类似增感型胶片特性曲线,荧光屏亮度达到一定亮度,有反转区---荧光疲劳。脉冲部分电子束强度大,亮度大;但可能因为反转,亮度Lm不因电子束强度大而变大,反而变小了;而背景部分电子束强度小,亮度Lb却可能线性上升,因此,对比度Lm/Lb变小了。这是叠加有害的事例。