关于一本书的作文
今天，我早早地来到了学校。
同学们都在教室里看书，我忘记带书来看了！糟糕了！
正当我不知所措的时候，芊芊把她的一本书借给了我，我十分感谢她！
上课了，我们都把自己的书带来了。可是，芊芊她该怎么办呢？芊芊借书给我的时候，她说，她带来了两本书。我便拿了她借给我的书。
“芊芊同学，你的书呢？”老师大声地对芊芊说“我我……我忘记了！”芊芊对老师说“你给我去罚站！”芊芊是我们班的班长，她学习很好的，从来就没有做错事。可是……芊芊罚站时，还对我笑了一下。
终于下课了！我赶紧跑到了芊芊面前。“芊芊，对不起！”我后悔地说“没事！”芊芊对我说。
可是，芊芊回家时，她流下了眼泪。我……我也流下了眼泪……
关于一本书的作文
我要推荐的一本书是——《中华上下五千年》，这本书讲述了我们中华五千年的历史，值得我们好好阅读一番。
这本书讲述了无数英雄豪杰、仁人志士和暴君昏王、乱臣贼子。中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。
书中印象最深刻的故事是《管鲍之交》，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。
在《蔺相如完璧归赵》的故事中，大家无不为蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。
读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇；一代天骄成吉思汗；能征惯战的卫青；大英雄霍去病以及历代帝皇……知道《祖逖闻鸡起舞》《诸葛亮客死五丈原》《一代女皇武则天》《安史之乱，暴逆必败》等许多故事。
《中华上下五千年》这本书能让我们领略到中华上上下下五千年灿烂的辉煌变化，认识许许多多不同性格的君王、臣子、将军，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。
作文二：《关于五一的英语作文》500字关于五一的英语作文
关于五一的英语作文：Ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙ ｏｆ ｌａｂｏｒ＇ｓ ｄａｙ
ｉ ｓｐｅｎｔ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ ｖｅｒｙ ｑｕｉｃｋ， ｏｎ ｔｈｅ １ｓｔ ｍａｙ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｚｏｏ， ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｃｒｏｗｄｅｄ ｔｈｅｒｅ， ｓｏ ｍａｎｙ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｉｎｇ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｏ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｆｕｎ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙｓ．ｏｎ ２ｎｄ ｍａｙ， ｉ ｖｉｓｉｔｅｄ ｍｙ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ， ｗｅ ｈａｄ ａ ｇｒｅａｔ ｌｕｎｃｈ ｔｏｇｅｔｈｅｒ， ｔｈｅ ｒｅｓｔｕｒａｎｔ ｗｅｒｅ ｃｒｏｗｄｅｄ ａｓ ｗｅｌｌ．ｏｎ ３ｒｄ ｍａｙ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｌｌ， ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｅ ｔ ｔｏ ｗａｔｃｈ ａ ｎｅｗ ｍｏｖｉｅ． ａｌｌ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙｓ ｌｅｆｔｉ ｄｉｄｎ＇ｔ ｇｏ ａｎｙｗｈｅｒｅ， ｎｏ ｏｎｌｙ ｂｅｃａｓｕｅ ｉ ｓｔｉｌｌ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ ｃｒｏｗｄｅｄ ｉｎ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ！
作文三：《关于过年的英语作文(一)》700字关于过年的英语作文（一）
关于过年的英语作文（一）
Ｗｉｎｔｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｉｎｇ．Ｗｅ＇ｒｅ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｗｅｌｅ ｔｈｅ
ｈｏｌｉｄａｙｓ．Ｕｓｕａｌｌｙ，ｗｉｎｔｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｆｕｎｎｙ ｂｅｃａｕｓｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｖａｃａｔｉｏｎ．
Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ａ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｄａｙ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ，ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ｇｏ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．Ｔｈｅｎ ｉｔ＇ｓ ｔｈｅ ｈａｐｐｙ ｍｏｍｅｎｔ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ，ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｇｉｖｅｎ ｓｏｍｅ ｌｕｃｋｙ ｍｏｎｅｙ．
Ｂｕｔ ｉ＇ｍ ｎｏｔ ａ ｃｈｉｌｄ ａｎｙ ｌｏｎｇｅｒ．Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｉｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｉ ｐｌａｎ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄａｙ．Ｉ＇ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓｅｌｌ ｓｏｍｅ ｔｏｙｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒ ｍａｒｋｅｔ．Ｉ ｗｉｌｌ ａｓｋ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｔｏ ｊｏｉｎ ｍｅ．Ｉｆ ｉ ｅａｒｎ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ，ｉ＇ｌｌ ｂｕｙ ｓｏｍｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｔｏ ｍｙ
ｐａｒｅｎｔｓ．Ｗｅｌｌ，ｉｔ＇ｓ ｍｙ ｔｕｒｎ ｔｏ ｇｉｖｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｌｏｖｅ．
作文四：《关于一封信的英语作文》700字一 封 信 （ Ａｌｅｔｔｅｒ ）
ＤｅａｒＬｕｃｙ，
Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？Ｔｈａｎｋｙｏｕｆｏｒｙｏｕｒｌａｓｔｌｅｔｔｅｒ．
Ｗｅａｒｅｖｅｒｙｂｕｓｙ， ｂｅｃａｕｓｅｗｅａｒｅｂｕｓｙｇｅｔｔｉｎｇｒｅａｄｙｆｏｒｔｈｅｉｎｇＣｈｉｌｄｒｅｎ’ｓＤａｙ，ｉｔｉｓｔｈｅｂｉｇｇｅｓｔｆｅｓｔｉｖａｌｆｏｒ ｏｕｒｃｈｉｌｄｒｅｎ．ＮｅｘｔＴｕｅｓｄａｙｗｉｌｌｂｅｔｈｅｄａｙ，ｏｎｔｈａｔｄａｙ，ｅａｃｈｃｌａｓｓｗｉｌｌｐｅｒｆｏｒｍａｐｒｏｇｒａｍ，
１２ｇｉｒｌｓｉｎｍｙｃｌａｓｓｗｉｌｌｄａｎｃｅｏｎｔｈａｔｄａｙ，ｓｏｗｅａｒｅｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｄａｎｃｉｎｇｂｕｓｉｌｙｔｈｅｓｅｄａｙｓ．
ＩｎＣｈｉｎａ，ｏｎｔｈｅｄａｙ，ｃｈｉｌｄｒｅｎｗｅａｒｂｅａｕｔｉｆｕｌｃｌｏｔｈｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅｖｅｒｙｈａｐｐｙ．Ｔｈｅｓｃｈｏｏｌａｎｄｃ ｌａｓｓｒｏｏｍｓ
ａｒｅｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈｃｏｌｏｒｐａｐｅｒａｎｄｂａｌｌｏｏｎｓ．
Ｔｈｅｒｅｉｓａｓｍｉｌｅｏｎｅａｃｈ ｓｔｕｄｅｎｔ’ｓｆａｃｅ．Ｏｕｒｓｃｈｏｏｌｏｆｔｅｎｇｉｖｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｌｏｔｏｆｓｎａｃｋａｎｄｓｃｈｏｏｌｔｈｉｎｇｓ．Ｔｈｅｒｅｉｓａｇｒｅ ａｔｓｈｏｗｉｎｔｈｅｈａｌｌ，
ａｎｄｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｍｅｓａｒｅｃｏｌｏｒｆｕｌａｎｄｗｏｎｄｅｒｆｕｌ．
ＨｏｗｉｓｙｏｕｒＣ ｈｉｌｄｒｅｎ’ｓＤａｙ？Ｗｈａｔａｒｅｇｏｉｎｇｔｏｄｏｄｕｒｉｎｇｔｈｅｓｕｍｍｅｒｖｏｃａｔｉｏｎｓ？Ｗｏｕｌｄｙｏｕｐｌｅａｓｅｌｅｔｍｅｋｎｏｗ？Ｙｏｕｒｓ，
Ｓｕｅ
作文五：《关于五一的英语作文》500字关于五一的英语作文
Ｔｈｅ Ｈｏｌｉｄａｙ ｏｆ Ｌａｂｏｒ＇ｓ Ｄａｙ
Ｉ ｓｐｅｎｔ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ ｖｅｒｙ ｑｕｉｃｋ， ｏｎ ｔｈｅ １ｓｔ Ｍａｙ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｚｏｏ， ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｃｒｏｗｄｅｄ ｔｈｅｒｅ， ｓｏ ｍａｎｙ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｉｎｇ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｏ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｆｕｎ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｈｏｌｉｄａｙｓ．Ｏｎ ２ｎｄ Ｍａｙ， Ｉ ｖｉｓｉｔｅｄ ｍｙ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ， ｗｅ ｈａｄ ａ ｇｒｅａｔ ｌｕｎｃｈ ｔｏｇｅｔｈｅｒ， ｔｈｅ ｒｅｓｔｕｒａｎｔ ｗｅｒｅ ｃｒｏｗｄｅｄ ａｓ ｗｅｌｌ．Ｏｎ ３ｒｄ Ｍａｙ， ｗｅ ｔ ｔｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｌｌ， ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｅ ｔ ｔｏ ｗａｔｃｈ ａ ｎｅｗ ｍｏｖｉｅ． Ａｌｌ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙｓ ｌｅｆｔＩ ｄｉｄｎ＇ｔ ｇｏ ａｎｙｗｈｅｒｅ， ｎｏ ｏｎｌｙ ｂｅｃａｓｕｅ Ｉ ｓｔｉｌｌ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ ｃｒｏｗｄｅｄ ｉｎ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ！
作文六：《英语作文关于五一假期的英语作文》300字英语作文关于五一假期的英语作文
Ｉｎ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ ｌ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．Ｗｈｙ？ Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｆａｍｌｉｙ ｇｏ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ．Ｗｅ ｓａｗ Ｔｉａｎａｎｍｅｎ．Ｔｈｅ ｓｋｙ ｗａｓ ｂｌｕｅ ，Ｔｉａｎａｎｍｅｎ ｗａｓ ｒｅｄ ａｎｄ ｙｅｌｌｏ．Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ．Ｔｈｅｎ Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｆａｔｈｅｒ ｉｎ Ｘｉａｎｇｓｈａｎ．Ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｏｏｎ ｗｅ ｔ ｔｏ Ｙｕａｎｍｉｎｇｙｕａｎ．
Ｌｏｏｋ ａｔ Ｙｕａｎｇｍｉｎｇｙｕａｎ， Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓａｄ．Ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｒｉｎｇ ｗｅ ａｔｅ ｓｏｍｅ ｌｉｔｔｏ ｆｏｏｄ．
Ｂｅｉｊｉｎｇ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ．Ｉ ｌｏｖｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
作文七：《初中英语作文-关于五一假期的英语作文》300字初中英语作文：关于五一假期的英语作文
Ｉｎ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ ｌ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．Ｗｈｙ？ Ｂｅｃａｕｓｅ ｍｙ ｆａｍｌｉｙ ｇｏ ｔｏ Ｂｅｉｊｉｎｇ．Ｗｅ ｓａｗ Ｔｉａｎａｎｍｅｎ．Ｔｈｅ ｓｋｙ ｗａｓ ｂｌｕｅ ，Ｔｉａｎａｎｍｅｎ ｗａｓ ｒｅｄ ａｎｄ ｙｅｌｌｏ．Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ．Ｔｈｅｎ Ｉ ｐｌａｙｅｄ ｗｉｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｆａｔｈｅｒ ｉｎ Ｘｉａｎｇｓｈａｎ．Ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｏｏｎ ｗｅ ｔ ｔｏ Ｙｕａｎｍｉｎｇｙｕａｎ．
Ｌｏｏｋ ａｔ Ｙｕａｎｇｍｉｎｇｙｕａｎ， Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｓａｄ．Ｉｎ ｔｈｅ ｅｖｅｒｉｎｇ ｗｅ ａｔｅ ｓｏｍｅ ｌｉｔｔｏ ｆｏｏｄ．
Ｂｅｉｊｉｎｇ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ．Ｉ ｌｏｖｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
作文八：《关于《找对英语学习方法的第一本书》的 读书笔记》4300字放在这里时刻警醒自己以后学习的时候不要偏废或是急功近利
一，入门期
先词后句
１． 基础单词，名词为主，动词为辅；
２． 成人１－２月完成，最多不可超过４个月；（我就如书中所言，各种不踏实地想拖延拉长这个阶段）
３． 先词后句，弥补词汇声音输入不足，不要学句子。
Ｒｏｓｅｔｔａ ｓｔｏｎｅ
１． 名词图片太少；
２． 跳过说和阅读，只听；
３． 不要拖，不要完美，８０分就往下走；
４． 每天一小时，不要贪多；（我曾经一天花了十个小时，效果不好，还头疼ｏｍｇ）
５． 目标：学习基础单词；
６． 可以自制看图识音
（１） 画面信息不可太多；
（２） 可以先找声音后配图片；
（３） 自行制作课件：ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｍａｎａｇｅｒ／．ｓｉｌ．ｏｒｇ（还没研究过，看到一堆英文就头疼）
ＴＰＲ
１． 主张语言与肢体动作联系；
２． 具体方式：听外语指令，身体作相应反应；
３． 符合二语习得理论：实现外语思维的最有效方法之一
（１） 可理解式输入，不强迫开口；
（２） 降低紧张情绪；
（３） 大脑各部分协调使用；
（４） 模拟真实语言环境；
（５） 不教语法不读写。
４． 需要外教辅助，但也可独立尝试：
（１） ＴＰＲ典型词汇１０００个左右；
（２） 制作自己的ＴＰＲ词汇表；（先把书中列出的掌握）
（３） 局限：动词词汇短语较适合。
三“猜”而行
１． 要猜测，而不要学习；
２． 三种方式：
（１） 先桌子图片，后听ｔａｂｌｅ；
（２） 先听ｔａｂｌｅ，再看图片；
（３） 图片与ｔａｂｌｅ同时出现。
３． 三种方式混用，次序为１，２，３．（ｒｏｓｅｔｔａ应该就是这样的顺序。）
多听少说不读写
１． 听说读写，只注重听；
２． 单词可跟读或音标拼读，但不说句子；
３． 主动回避文字，努力形成听觉学习型；（果然要先放弃美国中小学课本。）
４． 没学认字心里不踏实；（灰常不踏实，总想拖进度。）
５． 会了听说，拼写自然就会了。（最近略有这体会。）
末世圣行
１． １年就能用外语传教；
２． 第一周完成外语一般性了解；
３． 听力训练生存外语；
４． 圣经让外语的可理解度提高；
５． 对上帝帮助其学外语的信心。
七、 阶段小结
１． 总结：
（１） 避免中文翻译，建立外语直接反应；
（２） 不说英语，只练听力；
（３） 先单词后短语，不学句子；
（４） 不看拼写，完全放弃拼写；
（５） 最理想外教：ＴＰＲ肢体语言＋手画图，不讲课；
（６） 不怕听错，放松与信心；
２． 课外实践：生活中接触到的物体及动作，用英语去命名和联想；
３． 入门期的结束标志是：掌握１０００个左右的词汇＋短语。（瞬间有信心了，有木有。）
二，提高期
目标：
１，听懂单句子，建立整句的英文思维
２，逐渐能听懂简单的，慢语速的整段英文
３，在提高期后期按照一定的规范，开始尝试“输出”简单的英语
４，开始引入阅读材料，作为输入内容的扩充
ＰＳ：可以了解一点英文的语法
序列法：
１，使用生活经验中熟悉的情景或经验能够预测的情景
２，尽量使用视觉或动作代替语言解释，全过程都用“亲身经历”完成
３，起始难度控制在第一遍时听懂７０％－８０％
４，注意听，不要试图说话，最多是嘴里小声重复听到的内容
５，一次只学习一种时态，一项任务的十几个和几十个句子都是同一时态
６，绝对静止阅读和记笔记，但快可以过程录音以后再听
ＰＳ：当有一些单词不懂时，可以用母语来解释
ＡＬＧ教学方法
１，教学只使用目标语言，不翻译，不讲语法知识
２，上课形式是由两个教师在课堂上，通过肢体语言，道具等“表演”他们的对话内容，学生在下面观摩，人数不限
３，在学生开始学习外语的前半年左右的时间里，学生只专心听外语，严格禁止学生说外语
ＰＳ：注意沉默期的严格控制
过程控制
㈠输入过程控制
１，结构化输入。要提高输入形式的“内容”和“含义”倾向，比如限制时间词汇的使用，使用时态表述时间特点等；
２，一次只集中教授一种“形式”，先句子，后段落；
３，严格控制学生的输出，禁止随意使用外语交流；
４，学习的中心是“含义”，随时让“形式”为“含义”服务；
５，对同一内容进行听力和阅读的同时输入，使阅读磅值弥补听力中的“缺失”；
６，对于形式设计，可以有意识地进行语法形式的“词汇化”，采用带有语法形式的相关词汇搭配一起输入，把单词的思维和语法有机地结合在一起；
ＰＳ：所谓语法形式的词汇化是指，Ｉ ａｍ， ｈｅ ｉｓ， ｙｏｕ ａｒｅ， ｓｈｅ ｉｓ 这种，或是稍微复杂的 Ｉ ｌｉｋｅ， ｈｅ ｌｉｋｅｓ， ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ， ｄｏｓｅ ｈｅ ｌｉｋｅ ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ， ｓｈｅ ｓａｉｄ ｓｈｅ ｌｉｋｅｄ ， ｉｔ ｓｍｅｌｌｓ ｇｏｏｄ ， ｔｈａｔ ｓｏｕｎｄｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ 这种形式 将常见语法知识 搭配组合成 然后经常说出来让学生听
㈡输出过程控制
１，“描红模子” 跟读和重复刚才听过的内容
２，“临摹” 先尝试自己说出来，再播放原声对比
３，“自由书写”其实不应该叫自由 应该是有控制的说一些相关联的话 一定要保持输出的量足够小
第二阶段的完成基本上是相当高中毕业是水平 就词汇量来说 就基本是２０００－４０００左右的量 时间一般为３到６个月
三，增长期
目标：输入量的增加和难度的增长
重点：听力＋一定量的阅读（目的是对提高听力和听力输入的补充）
这一阶段快可以对说英语解禁，初七可以快开始少量的有针对性的说英语，后期快可以大量说英语，基本靠自学。
突击词汇量：
基本就是词根词缀法，两个人一个是俞敏洪（或是他这一派的刘一男，朱伟啊）一个就是蒋争
１） 大家希望掌握的英语单词中，８０％以上由词根构成，而且刚好是大家现在不会的复杂次（２０００个基础词以上）越简单的越不用词根，像ｔｈｉｓ， ｂａｇ ，ｔｈａｔ。
２）同一词根使用的单词在几个到几十个之间，学会一个就能会一系列。
３）常用英文词根有几百个，大家只需要掌握２５０个左右就快可以来了，正好是蒋争老师总结的数量。
４）每天不要贪多，用３０分钟就能记１００个，再用１０分钟稍微看一下昨天的。
５）这个过程并不要拉的过程，就利用个几个月的时间。每天不要贪多，一天１００个效果最好。
６）在背单词的几个月里，最好同时看看英文小说。刚背过的单词在阅读中看到，效果最好。
听力策略：
困难：
１）内部声音库和声音辨别的问题。
２）解析过程。
３）文化知识库。
４）克服头脑中的母语翻译。
主要原则：大量提供 可理解性输入ｉ＋１
１，从上至下的听力处理 即 上是对整体的语言背景有所了解 在听细节部分
２，再自下而上的处理过程 即 先局部单词，再句子解析
３，窄题材输入 ｅｇ：同一部电视剧或是同类型电影
电影与广播
电影的方法：
１，熟悉素材 可以提前看英文剧本 切记不要开着字幕看 特别是中文字幕
２，深度听力 就是一个句要听好几遍或是几十遍！！！！
３，跟读
基本上电影效果会比广播好，但如果广播满足下面条件同样也不错
广播的方法：
１，在做到能理解７０％以上的内容时才可以听，入则基本上是按费时间（无效输入）
２，就一些几种的，，特定的话题来听
３，最好嫩快速，慢速结合听，这样中效果比较显著。
ＰＳ：若是有听不懂的，没关系，先去查字典，查不到的，直接放过，没事。
具体可以参考之前在网上看到的那篇怎样用美剧学英语，就是那篇在微薄上流传甚广的《这样看美剧才能学好英语》。
该开口时就开口
这个时期要找各种机会多开口说，只是要求大家不要简单地为了开口而开口，最重要的是要努力使用比较完善和高级的表达形式，并有意识地不断调整和提高自己的表达。
１，尽量使用“长句”表达，特别是要避免使用ｙｅｓ，ｎｏ，ｏｋ 这种短句 ｅｇ；ｓｕｒｅ，Ｉ’ｄ ｌｏｖｅ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｔｏｎｉｇｈｔ．ｏｒ ｓｏｒｒｙ， Ｉ’ｍ ａｆｒａｉｄ Ｉ ｃａｎ ｎｏｔ ｅ ｔｏｎｉｇｈｔ
２，对刚进行过的外语交流进行回顾和复习
３，有意识的对交流中对方使用的表达方式进行魔方和重复。这一点要求在对话中集中精力关注对方所使用的表达方式
４，争取利用演讲机会提高正式场合的表达能力。
５，高级阶段一般的生活中的语言交流，已经对继续提高外语水平没有太大帮助了。相对来说，开会和商务探案的语言可能难度比较合适。因此在谈判之前，对谈判中可能会使用到的特殊短语和词汇进行准备，再到谈判中实际应用从而避免大白话，提高语言水平。（话说英国人说话用的词都比较高级，或是像ｈｏｕｓｅ ｏｆ ｃａｒｄｓ 这种剧中用的词）
化零为整和化整为零
所谓化整为零就是词汇块，即语句就是语法化了的词汇，像某些带有语法形式的词汇组成：ｉｔ ｓｅｅｍｓ， ｌｏｏｋ ｌｉｋｅｓ， ｓｍｅｌｌｓ ｇｏｏｄ，ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ，ｓｏｕｎｄｓ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ，ｔｏｔａｌｌｙ ｃｏｎｖｉｎｃｅｄ
所谓化零为整就是之前唐静老师讲的将句子划分成一段一段的，例如主语和主语后面的定语从句划分在一起是整个段的概念。 举个例子吧！Ａ ｄｏｇ ｜｜ｔｈａｔ ｂｉｔ ａ ｍａｎ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ｜｜ ｗａｓ ｃａｕｇｈｔ。句中的 ａ ｄｏｇ ｔｈａｔ ｂｉｔ ａ ｍａｎ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ 就是一个整体。
第三阶段的完成就可以达到能够进行正常的交流和沟通。基本是流利英语的水平了。
从经验来看，这个阶段初期突破单词量，中期重点是听力和阅读，后期突击英语的能力，按照这种次序学习效率比较高。
高级期
一般第一阶段三个月，第二阶段六个月，第三阶段最快也有一年左右，至少保证每天一个小时学英语，一周至少有五个小时，但注意不要是连续的五个小时。
语法被需求：
高级语法能力和应用，主要任务是避免语言中的歧义，体现在高级阶段的阅读，写作和商务交流中。语言中的歧义包括语句前后不对称，指代不清，语意重复，结构和逻辑矛盾等。
在国内可报一个ＧＭＡＴ班，和ＧＭＡＴ考试，基本要求考试都有，主要是商务写作。国外有针对本科生的写作课程，可以去旁听。
口音伤不起：
口音很重要！！！特别是在国外的时候，口音纯正更容易在工作生活中如鱼得水。
Ｗｈｅｎ ｉｎ Ｒｏｍｅ，Ｄｏ ａｓ ｔｈｅ Ｒｏｍｅｓ ＤＯ
主要是社会文化知识方面的，推荐美剧Ｆｒａｓｉｅｒ 或是Ｄａｎ Ｂｒｏｗｎ的小说 或是听Ｓｔｅｖｅｎ Ｐｉｎｋｅｒ 的演讲录音 再或是英文教科书，小学的，中学的啊，本科的啊
不知足者长乐：
困境：高水平石化。 懒得看英文书刊，小说啊文学著作或是听演讲时候有些细节听不懂也不管，只求大概有个概念就好了。
原因：不思进取。
百尺竿头更进一步，此时英语已经融入到你的生活中，但是在国外生活的华人，很多业务能力都没得说，真正让他们在工作中落后于其他移民国家的移民像印度这些的是语言！！！
作文九：《关于英语作文的一些实用技巧（一）》2000字一、掌握技巧： （１）注意篇章结构，合理布局 开始部分（ｏｐｅｎｉｎｇｐａｒａｇｒａｐｈ）——说出文中的要点、核心问题。 正文部分（Ｂｏｄｙｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分（ｃｏｎｃｌｕｄｉｎｇｐａｒａｇｒａｐｈｓ）——对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。 前后呼应，祛除与主题无关的内容． （２）确定主题句 主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到”画龙点睛“的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。二、巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词 表示罗列增加 Ｆｉｒｓｔ，ｓｅｃｏｎｄ，ｔｈｉｒｄ，Ｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｎ／ｎｅｘｔ，ａｆｔｅｒｔｈａｔ／ｎｅｘｔ，ｆｉｎａｌｌｙＦｏｒｏｎｅｔｈｉｎｇ…ｆｏｒａｎｏｔｈｅｒ…，Ｏｎ（ｔｈｅ）ｏｎｅｈａｎｄ…ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，Ｂｅｓｉｄｅｓ／ｗｈａｔ’ｓｍｏｒｅ／ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ／ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ／ｍｏｒｅｏｖｅｒ／ａｎｏｔｈｅｒ／ａｌｓｏ，Ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ／Ｉｎｐａｒｔｉｃｕｌａｒ， 表示时间顺序 ｎｏｗ，ａｔｐｒｅｓｅｎｔ，ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ａｆｔｅｒ，ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ，ａｆｔｅｒｔｈａｔ，ａｆｔｅｒａｗｈｉｌｅ，ｉｎａｆｅｗｄａｙｓ，ａｔｆｉｒｓｔ，ｉｎｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇ，ｔｏｂｅｇｉｎｗｉｔｈ，ｌａｔｅｒ，ｎｅｘｔ，ｆｉｎａｌｌｙ，ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ，ｓｏｏｎ，ｓｕｄｄｅｎｌｙ，ａｌｌｏｆａｓｕｄｄｅｎ，ａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ，ａｓｓｏｏｎａｓ，ｔｈｅｍｏｍｅｎｔｆｏｒｍｎｏｗｏｎ，ｆｒｏｍｔｈｅｎｏｎ，ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｔｉｌｌ，ｎｏｔ…ｕｎｔｉｌ，ｂｅｆｏｒｅ，ａｆｔｅｒ，ｗｈｅｎ，ｗｈｉｌｅ，ａｓｄｕｒｉｎｇ， 表示解释说明 ｎｏｗ，ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ，ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ，ｉｎｔｈｉｓｃａｓｅ，ｍｏｒｅｏｖｅｒｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，ｉｎｆａｃｔ，ａｃｔｕａｌｌｙ 表示转折关系 ｂｕｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｈｉｌｅ，ｔｈｏｕｇｈ，ｏｒ，ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，ｏｎｔｈｅｃｏｎｔｒａｒｙ，ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄ，ｉｎｃｏｎｔｒａｓｔ，ｄｅｓｐｉｔｅ，ｉｎｓｐｉｔｅｏｆ，ｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈ，ｅｘｃｅｐｔ（ｆｏｒ），ｉｎｓｔｅａｄ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ，ａｆｔｅｒａｌｌ， 表示并列关系 ｏｒ，ａｎｄ，ａｌｓｏ，ｔｏｏ，ｎｏｔｏｎｌｙ…ｂｕｔａｌｓｏ，ａｓｗｅｌｌａｓ，ｂｏｔｈ…ａｎｄ，ｅｉｔｈｅｒ…ｏｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ…ｎｏｒ 表示因果关系 ｂｅｃａｕｓｅ，ｂｅｃａｕｓｅｏｆ，ｓｉｎｃｅ，ｎｏｗｔｈａｔ，ａｓ，ｔｈａｎｋｓｔｏ…，ｄｕｅｔｏ…，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ａｓａｒｅｓｕｌｔ（ｏｆ），ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ，ｓｏ…ｔｈａｔ，ｓｕｃｈ…ｔｈａｔ 表示条件关系 ａｓ（ｓｏ）ｌｏｎｇａｓ，ｏｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎｔｈａｔ，ｉｆ，ｕｎｌｅｓｓ 表示让步关系 ｔｈｏｕｇｈ，ａｌｔｈｏｕｇｈ，ａｓ，ｅｖｅｎｉｆ，ｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈ，ｗｈｅｔｈｅｒ…ｏｒ…，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗｈｏｅｖｅｒ，ｗｈａｔｅｖｅｒ，ｗｈｉｃｈｅｖｅｒ，ｗｈｅｒｅｖｅｒ，ｗｈｅｎｅｖｅｒ，ｎｏｍａｔｔｅｒｈｏｗ（ｗｈｏ，ｗｈａｔ，ｗｈｉｃｈ，ｗｈｅｒｅ，ｗｈｅｎ，ｗｈｏｍ） 表示举例 ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｆｏｒｉｎｓｔａｎｃｅ，ｓｕｃｈａｓ…，ｔａｋｅ…ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ 表示比较 ｂｅｓｉｍｉｌａｒｔｏ，ｓｉｍｉｌａｒｌｙ，ｔｈｅｓａｍｅａｓ，ｉｎｃｏｎｔｒａｓｔ，ｐａｒｅｄｗｉｔｈ（ｔｏ）…ｊｕｓｔｌｉｋｅ，ｊｕｓｔａｓ， 表示目的 ｆｏｒｔｈｉｓｒｅａｓｏｎ，，ｆｏｒｔｈｉｓｐｕｒｐｏｓｅ，ｓｏｔｈａｔ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏ，ｓｏａｓｔｏ， 表示强调 ｉｎｄｅｅｄ，ｉｎｆａｃｔ，ｓｕｒｅｌｙ，ｃｅｒｔａｉｎｌｙ，ｎｏｄｏｕｂｔ，ｗｉｔｈｏｕｔａｎｙｄｏｕｂｔ，ｔｒｕｌｙ，ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ，ａｂｏｖｅａｌｌ， 表示概括归纳 ｉｎａｗｏｒｄ，ｉｎｓｈｏｒｔ，ｉｎｂｒｉｅｆ，ｏｎｔｈｅｗｈｏｌｅ，ｇｅｎｅｒａｌｌｙｓｐｅａｋｉｎｇ，ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ａｓｆａｒａｓＩｋｎｏｗ，Ａｓｗｅａｌｌｋｎｏｗ，ａｓｈａｓｂｅｅｎｓｔａｔｅｄ，ａｓＩｈａｖｅｓｈｏｗｎ，ｆｉｎａｌｌｙ，ａｔｌａｓｔ，ｉｎｓｕｍｍａｒｙ，ｉｎｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ更多链接：关于英语作文的一些实用技巧（二）
作文十：《关于五一的英语作文：五一公益劳动》900字关于五一的英语作文：五一公益劳动
你于“五一”前夕 ––––４ 月 ２８ 日上午九点钟，与全班同学一起到学校附近的公园参加一次公益劳动（ ｖｏｌｕｎｔａｒｙ ｌａｂｏｕｒ ），全班分成了三组。你在第三组。请你用日记的形式写一篇短文。
劳动任务安排
参考词汇： ｌｉｔｔｅｒ 果皮纸屑等废弃物
注意：
１． 短文必须写出提示及表格所列出的全部内容。
２． 词数 １００ 左右。
３． 日记的格式已为你写好。
Ａｐｒｉｌ ２８ｔｈ Ｓａｔｕｒｄａｙ Ｆｉｎｅ
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Ａｐｒｉｌ ２８ｔｈ Ｓａｔｕｒｄａｙ Ｆｉｎｅ
Ｉｔ ｗａｓ Ｓａｔｕｒｄａｙ， ｊｕｓｔ ｂｅｆｏｒｅ Ｍａｙ Ｄａｙ． Ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｎｄ Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｋ ｎｅａｒｂｙ， ｗｅ ｄｉｄｎ＇ｔ ｇｏ ｔｈｅｒｅ ｆｏｒ ａｍｕｓｅｍｅｎｔ ｂｕｔ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｖｏｌｕｎｔａｒｙ ｌａｂｏｒ．
Ｗｅ ｇｏｔ ｔｈｅｒｅ ａｔ ９：００． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｄｉｖｉｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｒｅｅ ｇｒｏｕｐｓ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｂｅｇａｎ ｗｏｒｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｇｒｏｕｐ Ｏｎｅ ｐｌａｎｔｅｄ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｗａｔｅｒｅｄ ｆｌｏｗｅｒｓ． Ｔｈｅ ｔａｓｋ ｆｏｒ Ｇｒｏｕｐ Ｔｗｏ ｗａｓ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌｉｔｔｅｒ ｌｅｆｔ ａｂｏｕｔ ｂｙ ｔｏｕｒｉｓｔｓ ａｎｄ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｔｈｅ ｂｅｎｃｈｅｓ． Ｔｈｅ ｇｒｏｕｐ Ｉ ｗａｓ ｉｎ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ＇ｓ Ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ ａｎｄ ｗｉｐｅｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ｃｌｅａｎ． Ｗｅ ｗｏｒｋｅｄ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ． Ａｔ １１：００， ｗｈｅｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｗａｓ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｕｐ， ａｌｌ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｍｅｔ ａｇａｉｎ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｗａｓ ｉｎ ａ ｓｗｅａｔ， ｙｅｔ ｗｅ ｆｅｌｔ ｈａｐｐｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ｈａｄ ｄｏｎｅ ｇｏｏｄ ｊｏｂ．