Ｃｏｐｙｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ’ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｂｅｅｎ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｄｉｖｅｒｓｅ ｅｘｃｕｓｅ ｃａｎ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｕｓ ｆｅｅｌ ｂｅｔｔｅｒ —ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ， ｔｏｏ ｔｉｇｈｔ ｓｃｈｅｄｕｌｅ， ｔｏ ｓｌｅｅｐｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｔｈｅｓｅ ｃａｕｓｅｓ ａｓ ｒｅａｓｏｎａｂｌｅ， ｂｕｔ ｗｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｃｏｐｙｉｎｇ ｌｅａｄ ｕｓ ｔｏ ？ Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔｉｎｇ ａ ｃｏｐｉｅｒ ｗｉｌｌ ａｃｈｉｅｖｅ ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ． Ｉｎ ｆａｃｔ， Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｋｎｏｗｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｅｒｒｉｂｌｅ ｓｕｂｓｅｑｕｅｎｃｅｓ （ｒｅｓｕｌｔｓ） ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｈｏｍｅｗｏｒｋ－ｃｏｐｙｉｎｇ ｔｈｉｅｆ， ｗｅ ｊｕｓｔ ｄｏ ｎｏｔ ｔａｋｅ ｉｔ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ． Ｓｏ ｏｕｒ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｓｕｆｆｅｒｅｄ ｇｒｅａｔｌｙ ． Ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｗｅ ｈａｖｅ ｓｕｃｈ ａ ｂａｄ ｉｄｅａ， ｔｈｉｎｋ ｍｏｒｅ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｄｏｉｎｇ ， ｗｈａｔ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｆｏｒ， ｓｍｉｌｅｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ ｔｏ ｎｏ ｃｏｐｉｅｒｓ．Ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ｓａｙｉｎｇ ｂｙｅ ｔｏ ｔｈｅ ｂａｄ ｈａｂｉｔ ａｔ ｏｎｃｅ ｍａｙ ｓｅｅｍ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ， ｂｕｔ ｎｏｔ ｇｅｔ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ， ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｗｅ ａｒｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ， ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｗｅ ｃｈａｎｇｅｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ ． Ｏｎｅ ｄａｙ ， ｏｕｒ ｌｉｔｔｌｅ ｓｔｅｐｓ ｗｉｌｌ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ａｄｄ ｕｐ ｔｏ ａ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ．
作文二：《作文：一波三折的抄作业》700字抄作业是我们小学生每天必须做的事，要是忘了抄了呢？那就要一波三折的问作业啦！
我以前问作业时总是很方便，打个电话就可以知道。如果同学那，实在问不到，打个电话给妈妈，作业同样到手。可是，这一次问作业可把我折腾得半死。因为这次是——一波三折的抄作业！这件事说来话长。
那一天下午放学，我缓缓的走在回家的路上。走到半路，我突然想起语文作业没抄！于是，我加快了脚步，急急忙忙地跑回了家。做好了数学作业后，我又以雷电般的速度跑到我家电话机旁，开始问作业。我仔细看着家长联络表，心想：“何叶肯定不在家，她有那么多的培训班，还是不打扰她好了。”于是，我拨通了陈如是家的电话。很快，电话那头传来了人说话的声音：“喂，你是谁啊？”我立刻报上名，“我是陈如是的同学，请问她在家吗？”“哦，她去老师家了。”说完这句，对方就先挂了电话。我又想：“打给杨乐苗吧！她应该在家。”可我转念一想：“估计她也没抄，我还是问别人吧！”我又仔细浏览了一遍联络表，最终决定问田雨禾。可是，听妈妈说她妈妈出差了。我抱着一种试试看的想法，拨通了电话。可是，这种试试看的举动，最后还是以失败告终。然后，我又打了许多电话。要不就不在家，要不就打不通，弄得我不知所措了。最后，我带着沮丧的心情拨打了李卓谕妈妈的电话。虽然，我知道她妈妈肯定还没有下班，但还是想搏一把。我果然猜对了，李卓谕妈妈还没有回家。李卓谕妈妈见我着急找李卓谕，便把她的手机号码告诉了我。我心急之下，便想到了用自己的记忆力记住号码。可是，我的记忆力实在太差，电话一挂就忘了。幸好这时，妈妈回来了。我终于踏踏实实的问到了作业。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
这真是一次，一波三折的抄作业啊！累死我了，以后我可不敢再忘记抄作业了！
作文三：《这是我抄作业的理由》500字这是我抄作业的理由，学生赞成吗？哈哈。。。 你不借给我，
我就会做不完；
做不完，
我就会被老师骂；
被老师骂，
我就会伤心；
我伤心，
就会放弃学习；
放弃学习，
我就会不能毕业；
不能毕业，
我就会找不到工作；
找不到工作做，
我就会挣不到钱；
挣不到钱，
我就会没钱纳税；
没钱纳税，
国家就会难发工资给老师
老师领不到工资，
就会没心情教学；
老师没心情教学，
就会影响我们祖国的未来；
影响了祖国的未来，
中国就难以腾飞；
中国难以腾飞，
国人颜面何存；
国人没有颜面，
老师怎么会有颜面；
老师没有颜面，
就会不想教学，
就会辞职不干；
老师辞职不干，
中国教育就会落后；
中国教育落后，
中华民族就会成为野蛮的民族；
中华民族成了野蛮的民族，
美国就会怀疑我国有大规模杀伤性武器；
我国有大规模杀伤性武器，
美国就会向中国开战；
美国向中国开战，
第三次世界大战就会爆发；
第三次世界大战爆发，
其中一方必定会实力不足；
实力不足，
就会动用核武器；
动用核武器，
就会破坏自然环境；
自然环境被破坏，
大气层就会破个大洞；
大气层破个大洞，
地球温度上升，
两极冰山就会融化；
冰山融化，
地球水位就会上升；
地球水位上升，
全人类就会被淹死．．．．．．
因为大家都不想死，
所以你借－作－业给我抄！ 这个老师应该会不会怪你吧…… 看完就记得分享转载到自己空间吧，木马～
作文四：《[优秀作文]我的手抄报》300字我的手抄报
为庆祝国庆节，我自己做了一份美丽的手抄报－－－－《小太阳报》。 为办好报纸，我把自己当成主编，请爸爸、妈妈和亲戚朋友们当记者。 报纸共分四个版。第一版是我自己创作的一幅主题画－－－－欢天喜地庆国庆。第二版是“记者”们给报纸写的稿件。头条是爸爸写的生活小常识，主要是告诉人们国庆期间要注意的生活事项。这个版上的照片也是我自己摄的，内容是反映叔叔、阿姨们在我家共同庆祝国庆的场面。第三版我和弟、妹妹们共同摄的一组图片，共五幅，每幅图下面还写了图片上的内容。其中，我觉得最有意义的还是那幅北大街的夜景，因为体现出了达州人民奋力向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是想提示家长在国度期间不要只顾自己玩，不管小孩的学习。同时也提示小朋友们玩好后也要认真学习。
通过做手抄报，我对报纸有了不少了解，也许我今后真能成为主编。
作文五：《[优秀作文]我的手抄报》300字我的手抄报
为庆祝国庆节，我自己做了一份美丽的手抄报－－－－《小太阳报》。 为办好报纸，我把自己当成主编，请爸爸、妈妈和亲戚朋友们当记者。 报纸共分四个版。第一版是我自己创作的一幅主题画－－－－欢天喜地庆国庆。第二版是记者们给报纸写的稿件。头条是爸爸写的生活小常识，主要是告诉人们国庆期间要注意的生活事项。这个版上的照片也是我自己摄的，内容是反映叔叔、阿姨们在我家共同庆祝国庆的场面。第三版我和弟、妹妹们共同摄的一组图片，共五幅，每幅图下面还写了图片上的内容。其中，我觉得最有意义的还是那幅北大街的夜景，因为体现出了达州人民奋力向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是想提示家长在国度期间不要只顾自己玩，不管小孩的学习。同时也提示小朋友们玩好后也要认真学习。
通过做手抄报，我对报纸有了不少了解，也许我今后真能成为主编。
作文六：《我的作文被抄袭了》500字我的作文不太好，不过偶尔也会有灵感，所以，我写作文总是时好时坏，有一天，那是六年级的时候，我同学为我推荐了一个作文库，名叫小荷，听了这个名字，不经想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”，多有诗意的名字啊，我从听到了这个名字之后，就回家打开了这个网站，我以游客的身份进去了，发现小荷这个网站确实很好。我同学王沛欣、吴振宇都已经是高级了，他们取的名字一个叫“冰蓝的畅想”一个叫“美丽的陷阱”，而我注册得名字叫“寒冰之雪”，刚刚申请的时候是初级，我赶忙找了篇六年级入学以来写的最好的一篇作文《被埋葬的点点红》，还发表了一些作文，不过我自认为，这篇文章是我写的最好的……ﻩ ﻩ 今天，我到我的一个好朋友家玩，她是我隔壁班上的，我门一起下五子棋、象棋、跳棋，玩电脑……我们玩的好开心。后来，我门互相讨论如何才可以把作文写的更好，我看了一下她的作文本，我惊讶了，这不是我写的作文吗？我的大脑里第一反应是被抄袭了。于是我就对她说“这篇文章是抄的吧？”，她看我的目光好陌生，好像看到外星人一样，说“你怎么知道的？”我说“你是抄小荷上的吧，而且作者还是寒冰之雪吧？”，“嗯嗯”她死命点头，比发现了新大陆还惊奇。我看她这表情，不禁“扑哧”一声笑出来了，“小苯猪，寒冰之雪就是我呀！”。“哈哈……”ﻩ ﻩ 我的作文被抄袭了，我的心情有点怪怪的，生气之中还有点高兴，因为她老师给出评语是：Ａ＋新颖。
作文七：《作文：我的手抄报获奖了》700字我的手抄报获奖了
广西大化县第二小学三（４）班 蓝晓娜
“告诉你们一个好消息，蓝晓娜、唐班天、黄倩倩他们的手抄报参加校级比赛获奖，为我们班争了光。”今天，我听我的手抄报获奖了，心里非常高兴，恨不得赶快回家把这个好消息告诉爸爸、妈妈，因为我手抄报获奖了，是入学以来第一次获的奖。
这次手抄报比赛获奖的同学不算多，学校有２０００多人，共有６０人评上奖的。所以，老师说，能获奖的主要是按给定的内容能用正楷书写，无错别字、漏 字、多字； 结构合理，重心平稳，主笔突出，点画呼应，到位。书写的起笔、行笔、提按、转折、快行、慢行等 较好。整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。美观大方，无涂改，在规定的时间内完成，而且扣住了主题……
这次我真的很高兴，很自豪，因为我的这份手抄报完全是我自己独立完成的。我记得前一个周末的时间里，放弃了玩耍，把精力投入手抄报的设计上，先用铅笔在一张大Ａ３纸上设计排版，把大概的栏目画到纸上，然后再把每个栏目的内容构思好，我选择了背景的颜色，画出自己喜欢的图形，然后认真地把文字内容工整抄写进入图形里，最后还画了一些卡通图案空白的地方。我还配画了许多的小花草，还画了两颗大树：一颗是大桃树，另一颗是大李子树，树上结满了红彤彤的李果作为主体图案，寓意为老师桃李满天下！我想我的这份手抄报变得更加美丽、和谐、自然！不久，手抄报快做完成了，从整体上看图、文和颜色上看蛮漂亮的！
当我在周一将我做好的手抄报交给班主任的时候，她认真地看了看，满意点点头说：“你的这份手抄报设计、构思很独特、别致，应该在校级的比赛中获奖的。”
果然，在星期五的时候，班主任就把班里参加手抄报获奖的同学报给大家听，我终于榜上有名。我好高兴啊！就连爸爸、妈妈知道我的手抄报获奖了，他们也都在为我高兴呢。
（指导老师：韦承先）
作文八：《作文的抄袭》1800字作文的抄袭、模仿与创新
作者： 六十铺中学 王志
近年来，人们对于话题作文的评说可谓多矣，赞颂者有之，批评者亦有之。在这里，我不想对话题作文本身再说什么，只是想对由话题作文引发出来的抄袭、模仿与创新问题谈一点拙见。
抄袭是话题作文主要“罪状”之一，反对话题作文者认为是话题作文助长了抄袭之风。其实，抄袭问题自古有之，就拿作文命题形式来说，命题作文时猜题、抄袭有之，半命题作文时抄袭有之，材料作文时抄袭也有之，为何只反对话题作文呢？不可否认，学生作文中确有一些抄袭之作，但我们并不能因为有抄袭就否定了某种作文形式。应该说，这不是作文命题形式本身的问题，而是学生的写作品质问题和对抄袭的认识及看法的问题。
抄袭是指把别人的作品抄过来当作自己的。可是，怎样抄、抄了多少才算抄袭，这历来似有争议。 一般来说，学生作文的抄袭主要有以下几种情况：一是一字不漏的全文照抄，如某作文杂志上发表的学生作文《地球就诊记》，就是完全照抄了初中《自读课本》上的一篇同名文章；二是将范文的主要情节内容拿来放在自己的作文中，稍作加工而成；三是按照范文的结构或表现手法来写的作文；四是将范文中用得好的一些语句运用在自己的作文中。这四种情况中，第一种无疑是地地道道、彻头彻尾的抄袭了；第二种将别人作品的主要内容照搬过来，没有自己的生活积累和选材，虽稍有加工，但基本上还是属于抄袭；第三种属于模仿学习，它只是模仿范文的结构或表现手法来写，应不属于抄袭；第四种实际上是学生对语言的一种积累和运用，更不属于抄袭之列了。所以，对于学生作文的抄袭，我们要仔细加以辨别，是真正抄袭的，要坚决反对；不是真正抄袭的，应加以区别对待。
抄袭不可取，而模仿正是学生学习写作的一个很好的途径。模仿是指照着某种现成的样子学着做。学生是学习写作，不是作家进行创作，我们不能用作家的标准来要求学生，更不能用文学作品的标准来衡量学生的作文。学生既然是学习写作，势必就有学习的范例；学生读了某篇好文章，写作文时就模仿这篇文章立意的角度、剪材的方法、结构的安排、表现的手法等等，这样的模仿学习，正是学生学习写作的好办法，应该大力提倡，而不应将模仿等同于抄袭加以反对。学生的作文正是从模仿范文开始，进而逐步走向独立写作的。其实，许多著名作家的作品，如鲁迅的《狂人日记》、曹禺的《雷雨》等，不也都有着模仿（或者说借鉴）的痕迹吗？因此，我们不但不必反对学生的模仿，而且要鼓励学生从模仿开始学习作文，模仿学习优秀文章怎样立意、怎样构思、怎样表达，模仿学习优秀文章的语言、遣词、造句，从模仿中掌握作文的基本知识和原理，在模仿中学会作文的基本规律及方法，进而由模仿走向成熟，走向创新。
当然，这里说的模仿绝不等同于抄袭，我们要划清模仿与抄袭的界限。模仿主要指从写作的方式、方法等方面的学习，它不是完全照搬套用，而是将写作者自己的东西与所仿照的范文的形式融合起来，从而构成了自己的作文。模仿是学生学习作文的必由之路，是学生作文走向成熟的前提，是学生作文进行创新的基础。
我们提倡创新，但创新不是空中楼阁，创新必须有坚实的基础。没有雄厚的写作基础，是写不出新颖、独特的创新作文来。所以，在学生经过模仿学习写作、逐渐到达能够熟练作文之后，就可以进行作文创新了。学生的作文创新主要表现在：一是选材新，即材料真实、不虚假、有新意，材料不是那些诸如捡钱包、让车座、在逆境中刻苦努力等老得掉了牙的陈旧事例，而真正是自己亲身体验、有着真实情感的新材料。二是立意新，同样的材料能从不同的角度、不同的层面去观察、去发现，从而发现别人没有发现的问题，提炼出自己新颖的见解，确立文章独特的立意。三是手法新，就是能够打破常规，运用新颖的写作形式和表现手法，完成普通的文章题材。如用日记、戏剧、信函等形式和象征、衬托、寓情于景等手法进行写作。四是有文采，即作文的语言符合文体要求，别致优美，善于运用各种修辞方法，
词汇丰富，行文如流水，富有节奏感。这几种创新形式，当然不是在每篇作文里都必须具有，一篇作文里只要能具备其中的一两个方面也就足够了，就是创新作文了。
抄袭不可取，模仿应存在，创新要提倡。学生作文非一日之功就能写好。我们要正确认识作文的基本规律，让学生抛弃抄袭，从模仿起步，从一点一滴开始，通过反复模仿、学习和训练，写出具有自己个性的创新作文来！
作文的抄袭、模仿与创新
作者： 六十铺中学 王志
２００５年４月２１日星期四
作文九：《抄袭的作文》1200字我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。
当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。
然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，买来相关的作文书籍学习，但效果一点儿也不明显。一次，作文老师布置了一篇作文，我经过苦思冥想，脑子里仍然一片空白，本子上落不下一个字。当时不知是出于一种什么样的心理，我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来，然后忐忑不安地交给了语文老师。
第二天，语文老师面带笑容地走了进来，让我把作文念了一遍，然后详细地讲解它的精妙之处。随后，老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。虽然我的内心有些不安，却抱着侥幸心理，暗想，在名目繁多的作文书籍里，有谁会注意到这篇不足千字的东西呢？
父亲不知从哪里得知此事，晚上笑着对我说：“听说你的作文上了墙，明天我也去看看。”我连忙阻拦：“爹，你又不识字，看不懂的。”
可第二天，目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前，脸上挂着得意的神色，装模作样地看着，还不时地向别人介绍：“看，这是我儿子写的作文。”
纸是包不住火的。不出两天，我的抄袭行为就被同学发现了。语文老师除了将我骂了个狗血喷头外，为了引以为诫，坚决杜绝这种抄袭行为，还让我写了一份检讨书，与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。
更让我感到无地自容的是，不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文，自豪地向别人推荐：“看，这是我儿子的作文，啊，又有一篇作文上墙了？！”几个同学都笑了起来：“什么作文，那是抄人家的，边上的那篇是你儿子的检讨书。”父亲急了，争辩道：“你不要骗我，我儿子怎么会抄别人的作文？”我含着泪水跑上去，把莫名其妙的父亲拉回了家，然后扑在床上放声大哭起来。
父亲什么都明白了，默默地坐了片刻后，替我擦去眼泪，轻声地说：“孩子，从哪里跌倒就从哪里爬起来吧，爹相信你。”
二十二岁那年，我的第一篇文章终于在报纸上发表了，我给父亲寄去了那张刊有我文章的报纸。那时候父亲已经回到了乡下老家，他收到报纸后，专门赶到学校，然后把报纸张贴在阅报栏上，对每一个过往的老师和学生说：“看，这是我儿子的文章。”
一位老师在信中告知我这件事时，我的眼泪怎么也控制不住地流了下来。
作文十：《抄袭的作文》1100字我十二岁的时候父亲找不到工作，只好拣破烂以维持我的学业。看着父亲一天到头忙碌而又疲倦的身影，我的心里非常过意不去，同时暗暗地发誓，一定要学有所成，让父亲为我感到骄傲和自豪。
当年我各门功课的成绩相当不错，但自从升入中学，语文课开设了作文写作以后，我就明显感到有些力不从心了。不管我如何地努力，费尽心思写的每一篇作文几乎都被老师判了“死刑”。那时，为了鼓励作文写得好的同学，语文老师除了经常在课堂里把其他同学写得好的作文当范文来讲解外，还特意在学校门口的阅报窗里开设了专栏予以张贴，以供学生及家长赏读。与此形成鲜明对比的是，有时候语文老师甚至将我条理不通、语句不顺、错字连篇的作文当另一种“范文”来点评，让我感到很伤心。
然而我是个自尊心极强的人，为了提高自己的写作水平，我从少得可怜的零用钱中节省下一部分，买来相关的作文书籍学习，但效果一点儿也不明显。一次，作文老师布置了一篇作文，我经过苦思冥想，脑子里仍然一片空白，本子上落不下一个字。当时不知是出于一种什么样的心理，我把作文书上的一篇作文几乎一字不改地抄了下来，然后忐忑不安地交给了语文老师。
第二天，语文老师面带笑容地走了进来，让我把作文念了一遍，然后详细地讲解它的精妙之处。随后，老师还把我抄袭的那篇作文张贴在了阅报栏上。虽然我的内心有些不安，却抱着侥幸心理，暗想，在名目繁多的作文书籍里，有谁会注意到这篇不足千字的东西呢？ 父亲不知从哪里得知此事，晚上笑着对我说：“听说你的作文上了墙，明天我也去看看。”我连忙阻拦：“爹，你又不识字，看不懂的。”
可第二天，目不识丁的父亲还是站在了阅报栏前，脸上挂着得意的神色，装模作样地看着，还不时地向别人介绍：“看，这是我儿子写的作文。”
纸是包不住火的。不出两天，我的抄袭行为就被同学发现了。语文老师除了将我骂了个狗血喷头外，为了引以为诫，坚决杜绝这种抄袭行为，还让我写了一份检讨书，与抄袭作文一起张贴在阅报栏上。
更让我感到无地自容的是，不知内情的父亲那天又在阅报栏前欣赏我的作文，自豪地向别人推荐：“看，这是我儿子的作文，啊，又有一篇作文上墙了？！”几个同学都笑了起来：“什么作文，那是抄人家的，边上的那篇是你儿子的检讨书。”父亲急了，争辩道：“你不要骗我，我儿子怎么会抄别人的作文？”我含着泪水跑上去，把莫名其妙的父亲拉回了家，然后扑在床上放声大哭起来。
父亲什么都明白了，默默地坐了片刻后，替我擦去眼泪，轻声地说：“孩子，从哪里跌倒就从哪里爬起来吧，爹相信你。”
二十二岁那年，我的第一篇文章终于在报纸上发表了，我给父亲寄去了那张刊有我文章的报纸。那时候父亲已经回到了乡下老家，他收到报纸后，专门赶到学校，然后把报纸张贴在阅报栏上，对每一个过往的老师和学生说：“看，这是我儿子的文章。”
一位老师在信中告知我这件事时，我的眼泪怎么也控制不住地流了下来。