扣好人生的第一粒纽扣
习近平总书记在一次讲话中，用“扣好人生的第一粒纽扣”的比喻，形象、生动而又深刻地阐明了价值观教育必须从小抓起的道理。穿一件衣服，如果第一粒纽扣扣错了，则下面的所有纽扣都会出现错位。一个人如果在小时候习得了错误的价值观，那么他以后人生的每一步都可能走错，而且会错上加错。因此，我们认为，学校是培育未成年人社会主义核心价值观的重要阵地，必须加强培育引导工作。
一、要引导学生形成完整的社会主义核心价值信念。什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观各个层次的具体价值观念是什么？层次之间以及各层次具体价值观念彼此之间关系如何？为什么要培养和践行社会主义核心价值观？本期开学第一天，我们举行了学习培养践行社会主义核心价值观的宣讲仪式，就上述问题，对学生进行宣讲。学生聆听宣讲，对社会主义核心价值观初步形成了一个整体认识。一是知道了社会主义核心价值观简单地说就是“三个”倡导、“１２个”具体价值观念、“２４个”字。即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、工作、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。第一个倡导是国家层面的价值目标，第二个倡导是社会层面的价值目标，第三个倡导是公民个人层面的价值观。二是懂得了３个层面、１２个具体价值观念的社会主义核心价值观是一个有机的体系，不同层面之间以及同一层面的不同观念之间存在着内在关联，是相容的，是相互支持的。三是明白了认识决定行动，价值支配行动。学习培育践行社会主义核心价值观，要从现在做起，从我做起，从小事做起，为把
我国建设得更加富强、民主、文明、和谐、公平、美丽而努力学习，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。
二、要引导学生养成良好的行为习惯。“价值是骑在行为的背上的。”（德国学者舍勒语）。价值与行为密不可分，价值是行动的想到和动力因素。行动创造未来，奋斗成就梦想。生活、学习的行为习惯决定着学生的命运。我们认为，学习培养践行社会主义核心价值观，要注重学生的行为。一是把它融入学校法制教育，要结合政策法规、校纪校规、学生守则等加以引导。二是把它融入语文、历史、思品等各科课程学习。三是把它融入社区、家庭教育，在社会主义核心价值观教育的问题上，争取社会、家庭的参与和合作是非常重要的，我们利用家长会，家长委员会等平台，调动各种积极因素，积极行动，充分配合，结合市民公约、分规民约、家规家训等加以引导。
总之，在行为引导方面，要在世纪的学习、交往和集体生活中唤醒学生的正确态度、积极情愿和巨大的责任心，帮助他们从小就形成自尊自强、奋发有为、开拓创新、崇尚团结、勤俭节约、关爱环境等正确的价值观念、良好的行为习惯和坚定的价值信念，扣好人生的第一粒纽扣。
临湘七中 李再兵 方平国
作文二：《深度谈话,竭力助“娃们”扣好人生第一粒纽扣》2000字摘 要 文章通过实际案例阐述了深度辅导对学生思想政治教育工作的促进作用，通过深度谈话这一实操手段督促大学生学会并规划人生，指导学生扣好人生的第一粒纽扣。 关键词 深度辅导 深度谈话 人生规划 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ “辅导员深度辅导工作”是２００９年中共北京市委教育工作委员会提出的大学生思想政治教育专项督查的重点内容，是北京市纪念中央１６号文件颁发五周年、切实加强辅导员工作能力与水平建设的重要举措。 随着“９０后”逐渐成为大学生主体，学生群体特点逐步发生变化，学生在思想、学习以及个人发展等方面的成长需求更加迫切。因此，辅导员要注重调整工作思路，以深度辅导工作为载体，全面提升具体工作的精细化水平，努力提升学生思想政治工作的针对性与实效性。 “人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”习总书记在谈到青年价值观形成时举到衣服扣扣子的例子，生动形象。如何培养学生习得良好的习惯？如何在学生自我价值观形成关键期给予正确的引导？如何能让９０后的孩子在大学四年坚持提升自我管理的能力，做到勤学、修德、明辨、笃实？这是一线辅导员最应考虑的，笔者认为深度辅导是一个很好的抓手，很好的工作方式，我们要竭力将全身心的经历和精力用在帮助他们寻得人生的目标上，促使学生实现自我价值，实现社会价值。 １学生就是自己的“娃” 习惯叫学生“娃”，这个称呼发自内心，自然学生也接受。面有心生，内心有份大爱，你的面部总会是慈祥的，你的行为总是可以感染周围的人。学生的事就是大事，学生的需要就是我们老师努力的方向。把学生当作自己的孩子看待，学生也会反馈给我们一份信任。这样的相互效应会促使学生工作更加顺畅。 ２和“娃们”促膝而谈的感受 深度谈话到底要深度到什么程度？谈到学生激动不已的将自己内心的快与痛毫无保留地和老师倾诉，谈到淘气的孩子在老师面前保证再也不胡来，谈到学生有困难随时找老师，谈到学生和老师的距离就像亲人一样。 深度谈话是有层次的，面对家庭困难、身体困难、学业困难、心理困难的四困学生必然要重点谈，重点关注。辅导员的工作要接触学生，但是不是所有的学生都能向老师打开心扉，这个需要技巧、需要时间、需要过程。 共情是心理咨询技巧方法之一，共情不是同情，虽然共情里面有同情的成分，但不仅仅是同情，更多的是设身处地站在对方的角度上去思考和体会对方的内心世界，理解和认同对方的内心感受。做深度谈话工作，能做到和学生共情，那就是最好的解决问题的方法。 在和没有困惑的学生谈话时，发言权一定要交给孩子，作为老师要成为忠实的听众，表情、言语要发自内心的显露，这时学生才会热情高涨，毫无演技地诉说他的内心。我们只需耐心的听，但是心里要不断地为学生做小结。待他话语落定时，将全部的小结告知学生。其实目标明确的学生在行走的过程中也一样会迷茫、失落，但是对他们来说老师的关注是一种莫大的支持，只需要告诉他们适当地调整自己的方式方法，按照自己原有的目标继续前行。一种关注，一次次耐心的倾听，一次次微小的指正，或许都是在语言的交流中实现，但是就是这样的交流过程，赢得了孩子们的信任，拉近了老师和学生的距离，促使所有的学生工作都是在融洽的氛围中开展，学生受益，老师劳而不累。 ３让娃们学会规划人生 “吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春”，这是李大钊对青年的希望。作为当代大学生，更应该保持青春之热情、青春之追求，以更高的要求加强自身修养，以更高的标准完成肩上使命，认认真真做好每一项工作，在人生之路上永葆青春。尤其是在人生之初要把第一粒扣子扣好，找到正确的人生坐标，然后大胆去锻炼、勇敢去尝试，让心智在风浪中逐渐成熟，让翅膀在追寻中日渐坚硬。一个人如果自我价值得以实现，在任何时候他都能快乐，如在择业的时候一定要考虑这份工作是不是能得到自我价值实现的最大化，这样才能开心有效的工作。所以在指导学生职业生涯规划的过程中，一定多问自己到底想要什么，那个想要的东西其实就是自我价值的实现。 人生是多元的，世界是多样的，关键是要选择好自己的正确道路，扣好人生的第一扣子。这第一个扣子，必须正确，必须科学，不能搞歪门邪道，不能见异思迁，扣好了第一个扣子，才能有完美精彩的人生。每一个扣子，才能熠熠生辉，才能形成一路精彩的人生旅程。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行地将其推广到全社会去。 学生的第一粒纽扣到底是什么，应该是思想，思想做好了，所有困难都不算困难。学生第一粒纽扣如何扣，因人而异，或许只要点拔即可，或许要手把手教给方法，或许要亲自帮着扣。但是无论何种结果，育人更看重过程，在这个过程中既要把握师德的底线，又要把握和“娃们”深度的谈话的方式。
作文三：《深度谈话,竭力助“娃们”扣好人生第一粒纽扣》2000字深度谈话，竭力助“娃们”扣好人生第一粒纽扣
作者：贾慧敏