“害羞”的林老师 五年三班 赵威凯 “铃——铃——铃——”清脆的上课铃声响了，原本生龙活虎的班级立刻变得鸦雀无声，大家安静地等待着林老师的到来。可是，十秒，二十秒，三十秒，一分钟过去了，林老师还是没有来。大家个个像长颈鹿，伸长了脖子往窗外望。一些“小麻雀”管不住自己的嘴巴，开始蠢蠢欲动。 “林老师来了！”眼尖的同学发布了“小道消息”。大家立刻安静下来。林老师走到了门口，大家开始紧张起来。可是，她迟迟不进教室，大家有些丈二和尚摸不着头脑。 这时，有半张脸从门口探了进来。我定睛一看，是林老师。从她的表情上看，她很羞涩，和以外的落落大方简直是判若两人。林老师又把头往前探了一些，整张脸就露了出来，大家的目光全都聚集在林老师的脸上。我发现，林老师的嘴一直抿着笑，脸上的羞涩却久久不退去。大家好奇怪：林老师干吗会这样呢？ 林老师大摇大摆地走了进来，大家的目光都紧盯着林老师，已经无心早读，都想从老师的身上找出突破口，揭开问题的谜底。功夫不负有心人，大家的目光不约而同地聚集到了林老师挂着的牌子，林老师把它遮住了。这是什么？林老师为什么像个小姑娘似的遮住牌子呢？ 同学们开始窃窃私语。有的说，这是一块普通的牌子，林老师是故弄玄虚；有的说，这是“优秀工作者”的奖牌；也有的说，那是工作证„„，一时间众说纷纭，谁也说服不了谁。 老师终于要“揭牌”了。她把牌子高高举起，大家纷纷探头一看。哈，只是一张工作证嘛，有什么好臭美的？ 林老师可不这么认为，她清了清嗓子，说，“这是一张工作证，以后我们老师戴着它进校门。
作文二：《害羞的林老师作文》700字害羞的林老师作文
“害羞”的林老师
五年三班 赵威凯
“铃——铃——铃——”清脆的上课铃声响了，原本生龙活虎的班级立刻变得鸦雀无声，大家安静地等待着林老师的到来。可是，十秒，二十秒，三十秒，一分钟过去了，林老师还是没有来。大家个个像长颈鹿，伸长了脖子往窗外望。一些“小麻雀”管不住自己的嘴巴，开始蠢蠢欲动。
“林老师来了！”眼尖的同学发布了“小道消息”。大家立刻安静下来。林老师走到了门口，大家开始紧张起来。可是，她迟迟不进教室，大家有些丈二和尚摸不着头脑。
这时，有半张脸从门口探了进来。我定睛一看，是林老师。从她的表情上看，她很羞涩，和以外的落落大方简直是判若两人。林老师又把头往前探了一些，整张脸就露了出来，大家的目光全都聚集在林老师的脸上。我发现，林老师的嘴一直抿着笑，脸上的羞涩却久久不退去。大家好奇怪：林老师干吗会这样呢？
林老师大摇大摆地走了进来，大家的目光都紧盯着林老师，已经无心早读，都想从老师的身上找出突破口，揭开问题的谜底。功夫不负有心人，大家的目光不约而同地聚集到了林老师挂着的牌子，林老师把它遮住了。这是什么？林老师为什么像个小姑娘似的遮住牌子呢？
同学们开始窃窃私语。有的说，这是一块普通的牌子，林老师是故弄玄虚；有的说，这是“优秀工作者”的奖牌；也有的说，那是工作证„„，一时间众说纷纭，谁也说服不了谁。
老师终于要“揭牌”了。她把牌子高高举起，大家纷纷探头一看。哈，只是一张工作证嘛，有什么好臭美的？
林老师可不这么认为，她清了清嗓子，说，“这是一张工作证，以后我们老师戴着它进校门。全体老师也为是漳州市实验小学的老师而自豪！”
哈哈，原来林老师今天这么“害羞”，为了是她的一张工作证啊！
作文三：《林老师讲作文》1100字林老师讲作文
林老师讲作文（一）
那天，到一个朋友家去做客。朋友的孩子读高三，文科班，但语文很差，上学期模拟考考了９０分多一点，作文３０分，其他的几次考试，作文分数也比较差。
我看了他三篇作文后，先听他讲他的困难和疑惑。他说他最大的困难在于无法抓住材料的中心，老是偏题。这让他很困惑。比如：有一次模拟考，材料里面，一个小孩认为花就应该是香的，而小孩的爷爷告诉她花已经很美，
就不必一定要香了。这个学生给文章这样的立意：应该突破思维的局限，并提升为思考问题应该有创意。
我结合他的另外几篇文章指导他：
１． 你所有的文章都没有朝着＂ 人＂＂ 人情＂＂ 人性＂ 的角度写，这些是文章的灵魂。文学是人学，这句话听起来好像很空泛，但每一篇优秀的文章无不弘扬人性、人情中美与善的东西。只有这些才是最能打动人的。上面的材
料，我觉得它是通过爷爷的话告诉我们一个如何看待人的道理：我们不可以苛求人一定得十全十美，要善于去欣赏人的优点，淡化人的缺点和劣势。推而广之，我们是这个世界、这个社会也是如此。
他有点懵，好像没听懂，并告诉我老师没这么说过。这让我有点吃惊。我本以为所有的语文教师都会在课堂上讲＂ 人＂＂ 人性＂＂ 人情＂ 是文学的根。如果到高三，还不知道，实在是不应该的。
２． 你提炼的观点也不无道理，但你没有敲中鼓心。如何在审题时敲中鼓心，可以通过训练。学会抓中心句，像上面的材料，中心句不是小孩的话，而是老人的话。读材料，列中心，学会排除。又狠又准地抓住主题，完全可以
通过训练形成一种思维定势。
３． 议论文也好，记叙文也好，支撑着他们的都应该有一个坚固而严密的思路框架。比如，你写＂ 每个人都是重要的＂ ，我读了以后不清楚为什么每个人都是重要的，你没有用文句去阐释或体现这个问题。如果我是你，我就会
确定：一个人能够实现他的人生价值，对别人、对社会有作用，他就是重要的。作为应试作文，我要清楚表达这种思想。
４． 材料要新、典型。你写＂ 每个人都是重要的＂ ，用清洁工的例子很难打动人。我举两个例子：比如白芳礼老人，比如为宇宙飞船顺利升空一直蹲着试验的无名英雄。作文，得先打动你自己了，然后才能打动别人。
５． 建议不要写议论文。我读高三那会儿，专练议论文。但我一直认为，写议论文要求作者应该有很强的逻辑能力和语言能力，议论文强壮、雄辩的语言风格需要很深的积累。这些，在应试教育的制度下，你们无法实现。你们
的议论文，与老师们经常在读的哲理文章相距太远，而什么叙事性散文、议论性散文、抒情性散文这些主要承载对生活的观察和感悟，距离可能不会太大。考场作文，构思写作的时间有限，又追求＂ 瞬间感动＂ 的效果，以＂
情＂ 写作更容易达到效果
作文四：《记林老师作文500字》500字记林老师作文５００字
记林老师作文５００字 上一年级的时候我的班主任是林老师。
林老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。
记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方——讲课。
老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟……每一课都会让我受益匪浅。 这就是我们一年级的班主任——林老师。
作文五：《老师的品质意识》900字老师的品质意识
淮阳回民中学 苏志勇
１、团结意识。每位老师都有自己的个性特点，在工作中要善于把别人作为自己的一面镜子，从别的同志身上发现自己的优点和不足。对于自己的优点要发扬，但不能骄傲自满，不能沾沾自喜，更不能在公开场所用自己的优点去和别人的不足进行比较，去贬低别人。对于不同的意见和观点要学会理解和保留，善于从不同的方面去认识问题，理解别人观点的合理部分，学会辩证地看待问题，不说绝对话，不说伤害别人的话，不说不利于团结的话。严禁在背后说别人的不足，有句话叫做：“言传不如身教”，在说别人的不足之时，要先检查自己，对于自己也没做到的问题，又如何去说别人，人不能总是，看别人的东西都是缺点，看自己的东西都是优点。
２、工作意识。过去，我们常说讲奉献，大家习以为常，听起来不痛不痒，现在，一提讲奉献，大家心里有点痛，心里有点边缘化的感觉，因为，现在的大家更注意的是义务和利益的对称性，这是大家对自我价值认识的提高，是社会进步的体现，也是社会平性的一种体现。因此，我认为讲工作，比较合适，因为工作了就会有想应的报酬，包括物质上的和精神上的。
既然讲工作，就要把工作做好，不能敷衍了事，要对自己的工作负责任。作业要设计好批改好，课要备好，做到备教材、备学生、备作业、备教法“备课堂”，课要上好，不能让学生等着自己，要面向全体学生，不能对不学的学生不管不问。
３、 课堂意识。课堂教学是学校教育教学的主要工作，是师生教与学的主要平台。因此，如何组织好课堂教学，提高课堂的教学效率；如何通过课堂教学，体现现代的教育教学思想；如何通过课堂教学，实现国家对人才的培养目标等等，是我们每一位教师在备课时，在上课时的主要工作。
４、纪律意识。纪律既是学生搞好学习的保证，也是老师搞好教学工作的保证。所以，老师一方面要严格求学生遵守好学校的课堂等纪律要求，使教学能在师生之间的互动中有效进行，克服教学中“只教不管的思想”，“不学勿扰就行的思想”等懒惰的教学思想，要积极主动地组织好课堂教学，让每一位学生都能各有所学。另一方面，又要要遵守学校的工作纪律，既不搞个人主义，又不要搞小团体活动，使自己的言行符合学校的稳定和发展，使学校的教育教学工作能顺利高效地进行。
作文六：《作文：品德老师》500字开学以来，给我影响最深的，就是我们的品德老师。
他风趣幽默，每一节课都上的很精彩，每一节课都会让我们笑得人仰马翻。
就说进来的一节课吧！我们坐在教室里，教室里很吵闹。几个文艺委员喊着歌，想让大家一起唱，可是只有几个唱的，其余的都在说闲话。歌声混杂着对话声，发出的声音比鬼还难听。这不，品德老师来了，吵闹声顿时平静了下来。
“同学们，请把课本翻到ＸＸＸ页，开始上课！”老师站在讲台上，严肃地说。“起立！”“老师好！”“坐下！”一阵“上课仪式”结束后，同学们稳稳地坐在座位上，静的出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得到。
上课后，不一会儿，教室里就散开了一阵阵欢笑声。不，不只是教室里，这阵欢笑声弥漫在整个学校。这是怎么了呢？你看看品德老师的样子就知道了。看——他弯着腰，皱着眉头，吃惊的嘴脸一个鸡蛋都能装得下，假如他不说话了，那么老师的下巴一定能和地面来一个“亲密接触”。如果老师现在就在你的面前，你能不笑么？如果一个人越专心干着自己的事情，那么他一定感觉一个小时的时间就如一秒钟那么短。正如我们，很认真的听课，科四十五分钟一会儿就没有了。当我们听见下课铃声的时候，本该很高兴才对，可这次却很失望。
可能是要离开这位幽默的品德老师了吧……
作文七：《作文：品德老师》600字新的学期开始啦！
即将迎来开学的第一节品德课。班级里吵闹着，原来是在讨论品德老师。有的同学猜想：品德老师会不会换成别的老师呢？有的同学猜想：品德老师会不会换成男老师呢？有的同学猜想：品德老师会不会很严厉呢？还有的同学猜想：品德老师会不会是一个比较小孩子气的呢？可是，各位同学万万没有想到有这样的老师在等待着大家……
咚！咚！咚！品德老师来啦！同学们立刻坐好。品德老师便说：“小朋友们好！我以后就是你们的品德老师，我自我介绍一下，我叫宋冉华，同学们可以叫我宋老师！”丛日昕悄悄的说：“小朋友？我们可不是７、８岁的小朋友啦！老师搞错了吧！更何况宋老师的声音这么小……”品德老师说：那位同学，请管住你爱说话的小嘴巴，好吗？”说完，老师开始讲订本子的格式，虽然老师的声音非常小，像怕被别人听见似的，但是同学们认真的做笔记。听着宋老师那温柔的话语，我们可真是太幸福啦！老师每次讲课基本都穿一模一样的服装、服饰。上衣：浅蓝色半袖，外套白色大衣。下衣：黑色与白色相交的裤子（斑马线似的） 鞋子：蓝白相交叉的回力运动跑鞋。由此可以看出宋老师是非常喜欢蓝白相交叉的服装、服饰的。也可以看出我与品德老师（宋老师 ）的喜好是非常想像的，因为我也很喜欢浅蓝色与白色交叉的服饰的。
我真心希望品德老师可以一直伴随我成长，在社会上教会我道德问题。您曾经告诫过我一句话：道德就是一个是与非的问题，只要你相信自己的实力就完全可以靠自己的实力得到别人给你的道德“奖章”。
指导老师：李文艳
指导老师评语：你由一个小小的细节，引发你的无限猜想。加油！
作文八：《老师作品2》8600字赠定藩兄
杨奇林
艰难岁月共床眠，手足情谊并蒂莲。 君北我南离万里，雁书频寄乐尧天。
感 怀
杨奇林
对镜方知两鬓霜，容衰不见少儿郎。 气冲霄汉审明月，何故盈亏似闪光。
满江红． 拓荒者
杨奇林
朝发密山， 到“先锋”，
１
夜已更深。 进新居， 六面来风， 星星掌灯。 鼾声惊散狍子群，早起被头冻梆硬。转业健儿， 热血沸腾， 化寒冰！ 北大荒，
黑土壤； 抓在手， 油满掌。 千里沃野上，
２
拓者志昂。 汗水浇醒沉睡土， 荒原变成米粮仓。 振兴农业劳武结合， 安边疆。
进军北大荒（二首）
杨奇林
（一）
带着战友的祝福，带着火热的心肠， 带着党的叮嘱，带着崇高的理想。 走！到祖国的北疆。到远离南京的地方， ３
到白雪皑皑、千里冰封的旷野， 到壮美瑰丽的地方。
党啊！你远征的战士，向你说些什么呢？ 我们将用顽强的劳动，回答你的关注、期望。困难大吗？我们的干劲更大，顽石坚强如铁，我们矢志如钢。
在风雪的园圃里，才能栽培出不谢的花朵；
劳动的熔炉，把人锻炼得更加坚强。 我们将用高亢的音调，唤醒沉睡的土地。 用勤劳的双手，撬开它的柴扉蜜窗！ 把我们支着帐蓬的秃山变成闹市。
让点燃篝火的荒古，闪灼电光； ４
让茅草簇拥的土丘，长出南国的蜜桔； 让江南的水稻，迁居在北方异乡； 让北大荒红装绿裹，果实累累， 让北大荒温馨、绮丽、鸟语花香， 镶嵌在共和国宽阔的衣襟上。
别了，亲爱的战友，我们象展翅云雀飞向远方！让我们跨上出征的骏马一往直前， 愿我们在怀念的日子里，重逢在英模会上。
（二）
别了，亲爱的战友！你们热忱的祝愿， 给了我们无限的鼓舞；
你们深沉的惜别目光，给了我们信心和力量 ５
我们用拿惯笔杆的双手，去扶起犁杖； 用锄头和汗水，去写最好的诗章。 那翻起的土块是挺秀的金字， 阡陌的田垅是纵横的诗行。 我们握着生活的彩笔， 去描绘北大荒的面庞。 用青春、劳动
为它铸造新的名字——北大仓。 我们将用最时髦的装束， 把处女地打扮成新嫁娘。
我们把北大荒秀成一朵最美的花： 让稻田铺金穗，麦浪涌山岗； 高粮昂头乐，花果散芳香； ６
楼房林立，道路纵横； 家家户户，喜气洋洋。
到那时，北国边陲，赛过江南鱼米乡。 我们的凌云壮志，在广袤的黑土地上， 为祖国谱写出优美动人的乐章。
编者按：杨奇林同志是从“解放军南京政治师范学校”转业去北大荒的。这两篇新诗，写出了作者的真实感情，道出了转业干部的心声，当时，风华正茂、朝气蓬勃的十万转业官兵，思想单纯作风正派，无私奉献，
服从分配，到祖国最需要的地方去，已形成了坚定的信念，明知山有虎，偏向虎山行！他们就是这样一群不怕艰难险阻和英勇无畏的钢铁战士。战风雪，斗严寒，顶日晒，闯酷暑，勇往直前。试问：有了这种无坚不摧的意志；有了这种强烈的爱国情操；
７
有了这种改造客观世界的雄心壮志，难道不创造出人间奇迹吗？难道不干出一番惊天动地的事业吗？昔日的北大荒，变成了今天的北大仓，他们是付出了青春的心血的。他们的功绩，永世不可磨灭！他们是一支文可拿笔，武可拿枪，劳动可拿锄头的文武双全的群体，他们是改变北大荒面貌的功臣，是屯垦戍边的楷模！值得赞美，值得发扬光大！
璞玉之歌
陆晟 （一）
８
也许
是上帝当初的主意 也许
为地壳运动的故意： 在雄鹰地形的南端， 抛撒珍珠万颗， 扔下一片璞玉。 光彩夺目， 辉映环宇。 （二） 璞玉熠熠生辉， 陶醉了秦皇汉帝， 吸引着商贾志士， 馋坏了英吉利： ９
罂粟开道， 传教作旗， 铁甲强攻， 条约割地。 璞玉悲痛而失， 中华满目疮痍！ （三）
江山代有才人出，九州大地展红旗。 毛公唤国人站起来，邓公倡改革开放， １０
“一国两制”。 痛失百年璞玉归故里， 街头降下米字旗。 炎黄子孙齐努力，
国际金融、贸易、运输中心，地位牢不可移！ 今日璞玉在手， 明朝宝岛回归在即。
入选《千年诗歌选》
青春永驻
陆晟
（一） 青春啊，青春
１１
你不仅仅属于年轻人。 青春，你是人生的一个时期， 青春，你伴随人的终生。 青春的本质
不是粉面桃腮、红颜朱唇； 青春的本质，
是睿智、勇气、奋发、精神。
有了你，
六十可与二十比年轻。
没有你，
小伙也会变得磨磨蹭蹭。 （二） 青春啊，青春，
１２
你不仅仅属与年轻人。 岁月，你只能褶皱人的肌肤。 暮气，却能褶皱人的灵魂。 把握青春，
去掉自疑、烦恼、浮躁、消沉；把握青春，
必须拥有希望、欢畅、 和信心。 人人心中，
只要把握青春的本质， 就将青春永驻。
１３
优秀的女人
陆晟
（一） 优秀的女人， 是善良的女人；
善良是人类温情的源泉， 善良像明矾一样， 使混浊世界变得澄清； 善良女人的血像油一般， 润滑了历史的车轮。 （二） 优秀的女人 是智慧的女人；
智慧是女人贴身的黄金软甲， １４
智慧像利斧一样，
美丽是圣洁、和谐和气质的别称； 斩身边赘物剁征途的荆棘， 智慧与勤劳自立相伴而生。 （三） 优秀的女人 是勤劳的女人； 勤劳的女人 眼睛亮亮晶晶； 双手灵巧能摘彩云， 依附异性生活不是勤劳女人。 （四） 优秀的女人， 是美丽的女人；
而美丽并非红颜桃腮、粉面朱唇， １５
美丽的女性力量之在， 能给整个世界， 带来潜移的沁心， 默化的温馨。
（五）
愿人类的一半， 永远自尊自爱， 自立自强； 为了自身更完善， 为了世界更精彩， 为了宇宙得永恒， 争做一个优秀的女人。
入选《千年诗歌选》
１６
酿造怡然情
陆晟
晚霞璨若金，“天海”风儿轻。 客自四方来，花木点首迎。 胸中无微尘，两足蹀躞行。 侃笑任逍遥，酿造怡然情。
入选《千年诗歌选》
痛悼挚友
陆晟
山呼海啸，苍天恸泣； 吾友仙海，英年早逝。 往事岁月，在目历历： 农耕子弟，睿志幼起。 闻鸡起舞，勤奋学习。 １７
驰骋疆场，征战辽吉。 转业地方，再创佳绩。 群众冷暖，时刻铭记。 宵旰焦劳，不言名利。 两袖清风，一身正气。 父母面前，永奉孝敬。 妻子面前，感情忠贞。 儿子面前，大爱无声。
家庭梁柱，顶天之擎。 为人厚道，待友诚心。 品德高尚，人格耀金。 凤凰涅槃，重获新生。
入选《千年诗歌选》
１８
小桃红 休闲街夜景 陆晟
陆晟
红花绿草闲适道， 霓红光闪耀，
载歌载舞自然保护区绝妙。 看中宵， 水乡涌出蓬莱岛。 笑声飘飘， 音响喧闹， 飞上九重霄。
入选《千年诗歌选》
１９５３－－－ ，笔名陆晟， １９
南省作家协会会员，常德市作家协会理事，常德散文家协会副会长，安乡县作家协会主席。公开出版的主要作品集有《洞庭波影》、《梦泽情韵》等，其作品多次在全国大赛中获奖。
珊珀湖访旧邻
李章甫
湖烧夕阳水蒸腾，即兴相邀访旧邻。珍盘鲜果伴欢笑，乐侃鱼蚌混养经。忽觉耳旁牛卧水，却是肥鲩弄草声 月上树梢不忍别，喜约来日举杯庆。 ２０
【作者简介】李寿兆 出生于黄山头镇成福村。为中国散文学会会员，湖
暮年之歌
李章甫
人生暮年不愿闲，不搓麻将找伴难。 可叹廉颇不服老，唯将饭否示君前。
读熊莘耕老师《清水轩诗词集》有感李章甫
清水泻来好舒畅，洗去浮尘正气扬。 顿觉山清碧空净，人生处处好风光。 功名成败转头空，人性深处见莠良。 但愿长成珍、娜心，快快乐乐美夕阳。注：珍、娜为清水轩诗人心仪的女友。
２１
人在世上难如愿 李章甫
人在世上难如愿，名利荣辱等闲看。 抛却势利俗人态，快活自由若神仙。
人生絮语
李章甫
人生短促好匆忙，苦苦奋斗现曙光。 正道夕阳无限好，却有新烦添惆怅。
广玉兰吟
李章甫
碧树入云把香抛，恰是荷花绽树梢。
哪得娇妍狂如许，敢上高楼卖枝俏。 ２２
咏 菊 李章甫
秋风吹来百花残，遍开金菊香满山。 寒雨严霜难不住，要叫春色满人间。
潺陵沧桑路 李章甫
河港纵横泥泞路，船夫日夜守渡头。 倘遇浪高风雨骤，归心似焚也滞留。 春风阳光散阴霾，今人怎知往日忧。 坦途四通伴杨柳，更有豪华在后头。
高原奇观咏 李章甫
２３
八六年十月十三日从拉萨去当雄途中 看到许多奇特景色，赋诗三首。
（其一）
白云如棉围雪山，露出危峰刺蓝天。深谷怒涌旋转云，疑似悟空出山间。（其二 ）
无涯牛羊连雪山，彩马奔驰群山间。肥鸦当道行若鹜，神鹰悠然在天边。（其三）
这边下雪那边晴，穿脱大衣忙不赢。但见藏胞衣半袖，放马雪山弄白云。
游羊卓雍错
李章甫
２４
车穿白云往上旋，窗下绝壁心胆寒。 忽报前面现圣湖，雀跃欢呼争向前。 蓝空任鹰飞，青山倒影闲。 野鸭戏水，点点白帆 牛羊绕湖游，鱼儿跃水面。 如幻奇境游人醉，欢歌狂舞又野餐。 已近黄昏不言归，乐比瑶池聚群仙。
拉萨沐浴节即景 李章甫
１９８６年９月１１日
雪盖山巅枯石开，几树垂柳河边栽。 河中美人弄倩影，遥望碧波天上来。
入选《千年诗歌选》
２５
山峡蓄水咏
李章甫
２００３年６月６日我与李寿兆先生到淞滋河边散步时，发现在浊流猛长的季节里，突现碧波荡漾，花树倒影的奇观，方知是三峡大坝开始拦流蓄水所致，喜而咏之：
三峡蓄水下游清，摇柳碧波花消魂。
浊涛惊魄已成旧，翠渚翔鸽正唱新。 昔时荆楚天荒地，今日梦泽土沃英。 平湖高举危坝上，可教江河缓步行。
美伊战争叹
李章甫
２６
可悲伊拉克，萨氏真缺德。 战前夸海口，战时当龟鳖。 抗击英美军，游勇平民血。 难得萨哈夫，空城惊万国。
在拉萨大桥上观夜景
李章甫
万山雪冠星满天，脚下银光①如梦幻。五色灯海车如流，座座金寺与天连。
注：①大桥脚下有许多白铁皮屋面，在月光下， 入选《千年诗歌选》
２７
黄山云井
李章甫
黄山之巅有口井， 不知它有多深， 也不知道它的年轮。
只知它的水儿馨馨
水草而青青②，自古多情。若不是亲历其境， 它的神奇实在难以置信。 酷日当空，热浪滚滚， 井口突然喷出墨黑的乱云。势如万匹狂奔的烈马， 啸叫暴风骤雨降临。 天将放晴，它又出来招手， ２８
随着人影移动，角度变化，会变幻出许多迷人的光彩。
八方乌云，如鸟归林。 叹人间阴晴冷暖， 惊动无涯古井。
注：①黄山大顶上有一能放云、收云的古井， 人莫知奇。据说有人用几十丈麻绳测井深度， 因绳短不达，却钓上一些青青水草，莫不 称奇。 入选《千年诗歌选》
【作者简介】：李章甫，生于１９４７年１２月６日， 高级讲师（汉语言文学专业），１９７２年大学毕业 后一直在安乡三中、成人中专从事领导、教育教学工作，并在西藏拉萨市一中工作两年。发表过一定数量的诗歌、散文和文学评论。
２９
春 韵
张国选
春天萌动枝头 鹅黄展出一角天空
季节的风， 拂醒月下的杨柳岸
阳光成长着 细雨成长着
所有的庄稼人都站在 绿色的堤岸上 看春天疯长 秧禾排向天际 麻雀唱着春曲 蛙鼓在塘头成为绝响
村角歇闲的老牛咀嚼青草 ３０
一次次 嚼出的喜悦 一行行 堆积垅头 而垅头尽处 老农的脸 成了一壶迷人的好酒
月亮下去了
张国选
月亮走了， 夜被撕碎 草叶上， 露珠随处可见 那是黎明的眼睛
安乡大桥上观夜景 张国选
３１
横空出世，
一桥飞架东西． 暗香浮动， 澧水潜流， 船泊湖洲。 看莽苍大地， 高楼林立
车流如潮， 一片繁华景象。 都市灯明如昼， 纵寂寞寒宫， 聚天海明烛， 拂清辉几许，
还叹拂如， 人间点点灯火。
３２
桔 树
张国选
张国选自白：只有热爱生活的人， 才会永远热爱生命，才会在美妙而 神奇的环境中让心境宁静而高远。
你伫立蓝天下 撑起一片绿色学校 于是 小城的郊野 有绿色语言 静静播放 ８００双如饥似渴的眼睛汇聚讲台一起向你寻求知识的电网 你是这绿色家庭的能源 在晨风暮月中积蓄着力量 ３３
你的演说使小桔树们充满智慧 一树一树灿灿的果啊 成为品牌 成为国际商标
乡野之恋
张国选
住进鸟笼般的琼楼
总觉得外面的世界在蓝天下变小我仍然怀念乡野玲珑的 黑瓦房和瓦房边树上那些黑蚂蚁有人总想往高处迁移 而我却象蓝天中的白鸽 ３４
渴慕到五彩缤纷的云朵间去无拘无束地 寻觅新生活 母亲说
足下的路很不平坦 还有很多坎坷很多荆棘 而我却不怕 到乡间去
看牛背上的野娃横笛劲吹 看小河间的鸬鹚奇袭鱼蟹
在晴天的下午远望
粟禾
在晴天的下午远望 看见蓝天上除了蓝 ３５
什么东西也没有 所以月光很轻松 可以随意地停下来 在随便什么地方落脚 也可以不停 一直地走 往过去走几千年 往将来走几千年 说不定就能在某个地方 碰上接应的目光 该多么的好 那应该是纯净柔和 饱含平静爱的目光 我期待这遥远的目光 会在某个晴天的下午 ３６
悄然而至 将我照耀
原载《诗歌报》
顺着小径拢来 深入它的内心 水面一阵激动 小 船
粟禾
一只小木船 被竹垫和薄膜 很合身地包着 显得灵巧而丰满 现在它正睡在一截 长满绿苔的木桩边 过些时候
会有一个光脚板的渔人 ３７
小船开始在小河的
各个水码头之间旅游它滑行在清波之间 所经过的地方 没有声息 不留痕迹就象一条河流 静悄悄的意念
渔人上岸之后 小船把心事沉入水底靠在木桩边
３８
自己就成为了一个家
原载《椰城》杂志
这些都是与沙洲有关的村庄 与水码头石板桥相连的村庄
想 念 水 乡
粟禾
在古老平原的北端 有许多条清亮的小河 河的两岸 延伸着 大平原最平坦的土地
小河没有名字 水鸟歇脚的岸边 坐落着许多 很响亮的村庄
３９
结满了桑葚儿的村庄
那柳树下年久失修的老屋还居住着我年迈的父母 和美丽得叫你疼爱的妹子我的那些水边的乡亲 朴实的乡亲
他们热爱自己的土地 一年四季 翻来覆去 勤快得象蜘蛛
粮食啊，房子啊，嫁妆啊不劳动怎么会到手 这些简单明了的道理 ４０
使乡亲们把脚下的土地 侍弄得能长出金子 棉花的洁白稻谷的金黄 都是乡亲们的生命之光啊 每当收获季节
我就计算着收成的水乡 温馨和平 波动着幸福的祥光
原载《中国当代诗选》
秋天写意
粟禾
深秋的乡野 茅草稀疏枯黄
４１
象旱季的草原 小河一溜弯 水草很平静 有垂钓者河边打坐
抬头望天空 天空高阔 简单而复杂 站在草坡上的人 看着这一切
许多的灵感 没有落下来
原载《海南法制报》
４２
秋 意
粟禾
夕阳很圆满 是从云层里 生下的一个蛋 卡在农家的树丫上 才没被小河一口吞下
《夜的系列》之三
粟禾
夜从扩散的瞳孔里流出来 汹涌成黑色的潮水 拍击着电视塔 淹没了一张门牌号码
４３
各色的灯光
将城市打捞成一座岛屿 汽车如一群落难的孤儿 失魄地呼喊着自己的家 电影散场了 茶叶蛋在吆喝 昏暗的门洞里 站着一个企望
手提袋的影子红纱巾的影子匆匆交错 夜随着脚步声
延伸到城市的每一个角落 路灯影在梧桐的阔叶里 留下夜的底片
４４
原载《当代诗歌杂志》
【作者简介】：粟志祥，１９６４年生，笔名粟禾、 粟显通安乡出口洲人，湖南省青年作家协
会会员、海南省青年诗人协会会员，常德市 作家协会会员。曾任海南省《特区卫生报》 编辑部主任，获１９９５年至１９９６年度全国卫 生报刊优秀编辑二等奖。有诗歌、散文、报 告文学多种见诸报刊，作品多次获奖并入 选多种选集。
４５
朝着确定的方向
林泽安
满耳是潇潇淅淅的雨点
满眼是一滴滴液化的雨球
带着梦想与追求 背着鼓鼓的行囊
只想在逆境中找寻一份慰藉 睁开已被雨浸湿的双眼 才发现前方—— 比我想象中还要迷茫
浆，仍在老水手臂下吱呀吱呀的摇晃溅起一串串心潮的浪花 小河对岸的母亲
操心着风雨中的那一叶小帆 ４６
岸上，脚底下有一条通向天际的大道 一滴滴、一点点、一串串 在远方延伸——延伸 朝着确定的方向 才是我的所要与期盼
灶屋外的老井
林泽安
春雨涤涤 似线珠帘 黄花垂髫的依恋 幻作沉沉的小球 穿破云际 飘落
４７
和季节一样潮湿的心 穿雨而行 小路上 人来客往 脚印弯弯
春潮翻涌 浪花点点 小河的对岸 母亲两鬓斑斑 翘首祈盼 灶屋外的老井 依然在风雨中摇晃
４８
乡 恋
林泽安
想你
我是一朵洁白朴素的小花开放在乡村的田梗上 母亲、父亲 梦中，一次又一次 把你呼唤 望你
我是一条碧波长流的小溪日日流进虎渡河畔 为振兴家乡的叮咛 在我心中响起
４９
一遍又一遍 恋你
我是一只舒展羽翼的雏鸟 翱翔蓝天
在圆月当空的夜晚 品味家乡一草一木 阅尽家乡的原野山川
原载《职业与技术》
５０
写在六月六日
——送给高三学生
石 虹
教室外那棵蒲公英 三月 我看着她
有了绿的叶 紫的蕾
四月 我发现
紫的变白 绿的泛黄
六月 我看见
她的孩子顶着一把羽伞 絮飞孩子，你们就在这个季节
就在明天
明天上午
上午九时整
５１
带着梦想和蒲公英一起
飞
生 日 感 怀
戴 芳
在最紧张的复习中， 还有谁记住自己哪天出生？ 伴随自己的是枯燥的Ａ 、Ｂ 、Ｃ ，还有达尔文、摩尔和牛顿。 耳里塞满了老师谆谆的教诲， 手里写下的是求知的行行艰辛，哪会有什么浪漫的心情？ ５２
你像一个美丽的天使， 从炎炎九月一路走来， 撒下了幸福和温馨。 十六岁、十七岁、十八岁 短短的课前五分钟， 你播报着这段美好的青春。 你的微笑啊，总是那么甜美迷人那飘飞的深情祝福， 将永远让大家温存。
无 题
云 飞
我永远矛盾的活着
５３
徘徊在痛苦的时间里
吃得太多 睡得太久 想得太离谱
原谅了自己 刻薄了别人
最好是换一种看法 最好是换一种说法
最好是换一种活法 可能延续的故事 荒唐
５４
悼 魂 去
昔人已乘黄鹤去，此地空留十四班
云 飞
朱杰找我谈诗文，我却要他向黄昏 因为顶撞了班长，要他认错赔不是 他却大喊不读书，于是家长就来了 左劝右劝他不听，回家反省闹革命 想到这里心有愧，为何偏偏出问题 为何不听他说诗，为何不听他说情 为何要请家长来，为何不好好相劝 一颗心在滴鲜血，一颗心在宽容他 人生百态莫强求，顺着本性觅封侯 但愿他心不恨吾，定将飞向九重天 待到理想化宏图，举杯痛饮帝王休 心中沉痛难自抑，乞求上天多宽容 ５５
有一天是她
云 飞
很深的夜里 我与你旧梦的声音 „„
月亮已经爬上来了
我的幻想破灭 一个不寻常的 有一天是她 要用一种声音
５６
打破这浓雾笼罩的天堂 照样有一个梦在雾中消失 一种梦去了、又来了 电梯、大厅 含混不清 我等等太阳 听见了歌声 有几分失望
因为我路过
云飞
十一月十九日
在我温暖的被袄里
５７
旧式的长木椅 换了女友 一堵墙倒了 因为我路过 守墙人追了我一夜 不要问我
云飞
在孤独深秋午后的凉风中 我遇见了你火热的笑 激动融化了我的语言 ５８
单车上遗落的声音 没有感到一丝联系 放下自己的头发 不再关注你强壮的背影 秋天午后的凉风 寒透了我的心 在深夜我的等待中
你用单车和声音给我送来了满足一动不动
我吻过你身体的每一处 微微的体温 浅浅的香味 占有了我的灵魂
嘴唇在嘴唇上轻轻的拂过 ５９
不要问我为什么
飞起的黄头发
云飞看啦！ 尘土飞扬 我不能把我的眼泪穿成 美丽的项链 放下你的脚步 回头
跑道的尽头有我的美丽 飞起的黄头发
梧桐树已在冬日来临之际 准备着为春风送去管束 ６０
盼着雨声 敲打我爆热的心 昨夜的旧梦 是一场 清新的雨永恒的记忆 一种体温 谁在说谎 错误延缓 不是我 是她
可是她是我的爱人 漂白我痛苦的纽带 清唱 苏三的哀愁
６１
笔直的途径 将我的歌声吞没 黑夜的思念
跑到飞起的发梢
迷失是一种苦难 失落是一种陶醉 有谁
会在狂热的灯影下对我含情 清秀而飘逸的长发 优美的眼神 不可捉摸 可是就是她
６２
却伤害了我 直到很深的夜里 摇动飞扬的黄头发
忘却了的错
云飞
秋天
我把她放在心中 一个呼机
没有得到声音的满足忘却与错误 谁占有了我的情人 洞庭湖的西面
６３
有我 遥远的思念 枯死的莲子 在秋天的晚风中 表达着起伏的情感
一种痛苦 每夜
声音在生活的每一分种 我不能忘记那几次的感受 一份真爱永难磨灭
我与感情斗争用了我最大的勇气难受每夜 声音渐远
６４
痛苦渐深
凭什么自己的感受被自己的谎言欺骗
睡了吧 明天会好 结果
加深了的痛苦在第二夜燃烧
飘落的丁香花
陈俊
淡淡的， 你走了， 留下一抹忧愁； 落叶的寒秋，
６５
寂寞纸伞的孤零，
随丁香飘散； 雨巷中的邂逅， 在记忆里枯黄。
６６
作文九：《给林老师的一封信--高中优秀作文》3000字给林老师的一封信 亲爱的林老师：
当某个放学后的傍晚，我站在走廊吹着丝丝凉风望着远处天边的时候，刹那间就想起了你，不知现在的你过得好不好？在新学校是否一切顺利？在凝思半刻后，我讶异于原来自己内心对你竟存在着许多溢于言表的情感，于是决定提笔给你写下这封信。
在我眼里，你是一个质朴淳厚，深深热爱于自己家乡这片沃土的漳州老头，在黝黑肌肤衬托下的你，最令我印象深刻的莫过于你那永不凋零的笑容，遇见刹那便满心温暖。你那深邃的眼神里包含的并不是历经岁月的雕刻而应有的深沉，饱含的却是一个童心未老的老头而应有的灵动。
当戴着小头盔，骑着小电动的你出现在我面前时，当背着一个小布袋，咧嘴扬言要去九龙江游泳的你出现在我面前时，当一向都穿着纯色运动服的你某天却换成了正是帅气的西装出现在我面前时，这一幅幅和谐的画面，我总觉得是如此的美好。这样一个真实的你，深深烙印在我的心底，满满喜欢，却无法言语。 犹记得在一个寒风凛冽的冬日早晨，由于临时调换了课程你却忘记了，在骑着小电动匆匆忙忙赶来给我们上课的路上不小心摔倒了。当脸上和手上都布着因划破而出血的血迹、膝盖处的裤子因裂开而露出伤口的你出现在我们面前时，你还是露出了一如既往的笑容，自己稍稍处理了一下伤口后仍继续给我们上课。我知道在冬日里划破皮裂开伤口的疼痛，你的笑容却让我感到心疼。你知道你身为教师所应有的职责，你知道我们在等着你来上课。看着你站在讲台上，一样的你，一样的地方，一样的笑容，却充斥着不一样的情感。这样一个充满责任感的你，让我深深敬佩，满满心疼，却熔化在了你那一如既往的笑容中。 在某一次你值班的晚自习下课间，我在讲台桌上发现了一本笔记本，于是我便情不自禁地打开了它。在起始页你写下了这样的一句话：“五十岁开始过健康的生活。”紧接着便是你为五十后的自己所定下的目标。往后翻，里面一页一页都记载了你看报与阅读的摘抄，偶尔在空白部分标注某些字的拼音。无法言喻的温暖油然而生。你是一个如此享受并期待生活的人，正如孔子云：“五十而
知天命。”你送给了五十岁的自己一份如此普通却有着深刻意义的礼物，我看到了脱离教师身份后一个爱自己、爱生活的五十老头，看到了一个不一样的智生。 当听说你要离开我们的时候，不知为何，没有太多的讶异，总感觉这一天总会到来，却没有想到来得如此快。你站在讲台跟大家做最后的道别，当你说你所做的离开这个决定，最对不起的就是我们时，我望着你，移不开视线。我知道你很爱我们，我也知道你想让五十后的自己尝试不同的决定，去到不同的地方，做一个全新的自己，所以没有什么对不起。除了教师身份，你还是一个可爱的五十老头，还是一个好丈夫，还是一个好父亲。当你唱着《驼铃》从我身边走过时，我的眼泪不自觉地就落了下来，不知何时才能再听到你的歌声，不知何时才能再看到你的笑容，不知何时才能再见到你的身影。有太多的不舍，但你那颗追求生活的心让大家看着你消失在了楼梯口却仍微笑地喊着再见。因为大家都很爱你，更爱这样的智生。
离开我们的你，不知过得好不好？愿你能带着我们满满的祝福，带着你那永不凋零的笑容，去追寻你内心所向往的生活。愿你一切都好！
时值秋分，片片飘零的落叶承载着我们那美好的过往，深深埋藏于这片你所扎根的沃土。
落叶归根，记忆永存。
顺颂
教祺
您的学生：杨舒静
２０１４年９月２３日
给林老师的一封信
亲爱的林巍松老师：
展信佳！
时维九月，序属三秋，骛飞霜洲，雁横烟渚。值此朗日清风之际，门生衔恩落笔。寥寥数言，书不成字。然精诚所至，蓝天碧水，实所共鉴。展读至此，想见抚心一笑也。
苍青似水染林醉，巍屹钟灵秀。冷如银钩，松立却依旧。雪香馥郁着凝白中的苍翠，岁寒融尽了湛青，寒风凛冽的时节因这翠的点缀而有了暖意，荡开轻微的涟漪。
小松，请允许我这样称呼您。于我们而言，您就是那盘曲孤贞的松。萧然的风冷冷地瞥过世界，来回滤过您的青衣。您用深邃得足以容纳一切的锐目俯视着这片大地，用灵秀的笔触写下“春已不远”，并悉心教导我们，即使寒风瑟瑟，我们依旧要傲雪凌霜不减从容，安之若素巍然劲立。
高三正在进行时。命运之流将我们汇聚成溪，注定要激响一曲和谐的音律。小松忙前忙后统筹全局，寺庙祈福、誓师班会、中秋博饼、调整座位照顾每一位同学的关切，集思广益解决每一个细微的问题。我们的小松知道我们每一本作业上的错题，我们的小松了解我们每一点状态上的波动，我们的小松可以为我们从家里挑来一大桶米饭，我们的小松放心大胆地借给我们数千块钱鼓励我们在教师节组织售卖康乃馨的活动，我们的小松甘当我们每一次晚会“抺黑”的对象，我们的小松有两颗无比可爱的大门牙，门牙中间有一条宽宽的“狭”道„„小松，您欣慰着我们的进步，您烦恼着我们的烦恼，您梦想着我们的梦想，您比我们更加坚信，在这条光荣的荆棘路上，星星之火，可以燎原。而我们，也便饱蘸生命的浓墨，面对高考这一卷空白的画轴，一袭薄青，右手执笔，左手展卷，笔走龙蛇，行云流水，腾云覆雨，掀起墨色点点。而小松，您则在最后落下遒劲有力的“学成”一类的题款，力透纸背。
繁星俊驰，光绝潜月之汀；黎歌远唱，响穷舞阳之滨。小松，我们有一个共同的将十七班打造成校史上“最强文科班”的愿望。我们要绽放光茫，杰出的人才像星星一样闪耀，我们的光茫会照亮月儿潜藏起来的夜空。我们唱着属于我们的黎明之歌——《曙光在前头》，歌声响彻云霄，一直传到了东方那片舞动的朝阳升起的地方。您说，您对我们一直都是很有信心的，相信我们最终一定都会很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是经年以后，曾经一起学习，一起玩耍，一起开玩笑，天天待在一起的同学们再次相聚，边斟边吟，边吟边笑，而您就在一
旁微合双目，手捧香茗，浅笑着听着，“狭”道尚在，不动声色，仿佛一位品味其乐的仙翁。泪珠滑过，会留下盐的痕迹，那是情感的结晶；微风拂过，会留下尘的痕迹，那是自然的沉淀，而我们一起走过的在十七班的这段岁月，会留下荣耀与温暖的痕迹，这是我们一起腾飞的起点，是我们立下“志存高远、敢为人先”的铮铮誓言的见证者，这是我们注定要铸就一部光茫万丈的青春史诗的奇迹之地，是我们大家永远的温馨的家。而小松，您是这个家无可争辩的家长！向阳花成海，连盛开都是无尽的期盼，风吹动隐藏的光茫，抬起头就能等到绽放。圣洁的光茫，洁白的云浪，天堂为之倾倒的是由心流淌出的感恩的乐章。或许我们努力的动力如此平凡，仅仅是为了，我们要让我们的家长为我们感到骄傲！
“我有一座金色的城池，太阳告诉我，我是自己王国的国王。”小松，在我们促膝长谈时，我曾言及梦想。我希望怀着一颗虔诚的心，静静地演绎自己温暖、恬淡的人间四月天，并最终抵达那个我魂牵梦的地方。我常告诉您我现在有多开心，是想让您可以放心，不必担心我的学习。您知道吗？在我心里有一片神圣的土地，在那清辉流泻的光耀之处，澄澈与温暖同在，梦想点缀着光华盈盈盛开。我相信现在以及将来我都可以过着很好的生活，不由分说地被笑的洪流裹挟，无关成就，无关名利，只因我用心创造着一个灿烂的精神天堂，炫动烂漫，他物莫能匹及。我将要踏入另一个世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我挚爱的书本铺就。
小松，有一天，您会遇到一朵花儿的盛放，以一种或喧嚣或宁静都阻挡不了的姿态„„日子原本馥郁芬芳，我们最终都会手捧希望！
巍松不老，孑然地将淙淙流年站成簌簌飞雪，是为永恒。
顺颂
教祺
您的学生：
胡洁颖
２０１４年９月２５日 敬上
作文十：《小作文我印象最深的林老师》1300字２０１６年１０月中下旬，教育部２０１６年中西部高校教师国培项目班在海南师范大学举行，我作为一名高校新教师非常荣幸获得机会参加此次培训。此次培训的目的在于强调教育部重视建设一流大学，重在于教师的发展与提高，回忆参加此次培训，海南师范大学林老师关于如何做好一名老师这堂课，我的印象最为深刻。
林老师作为中央和海南省直接联系专家，于百忙之中给我们上培训期间的第一次课，我们聆听他的见解，对于我们教师的视野扩大是很有帮助的。林老师３０多年的高校从教经历，经历了５所大学，曾挂名过副市长，９０年代我们国家最年轻破格提拔的教授，企业上千万的产学研效益，作为一名学术大师，林老师给我们的培训第一节课分为两大部分。第一部分林老师从他的个人经历，故事给予我们启迪，通过故事的形式给我讲述他在求学不同时期发生的事，不同追求，个人感悟及对生活的体味给我们新老师讲述了一门多姿多彩的人生高校心得。第二部分主要阐述了林老师阐述了他对我们新老师的三点建议。
首先谈下第一部分的心得。这部分以林老师的口吻来回忆，可能林老师年轻时遇到的问题，在我们年轻的老师未来也可能碰见。８２年入职的林老师，作为７８籍昆明理工大学化工专业的优秀老师，成绩优异，毕业留校。当时的大学缺少师资没有人带，任何事情只有靠自己的努力去做，因为每人都有自己的事情要做。这点很适合我们现在很多的年轻老师所面对的问题。在平淡的教师生涯生活之余林老师不断的注重提高自己无论是教学之余的围棋技术，还是自己的不断进取，翻译文章，提升自己考验，到上海科学院读一年。林老师的上进不进体现在围棋水平达到围棋四段的水平更体现在一年完成三年的研究生学业生涯。在那林老师硕士期间体会到科研需要严谨。硕士毕业林老师回到昆明理工，继续进取考到原中南工业大学读博士，博士期间林老师体会到博士是负责带队伍的，带队伍需要稳定，大公无私的。通过两个例子来描述，一个是自己博士导师为自己的关爱，另外一个例子举出自己当年申报副教授破格提拔的例子。通过这两个例子主要谈到大学普片存在的论资排辈的现象，希望大学要提拔年轻人，多给年轻人机会，这点体现了学校的希望。最后提到自己在博士毕业在青岛科技大学精细化工做科研，产学研结合，通过给企业技术转让为学校盖楼，创造效益。间接告诉我们要联系实际，这样才能眼光宽阔，发现问题，进行改进。同时林老师也要求我们年轻老师要多学习，文理学习，弥补自己知识架构的不完整性，并且也建议我们处于海南高校宽松的教学环境，大学老师容易平淡，自己要找准路子和事情去做，理科老师要多和企业打交道，多和实践结合这样才能走出去，开阔自己的眼界。
其次林老师阐述了他对我们年轻老师的三点建议。第一需要教育事业理想化，不要把教师当作一份职业，作为一名合格老师，不要功利化，为了个人格局不大，当好老师要个人的努力，不计较个人的得失，具备宽广的胸怀。第二，老师要保持上进之心，如果不上进很难在教师行列走下去，不要流于平淡。一辈子甘当参与者而不是观察者，要选择一个方向走下去。第三要有改革的精神，走到前面。
最后总结下，这次培训自己要从提高师德修养、端正态度；讲究学习方法、尊重理论实践；严守纪律三个方面要求自己，以达到探寻传道、授业、解惑的真理！