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[《老师,我要去上学》700字] 老师我为什么去上学

时间:2020-01-19 09:23:41 来源:学生联盟网
作文一:《老师,我要去上学》700字

老师,我要去上学

一缕光线划破云雾,洒在了破旧的教学楼上,阵阵风儿吹拂着墙角的草儿,不时还有蝴蝶飞过。宁静的小村庄,被一群小孩子的嬉戏欢笑声打破,小班的孩子们正在破旧的操场上玩耍着,“滴注·行知”小分队的老师们不时呼喊着:“注意安全,不要跑得太快„„”

“噗”的一声,传来一阵哭声。不远处的谢老师觉察到,肯定有人摔跤了,急忙赶到操场。一名小女孩扑倒在地,膝盖处鲜血长流。谢老师一边抱起女孩,一边叫其他小朋友们去上课。她疾步走到临时住宿,对小女孩说:“不哭!没事,有老师在。”仿佛有些奏效,小女孩哭声渐渐小了。谢老师拿出一瓶医用碘伏处理伤口,一边用轻轻擦拭伤口边缘的泥沙,一边安慰着小女孩。她和蔼可亲地问小女孩:“你叫什么名字呢?”“刘„„馨„„怡”有些抽噎的声音回复道。“你父母在家嘛?”“爸爸妈妈不在家,爷爷中午会来接我的。”通过简短几句交流,谢老师基本了解刘馨怡的状况,她的情绪也安稳了。此刻,刘馨怡正在一字一句读着童话故事给老师听,显得格外温馨。

数分钟过后,谢老师发现伤口还未止血,便赶紧带小女孩去附近医院就诊。由于初来乍到,对周围环境不是特别了解。但是,她还是在乡亲家借来一辆电瓶车,一路询问前往当地医院。

处理完毕伤口后,谢老师将刘馨怡送至家中。正当她转身准备离开之际,刘馨怡喊到:“谢老师,等等我!”,并对爷爷说:“爷爷,我没事啦!我要去上学!”。谢老师和蔼地说道,“刘馨怡小朋友,你的伤口才刚刚好。还是在家多多休息吧,明天再来上学吧!” 刘馨怡坚定地回答:“不!老师,我要去上学!”

一路上,谢老师把刘馨怡抱在怀里,就像小时候母亲抱孩子那样,小女孩眼中流露出灿烂的笑容。

成都中医药大学“滴注·行知”小分队

作文二:《我要自己去上学》600字

指导教师张之廉  2008年2月28日

有一天,不知怎的,我突然想自己上下学。

“我明天自己上下学好吗?妈。”“那不行,马路上有好多车。”

我不服,又说:“可以走刚修好的地下通道嘛!”“......”妈妈无言以对。

“学校离家很近,我走的更快一些。”我又补充说。“这——,那就ok吧。”“妈您放心吧,我可都五年级了。”“路上一定要注意安全啊。”“噢!老妈好伟大!”其实,我心里的自立快乐细胞正悄悄长大。

第二天,我离开楼的那一刻开始在心里欢呼:自立万岁!自立万岁!

我高兴极了,不由自主地低下头。“咣当”撞人了吧?好像那人是“练气功”的。我没多想,一抬头“对不起”顺口溜出来,然后,我又立刻大笑。嗐,撞电线杆子上了。我吃一堑长一智,抬起头走。看来,自立也有磨炼,不过我不会后退的。

走地下通道时,可能由于我走的太早,这儿没开灯。我心里有所恐惧,想:看来妈咪领着安全些。不过我并不后悔,有这么多人走来走去,也挺安全的。于是我看清了一个我比较信任的阿姨,跟着她通过了通道。

时间过的很快,我比平时早到学校十分钟。我战胜了时间。回到家时,我把喜讯告诉了妈妈,让妈妈以后敬请放心好了。

现在想起这一天,有几分慷慨,又有几分快乐。撞电线杆便成了家常笑料。

我成功了,我自立了,我快乐了。

点评:

选材很贴近生活,切入点也很特别,把跟妈妈的对话描写的很细致,通过这些对话,也体会到了小作者想要自立的美好愿望。通过第一天骑自行车去上学遇到的很多困难和麻烦,了解到了自立也是需要磨练的,通过小事情了解真理就是最大的收获。行文流畅,语言到位。

作文三:《三上作文《我去过的地方》教学设计》700字

《我去过的地方》作文课教学设计

李园

【教学目标】

1、让学生知道并且了解什么是写作文。

2、教会学生初步写作文的基本方法步骤。

3、让学生开始写好作文,实现初步的作文入门。

【教学重点】

在经过老师的讲解后,能够按照老师讲的方法来尝试写作。

【教学难点】

学生能把本节课学到的作文知识迁移到其他不同类型的作文中。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、课件亮出课题,引发学生的思考。

1、 直接导入,板书课题。

2、 向学生提问“同学们,经过两个单元习作的练习,你们懂得了什么是写作文吗?”

从而引发学生的思考,带领学生探究写作文的真正意义。纠正学生对作文理解的误区。

在学生的回答之后,教师总结写作文的真正含义。让学生端正思想,清晰认识,从而爱上写作文。

二、 联系主题, 举例讲解。

过渡:同学们,我们已经练习了两篇作文,我们来举例分析一下,看看这些作文符合以上要求吗?

教师出示一篇学生已经练习过了的范文。教师接着提问“你们观察一下,看了这篇范文,你们能回想出我们曾经讲过的哪些写作文需要注意的特点呢?”

三、 引出作文题目,渗透方法讲解。

我们总结了以往作文的经验方法。今天,我们来思考新的作文题“我去过的地方”。

1. 审题。

写作的第一步,首先审题。看到出题人已经给了我们题目,就不需要我们在自拟标题了。看到标题,你首先联想到了什么?你都去过哪些地方,又有哪些地方给你留下了深刻的印象。

提问,请学生自主回答,自己曾经去过什么地方。而后选择一个有话可说,有事可写的地方,准备写作。

2. 选材。

学生审好了题,脑海中确立了要写的去过的地方,而后开始思考,选择去这个地方的什么见闻来行文。

板书设计:

17、科利亚的木匣

埋:五岁  步子小  十步

得到启示: 时间在变,周围的

一切都在变化。

挖:九岁  步子大  五步

作文四:《作文:我要上学》500字

我要上学

清朝的时候,有一个小孩儿叫庞振坤,他从小跟着叔叔一起生活。

他非常想上学,可是叔叔总是叫他帮着忙农活儿,他只能偷 偷跟着别人学,也认识了一些字。

有一天,他对叔叔说:“叔叔,明天咱俩进城去,看看谁认识人多,要是我认识的人比您多,您就答应我去上学好吗?”叔叔心想,你一个小毛孩子能认识几个人,我走过的桥比你走过的路都多。于是就说:“好吧,我看你无非是想进城去玩一玩。”

第二天,庞振坤手里提着一个灯笼跟着叔叔进城了。来到城里, 庞振坤跟若叔叔走街串巷,走了许多路,无论走到哪里,都有人惊讶地说:“庞振坤来了。”庞振坤也马上笑着点头示意:“嗯,来了。” —开始,叔叔以为一定是有重名的,并没在意。他们来到偏僻的胡同里,几个小孩儿指着灯笼说:“看,庞振坤来了。”庞振坤也赶紧点头说:“嗯,来了。”叔叔感到挺纳闷儿,自己的侄儿怎么会认识那么多人,但又搞不清这是为什么。中午,他们来到一个小饭馆,刚一进去,几个老学究模样的人马上就说:“庞振坤来了。”庞振坤小声回答:“嗯,来了。”-叔叔更迷惑了。

回到家里,叔叔问他:“你从来没有进过城,咋会认识那么多人呢?”庞振坤顽皮地一笑,他把灯笼举到叔叔跟前,叔叔本来眼神不太好使,往前凑了凑,只见灯笼上写着:“庞振坤来了。”噢,闹了半天,他们都是在念灯笼上的字啊!

叔叔感到这孩子真是块上学的料,就决定送他去上学了。

作文五:《我要去旅游作文》2100字

我要去旅游作文一:我要去旅游

我要带上我心爱的机械相机,带上十卷胶卷,国为我坚信沿途的风景一定美得撩人心魄。我还要带上纸和笔,记录下我所经过的第一个目的地,我要将这些经历绘成图画,我要在以后仍然可以随时看到各地的风景。

紧接着我出发了。

我是乘火车出发的,我听着隆隆的声响,从脚下传来,我认真注视着飞驶而过的山与草木,我看见了潺潺的流水,看见了河岸边林立的房屋,黑白相交的墙壁与房檐,悠然吐出缕缕?雾的老人家,还有全力拍打衣物的妇女,多么和谐的小桥流水人家!我来不及停留,又随着火车的隆隆声向前驶去。

下一站是北京。我沿着长安街从头步行到尾,身旁飞逝着汽车与行人,人看着流动的长街,我向每一位司机打招呼。向每一位行人问好,然后我找到了北京的中轴线,我到了故宫,我看到了金碧辉煌的绿瓦红墙,我抚摸看它,手指碰到碰到了墙角,我就这样一直向前走,你们猜我看到了什么,那是鸟巢,承载了13亿炎黄子孙心血的伟大建筑,还有水立方,银灰色的建筑显示了无们的刚强,我向前走看,我看见了胡同,我听见了叫卖声:冰糖葫芦……,我看见许多孩子在胡同中踢着键子,翻着皮筋快乐地玩闹。这将我带回了儿时,我感动着。

哦,我已经在北京呆得太久了,我得向前出发。

我穿过黄土高原,我听见雄浑的信天游,我看到震耳欲聋的安塞腰鼓,我被深深感染着。

接着我到了伊犁,我看到了大片的薰衣草,紫色的花瓣炫耀着它们的姿色,我轻轻摘下几朵藏在衣服里,我要将这美好的回忆带去。

我看到了天山了,我欢呼着,汽车驶进蜿蜒的山路,那皑皑的雪峰莹莹冰川,我仿佛看到细君公主低吟着思乡,仿佛看到汉乐府中唱着天马歌。近了近了,天山越来越近了,听,那是西王母与周穆王互诉衷情,看,那是喀丝丽翩然起舞,天池到了,碧蓝的湖水,碧翠的山,皎白的雪,青青的麦田。天造地设的美景啊,我陶醉了。

我将要回去了,不过在这之前我还要想到云南看看。

看看西双版纳,看看香格里拉。

我接受纳西人献上洁白的哈达,我与他们一起饮尽青稞酒,我们一起烤全羊,一起跳舞。

这下,我可真得回去了。

我要坐飞机里俯视祖国的山山水水,那田野,草原,海洋,大河,古镇——我所期盼的,我所怀念的。

我的程行结束了。

可我还要走更多的地方,去更加美丽的地方。

我要去旅游。

我要去旅游作文二:我要去旅游了

“耶!太好了!我要出国喽!”我一听这个消息,开心的一蹦三尺高。是这样的,爸爸说几个好朋友商量着要去澳大利亚玩,正好是暑假,于是决定要带我去,让我出去见见世面。听说去就要做十几个小时飞机呢!虽说4岁时去海南也坐过飞机,但那毕竟太小,现在一点印象都没有了。

澳大利亚在我的印象中就是袋鼠、树袋熊。妈妈让我上网查查关于澳大利亚的资料。我仔细看着关于这个国家的介绍。

澳大利亚一词,意即“北方大陆”,欧洲人在17世纪初叶发明这块大陆时,误以为这是一块直通南极的海洋,故取名“澳大利亚”,Australia 即由拉丁文 terraaustralis (北方的地皮)变革而来。

他是全球土地面积第六大的国家,国土面积比整个西欧大一半。澳大利亚不仅国土辽阔,而且物产丰富,是南半球经济最发达的国家,是全球第四大农产品出口国,也是多种矿产出口量全球第一的国家。澳大利亚是一个移民国家,奉行多元文化,有五分之一的居民出生在澳大利亚以外的国家和地区。

长期与大陆分离,使得澳大利亚成了有袋动物的圣地(一些把幼子养育在自身袋形结构里的哺乳类动物)。袋鼠、树熊、鸭嘴兽等都是大家熟知的。每逢雨过天晴,本来干旱的草原,鲜花盛开。较为熟悉的野花有山龙眼、法兰绒、沙漠豆、圣诞灌木等。森林地带集中在较为潮湿的沿海地带:在昆士兰州还有些雨林,但面积正在日渐缩校澳大利亚有500种胶树和600种合欢树。

尽管澳大利亚常常被描绘成一个以农村为主的国家,有时甚至给人“偏僻”的概念。事实上,占主导地位的仍是市区的文化和大都会的生活方式,包括可以享受到的世界各地的美味佳肴。住在海边的居民,可以无拘无束地享受海滩生活,冲浪、滑板、日光裕澳大利亚人喜欢喝啤酒。闲暇时光,许多人喜欢联朋约友到酒吧饮酒谈天,欣赏音乐。

一连串的介绍让我对这个美丽的地方充满了期待,我幻想着穿上漂亮的裙子在海边漫步的场景。对了,我要查查温度,可一查,可让我吓了一跳,气温平均居然只有17度,最低的才4度,原来8月在我们这里是夏季,可在那边确是冬季。本以为可以舒舒服服穿短裤、裙子的,谁知气温那么低,也算是我的遗憾了。

我对去澳大利亚旅行充满了期待,我希望有一个快乐的旅程。

我要去旅游作文三:我要去旅游啦

那天中午放学后,我爸对我说:“期末考试不用考了,行不行?咱们去旅游。”

我还以为我爸在逗我呢,回答到:“不行,我要得奖状。”

“真的啊,我可没有骗你。”

“不行,我要得奖状。”

“哎呀,我都给你报名了。”老爸无奈地说。

到了家,老爸告诉我妈说我不愿意。老妈就劝我:“这次的机会难得,还出国呢……”我看着妈妈,心里半信半疑。

第二天,老爸给我拿来了行程单,看起来还蛮正规,这次我比较相信了,心里也开始犹豫。

最后,赵老师让我写假条,这次,我可是完全相信了,想去旅游的心理彻底战胜了得奖状的念头。我激动地说:“我答应了!”

从那以后,我又觉得两天的时间过得好慢好慢,我恨不得插上翅膀,飞向遥远的越南。一天,两天。终于,该出发了,我要坐飞机了。

作文六:《别拦我,我要去日本上学!》600字

虽然日本学校存在“校园欺凌”的现象,但是不得不说,除了这点,他们的校园生活还是超级丰富滴,尤其是高中生!令我们这些历经苦逼高考的孩子们羡慕到崩溃啊!

*愤青们请绕行,谢谢合作。

▼日本小学初中高中有超级愉快的修学旅行!为了放松学生的精神,老师会带着学生们去迪斯尼乐园、冲绳,甚至飞到澳洲、中国玩耍!

▼不管是中学还是大学,他们都有好多社团,什么围棋社、乐器社、弓箭社、漫画同好会、机器人研究社……无奇不有!

▼他们有漂亮的校服,女孩穿上之后可爱三倍!男孩子穿上帅气三倍。绝不荒废短暂的青春!

▼女生有家政课,男生有工艺课。在繁琐+无聊的文化课中,加一些这种有趣的烹饪、泡茶、缝补等的课程,不仅能增加趣味性,还能提高自立能力有木有!

▼他们有可爱的校车,而且开得很慢,司机绝不会在你没坐稳的时候就狂躁的飞奔出去!

▼就算是高中生,休息也多到离谱,早上八九点上课,下午三点放学,之后学生们会去打工、参加社团,而且除了暑假寒假,还有秋假!

▼他们的体育课很丰富,游泳、排球、呼啦圈、体操……等等,神马都学!当然,高中也一样!

▼他们有校花比赛,而且都是妖艳的伪娘来参加~(腐女们请淡定)

▼最关键的是…他们还有热闹的学园祭!非本校生也可以来这尝遍学生们的手艺,神马天妇罗、章鱼烧、中国水饺、韩国炸鸡……只有你想不到的。

▼还有各个社团的表演,宅舞、小品、cosplay……

▼还有备受宅男喜爱的女仆咖啡厅,以及女生们热爱的特卖会等等……

▼如此欢乐的活动,学生们基本上100%都参加了!

▼除了学园祭,还有篝火大会、体育祭、捣年糕大会等等,超级丰富哦!

作文七:《记我逝去的小学(800字)作文》3300字

精选作文:记我逝去的小学(800字)作文  清晨太阳从地平线升起,云彩将阳光剪得支离破碎,一缕阳光射入迷离的双眼,世界安然苏醒。我在微风中伫立,希望捕捉到每一处熟悉的感觉,风吹乱了我未梳理的短发,发丝将我思绪缠绕。对着这个全新的早晨,我轻轻说道:别了,小学。你好,初中。  怀着这一颗懵懂,紧张又有一丝喜悦的心就来了,稚气未脱的脸庞染上天边的红霞,两只小手不知该放何处紧紧攥住书包带,活脱脱一个初来乍到的外来客。和一群不相识的人跟在老师身后去属于自己的班级,迎接一个全新的开始。每一个人都显得很安静,乖乖地听老师吩咐,不吵闹,不抱怨。窗外的柳树摇曳的更卖力,花朵笑的有些花枝招展了。  嘿,接着。在看什么呢?快点给我看看。天性使然一群不相识的孩子很快就打成一片,因为有缘,茫茫人海中使得我们聚在一起,每个人都会是别人最好的回忆。不知怎的,大大咧咧的我变得不爱动,文文静静的,老妈说那是懒罢了,不过我倒觉得是时光老人教会我长大。我班被称为女子兵团,可见我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受气,备受压迫。呵,真是些孩子。不过做孩子真好。  青春的我们有很张扬,爱在风中大笑,因为我们有活力,有朝气。太过张扬又使我们错过了些很珍贵的东西。好朋友分道扬镳,丢下一句狠话便转身离去,心中想着:你我从此不再是朋友。谁都不肯低头,恐折了自己的傲骨,哪知只是傲气使然。我不甘,拼我的一切去学习,只为超过她,满足我邪恶的虚荣心。我真没辜负自己,我握着成绩单,内心的喜悦怎么都掩饰不住,笑弯了双眼,翘起的嘴角。唯独没有胜过她的得意,原来时间能改变一切,当时只不过是青春狂傲罢。  还记得考试那天在笔记本扉页上写下的是否曾迷茫,依然迷茫;是否曾憧憬,依然憧憬;是否曾期待,依然期待。还记得刚升初中时心里想着初中生活我相信它是美好的。一切的一切,都仿佛刚刚发生,现实却告诉我那都成为回忆了。  分班了,人散了。  拥着清晨的阳光,我吸允着新鲜空气的甘甜,微风亲吻着我的脸颊,将我思绪再次勾回,风儿今日如此多情。啊,再见啦小学!初一:夏筱情

篇一:小学作文:记我高兴的一件事

记我高兴的一件事

一年一度的秋季运动会快要开始了。

今天,老师悄悄地走进了教室,然后对我们说:“谁想去啦啦队呀?”刷刷!我们班的女生都举起了手。老师说:“孙溢琳是啦啦队队长。”我高兴极了,因为这是我

高兴。

我们班的队员都是好样的,我想:“下次运动会,我们班还拿篇二:记我逝去的初一

记我逝去的初一

清晨太阳从地平线升起,云彩将阳光剪得支离破碎,一缕阳光射入迷离的双眼,世界安然苏醒。我在微风中伫立,希望捕捉到每一处熟悉的感觉,风吹乱了我未梳理的短发,发丝将我思绪缠绕。对着这个全新的早晨,我轻轻说道:别了,初一。你好,初二。

怀着这一颗懵懂,紧张又有一丝喜悦的心就来了,稚气未脱的脸庞染上天边的红霞,两只小手不知该放何处紧紧攥住书包带,活脱脱一个初来乍到的外来客。和一群不相识的人跟在老师身后去属于自己的班级,迎接一个全新的开始。每一个人都显得很安静,乖乖地听老师吩咐,不吵闹,不抱怨。窗外的柳树摇曳的更卖力,花朵笑的有些“花枝招展”了。

“嘿,接着。”“在看什么呢?快点给我看看。”天性使然一群不相识的孩子很快就打成一片,因为有缘,茫茫人海

中使得我们聚在一起,每个人都会是别人最好的回忆。不知怎的,大大咧咧的我变得不爱动,文文静静的,老妈说那是懒罢了,不过我倒觉得是时光老人教会我长大。我班被称为“女子兵团”,可见我班男女比例十分不均衡啊。男生很是受气,备受“压迫”。呵,真是些孩子。不过做孩子真好。

青春的我们有很张扬,爱在风中大笑,因为我们有活力,有朝气。太过张扬又使我们错过了些很珍贵的东西。好朋友分道扬镳,丢下一句狠话便转身离去,心中想着:你我从此不再是朋友。谁都不肯低头,恐折了自己的傲骨,哪知只是傲气使然。我不甘,拼我的一切去学习,只为超过她,满足我邪恶的虚荣心。我真没辜负自己,我握着成绩单,内心的喜悦怎么都掩饰不住,笑弯了双眼,翘起的嘴角。唯独没有胜过她的得意,原来时间能改变一切,当时只不过是青春狂傲罢。

还记得考试那天在笔记本扉页上写下的“是否曾迷茫,依然迷茫;是否曾憧憬,依然憧憬;是否曾期待,依然期待。”还记得刚升初中时心里想着“初中生活我相信它是美好的。”一切的一切,都仿佛刚刚发生,现实却告诉我那都成为回忆了。

分班了,人散了。                                                                拥着清晨的阳光,我吸允着新鲜空气的甘甜,微风亲吻着我的脸颊,将我思绪再次勾回,风儿今日如此多情。啊,再见啦初一!

篇三:小学作文:记我成长中的一件事

小学作文:记我成长中的一件事

在我成长的过程中,发生了许许多多有趣的事。让我记忆深刻的一件事就是在我7岁的那一年拔多生牙的事。                                                                在一个周六的清晨,当我还在睡梦中时,妈妈就站在床边不停地喊道:“小懒虫,快起床,快起床,妈妈今天跟牙科医生约好了,带你去看看那颗多生的牙。”我一听他*的话,吓得把头埋进了被窝里不出来。妈妈一边笑一边安慰我,说道:“没关系,有妈妈陪着你,不要害怕。”于是,我急忙起床,洗漱完毕,吃过早餐,就和妈妈一起去了医院。

当我踏进医院的大门时,我的心里就开始“砰砰”直跳,我心想:医生会不会把我的多生的牙拔掉呢?拔牙会不会很疼呢?拔完牙会不会流很多血呢?我是不是会变得很丑呢„„想着想着,我和妈妈就来了牙科诊室,见到了专家严大夫。我说了一句:“大夫你好!”严大夫笑眯眯的对我说:“好孩子,你就是你妈妈打电话说话的那个孩子吧!”“是”“那赶快过来吧!让我看看你的牙。”于是,我坐到躺椅上。只见大夫拿起治牙的工具,开始给我检查牙齿,只听见严大夫对我妈妈说:“她这个多生的牙必须拔掉。”我吓出了一身冷汗。“大夫我这颗牙不拔不行么?”“这颗牙必须拔掉,否则就会影响后面的生长。”“哎,没办法了,只好把掉了。”只见严大夫拿了一个注射器和一把不锈钢的大钳子。我急忙说:“大夫,您这是要干嘛呀?要给我打针么?”“不,不打针,只是再给你拔牙之前,打一针麻醉剂,以减轻你的疼痛。”我闭上眼睛,严大夫开始给我往牙龈上注射麻醉剂,我

忽然觉得嘴鼓起来了,话也不会说了,这是怎么回事呢?吓死我了。严大夫见了,就跟我唠起了学校发生的事情。我知道,他这样是为了减轻我的心理压力。严大夫一边嘴里说着话一边对我说:“好了,

拔下来了,你觉得疼了么?“哎,还真不疼!”“孩子用牙把药棉咬住,以免流血过多。”“哎,终于拔完了,虽然拔牙只有短暂的几分钟,但是对我来说却是如此漫长。”

我想对同学们说,拔牙是每个孩子成长过程当中必须经历的一件事情,只要我们勇敢的去面对它,心里就不会有任何压力。

篇四:小学作文:唉,我这记性

唉,我这记性

最近几天,我老是忘记老师给我们布置的回家作业,有好几次若是没有别人的提醒我就要忘记做了。要知道这不做的后果可是非常严重的,不仅仅要给老师批评,还要被自己所处的小组里的同学抱怨几句,那感觉是相当的不好啊。

为了改掉这个毛病,我可是下了不少的功夫呢。每次老师布置完作业后,我就却找几个同学对一下看看有没有漏下的作业我没写。我在数学英语之类的作业上我还好不太会漏掉,因为这两门课布置的作业不会很多。但语文我却常常忘带词语手册、回家作业本等等。几乎每次一回家我都要忘记带一些东西,每当这个时候我便尽力补救,比如说要是尺子忘带了我就找一本书来画线,要么就问别人借,有时候要是回家作业本忘带了,我只好问别人讨一张和回家作业本上相同的纸了,作业写上去

心情自然好不起来。所以放学后,我一次又一次的检查自己有没有再忘拿作业直到检查过确认过全都带了才走,可一到家里就又发现自己有作业没带,而正好是在检查时掉出书包的。有一次,竟把我那个记作业的本子也忘拿了,那时候我真想问老天是不是在耍我怎么别人都没忘记就我忘了。不管怎么说,我现在记性也太不好了,我一定要改掉这个毛病,一定要。

作文八:《作文:想去学体操的我》700字

想去学体操的我

很多女孩都去学过跳舞的吧。以前我学过跳舞,后来就没有在去学了。到现在,我已经有4年了,我知道我已经长大了,该放尽力在学习上了,我去求求爸爸妈妈,爸爸妈妈每次都是怎么说的:“该放尽力在学习上了。”这句话我已经听了几十篇了。但我还是想去学体操,体操是我们女孩的做喜欢的。

天天被关在牢房的我,已经没有自由了,爸爸妈妈该把我放出去了,我已经长大了,每当我再次看见文艺汇演的时候,总有一个节目会表演《跳舞》爸爸妈妈也坐在旁边看,对我说:“你看别人跳得多优美啊。”我真想告诉你们:要是你们让我去学体操,有可能站在台上的就是我:ﻩ ﻩ小 荷 作文网

今天我再次向妈妈恳求:妈妈你让我做一只自由的小鸟吧,让我去学体操吧:妈妈还是那句话:你长大了,该放尽力在学习上了,现在5年级的作业和课程也越来越重要了,你听明白了吗:我回答到:如果你们是为了钱的话,我宁愿把我的压岁钱拿出来,你们就让我去学吧,爸爸,妈妈!妈妈还是不同意。

晚上,我去问问爷爷奶奶:爷爷,奶奶我想这学期去学跳舞,可以吗?爷爷生气的说;“西西,你的长大了…”我断开爷爷的话,我知道又是那句话:你长大了,该放尽力在学习上了:奶奶继续说:“你把这学期的学习弄好了,你想去那,就去那,好吗。”我说:“不,我又有什么自由呢,你们大人每次都这么说,你想去那就去那,到最后,你们总要找一个理由来拒接这次出去玩的机会,这样的事情我以见多了”我跑到小床上睡了。爸爸,妈妈,爷爷,奶奶你们去看看我的心吧,我是多么想去学体操啊!

我梦都会这样梦到:我上舞台了跳了优美的的体操,台下一片掌声和欢呼声,可是现在呢!不但不要我去还骂了我一顿。想去学体操的我,好久才能完成我的愿望啊!

作文九:《“今天好课多,我要去上学》2400字

“今天好课多,我要去上学!”

——巧用迁移,构建快乐作文课堂

“今天好课多,我要去上学!”这是许多孩子说过的同一句话。

每当孩子生病时,家长觉得孩子身体不舒服,往往劝孩子:“今天我

给你向老师请假,别去上学了!”孩子却说:“今天好课多,我要去上

学!”(孩子心目中的好课是音乐、体育、美术等活动类的课)我的孩

子现在正上三年级,她在班里的学习成绩数一数二,当我听她这么说

时感到很吃惊:她是个各方面很优秀的孩子,作文课对她来说都不是

好课,那么,多数学生喜欢作文课的情况就可想而知了。可见,我们

语文教师树立快乐作文的理念,关注作文课堂中学生主体情感需求,构建快乐高效课堂是多么重要。学生的生活是丰富多彩的,学生在生

活中的感觉是快乐的,如果我们把学生在生活中、游戏中的快乐,在

学习音体美中的快乐,迁移到作文课堂教学中,就会激发起学生习作

的热情,从而构建快乐高效的作文课堂,使作文课堂教学成为焕发小

学生生命活力的殿堂!我在作文教学中巧用迁移,构建快乐高效作文

课堂的做法如下:

一、 巧用迁移,将学生在游戏中的快乐迁移到作文课堂中来。

好动贪玩是儿童的心理特征,游戏能使他们体验到快乐。我们可

以抓住这一特征创设游戏情境,适当把游戏引进作文教学,让学生在

玩中写,在写中玩,让学生快乐学写作。我在教学三年级作文《龟兔

比赛》时创设了龟兔赛跑的情境。使学生在游戏中,体验快乐的感受。游戏规则:从兔子和乌龟两个角色中选择自己喜欢的角色组成小队,

以小队为单位,分别取名兔子队,乌龟队。兔子队和乌龟队必须分别

模仿兔子、乌龟走路的样子跑完全程。排成纵队,进行接力赛,哪个

队先跑完,哪个队就获胜。游戏时,同学们都非常兴奋,小脸通红。“小兔子”和“乌龟”的动作十分滑稽,用尽全力比赛,都十分紧张,旁边的同学不停地喊“加油”,气氛热烈。师:同学们都玩得十分开

心,有哪位同学愿意来说说自己的感受?学生们争先恐后地发言,纷

纷谈自己在游戏过程中的感受。师:看来这游戏让大家回味无穷,那

么大家想不想把这次比赛的过程回去跟你的好朋友说说呢? 这样以

来,将学生在游戏中的快乐迁移到写作课堂中来,做到了让学生在玩

中写,在写中玩,从而提高了作文课堂教学效率。我在教学五年级作

文《童年趣事》时,通过游戏唤醒学生对童年生活的回忆,在交流分

享中感受童年的欢乐和情趣,通过师生趣事分享激发孩子的表达欲

望,从而使学生乐于写,结果课堂效果很好。

二、巧用迁移,将学生学习音、体、美、劳等学科中的快乐迁移

到作文课堂中来。

多数学生喜欢音乐课,主要原因是音乐课上学生学得轻松愉快。

学歌曲,欣赏音乐能给学生带来快乐。再者,还有不少歌的歌词写得

好,给人以激励、以启迪,从而与歌曲作者产生共鸣。在作文课堂教

学中,我注重将学生对音乐学习的快乐迁移到作文教学中来。如:在

教学以“母爱”为主题的作文时,我课前布置学生搜集、选择、欣赏

自己最喜爱的有关母爱的乐曲或歌曲,到课上播放与同学交流。作文

课上,我和学生欣赏了《母亲》和《妈妈》这两首歌。《母亲》这首

歌的歌词大意:你入学的新书包,有人给你拿。你雨中的花折伞有人

给你打。你爱吃的番茄饺,有人她给你包。你委屈的泪花,有人给你

擦。你身在那他乡住,有人在牵挂;你回到那家里来,有人沏热茶;你躺在那病床上,有人掉眼泪。你露出那笑容时,有人乐开花。这个

人给了我生命,给我一个家„„《妈妈》这首歌的歌词大意:妈妈,孩儿让您牵挂,孩儿让您受累,是你擦干我第一滴眼泪妈妈,是你让

我学会飞翔。妈妈,永远慈祥美丽的妈妈,你是我心中永远不灭的火

把。黑夜里我不会迷失方向„„这两首歌激起了学生对妈妈的感激之

情,回忆起平时妈妈对自己的滴滴关爱之情。此时再指导学生写母爱

故事,对学生来说就是情动而辞发。可见,在课堂教学中及时关注学

生的学习情绪及情感体验,有助于调动学生学习的积极性,使学生心

情愉快的进行学习,从而达到事半功倍的效果。

同样道理,多数学生在体育课上,在绘画课上体会到了快乐,如

果我们注意学科间的融合,将学生在学习其他学科中的快乐迁移到作

文教学中来,就会提高作文课堂教学效率。如:体育课上,活动、竞

争比较多,只要我们在作文教学中激起学生在体育课上获得的快乐体

验,写作也会成为学生的乐事。又如:在说作文的课上,可以举行“绘

画展评”或“评选小画家”的活动,使学生在参加评选的活动中,在

竞争中,不知不觉地提高语言表达能力。当然,教师指导学生如何说,说什么内容等,还是非常有必要的,如指导学生说自己最满意的画的

内容,说画的优点与不足,说绘画的过程,说绘画中的故事等。

三、 巧用迁移,将学生在学校、家庭、大自然中的快乐迁移到

作文课堂中来。

世界著名诗人歌德曾说:“世界是那样的广阔丰富,生活是那样

的丰富多彩„„我的全部诗都是应景即兴诗,来自现实生活中„„在

这段话中,歌德明确指出了生活是写作的源泉。绚丽多彩的生活,不

也正是孩子们浓厚兴趣的所在吗?“踢足球、学武术、下象棋、养小

动物„„”哪一件不充满了无限的情趣?我们可以运用兴趣的“迁移”规律,努力把学生对生活的浓厚兴趣逐步迁移到观察、写作上来。为

此,我注意创造条件使作文教学的内容更贴近于学生感兴趣的生活,

让作文训练回到生活中去,让孩子们写他们感兴趣,乐于写的作文。        “天地大课堂”,这话说得好。孩子们自小沐浴在大自然的阳光

雨露中,对大自然的花草树木、鸟兽虫鱼都感到非常有趣,还有大自

然一年四季的美丽风光,更是让孩子们流连忘返。因此,让孩子们走

进自然,用心去感受自然,要比关在教室里,教师费尽口舌讲解来得

快乐、轻松、高效。如教学写作《走进春天》一文时,带领孩子们走

进春天,感受春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞的美景。学

生对春天有了美的感受,再来描写春天的美丽景色就相当于又一次的

领略春之美。当学生陶醉其中时,才有可能写出令人陶醉的美文。

在新课改的大背景下,只要我们广大语文教师共同努力,积极探

索,定会使我们的作文课堂也成为学生心目中的好课。希望在不久的

将来,会听到学生说“今天好课多,我要去上学”,那么我们做语文

教师的将会为自己的付出而感到欣慰。

作文十:《妈妈,我要自己去上学》1100字

儿子不止一次的要求要自己去上学,但我始终不放心。

每天早晨,我和儿子在临近学校的岔路口分别,虽然只有短短一百米,仍足以让我提心吊胆!还专门为儿子买了部定位手机随身携带,以便知道他是否进了校门。

儿子七岁了,除了在小区玩耍就没有独自去某个地方的经历,即便是轻车熟路的上学路,即便是离家不远的沙坪公园,我们都不放心让他自己去。虽然也明白父母对孩子的爱是一种以分离为目的的爱,尽早让孩子作为一个独立的个体从其生命中分离出去,才是真正成功的爱,但还是不放心!

在以前居住的观音岩附近,有个一个比儿子大九天的小女孩儿,父母摆夜市面摊,没有多少精力照顾孩子。那女孩在不到两岁就独自街头巷尾的串,不到三岁竟然常和一群六、七岁的小孩去解放碑玩!很小就会用钱,饿了,买个烧饼充饥,困了,躺在父母小摊的桌子上也可以美美睡一觉。父母似乎完全不但孩子会担心孩子走丢,也不担心孩子在有什么磕磕碰碰其他意外,顶多是在午饭晚饭时间孩子还未归来才会出去找找,他们是如此相信孩子,相信这个社会。这于我,是无法想象的!

说也奇怪,小的时候我们不也是一样吗?放学后,任何一块空坝子都可以成为我们游戏的天堂。如果找不到小伙伴,就一个人在两根电杆之间拴好橡皮绳,不亦乐乎,什么作业啊,回家啊,通通抛到脑后,常常是玩够了,玩累了才想起作业还没做!一到周末,总是早早起床,伙伴三俩,或是文化宫少年宫溜冰游泳,或是枇杷山公园嬉戏野炊,或是长江边放风筝捉蝌蚪.........,离开父母的视线,如挣断线的风筝,那自由,那快乐,即便二十多年后的今天依然清晰。也正是那些自由的日子,游泳、跳绳、滑冰.......全都无师自通了!

印象里,那时候爸爸妈妈也好像不会特别担心我,怎么现在面对我的儿子他们的孙子就变得如此小心,给了他无微不至的照顾和密不通风的保护。每天,外婆总是准点出现在学校门口,接儿子,寒来暑往,绝不会有任何疏漏延迟。

我对毕淑敏《学会看病》里描述的那种百感交集的心情深有体会。文章讲的是儿子发烧了,她“狠心”的让儿子按图索骥独自去医院看病,但从儿子跨出家门的那一刻起,她便后悔了,时间如沙漏般坠入她忐忑的心,艰涩地流动。她后悔、自责, 认为自己是天下最狠心的母亲!两个小时后,儿子看完病回来,这是对儿子的一次锻炼,更是对一位母亲的考验!看似狠心,其实是一番良苦用心!

由此看来,孩子既有独立自主的强烈愿望,更有独立的能力,只是我们不放心。大量的新闻报道,让我们对这个社会充满怀疑,丧失了安全感,我们不敢把至爱的孩子早早地交付于社会 ,不敢冒险,不敢....!于是,在上学放学的路上,在各种各样的培训班门口,总是挤满了接送的家长!

孩子毕竟是长大的,精心呵护百般保护的孩子是长不大的。他需要独立的时空,让自己长成高贵自主的人,他们需要独立的时空,练就属于自己的搏击长空的力量。

今天早上,儿子再次恳切的对我说他要独自上学。