班级文布置，是宣扬班级个性的窗口。为营造良好的班级文化，让每一个角 落都体现出师生独具匠心的设计和强烈文化气息。近日，白鹤中心小学举行了 “班级文化布置评比”活动， 一个个富有个性化的班级布置以崭新的面目呈现在 大家面前。特色园区、卫生角、图书角、班级名言、班级公约、黑板报、信息拦 等都被师生们灵活运用， 每个班级都展现了独特的个性。这些班级布置不仅设计 漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性。它让每一个从它面前走过的人都感受 到了教育的一大亮点——每一个角落，每一面墙都是循循善诱的教育者，让孩子 们在不知不觉当中接受美的熏陶，爱的激励。 师生们用自己的聪明才智和勤劳的双手布置了教室，这里的每一副画，每一 列字， 每一片绿叶都凝聚着师生们对班级的爱，让学习氛围浓厚的校园又增添了 一个新的文化亮点。我们有理由相信：在这一块块个性张扬的布置背后，建设的 一定是一个个张扬个性的特色班级。
作文二：《高中班级布置》2300字方案一：
买几盆花
要容易活的
比如仙人球
就不错
还有买几张白纸
布置一下学习园地
在上面贴些作文
资料等
可以制造出不错的氛围
办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？
（１）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。
（２）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：２－４条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。
（３）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。
（４）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至，也是一个教育过程。
习标语或者班训什么的。
方案二：
设计方案如下：
前黑板上的字： 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获
左上角：图书设置：放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学， 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。
黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜。
左边的第一面墙：单元或中考重点：以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来，让学生在学习时，能有要点可循，即使老师没有再班上授课时，学生仍然能依此布置的提示，自动学习。
右边的第一面墙：公布栏：将每天的注意事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季，记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。
左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示：将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品，陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象，可激励学习的热情。
后黑板的左边：新闻焦点： 将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：（１）心得感想区：供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（２）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。
卫生角：可放些洁具用品，还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血．．．．．．．）
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点：
一、教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内
容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。
二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。
三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方（如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等）正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。
四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高（指站立着）。还必须牢固结实，稳妥安全。
五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指 导下，由学生自己动手。
作文三：《班级布置方案》400字泗溪镇小班级文化布置评比活动方案
为了进一步营造校园文化气息，从而形成良好的校风、学风、班风，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，进一步加强班级文化建设，让环境影响学生从而教育学生。
一、活动时间：２０１１年１０月
二、评比时间１０月１１日下午第三节课后集中参观各班，现场评比。
三、评委成员：雷建培 林允星 江一帆 季珊珊
四、布置要求：
１．班级布置要彰显班级特色。
２．注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。
３．班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。
４．教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
５．教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
６．教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
７．班级特色牌布置彰显班级特色，呈现班级口号、目标等。
８．黑板报的主题、板块、内容和色彩的搭配是否合理。
六、奖项设置
每个年级各设：一等奖１个 二等奖１个 三等奖１－－２个
作文四：《班级布置检查》300字班级布置大检查
－－－德育活动系列报道
西丰中学政教处 ２０１４年９月１５日
－－－西丰中学德育活动系列报道
为了使学生能在一个美观、整洁的环境中学习，让班级管理更好地进入规范化、制度化的轨道，促进学生快乐健康地成长，９月１５日下午，西丰中学政教处组织全体领导班子成员对各班文化建设及学生宿舍进行了大检查。
开学以来，各班级经过师生们的精
心设计与装饰，变得温馨雅致，透出浓浓的文化气息；各班的一分钟演讲及口袋本真是班班有特色，班班皆精彩！
在检查过程中，校领导亲自做记录，并对各班亮点提出了表扬，对个别班级在环境布置中存在的不足，也开诚布公地提出了改进意见。
学校为了给学生提供一个温暖、舒适的学习环境，班级文化建设将作为学校一项常规工作，长期不懈抓下去。
校领导和班主任认真检查和听学生汇报
－－－西丰中学德育活动系列报道
校领导和班主任认真检查和听学生汇报
作文五：《高中班级布置》2400字高中班级布置．ｔｘｔ爱尔兰﹌一个不离婚的国家，一个一百年的约定。难过了，不要告诉别人，因为别人不在乎。★ 真话假话都要猜，这就是现在的社会。
方案一：
买几盆花
要容易活的
比如仙人球
就不错
还有买几张白纸
布置一下学习园地
在上面贴些作文
资料等
可以制造出不错的氛围
办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？
（１）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。
（２）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：２－４条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。
（３）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。
（４）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至
习标语或者班训什么的。
方案二：
设计方案如下：
前黑板上的字： 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获
左上角：图书设置：放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学， 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。
黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜。 左边的第一面墙：单元或中考重点：以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来，让学生在学习时，能有要点可循，即使老师没有再班上授课时，学生仍然能依此布置的提示，自动学习。
右边的第一面墙：公布栏：将每天的注意事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季，记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。 左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示：将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品，陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。 左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象，可激励学习的热情。 后黑板的左边：新闻焦点： 将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：（１）心得感想区：供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（２）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。
卫生角：可放些洁具用品，还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血．．．．．．．） 在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片
教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点：
一、教室布置的基本要求是：热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。
二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。
三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方（如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等）正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。
四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高（指站立着）。还必须牢固结实，稳妥安全。
五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指 导下，由学生自己动手。
作文六：《班级布置解说词》900字班级布置解说词
当岁月的凉风拂过我们的教室，带来如诗的光华，我们张开双臂，揽如梦美景，织成满室的云霞。走进我们的教室，绿草如茵，鲜花盛开。我们这些小花朵，正尽情地吮吸着知识的甘霖，在如花般的教室里，绽放着美丽的生命。
各位老师，我们从这里开始我们班的文化之旅。
这是我们的班级奋斗目标：学会做人
即：关爱环境，做环保有心人。
明礼守纪，做有修养之人。
乐思好学，做智慧读书人。
为人乐观，做个豁达之人。
这就是让同学们懂得如何去做人，做一个什么样的人。要同学们从爱护我们身边的环境开始，做一个环保有心人，共同创设一个干净整洁的环境。要同学们讲礼重仪，遵守各项纪律，做一个有修养的人。还要乐思好学，不懂就问，博览群书，做一个有智慧的读书人。在生活中要为人乐观，要开朗豁达。
接着请大家走进“十好标兵对对碰”这个栏目。为了激发同学们的合作与竞争意识，我们特设立了“十好标兵对对碰”这个栏目。如今，我们的课堂正在悄然发生着变化，活动彰显着它独特的魅力，６４名个性飞扬的同学将在这里一决雌雄，谁更技高一筹，就看同学的表现了。这项评比活动主要依托“十好”和“每天多一点”的内容再结合班级评比细则来评选各项标兵。在开学初我们班委成员以“十好”
和“每天多一点”的内容为前提，征集同学们的建议制定了班级评比细则。然后由各项监督员进行监督记录，在每周的班会课上做出总结并评选出各项标兵。最后再比一比那组的标兵多，那组就是标兵组。有了它的存在，我们谁也不敢懈怠了。经大家认真评选，上周最佳表现小组为第Ｘ小组。
这里是“流光溢彩”栏目，这里将展示小作家、小书法家、小画家们的优秀作品，我们用稚嫩的小手描绘着五彩的世界，我们用优美的文字抒发着心中美好的理想，我们为自己的的作品登上这个栏目而激动不已。虽然我们的作品还不是很成熟，但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航。本期能荣幸登陆的是：ＸＸＸ 。为了调动每位同学的积极性，我们将定期更换，让大家能领略到更多同学的风采，老师希望我们每个同学都能在此大显身手，彰显我们的才华。
这里是“表扬公告栏”同学们都渴望得到表扬，都需要被人承认和被人欣赏。这里记录了同学们的闪光点，如ＸＸ作业完成的干净整洁，ＸＸ主动捡垃圾，ＸＸ在楼道里走路一点声音都没有，等等。得到了老师和同学们的欣赏，我们会更加努力。
我们的班级文化之旅到此结束，谢谢大家。
作文七：《班级布置我设计》1700字《班级布置我设计》综合实践活动方案
上杭旧县中心小学 陈威玉
活动背景
班级布置，是班级文化建设的重要内容之一。为了加强班级文化建设，体现班级文化特色，营造积极进取、健康向上的班级文化氛围，我校每学年开学初都会要求各班对班级进行个性化的布置。这学期我根据班级学生的特点以及教室的具体条件，发起了以“小小设计师——班级布置我设计”的实践活动，让每个学生都来参与教室文化建设的设计，让每位学生都成为班级文化建设的小主人，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感。 设计理念
以学生为主体，充分调动学生的主观能动性和创造性。 以小组为单位，积极培养学生的的团队意识和协作能力。 活动目标
１、 培养学生具有初步的信息收 集、 整理、分析能力。 ２ 、在活动过程中，学生能发现问题并能根据实际去解决问题。
３ 、在活动过程中，让学生亲自设计和参与活动项目，激发学生兴趣，提高学生动脑、动手、实践操作的能力，发展学生的创新思维。
４、 通过推荐、评价同学设计的内容，培养交流沟通能力，学会选择最佳方案。
５、通过活动，培养学生的责任感和主人翁意识，增强班级的凝聚力。学生能以合作的方式完成设计任务，培养学生的团队意识，锻炼学生的协作能力，同时提高学生的艺术素养。 活动对象
旧县中小四（１）班全体学生
活动准备
学生准备
１、明确本次活动的内容、意义，激发自觉参与活动的热情。 ２、同学们分成若干小组，由小组长分配任务（记录员、汇报员等）。 ３、调查学校各班以往设计情况，向以往布置较好的班级的老师同学请教，汲取经验。
教师准备
１、课件
２、若干张学生综合实践调查记录表和学生方案设计表。 活动内容
设计班级布置的方案 活动过程
一、开门见山，引出主题 １、课件出示
学校一则关于班级布置的通知
２、引出主题
师：你们都是班级的小主人看了这个通知后，有什么想法呢？
师： 今天我就请大家来做一回“小小的设计师”，看谁能设计出最有特色、最合理的班级布置方案，有信心吗？
（板书：班级布置我设计）
二、调查总结，明确设计要求 １、各调查组长汇报调查情况。
师：之前，我们已派出了几个调查小组到各班调查班级布置情况，下面就请我们的调查小组长，将调查了解到的有关情况，给大家汇报一下。 （结合图片，说出优点和不足之处。） Ａ公布栏调查组 Ｂ图书角调查组 Ｃ卫生角调查组 Ｄ展示台调查组
２、观察自己的教室，小组讨论。
“我们班每一版块的优点是什么？你认为哪些地方设计的不好？你们想怎么样设计使教室看起来更漂亮、更温馨呢？ ３、小结，达成共识。
（预设： “让每一堵墙都会说话”、公布栏和展示台这两个板块设计的好，我想把图书角和卫生角、后面黑板的两侧、教室的左墙重新设计、加上设计教室外展板） ４、确定教室设计的位置。
师：想想我们可以把教室分为几个板块来设计呢？ 生：５个板块。
三、分组实践，设计活动 １、明确任务，自由分组。
师：把教室分成了５个版块，你们想设计哪个版块呢？ （首先请自由选择喜欢的伙伴组成设计活动小组） （１）自由分组并推选组长。［约７人一组共５组按组坐］ （２）确定各组的任务。 第一小组：教室外展板 第二小组：卫生角 第三小组：图书角
第四小组：教室左墙 第五小组：后黑板两侧
（３）组长领取表格，进行分工。（记录员、汇报员等） ２、小组内先商量创意，然后进行分工合作设计方案。（见方案表） ３、交流讨论，调整方案。
（１）各组汇报方案，其他同学提出你们的意见或建议 （２）各组根据同学的意见或建议调整方案 ４、欣赏优秀作品，评价。
（课件出示老师收集来的作品，让学生欣赏，并评价） ５、让学生再次修改设计方案。 （注意简洁、大方、有特色） 四、 交流展示，评价设计。
１、小组展示。小组上台展示，小组汇报员上台说明设计的意图。 （重点谈谈自己设计的目的，这样设计有什么好处。） ２、评价设计。其他小组评析，并提出修改建议或肯定好的方面。 五、畅谈收获，总结经验。 １、学生畅谈收获。
（１）活动中遇到哪些困难，你是如何解决的，谈你解决困难的办法。 （２）在活动中，哪些人和事给了你启发，或给你当了参谋，不妨谈一谈。。 ２、总结全课
总结同学们在活动过程中的表现。 六、活动延伸，布置教室 七、板书设计
班级布置我设计
让每一堵墙都会说话
设计合理 美观大方 温馨舒适
班级设计调查表
（ ）小组设计方案
作文八：《班级如何布置》600字班级如何布置
我对学生进行了调查，问学生是否喜欢我们教室现在的布置。学生都说喜欢。我问，为什么喜欢。学生的回答有：颜色鲜艳，图案赏心悦目，内容丰富„„我又接着问学生，你对这些布置满意吗？有什么不满意的地方？
学生各抒己见：
“我们自己展示的作品太少。”
“内容大多是老师、学校的要求，每班都差不多。”
“本班特色太少了。”
学生的想法如此多，我始料未及，回想一下班级的布置大多是先从学校的整体规划入手，围绕学校文化建设进行，所以它的布置存在更多的局限性，教师有时候为了效果好就完全以自我为中心，虽然设计美观、色彩鲜艳，但是忽视了学生的感受，班级布置只是流于形式，教室的教育功能也就荡然无存了。
怎样让学生成为集体的主人充分的利用教室的每一个角落，让教室的每一个角落都能向学生传递教育的信息呢？
学生经过一番讨论后提出如下建议：
一、中队的名字自己起。学生爱读书，给我们中队起的名字为“书香中队”，中队口号是“读千古美文，做少年君子。”
二、设置交流平台
学生之间会产生矛盾，学生对老师也会有话要说，沟通尤为重要，于是交流平台设立了，在这里学生之间、师生之间交流的更畅通。
三、让教室墙壁上的宣传板更有意义
每个教室墙壁上都有宣传板，如何才能让上面的内容更有意义呢？我在上面设置了几个区域，一个是学校活动安排。上面有本月我校要开展的活动方案，安全、健康知识宣传，有我班本月的实践主题，有我班本月要召开的班会题目，让学生提早知道，提早进行准备。还设置了评比区。分为学习评比，卫生评比两大栏目，主要目的是调动学生的学习积极性和养成良好的行为习惯。我还设置了作业区和学生作品展示区等等，努力使学校的墙壁也会说话。
作文九：《班级布置内容》300字六（２）班级布置内容
１、前面大字
信心 决心 专心 恒心（加国旗）
２、后面大字
拼搏每一天充实每一天快乐每一天
３、左右标语
＊只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。
＊勤奋是最好的学习方法，兴趣是最好的老师，课堂是学习的主阵地。
４、小标题（各一个）
＊请讲普通话 ＊图书角 ＊卫生角
５、窗户玻璃上贴诗句（隶书、红字）
《春日》
【宋】朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《晓出净慈寺送林子方》
【宋】杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《赠刘景文》
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《别董大》
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
作文十：《班级布置标语》4600字对手在拼杀，我在干什么！
今日我比他人快一步，明年更比他人高一头 大行更需顾细谨，立身犹在成材先 这三个不错，
其他你参考下：祝你金榜题名．
教室前（１）立志当怀虎胆 求知莫畏羊肠 教室后（２） 把脸迎向阳光，就不会有阴影 我班上后面的标语： 守德守纪 惜势惜时 四角布置如下：
班务一点通（前左） 信息八面风（前右） 佳作展示台（后左） 成才龙虎榜（后右）
前门上 我爱我家 我更爱我自己 后门上 是一句英语欢迎词 四墙上 绩 洁 结 杰
后墙上 拼搏每一天 充实每一天 快乐每一天 还有 请讲普通话
四墙上还有学生自己的个性语言 还有 请讲普通话
走在前面的回头看看后面的人与自己的距离，落在后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离这是一种智慧
细节决定成败，态度决定一切。 ２． 小事成就大事，细节成就完。 ３． 习惯决定成绩，细节决定命运。 ４． 习惯改变命运，细节铸就终身。 ５． 细节决定成功，点滴铸就辉煌。 ６． 彩虹风雨后，成功细节中。 ７． 要成就大事，先做小事。 ８． 莫放松点，莫轻视微。 ９． 绳锯木断，水滴石穿。
１０． 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
１１． 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
１２． 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
１３． 态度决定一切，习惯成就未来。 １４． 一朝习惯，万事易办。 １５． 良的习惯是成功的保证。
１６． 习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 １７． 方法事半功倍，习惯受益终身。 １８． 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
１９． 北大清华少年心，花香鸟语春天事。 ２０． 心态决定命运，自信走向成功。 ２１． 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
２２． 自信人生二百年，会当水击三千里。 ２３． 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
２４． 励志照亮人生，创业改变命运。 ２５． 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 ２６． 非学无以成才，非志无以成学。 ２７． 志强智达，言行行果。
２８． 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 ２９． 我心一片磁针石，不读清华不肯休。 ３０． 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 ３１． 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 ３２． 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 ３３． 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 ３４． 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
３５． 志存高远，心系天下。 ３６． 志在千里，壮心不已。 ３７． 求真尚美，砺志笃行。 ３８． 惟理想点亮生命的精彩。
３９． 志不坚者智不达，言不信者行不果。 ４０． 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ４１． “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 ４２． 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
４３． 志高造就辉煌。
４４． 明确的目标是前进的动力。 ４５． 功崇惟志，业广为勤。
４６． 不读清华不肯休，我心一片磁针石。 ４７． 拼搏铸辉煌，状态定命运。 ４８． 要争就能赢，要拼才能赢。 ４９． 团结拼搏，求实进取。
５０． 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 ５１． 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
５２． 努力造就实力，态度决定高度。 ５３． ＮＯＳＷＥＡＴ，ＮＯ ＳＷＥＥＴ。 ５４． 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
５５． 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
５６． 为了梦想，我们不懈努力。 ５７． 锲而不舍，存义精思。
５８． 今天的努力，明天的实力。
５９． 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
６０． 革命尚未成功，同志仍需努力。 ６１． 鲲鹏展翅自兹始。
６２． 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
６３． 勤奋求学，熬墨蓄势。 ６４． 勤奋铸就辉煌。
６５． 慎而思之，勤而行之。
６６． 文学来自勤奋，高分源自拼搏。 ６７． 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
６８． 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 ６９． 天道酬勤，宁静致远。 ７０． 应知学问难，在乎点滴勤。 ７１． 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
７２． 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 ７３． 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。 ７４． 耕耘于分秒，收获于细微。 ７５． 耕耘今天，收获明天。 ７６． 没有播种，何来收获。 ７７． 播种劳动，收获成功。
７８． 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
７９． 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
８０． 生无所息，斗无所止。
８１． 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。 ８２． 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 ８３． 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 ８４． 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ８５． 含泪播种，含笑收获。 ８６． 短暂辛苦，终身幸福。
８７． 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 ８８． 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。 ８９． 安逸的环境造就不出时代的英才。 ９０． 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
９１． 含泪播种的人一定能含笑收获。 ９２． 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。 ９３． 一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 ９４． 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
９５． 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
９６． 精诚所至，金石为开。 ９７． 知识改变命运。 ９８． 知识就是力量。
９９． 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。 １００． 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 １０１． 读书在于造就完美的人格。 １０２． 书是人类进步的阶梯。
１０３． 灵感＋珍惜时间＋少说空话＋埋头苦干＝成功。
１０４． 效率×时间＝成绩 能力＋勤奋＝效率 知识＋方法＝能力
１０５． 知识＋能力＝方法 能力＋勤奋＝效率 效率×时间＝能力
１０６． 知识＋方法＝能力，能力＋勤奋＝效率，效率＊时间＝成功。
１０７． 理想＋信念＋反思＋意志＋效率＝大学。 １０８． 博学而笃志，切问而近。 １０９． 博学慎思，明辨笃行。 １１０． 精研博学，笃行仁德。 １１１． 学之染人，甚于丹春。 １１２． 博学敏思，立志共兴。
１１３． 人之为学，不日进，则日退。
１１４． 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
１１５． 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
１１６． 学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
１１７． 自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
１１８． 学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
１１９． 做人要厚道，求学要严谨。 １２０． 放弃时间的人时间也在放弃他。 １２１． 把握一个今天，胜似两个明天。 １２２． 抓住今天，才能不丢失明天。 ． 青春须早为，岂能长少年。 １２４． 分分秒秒，构筑辉煌。
１２５． 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
１２６． 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
１２７． 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
１２８． 不要让今天的懈怠成为一生的痛。 １２９． 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
１３０． 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
１３１． 身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
１３２． 我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。２００８梦圆北京。 １３３． 宏图报党恩，志远为国强。 １３４． 尊师重道，爱国立德。
１３５． 教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。
１３６． 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
１３７． 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
１３８． 弱者认命，强者抗命。
１３９． 驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。 １４０． 超越梦想，超越自我。
１４１． 超越自我防分化，挑战极限谱新高。 １４２． 厚德博学，自强不息。 １４３． 博观细取，厚积薄发。 １４４． 自强不息，厚德载物。 １４５． 自主自律，自强自信。 １４６． 自尊自爱，自重自强。 １４７． 埋头读书，抬头做人。 １４８． 勤奋踏实，诚实守信。 １４９． 求实踏实，落实诚实。 １５０． 守时诚信，勤奋踏实。
１５１．不要让你的舌头超越你的思想。 １５２土时先有节，至凌云处仍虚心。 １５３． 不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
１５４． 德能勤绩，彰显青春。 １５５． 诚信，诚实守信也。
１５６． 特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。 １５７． 比状态，比干劲，比落实，比毅力。 １５８． 自律，民主，团结，和谐。 １５９． 博学 审问 慎思 明辨 笃行 １６０． 往者不可谏，来者犹可追。 １６１． 历史是人写出来的，路是人踏出来的。
１６２． 逢一必争，逢冠必夺。 １６３． 静中显竞，竞中取胜。
１６４． 生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
１６５． 我用拥有的争取未来的。
１６６． 在人生旅途中没有到达终点，我不会提前下来。
６７． 人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
１６８． 人到万难须放胆，模棱两可平常心。 １６９． 命运自己主宰，奇迹自己创造。 １７０． 知人者智，自知者明。
１７１． 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 １７２． 运筹帷幄之中，决胜考场之上。 １７３． 蓄势待发，有备无患。
１７４． 一分的浮躁，一分的遗憾。 １７５． 不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。
１７６． 莫为失败找借口，多为成功找理由。 １７７． 先做该做的事，再做喜欢的事。 １７８． 以宇宙为教室，牵自然为宗师。 １７９． 独木不成林，单丝不成线。 １８０． 独学而无友，则孤陋而寡闻。 １８１． 横绝学海，笑傲苍穹。 １８２． 凌翅九霄，问鼎苍穹。
１８３． 鹰击天风壮，鹏飞海浪清。
１８４． 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。 １８５． 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 １８６． 守时守纪，团结拼搏。 １８７． 爱班爱校，重德重能。
１８８． 心中有集体，进步靠自己。 １８９． 团结进取，追求卓越。 １９０． 德智双修，全面发展。