１、夸夸我的同学
我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，夸夸我的同学
她是我们班无人能敌的写作小能手儿，她也是我们班独一无二的朗读小专家，她真的很棒！
她，眉目如画，嘴如樱桃，既漂亮又大方。连名字也是那么酷，姓“谭”，名“颖余”。看来她老妈真的有预见功能，早就知道她会这么聪颖有余。她的作文写得可一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。
点评：这篇文章，通过细腻的外貌描写使得我们对人物有了大概的印象。作者又对所选材料把握恰当，写出自己有困难时，同学的理解和及时帮忙。对话的引用，心理的描写，都使得人物形象更加饱满，是很好的作品。
２、夸夸我的同学
好啦，常常被老师当作范文来念，不但选材新颖，写得清楚明白，而且写得生动有趣，不是把我们逗得哈哈大笑，就是把我们听得鼻子酸酸的，所以虽是一介女流之辈，却也勇夺了“大文豪”的美誉。她不光作文写得好，还是班里有名的朗读专家，她读课文不光声音像百灵鸟一样动听，而且读得很有感情，读得有滋有味，再加上表情也够丰富，所以班里很多同学都排着队拜她为师呢！
如果你想见见她，就请到我们三（７）班来做客吧！
点评：文章布局合理，开篇点题，然后描写她的外表体现其很漂亮，叙述她的作文经常被当做范文来读体现其很有才，最后总结。语言流畅自然，把她的形象生动地展现在我们面前，很好。
夸夸我的同学
我的同学有很多很多，其中小明是值得夸赞的。
小明是一个勤奋好学的小男孩。他有着一双明亮有神的大眼睛，黑黑的头发，个子跟我差不多高，一笑起来，就露出一对可爱的小酒窝
他是我们班学习最认真的。每门功课几乎都是１００分。有一次，老师发给我们一张数学卷说：“这张卷子很难，考１００分不容易。”但是他还是得了满分。我观察过他检查卷子，不管旁边有什么特别的事，他好像什么没听见一样认真检查。他很抓紧时间，有一秒钟时间他就检查一秒钟。所以，连老师也找不出错误。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，小明走过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！’’“难道你会做？”“那当
然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再„„”就这样，小明细心地讲了好几遍，直到我听懂为止。我想：小明助人为乐的品质值得我们学习！而且， 我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧！”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。你也来一起帮忙吧！呵呵！”我们俩会心一笑。 “张学艺，我们出去玩他教我奥数题目浪费了他玩的时间，我觉得很不好意思。虽然这只是一件小事，但小明助人为乐的优秀品质，却充分地体现了出来。
小明助人为乐的好品质，多令人敬佩呀！
夸夸我的同学
我今天要夸的是我的同桌吴欣怡。
我觉得她是一个善良、心细、乐于助人的好同学。 有一次我和吴欣怡一起乘坐公共汽车，车上的汽油味很浓，我是闻不惯汽油味的人，不禁恶心起来，接着便要吐了。她见我很难受，便关切地问：“你晕车了？来，我俩换个位置，你坐车窗边，让风醒醒脑。快！”说着，她便主动站起来，把我往车窗边一推，我急忙和她调换了位置。
过了一会儿，我还是忍不住要吐了。吴欣怡看到了，立刻拿了一个袋子接住我吐出来的脏物，并把它扔到垃圾桶去。待我吐完，她又递给我一块手巾，要我擦去嘴边的污物。我感激地接过手帕，不好意思地说：“让你这么辛苦，还把你的手帕弄脏了，真不好意思。”她笑笑说：“这没什么，我们是好朋友啊！快擦吧！”多么真诚的话语啊！我顿时感到一股暖流流遍我的全身。
你说，这么好的同学，我能不夸夸她吗？
夸夸我的好同学
张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。大家都很喜欢她呢！ “哎呦！我的腿真疼啊！”一位值日生大声叫喊着。正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也！我帮你！”张学艺既热情又充满干劲儿的说。于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。我路过班门口，看见张学艺，心想：今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧！
吧！”一个同学兴奋道。“好啊！”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。
张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。她的眼珠子好像都要蹦了出来。每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。
这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。你们喜欢她吗？
夸夸我的同学
班上有一位小博士，他长得一头乌黑乌黑的头发，浓浓的，一看就知道他身体营养好棒，那知识就像头发一样浓又多，虽然有点夸张，但是我的确想夸他。大大的眼睛里总是充满着智慧的光芒。每次上课需要回答问题时，总是他举手为大家解围。
有一次，老师在课堂上问：“蜜蜂为什么会认识回来的路？”全班同学都看看我，我看看你，不知从哪儿回答，个个是目瞪口呆，这时，只见小博士信心十足地举手：“我知道蜜蜂是根据一种偏正光认识回家的路，才回家的。„„”他回答的非常流畅，博得了大家的掌声。老师高兴地说：＂你真棒！你是怎么知道这么多的啊！”只见小博士不好意思地说：“我是在一本书上看到的。”同学纷纷用赞叹的目光看着他，说：“你真是太棒了！”我也情不自禁地对举了举大拇指，说：“你真是名不虚传的小博士啊。”
这就是我们班上的小博士！ 夸夸我的好朋友
我有一个好朋友，她叫刘晓宇。她长着一头短短的头发，一双明亮的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下面长着一张樱桃小嘴，一笑起来就露出了她那两颗可爱的大门牙。
刘晓宇的学习成绩非常好，每次考试都在班里名列前茅，是我学习的好榜样。她不但学习成绩好，而且还乐于助人呢！
有一天，做语文作业的时候，我发现我的语文书怎么也找不到了，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。我想我可能把语文书忘在家里了。正在我伤心难过的时候，刘晓宇来到了我面前，关切地对我说：“你怎么了，不舒服吗？”我结结巴巴地说：“我„„我把语文书忘家里了。”她用安慰的口吻对我说：“别哭了，我借给你抄不就行了。”我说：“那你怎么办呢？”她笑咪咪地对我说：“没关系的，我快要抄好了。你先抄吧。”我高兴地说“谢谢你！”她开心地说：“不用谢，我们是好朋友吗。”
这么乐于助人的朋友真值得我敬佩！
作文二：《三年级作文教案：夸夸我的同学》2000字三年级作文教案：夸夸我的同学
一、教学设计思想：
良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，语文新课程标准中把
二、教学案例：
（一）录像导入，激发情感：
１、师：有个摄影师悄悄地记录了我们班中的一件好事。是一件什么好事呢？请大家仔细看这段录像。（学生看录像）
（借助录像模拟生活，创造特定的情境，让学生设身处地，激发学生的情感）
２、师：现在你知道是一件什么好事了吧！可是你们班的班主任胡老师正在办公室批改作业，还不知道这件事呢！我们去把这件事告诉给胡老师听。现在请大家准备一下，该怎样去办公室向胡老师说这件事。（引导学生各自准备）
（此时的学生已被带入情境，在境中练说，让学生自主表达，提高了学生的口语交际能力）
３、师：现在，我就是班主任胡老师，这儿就是办公室的门。我呀，正在办公室批改作业。谁上来向我汇报这一件好事呢？（请学生
上台）其他小朋友来认真听，待会儿老师要请你们来评一评他说的怎么样。
设想：生：报告（进来）
生：胡老师，（什么事呀？）
生：
师：这是什么时候发生的事呀？（你能连起来再说得清楚一些吗？）真的吗？谢谢你告诉了我，我要在明天的晨会课好好表扬一下章页。
（师生互动，双方积极主动地参与教学，学生真正做到自主思维，也有了自主的言语活动）
４、师：你们看，＊＊＊同学把这件事告诉老师，说的怎么样呢？（有礼貌、说话清楚、态度大方等等）
师随时小结：我们平时说话的时候也是这样，要大方、有礼貌、把话说清楚。
（教给学生交际的礼仪，这正是一个现代人交际时必备素质。）
５、师再创情境：第二天晨会课上，胡老师准备好好表扬一下章页同学。但该怎么表扬呢？小朋友愿意帮帮我的忙，好吗？如果你是胡老师的话，你会怎么表扬章页呢？请各位胡老师准备一下。（学生各自准备）
（此时的学生交际的积极性较高，完全融入到这一情境中）
６、师：＊＊＊，先请你上台。（学生上台后）现在正是晨会课，你就是胡老师，请你表扬一下章页同学吧！（学生说）
７、师有侧重地引导评价：这位胡老师表扬得怎样？（学生评价） 那你说说看这句话该怎么说呢？
（引导学生评价，在评价中养成倾听别人的习惯）
８、师：好，现在我进行一下现场采访：章页同学，听了胡老师在晨会课上的表扬，你现在的心情怎样呢？
９、师：哦！受到了表扬，心里的确很快乐。小朋友们都知道了这一件好事。下课了，大家争着来到章页跟前夸奖她。谁能来到章页面前表扬一下章页？（学生上前夸奖）
１０、师：章页，同学夸奖了你，你想对同学说什么呢？（章页说）再请同学夸奖。师继续引导：章页，除了感谢，你还想说什么呢？
１１、师小结：每个同学都有优点，你夸奖了同学，同学该是多么快乐呀！现在，我们要在小组内夸夸我们的同学
（二）小组合作，互相促进：
１、师：请每位同学选择班中的一位同学来夸夸，先各自准备，再在组内夸一夸，最后每组评选出一位夸的最好的小朋友。一个小朋友夸时，其他小朋友认真听，。（学生小组活动）
（通过小组内的活动，在活动中获得自尊和尊重他人、社交能力和自我调整的能力）
２、师：各个组评出的夸的最好的小朋友请站起来，让大家看一看。（学生起立）你们一定想知道他们都夸了谁？什么方面的优点吧！我把这个留给每组听的三位同学，请你们用一句话告诉大家夸了谁的什么方面。哪一组先来说说？（各组纷纷说）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
（既在交际中规范学生的语言，又让学生能发现别人的优点。）
３、师：听了各组的介绍，你们现在最想听哪一组的呢？（请生提议）
（完全把课堂交给了学生。）
４、师：好，那么我们就先来听听第＊＊组的吧！你们三个人中谁上来告诉大家？（学生上台）
５、师引导评价：如，他把这件好事说清楚了吗？（那么你夸他什么呢？）
６、师：你们还想听第几组的？（指定一组）我要请你们三个把＊＊＊同学夸奖的话告诉给ＡＡ同学听。谁愿意来？其他小朋友要认真听。（学生夸）
师引导：＊＊＊，你夸奖的话说得真好，那么你该怎么说呢？ 师小结：对呀！告诉同学时，不仅要说这一件好事，而且还要 有夸奖的话。说话时，要注意说话的礼仪，如大方、有礼貌、态度诚恳等等。下面请第＊组来了，你们说得更加好了。三个人一起去吧！（学生交际）（全班评价）
７、师过渡：看来，我们３０１班同学的长处还真多。我们要让全区的老师都知道，那么，就让我们去告诉听课的客人老师，好吧！
（三）、全班活动，共同提高：
１、师：谁能说说告诉的时候要注意什么呢？（礼貌、大方、等等）
２、学生各自准备后开始活动
（全班学生积极参与活动，渴望依靠大家的智慧和行动赢得胜利。）
３、师；小朋友们都把同学的长处告诉了听课老师了吧！有小朋友被老师表扬了吧！被老师表扬的小朋友奖励自己一个五角星，把它贴在书中第１３０页。
四、师总结：小朋友，今天你被同学夸奖了，开心吧！那么，你夸
奖了同学，你开心吗？对，善于发现别人的优点是一种快乐，也是一种进步。因此，在我们的生活中，你要多发现别人的优点，并夸赞他，你会过得很快乐。
（鼓励学生多发现和表扬别人的优点，这对他人是一种鼓励，对自己也是一种促进。）
作文三：《三年级作文夸夸我的同学》6600字三年级作文夸夸我的同学 李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了！
李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧！”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。
这就是我们班的李爱翎，一个爱人为乐的同学，一个热心的好朋友。
【篇二：夸夸我的同学】
冯以轩是一位活泼、可爱、好动的男孩子。他的个子很讷，也很瘦，跑起步来就好像一匹奔驰的骏马。秀气的脸庞闪烁着一双炯炯有神的大眼睛。
冯以轩同学是一名坚持不解、顽强拼搏的运动员。无论风吹雨打，每天清晨，你都可以在我们学校的操场看见他跑步的身影。
有一次，我们学校举行了田径运动会，他参加四百米跑的比赛。但是那天，他生病了，当他准备参赛时，我亲切地对他说：“如果你不舒服，就别参赛了。”但是他用坚定的口吻对我说：“不，我可以坚持，我一定要为班集体争光。”他边说边走向了赛场。一声枪响，运动员们离弦的箭一样冲出了起跑线，冯以轩拼命奔跑，汗水从他的脸颊滑落下来，他咬紧牙关，全力以赴，奔向终点。最终，他以年级第二名的好成绩完成了比赛。
冯以轩同学在运动场上，坚持不解、顽强拼搏的精神深深的打动了我。我一定要学习他这种精神。
【篇三：夸夸我的同学作文】
我们班有很多有才的能人，他们都有很多值得夸奖的地方，有运动高手，有音乐天才„„但是我今天要夸夸的同学是我们班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
说到小欣，一件件往事历历在目。记得那次作文比赛时，小欣胸有成竹，思绪如泉，瞧她，右手的拇指和食指夹着一支笔，左手托着小脑袋。我从她的神情可以看出，她的小脑袋瓜里正如同她手中挥动着蓝笔，正在飞速旋转。再看看其他参赛选手，有的抓耳挠腮；有的面露难色；有的还在努力思考，为这难把握的作文题伤透着脑筋呢。你们说说，小欣是不是一个写作高手？如果你们还不确定，那请看比赛成绩吧！漫长的一个星期后，老师欣慰地把作文比赛一等奖的奖状发给她，笑着对小欣说：“老师就知道你是最棒的！”就在这时，小欣舒心地笑了，俏皮地向我们眨了眨她那会说话的眼睛。顿时，班级里响起了经久不息的掌声。
小欣不仅是咱年级里作文界的一匹黑马，还是歌唱界的百灵鸟呢。上学期音乐考试时，她的一首《萤火虫》，让我们陶醉不已。看她信心满满地走上讲台，拿起音乐书，优雅大方地唱起来。她唱起歌来音色动听，你闭着眼听可以一番遐想：在宁静而又美丽的夜晚，一只萤火虫为前行的路人照亮了道理，为怕黑的孩子撑起一片明亮。待小欣唱完，音乐老师用赞赏的目光看着她，我们也用敬佩的目光看着她并以热烈的掌声送给她。小欣那天籁之音简直可以与林妙可媲美了！
他真的是个很出色的人吧，这么出色的能难道不值得我夸夸吗？他也是我学习的好榜样。
今天就让我来夸夸韦培旭吧，因为她乐于助人、热爱集体！
韦培旭长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
你们说韦培旭值得大家夸奖么？
他，身材不高；他助人为乐；他，成绩不凡。他就是我的朋友，也是大家的好伙伴，他的名字叫做许伟博。今天，我就来介绍他，大家一起来认识他吧。
许伟博是我们班的中队委员，是一个品学兼优的学生。作为班干部，他恪尽职守认真负责地做好班级工作。在学习上也努力钻研，非常认真。他写的字苍劲有力，作文流畅而生动，朴素里带着几分华丽。因此，他常常受到老师的表扬。
许伟博给我印象最深的是他的助人为乐。他常常帮助我，他的胸襟开阔，肚量很大，里面装满了友谊。有一次上美术课，要不是他，我就画不出日落的美景了。
那天，随着“叮铃铃”的下课铃声，教室里一下子沸腾起来。我来到课程表前，一抬头：“呀，今天有美术课。我没带彩色笔。”我的心一连咚咚咚的直跳着，“怎么办？”“向同学借。”我一边自言自语地，一边走向旁边的同学，向同学借彩色笔。出乎意料地是，同学不是自己只带了一支，或是是自己也没带的，就是借不到彩色笔。我怀着最后的一丝希望，翻开我的书包，看看荧光笔有没有带。结果，荧光笔也不见踪影。我最后的希望也落空了，急得像一只热锅上的蚂蚁。这时，一个一个声音轻轻地从后边传来：”怎么了呀，王龙龙？”原来，我刚才的动作引起了正在看作文书的许伟博的注意。我马上回答：“我的彩色笔没带，借我一下吧？”许伟博不假思索地说：“可以呀，我借你。”听到了“恩人”的话，我感觉到像是抓住了救命栏杆似的，开心极了„„
这就是我们班的“小博士”——许伟博，你愿意和他做朋友吗？
我和郭奕是从一年级开始就是好朋友，到了三年级都还是哦，我就忍不住要跟大家介绍了。
郭奕皮肤黑黑的，头上扎着一条长长的马尾辫，脸上总是挂着灿烂的笑容，她个字不高，但很爱运动。
郭奕很认真，写字时，一笔一划，端端正正，卷面十分整洁，橡皮擦几乎都不用，就像打印机打出来的，这总能让老师竖起大拇指。
郭奕不但认真，而且还乐于助人。有一次，我有一道数学题不会做，冥思苦想半天，也没有想出来，这时，郭奕路过看见了，就停下来，给我详细地说出解答的方法，很快就做出来了，我很感谢她。
她不光帮助我，还帮助过其他同学。记得有一次，一个同学考试考得不好，在伤心地哭，郭奕见了走过去，安慰他说：“别哭了，下次仔细一点，一定会考好的。”那个同学听了，就不哭了。
郭奕除了认真、乐于助人，还很谦让。一次体育课下课，同学们都口干舌燥，飞奔到教室，抽出水杯，一窝蜂地直奔到饮水机前，争先恐后地往水杯里灌水。郭奕不去挤，尽管她也很渴，但还是站在一旁让同学先喝，而且不停地劝说：“大家排好队，一个一个来，别把饮水机挤坏了，不然大家都没水喝。”大家听了她的话都能有秩序地排队了，而她呢，等同学们都灌好了水，才去取水呢。
郭奕真是个好同学！她认真、谦让、助人为乐，值得我学习。
我们班优秀的人有很多，有小小书法家，有运动健儿……这么多优秀的人都值得夸奖，但是我今天要夸夸的同学是我们班的爱助人为乐的人。他留着小平头，一张“国”字脸上镶嵌着一双充满智慧的眼睛，他还有一张能说会道的小嘴巴。虽然他上课时候，不爱发言，但在关键时候总会给我们惊喜，他就是——吴芃端。 吴芃端特别乐于助人。我听黄炫南说有一次下课时，他俩有操场上玩，忽然听到四楼一阵阵哭声，跑上去一看，哇！原来是一个四年级的大哥哥正在欺负五个一年级的小弟弟，吴芃看见了，马上对大哥哥说道：“你这个人，你以为自己比较大就很厉害？就可以随便欺负低年级的小朋友吗？我告诉你，那你错了，我们应该要爱护小朋友，你知道吗？”那个大哥哥被他说得脸都红了。说完他又转身问小朋友：“你们没事吧？”“没事，谢谢你！”他们答道。大哥哥惭愧地说：“对不起，我错了。”说完，他俩就下去上课了。
他还是个小书迷。下课时，他很少去外面玩，经常在教室里看书，他看书看得特别认真，每次连上课铃声都没听见。
这就是我的同学，一个既是书迷又乐于助人的小男孩，我可佩服他了。 三年级：林子航
我的同学都对我好，可有一位同学对我特别好，大家猜猜，他是谁呢？ 他长得胖乎乎的，有一副热心肠。他有一双圆溜溜的大眼睛，头发短短的。一次，我的钢笔没有水了，就在我冥思苦想不知怎么办时，他突然就把他的钢笔给了我，我问：”你怎么办呢？”他笑呵呵地说：“没事，我还有一支呢。”他还很幽默，一次，他陪我上厕所，上完后他就没了踪影。周围静悄悄的，我虽然壮，但也害怕，就在我要走的时候，他像风一样从门后跳了出来，吓了我一跳。体育课我跑步跑不动了，他说：“你把我当成红烧肉吧。”当时快到中午，我都饿死了，仿佛他变成了红烧肉，“千张红烧肉，”我叫道。１０圈跑完了，累死我了，终于解散了，他说：“我给你讲笑话吧，”把我肚皮都要笑破了。
大家猜猜，他是谁？他就是我的同学：赵烁。
夸夸我的同学作文（３）
一想到乐于助人我就想到了我的同学张浩翔。
他有一双炯炯有神的大眼睛镶在一张捣蛋的脸上，他有一头微微翘起的头发，身材不高不低。
我佩服的不是他画画画得好，也不是他想象力强，而是他乐于助人的好品质。 得有一次，我和张浩翔约好１２月１８日的时候，我和他到升龙广场玩。在我们路过马路的时候，他看见了一位拿着很重行李的白发苍苍的老奶奶在过马路。他急忙跑过去，扶老奶奶过马路，那位老奶奶对张浩翔说：“你真是个乐于帮助人的好孩子呀！”这时，一阵暖意流入我的心中。
这就是让我佩服的同学张浩翔，虽然他有优点，但也有缺点，我希望他能改正缺点。在同时，我们也要学习他的优点。
夸夸我的同学作文（４）
她留着长长的头发，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴，说话声音有点沙哑。她就是我最好的好朋友，也是我最好的好同学——谢语。
她勤劳好学，是我的好榜样。
她告诉过我，每天如果书桌乱了，就会自己整理书桌，把书桌收拾得干干净净。等我一踏进她家房间的时候，就一干二净。
她上课的时候，不经常举手发言，但她上课坐得非常端正，很认真听老师讲课。
她还很乐于助人。有一次，我和她在公园玩，走到游乐场门口，我突然被一个小石头绊倒了，受了伤，但那伤并不重。谢语急忙跑过来问我：“你怎么了，没事吧？”“有点痛。”我带着抖动的声音说。那时，她从她妈妈的包里拿出一张伤口贴，然后她就帮我轻轻的贴上了伤口贴。
她还很聪明，很有礼貌……，我一定要努力向她学习。
广东省广州市从化市流溪小学三年级：朱宣骥
夸夸我的同学作文（５）
我的同学－张桂源，高高的个子，眼睛大大的，他是我们班的班长，他学习很好，也爱劳动，更是电脑高手。
有一次上课时，老师让同学们轮流读课文，由于没有复习，所以很多同学要不是这个字读错，就是那句话读漏了，轮到张桂源了，他读得很流利。
他不但学习好，而且特别爱劳动，有一天下课铃刚响起，同学们就像箭似得冲出教室，张桂源看到教室后门有一些垃圾，就自己一个人扫到了上课。 他还是个电脑高手，很多电脑游戏都会玩。
这就是我的同学，张桂源，一个值得我学习的同学。
夸夸我的同学３５０字（一）
我有一个好朋友，叫王婕，她的学习进步很快。
王婕有一头乌黑的短发，小巧的脸上，有一双炯炯有神的眼睛，有一只挺鼻子，还有一张樱桃小嘴，说起话来，会让你感到很热情。
一阵急促的上课铃响了起来，大家都赶快坐好，关老师抱着一摞作业本走了进来，说：“这次的作业有一个同学写的很差，那就是—在这时，王婕和几个同学低下了头，在说到王婕的时候，她好像想钻到地里似的。
从这天起，王婕天天都很认真听讲，认真的完成作业，比别人花费了更多的精力。有一次，我们大家都出去玩了，可王婕还在班里写功课，我问她：“你不去玩吗？”她说：“我要写作业，加倍努力，尽快提高我的学习水平，俗话说得好，笨鸟先飞吗！”
真是功夫不负有心人啊！在一节语文课上，关老师当着全班的面表扬了王婕，王婕的脸高兴地笑成了一朵花。
看，王婕是不是学习进步很快呀？我想：“我要向她学习这种刻苦的精神，并把这种精神用在学习上和班委工作上。”我相信王婕学习会更好的！
夸夸我的同学３５０字（二）
我们班的同学都有我值得学习和说的地方，今天我就说一下我们班最有特点的三位同学吧。
我们班的英语单词、句子大王李青峰，他的英语水平那真是顶呱呱。有一次上完英语课，刚下课他就一动不动的把课上学的句子读了好几遍，他一边用手指着一边想这个英语单词怎么拼，这不一会他又把没学的单词流畅的读了下来，我真佩服他的毅力。
我们班数学最好的是王汉青，他还是我们班的班长呢！他还获得了上个月的学习小明星，他每次考试成绩都在前几名，经常受到老师的表扬，当然他的好成绩跟他平时上课认真听讲和刻苦学习分不开的，我想我也要向他学习，使我的成绩也有所提高。
张书涵是我们班最乐于助人的一位同学，在平时的学习和生活中她经常帮助有困难的同学，有一次我肚子疼的非常厉害，还是她扶着我从二楼走到三楼，去了老师的办公室，我很感激张书涵这样帮助我。
我们班还有很多像他们这样的同学，我应该学习他们的优点，不让自己落后。
夸夸我的同学３５０字（三）
吴品贤是经常帮助我的同学，我觉得他心地善良也很亲切，每当我不会写书法的时候，他都会一心一意一个一个的教我写，我很高兴能够认识这会和蔼可亲的同学。
江怡萱是我最欣赏的同学，也是我觉得最有人缘的同学，我觉得她长得很漂亮，而且每次做什麼事情都会一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣赏她的作品。
刘俊杰是服务最热心的同学，沈佑维是最有责任感的同学，我觉得这两位同学做什麼事情都很热心。我想我也要好好的跟他们多多学习，更加努力！
贺靖雅是我最要好的同学，我很高兴能够认识她，希望每天都能够跟她一起唱歌、跳舞、写字、画画．．．等。
苏静萱是我觉得最快乐的同学，因为只要我看到她的时候，她的脸上都会带著笑容，我看到她的笑容就觉得好快乐。
林芳宇是我觉得上课最用心的同学，我觉得她功课很好，上课也很认真，对人也很亲切，我想我也要跟她多多学习，更加努力！
夸夸我的同学３５０字（四）
我们班的同学，真是好得不得了，今个儿我就介绍介绍我们班的大队委员——周笑莹。
她一头黑黑的短发，一双可爱的眼睛，一个小小的鼻子，还有她那小巧玲珑、能说会道的嘴巴，全都镶嵌在一张娃娃脸上，可爱极了。
周笑莹学习好，学习也很努力。上次，我去她家玩，只见她正坐在椅子上认认真真地做题目，她一会儿歪着头思索着，一会儿在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿纸，一会儿又用手比划比划。大约过了半个小时，她忽然一跃而起，把手指摆成“ｖ”形，同时兴奋地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那高兴的样子，好像旁边没我这个人似的一样。唉！人啊！如果努力学习起来的话，没个人能“正经”一点。
她还经常帮助一、二年级的小弟弟小妹妹。有一次，我和她一起去上体育课，路上，有个小女孩跑得太急，一不小心摔倒在地上，周笑莹见状，马上跑过去扶起她，还关切地问道：“小妹妹，疼不疼呀？要不要姐姐带你去医务室？”她一边说，一边还揉揉她的小腿。
周笑莹真是个好同学。
夸夸我们的同学３５０字
我的同学每一个都非常的有个性，他们共同构成了我们这个多姿多彩的班集体。
我在这里介绍一下我感觉最有特点的那个同学吧！他跟我差不多高，个头有１米３、４的样子。他笑起来特别的“奔放”让人不禁也沉浸在他的喜感之中。相处了短短一个月，他就和他周围的同学们闹到一起去了。上课，他能言善辩；下课，他积极问老师题目。我们大家一致认为他是个大学霸。
他是一个口无遮拦的人，这可以说他豪爽嘛？他说出自己想说的话，从来没有隐瞒。他也有其他可爱的方面，他会虚心的问人他所关注的，想要知道的问题，使人没法拒绝回答他。如果他犯了错误，也会及时道歉。
他的思维仿佛和我们不太一样，他能想到别人所想不到的，他知识渊博，对世界的各个地方都很感兴趣，知道很多地方的风土人情。
初次看到他，觉得不太好接近，日子长了，时间久了，发现他也是个值得交的朋友。想知道他是谁吗？他是我们班的活宝，是那个可爱的班长。
作文四：《三年级作文夸夸我的同学》1500字三年级作文夸夸我的同学（一）
今天就让我来夸夸韦培旭吧，因为她乐于助人、热爱集体！
韦培旭长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
你们说韦培旭值得大家夸奖么？
三年级作文夸夸我的同学（二）
李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了！
李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧！”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。
这就是我们班的李爱翎，一个爱人为乐的同学，一个热心的好朋友。
三年级作文夸夸我的同学（三）
我们班有很多有才的能人，他们都有很多值得夸奖的地方，有运动高手，有音乐天才……但是我今天要夸夸的同学是我们班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
说到小欣，一件件往事历历在目。记得那次作文比赛时，小欣胸有成竹，思绪如泉，瞧她，右手的拇指和食指夹着一支笔，左手托着小脑袋。我从她的神情可以看出，她的小脑袋瓜里正如同她手中挥动着蓝笔，正在飞速旋转。再看看其他参赛选手，有的抓耳挠腮；有的面露难色；有的还在努力思考，为这难把握的作文题伤透着脑筋呢。你们说说，小欣是不是一个写作高手？如果你们还不确定，那请看比赛成绩吧！漫长的一个星期后，老师欣慰地把作文比赛一等奖的奖状发给她，笑着对小欣说：“老师就知道你是最棒的！”就在这时，小欣舒心地笑了，俏皮地向我们眨了眨她那会说话的眼睛。顿时，班级里响起了经久不息的掌声。
小欣不仅是咱年级里作文界的一匹黑马，还是歌唱界的百灵鸟呢。（ｍ．ｌｚ１３．）上学期音乐考试时，她的一首《萤火虫》，让我们陶醉不已。看她信心满满地走上讲台，拿起音乐书，优雅大方地唱起来。她唱起歌来音色动听，你闭着眼听可以一番遐想：在宁静而又美丽的夜晚，一只萤火虫为前行的路人照亮了道理，为怕黑的孩子撑起一片明亮。待小欣唱完，音乐老师用赞赏的目光看着她，我们也用敬佩的目光看着她并以热烈的掌声送给她。小欣那天籁之音简直可以与林妙可媲美了！
他真的是个很出色的人吧，这么出色的能难道不值得我夸夸吗？他也是我学习的好榜样。
＊ 夸夸我的同学作文
＊ 作文夸夸我的同学
＊ 夸夸我的同学３５０字
作文五：《小学三年级作文教案：夸夸我的同学》2100字小学三年级作文教案：夸夸我的同学 设计理念：
良好的口语交际能力是每一位现代人不可缺少的。为了从小培养学生良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力，语文新课程标准中把“听说”改为“口语交际”，则强调了口语交际功能，突现了口语交际的重要地位。三年级上册《夸夸我的同学》通过教学不仅“使学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学”，而且“能提高学生口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。 教学过程：
一、录像导入，激发情感：
１、师：有个摄影师悄悄地记录了我们班中的一件好事。是一件什么好事呢？请大家仔细看这段录像。（学生看录像）
（借助录像模拟生活，创造特定的情境，让学生设身处地，激发学生的情感）
２、师：现在你知道是一件什么好事了吧！可是你们班的班主任胡老师正在办公室批改作业，还不知道这件事呢！我们去把这件事告诉给胡老师听。现在请大家准备一下，该怎样去办公室向胡老师说这件事。（引导学生各自准备）
（此时的学生已被带入情境，在境中练说，让学生自主表达，提高了学生的口语交际能力）
３、师：现在，我就是班主任胡老师，这儿就是办公室的门。我呀，正在办公室批改作业。谁上来向我汇报这一件好事呢？（请学生
上台）其他小朋友来认真听，待会儿老师要请你们来评一评他说的怎么样。
设想：生：报告（进来）
生：胡老师，（什么事呀？）
师：这是什么时候发生的事呀？（你能连起来再说得清楚一些吗？）真的吗？谢谢你告诉了我，我要在明天的晨会课好好表扬一下章页。
（师生互动，双方积极主动地参与教学，学生真正做到自主思维，也有了自主的言语活动）
４、师：你们看，＊＊＊同学把这件事告诉老师，说的怎么样呢？（有礼貌、说话清楚、态度大方等等）
师随时小结：我们平时说话的时候也是这样，要大方、有礼貌、把话说清楚。
（教给学生交际的礼仪，这正是一个现代人交际时必备素质。）
５、师再创情境：第二天晨会课上，胡老师准备好好表扬一下章页同学。但该怎么表扬呢？小朋友愿意帮帮我的忙，好吗？如果你是胡老师的话，你会怎么表扬章页呢？请各位胡老师准备一下。（学生各自准备）
（此时的学生交际的积极性较高，完全融入到这一情境中）
６、师：＊＊＊，先请你上台。（学生上台后）现在正是晨会课，你就是胡老师，请你表扬一下章页同学吧！（学生说）
７、师有侧重地引导评价：这位胡老师表扬得怎样？（学生评价）
那你说说看这句话该怎么说呢？
（引导学生评价，在评价中养成倾听别人的习惯）
８、师：好，现在我进行一下现场采访：章页同学，听了胡老师在晨会课上的表扬，你现在的心情怎样呢？
９、师：哦！受到了表扬，心里的确很快乐。小朋友们都知道了这一件好事。下课了，大家争着来到章页跟前夸奖她。谁能来到章页面前表扬一下章页？（学生上前夸奖）
１０、师：章页，同学夸奖了你，你想对同学说什么呢？（章页说）再请同学夸奖。师继续引导：章页，除了感谢，你还想说什么呢？
１１、师小结：每个同学都有优点，你夸奖了同学，同学该是多么快乐呀！现在，我们要在小组内夸夸我们的同学
二、小组合作，互相促进：
１、师：请每位同学选择班中的一位同学来夸夸，先各自准备，再在组内夸一夸，最后每组评选出一位夸的最好的小朋友。一个小朋友夸时，其他小朋友认真听，。（学生小组活动）
（通过小组内的活动，在活动中获得自尊和尊重他人、社交能力和自我调整的能力）
２、师：各个组评出的夸的最好的小朋友请站起来，让大家看一看。（学生起立）你们一定想知道他们都夸了谁？什么方面的优点吧！我把这个留给每组听的三位同学，请你们用一句话告诉大家夸了谁的什么方面。哪一组先来说说？（各组纷纷说）
（既在交际中规范学生的语言，又让学生能发现别人的优点。）
３、师：听了各组的介绍，你们现在最想听哪一组的呢？（请生提议）
（完全把课堂交给了学生。）
４、师：好，那么我们就先来听听第＊＊组的吧！你们三个人中谁上来告诉大家？（学生上台）
５、师引导评价：如，他把这件好事说清楚了吗？（那么你夸他什么呢？）
６、师：你们还想听第几组的？（指定一组）我要请你们三个把＊＊＊同学夸奖的话告诉给ＡＡ同学听。谁愿意来？其他小朋友要认真听。（学生夸）
师引导：＊＊＊，你夸奖的话说得真好，那么你该怎么说呢？ 师小结：对呀！告诉同学时，不仅要说这一件好事，而且还要 有夸奖的话。说话时，要注意说话的礼仪，如大方、有礼貌、态度诚恳等等。下面请第＊组来了，你们说得更加好了。三个人一起去吧！（学生交际）（全班评价）
７、师过渡：看来，我们３０１班同学的长处还真多。我们要让全区的老师都知道，那么，就让我们去告诉听课的客人老师，好吧！
三、全班活动，共同提高：
１、师：谁能说说告诉的时候要注意什么呢？（礼貌、大方、等等）
２、学生各自准备后开始活动
（全班学生积极参与活动，渴望依靠大家的智慧和行动赢得胜
利。）
３、师；小朋友们都把同学的长处告诉了听课老师了吧！有小朋友被老师表扬了吧！被老师表扬的小朋友奖励自己一个五角星，把它贴在书中第１３０页。 四、师总结：
小朋友，今天你被同学夸奖了，开心吧！那么，你夸奖了同学，你开心吗？对，善于发现别人的优点是一种快乐，也是一种进步。因此，在我们的生活中，你要多发现别人的优点，并夸赞他，你会过得很快乐。
（鼓励学生多发现和表扬别人的优点，这对他人是一种鼓励，对自己也是一种促进。）
作文六：《三年级语文上册夸夸我的同学》1200字夸 夸 我 的 同 学
肇庆市第九小学 陈雪冰
教学目标
１、引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。
２、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。
一、 新课导入
出示课文《称赞》。大家还记得《称赞》这个故事吗？小刺猬在小獾做板凳时想泄气的时候夸它很认真，让小獾重拾信心。傍晚，小獾送椅子给小刺猬表达心意，刺猬送大苹果给小獾，并得到了小獾的称赞消除它一天的疲劳。
师：（１）同学们，你觉得称赞有什么作用呢？
（２）当你的同学在做事的过程中态度消极，没有自信，我们该怎么办？（板书课题）
（３）怎样去夸夸别人呢？打开书本Ｐ１３０，自由读一读，想一想
二、情随境移
期末考试明明各科成绩都优秀，被评为学习小标兵。当明明美滋滋地拿着奖状回家时碰到了同学，丁丁说：“明明，你长大了肯定能当科学家！”小刚说：“你的运气真好！”小华说：“你的爸爸妈妈老帮助你！上次测验时，你的语文成绩不是比我差吗！”小红说：“你
学习真努力，我要向你学习！”
师：小组共同讨论交流，并演一演，说一说。假如你是明明，你最爱听谁的话？为什么？
（教师随机点拨） 明明，受到同学的夸奖，你感到怎样？小红，你在夸奖别人时，觉得怎样？
师当小华角色，突出态度要真诚，语言要清楚，板书：态度真诚语言清晰 师小结：古人说过：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。夸奖不是吹捧，而是发自内心的真诚的赞美。夸奖要实事求是，要名副其实，要看到对方所付出的辛勤汗水。这样，夸奖不仅暖人心，而且催人奋进。
二、 夸一夸
师：我们班很棒的同学有许多，你想夸夸谁呢？当别人夸到你的时候，请你自豪地站起来。（开火车夸夸） 师：继续深入，这些的同学是否只有一个优点，能不能用上“不但„„而且”、“不但„„还”、“既„„又”这样的关联词语，自由选择伙伴，面对面，再来夸一夸身边的同学。（四人小组夸夸）
师：想一想，除了当面口头夸奖外，我们还可以用什么方式表达对他人的赞美之情呢？比如那个曾帮助过你的人，现在身处外地，见不到面，怎么办？（写文章、猜谜语、打电话、画画、唱歌„„）。
除了我们的同学，你还想夸一夸在场的谁呢？学生下位，用自己喜欢的方式，大胆地夸一夸在场的老师。与老师握手，问好，赞扬老师。运用礼貌用语，体会“与人玫瑰，手有余香”的幸福感。播放音乐
师小结：看到大家的表现，我很受感动。有的同学终于说出了藏在心底很久的话语。在相互的夸奖声中，同学们的友谊更加深厚了！教师在课堂及时抓住资源进行表扬，夸奖
五、拓展延伸，感情升华（出示幻灯）
生活中值得我们称赞的不只是我们的老师和同学，你看－－－－－－－ 顶着烈日维持交通秩序的警察叔叔；起早贪黑，带给我们美丽环境城市美容师；救死扶伤的白衣使者；含辛茹苦，养育我们的父母。
六、思想教育
只要我们留心观察，会发现周围的人都有很多的优点，大家互相学习，互相取长补短，社会会更美好，人间会更美妙。
七、作业
八、板书 夸夸我的同学
态度真诚 语言清晰
作文七：《三年级作文夸夸我的同学(共10篇)》4700字三年级作文夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ 楼主 ｜２０１４－０５－１２ １２：５０：２６ 共有９个回复 ３０３２０次阅读
三年级作文夸夸我的同学
夸夸我的同学
夸夸我的同学 张翼
夸夸我的同学刘昊原
夸夸我的同学
夸夸我的同学
夸夸我的同学
夸夸我的同学
夸夸我的同学
夸夸我的同学
陈凤琼是我们班的学习委员，是我们学习的好榜样。
她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。一把长长的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。
她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞的擦着。她看见了，不声不响的帮着我擦起来。
那一次学校组织为中学一位哥哥捐款，她妈妈给了她五元钱，她一声不吭的把自己一个星期的零花钱全捐了。
校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！
她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！
湖南省安化县乐安镇完小三年级：肖莹
标题：三年级作文夸夸我的同学
网址：：／／ｕ．ｓａｎ．ｎｅｔ／ｓｕｂｊｅｃｔ／１５７９６８７．ｈｔｍｌ
沙发回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５０
她是学习很好，画画很好，体育很好，成绩很好，字也很好．上次，我的妹妹不会游泳，掉进了河里，他拉住我妹妹的手，我拉住我妹妹的另一只手，把妹妹拉上来，在我们齐心协力下，我们一起我的妹妹成功的拉了上来．我和我妹妹都非常感激他．你们猜猜她是谁？她就是我的同学郭佳颖
名师点评：文章巧设疑问，写了小作者的同学郭佳颖，对一个二年级的小作者来说，能写出如此构思的文章实属不易，值得表扬。文章的题目是“夸夸我的同学”，小作者紧紧围绕这个主题写了为什么要夸赞这位同学的原因，既写了她的优点，又写了她做的好事，举例恰当，表述得体。老师希望你能看一些好的作文，从中得到启发并将其运用到自己的创作中去，多多练笔，老师期待你的进步，加油！
（快乐学堂特聘教师：周老师） ２０１１－７－１２ １３：１３：０３
板凳回目录夸夸我的同学 张翼
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５０
我有３３位同学，最爱助人为乐的就是张翼同学了。他是个男孩子，有短短的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，走到人群中并不引人注目，可我在这里要夸夸他。
有一天，做眼保健操的时候，我与一些同学都没带红领巾，我们怕被红领巾监督岗检查的同学抓到，这样就会给我们十星班级扣分了。这可怎么办？大家着急的向周围的同学借红领巾，可是一些同学不是没带那么多，就是不借，怕我们不还给他。我们急得直跺脚，不住地说：“怎么办呀！怎么办呀！”这时张翼向我们挥手，大声说：“我这里还有多余的红领巾，借给你们吧！”我们终于在红领巾监督岗同学检查前带好了红领巾。我真感激张翼，在我们最需要帮助的时候，伸出援助之手，帮助我们。还有一次，我们班有一个同学上楼梯时被高年级的同学推倒了，坐在楼梯上哭。高年级的同学看也不看他，就直接飞奔上楼。张翼看见了，马上跑过去扶他起来，问他摔伤没有，还小心翼翼的拍掉他身上的灰尘。
这就是我们班爱助人为乐的张翼同学，你说我该不该夸夸他呢？
＃４楼回目录夸夸我的同学刘昊原
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
他长着一对浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，他回答问题很积极，常常在课上都能听到他精彩的回答。他的优点非常多，很值得大家欣赏。他就是我们班的副班长——刘昊原。
刘昊原是我们班的体育健将。刘昊原跑步跑得非常快。在上一届秋季运动会上的跑步项目时，刘昊原就像一只健壮的猎豹一样向前冲去，超越了所有对手。刘昊原的跑步速度让我惊叹不已。
刘昊原也是一个助人为乐的好孩子。有一次，上课铃敲响了，同学们蜂拥到走廊里，忽然，一个一年级的小弟弟被大哥哥绊倒了，刘昊原看见了，连忙跑过去，把小弟弟扶到教室，自己却迟到了。坐在教室的我非常感动。
刘昊原还是一个认真细心的好孩子。刘昊原的硬笔书法写得很好。他写字的时候一笔一画，认真地写，上次硬笔书法比赛上拿了冠军。
刘昊原的一个个优点都让我敬佩，我非常高兴能认识刘昊原这个好朋友。
太原市小店区实验小学三年级：侯泽彬
＃５楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
夸夸我的同学
每节课我都能听到她那爽朗的声音回荡在教室里；每次点名表扬我都能听到老师微笑着点名表扬她；每个活动都少不了她的身影，你们猜她是谁，她就是我们班的班长－－－－李君。
李君她是一个热爱学习的人，课上能认真听讲，非常积极地回答老师的问题，作业本上的字迹干净、端正，深爱老师的熊欢。这也正是她成为班长的重要原素。
李君个子很高，所以她最擅长跑步，由于各种优势，她进入了田径队，体育老师最喜欢李君了，你们可别以为我在吹牛，李君她可是名副其实的跑步高手。忘不了她在武进区运动会上一举夺冠的场景：“嘭”的一声枪响，运动员像离弦的箭一样飞奔出去，一开始别的同学遥遥领先，可李君毫不气馁，费力追赶，快到终点时，其他同学的体力有点不支了，李君看准时机，腿上生风似的飞跑起来，超过了第一个人，轻松的夺得了冠军。我们都高兴地为她欢呼，因为她再一次为我们学校赢得了荣誉。
她还是一个爱看书的女孩，每看一本好书她都会向大家推荐或看到好词好句她都会划下来，并牢牢记住。所以，李君在写作文的时候，经常冒出些精彩的词句来，而且，她还是我们班的“成语大王”呢！这些成语，全都是她平时看书积累下来的，看来看书对我们来说是多么重要啊！
怎么样，你是不是很容易就记住她了，别忘了！她就是我们班的班长－－－－－－李君。
＃６楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
我们班有位优秀的同学，她叫郑闰尹，是个人见人爱的好孩子。她有一张圆溜溜的脸，乌黑发亮的头发，扎着羊角辫，走起路来一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一样，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴巴，非常可爱。她学习非常好，她上课举手很积极，几乎每次发言都能说得对。最让我羡慕的是，她朗读非常好听，因为她朗读不但流利、富有感情，表情还十分生动。每当她朗读文章时，我都会鸦雀无声。她不但学习好，做为一位小老师，也是老师的小助手。每当星期四早自休的时候，她在讲台上看着我们认真不认真。对表现不太好的同学，总是用眼光示意他，似乎在说：“要认真哦。”她就是这样一个让老师和同学喜爱的好孩子，更是我们学习的好榜样！
名师点评：小作者的同学确实值得夸哦，这样的乖巧连老师也喜欢呢。就文章的结构来说，层次清晰，小作者一开始就直接说明了同学的乖巧，接下来的内容主要对这个特点进行了进一步的描写，将同学那乖巧、听话、用功的形象很好地展现在读者面前。希望小作者继续保持哦。
（作文网特聘教师：李老师） ２０１１－１２－１８ １７：０８：３７
＃７楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
夸夸我的同学
火神学校 四年级 朱琪琪
我有一个朋友，他名叫朱永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。 记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是朱永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，朱永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。朱永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。” 朱永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。
＃８楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
我的同学有很多很多，他们各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？我觉得学习委员杨子叶是值得夸赞的。
杨子叶个子不高，红红的脸像一个红苹果。一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
杨子叶是学习非常认真的人。上课铃响了，她就安安静静的坐在自己的座位上等老师来上课。老师讲课的时候，她目不转睛的盯着黑板，认真地听老师讲课。周围的同学和她说话，她就当没听见，不理他们，继续听老师讲。老师提出问题，她都积极的举手回答。如果有问题，她会及时请教老师。业余时间她还非常喜欢看课外书，知道的知识非常的多。所以每次她的语文测试成绩都很优秀，这跟她的认真学习是分不开的。
你看，杨子叶是不是值得我们夸夸呢？ 我们都要向她学习。
＃９楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５１
夸夸我的同学
驻马店市第三小学三六班 左菁原
一提起我们班的同学陈丽冰，大家都会竖起大拇指。
陈丽冰留着一头浓密的短发，圆圆的脸上嵌着炯炯有神的大眼睛，一笑起来两颗虎牙露了出来，可爱极了！陈丽冰刚转学过来，做我的同桌时，我这个优等生常看不起她，还在桌子中间画了一条三八线，每当他把胳膊超过线时，我就用铅笔尖把她“击退”。陈丽冰很爱帮助人。记得有一次，星期五我们要做数学小测验，我轻松地做完了前七道题，可到了第八题，是一个让画图的题，我打开文具盒，准备拿尺子，我一看，，我的尺子居然不见了，看着别人都在认真地写，我怎么忍心打扰别人呢，我急得像热锅上的蚂蚁，转来转去，就在我着急万分的时刻，我发现胳膊边出现了一把尺子，我立刻拿起尺子就用，我画的时候心里乐滋滋的，心想真是万幸呀！等我画完了，才知道这是我的同桌陈丽冰新买的尺子。想起平时自己对她的态度我不由得脸红了。
叮零零下课了，陈丽冰走出教室，我连忙跑过去向陈丽冰道谢。陈丽冰说：“不客气，同学们之间应该互相帮助”。听了这话，我又一次脸红了。我一定要向陈丽冰一样乐于助人。我跑回座位，狠狠的擦掉了那条“三八线“。
辅导老师：朱玉茹
＃１０楼回目录夸夸我的同学
三年级作文夸夸我的同学 ｜ ２０１４－０５－１２ １２：５２
我的同学有很多，每一位同学都有不同的特点，我都不知道选谁了？这样吧！我们班最可爱的就是陈盼了！陈盼是我的好朋友。陈盼上课的时后可认真啦！因为这点所以她就是我们班第三小组的组长了！陈盼的眼睛大大的抽屉，有一个小小的脸，她的头发很漂亮 ，其实她的头发漂亮是因为她人长的很漂亮！有一次下课我在位子上玩玩具，陈盼也很喜欢玩于是她就来到了我旁边她还以为我还有一些这样的玩具，她就去我抽屉里找要拿出来玩，我问她：你在找什么呀陈盼回答说：在找你手上的那个呀！我回答说：我只有一个，而且还是别人的！她又问：是谁的？我就说是李润滋的！她说给我嘛？我说说我也想玩也，她只好垂头丧气的走了。我就是我们班最可爱的陈盼了！
标题：
内容：
作文八：《夸夸我的同学》300字夸夸我的同学
夸夸我的同学
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，＂啪＂地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：＂是谁打破玻璃的？＂班上鸦雀无声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：＂是王刚劲。＂虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢？
作文九：《夸夸我的同学》400字夸夸我的同学
作者：天津市蓟县第二小学三年级 陈柏旭 指导教师：王玉香
我的同学叫郑雅楠，她浓浓的眉毛下面长着一双水汪汪的大眼睛，圆圆的脸蛋再配上一张能说会笑的小嘴巴，样子漂亮极了！
郑雅楠是一个热爱学习的好孩子。上课的时候，她总是认真地听讲，积极回答老师提出的各种各样的问题。每次老师给我们布置的作业，她总是第一个写完，而且她写的字特别工整，漂亮。假如哪个同学遇到学习上的问题，她都会耐心地给同学讲解，从来不厌烦。每次考试，她的成绩都在我们班名列前茅，所以她经常受到老师的表扬。我真羡慕她！
她还是个助人为乐的好孩子。有一次，下课的时候，我和郑雅楠到教学楼下玩耍，我们刚到下面的时候，就看见一个高年级大哥哥把一个一年级小妹妹撞倒了。小妹妹被撞得哇哇地大哭了起来，可是，那个大哥哥却头也不回的走了。郑雅楠看见了，赶紧跑过去扶起小妹妹说：“小妹妹，你没受伤吧？”小妹妹摇摇头。我看见她还轻轻地为小妹妹擦眼泪，然后她又把小妹妹衣服上的土擦干净了，小妹妹很快被她哄好了。
郑亚楠是我生活和学习中的好榜样，她的身上还有许多优点，值得人们去夸赞。
作文十：《夸夸我的同学1》1200字夸夸我的同学１
在我们班级里，有很多的好同学，他们各有各的特点，各有千秋，各有所长，。有的同学
学习优秀，有的乐于助人，有的跑步快如闪电，有的书写工整漂亮，有的画画栩栩如生，有
的脑袋反应快速灵活，有的作业做得又快又好„„其中最值得我夸赞的是ＸＸＸ。
ＸＸＸ个子不高，也不算胖。他红红的圆脸，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下一双炯炯有
神的大眼睛忽闪忽闪的，他一笑，就会露出一排洁白而整齐的牙齿。
ＸＸＸ喜欢帮助别人，每当别的同学需要帮助时，他会毫不犹欲地冲上前去，帮助别人，
他真是同学们的“及时雨”呀！一年级刚入学时，他是我们班识字较多的同学，大家有什么
字不认识，都纷纷跑去向他请教，他也很耐心地教大家。
记得那是二年级的一天下午最后一堂课，陈老师要我们在美术本上画一幅画，在下课前
必须完成。我翻遍了书包，找遍了桌空，就是找不到美术本，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
正当我急的不知道怎么办的时候，一个熟悉的声音对我说：“彭博，给你！”我转过头一看，
是陈宇豪呀！他正把一本新美术本递给我，顿时，一股暖流涌进了我的心田，刚才焦急不安
的心情也一扫而光了。我感动的说：“谢谢你，你真是雪中送炭啊！”我连忙在那新美术本上
画起画来，那是我画得最认真最好的一幅画了。“叮铃铃”放学铃声响了，同学们争先恐后
地涌出教室。我追上陈宇豪，对他说：“谢谢你”。“不客气，我们是同学，同学之间就应该
团结友爱互相帮助呀！”他一边说一边走，我想了很多感激的话还没有说完他就已经走远了。
望着他那远去的背影，我的心情久久不能平静，我为有这么好的同学而感到由衷的高兴。
现在我和ＸＸＸ已经成了形影不离的好朋友了。我和他成为好朋友，并不是因为别的，
而是因为他那乐于助人的高尚品格。ＸＸＸ这种助人为乐的精神，真是我们学习的好榜样！
我学会了洗衣服
老师常教育我们，要帮父母干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎
样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈；妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑
着说：“媛媛，妈妈教你洗衣服呀！”我毫不犹豫地说：“太好了！” 于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡在水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，
我像模像样地学了起来。
按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两只小手用力地来
回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了
一会儿，两只手掌都红了，而且还痒痒的。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我
坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“媛
媛真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前片，然后再洗后片，每一处我洗得都
很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。
妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服拧干晾上，
我已大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感到特别高兴。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”