校园文明行为调查报告
一．调查目的：了解校园内不文明行为
二．调查时间：２０１３．１０．１１
三．调查地点：ｘｘｘ大学
四．调查对象 ：ｘｘｘ大学学生及校园现象
五．调查方式：观察法，通过几天的校园内不同地点的观察
关于大学生不文明调查报告
前文
教育、引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为。
缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。
六．调查结果：经几天观察调研，发现校园存在以下几种不文明现象：
（一）．乱丢乱扔。
有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。
假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！
（二）．随地吐痰洗手间用完不冲。
随地吐痰，历来就是一种很低级的不文明行为，有的同学痰来就张口吐，不管是什么地方，无意的还是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同学故意从楼上向楼下吐，痰在空中自由下落，一个人走过，正好接个正着。
且不说随地吐痰，给人带来的不良情绪，它更多的害处是容易传播疾病，不仅损害他人的健康，也损害自己的健康
这些行为对行为人来说是最方便的习惯，但却是伤害他人健康的陋习，因为它往往为病毒的滋生和蔓延提供土壤，最终还是会损害自己的健康。随着非典的肆虐到禽流感的爆发，我们欣喜的看到大家的社会公德意识在不断提高，生活中的陋习在慢慢减少，但是我们也要看到这一行为还是属于在校园中相当常见的现象，要克服它还需要更多的努力。与此性质相同的还有 用完洗手间后不冲洗的恶劣行为，是造成厕所异味的主要原因，特别是天气炎热时蚊虫孳生，对公共环境造成了严重影响。
！
（三）．翻越院墙、栅栏。
一些同学翻越院墙、栅栏进出校园，这不仅是不文明的行为，而且非常危险。一旦摔下来，轻者伤筋折骨，重者有生命危险。
且不论他翻越院墙、栅栏的目的是什么，就这种行为而言，不应该是中学生所为，但他们并不考虑后果，最终有可能酿成苦果，悔恨终生。
（四）．男女亲密不分场合。
校园里经常可以看到一个男生一个女生交往过于亲密，甚至旁若无人的有一些暧昧的行为。
孟子曰：“无羞恶之心，非人也！”意思是说：“没有羞耻之心，简直就不是人！”早恋，这不仅仅是不文明，更是自我生活目标的丧失。
其实，爱情是美好的，恋爱中的人是幸福的。真正的爱情是值得我们用诗去赞美的。那么，什么是真正的爱情呢？真正的爱情就是要用你的一切来爱护对方，关心对方，责任心是最重要的。求学中的我们只是一名学生，一个消费者，我们没有过多的时间和精力来过早地承担本本不属于我们年轻的肩膀所能够扛起的重量。更重要的是我们缺乏成年人应有的责任心，我们的目的是求取知识，是为了将来报效祖国，实现更好更大的生活目标而积蓄能量，因此，我们不能把最宝贵的青春时光虚度。
（五）．公共场合大声喧哗，不顾及他人，无节制地进行打球踢球。
自习时在教室聊天，影响他人学习，在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动，手机铃声扰乱他人。在不恰当的时间，不恰当的地点，有些同学不停地打着篮球踢着足球，整个校园都震动了。可是有的同学就是视而不见，依然我行我素。有时在相关人员的干预下，他们不敢到操场玩球，就在其它地方玩球。在紧张的工作和学习中，我们都需要＊＊＊静的环境。殊不知，球一拍，一踢，响声之大，足以震动整个校园，震动每个平静人的心。
我们要有责任意识，我们要讲文明，因为在群体中生活，人不可能是过着纯粹的个体生活，我们不能太自私了，为了自己的一时痛快而以影响他人的休息和学习为代价，这样做，是不道德的！教室和会场，图书馆等地方属于公共场所，在这些场所保持安静不仅是不成文的规定，更是一架衡量个人素质高低的天平。这种行为是素质底下的表现，是我们应该摒弃的行为。
（六）．食堂浪费粮食。
缺少节约意识。在建设节约型社会的今天，在勤俭节约成为一项基本国策的今天，在我们校园，浪费的现象随处可见。
餐厅里被扔掉的饭菜，寝室卫生间里长明不熄的电灯，长转不停的电扇，都说明了节约意识的缺乏。一些同学的电脑为了下载电影甚至睡觉时也不关机，连续开机达三四天之久，造成电费激增。这些情况也受到了大家的极大关注，从“毁坏公共设施，浪费水电粮食”排名第七就可以看出。希望大家可以从节约一滴水、一度电、一粒粮食做起，从身边的小事做起，为建设节约型社会作出应有的贡献。
（七）．沉迷于网络，寝室氛围不和谐（打牌，唱歌，影响他人）
一些学生沉迷与不健康网站和网络游戏，上了瘾，着了魔，进入痴迷状态。他们神情恍惚，夜不归宿。读书无心，成绩直降。个别学生甚至荒废学业，危害社会。
网络的发展，给我们的日常生活带来了无尽的便利，感觉整个世界变小了。但是网络世界毕竟是虚幻的，有一些无聊的人在网络上面发布一些不负责任的言论和不健康的东西，我
们都需要有区别的对待，要有充分的是非观念。高中阶段正是青少年长身体、学知识的大好时期，我们切不可沉迷于网络，让家长忧虑，让学校惶恐，让社会震惊！
在宿舍打牌、唱歌或看碟时过分喧哗，影响他人正常休息，这种缺乏自制力，漠视他人权利，极为不尊重他人的行为也是缺乏公德的表现。
寝室不注重个人生活习惯，乱用电器，东西不整理乱丢乱放。
（八）．骑车进出校门，不遵守秩序，上课玩手机，不认真听讲。
“进出大门请下车”是全国乃至全世界公认的文明规范。学校的大门口人来人往，车辆来往频繁，骑车进出校门，很容易引发交通事故。我们青年学生很容易急躁，一不小心，就会发生意想不到的事情。因此，进出校门，我们务必要下车。
缺少规则意识。有一些同学，不尊重秩序，不尊重规则。最明显的就是打饭及在超市购物时插队，在餐厅排队买饭，很少有同学自觉的排成一队，都是拥到窗口争先恐后。仅仅为了替自己节约一点时间，就可以践踏规则，对后面同学极度不尊重。
上课没规矩，没有学生的准则，放任自己的行为，影响他人。丝毫不顾及他人心理感受。
上课频繁接听手机或发短信 ，上课说话，吃东西，不遵守课堂秩序，这是对老师极大不尊重、对课堂纪律规则的极度藐视的行为。不管是真的有急事，还是无聊的时候解闷开心，我们都应该尊重他人，将心比心，尊重师长是一种礼貌也是尊重自己。
（九）．打架斗殴，语言粗俗，破坏公物，课桌文化
我们有些学生，不知轻重，为了自己不值钱的面子，为了逞一时之能，失去理智，以各种借口邀集一些狐朋狗友大动干戈。
同学之间发生一些小矛盾，在所难免，是很正常的事情，通过正常途径，是很容易化解的。
我们年轻，也正因为我们年轻，有些学生以此为接口，而付出巨大的代价。我们要正视这个问题，因为打架斗殴不仅不文明，而且违法，甚至会触犯刑法。因为我们的冲动，给我们自己带来伤害的同时，往往给我们的家庭也带来无法弥补的伤害！
七．调查体会：
我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，
爱护校园的一草一木，精心营造优雅的校园环境，以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态，全身心的投入到学习和生活中。
应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。校方可以尝试积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；校内也有各类社团。如果社团能把校园文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校园文明新风会起到示范作用。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家
对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为；如果大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，中学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是中学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。
大学生文明素质情况调查问卷
尊敬的同学，您好：
在百忙之中打搅你的学习，我深表歉意。希望您能抽出您那宝贵的时间，帮我们小组完成这份问卷，谢谢。
您的专业：
您的年级：（）大一 （）大二 （）大三 （）大四 （）研究生
１． 你是否注意过自身的不文明行为？（ ）
Ａ．注意过，并努力改正； Ｂ．多次注意到，但改正不了；
Ｃ．多次注意过，但没想过要改正； Ｄ．没注意过，认为自己很文明；
２、您对学校开展义务劳动的态度是（ ）
Ａ、积极参加 Ｂ、有时参加 Ｃ、从不参加
３、当你看见身边的水龙头因为没有关紧而在不停的流水，你会如何？（ ）
Ａ马上关掉 Ｂ看心情，偶尔关一下 Ｃ当没看见
４、上完课后，你是否会将课桌上或抽屉里的垃圾一起带走？（ ）
Ａ．会 Ｂ．不会 ５．你上课有没有把手机调成静音或震动模式的习惯呢？＊
经常
偶尔
从不
６、以下不文明事件，你曾经做过哪些？（ ）（多选）
Ａ对陌生人脏话连篇 Ｂ公交车上不给需要的人让座
Ｃ乱扔果皮纸屑 Ｄ在图书馆大声喧哗 Ｅ情侣在公共场所过于亲密 Ｆ食堂打饭不排队
Ｇ不向老师问好 Ｈ公共场所乱涂乱画 Ｉ乱穿马路
７、请你对自己的道德水平做一个评价（ ）
Ａ 非常满意 Ｂ 较满意
Ｃ 较不满意 Ｄ 很不满意
８、 你对于大学里一些不文明的行为如：满口脏话、随地吐痰、随意插队等有何看法？（ ）
Ａ．赞同； Ｂ．无所谓；
Ｃ．感到厌恶； Ｄ．他们素质低；
９、 你对学生情侣在校园或其他公共场所过分亲密有何看法（ ）
Ａ．感情交流很正常； Ｂ．不关自己的事，无所谓；
Ｃ．有些厌恶； Ｄ．非常厌恶。
１０、你如何看待旷课、迟到、早退的现象？（ ）
Ａ． 赞同，觉得去了没多大收获，不如自学；
Ｂ．无所谓，反正自己不做。
Ｃ． 偶尔不去，借此可以放松一下；
Ｄ．反对，不去上课是对自己不负责任的表现；
１１、对于抄袭作业、考试作弊等行为你持什么态度？ （ ）
Ａ．应该抵制； Ｂ．自己不做就行，别人无所谓；
Ｃ．偶尔为之也无妨； Ｄ．支持
１２、你对于校园“课桌文化”、“厕所文化”、“风景区随意刻画”的现象如何看待？（ ）
Ａ．随意刻画，破坏公物；
Ｂ．反正自己不做，无所谓；
Ｃ．张扬个性，显示品位； １４．你对校园里电动车或自行车横冲直撞的现象有什么看法？＊ 反对，危害他人人身安全
允许，偶尔耍帅
无所谓，只要不撞到我
１５、你认为在当今社会讲究勤俭节约如何？（ ）
Ａ．是传统美德应该继承和发扬。
Ｂ．无所谓；
Ｃ．社会在发展，这种观念早已过时；
１６、你如何认识当前大学生的文明素质情况（ ）
Ａ 很好 Ｂ 整体较好，有个别人素质较低
Ｃ 整体较差； Ｄ 很差
１７、你认为哪些是当今某些大学生道德信仰缺陷的重要原因（
Ａ 沉迷于网络生活
Ｂ 生活方式不同，习惯不同
Ｃ 社会风气的影响
Ｄ 社会政治的冷漠与投机
Ｅ 信仰没什么作用，不需要有 ）
大学生文明素质调查报告
公共生活是人的最基本生活。在公共生活中一个人的行为必定与他人有着直接或间接的影响和联系。因此在公共生活中的道德成为一个我们时刻关注的问题。在本次的调查中，我们采用了问卷调查的方式，对当代大学生的文明礼貌的方面做了调查。
本次调查共发放问卷３６份，回收３６份，回收率高达了１００％。其中参与调查的大学生中有３名大二学生，其余３６名均为今年刚踏入大学校园的大一新生，其中有女生２６名，男生１０名。从统计的３６份问卷中我们我们看到了大部分同学的文明礼貌是很好的，但也有一部分同学们的文明礼貌需要改正。
一：当代大学生言语礼貌
好
通５６．５％ 一般 ２３．５％ 差 ２０％ 调查问卷的第３题可知，有４１％的被调查者在日常生活中最长说的话是：对不起，没关系，谢谢等礼貌用语，而另有５９％的被调查者坦言自己在日常的生活中最常使用的是：你去死，傻子，笨蛋等带有攻击性的短句作为日常口头禅。对第１１题的分析中，我们可以看
出在接听到陌生电话时有７２％的被调查者通常选择先说：你好！再询问对方的姓名，仅有２８％的被调查者选择马上询问对方姓名。
大学生说脏话情况：
１４％的被调查者说在通常情况下会不自觉的说脏话，３６５的被调查者表示自己不会出现说脏话的现象，从中表现当代大学生较好的语言礼貌，但是仍旧有５５％的被调查者表示自己在有些时候会说脏话。
二：当代大学生的行为礼貌
通过对第５，６，７，８，９，１０，１２，１３题的分析我们可以看出当代大学生的行为礼貌在总体上有待加强。
调查结果显示６１％的被调查者在关于错走入在上课的教室时的反应时和老师说对不起后离开，仅有１４％的被调查者表示会立刻离开。另外有４成的被调查者表示自己任何时候都会认真排队，３成被调查者表示自己在不赶时间时会选择排队，另有３成被调查者说自己没有排队的习惯。与上述情况相同的还有关于在上课路上横穿草坪的问题，有６成以上的被调查者表示在上课快要迟
到时会选择从草坪中走过，仅有１成不到的被调查者表示自己不会横穿草坪。从中我们可以看出有相当一部分人仅有在自己空闲的时间才会选择遵守公共道德，仅有１成左右的人会选择时刻遵守公共道德。
在公共场合中，有５４．３２％的被调查者表示自己会将手机调成振动，其余被调查者均表示如果没有人提醒自己不会这么做。同样有５成以上的被调查者表示如果在公共场合中看到有小偷在行窃是会选择视而不见以免惹祸上身，仅有１成左右的被调查者表示会打电话报警，另有４成左右的被调查者说自己会小心的提醒被偷者，这样既能够帮助被偷者有可以避免对自己造成不必要的麻烦。另外有２５％的被调查者表示如果在学校外面看到老师时，如果老师没有看见自己则不会选择主动和老师打招呼，有４９％者表示不会和老师打招呼，有２６％的被调查者表示自己会主动的上前去与老师打招呼。
三：关于当代大学生的文明礼貌的调查报告的分析
文明礼貌对与一个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。通过对调查报告的分析，我们可以看出当代大学生的文明礼貌还处于一个较底水平，大学生在日常生活中说粗话、脏话，上课时间期间接听电话，平时走路时踩踏草坪，看见老师就远远的躲开，看见有人在做损人利己的事时视而不见等情况屡见不鲜，因此我认为加强当代大学
生的文明礼貌建设迫在眉睫。当代大学生是２１世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。只有提高了当代大学生的文明礼貌才有机会建设一个更加繁荣、昌盛的新中国。
文明礼貌是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的公共道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来说，文明礼貌是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明礼貌是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展当代大学生的明礼貌教育已成为现今社会道德实践的一个重要内容。要做到讲文明礼貌不仅仅要做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，还要从小事做起，一点一滴的积累和实践，从而在真正意义上做到文明礼貌。
作文二：《“我们身边的不文明行为”调查报告》1900字“我们身边的不文明行为”调查报告
调查目的：通过这次的调查活动帮助我们了解了学生的文明礼貌程度。让学生意识到文明礼仪就在平时的一举一动、一言一行中；意识到礼仪不是抽象的概念，而是存在于我们身边、与我们的生活息息相关；是一个人乃至一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。通过调查找出增强学生文明礼仪教育的有效途径。
问题的提出：
在我们校园内，不文明的现象随处可见，而且多为细节，“小事”较多。针对这一现状，对学生进行问卷调查，找出集中反映出的不文明现象，针对现象进行分析，找出切实可行的方法与措施，进行改进。
调查对象与方法： 全校学生 问卷调查法
调查结果与分析：
一、此次调查活动全校学生给予了极大关注和支持 从问卷回收率来看，充分说明学生对这项调查进行积极参与，对“不文明行为”表现了极大关注，应该说校园内的不文明现象在调查中都基本暴露了出来。这表明，相当一部分学生对学校对不文明现象还是深恶痛绝的，敢于提出来曝晒在阳光下的，说明绝大多数学生的文明意识还是存在的，有这些力量的支持，对改掉不文明陋习充满了信心。
二、校园“不文明行为”现象的分析
１、“语言不文明，出口成脏，不懂得尊重他人”位居不文明行为之首。这应引起我们的注意，这种行为是造成社会不安定因素中很重要的一个方面，在校园中它直接影响构建和谐校园，破坏了同学间的和睦，影响了本应团结友爱的关系，容易引起同学间的争执，甚至打架斗殴。语言在一定程度上体现一个人的素质和修养，一个正在发育成长的小学生，却满口脏话，出口伤人，这不仅与其身份极不相称，也会影响学生的健康发展，因此对这种行为要坚决抵制和制止。
２．“随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏环保意识”的行为不亚于前者。这些行为对学生来说是最方便的习惯，往往自以为这是小事，无伤大体，但这种行为实质上是缺少社会公德意识，社会责任感意识不强，忽视他人健康、影响社会和环境的和谐发展。诸如墙壁留下黑色的手印……可见，树立学生们环保意识的工作我任重而道远。
３、“上课铃响后不安静、课上随便说话”，这些从学生的天职来说本不应该存在的现象，却进入了不文明行为之前列，确实目前班级中中有一部分学生在学习目的、学习态度、学习方式上不能有一个正确的认识，对待自己的学业还不够认真，在遵守学校纪律和校规方面还存着自由散漫的恶习。以此看来，树立正确的学习观念，有效地开展诚信教育应该引起老师们的足够重视。
４．“在课桌上乱涂乱画，公共设施屡遭破坏”，看教室内有多少桌椅被随意涂鸦，各色卡片分布在桌椅的各个角落，各种公共设施也被不知名者任意践踏，默默地流着眼泪。杜绝此类现象关键要从心理意识和行为规范上加以引导和约束，爱护公物，珍惜公共财产人人有责。
三、产生校园不文明行为的原因分析
１、受社会大环境的不良影响
目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不成熟的少先队员来说，在思想观念、心理发展价值取向呈现了多样化的特点。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿，有些学生发出这样的疑惑：“社会都是这样，为什么不能让我们这样做？”。
２、学生自身受文明教育的差别
由于城乡差别、家庭教育状态不同，学生本身受文明教育的程度也不同，对自身文明修养差别较大。例如有的学生父母离异，接受文明礼仪方面的教育较少；再有就是有一小部分家庭不重视这方面的培养，放任孩子言行，诸多原因导致学生张口脏话，任性等等，致使不良行为肆意滋长。
３、班级教育管理的不到位
从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想教育的方式落后，学生中的不良习惯的人数占相当比例；在对少先队员学习、游戏、生活上教育得不足，不深刻。在物质保障方面，我们还不够科学与完善；在文明的氛围的形成上，还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。
四、创建文明班级的一些思考
通过对这些不文明行为的分析可以看出，这些现象就在我们身边，有些甚至在自己身上发生过，只是没人提出疑异，才觉得自然随意。殊不知正是这些潜在行为侵蚀了我们的文明意识，造成了我们的惰性心理。如何才能改掉恶习，树文明之风，让文明礼仪伴我行呢？
１、要不失时机地开展文明礼仪教育。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准，引导学生掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人。
２、时刻注意言谈举止，提高自身文明素质
老师和学生都要行动起来，从内心深处挖掘自己的不足之处，时刻以“文明”二字检查自己的一言一行，自觉主动地抵制不文明语言的侵蚀，时刻注意自己的言谈举止。
作文三：《2016校园不文明行为调查报告》500字２０１６校园不文明行为调查报告
校园不文明行为调查报告
陈佳仪
报告内容：
当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本„„里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。（）也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！
作文四：《新阳小学不良文明行为调查报告》800字新阳小学
不良文明行为调查报告
近期，通过对同学们学习、生活进行摸底调查，发现有如下不良的行为表现：
１、没能自觉地使用常用的文明礼貌用语，说脏话、粗话的大有人在，特别是在打球、扫地、活动中、寝室内，表现得最为突出；
２、见到老师、长辈，主动问好的少（有的同学只给叫自己的老师打招呼，这是不对的）；
３、不讲究个人卫生，喜欢在地上乱坐、打滚、钻乒乓球台，弄得满身、满脸、满手都是尘土（主要是低年级的同学）；
４、红领巾佩戴不好，一是佩戴的位置不标准，二是有的领巾太小，又太脏，还有的甚至放在裤兜里根本就不戴，有的还没放学出校门，就急忙把领巾扯下来（这种现象高年级尤为突出）；
５、乱扔、乱丢的现象仍然存在，一是在垃圾桶前，不少同学根本就没有走近，也没有将垃圾丢进垃圾桶就走了，掉在地上也不捡，二是乒乓球台旁，有的同学打球时就把垃圾袋放在台上或者扔在台下，上课就不闻不问，跑了。三是在教室内，吃了零食后，不去丢在垃圾筐里，而是放在了课桌里，结果，有时拿书本时就掉在了地上，也不捡，放学后，就一股脑全抹到地上；四是校门处或者校外，根本就是乱甩，毫无顾忌，校内校外完全就是两个人，这很不好；四是在食堂内和洗碗处丢酸奶盒、鸡蛋壳。
６、做操集会时，没有做到静、齐，队形站得不匀称；
７、课外活动不规范，没有按要求轮换场地（严禁在升旗台上打乒乓球），部分同学没有活动；
８、课余时，有部分同学爱在过道里追逐打闹，做游戏，不讲安全；
９、有乱刻乱画的现象，课桌上留下了名字等，路边上留下了粉笔字，很不雅观；
１０、个别同学不爱护公物，使劲推掀门窗，敲打讲桌等（会议室内的桌椅损坏严重），不爱惜扫除工具，不轻拿轻放，甚至拿扫把打闹；
１１、就餐盛饭时要排队，大同学欺负小同学插列子，饭、菜、汤等泼洒到地上很不好。
１２、放学路队不规范，应以一个班接一个班有秩序放学。
以上是在校内发现的种种不良行为，希望各班加强引导，及时地进行纠正。
德育处
２０１２年３月１２日
作文五：《六年级学生校园不文明行为调查报告》400字当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚开门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次清理小课桌活动，在高年级搞个校园不文明现象大通缉漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。
作文六：《关于校园不文明行为的调查报告》2700字关于校园不文明行为的调查报告
——平南县丹竹高中高０７１班
谢月兰１３号、陈敏１４号、许杰龙３７号、李志锋３８号
１． 调查目的： 通过此次调查活动培养青少年学生健康文明的思想观念和行为方式，提高我校学生的自我修养。
２． 调查的对象：丹竹高中校园中学生（由初一到高三，年龄在１２到１９岁的男女中学生）。
３． 调查形式： 自编问卷，共１５道题目，其中包括１４道选择题，１道问答题。调查问卷于５月２１日到５月２３日通过随机抽样的方式进行调查，一共发放问卷１００份，回收有效问卷１００份，回收率为１００％。全部数据采用人工统计方法汇总分析。
４． 调查内容： 主要是针对中学生对不文明行为的了解状况及是否随地扔垃圾，是否随地吐痰，饭后是否自觉把餐具放回指定回收点，是否滥用水资源，是否制造噪音影响他人休息，是否制造污染等提出问题，最后以征询被访者意见结束问卷。先以广度进行出题，再以深度的方式了解具体的情况，做到由浅入深，从总概念的认识到具体行为，从吃、喝、用、玩各方面深入了解中学生的不文明行为情况。
５． 调查的结论是 ：在我们调查的１００个男女学生当中，在“对文明行为的了解程度”上是“完全了解”的占２１％，“了解”的占５７％，“不大了解”的占２２％，“不了解”的为０。“觉得一个人的文明行为体现着个人的形象和修养”的占８１％，“不是”的占９％，“说不清”的为１０。“在中学生是接受过初等教育的，在不文明行为上更要严格约束自己”上“完全同意”的占２４％，“同意”的占５１％，“不太同意”的占１８％，“不同意”的占７％。“认为现在中学生不文明现象”“严重”的占１６％，“有点严重“的占８２％，“没什么”的占２％。“从来没有随地扔垃圾习惯”的占２９％，“偶尔”的占６７％，“经常”的占４％。“饭后是否会将餐具放到指定回收点”“从不”的占９％，“偶尔”的占１８％，“经常”的占７３％。“在电脑室用完电脑后是否有关机”“从不“的为０，“偶尔”的占２２％，“经常”的占７８％； “午睡或深夜是否调高音量听歌影响他人休息”“从不”的占５％，“有时”的占４４％，“经常”的占５１％。“是否有在教室的桌椅上乱涂乱画”“从不“的占７１％，“有时”的占２７％，“经常”的占２％。“是否有随地吐痰的行为”“从不”的占５１％，“有时”的占２７％，“经常”的占２２％。“有没有在教室晚自修时大声说话”“从不”的占５８％，“有时”的占３５％，“经常”的占７％。对于如何改正不文明行为的征询，同学们纷纷发表自己的意见，大多数同学都觉得最主要的还是个人的自觉能力要加强，要约束好自己的行为；也有的说要加强媒体的宣传度；也有的说要用纪律来监督，由学校制定一些严格的法规来进行监督；也有的说是要提高个人的文化修养；有的也说在这个方面老师要起模范带头的作用等。 ６． 从以上的数据分析可知，现在中学生的不文明行为的确是有点严重，特别是在一些不那么引人注意的行为上，如：吐痰，开电脑不记得关机，没有自觉把餐具放到指定地点等，有的已经把它作为不以为然的事，是一件很正常的事来看待了。这的确是需要大家自觉约束自己的不文明行为，互相监督，而学校也要多教育，多宣传不文明行为会给我们所带来的不良影响。每个人都应要有一份责任心去推动文明用语，用文明的方式与人交往、相处。只要人人齐动手，积极参与，那么文明行为很快就会撒播在我们的周围。其实在我们的身边每天都会犯不文明的行为的错误，那是因为我们对不文明行为的了解不透彻，总以为不关电脑，听歌时声音放大一点没什么关系，却不知道这已经涉及到不文明行为当中去了，所以说事物是普遍联系发展的，具有能动性，我们要用发展的眼光去看问题，不能用狭窄的眼光去想问题，一点芝麻小的事也会变成一件大事情，如果你不留心的话就会越积越多最终导致更大的事件发生，这就是“千里之 １
堤，毁于篓蚁之穴”了。我们要具体事情具体分析，用一分为二的观点去看问题，用辨证的观点去解决问题。不文明行为虽比不上严重的犯罪行为，但它却是一个人道德修养的体现也是做人的基本行为准则的体现，千万不要让自己的不文明行为破坏了自己的形象。
７． 通过这次调查使得同学们对不文明行为有了更深一步的认识，知道了存在我们周围是有这么
多的不文明现象需要大家去改正的，我们要想生活得快乐、舒适一点就得从身边的事做起，使自己成为一个文明礼貌的中学生。这一次的调查是告一段落了，但我们对于不文明行为的监督是没有结束的，还要凭借大家的力量去打败不文明行为的挑战。
关于校园不文明行为的调查
你好，我们是高中部高０７１ 班的，现在进行一项有关校园不文明行为的调查，想听听你的宝贵意见，请问你可否抽空做一个访问呢？谢谢合作！
１ ．年级（ ）（Ａ）初一 （Ｂ）初三（Ｃ）高一 （Ｄ）高二 （ Ｅ ）高三
２ ．性别 （ ） （ Ａ ）男 （ Ｂ ）女
３ ．你觉得自己对文明行为的了解程度是怎么样的呢？（ ） （Ａ）完全了解 （Ｂ）了解 （Ｃ）不大了解 （Ｄ）不了解 ４．请问你觉得一个人的文明行为与否是否体现着个人的形象和修养呢？ （ ）
（Ａ） 是 （Ｂ）不是 ９（Ｃ）说不清
５．“中学生是接受过初等教育的，在不文明行为上更要严格地约束自己”请问你对这句话的同意程度是（ ）
（Ａ）完全同意 （Ｂ）同意 （Ｃ）不太同意 （Ｄ）不同意
６．请问你认为现在中学生的不文明行为现象是（ ）
（Ａ）很严重 （Ｂ）有点严重 （Ｃ）没什么
７．请问你是否有随地扔垃圾的习惯呢（ ）
２
（Ａ）从不 （Ｂ）偶尔 （Ｃ）经常
８．请问你在吃饭后，是否有将餐具放到指定回收点呢（ ） （Ａ）从不 （Ｂ）偶尔 （Ｃ）经常
９．请问你在电脑室用完电脑后是否有关机呢（ ） （Ａ）从不 （Ｂ）偶尔 （Ｃ）经常
１０ ．请问你不关水龙头的频率是（ ）
（Ａ）经常 （Ｂ）都是在没有水的情况下不关的 （Ｃ）从不 １１ ．请问在午睡时间或深夜你有没有调高音量听歌呢（ ） （ Ａ ）从不 （ Ｂ ）有时 （ Ｃ ）经常
１２ ．请问你是否有在教室的桌椅上乱涂乱画呢（ ） （ Ａ ）从不 （ Ｂ ）有时 （ Ｃ ）经常
１３ ．请问你是否有随地吐痰的行为呢（ ）
（ Ａ ）从不 （ Ｂ ）有时 （ Ｃ ）经常 １４ ．请问你有没有在教室晚修时大声说话（ ） （ Ａ ）从不 （ Ｂ ）有时 （ Ｃ ）经常 １５ ．请问你对中学生如何改正不文明行为有什么建议呢？
３
作文七：《校园不文明行为调查报告》600字调查报告
题目：校园不文明行为
内容