熟悉的老师我的马老师非常节约，他大大的嘴巴，圆圆的眼睛，脸上还有许多皱纹，他是怎么个节约法呢？请接着往下看。记得有一次，爸爸妈妈不在家，我到楼下找马老师玩。我去了他家想画一幅画，可是我刚画到一半，就画错了，我想把画撕下来扔掉，但马老师说：“要节约用纸，你这幅画才画到一半，还有很多空白，这张纸就借给我练字吧！”听完这句话，我非常惭愧，只好把这张纸小心翼翼地撕下来给马老师了。通过这件事，我明白了，我们大家要学会节约，不仅要节约用纸，还要节约用水，节约用电……马老师又教给了我一些做的人的品质，马老师真好！
【写作指导：怎样用好外貌描写！】
记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢？那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。（ｎｅｘｔ８８）这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。
外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。
从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。
需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。
作文二：《我最熟悉的老师》700字我最熟悉的老师
马栏小学 六一中队 王笑婷 指导教师 钟青
有这样一个人，本有着一头乌黑的头发，却为了她的学生累出了丝丝白发；有这样一个人，本有着紧致细嫩的脸庞，却为了她的学生累出了眼角的皱纹；有这样一个人，本有着光滑细嫩的双手，却为了她的学生累出了厚厚的老茧；有这样一个人，为了她的学生能奉献出一切……
她就是我们班的班主任钟青老师。一个爱我们、我们也爱的老师。
记得有一次体育课，我们班级的邱国锋把姜福鑫的头打破了，鲜血一直在流。他的身边围了一大群同学，我们围着他问东问西。这时，身后响起了班主任温和又不失威严的声音：“怎么了？”原来老师在楼上教室的窗口上看见姜福鑫用手捂着头，身边又围了一大群同学，便觉得有情况就下楼了。“老师，邱国锋把姜福鑫的头打破了！”老师一听大惊失色，赶忙把姜福鑫扶到了教室里，给他俩的家长打电话，并派人去找卫生老师 。可卫生老师竟不在。于是，老师便拿出消毒湿巾，为姜福鑫简单清理伤口。只见老师先抽出一张湿巾，将它里面的水分拧去一些，再将姜福鑫靠近伤口的那一圈儿头发找同学按住，便开始为他仔细地擦拭伤口附近的泥土，一边擦一边关心地问他疼不疼，待姜福鑫伤口周围，很干净时，老师才松了一口气。就转身去教育在墙角耷了个
脑袋的邱国锋了，老师很严厉地批评了他，见他也知道错了，便恢复了往日温柔的语气。
老师，您如那天边的月亮，默默地为我们照亮生命的道路；老师，您如那无私的红烛，照亮了我们生命中的点点滴滴；老师，您如那沏好的香茶，无论我们怎么品，也品不够、品不尽……老师，您为我们放飞了一只五彩的希望白鸽，让我们总有希望萦绕心头；老师，您送给我们一把开启成功大门的金钥匙，让我们终生受用不尽……
老师，我用月亮、阳光、百合、红烛和香茶来比喻您，但同时又觉得它们又比不上您。老师，我用这世上一切美好的事物来赞美您！
作文三：《我最熟悉的老师》300字老师像春雨一样滋润我们，老师像大树一样保护我们。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
这个就是我的舞蹈老师，舞蹈老师有长长的头发，一双大大的眼睛，樱桃小的嘴巴。她跳起舞来，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的时候。有一次，她教我们下腰时，有些人不会下腰就随便乱下，老师没看清楚，就说下一个这个过关。……
还有，老师教我们横叉，老师看我们坐不下去，就拼命地压，我们拼命的挡。
最后，老师没辙了，我们其实会横叉的，我们又假装不会，想看看老师的表情。我们看到了，老师很生气，最后我们坐下去了，没想到老师说你们敢骗我，害我用了那么大的力气压你们，你们竟然敢骗我！！！我们在欢笑声离去。
深圳市南山区大新小学六年级：马裕菁
作文四：《我最熟悉的老师》1300字我最熟悉的老师
除了我的家人，我最熟悉的人就是郭老师了。从我第一天上学，郭老师来到我们班上，她是我们敬爱的班主任。她中等身材，一头短发看上去精神干练。一双弯弯的眉毛下一对炯炯有神的大眼睛，在班级里她那有神的眼光扫来扫去，弄得那些平时调皮捣蛋的同学都不敢再做小动作了。老师的声音脆脆的，那张嘴巴说起话来有声有色，上课生动形象。她还十分关心我们。
有一次，我们班的一位同学趴在教室的窗台上看风景，半个身子往外趴。郭老师看见了，连忙让他下来，并把大伙儿叫进教室，指着这位同学说：“你们知道他犯了什么错误吗？我跟你们说啊！他简直不要命了，在三楼的窗台这么趴着往下看，万一掉下去怎么办？同学们想一想，如果是你掉下去了，这个人不死，至少也要断胳膊少腿的，那你想想，这样痛不痛呢？如果我不去阻止，他可能真的就要掉下去了。”听了老师的话，大家可真的为刚才同学的行为后怕。
有这么一位好老师在我们身边，真是太好了！
我最熟悉的老师
陈老师从一年级开始就是我们的语文老师，至今已经三年了。她是我最熟悉的人之一。陈老师乌黑的头发，笑起来特好看。
陈老师很喜欢我，我也很尊敬陈老师。她对我们要求很严格。记得在二年级下学期的时候，由于我粗心大意，在语文竞赛做错了一道不该错的题，只得了８２．５分，连优秀奖都没有拿到。陈老师很出乎意料，当着全班同学的面，严肃地批评了我。我知道，老师想用这种方法告诉我和同学们，以后要踏实、仔细，不能马虎，这样才能取得优异的成绩。
我非常感谢陈老师的教导，以后一定要好好学习，长大了做社会有用的人，不辜负老师对我的教育和希望。
我最熟悉的老师
我最熟悉的人—张老师。张老师是我们三年级二班的班主任，张老师大约４０岁，苗条的身材，还有一双“会说话”的大眼睛，张老师负责给我们上语文
课。张老师上的语文生动、有趣，我们都非常喜欢。
有一次，张老师讲《葡萄沟》一课时，讲到了梯田，一位同学问：“梯田什么样？”我们大家都不知道梯田的样子，你看看我，我看看你，互相对视。张老师看着我们好奇的目光，笑着说：“想知道梯田的样子吗？我给你们画出来！”张老师拿出绿色的粉笔把梯田的样子形象地画在了黑板上，并给大家声情并茂地讲解了一番。大家听得津津有味，让我们知道梯田修在山层上，一层一层的像梯子，可以种各种各样的农作物，大大提高了我们的学习水平。
这就是我们的张老师，我们永远喜欢张老师！
我最熟悉的老师
除了我的家人，我最熟悉的人就是饶老师。饶老师中等身材，有一张漂亮的瓜子脸，一头乌黑齐耳的短发看起来精神干练。饶老师有一双炯炯有神的眼睛，透着智慧的光芒，最神奇的是那张樱桃般的小嘴，就像一个知识宝库，我们想知道什么，它就会告诉我们什么。
饶老师讲课生动有趣，总是巧妙地旁征博引，把深奥的知识讲得通俗易懂，让我们听得精彩有趣。我最喜欢饶老师给我们读名著，记得二年级时，饶老师总是利用晨读时间给我们读《爱迪生救妈妈》，她用抑扬顿挫的声音将我们慢慢引入故事的情境，沸腾的教室一下子安静下来，鸦雀无声，同学们都竖着耳朵听得入了迷。老师读完一章，同学们仍然意犹未尽，非常期待下一次的晨读时光。下课了，同学们围在一起谈论着小豆豆和她所在的巴学园，心中那个羡慕劲溢于言表。饶老师就是这样，用一个个栩栩如生的故事，把我们带入了一个快乐的阅读世界，让我们慢慢爱上阅读，爱上写作。
这就是我敬爱的饶老师！
作文五：《熟悉的老师》500字我心目中的好老师
七四班 林利利
我曾经有一个梦——做一名好老师。现在作为一名学生，老师就是我们筑梦路上的太阳，时刻照耀着我们前行的道路，在我心中教师就是一个崇高的职业。
其实老师和学生一样，他们有着高度的责任心，专注的神情和忙碌的背影，每天深夜和灯光相伴却无怨无悔。
如果你要问我，在我心中怎样的老师才算得上是好老师？那么我会告诉你：老师是严肃﹑幽默﹑忍耐，有爱心等词语的代表。因为只有老师严肃了学生才会怕，才会学。老师幽默了学生才会快乐，才能学的更好。老师忍耐力强了，才能教会更多的学生。老师有爱心了，学生才能感觉到温暖，从而热爱生活，积极进取，树立良好的人生价值观。所以，老师就是一个“升级版”的学生。
在每个学生的生命中，会有无数个老师路过，往往教会你成长的却只有那么一，两个，那必定是会让你受益终生的好老师，是他们给你的人生开启了一扇通往成功的大门，让你在人生路上用知识武装自己，不会摔倒，老师永远是哪个在雨中扶你前行的人。
好老师还会是益友，为你分担苦难忧愁，让你的心灵感到慰藉，为你插上梦的双翅，飞向蓝天的另一端。
这就是我心目中关于好老师的标准，我也想成为他人的良师益友，我的梦会实现吗？面对征程，我要朝着心目中的好老师奋然前进。
作文六：《三年级作文《我最熟悉的人----老师》》500字我最熟悉的人－－－－－老师
拉开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去，我站在船头向远处眺望，朦胧中我看到了我的牛老师，她就是我熟悉的人。
她个子不高，瘦瘦的，扎着高高的马尾辫，穿上那件绿色的连衣裙，漂亮的像姐姐。嘴角总是露着一丝淡淡的笑意，每当我见到她那笑容就仿佛一股清泉流过我的心间。
记得有一次，期中考试，语文试卷发下来了，鲜红的７５分打试卷上，本以为自己能考９５分，这时泪水禁不住夺眶而出。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，我一点也听不进去，只恨这段时间没有好好学习。泪水打湿了我的试卷，也打湿了那鲜红的７５分。这时老师走过来，轻轻的抚摸着我的头，温柔的对我说：“这次太粗心了，老师相信你下次能考好，加油！”说完老师像妈妈一样把我抱在怀里。我点点头，心里默念道：“请老师放心，我一定加油，在期末考出好成绩，会给您交上一份满意的答卷的。
这就是我的老师，我最熟悉的人。她如夜空中的灯塔，为我照亮回家的路；她如阶梯，让我走向知识的宝塔„„
作文七：《最熟悉的人作文》900字最熟悉的人作文（一）
我最熟悉的人是我妈妈，妈妈今年三十岁，身高一米五五左右，有点胖的身材，长长的头发，弯弯的柳叶眉，还有一双明亮的大眼睛，圆圆的脸蛋像两个大大的红苹果。
妈妈最懂我了，记得有一次我语文只考了七十六分，试到手时，我非常担心不知回家后怎么跟妈妈讲，当我垂头丧气地到家后，妈妈看见我的表情，就问：“今天考试了吗？”我吞吞吐吐的说：“没……没考试！”妈妈我吞吞吐吐，知道我步定是没，于是在我上厕所时，妈妈就走进我的房间，看了我的书包，在我出来时，妈妈在我的房间，看了我的试卷，就问：“为什么这次只考了七十来分？”我说：“因为最近老是想着玩，没花什么心思在课本上吧！”于是妈妈就帮我错的题目讲解了一下。妈妈没打我，我一颗悬着的心终于放了下来。
我最熟悉的人就是我妈妈，我最爱的妈妈。
最熟悉的人作文（二）
我最熟悉的人是我的妈妈。
我的妈妈长着一张鹅蛋脸，脸上有一双明亮的眼睛，一个小小的鼻子，一张红红的嘴巴和一对灵敏的耳朵。最让我得意的就是妈妈又长又漂亮的卷发，平常我总喜欢把妈妈的头长拉在自己的脸旁边。
妈妈在实验室工作，所以平时上班的时候都穿白大褂，可是一到双休日或节假日，妈妈就要穿上时尚的紫色短裙，在头上戴一朵紫色小花，把自己打扮得漂漂亮亮的，当然也不忘把我也打扮一番。妈妈平时很关心我的学习，有时还陪我学习到深夜。
妈妈，我会永远陪着您，您是蓝天，我就是白云，您是大树，我就是果实，我会永远爱着您！
最熟悉的人作文（三）
我最熟悉的人当然是妈妈啦！
妈妈的眼睛很漂亮，双眼皮，大大的，总是关注着我。头发是淡淡的黄色，妈妈有一点胖，总是喊着减肥，可没有一次成功的。妈妈是个直脾气的人，有时很温柔，有时有很暴躁。
一次，我看见妈妈在拖地，感觉很好玩，（ｍ．ｌｚ１３．）我就也想拖拖。但妈妈不让我拖，说我拖不好什么的。我不相信，毕竟我也８岁了，都上三年级了，还能不会拖地！我花言巧语终于把妈妈说服了，我这儿拖拖，哪儿拖拖，果然被妈妈说中了，地板给我拖成了大花脸。
通过这件事，我知道妈妈很辛苦！以后我要多体谅妈妈。
＊ 我最熟悉的人
＊ 我最熟悉的一个人
＊ 你最熟悉的人作文
作文八：《作文：最熟悉的人》600字我生下来见到的第一个人就是妈妈，接触最多的也是妈妈。
妈妈给我的第一感觉就是大方、开朗。她的最大特征便是那双大眼睛和头发，他的头发很柔顺，妈妈总爱漫不经心的、松松散散的扎起来！眼睛呢，总跟有魔力似的，一个眼神里就包含了千言万语！ﻩ ﻩ小 荷 作文网
外婆去世得早，莫大的伤害造就了妈妈坚强的性格，她每天都给我说做人要坚强，要正直，还要善良！实话说，她也很啰嗦，但爸爸说这是妈妈爱我的表现。但我却怎么都搞不懂！
在我小的时候的冬天里生过一场病，住了有一来周的医院，在住院期间，妈妈请假来陪我，爸爸一下班就过来看我，在妈妈的细心照料下，我终于恢复了健康！在这一周里，妈妈对我可谓是“百依百顺”，我真是感慨万千啊！
或许是妈妈的性格吧，她十分善良，也很热心，还依稀记得在人民路上的那一回，有一个３０多岁的中年妇女推着一位残疾的男人，他们的衣服很破，那个残疾人好像在用尽全身的劲在唱，但即使是这样，声音也不是很大，那个人拿了一个牌子，牌子上写的是催人泪下的语句，看完之后我才知道他们是卖唱的。妈妈看到了，翻遍了全身找出了所有的钱，一股脑放到了中年妇女的手里，那位妇女忙说谢谢，而妈妈大幅度地摆摆手，示意她不用！在回家的路上我问妈妈为什么要这样做，妈妈说，我们碰到有困难的人，就要尽最大能力去帮他，保持一颗善良的心，这是我们应有的基本品质！这一刻，我看向她，夕阳的金光洒在她的身上，一张白暂的脸显得无限的美丽，仿佛坠落人间的天使！
妈妈是我生命中的最亮的星星，是黑暗中的一盏灯，是打开我心灵之门的钥匙！妈妈是这个世界上最伟大的人，也是我最熟悉、最敬爱的人！
作文九：《作文：最熟悉的人》300字最熟悉的人 高高的个子，苗条的身材，一张瓜子脸上有两条 弯弯的眉毛，眉毛下面有一双黑溜溜水晶般的眼睛； 翘翘的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，她的微笑像 花儿一样美丽，花是会凋谢的，而她的笑脸却永远不 会消失。这就是我的班主任王老师——一个我最熟悉 的人。 记得有一次，老师看有些同学的字写得不好，就 让我们把所有的作业本都摆在桌子上，再让大家排好 队到每个同学的座位上参观。我们感触都很大，那些 写字不好的同学从此都认真地写字了。我们的老师就 是这样用无声的语言让我们改正缺点。 不仅如此，王老师讲的课也生动、有趣，能把我 们深深吸引。我们时而低头沉思，时而哈哈大笑，同 学们的学习热情都很高涨，成绩也在不断提高。 王老师是我最熟悉的人，也是我最爱的好老师。
作文十：《老师,我最熟悉的一个人》1300字老师，我最熟悉的一个人
老师像春雨一样滋润着我们，老师像大树一样保护着我们，老师像星辰一样指引这我们。从古到今，那个人的成长不浸透着教师的心血啊！教师的事业是崇高的，更是伟大的！ 在我成长的道路上，给我启迪最大的人就是李老师了。 李老师是我们从三年级到六年级的语文老师兼班主任。李老师炯炯有神的眼睛上戴了一副眼睛，樱桃般的小嘴，波浪卷似的长发，瓜子脸，说话时，总有着迷人的微笑。 记得有一次，调皮鬼董海洋和淘金不知为了什么事情打了起来，您知道后，急忙赶过来。您来了以后，他们两个都停了下来，您知道了事情的来龙去脉后不是一味的责怪他们，而是耐心的开导他们两个。最终，他们两个又重归于好了，李老师，你真是我们的好老师。
在一次月考中，我没有考好，上课也没有精神，您知道后，把我叫到办公室离去。我来到办公室后，你让我坐下来，抚摸着我的额头对我说：“陈豫陕，一次的失败是没有关系的，下次努力就行了，不要退缩，在哪里跌倒的，就在哪里爬起来。”望着老师那信任的眼神，我的信心与重拾了回来。 李老师啊！您辛苦了！你为了我们这个班操了不少的心，把我们从一个对什么事情都似懂非懂，天真幼稚的儿童培育成一个有一定文化，自强，自立的少年。您为了我们放弃了多少休息的时间啊！多少个日日夜夜，您为了我们而操劳着。
白天，您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，而我们就像是棵棵幼苗一样吮吸着知识的甘霖。
李老师啊我永远不会忘记您！
我最熟悉的人要是你问我最熟悉的人是谁？我会不假思索的说：“是爸爸，我的好爸爸！”爸爸有一头乌黑的头发，略微有点卷；一双深邃的眼睛，常常变幻莫恻；一张敦厚的面容，常常和颜悦色，有时也会严肃冷竣。可是个子却稍微矮了些。爸爸虽然个子矮，可是他对工作却十分认真投入。爸爸是萧山市第二人民医院的办公室主任，这个工作对他来说压力很大。每天爸爸都面对着一叠叠稿件，不知从何下手。要是我，就会抛到脑后，忘掉这些烦事，痛痛快快的玩上一整天。可是爸爸还是做了，爸爸做得很卖力，天天写文件到深夜。有时，我会不解地问：“爸爸，你为什么要那么辛苦的去干，多累人呀！”爸爸会语重心长地对我说：“爽爽，你说一个人的生活没有烦恼，还会多姿多彩吗？没有忧虑的生活还叫‘生活’吗？生活、生活本来就是丰富多彩、有喜有忧的呀！”听了这些话，我望着爸爸那双布满血丝的眼睛，似懂非懂地点了点头。爸爸平时对我们姐妹俩总是笑呵呵的，笑的时候眼睛会眯成一条缝，嘴角也会微微翘起，好像年轻了许多，我最喜欢看爸爸笑了。可是，有时爸爸也会十分严肃地教导我。记得有一次，我和姐姐玩耍时，我不小心把放在茶几上的玻璃杯打碎了，我俩吓得连动也不敢动，呆呆地站着。爸爸闻声赶来，发现杯子碎了，就绷着脸问：“是谁打破的？”我俩吓得顿时呆若木鸡，吞吞
吐吐说不出话来，突然，一道寒光直射过来，我抬头看到爸爸目光如剑的眼睛，只好胆怯地承认了过错。爸爸收敛了严厉了目光，安慰我说：“诚实的孩子才是好少年，错了能改还是个好孩子，不过„„”爸爸神秘地说：“要给我打扫碎片，扫得一片也不许剩„„”我心里的石头终于落了地，我松了一口气，挺起胸膛，两脚一并，行了个军礼，坚定地说：“长官，这事包在我身上！”这时，屋里爆发出一片笑声„„瞧，我的爸爸是多么和蔼可亲，我为有这样的好爸爸而感到无比自豪！