内蒙古兴安盟乌兰浩特市合展小学李俊伟 采撷生活中的浪花朵朵
新课标明确指出：语文的外延和生活的外延相等。这句话告诉我们：生活处处皆语文，生活处处可以学语文。所以，本学期，我一边指导学生学习课本上的习作方法，一边引导学生走进生活，观察、了解生活，做生活的有心人，写出真实、具体的作文。
一、激趣。兴趣是最好的老师。为了激发学生的习作兴趣，我首先在课堂上朗读了一篇贴近孩子们生活的文章，读后又做了一番热情洋溢的讲话：“同学们，你们喜欢这篇作文吗？是不是觉得很有趣？你们已经是三年级的小学生了，也要用自己的笔，写一写身边人，身边事，就像文中小作者写的那样真实、有趣的作文来。”这时，我看见孩子们的脸上流露出喜悦、自信的神情。我接着说：“要想写好作文，就要学会观察。我们的周围，每天发生着许许多多有趣的事情，我们每个人都有一双明亮的大眼睛，只要认真看，你一定会有许多新发现。”孩子们已跃跃欲试了。我趁热打铁，“当然，观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻，用耳朵听，用嘴尝，用手摸，用脑想，有时甚至可以用脚踢„„”同学们开怀大笑。笑过之后，不住地点头。看得出：孩子们对写作有兴趣了。
二、观察。在学生对习作产生兴趣后，我及时地指导学生走进生活，观察、了解生活，让孩子们真正感受到生活的丰富多彩。开学后的一天，下了一场大雨，豆大的雨点打的玻璃窗“叭叭”直响，真的像瓢泼一样。一会儿，地上就汇成了一条条小河。同学们穿着雨衣来到学校，像一个个可爱的小企鹅。进了教室，大家七嘴八舌地议论开了：这雨真大，我的鞋里都是水；我的裤脚都湿了；我看见路上的汽车像小船在河里行走一样„„我抓住这一时机，让同学们把自己的所见、所闻、所感说一说，然后高兴地告诉他们：“你们刚才说的这些就是观察到的。我们把它写一写，怎么样？”“好！”同学们异口同声地回答，然后就迫不及待地写了起来。除此
之外，我还经常在语文活动课、大课间带领学生观察校园中的花，垂榆，榆叶梅„„我们的校园重新布置后，我又带领同学们观察了整个校园。同学们看到了宽阔的操场，两座高大的教学楼，操场东西两侧的文化墙上，从而感受到我们的校园不但美丽，还充满了浓浓的文化气息。观察后，让学生写了《美丽的校园》一文，孩子们在字里行间表达了对校园的喜爱之情。
三、积累。为了让同学们把一段话写具体，做好作文的起步，我让同学们每人带一个或几个自己喜欢吃的水果，在作文课上，我先以《我爱故乡的杨梅》为范文，学习这篇文章的写法；欣赏好句好段，然后引导学生观察水果的形状、颜色、味道，再想想它们的好处。同学们一边观察，一边品尝，教室里弥漫着香甜的水果味道。在其乐融融的气氛中，同学们完成了《我喜爱的一种水果》，作文写得很生动，很具体。我及时进行点评，并大加赞扬，孩子们开心得不得了！同时，经常评选出优秀日记，让大家一起来分享。同学们的日记内容丰富多彩，感情真挚。有写人的：新来的老师，新转来的同学„„有写课的：体活课上做游戏，美术课上捏橡皮泥，体育课上精彩的足球赛„„有写景的：雨、雪，五一广场，成吉思汗公园、兴安马路……有写事的：开心的、后悔的有趣的事等等。看着厚厚的日记集锦，望着他们自豪的神情，我由衷地慨叹：他们是在为自己今后的学习积累财富啊！
四、提高。我和孩子们又一起走过了充实、有意义的一学期，每当看到孩子们那一篇篇充满童真和稚气的作文，我都会很感动。真难以置信，孩子们竟然有了如此大的进步！孩子们会观察，爱观察了，也逐渐地学会表达了。他们真正走进了生活，成了生活的有心人！无论老师、同学；也不管你是男还是女，统统成了他们笔下的鲜活形象。有时看着他们毫不客气地把你描绘一番，还真是有些汗涔涔又惶惶然呢！我坚信，长此下去，他们一定会妙笔生花，写出令人惊叹的美文佳作！
作文二：《生活中的朵朵浪花教学设计》5100字《生活中的朵朵浪花》作文教学设计
主备人：李哲
一、教学目标：
通过本次写作训练，进一步掌握记叙文的基本要素及围绕中心选材的一般方法，能够使用详略得当，首尾照应，细节刻画等写作技法技巧。
二、课时安排：３课时
三、教学过程
第一课时
（一）作文要求：生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡……你还记得那些浪花吗？从你生活的河流中撷取那些你最钟爱的花朵吧！拿起你的笔，给大家讲一个自己的故事吧！让我们一同分享你的回忆！
请你以《生活中的朵朵浪花》为题写一篇记叙文，记叙生活中给你留下深刻印象的事情，抒发自己的感悟，发表自己的见解，不少于６００字。
（二）引导审题：这是一道命题作文的文题。题目中的“浪花”语带双关，既可指文中所写的具体的人、事、物，又具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、奋发、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。
１、 认真审题，明确题目要求。仔细地弄清题目的要求，这是做好命题作文的第一步。此次作文题目明确要求“撷取生活中的朵朵浪花”，即记叙多件事。仔细审题，还发现题目不仅要求叙事要清楚，而且还要有个人的感悟和见解在里面，正所谓要做到“有叙有议”，使文章有“嚼头”，有一定的深度。
２、 确定中心，选好材料。在弄清题目的要求以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有深刻印象的，最深有体会的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
闭上你的双眼，让思绪从最遥远的记忆开始搜索。小时候蹒跚学步的事儿、咿呀学语的事儿、考试的事儿、郊游的事儿、得奖的事、出丑的事儿……一幕一幕，不是都在大脑中闪现出来了么？请用最简单的词句把你所想到的人和事记下来，也许便可以发现那朵最闪亮最美丽的浪花。
３、列好提纲，确定详略。 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个主次之分。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
４、 例引导学生写作。给大家举一个例子，是一个叫郝作文的同学写作文的经过，相信对你肯定有一定的启发。
话说有一位叫郝作文同学，从小家庭富裕，成绩优秀，无忧无虑，生活似乎每天都是一个样，激不起一点感情的波澜。不想，初一上半学期有一天，父亲的厂子突然倒闭了，全家的生活顿时一落千
丈，以致到了被人切断生活用电的地步。这一段没有电灯的日子不仅使她的个性变得坚强起来，而且也成了她童年生活中一段最难忘的记忆。于是，她决定以此为素材，来构思这篇文章。
你不一定有过同样“曲折”的生活故事，但只要是曾经感动过你、改变过你、启发过你的亲身经历，实际上都可以写进作文里，说不定事情越小，越能够写得真切呢！如果一时难于确定该写什么内容，也可以先由老师找一些相关的例文在班上朗读，并尽可能多的让学生在比较中明白什么叫记叙的要素，如何围绕中心选材，怎样安排详略等写作知识和技能。从而让学生在联想中爆发写作灵感，进入写作状态。
郝作文同学在动笔之前，思考了如下一些问题，以帮助自己理清思路。
（１）事情发生在什么时间？什么地点？有哪些人物？（初一上半学期，借租的房子里，我和爸、妈。） （２）事情发生的原因是什么？结果如何？（爸爸的工厂倒闭，被人切断了生活用电；又见到了久违的电灯光，自己变得更坚强了。）
（３）当时的心理活动如何？（辛酸）
（４）印象最深的细节有哪些？至今想来，是否仍然历历在目？是否时常令你心动？
（烛光烧了我的发梢和作业。）
（５）当时，有哪些人物的动作、语言、表情令我特别难忘？它们将在我的文章中起什么作用？我是准备详写还是略写？（爸爸劳累的身影和对我的精神鼓励。它们将在文章中起烘托作崐用。需要详写。） （６）我准备如何开头？如何结尾？（用儿歌导入，以象征手法结尾。）
（７）构思过程中，有哪些相关词句在头脑中闪现过，用笔把它记下来。
（电灯、倒闭、辛酸、烛光、作业、兴奋、希望、凝视。）
写作中：要集中精力思考，要素交待是否清楚，细节刻画是否真实，感情抒发是否自然，详略安排是否恰当等结构和题材方面的问题。因为是写自己亲自经历的事，所以可以先列提纲，然后写作，也可以边写作，边构思，但要有强烈的时间观念，要求在４５分钟内完成写作。
（三）例文启发
生活中的朵朵浪花
站在沙滩上，海风轻拂我的脸庞，海水拍打我的脚丫，遥望远方，波涛汹涌，眼前变成了白色的世界。哦，是浪花，晶莹剔透，美哉，美哉……
浪花虽美，但它出现的时间很短暂，却接大海增添了 些许“生气”，如果大海少了这些浪花，那也许 大海就不再显得如慈母般温柔了，其实生活也如大海一般，坎坎坷坷，成功喜悦如浪花一般，点缀着生活的海洋，使生活五彩缤纷。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵……”甜美的声音，这首歌十分美，我从幼儿园一直哼到现在，因此我也喜欢上了茉莉花，真是芬芳美丽满枝芽，又香又白人人夸。后来，我就开始种茉莉花了，去年的教师节，正寻思着如何使教师节这天过得更有意义，突然瞧见了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送给了音乐老师，没想到音乐老师也送了我一个礼物，她说：“你正如一朵含苞待放的茉莉花，要多汲取阳光、雨露，才能快点开花，你有唱歌的天赋，我希望有一天你大胆地表现自己，从下周开始，到兴趣
小组来上课，文化艺术是个很好的表现机会，一定要参加，既然你爱茉莉花，那就唱《茉莉花》吧！” 从那周起，我都去艺术楼练歌，为了能使歌声中的茉莉花的美表现得完美，老师为我找来了两个舞伴。原以为这首歌我几遍就能唱好，可是开始唱后我才发现自己错了，这首歌比任何一首民族歌曲
都难，讲究也特别多。老师对我的期望很高，因此要求也十分严格：唱歌时要面带微笑，加进部分动作，感情随着音乐、节奏而变化。钢琴声响起了，我唱了不久琴声就停了，老师说：“投入自己的感情，你不能只是纯粹地唱一首歌，就如写作文一样，换一种形式，用歌声来表达你对茉莉花的喜爱，加油，我相信你能行的。”我又随着钢琴声唱了起来，唱到高音部分时，钢琴声又戛然而止了，老师又说了“怎么回事，这边的音调应当是Ｆ调，你怎么 唱的这么低呀，再练，开始。”一次又一次，我唱的音调还是没能达到标准，这时老师就急了：“下周就是艺术节了，你唱成这样怎么上台呢？你是不是想打退堂鼓了，不然凭你的能力，应该能把这首歌唱得很好听，把感情抒发得淋漓尽才对呀，你好好反思一下，等一下再练。”我走到花坛边，看到花儿笑得十分灿烂，但我却没心情去欣赏。 老师的话一直印在我的脑海里，我开始由充满信心到害怕唱这首歌了，我被叫回去了，但是这次唱上去了，知道为什么吗？因为老师告诉我一个秘诀：把自己当作一朵茉莉花，想像一下在风中摇曳的情景，也许你再高兴一点，就能唱得很好。如老师所说，我把自己当成了一朵茉莉花，陶醉于这首歌中，终于把它唱好了，到这时才明白原来茉莉花是那样美……
这件事其实只是小小的波澜，却让我明白了生活中的坎坎坷坷能使我们学会克服困难，发现隐藏在困难背后的美……
眼前又是一朵浪花，那样晶莹，那样美……
生活中的朵朵浪花
人的一生，正如滔滔江水，看，这就是我生命河中的一朵浪花．
记得那是暑假里风和日丽的一天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！
这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道一个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍一点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！
我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，一把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有一甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不一会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼一定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有一次你会成功的。”说完，老人又转过去，一遍又一遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。
夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做一件事，不一定会做了就成功的，不一定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。
人的一生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的一朵浪花。
生活中的朵朵浪花
“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随便成功……”我哼起这首歌的时候，总会想起那学游泳的情景。它可以说是我生活中一朵美丽的浪花。
读小学四年级那年，我家附近开了个游泳馆，有了游泳班。我妈看了开班资料后，就劝我去学游泳。
开始，我很不乐意。妈妈就诱惑我，说我学了游泳以后，到海边冲浪会很爽，又说以后搭船的时候，沉船也不怕，因为会游水。妈妈诱惑的语言一大堆呢。
我耳根子软，很快被说服了。心想，试一试，怕什么？
刚开始学的是憋气，觉得挺容易的。憋了两天气后，教练开始教我们划水动作。我自我感觉挺好的，可教练却说我动作不对——不是划的位置太下了，就是两手不平衡。
于是我改进。又过了一天，我腰上系了个浮板，手里拿了个浮板就下水了。不知是我太重了，还是浮板太小了，我下水以后，就整个人往水底沉。旁边的教练看见了。急忙把我捞起来，很无奈地说了一句：“你的腿要划，头要从水里抬起来呼吸。”接着做了示范动作。我也跟着做。刚开始，鼻子老呛水。但我还是坚持练了好几天，有了明显的进步。
跳水也是难学的。我手中的浮板放到水中，从跳台往下跳，然后往浅水区游。因为没有先吸一口气再跳，于是鼻子进水，口也喝水，手、头都是朝下，而腰却因为浮板而拱起，感觉就像那些科学怪人研究室里浸泡的生物，要死了一样难受。可能是求生意识发挥作用了，我拼命地划水，努力把头往水面仰起，看不清方向，只是四处乱撞……
终于被教练拉起，被他训了几句。
我身体难受，心里委屈，极度害怕起那个跳台来。当再次轮到我跳时，我想不跳。教练瞪着我，我还是不跳。教练走过来，“咚”地一声把我扔进了水里，我惟有拼命地游啊游。教练叫我大胆地跳，我试过几次后，不那么怕跳台了，慢慢喜欢上了跳下水时那很刺激的感觉了。 有些事情，第一次尝试的时候可能很难受，可是闯过了第一次的难，我们会渐渐发现其中的窍门，学会它并且驾驭它。 天空中，又是一挂美丽的彩虹，我看着水波粼粼的泳池，心里说不出地高兴。啊，生活丰富多彩，不时会激起美丽的浪花呢。
（点评：世上多少事是由不会而到会的，关键在于去实践，去体验。本文细腻地描述了学划水、学跳水的过程，刻画了“我”的心理，抒写了“我”的真切感受，给读者以启迪。注重细节描写，使文章内容充实。首尾都写彩虹，点明“生活中有浪花”，突出了“不经历风雨，怎么见彩虹”这一主题思想。）
第二课时
（一）学生个性化审题、思考并自拟题目，列写作提纲。
（二）学生写作
第三课时
学生互评，互读，教师指导，总结
作文三：《难忘啊,那生活中的一朵朵浪花》1000字难忘啊，那生活中的一朵朵小浪花 安化县马路镇苍场完小六年级 谢林芝
辅导教师：邓迪华
人生，就好像一条蜿蜒的小溪，时而急促，时而平缓，不经意间，会绽起一多多在记忆中难以抹去的小浪花…… 还依稀记得，在很小很小的时候，爷爷奶奶常告诉我说：要做一个懂礼貌的孩子。于是我每天屁颠屁颠的跟在大人的后边：“叔叔好”，“阿姨再见”，那一句句：“这小孩真乖”，“好甜的女孩”像沁甜的蜂蜜，融进了我的心田。那一颗颗奖赏的粒粒糖，也幻化我记忆中一朵朵美丽的浪花。 六岁那年，我走进了渴望已久的幼儿园。还记得那是学校举行六一晚会，我参加了一个舞蹈节目，我穿着妈妈从东坪给我买来的一条最美的裙子参加了演出，没想到，我的同桌不小心打翻了讲桌上的红墨水瓶，一下子，我洁白的裙子染成了红色。我哭了，哭着要小洁赔我的裙子，她也吓哭了。老师来了，开始老师批评了她做错了就要学会承担责任。接着老师又对我说：她不是故意的，你能原谅她吗？也许担心妈妈的骂，我还是不停地哭。老师把我送回了家，回到家后，妈妈了解了事情的经过后，语重心长的对我说：孩子，老师说得没错，要学会原谅别人，有理不让人会让你失去好多……第二天，当小洁的妈妈来赔我裙子的时候，我拉着小洁的手说：“妈妈给我洗干净了，白裙子上添点红色笔原来
更美呢！”小洁说：“姐姐真好！”在以后的日子里，我们成了比原来更好地朋友……
随着年龄的增长，像小溪溅落山谷，记忆中的浪花也越来越多……
那是前年的十二月，苍场官溪突发大火，十几栋房屋半个多钟头全部化为灰烬。粮食没了，衣服没了，老人和小孩像一叶枯草在和寒风中颤泣，男人们用棍子在屋坪上拨弄着，找寻着什么，妇女们用呆滞的目光望着满是黑灰的屋坪，他们都不知如何面对今后的生活……然而第二天，信用社李少勇的一篇微博把山外的人们和官溪连在了一起，一封封安慰和鼓励的信件传到了官溪：你们是我们的兄弟姐妹，你们的灾难就是我们的灾难；一家有难百家帮……一辆辆装满救灾物质车辆开进了官溪，一张张的充满爱心的捐款单飞向了官溪……
爱心，帮助受灾的居民度过了艰难的生活的难关。爱心棒还在传递，今年，苦坪遭受了特大火灾，受灾的官溪人家家帮物捐款，老人取回了自己的养老钱，小孩拿出了自己的压岁钱在外打工的寄回了捐款，别人问他们为什么这样热心，他们动情地说：人啊，要知恩报恩……
我明白了，做人要懂得尊重别人，要学会谅解，要有一颗爱人之心，更要学会知恩报恩，这样文明之花就会撒满人间…．．
作文四：《『生活的浪花一朵朵』诊治》1800字【文 题】 以“生活的浪花一朵朵”为标题，写一篇不少于６００字的文章。 【导 写】 一、“生活的浪花”运用了比喻的修辞手法，“浪花”喻指生活中普通、平常的小事。 二、“浪花”，不是“惊涛”，不是“骇浪”，选材时要善于小处着眼，以小见大，彰显生活的色彩。 三、“一朵朵”，表示不能只写“一朵”浪花，至少要写“两朵”以上。但是，需注意的是，无论描写几朵，都要表现集中、鲜明的主旨。 【原 文】 生活的浪花一朵朵 北京市十一学校 张 聪 早晨，我在学校食堂要了一碗蒸蛋，一如既往。白色的瓷碗中浮着一层酱油，下面是淡黄色的蒸蛋。用勺子搅开，一股蛋香弥漫开来…… 我不禁想起小时候住在姑姑家的时光。 “你知道饭菜怎么做最有营养吗？”姑姑问我。“不知道。”我满不在乎地说。“是蒸。”姑姑一本正经地说，随后给我端上一碗蒸蛋。印有红金鱼的白瓷碗里，盛着奶黄色的蒸蛋，上面还简单地撒了几片葱花和调料。我凑上前去，一股蛋香扑面而来。“快吃吧！”她一脸幸福地看着我，眼角和嘴边都洋溢着笑意。 从此之后，每天早上我都能吃到蒸蛋——世界上最有营养的东西。 后来，姑姑下岗了，她们的家境窘迫起来。不再上班，姑姑包揽了家里所有的活，早上还没起床时，就能听到她在厨房里忙碌；晚上我写完作业准备睡觉时，她还在客厅里，默默擦地。房间里除了她脚步移动的声音，就是急促的呼吸声。渐渐地，姑姑变得面容憔悴，头发中出现了扎眼的白色。但是，一成不变的是每天早上的蒸蛋。 蒸蛋中，有苦涩，有辛酸，有鸡蛋的香味，有葱花的微辣。当然，还融合着爱的味道。 现在，我住校了，很久没有吃姑姑亲手做的蒸蛋了。那印着红金鱼瓷碗里的蒸蛋，饱含着姑姑对我的深爱，给我心灵营养，让我学会了感动和感恩。 下次我要亲手给姑姑做一碗香喷喷的蒸蛋！ 【失误点击】 作者用饱含深情的文字，回忆了姑姑对自己的深爱，表达了对姑姑的感恩，情感细腻真切。但是，在选材上没有体现出“一朵朵”，而且本文所写内容并不轻松，“姑姑下岗”不能算是平常小事，不能以“浪花”来比喻。 可以重新选取几个生活片段，尽量写得生动活泼些。 【升格文】 生活的浪花一朵朵 北京市十一学校 张 聪 生活是一条河流，一朵朵洁白的浪花，映射着七彩阳光。 一 “你知道饭菜怎么做最有营养吗？是蒸。”姑姑一本正经地说，随后给我端上一碗蒸蛋。印有红金鱼的白瓷碗里，盛着奶黄色的蒸蛋，上面简单地撒了几片葱花和调料。我凑上前去，一股蛋香扑面而来。“快吃吧！”她一脸幸福地看着我，眼角和嘴边都洋溢着笑意。 从此之后，每天早晨我都能吃到蒸蛋——世界上最有营养的东西。 二 沐浴着温暖和煦的晨光，我上了公车。车里挤满了赶着上班上学面无表情的人。我背着重重的书包，不由得嫉妒起身旁座位上两个正嬉笑打闹的小男孩。他们嘴里说着奇怪的词语，手上比画着貌似“威力无穷”的“招式”，脸上洋溢着朝气蓬勃的笑容。我正暗暗感叹“时光飞逝”，耳边响起了售票员温柔的声音：“哪位乘客给大爷大妈让个座？”话音刚落，两个小男孩瞬间停止“打斗”，仿佛听到了“起立”的口令似的，“噌”地站了起来，齐声喊道：“坐这儿吧！”随后，他们继续着刚才的嬉闹，脸上的笑容中多了一份自豪。 三 “小象长大了叫大象，大象小时候叫小象。那么，请问：小熊猫长大了叫什么？大熊猫小时候叫什么？”课间，“机灵鬼”向“马虎王”发问。“马虎王”马上回答：“小熊猫长大了叫大熊猫，大熊猫小时候叫小熊猫啊。你这问题也太弱智了吧。”不料，“智多星”却对“马虎王”摆摆手，然后面对“机灵鬼”摇头晃脑地说：“这个问题是难不倒本人的——小熊猫长大了叫‘大小熊猫’，大熊猫小时候叫‘小大熊猫’。“机灵鬼”见“智多星”得意扬扬的样子，马上发问：“莫言获奖。打一成语。”智多星一时语塞。机灵鬼得意地说：“不知道了吧？我告诉你——谜底是“沉默是金”。“智多星”马上夸张、滑稽地用手捂住了嘴。同学们看到这一幕，都笑了。课间的教室里洋溢着青春的快乐。 生活的河流潺潺流淌，一朵朵晶莹的浪花，蕴涵着无数美好与和谐。 【简 评】 修改后的文章，从家庭、社会、学校中各选取一个片段，反映了生活的美好、和谐，很好地切合了“生活的浪花一朵朵”的题意。文笔生动活泼，洋溢着生活气息，充满了生活情趣。
作文五：《中考作文：那朵朵浪花》1100字中考作文：那朵朵浪花
中考作文：那朵朵浪花
漫步沙滩，来到一块礁石上，独自与这浩浩汤汤的大海对视。潮水后浪推前浪，激起朵朵浪花，在阳光的折射下放出美丽壮观，也放出了回忆，让我的心海也汹涌澎湃，溅起那朵朵记忆的浪花。
看！那朵浪花可真美。是谁为你点缀这记忆的涟漪？啊！是老师。老师，我要追随您的脚步，慢慢地我沉入了心海。听，一大清早，教室里书声朗朗，同学们正认真地读书，老师们都在花海中辛勤地忙碌着。又是那熟悉的沙沙声。嗯！是粉笔的声音！进入初中已有两年了，现在的我仿佛看语文老师那苍劲有力的大字，仿佛看数学老师那复杂多样的几何，仿佛看英语老师那熟练流畅的单词，仿佛看物理老师那准确无误的公式。这一切都如同梦境般样的模糊，却又如同雕塑一般清晰，像种子一样深深扎根于我的心田。这记忆还在随着岁月的累积而浓郁。转眼间匆匆过了两年，即将告别美丽的校园，离开我敬爱的老师，作为学生的我无以回报，只有通过理想的成绩来证明老师的心血没有白费。马上进入毕业班的我已作好了准备，正慢慢调整姿态，进入冲刺模式，我将用行动激起奋斗的浪花，用老师的深情鼓足信心，用老师的寄语作为前进动力！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我爱这记忆的浪花，是因为您们。
瞧！那朵浪花多煊丽。是谁让你的记忆的身影更活跃？啊！是好友。好友，我要寻找你的踪迹。慢慢地我又沉入了心海。只见几个熟悉的身影正在球场上挥汗如雨。咚咚咚，嗯！又是那铿锵的拍球声，如此美好的场景，我又怎么能够错过呢？于是微闭双眼，静静地享受这富有节奏的交响。随着这声音的走去，还依稀记得朋友们篮下一板的兴奋。这一切都如同铜镜一般模糊，却又如同油画一般清晰，像火焰点燃了青春的激情。转眼间已过去了两年，我们或曾像在汹涌的大海拼搏过，用我们稚嫩的双翼在风浪中划过闪电，那是激情，更是梦想。浪花是成功的献礼，我们要让宝贵的青春不留任何遗憾。初中一过，好友们或许会在不同的学校，不同的城市，这让看浪花的我更中珍惜当下，珍惜那即将到来的毕业生活。我虽不是很懂篮球，但却懂朋友间的友谊。我将用行动激起友谊的浪花。桃花潭水深千尺，不仅中正送友情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我爱这记忆的浪花，是因为有你们。
看着大海潮起潮落，看着天上云卷云舒。眺望着远方，回忆着过去，突然感到如今的时光需要倍加珍惜。在接下来的九年级生活中，我不仅要努力冲刺，更要好好珍惜现在的分分秒秒，珍惜那能勾起记忆浪花的心海。站在礁石上居高望远，看着这一片汪洋，它给了我无穷的力量。因为大海在翻涌，因为浪花在开放，有一种声音在我耳边回响，那是青春的乐章，更是梦想的召唤。我深深知道，横无际涯的前方还有许多珍奇需要我开
拓，仍需要我创造。我要掬起朵朵浪花，滋润我青春的心灵，在沙滩上留下坚实的脚印。
我爱这浪花，正因为有你们，我将永远面朝大海，迎接春暖花开。
作文六：《2016年中考作文：那朵朵浪花》1100字２０１６年中考作文：那朵朵浪花
２０１６年中考作文：那朵朵浪花
（罗中正）
漫步沙滩，来到一块礁石上，独自与这浩浩汤汤的大海对视。潮水后浪推前浪，激起朵
朵浪花，在阳光的折射下放出美丽壮观，也放出了回忆，让我的心海也汹涌澎湃，溅起
那朵朵记忆的浪花。
看！那朵浪花可真美。是谁为你点缀这记忆的涟漪？啊！是老师。老师，我要追随您的
脚步，慢慢地我沉入了心海。听，一大清早，教室里书声朗朗，同学们正认真地读书，
老师们都在花海中辛勤地忙碌着。又是那熟悉的沙沙声。嗯！是粉笔的声音！进入初中
已有两年了，现在的我仿佛看语文老师那苍劲有力的大字，仿佛看数学老师那复杂多样
的几何，仿佛看英语老师那熟练流畅的单词，仿佛看物理老师那准确无误的公式。这一
切都如同梦境般样的模糊，却又如同雕塑一般清晰，像种子一样深深扎根于我的心田。
这记忆还在随着岁月的累积而浓郁。转眼间匆匆过了两年，即将告别美丽的校园，离开
我敬爱的老师，作为学生的我无以回报，只有通过理想的成绩来证明老师的心血没有白
费。马上进入毕业班的我已作好了准备，正慢慢调整姿态，进入冲刺模式，我将用行动
激起奋斗的浪花，用老师的深情鼓足信心，用老师的寄语作为前进动力！长风破浪会有
时，直挂云帆济沧海。我爱这记忆的浪花，是因为您们。
瞧！那朵浪花多煊丽。是谁让你的记忆的身影更活跃？啊！是好友。好友，我要寻找你
的踪迹。慢慢地我又沉入了心海。只见几个熟悉的身影正在球场上挥汗如雨。咚咚咚，
嗯！又是那铿锵的拍球声，如此美好的场景，我又怎么能够错过呢？于是微闭双眼，静
静地享受这富有节奏的交响。随着这声音的走去，还依稀记得朋友们篮下一板的兴奋。
这一切都如同铜镜一般模糊，却又如同油画一般清晰，像火焰点燃了青春的激情。转眼
间已过去了两年，我们或曾像在汹涌的大海拼搏过，用我们稚嫩的双翼在风浪中划过闪
电，那是激情，更是梦想。浪花是成功的献礼，我们要让宝贵的青春不留任何遗憾。初
中一过，好友们或许会在不同的学校，不同的城市，这让看浪花的我更中珍惜当下，珍
惜那即将到来的毕业生活。我虽不是很懂篮球，但却懂朋友间的友谊。我将用行动激起
友谊的浪花。桃花潭水深千尺，不仅中正送友情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
我爱这记忆的浪花，是因为有你们。
看着大海潮起潮落，看着天上云卷云舒。眺望着远方，回忆着过去，突然感到如今的时
光需要倍加珍惜。在接下来的九年级生活中，我不仅要努力冲刺，更要好好珍惜现在的
分分秒秒，珍惜那能勾起记忆浪花的心海。站在礁石上居高望远，看着这一片汪洋，它
给了我无穷的力量。因为大海在翻涌，因为浪花在开放，有一种声音在我耳边回响，那
是青春的乐章，更是梦想的召唤。我深深知道，横无际涯的前方还有许多珍奇需要我开
拓，仍需要我创造。我要掬起朵朵浪花，滋润我青春的心灵，在沙滩上留下坚实的脚印
。
我爱这浪花，正因为有你们，我将永远面朝大海，迎接春暖花开。
作文七：《记忆中的浪花朵朵》1300字李老师的《我的中学时代》，不少地方看得我乐坏了。
“于是我不再迟疑，也跟着跳进了大渡河”让我忍俊不禁，不禁想象起来当时的场面，因为李老师的描述太有画面感了。我脑海中出现的一群几十年前的少年，他们的中学时代无疑有那个年代的时代感，他们捣乱，上课对老师不敬，甚至摘掉老师的帽子扔了，但他们善良，热情，充满着朝气和对未来的希望。而这些，和年代无关，是我们每个人青春的印记。
让我感动的是李老师文中的各位老师们，他们中的绝大部分已经作古，但他们对李老师的影响无疑是深远的。李老师也何其幸运，能遇到这么多好老师，我想他在写这篇文章的时候，一定会无数次的感慨时光飞逝，感叹命运无常。我为李老师把几十年前的事情记得如此清晰而感动惊讶，也突然意识到，我的中学生涯已然离我也已有十年之久了，有过许许多多的老师，温和的，严厉的，幽默的，刻板的，喜欢的和不那么喜欢的，十年过去，那些快乐或尴尬的陈年轶事，就像浪花朵朵，在记忆的长河里跳动着，时不时地，仍能带给我温暖和微笑。
李老师是我初中的班主任，也是我刚踏进中学大门认识的第一位老师。他的特点很多，上课有趣轻松，当班主任更是很有自己的一套，现在回想起来，能让刚步入青春期的一帮小孩如此服他，真是一件不容易的事！不过要说他最大的特点，在我看来，则是他非常的爱我们，这种爱是与生俱来毫无遮掩的。他真诚地为我们每一方面的进步感到高兴，更是真心地为我们的退步着急。
上中学之前，我的语文是非常差的，我也不喜欢语文。上李老师的课之前，我觉得这不过又是一位让我们不停地读课文和概括文章中心思想的老师。可是我大错特错了，他真正让我爱上了语文，喜欢上了读书。我还记得全年级的四个班里，我们班是唯一一个语文课经常用来读世界名著的班，让别的班的同学羡慕不已。我们班的同学们按学号会每天由一名同学出一份名为《石室晨报》的小报，有趣的是我正是负责提醒各位同学，并每天在教室后面的黑板报上张贴报纸的人。小小年纪的我为此感到无比骄傲！只是这份报纸只从初一办到初二的暑假结束，因为初三我们不得不面对中考的压力。为了写一篇作文，李老师带我们出门到大自然踏青，让我们有更好的感受和更开阔的思维，为此他跟学校领导申请，甚至争执，当时我从来没意识到过，现在才知道这多么需要勇气，责任感，和他对语文，对生活的热爱。每篇作文完成之后，我们都有两节连在一起的作文课，分为８个环节，其中“佳作亮相”，“片段欣赏”，“老师随笔”都是同学们呼声很高的亮点。很多当时我的朋友们写过的作文，曾经给过我深深的感动，比如黄璐莎的《记府南河边踏青》，和周晓竺的《礼物》，十多年过去，还能够被我记起。在我们初三毕业之后，李老师为我们编辑了一本班级史册《花开的声音》并且出版了。每一次翻起这本书，就像看到了很多当年的日子，当年的小伙伴，当年那些为我们付出太多的老师。
岁月匆匆，时光荏苒，生活在前进，一站又一站。脚印掩去我们，灰尘又淹没足迹。只有记忆中的小浪花，还在那里，晶莹剔透，随手采撷，都还有当年的芬芳。我想李老师的中学时代，我的中学时代，每个人的中学时代，无疑会在我们脑海中伴我们一生，因为那是我们每个人的无价青春。
作文八：《浪花朵朵作文750字》700字浪花朵朵作文７５０字
浪花朵朵作文７５０字——莎士比亚说：把痛苦告诉你的朋友，痛苦就会减轻一半，把快乐分享给你的朋友，快乐就会一分为二。的确，友谊的作用就是这么神奇。我的初中生活就像一条河，它不时激起的浪花拨动着我的心弦。 一张纸巾送来的关爱
刚开学的前几周，有些同学就掌握了我的弱点——怕虫子，于是，就有一些调皮的男生，经常捉虫子来吓我，我时常想方设法的躲过一次次的劫难。
但是，人算不如他们算啊！他们将虫子放入我的衣服里。当时，我先是愣了一下，紧接着眼里闪烁着泪花，最后放声大哭了起来。当我在哭泣的时候，小方——那个有着女孩细腻心思的男孩出现了，缓缓的像我递来一张纸巾，对我加以安慰，这一张小小的举动使我倍感温暖。
一张饭卡带来的温暖
我坚信拿人手短，吃人嘴软，所以自己即使有什么困难，也不会轻易去求别人。 一次在我身无分文的情况下我的饭卡丢了，正在我心里盘算着不去吃饭，熬过这顿时候。装稀饭（一男孩的外号）知道后二话没说的拉我去吃饭，把他的饭卡借给我。一开始我死活不肯，后来在他的再三劝说下，我答应了。
吃饭时候，觉得今天的才多了一份主料，那就是爱，那就是友情，那就是一份细腻的心思。
一次安慰带来的力量
第一次历史考试，由于种种原因，导致我考的十分不理想。我怀着忐忑的心情接过试卷，一看到试卷心就凉了，犹如一盆凉水从天而降泼到了我的头上，这时候，我的内心糟糕透了，王志远走过来了，他是我的损友，我以为他这次考第一会在我面前得瑟，结果却用十分温柔的口气对我说：失败神马都是浮云，不要一味的悲伤，不要一味的沮丧，我相信你可以在失败中找到方法，下次会考得更好的，ｙｏｕｃａｎｄｏｉｔ！
我听了这句话，犹如我在沙漠中行走时，找不到方向时，一个人拉了我一把。 一张纸巾，一次帮助，一声安慰，一次给予……这一朵朵浪花，我会把它们串在一起，当做我最珍贵的回忆，让这些浪花成为我生命长河里的前进的力量。
作文九：《浪花朵朵作文750字》700字浪花朵朵作文７５０字——莎士比亚说：把痛苦告诉你的朋友，痛苦就会减轻一半，把快乐分享给你的朋友，快乐就会一分为二。的确，友谊的作用就是这么神奇。我的初中生活就像一条河，它不时激起的浪花拨动着我的心弦。
一张纸巾送来的关爱
刚开学的前几周，有些同学就掌握了我的弱点——怕虫子，于是，就有一些调皮的男生，经常捉虫子来吓我，我时常想方设法的躲过一次次的劫难。
但是，人算不如他们算啊！他们将虫子放入我的衣服里。当时，我先是愣了一下，紧接着眼里闪烁着泪花，最后放声大哭了起来。当我在哭泣的时候，小方——那个有着女孩细腻心思的男孩出现了，缓缓的像我递来一张纸巾，对我加以安慰，这一张小小的举动使我倍感温暖。
一张饭卡带来的温暖
我坚信拿人手短，吃人嘴软，所以自己即使有什么困难，也不会轻易去求别人。
一次在我身无分文的情况下我的饭卡丢了，正在我心里盘算着不去吃饭，熬过这顿时候。装稀饭（一男孩的外号）知道后二话没说的拉我去吃饭，把他的饭卡借给我。一开始我死活不肯，后来在他的再三劝说下，我答应了。
吃饭时候，觉得今天的才多了一份主料，那就是爱，那就是友情，那就是一份细腻的心思。
一次安慰带来的力量
第一次历史考试，由于种种原因，导致我考的十分不理想。我怀着忐忑的心情接过试卷，一看到试卷心就凉了，犹如一盆凉水从天而降泼到了我的头上，这时候，我的内心糟糕透了，王志远走过来了，他是我的损友，我以为他这次考第一会在我面前得瑟，结果却用十分温柔的口气对我说：失败神马都是浮云，不要一味的悲伤，不要一味的沮丧，我相信你可以在失败中找到方法，下次会考得更好的，ｙｏｕｃａｎｄｏｉｔ！
我听了这句话，犹如我在沙漠中行走时，找不到方向时，一个人拉了我一把。
一张纸巾，一次帮助，一声安慰，一次给予……这一朵朵浪花，我会把它们串在一起，当做我最珍贵的回忆，让这些浪花成为我生命长河里的前进的力量。
作文十：《浪花朵朵作文750字》700字浪花朵朵作文７５０字
浪花朵朵作文７５０字——莎士比亚说：把痛苦告诉你的朋友，痛苦就会减轻一半，把快乐分享给你的朋友，快乐就会一分为二。的确，友谊的作用就是这么神奇。我的初中生活就像一条河，它不时激起的浪花拨动着我的心弦。 一张纸巾送来的关爱
刚开学的前几周，有些同学就掌握了我的弱点——怕虫子，于是，就有一些调皮的男生，经常捉虫子来吓我，我时常想方设法的躲过一次次的劫难。
但是，人算不如他们算啊！他们将虫子放入我的衣服里。当时，我先是愣了一下，紧接着眼里闪烁着泪花，最后放声大哭了起来。当我在哭泣的时候，小方——那个有着女孩细腻心思的男孩出现了，缓缓的像我递来一张纸巾，对我加以安慰，这一张小小的举动使我倍感温暖。
一张饭卡带来的温暖
我坚信拿人手短，吃人嘴软，所以自己即使有什么困难，也不会轻易去求别人。 一次在我身无分文的情况下我的饭卡丢了，正在我心里盘算着不去吃饭，熬过这顿时候。装稀饭（一男孩的外号）知道后二话没说的拉我去吃饭，把他的饭卡借给我。一开始我死活不肯，后来在他的再三劝说下，我答应了。
吃饭时候，觉得今天的才多了一份主料，那就是爱，那就是友情，那就是一份细腻的心思。
一次安慰带来的力量
第一次历史考试，由于种种原因，导致我考的十分不理想。我怀着忐忑的心情接过试卷，一看到试卷心就凉了，犹如一盆凉水从天而降泼到了我的头上，这时候，我的内心糟糕透了，王志远走过来了，他是我的损友，我以为他这次考第一会在我面前得瑟，结果却用十分温柔的口气对我说：失败神马都是浮云，不要一味的悲伤，不要一味的沮丧，我相信你可以在失败中找到方法，下次会考得更好的，ｙｏｕｃａｎｄｏｉｔ！
我听了这句话，犹如我在沙漠中行走时，找不到方向时，一个人拉了我一把。 一张纸巾，一次帮助，一声安慰，一次给予……这一朵朵浪花，我会把它们串在一起，当做我最珍贵的回忆，让这些浪花成为我生命长河里的前进的力量。