冰心的童年对她的影响
其实我虽阅读过些许冰心写的文章，但是并没有对冰心的成长历程以及童年进行过了解，通过短暂的几天对冰心有关童年文章的阅读我才渐渐了解这样一位作家，童年对于她的人生历程有着怎样的影响。
冰心的童年是奔波的，她出生在福州，出生后七个月就搬到了上海，后来冰心的《寄小读者》就是以上海的她儿时所居住的昌寿里为背景写的，她四岁的时候迁往山东烟台，她童年的诸多次居所的变更，和她的父亲有着很大的关系，她的父亲是一名海军军官，当时上海是个大港口，巡洋舰无论开到哪里，都要经过这里停泊几天，因此举家便搬到上海来。在上海的两三年中，虽然冰心的父亲偶尔回家几次，但是他们的生活十分的幸福甜蜜。１９０３～１９０４年之间，冰心的父亲奉命到山东烟台去创办海军军官学校。他们搬到烟台，先住在市内的海军采办所。冰心就在那里的客厅读到了一副长联是：“此地有崇山峻岭茂林修竹，是能读三坟五典八索九丘” 这就是她开始识字的第一篇。
不久，冰心一家又搬到烟台东山北坡上的一所海军医院去寄居，从廊上东望就看见了大海！从这一天起，大海就在冰心的思想感情上占了一个极其重要的位置。她常常心里想着它，嘴里谈着它，笔下写着它。她还说：“当我忧从中来，无可告语的时候，我一想到大海，我的心胸就开阔了起来，宁静了下去！”可见童年时的以海为伴让冰心的心胸向大海一样宽广。居住在那里的时日，冰心开始了识字，但是有海和山为伴，年幼的冰心又怎能踏下心来认字呢，她的妈妈就把她关在了屋里，她的爸爸还用马鞭吓唬她，依旧没有制止住她对于外界的痴恋。
后来，她们又翻过山坡，搬到东山东边的海军练营旁边新盖好的房子里。这座房子盖在山坡挖出来的一块平地上，是个四合院，住着筹备海军学校的职员们。在这里，冰心见到了一些海军学员和练勇，通过和他们的聊天，她了解到了他们想去打海仗的愿望。住在海军练营旁边的时候，是冰心在烟台八年之中，离海最近的一段。这房子北面的山坡上，有一座旗台，是和海上军舰通旗语的地方。旗台的西边有一条山坡路通到海边的炮台，炮台上装有三门大炮，炮台下面的地下室里还有几个鱼雷，说是“海天”舰沉后捞上来的。这里还驻有一支穿白衣军装的军乐队，我常常跟父亲去听他们演习，我非常尊敬而且羡慕那位乐队指挥！炮台的西边有一个小码头。父亲的舰长朋友们来接送他的小汽艇，就是停泊在这码头边上的。冰心渐渐地进入了角色！这营房、旗台、炮台、码头，和周围的海边山上，是她童年初期活动的舞台。
可以说冰心有记忆的童年岁月，都是在山东烟台的海边度过的。从筑于半山腰的屋子的走廊上，冰心就能眺望大海，辽阔而深邃的大海告诉她，人的胸襟应该是宽阔的、坦荡的，应该少一些狭隘和自私。也正是在海边，父亲告诉她：“我们是被挤到这里来的，威海卫是英国人的，大连是日本人的，青岛是德国人的！”这句话深深地印入了她的脑海。爱国、进步的思想就这样潜移默化至童年冰心的心灵之中。
８０岁以后的大多数时间都在医院度过，静独时居多。这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。她的童年生活是快乐的，开朗的，
首先是健康的。该得的爱，她都得到了，该爱的人，她也都爱了。她的母亲，父亲，祖父，舅舅，老师以及她周围的人都帮助她的思想、感情往正常、健康里成长。她的母亲，在她四五岁的时候，把文字这把钥匙塞入了她的手中，让她在独游无伴的环境中，打开了书库的大门。从此一发不可收拾，她泛览群书，为她日后的写作积累了大量的模式，使她视野开阔，而且童年的生活也有着讲不尽的故事。优裕的家境、温馨的父母之爱，以及从母亲那里继承而来的淑婉的个性，使冰心的文字清新细腻、冰莹剔透，每每我读到冰心的文章，我感到像是长辈寄来的一封家书，满怀着对我们年轻一代人的教诲与希望。从中感到的是家的温暖，亲切。冰心学医的动机可以说是比较单纯的，最终也走上了以文学为时代开出疗救之药方的文学道路。家人的关爱使冰心给时代开出了“爱的哲学”的药方，她认为支配人生的，是“爱”而非“憎”。冰心始终把文学作为自己为祖国、民族和人民奉献的载体，冰心是个思想不老的人，她一生爱祖国、爱世界，爱大海、爱孩子，她是一个中国母亲与和平的化身。她的作品特有的那种婉约、细腻、温润、高雅的风格永远是中国现代文学史上一片独特的风景和一份宝贵的财富。
仅仅几天对有关冰心资料的阅读，让我对这位文学家有了更进一步的了解，我不能说可以透彻的分析出冰心的童年给予了她哪些方面的影响，但是有着不可磨灭的影响，正是因为父亲的海军军官身份，让她有机会与大海亲近，正是因为与大海的亲近，让她有了海一样宽广的胸襟，也因为对于大海的爱，让她知道我们有些美丽的港口还不在祖国母亲的怀抱中，让她从儿时就燃起了对祖国的热爱之情，也因为儿时母亲将文学大门的钥匙早早的交入她的手中，让她在文学的殿堂中翩翩起舞，还有母亲温婉儒雅的性情，也影响了她日后的文风，童年给予了她太多太多生活的积淀，让她陈年的酒窖中，早早就飘出了生活馥郁的芬芳，童年幸福温馨的家庭让冰心对世界充满了爱，她也将这种爱又传递给了我们，我们也会继续将它传递下去的。
０８能源一班 欧阳晨曦 ２００８１１７２
作文二：《她影响了我》800字她影响了我
在那个小角落里，一个不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的认真。也正是她影响了我。
记得一次写作文，所有同学都交了作文，伴着下课铃的敲响，一窝蜂地涌出了教室。我和一个朋友也准备出去散散心，便去找她。谁知，她一口回绝：“等一下，我要把作文写完。”我们看她只剩最后一点儿了，就准备等她写完再一起出去。
只见她想了想，右手拿笔敲了几下桌子，写下了几个字，再望了望头上白白的天花板，嘴里还碎碎念道：“不行，这样不太好吧。”也不知她在跟谁说话，低下头用修正带涂掉了那几个字，咬咬笔头，在纸上列下了各种结尾的方法：开门见山，首尾呼应。。。。。。各个方法，她都一一试用，最终选择了首尾呼应，与题目开头相互对应，大喊一声：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奋笔疾书，在作文本上龙飞凤舞地写下了四行字，随着长舒一声，她直起腰板：“写好了。”我和朋友一听，立刻说：“那走吧。”可她一变脸：“走什么走，我还要再思索思索，看哪里语句不通，有错别字呢！”
于是，她又低下头来，将笔横着放在胸前，用手稍微将本子捧起一点，像鲁迅先生那样，小声地读出来，一句一句地渗透；一词一词地琢磨。。。。。。仿佛是捧着一只玉器在精雕细琢地打磨呢。她可不是一般的检查，而是一边读一边在思索，和题纲在对照，哪一小节过关了，便在题纲上打一个小勾。有时停笔想想，有时还问我俩用什么句子，词语好不好，是否偏题，题目拟得形不形象。终于整改了三四遍后，她才放心下来，让我俩看看行不行，就交给了老师。看着她走上讲台的背影，我和朋友都不禁面面相觑。
过两天，作文发下来了。我首先回过头看她，她的脸上露出了满意的笑容。虽然，我们离得很远，我却仍仿佛能看见她本子上数不尽的波浪线，无数的批注。我下课去她的座位上取经，问她：“你作文怎么写这么好？”她一脸微笑：“没什么呀。只要细心、认真对待每次作文，你也可以写得很好。再说，你这次也写得不错呀！”
“只要每次细心、认真对待每次作文，也可以写得很好。”这句话，我铭记在心，她深深地影响了我。
作文三：《她影响了我》4600字她影响了我
在那个小角落里，一个不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的认真。也正是她影响了我。
记得一次写作文，所有同学都交了作文，伴着下课铃的敲响，一窝蜂地涌出了教室。我和一个朋友也准备出去散散心，便去找她。谁知，她一口回绝：“等一下，我要把作文写完。”我们看她只剩最后一点儿了，就准备等她写完再一起出去。
只见她想了想，右手拿笔敲了几下桌子，写下了几个字，再望了望头上白白的天花板，嘴里还碎碎念道：“不行，这样不太好吧。”也不知她在跟谁说话，低下头用修正带涂掉了那几个字，咬咬笔头，在纸上列下了各种结尾的方法：开门见山，首尾呼应。。。。。。各个方法，她都一一试用，最终选择了首尾呼应，与题目开头相互对应，大喊一声：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奋笔疾书，在作文本上龙飞凤舞地写下了四行字，随着长舒一声，她直起腰板：“写好了。”我和朋友一听，立刻说：“那走吧。”可她一变脸：“走什么走，我还要再思索思索，看哪里语句不通，有错别字呢！”
于是，她又低下头来，将笔横着放在胸前，用手稍微将本子捧起一点，像鲁迅先生那样，小声地读出来，一句一句地渗透；一词一词地琢磨。。。。。。仿佛是捧着一只玉器在精雕细琢地打磨呢。她可不是一般的检查，而是一边读一边在思索，和题纲在对照，哪一小节过关了，便在题纲上打一个小勾。有时停笔想想，有时还问我俩用什么句子，词语好不好，是否偏题，题目拟得形不形象。终于整改了三四遍后，她才放心下来，让我俩看看行不行，就交给了老师。看着她走上讲台的背影，我和朋友都不禁面面相觑。
过两天，作文发下来了。我首先回过头看她，她的脸上露出了满意的笑容。虽然，我们离得很远，我却仍仿佛能看见她本子上数不尽的波浪线，无数的批注。我下课去她的座位上取经，问她：“你作文怎么写这么好？”她一脸微笑：“没什么呀。只要细心、认真对待每次作文，你也可以写得很好。再说，你这次也写得不错呀！”
“只要每次细心、认真对待每次作文，也可以写得很好。”这句话，我铭记在心，她深深地影响了我。
在我的脑海里，是老师影响了我。是她，用辛勤的汗水换来了我的今天。
把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘若没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
是老师让我的世界变的清澈明亮，让我的前途一片光芒。老师是我的指路明灯，指引我走向正确的道路；老师是我的独木桥，让我在前进与退后中磨练自己的胆识；老师是雨中的
一把遮雨伞，为我遮住了狂风暴雨，等待着属于我的雨后的彩虹。这么多年来，老师一直关怀着我，照料着我。在我成长的脚印里，少不了我的老师，是她使我成长。
老师的教导，是我受益匪浅、终生受用。我想对全天下所有的辛苦浇灌着祖国的花朵否认园丁们说：“我代表受您照顾着的花朵儿们说‘谢谢您，真的’，受您的培养，我相信通过我们的努力下一定会成为祖国的栋梁的！”
他影响了我
从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响最大的那个人。
在我五年级的时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。”我点了点头。
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。
爸爸，谢谢您！您永远都是给我影响最大的那个人！
影响我最深的名言
古人之言，许多都有很深的学问。它或是启迪你的思想，或是修养你的人格，或是激发你的热情，或是开阔你的视野。在我的心中，总有一句话劝勉着我，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言如一位朋友一般，时常规劝着我的思想，使我健康地成长。
这句名言对我的帮助，可谓是无微不至，无处不在。在学习中，它使我明白，平常时对知识的点滴累积，对每一次考试的认真态度，都会使我收获到智慧的青睐：在生活中，它告诉我，把握身边的每一次机会，尽力为我身边的每个人提供他们需要的帮助，我将拥有更多的朋友。与它为友，我受益匪浅。
对我影响最大的一个人（一类卷）
浙江宁波一考生
无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他——父亲！
小时候，我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。
记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。
于是，我经常“痛恨”我的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。我相信，他从负面影响了我。
再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情。
读初三时，父亲对我已全然没有了脾气。他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他。
昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手。依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容。我能感觉到他在用自信影响着我，让我明白——我的背后还有他的手。
几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生、他的黑板、他的教鞭。我又一次失败了，或许是因为他过于完美罢。
这一刻，我的眼前仿佛又出现了他穿着西装，系着领带，带着手表的样子，我甚至依稀能看到——他在笑。
爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学与机敏。只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了。
点评：２００９年浙江宁波市中考作文满分５０分，本文为一类卷，得分４８分。 总评：基础等级评价满分４０分，本文３８分。依据：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。特色等级评价满分１０分，本文１０分。依据：有创意。综合得分：４８分。下面对本文的特色作进一步的阐述：
一线双珠巧布局
“一线”是指本文按时间顺序行文，“小时候”“六年小学时光”“读初中”“读初三”，这些词语的运用使得文章表达流畅清晰。“双珠”是指父亲对“我”的影响过程以及“我”在此期间的身心成长，体现了影响的深切。
第一珠是“父亲对我的影响”，为明写。小时候“轻叩”“我”的脊背，每学期暴打“我”一顿；初中时对“我”以“交流教育”为主，但有时候仍“拉下脸”“声嘶力竭地训斥”；初三时父亲变得没脾气，学习上引领“我”，用睿智博学影响“我”，以淡定、从容、自信熏陶“我”。这一部分写出了作者对父爱丰富自己精神世界的感恩。
第二珠是“我”在此期间的身心成长，为暗写。小时候，“我”顽劣，“痛恨”他的不尽如人意，觉得他从负面影响“我”；读初中时能品味出蕴涵在父亲或和善或严厉的劝导及训诫中的深情；初三时佩服父亲“才华横溢”，欣赏父亲讲解习题时如行云流水般自在潇洒，钦佩父亲漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，之后渐渐懂得爱、理解、博学与机敏，并由此想回报父爱。这一部分突现了作者在父亲的影响下逐渐走向成熟，在身心方面都有了脱胎换骨的成长。 沿着时间顺序的表达路径，作者安排明暗两条线索，花开两朵各表一枝，娓娓道来，不蔓不枝，水乳交融，天衣无缝。
对我影响最大的一个人
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。
都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。
他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。
相识
九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。
一开始，没有一拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。
而他也只是安静的坐着，礼礼貌貌，低调得很。
我尚不知道他的“传奇”，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。
相知
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。
我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？
于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。
熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。
原来我也能学会认真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。
他说：“我觉得你真是最好的同桌。”我回应说觉得他也是。
或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。
他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。
他——无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。
作文四：《她影响了我》4600字她影响了我
在那个小角落里，一个不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的认真。也正是她影响了我。
记得一次写作文，所有同学都交了作文，伴着下课铃的敲响，一窝蜂地涌出了教室。我和一个朋友也准备出去散散心，便去找她。谁知，她一口回绝：“等一下，我要把作文写完。”我们看她只剩最后一点儿了，就准备等她写完再一起出去。
只见她想了想，右手拿笔敲了几下桌子，写下了几个字，再望了望头上白白的天花板，嘴里还碎碎念道：“不行，这样不太好吧。”也不知她在跟谁说话，低下头用修正带涂掉了那几个字，咬咬笔头，在纸上列下了各种结尾的方法：开门见山，首尾呼应。。。。。。各个方法，她都一一试用，最终选择了首尾呼应，与题目开头相互对应，大喊一声：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奋笔疾书，在作文本上龙飞凤舞地写下了四行字，随着长舒一声，她直起腰板：“写好了。”我和朋友一听，立刻说：“那走吧。”可她一变脸：“走什么走，我还要再思索思索，看哪里语句不通，有错别字呢！”
于是，她又低下头来，将笔横着放在胸前，用手稍微将本子捧起一点，像鲁迅先生那样，小声地读出来，一句一句地渗透；一词一词地琢磨。。。。。。仿佛是捧着一只玉器在精雕细琢地打磨呢。她可不是一般的检查，而是一边读一边在思索，和题纲在对照，哪一小节过关了，便在题纲上打一个小勾。有时停笔想想，有时还问我俩用什么句子，词语好不好，是否偏题，题目拟得形不形象。终于整改了三四遍后，她才放心下来，让我俩看看行不行，就交给了老师。看着她走上讲台的背影，我和朋友都不禁面面相觑。
过两天，作文发下来了。我首先回过头看她，她的脸上露出了满意的笑容。虽然，我们离得很远，我却仍仿佛能看见她本子上数不尽的波浪线，无数的批注。我下课去她的座位上取经，问她：“你作文怎么写这么好？”她一脸微笑：“没什么呀。只要细心、认真对待每次作文，你也可以写得很好。再说，你这次也写得不错呀！”
“只要每次细心、认真对待每次作文，也可以写得很好。”这句话，我铭记在心，她深深地影响了我。
在我的脑海里，是老师影响了我。是她，用辛勤的汗水换来了我的今天。
把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘若没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
是老师让我的世界变的清澈明亮，让我的前途一片光芒。老师是我的指路明灯，指引我走向正确的道路；老师是我的独木桥，让我在前进与退后中磨练自己的胆识；老师是雨中的
一把遮雨伞，为我遮住了狂风暴雨，等待着属于我的雨后的彩虹。这么多年来，老师一直关怀着我，照料着我。在我成长的脚印里，少不了我的老师，是她使我成长。
老师的教导，是我受益匪浅、终生受用。我想对全天下所有的辛苦浇灌着祖国的花朵否认园丁们说：“我代表受您照顾着的花朵儿们说‘谢谢您，真的’，受您的培养，我相信通过我们的努力下一定会成为祖国的栋梁的！”
他影响了我
从我呱呱坠地的那一刻开始，爸爸就是我的启蒙老师，他教会了我在自己的人生中怎样立足，他就是对我影响最大的那个人。
在我五年级的时候，我的功课很差，成绩总在倒数，我受到了很多老师和同学的鄙视。在一次期中考试中，我荣幸的考了第一名，却是倒数的第一名，班主任叫全班同学拿试卷回家给家长签名。
放学后，我拿着这张沉重的试卷回家，不知不觉走到了门口，我独自一个在家门口徘徊，不敢入门。下班回来的爸爸看见了我，便拉起我进了家门。
太阳慢慢地从西边悄悄地下去了。夜幕降临了，我们也吃完了晚饭，爸爸坐在沙发上看电视，我拿着试卷到了他面前，他一看试卷，出乎我的意料，爸爸居然不批评，却轻轻的把我搂在怀里，慈祥的对我说：“我知你一定有事。”“您怎么会知道呢？”我惊讶的问。“因为在家门口，我就看见了你心事重重的样子”。爸爸漫不经心的说。我终于忍不住泪水，伤心地哭了起来。爸爸语重心长的说：“别哭了，怎能因为一次考试，而对自己的人生放弃呢？只要你竭尽全力了，再失败爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永远支持你。”我点了点头。
在此后的日子里，我发奋拼搏，终于拿回了全班第五名的奖状。我知道，这张奖状有父亲的一份！
还有一次，我去同学家玩，看见她家里有一盆玫瑰，我看着漂亮，心痒痒的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告诉爸爸，爸爸二话不说的拉上我到街上买了一盆玫瑰，捧着那盆玫瑰到我同学家负荆请罪。
那次以后，我没有再乱动过别人的东西！
在我脆弱时，爸爸给我鼓励；在我犯错时，爸爸使我改正。
爸爸，谢谢您！您永远都是给我影响最大的那个人！
影响我最深的名言
古人之言，许多都有很深的学问。它或是启迪你的思想，或是修养你的人格，或是激发你的热情，或是开阔你的视野。在我的心中，总有一句话劝勉着我，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句名言如一位朋友一般，时常规劝着我的思想，使我健康地成长。
这句名言对我的帮助，可谓是无微不至，无处不在。在学习中，它使我明白，平常时对知识的点滴累积，对每一次考试的认真态度，都会使我收获到智慧的青睐：在生活中，它告诉我，把握身边的每一次机会，尽力为我身边的每个人提供他们需要的帮助，我将拥有更多的朋友。与它为友，我受益匪浅。
对我影响最大的一个人
无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他——父亲！
小时候，我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。
记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。
于是，我经常“痛恨”我的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。我相信，他从负面影响了我。
再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情。
读初三时，父亲对我已全然没有了脾气。他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他。
昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手。依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容。我能感觉到他在用自信影响着我，让我明白——我的背后还有他的手。
几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生、他的黑板、他的教鞭。我又一次失败了，或许是因为他过于完美罢。
这一刻，我的眼前仿佛又出现了他穿着西装，系着领带，带着手表的样子，我甚至依稀能看到——他在笑。
爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学与机敏。只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了。
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总评：基础等级评价满分４０分，本文３８分。依据：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。特色等级评价满分１０分，本文１０分。依据：有创意。综合得分：４８分。下面对本文的特色作进一步的阐述：
一线双珠巧布局
“一线”是指本文按时间顺序行文，“小时候”“六年小学时光”“读初中”“读初三”，这些词语的运用使得文章表达流畅清晰。“双珠”是指父亲对“我”的影响过程以及“我”在此期间的身心成长，体现了影响的深切。
第一珠是“父亲对我的影响”，为明写。小时候“轻叩”“我”的脊背，每学期暴打“我”一顿；初中时对“我”以“交流教育”为主，但有时候仍“拉下脸”“声嘶力竭地训斥”；初三时父亲变得没脾气，学习上引领“我”，用睿智博学影响“我”，以淡定、从容、自信熏陶“我”。这一部分写出了作者对父爱丰富自己精神世界的感恩。
第二珠是“我”在此期间的身心成长，为暗写。小时候，“我”顽劣，“痛恨”他的不尽如人意，觉得他从负面影响“我”；读初中时能品味出蕴涵在父亲或和善或严厉的劝导及训诫中的深情；初三时佩服父亲“才华横溢”，欣赏父亲讲解习题时如行云流水般自在潇洒，钦佩父亲漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，之后渐渐懂得爱、理解、博学与机敏，并由此想回报父爱。这一部分突现了作者在父亲的影响下逐渐走向成熟，在身心方面都有了脱胎换骨的成长。 沿着时间顺序的表达路径，作者安排明暗两条线索，花开两朵各表一枝，娓娓道来，不蔓不枝，水乳交融，天衣无缝。
对我影响最大的一个人
一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。 都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。
他——我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我得以拥有如今的自信和笑脸。
相识
九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。
一开始，没有一拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。
而他也只是安静的坐着，礼礼貌貌，低调得很。
我尚不知道他的“传奇”，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。
相知
他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。
我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀——敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？
于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。
熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。
原来我也能学会认真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。
他说：“我觉得你真是最好的同桌。”我回应说觉得他也是。
或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。
他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。
他——无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。
作文五：《孔子对我的影响》1400字孔子对我的影响
前言
说到孔子我们大家都不陌生，他是我们伟大中华民族的大教育家。
孔子是中国儒家文化的创始人。他著有《书》、《诗》、《春秋》。他和弟子的言论被他的弟子编纂成《论语》。２５００多年过去了，风霜雨雪，物换星移，沧海桑田，社会更迭。然而，论语中所包含的丰富的人生哲理，深邃的教育观念，博大的道德思想，至今仍闪烁着耀眼的人文思想的光芒，为中华民族的儿女所传承，为西方国家的哲人所青睐。
一、孔子的一生
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。
孔子不仅是伟大的思想家，而且是个伟大的教育家，他从长期的教育实践中总结了许多很有意义、很有启发性的教育思想和获得知识的方法。在春秋末期这样一个社会大变动的时代，保守的奴隶主贵族是无法应付现实生活的变化，从奴隶主贵族本身来说也不可能培养出适应社会发展要求的人才。但从整个社会发展来说，却需要有一批有
才干的人才，要他们来解决现实社会中发生的种种复杂的问题。孔子适应着当时社会的需要，通过教育，给人们以知识，成为我国历史上最早的一位教育家。
二、孔子的“仁”
孔子其思想以“仁”核心，以为“仁”即“爱人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，提倡“忠恕”之道，又以为推行“仁政”应以“礼”为规范：“克己复礼为仁”。对于殷周以来的鬼神宗教迷信，采取存疑态度，以为“未知生，焉知事鬼”，“不知命，无以为君子也”。又注重“学”与“思”的结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。首创私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”，强调“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。政治上提出“正名”主张，以为“君君、臣臣、父父、子子”，都应实副其“名”，并提出“不患寡而患不均，不患贫而患不安”观点。自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极深。
三、孔子的“有教无类”
孔子提出“有教无类”，对这句话虽有种种不同解释，但它包含要扩大教育面，使受教育的人不仅仅限于奴隶主贵族，应该是无疑问的。孔子自己实践了他的“有教无类”的主张，所以他说：“只要给我十条干肉作学费，我从没有不教诲的。”孔子的核心思想是“仁”。
他认为仁就是要爱人，要求仁与仁之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲勿施于人”。
四、孔子的“礼”
孔子思想对后世中国人的影响很大 “礼”作为中国宗法分封与专制集权农耕社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的修养起了重要作用。“礼”一方面促进了个人道德品质的完善，也促进了家庭伦理关系的协调，形成了中国特有的父慈子孝、兄友弟恭、敬老爱幼、团结和睦的家庭伦理关系。但同时又形成了三纲五常，三从四德之类的东西。这种通过修身、齐家而形成的道德修养和家庭伦理，逐渐积淀成中华民族特有的传统美德。 “礼”作为中国宗法分封与专制集权农耕社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的修养起了重要作用。
体会
孔子给我的印象就是一个慈祥、博学的大教育家，每每谈到孔子我只有一种敬佩和敬仰的情怀，我认为只有这样才能表达我的心情。有了他的出现，才使那些贫困子弟也上起了学，学到了知识、好有就是他的那种好学的精神值得我们学习，一个大学者都能折身向别人请教，为什么我们现在就不能呢？
作文六：《教育对我的影响》500字教育对我的影响
从小到大，我们都不断地接受着教育，并在接受教育的过程中成长。在我看来教育主要分为家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育四种。
都说父母是孩子的第一任老师，的确是这样，我们最早接受的就是家庭教育，我认为它会影响一个人的性格、喜好、价值观、行为习惯的形成。在我的家庭教育中对我影响最大的除了父母就是表姐，父母在与人交往中，教会我尊重和包容，姐姐教会我善良和自立。除了这些，还有很多。家庭教育对我们的影响是最早的，也是最大的，因为它离我们最近。
然后当我们步入学校的大门时，我们开始接受学校教育，高中以前教育让我们学会如何听讲，并理解老师讲的内容，现在步入大学校园，我们学到的更多了，是如何管理自己，安排自己的时间等等。
社会教育也对我们有着不小的影响，从班级、学校这样的小社会，再到以后工作生活的大社会，都是对我们的一种磨练，让我们学会如何与人交往，与人沟通，如何融入集体。
随着我们慢慢长大，我们思想渐渐成熟，对自己的认识也更加深刻，我们就该学会自我教育了，在生活和学习的过程中，能够自我反省，自我思考，自我选择，进而自我提高。
教育就在我们身边，身边一件小事都有可能使我们成长，重要的是我们要有心，用心思考自己，学会自我教育，并在教育中成长。
作文七：《父母对我的影响》400字感谢我的父母
树木的成长离不开环境
人的成长也是如此
我们性格，习惯，脾气的形成 都离不开父母对我们的影响 父亲是一个少言寡语的人 吃苦耐劳是他的特点
母亲是一个聪明细心的人 虽不识字但心算能力很强 爷爷去世的早
奶奶又离家出走
年迈的曾祖父，曾祖母
以及年仅５岁的二叔
都迫切需要十三岁的父亲 那稚嫩的肩膀承担起这个 “大锅饭”时代风雨飘摇的家 这一切的遭遇
使父亲过早的经受了千般苦 沉默，吃苦耐劳就成了性格 也可以说是习惯脾气
在沉默，吃苦耐劳的后面 我所读懂的是
父亲的坚强
是啊，是父亲的坚强
让我们这个家度过了那个艰难的岁月 外公是大队的干部
家庭条件比较好
经管同处在那个时代
但母亲的童年过得还是很甜 只是老辈人的偏见
没能让母亲识字
但这
并没有太多的影响
母亲那份天生的聪明
聪明的母亲
勤劳的父亲
便注定了我们
姐弟三人的勤学、聪慧
也注定今日的我们
从农家子弟走上了工作岗位 回头看看
感谢我的父母
感谢他们对我们的影响
有人说“父母是孩子第一任老师”
真是如此
加强修养，好好努力 做你孩子最好的老师
作文八：《网络对我的影响》1200字网络对我的影响 随着网络时代的到来，互联网事业在我国迅猛发展，上网人数急剧增加。网络，已经成为我国孩子们不可或缺的生活伴友，成为孩子们最重要的信息来源。他们在网络上玩游戏、传Ｅ－ｍａｉｌ，交友聊天。他们在网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。网络世界对孩子们的影响，早已比真实世界更真实。但对小学生而言，网络无疑是一把“双刃剑”，既有正面影响，也有负面影响。
１、网络拓宽了学生视野
互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界，它为孩子们获得各种信息提供了新的渠道。网上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给小学生求知带来极大的方便。而且，网络知识集文字、图象、声音于一体，生动、有趣。不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们创造了另一个求知的广阔空间。
２、网络增强了学生自信
很多学生在现实生活中少有机会获得成功，而不论在网络游戏还是在网络学习探索中，学生们获得成功的机会更大。能充分体验这种成功的喜悦。即使是取得游戏的胜利，也能获得心理成就感。正是一些在学习等方面处于劣势的学生从网络中发现自己胜过他人的一面，从而走出自卑的阴影，提高了自信心。
然而，科学技术历来是一把双刃剑，这是亘古不变的真理。随着全球信息化进程的加快，青少年上网是必然的趋势。网络以它高效便捷的技术优势提高我们生活质量的同时，又把其负面影响表现的淋漓尽致，一些网络主体的不良行为也会对青少年产生负面的影响，一不当心它同样会毫不留情的葬送青少年的前途。
１．网络妨碍小学生心理健康发展
小学生正处于生理和心理发育启蒙期，他们向往了解社会，同时对网络充满好奇，而虚幻的网络游戏、网络聊天让他们找到发泄的地方，因为有些电脑游戏具有强烈的诱惑力和一定消极的诱导性，作为未成年人难以抵抗诱惑。同时，网络可以让他们不受现实生活中道德准则和社会规范的约束，在虚拟世界里一点点消磨着他们的意志，吞噬着他们的灵魂，让一部分孩子丢失了自己。 另外，网络有时还会诱发小学生的人格障碍，如攻击型人格障碍、退缩型人格障碍等。一些网络游戏有吸引力的陷阱太多，学生一旦被“网住”，往往会“误入歧途”，上瘾后必将影响正常的学习和课业。
２．网络削弱小学生道德判断力
可以说，当学生们置身于网络这个虚幻世界时，他们会在一定程度上远离现实世界。用一种虚幻的角色、规范和道德要求来包装自己。而网络中的虚假信息及一些不健康、不道德的东西，会在很大程度上影响他们的品德形成。网络让学生道德弱化，抱着网上没有人知道我是谁的心理，让他们缺乏社会责任感，为他们的成长带来了不良的后果。
所以，正值青春时期的我们，应该好好把握时间，刻苦学习，对待网络，我们要取其精华，弃其糟粕，以我为主，为我所用。我们在利用互联网给我们带来便利的同时，也应该自觉的抵制互联网给我们带来的不利的影响。
张怡 ２０１４／６／９
作文九：《爸爸对我的影响》500字三人行则必有我师，在成长的道路上，我们会受到很多人的影响，影响我的人很多很多，像老师、同学、父母„„他们身上的很多优点都值得我学习。对我来说，对我影响最大的人就是我的爸爸。
他有很多优级点，乐于助人、正直无私„„在他的优点中，对我影响最大的就是他乐于助人的品质。
爸爸乐于助人，这是众所周知的，不论是职位、身份如何，只要能做到的，他都会毫不犹豫地伸出援助之手。记得，那是二零零七年十月份的一天，那时已是深秋时节，寒风吹着面颊，冻得人瑟瑟发抖，爸爸领着我去学书法，我们在公交站点等车时，看见对面走过来一个收破烂儿的老爷爷慢悠悠地推着车，正当他要上马路牙儿的时候，车一下子就卡在那里了，过马路的人都视而不见，匆匆走过，这时爸爸把书包交给我，让我等他，上前就帮助这个和他素不相识的老爷爷推车，爸爸和老爷爷都很卖力，经过他们的不懈努力后，车子上了马路，爸爸的裤子也弄脏了，老爷爷笑着说：“现在象你这们的好心人越来越少了。”过路的人都向爸爸投来了赞许的目光。
那时候我很小，便天真地问爸：“爸爸，为什么老爷爷的车脏兮兮的，别人都不去帮助他推车了，你为什么去帮那个老爷爷推车子呢？”爸爸说：“谁还没有遇到困难的时候呢，我们在别人有困难的时候帮助别人，给予关爱，当我们有困难的时候，别人也会帮助我们。”
这就是我的爸爸，他的一言一行都在影响着我，甚至影响我的一生，我以后也要向爸爸那样乐于助人。
作文十：《父母对我的影响》600字父母对我的影响
每个人都有好习惯，也有坏习惯。我觉得我爸给我带来的影响是坏的，我妈给我带来的影响是好的。因为我爸的习惯是急躁，爱发脾气，很不好，妈妈的习惯是细心、爱干净、勤劳，所以我主要写妈妈对我的影响。
妈妈对我的影响一：细心。她每次找不同都找的很快。我妈妈不但在玩上细心而且在上班工作、给我做饭、陪我写作业、陪我观察等方面都很细心。上班的时候，她一丝不苟，在忙的时候连口水都不喝，一直到细心的忙完了才喝水。在给我检查作业的时候，有一点错都能检查出来。在陪我观察的时候她也很仔细，往往我发现不到的微小点她都能观察到。给我做饭时她更是细心，一点不干净的小东西她也能挑拣出来。她太细心了。
妈妈对我的影响二：爱干净。她不论多么急着上班也要刷牙、洗脸搞好个人卫生。我很不愿意搞个人卫生，可是看妈妈们每天干净整洁我也只好坚持搞好个人卫生。还有每天妈妈都会抽出时间把家里个个屋的桌子和地面打扫擦干净，使我们家总是整洁干净的。
妈妈对我的影响三：勤劳。她为了家里干净，每天都拖两三次地面。到了过年的时候我爷爷家和我家，都归她打扫。她为了省钱还自己在单位的荒地开了一块菜地。在上班空闲的时候就去给菜浇水、翻土、除虫，很辛苦。往往在她刚把菜弄好就有人打电话有活了。她的一天都没有一点可以休息的时候，在班上工作、种菜，回家来做饭扫地。只有晚上她才能休息。现在我长大了，可以帮她分担点家务了。
我妈那三个习惯，虽然我没她做的好，但是我会积极向她学习，争取也像她那样做的那么好。我相信只要我努力会做得越来越好。