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【《学习心得体会1》500字】

时间:2019-12-30 09:19:41 来源:学生联盟网
作文一:《学习心得体会1》500字

学习《聚焦核心素养  推进课程建设》

专题培训会心得体会

2016年7月5日,我有幸参加了丛台区2016年暑假《聚焦核心素养  推进课程建设》专题培训会。在这里,我为能饱览各位名师专家游刃有余的教学艺术而热血沸腾;在这里,我可以充分充分感受小语教学的无穷魅力。两天半的学习,让我真正的感受到:教师不只是传授知识和技能,更重要的是启迪学生智慧、完善学生人格。

管建刚是第一个让我的听得热血沸腾的老师。管老师所执教的《陶校长的演讲》一课,语言轻松幽默,从课前学生的自我介绍,到演讲技巧的训练,再到学生听课过程中细微学习习惯的培养,令我无不折服。在教学结束后,管老师提出了一个令我困惑的很久的问题:为什么孩子读了很多书,可是仍然不会写作文呢?管老师解释说:听说读写是每一个学生都应具备的能力,但这些能力的培养不能单单靠语文这一门学科,“听说”能力的培养要贯穿于各门学科中,而语文学科则应在“读写”方面多下功夫。不仅要指导学生读什么?关注什么?更要指导学生关注怎么写?也就让学生读书不能只停留在了解故事梗概,还要指导学生学习作者的写作方法和技巧。也就是要培养学生如何写的阅读思维?这便是我接下来在实际的教学中要思考的问题。

在这节课当中,没有花枝招展的形式,没有所谓“精彩”的效应、没有虚幻的观赏性,有的只是师生智慧的交流和学习的互动。庆幸这次的观摩学习,我将努力使自己成为一名有思想、敢创新、勤思考的

老师。

作文二:《讲学习心得体会》1400字

讲学习  议大事  促发展

当前,党的十八大及十八届三中全会精神正深入人心,党的群众路线教育实践活动正扎实开展,走基层、听民意、解难题、惠民生活动取得阶段性成果,反“四风”活动正深入开展,市发改委党组决定在党的群众路线教育实践活动中定期开展以“讲学习、议大事、促发展”为主题的学习实践活动,按照组织的安排,本人结合自身实际谈点粗浅的认识,不妥之处,敬请批评指正。

“人有知学,则有力矣”,“不学则无术”,关于学习的重要性有许多经典论断。今天, 日新月异的科技进步、不断深化的社会变革,使我们对学习与素质、发展的关系有了新的体验,学习的重要性日显突出。

学习对每一个人都是重要的。建设高素质发改队伍是一个复杂的系统工程,加强学习无疑是重要的基础性工作。特别是巴中正处于追赶跨越,加快发展,奋力与全省实现同步小康的重要时期,发改人肩负着特殊的使命。需要我们既要有奋起直追,不胜不休的坚强毅力,更要有胸怀全局,脚踏实地,科学施策,四两拔千斤的过人智慧。经济总量不大,经济欠发达,交通条件还有待继续改善,工业滞后,财力薄弱等客观的现实需要我们付出百倍于其他地区的勤奋和汗水。这也给我们每个人综合素质提出了越来越高的要求,以更好应对工作中的挑战。大兴学习之风是提高综合素质的必

经之路。

学习的目的在于运用,这决定了我们既要学习知识,又要学习技能;既要向书本学习,又要向实践学习;既要研究本岗位的工作,又借鉴他人的经验。发改工作大多是宏观、统筹、全局、综合等涉及全市社会经济发展的综合性、全局性工作,但是具体到每个项目上又是十分微观和具体,这就要求我们既要沉下去全面了解市情,掌握全市经济、地理、人文、历史等,才能在项目决策、投资重点、发展规划等更加符合实际,同时又要了解周边乃至要放眼省内、国内,研究国家投资取向和发展重点,才能在项目的编报上更加科学,更加有利于通过并列入国家发展规划。才能更好地做到“争取得回来、统筹得起来、落实得下去”,不断提高发改工作的公信力。

学习可以加强修养,提高素质。人不学要落后,特别是意识形态领域,如果没有正面东西占领,必然会有负面消极的东西浸入。习近平总书记提出要“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”,无不贯穿着学习这条主线。通过学习,时刻警醒自己应该做什么,不该做什么。我们要以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、学习与运用相统一,力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习,科学掌握立场、观点、方法,坚定理想信念,坚持正确的政治方向,牢固树立科学

的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断提高驾驭工作的能力和综合协调能力。三是学以创业。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践,用于解决工作中存在的实际问题,创造性地开展工作,把事业不断推向前进。

学习是一个长期的过程。知识在于积累,综合素质的提高是一个渐进的过程,不可能一蹴而就。学习是一种态度,要树立活到老学到老,终身学习的思想。要克服心血来潮,一时冲动,三天打鱼,两天晒网。知识的海洋浩瀚无边,人的精力有限,不可能面面俱到,要有“拿来主义”思想,要有计划、有目标,缺什么补什么,需要什么钻研什么。只有坚持不断学习,努力提高自身的素质才能促进工作的发展。要自觉摒弃消极无为、不求有功但求无过等错误的思想和行为,在学习和工作上要勇于创新,敢于创新、善于创新、勇攀高峰,只有这样,才能不负使命,不负党政的信任,人民的期待,做出发改人应有的贡献。

作文三:《讲学习心得体会》14200字

讲学习心得体会                                                                                       通过学习理工学院教授的讲座和局长的讲话,深受教育,体会很深,充分的认识到作为

身在机关的国家公务员,只有努力不断的加强学习,不断的提高自身素质,树立为党为人民

服务的思想。才能做好本职工作,不犯错误或者是少犯错误,为达州的经济建设服好务,才

对得起国家给我们的这份待遇。                                                                     一: 充分认识到学习的重要性和紧迫性,作为国家公务员,自己的政治素质和理论素质

的高低,直接关系到能否做好本职工作,能否完成当合国家赋予自己的职责,当前,党中央、

国务院相继提出了建设学习型政党、学习型社会、学习型机关的号召,要求我们每个国家公

务员要努力掌握和运用新思想、新知识、新经验。才能跟上时代发展的脚步,才能运用掌握

的知识干好自己的本职工作,我工作30多年,这些年里,自己对学习的认识不够,虽然总是

想要好好学习,但只要能应付眼下的工作,也就放松了对自己的要求。总是得过扯过,年轻

的时候不抓紧,到后来觉得自己老了。更加不严格要求自己,以至于,政治学习不够,                         思想不过硬,业务学习不抓紧,工作没有创新。没有起色,跟不上形式的发展。辜负了

党和人民多年来对我的教育。通过这次的讲座和局长的讲话,我深深的认识到学习的重要性

和紧迫性,虽然自己年纪偏大,但是只要从现在开始抓紧学习还来得及,现在到了新的科室,

这是一项新的工作,虽然自己是老职工。但是多年来只是从事单一的工作,在新的科室工作

中属于新兵,更要加强学习,以最快的速度,进入新的角色。                                               二:提高自身政治素质、业务素质,做人民满意的公务员。这句话听起来似乎是一句大

话,过去自己也是这样理解的,但是:当我们换一个位置就会深深体会到这句话的含义,去

年和今年曾经去好几个政务服务中心办理相关事宜,既感受到窗口的优质服务,这里的工作

人员用满意的公务员来描述并不过分,同时也在另外一些窗口业务感受到办事人员的过分刻

板,让人误认为就是刁难的感觉,通过自己的亲身体会,对人民满意公务员这句话有了根深

层次的理解,只有加强学习,才有技能为人民服务,只有同时具有较高政治素质的人,才能

将这些技能运用到工作中去,让人民满意,两者缺一不可。                                                 通过这次的学习,我给自己订下了目标,一定要                                                       在平时的工作中、生活中抓紧一切时间学习,学习政治理论,学习业务本领,学习计算

机知识,以适应新形势下的工商业务的需要,同时要尽快进入角色,全面完成好科长布置的

各项工作。做一个合格的公务员 。                                                                      2012-5-24篇二:学讲计划心得体会                                                                  学讲计划心得体会

近期,我深入学习了徐州市教育局《关于实施的意见》(简称《学讲计划》)文件精神,现将感受心得汇报如下。                                       学讲方式是学习方式和教学行为的变革,以学生自主学习作为主要学习方式,以合作学

习作为主要教学组织形式,以“学进去”、“讲出来”、“教别人”作为学生学习方式的导向和

学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。作为教学方式,“学进去”是指通过自主学、合作

学、质疑学等学习方式,调动学的积极性,强调的是达成“学进去”的结果;“ 讲出来”是

指通过同伴互助的“做、讲、练、教”方式,用所学的知识帮助同伴解疑释难、解决问题,

强调的是在“讲出来”、“教别人”的过程中,达成复习、强化所学知识,发展自身综合素质

的结果。实施学讲计划的几个环节:

1、明确目标:是学习任务导引。导入的形式可灵活多样,老师的语言要尽可能地精炼、

精辟;揭示学习目标时要明确、精要、可操作,要使大部分学生经过努力都能够达到。

2、学生自学:是后续学习的基础。为了调动学生学习的积极性、培养学生的自学能力,

各学科要于课前布置预习作业,在学生使用的教学案的导学任务单中明确布置,预习作业务

必简明扼要,承上启下。要求学生在课前自主学习,发现疑难,提出问题,上课时以小组为

学习单位,先自主学习,再交流合作。

3、演练展示:是固化学习成果的重要环节。教师结合教学目标,布置学生演练任务,学

生首先独立完成。然后请若干小组选出一名代表上台展示本组的预习成果。展示的形式倡导

多样化,或讲述、或提问、或辩论、或表演,教师要作出及时评价,可以借助黑板、投影等

诸媒体,由学生报告学习成果,引导其他学生整理学习内容,理清问题解决思路,培养学生

观点概括、问题表述和问题解决以及表达、交流等综合能力。

4、质疑拓展:是深化学习的环节。在小组研讨的基础上,教师对学习内容的核心知识、

共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题,通过组际竞赛、互教互议、教师

指导等方式,进一步加以解决,发展学生推理性、批判性思维。                                             《学讲计划》学习心得                                                                     张 芳

近期,我深入学习了市教育局《学讲计划》的文件精神,结合语文教学实际,现将感受

汇报如下:

“讲学计划”是以课内外自主学习为主要学习方式,以合作学习为主要课堂教学组织形

式,以学生自主、生动、活泼地“学进去”和自信、正确、个性地“讲出来”为学生课堂学

习行为主要观察指标,以当堂三维目标达成为课堂教学追求,探索有效教学方式对学生学会、

会学以及学生人生发展的价值和意义,揭示有效教学对教师劳动价值和专业发展的意义,从

而推进学与教方式转变的行动计划。                                                                     “学讲计划”所体现出的教学理念实际上是和《语文课程标准》一脉相承的。实施“学

讲计划”,必须在教学实践中培养学生的自主学习能力,全面提高语文素养,事实证明,主动

地去学习总比被动地去学效果来得更好。

一、创设情境,培养学习兴趣                                                                     “兴趣是最好的老师”。从小学生心理、思维发展特点来看,深厚的兴趣正是他们主动学

习的良好基础。故而教师在教学中应创设相应情境,激发学生兴趣,让他们乐于参与学习,

勤于动手动脑,积极主动地去学习,去探索。

二、授之以渔,注重学法指导                                                                     自主学习主要是自己学习,而自己学就应有一定科学合理的方法。有了一定科学合理的

方法,就可以让学生在自主学习中收获成功的喜悦,体会到自主学习的乐趣,从而乐于独立

主动地去获取知识,去分析、解决问题。比如小学语文教学中的朗读教学:教师可先教读,

学生仿读,注意纠正学生字音、停顿及朗读情感、语气,做到字正腔圆,轻重缓急得当。如

遇生字词则引导学生应用工具书查阅字音、字义、词义,引导学生在逐字、逐句朗读中边读

边思考,读懂课文,让学生养成边朗读边思考习惯。当学生掌握一定朗读方法后,教师由教

读变为引读,着力于引导,设置一定问题让学生应用所学方法自己朗读与阅读分析。这样不

仅可以让学习在关键、重点地方多分析、多思考,在朗读中把握课文内容,而且让学生掌握

了一定的朗读技巧与方法,为以后的自主学习奠定良好条件。会学比学会重要,会学从而乐

于去学,自主去学。

心理学研究表明,小学生思维常常与感性经验相联系,而且思维敏捷性也有一定局限,

他们的感知也带有很大的随意性。因此,教师在培养学生自主学习能力时,应进行适时、适

当的指导,让学生在自主学习中“有章可循”。直至最后让学生放手一“学”。

三、论论交流,给学生提供展示的机会                                                               学生通过自主学习有所收获,就会产生喜悦,如在这时再给他们一个展示自己自主学习

成果的机会,将会更好地提高他们自主学习的积极性。给学生展示机会的最好途径就是让学

生与老师和其他学习共同讨论交流。共同探讨新方法,交流学习体会和学习材料,互相帮助。

在指导学生进行讨论交流时,教师要给学生充分的主动性,让学生谈出自己的体会,读出自

己的感情,这样不仅有助于学生更好地理解课文,更充分调动学生的积极性,让他们收获自

主学习成功的喜悦,使他们更乐于自主学习,更善于自主学习。

四、对学习自主学习的评价                                                                     对学生自主学习成果的评价,是必要的,也是重要的。在进行评价时一定要从学生的心

理角度出发,不以成败论英雄,尽量以鼓励为主。因为学生的思维发展不可能一致的,不同

的学生会有不同的理解。如果学生理解到位,当然得赞扬鼓励。但如果学生理解有所偏差,

也不能全盘否定,对学生进行打击,而是应顺势引导,渐入佳境,让这样的学生也能分享到

成功的喜悦。所以,对学生自主学习成果进行客观、合理评价,将极大地鼓舞学生自学的积

极性、主动性。 总之,在语文教学中,教师要处理好教与学的关系,巧妙引导,善于指导,

采取生动活泼的教学形式,营造浓厚的自主学习氛围,才能充分调动学生的积极性和主动性,

激发学生的学习热情,从而让学生的自学能力得到迅速提高。这样的培养,是一个循序渐近

的过程,需要合理的引导,需要教师的耐心与爱心。                                                       实施“学讲计划”,改变教师角色                                                                    魏媛

认真正确的实施“学讲计划,我认为教师角色应该有以下变化:

一、教师应尊重学生的人格                                                                     尊重是教育的重要原则。所有的师生都要学会尊重。要尊重学生的身心发展规律,尊重

学生的人格、人性,尊重学生的个性发展,创造民主、平等、和谐相互促进的、适宜学生发

展的教育环境,培养学生尊重意识和能力。

二、教师应是提高自身素养的示范者                                                                 学高为师,身正为范。教师教育学生不仅仅用自己的指示,更重要的使用自己的品德,

用自己的修养,用自己的良好的行为习惯来影响学生,并且要具有现代化的观念。多年来,

学校教学一直是分科进行,教师角色一旦确定,不少人便画地为牢,将自己禁锢在学科壁垒

之中,变成“井底之蛙”,不再涉猎其他学科的知识。即使在所任学科,只要教材中涉及了,

则以教参为“法宝”,讲清讲透,唯恐学生没有掌握,左一轮右一轮反复磨;凡是教材中未提

到的则很少过问,以免喧宾夺主。这种教师,不客气地说,只能是过时的“教书匠”。因此,

这就需要教师要不断学习,不断对自己的教育教学进行反思,改善重组知识结构,开阔视野。

三、教师应成为学生学习的促进者                                                                   学生学习方式改变的关键是改革传统课堂教学模式,在课堂教育中彰显并提升学生学习

的主体地位,创设一个宽松、和谐、充满信任的氛围。让学生成为学习的主人,积极主动参

与学习过程,给他们提供充分的个性发展的空间。

四、教师应成为学生学习的合作者                                                                   新课程把教学过程看作是师生合作与交往、积极互动、共同发展的过程。让学生通过交

往、合作,体验个人与群体的互动关系,对他人的帮助心存感激,懂得尊重人、体谅人,形

成团结合作的精神。可以更好地促进教学相长和师生的共同发展。在教学中,教师做平等的

合作者,建立人文的、和谐的、民主的、平等的师生关系。学生在信任、理解和宽容的学习

氛围中受到鼓励和鼓舞,得到赏识与尊重,得到指导和建议,教师与学生在相互合作中互相

尊重,互相赏识,教师与学生共享知识大餐,促进师生共同发展。

五、教师应是学生情感世界的共鸣者                                                                 “教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,就不为池塘;没有情感,没有

爱,就没有教育。”爱的教育是人性深处的情感教育,是教师的情感深处乃至整个精神世界的

健全与完满程度的体现。只有教师能够懂得“换位思考”,善于倾听学生的呼声,把握学生稍

纵即逝的灵感,积极寻找师生二者情感世界的情感域、升华点、共鸣圈,才能“始终如一同

我们的学生站在同一感情线上”(陶行知),也才能使“师生情感与心灵深处达到最微妙的相

互融合与共鸣”(苏霍姆林斯基)。

六、教师应成为学习活动的组织者,                                                                 在课堂教学中,教师应做开放的组织者,大力营造和谐的学习氛围。教师做开放的组织

者,就是要求教师依据学生“学的需要,参照课堂教学中师生互动时发生的实际情况,充分

尊重学生的思维,赏识学生,去组织学生发现,搜集和利用学习资源,进行有效的、有意义

的学习。

七、教师应是学生自主探究的引导者                                                                 在教学中,教师要做开明的引导者,就是要求教师引导学生时,不能生搬硬套,过于直

露,更不能越俎代庖,要含而不露,引而不发,使引导成为一种启迪,成为一串打开学生智

慧之门的金钥匙。做开明的引导者,关键是要启发学生自己感悟。让学生在教师的引导中,

不断明了知识的形成、发生、发展过程,而对自己充满自信,体味到成功的喜悦。                             “学进去,讲出来教学方式”学习心得                                                               徐州市城东实验小学 闫雪云                 寒假之前,市教育局提出了“学进去,讲出来教学方式”行动计划,要求老师们认真学习,

努力在自己的实际教学中加以贯彻。认真研读了这份行动计划,让我印象深刻的,便是“树

立四个理念,回归教育规律”这样一句关键语句。这四个理念分别是:树立“天赋”潜能的

理念,教学要十分注重激发学生业已具备的好奇心,挖掘和发展学生的学习潜力;树立自主

学习的理念,教学过程要提供学生自主感知、领悟、实践的学习机会;树立机会公平的理念,

给不同学习速度、思维优势的学生提供不同的学习时间和空间;树立教学民主的理念,尊重

和理解学生,发展师生教学相长关系。这让我一下子就想到了我校“基于学生预习的小学语

文课堂教学模式”的研究,即“学生预习” “小组交流”“自主探讨”“以学定教”。这两种

教学理念都强调了学生的自主学习,自主感悟与实践,强调了开放式的课堂,更加强调了教

学相长,即在老师的指导下,通过自主学、合作学、质疑学等学习方式,调动学生的积极性,

并通过同伴互助的“做、讲、练、教”方式,用所学的知识帮助同伴解疑释难、解决问题,

强调的是在“讲出来”、“教别人”的过程中,达成复习、强化所学知识,发展自身                             综合素质的结果。其目的主要是通过教师指导下的全程自主学习,落实学生学习的主体

地位。

联系教学实际,我们最应该做到的,就是履行学生行为的“五学”和教师行为的“五步”。

学生行为的“五学”,就是指学生的“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”。在这里,强调了

“自主预习”的重要性。《语文课程标准》明确指出:“要培养学生自主、合作、探究的学习

能力。”而课前的自主预习正是一种自主、探究的学习。其次,不光要有自主预习、自主学习

的铺垫,还要鼓励学生在课堂中“提出问题”,“交流质疑”,并针对关键问题,进行“总结提

炼”,进而“教会别人”,这也就更好地诠释了“互学”、 “问学“、“‘教’学”、“悟学”这

几个步骤,从而实现了“学讲方式”与“学校教学模式”的有效融合,使我们在教学中进行

尝试时,会更加地得心应手。                                                                     教师行为的“五步”,是指:“让一步”,在指导学习预习时,不要“嚼烂再喂”,要“让

一步”空间,由学生自主发现、感知,提出问题;“慢一步”,在解决学生预习中的问题、学

习中的基本问题时,不要忙于指出问题、给出答案,要“慢一步”挑明,给小组合作、交流

展示留下“讲出来”的“话题”;“退一步”,在交流展示、质疑拓展中,不要变成“教师秀”,

要“退一步”,把黑板和讲台还给学生,让学生自己“讲出来”;“停一步”,在组织课堂教学

的过程中,不要在教室中盲目走动,要“停一步”,在需要帮助和指导的学生课桌旁驻足观察,

发现问题,“一对一”教学;“缓一步”,在教学任务即将完成时,不要急于总结、概括,要“缓

一步”,给学生想篇三:六讲 心得体会                                                                   “六讲”活动心得体会

通过认真学习“六讲”活动,我从中获得了认识,收获颇多,现就结合工作实际谈谈我

的心得体会如下:

讲沟通:沟通是人与人之间一座不可或缺的桥梁。教师与学生沟通,是实现教学任务的

基本途径。教师与学生沟通,更是传授学生待人接物之道的必需!为了在课堂教学上能与学

生更好地进行沟通,活跃课堂气氛,提高教学效益,我从以下几方面着手:                                   ①、放下严师架子,与学生打成一片。                                                               沟通从“心灵”开始,要与学生有良好和密切的沟通,首先要扫除学生的“畏师”心理。

我们要改变传统的严师出高徒的观念,改变教师灌输、学生被动接受的保守教育方式;让学

生主动起来,积极起来,勇敢起来,真正成为学习的主体。这就要求教师更平易近人些,拉

近与学生的距离,与学生打成一片。也只有这样,学生才更愿意“吐露真言”和“表现自我”,

教师才能更好地了解学生,理解学生,知道每个学生的学习特点,知识特点,性格特点,从

而因材施教。    ②、主抓“两头”的沟通方法。                                                         学生素质,性格和成绩是各种各样的,差别很大。所以,沟通时,要讲究策略。主抓两

头的沟通方法,就是根据学生的这些差异性,对其使用不同形式的沟通方式。具体点说,就

是根据观察,按学生的沟通难易在心底里把学生分为:擅                                                    沟通,普通,不擅沟通;对擅沟通的,可以将其当成学生中的“龙头”,让他们成为师生

沟通的中介和助手(比如有些课堂游戏可以先和他们约好,让他们在做游戏时主动配合等),

通过他们达到与其它学生加深沟通的效果;而对于“不擅沟通”的学生,也要特别重视,要

多花点时间,了解他们内向、自卑、成绩差、不爱交流的原因,要知道“良言一句三冬暖”

的道理,通过“龙头学生”或他们亲密的同学,迂回的亲近他们,鼓励他们,热爱他们。                       ③、争取课堂上的沟通时间,避免课余花太多的时间做沟通。                                           教师课堂上讲课要精讲,每堂课讲授的时间一般不要超过一节课的50%,留给学生当堂

作业的时间不少于10分钟,其他的游戏、沟通、训练时间不少于10分钟。这样讲授的时间

不会太长,学生不会听着累、烦(特别是自学能力好的学生),而且节约下很多双向互动的师

生、生生沟通时间!教师可以利用学生做作业或学生分组讨论的时间,辅导一些接受能力差

的学生。这既活跃了课堂气氛,又可增进与学生的交流和感情。                                             有些教师课堂讲授时间很长,课余又用太多时间与学生沟通,这既占用了学生的太多课

余时间,又占用了教师自身太多的生活时间,搞得学生和自己都很疲惫,反而影响了教学质

量,这也是不可取的。学生除了学校生活,他们还要有其他生活空间;教师也是人,也要有

其他生活空间的。

④、“课堂倾听”的沟通艺术:                                                                     倾听是生命与生命之间的交流,是一种功能很多的沟通艺术!然而在“师道尊严”作为

一种主流文化统治课堂的传统教学中,教师忽略了倾听的教育价值。教师课堂倾听的弱化,

从本质上说便造成了教学过程中学生生命的“缺席”,学生的声音被不同程度地漏听、遗忘或

拒斥,这很不利于师生间建立良好的沟通关系,更谈不上学生主体地位在课堂教学中的真正

落实。学生在课堂上不仅通过话语,同时也通过表情、身姿、动作表达自己的欲望、需求、

情感和思想,教师应该根据这些“倾诉”,适时的改变授课方式,增进与学生的互动沟通。                      ⑥、灵活安排课堂上授课和沟通的时间比例。                                                         应该改变以前单调的1课时或2课时讲1课(节)的课堂时间安排方式,让课堂授课和

沟通的时间比例灵活些,这样才有利于在课堂上组织更长时间的训练游戏沟通时间。举个例

子,比如教师可以计划一周(假设20课时)教10课,那么他不必总是2课时讲1课,而是

灵活安排,有时1课时讲1课,有时2课时讲1课,有时3课时讲1课......有些课堂他就不

讲课,只玩游戏和训练。这样时紧时松,时而严肃,时而嬉戏,学生不会觉得单调无趣。                       讲服务:“讲服务”就是要立足岗位乐于奉献,始终保持爱岗敬业、求真务实、勇挑重担、

勇于创新、自觉奉献,全身心投入到工作中,努力做到“工作快乐、                                         快乐工作”,努力践行“潜心做事、低调做人”的行为信条。发扬服务精神,就是要吃苦

在前,享受在后,先公后私,真正做到为他人服务,毫无怨言。人活在世上总需要有点服务

精神,这服务精神也是在工作和学习中培养和塑造的,同时也是工作中所必需的。只要我们

从现在做起,从自己做起,从小事做起,把名誉、地位、利益看得淡一点,不斤斤计较个人

得失,始终保持一颗平常心,把服务理念融入到工作之中,成为自觉行动。有了这种服务精

神,哪怕是最难最烦的工作,照样能出色地完成。                                                         讲纪律:无规矩不成方圆。通过学习,使我牢记“讲纪律”就是要严格遵守各项规章制

度,坚持时时处处以身作则、做好表率,模范遵守组织纪律和劳动纪律,切实做到思想端正、

办事规范、情趣健康,培养良好的职业道德,形成良好的风气。我作为一名年轻的教师,时

刻在严格要求自己,努力加强自身素质,树立正确的人生观、世界观和价值观,始终坚持马

克思主义信仰,坚定社会主义信念,以高度的事业心和责任感对待党的教育事业。严格遵守

法律、法规,遵守各项纪律,厉行节约。在行动上符合工作规范,在工作中增强原则性、科

学性和创造性,从而提高自己的工作能力和水平,更好地为学生服务。                                       讲务实:通过学习,使我明白:“讲务实”就是要明确自身工作职责,认真履行岗位责任,

忠于职守,勤奋敬业,尽职尽责,努力工作;在工作中要转变一些不正确的观念,珍惜当前

的工作,时时、处处都要有换位思考意识,多站在职工的角度去分析解答他们提出的问题和

所遇到的困难,切切实实为他们着想;在与群众交往、沟通时,要做到热情礼貌、耐心细致、

态度和蔼,满腔热情地帮助他们解决困难和办理相关事宜,时刻摆正自己的位置,找准定位。

我相信,只要有责任意识,没有做不好的工作。                                                           每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也可以是教学体会,可以写课堂教学方法实施

体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中

和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的

做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。                           以上为我的心得体会,在今后的生活及工作中我将以此来要求自己,努力从各方面完善

自己,为学校教育尽自己最大的努力。篇四:讲学习心得体会                                               讲学习  议大事  促发展                                                                     当前,党的十八大及十八届三中全会精神正深入人心,党的群众路线教育实践活动正扎

实开展,走基层、听民意、解难题、惠民生活动取得阶段性成果,反“四风”活动正深入开

展,市发改委党组决定在党的群众路线教育实践活动中定期开展以“讲学习、议大事、促发

展”为主题的学习实践活动,按照组织的安排,本人结合自身实际谈点粗浅的认识,不妥之

处,敬请批评指正。

“人有知学,则有力矣”,“不学则无术”,关于学习的重要性有许多经典论断。今天, 日

新月异的科技进步、不断深化的社会变革,使我们对学习与素质、发展的关系有了新的体验,

学习的重要性日显突出。

学习对每一个人都是重要的。建设高素质发改队伍是一个复杂的系统工程,加强学习无

疑是重要的基础性工作。特别是巴中正处于追赶跨越,加快发展,奋力与全省实现同步小康

的重要时期,发改人肩负着特殊的使命。需要我们既要有奋起直追,不胜不休的坚强毅力,

更要有胸怀全局,脚踏实地,科学施策,四两拔千斤的过人智慧。经济总量不大,经济欠发

达,交通条件还有待继续改善,工业滞后,财力薄弱等客观的现实需要我们付出百倍于其他

地区的勤奋和汗水。这也给我们每个人综合素质提出了越来越高的要求,以更好应对工作中

的挑战。大兴学习之风是提高综合素质的必                                                               经之路。

学习的目的在于运用,这决定了我们既要学习知识,又要学习技能;既要向书本学习,

又要向实践学习;既要研究本岗位的工作,又借鉴他人的经验。发改工作大多是宏观、统筹、

全局、综合等涉及全市社会经济发展的综合性、全局性工作,但是具体到每个项目上又是十

分微观和具体,这就要求我们既要沉下去全面了解市情,掌握全市经济、地理、人文、历史

等,才能在项目决策、投资重点、发展规划等更加符合实际,同时又要了解周边乃至要放眼

省内、国内,研究国家投资取向和发展重点,才能在项目的编报上更加科学,更加有利于通

过并列入国家发展规划。才能更好地做到“争取得回来、统筹得起来、落实得下去”,不断提

高发改工作的公信力。

学习可以加强修养,提高素质。人不学要落后,特别是意识形态领域,如果没有正面东

西占领,必然会有负面消极的东西浸入。习近平总书记提出要“照镜子,正衣冠,洗洗澡,

治治病”,无不贯穿着学习这条主线。通过学习,时刻警醒自己应该做什么,不该做什么。我

们要以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、

学习与运用相统一,力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习,科学掌握

立场、观点、方法,坚定理想信念,坚持正确的政治方向,牢固树立科学                                     的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力

掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断提高驾驭工作的能力和综合协调能力。三是学以

创业。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践,用于解决工作中存在

的实际问题,创造性地开展工作,把事业不断推向前进。                                                   学习是一个长期的过程。知识在于积累,综合素质的提高是一个渐进的过程,不可能一

蹴而就。学习是一种态度,要树立活到老学到老,终身学习的思想。要克服心血来潮,一时

冲动,三天打鱼,两天晒网。知识的海洋浩瀚无边,人的精力有限,不可能面面俱到,要有

“拿来主义”思想,要有计划、有目标,缺什么补什么,需要什么钻研什么。只有坚持不断

学习,努力提高自身的素质才能促进工作的发展。要自觉摒弃消极无为、不求有功但求无过

等错误的思想和行为,在学习和工作上要勇于创新,敢于创新、善于创新、勇攀高峰,只有

这样,才能不负使命,不负党政的信任,人民的期待,做出发改人应有的贡献。篇五:四讲

学习心得体会                                                                                 四讲学习心得体会

四讲,即“讲政治、讲正气、讲奉献、讲和谐”, 通过这段时间的对四讲思想的认真学

习,我深刻的认识到四讲是一个有机整体,相互依存、相互促进。讲政治是前提,讲正气是

关键,讲奉献是基础,讲和谐是保障。在此,我将这段时间的认识和体会做一下几点总结。                     讲政治,就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。作为共产党员

的我们要时刻坚定自己的信念,相信共产主义,相信我们的党,要坚定不移地走中国特色社

会主义道路,任凭风吹浪打,都不迷失方向。                                                             讲正气,就是要注重品德修养,加强道德建设,坚持以德为先,树立正确的世界观、人

生观、价值观和权力观、利益观、地位观。                                                               在工作和生活中,我们要坚持集体主义价值观,要不断地修正自己的人生观和价值观。

具体地说,我们在工作要不怕苦不怕累,要将集体利益放在首位,当个人利益与集体利益发

生冲突时,要以维护集体利益为第一目标。在生活中,我们要坚持以德为先,要堂堂正正做

人,清清白白做事,要充分发挥我国的优良传统,起到党员的先锋带头作用,要坚持“贵不

能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。                                                        泰戈尔曾说“埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报”。那么作为共产

党员讲奉献应该是我们与生俱来的天性,因为我们党的宗旨是全心全意为人民服务,我们从

加入共产党的那一刻起,我们就坚定了为共产主义奋斗终生的信念和人生目标。 在实际生活

中,讲奉献就是要结合实际,不断学习,不断创新,切实提高科学发展                                       能力,在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业,增强责任意识、进取意识,

有高度的政治责任感和强烈的事业心,有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而

不舍的工作韧劲;就是要克己奉公,无私奉献,正确对待成绩、正确对待荣誉,把个人发展

融入到企业发展中,与企业同呼吸、共命运,正确处理国家、集体、个人利益的关系。                         讲和谐是保障,要贯彻四讲精神,就一定要做到讲和谐。和谐社会的提出是我党思想上

的一次伟大进步,是我党与时俱进的重要体现。                                                           社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保

证。构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三

个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和

全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义

现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。                                             讲和谐就要我们做到,以人为本,坚持科学发展观。作为基础党员的我们要在工作发挥

自己的能力,营造和谐的工作环境,要不断地影响和带动周围的人,为构建和谐社会奉献自

己的力量,要坚信“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。

作文四:《学习3纪心得体会1》800字

学习“三纪”感想和体会

中央要求全体党员同志学习“党纪政纪法纪(三纪”)教育,是新形势下加强党风廉政建设和反腐败斗争的新特征、新任务和新要求;在我国现在腐败相当严重的形势下,党员尤其是党员领导干部加强“三纪”教育,严于律己,落实责任,切实做到为民、务实、清廉,努力做廉洁从政的表率,是助推子午五年崛起、实现社会经济和谐发展的重要保障。因而,重视学习和做好“三纪”教育,党员尤其是党员领导干部起表率作用,就显得意义非凡了。

高举“三纪”教育旗帜,要不断深入学习法律法规。党员干部在行驶权力的过程中能否做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”,在一定程度上与干部的学习“法”的功底有关。坚持依法行政和依法执政,在法律法规约束下行驶权力,关键是懂法知法执法。学习“三纪”教育,就要牢牢把握“法”典,把学习法律法规作为重要内容来完成,把学习法律法规作为领导干部工作的一面镜子,时刻提醒自己切勿逾越了“法”线。     高举“三纪”教育旗帜,要充分吸取过去深刻教训。过去一些贪污腐败案件,就像警钟一样时刻响起,告诫人们要遵纪守法;一旦无视法律法规,将会受到严厉的惩罚。教训是深刻的,无论是古时的贪官污吏,还是当今违法乱纪的领导干部,他们最终将得不到群众的信任和支持而沦为“阶下囚”。学习“三纪”教育,需要从每一个有代表性的典型的案件吸取教训,从中不断反思和规范自己的言行举止,居安思危,真正做好领导干部带头作用。

高举“三纪”教育旗帜,要自觉接受群众的监督。古语说“水能载舟亦能覆舟”,说明一个道理:党员领导干部要依靠群众,也要接受群众的监督。领导干部的工作做得好不好,效果理想不理想,应该有群众来“话事”。学习“三纪”教育,需要自觉主动接受群众的监督,把群众的监督作为提高工作效率、提升工作能力的重要动力,正视和虚心接受群众的监督,有错则改;继续完善工作方式方法,增强服务意识,坚定不移走群众路线。

当前,我国腐败还特别严重的情况下,我区兴起新一轮“三纪”教育热潮是非常必要和紧迫的。座位领导干部更应廉洁自律,主动表率,自觉接受群众的监督,积极作为,切实维护好领导干部作风形象。

姓名:

2015年5月27日

作文五:《讲学习心得体会》900字

讲学习心得体会

通过学习理工学院教授的讲座和局长的讲话,深受教育,体会很深,充分的认识到作为身在机关的国家公务员,只有努力不断的加强学习,不断的提高自身素质,树立为党为人民服务的思想。才能做好本职工作,不犯错误或者是少犯错误,为达州的经济建设服好务,才对得起国家给我们的这份待遇。

一: 充分认识到学习的重要性和紧迫性,作为国家公务员,自己的政治素质和理论素质的高低,直接关系到能否做好本职工作,能否完成当合国家赋予自己的职责,当前,党中央、国务院相继提出了建设学习型政党、学习型社会、学习型机关的号召,要求我们每个国家公务员要努力掌握和运用新思想、新知识、新经验。才能跟上时代发展的脚步,才能运用掌握的知识干好自己的本职工作,我工作30多年,这些年里,自己对学习的认识不够,虽然总是想要好好学习,但只要能应付眼下的工作,也就放松了对自己的要求。总是得过扯过,年轻的时候不抓紧,到后来觉得自己老了。更加不严格要求自己,以至于,政治学习不够,

思想不过硬,业务学习不抓紧,工作没有创新。没有起色,跟不上形式的发展。辜负了党和人民多年来对我的教育。通过这次的讲座和局长的讲话,我深深的认识到学习的重要性和紧迫性,虽然自己年纪偏大,但是只要从现在开始抓紧学习还来得及,现在到了新的科室,这是一项新的工作,虽然自己是老职工。但是多年来只是从事单一的工作,在新的科室工作中属于新兵,更要加强学习,以最快的速度,进入新的角色。

二:提高自身政治素质、业务素质,做人民满意的公务员。这句话听起来似乎是一句大话,过去自己也是这样理解的,但是:当我们换一个位置就会深深体会到这句话的含义,去年和今年曾经去好几个政务服务中心办理相关事宜,既感受到窗口的优质服务,这里的工作人员用满意的公务员来描述并不过分,同时也在另外一些窗口业务感受到办事人员的过分刻板,让人误认为就是刁难的感觉,通过自己的亲身体会,对人民满意公务员这句话有了根深层次的理解,只有加强学习,才有技能为人民服务,只有同时具有较高政治素质的人,才能将这些技能运用到工作中去,让人民满意,两者缺一不可。

通过这次的学习,我给自己订下了目标,一定要

在平时的工作中、生活中抓紧一切时间学习,学习政治理论,学习业务本领,学习计算机知识,以适应新形势下的工商业务的需要,同时要尽快进入角色,全面完成好科长布置的各项工作。做一个合格的公务员 。

2012-5-24

作文六:《学习心得体会》1200字

学习《小学数学新课程标准》心得体会

我作为一名普通的老教师,接受新课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力,渐渐地从陌生走向了熟悉,从战战兢兢走向了从容应对。在现在的教学改革背景下,小学数学的新课标有了巨大的变化,那现在的小学数学对于学生来说,到底是的怎样的一门课程呢?通过进一步学习小学数学新课标,再结合具体的工作实践,我有了如下几点体会:

一、 教师要在不断学习中得到升华。

我们教师要走 进新课程,实现新课程目标,其自己必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为了达到这一目标,首先要把自己定位成一个“学习者”。第二要在掌握扎实的专业知识基础上,学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果的最新知识,并且还要学习与提高对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。

二、 教学的模式要不断创新。

在新课程中,传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学,将不断让师生互教互学,彼此将形成一个真正的“学习共同体”,建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系,营造和谐的教与学的氛围,创设师生“对话”的情境,使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容,形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系,以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境,发挥最佳效果。

在教学实践中,可以从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学,同时把学习到的数学知识应用到生活实际,使学生亲近数学,感到学习数学的快乐,初步体现与现时生活的联系。

三、在教学中要不断用激励性的语言来激发学生的学习积极性。 如:说得真好!你懂得真不少!你想象力非常丰富!真会动脑筋等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。转变学习方式,培养实践操作能力。我们体会

到要实现学生学习方式转变要注意做到:既重视科学精神,又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实,基础知识和基本技能熟练,还要关注每一个孩子,尊重学生人格,满足不同学生的学习需要,让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式,创新的教学方法,灵活的教学内容的选择,以创新思维培养为核心的评价标准,要善于打破常规,突破传统观念,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和转化时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

总之,我们对孩子的教育不是一朝一夕的事情,需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入,教学理念、教学手段的不断更新,会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们的数学教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩。

作文七:《学习心得体会》2100字

适应新常态、展示新作为

——铁路现代物流建设现场会学习心得体会

昆明铁路局党校教研室  张冬梅

为深入学习贯彻铁路现代物流建设现场会精神,动员全局干部职工加快推进路局现代物流建设,提高运输综合效益,更好服务经济社会发展,按照路局党委、路局的统一要求和部署,全局大力开展了“适应新常态、创效作贡献”主题宣讲活动。我校认真组织学习了《铁路现代物流建设现场会学习资料》并开展了研讨。在这次学习活动中,我有以下几点感受,现汇报如下:

铁路企业经营的核心是满足旅客货主需求,提供旅客货主认可的价值。随着铁路货运改革的深入推进,加快铁路现代物流发展,创新铁路发展和经营模式,已成为众识。 铁路现代物流现场会不但总结了近年来铁路货运改革取得的成效,学习借鉴了沈阳局货运改革的经验,更是部署了铁路现代物流建设的重点任务,吹响了积极适应经济发展新常态,继续深化货运改革,加快推进铁路现代物流发展的行动号角。有这样几个问题需要提及。

一、 铁路货运与现代物流的差距

现代物流已进入物联网时代,信息化、自动化、智能化、网络化已成为其主要特征。而铁路在历经数十年计划经济运行模式后,远远落后现代物流的发展,更无法短时适应现代物流竞争态势。主要表现为:一是现代物流企业一般是向用

户提供全面的服务,而铁路只提供铁路运输代理服务,从服务范围、服务质量上,铁路企业很难与现代物流企业竞争;二是一般大型的现代物流企业都有遍及全国乃至全球的集结、配送节点,选择运输工具灵便自如,而铁路的运输工具比较单一,缺乏经营的灵活性;三是现代物流企业已建立起功能完善、面向社会的电子商务网络,实现各类信息的快速传递,情报活动高效准确,而铁路运输代理企业在信息化建设方面远不能满足需要。

二、 推进铁路现代物流发展,解放思想、转变观念是前提。

思想是行动的先导,思路决定出路。盛总指出,全路必须首先抓住解放思想、转变观念这一总开关。着力实现“四破四立”:即破除单纯依靠大宗货源的传统思维,树立既要稳定大宗货源、又要重视高附加值货源的全品类物流发展理念;破除局限于站到站运输的传统思维,树立开展门到门运输的全流程物流服务理念;破除认为铁路企业仅负责运输业务的传统思维,树立作为物流承包商开展全方位物流经营的理念;破除将运输组织和物流服务割裂的传统思维,树立将运输组织管理拓展到物流各环节的全过程物流管理理念,以思想的大解放来推动铁路物流的大发展。

三、发展铁路现代物流,真抓实干、理清思路是关键

沈阳局的经验充分说明,实干,是最朴素的道理,也是最过硬的道理。推动铁路向现代物流转型发展,必须坚持实字当头、干字为先,脚踏实地、坚持不懈,在实干中提高认识,解决问题,实现目标。正如学习材料指出的:推动铁路

现代物流工作,要坚持以解决问题实现发展,以完善机制推进改革。要围绕中心目标,细化方案、分解任务、明确进度,把各个环节落实下去、衔接起来,一个问题一个问题跟进解决,一个节点一个节点扎实推进,确保各项措施落地生根。

推进铁路运输向现代物流发展,是一项系统复杂的工程,我们必须深入研究、深入思考,理清转型思路。明确转型目标,坚定改革方向;坚持以问题为导向,突破瓶颈制约;清晰经营定位 ,科学谋划发展布局。在这其中,有三点尤为重要:一是创新 ,二是服务,三是营销。创新,就是要求我们在知己知彼中,博采众家之长,突出优势,扬长避短,敢为人先。在创新的思维中破题,在创新的实干中解题。积极推进项目创新、流程创新、营销创新、技术创新。服务,本就是铁路的本质属性。在现代经济社会中,服务已经成为企业的战略而不是战术。我们应积极向现代服务业转型,提高服务质量,提升服务品牌,真正做到“想客户之所想,急客户之所急”,用优质的客户服务为企业赢得口碑,赢得利润,赢得未来。营销,实施系统化的营销策略,才能提升铁路客货运服务价值、实现顾客满意。要把实物营销组合“4P”的扩展到服务营销组合“7P”,即强化“人、过程、有形实据”3个要素,并增加时间(Time)要素,形成体现铁路货运行业特质的“7P+1T”营销组合。

四、 发展铁路现代物流,加强领导、全员参与是保障。

从货运角度看,沈阳局所处区域经济环境和自身基础条件,在全路18个铁路局中属于最困难的局之一,但沈阳局

货运改革有声有色,货运量实现逆势增长,其深层次的原因,就在于有一个强有力的领导班子和一支特别能战斗的职工队伍。他们认识到位,真抓实干,勇于创新,领导有力。打赢了货运改革的“辽沈战役”。这给出我们一条宝贵经验:发展铁路现代物流,加强领导、全员参与是根本保障。

货运改革是新常态下铁路加快走向市场的战略之举,是铁路改革进入深水区,必须啃下的一块硬骨头。必须举全局之力,奋力以为之。我们必须以高度的责任感、使命感,以壮士断腕的决心和勇气,在激烈的物流市场竞争这条狭路中求生存、求发展。路局领导班子必须高度重视、勇担责任,积极谋划,分工协作、密切配合,形成推进货运改革的整体合力;全局各单位、各部门必须切实转变思想观念、坚定信心,落实工作职责、强化激励考核机制,使推进货运改革,完成经营任务真正成为广大干部职工的自觉行动,在全局上下形成了目标一致、协调联动、逐级落实、真抓实干的生动局面,以强有力的执行力确保货运改革取得实效。

作文八:《学习心得体会2》800字

学习心得体会

——教是为了不教

曹文轩教授在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动的讲话中指出:一个讲授者,应当知道讲台是属于他的,那是他的位置所在,那是他发智慧之声、发启蒙之声的地方。要给每一个孩子发声的机会,但这不应该以讲课者的失语为代价的。孩子的尝试不应以老师的无所作为而得以实现。我们希望在一堂课上,讲课者不时有醍醐灌顶,连那些顽愚的孩子也有顿开毛色的时候。教是一种艺术,教是为了不教。

叶圣陶先生说:“在课堂里教语文,最终目的在达到‘不需要教’使学生养成这样一种能力:不待老师教,自己能阅读。”这提示了语文教学的真谛。反思教学,应做好一下几点:

一、激发好奇心

在语文教学中,教师不仅要善于激发学生的好奇心,还要使之更为强烈,让强烈的好奇心引导学生主动学习。比如下面这个王雪芳老师执教的《小露珠》。她用神奇的大自然会变魔术,是个魔法师,深深的抓住了学生的心。

二、增强求知欲

求知欲是学生学习的最大动力,有了这种动力,学生就会如饥似渴的去汲取知识的养分,学习对于他们来说就会变成最大的乐趣,最愿意做的事。引导学生在阅读中自疑自读自悟是一种很好的方式。比如张臻老师执教的《会走路的树》,变着法的让学生动脑思考怎样记住生字。起到事半功倍的效果。

三、提高思维能力

在语文教学中,教师应避免用自己的思维代替学生的思维,千方百计采用多种方法来调动学生的思维,在学习的过程中提高学生的思维能力。比如曹文轩教授举《凡卡》的例子,用两个问题,抓住小说的魂和点。

四、培养好习惯

在小学生学习祖国语言文字的过程中,培养良好的学习语文的习惯,能为学生自能学习打好基础。

1.多读多练的习惯。学生养成读课外书的习惯,多读几本好书,可以丰富语汇,扩大知识面,悟到写作方法。

2.用工具书的习惯。学生养成勤查工具书的习惯,可以帮助他们排除阅读和写作中的障碍,积累词汇,提高语言运用能力。

3.善于积累的习惯。语文学习要学以致用,大多用字口头和书面语言表达上。学生平时在阅读中把那些好词佳句摘录下来,随时积累储存,临到用时,就会水到渠成,左右逢源。

4.多思考多问的习惯。教师要培养学生潜心思考、独立思考的好习惯,为学生自能学习打好基础。

作文九:《学习庄心得体会》1000字

学习“当代雷锋”庄仕华心得体会

学校组织学习了庄仕华先进事迹以后,我对庄仕华同志和他的先进事迹有了更加深刻的认识,感受颇深。

庄仕华同志从医有38年,他从一名农场卫生员,到新疆武警总医院当院长, 在几十年过程中,始终把病人当亲人,把病人的痛苦当自己的痛苦,把病人的微笑当自己的幸福。38年来,庄仕华不仅用精湛医术为病人解除痛苦,更用一颗仁爱之心给患者送去温暖。

38年来,庄仕华时刻牢记岗位职责,总是设身处地为病人着想,想方设法为病人减轻负担,把群众的病痛当作自己的病痛,以赤诚奉献的态度为边远地区少数民族群众看病送药,遇到贫困家庭的患者,更是给予关爱。庄仕华从普通医生到少将院长,庄仕华同志始终坚定信念追求,一心为民治病,真情服务患者,把党的温暖播洒到各族群众的心坎上。在庄仕华心里,治病救人的职业,就是为民造福的事业;救死扶伤的手术台,就是为党树碑的大舞台。38年来,庄仕华始终恪守“当一名好军人,做一名好医生”的诺言,扎根边疆无私奉献,满腔热情服务患者,他用自己的爱心凝聚起各族群众对党的信赖,被各族群众誉为和谐使者,并赢得了新疆各族人民的高度赞誉。

作为一名普通教师我们要热爱自己的工作,更要对每一个学生都抱有一颗爱心。没有爱,就没有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。热爱学生,就要关心学生、了解学生、亲近学生,主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。热爱学生,还应当尊重学生,不尊重,就不可能建立师生之间的相互信任,而没有这种信任,就失去教育得以进行的基础。当你以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门时,你会发现每一扇门的背后,都是一个不可估量的宇宙,每一个扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

有一句话说得好:教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教师这一神圣的职业已属于你我,我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢?一个好老师的生命是应当这样渡过的:当他回首往事时,不因碌碌无为而悔恨,也不因误人子弟而羞愧。这样,在临死的时候,他就能骄傲地说:我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。

在我们现有基础教育水平下,作为教师,你们知道该如何定位自己了吗?答案很简单:“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。” 这一辈子也许我们只是一块平凡的基石,但是我们将稳稳的扎根地下,托起明天的高楼大厦。也许我们只是一株无名的小草,但是,我们将与芬芳的泥土一道默默地耕耘,培育出万紫千红的春天。

2014年3月12日

作文十:《学习心得体会(3)》800字

学习心得体会

陆红会

2015年第四季度我分理处在县合行的正确领导下,在当地党政部门的大力支持和全体员工的共同努力下,紧紧围绕年初下达的各项任务,根据省联社党委要求,学习“九个严禁,九个严查”专项行动,提高员工思想,严肃员工纪律,提升员工合规意识。经过全体员工的辛勤努力,三季度各项工作取得了一些成绩。 总结如下:

(一)加强柜面优质服务,促进存款稳定增长。

一是存款规模不断扩大,资金实力进一步增强。一是加强柜台服务,做好“文明窗口”,坚持文明服务用语,保持环境卫生整洁,创造良好的环境;二是强化宣传,利用LED显示屏大力宣传我行的储蓄优势和做好柜台宣传解释工作;三是主动营销存款,发挥自身优势,利用个人的社会交际圈和自己的亲朋好友。

(二)以客户为核心,加大培育及贷款营销力度

加强贷款营销、建立营销机制。积极发放保证担保贷款,通过改变绩效考核办法,解决“惧贷、惜贷”及不承担责任的行为,在营销中按照“做优质量、防范风险”的工作思路,突出“有进有退,有保有压”的营销原则,加大营销力度,力促信贷工作从投向、质量和效益上实现转变。加大保证担保贷款和公职人员贷款的投放力度。

(三)提高贷款质量,努力化解风险。

1 、规范贷款程序,严防新增风险。一是规范贷款操作程序,严把贷款出口关,严防新增贷款风险。二是严格执行面谈面签及留影像资料制度,有效甄别客户、维护债权、杜绝冒名贷款的产生。三是规范了贷款管理程序,严防操作风险。2、主动营销公职人员贷款。对辖内符合贷款条件,有贷款需求的公职人员,及时受理,积极办理,不得推诿扯皮,故意刁难。

(四)加强员工管理,规范业务操作。

1、加强员工管理,树立爱岗敬业的奉献精神,坚持以人为本的管理理念,加强职工学习教育,提高思想道德水准和业务技能,提高风险防范意识,规范了业务操作行为,进一步完善了内控制度建设,为我处合规经营提供了有力的保障。通过召开晨会,活跃了上班的气氛,拓宽了员工的思想,让员工愉快的度过每一天。

2、加强信贷管理,推行阳光办贷,柜台办贷, 严格落实各项制度,坚决按照贷款新规及“三个办法一个指引”办理每一笔贷款,规范信贷操作,有效控制操作风险和道德风险。