敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是《祖国，我以你为荣》。
“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心，洋装虽然穿在身……”每当我听到《我的中国心》这首歌时，我的心久久不能平静，心中充满自豪，自豪我是一个中国人。
我的祖国是一个风景优美，山河壮丽，物产丰富的国家。有广阔无边的土地；有漫山遍地的宝藏，有山川五岳秀美的风光。俗话说得好，“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，中国的山是多有名呀！还有世界第一高峰——珠穆郎马峰……那滚滚的长江水，黄河水，连绵不断的山脉，巍峨峻拔的高原都是属于我们伟大的祖国
我的祖国是一个伟大的祖国，他的强盛我们还要感谢我国史上伟大的名人，人才。他们用自己的智慧创造出一个又一个的奇迹，为中国添上了一份光，奉献了一份力，让祖国的科技更上一层楼。从古代的四大发明到现在的神舟飞船，还有２００８年的奥运会与２０１０年的世博会都体现了中华民族的崛起，日新月异的改变，让中国向前迈了一大步，这样必将让世界为我们中国自豪。
我们的祖国从软弱到强大，从屈辱到强盛，这无不让我们炎黄子孙振奋，挺起你的胸膛自豪地对自己说：祖国我以你为荣，我们要为中华之崛起而读书，让我们为振兴中国而奋斗，为崭新的明天而奋斗
谢谢。
作文二：《祖国,我以你为荣》900字至古到今，飞向宇宙是人们的梦想，那遨游在地球上空，见证科技的发展，这一切都是多么神圣呀。而我国乘坐神州六号的航天员：费俊龙和聂海胜，因充满飞翔的梦想，所以踏上了与神州的一起遨游太空，并在出征纪念本上写道：“为祖国母亲骄傲！为五星红旗欢呼！”“继往开来，神州与我同行。天地往返，祖国在我心中。”祖国是他们心中无比圣洁的领地，为祖国去飞翔，是他们埋藏在心底的崇高愿望。这两位英雄，一心为祖国而奉献，为祖国的未来的科学而打下坚实的基础，他们这一颗祖国心，这一种对祖国的付出是多么的热情呀。费俊龙和聂海胜为了祖国他愿意展翅翱翔，非的更高，更远。我相信，这一种光荣，是感到无比的自豪。
“以服务人民为荣，以背离人民为耻。”为人民服务就要全心全意，就要公而忘私地毫不利己，专门利人。这是中华民族的光荣传统。记得一位三过家门而不进的英雄——大禹，在荛帝在位时，祖国的大地上发生特大的洪水灾害。洪水冲塌了房屋、淹没了田地，还淹死了许多人。他为了解除百姓的疾苦，号召人们坚决解除困难。夏禹是治水工程的首领，他为百姓作出了一个很好的榜样，尽管他长满了老茧，脚底长满了一个个脚垫，指甲脱落，他也没有一丝的放弃，因为他一心只想为人民而服务，为人民而着想。他曾经三次路过自己的家门口，都没有进去看一看。他宁愿舍弃自己与妻子之间的分离，也不愿看自己的国家遭殃。大禹那样关心民众疾苦而又能干的首领，不就是人们的榜样。人们更希望有更多大禹似的人物，带领大家脱贫致富，创造幸福的未来。
“以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻。”李时珍——一个普普通通的游走医生，追求的是真实可靠，正确无误。正是这种一丝不苟的科学态度和科学精神，使他在医药科学上有所发明有所创造，为人类文明的发展作出了巨大的贡献。《本草纲目》是我国古代的一本医学巨著，而里面全都是李时珍到各国遍地，采访各种草药，根据最正确的方案所编制出来的巨著。。
试想古今中外，出现过多少因贪污腐化弄得身败名裂的人，哪一个不是因为生活中追求吃喝玩乐，享受无度造成的？所以要想活得好，活得平安，活得快乐，活得健康与长寿的？就得从珍惜生命、洁身自爱开始，做一个有理想、有抱负、有道德，还能不断自省自悟的人。同学们，从现在做起，从身边的小事做起，“知荣廉耻”，学会明辨是非曲直，学会从不同的角度去判断事物的美与丑。让自己的道路越走越宽。成为国家有用之人。
作文三：《我以祖国为荣》500字我以祖国为荣
捧起一把土，我说这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说这是我的祖国。
啊！祖国！我是在圆明园认识了您的屈辱；我是在万里长城认识了您的磅礴；我是在大漠草原，认识了你您的广阔。
祖国，不知有多少忠贞儿女为了您的“颜面”而舍去那珍贵的生命；有多少革命烈士为了您的“光荣”而妻离子散；有多少中华儿女为了您的“自尊”而献出了年轻的生命。
祖国，您是大树，我就是为您吸收氧气的叶子；您是沙漠，我就是为您防风固沙的白杨；您是长江、黄河，我就是一条条涓涓细流，壮大您浩荡的身影。 祖国，是您养育着人类，孕育着万物。而人类不知好歹，一次又一次地伤害您、折磨您。我仿佛听到你呻吟着：我好伤心，我好痛苦呀！
２１世纪的人类有可能是您最痛恨的吧，他们毫无保留地拔掉您的“头发”——树，他们一次又一次的残害您的“面孔”——大地。虽然，种下了一棵棵毫不起眼的小树苗，但要它们一夜之间长成一棵参天大树是不可能的呀！希望我们人类不要再去让祖国母亲发出痛苦的“呻吟”，如果失去了家园，我们岂不是比植物更可怜？好好珍惜自己美好的家园吧！
祖国！我一定会把这句话铭记于心：少年智，则中国智；少年强，则中国强。祖国，您在新世纪明媚阳光的照耀下，一定会欣欣向荣的。
武进湖塘实验中学初一：李滕辉
作文四：《祖国，我以您为荣》600字祖国，我以您为荣
鹤山市沙坪中学 七６班 杜泳熹
中国经历了风雨６０年，现在已经变得繁荣昌盛了。
但是我们伟大的祖国经过了无数的磨难才走到今天的。
１９５９年６月，抗美援朝战争从朝鲜爆发，死伤无数，使国人悲痛而担心。
１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行开国大典；１９９７年７月１日香港回归；１９９９年１２月２０日澳门也回到祖国母亲的怀抱中；２００１年７月，中国北京获得奥运会的举办权；２００８年８月８日北京奥运会开幕……
２００８年，航天事业更上一层楼，中国航天员员首次行走太空；２００８年，中国人不仅成功举办历届最好的奥运会，中国运动员还创下金牌第一的好成绩。昔日的“东亚病夫”如今个个身强体健。
中国人民是勤劳的；中国人民是聪明的；中国人民是勇敢的！
６０年啊！祖国的发展可谓是日新月异，翻天覆地！
６０周年的国庆阅兵式，激起了我滚滚心潮！我情不自禁地感叹：中华人民共和国经历了多少艰难困苦，才有今天的伟大成就！我国的人民群众在毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛几位英明的主席的带领下走向成功，发扬我国的优良传统，使中国变成“文明之国”！
啊！祖国！您是我们的土壤！祖国！您是我们的太阳！祖国！您是我们的母亲！
啊！祖国！您是希望；您是信念；您是我们进取的依托！祖国！我为您而骄傲！祖国！我以您为荣！
指导老师：吕少芳
作文五：《[优秀作文]以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻》700字以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
古人云：“国家兴亡，匹夫有责。”
而现在，我们生活在和平时代，也许不必考虑“国家兴亡”，但我们应该把这个理念贯彻到爱国之中。
“以热爱祖国为荣”，我们从小就生活在祖国的怀抱中，岂能不爱国？《向中国人脱帽致敬》讲述的是一个去法国留学的中国学生智对对话课教授“刁难”的事，他用机智和巧辩维护了祖国的尊严。在对话课中，教授问了他一个经精心策划的问题：“我可以知道你来自北京中国还是台湾中国吗？”中国留学生沉静地回答：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”这句话虽简短，却字字千钧，尤其强调了“教授”和“常识”两个词，言外之意不乏嘲讽。在最后，中国留学生对于教授提出的“中国富强的标准”之问题作出了精彩的回答：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今天所要承受的这类刁难！”借“中国富强的标准”之题，郑重宣告――中国人人格、中国尊严的不容侵犯，并给这场“刁难”和“反刁难”画上了句号。他――一名普通的中国留学生，在来自二十多个国家的学生和法国教授面前，维护了祖国的尊严。
“以危害祖国为耻”，我曾经从报纸上看到过两篇让我印象深刻的文章。一篇是说一些小学生将戴在脖子上的红领巾用来擦汗，擦桌子，使红领巾都快成了“万能抹布”。他们可知红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的？他们这么做简直是对祖国的侮辱。另一篇是讲一个参加青年歌手大赛的选手竟不认识祖国的国旗！我们在笑之余，又不得不沉思：为什么中国人不认识中国国旗？为什么他连幼儿园小朋友都知道的常识却不知道？也有人说，他是因为紧张才出现这种情况的，但这未免也太荒唐了吧？简直是不可理喻！
我们生活在这样一个和平的时代，也许不能为祖国的兴亡贡献自己的力量，但我们必须为维护祖国的尊严而尽自己的一份力。
作文六：《祖国,我们以您为荣》300字祖国， 我们以您为荣
在那遥远的东方
有片神奇的土地
历史文化源远流长
囊括风光旖旎的大河山川
有着一个让世界不能轻视的国家 有着一个令我们引以为豪的国家 那就是我们的祖国——中国
岁月的长河无声无息的流淌 这个季节百鸟齐鸣花果飘香
我们迎来了新中国六十二岁华诞 六十二载岁月如歌
您攻坚克难
将一个个辉煌成就创造
六十二年风雨无阻
您慷慨激昂
挺起了中华民族的脊梁
振奋了一颗颗华夏儿女的赤子之心
六十二年
行到一个句点
但绝不是篇尾
六十二年
挈领一个新的起点
成就一个全新的让世人景仰的高度
我们走在社会主义的康庄大道上 昂扬阔步
步履稳健
内心激荡澎湃
您的胸怀是如此的博大 您的气魄是如此的恢弘
祖国，我们以您为荣
立振兴中华之志
揽建设四化之才
把爱国之情化为效国之行 从我们做起
从此刻做起
国家昌盛六二华诞普天同庆 中华腾飞亿万炎黄歌颂千秋 祖国，我们以您为荣
作文七：《以热爱祖国为荣》3900字《以热爱祖国为荣》教案设计
上海市民办杨浦实验学校 俞婉
教学内容：本课所属上海教育出版社２００８年７月第２版思想品德九年级第一学期第一课 《我的祖国 为你自豪》第三框《以热爱祖国为荣》。
教案
一、教学目标
１．知识和技能：知道爱国主义的含义，了解爱国主义的丰富内容，理解爱国主义具有时代性，认识到热爱祖国要落实到实际行动中。
２．过程和方法：通过挖掘现实生活的鲜活事例和历史名人故事让学生感悟爱国主义的
丰富内涵。通过师生交流增强实践爱国行为规范的自觉性。
３．情感、态度与价值观：通过本课的学习，激发学生热爱祖国的情感，增强学生服务祖国人民的社会责任感。
二、教学重点与难点
教学重点：爱国主义的内容；热爱祖国要体现在实际行动中。
教学难点：爱国主义具有鲜明的时代性。
三、教学准备
网上搜集相关图片、录像，制作课件
四、教学过程
【多媒体显示】
６５年前远征缅甸抗日的湖南常德籍老兵
李锡全（左），回到家乡的怀抱，激动万
分、老泪纵横。
师：为什么抗战老兵回到家乡时激动万分？
为什么抗战老兵回到家乡受到热烈欢？
生：这位老兵能重回阔别６５年的祖国 所以激动万分。受到热烈欢迎是因为他曾经为保家卫国做出了贡献，人民不会忘记这位昔日的英雄。
师：这位老兵为能回到他思念的祖国而激动，是爱国情感的真实流露。他的心情用一首歌来形容。
【播放音乐】我的中国心
师：他之所以受到热烈欢迎是因为人民感谢他为国家所做的贡献。“以热爱祖国为荣”，做一个坚定的爱国者，是对当代中学生的要求。今天我们学习第三框：以热爱祖国为荣 师：爱国情感是中国人特有的情感吗？
【多媒体显示】在法国作家都德的文章《最后一课》中，主人公调皮好玩的法国小男孩小弗郎士知道祖国将要灭亡，明天德国人就要来接管学校时，心里很懊悔，“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又这么重，现在都好像是我的好朋友，舍不得跟他们分啦”，“听着他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！”
生：不是的。
师：爱国主义是全世界各国人民普遍具有的的一种品质和感情。在奥林匹克运动会上，无论是哪一国运动员站到了颁奖台上，当本国国旗冉冉升起，本国国歌慢慢响起的时候，无论是运动员还是本国的观众，都会变得异常激动。他们为什么激动呢？无论是哪一个国家的运动员，总是以能够为祖国争光而感到自豪。什么是爱国主义？
一些伟人、政治家如是说：做人最大的事情是爱国。（孙中山）中国者，中国
人之中国，可容外族之研究，不容外族之探险；可容外族之赞叹，不容外族之觊觎也。（ 鲁迅）我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。（ 毛泽东）中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大可耻。（邓小平）
师：这位留学生的身上有哪种可贵的品质？你觉得这种品质具体表现有哪些方面？ 生：有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感
师：结合前面这位可敬的老兵，爱国有多方面的内容
师：千百年来，无数中华民族的杰出代表，以伟大的人格、高尚的道德、悲壮英勇的行为和切实的行为实践，谱写了许许多多壮丽动人的爱国诗篇。同学们能举例说明吗？ 生：忧国忧民的大诗人——屈原；忠贞不屈的使者——苏武；精忠报国的民族英雄——岳飞；收复台湾的民族英雄——郑成功；虎门销烟的钦差大臣——林则徐；与炮台共存亡的吴淞守将——陈化成
【多媒体显示】苏武牧羊 苏武是汉朝的使节，出使匈奴，一去便被扣留１９年。他饥吞毡，渴饮雪，牧羊北海（今贝加尔湖）边。饥寒交迫的漫长岁月，没有摧垮他对祖国的
忠诚。他朝夕手持作为汉朝使节凭证的节杖牧羊。卧起操持，节施尽落。虽然节杖上红色的旌毛脱尽了，他仍然庄严地持在手中。
【多媒体显示】中国清代爱国政治家、思想家、诗人。鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗西方资本主义侵略，坚持维护中国主权和民族利益，缴获和焚毁大批鸦片，并粉碎了英国侵略者的多次武装挑衅，表现了伟大的爱国主义精神。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。
师：在古代中国，爱国主义主要是同反对分裂、反对民族压迫、反抗统治阶级的腐败统治和封建专制的斗争相联系。近代以来，爱国主义对外主要表现为反对殖民主义和帝国主义的侵略，捍卫祖国的独立主权、领土完整和民族尊严；对内主要表现为反对出卖国家和民族利益的专制统治。今天的我们又是怎样发扬爱国主义精神的呢？请同学们说说抗震救灾中的感人事迹。
生：农妇卖羊捐款帮助四川灾民；最坚强的女警察蒋敏
【多媒体显示】图片略
师：面对重大灾害，海内外中华儿女爱国主义热情的空前激扬和充分展现。爱国主义是一面永不退色的旗帜。
【多媒体显示】
（３）爱国主义具有鲜明的时代性
师：共和国以让世界震惊的效率，实施了空前规模的大营救。十几万救灾大军从陆路和空中快速调往灾区，多种卫星实时提供准确灾情图像，各种大型救灾机械大显身手，成千上万的医疗人员云集灾区施救。改革开放以来积累的强大国力，支撑起高效有力的救灾机制，最大可能地挽救了生命，最快速度地救济受灾群众。所以，社会主义在中国，集中地体现着、代表着实现着国家、民族、人民的根本利益。爱祖国，就必须爱社会主义的新中国。
师：在今日和平崛起的中国，在这样一个特殊的历史环境下成长起来的我们怎样爱国？
【学生讨论交流】
【多媒体显示】
【多媒体显示】
２００８年上海将在全市中小学各选１０所学校教唱
京剧
师：为何让京剧要进课堂？
生：京剧是我国独有的文化。有助于同学们了解我们
的民族音乐，有助于传承中华文化
师：传承中华文化，不仅师文化工作者的任务，也是
每位中国人义不容辞的责任。
【多媒体显示】
１９９４年广岛亚运会闭幕式结束后，６万人的体育场竟然没有发现一片废纸、一点果皮垃圾。次日，世界上好几家报纸惊呼：“可怕”的日本民族！
一位北京学者在日本遇到一次严重的堵车，成千上万辆车首尾相连排了上百公里。然而令他感到震撼的是，所有的车辆都很有秩序地排在道路的一边，而另一边逆向车道空空荡荡，无人争抢。
师：看了这样的报道，你有什么启示？
生：日本的国民素质较高，我们要提高个人的素质，才能提高整个国家的民族素质。 师：同学们，“爱国”绝不是空洞的口号，也不要你做什么轰轰烈烈的大事，只要立足于我们身边的具体行动。对我们每位同学来说，就是从点点滴滴小事做起，时时处处以国家利益为重。如尊敬我国的国旗、爱护公物，节约资源，保护环境。这些都是热爱祖国报效祖国的表现。如果每个人都能这么做，整个民族的文化和道德素养将得到提高，也将增强我们整个国家的竞争力。热爱祖国，报效祖国要落实在行动中，必须重视爱国行为规范的培养。
师：书第１７页，说一说栏目。《国旗法》对升挂国旗有哪些规定？在举行升旗仪式时我们应遵守哪些规范要求？
生：要将国旗升至杆顶。将国旗置于显著的位置。升降国旗师要肃立，脱帽，行注目礼，不随便走动，少先队员行队礼。
【多媒体显示】中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
《中华人民共和国国旗法》第十三条 升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并
可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
第十五条 升挂国旗，应当将国旗置于显著的位置。
列队举持国旗和其他旗帜行进时，国旗应当在其他旗帜之前。
国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心、较高或者突出的位置。 第十六条 在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗
升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。
下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆
全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。
师：你觉得在日常生活中还有哪些行为符合爱国行为规范？
生：爱护国家文物；爱护名胜古迹；爱护人民币；依法纳税；依法服兵役。
师：我们大多数人，在一生中都鲜有机会像科学家那样为国创新，像运动健儿那样为国争光或像改革家那样名垂青史。但是对祖国的热爱仍然能够体现在一言一行中，希望我们从现在做起，从小事做起，以实际行动报效祖国，做一名可爱的中国人。
五、教学设计说明
本课旨在引导学生增强爱国情感，并能把爱国意识落实到实际行动中。教师有 意识地收集相关材料，通过设置问题引导学生深入思考，使学生产生共鸣。同时注意挖掘生活中鲜活的事例，让学生感悟到爱国不是讲大道理，爱国不是空话，它真真切切存在于我们的情感中。学生只有体验到的东西，才是真正意义上的获得
附录：案例《课堂上的交锋》
一名中国记者赴法国巴黎留学，第一堂课就受到了教授的“挑战”。
教授：作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。
中国留学生：概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。
教授：我可以知道您来自哪个中国吗？
中国留学生：“先生，我没听清楚您的问题。
教授：我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和另一名台湾同学。 中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 那位台湾同学在教授和同学们的注视下，也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
教授似乎不甘心：我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
中国留学生站起来，一字一板地说：最起码的一条是，任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。
教授离开讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上说：我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。他走到教室中央大声宣布：我向中国人致敬。
作文八：《以热爱祖国为荣》1100字大荔县“我的祖国”高中学段征文演讲材料：
以热爱祖国为荣
作者：朝邑中学马锦
祖国，这是一个十分响亮的名字！她是人们心目中最亲
切、最神圣、最庄严的字眼！古往今来，优秀的中华儿女无
不把她比做养育了自己的母亲，怀着对她深深的敬意和无限
的眷恋之情，忠贞不渝地热爱她，舍生忘死地保卫她，兢兢
业业地装扮她，饱含激情地赞美她。
热爱祖国，因为祖国犹如我们的生命一样重要，她需要我
们的关爱与呵护，祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫
山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在
奔驰．伟大的祖国无比可爱．她飘散的长发是千百条悠然流
贯的河川，她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明
亮的眼睛则是那洞庭的水！
祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”。祖国的地，“红
雨随心翻作浪，青山着意化为桥”。遥望祖国万里河山，我
们犹如身在诗画间。
伟大的祖国让中华儿女对她无比忠诚和热爱。正如周恩来
同志所说，“生于斯，长于斯，不爱这个国家爱谁呢？”纵
观中华民族数千年历史，中华儿女世世代代，无不把热爱祖
国当作应有的崇高品质．在五千年悠久的历史发展中，爱国
主义始终是炎黄子孙维系国家统一、民族团结的纽带，是我
们民族历经磨难而不衰的强大精神力量。不管是在祖国兴旺
发达，安宁太平，顺利发展的时期，还是在“华厦”倾斜，
“神州”破衰，祖国面临危亡的严重关头，这种爱国主义传
统从未中断过。它犹如滚滚万里长江，汹涌澎湃，奔腾不息，
哺育着一代又一代勤劳、智慧、勇敢的炎黄子孙，激励着无
数中华儿女奋发图强、不懈奋斗！
爱国主义精神，就像一座不灭的灯塔，永远照耀着中国
人民前进的步伐。爱国，就是要热爱她的每一片土地；爱国
就要维护她的尊严；爱国，就要保护她的安全；爱国，就要
创造属于她的奇迹。中国始终走在反分裂、反干涉、反霸权
的前列。无论在什么时候，当有人胆敢分裂祖国、把战争强
加在我们头上时，我们必定义无反顾地举起正义战争的旗
帜，维护祖国的主权、安全和统一。这是我们每个中国人的
责任。
中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族。过去，在中华
民族最危难的时刻，全国人民在中国共产党的领导下，团结
一致，赴汤蹈火，现在我们更应该为我们伟大的民族做贡献．
做一个保卫祖国的一份子． 做一个永远奋进的爱国人士！
每当一个中国的格局受到严峻挑战时，爱国主义是鼓舞人民
为祖国统一而团结奋斗的伟大旗帜，是凝聚人心、鼓舞斗志、坚定信心的强大精神支柱。
热爱祖国已经成为每个人的追求，作为一个堂堂正正的炎黄子孙，更应该让热爱祖国成为一种光荣，成为一种永不磨灭的誓言！国家，是我们美丽的家园，是我们力量的源泉。作为一个中学生，谈起爱国，那就如我们热爱自己的家一样。让我们大家都用自己的小小的爱国之心融入国家这个温暖的大家庭中去吧。
让我们牢记：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 当然努力学习，就是对热爱祖国最好的诠释吧！
指导老师：郭晓惠
作文九：《以热爱祖国为荣》2600字第三框 以热爱祖国为荣
一 教学目标
１ 知识与技能：通过教学是学生懂得爱国主义的定义及其内容，了解爱国主义具有时代性，
了解爱国与爱社会主义是一致的，理解爱国主义要体现在行动中，要从小事做起，以及理解
提高自身素质的方法。
２ 过程与方法：在课堂中运用典型事例等提倡让学生读读议议，在讨论中加强对理论知识的
认识。
３ 情感、态度和价值观：通过教学提高学生的爱国行为的自觉性，更自觉地按爱国主义行为
规范去做。
二 教学重点和难点：
重点：热爱祖国要体现在实际行动中
难点：爱国主义具有鲜明的时代性
三 课时安排：２节课 导入新课
从第二框的学习中我们得出了没有共产党就没有新中国，新中国的成立和发展离不开
共产党，更离不开千千万万具有民族精神的中国人民，民族精神的核心就是爱国主义。而八
荣八耻中就有这么一条，以热爱祖国伟荣。今天这节课就让我们一起来学习一下有关爱国主
义的内容。
（板书） 以热爱祖国为荣
展示图片 一张中国队获奖 、一张外国人获奖
你能说出这些人的名字和国家，以及参赛的项目吗？
为什么运动员得奖后会身披国旗绕场一圈？在颁奖台上运动员站在颁奖台上，当国旗
冉冉升起，雄壮的国歌响起时运动员为什么会如此的激动？
这是一种爱国情怀。这是一种为祖国赢得荣誉后的喜悦之情，这是爱国情感的真情流
入。
你知道为了备战本届奥运会，这些运动员们大都多久没有和家人见面了吗？
而他们之所以这样刻苦训练，甚至是带伤上场，他们的目的只有一个，是什么？为国
争光。而且从各国运动员的表现来看，爱国是不分国界的。
实际上我们在上民族精神的时候，从古到今已经列举了大量的爱国人士的例子和故事。
同学们，世界各国人民尽管肤色不同，宗教信仰不同，建国的历史有长有短……但是各国人
民对祖国的热爱之情却是共同的。爱国主义的情感并不是一朝一夕就能形成，它是在长期的
历史发展中逐渐发育、生长并成熟起来，它植根于人民的灵魂深处。 而在他们身上，我
们可以看出爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，它同为国奉
献、对国家尽责紧紧联系在一起。它是一种崇高的思想品德。
名人名言：
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵——林肯
（板书） 一 爱国主义是一面永不退色的旗帜
１ 爱国主义的内涵
爱国主义作为一种精神它有着丰富的内容，它可以表现在多方面，不妨让我们再从奥
运会中去看看。
我们曾经说过，奥运会的能在北京成功举办并取得辉煌战绩，除了离不开运动员们的
奋力拼搏外，更离不开全国人民的支持，而他们的行为同样很好的诠释了爱国主义的内容。
我们来看这几张图片和资料。
志愿者服务、 鸟巢的建设者、观众摇旗呐喊、奥运会上精彩演出
请告诉我，这些图片在告诉我们一些什么故事，从中体现了我们国人的一些什么具体品质？
而这些都是爱国主义的具体表现，爱国主义具有丰富的内容。
（板书） ２ 爱国主义的内容
在这次比赛当中，我们也欣喜的看到台湾代表团作为一个地区代表团也来参加了这次奥运会，并且获得奖牌。
说道台湾，请大家看这样一张图片。从这张图片中，你获得了一些什么信息？
陈水扁不得人心。
陈水扁不得人心的原因是什么？
在陈水扁执政的这几年，大搞一中一台，两个中国，政治丑闻不断，台湾经济连续下滑，最终陈水扁终于下台了。
孙中山先生早就指出：“统一是中国全体国民的希望”，“民之所欲，天地从之。”具有几千年文明史的中华民族，一向视统一为民族的崇高目标。陈水扁等人妄图将台湾从中国分裂出去，这些活动阻碍了中国和平统一的进程，违背了中国人民早日完成统一祖国大业的心愿，是逆历史潮流发展的，不符合时代的要求。
我们说爱国主义作为一种对自己祖国最深厚的情感，它是同促进历史发展联系在一起的，因而它与有鲜明的时代性。
思考：为什么说在当代，爱国与爱社会主义是一致的，爱祖国就是爱社会主义新中国？ 在我们中华民族发展史上，经历过灾难深重的岁月，遭受过外敌的凌辱，是社会主义使中国摆脱了贫穷、落后、挨打的处境，走上了健康发展的康庄大道。历史证明：“只有社会主义才能救中国”，“只有社会主义才能发展中国”。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。 对于经济文化比较落后，人口众多的中国来说，只有在社会主义制度下奋发前进，才能不断解放和发展生产力，逐步实现全体人民共同富裕，才能作为一个富强、民主、文明的国家，自立于世界民族之林。如果中国离开社会主义，就会落后、混乱，以致分崩离析，就会回到半殖民地半封建社会。因此，“在当代中国，爱国主义同社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践，是鼓舞全国人民实现民族振兴的强大动力。”
（板书） ３ 发扬爱国主义精神和热爱社会主义是完全一致的
判断一个人是否具有爱国主义精神主要是看着个人这个人是否符合爱国主义的５条内容或者是爱国主义狭义的定义，但是你又如何知道这个人是否符合爱国主义的定义或内容呢？这时你又是通过这个人的什么来判断的？是通过这个人的行为来判断，也就是说一个人到底爱不爱国，归根到底是要看这个人的言行举止是否爱国。所以，热爱祖国归根到底是体现在实际行动中的。
（板书）热爱祖国要体现在实际行动中
那么我怎么知道这个人的行为是否是爱国的行为呢？判断的一个重要依据就是爱国行为规范。
人是被种种规范制约着的，那么到底有哪些规范制约着我们呢？如法律规范（交通法规，骑车人要纳税），中学生行为规范，各种岗位上也有自己的行业规范。
在这么多的规范中请你挑出直接涉及国家利益的一些规范，而这些规范就是我们所说的爱国行为规范，它是首要的行为规范。
这些规范我们再把它细化，你看一下爱国行为规范的由来有哪些途径？法律、生活实践。这些规范都需要我们很好的去落实。
作为中学生来说，怎么样算是体现在行动中了呢，又可以从哪些方面着手呢？
议一议：假如我是一个奥运会的志愿者，负责奥运会期间全程陪同接待外国友人，为了使他们更好的了解中国，你觉得自己必须具备一些什么素质才能圆满地完成接待任务？
归纳：关心祖国的发展和进步 学习、传承中华文化 努力提高自身素质
当然作为我们来说，不仅是作为奥运志愿者需要这么做，这实际上也是对我们每个中国人的基本要求。
当然最重要的是我们平时能够从身边的小事做起，从一点一滴做起。
作文十：《以热爱祖国为荣》800字以热爱祖国为荣
－－－－－－－－读《热爱祖国 唱响和谐》有感
作者：蒋艳玲
学校：全州县龙水镇坦口完小四年级
读罢《热爱祖国 唱响和谐》一书，我知道了无论是居庙堂之高的文天祥，岳飞，还是处江湖之远的顾炎武，陆游；无论是古代的屈原，还是近代的秋瑾，鲁迅，只要是中华儿女，炎黄子孙都深深懂得一个道理－－－－－－－热爱自己的祖国。
爱国，让我们从现在做起，从身边的点点滴滴做起，让我们赋予我们国家兴旺、富强的责任感及使命感，励志图强，刻苦努力，共同开创我们中华民族不朽的未来！爱国，是你我共有的责任；爱国，要从我们的身边做起。
作为一名小学生，我们要认真学习、宣传、践行社会主义荣辱观，深入学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲述：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，这是作为一个中国人的最低道德底线。近期来，法轮功邪教组织及西藏、甘肃南部极端的藏独分子在我国开展了反人性、反人道、反社会、反科学的暴行，企图颠覆政府，尤其是３月１４日在西藏拉萨发生藏独分子的暴行，他们大肆纵火，殴打、殴伤执勤人员，冲击新闻、金融、学校、公安机关等要害部门，抢劫并烧毁商店、学校、汽车、宾馆，更骇人听闻的是暴徒还惨无人道地杀害群众，连孩子也不放过，甚至还效仿旧西藏农奴主的“点天灯”酷刑，把无辜群众浇上汽油活活烧死，更甚至暴徒们还从被石块击昏的士兵臀部割下碗大的肉。在此次暴行中，共有１８名无辜群众被残害致死，３８２名群众受伤，２４２名公安民警、武警官兵在值勤中伤亡，对于这些反人道、反政府的极端分子的解决办法就是切实履行国家的专政职能进行专政，才能最大限度维护祖国的安定团结和统一，才能最大限度地维护广大人民的根本利益和权益。
我们坚信：为了祖国甘愿牺牲个人利益乃至是生命的人将得到世人景仰，置国家利益而不顾的人应遭世人的唾弃！
指导教师：董小玉