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写读后感三板斧

时间:2022-08-28 19:05:02 来源:学生联盟网

胡雨欣

“写读后感”是人教版教材小学语文五年级下册第二单元的写作练习,主要是指读完一篇文章或一本书之后收获了什么、感受到了什么,以写作的方式记录下来,这也是写读书笔记最为常用的方式。写读后感,需要注意什么呢?在开头、中间以及结尾应如何设计呢?

写作指导

一、开头简洁,重点铺垫

简练精妙的开头能引起读者的阅读兴趣,引出下文,因此设计开头时应该慎重考量。设计开头的方法多种多样,以写读后感为例,应重点介绍阅读素材,让读者对素材产生较为明确和深刻的印象。介绍时应该注意阅读素材的名称、内容以及感受等。例如:

读优秀的文章肯定有别样的感受,前段时间我读了《嚼苹果皮》,受益匪浅。故事以贫困的年代为背景,在很远的地方工作的姑父给家里的老人带来七八个又圆又大、又红又香甜的苹果。在那个年代,这样品质的苹果十分难得。太婆看着“我”和哥哥眼巴巴地盯着,一脸渴望的样子,便拿出了两个分给我们,“快吃吧,别让你妈看见了。”就这样,两个孩子拿着苹果开心得不得了,可谁也没舍得先咬。后来还是被妈妈发现了,妈妈说:“太婆已经80多岁了,身体不好,咱家有好吃的应该给她留着,让她多吃,你们说我说得对不对?”两个孩子没有回答,但还是恋恋不舍地把苹果交给了妈妈。妈妈拿到苹果后把苹果皮削得一干二净,然后递给了太婆,碗里的苹果皮则让“我”与哥哥共同品尝。两个孩子细细品味,满是苹果的香甜。妈妈拿着“我”和哥哥递给她的苹果皮,也开心地笑了。这个故事虽然简单,但我明白了应孝敬父母、珍惜亲情的道理。

——读《嚼苹果皮》有感

在这篇读后感的开头,作者简要介绍了阅读素材的名称以及感受,重点叙写了文章内容,逻辑性和趣味性较强,容易引起读者注意:先介绍书籍的名字,并说了自己阅读后的收获。之后分析故事内容,并进行总结,映照了之前作者所说的受益匪浅,也进一步体现了阅读的价值与意义,发挥了读后感的作用。

二、围绕重点内容细致描写

在中间部分,不仅要介绍书籍内容,还要注意每部分内容的介绍以及进行相应的总结。读后感的中间部分要出现阅读素材中的主要内容与情节,选择感触最深的内容,围绕此部分内容议论和表达,以提高读后感的表达效果。例如:

100多年前同样不缺少爱国人物,但是当时清政府软弱无能,让我们的国家遭受了侵略与侮辱。为了让祖国更加强大,爱国工程师詹天佑主持修建了京张铁路,正是在詹天佑的带领下,工人们克服了千难万险,整整提前两年完成了京张铁路的修建。虽然詹天佑没有直接说我爱中国,但在他的行动中,我们也能明确地感受到他对祖国的热爱与对祖国复兴的期待。我是中国人,我爱中国。这是一句极其简单的话,谁不会说呢?但是如果带着一颗火热的心,带着崇高的敬意去读,却不是所有人能做到的。“我是中国人,我爱中国。”这不仅仅是一句话,它蕴含着民族精神和爱国情怀,他们对祖国的情意,无论多远的路途,多大的风浪,都不能阻断。

——读《最后一课》有感

作者重点介绍了阅读素材,并阐述了自己的观点,突出了中心,表达效果更好。

三、结尾呼应开头

写结尾时,应先回顾开头,结合开头结尾,不仅要写清有哪些收获,更要写明这些收获对自己有什么影响,自己在这些因素的影响下获得哪些感悟等。例如:

《木炭与沉香》主要讲的是一个年轻人跋山涉水,发现一种香木,如获至宝,但市场上无人问津。隔壁的木炭总能被一抢而空,这让他羡慕不已,于是他找了个空旷的地方将香木烧成了木炭再卖,果然也被一抢而空。年轻人开心极了,急匆匆地回家把这个好消息告诉父亲,父亲却说,你卖的是珍贵的香木,叫沉香木,只要随便刮下一些木屑就抵得过一车木炭了,年轻人听后后悔不已。这个故事中的年轻人因为沉不住气,急功近利,而浪费了“沉香”。生活中,很多人拥有“沉香”,但因为种种原因并未得到他人的认可,开始消极、沮丧,逐渐躺平放弃了理想,最终泯然众人矣。

这让我想到前几年看到的一则新闻,某重点高校高材生毕业后回到家乡小城卖猪肉。职业虽然并无高低贵贱之分,但大学生应把掌握的知识用在专业领域,而不是因为一时就业问题就沉不住气,放弃了理想卖“木炭”。生活不可能一直如你所愿,我们要守护好手中的“沉香”。

——《沉香与木炭》读后感

这个读后感结尾的设计十分巧妙,第一段概括了文章内容,结尾处再一次运用生活案例突出中心。

佳作展示

读《草房子》有感

《草房子》讲述了男孩桑桑的小学生活,其中有很多动人心魄的故事。每读完一个故事,我都能感受到震撼人心的力量,善良、尊严、顽强与不屈,这一切都散发着人性的美,让我的心灵备受冲击。

故事中,让我印象最深的莫过于秦大奶奶了。秦大奶奶是书中最为顽固的人,她在油麻地生活了几十年,房子在小学的西北角。在当地人看来,秦大奶奶十分可恶,总在学校里搞出各种各样的问题。但在一个春天,她不计前嫌地救出了落水的乔乔。在这之后,她发生了巨大的变化,主动离开了居住多年的学校。在感动之余我也在想,是什么让这个顽固的老太太改变了呢?为什么一个南瓜值得她不顾性命呢?究竟是什么让处于迟暮之年的她绽放出人性的光辉?是油麻地人对她淳朴的爱与关怀,也是她那颗感恩的心。

《草房子》如同有魔力一般吸引着我,让我难以从书中的情感中走出来。整部作品中荡漾着悲悯的情怀,每个主人公身上都有人性的闪光点,这不仅是简单的文学作品,更是人性的美与至高的善。

点  评这篇读后感邏辑清晰,情感深厚,开头介绍了阅读《草房子》后的感受,第二段描写了印象最深的内容,最后以问题的方式引出答案,让读后感更好地突出了主题。结尾呼应开头,非常完整。

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