“珍爱生命远离溺水手抄报内容”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。珍爱生命远离溺水手抄报图片作品一珍爱生命远离溺水手抄报图片作品二珍爱生命远离溺水手抄报内容１、平时，我们不要到河边、池塘边去玩，更不能去玩水。关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。当然，也不能到河塘捞鱼摸虾。２、溺水原因主要有以下几种：一是不会游泳；二是游泳时间过长，疲劳过度；三是在水中突发病尤其是心脏病；四是盲目游入深水漩涡。３、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打１１０报警，然后积极自救：（１）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（２）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（３）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
作文二：《珍爱生命远离溺水伤害》1800字珍爱生命 远离溺水伤害
２０１５年利州区宝轮第一小学防溺水教育主题活动讲话
同学们：
今天我讲话的主题是：珍重生命、远离溺水伤害，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故．一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、乃至是水性好的人。
２０１５年４月溺水事件
１．广东省汕头市潮阳区，５日下午当地发生一起７人溺水死亡事故。 事故起因系１名小孩清明节扫墓后到水库边洗手时失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他亲戚等７人接连试图自行救援，但因不习水性而相继溺水。
２．四川南江县仁和乡小学３名学生溺水死亡
４月１３日下午仁和乡小学五年级二班３名学生（夏国平，男，１１岁，仁和乡园峰村人；刘志明，男，１３岁，仁和乡园峰村人；翁浩峰，男，１２岁，仁和乡佛尔岩村人）未到校上课。 １４日上午，经过全力搜寻，在南江河下两段先后发现三具尸体，经辨认系南江县仁和乡小学失踪的３名学生。
３．山东东营４人酒后坑塘边游玩不慎落水３人死亡
４月１８日下午，１１人在董集南清户村附近一坑塘旁的房屋内同学聚会，其中４人酒后到坑塘处继续游玩不幸落水，经抢救１人生命体征正常，３人死亡。 溺水身亡，使人十分痛心。现在正是天气酷热季节，五一假期也行将来临，防溺水伤亡必须要引发每个家庭、学校和所有学生的高度重视。在此学校再次夸大要求同学们做到以下几点：
１． 严禁学生私在河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。
２．严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好
救生圈。
３．严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
４．在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。
５．到公园划船或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
６．在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。
７．遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。
８．如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。
９．如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。
１０．当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。
二、预防溺水的措施
１．小学生应在成人带领下游泳，学会游泳；
２．不要独自在河边、山塘边玩耍；
３．不去非游泳区游泳；
４．不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；
５．游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。
三、溺水时的自救方法
１．不要慌张，发现周围有人时立即呼救；
２．放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；
３．身体下沉时，可将手掌向下压；
４．如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
四、发现有人溺水时的救护方法
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。未成年人下水救人不应鼓励。 “救人也要在自己能力范围之内啊。”
四、同伴溺水后如何急救
同伴出现溺水情况后怎么办呢？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救，或寻找电话拨打１１０，１１９或１２０呼救。拨打电话应讲明落水的确切地点，人员等，为施救争取时间。
将溺水者搭救上岸后，可以撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。
同学们！生命高于一切，你们是国家和民族的未来与希望，让我们行动起来，珍重生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。
谢谢大家！
（徐守均 利州区宝轮第一小学副校长）
２０１５年４月２０日
作文三：《珍爱生命,远离溺水伤害》1300字主题班会：珍爱生命、远离溺水伤害
——九（３）温林建
活动目的
１、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
２、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
３、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
４、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
活动准备
１、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、远离溺水伤害；
２、收集有关防溺水事故发生的资料；以及溺水自救方略资料。
活动过程
一、讲述发生的溺水事件，让学生谈感受
二、溺水致死的原因：
（１）大量水藻、草类、泥沙进入口鼻、气管和肺，阻塞呼吸道而窒息。
（２）惊恐、寒冷使喉头痉挛，呼吸道梗阻而窒息。
（３）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀释，出现溶血，血钾升高导致心室颤动——心跳停止；海水淹溺，高钠引起血渗透压升高，造成严重肺水肿，导致心力衰竭而死亡。
三、防溺水教育
同学们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：
“七不”：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不在上下学的途中下溪、河、圳、沟、水库、水坑、 山围塘等危险水域游泳、游玩、嬉水；不盲目下水施救
“两会”： 发现险情——会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救方法。
三、溺水急救
１、如果你发生溺水事故，该怎么办呢？
（１）要镇定冷静，利用本身浮力或身边物来自救。
（２）要向岸边或水中的人大声呼救。
（３）取仰卧位，头部向后，尽量使嘴和鼻子露出水面呼吸。
（４）不要慌张，不要将手臂上举乱扑动。
（５）若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
２、发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；
方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
我们是学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“１１０”。
３、如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
四、活动总结
同学们，今天我们学习了防溺水安全的基本常识，培养了有关溺水急救能力。要记住流水无情，生命可贵。珍爱生命，谨防溺水，远离危险，平安成长！
２０１３－５－２０
作文四：《珍爱生命远离溺水(修改)》1500字珍爱生命，远离溺水
一、教学目标：
１．通过本课学习，使学生了解生命属于我们只有一次，我们要珍爱生命。
２．明白中小学生不要轻易下水（在不熟悉水域）游泳，施救他人，而导致丢失年轻生命。
３．初步了解溺水安全的相关内容，要求每一个学生提高安全意识。
二、教学重难点：
掌握溺水安全的基本知识，培养防范能力。把知识转化为自救自护的能力。
三、教学过程：
（一）、案例导入，渲染情绪
１、夏天到来了，同学们你们在炎热的夏天有哪些降温的方法呢？（引出游泳）同学们，游泳在夏天确实是一项非常好的体育项目，但是你们知道吗？没有一定的游泳知识，没有熟练的游泳技巧，游泳也会威胁着我们的生命安全。
２、导入课题－－－－《珍爱生命，远离溺水》
３、看视频，谈感受
（二）、知识学习，合作探究
１、出示一系列图片与数据，让学生观看，引导学生说说“怎么才能减少或避免溺水事故的发生？”唤起学生的已有经验，让学生明白“事故猛于虎，安全才是福”。
２、默读教材内容，小组内讨论“小学生发生溺水事故主要有哪几个原因？”小组选派代表，全班汇报。
３、看视频：防溺水“六不”
４、齐读：防溺水“六不”
不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无教师或家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生部擅自下水施救。
（三）、模拟演练，学习自救
１、小组合作，探究
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
归纳总结：
（１）一起去游泳，不相互嬉水，或者捉弄对方。如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳要一起回家。
（２）不去危险水域游泳，去天然游泳场所游泳，必须有家长带领。
（３）要注意休息，不能长距离游泳 ，不要远离伙伴。
（４）小学生不能潜泳，也不能互相攀比谁潜水的时间更长，潜水的距离更远。
２、出谋献策，学习施救
自有阅读课本知识，讨论“溺水事故发生了该怎么办？”
溺水者：（１）及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。
（２）争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽
量采用仰卧 位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。
（３）靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。
施救者：（１）由于孩子溺水并可能造成死亡的过程很短，所以应以最快的速度将其从水里救上岸。若孩子溺入深水，抢救者宜从背部将其头部托起或从上面拉起其胸部，使其面部露出水面，然后将其拖上岸。
（２）孩子被救上岸后，使孩子头朝下，立刻撬开其牙齿，用手指清除口腔和鼻腔内杂物，再用手掌迅速连续击打其肩后背部，让其呼吸道畅通，并确保舌头不会向后堵住呼吸通道。
（３）抢救者单腿跪地；另一腿屈起，将溺水儿童俯卧置于屈起的大腿上，使其头足下垂。然后颤动大腿或压迫其背部，使其呼吸道内积水倾出。
（４）对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者，要迅速进行口对口 （鼻）式的人工呼吸，同时做胸外心脏按压，分秒必争，千万不可只顾倾水而延误呼吸心跳的抢救，尤其是开始数分种。抢救工作最好能有两个人来进行，这样人工呼吸和胸外按摩才能同时进行。如果只有一个人的话，两项工作就要轮流进行，即每人工呼吸一次就要胸外按摩３到５次。并尽快与医疗急救机构联系。
（四）学以致用，科学施救
根据上一环节习得的施救方法，进行模拟演示。
两人一组，一人模拟溺水者，一人模拟施救者，大家细心观察，看看溺水者和救护者各自的方法是否得当。然后评议。
（五）总结
１．学生小结：你学会了什么？
２．教师小结：在大家总结的基础之上，老师要强调；除了沉着冷静意外，还要变“见义勇为”为“见义智为”更为重要。珍爱生命，远离溺水。
３．齐读 《防溺水知识》
４．重温“防溺水‘六不’”（全班起立，齐读，在每句前加“我绝”
）
作文五：《珍爱生命远离溺水》400字珍爱生命远离溺水
什么是幸福的家庭，无非就是一个完整无缺、温馨的家庭，然而一个幸福美满的家庭却被河水毁于一旦。
夏天的天气是非常炎热的，人们都喜欢去一个既省钱又舒服的地方去游戏——江边，今天的江河看似与往常不同，哦！原来在江河的旁边有一个很可爱的小男孩，这个小男孩看上去应该有五、六岁吧！正在这时，他的父母走了过来，人们看着他们，很是羡慕！
正当他们玩得高兴的时候，一个意想不到的事情发生了，水面上出现一个极大的漩涡，快把那一家三口给吞没了，人们匆匆游上岸，回头看时，已经来不及了，水流太急了，根本无法靠近他们。人们都希望他们能凭自己的坚持游上岸来，可是希望被一阵突如其来的江水冲破了，他们一家三口不见了。就这样，三条姓名彻底毁灭了。他们原来的幸福生活也没了。
他们真的不见了吗？是的，江边的河水，你是这么的无情，你把一个原本幸福美满的家庭，一个温馨的家庭就这样断送在你的手里，这就是残忍的现实。
让我们大家一起呼吁：生命是父母给的，如果我们没能保护好自己的生命，父母肯定会无比的伤心，所以，为了我们的父母，为了父母给我们的爱与期望，我们要珍爱生命，远离溺水，请珍爱我们的生命吧！
八（３）班 付思贝
作文六：《珍爱生命远离溺水》300字渭城学区“珍爱生命 远离溺水”
主题队会议程
活动前准备：各中队整队 报人数
渭城学区“珍爱生命 远离溺水”主题队会现在开始
一、 出队旗（配乐）
一、 唱队歌（配音）
二、 大队辅导员讲话－－－－－许秋侠。
三、 进行“珍爱生命 远离溺水”丝带传递活动。
１、学区领导为各校校长传递远离溺水丝带。
各校校长为各校少先队大队辅导员传递防溺水安全寄语丝带。
２、少先队队员代表交换防溺水安全寄语。（队员代表入场）
３、各中队交换防溺水安全寄语。
四、 进行“珍爱生命 远离溺水”宣誓。
预防溺水宣誓词：
安全教育 警钟长鸣
不私自下水游泳，
不与同学结伴游泳，
不到危险水域玩耍，
珍爱生命，远离危险，争做文明学生。
宣誓人：×××
五、 领导总结讲话
六、 呼号
辅导员：准备着为共产主义而奋斗
队员回答：时刻准备着
七、 退旗（配乐）
渭城学区
２０１４年５月２７日
要求：各校少先队员必须佩戴红领巾。
作文七：《珍爱生命 远离溺水_900字》900字生命似花，绽放出生命的活力；生命如歌，唱响着生命的意义；生命像画，描绘出生命的精彩。生命是一条小溪，来自雪山或地下涌泉，蜿蜒流淌于崇山峻岭、草原峡谷之中，欢叫着、跳跃着奔向蔚蓝色的大海；生命是一束流动的光，尽情地、炽热地燃烧着自己，装点着苍穹，最后以能量的形式融合于其他物体之中；生命是一条羊肠小道，在杂草丛生中绕过荆棘，在砾石陡坡上绕过陷坑，蜿蜒曲折于青山之中。虽然水是生命之源，但却蕴藏了无尽的危险，轻而易举地夺走了宝贵的生命！ 又是一个炎炎夏日火球般的太阳炙热着大地，热浪滚滚，逼得人们纷乱地寻找清凉地，哪怕是一小会儿，或者是一丝一毫，都足以给酷热难耐的人们带来分外的喜悦。远处悠悠的小河里，三个正在享受清凉的男孩儿，各个都像鱼儿般跳跃着。一个略显瘦弱的男孩稍不注意，突然从水面上消失了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹了，快上来！ ”捉迷藏的游戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴，无力回天，他们匆匆忙忙挟带着自己的衣物，离开了小河。静静的小河再一次回归平静，悠悠地流淌着。从慌乱中惊醒的孩们不敢将事情真相告诉父母，他们惴惴不安的等待着真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母没有等到孩子的归来，伤心地到公安局报警，然后等待结果。 全国各地发生的溺水事件数不胜数。如果游泳前多一份防范意识和自救知识，就可以带给我们欢乐，更可以避免可能发生的后悔与遗憾。因此，在这里我要提倡同学们： 一、不私自或结伴，无大人带领的情况下到水池，河塘，水库，蓄水池等危险地带嬉戏，游泳。 二、一定要在家人陪伴的前提下，到正规安全的游泳池游泳。 三、生病、情绪欠佳、喝酒后、过饿或过饱情况下不要轻易下水。 四、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，不能实施手拉手救援，应大声呼救，在确保自身安全的情况下救援落水者。 生命是宝贵的，生命只有一次，它不像财富能失而复得，不像草原般周而复始，也不像作业能改过自新。我们应养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯，让生命之花永远绽放！ 五年级：丁梦丽作文网专稿 未经允许不得转载
作文八：《珍爱生命远离溺水教案》2300字防溺水安全教育教案
防溺水安全教育 主题班会教案
教学目标：
１、让学生了解溺水是少年儿童非正常死亡的第一杀手；
２、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，及基本原理 。
教学过程：
一、导入
少年儿童非正常死亡的头号杀手是什么？ 溺水。引起学生的注意。
惊人的数据：全国每年有１．６万名中小学生非正常死亡；平均每天约有４０多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故；溺水和交通居意外死亡的前两位。
二、溺水事故的案例、图片：
案例１：河滩玩耍 差点酿成险情
２００７年６月２１日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达４－５米。３女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
这一惨痛的案例给我们什么告诫？
告诫我们：参加集体活动不要擅自离队，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫无安全防护设施的水边玩耍；如有人在水边玩耍，要及时加以劝阻。
案例２：私游水库 断送性命
２００７年６月１３日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某３名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。
这一惨痛的案例给我们什么告诫？
告诫我们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。
案例３：水塘摸鱼 溺水身亡
２００７年６月１５日下午三时左右，宝鸡市某村４名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有１人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，３人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下１名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将３人救上岸，其中２人生还，另１人却永远停止了呼吸。
这一惨痛的案例又给我们什么告诫？
血的教训再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。
身边的案例：２０１２年，从 ６月１日到７月２日，我们温州就发生了５起学生溺水死亡事故。６月１日乐清虹桥镇小乌石小学一学生溺水死亡。６月２３日文成县南田镇小一学生溺水死亡。６月２４日瑞安市汀田第五小学一学生溺水死亡。６月２９日洞头县东屏镇小一学生溺水死亡。７月２日中午金乡高级中学某高一学生相约六位同学在金乡南门外游泳，其中金乡高级中学、龙港二职、温职专三位学生不幸溺水，经抢救无效死亡。
三、反思：看了溺水事故案例与图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
学校要求：为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范工作，增强我校学生的安全意识，避免溺水事故的发生，在此学校要求每位学生及家长一定要增强安全意识和对安全事故的防范意识。学生要自觉接受学校和家长的教育，自觉增强安全防范和自我保护意识，不做有危险的事。家长一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍、游玩等，切实杜绝一切可能导致危险事故发生的因素。
四、动画展示：如果大家已经深刻认识到了预防溺水的重要性，如果大家能够抛弃侥幸心理，那么一起来看看那些想侥幸的人是什么后果。
五、学一学：（一）通过图片展示学习正确的游泳。
（二）溺水的急救：１、定义：溺水又称淹溺，是指人体淹没于水中，呼吸道、肺部为水堵塞，严重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。
２、溺水主要原因：窒息、喉头痉挛、声带关闭。
３、溺水而吸入的液体：淡水、海水、粪水、污水。
４、现场急救步骤：
（１）现场呼叫急救：协助救人和通知急救中心。
（２）保持呼吸道通畅：把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。
溺水者上岸（船）后，不论其清醒与否，均应清除其口鼻中的泥沙、杂草，脱下假牙，把舌头拉出口外，松解衣领，以免影响呼吸。
（３）如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止，应立即对溺水者进行心肺复苏术。
人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸法。
溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸，吹气量要
大，心跳停止者进行胸外心脏按压。
５、抢救注意点：
（１）经短期抢救，呼吸、心跳不恢复者不可轻易放弃，至少应坚持３－４小时，转院途中也应继续进行抢救。
（２）溺水者在现场很快抢救成功，也要送往医院，以防肺部感染和其它并发症。
（３）抢救同时注意保暖，减少并发症发生。
（三）游泳时必须做到游泳的四不要
１、 没有家长同意与带领，不能偷偷地结伴去游泳。
２、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。
３、为预防抽筋，要做好下水前的准备，先活动活动身体，用水淋湿身体各部分，不能马上下水！
４、自己的水性要有自知之明，千万不要抱有侥幸心理，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不能逞能比赛。
（四）看到有人溺水时我们该怎么办？
１、原地大声呼救。
２、跑去找大人。
３、拨打１１０（１２０）急救电话。
４、没有绝对把握，不要冒险救人，以免造成更大恶果！
结束语：同学们，无论是假期在家或在校园，都必须谨慎下水，切莫掉以轻心。
同学们，除了溺水，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，追逐打闹、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害！
同学们，生命有时候是很脆弱的。
让我们，善待生命！
作文九：《珍爱生命远离溺水伤害》700字一年３班主题班会教案
《珍爱生命 远离溺水伤害》
２０１３年６月２５日
一、活动目的
１、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习 中增强与同学的合作交流意识。
２、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民） 都要提高安全意识。
３、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中 违反安全原则的行为的辨别能力。
４、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
二、活动准备
１、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；
２、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略 资料。
三、活动内容
１、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故 听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否 感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在 想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生 命——防溺水教育
２、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺 水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故发生。在溺水
者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正规的培训。
３、夏季游泳溺水自救方略介绍
四、活动总结
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离所有的不安全！
作文十：《珍爱生命,远离溺水》1200字珍爱生命，远离溺水！
班会目标：
１、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
２、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
班会形式：讨论、交流形式
班会过程：
一、导入
１、出示课件实例
这几年来，小学生溺水伤亡的事故明显多了起来。２０１２年５月１３日，潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处的第二炮兵士官学院参谋沈星立即跳下水救人，用尽最后一丝力气将男生托出水面，交到前来帮忙的人手中，自己却沉入河底，３１岁的年轻生命陨落了。（班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生）
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
２、学生发言
学生踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。
３、老师总结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就
来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：
①未经家长老师同意不去；②更不能到河塘捞鱼摸虾；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去，。
三、溺水原因主要有以下几种：
①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
四、做到防溺水的几点：
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
１、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
２、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
３、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
４、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
５、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
五、掌握自救：
Ａ、万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打１１０报警，然后积极自救：
（１）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（２）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（３）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
Ｂ、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
（１）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；
（２）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
六、课堂总结：
结束语：同学们，父母给了你们珍贵的生命，你们要好好保护，珍爱自己的生命！