关于老虎的作文大全
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描写老虎的小学作文： 一年级四年级
描写老虎的初中作文： 初二
描写老虎的高中作文： 高一高三
描写老虎的小学作文
老虎来了
［３００字］
茂密的森林里，住着许多小动物，太阳升起来了，小动物们都出来玩了。可爱的小白兔在拍皮球。淘气的小猴子在爬树，它卷着尾巴正在荡秋千。顽皮的小猫在跳绳。温顺的小羊和勤劳的小牛在玩捉迷藏，小羊躲在大树的后面，小牛找不到小羊了，东张西望的，急得抓耳挠腮，小羊却在偷偷乐。 突然远处传来老虎的叫声，小动物们吓坏了。小白 ［查看全文］
老虎来了
［６００字］
早晨，小动物们在森林里的草地上玩，有小马，小刺猬，小狗，小鸡，还有小牛，它们在玩捉迷藏的游戏。 小牛藏在树后面，小鸡躲在树上，小狗蹲在石头后面，小刺猬藏在草丛里。现在，轮到小马找了。小马东找找，西找找，咦，小伙伴们都藏到哪里去了？忽然，小马看见远远的地方似乎有老虎的身影，它正悄悄地向这边走来。小马赶快把大家喊了出了，小伙 ［查看全文］
老虎来了
［４００字］
有一天，小动物们在森林里玩儿，小白兔在拍皮球，小猴子在跳绳，小羊和小牛在玩捉迷藏，长颈鹿把长长的鼻子垂下，给小猫做滑梯。 突然，传来吼的一声，老虎来了，小动物们吓得四处逃窜，小白兔跑回家，把门插上，钻到床底下了，小猴子赶快爬到了树上，用树叶遮住自己，小羊和小牛藏到了树洞里，长颈鹿藏到了树后，小猫钻到了老鼠洞里。 ［查看全文］
大公无私的老虎
［１００字］
森林之王老虎大哥生病了，已经快死了。他想让森林中的每一个小动物都和好，于是他就以开会做名头。叫上所有的动物：狐狸和兔子住一块，狮子和豹子住一块， 老虎走之后，大家都伤心他们都说到：我们一定会和好的。上蔡县齐海乡集南村集南小学一年级：翟梦梦 ［查看全文］
当猫遇上老虎
［６００字］
秋天的早上，太阳温和的照耀着大地，一阵风习习吹来。猫从巢里懒懒的伸了一个懒腰，打了一个哈欠，用手揉了揉自己的眼睛。心想：今天的天气可真好呀，我出去走走，散散步吧。于是，他从巢里跳了下来，漫步在森林里，一边走一边呼吸新鲜的空气。 突然，砰的一声，猫尖叫道：喵！是谁这么没长眼睛的，敢撞本大爷啊！是我撞的，那又怎么样？这时传来一声低 ［查看全文］
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描写老虎的初中作文
我们班的“老虎”
［５００字］
啊！救命啊，教室的哥们们帮帮忙呀，我撑不住了。哎，我那可怜的同桌蔡木头啊，你今天可真是倒大霉了，嘘，别怪我没有提醒你啊，你可千万不要路见不平，拔刀相助啊，因为自称木头大侠的蔡木含惹的可是大名鼎鼎的母老虎马萌怡啊。 先给你介绍一下母老虎吧！姓名：马萌怡，芳龄：１０岁，爱好：唱歌，性别：女，相貌：一双可爱的小耳朵，一个小巧的鼻子，一双炯炯有［查看全文］
老虎
［５００字］
在南亚的热带丛林里，有一个有趣的现象。当一个人走在丛林里时，你会发现这个人的后脑勺上戴着一个假面具。当一群人走在丛林里，走在最后的那个人的后脑勺上也戴着一个假面具。这不是在演戏，也不是戴着玩，而是为了防备老虎的袭击。 老虎是勇敢、力量和美丽的象征，与人类有着密切关系。它主要捕猎鹿、羊、獐等那些吃草动物，不［查看全文］
我们班的“老虎”
［５００字］
啊！救命啊，教室的哥们们帮帮忙呀，我撑不住了。哎，我那可怜的同桌蔡木头啊，你今天可真是倒大霉了，嘘，别怪我没有提醒你啊，你可千万不要路见不平，拔刀相助啊，因为自称木头大侠的蔡木含惹的可是大名鼎鼎的母老虎马萌怡啊。 先给你介绍一下母老虎吧！姓名：马萌怡，芳龄：１０岁，爱好：唱歌，性别：女，相貌：一双可爱的小耳朵，一个小巧的鼻子，一双炯炯有［查看全文］
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描写老虎的高中作文
柴夫和老虎
［５００字］
一天，柴夫在山上砍柴，遇见一只讥饿的老虎。老虎对柴夫说道：老兄，真不好意思，遇上你是我的缘。这下，我可以饱餐一顿了。 柴夫说道：虎兄，你不能吃掉我。你看，我家里有八十的父母，还有妻儿。老虎说道：不行，我已经几天没有吃东西了，不然，我就会饿死。 柴夫知道老虎的厉害，说道：那好吧，我给你一条胳膊，你看怎么样？。 老虎说道：不行，就［查看全文］
寻找爱心的老虎
［８００字］
很久以前，在一座树木茂盛、环境优美的山林中，生活着很多动物，它们过着快乐的生活，不过他们最害怕的就是森林之王――老虎。 老虎最喜欢的就是它的儿子――小虎，道理很简单，那就是小虎受了父亲百分之九十九的遗传――同他父亲一样凶猛。老虎和小虎经常残害森林里的小动物们，一致动物们听到他们的脚步声就四处逃窜。渐渐地，在［查看全文］
青蛙和老虎
［６００字］
一天，青蛙正在捉虫。老虎看见了就说：我要吃掉你。青蛙听到了就说：我是谁你知道吗？我是森林之王。 老虎说：你是森林之王？我不信，因为我才是森林之王。青蛙说：我们两个谁是森林之王比一比才知道。老虎说：比什么呢？青蛙说：比跳远。 青蛙把老虎带到一条小河边说：咱们看谁能跳过河，而且跳得远，谁就是森林之王。老虎准备跳了，青蛙想了［查看全文］
一只老虎的悲伤
［１２００字］
我，一只老虎，一位充满王者霸气的森林之王。 我在森林中肆意地走动，没有任何动物敢挡我的道。风呼啸着从耳边划过，树木摇摆着为我助威。呵，我可以用不屑的眼神藐视过往的小动物。 慢慢地，我走到了湖边。看到湖中的自己，多么威严的脸啊！我满意地点点头，伸出舌头添添湖水。唰，唰什么声音？谁在草丛中？我下意识地匍匐着身子，藏在草［查看全文］
法宝
［８００字］
百兽之王老虎巡视了一下它在山上所占的领地，看来未有异常现象，就逍遥自在地朝山下走去。 刚走到一块水田边，老虎就听到一阵吆喝声。它往田中一看，原来是一位农人在吆喝水牛耕地。水牛？老虎仔细一看，那头水牛正是一年前在井阳岗打败过它的牛大哥。不打不成交，后来他俩结拜成兄弟。牛大哥怎么会活到这份上，靠给人卖苦力为生？老［查看全文］
躲在海里的老虎
［４００字］
当某一天，森林变成了海洋，生活在森林的动物是不是会适应海里的生活。当某一天，黑夜变成白天，是不是地球上就充满了光和热。 曾经，有一只老虎，远离森林，活在海洋里。他知道在森林里，他不在是占山的王。鹿吃完了草，也饿死了，间接的也能饿是他自己。他喜欢到海边看海，那里可以找到，他想要的蓝和绿。最后，来到海洋，认识了海里的生命。［查看全文］
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作文二：《关于写虎皮鹦鹉的作文》600字本文关键字：
今天的作文课上老师拿来两只可爱的虎皮鹦鹉，同学们都凑上去看。 它们很娇小，体积就和鸡蛋一样大。其中一只小鹦鹉十分调皮，一会儿探出小小的脑袋东瞧瞧，西望望，一会儿在笼子里上窜下跳，和一个玻璃弹似的。而另外一只则十分安静，津津有味地吃着自己的食物。它们的嘴巴像一个弯弯的钩子，眼睛像两个小豆豆，一眨一眨地注视着周围。 虎皮鹦鹉不但娇小，还很美丽。它们头部的羽毛像是带了一个金黄色的头巾，闪闪发光，腹部和背上的羽毛像披着浅绿色的外衣，远看像春天赶刚发芽的嫩叶。尾巴和翅膀的颜色是黑绿相间，一身的颜色十分鲜艳夺目，仿佛披着一个五颜六色的虎皮。 虎皮鹦鹉的动作十分灵敏，轻而易举地屹立摇摇晃晃地吊环上，当你轻轻拍一下鸟笼，它又会警惕地跳到木棒上保持平衡，看看自己是否有危险。等确定没有危险后它才会小心翼翼地再次翻越吊环。 虎皮鹦鹉的歌声抑扬顿挫，有时像百灵鸟在万物复苏的春天歌唱，有时像小娃娃躺在妈妈的怀里哭的声音。两只虎皮鹦鹉一会儿互相挠挠痒痒，一会儿交头接耳地说些什么。可过不了多久两个鹦鹉又为了吃食打了起来，它们先是互相敌视，然后用翅膀拍打起来，一只虎皮鹦鹉似乎意识到这样只是徒劳，连忙先下手为强，抢先占领了食物，而另一只不肯罢休，继续打着，过了一会，它们又不打了，仿佛什么事都没有发生。 这真是两只可爱的小鹦鹉啊！
作文三：《关于描写壁虎的作文》1000字可爱的“壁虎英雄” 晚上，我正在看电视的时候，突然在墙上发现了一只小壁虎，我惊叫道：“老妈，你看墙上有只壁虎！”“哪儿？哪儿？”老妈东张西望，就是没找到壁虎，我指了指墙，老妈才看清楚：“哦，是只壁虎啊，叫你老爸搞掉就是了。”我告诉了老爸，他立即拿了簸箕和扫帚将壁虎扫到了簸箕里。 我拿着簸箕仔细观察壁虎，发现它最有特征的就是一双又大又圆的眼睛，眼观前方，爪子有五个，小巧玲珑的身子看上去十分柔软，尾巴从粗到细，长相十分讨人喜爱。 我正观察得津津有味的时候，这时，旁边耐不住性子的老爸说：“你快点好不好，我还要把它扔掉呢！” 我观察了它好一段时间，才发现了一个问题：咦，它怎么纹丝不动？难道它不怕我吗？于是我摇了摇簸箕，想让它动起来，但它仍然纹丝不动，于是，我朝它大喊一声：“喂，你有毛病啊！”可它居然仍是“耳听四路，眼观八方”，根本都不理睬我，我瞪着它半天，竟然没有一丝反应，真是岂有此理！这时，只见它用粉嫩色、半透明的小舌头舔了舔嘴，然后又缩了回去，一副心不在焉的样子。哎，它肚子里的胆还真够大的呢！ 你们说这只小壁虎可不可爱？它在关键时刻很镇静，要是换成其它壁虎，也许早就被吓跑了。 爸爸把簸箕伸到窗台，小心翼翼地抖掉了那只“壁虎英雄”。 晚上，我正在看电视的时候，突然在墙上发现了一只小壁虎，我惊叫道：“老妈，你看墙上有只壁虎！”“哪儿？哪儿？”老妈东张西望，就是没找到壁虎，我指了指墙，老妈才看清楚：“哦，是只壁虎啊，叫你老爸搞掉就是了。”我告诉了老爸，他立即拿了簸箕和扫帚将壁虎扫到了簸箕里。 我拿着簸箕仔细观察壁虎，发现它最有特征的就是一双又大又圆的眼睛，眼观前方，爪子有五个，小巧玲珑的身子看上去十分柔软，尾巴从粗到细，长相十分讨人喜爱。 我正观察得津津有味的时候，这时，旁边耐不住性子的老爸说：“你快点好不好，我还要把它扔掉呢！” 我观察了它好一段时间，才发现了一个问题：咦，它怎么纹丝不动？难道它不怕我吗？于是我摇了摇簸箕，想让它动起来，但它仍然纹丝不动，于是，我朝它大喊一声：“喂，你有毛病啊！”可它居然仍是“耳听四路，眼观八方”，根本都不理睬我，我瞪着它半天，竟然没有一丝反应，真是岂有此理！这时，只见它用粉嫩色、半透明的小舌头舔了舔嘴，然后又缩了回去，一副心不在焉的样子。哎，它肚子里的胆还真够大的呢！ 你们说这只小壁虎可不可爱？它在关键时刻很镇静，要是换成其它壁虎，也许早就被吓跑了。 爸爸把簸箕伸到窗台，小心翼翼地抖掉了那只“壁虎英雄”。
作文四：《关于写虎年的作文》1900字本文关键字：
又是一年匆匆过，一转眼，已丑牛年过去，庚寅虎年来到。 虎被称为百兽之王，云从龙，风从虎，“怒吼千山震，一鸣百兽惊”。吊睛白额，仪容威猛，骨骼雄健，花纹斑驳，睥睨大千，王者之风。单看成语，虎视眈眈、谈虎色变、放虎归山、骑虎难下等等，就让人生畏。不过人毕竟是万物之灵，也不必谈虎色变。武松景阳岗上打死老虎，被称为打虎英雄。刘基有一文《说虎》说虎的力气大，又有锋利的爪牙，反而被人捕杀，是因为虎不懂得运用智慧，不会凭借外力，只凭自己的力量，一味蛮干，必然招致失败。更有甚者，冯梦龙在《今古概潭》中讲述一则黠猱媚虎的故事。狡黠的猿猱谄媚讨好老虎，最后置虎于死地。小小的猿猱都能把虎置于死地，何惧之有。如今，虎已濒临绝迹，列入世界一级保护动物，别说打它，连老虎屁股也摸不得。据说全球野生老虎不过百只，如果我们不好好加以保护，恐怕孩子将来只好照猫画虎了。 关于虎的传说流传久远，相传在上古时代，灾难突然降临人间，剩下伏羲和女娲，为繁衍人类，伏羲以草帽遮面，女娲装扮成老虎，以滚磨为媒，结拜成亲，才使华夏民族得以繁衍生息下来。《山海经》中讲诉了关于老虎的故事。在很久很久以前，在一座风景秀丽的山上有一片桃林，看管桃林的是神荼和郁垒两兄弟，他们力大无比技艺高强，驯服山上的虎群，来共同守护枝繁叶茂桃林。又到了收获季节，一群恶鬼结队冲上山来，想要霸占成熟的桃子。兄弟俩率领群虎奋起反抗，哥哥用桃木棍将恶鬼击倒，弟弟用苇绳将恶鬼绑住，让老虎将恶鬼吃掉。神荼和郁垒的名字传遍人间，被后人尊奉为门神，老虎也威名大振，成了恶鬼的克星，成了人们心中的保护神。汉代应劭在《风俗通义》中说：“虎者，阳物，百兽之长，能执搏锉锐，噬食鬼魅。”说的是作为兽中之王的老虎，威猛、坚强、勇敢，专食恶鬼。 自从龙被皇帝垄断，成为天子的象征，虎却降临到了民间。虎在民间不再令人生畏，而是有亲切感。人们把对老虎的信仰和崇拜，转变成对孩子的美好祝愿和寄托，有能降服“五毒虫”的老虎，保佑在孩子身边，孩子就不会受到邪恶的侵害，人们更希望孩子长大后，顶天立地的能像老虎那样威猛刚强。在中国传统的民间工艺中，虎的艺术形象占有非常重要的地位。许多农村，小孩儿一出世，过满月，便从头到脚、从里到外地被“虎”包围了。头上戴虎头帽，脚上穿虎头鞋或连脚裤，脖子上套虎围涎，胸前系虎肚兜。孩子铺的是绘有虎形的褥子，盖的有虎形的被子，枕的虎形枕头，供孩儿玩耍的布老虎、泥老虎， 还有虎头帽，小孩往头上一戴，显得虎里虎气，更加稚气可爱。布老虎诙谐、圆厚，则是伴随孩子成长的最亲密的伙伴。虎头帽流行于中国大部分农村地区。冷时戴虎头风帽，热时戴虎头圈帽。虎头帽和布老虎都采用绸布缝制，然后饰以绣花、布贴和绒花等材料，有的镶有多种银饰和铜饰，有的还缀上锢小龄铛。人们把虎作为进取、吉祥的图腾，希望自己子女茁壮成长，将孩子取名“虎仔”、“ 虎妞”； 形容孩子活泼可爱称“虎头虎脑”； 形容男人壮实称“虎背熊腰”； 形容胆量过人叫“虎胆英雄”； 称作战勇敢的叫“虎将”。 由于虎与“福”、“富”谐音，寓福运临门，富贵盈门，财源亨通之意。相传财神宋公明得富贵时有神虎相伴，可兴财运，聚财气，纳百财而不损。虎置于室内阳水旺处可乘天运，福财两旺；置于座椅后案几之上，可镇基业，遇事由贵人相助。虎受人们喜爱，常入诗入画。宋代梅尧臣：“人烟将近邻，松竹不知秋。夜虎林间啸，溪泉舍下流。”清代金志章：“双睛睒睒射惊电，耸尻竖尾如竿枪。咆哮踞地地欲裂，百兽走匿山魈藏。”画家经常画虎，冯大中笔下的虎温而不善，细而不腻，工而不匠，达到了“精神合一，物我两忘，出神入化” 的境界。人们还有人家厅堂中悬挂虎画，以驱逐邪恶，趋吉避凶。虎行走在雪地上也是很美的，有一联描写道：“虎行雪地梅花五，鹤落霜田竹叶三”。 总之，老虎成了人们心目中的英雄，是勇猛吉祥、驱魔避邪、生气勃勃的象征。 不过也有用虎来形容人不好的一面，比如，工作不认真，就说“马马虎虎”； 做亊有头无尾叫“虎头蛇尾”； 仗势欺人，为非作歹，称“狐假虎威”，“为虎作伥”； 形容外强中干称“纸老虎”； 听不进意见，叫“老虎屁股摸不得”； 形容苛捐杂税，叫“苛政猛于虎” 等等。近年来，虎的名誉也遭贬损，比如，“打老虎”，居然把威风凛凛的老虎与龌龊的巨贪联系一起；“周老虎”，把老虎与造假者扯到一块；至于学费、医药费、房价“猛于虎” 的呼声，一年比一年高，更使虎蒙受不白之冤。这些都是人折腾的，于虎何干！ 虎年象征着力量、威武雄壮、生气勃勃、福虎如意。祝愿虎年，孩子们个个虎头虎脑，青年人生龙活虎，虎虎有生气！事业上龙腾虎跃！祝愿祖国，雄立天下，虎步龙行，如虎添翼，威震八方，虎气冲天！
作文五：《写老虎的作文1300字》1200字写老虎的作文１３００字 大开眼界 西方虽然把狮（ｓｈｉ）子视（ｓｈｌ）为百兽（ｓｈｏｕ）之王，但是在中国古代，百兽之王却是老虎！因为它的体形（ｘｉｎｇ）是比较大的，在它的领地范围内，其他的食肉动物豹（ｂａｏ）、狼群等会受到一定压制，在这个食物链（ｌｉａｎ）里面，它是处在一个顶级的阶段。 《水浒传》中大名鼎（ｄｉｎｇ）鼎的武松，酒醉后在景阳冈上赤手空拳打死老虎，为过往商客除了大害，成为英雄。可是，现在不同了，１９７９年２月，在新德里举行了有关老虎的国际会议，印度政府拨（ｂｏ）出６００万元专款（ｋｕａｎ）作为禁猎
老虎的基金。这是因为老虎已是珍稀（ｘｉ）动物，打虎不但成不了英雄，还会受到处罚（ｆａ）。 东北虎 东北虎主要分布在我国东北的小兴安岭和长白山区。它体魄（ｐｏ）雄健，行动敏捷（ｍｌｎｊｉｅ），体重可达３５０多公斤。东北虎的毛色鲜明美丽，虎爪和犬齿利如钢刀，锋（ｆｅｎｇ）利无比。它白天常在树林里睡大觉，喜欢在傍晚或黎明前外出觅（ｍｉ）食，活动范围可达６０平方千米以上。东北虎一年大部分时间都是四处游荡，独来独往，没有固定住所。东北虎的寿命一般为２８年左右。在人们心目中，老虎一直是危险而凶狠的动物。然而，在正常情况下东北虎一般不轻易伤害人畜（ｃｈｕ）的。 华南虎 华南虎也称“中国虎”，是中国特有的虎种，生活在中国中南部。头圆，耳短，四肢粗大有力，尾较长，胸腹部杂有较多的乳白色，全身橙（ｃｈｅｎｇ）黄色并布满黑色横纹。在老虎中体形较小（苏门答腊虎最小）。主要生活在森林山地，多单独生活，嗅（ｘｉｕ）觉发达，行动敏捷，善于游泳，但不能爬树。 虎的文化 虎是中国传统文化的一个极其重要的组成部分，长期以来，它一直被当作是权力和力量的象征，也一直为人们所敬畏（ｗｅｉ）。虎在中国生肖中排位第三，并被认为是世上所有兽类的统治者，出生于虎年的人被认为是英勇的、乐观的，也是宽容的、慷慨（ｋａｎｇｋａｉ）的。 虎画：在中国的传说中，人们相信虎是极其有力的动物，它们能驱（ｑｕ）除家庭的三大灾难：火灾、失窃（ｑｉｅ）和邪恶（ｅ）。所以虎画经常被挂在墙上并正对着大门，这样恶魔（ｍｏ）就不敢进入。 布老虎：陕西有送布老虎的育儿风俗。小孩满月时，舅家要送去黄布做的老虎一只，进大门时，将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎是祝愿孩子长大后像老虎那样有力；折断虎尾，则是希望孩子在成长过程中免除灾难。 老虎枕头：山西各地则有送老虎枕头的育儿风俗。每逢小孩过生日，当舅舅的要送外甥（ｓｈｅｎｇ）一只或一对老虎枕头，既可当枕头，又可当玩具，还表示祝福。 下
面我们一起来欣赏我国传统的剪（ｊｉａｎ）纸和儿歌。 打老虎 一二三四五， 上山打老虎， 老虎没打到， 打到小老鼠。 老鼠有几只？ 让我数一数， 数来又数去， 一二三四五。
作文六：《描写老虎的作文》400字本文关键字：
１．“虎”，每当我们说起这个词的时候，都会觉得有点害怕，我们总是会想起他的凶猛，残暴的行为。
老虎，他是一个身体宠大，即有级高重要量的一种动物，他有着两颗庞大的钢牙，只要他一吼，周围的动物都被他吓得四处逃命，虎的食量很大，他一天要捕恰似一只重量很大的动物，来补冲身体中的能量，来达到自己的体力。描写老虎的作文
我们大家都应该听说过“山中无老虎，猴子称大王”这句话，可想而知老虎在山中的地位，在山林中，只要有动物看到了老虎就会给群体发出信号，可想而知，老虎具有凶儿狠的性格。
２．虎，是十二生肖中最有气势的，雄厚的毛皮和那威武的身躯犹如神物一般，古时候，画家常常画虎来展示出虎的气势锐不可挡。
其实，虎也有童心，在这辽阔的大草原上，虎闲着无聊就会抓蝴蝶，有的时候重重的扑过去像小孩子摔跤，有的时候追着蝴蝶乱窜，有的时候突在地上一动也不动准备突袭呢。
虎的气势是锐不可挡的。
作文七：《关于写今天怎么又没有作业啊-的作文》300字本文关键字：
今天是星期四，老师又没有给我们布置作业．昨天也没布置。这本来应该是一件令人高兴的事儿，而我却总觉得不对劲儿。 五年级之前，我们的老师每天都布置很多的作业，有时不算多，大家就能高兴上大半天。自从升入五年级之后，陈老师有时布置的特别少，有时干脆不布置。学习差的同学疯了似的玩，捣蛋，越来越“笨”。我一开始觉得挺好的，慢慢的就开始不适应了。我不是那种作业狂，但更不希望我们班越来越下滑，我想对陈老师说：“老师，多关心我们一下吧。我们没有生活班主任，本来就乱，五年级的我们是长大了，应该让您放心，但您应该采取一些永久性的措施啊！希望陈老师能了解，您可以给我们布置一些实践性的作业啊，这样我们的课外生活会变的更有趣的！”
作文八：《关于语文的话题作文怎么写》8300字关于语文的话题作文怎么写？？？
怎样写话题作文
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话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它提供一段文字，然后让学生联想展开，发挥各自的语文能力来完成作文。其中，自拟题目，不限定文体，有利于考生的水平发挥，有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的试题公正性，这种类型的作文，因为能较真实地考出考生的作文水平——考生先要读懂提供的材料，理解写作的要求，还要联系生活实际，展开人情合理的想象和由此及彼的联想以及逻辑严密的议事说理，再用语言文字把文章写出来，是语文知识和语文能力的综合测试，所以被公认为是考场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。昆明市中考在这一方面显然是走在了全国的前列：从２０００年开始考话题作文起，已经有两年的历史了。如何面对这种新的题型呢？在此我想和考生们谈谈自己的想法。
话题作文是由命题者预先提供一段文字，让考生根据材料展开想象，拓展成文。话题作文不同于供材料的作文，虽然二者在形式上很相似，但话题作文不限文体，便于学生发挥，而供材料作文往往都限定文体：限定内容，学生写作必须由材料生发出来，往往都只能写成扩写、续写，或读后感类等的文章，不利于各类考生的正常发挥。
那么，怎样才能写好话题作文呢？
１．了解材料的限制性即指令性和导向性 。限制性包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向写作。
２．掌握话题作文的步骤：１ 读懂材料的内容。２ 从材料中提炼出中心思想。３ 根据材料给定的内容和由材料中提炼出来的中心，联系生活实际展开由此及彼的联想，借“料”引申和发挥。或记人叙事记叙文 ，或因事因人议理议论文 ，或介绍说明说明文 。４ 按照自定的文体安排文章结构，确定符合文体要求的表达方式。５ 认真审读写作要求，按要求作文。
３．明确话题作文基本文体——记叙文、议论文、读后感兼有议论文和应用文两种文体特点 、说明文等的写作要点和要求。
４．了解话题的载体有文字，图画两大类。
下面我就举例来具体谈谈话题作文的写作：
例题当你手捧着烫金的毕业证书，想起了即将要离开美丽的校园、熟悉的教室、辛勤的园丁、朝夕相处的同学以及母校的一草一木……心中升起一股强烈的依恋之情。这时你肯定会有许多的感想；或者会有许多的回忆；或者你想把你美丽的学校介绍给大家。请你选取其中的一个话题进行写作，字数不少于５００字，题目自拟，文体不限。文中校名、人名必须虚拟。
一 话题记叙文的写作要点和写法。
１ 审清题意；２ 读懂材料；３ 以题意为思路导向，以话题的内容为记叙对象和范围，表现题意或话题内容的中
心思想。
如自拟题为“怀念我的母校”。文题揭示了本文的中心是抒发“怀念母校”之情。怀念母校的什么，为什么要怀念，怎样怀念，怀念的背景即本文记叙的对象和涉及的范围 ，都在话题中作了明确的提示。本文的文体是记人叙事为主——即从话题所给定的５个方面——母校的校园、教室、老师、同学和一草一木着笔记叙，或选择其中一个方面繁笔铺写，或几个方面并列对举，写出母校的什么值得我怀念。在此基础上恰当地结合议论和抒情，点明为什么怀念和怎样怀念，以突出“怀念母校之情”这一中心。
综上所述，话题记叙文的写法可归纳为“认真读题，理解材料，明确题意”。具体点说，就是考生应从话题材料显示的情景出发，根据题目的启示和导向，通过合理的想象形象思维 和推断逻辑思维 ，联系切身的生活体验，创造性地再现情景。这就要求考生必须认真揣摩文题和所提供的材料，不能偏离或超越文题的导向和材料的主旨。
这种自拟题目的话题记叙文的写作要点和方法主要有：
１ 拟好文题。要遵循三个原则：①题目必须从供料中概括出来，同供料保持一致；②题目必须能揭示本文的内容和中心，起到画龙点睛文眼 的作用；③题目的文字要简明生动，新颖醒目，以小见大。
２ 根据材料提示的情景和情节，考生必须据此展开丰富的想象允许在忠实于生活基础上的虚构 和由此及彼的合理联想进行再创造，重现在校的情景，以增强艺术感染力，突现中心。
３ 按照材料记人叙事的脉络，安排好写作顺序和主次详略。体现在如何开头和结尾、过渡与照应，重点放在记叙和描述在学校的学习生活上。努力做到既与材料保持一致，又有引申和发挥。
二 话题议论文的写作要点和写法。
话题议论文的目的在于要求学生从材料中提炼出论点，引发思考和推想，并联系社会、生活、思想等实际，从中选择恰当的论据进行条分缕析论证论点。其写作过程大体经历阅读材料、分析材料、评价材料、引出观点、展开论述，得出结论六个阶段。写好话题议论文的要点和方法是：
１．审清供料，把握材料的实质，从中提炼出中心论点，统率全文。
话题的载体多种多样，有议论性或记叙性的文字，有名言警句和数据资料，也有图画等等。无论哪种载体，都要审清读懂 材料的内容和实质，即材料提出了什么问题，问题的内涵本质意义 是什么。这是写作时赖以立论的基础和展开论述的导向，有举足轻重、决定文章优劣成败的关键作用，千万要认真对待，慎之又慎。
怎样审清材料呢？
１ 读懂供料，从中概括出中心，据此确立论点。有了中心论点，而且同题意和材料完全一致，便可以围绕论点选择论据进行分析，展开论述。如上面的例题可提炼出“谈敬师而获知”、“环境与成功”等论点。
２ 分析材料中事物之间或事理之间 的内在联系，理清它们的相互关系。
３ 抓住材料里的关键中心 语句，顺藤摸瓜，提炼出中心论点，总领全文。
２．掌握供料议论文的写作要领。
要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说，就是：
１ 引。文章一开头：就把供料中最能提炼出观点论点 或最能加以引申和发挥的中心语句关键语 引入文中。或全引，或摘引，或意引，使文章内容成为“有源之水”、“有本之木”，做到紧扣供料展开议论。
２ 析。对所引用的材料，从不同角度－－或正反，或今昔，或中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为亮出论点张本。但分析不宜过多、过长，以避免就事论事，喧宾夺主。上述两步都属提出问题引论 部分，应略写。
３ 点。在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落地亮出提炼出来的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活、思想实际，选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻，语句力求概括，凝练。
４ 联。紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例，或讲道理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证明喻证法 ，或层层递进，对论点展开论证。３ ４ 两步属分析问题本论 部分，是全文的主体，要详写。
５ 结。对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结，得出结论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提炼出来的论点。属解决问题结论 部分，可略写。
三 话题读后感的写作要点和写法。
读后感属议论文中发感型一类的作文，要求考生读了提供的材料后写出自己的感受或做出评价。
供料可以是一个涵义深刻的语段、一篇短文或一幅漫画；也可以是篇学习过的课文或某本书、某部影视剧 片中的故事梗概。其写作要点体现在简述供料、引出感点、借“感”发挥、展开论述、总结全文等五个环节上，必须环环相扣，节节互应。根据这五个环节，概括出“引、议、联，结”四步写作法：
１ 引。就是简洁地引述供料的中心或令你最受感动、最受教育的事或人，从中引出感点，作为开头，统领总起 全文。述，有概要式、评述式、感想式、问题式四种基本方式。
以《愚公移山》的读后感为例：
①概要式引述：“年近９０的老愚公苦于两座高山阻塞交通，出入不便，于是动员全家人„毕力平险‟，虽有千难万苦，又遭智叟嘲笑、劝阻，但他矢志不移，挖山不止，终于感动上帝，实现自己愿望。愚公移山之成功，关键在于他的毅力和恒心。”
②评述式引述：“如果一堆积土，移之或许不难，但太行。王屋二山却„高万仞‟；如果身强力壮，挖山挑土或许不苦，但北山愚公年已９０；如果有现代化工具，炸石移山也许不难：但愚公却全凭手挖肩挑抬 ，„叩土恳壤，畚箕运于渤海之
尾‟。年老力衰，工具简陋，人力又少，面对的却是两座„高万仞‟的大山。可愚公并未退却，凭着坚韧的毅力和恒心，挖山不止，终于获得成功。可见成功离不开毅力和恒心。”对供料边述边评。弓出感点。
③感想式引述：“读罢《愚公移山》，愚公的形象萦绕在我的脑海里。我仿佛看到白发苍苍的愚公带着才七八岁的孙子等人每天挖山挑土，寒冬酷暑、刮风下雨，从不停止的情景；耳际仿佛回响着愚公驳斥智叟的声音：„子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？‟多么可贵的毅力和恒心啊有了这种脚踏实地的坚韧不拔的毅力和恒心，世界上有什么事不能干成干好呢？”对供料谈出自己的感受和想法。
④问题式引述：“每一个同学，谁不希望自己能取得好成绩，将来能有个理想的工作，为父母、为祖国争光呢？但不少同学常常一碰到困难或挫折就灰心丧气，对前途失去了信心和勇气，这是为什么呢？今天我重读了《愚公移山》，我明白了仅有美好的理想却没有坚韧的毅力和恒心是什么事也办不成的。从供料中提出发现的问题，再从问题中引出感点。
２ 议。就是围绕“感点”分析供料的内涵，把“感点”移植内化 为论点，揭示论点与供料之间的内在联系，完成由读到感的第二道工序。有许多同学包括老师 把“感点”直接作为论点；在引出感点之后，就把供料丢在一边不作评议，直接联系实际展开论述，这是犯了“越位”的思路错误，有损论点的由来性和客观公正性。
例：紧接上述“概要式开头” “我们应该充分肯定，愚公移山成功靠的正是毅力和恒心。试问：面对两座大山，以年迈的身体、简陋的工具，去挖山运土，没有毅力能坚持下去吗？一锄头一锄头地挖，一畚箕一畚箕地挑，要移掉两座大山，没有恒心行吗？由此可见：任何人要想干成一件事，要想成就大业，都必须有愚公移山的毅力和恒心。”
经过这样一议之后，“感点”自然地内化为“论点”，论点与供料有人情合理的联系，在此基础上展开论述显得更加客观和全面。
３ 联。就是联系社会实际对论点展开论述。这是读后感的主体部分，即借“料”发挥的具体体现部分。只有借“料”发挥，才能使“感”有新意和深意；才能使论点有说服力。
联系社会实际要注意：①必须紧扣论点；②同供料保持思路导向的一致；③“发挥”必须以论点和供料的导向为指针。
４ 结。就是对全文的归纳与总结，做到紧扣供料和照应开头，强调和深化论点。
四 话题说明文的写作要点和写法。
话题作文同样可以写成说明文。这就要求学生在写作中要注意把握以下几个方面：
１ 把握声明对象。例如前面的例题中，在作文要求中说：“或者你想把你美丽的学校介绍给大家”，就说明可以介绍学校，这就是说明对象。
２ 找准对象特征。介绍学校的哪些方面呢？可以是学校合理的布局，也可以是学校独特的建筑；可以是美丽的花草树木，也可以是学校有特色的标志，在说明中要注意点面结合，详略得当：使特征突出。
３ 综合使用说明方法。在写作中一定要注意说明方法的综合运用，使文章在科学准确的前提下，同样具有形象生动性，在对学校的准确介绍中也具有生动的可读性。
五 话题诗歌的写作要点和写法。
过去的话题作文都不准写诗歌，因为诗歌较难把握，且又不属于初中语文的写作要求。但随着近几年来语文教改的深入完善，昆明市中考从去年起取消了对诗歌写作的限制。但从去年的阅卷情况看，考生和老师很明显还没有适应这一新的变化，没有一篇诗歌的作文。为了适应这一新的形式变化，对考生，尤其是有诗歌才华的考生应注意哪些呢？
１ 诗歌的形象性。诗歌是要有形象的，无论是古诗词还是现代诗歌，没有形象就不可能有好的诗歌。回忆我们学过的《沁园春·雪》《登楼》《给乌兰诺娃》《致黄浦江》等，都有鲜明的形象。
２ 诗歌的情感性。诗歌的重要特征就是以情动人，非常讲究感情基调。如《周总理，你在哪里》《十一月四日风雨大作》等，情感不同，内容不同。有时诗歌内容相同，但感情基调却不同，同是送别，《送元二使安西》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《晓出净慈寺送林子方》《白雪歌送武判官归京》等中诗人表达出的情感各不一样。
３ 诗歌的字数。这是写诗歌的同学最关心的问题，在考场上唯恐字数不够５００字以上而被扣分。其实考生大可不必为此担心，在放开文体限制的同时，命题教师就考虑到诗歌的字数问题，所以在评卷中规定诗歌每行以２０字计。
另外，由于不受文体的限制，也可以写成戏剧等形式。总而言之，话题作文就在于充分发掘每一个考生的实际语文能力，这的确是一种公平的作文考试形式。当然，如何考好这种形式的作文，对于今年的考生来说，仍需要下苦功积累训练，才能使自己在中考作文中超前一步。
回答：２００６－０８－１４ １４：１２
提问者对答案的评价：
共４条评论．．． 哇～真多啊～我可要好好学学了～谢！
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一、透彻把握考题的信息，在准确定位上花气力
话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握考题中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。例如，２００３年浙江省话题作文“沟通”的提示语中有这样一句话，“墙，推倒了就是桥”，如果不能正确解读，就不能准确地把握住预设话题的内涵与外延及正确的思维路径，只有在把握理解了“墙”，“桥”的比喻义和“推倒”的语境义，才能准确定位出“写什么”， ２００３年江苏泰州市考题是材料＋话题的形式，试题提供了杜鲁门母亲的一则小故事，话题“同样自豪”，这则原材料就有隐含的重要信息，对题旨范围和思路进行了限制，如果不抓住或挖掘出杜鲁门的兄弟这个点，放飞联想想象的翅膀，而抓住杜鲁门或杜鲁门的母亲去思维，就有悖于题旨，超出了限制，就会造成定位的偏差。另外，值得重视的是话题作文的提示语中往往有表列举的省略号，有的不止一处，这省略号实质就是话题外延的内容，是学生选材定位的关键之处，正确解读省略号的内容，以省略号前的内容作为定位的参照物，以省略号中最具价值的个人思维作为题材定位的点，才能摆脱思维的束缚，在广阔的空间中实现写作个性化。如果忽略了省略号的解读，势必会流于一般，失去特色。因此，重视审题训练是话题作文应试的第一要着，要提高学生话题作文的应试能力，审题训练非花大气力不可。
二、强化基本能力训练，在打开思路上用功夫
话题作文虽说有“三自”的特征（自己拟题，自选文体， 自定题材），从某种意义上说，减少了写作束缚，扩大了学生思维空间，便于学生张扬个性，表达自己的主观感受，但是，若考生因此而忽略了写作准备流程中的基本能力的训练，则不能提高应试作文的质量，话题作文的开放性、灵活性的倾向需要考生在应考前的训练中加强针对性。标题的新颖、简洁、巧妙应是拟题训练的追求。孔子云，名不正，则言不顺。题目是吸引他人（主要是阅卷老师）的眼球的第一道风景，也是自己作文的题眼所在。要使这第一道风景线亮丽起来，拟题训练不可或缺，尽管早就有人提出“忌以话题作标题”，但这几年来，考生的应试作文中，以话题作标题的考生大有人在，这一方面是初中生自已拟题有一定的难度，另一方面也从一个侧面反映了考前拟题能力的训练不到位。其次，标题与文体的吻合，也是拟题训练的重点。２００３年江苏南
通与河北襄樊市都曾考过以“兴趣”为话题作文，这样的话题的如果再加上一定的限制，初中生难以写出以“兴趣”为话题的议论文，则以写记叙文为宜。在过去的中考中我们发现不少的应试作文文体不分，一会儿是记叙，一会儿又是议论，几种文体杂糅在一起，形成四不象，这样的文章只能是三、四类文了。淡化、自选文体，其初衷是让学生用自己最擅长的文体，去凸现自己的个性，而不是不要文体，更不是要不伦不类的文体，写作文体的杂糅往往是考生误解了自选文体造成的。考前训练中，可用同一话题从几个体裁方面去强化训练的方法，让学生去感悟文体的要求。再则，标题与选材的吻合亦是一个重要环节。选材能力的训练在话题作文中的应试训练中占有重要地位，话题作文的目的是给考生提供了广阔的写作空间，让考生有话可说，有物可写，是给考生“松绑”，可是，我们更应看到，话题作文的选材要求并没有降低。近几年中考作文中，篇幅不足的现象已不多见，但倾向性的问题相当明显。例如，不少考生怕篇幅不够，就用提示语或材料来凑，开头引用一段提示语生发开去，结尾又用几句提示语收拢过来，自己所写的内容就空泛、不具体了，这样的文章是不能称之为美文的。另外，空话、套话、大话、废话常见于卷端，导致总体应试质量不高，这也是有悖于话题作文命题者的初衷的。要让考场作文质量提高，在考前的选材训练上就要引导学生强化自己的发散思维、逆向思维，当然，为保证大面积丰收，也不能忽略定向思维，要训练学生观察生活、感悟生活。在中考在即，时间不宽裕的情况下，尤其要加强选取实实在在的材料，选取小人物、小事件、小场景、细节描写、细腻描写、精彩片断、一瞬间等细小的方面的选材训练。“实”、“小”是选材的不二法门，纵观中考中涌现出的一类文，绝大部分都在“小”字上做足了文章，以“一粒青春痘”、“一杯茶”、 “一盆花”、“一盘象棋”、“一个枕头”、“一张照片”、“一粒进球”为题材的文章很多成了满分作文的座上客。唯其小，才能写得实，写得细。小，可小中见大，通过“小”来折射时代的光辉，反映时代的动脉，感悟人生的真谛，写记叙文如此，写议论文又何尝不是这样？在观点正确鲜明的前提下，选取实事、小事作论据，从正反两方面选论据，又何愁写不出说理充分的美文呢？拟题能力，凸现文体能力，选材能力和审题能力，它们是写好作文的基本能力，或单项训练，或整合训练或强化训练，如基本能力训练到位，提高考生的应试能力就不会“可望而不可即”了。
三、渗透创新训练，在出彩上求突破
近年来，话题作文的一类卷，内容上百花齐放、个性张扬，以新见长，形式上，异彩纷呈：新闻直播，法院审判、焦点访谈、题记、小标题、寓言，都在中考考场上淋漓发挥，他们之所以能博得阅卷老师的喝采，无不是因为他们有出彩之笔。在确保和大面积提高作文应试素质的基础上，渗透一定的写作技巧的训练，是中考作文的求佳之举。要出彩，就要在新字上做文章。立意求新，把握时代脉博，弘扬民族精神；内容求新，言常人所不言，直抒胸臆；形式求新，摒弃“老三段”，以日记体、书信体、回忆录、诊断书等各种新颖形式使人眼目为之一亮，这些极具创意的思维火花，反映了考生的思维素质和才情，说不定会造就一位位未来的学者、作家。为了适应课改，为了提高考生应试水平，创新的活力非渗透不可。但在训练中应该注意，追求立意的新并不等于是对传统精神、常理的反叛，立意新，是想人所未想，是独到见解。如２００３年辽宁省以“餐桌”为话题的一份一类卷，抛开了一般考生以人为叙述中心人物的构思，却以“餐桌”本身用拟人化手法作为叙述中的人物，反映了在餐桌上就餐的夫妻俩在抗“非典”中的献身精神，这才称得上立意的新，选材的新，形式的新。选材的新不等于写阴暗面、消极面，而是要在现实生活中捕捉富有时代气息的人和事，用心去发现人人心中有，又人人笔下无的素材，做到人无我有，人有我新。新的材料不能是克隆出来的，也不应是社会生活的异化，而是社会生活中的亮点，哪怕是一个不起眼的小小亮点。创新也并不等于结构的新奇和语言的生造，精巧的篇章结构要与充实的内容有机地统一，倘若结构形式与内容油水分离，则不能给人以美感。例如，不少考生在习作中用了“题记”的形式，尽管形式上有新意，但题记的内容与文章的题旨风马牛不相及，并没有起到题记应起的作用，甚至有的考生写议论性文章也用了题记，这未免有东施效颦的嫌疑。创新是作文的生命，但创新并不是猎奇，因此，在渗透创新的训练中，要引导学生走出误区，让学生立意新而不走极端，选材新而少写阴暗消极面，形式新求“天作主合，浑然天成”而不弄巧成拙。要让学生作文在中考中出彩，还应注意各种关键性训练，具体细腻的各种描写训练应强化，写人写到如见其人，叙事，要细心描写到如身临其境，这样的记叙文才容易出彩。再如：有真情实感往往是衡量考生佳作的重要标准，因而应强化学生流露真情的训练，从一盘棋中去领悟人生哲理，从一个枕头中去抒发母爱崇高的情感，从一杯茶中去感悟世间真情……此外，开头结尾的训练也是人尽皆知的招数。
作文九：《关于广告文案怎么写的创作思路指导》400字创作思路指导：
它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。广告文案的写作要求有较强的应用写作的能力。目前广告界有广义与狭义之说。广义的广告文案是指广告作品的全部，它不仅包括语言文字部分，还包括图画等部分。狭义的广告文案仅指广告作品的语言文字部分。 广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、替醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。 广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
作文十：《关于学习计划的作文500字怎么写》1900字新学期新计划作文５００字
超级ｅ计划的第一部份—记忆宝盒ｇｏ！计划：从前我时常忘记带上课要用的东西，就打电话给外婆想办法，害她像热锅上的蚂蚁，紧张兮兮的为我张罗，快马加鞭的送到学校给我，有时候也只好硬着头皮跟一些乐于助人的同学借来用。今后，我决定要在睡前有条有理的把应带物品，一一备妥，还要检查书包免的遗忘东西，又要麻烦家人像陀螺似的，为我跑来跑去，我一定要养成在上学前的晚上把书宝和应带物品整理好的习惯，才不会等到了学校，才发觉又忘了，而因此着急。
第二计划是—英语一级棒：我要和英文老师多沟通，让我的英语步步高升，也增加我和老师的认识，会是一举两得。但是在写作方面，因为我认识的英文单字不多，需要多多加强，因此，我决定每个礼拜至少要写一篇读书心得，增加实力，还要多看别人好的文章，多听音文ｃｄ，并加强文法的学习。相信我的英文作文一定能大有进步。
新学期的新希望，需要身体力行才能实现。相信只要我有破釜沉舟的决心，就有成功的希望。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我要好好把握这个新学期，奋发向上，一鼓作气，朝我的目标前进吧！篇二：新学期新打算六年级作文５００字左右
新学期新打算六年级作文５００字左右
［ 标签：学期， 六年级， 作文 ］ 匿名２０１２－０４－０１ ２３：２３
满意答案 好评率：６０％
光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼间寒假又过去了，不知不觉，我已经踏入了六年级下学期的阶段，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。
在这学期，无论是语文、数学，还是英语、百科，或其它几门学科，我都得更加刻苦努力，因为我们面临的将是严峻的小升初考试。在语文学习中，我是一个上课不敢发言的胆小鬼，虽然，上学期在班主任循循善诱的教导下，我能将自己的想法在课堂上与同学交流了，但在这个学期，我一定要让自己更加积极。数学中，我总是因为粗心的小毛病而扣分，所以在平时，就要培养细心的好习惯。在英语学习中，我的语感还不是很好，所以要多听磁带，营造英语氛围，还有在百科拓展这一学科中，上学期的两次百科竞赛，我都考得不理想，这学期，我要好好珍惜课堂４０分钟，因为光靠复习时死记硬背是没有用的，必须得靠平时的努力。 而对于小升初来说，我最大的心愿便是考上树人，能在这所重点中学中学习，并不是件容易的事，所以在平时，我就要掌握好学校的知识，以便在学校月考和小升初考试中能有出色的发挥。
新学期，新的开端，我会拥有新的知识！
好：６
不好：４
原创：５
非原创：２
匿名 回答采纳率：５７．５％ ２０１２－０３－３１ １６：０１篇三：学习计划怎么写
学习计划： １． 每天早上６：２０起床，用１０分钟将头天要背的课文温习１—２遍，６：４０从家出发。
２． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
３． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
４． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
５． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作
的时候要做到不抄后，再去找答案，并及时背过。答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完
６． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
７． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
８． 每天晚上听３０分钟英语，训练自己的听力。
范文：新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门坎，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋：
作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。 发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。
待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。
诚实守信，不说谎话，知错就改。
每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。