一年级上学期语文汉语拼音测试试卷分析本学期小学语文一年级试卷主要由看图写拼音、判断对错、照样子写话、连线、阅读几绝大部分组成。本次试卷总体情况来看，考的不是很理想,从学生答卷来看，绝大部分学生字迹工整，书写规范，卷面干净，但还有同学存有着书写不规范的现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。一、试卷分析总体来看，试卷全面考察了汉语拼音的知识，包括拼音以及要求会认的生字等。二、答卷情况以下就是学生的答卷情况。第一二题看图写拼音，同学们完成的不是很好，大多同学对拼音掌握的还是不够牢固，特别是有些同学，声调总是标错，整体完成不好。第三题判断对错，对于大多同学来说，拼音掌握的还不是很熟练，所以，答题情况不是太好。第四题找出三拼音节，比较简单，同学们完成不错。第五题照样子写话，只有个别同学完成的不错，其他同学都或多或少的有错误。第六题连线题，后边四道题出现的错误较多。第七、八题猜谜语，完成的不是很理想。第九题阅读题，第一二小题完成不错，第三小题做的不好。三、考后反思 1、没有抓住后进生。有的班级部分后进生的成绩特别低，这些孩子，一个人能够拉班级平均分将近一分，有两三个这样的孩子就有可能把成绩拉下一档。今后教学中尽可能的注重每一个学生，不让每个孩子掉队，尤其是后进生。个别特别差的，能够鼓励家长参与，共同教育。2、知识点没有落到实处。在教学过程中，具有迷糊性的知识讲的不够细，没有完全讲透。应该讲细讲透，让孩子们清楚明白。有考试总会有失误，有失误就会有差异。但如果差别出来时，以积极的心态分析失误、寻找差别，即时调整自己的教学方式，就会持续提升自己的教学水平。六、今后措施1、抓住后进生。多利用课下时间给他们补课，在课上多多提问他们鼓励他们。2、抓拼音。以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。协助学生提升阅读水平。3、抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法协助学生记忆生字。例如猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。