小学班级社团活动记录
社团名称：文化艺术团
负责老师：周丽星
活动时间：
活动人数：４８人
活动过程：
１，品尝跳跳糖导入
师：小朋友看，今天老师给你们带来了什么？（糖）
师：对，是糖宝宝，那你知道有哪些糖宝宝呢？（小朋友自由回答） 师：今天，老师还给你们带来了一种神奇的糖果宝宝，它神奇在那里？我们小朋友等一下来尝一尝就知道了。我们现在睁大眼睛来看一看，这个神奇的糖是怎么吃的。（请小朋友观察老师的方法）：先舀一勺放嘴巴里，闭上嘴巴来感受这神奇的糖，哇，太神奇了。这些糖在我嘴里干什么呢，你想来尝一尝吗，想来感受下吗？
２，交流和表现品尝跳跳糖的感受
Ａ，师：这种糖吃到嘴里有什么感觉？它的名字叫跳跳糖，谁来说说它是怎么跳的呢？
Ｂ，鼓励小朋友用动作表现跳跳糖，并引导同伴相互模仿。“刚才小朋友说了，跳跳糖在嘴里跳来跳去，如果你是跳跳糖，你会怎样跳呢，谁想第一个来表演？让孩子们来尝试不同的跳法，并起好相应的名称。
教师小结孩子们表演跳的方法：刚才跳跳糖宝宝向前跳、向后跳、
原地跳、单脚跳、转圈跳等各种不同的跳的方法，糖宝宝们太聪明了，糖妈妈我真为你们感到高兴。
３，游戏：我们是快乐的跳跳糖
表演跳跳糖，师：现在都来当快乐的跳跳糖吧！
Ａ，引导小朋友听指令跳：“向前跳”、“快快跳”、“慢慢跳”、“转圈跳”、“原地跳”等等。
Ｂ，引导小朋友合作游戏，师：现在我们找一个或两个朋友一起来当快乐的跳跳糖，大家一起来跳一跳。
４，放松运动
跳跳糖化了，我们要休息一下了。
活动总结：
这是从一个非常有趣的故事中总结教育孩子一点：就是不能从高的，狭小空间，地面滑的地方跳，以免摔伤。我把故事讲给小朋友听后，他们要求再讲一次，我想可能是他们也感受到了故事的有趣，好笑。跳跳糖大家都吃过，有小朋友说吃了后舌头麻麻的，嘴巴在跳，喉咙里也能感觉到。就是跳跳糖的引力大，因此在课上听的也很认真。然而故事情节差不多，能力强的小朋友一下子就能跟着老师讲述出故事，在让他们自由看书时，我发现第七组上的小朋友特认真，张悠恬看图讲，其他小朋友认真听，纲要中指出：养成小朋友注意倾听的习惯，发展语言理解能力。我静悄悄的走过去，加入他们的行列。恬恬讲的虽然不是清楚，但大意能理解，她看到我后，难为情的笑了。我鼓励她继续讲下去，在不清楚的地方，我帮助她完整语言。渐渐的她
胆子就大起来了。纲要中还指出：引导小朋友接触优秀的儿童作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助小朋友加深对作品的体验和理解。班级里有阅读区，我让小朋友自己带图画书来，在课后自由阅读，现大多小朋友能养成安静阅读和安静倾听的好习惯。
作文二：《小学科技社团活动记录》2700字科技活动记录
活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 制作万花筒
活动地点
科技教室
１、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一 些彩色的碎玻璃渣（间隔 １ＣＭ 即可以利于彩色玻璃渣的流动）， 或者添加一些彩色透明的碎胶片， （最好用手工剪切一些具有几何 形状的－－－不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻 璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸 纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透 活 动 过 程 光性好。） ２、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体 （镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子 镜面向内用胶带粘贴捆好。 ３、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大 的圆形纸板在圆心处挖出一个直径 １ＣＭ 的圆孔作目镜。 ４、三角镜子柱装入纸筒内卡紧， 纸筒的一端是两片玻璃组 成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另 一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽 的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的， 可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。 活动 哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万 花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的 小结 景色呢！
科技活动记录
活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 食品卫生知识 食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生 长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、 杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农 药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒 活 动 过 程 毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一 定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。 饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好 是喝白开水。 素，不彻底加热会引起中毒。 尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻 底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基， 不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 不吃霉变的粮食、甘蔗、花 生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。 警惕误食有 活动地点 科技教室
活动
通过学习，学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少
小结 了许多。锻炼身体的学生越来越多了。
科技活动记录
活动时间 参加成员 活动内容 社团成员 观看地震的知识 活动地点 科技教室
组织观看关于地震知识的动画片。三十分钟过去了，我们
已经在不知不觉中了解了许多的地震知识，例如：普通家庭平时 活 动 过 程 要准备一个地震应急包（由水、食物、手电筒等物品组成，用于 在地震时应急使用，是自己不被困死）等。掌握应急避震的逃生 方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临 时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护自己生命安 全，特别是减少不必要的非震伤害。最后，我们观看地震观察台。 在那里我们了解到：其实地震也是可以测出的，例如检测深井中 的氡含量就有可能测出（注意“有可能”）某地会发生地震。
科技活动记录
时间 参加成员 活动内容 社团成员 收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环 保小制作 第一阶段：调查我们的生活环境。 第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝 试自己的新想法，自己的具体安排： 小发明。 第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分 活 动 过 程 成绩。 调查活动：１．调查学校的植物种类，查找资料，知道种 植的方法。 ２． 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。 ３． 调查在我们附近有多少条河，检验水的质量。 ４． 收集雨水，用 ＰＨ 试纸检验雨水的酸碱度。 ５． 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。 ６． 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔 在桶里的习惯。 ７． 询问调查，过去本地有而现在却很难看到的动物。 ８． 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性 的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。 活动地点 科技教室
科技活动记录
时间 参加人员 活动内容 社团成员 自制柴油灯
地点
科技教室
材料：废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线 过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯， 活 动 起来的灯芯固定在瓶盖上，这样，一个简易的灯就做成 过 程 了。 学生制作：学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶，牙 膏壳，然后进行制作，有的学生有了改进，还为灯做了 个灯罩，在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的灯 做成了。 将牙膏壳剖开，剪成 １０×１０（ｃｍ）的形状，把灯芯包起 来。然后在玻璃瓶盖上打一个大小适中的洞，把用铝包
时间
地点
科技教室
参加人员 活动内容
社团成员 自制小贴画 材料：各种各样的贝壳（或蛋壳）、白卡纸、强力 胶、蜡笔
活 动
准备：学生事先收集、积累各种贝壳（或蛋壳）， 需要很长一段时间 。 过程：将已经收集起来的贝壳（或蛋壳）放在一起，
科 技 活 动 记 录
过 充分发挥自己的想象，先将贝壳（或蛋壳）铺在白卡纸 程 上，摆出各种各样的形状，然后考虑需
要改变颜色的贝 壳（或蛋壳），用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好 的贝壳（或蛋壳）粘在白卡纸上，经过一段时间之后， 就能固定在白卡纸上了。
科技活动记录
时间 参加人员 活动内容 社团成员
学生学会粘贴船模组件
地点
科技教室
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 对遥控船的训练：主要利用早晨和晚学后，进行系 活 动 过 程 统训练，学会饶 ８ 字，漏标后如何补标等。 对建筑模型的训练：要求学生熟练掌握制作步骤， 制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱 边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使 模型表面光洁无污痕等。比赛项目：彩虹油船、小虎鲨 遥控船、豪华游船、塑拼模型
科技活动记录
时间 参加人员 活动内容 社团成员
学生学会粘贴船模组件
地点
科技教室
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会 看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 学习船内电池夹、小电机等连接，下水实验及调试； 活 动 过 程 改装电机进行模拟竞赛，要学生学会微调船舵，如何使 电动船行驶直线的技巧？调试方法：右偏时，以船舵后 檐为基准而左调微毫，左偏反之。
科 技 活 动 记 录
地点 社团成员
学生学会粘贴船模组件
时间 参加人员 活动内容
科技教室
目的：让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看 拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。 活 动 过 程 两人合作制作一条船模，经一周内完成船模甲板、驾 驶窗等组件粘贴；
作文三：《焦东路小学社团活动记录表》1100字焦东路小学社团活动记录表
焦东路小学社团活动记录表
焦东路小学社团活动记录表
活动教案：训练的方法
１．学生熟悉比赛规则
按国家比赛规定从起点出发回到终点用时不能超过１５分钟－－３０分钟。以在规定时间内，探得真磁雷数多、实用时间少者或找满规定的金属片数、用时少者为优胜。 比赛时，运动员不能用手或脚触动雷区的任何物品，否则扣除相应的雷数或取消比赛成绩。
２．学生熟悉比赛场地
学校开展活动一般选择校园开展。可以分为四个雷区，男女分别探测不同的雷区。每个雷区的大小为２５米＊３０米左右。
３．器材的正确使用
电子模拟探雷是利用电子装置（下称探雷器）探测地雷模型的一项科技体育活动，是无线电测向活动的拓宽形式、姊妹项目。活动者借助探雷器按要求独立测探出事先安置在地面或稍加隐蔽的真、假地雷模型。“真地雷”内设永久磁铁或以做有特殊标记的金属物体代替，故分为磁性雷、金属雷等类型。
４．会正确记录数据
在竞赛卡片上或在竞赛卡片相应的位置上划圈。如果没有包住数字或者画的圆圈出格，都要按错误处理。如果记录的不是真雷号码，则相应的扣除一个真雷。 ５
５．会正确进行探雷
常见的探雷方式：“之”字形或“ｓ”形。
６．分组训练：
男同学先测１、２雷区，女生测３、４雷区；然后男同学测３、４雷区，女生测１、２雷区。
７．要求：
男同学探雷的数量不低于５３颗，时间不多于６分钟；
女同学探雷的数量不低于５０颗，时间不多于６分３０秒。
活动教案：训练的方法
１．学生熟悉比赛规则
按国家比赛规定从起点出发回到终点用时不能超过１５分钟－－３０分钟。以在规定时间内，探得真磁雷数多、实用时间少者或找满规定的金属片数、用时少者为优胜。 比赛时，运动员不能用手或脚触动雷区的任何物品，否则扣除相应的雷数或取消比赛成绩。
２．学生熟悉比赛场地
学校开展活动一般选择校园开展。可以分为四个雷区，男女分别探测不同的雷区。每个雷区的大小为２５米＊３０米左右。
３．器材的正确使用
电子模拟探雷是利用电子装置（下称探雷器）探测地雷模型的一项科技体育活动，是无线电测向活动的拓宽形式、姊妹项目。活动者借助探雷器按要求独立测探出事先安置在地面或稍加隐蔽的真、假地雷模型。“真地雷”内设永久磁铁或以做有特殊标记的金属物体代替，故分为磁性雷、金属雷等类型。
４．会正确记录数据
在竞赛卡片上或在竞赛卡片相应的位置上划圈。如果没有包住数字或者画的圆圈出格，都要按错误处理。如果记录的不是真雷号码，则相应的扣除一个真雷。 ５
５．会正确进行探雷
常见的探雷方式：“之”字形或“ｓ”形。
６．分组训练：
男同学先测１、２、４雷区，女生测１、３、４雷区；然后男同学测１、３、４雷区，女生测１、２、４雷区。
８．要求：
男同学探雷的数量不低于５３颗，时间不多于８分钟； 女同学探雷的数量不低于５０颗，时间不多于８分３０秒。
作文四：《小学经典诵读社团活动计划、安排、记录》700字组 别 经典诵读
指导教师 石玉金 沈五香 田伟娜
先于小学
２０１６年 ９月
诵 读 社团活动安排
先于小学诵读社团活动计划
一、指导思想：
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织朗诵社团。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，开展诵读活动，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，优秀的古典诗文、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。
二、活动目标：
１、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
２、掌握诗歌朗诵技巧。
３、训练过程中让学生逐步具有诵读的能力，增强社会责任感。 ４、通过朗诵，增加学生对语文的趣味性。
５、学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。 ６、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训： １．停顿
不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
２．语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
２０１６．９
作文五：《商丘市中小学学生社团活动记录表》700字商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１５ ）——（ ２０１６ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１５ ）——（ ２０１６ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第 二 学期
商丘市中小学学生社团活动记录表
（２０１４ ）——（ ２０１５ ）学年第一学期
作文六：《象棋小学社团活动记录表》600字爱园小学２０１６—２０１７学年度第一学期
社团活动计划
一、活动目的 活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。 二、社团组建 招收三至五年级队员（分初级队和提高队），要求品学兼优，对象棋有一定兴趣，原则上每班３—４人，总人数不超４０人。。 三、活动时间地点 活动时间：每周三、五集中培训中国象棋 活动地点： 二楼棋类活动室。
爱园小学 象棋 社团活动学员登记表
爱园小学社团（兴趣小组）活动计划表
社团（兴趣小组）名称： 象棋 指导老师 ： 朱福
作文七：《小学生电脑ABC社团活动记录》5300字社 团 活 动 记 录
２０１４ 年下学期
社团名称：
电脑 ＡＢＣ
社 团 活 动 计 划
社团名称 指导教师 电脑 ＡＢＣ
组员名单
１、
２、 活动目标 ３、
培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴 趣和意识。 熟悉 ＷＯＲＤ 中手绘作品的创作。能灵活运用用具来 实现作品的创作。 通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技 巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之 间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算 机使用习惯。
小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的 处理通常分两种情况：一是课内向老师请教；二是在课外联系其 具体措施 他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。 教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解 决前期问题， 结束前还会布置下期准备工作， 充分利用课余时间， 以保证活动的正常有序的进行。
对计算机有更充分的认识， 能进行基本的系统操作。 简单的 ＷＯＲＤ 预计成果 排版。能利用一个主题完成一个演示文稿的制作。并作为社团最 后上交的作业。依据这份作业进行社团评优。
具体安排： 周 次 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ 活动主题 负责人
了解开关机方法及鼠标的使用 键盘的认识及指法的练习 复习指法的练习及汉字输入 桌面的认识 计算机附件的使用 资源管理器 桌面背景、屏幕保护等设置 计算机简单故障的排除 画图软件的认识和工具的使用 画图软件的认识和工具的使用 各种画图工具的使用 认识 ＷＯＲＤ 在 Ｗｏｒｄ 中输入中文 Ｗｏｒｄ 的排版 ＰＰＴ 的认识一 ＰＰＴ 的认识二 ＰＰＴ 的认识三 社团评优
大同三小
姓 名 ９．１９ ９．２６
社团活动考勤表
活动时间（ 月 日）
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 一． 计算机硬件的认识： 动 内 容 及 １、显示器：象电视机的屏幕，用于显示文字、图像等。 ２、主机：用于进行各种数据的计算处理。 ３、键盘、鼠标：用于输入文字、命令，指挥计算机工作。 ４、音箱：用于播放声音和音乐。 １５ 第一周 电脑教室 缺勤人数 电脑的认识 了解开关机方法及鼠标的使用 １５
指 ５、麦克风：用于录音、语音识别等。 导 二． 练习： 过 １、开机方法：先开显示器，后开主机。 程 ２、关机方法：开始菜单—关闭系统－－关闭主机－－关显示器。 活 动 基本完成社团目标，但硬件软件的概念比较模糊 后 记 活动表现突出的团员：
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 上机操作： 及 １、指法练习：用记事本输入字母、数学、符号。 指 ２、上挡键、
回车键、光标键、退格键、空格键的使用。 导 过 程 活 动 文字练习相对枯燥，可以采用游戏的方式吸引学生兴趣 后 记 活动表现突出的团员： １５ 第二周 电脑教室 缺勤人数 电脑的认识 键盘的认识及指法的练习 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 一、汉字输入法： 内 １、选择输入法。 容 ２、全拼输入法的使用。 及 ３、选字的方法和技巧。 指 ４、词语的输入方法。 导 ５、标点符号的输入方法。 过 程 活 动 中英文标点符号的区分以及切换是本次活动重难点 后 记 活动表现突出的团员： １５ 第三周 电脑教室 缺勤人数 电脑的认识 复习指法的练习及汉字输入 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 二、认识 Ｗｉｎｄｏｗｓ ＸＰ： 动 １、桌面的认识：放置各种常用图标。 内 任务 １：打开我的电脑、回收站图标。 容 任务 ２：将桌面上的图标排列整齐（移动、排列）。 ２、开始菜单 及 的使用：用于组织各种程序的分级菜单。 指 任务 ３：找到并启动上节课打字用的记事本程序。 任务 ４：从我的 导 文档打开以前输入的文件。 过 ３、窗口的认识和使用：标题栏、菜单栏、最大、最小化、关闭按 程 钮。 活 动 学生对操作系统的认识比较模糊，对窗口的认识较清晰，能掌 后 握窗口的打开、关闭、移动等操作。 记 活动表现突出的团员： １５ 第四周 电脑教室 缺勤人数 Ｗｉｎｄｏｗｓ ｘｐ 基础 桌面的认识 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 一、计算器程序的使用： 动 １、启动计算器，学习各按键的功能。 ２、进行“标准型”四则运 内 算。 容 任务：用计算器程序计算一道四则运算题。 二、综合练习：培养 及 自学能力、实际动手能力。 指 任务：找到并运行智力小游戏“纸牌”，改变窗口的位置和大小， 导 学习下拉菜单和帮助的使用，自已学会游戏的玩法，通过熟练鼠标 过 的移动、左右键单击、双击、拖动等。 程 活 动 计算器程序使用， 纸牌等学生兴趣比较高， 活动地行比较顺利。 后 记 活动表现突出的团员： １５ 第五周 电脑教室 缺勤人数 Ｗｉｎｄｏｗｓ ｘｐ 基础 计算机附件的使用 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 一、资源管理器： 动 １、硬盘和光盘的结构： 内 任务 １：认识硬盘和光盘的结构组成。 ２、认识主机上的硬盘和光 容 驱： 及 任务 ２：学会正确地使用 Ｕ 盘和光盘。 指 ２、启动资源管理器： 导 任务 ３：认识窗口中的各种设备。 过 任务 ４：掌握磁盘、文件、文件夹的概念。 程 活 动 本次活动理论知识较强。在讲解知识点的时候应多配合实际操 后 作达到
更好的效果。 记 活动表现突出的团员： １５ 第六周 电脑教室 缺勤人数 Ｗｉｎｄｏｗｓ ｘｐ 基础 资源管理器 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 桌面高级设置：墙纸、屏幕保护程序。 及 任务 １：把桌面打扮的更漂亮（改变窗口的背景）。 指 任务 ２：让电脑休息时显示漂亮的动画（设置屏幕保护程序）。 导 过 程 活 动 设置桌面背景和屏幕保护程序属于正常教学内容之一，难度对 后 于学生来说并不难，兴趣较高，但应适当的提高难度。 记 活动表现突出的团员： １５ 第七周 电脑教室 缺勤人数 Ｗｉｎｄｏｗｓ ｘｐ 基础 桌面背景、屏幕保护等设置 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 一、计算机病毒： 容 １、计算机病毒的含义。 ２、如何减少感染病毒机会。 及 二、死机故障的处理： 指 １、 用 Ｃｔｒｌ＋Ａｌｔ＋Ｄｅｌ 重新启动。 ２、 用主机上的复位钮重新启动。 ３、 导 关电源，隔 １ 分种后重开。 过 程 活 动 本次活动的的的重点是培养学生信息技术素养，养成良好的上 后 网习惯，尽量避免感觉计算机病毒。 记 活动表现突出的团员： １５ 第八周 电脑教室 缺勤人数 Ｗｉｎｄｏｗｓ ｘｐ 基础 计算机简单故障的排除 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 各种画图工具的使用： 动 １、 笔：画自由曲线、直线（Ｓｈｉｆｔ） ２、 刷子：选择笔形 ３、 喷 内 枪：选择喷枪形状 容 ４、 直线：选择线宽、角度（Ｓｈｉｆｔ） 及 ５、 方框、圆角框、圆：选择线宽、填充模式、画正方形或正圆 指 （Ｓｈｉｆｔ） 导 ６、 填色工具：填充封闭图形 过 ７、 橡皮：选择大小、用背景色擦除，只擦前景色（右键） 程 活 动 画图软件学生的兴趣比较高，都喜欢动手画画，主要采用学生 后 自学的方式效果并不太理想，要多加强引导。 记 活动表现突出的团员： １５ 第九周 电脑教室 缺勤人数 画图软件的使用 画图软件的认识和工具的使用 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 一、 各种画图工具的使用： 容 １、 多边形：选择线宽、单击划线、双击结束、角度（Ｓｈｉｆｔ） ２、 及 曲线：选择线宽、角度（Ｓｈｉｆｔ）、设定 ２ 次弧度 指 二、 练习：综合运用各种画图工具临摹一幅绘画作品。 导 过 程 活 动 多边形工具是学生掌握了一定画图技巧之后的一次活动，整体 后 效果比第一次课要好很多。 记 活动表现突出的团员： 三、作业：选自己感兴趣的题材，构思一幅绘画作品， １５ 第十周 电脑教室 缺勤人数 画图软件的使用 画图软件的认识和工具的使用 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 １、选定工具：选
择钜形区域。 动 不透明模式：覆盖现有内容，使用前景色和背景色。 透明模式： 内 不覆盖现有内容，不显示背景色。 容 拉伸、扭曲：鼠标移动、缩放；用菜单按比例拉伸扭曲。 翻转、 及 ２、裁剪工具：选择任意形状区域，其余操作同选定工具。 ３、文 指 本工具： 创建文本框。 导 用文本工具栏设定字体、大小、风格。 设定文本颜色和背景色。 过 ３、放大镜工具：放大图像进行编辑查看，自定义查看（菜单）。 程 活 动 本次活动的任务是学生运用之前学过的知识自主创作一幅画， 后 大部分学生完成情况比较理想。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十一周 电脑教室 缺勤人数 画图软件的使用 各种画图工具的使用 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 学会启动、关闭 Ｗｏｒｄ 不同种类的方法 容 认识 Ｗｏｒｄ 的基本界面 及 任务：小伙伴互相给对方讲解 Ｗｏｒｄ 的启动方法并指出其中各部分 指 的名称。 导 过 程 活 动 主要是介绍 ＷＯＲＤ 的各部分及作用，主要采用小老师的方式， 后 学生的兴趣比较高，以后可以多采用。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十二周 电脑教室 缺勤人数 ＷＯＲＤ 部分 认识 ＷＯＲＤ １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 联系之前学过的记事本，文字录入的基本方法 及 中英文切换及换行空格等操作方法 指 任务：每个同学在电脑里录入一段想对爸妈说的话。并提交作业。 导 过 程 活 动 在这一活动中，学生对于中英文标点区分不够，以及它们之间 后 的相互切换是重点。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十三周 电脑教室 缺勤人数 ＷＯＲＤ 部分 在 Ｗｏｒｄ 中输入中文 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 养成良好的习惯，先进行文字的录入再地行排版，并及时保存。 及 排版主要涉及字体和段落两方面。可以通过格式菜单或右击。 指 任务：每位同学在 Ｗｏｒｄ 中录入一首自己喜欢的诗。并互相评价。 导 过 程 活 动 主要是美化一篇文字，让一篇文章变得更漂亮学生比较感兴 后 趣，因此课堂效果比较好，但不宜知识点太多。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十四周 电脑教室 缺勤人数 ＷＯＲＤ 部分 Ｗｏｒｄ 的排版 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 联系 Ｗｏｒｄ 来认识 ＰＰＴ 及 主要找出这两者之间的相同点和不同点。 指 任务：请小老师讲解的方式来请同学给大家讲解 导 过 程 活 动 这部分知识在对比中学习，进一步巩固之前学过的知识，相对 后 而言比较适用，以后可以多采用这类办法。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十
五周 电脑教室 缺勤人数 ＰＰＴ 部分 ＰＰＴ 的认识 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 ＰＰＴ 主要是一张一张幻灯片构成。一般用于展示一个有主题的内容 容 主要包括文字和图片的插入 及 任务：每人自己选择一个主题制作五张左右的演示文稿。作为期末 指 社团评优依据。 导 过 程 活 动 每个“人物”都有自己出场的特色，在 ＰＰＴ 里就有一个自定义 后 动画的设置，可以做出各种漂亮的效果。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十六周 电脑教室 缺勤人数 ＰＰＴ 部分 ＰＰＴ 的认识 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 演示文稿中的自定义动画设置。包括图片和文字，以进入、退出、 内 强调为重点并讲述清楚其中的异同。 容 不同幻灯片之间的切换设置。 及 任务：每人自己选择一个主题制作五张左右的演示文稿。做为期末 指 社团评优的依据。 导 过 程 活 动 主要是学生利用网络自己选取一个主题来完成一个完整的演 后 示文稿。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十七周 电脑教室 缺勤人数 ＰＰＴ 部分 ＰＰＴ 的认识 １５
社团活动记录表
时间 地点 应参加人数 活动主题 活动目标 活 动 内 容 收集所有的成员演示文稿部分的一次作业，并集中展示，先请同学 及 给大家介绍。然后集中大家采用分数的办法评出优秀社团之星 指 导 过 程 活 动 评优工作学生的兴趣不错，既是对学生的一种肯定也有利于下 后 期社团的开展。 记 活动表现突出的团员： １５ 第十八周 电脑教室 缺勤人数 社团评优 评出优秀社团之星 １５
作文八：《徐店小学文学社团活动记录》300字徐店小学文学社团活动记录
社 团名 称 活动内 容
文学社
出勤情况
全勤
活动日 期 辅导老
９．２１
团
入团作品诗歌《春》（选拔）
张曰文
师
结合语文课本上的《长江之歌》，在这春意盎然的季节里，让学生 创作一首《春之歌》，作为进入文学社团的敲门砖。
１． 出示范文 ２． 学生创作 活 ３． 进行交流 ４． 进行修改 动 ５． 誊写完成作品 ６． 装订成册
过
程
社 团名 称 活动内 容
文学社
出勤情况
全勤
活动日 期 辅导老
１０．２６
团
欣赏名篇朱自清《荷塘月色》
沈林林
师
１． 出示朱自清的散文《荷塘月色》 ２． 自由读 ３． 个别朗读 ４． 学习散文（为写赏析打好伏笔：写法，修辞手法，意境，感觉，逐 活
一讲解，让学生材料可写，学习赏析。）
５． 写一篇赏析 ６． 动 装订成册
过
程
作文九：《小学生简笔画社团活动记录》9200字本学期活动计划
活 动 项 目 简笔画 １．使学生体验到美术活动的乐趣，提高学生对美术活动的兴趣。在活动中提 高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养学生良好的个性品质。 ２．运用各种线条大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征， 大胆地按自己的意愿画画。 教学内容 画杯子 造长城 画大熊猫 水生动物 小毛驴 教 风儿的影子 飞向太空 大苹果 学 糖葫芦 印手画小鸟 旅游 进 小猫钓鱼 小手变变变 度 我设计的花车 秋天 未来城市的交通 伙伴 设计邮票 可爱的动物 １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ 周次 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１
活动目标
第一周活动记录
活动内容 活动准备 活动目标 画杯子 各种颜色、形状的卡通杯若干、 彩色笔、蜡笔、图画纸若干张 １ ．通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。 ２．培养学生大胆想象和动手能力。 一、谈话法激趣。 小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用我们是 用什么来装开水喝的呢？ 今天这节课我们就来画杯子。 二、展示若干漂亮的卡通杯。 老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。想一想， 说一说，杯子可以来做什么？ 谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们 活 动 过 程 有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸 杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小 朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。 三、交流喜欢这个杯子的原因。 四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。 谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己 喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。 五、自由设计杯子画在画纸上。 要求：展开联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自 由创作。 六、作品展示。 向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。说说说自己设计杯子的意图，有什 么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
第二周活动记录
活动内容 造长城
活动准备
黑色水笔、油画棒，课件 １．尝试从前向后安排画面，初步表现简单的重叠。
活动目标
２．乐于参与造长城活动，为自己建造长城而感到自豪。 一、欣赏讨论： １．我们的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？ ２．这是什么地方？长城建造在哪里？它象什么？ ３．中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？ 二、讨论演示： １．长城有的建造在高高的山
上，有的建造在低低的山上？（先有山） ２．山顶上有什么，烽火台建造在哪里？烽火台有什么用处？（再建烽火台） ３．烽火台的两边是什么？（接着砌城墙，一块一块砌成，士兵打仗时可以隐蔽。）
活 动 过 程
４．为什么说万里长城万里长？怎样在一张纸上画许多山头呢？ （尝试轮换从半山腰 开始画背后的山头，越画越多，数一数一共有几座山？） 重点：从前到后画山，感知简单的重叠，半山腰开始画。 三、操作表现： １．我们来比赛造长城，看谁造得最多，谁就是好汉。 ２．先有山，再建长城。（画一座山，建一段长城。） ３．别忘了建造烽火台和城墙。（一块一块砖砌成。） ４．画到高峰处，启发绘画。（天空、云彩、士兵等） 四、分享交流： １．展示画面，体验做个好汉。（数一数有几座山，建了多少长城） ２．激发学生长大了去登真正长城的愿望。 延伸：区域活动中，运用渐变接色的方法装饰山头。
第三周活动记录
活动内容 活动准备 活动目标 大熊猫图片、彩笔。 １．能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。 ２．增强爱护大熊猫的情感。 一、导入 １．出示：大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面。小朋友们，瞧，今天 老师给大家带来了哪位好朋友。今天这节课我们画大熊猫。 二、观察创作 １．让学生观察并讲述大熊猫的外形特征。 小朋友，大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子 啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两 只半圆形的耳朵，身体胖胖的……） ２．教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体 肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也 是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹 活 动 过 程 叶和竹笋。是国家一级保护动物。 ３．老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。 １）大熊猫圆圆的大脑袋。 ２）出大熊猫椭圆形的白色身体。 ３）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 ４）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 ５）给大熊猫进行着色。 ４．学生在绘画纸进行绘画。 １）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。 ２）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 ３）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 ４）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。 三、评价 对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成 熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达 能力和组合能力。 画大熊猫
第四周活动记录
活动内容 水生动物
活动准备
鱼的图片、
彩笔。 １．通过探索活动，了解各种不同的水生动物。
活动目标
２．引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 一、谈谈水生动物 １．老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？ ２．启学生说说自己还知道哪些生活在水里的动物 ３．丰富水生动物 老师介绍不常见的水生动物的名称与特征 介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟 二、讨论：关爱、保护水生动物 （一）出示“哭泣的鱼” １、为什么这条鱼在哭？ （幼儿发散讨论） 老师引入：要关心、保护动物 ２、我们人类怎样保护动物？ （学生讨论，教师小结） ① ② ③ ④ 不要掠杀、猎杀 不喂动物吃有毒、有害的食物 国家建立了保护区 保护好动物生活的环境
活 动 过 程
总结：我们要做动物的朋友等 三、保护水资源 １．出示一幅污水与死鱼的图 问：这些鱼怎么死的？ 这些污水是怎么形成的？ 水生动物要在什么样的水里生活？ ２．我们该怎样保护水资源。 四、创作水生动物，布置环境“水生动物”
第五周活动记录
活动内容 小毛驴
活动准备
几何图形。 １．掌握如何绘出小毛驴的各种动态。
活动目标
２．通过对小毛驴的绘画来培养学生热爱小动物的情感。 ３．学会自由的想象组织画面。 一、组织教学 二、导入 师：（出示几个圆形，贴在黑板上。）同学们，你们一定知道黑板 上的是什么形状，一起告诉老师——圆形。有没有小朋友来为圆形画上 几笔把它变成一样东西，什么都行。（学生进行体验。） 师：原来啊圆形通过你们的小手啊可以变成这么多漂亮的图案。那 么吧圆稍微画的扁一些就成了什么形状呀？——椭圆。现在利用这几个 图形来进行拼贴，看能成为什么小动物。（教师出示毛驴的各个部分， 打乱，让学生拼贴。）最后出示题目——小毛驴。 三、教授新课 １．师：可爱的小毛驴来到了今天的课堂，它就今天我们学习的主 题。大家来为小毛驴想想它可以再绿绿的大草原上干什么呢？（学生讨 论回答。） ２．通过大家为小毛驴的设想啊，老师知道原来小毛驴可以在大草 原上干这么多的事情。那么吃草的小毛驴是什么样子的呢？请同学上来 移动小毛驴身体的各个部分来拼出吃草的小毛驴。（同样的方法拼出各 种动态的小毛驴。） ３．同学们都很聪明啊！小毛驴能自己玩耍之外啊，其实他还能为 人们做很多事情，像驮东西、拉东西什么的！是人类的好朋友、好帮手。 今天我们就来画一画我们人类的好朋友吧！ 四、进行创作 创作要求：（１）画出小毛驴们怎样在草地上奔跑、吃草、玩耍的。 （２）自由的进行组合画面，但是画面一定要充实。 （３）画面
整洁，上色美观。
活 动 过 程
第六周活动记录
活动内容 风儿的影子
活动准备
吹画用的材料：颜料、盘子、吸管、绘画用纸等 １、结合学生对风已有的经验和感受进行交流，并尝试用吸管吹画表
活动目标
现风的特征。 ２、激发学生大胆想象和创作的兴趣。 一、导入 谈话：“风”是大自然中的一种自然现象，虽然我们看不见也摸 不着风，但是，我们可以用眼睛、用耳朵、用我们的身体感受到风的 存在。 二、创作吹画：感受风儿的影子 １．师引发创作欲望：请小朋友一起来扮演风，用吸管吹吹，把 五彩的颜料变呀变，看看风儿会把五彩的颜料变成什么。 ２．作吹画，进一步感受风的特征。 ３．分享、交流：我的风儿把五彩的颜料变成了～～～～～～
活 动 过 程
第七周活动记录
活动内容 飞向太空
活动准备
彩笔 １．对神秘的太空有了解的兴趣。 ２· 在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。 一、太空里可能有什么？ 我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？ 在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播 电视信号的卫星。 二、飞向太空 今天我们来把太空中的神秘景物画出来。 提问：这幅画上什么最重要？（宇航员） 我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物 怎么画？ 小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边 的连接，避免出现一边高一边低的情况。 三、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。
活动目标
活 动 过 程
第八周活动记录
活动内容 大苹果
活动准备
彩笔或蜡笔 １．认识色彩的纯度不同，即有鲜艳色彩和不太鲜艳的颜色。
活动目标
２．进一步熟悉绘画工具。 ３．色与色之间的简单联系。 一、组织教学 二、导入 １．师：我们来猜个谜语：“皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味 道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。”（答案苹果。出示课题——大苹果） ２．师：今天老师会带来和苹果有关的什么画呢？ 三、新授课 １．首先用黑色勾线笔在图画之上画好两三个苹果的轮廓，最好将苹 果画的稍微大些，留的空白小一些，使画面看起来比较饱满，然后用红色 和绿色填苹果的颜色，怎样天色都可以。 ２．再在苹果的周围画横竖线，任意一些。线条可以不直，但应该画 得连贯流畅，一气呵成。同事，应该把苹果小心地空下来，区分前后的关 系。 ３．最后，选择 ４ 种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。 （教师一边解释一边演示。） ４．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。 ５．学生绘画，教师巡回指导。 四、作品展
示 学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说 说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据 背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）
活 动 过 程
第九周活动记录
活动内容 糖葫芦
活动准备
彩笔 １．锻炼学生的观察能力。
活动目标
２．练习基本的圆形和其他几何图形的组合，以及对背景的添加。 ３．让学生创作出属于自己特别的糖葫芦。 一、教学导入 出示“太阳公公”，引起学生的兴趣。 “太阳公公的年纪很大了， 每天都在天上看着小朋友做游戏， 今天 他想吃一种天上没有的好东西。 它酸酸甜甜的， 这种好东西的名字叫糖 葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是 圆圆的糖葫芦。” 请幼儿给太阳公公画糖葫芦 二、新授课 １．太阳公公没吃过我们地球上的糖葫芦，小朋友们来为它介绍一 下吧！介绍你所见过的所吃过的糖葫芦吧！（学生讨论介绍。） ２．吃过哪些形状的呢？ “太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友把糖葫芦一 个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。 糖葫芦上裹了一层厚厚的糖， 可甜 了， 小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果， 如果没有裹住， 里面好吃的水果就会跑出来。” ３．鼓励学生大胆想象，制作各种口味的糖葫芦。 “小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？太阳公公爱吃各种口味的 糖葫芦，我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧！”引导学生把画好的糖 葫芦涂上各种水果的颜色 ４．那么我们都在哪里吃到这些冰糖葫芦的呢？（鼓励儿童添加背 景。） 三、学生创作，教师巡回指导。 四、作品展示 把自己的作品拿上讲台并做介绍，举手起来选择你所喜欢的一幅 画，并说你为什么喜欢。
活 动 过 程
第十周活动记录
活动内容 印手画小鸟
活动准备
彩色笔、长卷画、小鸟挂图． １．运用学生熟悉的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，鼓励幼儿大胆的 表现，创作与众不同的画面。 ２．培养幼儿对线描画的兴趣，感受线描画的独特魅力。 一、以游戏猜谜的形式导入（小手）． 二、观赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。 三、创作要求 把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来飞翔。 四、学生作画。教师指导要点。 １． 鼓励学生运用线描的技能大胆想象，创作。 ２． 照顾幼儿个别差异，给予适当的辅导。 五、引导评价。 鼓励学生自由地相互欣赏各组创作的作品。
活动目标
活 动 过 程
第十一周活动记录
活动内容 旅游
活动准备
彩笔 １．启发学生用绘画表现旅游的快乐情景。 ２．培养学生的想像力和组织画面的能力。
一、导入 小朋友们，你出去旅游过吗？ 交流旅游中快乐的事。 怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对，把它画出来和好朋友 一起分享。刚才有小朋友说：“和爸爸妈妈坐在汽车里有说有笑，看着 外面的风景真开心， 你就把它画下来； 有的说在公园里看到漂亮的风景， 你也把它画下来„„ 二、提出作画要求。 １．旅游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一 件事情画下来。 ２． 我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好 了再画。 ３．比一比谁画得和别人不一样？ 三、学生作画，教师指导。 １．鼓励学生大胆想像，合理布局。 ２．帮助能力差的学生组织画面。 ３．引导先画好的学生轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之 间互相讲讲自己的图画。 四、作品欣赏与讲评。
活动目标
活 动 过 程
第十二周活动记录
活动内容 小猫钓鱼
活动准备
白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 １． 与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情
活动目标
节。 ２． 能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。 一、 导入 教师：还记得《小猫钓鱼》这个故事？说了一件什么事情？故事里 有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、 引导幼儿思考并讨论绘画方法。 教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一 幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让 别人分清它们？ 教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故 事是在什么地方发生的？怎么来表现？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码） 你想和谁一起制作连环画？ 三、 播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。 教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。 四、 总结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
活 动 过 程
第十三周活动记录
活动内容 小手变变变
活动准备
油画棒 １、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动 的图案。 ２、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。 一、导入 伸出你的手，你的手能变什么？ 二、出示范画手形图 １．这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。 ２．出示范画（图二）： 这是我变的孔雀，你会变什么？ ３．可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？ ４ 我又变了一只鸡，你会变什么？ ５．我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样 放。（图四） ６．这是我变的小花，你会变什么？（图五） 三
、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？ 老师来示范一遍，讲解注意点。 四、作画 教师指导，开始作画， 五、展示作品
活动目标
活 动 过 程
第十四周活动记录
活动内容 我设计的花车
活动准备
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动目标
培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 一、 讨论： １、 旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？ ２、 与我们平时看见的车辆有什么不同？ 二、 我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。 三、 讨论：可以设计怎样的花车？ 四、 设计草图 １、 提示学生花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 ２、 鼓励学生发挥想象设计不同的花车。 五、 讲评
活 动 过 程
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
第十五周活动记录
活动内容 秋天
活动准备
教师范画、颜色不一的树叶。 １．逐步培养儿童的观察能力。 ２．观察并了解秋天树木的颜色变化。 一、导入 师：现在我们正处于什么季节呢？（秋天。） 师：秋天给我们什么样的感觉？（学生讨论回答。）秋天的色彩你 的感觉是什么样的？ 二、新授课 １．秋天来了，你是怎么知道的呢？从哪些变化发现的？ ２．树木在秋天有什么样的变化呢？ ３．大树有什么样的呢？什么形状的呢？（大树的形状各有不同， 千姿百态，有的像圆形；有的像三角形；还有的很不规则。） ４．树干又有什么不一样呢？教师示范，学生进行想象。（他们的 树干有笔直挺拔的，也有弯曲多叉的。） 三、进行创作 要求：１．画一幅关于秋天的树的画，画面组合要得体。 ２．练习用重叠涂色法。最好能画出几种不同形状的树木。 四、学生创作，教师巡回指导 五、作品展示 将自己的作品拿上台来进行讲述自己的秋天是什么样子的。学生进 行互评。
活动目标
活 动 过 程
第十六周活动记录
活动内容 未来城市的交通
活动准备
十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。
活动目标
引导学生注意周围生活环境中存在的交通问题， 并关心这些问题的解决。 １．教师介绍城市的交通问题及自己的体验。 大家谈谈自己的经验。 充分注意到有关交通各种问题。 ２．讨论： “怎样解决交通问题”。引导学生谈论遵守交通规则很重 要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁 道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。 ３．向学生介绍一些单双日开车， 单行道路线， 还有确定一些车辆晚上 才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。 ４．绘画：未来城市
里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的 设想。
活 动 过 程
第十七周活动记录
活动内容 伙伴
活动准备
彩笔 通过学习使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友 谊，真心对待别人，爱护身边的小动物。 一、激情导入 １．谈话 讲一讲自己的伙伴是谁，向大家介绍。 ２．游戏 你了解你的好朋友吗？请一对伙伴上来，一人到教师外回避，大家提 问另一人简单问题。 例如：他喜欢唱歌吗？他的发型是怎么样的？ ３．今天我们伙伴在一起，经常干些什么？ 指名说或用表演的形式表现。 ４．想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样？会干什么呢？
活动目标
活 动 过 程
二、欣赏平述 １．（图片出示）欣赏艺术作品，谈自己的感受。 ２．重点欣赏《扑枣图，细致的观察作品的细节。 （扑枣的孩子们有那些动作，他们在干什么？装扮及服饰） ３．请学生表演。 三、德育渗透 你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？ 图片出示：指名描述，图片中的小伙伴在干什么？ 讨论： 人和动物可以作伙伴吗？小动物也有感情吗？ （投影片出示） 欣赏：联想一下他们在干些什么呢？ 小结：小动物多可爱呀，我们应该保护他们。 四、实践 自由活动：找你的伙伴聊天，说说对方的优点。 为伙伴画一张像，教师巡视。
画完后请大家猜猜是谁。
第十八周活动记录
活动内容 设计邮票
活动准备
彩笔
活动目标
１ 增进对装饰美和色彩美的感受和经验。
１．引起兴趣 ２．前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东 西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） ３．这封信到底少了什么？（邮票） ４．你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） ５．有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿 出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ６．老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ ７．师生讨论 ８．你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 活 动 过 程 ９．刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值， 在邮票的旁边有白色花边。 １０．这是邮票设计师们设计。 如果你是邮票设计师， 你准备设计怎样的 邮票图案？ １１．邮票的旁边有一条白边， 我们在设计的时候也要留下一条白边， 然 后在邮票上写上中国邮政 ４ 个字，这样就像邮票了。 １２．谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ １３．你们想不想也设计一张邮票？ １４．请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 １５．幼儿作画， 教师指导。 提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 １８．活动
评价 １６．谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 １７．介绍自己的作品。
第十九周活动记录
活动内容 活动准备 活动目标 彩笔 解动物的生活习性和相貌特征， 感受动物的美和可爱； 感受各种材料特征， 探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 可爱的动物
一、组织教学 二、表演猜谜导入： 师：（教师做猫的动作）猜猜我表演的是什么动物？（生答）为什么 你们知道我表演的是猫呢？（生答）你还知道哪些动物的动作？你能把它 模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某种动物进行表 演，台下学生猜谜。） 三、新授课 １．师：同学们，你们都喜欢什么动物呢？ 说说你所熟悉的动物，回忆一下他们的形体、颜色、身体的花纹等基 本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ ２．师：同学们介绍了很多你们所熟悉的动物形象和它们的生活习惯， 活 动 过 程 那看看老师为你们准备了什么种类的动物形象呢？我们一起来欣赏吧！ （播放各种动物活动的录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规 律。） 浏览各种类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物 的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。 ３．师：看了这么多动物，你们最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪 种动物的故事？（生答） ４．师：刚刚我们欣赏了生活中的动物，现在我们来欣赏下画家笔下 的可爱的动物形象是什么样的呢？你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？ 为什么？ 四、进行创作 师：观察欣赏了这么多的动物形象，想不想用我们的画笔来画一画我 们喜欢的小动物形象呢？大家一起来吧！ 教师进行示范一种动物的各种状态，其他动物也是类似的。 学生进行创作，教师巡回指导。 五、作品展示
作文十：《新楼小学数学社团活动记录8》700字新楼小学数学社团活动记录
活动时间 活动人数 活动主题 活动过程 活动地点 记录人
作图法解题
【例 １】两捆同样长的电线，第一捆用去 ８２ 米，第二捆用去 ２８ 米，剩下的电线中，第二捆的长度是第一捆的 ４ 倍。原来 两捆电线长各是多少米？ 【例 ２】五（１）班的男生人数和女生人数同样多。抽出 １８ 名 男生和 ２６ 名女生参加合唱队后，剩下的男生人数是女生的 ３ 倍。五（１）班原有男、女生多少人？ 【例 ３】一块长方形铁皮，在长边截下 ６ 厘米，短边截下 ３ 厘 米后，得到一个正方形，面积比原长方形面积少了 ５４ 平方厘 米。求原长方形铁皮的面积。 【例 ４】五（２）班在一次测试中有 ２６ 人语文获优，有 ３０ 人 数学获优，其中语文、数学双优的有 １２ 人，另外还有 ４ 人语 数成绩均未获优。这个班共有多少学生？ 课堂练习： １、甲、乙两数，乙数是甲数的 ２ 倍，甲数给乙数 ２ 后，乙数 是甲数的 ５ 倍。甲、乙两数原来各是多少？ ２、哥哥现存的钱是弟弟的 ５ 倍，如果哥哥再存 ２０ 元，弟弟 再存 １００ 元，二人的存款正好相等。哥哥原来存有多少钱？ ３、一块长方形纸板，如果长减少 ４ 厘米，宽减少 ２ 厘米，就 得到一个正方形，面积比原长方形减少了 ４４ 平方厘米。原长 方形纸板的面积是多少？ ４、一个班有学生 ４２ 人，参加体育队的有 ３０ 人，参加文艺队 的有 ２５ 人，要求每人都至少参加一个队。这个班有多少学生 两个队都参加了？ ５、有一筐苹果，第一次卖出总数的一半又 ５ 人，第二次卖出 余下的一半又 ４ 个，第三次又卖出第二次余下的一半又 ３ 个， 还剩 ９ 个。这筐苹果菜有多少个？ 有些应用题的数量关系复杂 ， 巳知条件隐蔽， 一时无从下手 ，找 不到解题方法，让学生学会用作图法，就能使数量关系具体、 形象化， 容易找到解题思路。
活动效果