写一篇你与你的老师之间发生的教育故事。
师爱，任重而道远
哈八十一中学 杨延芳
韩愈《师说》云：“师者，传道授业解惑也。”其中的“传道”，指的是传授古代圣贤的学说；“授业”是传授学业：“解惑”为排解疑难。看来早在一千多年前，就已经告诉我们老师的职责了，但是怎样让学生接受你的传道，你传的道是否能被学生认同，为学生传授学业，排解疑难的实用方法有哪些？这都值得我们深思。
现在师德规范中明确要求每个教师都要关心爱护学生，平等对待每一个学生；注重研究、分析每个学生的特点，掌握每个学生个性特征，做到因材施教；不损伤学生的人格尊严。 作为一位不仅是曾经接受了老师１６年教育的学生，而且还是做了学生１５年老师的年青的教育工作者，对此我颇有感触。
回顾自己学习历程，既有老师谆谆教诲让我在迷惘中找到方向，也有在老师悉心教导下感受成功的喜悦，还有老师亲切关心让我有了前行的动力，又有老师期许的目光让我信心百倍。记得，我高中时的外语老师赵老师，是一位学识渊博、温文尔雅的女教师，她的那句“努力，我看好你”让身处高三暗淡时光中的我顿觉前途一片光明，似乎身上有了使不完的劲，每当上她的课时格外用心，背单词也变得不再枯燥。每当赵老师在我的作业本上写下温馨寄语时，我的心灵一片澄清，学习的那些枯燥的日子如同解冻的江河，忽的又在阳光下的大地上纵横交错了。我也像是一条积压了太多能量的河，生命里学习的浪潮在我的河床里奔腾起伏，把我的高三的紧张学习岁月变成了一道动荡不宁的急流。赵老师还在课间给我查缺补漏，单独为我辅导，在她的悉心教导下我的外语成绩突飞猛进，连带其他学科也有所进步。一天，我因为单词测试错了１３个而苦恼不已时，是赵老师及时的向我投来鼓励的目光，好像在对我说“前进的道路上不会是一帆风顺，要有战胜自己的勇气”，就是这样，她不断的促使我挑战自我，每当我听讲时不自觉的“色俞恭，理俞至”，当然成绩也是“扶摇直上”。在经历了许多冲撞和曲折之后，我的生命之河仿佛终于来到一处开阔的空地，汇成了一片浩淼的湖泊。 同样，现在作为班主任的我也深刻的了解到老师哪怕只是一个眼神，一次泪流，一次叹息，一个微笑，一次赞许，一种肯定，在孩子眼里或许就是一个绚丽多姿的春天。自从走上讲台的那一刻起，我就把“德艺双修”作为自己的人生追求，始终以火一样的热情投入到工作中。面对许多在旁人看来几乎有些“傻”或不愿做的事，我却默默无闻、不图报酬地做了。２０１０年起我担任六年五班的班任，记得开学初发饭票，即使是第三节下课时发到学生手中，粗心的３个男孩也会经常把饭票弄丢，他们又没有钱买饭，我得知后给他们钱去买，他们就说不饿，竟然又把钱悄悄的放到讲台桌上。第二天，我一面告诉学生一定保管好饭票，一面倒食杂店买回十套面包、牛奶、火腿肠准备给学生救急，过后孩子们不好意思，把钱还给我，我执意不收，对他们说：“也没有几个钱，你们要吃饱，以后别在马虎大意”。 为让学生养成良好的行为习惯，我天天中午进班级，甚至在班级吃午饭。为美化班级环境，我从家里拿来了花，鱼缸；开联欢会时女儿的圣诞树也成了我们班的一道独特的风景。我默默无闻地做了这些事，虽然花费了自己的大量不计工作量的时间亦无任何金钱收益，但感觉到能为学校的教学和学生做些力所能及的事，心里还是感到了满足，为学生能够顺利适应初中的生活和投入学习而感到高兴。这种爱的付出，同样让我收获了学生沉甸甸的爱的回报，教师节中的一张张贺卡，一句句贺词使我宽慰；感冒时学生的一杯清水；遇到难题时的为了老师的少操心的努力思考……
法国著名作家圣爱克苏贝里《小王子》“正因为你在你的玫瑰身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”“使沙漠变得这样美丽的，是它在什么地方隐藏着一眼井。”且把我们这些可爱的学生当做一朵玫瑰，在他们的身上花费你的时间；且把我们这些有特点的学生当做
一片沙漠，在他的里面寻找你的井吧。我相信，只要我走进学生，关爱他们，他们一定会对你也变得可爱而美丽，由此看来，师爱任重而道远。
用生命拥抱教育，这是我对自己的要求。十五年的岁月，在书写教师这本书时，我在上面没有镌刻一丝累的愁苦和阴影，感到的是沐浴在思想的光辉中的快乐的自己。
作文二：《老师和‘我’之间发生的事》400字在我的记忆中，有许多的事。冬天一些雪花印在我家窗台上的痕迹我还记在心里，到现在也记忆犹新，其中有一件事最让我难忘。 在这片难忘的土地上——钱库四小，是这里让我掌握了许多的知识，光阴似箭，日月如梭，转眼间小学就要毕业了，从一个成绩很差的小孩变成一个成绩很好的的小大人。在这个成长的过程中我得感谢我的语文老师——吕老师。
吕老师接我们这个班的第一天，见了他我就松了一小口气，因为这个老师都不怎么让我们写作文所以我很开心，但换了一个男老师我又有点害怕，怕这老师很凶，出人意料的是他走进来满面笑容，让我放下心来。
有一次我作文写的很好，可老师没有夸我，反而什么也没有说。以前的老师我们的作文写的很好的话，老师会当着全班的面演讲这片作文。可他没有。在与语文老师朝夕相处的时间里，我发现他有很多的优点。比如：有时老师上课非常幽默，有时逗得我们哈哈大笑，还有时上课给我们讲一些课外知识。
这片神圣的土地，丰富了我人生的知识。虽然，没有像其他学校一样美丽，但是，它非常充实美好。在这片神圣的土地上有我们的许多的美好回忆，我庆幸我能够在这片神圣的土地上学习，在这片神圣的土地上度过我这六年。
作文三：《与老师之间的故事》3000字和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管我们班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
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从一年级到现在，我一直都很尊敬老师，有时受老师的批评，心里难免会怨恨老师。
这是三年级的事情。有一次，我因为生病住院没去上学，成绩下降了。回到学校，我本以为能得到师生的关爱，所以我对自己的严格要求也渐渐放松了。上课开小差，讲话，做作业也不再回头检查，“Ａ优”在作业本上逐渐减少。没想到过了一段时间，班主任魏老师在班级里狠狠地批评我：“你的学习成绩下降了，所以在这里严厉地批评你。”还没等魏老师说完，５１双眼睛齐刷刷地向我看过来，我的脸火辣辣的，心想：老师啊！难道您是要当众让我出丑吗？
我几乎每天都想着这个问题，魏老师批评我的话时常出现在脑海中，忘了努力学习。就因为这样，魏老师在课堂上不断地批评我。那一句句话就像在我心灵深处留下了深深的痕迹，我感到自卑，就这样，我与魏老师的关系渐渐变坏，沟通也渐渐少了，最终成了“陌生人”。我在心里与老师赌气，甚至想要报复。当然，我也不喜欢语文课了，每次考试都是Ｂ。
期末考试前几天，妈妈全面帮我复习，课后思考题妈妈都让我做了个遍。一分耕耘，一分收获。考试后，我发现我考得不错，只错了两道题，我心里暗自高兴，哼！看老师怎么说。可没想到魏老师偏偏在全班宣布我的成绩才９３分，退步了！我错的两道题扣了７分！我越想越不服气，眼睛湿润了，可我敢怒不敢言。回到家，我愤愤不平地把这件事告诉了妈妈。妈妈看了这张考卷后意味深长地说：“这些题你明明会做，为什么会做错呢？读书是读给自己的，不是读给老师的，尽管老师扣分扣得严了点，但你掌握这些知识就行了。”妈妈的话使我打开了心灵之窗，我又变成了一个开朗的孩子。
从此以后，我开始发愤图强，努力学习。我的语文成绩有了显著的提高，与魏老师的关系也越来越好。
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一路走来，因为有你，我的书法越来越有进步，从不会写字到现在书法五星级，倾注了您太多的心血；因为有你的先学会阅读再学会写作的方法，我渐渐的不再害怕写作文；因为有你的肯定，我对数学有了热爱。成长路上，有您的细心关怀和淳淳教导，真好！谢谢每一位老师！祝愿每一位老师节日快乐！
记得在万一（３）班的时候，我有幸地参加了讲故事比赛，余老师挑选了我，而且还说了我很有主持人的潜力，余老师耐心地辅导我，不断地让我练习再练习，让我非常的感动，后来我凭着《板凳狗和它的一朵小黄花》得了二等奖，谢谢老师，谢谢老师对我的栽培，您对我们无私的奉献，让我很感动，再此祝愿每一位老师节日快乐。
记得今年六一儿童节那天，放学后我在保安室等妈妈来接，一分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了，妈妈还是没出现，刚刚还很热闹的学校一下子变得空荡荡的，我的肚子也饿得在唱歌了，我心里在埋怨：“妈妈你怎么还不过来，快点啊！”就在这时余老师去食堂的时候看到了我，她走过来关切地问：“阳阳，你怎么还没回去？”我向老师说明了原因，余老师让我别着急，并去食堂为我打了一盒饭，哇，菜可真丰盛，有虾、笋干烧肉。。。。。。我狼吞虎咽地吃了起来，我感觉那天的饭特别香，因为这饭里包含着余老师浓浓的爱意！
现在我已三年级了，也慢慢变得懂事起来，这离不开老师的辛勤教育和指导，我想对老师们说一句“谢谢您！”教师节来临之际，祝每一位老师节日快乐！
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从昨天班主答应我做向日葵班的吉祥物开始，我就兴奋地不得了，一直想着要好好珍惜这个机会，好好守护这３６朵向日葵。
“我得为大家做点什么，作为初次见面的礼物！”这个问题我已经想了一整天了，可还是没有什么好主意，真伤脑筋啊！啊，有了！我不是有一个水晶球吗，它能告诉我想要知道的一些秘密。向日葵们一定很想知道下学期都有哪些老师来给她们上课，我就先帮她们看看吧！我拿出心爱的水晶球，告诉她我的想法。慢慢的，慢慢的，一双有神的大眼睛和一张熟悉的面孔呈现在了我面前。那不就是我昨天才见过面的余老师吗？太好了，这位想象力丰富，可爱又有责任心的老师仍然是向日葵班的班主！我还真有点担心班主会不会被调走，因为我来到这个集体的好大一部分原因是为了跟着余老师，现在看来我余小葵的担心是多余的了！
说起余老师，我可真佩服她。以前有好几次，我偷偷来到向日葵班门口，看着余老师上课、组织班级活动。有一次上作文课，她写了一篇范文，特别有想象力，里面的人物、事件都活灵活现的，特别可爱有意思。她每天总是６点多就到校，有时晚上７、８钟还空着肚子在工作，除了上课，还精心策划班级活动，活动总是一个接着一个，虽然工作很苦，但她脸上总挂着笑容。当然，我也看到过余老师生气发火的样子，那次是班上同学争吵，有个男孩子脸上受伤了，流了很多血，可把余老师急坏了，脸都涨得通红了。哈哈，我们余老师就是这样，生气了还是那么可爱！
亲爱的余老师，相信在你的带领，我的守护下，一定会“朵朵葵花向阳开”！
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今天，水晶球里会出现哪位老师呢？让我余小葵来瞧一瞧。啊，是戚老师！关于戚老师，我知道的事情也不少呢。
首先，我知道戚老师到向日葵班才一个学期。开始时有不少同学还挺担心的呢，因为以前除了体育老师是男的以外，其他都是女老师，所以由男老师来担任数学老师，同学们有点担心，尤其是女同学，觉得好紧张哦！结果呢，戚老师上课可有耐心了，不懂的内容一遍遍教大家。戚老师还主张在课堂内把知识掌握好，所以回家作业很少，可把向日葵们乐坏了！
我还知道，戚老师是位副校长，负责整个校区的管理工作，所以平时事情特别多，每天早上还要站在校门口迎接同学们来校上课。但戚老师从来没有因为事情多而耽误向日葵班的数学课，虽然二年级的数学难度比一年级大多了，但整个班的数学成绩还是挺不错的，向日葵们也喜欢上数学课。
进入三年级，数学的难度更大，不过，有戚老师这位耐心、严格的老师在，什么都不用担心，向日葵们的数学成绩一定会蒸蒸日上的！
作文四：《我与老师之间的那点事》800字成长道路上，我们会汲取许多营养。有一种养分，它像甘甜的清泉滋养大地一般，滋润着我们的心田，这就是老师的关爱。我就有这样一位奥数老师——原三改。
原老师戴副眼镜，短发齐耳，看上去特别精神，脸上永远挂着灿烂的笑容。她个子不高，身材瘦削，别在腰间的扩音器格外显眼，活像傣族的象脚鼓。
有一件事，我曾经埋怨了原老师好久。那是刚上奥数课时，因为写笔记，我的头发像金钟罩把整个脑袋扣在桌面上，光线全遮没了。整节课，我几乎都在捋垂得像门帘的长发。下课后，原老师“鬼鬼祟祟”地找到我老爸，列举了我那让女孩子梦寐以求、乌黑油亮秀发的“危害”，最后她一锤定音：“最好是——咔嚓，剪掉！”想象一下沉鱼落雁、闭月羞花的“萝莉”转眼要成“假小子”，我当然一万二千个不愿意！但抗议无效，对老师惟命是从的老爸直接拉我进了理发店。看着秀发伴着剪刀“咔嚓”声飘落，我怅然若失。
第二天，我一踏进教室门，顿时炸开了锅。女生们惊叫连连，男生们不停取笑：“哎，不看课本上的名字，还以为新来了转校生呢！”我暗暗埋怨：害苦我啦！
今年暑假，原老师要我上强化班。我极力反对，但最终拗不过她。第一节课我就心不在焉，她感到了我的异常，下课后立刻找我“促膝谈心”。
“这课难不难啊？”
“难！”她话音未落我便答道。
“可以试一试啊！”老师语重心长地说：“你想想，你能从慢班的慢生成为快生，难道就不能成为快班的快生吗？”
“老师，快班高手如云，我没信心。”
“我教你‘独门秘笈’——学习三部曲：课前认真预习，课中专心听讲，课后加强复习。好好干！Ｉｂｅｌｉｅｖｅｙｏｕ！”原老师的眼里充满着希冀。
第二天发资料时，我发现别人都只有一张，而我呢，却有一大本。每一张都按课程顺序排好，装订得整整齐齐。我豁然开朗，明白了老师的良苦用心——为了让我更好地预习。我抚摸着资料本，一股暖流涌上心头。
原来，老师时刻在无微不至地关心我啊！于是，我暗暗下定决心：快班的尖子生，我来了！
作文五：《我和老师之间发生的一件事》300字我和老师之间发生的一件事
溪河中心校
四年一班
关博
开学了，我们换了一个新的班主任，她姓田——田老师。第一天 上课， 我和田老师之间就发生了一件不愉快的事， 到现在我仍很后悔。 那是一节语文课，老师在前面讲，我就在下面偷偷地玩，没有听清讲 什么。老师发现了，喊我答问题。我小声地回答，老师让我大点儿声 再回答一遍，我就不耐烦了，很“横”地回答一遍，同学们都笑了， 老师也笑着说： “关博，你是个懂礼貌的孩子，怎么能这么跟老师说 话呢？班里哪个孩子这样跟老师说话了？”我不好意思地低下头。 其实话一出口，我就知道错了，我真想说：对不起，可就是嘴硬。 我知道老师叫我回答问题是为我好，我真的不知好歹，妈妈知道了， 也很生气。 我一定要改掉坏毛病， 做有礼貌的好孩子， 不惹老师生气。
作文六：《我和老师之间发生的一件事》300字我和老师之间发生的一件事
我和老师之间发生了很多事，有高兴的事，也有悲伤的事，但最让我难以忘记的是那件有趣的事。
那天，老师刚调到我们班，她身材苗条，戴着一幅红色边框的眼镜，挎着一个时髦的小皮包，她一脸严肃，目光炯炯有神。
有一次，我和几个小伙伴在大课间玩丢沙包时，一个小伙伴把沙包丢给我，我又丢给他，我转了一下，使劲地扔了出去，居然扔中了玻璃，正巧老师经过心想：老师不得批评我呀！可是，老师把沙包扔给了我，说了一句有趣的话：“你的投球标准也太差了，我给你做做看。”说着，老师把沙包扔到了我的手里，又说：“你一定要苦练呀！”我们几个小伙伴和老师就开始了丢沙包，老师把沙包丢给我，我又把沙包丢给了老师，只见老师双腿轻轻一跳，双手在空中一挥，就轻轻松松地把沙包接住了，小伙伴们都笑了，都夸老师身手敏捷。我们和老师斗智斗勇，ｐｋ起来……
通过这件事，我们和老师之间的距离一下子拉近了许多，我爱我们的老师。
作文七：《关于学生和老师之间发生的感动事》6700字楼主作者：玉龙娇凤 发表日期：２００４－３－１６ １１：１４：５１今天看学生的一日一语，有几篇让我感动的地方。虽然是小事，但是觉得挺 幸福的。 （一） 今天学新课分式，我不太懂啊。连作业都很困难，没兴趣作，可能上课我没 专心听哇，今天还是不舒服，上课很不专心，怎么办啊！分式都不会。老师救命 啊！ 老师，分式我还有一点不懂，可能我太着急了吧。我一上课就有一种压力， 好想学好，但是总集中不了精神，我怕我不行了，对学习放松了。老师，我会不 会下降啊？ 批注： 不要给自己太多太大的压力， 只要丽用功了尽力了， 你就会有进步的。 相信你的能力，你一定可以做的更好的。坚持！！ 另外要多注意身体，多集中精神。加油哦。 （二） 星期三刚发下本子我就翻开来看。看了老师给的评语。你问我平时的作业写 的还可以，为什么到了考试就考不好。其实，我自己也不大清楚。不知道为什么 考试时脑子会一片空白，象从未学过一样。在卷子上乱写，凭记忆把想到的写下 来。正如我的小学老师吴老师说我得了考试恐慌，其实我并不认为。我自己只不 过是没有信心而已。你还问我抱什么心态？考试时的心态是：一片空白，心想完 了完了我肯定是不行了。考试卷发下的心态是：我的心一下子从天上掉到地上， 感觉失望极了，心凉极了。为什么别人付出过的努力会有收获，为什么我却得到 失望的成果。为什么？ 今天，你找了我。问了你在本子上写的问题。对于你对我的关心我非常地感 激。我时常在想为什么老天爷会对我这么好，教我的老师都是好老师。可我为什 么我会让老师失望，对此我非常的自责。为什么不好好的学，辜负了老师对我的 希望？ 批注： 你不用太多的自责。 为什么考不好？因为在你的心里， 有一种 “恐考” 心理。因为你太看重考试成绩了。太想好好的将每题做出来。造成了见题就慌的 情况。望你慢慢改正。怎么改正呢？ 一、摆正考试心态。只要你想自己的平时的水平发挥出来就可以了。不要过 高的要求自己。ﻬ二、做好每一节、每一天的知识。务必复习好当天的新知识，预习好第二天 讲的新知识。这样你的自信心会增大的。考试的时候就会慢慢摆脱这种“恐考” 心理了。 努力吧，慢慢来，不要怕！我为自己是一名教师而感动徐行幼儿园 卢美娟一次午饭后，和往常一样我拿着孩子吃好以后的一大篮碗下楼，只听的“啪”的一声，我重重的摔在了食堂门前的地板上， 当时的我摔得爬不起来。 感动一： “摔疼了吗？摔疼了吗？”从四面跑来了一大堆的人，带着急切与关怀的目光，里面有我们的老师，有我们的总务，正在 和领导有事商量的我们的园长也很快的跑了过来，“怎么样要紧吗？快起来走走看”当时的我真的为之而感动，为在是这温暖 的大家庭中的一位普通老师而感动。 感动二： 走到教室，孩子们看到我走路时，一瘸一拐的，都围上来“老师你怎么啦”“老师你的脚很疼吧”“老师你不好走我来扶 你”“老师我帮你拿个凳子坐着吧”孩子们都伸出了他们的小手，关心地摸着我的受伤的脚，“老师，您要小心呀！”“老师 你的脚受伤了很疼吧”一句句发自内心地关爱之话出自中班的孩子们之口，而对于不善于主动与人打招呼的孩子们来说是出乎 意料之外的。当时的我真的被这些孩子而感动，我为自己是一位老师而感动。 感动三： 回到家里，我坐在沙发上，看到了这样一条信息：“卢老师你好！我家宝宝王韵娜回来说你的脚今天扭伤了，她说很厉害 的，要紧吗？去看医生了吗？你要当心哦，注意休息。”简短的话语让我又一次感动了，我又为自己是一位老师而感动。 感动四： 第二天当我刚踏进学校，见面的老师就关切地问，脚还疼吗，家长送孩子来上学也都特地来到教室问一下，因为那些可爱 的孩子回家都和他们的爸爸妈妈说了，阿姨和搭班的老师也都抢着帮我做事，都关切的说：“你需要什么就说，不要多走，那 样好的慢”到了吃饭的时间，阿姨关切的说：“你脚不方便我来拿”小顾老师把饭给我送到了三楼说：“卢老师，你脚不方便 就不要下去了，吃完了我会帮你拿下去的。”真诚的话语再一次的让我感动。 我感慨自己只是一名他人生道路上的一名普通的教师，做了教师应该做的事情，尽了我应尽的责任。我没想到就因为我的 一点小伤却使我得到了那么多的感动。我为我是一名教师而感动。我为这神圣的工作而感动。 心与心的交流是需要双方真诚与热情地付出，在与孩子和同伴的交流中得到同等的、或者双倍的回报，一件小事使我品尝ﻬ了爱的甜蜜。“盘点心中的感动”征文作为一名教师的感动柴沟中学 王宝金十九年前，我记得参加高考的前一天，我的班主任张振军老师劝我放 弃报考昌潍师专，说是我考师范太可惜了。然而，“老师”这个称号 在我的心里充满诱惑力，尤其是在那个一心想跳出农门，端上铁饭碗 的年代， 我毫不犹豫的就选择了师范学校。 两年的学习一晃就结束了， 我懵懵懂懂的就踏上了讲坛，这一踏就是十九年。 在这十九年里，我有过后悔、有过埋怨、有过迷惘。众所周知， 那个时候的老师工资不如工人高，待遇差，从来就没被人高看过。刚 踏出校门的我，宁可在人前承认是学生，也不愿意多费口舌解释自己 教师的身份，不想透露自己教师的职业。面对很少的工资，面对很低 的社会地位，尤其是面对昔日的同窗，看到他们一个个都进了非师范 大学，心里那个滋味，真是无可言状！总觉得自己这一辈子就这么被ﻬ命运之神给作弄了。 然而，随着时间的推移，随着与孩子们的接触增多，我忽然才发 觉，我原来是那么的富有，我拥有世界上最最珍贵的东西——最纯洁 的童心、最真挚的感情。我被孩子们感动了，并渐渐喜欢上了这个职 业。 记得十年前的一个秋天，我在王柱联中，带着学生们在校园里 劳动，后来感冒了，头疼发烧，喉咙沙哑。那天已经放学了，可是天 快黑的时候，几个学生又回来了。我莫名其妙，他们干什么来了？他 们的书包里装了一包白糖。他们说：“王老师，看着你病得厉害，我 们给你买了一包白糖，你喝点白糖水去去火，班上没事儿的。”说实 话，除了父母，平生我还没被人这样的关心过，此刻，我什么也说不 出来。望着可爱的孩子们，我心中只是感动！那些平时调皮捣蛋的孩 子们，此时此刻却变得如此的懂情、懂事、懂理，他们回报给我的是 一片海洋――一片写满纯洁与真诚的海洋！ “教师是太阳底下最光辉的职业。 ”我终于感觉到了这句话真正的内 涵。 面对孩子们的真诚， 我还有什么理由不热爱自己的职业呢？因为， 是他们让我明白了人生的意义，是他们让我懂得了生命的价值。 于是，我将所有的精力都花在孩子们身上，业余时间不断的给自 己充电，我深深的知道：“要想交给学生一碗水，自己就应该有长流 水”。老师做为人类知识的传递者，只有不断的学习，不断地进步， 才可能成为学生的引路人。 我常常被两种人感动着，一种是我的同事们，他们兢兢业业，ﻬ勤奋踏实；一种就是我的学生，每当节假日，接到他们问候的电话， 收到他们寄来的贺卡，幸福便在我的内心激荡。 作为一名教师，作为一名教学干部，我被他们感动着，只有尽职 尽责、加倍努力的工作，感动因为爱周一例会，校长布置着下一阶段的工作，我正紧张地做着记录， 忽然，手机唱起了歌，糟糕，谁这时候打电话，匆忙接听。 “老师，”一个熟悉的声音传来，“我是小玲，老师你在哪里？” 小玲？是她，去年的学生，现在正在三中就读。 “哦，你好，什么事？老师在学校开会。”我压低声音，边看了看 正在发言的校长，生怕惊动了他。 “也没什么，就是来看看你，老师，那我们在你家等你。” “嗳，等……”还没等我说完，她就挂断了电话。这个吴小玲。现 在在我家，莫非……？我再也无心开会，看了看时间 １９：５０ 分，唉， 校长怎么还没说完呢，我心不在焉地摆弄着手中的笔。“今天的会就 先开到这儿，希望大家回去把交待的任务完成好。”校长的话音刚落， 我便冲出后门，一路小跑到了家。 走廊静悄悄的，房间也没有灯光，怎么回事，我掏出钥匙打开房 门，“老师，生日快乐！”伴着清脆的声音，面前出现了一束鲜花，我 还没反应过来，悦耳的歌声已响起，“祝你生日快乐，祝你生日快 乐……”在水晶灯闪烁的亮光中，我看到了插着蜡烛的生日蛋糕，桌 子旁边围着十来位去年教过的那一届学生。 我有些不知所措。 那一刻，ﻬ从心中涌出了阵阵暖流。 “老师， 你是不是很感动呀， 怎么不说话了。 ” 一向调皮的董章祥又开始笑话我了。 “哎，你们呀，你们，干嘛这么客气嘛。”一向能说会道的我不知 如何是好，赶紧招呼大家坐下。吃过生日蛋糕，师生围坐一席，聊了 起来。 “老师真没想到，电视上经常看到的画面居然出现在自己身上， 老师感谢你们，虽然还不至于热泪盈眶，但老师真的很感动。”望着 这群可爱的学生，我动情了。 “别这样，老师，你那么爱我们，这都是应该的，你都不知道， 你那次帮刘潇擦鼻涕，我们全班都震动了。大家都说从没见过这么好 的老师。” 刘潇？对了，去年班上有一个弱智的学生，很多学生都厌恶他， 因为刘潇不懂得生活自理，有一天，我刚走进教室，只见刘潇满脸又 是眼泪，又是鼻涕，原来是有人捉弄他，他正哭着，又不懂得收拾， 旁边的同学都躲得远远的，嫌他脏，当时我二话没说，赶紧从口袋掏 出一包餐巾纸，帮他把脸擦干净，并摸着他的头轻声安慰他，直到他 停止哭泣。做这些我觉得是应该的，并没什么，只是觉得当时班上特 别地静，后来我严厉批评了捣蛋的学生，从那以后，班上再也没有听 到刘潇被人欺负的事了。 “因为你的行为，深深感动了我们，也深深地教育了我们。大家 都说， 以后一定要听你的话， 不惹你生气。 ”老班长赖林靓解释道， “所ﻬ以男生都表示不但不再轻视刘潇，而且还要保护他，不让他被其他班 的同学欺负。” 原来如此，苏· 霍姆林斯基曾说过“在每个孩子心中最隐秘的一 角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发生特有的音响，要使孩子的 心同我们讲的话发生共鸣，就需要同孩子的心弦对准音响。”我想， 是爱使我们收获感动，这种感动让我更理解了教育的真谛。 “老师，我们以前很不乖，太不懂事了。”吴丽芳的话打断了我的 遐思。 “哪里，老师教了十年的书，你们这一届是最优秀的，无论是成 绩，还是表现，我都很满意，和你们相处的时光是最快乐的。”我再 一次被感动了。 “那当然了，要不然，老师怎么会和我们一起洗厕所。”一直沉默 的敬言说话了。 对了，我还差点忘了，去年，为了迎接县上检查，校长给了我们 班一个艰巨的任务——洗厕所。 要知道这可是以往学生都没干过的苦 活，当我在班上宣布时，学生是怨声一片。 “为什么要让我们干，其它班大扫除都只做班上和包干区。”学生 议论纷纷，“就是，这活这么脏这么累……。” “为什么，因为六（１）班优秀，六（１）班的学生是最听话最乖巧的学 生，校长说了，这个任务只有我们班才能完成，其他班他都不放心。” 我严肃地说，“所以，我们要把这项光荣的任务完成好。”ﻬ在我的“高帽子”政策下，学生有些相信了，“是真的吗？可是这 活真的是太难了……。”“怕什么，有老师呢，我陪你们一起洗。”为 了鼓舞士气，我豁出去了。“太好了，有老师陪我们洗，我们保证完 成任务。” 那天下午，我全副武装，手持水管，和我的学生们在厕所里奏响 了战斗之歌，在我的指挥下，工作有条不紊地展开，伴着空气中迷漫 的洗衣粉的清香，我们越洗越起劲，很多男同学还唱起了歌，“洗唰 唰，洗唰唰……，不怕脏，不怕臭，我们的劳动最光荣。”逗得女同 学发出阵阵笑声，歌声、笑声引来了其他班同学的好奇观看，他们可 能都难以理解，洗厕所居然这么高兴，可我知道，是我和学生之间的 爱使我们共同奏响了这首欢乐之歌。虽然干得很迟，但任务的完成都 让我们欣喜不己。“同学们，你们今天是校园里最靓丽的一道风景。” 记得当时我是这么夸他们的。“老师，我天天都想在学校，放学了， 我都舍不得回家，因为和你在一起真的很开心。”这是懂事的吴小玲 当时对我说的话，当时，我就很感动，学生真正地把我当做了知心朋 友， 是因为我放下了成年人的架子， 悄然地进入了孩子们的内心世界， 我用心去真切地感受他们的情感世界，信任、理解、尊重他们，蹲下 身子和孩子们一起感受学习的酸甜苦辣，一起体验生活的五彩缤纷， 所以他们感动了，虽然已经离开母校升入中学，但一封封倾吐心声的 来信，一个个关切问候的电话却时常让我感动。今天，他们又给我带 来了意外的惊喜，我简直有些激动了。ﻬ“同学们，高尔基说过„谁爱孩子，孩了就爱谁，只有爱孩子的人 才会教育孩子‟今天对这句话老师是深有体会啊！最近忙一下，我根 本就不记得自己的生日，真是谢谢你们，这么有心来给老师过生日， 老师希望你们也能用这样纯真的爱心去对待父母， 对待身边的每一个 人，这样，你们也会收获感动，收获快乐，就像今天的老师一样，老 师真的很幸福，今后，就让我们常常因为爱而感动吧。” 不知不觉，将近 １０ 点，学生和我依依不舍地告别。寂静的深夜， 我躺在床上，久久不能入眠，陷入了深深的沉思。爱是什么，她是人 世间最美好的语言，她是付出，是给予。有了爱，才会感动，作为一 个教师， 如果说学历学识、 职称能力、 风度等是看得见的含量， 那么， 在背后看不见的含量又会是什么呢？爱，爱教育，爱学生，就是教师 工作中看不见的含量。而对形形色色的学生，只要我们真诚地用爱心 去浇灌这一棵棵幼小的树苗，相信总有一天他会长成参天大树，从而 也会在感受恩泽的同时，用他们的枝繁叶茂来回报大地。 因为爱，我感动了。以无愧于心。感动还是感动——做个幸福的教师作者：李玉平