宝墨园位于广东省广州市番禺区沙湾镇紫坭村，建
于清末，占地五亩，毁于二十世纪五十年代。后在原番
禺市委书记梁伟苏的大力推动下，于一九九五年重建，
历时八载，宝墨园经过四期建设，现在园面积扩至１６８
亩（约１０万平方米），集清官文化、岭南古建筑、岭南
园林艺术、珠三角水乡特色于一体，建筑、园林、山水、
石桥等布局合理，和谐自然，构成一幅幅美丽壮观的景
色。著名作家朱千华先生在园林文化随笔集《雨打芭蕉落闲
庭·岭南画舫录》中，对宝墨园有详尽记述。
宝墨园内的建筑及景观主要有：治本堂、宝墨堂、清心亭、
仰廉桥、紫洞舫、龙图馆、千象回廊和风味食街等。园内种植
的植物主要有千年罗汉老松、九里香、两面针树、银杏树、玉
堂春、大叶榕树、紫薇树等，还栽植有大量的岭南盆景。宝墨
园更是一座颇具特色的园艺精品公园，除了树木花卉和建筑之
外，园内周边还有龟池、放生池、锦鲤池、莲池，带给游人美的享受。
南粤苑景观秀美，奇石丽水，雕梁画栋，馆阁藏珍，南粤苑利
用当地山水特点，将山水园林、岭南建筑、
奇石珍品融为一体。
曲折逶迤、
华彩艳丽的“百转回廊”贯穿南粤苑全园。
园内有
“巍雄聚秀”大牌坊、九龙壁、迎客轩、舒心阁、四知亭、颐
乐亭、汇源亭等华丽建筑群；共设置了藏珍聚宝的“赵泰来藏
品馆”、“霍宗杰藏品馆”、“云光璀璨珍宝馆”、“玉器馆”
和“陶瓷馆”等五个展馆，以及紫水清华、百转回廊、云岩叠翠、清流漱石、桂苑飘香、云岩叠翠、飞瀑松音、乳花岩山水园林美景等２０个景点，每一个景点都由能工巧匠精心打造，突出了惊、奇、险的特色。南粤苑既具岭南建筑的风格，又有皇家建筑的特色，生意盎然的自然美和艺术美融为一体，是一座深受游客喜爱的大型山水园林。
南粤苑定位为顶级华南园林瑰宝的特色旅游景点，２００７年１２月底动工修建，历时１年零１０个月，耗资两个多亿人民币。南粤苑于２００９年０９月２８日隆重开园。
作文二：《二年级植树节手抄报》500字“二年级植树节手抄报”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。二年级植树节手抄报：植树节趣话手抄报二年级植树节手抄报内容 早上，天气晴朗，空气新鲜，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空中飘着几朵白云。小鸟叽叽喳喳地叫着我拿着工具预备到山坡上植树。 我和同学们来到山坡上，只看见一棵孤伶伶的老树。我想：多好的土地呀！怎样能浪费呢？我们现在种下几百棵几千棵小棵，过了二十多年，它们长大了，成了树林，那该多好呀！ 山坡上红旗招展，摆开了植树造林的好战场。有的高高地举起铁锹，用力地挖坑；有的去好远的地方运小树；有的飞快地从小河边打来水；还有的用铲子把坑填得满满的。他们干很多带来劲呀！你看那边的同学也不休息，他们埋头苦干，似乎要把山坡变成树林似的。这边的女同学穿着五彩缤纷的衣服，干得也很带劲。她们的辫子随风摆动，小脸蛋红统统的，额头的汗水像珍珠。 瞧！那女同学把小树扶直，班长用铲子把树坑填满，用脚把土踩紧。女同学把水倒进土里，水一下就渗透到了树根，小树喝饱了水，点点头，似乎在说：“我长大了会报答你们的养育之恩的。” 植树的任务完成了，我回头一望，看见一排排、一队队、一片片的小树威武地站着。微风吹来，小树摇头摆尾，似乎在笑。小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“小朋友，你们真行！”我们看了这一切，心里很兴奋。
作文三：《二年级环保新闻手抄报》400字类 别： 环保手抄报 学 校： 兴宁市径南镇浊水小学 版面设计： 沈建新 赵朋友 尺 寸： ８００ｘ５６３ 像素 班 级： 五年级（６）班 文字编辑： 沈建新 大 小： ８１ＫＢ（８１９９８ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 周永虎 美术编辑： 赵朋友 二年级环保新闻手抄报简介：本作品尺寸为８００ｘ５６３像素，由兴宁市径南镇浊水小学五年级（６）班沈建新和赵朋友共同制作，手抄报版面设计过程在周永虎老师的指导下完成。本站推荐小学生手抄报欣赏——繁花似锦，和谐手抄报题目＿和谐伴我行，体育手抄报资料：篮球知识报，家的印记手抄报图片，生物园手抄报＿知识天地，推敲的来历手抄报，初中保护知识产权手抄报，希望你喜欢。
作文四：《二年级快乐数学手抄报》400字类 别： 数学手抄报 学 校： 淮安市勺湖中心小学 版面设计： 赵玉蓓 沙家及 尺 寸： ８００ｘ６００ 像素 班 级： 二年级（３）
班 文字编辑： 赵玉蓓 大 小： １３７ＫＢ（１４０１４８ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 吴光虎 美术编辑： 沙家及 二年级快乐数学手抄报简介：本作品尺寸为８００ｘ６００像素，由淮安市勺湖中心小学二年级（３）班赵玉蓓和沙家及共同制作，手抄报版面设计过程在吴光虎老师的指导下完成。本站推荐关于侵权的手抄报——打击侵权，小学生元旦感言手抄报，初中卫生手抄报作品，节约手抄报（含手抄报插图），文明校园手抄报——创造平安校园，法律知识手抄报，法制教育手抄报——法人人心中都有，希看你喜欢。
作文五：《小学二年级学雷锋手抄报》300字小学二年级学雷锋手抄报
☆一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
☆一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋
☆人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。—— 雷锋
☆一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于许许多多的螺丝钉的联结和固定，才成为一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可低估的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查才不会出毛病。 ——雷锋
☆钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
作文六：《高二年级语文上册手抄报》2200字高二年级语文上册手抄报
一）选择题
学生失分较严重的为第２、７、１０题等。第２题中的错别字“符”“规”都是常见字，说明学生在最基础的识字问题上还存在着粗心大意、不够准确牢固等问题；第７题对阅读文中内容的理解，不能从原文中寻找答案依据，阅读不仔细；第１０题对文言虚词的辨析，由于对课本典型虚词用法掌握不牢，导致辨析不准确。
（二）非选择题
第四大题
涉及到文言文翻译、古诗词鉴赏和名句名篇默写，其中文言文翻译难度较大。
第１３题文言文翻译较差，失分较多，翻译时未能切实落实第（１）个句子中的“则”“直”“是以”等词语的解释，第（２）个句子中的“卑”“尊”“疏”等词语许多学生不能结合全文大意弄懂含义。
第１４题诗歌鉴赏，存在问题是不能紧扣原诗具体分析，而是笼统作答，答案不够具体准确。特别是对第二问的作答更为笼统，不识“鲤鱼传书”的典故，对“煎鱼”一句描述错误，只是答出“思念”之情。有相当一部分同学不会使用专业术语，分析不到位，表达思路不清晰，答非所问。
第１５题默写，全是高中课本的名句，要求默写的都是耳熟能详的诗文名句，难度不大。此题用于测试学生的识记能力，平时只要认真背诵的学生都能拿满分，但有的学生读书不认字，写错别字的不少，如把“反”写成“返”，“岫”写成“油”，把“倚”写成“依”等，而有些同学竟然只字未写，说明学生对最基本的背诵要求没有完全落实。
第五大题
为语言运用题目，因为平时练习较多，相对较为容易，但得分差距较大。
第１６题，得分较低，由于学生不能很好地把握句间逻辑事理关系，一半以上不得分 第１７题，有一小部分同学概况信息不准确，找不到关键词语。
第１８题，大部分同学得分率较高。
第六大题
现代文阅读，四个小题综合考查了学生的分析能力，题目设计比较合理，接近高考题型，大部分同学选做了第二篇文章作答，得分率普遍较高。
第１９题平均得分为３分，有的同学只答内容，而忽略形式方面的内容。
第２０和２１题属于“语句理解”，得分率普遍较高。
第七大题
我们这次一轮统考，语文作文题是漫画型话题作文，同学们觉得有点难。其实，漫画型作文也不是新题型，并不难。漫画型话题作文写作的关键就在于读懂漫画的寓意，只有抓住了这个寓意，作文构思才有了依据。漫画型话题作文所提供的材料是漫画，虽然漫画具有形象性，但由于读图的难度较大，要抓住这个寓意，还是不容易的，从而给漫画型话题作文的写作带来了难度。
大部分同学能做到符合题意，材料也较丰富。作文主要问题表现在：有些同学不仔细地读图，不细心审阅，包括标题文字，看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。有的不能由此及彼地对接现实，不会寻找事物之间的联系，联系社会实际，根据要求联想，综合构思成文。 大部分学生的作文功底还是很差的，无论是从拟标题、选材料构思、安排结构、还是语言的美感上都较差；大部分作文缺乏真情实感，缺乏生活气息，语言表达能力差，内容单一而简单，空话套话较多；行文过程中扣题意识不强，文章较松散；不少同学对话题仅仅限于罗列生活现象，对生活缺乏理性思考和深入剖析，低幼化倾向严重；文体意识淡漠；大部分作文字数不够，卷面潦草。
三．教学建议
１．加强基础知识和基本技能的训练，特别是认字、写字、词语运用、句子修改、背诵默写等基础知识一定要过硬，要保证能把基础分拿到手。
２．现代文阅读要重视概括能力、分析能力的培养，学会以原文为依据，准确理解文章内涵，分析文章的意义和作用。
３．加强对文言文的理解，从整体上把握全文基本意思，根据平时积累和上下文语境推断文言文意思。
４．作文是语文的半壁江山，决不可等闲视之。老师一定要在应试作文指导方面想出自己的办法，确保语文成绩不断提高！语文教师更要从生活中多提炼作文资源，拓展阅读面，加强阅读训练，加强作文指导，反复训练，逐步提高学生的作文水平。漫画型话题作文的写作是有规律有循的，要加强训练。
５．加强答题技巧训练，注重细节。在指导现代文阅读题时，老师们一定要指导学生全面、简练、规范地答题。这方面应该让学生多接触高考题，从中寻求解题规律。此外，还应该强调一些技巧，例如，词不离句，句不离段，段不离篇，使学生知道联系上下文语境；主观答题一定要以客观事实为依据，让学生知道去文中检索答案，而不是自己编造；答案要由此及彼由表及里，使学生知道答题时有层次性等等。要引导学生坚决杜绝错别字，而且书写认真、规范、工整。
６．几点重要措施：
① 提升点：第Ｉ卷基础知识的限时训练量的积累还没有达到标准，学生由于手生而找不到做题的正确感觉，主观题的选择只凭干嚼，没有理性分析，相关知识的回忆、联想和迁移能力没有激发出来。
提升措施：增加第Ｉ卷的限时训练的次数，培养学生掌控时间的能力。做到立做立改立评，让错觉现形，纠正学生的思维错路。
② 提升点：第ＩＩ卷中仍有一半学生在主观表述中想当然，不按题型规律走，出现了能正确理解文意、题意，但表达出的答案却没有按采分点走，从而丢失了分数自己也很委屈但就是不明就里。
提升措施：规范学生写的意识，写得规范、写得专业的意识，交给学生规范的答题结构、专用术语、常用格式，并要求学生死记活用。
③ 提升点：作文的基本模式已经掌握的前提下，文章的亮点不亮，５０分以上的作文数量尚嫌不足，审题立意能力有待提高，语言、构思的亮点不凸显。
提升措施：加大作文发展等级的训练，提高学生的写作意识，亮点意识，每周一次的限时作文强化学生的写作情绪，达到见纸能写，一写就好，
作文七：《初二年级生物手抄报展汇报材料》2200字生地组手抄报展评汇报材料
本次活动在校领导的大力支持下，在相关部门和各位班主任的密切配合下，在生地组全体成员团结协作，努力工作及初一、二年级全体同学的共同努力下，经过查找资料、内容筛选、版面设计、填充内容、筛选布展、评比打分等六个个环节，现已圆满落幕。现将本次活动总结如下：
一、活动背景：响应“注重实践，善于动手，学习对生活有用、对终身发展有用的地理、生物课”的教改新理念
二、活动目的：为了弘扬科学精神，传播科学思想，进一步升华课堂知识，提高学生的学科素质，培养科学创新精神和实践能力，加快生物、地理知识教育，丰富校园文化建设，激发学生学科学、爱科学的兴趣，提高学生设计和动手绘写能力，让学生真正学到对终身发展有用的学科知识。
三、活动时间： ２０１６年６月１３日—２０１４年６月２３日。 四、活动参与对象： 初一、二年级全体同学，生地组全体成员策划、指导并当评委。。
五、过程与方法： 根据活动计划，结合活动内容和活动实践，在相应的时间中集中开展了以下工作： １、确定指导老师
２、发动学生参与此项活动，并鼓励学生积极地从报刊、网络等途径了解更多的学科知识及办手抄报的要点，指导老师又对手抄报的具体要求进行了详细的讲解。
３、活动的开展 （１）查找资料
（２）版面设计
（３）内容填充
（４）布展
（５）评委老师评比打分
六、收获
全体师生积极参与了手抄报展评活动。活动中，师生们充分利用课余时间搜集相关关资料，对内容、排版、字迹、色彩搭配及报刊名等多方面进行认真细致的设计、绘画、抄写，学生积极动脑，充分发挥自己的聪明才智，运用自己灵巧的双手，在教师的精心指导下，绘制出了一幅幅新颖别致的手抄报。通过这次活动，不仅激发了同学们对神秘科学的了解，探索欲望，而且培养了学生阅读的习惯，增加了学生们丰富的科学课外知识和探究科学的热情，同时使学生的动手、动脑能力得到了很好的锻炼，也丰富了学生的校园生活。同时，将不良的爱好取而代之，培养了良好的行为习惯，让学生收益终身。办手抄报对于他们只是个铺垫，希望他们的天空更加宽广。
此次活动结束了，一路走来回头再看，我们还存在着很多不足，需要我们在以后的活动中去完善和改进。比如：个别学生参与活动的热情不高，个别学生手抄报办的不够认真等等，一方面是学生的“懒惰”，另一方面也是我们对学生激励不够、要求不严。在今后的活动中我们一定会吸取教训，使以上现象不再发生。
七、活动结束后，指导老师对自己所指导的班级在这次活动中的表现做出了客观公正的评价。同时，经过生地组全体成员，本着公平、公正的原则对每个班展报进行量化打分（量化表附后），对初一、二年级分别评选出三等奖四名，二等奖三名，一等奖一名。
名单如下： 初一年级
三等奖：（四个班）：八班 六班 十一班 十二班 二等奖：（二个班）：二班 一班 一等奖：（一个班）：九班 初二年级
初一年级各班地理手抄报展评分结果（附表一）
初二年级各班生物手抄报展评分结果（附表二）
重阳小学
学生 ２０１３
年科技手抄报评比活动总结 为了弘扬科学精神，传播科学思想，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神和实践能力， 加快普及科技知识教育，丰富校园文化建设，激发学生学科学、爱科学的兴趣，提高学生设计和动手绘写能力，三星小学于４月２２日拉开了科技节帷幕，为配
合科技节活动又开展了以体验科学、快乐成长为主题的科技手抄报竞赛活动。 全校全体师生积极参与了科学手抄报活动。活动中，师生们充分利用双休日搜集的有关资料，对内容、排版、字迹、色彩搭配及报刊名等多方面进行认真细致的设计、绘画、抄写，学生积极动脑，充分发挥自己的聪明才智，运用自己灵巧的双手，在教师的精心指导下， 绘制出了一幅幅新颖别致的科学手抄报。参赛的手抄报内容大多围绕科技、
贴近学生生活，并有一定教育意义的题材。排版与刊头设计合理，花边、插图较为美观。 在众多作品中，涌现出了一批优秀作品，它们是：《科技伴我成长》 、《我爱科学》《探索大自然》《科技世界》《科学报》《科技之光》等。通过评比，共评出一
等奖一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。对获奖学生颁发奖状和奖品，对一、二、三等奖辅导教师分别给予同时将这些获奖的手抄报制成展板，在校园内展出，受到了师生
的一致称赞。通过这次活动，不仅激发了同学们对神秘科学的了解，探索欲望，而且培养了学生阅读的习惯，增加了学生们丰富的科学课外知识和探究科学的热情，同时使学生的动手、 动脑能力得到了很好的锻炼，也丰富了学生的校园生活。
为了提高学生学习英语的兴趣，丰富课余生活，扩大学生的英语文化知识，让学生通过收集资料，动手设计制作手抄报，发挥自己的想象力和创造力，学会用英语做事，使英语学习变得更有乐趣。近期，汉中市第六中学团委、英语组联合在初一年级举办了英语手抄报展评活动。
本次手抄报是同学们的课外实践作业，大家结合日常所学课本知识和生活实践等内容，通过查资料以及自己整理，呈现出精美的手抄报。各班评选出质量较高的手抄报进行展评，既是对优秀选手的肯定，又可以让大家学习，共同提高。通过英语组全体老师的认真打分，共评选出一等奖３人，二等奖６人，三等奖９人，进行了表彰奖励。
通过英语手抄报展评，拓宽了同学们对英语的学科认识，开阔了大家的眼界，提高了学习英语的兴趣，并提高了鉴赏与审美意识，使该校的英语教学更加丰富
多彩。
作文八：《学雷锋手抄报图片大全二年级》700字防洪抢险
暴雨一连下了几天，抚顺地区的洪水不断上涨。那天，我们连接到上级命令：到郊外上寺水库去抗洪抢险。当时，我身体不好，连长让我在家执勤。我开了口：“在这种时候，不能把我留在家里！”我和全连同志到了水库，连夜开掘溢洪道，团长、政委和我们一起战斗在溢洪道中。雨下得很大，堤坝不断塌方，大家挥舞锹镐越干越欢，什么苦呀，累呀，全不在话下，只想到保住水库就是保住了煤都。一不小心，我手中的锹被塌下的土方打掉了，天黑雨大没找见。我只好用手当锹挖泥，手指挖破了皮，但当我看到左手腕上的伤疤，又想起了过去的苦，心想今天为了保卫人民生命财产不受损失，手指破点皮算得了什么，我继续干。连长见我用手挖，就让我搞宣传鼓动工作。于是我马上收集连里的好人好事，进行口头广播，带领大家唱歌、喊口号，溢洪道里活跃起来了，大家顶风冒雨越干越欢。一连干了四天，我病倒了，晕倒在堤坝上。同志们把我扶到一个老乡的炕上，越想心里越不是滋味。外面的暴风雨撕裂了我的心，我要上工去，卫生员又不让。从挎包里拿出日记本，翻开第一页，我一眼看见了战斗英雄黄继光的像，他的眼睛盯着我，仿佛在说：雷锋啊，雷锋！在这种时候你能躺在老乡家里休息吗？一种力量鼓舞着我，我用黄继光的英雄事迹说服了卫生员，又跑到水库工地上去了……
伟大的党啊，我慈祥的母亲，我所有的一切都是属于您的。我要永远做您忠实的儿子，做人民的勤务员。为了党和人民的事业，哪怕高山、大海、巨川，就是头断骨粉，也身红心赤，永远不变。
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