《初中语文半命题作文题目》800字|优秀半命题作文题目

时间：2019-09-12 09:16:37 来源：学生联盟网

作文一：《初中语文半命题作文题目》800字

半命题作文题目

１、在下列选项上任选一个，将题目“感受　　　　　　　　”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地等等。

２、“　　　　　　　　　　，在我心中久藏”

３、“我懂得了　　　　　　　　　　　　　　”

４、我想让　　　　　　　　更

５、“对我好”

６、

７、阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。

要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。

８、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼＂勇气＼＂为话题作文。

９、阅读下面的文字，按要求作文。

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。

［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于６００字。

１０、题目：　责　任

要求：１．除诗歌外，文体不限　２．书写工整，字数６００左右

作文二：《(寒假初中语文知识大梳理）命题作文2》1900字

０

推荐

真题一：

阅读下面的文字，按要求作文。

《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②６００字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。

（广东广州市）

【写作导航】

（１）扣住题眼。不难发现，“广州风格”的题眼是“风格”。风格是个名词，有两个意义。首先，指气度、作风；其次，指一个时代、一个民族、一个流派、一个地域或一个人的文章特色等。广州的风格可从表层和深层两个方面来写。表层：广州的特色如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等。深层：广州的人文精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。

（２）抓住特色。广州是一座大城市，值得写的东西实在太多了。一篇几百字的文章，不可能面面俱到的，因此，抓住特色是关键，要结合生活中的鲜活事例来谈对广州风格的理解。我们选材立意是抓住其中一点，深入挖掘，就容易出彩，如广州的陈家祠、十三行和西关大屋等传统建筑，龙舟节、荔枝节、菠萝诞等传统节日，都蕴涵着丰富的历史变迁痕迹，通过它来展示广州的文化特色。

（３）倾注情感。如果单写介绍广州风貌的文字，比如美食、建筑等，那仅仅成为说明文了，文章就缺少了个人的思想感情。应该用以小见大的方式，选择能体现广州风貌的一个人物或一件事物，开展叙述你和他（她、它）之间的故事，把自己对他（她、它）的感情表述出来。如：西关歌谣的童真词句，折射了当年老广州的生活愿望；陈家祠的建筑，凝聚了书香门第的浓浓书卷味；十三行的变迁，见证了当年商贸往来的繁华景象；等等。可以通过一件具体的小事，体现“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。

【考场佳作】

广州风格

广州一考生

生活其实很简单，你不能否认，许多事情都和吃吃喝喝有关。

广州的小吃似乎已经被粤菜的盛名所掩，没了光彩。殊不知，广州人一样也可以把它吃得跌宕起伏，满嘴留香，难弃难离。而能将“食在广州”的精髓演绎得精彩的惟有广州西关的上下九商业区了。

几乎所有的西关小吃都能在第十甫路的荔湾名食家品尝得到。如荔湾艇仔粥、伍湛记及第粥、南信姜撞奶、南信双皮奶、欧成记上汤鲜虾云吞面等都是上上之选！当然最有名的还是荔湾艇仔粥，此粥品还有一段典故：旧时广州西郊，河道两旁遍植荔枝树，每逢夏日黄昏，不乏文人雅士及各方游客来此游玩，其中有些小艇专做粥生意，每有客人需要，便摇艇送粥上门，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片做配料，后来还增加了海蜇、炒花生、凉皮、葱花、姜片等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜美。现在荔湾名食家的前身即是广州老字号欧成记的所在，小店只有一层，常常客满，也常见食客固执地站在桌边等位。

西关具有代表性的小吃还有银记肠粉；广州酒家的灌汤饺、虾饺、烧麦、萝卜糕、芋头糕；泮溪酒家的马蹄糕、炸芋角；莲香楼的鸡仔饼、老婆饼、龙凤结婚礼饼；顺添记的凉拌鱼皮；林林的牛杂、猪红汤等等，当然，这些好东西你在上下九路一走就可大快朵颐——只要你有一个好胃口。

穿越上下九路古旧的骑楼街，绕过店门口精细的镂空酸枝屏风，选定一个靠窗的紫檀木桌，这往往是一张老桌子，已经擦得油黑净亮，这还可能是康有为、孙中山、鲁迅、许广平、巴金用过的桌子，上面分明浸淫着沧桑岁月。

就这样，一碗粥面、二块点心、三杯淡茶，光阴就在这时停顿了。不是寻旧，也可能你只是初次来到广州，你满脑子还是人民路高架桥下仄仄的生存空间，人生有时候需要放松或放弃，那么，不妨就在此地、此时——坐下来，看窗外。

【高分揭秘】

文章首先用“生活其实很简单，你不能否认，许多事情都和吃吃喝喝有关”一句开篇，给读者突兀之感，极具吸引力。然后，欲扬先抑，“广州的小吃似乎已经被粤菜的盛名所掩，没了光彩。”像给读者泼了一瓢冷水，否定了广州的小吃。然而笔锋一转，“广州人一样也可以把它吃得跌宕起伏，满嘴留香，难弃难离。”接着点出写作对象，一波三折，很有技巧。

接下来，对西关小吃既有面的描写，更有点的描绘。同时，将其延伸到沧桑的历史岁月，教人不得不怀念起康有为等历史名人。文章最后，点出主题：人生有时候需要放松或放弃，品尝西关小吃就是最好的方式。这样既与开头相呼应，又给人以思考。

真题二：

请以“那声音常在我心田”为题写一篇文章。

要求：（１）文体不限（诗歌除外）；（２）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（３）不少于６００字。

（山东济南市）

【写作导航】

（１）审清题目。从形式上看这是个主谓短语，审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词，其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。

审题对象——那声音。这个主语是声音，考生需要审出指代内容，很多考生会立刻定位于人的话语，这就会限制了声音的外延，而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围：首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等；其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎声、拨浪鼓的声音等；最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面：①声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我”。比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心……②声音发出者不是说给我的，而是说给大家的……比如：吆喝声……③声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼……比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的……”再比如：留守儿童对大山喊：爸爸妈妈，我听话了，你们回来吧……

审准限制词——常。题目中“那声音常在我心田”中有个限制词：常，常是个副词，可以理解为：常常、经常的意思，是个频率词。在写作时，考生要扣住这个副词来进行构思，那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕，然后匆匆结尾，会出现偏题现象。

审题重难点——出题者意图。题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田”。那我们可以想到以下一些问题：为什么常在我心田？因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生……那声音可以直接让我产生感悟，也可以间接传达作者情感……

（２）多方精心立意。这道作文题可从以下方面来立意。第一类：成长感悟。运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历，写出在重要时刻，某人的话触动了“我”，启发“我”做出改变，进而点面结合。第二类：感恩感动。可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的，侧耳倾听的，但是最好是侧面来表达自己情感。第三类：励志素养。此类立意比较新颖，深邃，但是对于大多数考生来说，很难驾驭。如：卖糖人的老人的吆喝声，不仅仅说吆喝声多那么美，而是通过写吆喝声来到这个人，进而表现这个人的精神。第四类：审美感悟。此类作文立意深刻，但是很多考生会不敢写，因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等。举个例子：写自然蛙声，小时候：跟着姥姥在乡下，夏夜的河边，蛙声不断，写到的……的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮，周围景色……传来的气息……重点突出的是，乡村的美。现在，回到乡村，几近与城市差别不大，昨日的河流干涸了，剩下一席垃圾……那记忆中的蛙声何处去寻？难道只能在电脑里才能听到吗？在我的梦里，那甜美的蛙声常常流淌在心田，我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年，更是一个美丽的田园。

【考场佳作】

那声音常在我心田

济南市一考生

时光的尘埃落满衣襟，旧时尘封的记忆乍现，那些未曾磨灭的声音，或浓或淡地留在心中。

那天，你我在破旧的小屋里，弹奏尘封已久的钢琴，琴声悠扬，从你我的指尖滑出，你轻闭阖双眼，手指灵动地在琴键上飞舞，清风吹拂，你柔软的发丝倾泻在两肩，阳光迸入窗棂，灿灿发光的是你美丽的脸庞。我也跟着你，十指跳跃，脚下轻踩，荡漾出一首美丽的《月光》，小巧的风铃随风摇摆，踏着节拍舞蹈，光斑点点，散落了满室的优雅。

繁花易逝，心景常开。就像大多数童话的结尾那样，你要转到外地读书，离别的悲伤充斥着我的心房，我微低下头，不愿让你看到我泪盈于睫的忧伤。你轻轻地走上前，摘下一直挂在门框上的那支风铃，递给了我。我知晓了你的意思，你把你最不舍的记忆和声音留给了我，让它陪我走未来没有你的路。风铃轻触过那个黄昏，留在我未满十五岁的天空。

你走了，这个小城几日无风。一日清晨，清脆的铃音倏然在耳边漾起，清风再次拂过，夹杂着些许邻家少年弹起的琴音，又是那熟悉的旋律，又是那动人的《月光》曲。晨曦，当日光洒满大地，那支曲子却依旧在清风中回荡袅袅余音，惹我窗头倾听，满心愉悦。

春风四起的时候，窗外的梨花落满了一地。一如你离开的那天，风铃在风中叮当作响，而我的心里却多了几分思念，几分落寞。拿着刚刚收到的明信片，我才发觉，那风铃吹拂的，不是声音，而是经久岁月酝酿，友谊发酵出来的深深的思念。

我起身，小心翼翼地掀开沾满灰尘的琴盒，坐下，轻柔地抚起那久置的琴弦，乐音就随风涤荡出来。这是一首思念和倾诉的天籁，响在迷人又温婉的月色里。

挂在书房里的风铃跟着响起来，那声音清脆而纯净，在寂静的月光里，它已然变成跳动的音符，乐声里，我分明感觉你就坐在我的身旁，声音轻缓而华美，宛如你我昨日的相合，如水般清澈。这声音，刹那间温润了我思念的眼睛。

嗬！原来那声音一直停驻在我的心田。

【高分揭秘】

（１）选材小巧而丰富。同学之间值得回忆的事情实在太多了，但作者选择与自己共同学习弹琴的往事，特别是那《月光》曲，给文章增添无限的优美，“我”和“你”重情重义，在共同学习中得以刻画，让读者引起强烈的共鸣。

（２）语言清新而简洁。文章的语言简洁、清丽，整个事件穿插在春天的春风里，“阳光迸入窗棂，灿灿发光的是你美丽的脸庞。”“晨曦，当日光洒满大地，那支曲子却依旧在清风中回荡袅袅余音。”“春风四起的时候，窗外的梨花落满了一地。”一切景语皆情语，通过欢快——依恋——思念，内容丰富，情韵十足。

（３）感情真挚而幽深。作为初中生，多数心中充满阳光，所写文章亦十分灿烂。而本文却另辟蹊径，写出了同学之间那种真挚的情感，但能做到忧而不伤，“离别的悲伤充斥着我的心房，我微低下头，不愿让你看到我泪盈于睫的忧伤”——并没有号啕大哭；朋友走了，“我”有落寞，更多的是“友谊发酵出来的深深的思念”——并没有过多的忧伤。可见，作者对自己的情感把握十分到位，给读者传递着正能量。

作文四：《初中语文半命题作文题目》15500字

半命题作文指导

一．当真审题，科学补题

确定文题时，本着以下几个原则：（）熟悉性。选自己熟悉的，你才气顺遂地写下来。（）个性化。选自己能感受到的工具，而不是从作文选中借来的工具。（）新视角。当你瞥见标题问题想到的第个构思，而大大都人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点儿。

二．扬长避短，掌握主动

填题时要明确所填内部实资意义与自己拿手的瓜葛，要按照自己的人的生活体验和生活堆集，打破思维定势，补出自己熟悉的半出题目，感悟最深的半出题目，自己最有把握的半出题目，最容易写出新意的半出题目。

［拟题示例］

人的生活百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“　　　　的滋味”为题，写一篇不少于字的作文。要求把标题问题增补完备，然后作文，文中不得浮现真实校明星名。

［立意指导］

瞥见这一标题问题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词和词组，且只是就其滋味写滋味，一定俗气陋劣。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《做工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《做弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新颖度、吸万有引力就更不同凡响。求新的愿望当然值当鼓动勉励，但不克不及为求新而求新，那样反倒会搞巧成拙。

另外，要明确“滋味”是这个标题问题的中心词，是文眼，它并非指简略的味觉，而是指一小我私家做没事的内心感受。是以，撰著文时，必得注重描画人物的心理勾当，这样才气突出“滋味”这个中心。

［拟题示例］

近视眼的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、做弊的滋味……

请你以“那一次，我读懂了　　　　”为题作文。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。

［解题指津］

半出题目作文，有了提醒语既可能拓宽思路，也可圈囿思维。如果没有任何提醒或可供选择的项，反倒更加自由。　“那一次”既有指向的限制，回数的限制，甚或还有环境气氛的限制。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活啥子的。“书”的规模很广，教科书、各类出名著作，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最欠好写的。并且，写“书”很容易忽略标题问题的前半段“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。

“书”不宜写了，那末还能读懂啥子？像“书”同样的事物，需人专心品读的工具。若有一首老歌叫《懂你》，那末不《读你》（也是一首老歌）怎么《懂你》呢？所以读懂的应该是“人”。

确定了写尴尬刁难象，再来构建气氛，在特别指定的环境气氛中，对某一小我私家、某一件事，有了“新”的熟悉、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其它手眼。

、请以“我眼中的　　　　”为题写一篇文章。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。

［解题指津］

“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与熟悉，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、怙恃、教员、伴侣、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是乐成的第一步。

［误区警示］

忽略了“我”的存在。

生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“＿＿＿＿＿的随想”为题（可增补草、烟、月等词）写一篇作文。

［思路指导］

思路一：紧扣“随想”二字，一无疑难，选择散文文体最为合适。生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想。花卉树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、翰墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是咱们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物赐与描叙，这描叙要只管即便做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思虑，只有把外物和内涵感情毗连起来，才具备感人的魅力，也才容易导致读者的共识，与之相反就比如秋水缺少眼珠同样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的工具越能给人以新意。

思路二：这个标题问题，同样能写成群情文，如当你瞥见乱扔纸屑的现象时，就可以以资为切入点，联想到社会上很多不文明的现象，然后行阐发、挖掘，阐明其危害，得出自己的不雅点。切记不克不及空发群情，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思惟性，展现较高的文学性，这就是咱们作文应寻求的方针。

生活中，值当咱们关注的工作很多，例如：自己的未来，身旁的人和事，咱们保存的环境，人的共同体的复兴，世界的和平，金融危机，甲型ＨＮ流感，手足口病，记念·大地震……你关注啥子？请以“我关注＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。要求：（）请把标题问题增补完备；（）除诗歌外，文体不限；（）不少于字。

［思路阐发］

“我关注”所涉及的内部实资意义很是广泛，可以是你认为值当关注的大千世界中的任何事物，是以，它有话题作文同样的自由。

本出题目中，要害词是“关注”，“关注”意味着“体贴正视”，这要求你对写尴尬刁难象了解并有一定的思虑，否则难于写出较好的文章。无论你使用啥子文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再撰著文。文章中要反应关注这个对象的哪些方面，以及为什么关注，才气将你想说的话抒发清晰。

可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对夸姣的人、事的体贴。“关注”也能够是对消极、丑陋的现象的正视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要掩护汉江。　总之，考题规模宽泛，选材自由，题材不以巨细正反论好坏，只要有真正的感受，有一定的思虑，就可以写出不错的文章。

［拟题示例］

跨入青春的门槛，寻求弘远的抱负，走进斑斓的家园，享受关爱之心的太阳光，触摸科学与时尚……生活是何等精彩！请以“生活因＿＿＿＿而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上得当的词和词组（如：乐观、学习、努力、友情、豁达、帮助、歌声等），除诗歌、脚本外，文体自选，字数８００—１０００字，文中不得浮现真正的地名、校名、人名。

［解题指津］

这是一道儿半出题目作文，考题切入学生生活，审题没有停滞，加之恰到好处的煽情语言，能快速叫醒考生的撰著豪情，自由选择另半壁也给学生展示个性，彰显才情的舞台。要想在作文上出彩，还需要注重：

一、细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分必不可少的前提，可以深图远虑，起劲拓展、挖掘“精彩”的内涵：斑斓，有益，得意等。

二、精补标题，资料求巧。补题要充分调动生活堆集；考虑自我撰著的拿手：是长于叙述，精于描写，擅长群情；内部实资意义“熟”但要尽力避免“俗”，舍去那些普通化的词，力求选材的多样性；立意“新”要切实避免“险”，启齿要小，切题要巧。

三、活用文体，形式求新。这道半出题目作文，考生纯粹可以凭借自己的堆集和拿手自由选择各类文体，不仅云云，还可以采用日记体，镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内部实资意义与形式完善同一。

二、资料作文训练

［资料作文撰著指导］

精确审题，是资料作文乐成的根蒂根基。撰著前，考生必得当真研讨资料，学会从要害性词和词组或语句中挖掘资料的精神本色，找到最适合自己撰著的内部实资意义（角度）。不过，这些工作只能让考生做到“不离题”做到主旨“精确”，真方将让写出来的文章不同凡响，还要掌握两样出新的法宝：

一、提炼主旨，在精确的根蒂根基上求新颖

资料的主旨或明确地浮此刻提醒语中，或自然地包罗于群情句里，或灵巧高明地蕴藏在要害词中。稍专心思，即可找到。值当正视的是，一段资料往往可从不同角度去理解。在这种情形下，咱们不克不及只餍足于“不离题”和“主旨精确”，而应匠心独运，学会寻找“人人笔下无”的新颖角度。这样，立意才会高人一筹。

二、接洽资料，在自然的根蒂根基上求灵巧高明

此刻的资料作文已具备了话题作文的独特的地方，可以“自选角度、自定文体、自拟标题问题”，在此根蒂根基上就是要求资料运用和构思的灵巧高明了。写群情文的话，最佳让资料有所运用，如果资料适宜作论证，则可以灵巧高明地拿过来，将资料作为文章的论据；如果资料适宜作论点，则可以拿过来作为文章的论点。写记序文的话，就不必要再拘泥于必得援用原文中的资料，主如果体现资料的不雅点与精神本色，体现自己阅览资料之后的精神或感情所得，最佳只是做到与资料“藕断丝连”，抓住要害性的书契“画龙点睛”。注重这几点，文章自然紧扣了资料，又灵巧高明地展示了自我才情。

［资料作文训练题及解题指津］

阅览下列资料，按要求作文。

山坡上有一棵巨树的残干。据说它的存在已有年了。当初它只是一棵小树苗，在漫长的生命过程当中，曾被闪电击中次，经历了无数次的岩石塌下惠风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。可是厥后飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不遏制的攻击，渐渐摧毁了大树的内涵力量。它终于毁在一群人的总称可以用两个手指头捏碎的甲虫面前。

要求：体会资料的主旨，自选角度，文体不限，写一篇不少于字的作文。

［审题指导］

此资料叙述的对象有两个：大树和甲虫。依据第ﻠ句中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和第ﻠ句两个要害性语句，可推断出资料叙述的首要对象是大树。经历多次年，遭受次闪电、无数次岩石塌下惠风雨摧残却顽强成长为大树的“它”，竟然毁在一群人的总称可以用两个手指头捏死的甲虫面前，这不克不及不导致咱们的深思：千里之堤，溃于蚁穴。是以咱们不克不及忽视微小的错误，要防微杜渐。这就是资料的首要倾向和立意。首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不惧闪电，却毁于小虫，可见微小而不遏制的功击力量令人吃惊，因为“小”，人们通常正视程度不敷，而一朝意想到问题严重，已无回天之力。社会和人的生活中，不是有很多这样的道理吗？云云，核心不雅点也就提炼出来了。

［拟题示例］

勿以恶小而为之、防微杜渐、从我做起、这真的是小事吗？、小事不“小”……

二、阅览下列资料，按要求作文。

一般的鱼有储气的鳔，易于上浮与下沉，在水中游动自若，而沙鱼无鳔，只有不停地游动才气制止下沉。沙鱼少个保存前提，却成为“水中霸王”。相反，一般的鱼虽然多个保存前提，命运却不看出来如何好，有时还被沙鱼吃掉。

要求：请从上边的资料中自选角度、自选文体、自拟标题问题，写一篇不少于字的作文。

［审题指导］

这则资料中一般的鱼有鱼鳔，易于上浮与下沉。而沙鱼无鳔，靠不停地游动得以保存。很显然是拿一般的鱼和沙鱼进行相比较，而重点是落在沙鱼身上，咱们要进一步思索，一般的鱼多个保存前提，为啥子“命运却不看出来如何好”，甚或“有时还被沙鱼吃掉”呢？相反，“沙鱼少个保存前提”，为啥子却成为“水中霸王”呢？从相比较中即可发现，沙鱼少鱼鳔的确是少个保存前提，但是只要“不停地游动”仍然可以保存，甚或成为强者。这不是人身上所要具备的顽强与拼搏精神吗？再从一般的鱼一方推想，它不缺啥子，无忧无虑。这不正如人处于顺境中时，安于现状，不思进取的弱项吗？到此，立意自明。这则资料咱们就可以这样提炼不雅点：一小我私家可能前提短缺，但不畏强手，奋力拼搏，创造保存前提，可以变劣势为优势，声东击西，成为强者。从一般的鱼一方也能够这样立意：一小我私家身处顺境，要居安思畏，踊跃进取，才不会遭受败绩或被时代淘汰。或一小我私家有优势，更要把握和阐扬自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。

［拟题示例］

人的生活因拼搏而精彩、窘境·奋斗·乐成、生于忧患，死于安乐……

读以下的资料，你是不是联想到生活中的某些经历或见闻？是不是想向旁人先或许申明啥子？是不是得到某种感悟，激发一些感想？请自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。

提醒与要求：ｌ．请大胆选择你认为最能把握的文体，用你喜欢的抒发体式格局撰著。．文中不要浮现真正的地名、校名、人名，否则会扣分。、抄袭是一种不良操行，相信你不会照搬旁人的文章。．考虑到内部实资意义的充实，文章不要少于字。

美术检定课上，教员挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得欠好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。教员问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人承认。”　最后，教员说：“我想借此提醒大家：生活中，咱们每做一件工作，旁人都可能提出一些不同的看法和理论，就像咱们今日评画同样。”

［解题指津］

同样一幅画，同一部门，有人说是妙处，有人说是败笔。故事告诉人们：同样的一件事物，不同的人就一定会有不同的看法。正应了那句名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”所论述的道理。俗谚“众口难调”从另一角度也说了然这一点儿。

资料中的提醒语告诉考生可以接洽生活现实，向大家先容类是的故事，用事例来应证这些道理，也能够向旁人先容这些浅近却有益的道理，也能够就此谈自己的感受与体会，发表自己的不雅点。撰著时，文体的选择是自由的。　文章的创新应放在事例的选择上，而不是立意上。撰著时应紧扣资料来写，不可剑走偏锋，乃至跑辙。

按照你对下边一段书契的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题撰著；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。

独木不成林，只有千树万树相依存，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵扦插低，才有那满园春色；滴水不成流，只有千点万点长聚会，才有那万顷碧波。亲爱的同学，生活又何曾不是云云，生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。

［解题指津］

资料举了个例子：木与丛林、花与春、水滴与江湖的瓜葛，其体现了个体与团体的瓜葛，夸大的是团队的力量。　都说独生子女自私，以自我为中心，除了因为他们是独生子女，历来是家庭的重心外，还与教诲有关。念书时，成就好的学生，其家长都但愿他们能鹤立鸡群，不但愿鹤立鹤群；工作时，人们常但愿自己能出类拔萃。其实，没有了群体的参与不可能取得好的成就，没有团队的力量，不可能取得好的业绩。

“生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。”所以学会与人相处，融入团队对人的发展来说是十分重要的人的生活课程。

可以叙述生活中的故事演绎此道理，可以列举生活中的事例证明此不雅点。此文不宜反向立意。

［误区警示］

理解为堆集的力量。

按照你对下边一段资料的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题作文；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。

上帝召开个集会，了解自从赐给了动物们翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：“我用翅膀在天际上翱翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的秋水，我是以而生活无忧。”

驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔驰，翅膀从没派上用途，它违负在我身上，已成为了极重繁重的负担。”

企鹅说：“我已把翅膀变成为了鳍，它使我和鱼同样，可以或许在海洋的深处自由来往。”

上帝忽然发现现场坐着一小我私家，便稀罕地问：“你没有翅膀，来这干啥？”　人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以翱翔，他带着我翱翔到任何步子都不克不及达到的地方。”

上帝听了这番话后，感喟良久。

［审题指导］

这是个可以多角度理解的资料。

从资料中“阿谁人”说的话里可以概括出如下角度：、让心魄的翅膀去翱翔；二、不倚赖旁人的恩赐；、不要诉苦上帝不公；、上帝是公平的。

从同样的翅膀，不同的动物有不同的用法中可归纳出以下不雅点：、路是人走出来的；二、命运掌握在自己手中。　还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里保存发展走向乐成的不雅点。

要害是咱们要从众多的角度中拔取个最切题的自己最熟悉的内部实资意义去写，这样写起来就会驾轻就熟。同时还要注重合理摆设布局；用好修辞注重语言美。

阅览以下的资料，可选择感悟最深的一点儿，自拟标题问题，写一篇文章。

一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说：

这个针砭箴规你们要像记住古老的记念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎儿。这就是不要忘怀你们的童年！只有长大成人并连结童心的人，才是真正的人！……

假若教员装作晓得一切的人，那你们就宽恕他，但不要相信他！倘使他承认自己的缺陷，那你们要恋慕他！因为他是值当你们恋慕的……

不要纯粹相信你们的教科书！这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的……

亲爱的孩子们，倘使你们还有一些工具不大白的话，敬辞问你们的怙恃！亲爱的家长们，如果你们有啥子没完解的话，敬辞问你们的孩子！

［思路阐发］

这篇资料，所提供的是一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说的四段话，每段话各有其中心内部实资意义。如第一段话夸大的是童心的重要；第二段话所要申明的道理是：作为一位西席，应坦诚地面对学生，应该做到“知之为知之，不知为不知”，不该该不懂装懂。第三段书契则指出：尽信书不比无书，应该在继承的根蒂根基上大胆创新。第四段夸大了怙恃与子女间彼此沟通的重要性。这篇作文的要求是“选择感悟最深的一点儿写一篇文章。”由这个要求可以看出，所写的文章应针对其中一段书契的中心，四段书契四个中心，如果把四段书契所抒发的内部实资意义在一篇文章中全数体现出来，是很难摆设的，也是很难把握的。所以，只要考生读懂了其中一段书契，即可以完成这篇作文。如果四段书契都读懂了，可以选择最有话可说的那段书契去写。

［拟题示例］

针对这四段书契，可以别离拟题为《童心无价》、《为人师者……》、《“信”与“纯粹相信”》、《沟通的效用》等。

七、下边晶晶的故事是不是让你联想到生活中的某些经历或见闻？是不是让你获得某些感悟和熟悉？请你拿起笔，自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。

五岁的晶晶在院落里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，本来女孩子的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了个不测的收获：“妈妈，我此刻知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清摆布，这下好了，她知道了：痛的何处就是左！

晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！

［解题指津］对于所给资料，必得明确资料内涵，找准标的目的，作文就乐成为了半壁。资料中的晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……考生只要盘绕这些提醒语来思虑即可。

这道题的撰著内部实资意义很是广泛。咱们可写自己切身经历的事，写自己在人的生活旅途中遭受艰难困苦、败绩、困惑、疾苦等方面后是如何由此获得某种不测诧异的；也可写修业的坎坷过程、小我私家成长的风雨、对事物盘曲的认知等等带给自己的不测收获。只如果盘绕“受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程”来拔取资料，写出的文章都是切题的。接下来就是要让自己的文章内部实资意义富厚充实。那末，如何去做呢？在构思时，可运用相比较、先抑后扬、巧设牵挂等要领，要得文章一波三折，将自己人的生活道路上经历辛酸苦辣后的所得所获，淋漓尽致地展此刻读者面前。

［拟题示例］

文章可拟题如下：《感谢艰难困苦》、《不测之喜》、《收获太阳光》、《不经风雨，怎见彩虹》等。

八、读下面的资料，你就象何的联想和感悟呢？请接洽生活现实，写一篇不少于字的文章。角度自选，立意自定，标题问题自拟，诗歌、戏剧不计算在内。

一个养蚌人降临海边，当真地在沙岸上挑选沙粒，并且问那些沙粒是不是愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了泼天的乐趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就制止没完与孤独、孤傲做伙伴时，沙粒们个个选择了离开。他已记不清受到了多少颗沙粒的拒绝，险些就要放弃了，终于有一颗沙粒承诺了他。

别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻瓜，可都没有摆荡这颗沙粒的刻意。几年已往了，这颗小沙粒长成为了色泽照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚或已经不知道被风吹到哪里去了。

［解题指津］资料是个较长的寓言故事，要学会阅览与阐发，并与以往的作文经验接洽起来。寓言的主人公是沙粒，要想成为珍珠，就得勉强承受孤独、孤傲与寒冷，与人的生活接洽起来，乐成必须付出价钱。

可以选择记序文的写法。选择个经典的奋斗实例，可以是自己的，也能够是自己所知道的某个汗青人物或当代明星的。布局需要巧思，可以用倒叙式、平列式、相比较式、强调句式式、章节式等。可以将这个作文资料作为自己作文开头的引子，比如：谁知道，是啥子让一粒普通的沙子变成色泽醒目的珍珠的呢？

年考前半出题目作文《心里有　　　　》撰著指导及范文六篇

【文题回顾】

阅览底下一则资料，按要求下一篇不少于字的文章。

苏轼回家，兴高采烈地对苏小妹说，我今日终于胜了佛印一次。苏小妹问其故，苏轼说，咱们两个别离说对方的影子像啥子。他说我的像一尊佛，我说他的像一堆狗屎，哈哈哈！苏小妹说，哥哥，你才输了，一小我私家心中有啥子，他眼中就会瞥见啥子。苏轼听后良久无言……

请以“心中的　　”为题作文。

要求：增补完备标题问题。

立意自定，文体自选。不得抄袭。

【审题指导】

这是一道儿新型半出题目作文，前面有一段引言资料。不过引言资料旨在指导咱们顺着资料的意思往下理解，这是一种限制。但就此题来看，这种限制意义不大，心中有啥子，自然眼中就会瞥见啥子，这是自然之理。心中有弘远的抱负抱负，就会瞥见起结果；心中有爱，就会瞥见爱的世界；心中有善，就会瞥见善积德举……

这样的半出题目作文开放性很大，从撰著实践来看，同学们大都胸中有话，洋洋洒洒，写出了不少佳篇什。但要写深刻，写生动，非得依靠高思惟高水平不可，非得依靠纯熟的撰著技巧不可。以下同学的范文就是例子，请你当真阅览，以便开启思路，激活思维。

心中有梦

高三班潘苗

梦，本该云云：成，如朗月照花，玲琅满目；败，如违水之舟，劈波斩浪；荣，如头顶之环，耀眼毫光；辱，如一根厉鞭，知耻后勇。成败光荣和耻辱，乃人的生活常事，但正因为咱们有梦作翅膀，才会飞到更远的地方。　咱们有梦，即可奔腾高山；国家有梦即可超过海洋；世界有梦，即可让天地共舞。梦，像一只蝶，意欲挣脱厚厚的茧，成就平生的斑斓。

梦，是一种动力，在咱们颠仆之时，给咱们个依靠。一声哀叫，振彻幽幽山谷；一段哀思，划过汗青长河；铁条套头，铁镣锁足，一声悲伤哭泣无何如。极刑之下，本以为你会引刀自裁，掩面黄泉，但你没有。在阿谁名誉节操高于生命的时代，你活了下来。乡亲调侃，故友远离，是啥子让你活了下来？你的谜底只有个，那就是——梦。你忘没完父亲的临终嘱托，忘没完《史记》尚未成书的重任，忘没完“亦欲究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大抱负。于是你成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟业，于是你青史留名，于是你照亮了整个汗青长河。梦，让太史公奔腾时空，留驻在中华人的共同体的汗青档案之中。

梦，是一种逾越极限的能力，创造了无数奇迹。海伦·凯勒被Ｍａｒｋ·吐温誉为“百年最伟大的两小我私家之一”。她先天耳聋失明，种种疾病像影子同样缠着她。如果说梦可以创造奇迹，这即是最佳的例证。她用手摸着字母的

形状，自学了英语、法语等几门外语，个盲人，用自己的起劲攻克了自己的生理极限，使成为事实了自己的胡想。　　　　梦，让人逾越，让人奋勇前进。

梦，是最完善、最动听的音符，是催人奋勇前进、令人着迷的永不磨灭诗章，是上海世博会的主题“ｂｔｔｒ　ｃｉｔｙ，ｂｔｔｒ　ｌｉｆ”，是李白“须行即骑访著名大山”的白鹿，是李小龙打遍美洲、让神州人扬眉送气的双节棍，是邰丽华逾越生命奇迹舞出的千手不雅音。梦，让人的生活更精彩，让世界更斑斓。

人的生活长河，用梦造一叶扁舟，闯荡波浪；泱泱大国，用梦编一双翅膀，飞向远方。正因为心中有梦，咱们才不会走错标的目的；正因为心中有梦，咱们才会走向更远的地方。

装载咱们的梦，让生命之舟驰骤远航！（字）

【点评】还是潘苗，气势盛大，百战百胜。群情阐发之风更劲，说理辩驳之势更盛，典范群情文之掌握更熟。语

言抒发寻求明显，于群情阐发之中，不乏形象生动之语，不乏典雅对仗之句。语助意生，意随语张，形式与内部实资意义相调和，内部实资意义与形式同光辉。若潘苗之文者，教诲者好笑而曰：“文至乎此，不复教也！”

心中有世博——聆听中华的步子

高三班胡婷

如果说奥运是个国家综合国力强大昌盛与否的象征，那末世博会则是个国家人类社会文化、科技底蕴的体现。海伦·凯勒增说：倘使给我三天色明，我要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界作匆匆一瞥，看人的总称进步的艰难盘曲，看汗青兴衰和沧桑巨变。

鱼，我所欲也！

世博会，是每个国家都巴望的硕果，是个国家人类社会文化、科技底蕴的展示。

回望年的费城世博会，神州宁波海关副税务司文牍李珪盛大出席。他有个重要的使命——将会上情形及所见所闻详细记载并带回神州，以资研究。回国后，他撰写了《环游地球新录》。于是，泰西物资之富厚，国力之强大昌盛，打动了第一批不再坐而论道、不再哀叹的国人，他们仰天慨叹，奋起救国，他们高呼曰：鱼——我所欲也！　心中有世博，神州就有世博。年，圣路易斯世博会，清当局首度派贝勒普伦率团表态，这是神州当局第一次以官方形象率商民正式到场世博会。神州终于摸到了世博会这条鱼。同年月初，普伦抵达圣路易斯，受到了文办方盛的盛意款待。据说，此次世博会上，神州受益匪浅，神州产品险些发卖一空，获患了高度评价。

孙中山师长教师这样评价圣路易斯世博会：此会为全世界斥地以来的一大嘉会。

心中有世博，神州就有世博。神州用自己的步履在向世界证明：神州不是扶不起的刘禅，不是一味沉溺于安乐之中、不知进取的弱者，更不是刀板上的鱼肉，任人宰割！恰恰相反，神州也要活着博会这条渔船上获得一席之位。　风，我所沐也！

当西方列国轮流举办世博会时，神州也在攒集着力量。看——年地覆天翻的变化，迎来了八方来客，浦江两岸，灯烛光辉，世博馆亮丽了东方明珠。曾经是十里洋场的上海，成为了神州国力壮大的展示台，成为了中汉文化蓬勃的表演场。

世界列国的展馆在这里亮丽时，世界列国竞相在这里出风头国家的文化与科技时，个壮大而斑斓的声音在浦江上来回飘荡——神州壮大，神州斑斓！世博会不单单是世界连合融合的个象征，更是古老神州向世界证明个人的共同体的伟大茂盛，向世界展现个国家文化、科技的进步与蓬勃。

从对世博会遥不可及的渴盼到而今淋漓尽致的展现，神州走过了多少自强与振奋的风雨兼程，走过了多少西方国家为之惊叹的奇迹！这不恰是一代代神州人心中有世博的结果吗？这不恰是神州风强有力吹拂世界的预先期待么？

奥运会，残奥会，世博会……一次次国际性的集会落户居住神州，这证了然啥子？百年的神州风，吹拂着个正在向着五项原则和调和新理念演变的新世界。

风，我所沐也；风，我所吹也！（字）

【点评】选择填入“世博”，新且奇也！字里行间，爱我中原之情激荡，后担当之声回响，令人感且奋也！以“鱼，我所欲也”领起渴盼，再以仿词伎俩造“风，我所沐也”之句，领起自豪，沉郁顿挫与意气风发相印证，至于末端，自然而然是“风，我所吹也！”之结果。

胡婷之文，对那些失望于后的人们，是个有力的回应！谁言后无责任？谁言后无境界？如作甚文，做很好人方可写好文！文者，不单单是技巧的使用与表演，更是一小我私家襟怀胸襟的展示于磨练。

当然了，无技术，也难成顶好之文。胡婷君后半部门，用词欠妥，思路、审美亦有短缺，其化用“长缨在握缚苍龙”做小标题，不日文章发展逻辑，同时文风、愉悦感都不相谐。吾为改之，去其缺点，前后相合也。（赋分分）

半出题目作文撰著指导

［标题问题展示］

草木茂盛苇子，触动了文人的心魄；巍巍＂神舟＂，触动了国人的心魄；眷眷亲情，触动了游子的心魄；殷殷师恩，触动了学子的心魄……同学们，相信五色斑斓的大千世界里，一定也会有很多触动你心魄的人或事。

请以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心魄＂为题，写一篇文章。

要求：ﻠ按照自己所写文章内部实资意义，将标题问题增补完备；ﻠ选择你最能把握的文体表达描写真情实感；

ﻠ文中不得浮现真正的地名、班名、人名；ﻠ不少于字。

［撰著指导］

此题是半出题目的作文，这中形式的作文标题问题越来越受到出题目者的青眼。其独特的地方是：它既有一定的限制，又给泛博考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要增补完标题问题，所填的内部实资意义必须和后面的“触动了我的心魄”相接洽。首先，所填必须是让人心魄受到伟大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于抒发自己的真情实感。　在选材上，自然、社会时时处处都有着让咱们感动的地方，只要咱们有一双长于不雅察的秋水，有一颗敏感的心魄，整个生活都可以成为咱们“取之不尽，用之不竭”的撰著源泉。一抹夕阳，一朵野花，一多而烦杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……　都是大自然的语言。家庭中怙恃疼爱咱们的的个眼神；黉舍里同学、教员的一举一动；就是社会中个生疏人的微笑，都有可能让咱们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思虑去探索追究，咱们就能发现自然中蕴藏着深刻的人的生活哲理。

在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事传染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失是为好的选择。

一滴雪水，触动了我的心魄

昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今日，虽冷，却太阳当空。

早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨？”正当我纳闷的时辰，又一滴水溜在了我的头上，冰冰镇凉的。我赶忙翘首看个究竟，本来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也厌恶起它来。

晌午的时辰，太阳终于露出了笑貌，晒得外面暖红红的。午餐时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天赐的和煦，放松着自己的神经，时间就在这趁波逐浪中一点儿点的流逝。不注意间瞥见一群初一的小学生正在伸手接着啥子。心中一阵子好奇，于是探起身来，使劲的睁大秋水去搜寻。瞥见的是他们手上方一片空空如也的天际。我起立身来，刻意去那里探个究竟。

“你们在干啥子呀！”他们异口同声的说：“咱们在品尝海洋的水呢！”这时候一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道。这一次他们给了我意没有料到的谜底，“也许这些水就是从大海中蒸发到空中，厥后在遇到寒冷的空气后才变成为了雪，此刻它又成为了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们开心的笑了起来。接续争抢着去接那来自负海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”甘旨。兴致盎然的争吵着自己的感受。

我的心禁不住一阵子感动，是啊！这怎么是一滴简略的水呢？它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛凛的寒风，在不远万里的爬山蹚水中也许还有咱们无法预料的坎坷和艰难困苦。此刻它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无反顾的滑落，去亲嘴那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个方针，它付出了多少？咱们何时思虑过？为啥子自己没有想到这些呢？是因为那些所说的的常识挤掉了我大脑深处想象的空间吗？是因为春秋的增加让我落空了享受童真童趣的能力吗？还是中考的压力？对，我想到中考、自己，在人的生活的第个十字道口——中考前，我做了啥子？我的方针又是啥子？

由此我又想到了人的生活，一滴水的生命不也是人平生的写照吗？只不过咱们的生命比水长一些罢了，可咱们人的生活能比它的生命充实、富厚吗？

水接续滴落着，我却陷入了深深的思虑……

（点评：文章构思灵巧高明，一波三折。“百无聊赖的我”在无心中发现了低班级同学的一些稀罕的举动，于是怀着好奇的心去探问，不想他们却给了我意没有料到的谜底，这样的“谜底”又触动了我的心魄，印发了我一连串的思虑。本是一件淡而无味的小事，却让作者敏感的心和盘曲的叙事演绎地云云精彩。）

半命题作文题目

１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的　　　　》填补完整，写一篇记叙文。

２、《我梦见　　　　　　　　》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

３、在下列选项上任选一个，将题目“感受　　　　　　　　”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生

活；④幸福；⑤土地。

４、“我为　　　　　　做出了努力”　（选一些表达具体事件的短语来补题）

５、“我站在　　　　　　　（世界、中国、　　Ｘ　Ｘ省、　ＸＸ市、　　Ｘ　Ｘ县、　Ｘ　Ｘ家乡……）地图前”

６、“　　　　　　　（袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”

７、“我渴望　　　　　　　　”

８、走近　　　　　　　　　　（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨……）

９、发生在　　　　　　　　　　　的新鲜事”

１０、“　　　　　　　　　　，在我心中久藏”

１１、“我懂得了　　　　　　　　　　　　　　”

１２、“感受　　　　　　　　　　　　　　”

１３、我想让　　　　　　　　更

１４、“　　　　　　　　　　对我好　　　　　　　　　　　　”

１５、我这个＿＿迷

１６、＿＿之风不可长

１７、在——面前

１８、＿＿长大了

１９、以“学会　　　　　　　　　　　　　”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

［思路点拨］

这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以　一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。２０、一段美好的生活给我的

２１、我生活在＿＿之中

２２、＿＿的滋味

２３、我第一次＿＿

２４、请以“生活好比　　　　　　　　　”为题写一篇文章。

要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。

［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。

２５、假如我是

２６、　　　　　　　　　　　的苦和乐

２７、题目：我不再

要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。

２８、——，谢谢你

２９、　　　　　　　　　　，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”

３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

３１、我真……（后悔、高兴……）

３２、在　　　　　　中成长

３３、我找回了

３４、我美丽，因为我

３５、、阅读下面所给材料，以“　　　　　　　　　的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；……

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

３６、江苏省南通市２００４年中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。

３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼＂勇气＼＂为话题作文。

提示和要求：

（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

（２）自选角度，自拟题目。

（３）不少于５００字。

３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）

要求：（１）立意自定，文体自选。

（２）６００字左右。

（３）书写工整，卷面整洁。

（４）文中不得出现所在学校的名称。

３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）

请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。

［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于６００字。

４０、题目：　责　任

要求：１．除诗歌外，文体不限　２．书写工整，字数６００左右

作文五：《初中语文半命题作文题目》600字

半命题作文题目

１、在下列选项上任选一个，将题目“感受补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

２、“我懂得了　　　　　　　　　　　　　　”

３、我想让　　　　　　　　更

４、在面前

５、以“学会　　　　”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。

６、　　　　　　　　　　　的苦和乐

７、题目：我不再　　　　要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。　、

８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱„„）（请补全题目再写作）

９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯„„生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。　　　请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。

［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于６００字。

１０、题目：　责　任

要求：１．除诗歌外，文体不限　２．书写工整，字数６００左右

作文六：《初中语文半命题作文题目》2500字

半命题作文题目

３、在下列选项上任选一个，将题目“感受　　　　　　　　”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

４、“我为　　　　　　做出了努力”　（选一些表达具体事件的短语来补题）

５、“我站在　　　　　　　（世界、中国、　　Ｘ　Ｘ省、　ＸＸ市、　　Ｘ　Ｘ县、　Ｘ　Ｘ家乡……）地图前”

６、“　　　　　　　（袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”

７、“我渴望　　　　　　　　”

８、走近　　　　　　　　　　（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨……）

９、发生在　　　　　　　　　　　的新鲜事”

１０、“　　　　　　　　　　，在我心中久藏”

１１、“我懂得了　　　　　　　　　　　　　　”

１２、“感受　　　　　　　　　　　　　　”

１３、我想让　　　　　　　　更

１４、“　　　　　　　　　　对我好　　　　　　　　　　　　”

１５、我这个＿＿迷

１６、＿＿之风不可长

１７、在——面前

１８、＿＿长大了

［思路点拨］

２１、我生活在＿＿之中

２２、＿＿的滋味

２３、我第一次＿＿

２４、请以“生活好比　　　　　　　　　”为题写一篇文章。

２５、假如我是

２６、　　　　　　　　　　　的苦和乐

２７、题目：我不再

２８、——，谢谢你

２９、　　　　　　　　　　，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”

３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

３１、我真……（后悔、高兴……）

３２、在　　　　　　中成长

３３、我找回了

３４、我美丽，因为我

３５、、阅读下面所给材料，以“　　　　　　　　　的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。　　⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；……

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

３６、江苏省南通市２００４年中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……　　　倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们

在倾听中成长。

请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。

提示和要求：

（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

（２）自选角度，自拟题目。

（３）不少于５００字。

３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）　　要求：（１）立意自定，文体自选。

（２）６００字左右。

（３）书写工整，卷面整洁。

（４）文中不得出现所在学校的名称。

３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）

请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。

［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。　　　②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于６００字。

４０、题目：　责　任

要求：１．除诗歌外，文体不限　２．书写工整，字数６００左右

作文七：《浅谈初中语文半命题作文的写作》3500字

内容摘要：半命题作文是初中语文作文的常见考试形式，写好半命题作文既要补好题目，捕捉关键信息，又需选好素材，采用恰当的形式，运用生动的语言，突出文章的主旨，让作文靓起来。　　　关键词：初中语文　半命题作文　写作　　　阅读文质兼美的作文，好似轻品香茗，回味无穷；更似畅饮美酒，醇香满腹。那么，如何才能写好半命题作文，让人欲读之而后快呢？　　　一．匠心独运，巧补题目　　　常见的半命题作文有四种形式：１、命前半题式，如“　真好！”２、命后半题式，如“我的世界　”；３、命首尾题式如“因为　，所以　”；４、命中间题式，如“细品　的美丽”。不论哪种半命题样式，都应在补题时做到“出彩”，让题目靓起来，使人一见倾心，激发阅读兴趣。所以，学生在补题目时应进行发散思维，在切中题旨的前提下，做到避俗求新，让标题“一枝红杏出墙来”。如：面对“　的瞬间”这一半命题，大多数学生会填“感动、转身、美丽、永恒”等大众化词语，这时，若你另辟蹊径，填上“目光轻洒、阳光荡过、红绿灯转换、花开”等词，无疑会让人眼前一亮，在众多考场作文中脱颖而出。　　　在补充题目时，应做到填词精确，切入口小。有不少学生在填词时不仔细斟酌，填上去的词语太大，以致写作时难以驾驭。半命题作文中填的词往往就是文眼，决定了文章的写作内容，所以切忌大而空，为写作造成障碍。如“细品　的美丽”，有的同学填“生活”一词，就显得帽子太大。若你是想写“母亲”那么可以选取一个代表母亲的具体形象，稍加修饰后填入。如“细品佝偻背影的美丽”，就可选择日常生活中母亲辛勤劳作的事件对佝偻背影进行细致描绘，从中品出母爱的深沉。同样“把　留给　”，有的同学写“把美丽留给生活”，其中“美丽”“生活”都显得空洞，若改为“把自信留给自己”写作内容就很明确了。　　　同时，还应该注意词语前后搭配，应认真思索命题者的目的，让所填词语切中命题，避免因不够细心或思考不深入而导致的补题出错。如“因为　所以　”，如果仅仅为了构成对比，不认真思索就填上“因为失败　，所以成功”，就会让人不知所云，若改成“因为挫折，所以坚强”主旨就很明确了。类似例子还有“细品困难的美丽”这一题目，一看就知选材是战胜困难的种种坚韧之美，所以应改为“细品坚韧的美丽”。　　　二．再审命题，捕捉信息　　　有的同学补好题目后，就迅速开始动笔写作，这种做法是欠妥的，一定要明确题目主旨，方可动笔。因此在为作文补充完题目后，应再次审视标题，找出题目中蕴含的有用信息，它往往提示你文章的人称、情感、选材等。　　　以“我在　中得到　”为例。首先“我”已决定了这篇文章只能写自己，用第一人称，另外“得到”一词表明文章选材是积极的。“我在阅读中得到成长”，表明选材是读书让自己成长类；“我在奋斗中得到快乐”，肯定是写感悟到奋斗的美好的事例。所以在列好题目后一定要再次细心读题，为写作定好基调。　　　三．选材精当，写细写深　　　作文的主旨确定以后，就要进行选材了。生活中的素材有很多，让人难以取舍，究竟该如何选材呢？“舍旧取新，舍生取熟，舍大取小”是学生需要把握的三个原则。只有做到扬长避短，才可能驾驭好材料，让文章突出主题。　　　古往今来，那些脍炙人口的佳作都是因为唱出了时代的最强音而千古流传。作为中学生也应与时俱进，关注生活的热点，从中挖掘素材，提炼出独特的看法，表达出自己的情感。如：写作“那一幕，我难以忘怀”时，有学生描写的是２００８年汶川地震中感人的幕幕场景，但相隔八年后再读，虽还动容但却感到老套。但有的学生抓住“纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年”阅兵式上百岁老人用颤抖的手庄严行军礼的细节，由此深发联想，具有强烈的时代感，令人眼前一亮。　　　同时，对所选择的材料自己必须要有准确的了解，不能似是而非，甚至人物、事件张冠李戴。近年来，不少学生喜欢选择历史素材，如：一生坎坷却豁达乐观的苏轼，学生一般用三个片段来进行构思，写作时，往往将人物生平的重大事件与所创诗词相结合，表现主旨。但有些学生在写作时，将人物诗词写作顺序颠倒了，甚至于将一些重大事件记混，这就是对素材不熟悉造成的。这种情况下写出来的文章，是不可能让人产生思想与情感的共鸣。　　　我们强调命题时切入口要小，选材同样如此。选材过大的作文往往空洞无物，缺乏真情实感。不如从小事入手，着眼于细节描写，从而以小见大。在讴歌亲情时不少学生描写自己的父母如何爱自己，往往都会从生活上无微不至的关心，学习上严格要求，成长中谆谆教导三方面选材，看多了此类选材，会让人有审美疲劳感。其实，不妨抓住人物一个特征如：父亲佝偻的背影，母亲长期劳作的双手进行描摹，由此展开的回忆与联想，过去与现在交替，情与事相辉映，向深处挖掘这背影，这双手上寄托的父母深情，使作文顿时鲜活起来。　　　当然，不论我们如何选材，一个基本点就是必须选择那些动人心弦的素材。只有融入真情，才可能以情动人，不矫揉造作，从而使文章迸发出感人的力量。　　　四．形式多样，突显主旨　　　出彩与否，除了有靓丽的题目，精当的素材还必须选择合适的形式，让主旨突显，我们常说形式要创新，那么如何创新呢？其实，在我们的作文中，形式往往还是对比式，小标题式，段首排比式，书信式，日记式等中，但应该是不同的内容用不同的形式，且在细微处有创新。　　　如果我们的作文是记叙一次矛盾冲突过程的，不妨采用倒叙式，将冲突的高潮部分浓墨重彩地描绘，放在开篇，从而设置悬念，激发读者的阅读兴趣。同样，也可以选择剧本的形式，分几幕进行描写。同样如果是写成长的历程，可分为三个片段写作，如：“你的目光，难以忘怀”中，有的学生就精心命了三个字标题：仰望――幼时母亲目光中浓浓的深情；平视――稍大后，母亲目光对我的教育；俯视――而今母亲目光中饱含的鼓励与安慰。这样，既突出了题目，又让人迅速把握作者记叙的脉络。这也是小标题式作文经久不衰的原因　　　　　若是想表达自己内心的看法或表现出情感的推进，可以采用日记式，将零碎的生活片段穿在一起，给读者一个认识的过程。而书信式是一种常用的交往方式，自由灵活，给人以真切之感。所以，在写环保，亲情类文章时，也有不少学生尝试用书信体构思作文。　　　在形式的选择上，方法很多，但不论采用何种形式写作都要以内容定形式，同时选择自己能驾驭的形式。　　　五．语言灵动，生动感人。　　　优美的语言是一篇佳作的必备条件。寡淡如水的语言让文章显得苍白乏味，只有灵动的语言才能激发人们阅读欲望。语言的生动是一个冰冻三尺非一日之寒的过程，需要同学们平时多积累，厚积薄发。但语言生动也是有一定捷径可循的。　　　首先，在写作时要学会巧用修辞，例如：比喻、排比、拟人、反复、夸张、引用等等，在写作时，我们要充分调动自己的语言细胞，力求多用比喻，让文字生动；排比恰当，增添文章气势，韵律和谐；使用拟人，赋予物以人的情感，增强感染力；适当夸张，文章显得俏皮，有幽默感。善于在作文中使用修辞，必会给文章增添色彩。　　　其次，景物描写到位。情景交融的文章比单纯的叙事性文章要高几个档次。“一切景物皆情语”，应在作文中善于描写景物，借自然景物来渲染气氛，烘托心情，并推动情节的发展。如：鲁迅《故乡》中开篇描写家乡萧条之景，奠定了文章的感情基调，又与下一个二十年前故乡美景构成对比，有力突出文章主旨。　　　再有，善于多角度刻画人物，突出细节描写。在平时的写作中，学生常用动作、语言描写，或者是一些常见的“笑”、“哭”等神态描写，其实，不妨引导学生抓住一个细节或一个局部，多角度描写，在此基础上进行联想。如：描写母亲“手”时，首先从颜色、形状方面观察其外形，其次摸上去的感触是粗糙的还是光滑的，另外可以写虚，赋予手以味道，将眼前的手与记忆中的手重叠，突出不同。接着，再写这双手发出的动作，是抚摸你，那么自己的感觉如何，就这样通过手的细节让人物丰满起来，立体起来。　　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，半命题作文需要在日积月累的基础上，掌握好的写作方法，命好题，选好材，巧构思，从而让半命题作文真正靓起来。　　　参考文献　　　［１］唐为霞．浅议如何在初中语文教学中提高学生写作能力［Ｊ］．教师．２０１１（３０）　　　［２］沈祥振．浅谈中学生作文材料的积累［Ｊ］．科教新报（教育科研）．２０１０（２４）　　　［３］李国辉．让言语生命之花，在随笔化作文中绚丽绽放［Ｊ］．黑河教育．２０１６（０２）　　　［４］覃桂英．初中“生活化作文”教学实践方式分析［Ｊ］．科学咨询（教育科研）．２０１６（０２）　　　［５］张颖．如何在教学中培养学生作文的想象能力［Ｊ］．职业．２０１６（０８）　　　基金项目：国家社科基金一般课题子课题组（ＢＨＡ１３００５８）。　　　（作者介绍：王红霞，湖北襄阳市３５中学教师）

作文八：《初中语文半命题作文题目》2400字

半命题作文题目

３、在下列选项上任选一个，将题目“感受　　　　　　　　”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。

４、“我为　　　　　　做出了努力”　（选一些表达具体事件的短语来补题）

５、“我站在　　　　　　　（世界、中国、　　Ｘ　Ｘ省、　ＸＸ市、　　Ｘ　Ｘ县、　Ｘ　Ｘ家乡……）地图前”

６、“　　　　　　　（袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”

７、“我渴望　　　　　　　　”

８、走近　　　　　　　　　　（鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨……）

９、发生在　　　　　　　　　　　的新鲜事”

１０、“　　　　　　　　　　，在我心中久藏”

１１、“我懂得了　　　　　　　　　　　　　　”

１２、“感受　　　　　　　　　　　　　　”

１３、我想让　　　　　　　　更

１４、“　　　　　　　　　　对我好　　　　　　　　　　　　”

１５、我这个＿＿迷

１６、＿＿之风不可长

１７、在——面前

１８、＿＿长大了

［思路点拨］

２１、我生活在＿＿之中

２２、＿＿的滋味

２３、我第一次＿＿

２４、请以“生活好比　　　　　　　　　”为题写一篇文章。

２５、假如我是

２６、　　　　　　　　　　　的苦和乐

２７、题目：我不再

２８、——，谢谢你

２９、　　　　　　　　　　，我的快乐之源

要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”

３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

３１、我真……（后悔、高兴……）

３２、在　　　　　　中成长

３３、我找回了

３４、我美丽，因为我

３５、、阅读下面所给材料，以“　　　　　　　　　的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。

⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；

⑵月悬天边，时圆，时缺；

⑶天有阴晴，草有荣枯；……

说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。

３６、江苏省南通市２００４年中考作文题

阅读下面材料，按要求作文。

倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以＼

３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼

提示和要求：

（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。

（２）自选角度，自拟题目。

（３）不少于５００字。

３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）

要求：（１）立意自定，文体自选。

（２）６００字左右。

（３）书写工整，卷面整洁。

（４）文中不得出现所在学校的名称。

３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）

请以＼

［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。

②文中不得出现真实的校名、人名。

③不少于６００字。

４０、题目：　责　任

要求：１．除诗歌外，文体不限　２．书写工整，字数６００左右

作文九：《2014—2015各地初中语文命题作文考练100题》17600字

２０１４——２０１５各地初中语文命题作文考练１００题

１、浙江省温州市五校２０１４－２０１５学年第一学期期中联考九年级语文试卷　作文

（一）校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：（１）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（２）内容要真实具体，语言要准确得体。

（３）字数在１５０－２００之间。

（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（３０分）

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。　　　　　请以“原来，＿＿＿＿＿＿并不遥远”为题，写一篇６００字以上的文章。

要求：　①将题目补充完整；　②有真情实感，不得套作抄袭；　③文体自选，诗歌除外；　④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

２、语文版初中毕业生考试语文试卷含答案

作文

题目：筑梦路上

要求：①写一篇不少于６００字的记叙文；

②要有自己的体验和感悟，不得抄袭；

③文中不要出现真实的人名、班级名。

④书写规范，卷面整洁。

３、西安市五校２０１４—２０１５学年第一学期期中联考九年级语文试卷含答案　作文

岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也

许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于６００字；③不得套作，不得抄袭；　　　④不得出现真实的人名、班级等。

４、山东省滨州地区２０１４—２０１５学年上学期期中检测初三语文试题含答案　作文

从下面两题中任选一题作文。

题目一：有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的　　　　　　　　　　　　　　”为题目，写一篇６００字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……

请以“心声”为话题，写一篇６００字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

５、人教版九年级语文第一次月考试题含答案

阅读下面的文字，按要求作文。

因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有

同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……

请你以“因为有　　　　　　　　　　　　　　　　　，我更　　　　　　　　　　　　　　　为题目写一篇作文。　　　　要求：（１）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；　　（２）中心明确，感情真实，５００字以上，书写工整；

（３）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“Ａ、Ｂ……”代替。

６、边阳中学八年级语文（上）期中考试测试卷含答案

作文

题目：我的

要求：（１）请留心观察身边的亲人、老师、同学、朋友，在横线处将题目补充完整，运用所学过的描写方法（外貌、语言、动作、心理），写一篇　以事写人　　　　的文章，要求抓住人物特征，将人物写的生动形象。

（２）除诗歌、戏剧外，体裁不限；

（３）不少于６００字。

７、北城英才学校２０１４——２０１５学年第一学期八年级语文学科试题含答案　阅读下面的文字，按要求作文。

生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……请联系自己的生活实际，以“笑声”为题目，或自拟一个含“笑声”这个词语的标题，写一篇不少于６００字的记叙文。

８、２０１４－２０１５学年度第一学期九年级语文期中试卷含答案

作文

请以“你在我心里”为题写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外。

②字数不少于６００字。

③文中不得出现真实地名、校名、人名。

９、（苏教版）九年级语文试题卷含答案

写作

人生百味，酸甜苦辣。经历不同，滋味不同。相信你的生活一定是丰富多彩的，你也一定会品尝到独特的滋味，拿出来与我们分享吧。

请以“那味道真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章

【提示与要求】

①先将题目补充完整在写作

②可以大胆选择你最能驾驭的问题（诗歌除外）

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。　　　⑤考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。

１０、苏教版２０１４—２０１５学年第一学期七年级期中联考试卷含答案　　作文

请以“心灵深处的”为题，写一篇记叙文。

要求：（１）把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……；（２）说真话，抒真情；（３）文中不得出现真实人名、校名。

１１、山东省烟台市初三语文试题及答案

写作

题目：成长，因　　　　　　　　而精彩

要求：

①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。

②文体不限，不少于６００字（诗歌不少于３０行）。

③文中不得出现真实的人名和学校名。

１２、人教版２０１４年秋七年级语文第二次月考含答案

作文题目：我的老师

要求：（１）诗歌除外，文体不限。（２）文中不得出现与考生相关的真实

的人名、校名、地名。（３）不少于６００字

１３、济南市２０１４年初三年级学业水平考试含答案

作文

按要求作文

请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆地选择你最能驾驭的文题，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“ｘｘｘ”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于６００字（如写作诗歌不要少于２０行）

１４、２０１４年七年级上册语文阶段质量检测卷含答案

写　作

寒来暑往，四季更迭，我们在四季的交替中成长。那些逝去的岁月却留下了我们挥之不去的记忆……

题目：那个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的

要求：（１）将题目补充完整，第一处横线可填人自己对季节、对事件独特的感受，如明媚、幸福、快乐、阴郁、伤感、无聊等；第二处横线填入一个季节（如：春天）。

（２）以记叙为主，叙事具体、描写生动、感情真挚。

（３）　６００字左右。

１５、２０１４年恩施州初中毕业语文试题含答案

个性表达

从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于６００字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

⑴命题作文：漫步风景

⑵情境作文

按照下面情境要求，写一篇作文。

时间：一年春好处

地点：草色近却无

天气：小雨润如酥

人物：我；游人；行人

要求：题目自拟，立意自定，文体自选。

１６、北京师大附中初一语文期末测试试题含答案

作文　　　请以“最好的奖赏”为题写一篇记叙文。

要求：（１）说真话，诉真情。

（２）不少于６００字，字迹工整。

１７、苏教版八年级上语文模拟试卷含答案

作文

题目：真情在　　　　　　　　　　中。

要求将题目补充完整，写清楚一件事的起因、经过和结果，记叙中结合抒情和议论。（诗歌除外，不少于５００字。）

１８、苏教版八年级上语文模拟试卷含答案

写作

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功……都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。　　　请以“原来，　　　　　　　　　并不遥远”为题，写一篇５５０字左右的文章。　　　要求：①将题目补充完整；　　　②有真情实感，不得套作抄袭；　　　　　　③文体自选，诗歌除外；④文中不得出现真实的校名、人名。

１９、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

下面两题中选做一题。

１、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？

２、写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，２００字左右。

２０、２０１４——２０１５年七年级上学期期末模拟试题含答案

作文

题目：举手前后

要求：写记叙文，表达进入初中生活的感受和思考。不要出现真实的人名、班名和校名。

２１、人教版七年级期中试题含答案

作文

同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂

”（父亲、母亲、爷爷、老师，朋友……）为题目（补全题目），写一篇６００字左右的记叙文。

要求：

１、先将题目补充完整。

２、以记叙为主可适当抒情、议论。

３、书写要求工整，否则将严厉扣分。

２２、人教版２０１４－２０１５学年八年级上学期期末考试语文试题含答案　　作文

下列内容任选其一，写一篇６００字左右的文章，文体不限。

①品味＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（提示：横线上填入“生活”、“快乐”、“友情”等词。）　　　．　②有人说：人只有一次机会，如果走错了就永远不能回头。对这种说话，你是否赞成，请阐明自己的理由。

２３、北京市西城区２０１５年九年级第一学期期末考试语文试卷

作文

（一）根据情境，按要求写作。

２０１４年１２月１９日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了２０１４年中国年度汉字——“法”。２０１４年，十八届四中全会以“法治”

为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具备相当的概括性，因此成为２０１４年的中国年度汉字。

哪个汉字能代表你的２０１４年呢？请写一段小演讲稿，选出你的２０１４年度汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你２０１４年的人生主旋律。（内容符合要求，语言通顺，１５０－２００字）

（二）根据题目，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：初中三年，接收了大量的信息——有课堂获得的知识，也有课外取得的经验；有老师家长的教导，也有书刊影视的熏陶；有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索……这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。

题目二：本试卷现代文阅读（三）的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考，请以“好人好报”为题写一篇作文，可以写你的亲身经历，也可以写你的美好设想，还可以写你对这一问题的看法议论等。

要求：（１）将所选题目抄写在答题卡上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００－８００之间。

（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

２４、（语文版）九年级语文上册期末考试题含答案

写作训练

有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，＿＿”为标题写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于６００字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

２５、语文版初三语文上学期期末检测题含答案

写作训练

题目：那一刻，我被深深打动了

要求：⑴选择恰当文体（诗歌、戏剧除外）；⑵文中不要出现真实的人名、校名等；⑶不少于６００字。

２６、２０１４－２０１５学年初三语文上册期末测试题含答案　写作（任选其一）

（１）在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连；傅聪在成长道路上的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福；四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。

请以“幸福在身边”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。②字数不少于６００字。

（２）有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行李交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的　”为题目，写一篇６００字以上的文章。可以写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再写作文；②除诗歌外，文体不限。

２７、宁城县２０１４－２０１５初三语文上学期期末模拟试题含答案

写作

文题一：心中有梦想

歌词：

我们心中充满着梦想　　我们拥有新的力量　　奔波在路上闯荡　那是生活给予

的分享　　我们相遇这个城市　　我们为了爱去追寻　　谢谢这个美丽开始　坚持到最后还有笑容

天空下和着新鲜的空气　　自由自在去呼吸　　　痛会失败也不放弃　　擦干泪水才最美丽　　　拥有现在就是珍惜　微笑面对每个日期

文题二：阅读使我感动

阅读是一个快乐的过程，可以使迷茫的未来找到方向，可以使懦弱的性格变得坚强，可以使忧郁的性格变得开朗，可以使急躁的性格变的沉稳，读书是一个进步的过程，载你迎风远航．。

要求：两题任选其一，文体不限，内容具体，文从字顺，有真情实感，书写规范，字数６００～８００字。

２８、连江县２０１４—２０１５学年第一学期八年级期末质量模拟语文试卷含答案　作文

同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……——难吗？其实并不！只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。

请你以“　　　　　　　　　　　　　，其实并不难”为题，写一篇有真情实感的记叙文。

【要求】先把题目工整地抄写在方格稿纸的上方，正文从格子纸开始书写；②除诗歌外，不限文体；③全文不少于６００字；

２９、连江县２０１４－２０１５学年第一学期九年级期末质量模拟语文试卷含答案　作文

一个汉字，一段记忆。人们常喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀或幸福，把自己的记忆、情绪和期待浓缩在这一个汉字中。在初三上学期生活即将结束的时候，你将用哪一个汉字来表达自己体验和感受呢？

请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我的年度汉字”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。　　　要求：

（１）可从“搏”、“梦”、“变”、“泪”等字中选一个，将题目补充完整。

（２）内容具体，写出真情实感。

（３）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

３０、连江县２０１４－２０１５学年第一学期七年级期末质量模拟检测语文试卷含答案

作文

请以“父母教会我　　　　　　　　　　　”为题写一篇记叙文。

要求：１．先把题目补充完整。２．字数不少于５５０字。３．书写工整规范。

４．文中不得出现真实的地名、校名、人名

３１、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

仿照作者在《说“屏”》中的写法，对我们生活中的窗帘作一番介绍，２００

字左右。

３２、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

以由主到次的说明顺序，运用说明和描写相结合的方法，向读者介绍你所熟

悉的一处建筑物。

３３、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

苏州园林历史文化悠久，建筑风格独特，已被列入联合国教科文组织《世界

遗产名录》。我国还有３０多处即将列入其中，你能向大家介绍其中的一处吗？

３４、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

仿造这篇课文的写法，写一篇题为《家乡之美》的小短文，字数不少于２００

字。

３５、人教版初二语文上册第三单元测试题含答案

你心中的桥是什么样子的？请利用你所学的物理、美术知识设计出你心中未

来的桥，然后用一段文字介绍它的特点。

３６人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

表达实践

每首诗都可以说是诗人平时所见、所闻、所思、所感的记录，可以称之为“生

活随笔”。日常生活中，有许多人和事触动着我们的情感，我们要在生活学习中

学会观察思考人生，你能写出生活中给你感触最深的一件小事吗？

３７人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……

当窗外那像柳絮、像芦花般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大

地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有

许许多多的感觉……请以“雪”为话题，写一篇小作文。

３８、人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

你见过家乡的集会或街上的大型宣传活动吗？试用３００字左右的文字描述

一下你所见到的场面。

３９、人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心

灵或变得柔软，或引起震颤。请用一段文字描写你最喜欢的一处小景。

４０、人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

学习本文的写景方法，写一个景物描写的片段。

要求：（１）抓住景物特征；（２）细致刻画，语言准确。

４１、山东省滨州地区２０１４－２０１５学年上学期期中检测初二语文试题含答案

写作

从小到大，我们的父母老师、亲朋好友、先贤哲人给我们说过许许多多的话，

这些话，或让你热泪盈眶，或让你豁然开朗，或让你信心满怀……

请以“我又想起了那句话”为题，写一篇记叙文。

要求：１、要叙真事，抒真情；　２、在文中不要出现真实的地名、班名、人

名；　３、字数６００字以上。

４２、鲁教版初三语文上学期期末质量检测题含答案

作文

不经意间，枫叶变成了雪花，秋天变成了冬天……

不经意间，父亲挺拔的身姿变得佝偻，母亲的青丝也变为了白发……

不经意间，我们也变作了风华正茂的少年，变得坚强，变得懂事……

生活中处处充满了变化，请以“变“为题，写一篇文章。可以选择自己喜欢的

文体，不少于６００字

４３、人教版七年级下学期语文期中考试试卷及答案

写作：

题目：我学会了

要求：

１补全题目。

２结合初中生活，写一篇记叙文。

３有生动的画面，语言优美，抒发真实感情。

４文中不出现真实姓名和所在班级名称。

５不少于６００字。

４４、人教版初二语文上册第四单元测试题含答案

观察日出或日落，然后写一段描写性的文字。

４５、人教版初二语文上册第四单元测试题含答案

读了本文，你对生物入侵有了深刻地了解。请结合你的理解和当地的实际情

况，写一篇读后感。

４６、人教版初二语文上册第四单元测试题含答案

自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心

灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，回答下列问题。

（１）汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风

起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语。

（２）在生活中，你一定听过风声、雨声、虫唱、鸟鸣……请选择其中一种或

几种声音加以描写（不能抄录试卷中出现的句子，５０字左右）。

４７、人教版初二语文上册第四单元测试题含答案

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富

的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，

送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故

事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得

了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给

了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作

为题目，写一篇不少于３００字的文章。

４８、人教版初二语文上册第六单元测试题含答案

把下面这首宋词改写成一篇记叙文。

酒泉子

潘阆

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。　　　　弄潮儿向

潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

【思维展示】这首词同课文的题材一致，本题要求同学们充分发挥想像、联想，

参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。

４９、人教版初二语文上册第二单元测试题含答案

试写一段话，作为信客墓碑上的文字。

５０、人教版初二语文上册第二单元测试题含答案

据媒体报道，在绍兴，“鲁迅经济”火了，“咸亨酒店”作为商标市场价值已

达１．５亿，成为名副其实的金字招牌，鲁迅笔下的鲁镇、岛篷船、社戏，如今都

开发成了旅游项目。但绍兴鲁迅纪念馆刚成立时带着虔诚与朝圣心情参观的游客

如今日见其少了，很多人进去了只是忙着拍照留念，买土特产，很少有人看完所

有的展厅。如果你是导游，你将怎样结合你所了解的鲁迅来引导游客参观鲁迅纪

念馆？请你写一段导游词，不少于８０字。

５１、人教版初二语文上册第二单元测试题含答案

童年时期，对你最疼爱、给你印象最深的人是谁？你还记得他（她）的形象吗？

写一两件事，让你的读者如见其人，如闻其声。

５２、新人教版２０１４－２０１５学年第一学期七年级期中考试含答案

写作

不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生

涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变

化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不

知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。

成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的

熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的

期待，你的困难更是我们努力改进的方向。

题目：上了中学以后

要求：１、写真事抒真情，以我手写我心。

２、叙事条理清晰，情感真挚感人。

３、书写工整，卷面清洁。

４、字数６００字左右。

５３、苏教版２０１４－２０１５七年级上册语文积累与运用含答案

作文

当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也

许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，

你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。

请以“成长的　　　　　　　　　　”为题，写一篇记叙文

要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例

如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。不少于６００字。

５４、语文版初一（七年级）上学期语文期中试题含答案

作文

文题：那一天，阳光好温暖

要求：①文中不得出现真实校名、人名；

②除诗歌外，文体不限；

③书写工整，卷面整洁，不少于５００字。

５５、苏教版初一（七年级）上语文期中试题含答案

作文

以“　　　　　　　　　的双休日”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、充实、繁忙、郁闷等），

使题目完整。

②要有具体细致的情节。

③文中不得出现真实人名或班级

５６、人教版七年级第一学期语文试卷期中考试含答案

作文

阅读下面的文字，按要求作文。

人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着

打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种

变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生

变化了吗？

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇不少于

６００字的记叙文，文中不得出现真实姓名和校名。

５７、人教版初一（七年级）上语文期中试题含答案

写作

书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷

偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩

童的懵懂、少年的青涩，父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交

织！

请以“书包里的故事”为题写一篇文章。

要求：①不应少于５００字　　②文中不得出现真实的人名、校名

５８、初一（七年级）第一学期期中语文试题含答案

写作题目：今天，我想说说心里话

写作无非是把自己想说的话写下来，把自己想抒发的感情表达出来今天就请

说说你的心里话不少于６００字

５９、人教版初二语文上册第二单元测试题含答案

在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方

式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。

［示例］电视机：自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。

空调：只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿

＿＿＿＿＿

６０、人教版初三语文试题２０１４—２０１５学年上学期月考含答案

作文

下列两题任选一题完成。

１．跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，

触摸科学与时尚……生活是多么精彩！请以“生活因

而精彩”题，写一篇６００字以上的文章。（先在横线上填上恰当的词语，如：

友谊、诚实、歌声、微笑、善良等。）

２．百善孝为先。孝是中华民族的传统美德。古人云：“鸦有反哺之义，羊有

跪乳之恩。”请你以“孝”为话题写一篇６００字以上的文章。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要求：①将题目补充完整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；

③字数不少于６００；④不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不得抄袭。

６１、七年级上册（语文版）语文期末质量检测题含答案

作文

每位考生都有自己生活的家乡，养育自己的父母，教育自己的老师，学习成

长的朋友和集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱

我的　　　　　　　　　　》填补完整，写一篇不少于５００字的记叙文。

６２、福建省南安市九年级语文２０１４－２０１５学年第一学期期中考试含答案

作文

题目：其实可以做得更好

要求：①文体规范。②不少于６００字。③不得出现真实的人名、地名、校名。

６３、温州市２０１４－２０１５学年第一学期期中联考九年级语文试卷含答案

作文

（一）根据情境，按要求写作。

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的

名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示

感谢。请你从班主任、任课老师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感

谢的心意。

要求：（１）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（２）内容要真实具体，语言要准确得体。

（３）字数在１５０－２００之间。

（４）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来，＿＿＿＿＿＿并不遥远”为题，写一篇６００字以上的文章。

要求：　①将题目补充完整；　②有真情实感，不得套作抄袭；　③文体自选，诗歌除外；　④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

６４、人教版２０１４—２０１５学年上学期期中检测初三语文试题含答案

从下面两题中任选一题作文。

请以“不该丢失的　　　　　　　　　　　　　　”为题目，写一篇６００字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

请以“心声”为话题，写一篇６００字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

６５、陕西省西安市五校２０１５届九年级上学期期中联考语文试题含答案　作文

岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择……再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于６００字；③不得套作，不得抄袭；　　　　　④不得出现真实的人名、班级等。

６６、边阳中学八年级语文（上）期中考试测试卷含答案

作文

题目：我的

（２）除诗歌、戏剧外，体裁不限；

（３）不少于６００字。

６７、苏教版九年级语文２０１４－２０１５学年度第一学期期末模拟试题含答案　写作

人生百味，酸甜苦辣。经历不同，滋味不同。相信你的生活一定是丰富多彩的，你也一定会品尝到独特的滋味，拿出来与我们分享吧。

请以“那味道真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章

【提示与要求】

①先将题目补充完整在写作

②可以大胆选择你最能驾驭的问题（诗歌除外）

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。　　　⑤考虑到内容的充实，文章不要少于５００字。

６８、苏教版九年级２０１４－２０１５学年度第一学期期中语文试卷含答案　作文

请以“你在我心里”为题写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外。

②字数不少于６００字。

③文中不得出现真实地名、校名、人名。

６９、人教版２０１４——２０１５学年第一学期八年级语文测试题含答案　阅读下面的文字，按要求作文。

７０、语文版初三（上）模拟考试含答案

阅读下面的文字，，根据要求作文。

声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。

在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；

②少少于６００字；

③文中不得出现真实的地名、校名和人名；

④书写要正确、规范、美观。

７１、苏教版八年级语文上册第一单元老山界同步测试题含答案

写作训练

【写法借鉴】这篇文章的成功之处在于巧妙运用了景物描写，如课文第２３段，自上而下，由远及近，形象生动地描绘了“星星”“山峰”“四围的山”，表现了红军的革命乐观主义精神和高尚情趣。

【片段仿写】请你写一段景物描写，烘托自己愉快、喜悦的心情。可设题为“秋日的早晨”等。（１５０字左右）

７２、苏教版八年级语文上册第四单元蓝蓝的威尼斯同步测试题含答案　写作训练

【写法借鉴】本文多处运用了比喻修辞手法，使得语言生动形象，瑰丽绚烂，文色浓艳。如“……‘水都’，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般”，这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如诗似画的感觉。

【片段仿写】请你也运用生动贴切的比喻的修辞手法写几句话，突出水的静态美。（８０字左右）

７３、苏教版八年级语文上册第三单元背影同步测试题含答案

写作训练

【写法借鉴】本文的动作描写感人至深，父亲为儿子买橘子的背影之所以感人至深，在很大程度上取决于作者在刻画这个背影时对“攀”“缩”“倾”等动词的准确使用。

【片段仿写】请你认真观察某位老师上课时的动作，仿照文中的写法，用上几个动词写一段话。（１００字左右）

７４、第一单元《长征组歌》两首同步测试题含答案

写作训练

【写法借鉴】《过雪山草地》这首歌词的成功之处，在于运用了巧妙的拟人手法，如“雪山低头迎远客”，恰当地运用拟人手法，表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。

【片段仿写】自然万物都有自己的情感。请你描写太阳落山的情景，注意用上恰当的拟人手法。（１００字左右）

７５、七上语文《寓言四则》复习练习（新人教版）含答案

从下面提示的两个话题中任选一个作话题，发挥想象，编写一则寓言。　　　　　⑴嘴和眼的对话；⑵树和斧子。

７６、七年级语文第一单元检测题

第三部分：写作

的爱

要求：先将题目补充完整，再写一篇５００字以上的记叙文。

７７、苏教版初一上册语文期末考试试卷精编

作文

温暖是一种心理感受，是一种温馨的心灵触摸。生活中，一个关心的眼神、一句鼓励的话语、一声亲切的问候……都会给你留下长久的抚慰。请以“温馨的回忆”为题目，写一篇记叙文。

要求：⑴内容充实，表达出真情实感。

⑵不少于６００　字，不出现真实的地名、校名和人名。

⑶书写工整规范。

７８、苏教版八年级语文上册甜甜的泥土同步测试题含答案

写作训练

【写法借鉴】作者善于运用个性化的语言和动作表现人物的性格，如刘少奇面对彭军团长饿极而栽倒在草地上的情景，先是命令警卫员弄炒面，继而生气地批评警卫员，当得知是自己冤枉了警卫员后，又“抚摸着警卫员的身体”并向他赔礼道歉，这些富有个性的言行，充分展现了刘少奇急人之难、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。

【片段仿写】请你运用个性化的语言和动作，描写一个自己熟悉的人物，表

现其性格特征。（１００字左右）

７９、苏教版八年级语文上册第一单元草同步测试题含答案

写作训练

【写法借鉴】这篇小说的成功之处，在于恰当地运用了心理描写，如“杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地”。这一段心理描写，形象地表现了杨光对周副主席的崇敬之情和他从周副主席的教导中获得的巨大力量，使文章极富感染力。

【片段仿写】考试时，同桌要看你的试卷，你头脑一发热，把试卷传给了同桌，但很快就后悔了。请你写一段话，表现自己当时复杂矛盾的内心世界。（１５０字左右）

８０、苏教版八年级语文上册第四单元美丽的西双版纳同步测试题含答案

【写法借鉴】文章运用对比的写作手法，如“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表演的乐趣形成鲜明对比；“妩媚傣寨水”中男人粗打谷子和女人细打谷子的对比等，把西双版纳的自然景观和人文景观表现了出来，突出了“美丽”的特点。

【片段仿写】请你运用对比的写作手法，将一种小动物的不同表现细致地描写出来，突出其某一特点。（１００字左右）

８１、苏教版八年级语文上册　第四单元阿里山纪行同步测试题含答案

【写法借鉴】本文采用移步换景的写作手法，按照时间顺序来安排材料，从进山到下山，把行踪交代得十分清楚，并表现了景物在不同时间里的风貌神韵，给人一种动态美和整体美。

【片段仿写】请你用移步换景的写作手法，把自己熟悉的一个景点介绍给朋友吧！（１５０字左右）

８２、语文版２０１５年七年级上册语文期末模拟题含答案

按下列要求，任选一题作文。

题目：⑴我的语文老师

⑵一件令我尴尬的事

要求：⑴内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。

⑵在叙述的基础上，要恰当运用描写，议论等表达方式，字数不少于５００字。

⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。

８３、新人教版２０１５届九年级语文上册第一单元同步精品测案含答案

作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个人……

请以“阅读　　　　　　　　　　　　　　　　”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。　　　　提示与要求：①可以大胆选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。②自拟题目。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。④文章不要少于６００字。

８４、新人教版２０１５届九年级语文上册第一单元同步精品测案含答案

作文

雨，抑或绵绵而下，抑或倾盆而泻。行走在雨中的你，或许有过难以忘怀的场景，或许有过悲欢离合的演绎，或许有过驻足凝视的欣赏，或许有过触动心灵的感悟……这一切都已影印在你的脑海中，留下美好的回忆。

请你以“雨中行”为题，写一篇记叙文，不少于６００字，文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

８５、苏教版八年级语文上册第三单元我的母亲同步测试题含答案　写作训练

【写法借鉴】课文的成功之处在于巧妙截取人物表现中最典型的经历来表现

人物。本文是截取母亲的四个生活片段来表现人物的，即①背“我”观灯，②喜爱看小说，③怜“我”背书挨打，④为“我”做针线活。这四件事，虽然很普通，但它们是最闪光的四个片段，作者摄取过来，集中表现了母亲普通而伟大的形象，感人至深，催人泪下。

【片段仿写】妈妈对你的爱无微不至，它表现在生活中的一件件小事中。请你截取妈妈最典型的经历，表现妈妈对你的爱。

８６、新人教版九年级语文上册

外国诗两首同步精品试卷含答案．

写作练笔

１．【写法借鉴】《夜》一诗中，“溪水轻轻地歌唱”，以动写静、以动衬静而更显其静；然后由听觉转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。

【片段仿写】请你运用以动衬静的方法写一冬景。（１００字左右）

８７、人教版２０１５年七年级上册语文期末模拟试卷（含答案）

请以“天依旧那样蓝”为题，写一篇记叙文。

要求：①　要突出自己的真情与感悟；②不少于４５０字。

天依旧那样蓝

８８、新人教版初一上册语文第一单元综合测试题（含答案）

（一）理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标不断努力。你的理想是什么？

请以《我渴望　　　　　　　　》为题，写一篇文章。

（二）文题：独特的我

要求：（１）二选一，如果选第一题就将题目补充完整（横线上内容自定），然后作文。

（２）按确定的文题，字迹工整的写一篇不少于５００字的文章。

８９、语文版七年级（上）语文期末模拟考试题含答案

作文题（５０分）

题目：⑴那一次，我很　　　　　　　　　（快乐、内疚、受启发……）

要求：⑴请先把题目补充完整。⑵内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。⑶书写应工整，字数不少于５００字。

９０、语文版２０１４—２０ｌ５学年七年级上学期期末考试语文模拟试卷

题目：雨，洒进

要求：①先将题目补充完整，如“干旱的土地”“窗口”“我心中”等，然后作文。②以记叙为主，适当拙写或议论抒情。③不少于５００字，最多写满格。

９１、语文版２０１４－２０１５学年第一学期七年级语文测试卷含答案

作文（共３１分）

题目：　　　　　　　　　　　　　，我想对你说声对不起

要求：①先将题目补充完整再作文。②完整清楚地记述一件自己亲身经历的事情。③可运用、记叙、描写、议论、抒情等表达方式，将文章写得具体、形象、生动些。④要表达真情实感。⑤不少于５５０字。⑥文中不得出现真实的人名、班名，否则影响得分。

９２、语文版２０１４－２０１５学年七年级（上）语文模拟考试卷含答案

题目：我是这样学语文的

要求：所写的事情必须是你升入初中后出现的，可以写课堂上，也可以写课堂外；可以写学校内，也可以写学校外。或者一堂生动有趣的讨论课，或者一场苦思冥想的考试，或者一次令人难忘的阅读，或者……请你描述一个学语文的生动故事（或片断），字数不少于６００字，可以自拟副标题。书写工整、规范。

９３、（语文版）初中语文七年级期末模拟试卷含答案

按下列要求作文：

题目：　　　　　　　　　，谢谢你

要求：①内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。

②在叙述的基础上，要恰当运用描写，议论等表达方式，字数不少于６００字。　　　　③文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。

９４、语文版九年级语文２０１５年上学期期中考试试题（含答案）　　作文

阅读下列文字，按要求作文。

出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极的心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。　　　　　题目：向　　　　　　　　　　出发

要求：①请将题目补充完整，文体规范；②不少于７００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

９５、西师大版２０１５年初一语文上学期期末考试模拟卷（含答案）

写作

你在父母的教育下养成了哪些好习惯？请选择其中１～２个例子，以“习惯”为题写一篇６００字左右的记叙文。

９６、２０１５语文版九年级上册期末模拟试卷（带答案）

快乐作文大本营

在下面两个题目中任选其一作文。

（一）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在这里　（风景、奥秘、精彩、感动……）

（二）题目：记住这一天

要求：（１）如选题一，请从括号内选择一个词语将文题补充完整。（２）除诗歌外，文体不限，不少于６００字。（３）书写工整，卷面整洁。（４）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

９７、人教版２０１５年七年级上册语文期末考试模拟题　（附答案）

作文。

街头的

要求：１．将题目补充完整，然后作文。

２．立意自定，除诗歌外，文体不限，６００字左右。

３．不得出现真实的校名、地名、人名。

９８、苏教版八年级语文上册第六单元送你一束转基因花同步测试题　（有答案）

【写法借鉴】课文第２、３段，运用关联词语，把比较复杂的事理、事情清楚明白地表达出来，便于读者把握，如第３段使用“首先要……进而……再……从而……”，一环接一环地叙说改良花卉的方法，思路清晰。

【片段仿写】请你运用一系列关联词语，写一段有条理的话，表达出对花儿的某种感情。

９９、苏教版八年级语文上册　第六单元从小就要爱科学同步测试题　（有答案）

【写法借鉴】本文用语严密准确，如第１段评说“电脑与外语是进入２１世纪的通行证”这句流行语，指出“从一定角度上看，这句话确实没错……”，这个“从一定角度上看”就用得很好，因为电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话有保留的承认和肯定。

【片段仿写】

请你仔细推敲语言的缜密性，用严密准确的语言写一段文字，客观评价一下网络利弊。（１００字左右）

１００、苏教版八年级语文上册第二单元始终眷恋着祖国同步测试题　（有答案）　写作训练

【写法借鉴】这篇文章的成功之处，在于用词准确生动，恰当地表达出人物的思想感情，如“他在写给父亲的信中，不止一次地发出‘旅客生涯作到何时’的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。”两个“不止一次”生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。

【片段仿写】请你仿照课文中的形式，以“我在写给朋友的信中，不止一次地……我告诉朋友，我不止一次……”的形式，写一段话，表达你对朋友（或故

乡）的思念。

作文十：《初中语文半命题作文题目大全》2100字

初中语文半命题作文题目大全

一、请以＇从此，我不再＿＿＿＿＿＿＿＿＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作

文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。＇从此＇指明了叙述的时间范围，＇不再＇表明了写作的重点应放在＇不再怎么样＇上。二是精心选材。如果考生曾经有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验，那么只要从中选择最典型的生活素材，就能写出自我最真切的情感体验。三是合理布局。要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的

情况。

二、请以＇＿＿＿＿＿＿＿＿的背后＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②

立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调动生活积累，补出精巧的题目。二是选材求巧。选材要＇熟＇但要力避＇俗＇，力求选材的多样性。三是主题求深。确定主题时要深思熟虑，努力拓展，挖掘出深刻的内涵。四是形式求新。写作时，考生不仅可以凭借自己的积累和特长自由选择各类文体，还可以采用日记体、镜头式、

问答式、直播式等创新文体，力求内容与形式完美统一。

三、请以＇风雨中，我＿＿＿＿＿＿＿＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；

②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最深、最能体现迎战＇风雨＇的典型素材。二是构思一篇精巧的文章。在行文时，考生最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式简笔勾勒；暗写笑对失败，

迎难而上，挑战生活。

四、请以＇＿＿＿＿＿＿＿的味道＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立

意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点在＇味道＇，那就要通过叙事写出生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是＇味道＇。二是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道，点出这种味道给人的启示，在以后生活

中还会有怎样的影响。

五、请以＇我想＿＿＿＿＿＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自

定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼是＇想＇，是＇打算、希望＇的意思，要抓住＇想＇字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为＇我想得到老师的关爱＇＇我想与你做朋友＇＇我想让你了解我的心＇等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要

注意把＇我＇为什么想、如何想等问题叙述清楚。

六、阅读下面的文字，按要求作文。

当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将走进我们日臻完美的生活。在阅读中，总会有一些文字，让我们有所顿悟，引起我们的共鸣。　　　　　请以＇读《＿＿＿＿＿＿＿》有感＇为题，写一篇读后感。要求：①将题目补充完整，然后作文；②

立意自定；③不少于６００字。

思路点拨：针对本文题，考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点，作为读后感的中心，去深入挖掘。三是处理好＇读＇与＇感＇的关系。＇读＇是前提和基础，但＇感＇是关键，是文章的灵魂所

在。所以，考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从＇读＇中悟出的道理。

七、阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你

感动的事情。

请以＇＿＿＿＿＿＿让我感动＇为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意

自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于６００字。

思路点拨：本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题，首先要调动自己的生活积累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。　　　　本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生要从现实中来选材，既可以写

凡人小事，也可以写伟人之伟事。

八、题目：我不再

要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２．写成６００字左右的记

叙文。３．书写工整、规范。

九、　　　　　　　　　，谢谢你

十、　　　　　　　　　，我的快乐之源　按要求在横线上可填：读书、运动、助人、乐观……＇

十一、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文

十二、我真……（后悔、高兴……）

十三、在　　　　　　　　　　　　中成长

十四、我找回了

十五、我美丽，因为我

３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）

要求：（１）立意自定，文体自选。

（２）６００字左右。

（３）书写工整，卷面整洁。

（４）文中不得出现所在学校的名称。

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