一天，妈妈带着我去姨婆家。在姨婆的屋子旁，一只母鸡正带着一群刚孵出不久的小鸡在草地上觅食，鸡妈妈找到食物就“咯咯咯”地呼唤着孩子们，啄一啄食物，又放下，自己舍不得吃，让儿女吃饱了它才吃。
茸毛柔柔如球的小鸡，是米黃色的，活精灵般地滾來滾去，发出“唧唧”的叫声，有的在争着抢吃母亲咀上的食物，也有的在彼此争吃„„吃饱后小鸡，就在院子里来回走动，累了就钻进妈妈的怀里，在母鸡蓬松而温暖的羽毛下安睡，这时，母鸡小声地唱着“咯咯咯，咯咯咯”的歌，小小的眼睛里全是幸福和满足。就在别的的小鸡都进入梦乡的时候，从鸡妈妈的翅膀里钻出一个毛茸茸的不安分的小脑袋东瞧瞧、西看看，好像是为鸡妈妈放哨的小哨兵。
母鸡尽心尽力地呵护着它的宝宝们，鸡宝宝也在母鸡的身旁玩耍。鸡妈妈十分慈爱地用嘴吻吻这个，亲亲那个，小心翼翼地给小宝宝们梳理羽毛。母鸡总是紧紧地跟着小鸡，不离左右，时刻保护着它们。这时，一只大公鸡走过来，这只母鸡怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似得冲去，怪叫着，弓着腰，脖子上的羽毛像扇子一样散开了，腾空而起，向大公鸡扑过去。
“母鸡可真爱它的孩子啊！”这时，我不由得想起我妈妈平时也是这么爱我，不就像母鸡爱小鸡吗！
作文二：《母鸡带小鸡的作文》300字母鸡带小鸡
文 ／ 声语 叙事 类作品 “叽叽叽，母鸡带小鸡……” 今天，我在草坪上看见一只肥美的老母鸡身后跟着一群毛绒绒的小鸡宝宝。有一只全身乌黑的小鸡可爱极了。还有几只黄色的小鸡在绿色的草地上刨刨土，捉捉虫，可好玩了。 鸡妈妈多么伟大啊！周围有一点动静，就警惕地抬起了头，四外张望，看是否有人来侵犯它的孩子。过了一会儿又恢复了平静。 找食的时候，一只小鸡离群了，我赶紧把它隔开。鸡妈妈好像在说：“这调皮的小男孩敢欺负我的小宝贝，看我怎么收拾你。”小鸡好像在说：“妈妈，妈妈快来呀！”我说：“小鸡，你别想跑！”小鸡妈妈焦急不安，可是又没有办法救小鸡，只好呆在一旁。小鸡惊恐地望着我，似乎要大哭一场，它很害怕。 老母鸡忽然向它的孩子冲去，要保护小鸡。这时妈妈说：“声宇，小心鸡妈妈来啄你，我们要爱护小动物。”我吓得不敢干了。 离群的小鸡找到了妈妈高兴不已，又高兴地找食去了。
作文三：《母鸡和小鸡》400字奶奶家的两只母鸡孵出了好几只可爱的小鸡！我非常喜欢奶奶家的这两只可爱的鸡。它们可是鸡妈妈辛辛苦苦孵了整整三个星期，才孵出来的鸡宝宝！听奶奶说，把两个妈妈的孩子放在一起，它们就会立刻打起来，真是“不团结”。有一次晚上睡觉时，奶奶把其中的一只小鸡放错了窝，它们就一直叫个不停，打来打去，看来它们跟人一样，也会想念自己的妈妈，离不开妈妈。它们出生才四五天，就会吃，会喝，还会走路了。身体小小的，只有拳头般大小，全身毛茸茸的，像一个个小毛线球。它们可爱极了，母鸡走到哪，它们就跟到哪。母鸡吃东西，它们也吃东西，真像一个个“小跟班”。它们吃东西的样子滑稽极了，又尖又小的嘴叼着小米一个劲的甩来甩去。看着这些顽皮可爱的小鸡，我真想抱抱它们！刚伸出手，母鸡就用翅膀牢牢地盖住小鸡，冲上来啄我。眼中闪着凶恶的神情，好像要跟我拼命似的。小鸡们“叽叽”叫个不停，仿佛被吓着了，一个劲地往母鸡翅膀里钻。我也被母鸡吓了一跳，连忙缩回手，心想：母爱的力量可真大呀！我想，有这么慈爱、勇敢的妈妈，小鸡们一定会茁壮成长的！
作文四：《母鸡和小鸡》400字母鸡和小鸡
奶奶家的两只母鸡孵出了好几只可爱的小鸡！
它们可是鸡妈妈辛辛苦苦孵了整整三个星期，才孵出来的鸡宝宝！听奶奶说，把两个妈妈的孩子放在一起，它们就会立刻打起来，真是“不团结”。有一次晚上睡觉时，奶奶把其中的一只小鸡放错了窝，它们就一直叫个不停，打来打去，看来它们跟人一样，也会想念自己的妈妈，离不开妈妈。
它们出生才四五天，就会吃，会喝，还会走路了。身体小小的，只有拳头般大小，全身毛茸茸的，像一个个小毛线球。它们可爱极了，母鸡走到哪，它们就跟到哪。母鸡吃东西，它们也吃东西，真像一个个“小跟班”。它们吃东西的样子滑稽极了，又尖又小的嘴叼着小米一个劲的甩来甩去。
看着这些顽皮可爱的小鸡，我真想抱抱它们！刚伸出手，母鸡就用翅膀牢牢地盖住小鸡，冲上来啄我。眼中闪着凶恶的神情，好像要跟我拼命似的。小鸡们“叽叽”叫个不停，仿佛被吓着了，一个劲地往母鸡翅膀里钻。我也被母鸡吓了一跳，连忙缩回手，心想：母爱的力量可真大呀！
我想，有这么慈爱、勇敢的妈妈，小鸡们一定会茁壮成长的！
作文五：《母鸡和小鸡》700字活动目标：
１．通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图，感受它们之间的欢快情绪。
２．能表现出小鸡的不同姿态，并尝试画出遮挡的小鸡形象。
３．大胆合理布局画面内容。
活动准备：
１．教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。
２．学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、勾线笔、白纸。
活动过程：
（一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。
１．教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。
教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？瞧，一只鸡宝宝来了，它想和妈妈说说话那它会是什么样的姿势呢？还有一只小鸡在捉虫子吃呢！那应该是什么样姿势呢？谁来试着摆一摆。
２．幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态。
幼儿一组合作摆放后集中后，可在视频仪上交流。
（二）引导幼儿思考、讨论如何表现画面。
１．让幼儿说说怎样来表现画面。
教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画的时候要注意什么呢？（不同姿态、遮挡）老师只提供勾线笔，你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹）
（三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》
重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点是让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。教师巡回指导。
（四）展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。
教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？
（五）幼儿欣赏画家作品《母鸡》
１．教师：今天老师还带来了农民画家朱光莲的作品《母鸡》，我们一起来看看。
２．教师引导幼儿观察作品的花纹、线条、颜色。
活动延伸：
１．环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡的动态。
２．家园共育：家长带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。
作文六：《18.母鸡和小鸡》700字母鸡和小鸡（绘画）
活动目标：
１．通过观察作品表现出春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景，感受小鸡欢乐的情绪。
２．通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿态。
活动准备：
１．教具准备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。
２．学具准备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。
３．幼儿用书＞
活动过程：
（一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。
１．教师让幼儿观察作品，观察母鸡和小鸡的各种动态。
教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩游戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些有趣可爱的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？
２．幼儿摆放可操作的小鸡。重点让幼儿观察小鸡的各种形态，难点让幼儿观察重叠、遮挡的绘画方法。
（二）引导幼儿思考、讨论如何表现画面。
１．让幼儿说说怎样来表现画面。
教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起游戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比较合适？为什么？如果有几只小鸡在一起，应该用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？可以画些什么背景呢？老师只提供勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹）
（三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》
重点：让幼儿表现小鸡和鸡妈妈游戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。
难点：各种形态的小鸡重叠表现．
（四）展示幼儿作品，鼓励幼儿积极参与同伴交流。
教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？
活动建议：
１． 教学变式：在活动中可以为儿童提供较大一些的画纸，让幼儿小组合作绘画，知道找空地方作画，用颜料进行涂色时效果也会很好．
２． 环境创设：有条件的幼儿园可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观察母鸡和小鸡．
３． 家园共育；城市家庭的家长可以带幼儿到附近的乡村观察母鸡和小鸡。
作文七：《母鸡和小鸡（3）》600字鸡宝宝在妈妈精心的呵护下一天天地长大，小翅膀上长出了几根细细的羽毛，鸡妈妈开始教它们学本领。ﻩ ﻩ 一天，太阳暖洋洋地照着大地，鸡妈妈带着宝宝们来到了围墙边的树下，教宝宝啄食，掘地。鸡宝宝学着妈妈的样子，用小爪子往土地上扒几下，小嘴又在刚扒过的地上啄几下，把妈妈的样子学得惟妙惟肖，可爱极了。当鸡妈妈拨出一个土坑，侧着身子躺在里面，抖动着羽毛，用松土洗澡时，就会有鸡宝宝在妈妈的身边玩耍：有的鸡宝宝想跳到妈妈的背上，但总是跳上又滑下来，一次次地跳，却又一次次地滑下，像孩子在溜滑梯，又像在帮妈妈梳理羽毛，还有的啄着妈妈嘴巴、耳朵或别的地方，神情十分亲密。ﻩ ﻩ 洗完澡，鸡妈妈跳上围墙的台阶，从栏栅钻过了围墙，在围墙的另一边呼唤着鸡宝宝过去，但围墙台阶高，鸡宝宝上不去，焦急得一边“叽叽叽”地喊妈妈，一边沿着围墙边来回乱窜，寻找能过去的地方。哎呀，墙脚这边有个小洞呢。一只聪明的小黄鸡发现后高兴得连忙钻了过去，其它小鸡也陆续跟了过去，可有一只贪玩的小黑鸡“黑黑”没看到兄妹们是从小洞里钻过去的，突然发现只剩下自己，慌得“叽叽叽”大叫起来：“妈妈，妈妈！我过不去呀！”鸡妈妈干着急，从台阶跳上又跳下，可还是解决不了问题。最后，我将“小黑”捧到了鸡妈妈身边。这时，鸡妈妈不像以往那样啄我的手，而是忙不迭地将鸡宝宝往怀里揽，还‘咯咯’地叫着，好像对我说‘谢谢’呢。ﻩ ﻩ 母亲是爱护孩子的！作为孩子的我们要孝顺自己的父母啊！
作文八：《母鸡和小鸡（2）》600字在姨婆家的时候，几乎是鸡妈妈带着鸡宝宝上哪，我就跟着上哪，舍不得离开半步，姨婆看我这么喜欢它们，便让我把母鸡和小鸡都带回了家。于是我们在楼下靠围墙的空地上用网围出了一小块地方，白天让它们在里面玩耍。
有妈妈带着的小鸡很幸福，很安祥，饿了就唧唧地叫，吃饱了就来回走动，累了就钻进妈妈怀里睡觉。天天如此，就好像有一个标准的作息时间。
有一次，我听到小鸡们唧唧地叫个不停，我就撒米喂小鸡，小鸡们吃饱后，欢快地在跳跃，互相追逐、嬉戏，看到小鸡们这么快活，我就笑着离开了。回到车房里放好米盒，突然听见一阵“咯咯咯”“叽叽叽”“喵，喵喵”搅和在一起的声音。我急忙出去看个究竟，只见一只小猫已钻进网内，吓得小鸡们惊慌得“叽叽叽”地乱叫。我知道猫是会捉小鸡吃的，我也挺焦急。这时只见母鸡一边“咯咯咯”地安慰着小鸡，好像在说“别怕，别怕，看妈妈的”，然后张开双翅，看上去像一个圆球，竖起全身的羽毛，向小猫猛扑过去，一边扑打，一边跳起啄咬，还发出一阵阵尖锐的威胁声，而小猫却一边“喵，喵喵” 无奈地喊着，好像是说：“我是无意进来的，对不起，请饶了我吧！”，一边东奔西跑寻找出路，小鸡们则紧紧地跟在母鸡后面，担心地注视着这个不速之客。就这样扑腾了一会儿，小猫好不容易在围墙的缝隙里钻到了围墙的另一边。一场惊心动魄的打闹终于结束了。
母亲多伟大啊！赶走小猫后，母鸡和小鸡快乐、和谐歌声又响了起来：“咯咯咯”“叽叽叽”……
作文九：《母鸡和小鸡（1）》500字一天，妈妈带着我去姨婆家。在姨婆的屋子旁，一只母鸡正带着一群刚孵出不久的小鸡在草地上觅食，鸡妈妈找到食物就“咯咯咯”地呼唤着孩子们，啄一啄食物，又放下，自己舍不得吃，让儿女吃饱了它才吃。ﻩ ﻩ 茸毛柔柔如球的小鸡，是米？色的，活精灵般地？Ｌ？？Ｌ去，发出“唧唧”的叫声，有的在争着抢吃母亲咀上的食物，也有的在彼此争吃……吃饱后小鸡，就在院子里来回走动，累了就钻进妈妈的怀里，在母鸡蓬松而温暖的羽毛下安睡，这时，母鸡小声地唱着“咯咯咯，咯咯咯”的歌，小小的眼睛里全是幸福和满足。就在别的的小鸡都进入梦乡的时候，从鸡妈妈的翅膀里钻出一个毛茸茸的不安分的小脑袋东瞧瞧、西看看，好像是为鸡妈妈放哨的小哨兵。ﻩ ﻩ 母鸡尽心尽力地呵护着它的宝宝们，鸡宝宝也在母鸡的身旁玩耍。鸡妈妈十分慈爱地用嘴吻吻这个，亲亲那个，小心翼翼地给小宝宝们梳理羽毛。母鸡总是紧紧地跟着小鸡，不离左右，时刻保护着它们。这时，一只大公鸡走过来，这只母鸡怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似得冲去，怪叫着，弓着腰，脖子上的羽毛像扇子一样散开了，腾空而起，向大公鸡扑过去。ﻩ ﻩ “母鸡可真爱它的孩子啊！”这时，我不由得想起我妈妈平时也是这么爱我，不就像母鸡爱小鸡吗！
作文十：《小鸡和母鸡的对话》400字小鸡和母鸡的对话ﻩ ﻩ 有一天，老母鸡怀孕了，很快就下蛋了，母鸡特别细心的照顾小鸡蛋，很快就出生了。ﻩ ﻩ 很快小鸡雏就学会走路了，可是有很多话想对母鸡妈妈说，可是不会说话，从此小鸡雏下定决心努力的学习说话，突然，母鸡妈妈听见了小鸡雏突然叫了一声：“妈妈。”母鸡妈妈高兴极了，忽然有一天，小鸡雏问母鸡妈妈：“妈妈，你说，为什么我长得这么小，而您却长得这么强壮呢？”母鸡妈妈笑着说：“你长大了，也会像我一样强壮。”小鸡雏又问母鸡妈妈：”妈妈你说，为什么我的哥哥．妹妹．姐姐都长得比我大呢？”母鸡妈妈又笑笑说：“因为他们比你先出生的，所以，他们都比你大，这个嘛！你不用烦恼。”小鸡雏又问妈妈；＂为什么我们长得有漂亮的也有丑的呢？母鸡妈妈不厌其烦的回答，因为，他们都没有你长得可爱呀！小鸡雏特别得意的对妈妈说：“妈妈我明白了，每个人都有不同的特征，每个人的性格都不一样，身体的强壮也会随着年龄变化而变化。母鸡妈妈微笑着点了点头。ﻩ ﻩ 转眼，小鸡雏长大了，也该到了结婚生子的时候，小鸡对妈妈说：”妈妈谢谢您给我讲解了人生的哲理。”母鸡妈妈特别开心。母女俩高兴的笑了起来。