第一学期期中考试初一语文试卷反思（２０１０ １１ １８ ）
巩世珍
这份试卷，学科特点鲜明，在明确中考方向的前提下，试题既注重检查学生的基本能力，又有意挖掘学生的创新能力。美中不足的是没有考察前三单元的生字词和作家作品。 试卷情况分析：
一、回归文本，强化能力
第一题包括五个题，主要考察了书法（四分）、古诗词默写和欣赏（二十分）、仿写句子（四分）、名著阅读（四分）、共三十二分。这将继续引领广大学生平时练好书法和背诵古代诗文名篇名句，进行语言积累，为阅读写作打下良好基础。诗歌基本涵盖二单元的课文。第４小题是仿写句子，这将进一步引领加强语言运用教学，培养学生语言的实践能力。第５小题是名著阅读，比较有创意。
二、选文精当，文质兼美
“阅读评价要结合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”据此，本试卷的阅读材料更加注重选取内容厚重、感悟生活，贴近生活的优美叙事散文和小说。
第６－１０小题主要是课内的散文阅读，考查的是文章结构的特点，修辞的作用，作者的思想感情，错别字，描写方法，及品味语言，共十九分。第１１－１５题考查的是课外阅读，主要考察对词语的理解和人物形象的分析以及结合生活谈对文章的感悟，共十九分。
记叙文阅读：深入文本，注重能力迁移，从学生答题情况看读得很好，基本的知识和内容都能分清，但个别学生读题不认真，致使扭曲题意。学生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能力还需加强锻炼。
三、作文命题，贴近生活
今年的作文试题是半命题作文，满分五十分。
这样的半命题作文可减少考生的审题时间。这种形式有开放性、选择性，又有限定性。思想内容，考生可根据自己的生活积累、认知水平来确定；今年的作文以“ 令人难忘”为关键词构题作文，内容应该写自己熟悉的人物和景观，其意图就是引导这一代孩子们要热爱生活，做一个情感丰富的人。有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其对大多为独生子女的考生来说，其意义是现实的，也是深远的。这样，作文内容贴近考生生活，每人都有事可写，有话可说，有情可抒。避免了以往作文内容过于凝重、过于成人化的倾向，可尽情写童真，写欢乐，写温暖，写幸福等等。
答题情况分析：
班级情况分析：
五六班参加期中考试的学生人数分别是６６和６７人，两班过百人数均是１８个；过９０分的五班４１人六班４０人，基本相同；平均分相差０．５分左右；六班没有不及格的同学，最低分数是７２分，五班有九名学生不及格，最低分数是３２分 。六班学生相对来说语文素养较高，表达能力较强，平均分和及格率高。今后两班在答题技巧等方面应加强，加强作文训练，提高学生的口头表达能力，提高课堂的教学效果。同时课下让学生多做题，掌握答题技巧，争取下一学期有更大的进步。加强指导检查力度。
收获和进步：
单元时发现学生的主动学习能力不强，针对这种情况我在课堂上纠正学生的不良学习习惯，让学生们向课堂４５分钟要质量。当然课下在适宜的情况下会找到需要老师沟通学习情况的学生，耐性的解决他们学习上遇到的大大小小的困难，让他们更加清楚的知道该学什么，如何学什么。而通过期中考试验证了这样的教学过程还是有意义的，学生们也收获了他们的进步与希望。以后我还要更加耐心的去走进学生，让他们在更轻松的学习氛围里更有兴趣的学习着语文。
存在问题：
优秀生太少，及格人数还不太理想，五班还是出现了九个差生。
改进措施：
在这次考试里虽然看到了许多学生的进步，但是不可避免的还是有些许的遗憾，有的学生在老师平时教学的时候感觉很努力很听话，可是成绩出来了，成绩确实很糟糕，究其原因还是学习时遇到了困难，这样的学生要及时与其沟通，不要让他们产生厌学情绪，及时调整他们的学习方向和学习习惯。在这次考试当中五六班各有十八名学生分数过百，这使得我在平时教学的时候在抓所有同学的基础上还要照顾拔尖，把真正的优秀的学生更多的挖掘出来。总之我的工作努力方向就是消灭差生拔高尖子生提升优秀率，而这一切的实现，靠的就是教师的努力与人性化的教学模式。所以我在教学的空闲时间里一定要学习先进的科学教学理念，让学生乐于学习，勇于学习，形成一种教师乐教学生乐学的学习氛围。
作文二：《初一语文反思》1000字语文教案 教师 何毅
济南的冬天
教学目标
１．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
２．学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
３．体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
４．培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力，增强学生环保意识。 重点难点
１．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
２．体会拟人、拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 课时安排：两课时
第一课时
教学内容：整体感悟、研读赏析２—５小节
教学设计
一．整体感悟
１．导入新课
春天是昂扬向上的，她给人带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”（板书课题，济南两字大写，突出一下）
２．教师配乐范读课文
要求：注意语气、语速、语调及重音的把握。
３．学生自由朗读课文，思考以下问题。
① 为什么说济南是个“宝地”？
② 济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的？
③ 第１小节与第２、４、５小节之间有什么关系？
④ 文中渗透作者对济南的冬天有什么样的感情？
⑤ 标题可否换为“冬天的济南”？
（四人小组讨论明确）
二．研读赏析
１．研读第２—５小节：
学生默读课文思考：（四人小组讨论）
① 文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点？（抓关
键词概括）
② 三幅山景图之间有什么关系？
③ 四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么？
（四人小组讨论后明确）
第二课时
一．教学内容
１．重点研读：薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味语言；拓展延伸：设计济南的导游词。
２．重点研读：第３小节和第５小节。
［问题］
① 第３小节和第５小节写景顺序有什么不同之处？
② 第３小节和第５小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处？ ③ 找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想一想为什么写得好？ ④ 文中还有那些比喻、拟人句用得好，找出来，说说好在哪里？
［讨论明确］
一．体验反思
［提问］为什么济南的冬天景色会如此动人？
二．拓展延伸
１．比较〈春〉和〈济南的冬天〉在写法上有什么异同。
２．假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导三．作业
① 写作练习：写故乡的冬天，抓住景物的特点。
② 比较阅读：读郁达夫〈故都的秋〉。（比较在感情、写法、语言等方面 的异同）
作文三：《初一语文试卷(A)》4700字初一语文试卷
一、抄写题（６分）
１、请将下面一句诗抄写在横线上，要求做到正确、端正、整洁。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
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二、语言积累及其运用：（２４分）
２、根据拼音写汉字，给加点的字注意
ｃｈｕò＿＿＿＿泣 ｗēｉ＿＿＿＿＿峨 天真无邪＿＿ 海市蜃楼＿＿ ．．
３、找出下列句子的两个错别字并改正
当这个女主角以轻盈而娇健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨涨起来了。
＿＿＿改＿＿＿ ＿＿＿改＿＿＿
４、文学常识填空：
①《鲁提辖拳打镇关西》节选自小说《＿＿＿＿》作者施耐庵。
②《皇帝的新装》的作者是＿＿＿＿，丹麦著名作家。
５、下列句子划线部分理解错误的一项是（ ）
Ａ、主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋之情。（强忍心中悲痛，不让泪水往下滴）
Ｂ、（老残）便摇着串铃，满街踅了一趟，虚应一应故事。（这里指老残行医看病）
Ｃ、竞赛太多，影响学生健康，应该降温了。（这里指降低温度）
Ｄ、在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力。（这里指牵牛花在烈日暴晒下停止开花）
６、下列词语词性相同的一项是：（ ）
Ａ、爱护 领袖 现在 Ｂ、温州 上面 哪里
Ｃ、单纯 繁华 勇敢 Ｄ、咱们 群众 思念
７、为了使上下句通顺流畅，下面句子的空缺处填入的语句最恰当的一项是（ ）
经过三年的努力，＿＿＿＿取得了优异的成绩。
Ａ、我们克服了学习上的各种困难。
Ｂ、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？
Ｃ、我们把学习上的各种困难都克服了。
Ｄ、学习上各种困难都被我们克服了。
８、下列语句翻译正确的一项是（ ）
Ａ、今有人日攘其邻之鸡者。译文：现在有这么一个人，有一天去偷邻居的鸡。
Ｂ、以我酌油知之。译文：赁我倒油（的经验）知道这个（道理）。
Ｃ、或远立而濡其首。译文：或者远远地站着观看，他全身却沾湿了。
Ｄ、挈妻子而去之走。译文：带领妻子离开这里，走得远远的。
９、仿照下面句子的格式，再写出一句关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
①你听出刘阿姨的言外之意是＿＿＿＿＿＿＿
②如你是李大华，应该怎样回答刘阿姨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（１５字以内）
１１、填空默写题：
①她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似乎＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②竹外桃花三两枝，＿＿＿＿＿＿＿＿。
③请写出两句描写春天景色的诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
④彼知颦美，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、现代文阅读（３０分）
（一）
①到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相同，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿；更有一株半株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。②正在叹赏不绝，忽听一声渔唱。③低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。④那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。⑤那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。⑥这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。⑦现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝！⑧老残心里想道：“如此佳景，为何没有什么游人？”⑨看了一会儿，回转身来，看那大门里楹柱上有副对联看那大门里楹柱上有副对联，写的是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”⑩暗暗点头道：“真正不错！”
１２、“红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿”，这里运用了＿＿＿＿的修辞手法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１３、从语段中找出下面喻体的本体。
①镜子＿＿＿＿＿＿＿＿ ②粉红绒毯＿＿＿＿＿＿
１４、给这段文字划分层次（层次之间用“∥”表示）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
１５、给这段文字拟一个适当的标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（不超过１０个字）
１６、老残认为“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这副对联“真正不错！”，其原因是什么？试加概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批准成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣苏醒似的，徐徐地，向外伸张，开大了，开圆了„„这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿就收缩起来。第二天，迎接朝阳．．
的完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
１７、在文中找出下列词的同义词或反义词
数不胜数（同义词）＿＿＿＿＿中断（反义词）＿＿＿＿＿
１８、指出第一节中加“Δ”词所指代的对象。
其：＿＿＿＿＿＿＿＿ 这：＿＿＿＿＿＿
１９、对文中加点的“贪婪 ”一词理解正确的一项是（ ）
Ａ、贬词褒用，赞颂太阳花只争朝夕的精神，尽情在吸收阳光，为开放积累能量。
Ｂ、贬词褒用，赞颂太阳花敢于索取，决不手软。
Ｃ、贬义词，指出太阳花吸收阳光，毫无节制。
Ｄ、中性词，客观叙述太阳花开花的过程。
２０、写出划横线句子的表达方式及其作用
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２１、结合这两节文字谈谈从太阳花身上你得到什么启示。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）
①黑板上赫然写着：学杂费总计９７．５０元。他盯着这个数字，口袋里手攥着的那张皱巴巴的５０元钱已被手心里的汗浸湿．．
了。他不得不一步一回头地向校门口走去„
②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取钱的„
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好„”话没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看到一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说，他默黩地放下篮子，掏出５０元钱放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布――
⑦啊！？一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着他的录取通知单，看着这５０元钱和一篮鸡蛋――
⑨愕然无语！
２２、第①段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？
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２３、回家后“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？
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２４、第⑦段中写出老师时，“啊”后连用了“！”“？”，有什么作用？
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２５、文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？
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２６、这是一篇非常感人的文章，请找出最能打动你心弦的一处，谈谈你的看法？
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四、文言文阅读（１０分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大乎。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
２７、下面句中加点的词语古今词义有差别，请解释加点词语。
①中间力拉崩倒之声＿＿＿＿＿＿＿②几欲先走＿＿＿＿＿＿＿ ．．．
２８、用现代汉语翻译下面句子。
凡所应有，无所不有。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２９、用一句话概括这段文字所描述的内容。
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３０、划横线的句子属于＿＿＿＿＿＿描写，作用是＿＿＿＿＿＿
３１、这段文字详写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿略写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、作文（３０分）
３２、人生的航程中会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也
可以是一件发人深省的小事；可以是一个敢于向命运挑战的强者，也可以是一个
不甘沉沦的“丑小鸭”
„„
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇５００字左右的记叙文。
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作文四：《初一语文试卷一》2800字初一语文试卷一
１．加点字注音完全正确的一项是（ ）
Ａ． 嫉妒（ｊí） 魁梧（ｗǔ） 模样（ｍú） 鲜为人知 （ｘｉǎｎ）
Ｂ． 脑髓（ｓｕí） 归省（ｘǐｎｇ）哺育（ｂǔ） 呕心沥血（ǒｕ）
Ｃ． 发酵（ｊｉàｏ） 重荷（ｈâ） 沮丧（ｊǔ） 戛然而止（ｊｉá）
Ｄ． 纤维（ｑｉāｎ） 潜水（ｑｉáｎ） 狭隘（àｉ） 一蹴而就（ｃù）
２．下列词语中没有错别字的一项是 （ ）
Ａ．懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀
Ｂ．怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮
Ｃ．震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次
Ｄ．抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意
３．下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
Ａ、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。
Ｂ、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
Ｃ、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。
Ｄ、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
４．下面语段横线处应填入的恰当句子是（ ）
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味？
Ａ、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！
Ｂ、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
Ｃ、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。
Ｄ、难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？
５．对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）
Ａ．《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。
Ｂ．“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。„„”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。
Ｃ．“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
Ｄ． “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
６．下列对作家作品的评述不正确的一项是（ ）
Ａ．《西游记》中孙悟空是人们心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。
Ｂ．丹麦作家安徒生笔下的“丑小鸭”因为心中有梦想，勇敢地战胜挫折，不断拼搏，最终
变成了美丽的白天鹅。
Ｃ．《三国演义》中的诸葛亮是个博学多才，知恩图报的人。
Ｄ．《社戏》、《从百草园到三味书屋》都选自于鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
７．阅读下面这段文字，回答问题。
猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视为“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而它是害虫。
这则材料给我们的启迪是：
８．你在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。对着一位３０多岁的女售货员，你这样说：
９．按课文原文填空。（９分）
⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，崔九堂前几度闻。
⑶苍苍竹林寺， 。
⑷ ，青草池塘处处蛙。
⑸狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？
⑹《木兰诗》中写战争的旷日持久，激烈悲壮的句子是 ， 。
⑺《夸父逐日》中表现夸父奉献精神的句子是 ，
。
二．阅读（４５分）
（一）阅读《口技》，回答１０－１３题。（８分）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽 一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救 声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
１０．解释文中加点词。（２分）
少： 名：
１１．把下面句子译成现代汉语。（２分）
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
１２．选文重点描写了口技艺人表演的哪两个场面？（２分）
１３．选文第３段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法，请找出一个侧面描写的句子，并说说这样写的好处是什么？（２分）
（二）阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答１４－１８题。（１１分）
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到哪里去了！”
人们便一个一个陆续走回去，一同回去，也不行的，他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的„„先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：—— “铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～～金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～„„” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
１４．选文主要写了 和 两种情景，其中都写到了气氛，最能体现各自气氛特点的词语有 和 。（４分）
１５．选文描写先生时运用了哪些人物描写方法？（３分）
１６．“向后拗过去，拗过去！”句中的“拗”展示了先生怎样的读书神态？（２分）
１７． 孩子玩耍本应是动态的热闹的，作者为什么却说是静悄悄的没有声音，这样写的目的是什么？（２分）
（三）阅读《夏日原野上的追赶》，回答１８－２２题。（１３分）
①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题 目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路„„这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是 我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生 命的质量。
②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。
③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。＿＿＿＿＿＿＿＿（Ａ． 热烈 Ｂ． 酷烈 Ｃ． 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳 把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩 子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一
作文五：《初一试卷语文》2800字七年级语文试卷
注意事项：全卷１５０分，考试用时１２０分钟。
１．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；
同时填写考场试室号，座位号，再用２Ｂ铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
２．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；
不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
３．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，一并交回。
第一部分 积累与运用（共３４
一、（６小题，１９分）
１．下列词语中，加点字的读音有误的一组是（ ）（３．．
Ａ． 骸ｉ骨 篡ｎ夺 匿．ｈá．ｃｕà．ｎì笑
Ｃ． 弥．ｍí漫 瑟．ｓè缩 滑稽．ｊī Ｂ．裹ɡｕǒ．ｍì 沐．ｍù浴 Ｄ． 峰峦．．ｃｈà时 孪．ｌáｎ生
）（３分） ）（３分） （转瞬间） （新意）
Ｂ．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。
Ｃ．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
Ｄ．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
５．以下惯用语搭配不恰当的一项是 （ ） （３分） ．．．
Ａ．把在团体中起主导的人喻为（主心骨，领头羊 ）
Ｂ．把足智多谋的人喻为（诸葛亮 ，智多星）
Ｃ．把接待宾客的当地主喻为（ 东道主 ）
Ｄ．把吝啬钱财，一毛不拔的人喻为（呆若木鸡）
６．请用工整的简体字，按照诗句的顺序，打横抄写下面的句子：（４分）
二、（２小题，１５分）
７．古诗文默写（１０分）（１３分）
ＡＢ．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
ＣＤ
（２（７分）
① 。
②，似曾相识燕归来。
③ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑤ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８５分）
（１）始悟为山市 （《山市》 ．
（３）俄而雪骤 （《咏雪》） ．．
（５）吾日三省吾身 （《论语》） ．（２）数至八层，裁如星点。（《山市》） ．（４）未若柳絮因风起 （《咏雪》） ．．
第二部分 阅读与鉴赏（共５６分）
三、（４小题，１６分）
阅读下面的选段，完成９～１１题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
９．下列加点的词语解释不正确的一项是：（ ）（３分）
Ａ．陈太丘与友期行 期：约定 ．
Ｃ．尊君在不 不：通“否” ．
１０．用现代汉语翻译下面的句子。（４分）
１１．你喜欢元方这个孩子么？为什么？ （４分）
１２５分）
四、（９１３～１４题。
③卷云丝丝缕缕的漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块④如果卷云成群成行的排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑥还有一种像棉花团似散发出金色的光辉。⑦积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑧在晴天，我们还会偶见一种高积云。⑨高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑩卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
１３．下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“／／”表示）划分准确的一项是（ ）（３分）
Ｂ．太丘舍去 ．Ｄ．友人惭，下车引之。 ．
Ａ．①／②③／／④⑤／／⑥⑦／／⑧⑨⑩
Ｃ．①②③／④⑤／／⑥⑦／／⑧⑨／／⑩ Ｂ．①②③／／④⑤／／⑥／／⑦⑧⑨／⑩ Ｄ．①②③／／④⑤／／⑥⑦／／⑧⑨／⑩
１４． 本文段主要运用了三种说明方法，以下判断正确的是（ ） （３分） ．．
Ａ．作诠释 分类别 打比方
Ｃ．列数字 引资料 举例子
阅读下面文章，完成１５～１６题。
①有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，后来他怎样，我不知道，也没有留心。……
②我也知道还有一个补过方法的：等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，我们会面的时候，是脸上都已添了许多说少年时代的糊涂。也宽松了罢。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我们不如躲到肃杀的严冬中去罢－－
１５
１６？（４分）
１７～２１题。
我们把春天吵醒了 冰心
①季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。 但是，向大自然索取财富、分秒必争的中国人民，是不肯让它多睡懒觉的！六亿五千万人商量好了，用各种洪大的声音和震天撼地的动作来把它吵醒。
②大雪纷飞。砭骨的朔风，扬起大地上尖刀般的沙土……我们心里带着永在的春天，成群结队地在祖国的各个角落里，去吵醒季候上的春天。
Ｂ．举例子 打比方 列数字 Ｄ．作比较 分类别 引资料
③我们在矿山里开出了春天，在火炉里炼出了春天，在盐场上晒出了春天，在纺机上织出了春天，在沙漠的铁路上筑起了春天，在汹涌的海洋里捞出了春天，在鲜红的唇上唱出了春天，在挥舞的笔下写出了春天……。
④春天揉着眼睛坐起来了，脸上充满了惊讶的微笑：“几万年来，都是我睡足了，飞出冬天的洞穴，用青青的草色，用潺潺的解冻的河流，用万紫千红的香花……来触动你们，唤醒你们。如今一切都翻转了，伟大呵，你们这些建设社会主义的人们！”
⑤春天，驾着呼啸的春风，拿起招展的春幡，高高地飞起了。 大地上一切都惊醒了。
的江河。在那里，早有亿万个等得不耐烦的、揎拳掳袖满
⑦这无边的大地，让几千架的隆隆的翻土机，把它从严
泥。）
１９．内容分析：这篇散文赞扬了哪些行业的建设者？请你列举出４个来（４分）
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
２０．文段赏析：本文选取多处有代表意义的场景进行描写，阅读第⑥段，填写以下信息：（６
分）
本段描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的场面（具体内容），这个场面发生在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（地理位置），赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２１．文学常识：以下作品不是冰心的一项是（ ）（３分）
Ａ． 《繁星》 Ｂ．《春水》 Ｃ．《飞鸟集》 Ｄ．《寄小读者》
第三部分 写作（共６０分）
五、（１小题，６０分）
２２． 半命题作文：我想说声＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请补充完整标题。要求：①文体自选（诗歌除外）；②的姓名和所在学校的名称。
２０１０学年上学期七年级期末考试参考答案
作文六：《初一语文试卷》8200字初一语文试卷
（时间：１５０分钟 分值：１５０分 ）
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你
就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一、积累与运用（３９分）
１、古诗文名句、文学常识默写。（每空１分，共１０分）
（１）射人先射马， 。
（２）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓对联）
（３） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》，诗题中“次”的意思
是 ） （４） ，草色遥看近却无。（作者 《早春呈水
部张十八员外》）
（５）《论语》八则中揭示“学”与“思”辩证关系的的两句话是： 、 。
（６）古今诗人，往往以诗明志，抒发情怀。如苏东坡的《水调歌头》中的
“ ， 。”表达了对亲人的美好祝愿
及乐观旷达的情怀。
２、给下列各句中加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）
（１）他将原来毫不相关的两种机械组合起来，开发了一种新形式。 ．
（２）他正在大教堂里跪着祈祷。 ．
（３）他制作了各式各样粗糙的小玩意。 ．
（４）山川、草原和沙漠沉浸在静ｍì之中。
（５）轻飞ｍàｎ舞的蝴蝶不见了，却换来烦人的蝉儿。
３、下列句子中没有语病的一项是（ ）（２分） ．．
Ａ、电信诈骗不仅扰乱了社会秩序，而且损害了公民权益。
Ｂ、从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那些渴求知识的孩子。
Ｃ、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
Ｄ、世博园中国馆的设计和建造，充分体现了中国文化的特色。
４、选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项。（ ）（２分）
①早在１３世纪，卢沟桥就 世界。
②清晨，在林间小路漫步，一阵阵 的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
③传统书信 太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
Ａ．闻名 清脆 承载 Ｂ．闻名 清冽 承担
Ｃ．著名 清冽 承载 Ｄ．著名 清脆 承担
５、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） （２分）
清明时节，天气晴明。 。正在凝望之间，一朵白云冉冉
而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。
②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。
③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿阴蔽日。
④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
Ａ．①④③② Ｂ．③②①④ Ｃ．②③①④ Ｄ． ③①④②
６、下列对课文内容理解错误的一项是（２分） （ ）
Ａ、《论语》记录孔子及其弟子的言行的书，多用语录体。它的主要特点是：（１）、
观点鲜明，思想内容深刻。（２）、篇幅简短，语言精练。
Ｂ、朱自清的优美写景抒情散文《春》，抓住景物特征，描绘春回大地，生机勃发的
动人景象，赞美春的活力。激励人们抓紧春光，奋发向上。
Ｃ、 《三峡》一文按春夏秋冬的顺序，描写三峡山水景物，表现三峡的壮丽风光。
Ｄ、《端午日》在描写“河上赛龙船”这一场面时，采用正面描写和侧面描写相结合的
手法，表现了龙舟竞赛的紧张激烈。
７、名著阅读（两个第７题，选做一个即可）（５分）
（１）请根据这学期你读过的名著《汤姆·索亚历险记》，仿照下列句式，写一句话。（２分）
我来到苏联，听到了奥斯特洛夫斯基在叙述保尔·柯察金坚强、勇敢的成长过程；
我来到丹麦，听到了安徒生在讲述丑小鸭坚持不懈、追求美的蜕变故事；
我来到 ，听到了
（２）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，急切希望有人来救他们，但
后来汤姆见到了人，却吓得动弹不得，这是为什么？（３分）
７、名著阅读（５分）
“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”这是 Ａ 面对特务的严刑拷打时的傲然宣告。她和 Ｂ 是狱中斗争的两位领导人物。在重
庆，她是《 Ｃ 》的领导；在华蓥山，她和游击队司令员双枪老太婆一起领导战斗；
在狱中，她和难友为了 庆祝新中国成立一起 Ｄ （什么事）。在她身上体现的“红岩
之魂”是 Ｅ 。
８、综合性学习。（１１分）
（１）最近“快的”打车软件风靡了全国，为了更为深入地了解它，光明中学九（４）班
的同学走访了白领李先生。根据李先生的话，请你小结一下“快的”软件有哪些优点。
白领李先生说：“我发布打车需求后， “分分钟”就搞定了打车。现在，我和司机之间不
仅可以文字沟通，而且具有语音沟通功能。乘车之后双方互评，完善的信用评价体系，打
车出行更放心。更让人高兴的是，现在使用这个软件打车还有每次１０元的补贴呢。”（３
分）
（２）司机王师傅一边开车一边点手机“抢单”，结果差点撞上路边的行人。如果你正坐在
这个车上，你打算怎样对王师傅这种行为进行规劝？（２分）
（３）孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车摇了摇头，“像我们这样的不会用智
能手机的老年人，看来是坐不上车喽。”他上大学的孙子把爷爷的遭遇发到微博上，引起
了热烈的反响，许多人纷纷跟帖。请你阅读楼上的意见，针对这两点意见写一个跟帖。（２
分）
十楼： 新技术发展太快了，一不留神就跟不上时代了，不学习还真不行呢。
十一楼：其实“快的”挺好的，就是对老年人照顾不是很周全，有没有什么办法解决呢？
十二楼：
（４）、下面是七年级（１）班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和结构上均有
一处错误，请找出并加以修改。（４分）
借条
今借到后勤管理处活动经费２５８元，用于五四青年节合唱排练。
七年级（１）班
２０１５年１２月１８日
内容上修改意见： 结构上修改意见：
二、阅读理解（５１分）
（一）阅读古诗，完成第９－１０题（５分）
《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》（苏轼）
（游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
９、请用形象的语言把词上阕的“溪边风光图”描绘出来。（３分）
１０、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（２分） （ ）
Ａ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，
淡雅宁静。
Ｂ．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突
出了环境的静谧。
Ｃ．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，
因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
Ｄ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了
词人执着生活、呼唤青春的情怀。
（二）、阅读《狼》，解答问题（１１－１４题）（１４分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，
一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后
受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼
首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，
止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
１１、对下列句子划分朗读节奏（一顿）（２分）
其一犬坐于前
１２、解释文中加点词语的意思。（４分）
（１）恐前后受其敌 （ ） （２）屠自后断其股 （ ） ．．
（３）乃悟前狼假寐（ ） （４）目似瞑，意暇甚（ ） ．．．
１３、翻译下面句子。（４分）
（１）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（２）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
１４、概括狼的形象，并说说这则故事给你的启示。（４分
（三）阅读下面文章，回答１５—１８题（１６分）
丑小鸭（节选）
①一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。
小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天鹅。他
们发出一种奇异的叫声，展开他们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不
结冰的湖泊。
②他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车
轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫
声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不
见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不
知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。不过他爱他们，好像他从来还没
有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准
许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。
③冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结
成冰。不过他游动的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到
冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于
昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。
④大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，
然后把他抱回家，送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。
⑤小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去
了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里
去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起
来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓住他。他们又是笑，又是叫！——幸好大门
是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。
⑥要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开
始温暖地照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美
丽的春天。
⑦忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。
他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又
长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的
白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭
认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。
⑧“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，
居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养
鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。
这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把
头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的
倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
１５、请结合上下文，说说画线句中丑小鸭感到空虚的原因。（４分）
１６、请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。（４分）
１７、在丑小鸭成为天鹅之前，选文中哪些地方暗示了它是一只天鹅？（４分）
１８、选文中两次出现“太阳”，有哪些用意？（４分）
（四）阅读下面文章，回答１９—２３题。（１６分）
赤脚礼赞
李成
①诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”，其中的两句给我留下了比较深的印象：“那圆
润的双肩从布衣下探露，那赤裸的双脚如海水般晶莹„„”写得真是好，把劳动中的女孩
子那种天然去雕饰的美写出来了。
②我生长在农村，只要稍稍打开一点记忆的闸门，眼前就会浮现一双双赤裸的脚。
③每年一到仲春，天气渐渐暖和起来的时候，村子里就开始看到一双双赤脚了。我们
那里主产水稻，许多劳作都是在水田里进行的，要下地干活当然得脱掉鞋袜。甚至在早春
二月，要顶凌下种，农人们就得赤脚跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打坝、播种育秧，哪还
能等到春深日暖呢？多少个早晨我醒来，都会看见在灶前忙碌的妈妈，裤管还是挽起来的，
上面沾上了泥点，脚土虽然穿着布鞋，但一看就知是刚洗过的。我明白，妈妈已赤脚在稻
田里忙了一大清早。
④那时，农村里的孩子也喜欢赤脚。每年春天——那常常是一场又一场的春雨之后，
村予周围已是一片春草芊芊、禾苗青翠，处处绿意盎然，山花烂漫。我们再也不耐烦穿那
劳什子鞋袜了，都嫌它玩起来不方便，又容易弄脏弄湿了，就干脆光着脚丫在外面奔跑。
脚掌第一次接触雨后的大地，顿时有一种光润、清凉的感觉，从脚底板传到我们心里，真
是愉快极了。我们跑啊跑啊，那么无拘无柬。我们在潮湿、平整的打谷场上印下一双双浅
浅的脚印。那脚印如花瓣，到处开放。我们到山冈上采草叶、采野果，到溪边捉鱼儿、戏
水，去草地上放牛、牧鹅„„那尖是的青草戳着了我们的脚心，不仅不疼，而且很舒服，
脚踝脚背被荆棘划拉出几道细细的印痕，我们也不知觉，不以为意，仍然快乐地在田塍上
奔跑。
⑤那时生活条件有限，一般人家不仅买不起胶鞋，就是布鞋也没有几双，所以都要省
着穿，能赤脚的尽量赤脚，孩子们也经常光着脚去上学。到了夏天，教室里的课桌底下，
都是一双双赤着的脚。上学路上，我们奔跑追逐，不免经常跌倒。我不知道多少次，因踢
到石头或土坷垃而趾甲折断、鲜血直流，痛苦地抱着脚直龇牙。膝盖也常常是磕破了的。
但疼痛稍减，我又赤脚行走。这样的赤脚上学，一般要到深秋或初冬。但有些贫寒人家的
孩子，甚至到天上飘下雪花时，也要坚韧地赤着脚去学校。
⑥其实，最辛苦的还是父母。他们一年里大部分时间都是赤着脚在田地里干活。他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。这样的一双双赤脚，也像锚一样牢牢地扎在我记忆的深处，每每
想起，就会从内心里发出一声喟叹。夏，为忙抢收抢种，一双双光脚板在急如风火、噼噼
啪啪地敲响村前的泥路或石板，甚至行走在晒得就要融化的柏油路上，一天不知要在村庄
与田地之间往返多少趟。中午，如果有时间短暂地休息，他们就赤着一双沾满泥土的脚，
侧卧在木榻上„„在我们村子里，有几位农民是在劳作当中倒在田地里过世的。我们那里，
甚至用“脚丫里的泥还没有洗净”这样的话，来泛指一切倒在岗位上的死者，凄然中似乎
还有悲壮。
⑦农人们一年四季有那么多日子赤脚，他们的脚大多是变形的，趾骨粗大，踵茧很厚，
冬天脚掌还会有道道裂口，颜色则是黧黑！然而，也正是因为有这样的一双双赤裸的脚在
大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重，秋天金黄一片，处处稻谷飘香的景象！
⑧现在，农村已经很少有人赤脚了，但我们不应忘记我们曾经赤脚的日子。
⑨我向我曾经看到过的一双双赤脚，致以最高的礼赞。
１９、第①段引用了蔡其矫的诗句，在文中有什么作用？（３分）
２０、文章写了赤脚的农人们，为什么还要写赤脚的孩子们？（３分）
２１、请从语言角度赏析下面的句子在文中的表达效果。（３分）
他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨
不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。
２２、④、⑤两段写的是农村赤脚的孩子们，第④段主要写赤脚的快乐，第⑤段主要写赤脚
的痛苦，这样写矛盾吗？请说说你的看法。（３分）
２３、通读全文，请说说标题“赤脚礼赞”中“礼赞”的含义。（４分）
三、作文（６０分）
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分
享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心
情．．．．．．．同学们，你想“晒”点儿什么呢？
请以：“晒出我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵内容具体，有真情实感；⑶文体不限（诗歌、戏剧除
外）；⑷字数不少于６００字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
初一语文答题纸
（时间：１５０分钟 分值：１５０分 命题人：吉中琴）
一、积累与运用（３８分）
１、古诗文名句、文学常识默写。（每空１分，共１０分）
（１） 。
（２） 。
（３） ，诗题中“次”的意思是 ） （４） ，（作者 ）
（５） 、 。
（６） “ ， 。”
２、给下列各句中加点字注音或根据拼音写汉字。（５分） （１） （２） （３）
（４） （５）
３、 （ ）（２分） ４、（ ）（２分） ５、（ ）（２分）６、（ ）（２分）
７、名著阅读（两个第７题，选做一个即可）（５分）
（１）我来到 ，听到了
（２）（３分）
７、名著阅读（５分）
Ａ 。 Ｂ 《 Ｃ 》
Ｄ （什么事）。 Ｅ 。
８、（１）（３分）
（２）（２分）
（３）（２分）十二楼：
（４）、（４分）内容上修改意见： 结构上修改意见：
（一）阅读理解９、（３分） １０、（２分） （ ）
（二）、阅读《狼》，解答问题（１１－１４题）（１４分）
１１、对下列句子划分朗读节奏（一顿）（２分） 其一犬坐于前
１２、 （４分）
（１） （ ） （２） （ ）
（３）（ ） （４）（ ） ．
１３、。（４分）（１）、
（２）
１４、 （４分）
（三）１５、（４分） １６、（４分）
１７、（４分）
１８、（４分） （四）１９、（３分）
２０、（３分）
２１、（３分）
２２、（３分）
２３、（４分）
作文七：《初一语文测试卷》3600字开学初语文测试
一、基础知识
１、选择读音正确的一项 （ ） Ａ、慰藉ｊí 竣ｊùｎ工 勉强ｑｉǎｎｇ 夹ｊｉá袄 Ｂ、沉着ｚｈｕó 围歼ｊｉāｎ 璀璨ｃàｎ 憧ｃōｎｇ憬 Ｃ、造诣ｚｈǐ 寥寥ｌｉáｏ 栩栩ｘú 追悼ｄàｏ Ｄ、尽ｊǐｎ管 羊圈ｊｕàｎ 分ｆâｎ外 阻ｚǔ击
２、选择字形错误的一项 （ ） Ａ、千钧一发 迫在眉睫 间不容发 危在旦夕 Ｂ、一触即发 如履薄冰 十万火急 刻不容缓 Ｃ、危如累卵 聚精会神 五湖四海 精兵简政 Ｄ、受益非浅 死得其所 一拥而入 阴森可怖 ３、背诵默写
（１）学而时习之，不亦说乎！ ， ！
人不知而不愠，不亦君子乎！
（２）曾子曰：“ ：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？（３）子曰：“吾十有五而志于学， ， ，五十而知天命，
六十而耳顺，七十而从心所欲， 。 ” （４）子曰：“ ，可以为师矣。”
（５）子曰：“由，诲汝知之乎， ， ，是知也。” ４、名著阅读
（１）《西游记》中最具有反抗精神的情节是 。
（２）列举两个有关猪八戒的有趣的故事情节是 ， 。 （３）在《西游记》中对孙悟空有哪几种称呼 、 、 、
（４）《鲁滨逊漂流记》的作者 ，作品刻画了一个怎样的人物形象？ （５）《格列佛游记》的作者 ，记叙格列佛在 、 、 。
５、下列句子中没有语病的一项是 （ ） Ａ、我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。 Ｂ、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 Ｃ、由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 Ｄ、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
６、填入下面语段横线处的句子，语序排列正确的一项是 （ ）
学习画眉的热爱生活。
①画眉是鸟类中的音乐家，即使最忙碌的画眉也会经常停在树枝上唱歌，即使最笨拙的画眉也从不吝惜自己的歌喉。②不论是自由翱翔于蓝天，还是不幸身陷“囹圄”成为人们的宠物，都挡不住它们的明啭歌唱。③于是我们就有了生活的榜样和一个最美的词汇：鸟语花香。④只要醒着，它们就为了生命的存在和活着的喜悦而欢唱。
Ａ、③①④② Ｂ、③④②① Ｃ、①③④② Ｄ、①④②③ 二、阅读
（一） 龙生九子背后的民族文化心理
①玉兔辞岁，腾龙降世。在中国，历朝皇帝被封为“龙”，而中华儿女称自己为龙的传人。２０１２年，中华儿女迎来了２１世纪的第一个龙年。历代关于龙的形象，依其含义：基本可以分为两类：一类出现于具有特殊宗教意义的载体之上，其身份一通天神兽为主；另一类广泛出现于实用器皿、建筑上，其身份以吉祥瑞兽为主，比如北京市北海公园的九龙壁等。
②中国古代有龙生九子的传说，这九子各有个性和兴趣爱好。明代学者李东阳在《记龙生九子》一文中说：“龙生九子不成龙，各有所好：
囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻兽是其造像； 睚眦，平生好杀，今刀柄上龙吞口是其造像； 嘲风，平生好险，今殿角走兽是其造像； 蒲牢，平生好鸣，今钟上兽纽是其造像； 狻猊，平生好坐，今佛座狮子是其造像； 霸下，平生好负重，今碑座兽是其造像； 狴犴，平生好讼，今狱门上狮子头是其造像； 赑屃，平生好文，今碑两旁龙是其造像； 螭吻，平生好吞，今殿脊兽头是其造像。”
③龙的这九个儿子有好音乐的、好行文的、好诉讼的、好冒险的、好负重的、好动的、好静的，还有好打架的，等等。这个被中国人尊为神圣的龙，并不要求儿子像自己一样成龙，而是任由其自由发展，根据自己的爱好和特长，自主发展，各行其是，这是多么宽容的博大胸怀。 ４．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
５．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过４０字。 ④龙生九子虽然只是一则在民间广为流传的神话，并附会在中国人无比崇拜的龙的身上，但这不能不说是一种民族文化心理的反映。
１．文中画线句子运用的说明方法有 。
２．第②段中“平生好险，今殿角走兽是其造像”中“其”字是指“九子”中的 ３．阅读第③段，请写出本文题目的含义。
（二） 人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？ 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
１．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？
２．文中加点的“这”，具体指代什么内容？
３．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。
６．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
（三） 为人民服务
（一九四四年九月八日） 毛泽东
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。（１）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或．轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（３）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
１、用简洁的语言概括文章的论点。
２、指出下面各句所运用的论证方法。
（１）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（２）为人民利益而死，就比泰山还重。
（３）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
３、解释加点字的含义。
我们这个队伍完全．．是为着解放人民的， 完全： 是彻底．．地为人民的利益工作的 彻底： 人固．有一死 固： 或．轻于鸿毛 或： ４、概括第二自然段的段意。
龙生九子
答案：１．分类别、举例子 （２分）２．嘲讽（２分）
３． （围绕“个性特长”、“宽容博大”的意思作答２分；语言表达２分） 标点 （一）
１．句号 “是你一直在争取句号 ２．善，信，顽强，进取，创造 ３．“任何人都不会得到句号的。”
４．比喻 比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。
５．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。
６．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
作文八：《语文初一试卷》6100字七年级语文第一次学情检测 ２０１１年１０月
时间：１００分钟 分数：１２０分
温馨提示：人生中有很多第一次，请认真对待你的中学第一次大型考试。仔细阅读每一项内容，然后在答题纸上工
整的写下你的思考，老师期待你的精彩表现……
一、积累与运用（共３４分）
１、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（２分）
Ａ 诱惑（ｙòｕ ） 耸立（ｓǒｎｇ） 藐小（ｍǎｏ） Ｂ瞬间（ｓｈùｎ） 迸溅（ｂìｎｇ ） 鹤唳 （ ｌì ） Ｃ痴想（ｃｈī ） 屡次（ｌǚ ） 凹凸（āｏ ）
Ｄ 凝成（ｎíｎɡ） 嶙峋（ｘúｎ ） 虾蟆（ ｘｉā ） ２下列句子没有语病的一项是（ ） （２分）
Ａ、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
Ｂ、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
Ｃ、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
Ｄ、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
３．下面的每一句话里，都有一个错别字，请改正。（５分）
①怀着一种隐蜜的想望 。 （ ）
② 我听见有人缀泣 。 （ ）
③我可以好好地使用它，也可以白白糟踏它。 （ ）
④梦幻一般轻轻拢罩着我。 （ ）
⑤紫色的瀑布遮住了粗壮的盘囚卧龙般的枝干。 （ ）
４．我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（３分）
示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮故事：草船借箭
书名： 人物： 故事：
５．填空（每空１分工２２分）
①《论语》是记录 的一部书，共２０篇，是我国 家经典
著作之一。相传孔子“弟子三千， ”，课文中提到的曾子、子贡和子路
都在“贤弟子”之列。论述学习和思考的辩证关系的句子 ， （《论语》）
②生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论
语》十则中孔子的话： ， ， 。
③小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，
因此在班干部竞选中落选了，李老师引述《论语》十则中的两句话“ ， ”帮他解开了心中的疙瘩。
④曹操在《龟虽寿》中流露出要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生
的想法的句子是： ， 。 ， 。
⑤《过故人庄》写出农家劳动生活的句子是： ， 。
⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把对友人的怀念之情托付给明月的诗句
是： ， 。 ⑦《题破山寺后禅院》描绘山寺幽深清寂的
景色，意境深邃的诗句是： ， 。⑧《闻王昌龄左迁龙标
遥有此寄》把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。
二、文言文阅读 （共８分）
阅读下面的文字完成６——１１题
（一）＞
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以
丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆
也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾
蟆，鞭数十，驱之别院。
６、解释下面加点的词语。（４分）
①余年幼，方出神 （ ）③舌一吐而二虫尽为所吞。（ ） ．．．
②盖一癞虾蟆也 （ ） ．
７、翻译下面的句子。（２分）
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
８、作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死？（２分）
三、现代文阅读（共２８分）
阅读下面的文字完成１２——２２题
（一）会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一
丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳
跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，
风一吹，就轻 （ｙíｎｇ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了
好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面
的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自
己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲
公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵
快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的
山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边
在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白
花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，
在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山
林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，
有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着
小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我
穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公
英的梦变得真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了
小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了
双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默
默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算
是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写
了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇 （ｎèｎ）的蒲公英，不仅学
会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开
满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的
蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
９、根据注音写出正确地的汉字。（２分）
轻（ｙíｎｇ） 娇（ｎèｎ）
１０、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么
作用？（２分）
１１、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是哪句？（２分）
１２、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（３分）
１３、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（３分）
（二）景色美固然令我们心旷神怡，但心中的美才是永恒的。在“感恩”系
列活动的今天，你做些什么呢？请读下面这篇文章，完成１８～２２题。
＞
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好
菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”
我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈
就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车
来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她
诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，
儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出
右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上
班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送
过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握
在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马
路要跟着别人一起过……”
⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路
已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动
作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一
样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，
另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今
天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老
农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
１４、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪
过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？（３分）
１５、你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（３分）
１６、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴
熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（３分）
１７下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）（３分）
Ａ、这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲
牵着“我”的小手过马路的情景。
Ｂ、文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
Ｃ、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里
行间，语言平白如话，质朴无华。
Ｄ、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦
之情，增强了文章的感染力。
１８、这篇文章写得很感人，⑴你认为最使自己感动的内容是什么？⑵你受到
了什么启发或教育？（４分）
① 感动的内容： 。 ② 启发（教育）： 。
四、作文：（５０分）
升人中学后，你一定有很多新的体验、感慨，你也发生了很多变化，请以“中
学生活真 ”为题，写一篇记叙文，５００字以上。注意先把题目补充
完整。
七年级第一次月考语文答题纸
时间：１００分钟 分数：１２０分
一、积累与运用（共２５分） １、 ２、
３、 、 、 、 、
４、（３分）书名： 人物： 故事：
５、填空
① ， 。
② ， ， 。 ③ ， 。 ④ ， 。 ， 。 ⑤ ， 。 ⑥ ， 。 ⑦ ， 。
二、文言文阅读 （共８分）
６、（４分）①余（ ） 方 （ ） ．．
②盖 （ ） ③尽 （ ） ．．
７、（２分）
８、（２分） ， 。
三、现代文阅读（共２８分）
９、（２分）轻（ｙíｎｇ） 娇（ｎèｎ）
１０、（２分）
１２、（３分） １１、（２分）
１４、（３分） １５（３分） １７（３分）
１８、（４分）
① 感动的内容：
② 启发（教育）：
四作文：
升人中学后，你一定有很多新的体验、感慨，你也发生了很多变化，请以“中学生活真 ”为题，写一篇记叙文，５００字以上。注意先把题目补充完整。
１３、（３分） １６、（３分）
１１
附答案
１２
１．Ｃ２．Ｄ３．秘、啜、笼、盘、虬４略５孔子及弟子言行的书，儒家，七十二。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。人不知而不愠，不亦君子乎。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
④开轩面场圃，把酒话桑麻。①曲径通幽处，禅房花木深。 ②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
二６我，正在，全、都，原来７略８主要原因是它破坏了自己的审美情趣。 作者还是孩子，有着天真无邪，善良的品行，他只是天真，觉得蛤蟆打断了他美好的思绪，并不想杀它。
三９．①盈；②嫩。
１０．衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
１１．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
１２．既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
１３．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
牵着母亲过马路
１４．（１）看到儿子偕妻儿回家看望自己。（２）觉得儿子懂得了事理。
１５．“我”看到一个多么熟悉的动作。
１６．对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。
１７．Ｂ
１８．①母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。 ②要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。
四作文：评分标准参照中考作文评分标准
１３
作文九：《初一语文测试卷》5100字初一语文测试卷
满分：１２０分姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、积累与运用。（２４分）
１、加点字注音正确的一项是（２分）（）
Ａ．跛脚（ｂǒ）两栖（ｘī）牙龈（ｙīｎ）剔透（ｔī） Ｂ．闲暇（ｘｉá）糟蹋（ｔà）洗濯（ｚｈｕó）树杈（ｃｈà） Ｃ．搔扰（ｓū）飞鸢（ｙｕāｎ）禅心（ｃｈá）水藻（ｚǎｏ） Ｄ．茁壮（ｚｈｕó）炽热（ｚｈì）唾液（ｔｕò）孪生（ｌｕáｎ） ２、下列词语中没有错别字的一项是（２分）（） Ａ．自毫遐思富丽堂皇全付精力 Ｂ．幺喝精致浑水模鱼人声鼎沸 Ｃ．勋章愚蠢兴高采烈踉踉跄跄 Ｄ．滑稽狡滑励精图治巧夺天工
３、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（２分）（） ⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该＿＿＿＿＿＿＿他们。
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿诗歌，可以让我们唤起丰富的想象，体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年５月在萨格勒布举行的第４９届世乒赛上，我国运动员＿＿＿＿＿＿＿＿，囊括了五项冠军。 Ａ．关爱观赏所向无敌 Ｂ．爱护观赏不可一世 Ｃ．关爱欣赏所向无敌 Ｄ．爱护欣赏不可一世 ４、下面句中成词语使用不当的一项是（２分）（）
Ａ．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 Ｂ．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
Ｃ．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 Ｄ．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。 ５、阅读文段，完成文后各题。（３分） ①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在眩目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹„„⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。 （１）上文①④两句有语病，请将修改的内容写在下边横线上。 第①句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第④句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）上文第⑤句有一处标点使用有误，应将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６、给下面多义字选择正确的解释，把正确义项的序号写在括号里。（３分）
明：１显然这样；２视力好、目光敏锐；３不隐蔽；４视觉、视力；５明白、清楚；６懂得 （１）眼睛复明（）（２）深明大义（）（３）眼明手快（） （４）明知故犯（）（５）明枪暗箭（）（６）黑白分明（） ７、名句默写。（１０分）
（１）黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （２）烈士暮年，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相煎何太急。
（４）少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （５）待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （６）人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （７）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，夜深篱落一灯明。 （８）一年好景君须记，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （９）好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （１０）春眠不觉晓，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、综合性学习。（８分）
８、请你参加以“文明着装传承美德”为主题的综合性学习活动。
〔活动一：知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（２分）
〔活动二：明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（４分）
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
〔活动三：话“服之礼”〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（２分）
讲话内容
最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
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三、阅读理解。（３８分）
（一）阅读下面文章，回答下列问题。（２０分）
看云识天气
①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马„„它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
⑤夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
⑥我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
⑦云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。 ９、通读全文，看云识天气最基本的经验是什么？（２分）
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１３、指出下列各句的修辞方法。（４分）
⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（） ⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（） １４、下列句子中的“常常”能不能删去？为什么？（３分）
那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
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刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（ｊù ｑì）其舟，曰：“是吾（ｗú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（ｙǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
————节选自《吕氏春秋·察今》
１５、解释下列加点的文言字词。（６分） （１）楚人有涉江者（） （２）其剑自舟中坠于水（） （３）遽契（ｊù ｑì）其舟（）
（４）是吾（ｗú）剑之所从坠（） （５）求剑若此（） （６）不亦惑乎（） １６、翻译下列句子。（６分）
（１）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
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１９、生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，会发现有许多让人难忘的事。请以“难忘的一件事”为题写一篇文章。 要求：
１、文体自选（诗歌除外），文章不少于６００字。
２、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
作文十：《初一语文试卷》6300字一、 积累与运用（３０分）
１．下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项 是 （ ）（２分）
Ａ．伫（ｚｈù）立 酝酿（ｒǎｎｇ） 枯涸（ｈé） 骇（ｈàｉ）人听闻
Ｂ．附和（ｈè） 落难（ｎàｎ） 看（ｋāｎ）护 忍俊不禁（ｊìｎ）
Ｃ．诱（ｙòｕ）惑 雏（ｃｈú）形 收敛（ｌｉǎｎ） 猝（ｚｈú）然长逝
Ｄ．玷（ｄｉàｎ）污 泯（ｍǐｎ）灭 宽恕（ｓｈù） 苦心孤诣（ｙì）
２．下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是 （ ）（２分）
Ａ．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）
Ｂ．耳朵灵敏的 人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）
Ｃ．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）
Ｄ．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作 有意思）
３．下列句子没有语病的一项是 （ ） （２分）
Ａ．为了纪念中国电影诞生１００周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。
Ｂ． 巴金老人的一生， 是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
Ｃ． 兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
Ｄ． 在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。
４、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是 （ ）（２分）
Ａ．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
Ｂ．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。
Ｃ．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！
Ｄ．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。
５、 周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。（４分）
（１）你怎样拒绝他的提议？（４０字以内）（２分）
（２）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（２分）
６．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是（ ） （２分）
有一颗感恩的心，会让我们 的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
Ａ．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。
Ｂ．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。
Ｃ．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。
Ｄ．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
７．课文原句填空。（每空１分，共１０分）
① ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③君问归期未有期， 。（ 李商隐《夜雨寄北》）
④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话： “ ，”
。”
⑥《钱 塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是： “ ， ”。
⑦无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
⑧ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
８．下列说法不正确的—项是（２分）…（ ）
Ａ．《论语》记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。
Ｂ．《金色花》是印度文学家泰戈尔所作。
Ｃ．《聊斋志异》是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。。
Ｄ．《女娲造人》是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。
９．名著阅读（４分）
（１）《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：
Ａ．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。
Ｂ．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。
Ｃ．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。
Ｄ．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。
上面的四个选项表述不正确的一句是 （ ）（２分）
（２）《繁星》、《春水》诗集表现了“母爱、童真、 ” 三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“ ”。（２分）
二、第二部分（６０分）
（一） 文言文阅读（１４分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期 日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
１０．解释下列加下划线词语在文中的意思。（４分）
（１）与友期行（ ）
（２）去后乃至（ ）
（３）下车引之（ ）
（４）元方入门不顾（ ）
１１．翻译下列句子。（４分）
（１）与人期行，相委而去。
（２）君与家君期日中。
１２．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（２分）
１３．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
（２分）
１４．学习本文，你明白了怎样的道理？（２分）
（二）阅读《一 个美丽的故事》这篇文章，完成１５－１８题。（１３分）
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎， 智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即使这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：
我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明”。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨” 。
可是，就是这篇作文，深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分，在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日－－－－－－一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文 本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送您 一 件礼物” 。
妈妈笑了：“什么？” 他笑笑，：“我的作文。”说着，双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，
１５、从小男孩的作文《愿望》看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（３分）
１６、从文中看，你认为老师是怎样的人？（３分）
１７、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（３分）
１８、文章最后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（４分）
（三）阅读下面选文，回答１９－－２４题 （１７分）
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模
样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳 跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发 没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
１９、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（３分）
２０、第①段和第②段划线句都是 描写，分别衬托了“我”的
心情和孩子们的 心情。（３分）
２１、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（２分）
２２、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？
（４分）
２３、第⑤段表现了作者怎样的心理？（２分）
２４、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？
（３分）
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（１６分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多 少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是ｃｈà异，然后笑了。他看出儿 子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去ｃｈù摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：［甲］若干年前，自己的一
双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
［乙］而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回 去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
２５．写出下列词语 （２分）： ｃｈà 异 ｃｈù摸
２６．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（２分）
答：
２７．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”， 他为什么感到“心酸”呢？（３分） 答：
２８．文中 ［甲］［乙］两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？（４分） 答：
２９．选文以“洗脚”为题有什么好处？（２分）
答：
３０．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，
有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。（３分）
答：
三、作文（６０分）
３１、母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；恩师，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路……
请以“心中的阳光”为题，写一篇不少于６００字，具有真情实 感的记叙文。
一、１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ａ ５．略 ６．Ｂ
７．①．潮平两岸阔 ②曲径通幽处 ③巴山夜雨涨秋池 ④问渠那得清如许 ⑤己所不欲，勿施于人 ⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
⑦似曾相识燕归来 ⑧秋风萧瑟．
８． Ａ ９．（１）Ｃ （２）自然 爱的哲学
二、（６０分）（一）
１２．日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。
１３．聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。
１４．为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
（二）
１５、他希望得到肯定与尊重。老师满足了他的愿望。
（三）
１９、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过， 心 头不禁悲哀。
２０、景 物 悲哀和凄凉 愉快
２１、（１）认为小兄弟放风筝可笑可鄙。
（２）破坏小兄弟制作的风筝。
２２、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
动作描写、神态描写。
２３、悔恨之情。
２４、因为“我”粗暴地扼杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小弟弟儿时的最大乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。
（四）
２５．诧 触
２６．（意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚。
２７．（３分，每点１分，意思对即可）（１）为父亲的苍老、一生劳苦；（２）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（３）为父亲对儿子给自己洗脚感到＂羞怯＂而难过。
２８．（４分，每点２分，意思对即可）
（１）孩子小时侯脚的“白嫩、柔软”和父亲脚的“宽大、粗糙”形成对比。
（２）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的“安静”“羞怯”形成对比。
２９．（２分，每点１分，意思对即可）
概括了文章的主要内容，是文章的行文线索。
３０．（３分，每点１分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到 了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个人应尽的责任，也使得文章意味深长。
三、（６０分）
３１．作文：参考中考作文评分标准。