这一个星期，我充分的体会到不“三思而后行”的害处。
一
下午，我和陈灵芝以及另两位男同学在楼下的花坛里扫地。天渐渐黑了，我的地也扫的差不多了，陈灵芝手中的垃圾桶也装满了垃圾。“可以走了吧，都没垃圾了。”陈灵芝对我说道。“恩，扫的差不多了，走吧。”我点了点头。“嘿！后面的男生，别扫了，走人了！”陈灵芝对花坛深处喊道，我两就往外头走。可刚到花坛的入口处，就发现那块大石头上立着一瓶酸奶。谁这么没公德心啊，乱扔垃圾！我想着，跟灵芝说：“灵芝，那有个垃圾，扔了吧。”“哦。”陈灵芝往大石头那走去。咦，这到底是谁的啊。我用扫把扫了一下落叶，又扫了一下，忽然猛地抬头，伸出手对灵芝喊：“别丢，可能是…”我还没说完，就听见‘碰’一声，酸奶准确的从陈灵芝的手中脱落，掉到垃圾桶里，盖了一身灰。“可能是那些男生的！”我吞了口唾沫，继续说。“恩…”陈灵芝望了望我，有瞧了瞧垃圾桶，转过身，再次对花坛深处喊道：“谁带了酸奶啊…”我望向花坛深处，希望老天开眼，那东西是垃圾。但是，老天太不给我面子了，只听一声男音“我的，你们别给我丢了··”我和灵芝很有默契的相视一望，大声喊：“ｓｏｒｒｙ！”便赶紧跑了…
哦，看来以后后扔垃圾要三思而后行。
二
晚自习，我正在背英语，忽然，同学许茜琼问我：“黑板上写得这些有没有用啊？没用的话我就擦了。”我眯着眼睛看着黑板，因为有些暗，看的不太清楚，可能也不重要吧，我对许茜琼说：“擦了吧，应该没用吧。”“哦，那我擦了吧。”她说着，长长的手臂一下子把黑板擦举到最高处了。我擦了擦眼，重新看了看黑板，觉得黑板上的数字有些眼熟，咦，看着１０１根号１０２，忽然想到了，这是昨晚考的数学试卷中的几道题啊。“等一下许茜琼，这好像是试卷上的题目，别擦！”我倏忽一下站起了身。我话音落下了，可伴随的，还有呼的一声，一半的题目没了…许茜琼抿了抿嘴角“算了，擦就擦了”结果又呼一声，另一半题也没了。过了一会儿，数学老师来了，惊讶的看了看黑板，又看了看我们。我不自然的把视线移到别处…
噢，看来，以后擦黑板也是一门学问。
三
哎，终于放学可以回家了。我瞟了一眼正在补考的同桌，得意啊。我第一次考试就过关了，他却还要进行第三次考试，又要自己掏钱买试卷。好时机加好心情，我高兴的哼起了歌，草草的收拾收拾就出去了。
在回家的车上，我看着看着阴阴的天，心里忒爽快。
旁边，一个女孩正在轻声背英语，我盯着她手里的复读机，心底一颤，急忙打开书包，ｏｎ ｍｙ ｇｏｄ！没带复读机！糟了，老师说，回校时要把那篇短文读的和复读机一模一样，现在先不说不会读，现在好了，连复读机都没带。
哎呀呀，算了，大不了回家背熟，再回学校拼命。我悲哀的想，心里才好受些。好心情也没了。
哎，赶紧翻翻书包，看看还落了什么。最后，我少带了一本作文书，一个复读机，外加一盒颜料…好家伙，该带的全没带，我郁闷的想撞墙，脑袋一歪，结果撞到了玻璃上。玻璃响着颤声，我的头上也出现了一包，旁边的女孩诧异的看着我，我又看看天，可怕。
啊，我发誓，从此要三思而后行，就算天塌了，也要慢慢想好办法逃生！
作文二：《三思而后行作文》1900字三思而后行作文（一） 孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了“思”。那一次，我终于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。 记得那一次，我们班要进行一节“公开课”。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。 说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的同桌也忍不住，悄悄对我说：“你真棒！” 这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧！接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。 而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：“你还是再认真思考思考吧！”但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：“没事的！”又把手举了起来。 老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。下课是，小雅便对我说：“凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀！”听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考才行动！“三思而后行”这个令我收益一生的格言！ 三思而后行作文（二） 古往今来，有许多事都需要计谋。比如同行经商竟争可以用釜底抽薪、用连环计来窃取别人的宝贝、两国交战时可以用上美人计、走为上计、金蝉脱壳计等等。 三十六计下中我最喜欢看釜底抽薪这一计了。故事中有二个小吃店老板做同行生意、一家生意火爆而另一家因他家的加入而生意清淡。这个老板百思不得其解。于是扮作顾客前去探个究竟。但尝了他家的小吃不比自家好吃，价位也跟自家不相伯仲„„但看周围顾客都很惬意地亨受着小吃，忍不住问旁边顾客：“他家小吃比别家好吃？”顾客笑笑摇摇头指了指头上。老板恍然大悟，原来他家边上有一颗参天大愧树为顾客遮阳乘风，地理条件决定了生意源。于是这个老板突生一计，（）每天晚上爬上树学猫头鹰叫。终于有一天那个老板的妈生病了。哈哈！这个老板机会来了，他买通一个算命的对那家小吃店的老板说：“你妈生病都是树上的猫头鹰惹的祸。只要把树砍掉你妈就会好的。”那人信以为真，把树砍了。结果因为没了大树生意一落千丈。而病也不见得好。就这样这个老板用一招釜底抽薪兵不血刃地打败了竟争对手。而那个老板人云亦云毫无主见，做事不加考虑，最终被别人淘汰！ 如今虽已不是春秋战国时期，但计谋无处不在。做任何事都要三思而后行。不能擅自行事，否则不但会有问题，可能还会
有毁灭性的灾难！ 同学们，切记！请三思而后行！ 三思而后行作文（三） 提起这件事我就惭愧在我记忆中有许许多多值得回味的事，犹如流水般从我脑海里流过，但是那件事却时常在我脑海闪现，叮嘱我做任何事都要三思而后行，不要在事情真相没明了前，就胡乱冤枉别人。那是在我三年级时。 我正躺在床上睡大觉，妈妈说：“大懒虫，赶快起来把教科书整理一下。”我极不情愿地起床，迷迷糊糊地走进书房，打开柜子。“唉，这乱糟糟的，叫我这么理啊！”我小声嘀咕着。我把一本一本书拿出来，是教科书的拿出来，不是的再塞回去。时间飞快地流逝。一小时，两小时，三小时我找了整整一个上午啊！接着又开始整理，每一个年级一捆。当整理完毕时，我早已累得气喘吁吁，快要虚脱了。第二天，当我准备将书放箱子时，竟发现书全不见了。我立刻想到了这幢楼出了名的捣蛋鬼“黄涛”。我立刻飞奔到黄涛家门口。 一进门，我见到黄涛第一句就问：“你有没有拿我书，老实交代！”黄涛愣了一下，便说：“我没拿你的书，我昨天„„”我打断了他的话，气愤地说：“你不要狡辩了！肯定是你！”“不是我，真的不是我！”我不再继续听他说，只说了一句：“如
果让我查出是被谁拿走的，绝不饶他！”便气呼呼地走了。傍晚，爸爸回来了，对我说：“我已经把你的书放进箱子了！”我一下子愣住了，我竟然冤枉了一个比我小的孩子，我在感到很惭愧。我想去道歉又不敢去。但黄涛仍像什么事也没发生过那样无忧无虑地生活。 这件事虽然已经过去一年多了，但我却永远也忘不了。因为它提醒着我无论做任何事都要三思而后行。
作文三：《高考满分作文——三思而后行》800字三思而后行
我们应当以什么态度面对生活？是英勇无畏地敢冲敢闯？（句意没有表述完整，通常还会有“还是”）可有时止步放弃也不失为一种智慧。是以年轻澎湃的心不断地尝试挑战？（句意没有表述完整，通常还会有“还是”）可顺从旁观者与过来人的意见有时也可以避免我们撞得遍体鳞伤。
思前想后，“三思而后行”应该就是我们需要的一种态度。
话说蜀之鄙有二僧，贫者告富者以其欲之南海。（作文中的叙述文字不要出现文言文与白话文夹杂的现象）富者讥笑着说自己多年来都梦想着去南海，然而凭借自己雄厚的财力物力也没有成功，你凭什么去呢！很明显，以富者的经济基础的确更有可能到达南海，但南海之路的迢迢漫漫、艰难险阻击碎了富者的南海之梦，对于贫者又怎样呢？连富者都到不了南海，富者也不赞成我去，去很难吧？
于是贫者选择了放弃。不！不是这样的！放弃通常不是一种合适的生活态度，面对困境更是不能轻言放弃。世之奇伟瑰丽之观多在人迹罕见之处，不可轻得也。一位著名的登山队员曾说过：“登上珠穆朗玛峰的快感哪个小土丘可以媲美的！”所以贫者并没有放弃。他考虑着，南海是不可到达的吗？当然不是，佛教圣地永远对每个来访者敞开胸怀。一瓶一钵足乎？足矣。一路上不求风景如画，不求安逸舒适，只求最后到达神圣的所在。我能到达吗？我相信我能。一切客观条件都已具备，加以我虔诚不二的朝圣之心，千里之外的南海最终会为我所拥抱。可以去南海了吗？试试看吧。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。贫者选择了“为之”。他周缜地考虑了事情的条件与情况，此谓之“三思”。最后义无反顾地踏上了通往南海的路，此谓之“行”。三思而后行，他成功了。第二年从南海归来，从那个让他魂牵梦萦的圣地回来，也就是那个富者不曾到达的地方。
不得不所，是三思而后行帮助他实现了南海之梦。南海之梦由来非一朝，但他没有冲动地马上实行。他在等待，等待时机的成熟；他在思考，思考如何让梦想变为现实。他忍住了猛地袭上心头的冲动，我想这也是佛家共有的一种智慧吧。
三思而后行，前提是思，重点是行。没有冲动可能埋下的祸根，没有放弃可能留下的遗憾，不用惧怕不用逃避，面对生活，三思，然后就行动起来吧！
作文四：《[优秀作文]三思而后行》700字每个人都会犯错。然而做错了事，似乎不是一个简单的道歉可以拟补、挽回。就像被钉满了钉子的墙，就算把全部钉子拔下，墙也变得千疮百孔。所以三思，而后行。
傍晚，开了灯，却怎么也睡不着。在回忆里辗转反侧，不知不觉想起了几年前的夏天。
蝉鸣的午后，叫遍了整个夏日。我百般无奈地陪妹妹玩耍，阳光被完美的反射在家门口那斑驳的老墙上。树荫下透露出迟来的凉爽。妹妹看我心不在焉也不来和我玩了，一个人摆弄她的蝴蝶发卡。温度、光线、声音都是那么的恰好，在柔光微映的无声角落里，我昏昏欲睡。很快，我做了一个短暂而美好的梦。不幸，却在妹妹的吵闹声中，仓促收尾。莫名的怒火指向了妹妹，我用力地拿起石子敲击地面。她装作若无其事，满脸的不在乎，对我进行了毫无声息的反抗。没过多久，恼羞成怒的我愤然离开，把她远远地甩在了身后。却不曾想过了很久，她都没有回来。
直到父母回家问起妹妹，我才吞吐地说出事情的原委。顾不上对我的指责，他们摔门而出。我追了出去，才逐渐意识到自己真的错了。深夜，我们打着照明灯在别处狭小的楼道里发现了她。她蜷缩在阴暗潮湿的角落里，整个身体都在发抖。像被水泡过一样，她的手脚泛白。她哭着，哭得泣不成声。我的心像被什么东西狠狠地拉扯着，生疼生疼的。爸爸把她背回了家。强烈的愧疚感袭来，我默默站在原地，看到他们的身影消失在黑暗中，不禁放声大哭。
我的冲动，我的意气用事，我的不懂事，让很小的妹妹蒙受了痛苦。那天以后她得了重感冒，虽然痊愈。但我却面临着一种深深的自责、内疚。 或许孔子说的对，三思而后行，对于年少轻狂的我们更是如此。
我跳出了回忆的包围，感到些许的释怀。看着身边熟睡的妹妹，不禁勾起了嘴角，悄悄关上了灯。
作文五：《[优秀作文]三思而后行》900字观看“我身边的雷锋”校园微电影大赛优秀作品展播的观后感
三思而后行
五乙班 符喆 １１号
做好事有很多种，无论做什么事都要三思而后行。今天，我看了一个校园微电影作品展的视频，讲的是这样一个故事……
在一个阳光明媚的下午，一个叫皮皮的小男孩在放学后，为了完成老师布置的一个作业，要他们学雷锋、做好事。皮皮想去做好事，可是做什么才算好事呢？于是他边走边想，走到了马路边，忽然看见了一位老奶奶，拄着一根拐杖站在那里。皮皮心里想：这位老奶奶一定是想要过马路，这不正是个做好事的好机会吗？我可不能这样轻易错过这个做好事的时机呀！皮皮一个箭步冲了上去，他一边抓住老奶奶的手，一边问老奶奶要不要过马路，老奶奶还没来得及说话，就被皮皮扶到了马路中间。老奶奶吞吞吐吐地说：“慢点，慢点……”，这时皮皮已经把老奶奶扶过了马路。此时老奶奶看着对面马路上开走的出租车，是哭笑不得地对皮皮说：“小朋友呀，我不是要过马路，我是在等出租车往前面方向去呀！”皮皮一边挠着头一边不好意思地说：“对不起了，老奶奶，我还是扶着您回马路对面吧！”说着，他无可奈何地把老奶奶又扶过了马路。老奶奶笑着说：“你这个小朋友呀，真是太性急了，连话都不问完就拖着我走，看把我走累了，还耽误了我搭乘出租车的时间呀。”好事没做成，还挨了批评，皮皮心里很难受。
我看完这个微电影的视频后，觉得做任何事情都要三思而后行。片中的皮皮乐于助人是好的，但是最后好心办了坏事。所以说我们在做好事之前，一定要看看别人是不是到底需要帮忙？不要一味地按照自己的想法去做，这样就会把好事办砸的。
我们生活中就有很多这样的事情，比如：同学的作业自己做，不需要我们帮忙完成。有污染环境贴小广告或乱摆摊的，我们可以请城管来处理。银行突发抢劫事件，不需要我们主动出击，只要马上报警。有人失足的时候，我们不能马上跳下水去救人，只能呼叫大人请人来帮助。有人不小心触电了，我们也不能马
上救助，只能马上报警找相关专业人员来处理这些事件的发生。我们的生活中有许多事情看似都是小事，但是也需要我们多思考，不要把好事情办成坏事。要在自己力所能及的范围内给予他人的帮助，为他人排忧艰难，自己不受到伤害的同时又能得到给予的快乐！
我们做好事前要多思想，凡事都要三思而后行。
指导老师：戴娜
２０１３年２月２１日
作文六：《作文立意要“三思而后行”》1900字我因参与了“２０１３年高考考前适应性训练考试语文试题”的命题工作，今天上午有老师和我讨论这次考试的作文题，感觉所给的寓言故事简单了一点儿，好像只能提炼“知恩图报”的观点。听了老师的议论，我又想起那句老话：语文没深浅。我补之：深者自深，浅者自浅。
传统寓言都具备两个要素：故事和说教。对传统寓言而言，讲故事不是目的，用故事来说教才是目的。新材料作文常常给一寓言故事，但最大的不同是它只有故事，没有说教。因为没有说教，见仁见智，立意多种，但前提是“不要脱离材料内容及含义的范围”；而且作文考试题所给的故事比较简单，也只能简单，故事若丰满，若复杂，就会横生竖长斜逸旁生出无数的枝条，每根枝条上会摇曳出各种不同的观点，让阅卷老师脑袋发昏手脚冰凉难以把握。
既然新材料作文所给的寓言没有说教的尾巴，立意从伦理层面而言就是给寓言故事一个“说教”，而大多学生也习惯从伦理的层面思考问题。
下面材料就是今年山西省适应性考试所给的作文试题：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分）
一只小蚂蚁掉进河里。它用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。正在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕，就衔起一根小树枝扔到它旁边。小蚂蚁挣扎上树枝，终于脱险回到岸上。
当小蚂蚁在岸边晒干身上的水时，它听到了脚步声。一个猎人轻轻地走过来，手里端着枪，准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速地爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小蚂蚁咬了他一口。猎人一分神，子弹打偏了。大鸟被枪声惊起，飞走了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
２０１２年新课标作文题（修船工补船洞）的材料２０３个字，２０１１年高考辽宁卷作文题（蜡做的苹果）的材料２１９个字。比较高考试题，今年适应性考试所给的材料共２１１个字，长度适中。
考场作文立意相互雷同现象极多，原因是考生思考的角度都完全一样。尽管所给的寓言故事剪掉了“说教”的尾巴，意在让考生发散思维，开阔思路，见人所未见，但绝大多数考生看到这个材料，第一反应就是写小蚂蚁，看完材料后，就顺着“小蚂蚁”的惯性而思维，即断定其寓意是“知恩图报”。因为这个立意也是寓言故事的中心寓意。这样的思路不能说不对，只能说不好，因为你没有找到一个新颖的角度，出奇才可致胜，出不了“奇”自然泯然众人矣。
这个材料分为两段，有三个对象：小蚂蚁、大鸟和猎人。从对象角度划分，分其为三个角度。
第一思，小蚂蚁的角度：
第一段里面有四句话，第一、二句和第三句讲小蚂蚁，有一个核心词语出现两次：挣扎。小蚂蚁掉进河里，“用尽全身力气”，“近乎绝望地挣扎”，终于“挣扎上树枝”而脱险。可以提炼立意：⑴生活如大河，只要你不停地挣扎就不会沉没。⑵自助才能天助，自救才能他救。
第二段写小蚂蚁“听到了脚步声”，“爬上”“钻进”“咬了一口”，最终救了曾救了它的大鸟。可以提炼立意：⑴滴水之恩当涌泉相报。⑵感恩是朵幸福花，众人浇灌美如画。
第二思，从大鸟角度立意：
第一段写大鸟河边觅食顺嘴一扔树枝，救了小蚂蚁一命，他做好事并未想到有回报，结果小蚂蚁知恩图报也救他一命。若提炼善有善报的观点似乎有点宿命论的味儿，撇开这个立意，还可以提炼立意：⑴人间真情永，助人不图报。⑵帮助他人同时也是帮助自己。
第三思，从猎人角度立意：
第二段猎人全神贯注准备射鸟时，却被小蚂蚁咬了一口分了神，使将要到手的猎物飞走。如果撇开这个寓言故事的道德色彩。把大鸟看成人立志要追逐的高远目标，小蚂蚁象征身边的琐碎细节，可以提炼立意：⑴千里之堤毁于蚁穴，高空之鸟败于蚁口。⑵即使有高远目标，也要面对琐碎的生活。
第四思，从大鸟、小蚂蚁和猎人的关系角度立意：
从第二段“猎人射鸟，蚂蚁咬猎人”，这之间的关系很像螳螂捕蝉黄雀在后。象征社会生存环境的险恶。中国人做事常常很难成功，你在前面专心做事儿，后面不是枪口就是黄雀，躺着也有中枪的可能，所以很难专心。可以提炼立意：⑴专心目标，莫顾身后。⑵三人同心黄土变金，一窝互斗，动骨伤筋。
在考场上，考生的弊病通常是浅尝辄止，刚刚想到点意思就立刻当作中心论点确立下来，然后匆匆下笔，再也不深思下去了，就像挖井，刚刚见到一点湿润，还没见到水就不挖了。作文立意要“三思而后行”。面对材料时首先想到的意思，也是每个考生最容易想到的意思，多数是一般化的东西，弃之不用。再想到的意思就比较深入了，不再是老生常谈了，而是正确纯正的思想，但是，这还不行，还不能给人深刻的启示，所以停止不用。第三次想到的意思就可能是真正精彩、独到的思想了，至少在考场上撞车的概率要低得多。也许第一个想到的思想是很荒唐的，但很可能这个荒唐的想法后面跟着一个很有价值的观点。
上述寓言故事的立意肯定还会有更新的角度，我只是抛砖引玉而已。
作文七：《三思而后行作文(8000字)》1900字三思而后行作文
三思而后行作文（一）
孔子曾说过：三思而后行。而我，常常因马虎，心急而忘记了“思”。那一次，我终于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜欢上了这句格言。
记得那一次，我们班要进行一节“公开课”。那天，还没有上课，教室里就坐满了领导。这时，我心想：太好了，终于有了一次出风头的机会。这么多领导在这，这节课我一定要认真回答问题，在大家面前大露身手。
说到做到，上课时，老师每提出一个问题，我都把手举得高高的，而每次回答我也淋漓尽至正确无误地把答案说了出来。答了几次后，领导们，同学们都纷纷向我投来了赞许的目光。就连我的＞同桌也忍不住，悄悄对我说：“你真棒！”
这时，我开始有点儿得意忘形了，心里暗喜着：嗯，我真是太棒了，继续努力吧！接着，老师又提出了一个问题，它比之前的问题都要深奥了一些，同学们都在认真地思考着。 而我，没多想，没认真思考就立即把手举了起来。就在这时，我的同桌就马上把我的手压了下去，说：“你还是再认真思考思考吧！”但是，我太爱表现自己了，随口说了一句：“没事的！”又把手举了起来。
老师见我那么积极，便再次让我回答了。可我猛得一站起，脑海里一片迷茫，突然不知要说些什么了。顿时，我成了大家的焦点，大家都用紧张的眼神盯着我。但是我在举手前还没有深入思考，便在那结结巴巴地犹豫了半天，那时，我多么想自己能是个袋鼠呀，能立刻挖个洞就钻进去。当老师叫我坐下去的时候，我就像个泻了气的气球似的，呆呆地坐在座位上。后来，老师说的内容，我一个字也没听进去。下课是，小雅便对我说：“凡事都要认真思考，才能下结论，三思而后行呀！”听完，我顿时明白了：对呀，三思而后行，以后我做事不能再这么急忙了，一定要认真思考，多次思考才行动！“三思而后行”这个令我收益一生的格言！
三思而后行作文（二）
古往今来，有许多事都需要计谋。比如同行经商竟争可以用釜底抽薪、用连环计来窃取别人的宝贝、两国交战时可以用上美人计、走为上计、金蝉脱壳计等等。
三十六计下中我最喜欢看釜底抽薪这一计了。＞故事中有二个小吃店老板做同行生意、一家生意火爆而另一家因他家的加入而生意清淡。这个老板百思不得其解。于是扮作顾客前去探个究竟。但尝了他家的小吃不比自家好吃，价位也跟自家不相伯仲？？但看周围顾客都很惬意地亨受着小吃，忍不住问旁边顾客：“他家小吃比别家好吃？”顾客笑笑摇摇头指了指头上。老板恍然大悟，原来他家边上有一颗参天大愧树为顾客遮阳乘风，地理条件决定了生意源。于是这个老板突生一计，每天晚上爬上树学猫头鹰叫。终于有一天那个老板的妈生病了。哈哈！这个老板机会来了，他买通一个算命的对那家小吃店的老板说：“你妈生病都是树上的猫头鹰惹的祸。只要把树砍掉你妈就会好的。”那人信以为真，把树砍了。结果因为没了大树生意一落千丈。而病也不见得好。就这样这个老板用一招釜底抽薪兵不血刃地打败了竟争＞对手。而那个老板人云亦云毫无主见，做事不加考虑，最终被别人淘汰！
如今虽已不是春秋战国时期，但计谋无处不在。做任何事都要三思而后行。不能擅自行事，否则不但会有问题，可能还会有毁灭性的灾难！
同学们，切记！请三思而后行！
三思而后行作文（三）
提起这件事我就惭愧在我记忆中有许许多多值得回味的事，犹如流水般从我脑海里流过，但是那件事却时常在我脑海闪现，叮嘱我做任何事都要三思而后行，不要在事情真相没明了前，就胡乱冤枉别人。那是在我三年级时。
我正躺在床上睡大觉，妈妈说：“大懒虫，赶快起来把教科书整理一下。”我极不情愿
地起床，迷迷糊糊地走进书房，打开柜子。“唉，这乱糟糟的，叫我这么理啊！”我小声嘀咕着。我把一本一本书拿出来，是教科书的拿出来，不是的再塞回去。时间飞快地流逝。一小时，两小时，三小时我找了整整一个上午啊！接着又开始整理，每一个年级一捆。当整理完毕时，我早已累得气喘吁吁，快要虚脱了。第二天，当我准备将书放箱子时，竟发现书全不见了。我立刻想到了这幢楼出了名的捣蛋鬼“黄涛”。我立刻飞奔到黄涛家门口。
一进门，我见到黄涛第一句就问：“你有没有拿我书，老实交代！”黄涛愣了一下，便说：“我没拿你的书，我昨天？？”我打断了他的话，气愤地说：“你不要狡辩了！肯定是你！”“不是我，真的不是我！”我不再继续听他说，只说了一句：“如果让我查出是被谁拿走的，绝不饶他！”便气呼呼地走了。傍晚，爸爸回来了，对我说：“我已经把你的书放进箱子了！”我一下子愣住了，我竟然冤枉了一个比我小的孩子，我在感到很惭愧。我想去道歉又不敢去。但黄涛仍像什么事也没发生过那样无忧无虑地生活。
这件事虽然已经过去一年多了，但我却永远也忘不了。因为它提醒着我无论做任何事都要三思而后行。
作文八：《三思而后行(中英文)》2100字Ｅｖｅｒｙ Ｇｏｏｄ Ｄｅｃｉｓｉｏｎ Ｓｔａｒｔｓ Ｗｉｔｈ ａ Ｓｔｏｐ ６６５．５
：／／ｃｈａｒａｃｔｅｒｃｏｕｎｔｓ．ｏｒｇ／ｍｉｃｈａｅｌ／２０１０／０４／ｅｖｅｒｙ＿ｇｏｏｄ＿ｄｅｃｉｓｉｏｎ＿ｓｔａｒｔｓ＿ｗｉｔ＿３．ｈｔｍｌ
Ｍｏｒｅ ｏｆｔｅｎ ｔｈａｎ ｗｅ ｌｉｋｅ， ｍｏｓｔ ｏｆ ｕｓ ｆａｃｅ ｃｈｏｉｃｅｓ ｔｈａｔ ｃａｎ ｈａｖｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ａｎｄ ｌａｓｔｉｎｇ ｉｍｐａｃｔ ｏｎ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ． Ｄｏ ｗｅ ｇｏ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｒｏｗｄ？ Ｄｏ ｗｅ ｔｅｌｌ ｓｏｍｅｏｎｅ ｏｆｆ， ｑｕｉｔ ａ ｊｏｂ， ｏｒ ｅｎｄ ａ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ？ Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ， ｔｈｅｓｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｐｒｅｃｅｄｅｄ ｂｙ ａ ｄｒｕｍ ｒｏｌｌ ｗａｒｎｉｎｇ ｕｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｓｔａｋｅｓ ａｒｅ ｈｉｇｈ． Ｅｖｅｎ ｗｏｒｓｅ， ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｉｍｅ ｔｏ ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ．
Ｉｔ’ｓ ｎｏ ｓｕｒｐｒｉｓｅ ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｂａｄ ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ – ｔｈｅ ｏｎｅｓ ｔｈａｔ ｍｅｓｓ ｕｐ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ – ａｒｅ ｍａｄｅ ｉｍｐｕｌｓｉｖｅｌｙ ｏｒ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ．
Ａｎｃｉｅｎｔ ｐｒｏｖｅｒｂｓ ｗａｒｎ ｕｓ ｔｏ “Ｃｏｕｎｔ ｔｏ ｔｅｎ ｗｈｅｎ ｙｏｕ’ｒｅ ａｎｇｒｙ” ｏｒ “Ｔｈｉｎｋ ａｈｅａｄ．” Ｂｕｔ ａｎｇｅｒ ａｎｄ ｌａｃｋ ｏｆ ｐｒｅｐｌａｎｎｉｎｇ ａｒｅ ｏｎｌｙ ｔｗｏ ｆａｃｔｏｒｓ ｔｈａｔ ｃａｎ ｉｍｐｅｄｅ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇ． Ｆａｔｉｇｕｅ， ｆｅａｒ， ｆｒｕｓｔｒａｔｉｏｎ， ｓｔｒｅｓｓ， ｉｍｐａｔｉｅｎｃｅ， ａｎｄ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ａｌｓｏ ｃｒｅａｔｅ ｏｂｓｔａｃｌｅｓ ｔｏ ｗｉｓｅ ｃｈｏｉｃｅｓ．
Ｊｕｓｔ ａｓ ｗｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｌｏｏｋ ｂｏｔｈ ｗａｙｓ ｂｅｆｏｒｅ ｗｅ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ， ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｅｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｄｅｃｉｓｉｏｎ－ｍａｋｉｎｇ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｔｏ ａｌｌｏｗ ｕｓ ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｅｔｈｉｃａｌ．
Ｅａｃｈ ｄｅｃｉｓｉｏｎ， ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｓｈｏｕｌｄ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ａ ｓｔｏｐ – ａ ｆｏｒｃｅｄ ｍｏｍｅｎｔ ｏｆ ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ｔｏ ｈｅｌｐ ｕｓ ｃｌａｒｉｆｙ ｏｕｒ ｇｏａｌ， ｅｖａｌｕａｔｅ ｔｈｅ ｐｌｅｔｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｃｒｅｄｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｏｕｒ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ， ａｎｄ ｄｅｖｉｓｅ ａｎ ａｌｔｅｒｎａｔｅ ｓｔｒａｔｅｇｙ， ｉｆ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ， ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｒｅｓｕｌｔ． Ｓｔｏｐｐｉｎｇ ａｌｓｏ ａｌｌｏｗｓ ｕｓ ｔｏ ｍｕｓｔｅｒ ｏｕｒ ｍｏｒａｌ ｗｉｌｌｐｏｗｅｒ ｔｏ ｏｖｅｒｅ ｔｅｍｐｔａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｃｏｕｌｄ ｌｅａｄ ｔｏ ａ ｒａｓｈ， ｆｏｏｌｉｓｈ， ｏｒ ｉｌｌ－ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｄｅｃｉｓｉｏｎ．
Ｗｈｉｌｅ ｉｔ’ｓ ｇｒｅａｔ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｄａｙ ｏｒ ｔｗｏ ｔｏ ｓｌｅｅｐ ｏｎ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｏｒ ｅｖｅｎ ａ ｆｅｗ ｈｏｕｒｓ， ｍａｎｙ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｄｏｎ’ｔ ａｆｆｏｒｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｌｕｘｕｒｙ． Ｂｕｔ ａ ｐａｕｓｅ ｏｆ ｅｖｅｎ ａ ｆｅｗ ｓｅｃｏｎｄｓ ｃａｎ ｏｆｔｅｎ ｂｅ ｅｎｏｕｇｈ．
不管喜欢与否，我们大多数人都经常面临许多抉择，从而对人生造成重大而深远的影响。我们是否跟随大流了？
是否与人发生冲突，辞退工作，或者结束恋情了？不幸的是，做决定之前没人警醒我们风险之大。更糟糕的是，我们通常无暇细想下一步行动。
故此，毫无意外，大部分的错误决定——那些给生活添乱的决定——都是鲁莽或未经充分考虑的结果。
古语有云，“三思而后行”，“未雨绸缪”。然而，愤怒与欠缺计划都会影响抉择的质量。疲惫、惧意、挫折感、压力、不耐与个人感情皆会妨碍我们做出明智抉择。
就像我们学会在过马路前看左右一样，我们亦要学会分析每种关键的决择情况，以便我们做出合情合理的决定。
所以，每次抉择之前，停下来想一想——迫使自己有一刻反思，有利于我们明确目标，评估现有信息的完整性和准确性，以及如有需要，想出候补方法，务求得到最令人满意的结果。停下来想想还使我们凝聚意志力，抵抗诱惑和情感的干扰，避免做出鲁莽、愚蠢或欠缺考虑的决定。
最好的情况当然是
放松一两天或甚是几小时，好好地考虑问题，但是这对我们来说太奢侈了，许多人都负担不起。然而，一刻静思还是足够的。
作文九：《三思而后行:高二议论文片段训练的“题外”之思》2500字摘 要：作文训练，希冀的是学生丰富多彩的体悟，充溢个性的表达，从而才能让学生作文中闪烁出智慧的火花。在现今的高考制度下，教师要进行研究，在较短的时间内让学生的作文有着长足而深远的进步。
关键词：高二；议论文；片段训练；思考
有人说，作文是心灵的放飞，性灵的舒展，是“言为心声”。可放眼当下高中生的写作现状，又有多少是如古人所云“知情意也”呢？在现今的高考制度下，如何在较短的时间内让学生的作文有长足而深远的进步，是每个在教育一线的教育工作者所应思考的问题。
我现今执教高二，这一学年主要训练学生学习并掌握议论文的基本写法。通过前期的训练，学生已掌握议论文的框架，但针对某个分论点，具体如何论证仍是学生的软肋。但若一周都写大作，并批改评讲，不仅学生会叫苦不迭，而且老师也会深为所累。而一周的教学课时也是不允许的。为此，我采取了每日或每两日的片段作文训练。
所谓“片段作文训练”，顾名思义，就是给学生一个题目或自拟题目，请学生紧扣题目，提出一个论点，而后用一种或几种论证方式去论述，不少于３００字。起初，给学生半节课时间完成，随着训练次数的加多，每日学生花十分钟至一刻钟的时间即可完成。通过大半年的实践，效果颇为明显。以下是我这一年来对片段作文训练的几点思考。
一、题目之思
高二议论文训练伊始，都是命题作文。只是，随着时间的推移，学生对于老师给出的题目或多或少总会有种审美疲劳之感。对于有话可说的题目倒也罢了，若对一个毫无感觉的题目，只会让部分学生产生一种不真实的情境。不真实的情境则会产生种种不真实的情感经验，从而演绎着不真实的写作过程，最终无法形成基于有真情实感的真实的作文素养与智力发展。
针对这一现象，在每月片段作文训练的过程中，我会随境随景地出题，从而激发学生的兴趣与想象力。如２０１１年１１月９日这一天立冬，我就以“立冬的日子”为题；２０１２年５月１２日这一天，我出题为“国殇”；以此类推，以日子或事件出题，似乎能让学生置身于更多的真实情感，有话可讲，有情可抒。
再比如，高二教学生《唐宋八大家散文》时，学完了韩愈的《进学解》后，我请同学们以《学问与做人》为题写一个片段。学习《教战守策》时，则可以《论战争》为题；学习《祭十二郎文》时，则可以请学生就最感人的一句话，自拟题目等。
二、文体之思
作文训练，希冀的是学生丰富多彩的体悟，充溢个性的表达，从而才能让学生作文中闪烁出智慧的火花。高二年级作文训练虽主要是训练议论文，但我总觉得也不能冷落了记叙文。因为依据我过去的执教经验，很多学生由于在高二总写议论文，到了高三连记叙文长什么样都忘记了。
还记得我带的２００８届那年高考作文题是《好奇心》。这样的文题，从文体来看，更适合写记叙文。可就是好多孩子早已适应了议论文的结构和写作方式，最终选择了议论文。这也是当时我所带理科班一些学生总分不高的最大原因。
因此，在进行议论文片段训练的同时，我是每四篇中夹杂一篇记叙文片段训练。像《男生魅力》和《女生的魅力》这些题目，采用记叙文文体，会更适合。对于不同的作文题目，选择最恰当的文体，会为整篇文章增色不少。
三、批改及评讲之思
有关作文的批改，历来是语文老师深感头疼的事。不是不愿，而是心有余而力不足。尤其像我这样带两个班级一百多名学生的老师，若每日伏案工作，怕是早就吃不消了。但作文若写了不批改不评讲，那么学生得到的东西也会大打折扣了。
我的原则是，逢写必批、多种批改方式相结合的方法。评价体系是从Ａ——Ｅ分为五个等级，与江苏省高考作文五个等级一致。只是以等级代替分数罢了。这样结果便一目了然。
批改一般分三种方式：老师批阅、组长批阅、学生自批和互批相结合。若是老师批改，那么评讲时，可先请学生讲讲如何审题、写作思路和中心论点等，继而指出本次作文相关问题；再读范文，学习同学作文中的优点。若是组长分组批改，则先由各组长商量本次评卷标准，然后进行批改后讨论。课上，请批改作文的组长上台讲解作文，各组长交流此次批阅中的优缺点及个人的思考。老师及时点拨作总结发言。而学生自批和互批作为最后一种方式推进。可在前两种方式的引领下，先有组长搜集本组好的和偏题的观点，课代表进行整合，老师参与其中，得出本次评判标准，再请学生自批或互批。具体讲评时，小组推荐组员讲心得体会。
正是从以前老师“一言堂”的评价体系中挣脱开，加入了学生为主体的评价机制，所以写起片段作文来，更加能吊起孩子们的胃口。有什么比能亲自参与其中批改作文更有意思呢？多种批改方式的结合，不仅将老师从一个人的劳作中解放出来，也将学生从写作完后就置身事外的状态拉进来，真正做到“写、批、评”合三为一了。
四、阅读之思
众所周知，美好的书籍能把学生从单调沉重的学习生活中解放出来，使孩子们的精神不被考试压得麻木不仁。因此，我每周都会抽出一到两节课时间让学生阅读课外名著，将好词佳句摘录到摘抄本上。让他们从美文中吸取语言养分，获得健康的情感，借鉴正确多姿的世界观。
每周写一篇美文读后感的鉴赏片段，真正做到“多读、多思、多写”相结合。将书籍中获得的阅读体验，幻化成或成熟或稚嫩的文字，透过笔尖深入骨髓，沉淀为平日的写作素材，做到“读以致用”，从而使论点或论据的展出更为厚重，充满生命的温润之感、哲理之思。
只有每日都会去读一两页美文，持之以恒，让学生意识到世界的广阔，意识到比人的心灵更广阔的世界。也只有一个人对世界了解得愈深远，对人生看得愈透彻，他才有可能对自己的生活处境有更高意义的理解，从而写出更为平实的文字。抑或当对待人生的欢乐、幸福甚至苦难时，也更能心平气和吧？如此，写出的文章也真正能做到“知情意是也”。
以上这几点，是我高二这一学年进行议论文片段训练的几点不成熟的思考。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在作文的有效训练这条路上，我们身处一线的老师尤其“任重而道远”。而作文片段的训练，更多希冀的是学生丰富多彩的体悟，充溢个性的表达，从而于小作中闪烁出智慧的火花。
古人与云“三思而后行”，“思”是为了让孩子们在写作这条道路上“行”得更灵动、更沉稳、更深远！
作文十：《作文：思而后行》800字“三思而后行”，古人早云过啦，这告诉我们做事需谨慎，鲁莽有风险啊！但是在现实生活中，很少有人能做到“三思而后行”，因为这需要花较多的时间的精力。可是，在生活中是离不开思考的，我们为什么不尝试一下思而后行呢？
思考，是生活的指路标，生活若离开了思考，就会变得没有方向，毫无意义。我，一个细中有粗，粗中有细的家伙，经常也会犯一些小错误。一次晚上，奶奶到我家做客。餐桌前，我竟然把筷子夹着的鸡骨头放到对面坐着的奶奶前面的桌上。当自己发现这个行为不当的时候，老妈就向我开起了口水机关枪，就是嘛，我怎么把鸡骨头放到那儿呢？当时我前面的桌子并无垃圾，感觉把鸡骨头放到那儿有利于饭后清扫桌子，便这样做了。若是当时我稍加思考，就会知道这样做是没有礼貌的。所以说，做事要思而后行啊！
在生活中我们不必要做到“三思而后行”，但是我们必须要做到思而后行。你不想做没有头脑的行尸走肉吧！你也不想做李刚那个没有头脑的儿子吧！那就养成思而后行的习惯吧！如果我们做事不经思考，只凭着感觉去做，那么你就要小心一下脚下的石头了，它可能会绊倒你，也可能绊不倒你，可是人生的道路还很长远，万一下一个石头会把你永远绊倒呢？我们需要思考，只要我们做任何事情之前花一点时间思考一下，那个石头，还会存在吗？ﻩ ﻩ小 荷 作文网
思考，还可以锻炼大脑。古今中外，有名的科学家多了是，他们并非一出世就是天才，而是经过不断思考，不断努力拼搏才锻炼出一个聪明的大脑。你想不想成为天才呢？想，那就多思考吧，即使不能成为天才，也可以不断激发自己的才能，不断挑战自己的极限。爱因斯坦与牛顿不是从天上掉下来的吧！相对论与万有引力也不是凭空出来的吧！既然如此，为了一个美好的未来，为了一个光明的未来，为了一个不让你留下遗憾的未来，希望你做事情思考一下吧！
思而后行是必须在生活中养成的习惯，若是做事不加思考，就只能一直被石头绊倒，永无出头之日。如果能够养成思而后行的好习惯，也许，你就是下一个爱迪生，天才＝一分灵感＋九十九分汗水，汗水＝五十分思考＋五十分拼搏。