我想设立的节日
第一课时
一、联系生活，作好铺垫
师：同学们，在我们的生活中，有很多节日，你知道哪些节日呢？ 生：我知道元宵节、春节。
生：我知道植树节、护士节、重阳节。
生：我知道端午节。我知道儿童节、劳动节。生：还有清明节。生：我知道母亲节、父亲节。生：圣诞节
师：每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你了解哪个节日呢， 它寄托了人们怎样的情感和愿望呢？
生：清明节悼念去世的亲人。
生：端午节纪念爱国诗人屈原。
生：儿童节是为了保护世界各地的儿童不受虐待，祝愿全世界的儿童过得幸福、快乐。
生：中秋节可以赏月吃月饼，祝愿亲人团圆。
生：教师节表达对老师的敬意、感谢和祝福
生：国庆节庆祝新中国成立。
生：植树节表达人们爱护树木、保护生态平衡的愿望。
师：过节我们都非常开心的，选一个你过得最开心或最有意义的节日说说，是怎么度过的。
说说那天环境怎么样？气氛怎么样？我们是怎么过的？别人怎么过的？怎么开心或者怎么有意义？
师：同学们有这么多美好的愿望，假如现在给你一份特殊的权力， 让你按照自己的心愿设立一个节日，你希望设立一个什么节日呢？ 生１：我想设立轻松节生２：我想设立和平节。３：我想设立互联网节。 生４：我想设立诚实节。生５：我想设立自由节。生：我想设立糖果节。生６：我想设立零食节，平时爸爸妈妈都不让我吃零食，说我太胖了。生７：我想设立登山节。生８：我想设立许愿节。生９：我想设立放生节。
１０生：我想设立交通安全节。生１１：我想设立护鸟节。
师：你为什么要设立这个节日？是什么事情让你想到要设立这个节日的？让我们先看一份材料，是关于端午节的来历。看看由这段端午节的来历的介绍，你能不能受启发：我们该怎么介绍自己设计这个节日的原因。 关于端午节的由来，其实向来都是说法不一。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，人们为了纪念他，在每年屈原投江的这一天，将粽子投到水中，用来驱赶蛟龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千条船行至洞庭湖，也不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小船一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有些人都将它看作是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原。 又有人说，这一个节日在古代，是一个消毒避疫的日子。根据文献上的记载，以及历代相传流行下来的许多端午习俗，五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒
和避疫的特殊习俗如：插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。这就是端午节的由来。
师：你受到启发了吗？你准备怎么介绍你设计的节日的由来呢？可以从哪些方面去说。
生：可以讲一件事情，介绍节日的由来。
生：可以讲一讲是怎么想到设立这个节日的。
生：我介绍设立旅游节的由来。现在人们工作很繁忙，很辛苦，容易得一些疾病，我设计旅游节，让人们在这一天出去放松一下心情，开阔一下眼界，轻松一下。
师：你看到了现状，想到了旅游节的好处，想到了设计这个旅游节。 生：我看到很多人捕杀不属于他自己的动物，赚得昧心钱。我想设立一个放生节，把这些动物放生，让他们重回大自然。
师：你们还可以回忆一次经历，促使你想到这个节日。
生：我想设立登山节，是因为有一个晚上，我看爸爸很晚很晚回来。他回来后就很简单地擦洗一下，倒头便睡，看得出他累极了。所以我想设立一个登山节， 让所有人登山、锻炼身体，放松心情。
师：你通过一件事来说明设立这个节日的原因。那么我们在讲故事的时候要注意什么呢？
生：要把故事讲明白，讲具体
生：还要讲得生动。
三、明确要求，想象场面
师：说到设计自己的节日，我们还要介绍些什么呢？看看这次的习作要求，看谁有本事读懂，用笔做做记号。（出示习作要求，生默读，做记号）
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节„„每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。
假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦 和习作的快乐。
师：本次习作有哪些要求，你读懂了吗？
生：要写是什么事情让你想到要设立这个节日。
生：要懂得自己要设立一个什么节日。
生：还要写写自己或别人是怎样度过这个节日的。
师： 我们先来看一篇熟悉的文章——
师：你觉得什么地方写得好，值得你学习？
生：可以写写人们的心情。
生：可以写写人们做了哪些准备？
生：可以写写人们的表情。
生：可以写写过节时的气氛。
生：可以写写人们过节时的动作，做了些什么事。
生：可以写写这个节日的意义。
师：这些都可以放在“怎么度过”这部分来写。这些节日是你自己设立的，咱们还没有过过呢，所以我们要展开想象，注意想象人们的神情、动作，注意环境、气氛的描写，要有画面感。
生：练笔。
（师巡视，了解学生练笔情况）
四、指导修改，完善习作
师：我们交流一下。请几位同学读读自己的习作，大家想一想：文章好在什么地方，你听着听着，你的眼前有没有看见这样的画面？建议怎么修改。
放松节
随着时代的进步，人们的生活发生了日新月异的变化。当看到爸爸因工作疲惫一上床便倒头便睡时，当看到妈妈因考试复习到很晚而头昏脑胀时，我心中突然萌发起一个愿望——设立一个放松节。 这一天，全世界人民都会放假，老师不用教书，医生不用接待病人，当然，我们这些爱玩的小学生也可以高高兴兴地放下书包，龇牙咧嘴地对家长说：“今天我们要尽情地玩儿”。这一天，爸爸妈妈会睡个懒觉，起来后也不用像往常那样匆忙。他们起床后，哼着 小曲，慢悠悠地吃早茶。吃完早茶，什么事都不用做，一屁股坐在沙发上看电视。这一天，孩子们也会过得非常快乐，他们可以向大人们要一点零钱，然后成群结队地奔向公园、超市。总之，他们今天是玩了个尽兴。这一天还是老人的节日，清早，老太太们会拿着扇子去公园 跳扇子舞，老头们会拿着羽毛球拍去运动场打球。夜幕降临，老头老太会搬两把太师椅坐在院子里，边吃瓜果点心边赏月。最重要的是， 老人们这一天不用为平日忙着上班的儿女们忙饭了。这一天人们能打开眼界，呼吸新鲜的空气，听鸟儿清脆的鸣叫，做自己想做的事。 我真想设立一个轻松节。
我想设立的节日
我的心中一直有一个愿望：设立一个旅游节。
我想设立这个节日当然是有原因的。每天放学回家，爸爸妈妈都会抱怨工作一天的烦恼，妈妈说背疼，说着敲了敲背；爸爸说腿酸，说着便把腿敲到椅子上；奶奶会抱怨有做不完的家务，边说边对爷爷使个不满的眼色．．．．．．大家都抱怨太辛苦，太疲惫。但是如果有了旅游节后，这种情况就改变了。旅游节这一天工作、学习、做家务辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘„„可以带上纯净水，到各地去欣赏美丽的景色。人们远离了钢筋水泥，
远离了城镇的喧嚣，来到静谧的山林，站在高处，手搭凉棚，眺望远方的绿色，让终日疲倦的眼睛放松；来到烟波浩渺的大海边，捉螃蟹、抓小鱼，躺在沙滩上享受太阳浴．．．．．．如果你觉得旅游中腿脚太累了，可以坐观光车、坐船欣赏美景。肚子饿了，可以野餐、可以烧烤，孩子们可开心了，在草地上、树林间跑来跑去，他们的欢声笑语久久回荡．．．．．．
旅游结束后，人们可以美美地睡上一觉，也许他们醒来后会说： “真愉快呀！眼睛真舒服呀！我们终于放松了一下。”或者讨论下一个旅游节的计划，对未来的生活充满了甜甜的期待，快乐充满了所有的日子、所有人的心！
这就是我的心愿——设立旅游节。
作文二：《我想设立的节日》500字我想设立的节日
在人们的生活中，有很多节日，有春节、中秋节、劳动节、清明节……但我还想设立一个节日——糖果节。在这一天，人们都会无比的开心。
平时，人们的生活有时平平淡淡，没有乐趣。可到了这一天，大家吃糖果、做糖果，用糖果的甜把大家的心也滋润得甜滋滋的。让人们忘记所有的烦恼。
到了糖果节，路边的流动车里会为大家发放免费的糖果。小孩子们的口袋里装满了糖，他们正一边奔跑、追逐，一边吃着糖呢！人们不仅可以到糖果工厂观看制作糖果的过程，还能亲身体验一下。除了这些，最开心的就是做糖果。在糖果制作现场，人们做出来的糖真是各式各样：有星形的，人脸形的，宝塔形的……这些还不算什么，那些更厉害！你看那个会变色的糖果，一会儿变成红色，一会儿又变成绿色；那个会唱歌的，正唱着优美的歌曲；还有那会跑的，跑着跑那，真活泼……这些糖果一沾到水就变成普通的糖果了，不用担心它不安全。人们还用糖果做雕像，做日常用品，各各栩栩如生。
还不止这些，你看，人们还在糖果乐园里“打糖果仗’’呢！几个人一组，用糖果攻击对方，打到嘴里还能吃呢。为了安全起见，这些糖都是橡皮糖，软糖和棉花糖。这次糖果节中，所有糖的味道也各不相同，有玉米味，麻辣味，烧烤味……人们玩到深夜也不肯离去。
糖果节真是个受欢迎的节日，大家都会很高兴。如果真有这样的一个节日那多好啊！
作文三：《我想设立的节日》300字我想设立的节日
姚宇晨
我想设立一个自由节，因为学生们都很苦恼，每天上学非常累，还有写不完的作业，周六周日还要补课，爸爸妈妈每天上班都很累，有进候还要加班，一下子就到深夜，甚至到凌晨。
我的梦想实现了，第一个自由节来到了。我停止了写作业，爸爸妈妈也停止了工作，但还是有些人没有停止工作，我真为他们感到遗憾。
大街上人山人海，人们的脸上洋溢着灿烂的笑容。人们都放松了下来，干自己喜欢干的事，人们有的聚在一起，说说笑笑，有的在户外运动，锻炼身体，而学生们这天不用上课，写作业，他们高兴地手舞足蹈，和自己的朋友一起玩耍。我和爸爸妈妈一起到公园去玩，非常开心。
夜深了，人们都进入了梦乡，做了一个甜甜的梦。 自从自由节成立了以后，人们的工作效率更高了，学生们学习更好了。
作文四：《我想设立的节日》400字我想设立的节日
我的心中一直有一个愿望：设立一个旅游节。 我想设立这个节日当然是有原因的。每天放学回家，爸爸妈妈都会抱怨工作一天的烦恼，妈妈说背疼，说着敲了敲背；爸爸说腿酸，说着便把腿敲到椅子上；奶奶会抱怨有做不完的家务，边说边对爷爷使个不满的眼色……大家都抱怨太辛苦，太疲惫。
但是如果有了旅游节后，这种情况就改变了。旅游节这一天工作、学习、做家务辛苦的老人、孩子、小伙子、大姑娘……可以带上纯净水，到各地去欣赏美丽的景色。人们远离了钢筋水泥，远离了城镇的喧嚣，来到静谧的山林，站在高处，手搭凉棚，眺望远方的绿色，让终日疲倦的眼睛放松；来到烟波浩渺的大海边，捉螃蟹、抓小鱼，躺在沙滩上享受太阳浴……如果你觉得旅游中腿脚太累了，可以坐观光车、坐船欣赏美景。肚子饿了，可以野餐、可以烧烤，孩子们可开心了，在草地上、树林间跑来跑去，他们的欢声笑语久久回荡…… 旅游结束后，人们可以美美地睡上一觉，也许他们醒来后会说：“真愉快呀！眼睛真舒服呀！我们终于放松了一下。”或者讨论下一个旅游节的计划，对未来的生活充满了甜甜的期待，快乐充满了所有的日子、所有人的心！
这就是我的心愿——设立旅游节
作文五：《我想设立的的节日》400字我想设立的的节日每当我看到那些残疾人－手断了，脚断了，腿断了的人。看到这一个个的场 面，我很悲伤，所以，我有了一个想法：设立一个节日“爱心节”。日子就定 在 １０ 月 ５ 日这一天。 只要到了 １０ 月 ５ 日这一天，我就处处留心每一个角落，特别是敬老院和人 民医院。记得有一次，妈妈让我下楼买早餐，我遇到了一位老爷爷，他正扶着 拐杖吃力地走着。突然，一位小伙子正骑着摩托车飞快的从老爷爷旁边经过， 老爷爷被撞倒了，小伙子下车对老爷爷骂了一句：“老头子，没长眼睛呀”。 然后又骑着他的摩托车飞快的走了。看到这一幕，我连忙放心了手中的三杯豆 浆，去把老爷爷扶起来。我把老爷爷扶起来后，只见老爷爷连忙点头说谢谢。 我见老爷爷还有一些害怕，就把他送到了马路边的一棵大树旁。我说：“老爷 爷，现在安全了”。老爷爷慈祥的说：“谢谢你，小朋友。”我希望每个人准 能别一个笔记本，把把做过的好人好事都记在上面。 我觉得这个爱心节不仅让别人得到帮助，还能让自己有一颗宽大的心。山阳城区一小四年级：陆卓
作文六：《我想设立的的节日》400字每当我看到那些残疾人－手断了，脚断了，腿断了的人。看到这一个个的场面，我很悲伤，所以，我有了一个想法：设立一个节日“爱心节”。日子就定在１０月５日这一天。
只要到了１０月５日这一天，我就处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院。记得有一次，妈妈让我下楼买早餐，我遇到了一位老爷爷，他正扶着拐杖吃力地走着。突然，一位小伙子正骑着摩托车飞快的从老爷爷旁边经过，老爷爷被撞倒了，小伙子下车对老爷爷骂了一句：“老头子，没长眼睛呀”。然后又骑着他的摩托车飞快的走了。看到这一幕，我连忙放心了手中的三杯豆浆，去把老爷爷扶起来。我把老爷爷扶起来后，只见老爷爷连忙点头说谢谢。我见老爷爷还有一些害怕，就把他送到了马路边的一棵大树旁。我说：“老爷爷，现在安全了”。老爷爷慈祥的说：“谢谢你，小朋友。”我希望每个人准能别一个笔记本，把把做过的好人好事都记在上面。
我觉得这个爱心节不仅让别人得到帮助，还能让自己有一颗宽大的心。
山阳城区一小四年级：陆卓
作文七：《我想设立的的节日》400字我想设立的的节日
每当我看到那些残疾人－手断了，脚断了，腿断了的人。看到这一个个的场 面，我很悲伤，所以，我有了一个想法：设立一个节日“爱心节”。日子就定 在 １０ 月 ５ 日这一天。 只要到了 １０ 月 ５ 日这一天，我就处处留心每一个角落，特别是敬老院和人 民医院。记得有一次，妈妈让我下楼买早餐，我遇到了一位老爷爷，他正扶着 拐杖吃力地走着。突然，一位小伙子正骑着摩托车飞快的从老爷爷旁边经过， 老爷爷被撞倒了，小伙子下车对老爷爷骂了一句：“老头子，没长眼睛呀”。 然后又骑着他的摩托车飞快的走了。看到这一幕，我连忙放心了手中的三杯豆 浆，去把老爷爷扶起来。我把老爷爷扶起来后，只见老爷爷连忙点头说谢谢。 我见老爷爷还有一些害怕，就把他送到了马路边的一棵大树旁。我说：“老爷 爷，现在安全了”。老爷爷慈祥的说：“谢谢你，小朋友。”我希望每个人准 能别一个笔记本，把把做过的好人好事都记在上面。 我觉得这个爱心节不仅让别人得到帮助，还能让自己有一颗宽大的心。
山阳城区一小四年级：陆卓
作文八：《我想设立的节日作文一》4600字自由节
“喔喔喔！”爸爸的“公鸡音”又响了。“哎—”刚刚醒来的我实在太困了，忍不住打了个哈欠。这时，妈妈又在我耳边唠叨了“快点儿，不然上学又要迟到了。”我慢吞吞地穿好衣服后，吃了一点早餐，就背起书包上路了。我边走边想：唉，做学生真苦啊！除了作业还是作业，我真想设立一个“自由节”。
盼望以久的“自由节”终于来到了。这天，不知是不是兴奋的缘故，我六点钟就起床了，顺手打开电视机，正好在播放我最喜欢的电视《喜羊羊与灰太狼》。“咕噜噜，咕噜噜„„”咦？什么声音？哦，原来是我的肚子饿了，在发脾气呢！我从冰箱里拿出了一块面包，躺在床上边吃边看，好自由啊！
下午，我约了邻居家女儿和我一块到花鸟市场上去逛逛。哇，花鸟市场真热闹！有的花垂在地上，好像害羞的小姑娘，有的花舒展着花瓣，好像在欢迎我们的到来„„突然，“叽叽喳喳”的声音传入我的耳中，我们闻声跑去，只见一只只小鸟在笼子里跳来跳去，还有一只八哥在说：“欢迎光临花鸟市场。”我看见角落处的笼子里关着一只小鸟，从它忧伤的眼神告诉我它要自由。我便把它买了下来，打开笼子说：“飞吧，小鸟，从今你自由了！”望着它远去的背影，我甜蜜地笑了。
同时，我祝天下所有的人“自由节”快乐！
体育节
现代生活节奏越来越快，大人们忙着上班，小孩子除了上学还要参加各种各样的训练班，忙得连锻炼身体的时间也没有。我想设立一个快乐的体育节，在这一天，无论大人还是小孩都暂停工作和读书，一起参加到锻炼身体的各项活动中来。
体育节的早上，街头巷尾的人们都穿着五颜面六色的运动服。人们在街头举着体育节的鲜红旗帜，一边游行一边高呼：“热爱生命！热爱健康！”公园里，人们正锻炼得不亦热乎。有的在跑步，有的在打太极，有的在跳扇子舞，还有的在举哑铃„„体育馆里，人们有的打篮球，有的打排球，有的游泳，有溜冰„„到处是一派热火朝天的运动景象。
我们小朋友们也有自己喜欢的体育活动。看，广场上，大家三个一群，五个一伙，有的跳绳，有的跳高，有的跳远，还有的在跳拉丁舞。无论大人还是小孩，每个人脸上都洋溢着节日的欢笑，每个人的额头都挂着闪亮的汗珠。人们相互交谈着：“体育节，真好！我们出了汗，身体里的毒素都排出来了，身体也越来越健康了。”
体育节，让所有的人都参加到体育运动中来，让我们的身体更结实，更健康！
家庭笨蛋节
一天晚上，我们一家人都闲着没事干，于是，我便开始策划搞一个家庭活动。不一会儿，我就想到了一个挺有趣的游戏。于是，我走到客厅中央，学着主持人的样子，对爸爸、妈妈和外婆说：“Ｌａｄｉｅｓ ａｎｄ 乡亲们，由于今天是愚人节，所以本人要搞一个‘家庭笨蛋节’活动，在睡觉前，谁被骗的次数最多，就获得‘家庭笨蛋王’称号。”活动开始了，我想：我去看书，你们总不见得来打扰我吧。谁知，事与愿违，不一会儿，妈妈就向我喊道：“儿子！动画版《家有儿女》真的蛮搞笑的，快来看！”我想也没想，就冲了出去，半途中，我才开始觉得有些不对劲，可为时已晚，我已冲到了电视机前„„回去的时候，我立刻展开了报复行动。我“啊”地大叫一声，“蟑螂！”，还装出很害怕的样子，果真不出所料，这三位非常关心家庭环境卫生的“大侠”全上钩了。他们一齐到房间来看，结果大呼“上当”。妈妈坐下继续看电视，突然喊了起来，“啊呀呀！都是你个小鬼头，天气预报都播完了”，我一听这话，只好抱歉地和妈妈解释一番，她还没听我说完就仰天大笑，原来，我又中计了„„最后，还是我荣获了“家庭笨蛋王”称号。尽管我们都被骗过，但我们还是格外高兴，因为我们得到了轻松和快乐。
大街上为什么一片白茫茫的？哦！原来今天是蛋糕节。
你看，人们在热闹的大街上相互涂抹着奶油，他们是多么开心！马路上有许多大卡车，上面装满了奶油，车上有一些人在拿着蛋糕往下扔，使下面人的衣服沾上了花花绿绿的奶油，下面成群的市民也不甘示弱，拼命的往上抛。就这样一场激烈的“战争”爆发了，而且大街上所有的面包房都在无止境地做着蛋糕，为蛋糕节准备足够的“军火”，让他们玩得更加高兴，更加疯狂。只见有的人浑身都是白色的奶油，像冬天里的大雪人；奶油在地上有厚厚的一层，像白云的倒映；家家户户的玻璃上、墙上也都是雪白雪白的，像个奶白色的巨型蛋糕。 快乐在人群中不停的回荡，他们尽情地玩呀、闹呀，并且车上还有人扮演成小丑，扔一些玩具、巧克力、糖果等等许多东西，人们就像一群群蜜蜂，蜂拥而至，争先恐后地抢着这些礼物。有两个小男孩同时看到了一块巧克力，所以他们俩互相争夺，最后把巧克力捏的不成样子，谁也没有得到它。这就是我们享受蛋糕节的快乐。
忘了告诉大家，蛋糕节是在１０月３１日，请记住它的日子。
今天是个好日子，我来到了昆虫的世界。原来，是昆虫狂欢节——昆虫们的节日。
我刚要走进昆虫大门，突然，两个巨大的黑影挡住了我的去路，抬头一看，原来是两只高大的鹿角虫，他们嚷道：“你是谁？干吗要到这里来？”我帅气地挥了挥邀请卡，他们便拉开大门，让我进去。 我才刚刚进去，就发现蜜蜂穿着黄黑相间的小丑服，在和别人聊天；星天牛穿了一身漂亮的衣服坐在沙发上休息；独角仙用巨大的头角表演着“掀翻术”；饥肠辘辘的螳螂看到那肥美的蟋蟀，恨不得冲过去一把抓住把他吃了，但今天不是时候„„
在饮品店里，竹节虫因为个子太高很难喝到桌子上的饮料；七星瓢虫因为身体太小差点儿掉到饮料杯里去；蚊子用他细长的吸管把杯子里的饮料一饮而尽„„
“叮叮叮”！闹钟响了，原来我做了一个梦。但是我相信，昆虫的生活也是丰富多彩的，大家一定要保护昆虫！
如果有一天，按照自己的意愿设立一个节日，我要设立“体验节”。只有亲身体验，才能让大人体会小朋友们的烦恼，小朋友们体会大人工作的艰辛。正如古人说的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 体验节这天到了，小朋友们变成大人，大人也都变成孩子。不管“大人”还是“孩子”开始了他们新的生活。天刚蒙蒙亮，“大人们”就忙碌起来，做早饭，送“孩子”去上学，回来还要赶着去上班„„ 幼儿园里，“小朋友们”在快乐地玩耍。有个“小朋友”特意到镜子前照了一下，笑着说：“我以为自己的胡子没了呢！”两个骑木马的“小朋友”正在互相道歉“我们再不要整天吵架，为了孩子，咱俩复婚吧！”
在小学里，“小朋友们”都伏在桌上在赶写作业，个个都觉得这书包太重了。
那些“大人”呢？这下可乱套了，蛋糕店的蛋糕被吃了，面包也烤糊了，路上不听指挥的车，急得警察团团转„„
这天终于结束，虽然很糟，但还是很开心。在大人的呼吁下，小学生减负了；小朋友体会到了大人的辛苦，再也不闹了。
我好想设立一个节日啊，可设立个什么节呢？让我好好想想„„嗯，有了，就设立一个“刺绣节”吧！
设立“刺绣节”的原因有二：一是刺绣本来就是我们中国的国粹。可在经济发达的现代，人们已经把这国粹抛到九霄云外了。为了不使它成为历史，我决定要设立这个“刺绣节”。二是现在的女孩子受男孩子的影响，越来越男性化，原有的“淑女”形象也消失得无影无踪了，所以，我觉得很有必要设立这么一个让女孩恢复淑女形象的“刺绣节”。
到了“刺绣节”那天，交通及工作全部暂停，全城的人们在大街上、小巷里、屋子中、院子里忙着刺绣。绣东西的人分成两大级别：刺绣类和学刺绣类。这两类人都要进行比赛。“刺绣类”比谁刺绣的图案精美、漂亮，而“学刺绣类”则比谁学得认真、学得快速。但不管是哪类人，最后都要评比出一、二、三等奖，由市长给他们颁发奖状和奖金。
我相信，只要多办几届“刺绣节”，女孩子本应有的淑女形象很快又会回来了，而且说不定，还能把有些男孩子拉下水呢，嘻嘻！ 哦，对了，我准备把这个节日定在２月２３日，因为那天就是我的生日，因为我希望我能“流芳百世”，哈哈！
我想设立一个笑话节，就是说笑话的节日。我要把它设立在冬天最寒冷的时候。因为笑可以缓解冷，再说这个时候也没有几个节日，所以我想设立在这个时候。
我想设立这个节是因为现在小孩整天都在思考，大人整天也都在思考思考在思考都不会笑了，所以我设立这个节日就是想让大人和小孩们开心一下、放松一下。你想如果没有这个节日，天长日久我们就和机器人一样只会冷笑。你再想如果这是真的那该有多可怕。所以我就更想设立这个节日了。
我想这个节日应该这样过，大家至少要准备２００个笑话，而且大人、小孩除了吃饭、喝水、上厕所其它时间什么都不许干，只能讲笑话。（除非要抢险的人员）
我多么希望这个愿望成真实的啊！因为这个节日太重要了。
每当我看到那些残疾人－手断了，脚断了，腿断了的人。看到这一个个的场面，我很悲伤，所以，我有了一个想法：设立一个节日“爱心节”。日子就定在１０月５日这一天。
只要到了１０月５日这一天，我就处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院。记得有一次，妈妈让我下楼买早餐，我遇到了一位老爷爷，他正扶着拐杖吃力地走着。突然，一位小伙子正骑着摩托车飞快的从老爷爷旁边经过，老爷爷被撞倒了，小伙子下车对老爷爷骂了一句：“老头子，没长眼睛呀”。然后又骑着他的摩托车飞快的走了。看到这一幕，我连忙放心了手中的三杯豆浆，去把老爷爷扶起来。我把老爷爷扶起来后，只见老爷爷连忙点头说谢谢。我见老爷爷还有一些害怕，就把他送到了马路边的一棵大树旁。我说：“老爷爷，现在安全了”。老爷爷慈祥的说：“谢谢你，小朋友。”我希望每个人准备一个笔记本，把把做过的好人好事都记在上面。
我觉得这个爱心节不仅让别人得到帮助，还能让自己有一颗宽大的心。
“这是谁丢的笔？请上来认领。”班主任解老师似乎经常说这样的一句话。结果呢？大家往往是你看看我，我看看你，有的同学还翻看一下自己的铅笔盒。可到头来，一个同学也没有上台认领。每次看到这样的事情不断的发生，我就感到一阵阵难过。在我的身边，有许多同学很不爱惜自己的笔，丢了笔，也不去寻找，一副无所谓的样子。你们可知道，这些笔饱含着工人们的汗水，饱含着爸爸妈妈的辛劳！我在《品德与社会》一书中看到这样一个故事：南非总统曼德拉虽然很富有，但是在他的笔筒里却总是放着许多半截铅笔，有的笔头甚至很短。为了方便拿握，尽量节省，他在用它们的时候，总是加上笔套之类的物品。
身为一国总统竟如此珍惜这看似微不足道的铅笔，作为未来栋梁的我们还有什么理由不去珍惜它们呢？所以我想设立一个“惜笔节”。
在这样的节日里，我们应向大家积极宣传笔的来之不易，增强大家珍惜学习用品的意识。同时，我们也将自己的爱心借“惜笔节”传递给希望小学的同龄人——向他们捐助更多的笔，更多的书，更多的精神食粮。
我好想建立一个孝顺节
我好想建立一个孝顺节，为什么要建立这个节日呢？因为每个人的爸爸妈妈工作很忙，都是为了孩子在外面奔波，每天都早出晚归，休息的时间很少，还要给我们辅导功课。爸爸妈妈为我做的，我都看在眼里记在心里。我想专门建立一个孝顺节，让爸爸妈妈休息一天。这就是我要建立孝顺节的原因。
在孝顺节那天，爸爸妈妈可以什么都不用干。从这天早上开始，我们就应该按以前爸爸妈妈起床的时间起来，然后去菜市场买菜，做早饭。爸爸妈妈可以睡到自然醒。吃完早饭我们就要干家务活：刷碗、擦桌子、扫地、拖地„„可不能让爸爸妈妈帮你干哦！这时候的爸爸妈妈想干什么就干什么，逛街、购物、打牌、玩电脑„„当然了中午饭和晚上饭也是我们自己做。晚上睡觉前要给爸爸妈妈铺床、洗脚。 在这里我要谢谢爸爸妈妈，对爸爸妈妈真心地说：“您们辛苦了！”老师也是我们的父母，一日为师终身为父，所以我在此谢谢所有的老师。
如果我真的可以建立这个节日的话，我一定会让爸爸妈妈好好休息休息的。最后祝愿全天下的老师、爸爸妈妈们身体健康！万事如意！
作文九：《我想设立的节日 (精选)》500字我想设立的节日
在人们的生活中，有很多节日，有春节、中秋节、劳动节、清明节……但我还想设立一个节日——糖果节。在这一天，人们都会无比的开心。
平时，人们的生活有时平平淡淡，没有乐趣。可到了这一天，大家吃糖果、做糖果，用糖果的甜把大家的心也滋润得甜滋滋的。让人们忘记所有的烦恼。
到了糖果节，路边的流动车里会为大家发放免费的糖果。小孩子们的口袋里装满了糖，他们正一边奔跑、追逐，一边吃着糖呢！人们不仅可以到糖果工厂观看制作糖果的过程，还能亲身体验一下。除了这些，最开心的就是做糖果。在糖果制作现场，人们做出来的糖真是各式各样：有星形的，人脸形的，宝塔形的……这些还不算什么，那些更厉害！你看那个会变色的糖果，一会儿变成红色，一会儿又变成绿色；那个会唱歌的，正唱着优美的歌曲；还有那会跑的，跑着跑那，真活泼……这些糖果一沾到水就变成普通的糖果了，不用担心它不安全。人们还用糖果做雕像，做日常用品，各各栩栩如生。
还不止这些，你看，人们还在糖果乐园里“打糖果仗’’呢！几个人一组，用糖果攻击对方，打到嘴里还能吃呢。为了安全起见，这些糖都是橡皮糖，软糖和棉花糖。这次糖果节中，所有糖的味道也各不相同，有玉米味，麻辣味，烧烤味……人们玩到深夜也不肯离去。
糖果节真是个受欢迎的节日，大家都会很高兴。如果真有这样的一个节日那多好啊！
作文十：《我设立的节日》900字我设立的节日
教学目标：
１、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。
２、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重点： 能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点： 想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
１、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？
２、学生谈谈自己知道的节日名称。
３、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
４、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？
５、学生知道哪个就说哪个。
二、展开想象，指导说。
１、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
（１）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
（２）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
２、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
（１）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
（２）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）
（３）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？
Ａ、为什么要设立这个节日？
Ｂ、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）
Ｃ、节日设立的意义。
３、学生练习口头表述。
（１）自己根据以上几点组织语言。
（２）四人小组内说一说，然后互相提建议。
（３）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）
（４）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（＊要把想象的过节时的情景说具体。）
（５）自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
１、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？
２、学生回答，补充。
（１）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
（２）由条理地写，语句要通顺。
（３）写完后要认真修改。
３、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
１、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
２、学生修改习作，然后定稿、誊写。