第十五课 作文提纲
【教学目标】
学会作文提纲的写法。 【教学重点】
掌握提纲的格式和写作步骤。
【教学难点】
合理安排、组织材料，定好作文的布局谋篇。 【教学时数】 四课时（３小时）
【教学准备】
教师准备奖品，学生准备画具。
【教学步骤】
第一课时（３０分钟）
交流与回顾（２０’）
⑴ 开课交流（１’）
欢迎大家走进童心圆快乐情境作文课堂，我们体验进阶篇的学习已经接近尾声了，大家对作文的写法是不是有了更多的体验，大家的作文水平是不是上了一个新的台阶了呢？好久没喊出我们童心圆作文的漂亮口号了，今天就让口号成为一首欢快鼓舞的歌谣，为大家的前进之路增添动力吧！大家准备好了吗？下面就让我们亮开嗓子齐声喊口号吧：让作文成为爱好，让爱好帮助成长。 （２）作文点评（１９’）（第一次课可以替换为同学们互相了解的游戏。） ① 教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒 赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点； ② 学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评； ③ 学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。
（一）情境引路——爽爽爽（１０ ’）
课前热身操：
叶圣陶谈作文
叶圣陶爷爷是我国著名的教育家、作家。他常和小朋友们谈作文。下面是他的见解：
作文难得“一次成功”，往往要修改好几次。但作文要自己改，不用请别人给修改，这就经常处于主动地位。“改”与“作”关系非常密切，“改”的优先权应属于作文的本人，所以作文要着重培养自己改的能力。
动笔之前想定一个简要提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修定，这也是种好习惯。写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听起来是不是顺
耳，这样做是从读者观点审核自己的文章，也是一种好习惯。这些好习惯养成了，一辈子也受用不尽。语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。
同学们，从这个故事，你们明白什么了呢？了。
（二）情境活动——笑笑笑 （ ２５’）
活动放映厅（２５’）： １．趣味导入：
同学们，在童心圆里学习过的同学都是多才多艺的，因为我们在这里收获的不仅仅是作文，那么今天我们又要进行什么活动呢？今天我们的活动叫做“学郑板桥画竹”。 ２．活动过程： 一、听故事：
清朝有一个著名的画家，名叫郑板桥，他是当时画竹子的高手。
郑板桥为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是他同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文与可，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
郑板桥一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于郑板桥长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有人称赞郑板桥说：郑板桥画竹，早已胸有成竹了。
后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。
二、教师引导学生观察校园里的景物（树木、花卉等）； 三、画素描或者水彩； 四、在班上展示、评比；
五、给表现优秀的同学颁发奖品。
第二课时（４０分钟）
（三） 情境讲坛——乐乐乐（１８’）
通过刚才的活动，同学们都学到了什么呢？我们写作文就像画竹一样，写作之前要先给文章编写提纲，这样能够帮助我们理清思路，按提纲一步步写下去，写出的作文就会中心明
确、条理清晰，收到事半功倍的效果。
生：我们以前写作文从来没有写提纲啊，想到哪就写到哪了，那多省事啊！ 生：是呀，难道写提纲真的能有这么大的作用吗？
师：我们这种随想随写的习惯，容易造成作文条理不清、层次混乱。或遗漏了某些主要内容，或颠倒了材料的顺序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病，或卡了壳写不下去„„而这些我们平时经常遇到的情况，就可以通过写提纲得到解决。 看写提纲有这么多的好处，下面让我们来看看提纲如何来写吧！
一． 作文题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间 二．主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （１）．根据题目要求，确定写作的内容；
（２）．根据题目要求和写作的内容，明确自己所要表达的思想感情。 三．材料安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点 ⑴安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ⑵确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
⑶依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
⑷设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑸考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
童童例子：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 材料安排：
开头：在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 正文：周丽同学热心照顾我。（重点段） １．周丽把我扶到她的家。（次详） ２．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
３．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
圆圆例子：
题目：爸爸的俭朴生活
主要内容：爸爸的生活非常俭朴。
中心思想：我们也要发扬艰苦朴素的精神。 材料安排：
开头：概括地写爸爸的生活非常的俭朴。（略） 正文：举例说明爸爸是如何生活俭朴的。（重点段）
⑴爸爸小时候不乱花一分钱，把积攒的钱交了学费。（略）
⑵爸爸的一件毛线衣穿了二十年，妈妈要去替他买件新的，他不肯。（详） ⑶爸爸有时工作到深夜，只吃泡饭充饥。（详）
结尾：用爸爸自己的话总结全文，突出他艰苦朴素的精神，点明我们也要发扬艰苦朴素的精
神。（略，点题）
点评：圆圆童童的提纲写的非常的不错： １． 有明确的题目；
２． 围绕题目所设的主要内容； ３． 有明确的中心；
４． 围绕中心安排的材料； ５． 材料详略得当的安排；
第三课时（４０分钟）
（四） 情境速描——快快快（４０’）
⑴情境速描（２５’）
在说情境的基础上，让学生开始动笔写初稿，引导学生填写“初稿速写单”，就填写在教材上，一步一步写下来，字数一两百字，教师相机进行辅导，了解学生习作存在的共同的问题，。初稿只是作文的梗概，要求不要很高。重点在下面的加工润色。 ⑵自评互评（１５’）
①教师用通俗的语言解释这个评价表格，尽量让本班的学生能听懂。但是不要期望学生有很强的评价能力，学生的评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。
②自评：让学生结合老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。
③请几名学生上台念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修改建议。
第四课时（５０分钟）
（六）情境润色——棒棒棒（４０’）
（１）佳作借鉴（２０’）
①师：同学们的写的初稿真不错，有的写得很完整，有的写得很生动，但是呢，如果要写成一篇完整的作文，我们还需要向范文取取经，下面我们就来学习一篇范文。 ②佳作寻宝之一 ——《星期天游上海》：
师：我们来分析一下《星期天游上海》吧，大家看有什么值得我们学习的？ 提纲：
题目：星期天游上海
主要内容：星期天我们一家人去上海的所见所闻。
中心思想：体现上海的美丽及发展的迅速，说明这次旅行既增加了我对上海的了解，也丰富了我的知识，开阔了我的眼界。 材料安排：
开头：写星期天我们一家人来到了我梦寐以求的大都市——上海。（略） 正文：写所游玩的地方。
１． 商业街。以描写亲眼看到的景象为主。（略） ２． 外滩。以描写外滩的夜景为主。（略）
３． 东方明珠塔。以描写东方明珠塔外观的高、美以及里面的历史发展陈列馆为主（详） 结尾。写这次旅行的收获和感受，抒发自己对上海的热爱。（略，点题）
星期天游上海 陈乐涛
上海是一个繁华的大都市，我很想去上海游玩。爸爸圆了我的这个梦，我们一家人抽出了一个星期天的时间，来到了这个美丽的大都市——上海。（开头，交代时间、地点、人物）
我们先来到了南京路步行街，这条街是上海的著名商业街。这里的商品琳琅满目，让人看得眼花缭乱。大街上花团锦簇，清新的空气扑面而来。我们在街上买了一些纪念品。（商业街，略）
逛完商场，我们又来到黄浦江西侧的外滩。外滩的夜景最美，特别是华灯初上时，水晶宫般的外滩显得格外美丽，令人流连忘返。在外滩江畔，有个游船码头，我们乘坐游船沿江畅游，尽情领略了黄浦江边的迷人画卷。（外滩，略） 我们乘船来到了对岸的浦东新区，一幢幢高楼大厦令人惊叹不已。最有名的要数塔了。
东方明珠塔以４６８米的高度成为亚洲第一、世界第三的高塔。它由十一个大小不等的球体组成，从蔚蓝的天空缀联到如茵的草地，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。入夜，东方明珠塔花灯齐放、色彩缤纷，登塔俯瞰都市夜景，更是灯火辉煌、流光溢彩。我在９０米的下球体室外观光走廊、２６３米的上球体主观光层和３５０米的太空舱，看到了高楼林立、大道纵横、车水马龙的都市风景。 最后，我们来到东方明珠塔内的上海历史发展陈列馆。这里是反映上海近代历史变迁的形象陈列。陈列馆展示面积达一万平方米。整个陈列馆由“海上追踪”“开埠掠影”“车马春秋”等七个部分构成。这里的人物及场景制作活灵活现、栩栩如生。真是老人看了可回味，少年看了受教育。（东方明珠塔，详） 这次来上海，是一次让我领略上海发展风貌的知识之旅。这个星期天也是我最快乐的一个星期天！（结尾，收获和感受，点题）
点评：对照写作提纲与小作者的作文，作文紧紧围绕提纲中的内容，按照提纲中的层次，根据提纲中的详略安排，写出了自己在上海的所见所闻。
（３）情境润色（２０’）
①速读好词语超市，唱响技法歌诀，建议同组学生互相击掌唱响歌诀：
作文提纲是图纸，动笔之前先想好。 审清题目很重要，确定中心是关键。 语言简洁又准确，作文成功无需愁！
②引导学生将初稿和借鉴佳作的文字记录融合成一篇新的文章。 Ａ． 引导学生整理思路，填写迷你构思单。 Ｂ． 引导学生将文章写在作文本上。
（七）情境感悟——美美美（１０’）
⑴师：这里有一幅图片，展示了一首古诗意境，大家一定喜欢，那么大家仔细看一看，将书上的古诗和这两幅图片对上号。（图片来源见附录。） 生：„„
⑵师：我们将诗歌和画面一一配合起来了。那么这首诗歌讲了什么内容呢？表达了什么样的思想感情呢？让我们一起来体会。 生：„„
⑶大家一起朗读背诵古诗。
⑷根据学生情况，布置完成Ｂ册里的相关篇目。
附录：
板书参考：
作文二：《作文提纲。》3800字１．标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题，这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。 这是一个标题式的作文提纲，用简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
编辑本段２．要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
编辑本段３．编写提纲的要求
１．要审清题目，确定中心，选择材料 作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。 中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。 ２．要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。
编辑本段４．提纲格式
叙事类作文： 一． 提纲 １． 起因 ２． 经过 ３． 结果 二． 主要内容 三． 中心思想
编辑本段５．应该注意如下
１．先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。 ２．提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。 ３．提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个： ①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。 ②按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。 ③按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。 ④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。 ４．提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。 详细的提纲和简单的提纲 列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提
纲为三级提纲。 简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
编辑本段６．提纲例子
《爸爸睡着了》（记叙文） 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写） 第三段：写爸爸在公园睡着了。 《骄傲使人落后》（议论文） 第一段：提出论点。 第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语 上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
编辑本段７．例子
仍以上述两题为例： 《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园玩 １．写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 ２．爸爸不为晴天所动，睡得正香。 ３．爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。 １．爸爸的工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命） ２．爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家） ３．爸爸向妈妈“赔罪”。（风趣） 第三段：爸爸睡着了。 １．爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 ２．公园的景色描写 ３．爸爸睡着了。 《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段：用典型论据去论证论点。 １．凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。 ２．１９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。 ３．爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。 ４．引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准
。” 第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。 第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。 考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的］某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。 当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当地调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
编辑本段８．三大部分
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 （２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 （３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。
编辑本段９．结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） １．周丽把我扶到她的家。（次详） ２．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） ３．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。 第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。 第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。 这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
作文三：《“抢”作文提纲》1200字深二模其他优秀作文的提纲
１． 这“抢”的社会：
抢的现象暴露出种种社会问题，在这抢的社会，所有问题又该怪谁？
中国之所以出现抢的现象，是缺乏安全感
之所以出现抢的现象，是对政府的不信任
抢这一现象也暴露出中国人的自私
在这“抢”的社会，我们应先反思自己的所作所为及道德品行，政府人员应反思自己的责任感及使命！这个社会，这个国家，是共同的。清醒吧，中国！
２．抢的背后的悲哀：
抢是社会浮躁的缩影
抢是主见意识的丧失
抢是内心空虚的见证
３．抢到？失去？
争抢中，为人消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的情感与我们背道而驰
争抢中，采菊东篱下，悠然见南山的闲适与我们渐行渐远
争抢中，独上高楼望尽天涯路的坦然离我们越来越远。
何妨泡一杯清茗，持一柄纸扇，静坐一隅，去守护心灵的一方净土，守护内心的本真！
４．抢的代价
我们为了这一丝的焦急，几经付出了太多的代价
争抢之间，尽失贤者道德准则
争抢之时，原为争利夺时，终致费时损利。
此外，争抢之间，灾祸或悄然降临，二人束手无策。
为何我们不能以一颗平和的心对待呢？
５．不抢又何妨？
不抢是一种风度（魏晋名士不强官职，却与乱世中拓宽了生命的宽度，弘一
法师不抢红利，却有了“长亭外古道边”的传世名曲）
不抢是一种理性（居里夫人发现不带电的微粒，与卢瑟福的学生发现中子，
科学界的不抢才是科学腾飞）
不抢是一种胸怀（孙中山让总统之位，季羡林辞国学大师之名号）面对名望
不抢，反而更被人欣赏。
６．三“抢”怕案惊奇
三个“抢”犯的案情
年轻气盛的疯狂追星族：抢票导致网站瘫痪，对梦想的渴望，实属正
常心理，只是可用其他形式表达，方法略显粗鄙。
企业抢技术、抢原料、抢人才、抢市场，市场经济的需要
老太太抢生活，过日子，是个人的基本生存权利
这三“抢”，一为正常兴趣爱好，二为合理利益追逐，三为生活所迫。
怎能说其大逆不道？
７．也论“抢来主义”：
联想的材料：ＳＡＲＳ盛行时，国人就疯抢板蓝根，８４消毒液和食醋，最近
的抢盐。抢红灯，抢插队。莫高窟的被抢，圆明园的被抢，端午节的被抢。 发现的问题：我们的国民，该抢的不抢，不该抢的豪抢：
解决的问题与形成的观点：抢与不抢，都是个文明问题，所以要修复文明观念，
敬畏文明。
推理与提纲：
仿鲁迅《拿来主义》，造“抢来主义”。
国民“抢”与不“抢”之间没有分寸，不该抢时豪抢，该抢时拱手； 国人发明了种种“抢”的手段
然而国人似乎也不大爱抢：如文物的不被保护，端午节成了韩国人的节日 本质是一种对文明的敬畏的失却，对文明的放弃。
所以文明必须修复我们的文明观念
８．中国之“抢”与“不抢”
中国应该抢，抢的不是霸权，抢的应该是科技
中国应该抢，抢的应该是文化
但我们该抢的没抢，不该抢的却不停地在抢
面对多极化的国际社会，中国应该提高自身素质，抢着构建和谐社会，抢着摒弃败坏民俗之风。
９．德、节、道——去“抢”之法
目前抢风很盛，而修德、守节、悟道是解决抢的良药
修德则以身自束，处处为他着想，为他人着想，则何须抢？
守节则毅然不同流合污。部位蝇头小利迷失自我。
悟道则洞察生活之道，视无畏之物如浮云，则何必抢？
抢？何必？何须？何苦？
作文四：《ielts大作文提纲》12800字１
总的来说 不应该全部支付
政府应该支付学费：
１． 给贫困家庭的孩子带来更多机会。
２． 一视同仁对待所有孩子（ｍａｋｅ ａｌｌ
ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｆａｉｒｌｙ ｔｒｅａｔｅｄ）
不应该 １：政府财政（ｆｉｓｃａｌ ｂｕｒｄｅｎ）负担太重，（ａｌｌｏｃａｔｉｏｎ）其他开支收到影响
２．富人的孩子并不急需这种福利，是一种资源浪费。 ２：机会来得太容易，富裕孩子不努力学习
建议：不一定非要通过减免学费，可以鼓励孩子进行勤工俭学（ｓｔｕｄｙ ｕｎｄｅｒ ａ ｗｏｒｋ－ｓｔｕｄｙ ｐｒｏｇｒａｍ），半工半读，锻炼能力。
２
总得来说不同意
同意：１．因为出国留学对于学习语言和文学的学生来说有好处，可以和当地居民交流，（ａｕｔｈｅｎｔｉｃ）正宗的环境，提高语言能力，可以开阔眼界（ｂｒｏａｄｅｎ ｏｎｅ’ｓ ｈｏｒｉｚｏｎｓ，有更宽广的世界观 （ｈａｖｅ ａ ｇｌｏｂａｌ ｖｉｓｉｏｎ）。
不同意：１．理科如物理化学程序（ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ）学生并不需要，是一种浪费。
２．在国外学习的成本很高，不切实际（ｕｎｒｅａｌｉｓｔｉｃ ｉｍｐｒａｃｔｉｃａｌ），性价比低ｌｏｗ ｃｏｓｔ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ）。
３．国外学习效果应人而异，不应该作为强制选项（ｐｕｌｓｏｒｙ ｏｐｔｉｏｎ）。
３．原因：１．理科需要高数（ａｄｖａｎｃｅｄ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ）的基础，（ｌｏｇｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ）逻辑思维和较高的智商，难度比较高。（ｔｈｒｅｓｈｏｌｄ）门槛比较高。少数人具有理科研究的天分核能力
２．科技相关的东西跟新换代较为快速（ｕｐｄａｔｅｄ ｑｕｉｃｋｌｙ），容易被淘汰（ｅｌｉｍｉｎａｔｅｄ）
３．一些基础理论（ｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌ ｒｅｓｅａｒｃｈ）研究很难适应市场需求，难找工作，毕业后薪水不如金融银行领域学生薪水高，所以相同分数的学生会选择更实际的学科。
影响： 积极：１． 更多学生选择了容易学习，相对速成，且容易就业的工作，一毕业就成为劳动力，为社会创造财富。
消极：从长远来看，社会风气急功近利（ｅａｇｅｒ ｆｏｒ ｑｕｉｃｋ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｇａｉｎ），追求短期效益，不利于基础性研究的发展，容易使社会后劲不足。（Ｉｎ ｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ｉｎ ｂａｃｋｕｐ）
４
同意：１．美术和音乐确实不是人们生活中的必须品。在资源极度匮乏的条件下，应该适量减少，以供人生活必须的生产制造使用。 不同意：１．在和平年代（ｉｎ ｐｅａｃｅｆｕｌ ａｇｅｓ），物质极度丰富的条件下（ａｂｕｎｄａｎｃｅ ｉｎ ｍａｔｅｒｉａｌ），人的生活质量的提高由物质和精神两方面组成。
Ａ 精神包括文化艺术，可以让人充分休息，缓解疲劳（ｒｅｌｉｅｖｅ ｆａｔｉｇｕｅ），释放压力（ｒｅｌｅａｓｅ ｐｒｅｓｓｕｒｅ），提高审美（ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ａｅｓｔｈｅｔｉｃ），陶冶情操（ｃｕｌｔｉｖａｔｅ ｏｎｅ’ｓ ｔａｓｔｅ），更加有知识，获得更广阔的视野。
Ｂ 艺术创造有利于人在其他工作中提高效率和准确度，曲线救国，进一步提高物质生产力。
５．
同意：有一定道理因为：
不学好必修课无法应对生活
１．不会ｌａｎｇｕａｇｅ ｌｉｔｅｒａｃｙ 无法和他人沟通，无法组织语言写作和表达观点。不会数学无法购买东西。
不同意：ｓｐｏｒｔｓ 和ｍｕｓｉｃ 有用。
１．他们帮助学生全面发展，ｂｅｅ ｗｅｌｌ ｒｏｕｎｄｅｄ ａｎｄ ｂａｌａｎｃｅｄ ｐｅｒｓｏｎ
２．体育可以增强他们的体质，ｍｅｎｔａｌ ｈｅａｌｔｈ 和 ｐｈｙｓｉｃａｌ ｈｅａｌｔｈ 是相辅相成的。
３音乐可以修身养性，有科学证据证明莫扎特（Ｍｏｚａｒｔ）的音
乐（ ｈａｖｅ ａ ｔｕｎｅ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｎｏｔ ｒｅｐｅｔｉｔｉｖｅ ａｎｄ
ｈａｓ ｎｏ ｒｕｌｅｓ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ） 可以短期提高人的智商
４．劳逸结合，谚语说，ａｌｌ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈｏｕｔ ｐｌａｙ ｍａｋｅ ｊａｃｋ ａ ｄｕｌｌ ｂｏｙ。（ｋｅｅｐ ａ ｂａｌａｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ）
６．利益： １人民福利得到提升，社会更加幸福稳定。（ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｓｔａｂｉｌｉｔｙ ｃａｎ ｂｅ ｒａｉｓｅｄ）
１．培养更加（ｗｅｌｌ－ｂｅｈａｖｅｄ ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ）有素质的公民整体，曲线救国， ｃａｎ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔｉｖｉｔｙ ｏｆ ｏｕｒ ｎａｔｉｏｎ ｉｎ ａｎ ｉｎｄｉｒｅｃｔ ｗａｙ） 使得国明生产能力更强。祖国的未来更有希望（ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ）
坏处：对于发展中国家，１．并没有如此多的财政补贴给教育，对于政府财政是一笔很大压力。
２富人家的孩子并不需要如此减免的项目，不会珍惜，是一种财政浪费。
结论，根据国家财政和预算的不同，给予教育不同程度的补贴和福利，不一概而论（ｔｈｉｓ ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄ）。
７
同意：１．免费的公共交通可以减少私家车的使用，可以从一定程度缓解交通堵塞。
不同意：
１．交通拥堵常发生在上下班高峰期（ｒｕｓｈ ｈｏｕｒｓ）时期，主要原因在于交通系统设置不够合理，对应的办法应该是多修路，多修建更多的地铁和立交桥（ｏｖｅｒｐａｓｓ），减小每班车辆间隔（ｉｎｔｅｒｖａｌ）时间。完善车辆站台（ｓｔａｔｉｏｎ）等配套实施（ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ），让公共出行变得更加便捷和舒适，从而让消费者自行选择放弃自驾车辆的使用。
２． 全天免费的开房公共交通过于极端（ｅｘｔｒｅｍｅ），造成巨大开支，占用政府资源，导致其他社会问题得不到应有的资金，引起更大的社会问题。
８
愿意：主观的１．跳槽（ｊｏｂ－ｈｏｐｐｉｎｇ）有利于加薪（ｓａｌａｒｙ ｉｎｃｒｅａｓｅ）升值（ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ），有利于多种技能的掌握
客观原因：１行业衰败（ｔｈｅ ｄｅｃｌｉｎｅ ｏｆ ａ ｉｎｄｕｓｔｒｙ），不景气（ｒｅｃｅｓｓｉｏｎ）
２．公司重组，倒闭（ｇｏ ｂａｎｋｒｕｐｔ），裁员（ｃｕｔ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ）
影响１．积极：使得员工的适应能力更强，能力更全面，生活内容
更丰富
消极：１．对于企业不利，刚培养的员工就离职
２．员工的忠诚度（ｌｏｙａｌｔｙ）受到质疑（ｂｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｅｄ），对今后的职业发展道路有害。
９．积极：１．网上购物更便宜（省去实体店面租金（ｒｅｎｔ），水电费（ｔｈｅ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ），员工每月工资）
２．更方便
３．有利于货比三家（ｐａｒａｔｉｖｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ）
消极：１．网络假货（ｃｏｕｎｔｅｒｆｅｉｔ ）很多 无法辨别
２．造成行业垄断（ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｍｏｎｏｐｏｌｙ），威胁实体店经营，导致政府财政收入下滑（ｐｕｂｌｉｃ ｒｅｖｅｎｕｅ），人们的公共福利因此受到影响
１１．积极：１．节省开支（ｃｕｔ ｄｏｗｎ ｏｎｅ’ｓ ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅｓ）（上班族ａ节省每日上下班旅途开支
ｂ节省服装开销。学生：节省学费）
２．工作不是生活的全部，知识生活来源的一种方式。工作和生活平衡，可以有更多时间打理家务，不用朝九晚五 。
３．能更具自己的情况，能力，灵活调整进度（ｓｃｈｅｄｕｌｅ）。更加个性化，人性化。
消极：１．性格容易变得孤僻（ｕｎｓｏｃｉａｂｌｅ ａｎｄ ｅｃｃｅｎｔｒｉｃ），无法学会团队合作
２．丧失一定的社交圈（逼近电脑的远程交流（ｒｅｍｏｔｅ ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｏｎ ｐｕｔｅｒ）不能替代面对面的交流）
３．无法享受工作中朋友同事带来的快乐。
１２． 消极：１．长期坐姿势（ｌｏｎｇ ｓｅｄｅｎｔａｒｙ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ），以及手机和电脑的辐射对人体健康不利。相应锻炼爬山（ｃｌｉｍｂ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ）远足（ｈｉｋｉｎｇ）的时间减少，生活亚健康，体质不好。加速竞争（ａｃｃｅｌｅｒａｔｅ ｐｅｔｉｔｉｏｎ），人精神压力很大。
积极：１．沟通更加方便，快捷。学习知识的好帮手，搜索引擎从海量资讯中筛选（ｆｌｉｔｅｒ）需要的消息。
２．咨询更加流通，能第一时间得到远在地球另一端的任何消息。消息的时效性更强。
３． 更加便宜，基本没有花费。
４沟通的高效带动一些列产业发展，经济更加繁荣（ｆｌｏｕｒｉｓｈｉｎｇ，ｐｒｏｓｐｅｒｏｕｓ），人的生活质量从方方面面得到提高。
１３．同意：１．当面交流的机会少了。
当面交流被手机，微信，ｅｍａｉｌ 等通讯工具取代。
不同意：１． 人们任然可以当面交流，只要他们愿意。网络和手机与实体接触并不矛盾（ｃｏｎｔｒａｄｉｃｔｏｒｙ）。他们不是（ｎｅｇａｔｉｖｅ ｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎ）并没有证据表明，网络通讯的新时代（ｅｒａ）来临之后，人的性格发生群体性转变
２．即便通过网络，也可以通过摄像头面对面交流，和当面交流并没有太大区别。
１４甲方：１．电子产品容量（ｃａｐａｃｉｔｙ，ｖｏｌｕｍｅ）很大，一个小小ｕ盘通常就有几兆（ｍｅｇａｂｙｔｅ）容量，还很便宜，可以永久储存资料。相比书本有很多优势。
Ｅｘａｍｐｌｅ：很多学校图书馆已经采用电子储存代替纸质书本。说明电子产品作为文学或者艺术的传播媒介的潜力是巨大的。
乙方：纸质书本也有它的用武之地。
１．一些怀旧（ｎｏｓｔａｌｇｉｃ）的人喜欢书本的（ｆｒａｇｒａｎｃｅ）芬芳和触感（ｔｅｘｔｕｒｅ）。
２．书本更适用于小学生做课堂笔记（ｍａｋｅ ｎｏｔｅｓ）。
３．书本对于小学生来说更容易操作，而且相对更安全，不会产生漏电（ｌｅａｋａｇｅ ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ），鲍照，割伤（ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ）等可能）
１５．好处：１．文化多元化，各种文化的碰撞（ｃｏｌｌｉｓｉｏｎ）产
生更多的灵感（ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ）和发现，百家争鸣百花齐放（ａｌｌ ｆｌｏｗｅｒｓ ｂｌｏｏｍ ｔｏｇｅｔｈｅｒ）。文化成就达到历史巅峰（ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｈｉｓｔｏｒｙ）。会产生更多万世流芳（ｇｒｅａｔｅｓｔ ｓｔｏｒｉｅｓ）的文学艺术作品，福禄子孙。小部落小群体（ｍｉｎｏｒｉｔｙ）的文化遗产可以保留，他们是世界文化遗产的宝贵一部分。
２．文化生活更加丰富（ａｂｕｎｄａｎｔ），带动旅游业发展，带
动整个经济产业链（ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ ｃｈａｉｎ），使得全国文化产业蓬勃发展。
３．各种文化和文明之间有制衡，不容易出现一种文化
寡头垄断的单边局面（ｕｎｉｌａｔｅｒａｌ ｍｏｎｏｐｏｌｙ）。
３．坏处：各种文化之间可能有不同的信仰，容易产生
矛盾，反动（ｒｅｂｅｌ）暴乱（ｒｉｏｔ），导致社会不稳定，甚至政权颠覆．
１６．正方：１．传统中蕴藏着前人智慧的结晶 ，年轻人学习继承，
不容易走弯路（ｔａｋｅ ａ ｗｒｏｎｇ ｐａｔｈ），谚语：以史为鉴，面向未来
２．传统文化是人类宝贵的文化遗产，继承学习传统文化以及生活方式（比如如今的国学（ｓｔｕｄｉｅｓ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｃｉｅｎｔ ｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎ），是每个年轻人应该做的事情。
３． 传统的生活方式让年轻人心平气和，戒骄戒躁（ｇｕａｒｄ ａｇａｉｎｓｔ ａｒｒｏｇａｎｃｅ ａｎｄ ｉｍｐｅｔｕｏｓｉｔｙ），传统中国的生活方式，更加符合自然的发展道理。有利于人身心平衡健康发展。（ｓｅｌｆ－ｃｕｌｖａｔｉｏｎ）
反方：１．年轻就应该张扬个性（ｆａｓｈｉｏｎａｂｌｅ），过自我洒脱的（ｃａｒｅｆｒｅｅ）人生。
２．如果人人都过同一种生活方式，社会将变得古板（ｉｎｆｌｅｘｉｂｌｅ），死气沉成（ｌｉｆｅｌｅｓｓ），像一潭死水。文化和艺术在如此的土壤（ｂａｒｒｅｎ ｓｏｉｌ）上不能蓬勃发展，人的潜力被遏制，社会各个方面都收到阻碍。
３．健康民主的社会应该是宽容（ｔｏｌｅｒａｎｃｅ ，ｌｅｎｉｅｎｔ），和而不同的社会，也是多样化，百花齐放，百家争鸣的社会。
１７．愿意：１．门票太贵，路途不方便等。
２．相比一些主题公园（ｔｈｅｍｅ ｐａｒｔ），博物馆的展览只有知识性，缺乏吸引力，缺乏趣味性，教条，相比其他教育娱乐，已经不能满足广大群众的需求。
３．如果想学习相关知识，人们宁愿选择在家在网络上免费看看大师作品的副本，而不愿意花时间金钱经历去看真事的原件。
４．整体社会氛围偏向娱乐化，人们对这些文化遗产和知识不是非常尊重，这是一个娱乐快餐的年代。
重要性：
１．博物馆体现了无论物质生活多么充裕的今天，人们对知识和历史任然抱有敬畏（ａｗｅｄ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｔｏｗａｒｄｓ）的态度。是市民精神风貌，以及是否尊重重视知识的一个标尺。
２．博物馆得实质（ｖｉｒｔｕａｌ）作用，它珍藏很多宝贵的历史文化艺术资料和价值连城（ｉｎｖａｌｕａｂｌｅ）的艺术品，是一个地区文化的宝贵资料库（ｄａｔａｂａｓｅ） （ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｂａｎｋ）
１８ 同意：１．工作支持我们的生活来源，是我们成为独立的个人。
２．工作给我们带来成就感，找到自己存在的意义。
３．工作是我们纳税人回报社会的方法。好的工作也可以反过来报答父母养育之恩。（ｌｏｖｅ ａｎｄ ｃａｒｅ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｆｒｏｍ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ）
不同意：１．只工作不休息人会变笨。不懂的劳逸结合，工作效率也会下降。精神容易变得脆弱（ｆｒａｇｉｌｅ），崩溃（ｂｒｅａｋ ｄｏｗｎ）。
２．工作不是生活的全部，而是让我们学会成为一个更完善的人的途径（ｗｅｌｌ－ｂｅｈａｖｅｄ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ）
３．应该在工作和生活之间找到平衡，除了工作之外我们还有家人，朋友，亲戚，还有美丽的大自然，未知的神秘世界。应该永远保持一颗有活力的童心，一颗好奇（ｃｈｉｌｄｌｉｋｅ ｉｎｎｏｃｅｎｃｅ）心。
１９．正方：政客很重要
１．政治家国家领导人，决定社会制度（ｒｅｇｉｍｅ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｓｙｓｔｅｍ ）的变革。决定国家内部和对外宏观政策（ｍａｃｒｏｐｏｌｉｃｙ）（ｆｏｒｅｉｇｎ ｐｏｌｉｃｙ）的制定实施，财政资金的规划和使用，影响到国家兴旺发达与否， 现状和未来，也决定科研项目的命运。
２．政治家的政策计划也和百姓日常生活息息相关。经常一个政策影响一个时代（ａｎ ｅｒａ）的一批人。
３．政治家的作风（ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｌｉｆｅ），也影响社会风气（ｇｅｎｅｒａｌ ｍｏｏｄ ｏｆ ｓｏｃｉｅｔｙ），决定一个社会是急功近利（ｅａｇｅｒ ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｑｕｉｃｋ ｇａｉｎ）人情冷漠（ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｎ ｉｎｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｏｆ ｈｕｍａｎ）金钱至上还是尊老爱幼健康发展的社会。（ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｓｏｃｉｅｔｙ）
反方：科学家重要：
１．科学家的研究和突破决定了人类历史发展的脚步（ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｈｉｓｔｏｒｙ）。人类从渔猎社会（ｈｕｎｔｉｎｇ ａｎｄ ｆｉｓｈｉｎｇ ｓｏｃｉｅｔｙ），到农耕社会（ｆａｒｍｉｎｇ ｓｏｃｉｅｔｙ），到工业社会（ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｓｏｃｉｅｔｙ）到信息化社会（ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｓｏｃｉｅｔｙ），越来越依靠科技进步和发明创造带来的巨大变革。举例：１．蒸汽机（ｓｔｅａｍ ｅｎｇｉｎｅ）的发明，推动（ｄｒｉｖｅ）人们走向工业革命。互联网的发明，使得我们走向信息化社会。
１．医药方面基础科学（ｂａｓｉｃ ｓｃｉｅｎｃｅ）的突破，可以拯救无数人的生命，提高人们的生活质量，从过去人平均寿命３０岁到现在某些发达国家平均寿命８０岁都离不开科学家的贡献。比如疫苗（ｃａｃｃｉｎｅ）的发明等等。这些都是政治家侃侃而谈却做不到的。
结论， 科学家决定社会经济文化发展水平，政治家决定上层建筑社会制度（ｓｕｐｅｒｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｓｏｃｉａｌ ｓｙｓｔｅｍ），这两样的发展相辅相成互相作用。（ｅｘｉｓｔ ｓｉｄｅ ｂｙ ｓｉｄｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ａ ｐａｒｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ＼ｂｅ ｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔａｒｙ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ）
２０
１．同意：
１．罪犯可以更深的体会到犯罪带来的恶果（ｅｖｉｌ
ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅ），他们可以把自身的经验教训作为警示学生的反例（ｃｏｕｎｔｅｒｅｘａｍｐｌｅ）。
不同意： １ ．让罪犯戴罪立功（ａｔｏｎｅ ｆｏｒ ｏｎｅ’ｓ ｃｒｉｍｅｓ ｂｙ ｄｏｉｎｇ ｇｏｏｄ ｄｅｅｄｓ）的方式很多，比如义务干一些他们力所能及的工作，不一定非要教育学生。教育学生还是应该以正面榜样为典型。
２．罪犯不是专业的老师，不懂的学生心理学方面的知识。学生好奇心重。缺乏辨别是非的能力，又具有叛逆心理，他们可能有意去模仿，甚至追随罪犯的脚步。
３．罪犯可能会无意中透露犯罪技术上的细节（ｃｒｉｍｉｎａｌ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ），方法，学生可能非但不拿他们做反例，反而实践学习。造成更多犯罪。
２１．
正方：１．警察带枪可能误伤无辜（ｉｎｎｏｃｅｎｔ，ｈａｒｍｌｅｓｓ）群众
２．可能导致罪犯为了对抗（ｒｅｓｉｓｔ ｔｏ ）警察，购买携带更具有杀伤力的武器（ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｗｅａｐｏｎｓ）。
反方：１．应该带枪，可以震慑部分犯罪分子的犯罪企图（ｄｅｔｅｒ ｆｒｏｍ）。组织一些可能的暴力犯罪事件发生。
２．警察自己也是公民（ｃｉｔｉｚｅｎｓ），警察有权利带枪保护自己的生命安全。
３．警察携带枪支武器，且在能保护自己的前提下（ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｅｍｉｓｅ ｔｈａｔ ），才能在危险发生的时候，真正保护广大（ｂａｒｅ－ｈａｎｄｅｄ）手无寸铁的人民群众的生命安危。
２２．同意：
１．对于一般罪行（ｏｆｆｅｎｃｅ），轻罪的犯人（ｍｉｓｄｅｍｅａｎｏｒｓ），比如不遵守（ａｂｉｄｅ ｂｙ）交通规则，小偷小摸（ｐｉｃｋ ａｎｄ ｓｔｅａｌ）以及初次犯罪（ｆｉｒｓｔ ｏｆｆｅｎｄｅｒ）的行为，教育能起到一定的作用。适当情况下可以给予警告的同时留有犯罪分子自行改过的余地（ｒｏｏｍ）。
不同意：１．不是所有犯罪都能用教育来解决，尤其是重犯（ｆｅｌｏｎｙ），重复犯罪，屡教不改的人员。
２．对于这些不知悔改的人，他们应该为自己的行为付出代价（ｐａｙ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ），监狱是让他们反省自己（ａｕｔｏｃｒｉｔｉｃｉｓｍ）的最好地方。
３．重罚有利于震慑一部分企图犯罪的人员，杀鸡儆猴。（ｐｕｎｉｓｈ ｓｏｍｅｏｎｅ ａｓ ａ ｗａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ）
４．监狱将对社会可能造成巨大危害的人员与正常公民隔离开来，是对公民的保护和负责。
２３．原因：１．如今社会风气变得金钱主导，急功近利。贫富差距巨大，社会分配不公，导致人们对他人不信任，对社会不满意。性格自私自利，关系冷漠
２．网络的普及使得信息四通八达（ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｈｉｇｈｗａｙ ｅｘｔｅｎｄｅｄ ｉｎ ａｌｌ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ），人们有机会了解更广阔的世界的同时，也更容易受到负面信息的干扰和诱惑（ａｌｌｕｒｅ）。思想活跃（ａｃｔｉｖｅ ｔｈｏｕｇｈｔ），导致反社会行为增加。
３．如今社会发展迅速，人们生活压力巨大，有些人以一些反社会行为来表达和释放自己的情感。应该加以疏导和心理治疗（ｐｓｙｃｈｏｔｈｅｒａｐｙ）。
谁负责：１．公民自己要对自己的行为负责。
２．大众媒体有不可推卸的责任，因为他们引导着社会的舆论导向，和风气。不能之为追逐利益和收视率存在。
３．政府应该适当进行宏观调控（ｍａｃｒｏｓｃｏｐｉｃ ｃｏｎｔｒｏｌ），放缓（ｓｌｏｗ ｄｏｗｎ）社会经济发展节奏，填补社会不公，缩小贫富差距。并以正确的三观和舆论引导（ｐｕｂｌｉｃ ｏｐｉｎｉｏｎ）和感染群众。
２４ 正面：
１．家用电器（ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ）的到来使得生活更加便利，高效。
人们省去很多重复劳动，可以有更多时间干其他事情或者娱乐。
２．一些电器，电脑，电子产品的普及，使得人们知识
更加丰富，视野更加宽阔，相比以前的闭塞（ｂｅ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｖｅ ）有很大的改观。
３．一些以前之出现在（ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅｄ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ）专业领域
的电器的普及（ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ），比如专业烤箱（ｏｖｅｎ），专业灶具（ｇａｓ），使得人们自己能够制作出高水准的食品，用品，增加人们的成就感和独立性。很大的提高人的生活质量。
负面：１．很多家用电器有一些看不见的危害（ｈｅａｌｔｈ ｔｈｒｅａｔ），比如电磁辐射（ｅｌｅｃｔｒｏｍａｇｎｅｔｉｃ ｒａｄｉａｔｉｏｎ），微波（ｍｉｃｒｏｗａｖｅｓ）。对健康的损害日积月累，在日后造成健康威胁。
２．家用电器过于自动化，使得人们的动手能力下降，（ｍａｎｉｐｕｌａｔｉｖｅ ａｂｉｌｉｔｙ），变得对现代科技过于依赖。
３．使得人们从某种程度丧失了自己思考和解决问题的能力，影响创造力的产生。举例：乔布斯对于自己的孩子使用ｉｐａｄ 等电子产品是有限制的。有报道称近年来人类智商的进化（ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ）已经停滞不前，不知道是否和（ｏｖｅｒｕｓｅ）过度使用自动化电器有关。
２５．同意：
１．男女平等，丈夫和妻子都全职工作，没有理由只由妻子或者丈夫承担全部家务
２．两人分担家务，可以促进日常生活的交流，加深对对方的理解和包容（ｔｏｌｅｒａｔｉｏｎ）。双方感情会更加融洽（ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ）。
不同意：
１．现实生活和理论不同，应该灵活对待，一般来说丈夫社会工作更繁重（ｓｔｒｅｎｕｏｕｓ），挣钱养家的压力相对大。
２．传统男主外女主内（ｍａｎ ｇｏｅｓ ｏｕｔ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｏｏｋｓ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ）的说法不是完全没有道理。男女大脑运作方式有差别，注定大部分男性更加擅长社会打拼，而大部分女性更加适合带孩子，整理家具等家务劳动。全职工作方面，女性可以适当为家庭做出牺牲，选择较为轻松的工作。这并非是对女性的歧视（ｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎ）。女性有其自身的发展特点，不一定非要以男性的标准挣个高下。
３．现实生活中突发事件很多，面对纷乱的（ｔｒｏｕｂｌｏｕｓ）生活，谁有空谁做。 不应该机械的死板的教条的（ｄｏｇｍａｔｉｃ）先入为主的规定两人必须均分工作。
２６． 正面：１．小家庭，更加自由，可以保护隐私少受到侵犯
２．小家庭，空间更大，人们不必拥挤在一个狭小的空间内。
３．分离出更多小家庭，势必有更多人买房，有利于房地产市场的蓬勃发展，从而带动经济腾飞。
负面 ：１．传统的几代同堂（ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎｓ）的热闹氛围消失。
２。亲人之间的纽带（ｂｏｎｄｉｎｇ）变得薄弱（ｆｒａｉｌ），人情不在像以前那样重要。
３．一些照料老人的问题就此产生，上年龄的人独居，非常不安全。凄凉。
２７．同意：１．科学研究表明，男女大脑确实有微妙的（ｄｅｌｉｃａｔｅ）差别。
Ａ 男性脑容量（ｃｒａｎｉａｌ ｃａｐａｃｉｔｙ）更大，更擅长抽象思维（ａｂｓｔｒａｃｔ ｔｈｉｎｋｉｎｇ），逻辑思维和辩证思维ｃｒｉｔｉｃａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ
Ｂ女性左右脑之间的链接更加紧密，更擅长形象思维（ｉｍａｇｉｎａｌ ｔｈｉｎｋｉｎｇ）和感性的（ｐｅｒｃｅｐｔｕａｌ）
Ｃ 男性体力爆发力（ｅｘｐｌｏｓｉｖｅ ｆｏｒｃｅ）明显强于女性，女性柔美耐性同情心（ｓｙｍｐａｔｈｙ）耐力（ｅｎｄｕｒａｎｃｅ）明显普遍高于男性。
２．所以传统的刻板印象ｓｔｅｒｅｏｔｙｐｅ观念中男性擅长的
工作比如工程师（ｅｎｇｉｎｎｅｒ），科学家，操作工（ｅｎｇｉｎｅ ｏｐｅｒａｔｏｒ），女性擅长的职业如幼儿老师（ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ），护士ｎｕｒｓｅ，演员等并不是没有道理。
不同意：１．如今男女都受同样的教育，性别带来的差异不像以往那么强烈。因为过去很多女孩子是不允许上学的。如今在高中大学成绩统计中，经常有女孩子在理工科（ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）中名列前茅。
所以事物总是随着时间的推移发展变化的。不能给一个概括的定论。
２８．更依赖：
１．情感上，我们更加依赖彼此：我们更加依赖社交网站（ｓｏｃｉａｌ ｎｅｔｗｏｒｋｉｎｇ ｓｉｔｅｓ）来构成我们的朋友圈。经常在自媒体上发表关于自己日常生活的细节，照片，言论（ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｎ ｐｕｂｌｉｃ ａｆｆａｉｒｓ），期待朋友点赞（ｐｒｅｓｓ ｔｈｅ ｂｕｔｔｏｎ ｏｆ ｌｉｋｅ）。
２．生活上，我们更加独立。
１．过去几个人合作才能完成的事情现在自己可以轻松搞定。
Ａ比如，过去长途旅行（ｌｏｎｇ ｊｏｕｒｎｅｙ），需要向售票员订票
（ｂｏｏｋ ａ ｒｅｓｅｒｖａｔｉｏｎ ），由火车司机ｅｎｇｉｎｅ ｄｒｉｖｅｒ开车，由亲人接站等等（ｍｅｅｔ ａｎｄ ｗｅｌｅ ｓｂ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ）。现在有了ｇｐｓ导航系统，（ｇｌｏｂａｌ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ｔｏ ｎａｖｉｇａｔｅ ｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ）网络系统订票，开着私家车，很快到达目的地。
Ｂ网上购物，不用去实体店和店员讨价还价（ｂａｒｇａｉｎ），只要轻击鼠标，货物到家。
Ｃ 办公。以前一定要到公司和实体店工作，现在有了网络媒介（ｍｅｄｉｕｍ），更多人独自在家办公，为自己打工。
Ｄ．有不懂的问题。以前要去图书馆借书，收集海量资料，询问请教很多专家。现在只要通过搜索引擎，各种当下最时兴资讯几秒钟之间汇聚到眼前。（ｇａｔｈｅｒ）
２９．不合适：
１．年轻人生活阅历浅（ｌａｃｋ ｏｆ ｓｏｃｉａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ），不具备
足够的知识储备，不够智慧（ｓａｐｉｅｎｔｉａｌ）。
举例，据说智商有晶体智力（ｃｒｙｓｔａｌｌｉｚｅｄ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ）
和流体智力（ｆｌｕｉｄ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ）组成，年轻人的晶体智力的累计远不如年长者。
２．容易焦躁，容易激动。（ｉｍｐｅｔｕｏｕｓ）
３．不能服众，因为人们更尊重和信赖老者的经验智慧
来决定国家的事物。
合适：
１．年轻人受到更加先进的教育，发展出比前辈更加强的能力和视野。年轻人所学比较贴近当下，所做决策更能迎合市场。
２．年轻人更加开放，容易接纳新鲜事物，有创造力，有活力，他们的能量能让人感受到生命力
３．年轻和鲁莽无知（ｒｅｃｋｌｅｓｓ ，ｉｎｎｏｃｅｎｃｅ）并不一定成正比，不能带有色眼镜看事物。
３０． 同意：
政府财政应该用来修建道路和新建房屋。
１．道路可以改善交通问题，解决交通拥堵
２．新建房屋可以降低房价，帮助更多人们解决
现实问题。这两项举措都直接影响到人民的生活质量。
不同意： 重要的历史文物和遗迹应该保护
１．从长期来讲，他们可以作为旅游景点，代表一个城市独特的风貌，带动当地经济，带动一连串产业发展。
２．他们是宝贵的物质文化遗产，是人类历史遗迹的见证。具有重要的历史意义。所以不应该全部忽视。
建议：不影响居民生活质量提高的前提下，适量的资金用来维修
历史遗迹。
３１．
同意： １．一些没有历史价值的古老建筑应该拆除，有利于整体规划布局城市面貌。Ｔｈｅ ｏｕｔｌａｙ ｏｆ ｃｉｔｙ
２．（ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｄｉｓｒｅｐａｉｒ）过于古老衰败无法修缮的建筑业必须拆除，无挽救意义。
３．拆除出的土地用来修建房屋，可解决（ｉｎｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ｓｕｐｐｌｙ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄ） 住房供求不足的问题。
不同意： 但是可以修缮（ｒｅｎｏｖａｔｅ），具有文化历史意义的古老建筑不应该拆除。
１．从长期来讲，他们可以作为旅游景点，代表一个城市独特的风貌（ｓｔｙｌｅ ａｎｄ ｆｅａｔｕｒｅ），带动当地经济，带动一连串产业发展。
２．他们是宝贵的物质文化遗产，是人类历史遗迹的见证。
３２． 正方：应该支付养老：
１． 老年人是曾经的纳税人和养老金缴纳者，政府应该将他们过去支付的养老保险（ｅｎｄｏｗｍｅｎｔ ｉｎｓｕｒａｎｃｅ）兑现成养老金。
２．政府养老，是社会对老年人过去为社会所做贡献的感激，提现对老年人尊重和回报。 政府提供养老保障，让当下的年轻人见证（ｗｉｔｎｅｓｓ）老年人的幸福晚年生活，才可以更加安心的为社会贡献自己的力量。因为所有人都会老。
反方：自己养老
１．老龄化社会（ａｇｉｎｇ ｓｏｃｉｅｔｙ），养老问题将成为一笔巨大的财政支出，这些负担是施加（ｌｏａｄ ｏｎ）在年轻的纳税人身上的，对他们不公平。可能拖累整个社会前进脚步，所以必须分担出去一部分压力。
２ ．富人可以自己养老，减少社会负担。
总结，不应该一概而论。（ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ｇｅｎｅｒａｌｉｚｅｄ）是个人情况不同不同对待，富人可以自己解决一大部分养老金，政府为穷人提供廉价经济的养老支持。
３３．同意： １全球化使得全世界范围内资源分配更加高效，劳动力配置更加合理。
２．全球化保护消费者利益，使得竞争更加激烈，优胜
劣汰，低质量高成本的企业倒闭，用户可以享受地球另一端的国家生产的高质量产品。
３．全球化有利于（ｍｏｎｏｐｏｌｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ）垄断企业在某个行业内形成行业托拉斯（ｔｒｕｓｔ ）。这些企业是全球化的最大受益者。
４．有利于发达国家对发展中国家和落后国家文化侵略（ｃｕｌｔｕｒａｌ ｉｎｖａｓｉｏｎ）殖民（ｃｏｌｏｎｉｚａｔｉｏｎ），同化（ａｓｓｉｍｉｌａｔｉｏｎ）。
不同意：１．威胁（ｆｏｒｃｅ）本地（ｎａｔｉｖｅ）小型企业的生存 比如，全球连锁的快餐店使得很多本土餐馆濒临倒闭（ｂａｎｋｒｕｐｔ）
２．全球化加速了一些小群体的文化遗产甚至语言就此消失。
３．处在发展中国家的世界工厂的工人的利益被更大的剥削（ｅｘｐｌｏｉｔ）
３４． 同意：１．过度食用快餐，尤其是垃圾食品，摄入过多ｃａｌｏｒｉｅｓ ａｃｃｕｍｕｌａｔｅ ｉｎｔｏ ｆａｔ ｔｈａｔ ｃａｎ ｎｏｔ ｄｉｇｅｓｔ 导致很多疾病
如 肥胖，高血压，糖尿病，心血管疾病
２．浪费粮食资源，应该受到限制
不同意：１这些食品和香烟并不能完全类比。 不一定是垃圾食品，有些富含维生素（ｖｉｔａｍｉｎ），矿物质（ｍｉｎｅｒａｌ），纤维（ｆｉｂｅｒ），碳水化合物（ｃａｒｂｏｈｙｄｒａｔｅ），营养均衡。最重要的是，他们非常方便，解决了人生活中的一些需求。
２．他们很美味，使得生活变得丰富多彩，是人们休闲娱乐的好伴侣。 他们属于正当的行业，人们有权利选择购买。
２．过度限制打压快餐食品产业链（ｅｘｃｅｓｓｉｖｅｌｙ），同时也会对一系列其他产业造成影响，所以限制要慎重实施（ｐｒｕｄｅｎｔｌｙ）。
结论：限制一部分广告，多提倡健康食品。决定权留给人们自己。
３６ 同意：１．广告的效应，不知不觉影响人们的选择。人们下意识的购买相似的品牌（ｓｕｂｃｏｎｓｃｉｏｕｓｌｙ），选择雷同的着装（ｙｏｕ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｍａｎｙ ｓｉｍｉｌａｒｉｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｇａｒｍｅｎｔ ｏｒ ｈａｉｒｓｔｙｌｅ），或者有意识的追随潮流，随波逐流。
不同意：１． 所有人都希望自己看起来一样的论点不成立。Ｔｈｅ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎ ｏｆ ……ｉｓ ｎｏｔ ｐｒｏｖｅｄ。有很多人具有自己的个性，希望看起来与众不同（ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ），特立独行。
２．人们并不是完全的受到广告洗脑（ｂｒａｉｎｗａｓｈｉｎｇ）和
控制，有辨别能力的成年人，会根据自己的收入，预算（ｂｕｄｇｅｔ），喜好，品味来决定购买什么不够买什么。
作文五：《作文总提纲》9400字环境保护与节水
观点：Ｉｔ’ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
Ｉｔ’ｓ ｏｕｒ ｄｕｔｙ ｔｏ ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．
Ｓｔｏｐ ｗａｓｔｉｎｇ ｍｏｒｅ ｗａｔｅｒ．
词组：ｓａｖｅ ｅｎｅｒｇｙ ｐｉｃｋ ｕｐ ｒｕｂｂｉｓｈ ｔｈｒｏｗ ｉｔ ｉｎｔｏ ｄｕｓｔｂｉｎ
ｐｌａｎｔ ｔｒｅｅｓ ｃｏｌｌｅｃｔ／ ｒｅｃｙｃｌｅ ｗａｓｔｅ ｔｈｉｎｇｓ
ｋｅｅｐ…ｃｌｅａｎ ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ ｌｉｔｔｅｒ
ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ／ ｊｏｉｎ ｔｈｒｏｗ ｗａｓｔｅ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｄｕｓｔｂｉｎｓ
ｔｕｒｎ ｏｆｆ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔｓ ｗｈｅｎ ｌｅａｖｉｎｇ ａ ｒｏｏｍ
ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｔａｐｓ ｏｆｆ ａｆｔｅｒ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｈａｎｄｓ
ｓａｖｅ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ…．
ｒｅｕｓｅ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ
健身与健康
Ｉｔ’ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ… ｂｅ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｂｅ ｂａｄ ｆｏｒ
ｄｏ ｓｐｏｒｔｓ ｔａｋｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ ｈａｖｅ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｏｉｌ
ｂｅ ｒｉｃｈ ｉｎ ｖｉｔａｍｉｎｓ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ ｄｒｉｎｋ ｍｉｌｋ
ｇｅｔ ｕｐ ａｎｄ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｅａｒｌｙ ｗａｌｋ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｄｏｎ’ｔ ｅａｔ ｊｕｎｋ ｆｏｏｄ
ｅａｔ ｈｅａｌｔｈｉｌｙ
交通安全和自我防护
ｗａｌｋ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｄｅｗａｌｋ， ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｌｉｇｈｔｓ，
ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｏａｄ ａｔ ｔｈｅ ｃｒｏｓｓｗａｌｋ，
ｗｅａｒ ｓｅａｔ ｂｅｌｔｓ， ｗｅａｒ ｈｅｌｍｅｔｓ，
ｐｕｔ ｏｎ ｂｒａｋｅｓ， ｓｔｏｐ ｓａｆｅｌｙ，
ｂｅ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｄｅｓｔｒｉａｎｓ，
ｃｈｅｃｋ ｔｈｅ ｔｉｒｅｓ， ｉｎ ｇｏｏｄ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ，
ｄｏｎ’ｔ ｄｒｉｖｅ ａｆｔｅｒ ｄｒｉｎｋｉｎｇ，
ｄｏｎ’ｔ ｍａｋｅ ｐｈｏｎｅ ｃａｌｌｓ ｗｈｉｌｅ ｄｒｉｖｉｎｇ，
假期安排
ｖｉｓｉｔ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ， ｈａｖｅ ａ ｐａｒｔｙ， ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｃ，
ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ， ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ， ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ，
ｇｏ ｂｏａｔｉｎｇ， ｇｏ ｓｋａｔｉｎｇ， ｇｏ ｓｋｉｉｎｇ，
ｇｏ ｃａｍｐｉｎｇ， ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ， ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，
ｇｏ ｆｏｒ ａ ｔｒｉｐ， ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｓｕｒｆ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ
ｈｅｌｐ Ｍｏｔｈｅｒ ｄｏ ｓｏｍｅ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ， ｗａｓｈ ｃｌｏｔｈｅｓ，
ｄｏ ｓｏｍｅ ｃｌｅａｎｉｎｇ， ｗａｔｃｈ ＴＶ， ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ，
Ｃｏｌｌｅｃｔ ｃｏｉｎｓ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅｓ ｍａｋｅ ｍｏｄｅｌｓ
ｐｌａｙ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎ ｄｒａｗ ｐｉｃｔｕｒｅｓ
兴趣爱好
１． 介绍自己的爱好
ｌｉｋｅ ｄｏｉｎｇ喜欢做某事
ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｄｏｉｎｇ 对做某事感兴趣
Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ …ｉｓ ｄｏｉｎｇ…．我最喜欢的是做…
Ｍｙ ｈｏｂｂｙ ｉｓ …．．我的爱好是…
Ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．…．ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ…做某事是我的最爱（主语用动词的ｉｎｇ形式）
ｄｏ ｂｅｓｔ ｉｎ …在…方面做得最好
２． 平时怎么开展自己的爱好
Ｓｂ． Ｓｐｅｎｄ ＋ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｉｍｅ＋ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．花大量时间做某事
ｓｂ ｓｐｅｎｄ ａｓ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ花尽可能多的时间做某事
ｋｅｅｐ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．一直练习做某事
ｔａｋｅ …ｃｌａｓｓｅｓ 上…课
ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．尽力做某事
ｏｖｅｒｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．克服困难做某事
ｔｒｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ ａｓ ｈａｒｄ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ尽可能的做某事
３． 此爱好的收获
ｈｅｌｐ ｍｅ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ帮助我获得更多的知识
ｉｍｐｒｏｖｅ ｍｙ ｓｋｉｌｌｓ提高我的技能
ｂｒｉｎｇ ｍｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ带给我快乐
ｒｅｌａｘ ｍｙ ｂｏｄｙ ａｎｄ ｍｙ ｍｉｎｄ 放松我的身心
ｔｅａｃｈ ｍｅ ｈｏｗ ｔｏ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｐｅｒｓｏｎ教我怎么成为一个好人
ｇｉｖｅ ｍｅ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｗｏｒｌｄ带给我一个美丽的世界
ｍａｋｅ ｍｙ ｌｉｆｅ ｒｉｃｈｅｒ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｏｌｏｒｆｕｌ让我的生活丰富多彩
ｐｌａｙ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ 在我生命中起着重要作用
４． 将来发展此爱好的计划，打算
ｇｏ ｔｏ 地点ｔｏ ｇｏ ｏｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ…去某地方继续学习…
ｇｏ ｏｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍｏｒｅ ｓｋｉｌｌｓ 继续学习更多的技巧
ｓｂ ｓｐｅｎｄ ａｓ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ花尽可能多的时间做某事
ｋｅｅｐ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．持续练习做某事
ｔｒｙ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ ａｓ ｈａｒｄ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ尽可能的做某事
ｏｖｅｒｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．克服困难做某事
ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．尽力做某事
语言学习
１．提纲图
２．开头语：
Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｍｏｎ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｈａｖｅ ｓｕｃｈ ｋｉｎｄ ｏｆ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．对我们来说有这种问题很普遍。
Ｈｅｒｅ ｉｓ ｓｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ ｆｏｒ ｙｏｕ ．我给你一些建议。
Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｆｏｒ．我给你一些建议。
Ｄｏｎ’ｔ ｗｏｒｒｙ． Ｉ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ．别着急，我可以帮助你。
Ｉ ｃａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｙｏｕ ．我能理解你。
Ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｓ ｙｏｕ．许多学生都有和你一样的问题。
Ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｇｌａｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ．我很高兴能帮助你。
３．结束语：
Ｐｌｅａｓｅ ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ．请试一试吧。
Ｉ’ｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｈｅａｒｉｎｇ ｙｏｕｒ ｇｏｏｄ ｎｅｗｓ．我期待着你的好消息。
Ｉ’ｍ ｓｕｒｅ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ．我相信他们（这些建议）可以帮助你。
Ｗｏｒｋ ｈａｒｄ ａｎｄ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．努力学习，你会取得更大进步的。
Ｐｌｅａｓｅ ｂｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕｒ ｆｕｔｕｒｅ ｉｓ ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ．请相信你的未来在你手上。
Ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ ｙｏｕ ．祝你好运！
Ｉ ｈｏｐｅ ｍｙ ａｄｖｉｃｅ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ．我希望我的建议可以帮助你。
４．．如何学习好语言的词组
１）课前 （ｅｖｅｒｙ ｄａｙ）尽可能的进行功课预习／每天预习
ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｂｅｆｏｒｅ ｃｌａｓｓ课前了解课题
２）课中
ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｉｎ ｃｌａｓｓ仔细听老师上课
ｔａｋｅ ｎｏｔｅｓ ａｓ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ清楚做好笔记
ｒｅａｄ ｌｏｕｄｌｙ ａｓ ｏｆｔｅｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ大声朗读
ｔｒｙ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｒｅａｄ ａｎｄ ｌｉｓｔｅｎ ｍｏｒｅ尽力多听多读
ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ ｏｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ 集中注意力学习
ｕｎｄｅｒｌｉｎｅ ｔｈｅ ｋｅｙ ｐｏｉｎｔｓ 标注重点信息
ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ用英语回答老师的问题
ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ用英语与人交流
ｋｅｅｐ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｙｏｕｒ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ｃｌａｓｓ坚持练习口语
３）课后
ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ努力学习
ｔｒｙ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ａｓ ｈａｒｄ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ努力学习
ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ａｎｄ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ认真准确地写作业
ｒｅｖｉｅｗ ｌｅｓｓｏｎｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ每天复习功课
ｔｒｙ ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａｇａｉｎ ａｎｄ ａｇａｉｎ一遍又一遍的记单词
ｇｏ ｏｖｅｒ ｙｏｕｒ ｌｅｓｓｏｎｓ ａｓ ｈａｒｄ ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ努力复习功课
ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ ｒｅａｄ ａｆｔｅｒ ｉｔ ａｓ ｏｆｔｅｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ 多听和跟读英语
ａｓｋ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ向老师寻求帮助
４）其他因素
ｈａｖｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｅｔｔｅｒ有自信学习好英语
ｂｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ ｉｔ ｂｅｔｔｅｒ 坚信你能做得更好
ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ’ｌｌ ｓｕｃｃｅｅｄ ｆｉｒｍｌｙ坚信你会成功的
ｍａｋｅ ｕｓｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ正确利用时间
ｍａｋｅ ａ ｐｌａｎ 制定计划
ｓｅｔ ａ ｇｏａｌ树立目标
旅游与交通：
紫禁城 Ｔｈｅ Ｆｏｒｂｉｄｄｅｎ Ｃｉｔｙ 故宫 ｔｈｅ Ｓｕｍｍｅｒ Ｐａｌａｃｅ
长城 ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ 颐和园 ｔｈｅ Ｐａｌａｃｅ ｍｕｓｅｕｍ
红螺寺 Ｈｏｎｇｌｕｏ Ｔｅｍｐｌｅ 天安门广场 Ｔｉａｎ＇ａｎｍｅｎ Ｓｑｕａｒｅ
ｈａｓ ａ ｌｏｎｇ ｈｉｓｔｏｒｙ 拥有很长历史 ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔ 许多名胜古迹
ｏｎｅ ｏｆ ＋形容词最高级＋可数名词＋范围 …中最…的之一
ｂｅ ｆａｍｏｕｓ ｆｏｒ 以…而闻名 ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｖｉｅｗｓ 欣赏美丽的风景
ｔａｋｅ ａ ｗａｌｋ 散步 ｃｌｉｍｂ ｈｉｌｌｓ 爬山 ｇｏ ｂｏａｔｉｎｇ （ｆｉｓｈｉｎｇ， ｓｗｉｍｍｉｎｇ…．）
ｅｎｊｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ 玩得高兴 ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ ｈａｖｅ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ 吃美味的食物
ｔｒａｖｅｌ ａｒｏｕｎｄ ｔａｋｅ ａ ｂｕｓ ／ ｔｒａｉｎ
ｂｙ ｂｕｓ（ｐｌａｎｅ， ｓｈｉｐ， ｔａｘｉ， ｔｒａｉｎ…）
ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｂｅ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 方便去做某事
良好行为习惯：
ｂｅ ｐｏｌｉｔｅ ｔｏ ｓｂ． 对…有礼貌
ｓａｙ ｈｅｌｌｏ／ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ．ｔｏ ｓｂ． 对…说好
ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｈｅ ｏｌｄ 尊敬老年人
ｈｅｌｐ ｓｂ． ｄｏ ｓｔｈ． 帮助某人做某事
ｏｂｅｙ ｔｈｅ ｌａｗｓ ａｎｄ ｒｕｌｅｓ 遵守法律法规
Ｉｔ’ｓ ａ ｇｏｏｄ ｈａｂｉｔ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 做某事是个好习惯
ｗａｉｔ ｉｎ ｌｉｎｅ ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ａ ｂｕｓ 排队等候上车
ｇｉｖｅ ｕｐ ｙｏｕｒ ｓｅａｔ ｔｏ ｓｂ． 让座给某人
ｌｅｔ ｏｔｈｅｒｓ ｇｏ ｔｈｒｏｕｇｈ ｆｉｒｓｔ 让他人先走
ｋｅｅｐ ｑｕｉｅｔ 保持安静
ｐｕｔ ｔｒａｓｈ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒａｓｈｃａｎ 把垃圾扔进垃圾箱
ｓｈｏｗ ｒｅｓｐｅｃｔ ｔｏ ｓｂ． 向某人表示尊敬
ｓｐｅａｋ ｆｏｒｍａｌｌｙ 正式地说话
ｗａｌｋ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｄｅｗａｌｋ 走人行道
ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ａｔ ｔｈｅ ｃｒｏｓｓｗａｌｋ 过马路走人行横道线
家庭和学校日常活动：
ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｄｏ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ，， ｗａｔｃｈ ＴＶ， ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ， ｄｏ ｓｏｍｅ ｒｅａｄｉｎｇ，
ｃｏｏｋ ｍｅａｌｓ， ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ
ｖｉｓｉｔ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ， ｈａｖｅ ａ ｐａｒｔｙ， ｈａｖｅ ａ ｐｉｉｃ，
ｇｏ ｈｉｋｉｎｇ， ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ， ｇｏ ｆｉｓｈｉｎｇ，
ｇｏ ｂｏａｔｉｎｇ， ｇｏ ｓｋａｔｉｎｇ， ｇｏ ｓｋｉｉｎｇ，
ｇｏ ｃａｍｐｉｎｇ， ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ， ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ，
ｇｏ ｆｏｒ ａ ｔｒｉｐ， ｄｏ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ｓｕｒｆ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ
ｈｅｌｐ Ｍｏｔｈｅｒ ｄｏ ｓｏｍｅ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ， ｗａｓｈ ｃｌｏｔｈｅｓ，
ｄｏ ｓｏｍｅ ｃｌｅａｎｉｎｇ， ｗａｔｃｈ ＴＶ， ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ， ｄｏ ｓｐｏｒｔｓ，
Ｃｏｌｌｅｃｔ ｃｏｉｎｓ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｍｏｖｉｅｓ ｍａｋｅ ｍｏｄｅｌｓ
ｐｌａｙ ｔａｂｌｅ ｔｅｎｎｉｓ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｖｉｏｌｉｎ ｄｒａｗ ｐｉｃｔｕｒｅｓ
社区活动和志愿者活动
ｄｏ ｔｈｅ ｃｌｅａｎ－ｕｐ， ｋｅｅｐ…ｃｌｅａｎ， ｐｉｃｋ ｕｐ ，
ｔｈｒｏｗ…ｉｎｔｏ， ｓａｖｅ ， ， ｔａｋｅ ｃａｒｅ ｏｆ，
ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ， ｔｅｌｌ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｓｔｏｒｉｅｓ， ｓｉｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅ， ｃｏｌｌｅｃｔ…ｆｏｒ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ， ｐｌａｎｔ ｔｒｅｅｓ
有用句型
ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ， ｂｅ ｐｒｏｕｄ ｏｆ， ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｓｂ ｔｏ ｄｏ， ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ， ｂｅｅ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ， ｉｍｐｒｏｖｅ，． ｓｐｅｎｄ …ｉｎ ｄｏｉｎｇ
解决困难的作文：
一、学生学习困惑的解决：
学用单词造句
Ｒｅｖｉｅｗ／ｇｏ ｏｖｅｒ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ／ ｆｒｏｍ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｉｍｅ， ｋｅｅｐ ａ ｄｉａｒｙ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ，
ｒｅｃｉｔｅ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ， ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ， ｗａｔｃｈ ｍｏｖｉｅｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ，
ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ， ｒｅａｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ｏｒ ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ ａｓ ｏｆｔｅｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ，
ｊｏｉｎ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ
ｔｒｙ ｔｏ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｂｏｔｈ ｉｎｓｉｄｅ ａｎｄ ｏｕｔｓｉｄｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓｅｓ，
ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ， ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ， ｍａｋｅ ｏｕｒ ｅｆｆｏｒｔｓ
ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ，
ｔｒｙ ａｌｌ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ＇ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，
关于考试紧张：
ｓｔｕｄｙ ｂｅｆｏｒｅ ｅｘａｍｓ， ｆｅｅｌ ｐｒｅｐａｒｅｄ， ａｓｋ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｒ ｈｅｌｐ
ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ， ｊｕｓｔ ｔｒｙ ｔｏ ｄｏ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ，
句子：
Ｏｎｌｙ ｂｙ ｂｒａｖｅｌｙ ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃａｎ ｙｏｕ ｌｅａｒｎ ｔｈｅ ｒｅａｌ ａｎｄ ｕｓｅｆｕｌ ｏｎｅ．
Ｉｔ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ ｔｈａｔ ｗｅ ｗｒｉｔｅ ｓｏｍｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｏｕｒ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ｉｎ ｂｌｏｇ。
Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｎｅｗｓ ａｌｓｏ ｄｏｅｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ．
谚语：
Ｏｎｅ ｉｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｏｌｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ． 活到老学到老。
Ｏｎｅ ｂｉｔｅ ａｔ ａ ｔｉｍｅ．一次一小口
Ｎｏｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｉｓ ｔｏｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｄｏ ｉｆ ｗｅ ｓｅｔ ｏｕｒ ｍｉｎｄｓ ｏｎ ｉｔ． 世上无难事，只
怕有心人Ｎｏ ｐａｉｎ， ｎｏ ｇａｉｎ
二、学生生活困惑的解决：
（一）解决和父母或朋友之间矛盾，处理好关系的词组句型：
ｔａｌｋ／ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ …， ｔｅｌｌ ｔｈｅｍ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｆｅｅｌｉｎｇ，
ｔｒｙ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅｍ， ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ＇ ａｄｖｉｃｅ，
ｅｘｃｈａｎｇｅ ｉｄｅａｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｂｅ ｐｏｌｉｔｅ ｔｏ…
ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ ｊｕｓｔ ｔｗｏ ｔｉｍｅｓ ａ ｗｅｅｋ，
ｈｅｌｐ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ， ｈｅｌｐ…ｗｉｔｈ ｈｉｓ／ｈｅｒ ｌｅｓｓｏｎｓ
ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｏｕｔ
（二） 处理好学习和爱好的关系
ｇｅｔ ａ ｇｏｏｄ ｂａｌａｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｙｏｕｒ ｈｏｂｂｙ ａｎｄ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ，
ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕｒ ｈｏｂｂｙ ｗｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｂａｄ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｙ，
ｍａｋｅ ａ ｓｃｈｅｄｕｌｅ ｔｏ ｂｕｄｇｅｔ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ，
ｐｌａｙ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｏｎｌｙ ａｔ ｗｅｅｋｅｎｄｓ；
ｐｌａｙ…ｏｎｌｙ ａｆｔｅｒ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｙｏｕｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ，
ｓｐｅｎｄ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｔｉｍｅ ｏｎ ｈｏｂｂｉｅｓ，
三、生活中的美好回忆：
可写参观某个地方／或旅游：
ｖｉｓｉｔ…， ｓｅｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｎｄ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｌａｎｄｓｃａｐｅ ／ ｓｃｅｎｅｒｙ ３／ ｓｃｅｎｅ
ｔａｋｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｈｏｔｏｓ， ｅａｔ ｌｏｃａｌ ｆｏｏｄ，
ｂｕｙ ｓｏｕｖｅｎｉｒｓ／ｇｉｆｔｓ ｆｏｒ ｆａｍｉｌｙ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ，
ｂｅ ｏｎ ｓｈｏｗ， ｓｗｉｍ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅａ， ｔａｋｅ ｓｕｎｂａｔｈｓ ｏｎ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ，
ｃｌｉｍｂ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ，…
可写某次班级联欢会：
ｈａｖｅ ａ ｐａｒｔｙ／ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｎｉｎｇ， ｓｉｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅ， ｃｈａｔ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ，
ｅａｔ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ ｆｏｏｄ， ｐｌａｙ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｇａｍｅｓ，
ｔｅｌｌ ｊｏｋｅｓ， ｌａｕｇｈ ａｎｄ ｃｈｅｅｒｓ，
ｇｉｖｅ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ， ｉｎｖｉｔｅ…ｔｏ…
ｅｎｊｏｙ ｏｎｅｓｅｌｆ／ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ
可写同学或老师帮助你的一件事：
ｂｅ ｉｌｌ ｉｎ ｈｏｓｐｉｔａｌ／ ｆａｉｌ ｉｎ ａｎ ｅｘａｍ／ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ…．， ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ…
ｇｏ ａｎｄ ｖｉｓｉｔ ｙｏｕ， ｈｅｌｐ…ｗｉｔｈ…， ｎｏｔ ｇｏ ｈｏｍｅ…ｕｎｔｉｌ…， ｔｅｌｌ ｊｏｋｅｓ ｔｏ …
ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｈｅｌｐ， ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ…， ｃａｔｃｈ ｕｐ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ， ｆｅｅｌ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｉｎ…
ｆｅｅｌ ｓｏ ｇｒａｔｅｆｕｌ， Ｔｈａｎｋ … ｆｏｒ ｈｉｓ／ｈｅｒ ｈｅｌｐ ｗｉｔｈ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｔｕｄｙ
可写运动会：
ｈｏｌｄ ａ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ， ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ， ｆｅｅｌ ｎｅｒｖｏｕｓ，
ｆａｌｌ ｂｅｈｉｎｄ…， ｃｈｅｅｒ ｕｐ， ｅｎｃｏｕｒａｇｅ…ｔｏ ｄｏ… ， ｅ ｏｎ… ｅ ｆｒｏｍ ｂｅｈｉｎｄ ， ｆｉｎｉｓｈ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｗｉｎ ｔｈｅ ｒａｃｅ／ ｂｅ ｔｈｅ ｗｉｎｎｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｒａｃｅ
Ｉ ｏｗｎ ｍｙ ｓｕｃｃｅｓｓ ｔｏ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｉｔ ｉｓ ｈｉｍ ｗｈｏ ｔｅｌｌｓ ｍｅ ｔｈｅ ｃｏｒｒｅｃｔ ｗａｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｉｔ ｉｓ ｈｉｍ ｗｈｏ ａｌｗａｙｓ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ
作文六：《作文提纲50则》21500字作文提纲５０则
（一）命题作文：请以“独自面对”为题，写一篇不少于８００字的文章，文体不限。 审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。本题要扣住“独自”来写“面对”。
（高三１ 廖启航）
开头 ： 载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的
人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话；李时珍独自
面对撰写《本草纲目》的困难；简·古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
段二：独自面对１、独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的
感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。）
段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社会主义道路的逐步
成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）
结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中
的点滴天明„„，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
２、独自面对（高三２班 王倩文）
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和
别人分享，而有一些我们则要独自面对。
１．寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的寂寞）
２．挑战，需要我们独自面对。（马丁路德、贝多芬的例子）
３．失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、爱迪生的试验）
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自
面对。
３、独自面对（高三２班 谢无奇）
每个人都有家人，朋友，伙伴„„然而，在人生的关口，再亲密的人有时也帮
不了你，总有些危机，需要你独自面对。
独自面对，带来一往直前的勇气。（袁崇焕、贝．布托、毛泽东）
独自面对，培育百折不挠的坚强。（邓小平、里根、邓肯）
独自面对，成就永不言败的自信。（王宝强、辛普森、罗琳）
神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不是狂傲，不是死板，
那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
４、独自面对（高三６班 黄嘉玲）
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢，是一群人的孤单。”我静静地品味着
这首歌，让我在人群之外，感受那独自面对一切带来的愉悦。
１、独自面对困境，让自己走向成熟。（苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离
父亲光环在台湾发展，成为有名主持人。）
２、独自面对被挑战的真理，让自己趋于不凡。（鲁迅、布鲁诺）
３、独自面对岁月的荒芜，让自己走向深邃。（三毛：“我们空空地来，空空地去，
尘世间所拥有的一切都不过转眼成空。”村上春树：“没有人会喜欢孤独，只是不愿意失望。”）
结尾：独自面对是一种勇敢，一份坚持，愿你走出人群，成就自我。
５、独自面对（高三７班 欧阳军丽）
开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又
如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。
①在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至
是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会
升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
③没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑
地活着）
结尾：或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却
在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，你能说他们不重要吗？
６、独自面对（高三１１班 陈雯）
开头：人生不如意事十常八九。面对困难时，我们总会不由自主地想：“要是有
谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵，我们也不能永远依赖别人。自助者天助。独自面对，才是解决困难的最终解药。
主体：当没有外援时，要学会独自面对。（例：“我就是我自己的神，在我活的地
方。”红军第五次反围剿失败，与苏失去联系，便自主召开遵义会议，开始长征。诸葛亮空城计。）
当有外援时，也要学会独自面对。（“别让自己的头脑成为别人思想的跑马场，
别让舆论左右你的思想。舆论是世界上最不值钱的东西。要学会独立思考，自主判断。”孙权与群臣激辩是否降曹。）
当面对自身的困难时，甚至比面对外部困难更需要独自面对、孤身奋斗。要学
会不依赖，靠自己的力量飞翔。（邰丽华失聪，领导聋哑女孩舞起千手观音。“心灵之声”艺术团的团友们也是靠自己来演绎艺术的精彩。）
结尾：独自面对，我们才能在困难、打击中经受住风雨的洗礼，即使历经沧桑，
也能又见彼岸。
７、独自面对（ 高三１１班 姚璐）
开头：谁在灯亮处锦衣夜行？谁在光的背后暗暗饮泣？
彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。却不知，繁华背后，心灵一隅，生命的旅程不
总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好，但更多时候，长路漫漫，踽踽独行，必须独自面对。
万物无心，人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇，有些难以启齿的强压苦难，
有些莫可名状的内心信念，都需要，独自面对。
１、独自面对世界的黑暗，那悲殉国殇，是一种尊严。（ 周国平：“在最深重苦
难中，没有呻吟，没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。”例：张纯如独自面对南京大屠杀的血腥事实，她无法言语，哽咽于心，以死殉国。）
２、独自面对强加于自身的风雨，那强压苦难，是一种力量。（ 外部世界，我们
能独自面对，保持肃穆尊严。当苦难来袭自身时，这种独自面对尤为坚定有力。例： 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁，安慰母亲和弟弟妹妹。贝多芬：“命运扼住我的咽喉，它妄想使我屈服，生命是如此美好，活它一百辈子吧！”）
３、独自面对自己的内心，是一种勇气。（ 无论世界风雨如晦，抑或自身遭遇苦
难，都是外物，而又有几人有勇气独自面对自己的内心？“彼黍离离，彼稷之苗，行迈迟迟，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求！”不被世人理解，孤独感弥漫于心，要有勇气独自前行。）
结尾：日月经天，江河行地，以及立身处世，常逢生命的未知，深重的厄运，
或是无人读懂的心，要学会，独自面对。
８、独自面对（高三１３班 李海珊）
开头：人生就像脚下的路，即使路途遥远，即使沿途险阻重重，即使前方有未知的黑暗，我也要一个人走。因为我知道，只有独自走过人生，独自面对过人生中的一切，我才能体会到人生的意义。
１、独自面对孤独，在孤独中看透世间的兴衰。（点例排比：陈子昂在幽州台上独自流下眼泪，唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里；司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水，世间兴衰的历史留驻在他的史卷里；犹太女艺术家弗利德在集中营独自淌下伤心的泪水，对信仰的忠诚，对生命的热爱，融汇在她的作品中。）
２、独自面对伤痛，在伤痛中找到失去的坚强。（想象复活：李清照痛失挚爱，她于梧桐树下，疏雨声里，铜镜轩窗前独自承受伤痛，最终走出悲痛，找回坚强。于是有了千古流传的佳句，有了珍贵无比的《金石录》。）
３、独自面对生死，在生死中领悟生命的意义。（彩线串珠）
结尾：人生有孤独，有伤痛，有生也有死，这一切，我都愿意独自面对。只有这样，我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
９、独自面对（高三１３班 李思玮）
开头：当苦难来临时，你会怎么做呢？是逃避还是独自面对？漫看世界历史，真正的强者莫过于独自面对困难的人，在历史的长河中淘沙拣金，我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。
１、布鲁诺独自面对黑暗，浴火涤魂，用生命殉了真理。（想象复活）
２、司马迁独自面对伤痛，忍辱负重，唱响无韵之离骚。（假设说理）
３、西施独自面对寂寞，背井离乡，撑起国家一片天空。（想象复活）
结尾：独自面对，不是故作姿态，也不是假意标新，而是在纷扰的世间留一片空地，让自己独立耕耘收获，独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我，只愿在困难来临之时，留一片天地静静思考，独自面对。
（二）命题作文：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我”是诗人陆游的诗句。不论是作茧，还是破茧都会引起我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，以“茧”为题写一篇文章。文体不限，不少于８００字。
审题提示：有材料的命题作文，首先切记不要改题，要看清是“以……为题”，还是“以……为话题”。其次要根据材料理解题目，材料既是一种提示，更是一种限制。不可撇开材料，按自己对题目本身的理解来构思。对本题来说，无论把“作茧”和“钻破”比作什么，都一定要和“人生”有关。
１、茧（高三６班 黄嘉玲）
成功的蝴蝶，人们只惊羡于它现时的美丽，然而当初它的幼虫，浸透了奋斗的
泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——题记
开头：我想蝴蝶作茧的壮举，只为破茧一刻的美丽。人生也如此，唯有让自己
在困境中磨炼，才能有冲破困境的力量，才能成就自己的人生。
主体：人要有作茧的决心。（越王勾践卧薪尝胆，正反论证；）
在茧中汲取能量，逐渐壮大自身力量。（这种过程需要坚毅，有永不放弃的精神
并始终保持清醒的目标，否则容易在困境中变得麻木，满足小小的安逸。史铁生：“人生就是与困境周旋。”）
高三何尝不是“茧”？（有人逃避高三，讥讽高三生活，但我甘愿被高三所“缚。”
用彩线串珠描写高三生活点滴。）
结尾：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”陆游的诗道出
了困境与人的主观能动性之间的关系。茧，或许是另一种使生命更具内涵的美丽。
２、茧（高三６班 古江楠）
开头：春蚕作茧，只为孕育那光彩夺目的翅膀却落得个“自缚”的笑话。当人
们因那眉羽的艳丽而诧异的时候，却忘记了厚积薄发的道理。茧，不是自己戴上去的镣铐，而是一条通向成功的道路。
１、以挫折为茧，我们孕育出坚强。（海伦、苏轼、张海迪等。）
２、以忍让为茧，我们孕育出博爱。（小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静、廉颇
与蔺相如。）
３、以礼法为茧，我们孕育出正直。（君子博学而日参省乎己，曹操割发代首，
诸葛自降三级）
结尾：冰心说：成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿浸
透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功不是唾手可得的香果，也不是那水中捞不到的明月。因为茧的孕育，你终究会拥有那美丽的翅膀。
３、茧（高三７班 温子琳）
开头：作茧并不一定是自缚。春蚕作茧为的是静待成长，时日一至便挣扎着破
茧而出，舒展翅膀。默默作茧，静静成长，最后破茧而出。这，恰似人生。
１、人生如春茧，作茧自缠裹。我们需要一处安谧的地点，作为自己的茧。（庄
周的庭院，史铁生的地坛，余秋雨的岳麓书院；）
２、茧中勤修习，不知时日过。我们需要接触先人的智慧，为着自我提升。（讲
述读书修习：你可以读史《史记》《左传》„„；你可以读学说著作，《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》„„；你可以读文学作品，唐诗宋词元曲„„）
３、一朝眉羽成，钻破亦在我。我们需要一份必备的勇气，以求破茧而出。（如
果伽利略没有勇气，他不可能当众验证落体定律；如果凡高没有勇气，他不可能顶着“疯子”之名继续作画，如果哈利没有勇气，也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”„„）
结尾：寻处安谧处所，读先人智慧，积累破茧的勇气，人生便是如此一步一步
走过，缺一步便是遗憾。茧内世界不寂寞，茧外苍穹亦明净。度过这“茧”样人生，亦是吾辈的祈愿。
４、茧（高三７班 叶慧君）
开头：有人梦想着不劳而获，一步登天，避开挫折和痛苦；有人在成功前漫长
的黑夜里死去，从此碌碌无为地长眠于世，永远体会不到成功的滋味。我们要勇敢地“作茧”，又要毅然“破茧”。
１、我们要有“作茧自裹”的勇气，让自己经历痛苦挫折的洗礼，从中学会成长。
举例：①托尔斯泰；②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛泽东与他的儿女
们；
２、我们要毅然地自己“破茧而出”，切忌在痛苦中沉沦，而要果断地奋起。
举例：①海伦·凯勒；②韩非子；③左丘；
３、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”，因为这是个痛并快乐着的过程。
举例：①史铁生；②贝多芬；③霍金；
结尾：“解铃还须系铃人”，自己的人生自己要负责。让自己在经历蜕变的痛苦
中左边的茁壮、高大。阳光始终会划破黑暗的夜空，指引你展翅飞翔。
５、茧（高三７班 曾芮）
开头：人生如春蚕，缠裹着我们的茧，是囚笼，也是力量之源。一如孕育着胎
儿的羊水，困在茧中的生命，吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽，只待一朝眉羽成。那一刻，冲击、钻破、迸发，生命的意义就在于破茧的瞬间，就在于那响彻灵魂的刚强。
１、破茧是一场与磨难抗争的鏖战。（史泰龙忍受被拒绝，布鲁诺忍受被怀疑，
梵高忍受世俗的不理解）
２、破茧是一次与梦想携手的旅行。（袁隆平独创超级水稻，贝多芬创作欢乐颂
等名曲，艾金森成功饰演“憨豆先生”）
３、破茧是一个与信念同舟的航程。（昂山素姬在禁锢中的坚持，联系自身努力
积攒知识力量突破自我）
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎，但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的
美丽惊艳。束缚，是为了生命中最灿烂的冲击，是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那。那一刻，所有的苦难与挣扎化作力量，心中的梦如夏花般绚烂。
６、茧（高三７班 陈雪仪）
开头：在千里莺啼之际，他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花。因为他要作茧，
以待破茧之日，成为真正的蚕蛾。它就是蚕。其实，人生如蚕，与茧相随。
１、即使破茧时困难重重，也应该持乐观的心态。叙议结合，上海盲童学校的学
生。
２、即使破茧时受尽阻挠，也应该坚定自己的去路。举例：①巴尔扎克不愿意当
律师②法布尔观察昆虫四十载
３、即使破茧时会辛酸，也应吹响奋斗的号角。举例：①宋濂《送东阳马生序》；
②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才。
结尾：蚕与茧相伴，人生与困难同行。这个过程叫做成长。蚕破茧而出，是一
只坚强的蚕蛾。人历经艰辛克服困难，最终成就的是辉煌的人生。
７、茧（高三７班 邓慧芬）
开头：或许人生真如春蚕，从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待，真到有一天破
茧而出，化成美丽翩翩的飞蛾。但个中煎熬谁能领会？
主体：
１、破茧而出是一场与黑夜的鏖战。
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦•凯勒走出黑暗与无声的
世界。
２、破茧而出是一次与梦想携手的旅程。
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
３、破茧而出是一个与自我抗争的过程。
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江
结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦
在我。”是的，“钻破亦在我”，作茧自缚的人是你自己，而破茧亦在你自己。倘若你仍在自缚的黑暗中等待，那么请尝试勇敢地挣破那束缚，向有梦的地方飞去吧！
８、茧（高三７班 莫颖菲）
开头：“人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。”这是陆游对人生的理解。是的，人生就如春蚕，只有耐得住层层蚕丝的束缚与破茧前的寂寞，方能蜕变成美丽的蝴蝶，翩翩起舞于蓝空之中。
１、正如破茧前的层层束缚，痛苦与磨难是人生成功的契机。举例：①归有光②英国大将军威灵顿
２、正如破茧前的长久寂寞，默默无闻地积蓄是人生成功的准备。举例：①越王勾践②艾金森
３、正如破茧前的片片憧憬，坚定的理想信念是人生成功的罗盘。举例：①史泰龙②英国一个即将毕业的学生③苏武
结尾：人生如春蚕，厚厚的虫茧过后，便是两片美丽的翅膀，起舞于耀眼的阳光中。愿你我都能成为一只美丽的蝴蝶。
９、茧（高三７班 佚名）
开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择了长空，最终化身
为飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
１、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。（埃
德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。）
２、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。
（日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。）
３、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。（屈
原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。）
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫
瘠，走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽奇异的风景都在常
人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自缠裹”，从而登上那俯瞰万物的雄奇山巅呢？
１０、茧（高三１１班 梁婧娜）
开头：人的一生都离不开茧，在作茧和破茧的不断循环往复中，人才能实现自
身的发展和飞跃。
１、当我们面临危机，陷于困境时，就要及时作茧来保护自己。
（材料：欧盟，东盟面对美国的扩张，分别实现了内部的联合来共同御敌）
２、当我们感到自身发展受到束缚时，就要努力破茧而出，实现飞跃。
（材料：①文艺复兴的先驱们和启蒙思想家挣脱了天主教会封建思想的束缚，
提出了对资产阶级社会的构想和蓝图；②改革开放后中国农村和城市先后实行经济体制改革，解放了生产力，推动中国经济发展。）
３、作茧还是破茧，关键是要有锐利的目光，抓住机遇，也要有破旧立新的勇气，
促成自身跨越式发展。
结尾：人生就是一个不断作茧和破茧的历程，而人就在作茧和破茧的努力中成
就和发展自我。
（三）话题作文：阅读下面的材料，以“人与己”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于８００字。
人生活在世界上，总要与他人发生关系。著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”近日去世的当代毕昇、两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点，考虑别人与考虑自己一样多就是好人。”孔孟的说法更经典。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。”当然也有截然相反的说法。中国有所谓“人不为己，天诛地灭”的俗语，西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。在这个人人不能回避的问题上，你怎么看？
审题提示：“人与己”只是一个话题，材料罗列了六种不同境界的观点，意在引发思考，可以选用，也可以不用。审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系。
１、多一点考虑别人（高三６班 郑志聪）
开头：我与别人，生命的重量是一样的。我很重要，并不意味着我最重要。为
自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢？考虑别人，打破以我为中心的自私与狭隘，为你我他之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。
１、考虑自己是人的本性，而考虑别人则是精神层次的飞跃。（彩线串珠，生活
琐事。）
２、只考虑自己，不考虑别人，是缺乏社会责任心的表现。（两个乘客根据身份
证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座；东航飞行员为了维权返航。）
３、只考虑别人，不考虑自己，是人性光芒的尽情展现。（特蕾莎修女、徐本禹。）
结尾：多一点考虑别人，在心中架起一座天线，向别人发出关怀的电波，让每
一个接收者感到温暖，也让自己心中的暖流源源不断。
２、人与己（高三７班 李伟彬）
开头：事件上最难猜测的是人心，最复杂的是人与人之间的关系。各人处理自
己和他人的利益问题的方法不尽相同，但大体可以分为三类。
１、损人利己太可耻。人性的自私——社会各种欺骗现象，假冒伪劣产品充斥市
场等等——最终损人又损己
２、利人利己可提倡。双赢的智慧——高质量产品使消费者放心，企业回报也更
多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益
３、舍己为人最崇高。为别人——为集体——为国家——为世界，逐层递进。举
例：①舍己救落水人的解放军战士；②雷锋；③为人类进步而献出自己生命的人：伏尔泰、哥白尼、布鲁诺。
结尾：自私是一种原罪，我们要克服它。让我们为别人添加更多的温暖，对社
会注入更多的温情，为世界点亮更多的光明。
３、爱他人多一点（高三７班 尹晓茵）
开头：一个“人”为“人”，人若只顾自己，自私自利，变成孤立的人；两个“人”
为“仁”，仁者爱人，则人恒爱之；三个“人”为“众”，人爱众人，则众人爱之，人便成为大写的人。爱别人多一点，便是爱自己多一点。
１、爱他人多一点，或许只是一种习惯，却拉近人与人的距离。
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯？你可曾在公众场合熄
灭手中的香烟？你可曾为需要的人捐过血？（举生活中的小例子）爱他人多一点，为社会注入温情。
２、爱他人多一点，可能只是一句问候，却传递着温暖。
举例：①２００７年寒冬，温总理来到车站对人们说“保证把你们安全送回家”，温
暖着千万乘客的心；②春运中的警察、志愿者不回家，维持秩序，在人群中，人们一个接一个把晕倒的姑娘送出来。爱他人多一点，融化了无情的风雪。
３、爱他人多一点，也许只是一种执著，却增加了生命的重量。
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”，有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋“爱
别人胜过爱自己。他们的生命绽放异彩，照亮着他人的路。爱他人多一点，谱出生命最感人的赞歌。
结尾：懂得爱别人，为他人着想是一种气质，一种智慧，我们“活在全人类这
个概念中”。大家好，才是真的好。爱别人，便是爱自己，成为一个大写的人。
４、赠人以花，幸福自己（高三７班 吴丹丽）
开头：有人说，人活在世上，总要与他人发生联系，我们应该更多为他人想一
想，或至少应将他人与自己摆在同样的位置；有人说，人不为己，天诛地灭。我更赞同前者，如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花。那么，必定是：赠人以花，幸福自己。
１、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的
笑容。
举例：①青藏铁路工人们千辛万苦，历尽艰难，但他们看到许多人踏上青藏之
旅所表现出的幸福时，他们笑了；②“鸟巢”的施工人员，夜以继日，兢兢业业，但当人们面对“鸟巢”而惊叹时，他们笑了。
２、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋
律。
举例：①林秀贞赡养孤寡老人，资助贫苦学子上学，在自己开办的工厂里给残
疾人安排工作；②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业；③华溢慰一生践行“医者仁心”，他说过，“我必须对病人负责”，他做到了。
３、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的
洗礼。
举例：①在滚滚洪水之中，李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。把
３２名群众，安全转移到自家屋顶。②吴天祥几十年如一日为群众做好事、办实事，在他的感召下，湖北省先后成立了１万多个“吴天祥小组”，１０万多名小组成员常年活跃在街道、社区。
结尾：他们的善举，就像寒冬里一缕温暖的阳光，温暖他人，也温暖自己。若
说：人不为己，天诛地灭。那么多为他们着想，大概也是一种“为己”，因为，赠人以花，会留幸福于自身。
５、成人之美，就己之志（高三７班 叶翠新）
开头：生命的轨迹总会交错相遇，人总要与他人发生联系。于是许多人因人与
己的利益纠缠而停滞不前，但在我看来，与其僵持怒视，不如主动退一步，成人之美。
１、成人之美是善良者特有的高贵品质。（王羲之为买扇老妇题字；季羡林认为
“考虑别人比考虑自己多一点就是好人”；孔子“己所不欲，勿施于人”。）
２、成人之美是成就自我的基础。（孟子“敬人者人恒敬之，爱人者人很恒爱之”；
范雎把相位让给蔡襄，不仅保全了自己，也享受知恩之感的回报；刘邦给韩信施展抱负的机会，也成就了自己的伟业。）
３、其实，人与己的利益关系可以达到和谐，在成人之美的同时可以就己之志。
（彩线串珠：列举生活中的细小例子，并提出具体做法，以小见大。）
结尾：赠人玫瑰，手留余香。多为别人考虑一点，成就了别人，也成就了自己。
６、为人与为己（高三７班温子琳）
开头：人生活在世界上，总要与他人发生关系。如何处理为人与为己的关系的
问题，远古时代便开始思考，直至今天仍然有他的现实性。“为人”与“为己”有多大的对立性，“为人”与“为己”有多大的统一性，我们应该如何对待，这些都是每个人生命中必须面对的问题。而我，也有自己的看法。
１、为人并不是否定为己，而是总会有“赠人玫瑰，手有余香”的时候。（教师；
医生华益慰）
２、为人并不是否定为己，而是体现一个人心灵高度的行为。（徐本禹；林秀贞）
３、养成基本的道德观念，多为别人着想，并要勇于实践；要保持善良的心；可
以为己，但绝不能损人。
结尾：如果世界上每个人都可以做到“为人”，那么一个个连接下去，你也终会
成为受惠的那一环。试想一下你将自己的爱心播洒出去，同时也可能会受到全球人的爱心，那么“为人为己”的事，何乐而不为呢？
７、关于别人和自己（高三７班 涂妍）
开头：在阐述别人与自己的关系上，古今中外有很多至理名言，也有众多的截
然不同的说辞。“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。”“己所不欲，勿施于人。”我想，每个人心中都有属于自己的一套处理别人与自己关系的准则。
１、有些人考虑别人对考虑自己多一点，他们受到世人的敬仰。（丛飞、特雷莎
修女、雷锋）
２、有些人心中只装着自己，他们受到世人的唾弃。（希特勒、秦桧、陈良宇）
３、我们或许很难像丛飞他们那样把别人放在自己之前考虑，但也绝不能做一个
心中只有自己的罪人。（要做到考虑别人和考虑自己一样多，己所不欲，勿施于人。）
结尾：选择如何处理别人与自己的关系，就是在选择自己的人生。你，又会怎
样做呢？
８、心怀他人，成就自我（高三７班 李文英）
开头：孟子说：“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。”是的，唯有真心替别人
着想的人，才能赢得他人的尊重和拥护，才能成就自我的辉煌。
１、心常怀他人，短暂的生命也因此成为永恒。（苏轼为民修堤，百姓悬挂他的
画像，为他立生祠，将堤命名为苏公堤；杰克·伦敦为被压迫的人民揭露资本主义的丑陋面目，成就自身名气；华益慰用尽心血，为了不负病人生命的嘱托，终感动人民，成为感动中国十大人物之一。）
２、自私自利的人，生命也因此变得暗淡而且丑陋。（纣王；葛朗台；药物局局
长郑筱萸）
３、多替别人着想，别人亦会为我们着想；多帮助别人，他人也会在我们困难时
伸出援手。（楚王考虑到酒后失态乃人之常情，没有责罚冒犯许姬的伐郑，伐郑后来在战争中拼力死战，才败敌军。）
结尾：世界是普遍联系的，人总是离不开他人，要想成就自我，就必须常心怀
他人。
９、为别人着想，也是成己之美（高三７班 冯嘉祺） 开头：在竞争激烈的社会中，有的人只顾自己前进，不肯因别人而停下步伐，
有人却愿意与同伴携手同行，为别人让一让，等一等；有人笃信“人不为己，天诛地灭”，有的人却深谙“己所不欲，勿施于人”之道理。当面对人与己的矛盾时，在不损害自己的
利益的情况下也为别人着想，你将收获更多友善、宽容和和谐。
１、学会换位思考，为别人着想一下，你会发现自己的心胸因此更宽广，社会也
会更加和谐。（点例：爱迪生对助手的宽容；俄罗斯著名体操运动员涅莫夫为了给对手一个安静的比赛环境，请求自己的支持者停止喧闹；荷兰古镇德拉赫藤无红绿灯的交通奇迹。最后加王选教授的话加以评论。）
２、给与别人帮助，其实也是利己，你会发现共赢得果实也是如此甜蜜。（有一
位农夫，他种的玉米品质优良，畅销市场。市场竞争激烈，他却愿意与附近的农夫一起分享自己的优质玉米种。因为他知道，如果邻居种的劣质玉米的花粉飘到自己田里，也会影响自己玉米的品质。加上对玉米结果的评论。）
３、至于“人不为己，天诛地灭”这样的道理，我想为之加一个前提：不损害别
人的利益。我们可以为己，但不能损人；当别人损害我们的利益，成为我们的地狱时，我们应该为己。（彩线串珠）
结尾：在生活的路上，为别人让一让，等一等，也使自己的路越走越宽，一路
阳光明媚。
（四）话题作文：中央电视台《实话实说》栏目拥有众多的观众，其内容多为人们平常关注的焦点和议论的热点，人们喜欢它，究其原因，是现实生活中的假话太多了。
请以“实话实说”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于８００字。
审题提示：上题“人与己”只是一个话题，本题“实话实说”既是话题，也是观点。审题的关键在于确认这个观点。
１、真与假（高三４班 邹嘉卉）
开头：再华丽的谎言也不过是一层薄纸围成的空盒子，一戳就破，内里什么也
没有。
１、假话是对真实进行美化或臆造来维护某种利益的工具，因此它在社会普遍流
传。（“公祭热潮”、“形象工程”）
２、常言道：“忠言逆耳”实话或许并不好听，但如实地反映了某些社会问题，
使人们静心去反省。（网络中对热点时事的评论）
３、在这个言论自由的时代，假话盛行之风让人与人之间彼此产生不信任，社会
急切呼唤“真”的回归。（由于华南虎照事件使网友怀疑“嫦娥”传回地球图像的真实性）
结尾：说话是人们表达自己的最直接的方式，而实话则是我们需要的最真切的
声音，人们渴望听到实话，是因为这质朴的不加修饰的声音告知我们真相。
２、摘下虚假的面具（高三７班 叶翠新）
开头：假话宛如一团迷雾，笼罩着生活的海洋，令航船迷失方向。我要擦净眼
前的迷雾，摘下虚假的面具，高声呼唤：实话实说！
１、随着经济的高速发展，虚假的东西越来越多，从假鸡蛋、假奶粉到假话，一
件件塞满了我们的生活，而假话则如尖刺般扎伤我们的耳膜。（列举现实生活中弄虚作假的例子。）
２、假话是一朵罂粟花，浓艳却孕育着罪恶的果实；实话是一株狗尾草，平淡却
招来和风细雨。（和绅的假话和纪晓岚的实话；秦桧的假话和岳飞的实话；严嵩的假话和海瑞的实话。）
３、实话实说，搭起心灵的虹桥。（彩线串珠，举出具体的例子说明在不同情况
下如何做到实话实说。）
结尾：摘下虚假的面具，我们实话实说；呼唤人性的回归，我们实话实说；消
除心灵的隔阂，我们实话实说。但愿世界少一份假，多一份真，多一个人实话实说。
３、赞实话实说（高三７班 管羚宇）
开头：人们常说金钱是魔鬼，可都想要；人们常说“高处不胜寒”，可都在往上
爬；人们都说天堂是个好地方，但没人想去„„社会中有许多人为了各种各样的利益，忽视实话实说，忘却实话实说，他们往往认为实话是绊脚石，却不知道实话实说的意义和价值。
１、实话实说，让一个人尊贵。（正例：魏征是唐太宗的一面镜子；反例：秦桧
遭人唾弃，遗臭万年。）
２、实话实说，让一个时代发光。（１４－１６世纪的文艺复兴，宗教改革，１７－１８世
纪的启蒙运动。）
３、实话实说，让一个民族崛起。（苏格拉底与雅典人民；鲁迅与麻木的中国人。）
结尾：实话实说是一种美德，它增进了人与人之间的信任，让我们说实话，听
实话，在相互信任中造就一片和谐天地。
４、“实说”点缀世界（高三７班 吴丹丽）
开头：假烟、假酒、假奶粉、假新闻„„一个个“假”充斥着我们的生活，当
我们淹没在“假”的泛滥中时，不知不觉中，人们变得虚伪，变得乐意说假话。殊不知，只有“实话实说”才能点缀世界。
１、实话实说，用真理推动社会，为发展铺就解体。（哥白尼置个人生死于度外，
在研究的基础上提出了日心说；苏格拉底面对宗教的迫害，却仍坚持真理，坚持对人们说真话；达尔文冒着生命危险提出生物进化论。）
２、实话实说，用文字唤醒灵魂，为前进架起桥梁。（鲁迅的文字是犀利，虽然
他并非只有批评弊端，但却显得一针见血，无疑，他是敢于实话实说的；巴金老人一生坚持说真话，即使文革期间他也坚持实话实说，毫不屈服；龙应台女士的文字是发人深省的，对于各种社会现象，她都敢于实话实说。）
３、实话实说，用坦然化解矛盾，为进步奠定根基。（政府相关部门发布文件将
中国实际的能源状况及工作效果告诉百姓，敢于实话实说，不逃避矛盾；职员对上司工作不满，实话实说，道出自己的看法，有助于化解矛盾、关系改善；子女对父母的做法有不同看法，实话实说，便于两代人的沟通。）
结尾：实话实说，在当今社会是缺乏的。或许正因为缺乏，所以更显得重要。“实
话实说”正以其独特的方式点缀着繁华的世界，成为一道亮丽的风景线。
５、实话实说（高三７班 梁婷婷）
开头：发现真理固然困难，但坚持讲真理，说实话更难。这个世界多的是虚意
奉承的人，缺乏的是实话实说的人。然而实话实说，对社会的发展十分重要。
１、为什么人们不敢实话实说？（权威的存在，舆论的压力，对个人利益、安危
的珍惜。）
２、实话实说需要什么？（挑战权威的勇气，以龙应台为例；承受舆论压力的能
力，以李敖为例；敢于抛弃个人利益甚至生命，以布鲁诺为例。）
３、为什么要实话实说？（撕破社会虚伪黑幕的需要；推动社会发展的需要。）
结尾：实话实说是一种可贵而稀缺的精神。假如每个人都能够实话实说，那么
我们就能摆脱“伪”的世界，走进“真”的天地。
６、实话实说（高三７班 陈思佳）
开头：铁凝曾经说过：“老实是最大的智慧。”在我看来，实话实说就算是一个
“大老实”，它的魅力在于不说假话，不说大话，以诚相待，以心感人。这对于我们是一种呼唤，一种启迪，我们每一个人都需要实话实说。
１、实话实说，让友谊长存。（管仲和鲍叔牙；马克思和恩格斯。）
２、实话实说，让人格高大。（韩愈被贬潮州；巴金在文革中坚持说真话。）
３、实话实说，让社会和谐。（列举社会的虚假现象，说明实话实说是和谐社会
的前提之一。）
结尾：实话实说不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，就是这样
一种原汁原味的语言，在我们生活和工作中发挥着重要的作用，它看似简单，实为深刻，我们每一个人都需要实话实说。
７、我们要说实话（高三１１班 李璧岐）
开头：中央电视台《实话实说》栏目观众众多，得到观众的喜爱。这很难说是
值得高兴还是让人悲哀。但可以肯定的是，我们要做到说实话。
１、实话实说成为关注焦点和社会热点，究其原因，是现实生活中假话太多。当
说实话不能为人带来什么，而说假话却可以的时候，说假话就成为一种必然。（材料：周正龙因“虎照”引起全国关注；天津一老太太诬蔑一小伙子撞伤她，要求赔偿。）
２、同时，实话实说这一话题受到关注，也反映人们并没有完全丧失说实话之心。
在假话横行的社会，人们依然存在说实话的希望。（材料：巴金等）
３、实话实说很大程度上说是一种个人修养与道德。我们无法改变整个社会风气，
却可以改变自己。我们可以从自身做起，做到只说实话。
结尾：也许说实话真的无法给你带来什么，但是真ｕ正的个人修养是不以利益
为前提的。只有说实话的人才能坦荡从容地立足于世。所以，我们要说实话。
８、说真话（高三７班 涂妍）
开头：厌倦了尔虞我诈，阿谀奉承，憎恶公式对话，虚情假意。我想多听一些
真挚情谊，不加粉饰的真心话。殊不知，在这世上，说真话，得下一番功夫。
１、说真话，是一场与黑暗作斗争的鏖战。举例：①李尔王的小女儿；②布鲁诺；
③伏尔泰。
２、说真话，是一种智慧，艺术和气度。说理：注意分寸，委婉，不能伤害别人，
不能咄咄逼人。
３、说真话，是一场没有终点的长跑，要坚持。举例：巴金坚持说真话，在文革
十年受尽凌辱，仍然坚持了下来，无愧于人民作家的称号。
结尾：说真话不容易，但如果每个人开诚布公，少一些弄虚作假，这世上说真
话的人会多起来。
（五）材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与８００字的文章。
曾经有一个北极考察队在北极考察。队长贝德给队员布置了一个任务，要求大家在记录考察日志外，每天每个人还要写日记，日记以描写阳光下的景物为主。
由于日期延误，考察队无法及时返回，他们不得不在黑暗、寒冷和孤寂的极夜中停留一段时间，队员们发现，黑暗和寒冷还可以忍受，只是那份孤寂压得每个人都要发疯了。这时队长贝德宣布：“现在我要检查你们的日记，请大家依次朗读！”人们安静下来，只有朗读者在声情并茂地讲述阳光下的故事。人们仿佛看到了闪着银光的雪原，看到了成群的企鹅奔跑的身姿，看到了北极熊从水中爬上冰块，看到了阳光下美好的一切，心完全被美丽的憧憬和回忆占领了。
审题提示：故事性的材料，有的包含着某种哲理，审题的任务是要找出这个哲理。如果有体现哲理的关键句，可直接摘录，如果没有，就要根据材料自行概括。
１、常在心中常留一缕阳光（高三７班 李慧君）
开头：黑暗，寒冷，孤寂的极夜中，是日记里阳光下的故事，温暖彼此的心，
让大家走出鬼门关。常在心中留一缕阳光，保持乐观心态，克服所有困难。
１、常心中留一缕阳光，让单调的生活变得悦耳。（文革时一位音乐家下放到农
村锄草，仍保持乐观心态，说是按２／４拍锄草的。－－－具体论证）
２、常心中留一缕阳光，让可怕的困难变得可爱。（海伦凯勒，霍金，邰丽华－－－－－
点例成段）
３、常心中留一律阳光，让卑微的生命变得厚重。（巴金，路遥在文革中积极面
对－－－假说设证）
结尾：从某种意义说人不是生活在物质里，而是生活在自己的精神里，如果精
神的柱子断了，倒塌了，就没人能救你。切记：常在心中留一缕阳光，以乐观的心态，给自己一个微笑，给自己一片蓝天。
２、面对黑暗（高三７班 王见英）
开头：黑暗是可怕的，但在北极考察队员声情并茂的朗读中，人们感受到的是
暖和的阳光突破乌云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着„„一切都是那么美好。是的，面对黑暗，只要我们以正确的态度，总会迎来第一缕阳光刺穿黑夜帷幕的时刻。
１、面对黑暗，我们需要积极乐观的心态。（苏轼，艾金森，霍金）
２、面对黑暗，我们需要直面困厄的勇气。（雄鹰展翅，骏马奔腾，梅花傲雪；
史太龙，贝布托）
３、面对黑暗，我们需要用不气馁的恒心。（越王勾践的卧薪尝胆，司马迁的史
家绝唱；李时珍的本草纲目）
结尾：带着一份不畏黑夜的决心，紧握一个羞涩美丽的梦想，心怀无数真挚的
微笑，我翻开日记本大声朗读，暖和的阳光穿破层云，美丽的雪原闪着银光，成群的企鹅奔跑着。
３、希望的力量（高三７班 尹晓茵）
开头：希望是石，点燃尾尾之火，点燃熄灭的灯；希望是灯，照亮前进的路，
北极考察队在艰苦孤寂的路途中，正当想放弃之时，是日记中阳光的故事点燃了他们的希望，掌握着他们的步伐，希望是一个人最宝贵的财富，任何时候都不能放弃希望。
１、希望能弥补身体的缺陷，让人享受同样的阳光。（海轮凯勒，史铁生顽强生
存，希望不灭）
２、希望能抹去心灵的伤痕，让人又见到雨后的阳光（罗曼罗兰，假如有一双眼
睛陪我哭，我甘愿为生命受苦；苏轼乐观豁达，对生活充满希望，莎利文的鼓励为带来希望，使他坚强地生存）
３、希望能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸（司马迁受尽折磨，仍不灭希
望，铸成史记；凡高遭遇挫折后，心存希望使他坚持理想；艾金森母亲的鼓励给小艾金森对生活充满希望，最后成为闻名世界的演员）
结尾：在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望，在生活
面前，你不能放弃希望，因为路就在前方，心怀希望，拨开荆棘，经历风雨，有见彩虹。
４、不一样的财富（高三７班 邓慧芬）
开头：孤寂使北极考察队的队员疯狂，然而，当他们耳边响起他们在阳光日记
中记下的的故事时，他们的心被那美丽的憧憬与回忆占据。原来，他们“储蓄”的回忆，可以在冰冷的孤寂中给他们带来一丝温暖。不一样的储蓄，创造不一样的美好境界。
１、如果说储蓄是一种投资，投入你的每一份关爱，你将收获一颗温暖的心。（当
别人寒冷、饥饿、失落„„时，每一份„„哪怕„„也„„）
２、如果说储蓄是一种投资，投入你每一份坚忍，你将问鼎事业的辉煌。（布鲁
诺、哥白尼、勾践、宋濂）
３、如果说储蓄是一种投资，投入你的每一份努力，你将收获充实的人生。（举
例：残奥会上有缺陷却高大的身影，在他们取得辉煌成绩背后的付出。）
结尾：不一样的“储蓄”收获了不一样的人生。愿你生命中储满美好与幸福来
创造生命中一个最美丽的黄昏。即便经历孤独，但仍温暖。
５、储存一缕阳光（高三７班 冯嘉祺）
开头：在黑暗寒冷的极夜，孤寂一点点地吞噬着考察队员的热情和理智。但日
记本中那些与阳光有关的故事，驱赶了难熬的孤寂，将温暖洒向心灵。美好的回忆就如同一缕灿烂的阳光，它会在你陷入困难的时候转化成为抗击黑暗的力量。
１、为自己储存一缕阳光，在黑暗中仍能拥有光明，在黑暗中仍能感受温暖。举
例：美国加州一名十三岁的男童患有严重的眼疾，他决定在失明之前进行一次跑遍加州的长跑。失明后，面对人们的叹惋，他说：“我的世界并不黑暗，因为里面充满了家乡的阳光。”（评论）
２、为自己储存一缕阳光，也是在为生命注入抵抗苦难的韧性。举例：文革苦难
的日子里，不少文人选择结束生命，而钱钟书一家却努力分享回忆中的趣事，戏称这为“数石子”，苦难中不缺乐观与坚强的笑声。（评论）
３、为自己储存一缕阳光，需要懂得平凡生活中的美，对生活怀一颗感恩之心。
彩线串珠＋联系材料
结尾： 在明媚的日子里不妨为自己储存一缕阳光，那么即使在黑夜，内心仍能
被美丽的憧憬回忆填满，仍能有足够的力量抵抗黑暗。
６、让心灵充满阳光（高三１８班 林沛雯）
开头：寂寞的春天因为鲜花的争奇斗艳而生机盎然，肃穆的夜晚因为星光闪烁而美丽迷人，冷清的泉水因为鱼儿惬意游弋而热闹非凡。而黑暗的心灵因为美丽的回忆与憧憬变得阳光明媚。
１、美丽的回忆助人们忍受黑暗。例：①北极考察队员面对孤寂重读日记；②小公主面对艰难苦境回忆往事；
２、美丽的憧憬助人们走出黑暗。例：①司马迁—宫刑—发奋著述—史记；②哥伦布—恶劣天气—历尽艰辛—新大陆；③红军—五次围剿—不畏艰险—解放人民。
３、相反，如果心中没有美好的回忆憧憬，则会被黑暗侵蚀，一事无成。例：①因为项羽失去重整旗鼓的憧憬，自刎乌江。②梵高因为失去憧憬，吞枪自杀。
结尾：黑暗并不可怕，可怕的是没有美好的憧憬和回忆让我们摆脱黑暗，心中充满美好的憧憬回忆，收获美好未来。
７、铭记那些花儿（高三１７班 萧建中）
开头：在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。
１、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用安徒生童话和格林童话里的故事构段）
２、请铭记青年时期那羞涩的笑。（徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）
３、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。苏轼、陶渊明）
４、在我们白发苍苍时，有这样的笑，这样多的美好回忆陪伴我们，我们不会是寂寞的。那些人，那些事，即使不再重演，它们仍鲜活地在我们的记忆中，那是多么幸福的晚年。
结尾：人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。
８、希望是飞向明天的翅膀（高三１１班 黄璐）
开头：在北极考察遭遇意外事故的队员只能在黑暗中度过漫长的时间，但是因
为队员们在寂寞中朗读日记里描写的美丽景象，才带来队员们重生的希望。希望是飞向明天的翅膀。
１、希望驱散黑暗与孤寂（材料中“日记带来希望”，海伦凯勒，史铁生。）
２、希望击败困难与挫折（二战间丘吉尔“永不放弃”的演说，探险家们凭借希
望在困境中坚持了下来。）
３、希望带来生命的欢愉与前进的动力（霍金“有生命就有希望”，基督山伯爵
“人生的全部智慧，都包含在这两个字里了——等待与希望。）
结尾：探险队能战胜寂寞，他们的力量来源于希望。希望是飞向明天的翅膀。
９、让心中充满阳光（高三１２班 张璇）
开头：通过阅读在阳光下景物的日记，北极科考队员们度过了在极夜那段难熬
的日子。是队员们心中的阳光帮助他们战胜了极夜的孤寂，寒冷与黑暗。因此，面对生活中的挫折与困难，我们必须要让心中充满阳光。
１、心中充满阳光，让人在挫折中重新奋起。（面对多年的实验数据被大火毁于
一旦，爱迪生只是平静的说：“灾难也是一笔财富，我们又可以重新开始了。”火灾后不到三个星期，他就推出了新发明。）
２、心中充满阳光，让人突破先天的缺陷。（去年“星光大道”年度冠军盲人歌
手杨光先天失明，但他开朗，乐观，充分发挥自己的歌唱天赋，赢得了千万观众的喜爱，找到了属于自己那条路）
３、心中充满阳光，让人在困境中也能有收获。（科学家雅各布曾经失手打破一
个名贵的古董花瓶，为此还赔了巨款，但乐观的他从花瓶的碎片中发现了修复古董与陨石的方法）
“假如生活欺骗了你，不要忧伤，不要愤慨”。只要我们心中充满阳光，不断努
力，就一定能战胜生活中的黑暗，走向快乐美好的明天。
１０、精神的依靠（高三１５班 张润瑜）
开头：在极度寒冷极度黑暗的南极，考察队队员克服不了的是内心极度的孤独。但当他们读到对南极美景的描绘，一丝丝的憧憬让他们度过了这个寒冷的季节，精神的依靠让他们又有了生存的斗志。
１、精神的依靠，让生命倍增勇气。（凡高依靠向日葵；雪莱与西风颂；梭罗与瓦尔登湖；）
２、精神的依靠，为社会带来道德。（儒学；佛教；）
３、精神的依靠，让国家更加团结。（圣火的传递；“一个中国”的理念；）
结尾：人在社会上如果没有精神的家园，那只能叫活着而不能叫生活。精神的依靠，让人心里有了踏实感，有了一份温暖。因此，在日落西山之时不妨找一个精神依靠，祈祷明天太阳的升起。
１１、孤寂·希望（高三１５班 曾锋）
开头：队长贝德无疑是一个聪明人，他让队员在面对黑暗、寒冷和孤寂时不至于绝望，是的，正是日记中精彩的描述，让希望陪伴每一个队员，使队员们在孤寂中怀有一颗憧憬、坚强和乐观的心。
１、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能怀有一颗憧憬的心。
２、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍有一份坚强的意志。（诗文增色：司马迁究天人之际，通古今之变；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；长风破浪会有时，只挂云帆济沧海）
３、在孤寂中看到希望，让我们在困难中仍能持一种乐观的心态。（点例排比：感动中国人物黄舸；海伦凯勒；霍金）
结尾：坚强在左，乐观在右，走在希望之路上，一边播种，一边收获，将这漫漫长途点缀得花香弥漫，让穿枝拂叶的行人踏着荆棘仍能憧憬美好的未来。
（六）材料作文：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与８００字的文章。
某城市电视台做了一档“测试”市民素质的节目：记者化装成报贩，在闹市街口卖报，凡来买报者都多找他五角钱。隐藏在暗处的摄像机则秘密拍摄。“测试”结果分三类：第一类，接过钱看也不看，放进口袋就走；第二类，发现多找钱了，眼神慌乱、表情紧张，或迟疑或匆忙地走掉；第三类，把多找的钱退了回来。凡是退钱的，记者便告知其原委，并且送一个“福娃”表示奖励。一个小时之内，只有三个人退钱，退回钱的人，在被告知真相后只是笑笑，接受奖品后就离去了。记者对市民的素质“深表忧虑”。
审题提示：故事性的材料，有的是要你来评判的人物或事件，审题的任务，就是要分清是非，做出褒贬。材料中没有某种固定的哲理，但你评判褒贬时要有一个明确的观点。
１、不要因小失大（高三７班 叶欣如）
开头：当报贩多找你五角钱时，当你捡到过路人丢失的东西时，当诱惑在你面
前晃动时，你是否想过，你的决定将会反映出你的素质，将会影响到你的人生？不要被眼前的利益迷惑，而丢弃最宝贵的东西，不要因小失大。
１、不要因小失大，让利益蒙蔽你的良心。（正反对比：捡到钱据为己有与捡到
钱交还失主；合法经营与制假贩假）
２、不要因小失大，让物质俘虏你的自尊。（点例成段：朱自清拒绝美国物质救
援；陶渊明不为五斗米而折腰；苏武拒绝匈奴王的赏赐）
３、不要因小失大，让诱惑夺走你的灵魂。（正反对比：姚明和王郅志，钱学森
和某些为优厚待遇而拒绝回国的科学家）
结尾：在我们自己身上，有着许许多多无价的宝物，只是我们没有发现罢了。
我们千万不要被眼前的一点点诱惑所俘虏，而丢弃了自己最美丽最宝贵的东西。不要因小失大。
开头：当报贩“不小心”多找了五角钱时，有人看也不看就走，有人则表情慌
乱地离开，即使那些把五角钱归还回来的成功通过测验的人们，也对这个素质测试不以为然。可见，提升国民素质，刻不容缓。
１、个人素质的高低，决定了这个人待人接物的态度。国民素质的高低，体现这
个国家文明发展的程度。提升素质，刻不容缓。（举例：京骂、比赛场上的嘘声、争抢公交车座位，在外国旅游时看到“不要乱扔垃圾”的中文提示，这些不文明的现象正体现了我国国民素质的缺陷。个人素质提高了，待人接物也更加成熟；国民素质提高了，有利于提升国家形象。分别举例：“士别三日当刮目相看”的吕蒙；和谐社会的建立。）
２、我们每个人需要用知识充实自己，需要从点滴小事做起。（优秀的传统文化
中蕴含着很多哲理；诗文举例；彩线串珠：怎样从小事做起）
３、国家采取了许多措施提升国民素质。只有国家重视，整个国民素质才会有大
的提升。（日本注重教育和礼仪、新加坡用严厉的法律处罚不文明的行为；我国正开展“迎奥运·讲文明·树新风”活动，希望这次活动能提升国民素质。）
结尾：提升国民素质，关系着个人的发展，关系着国家的命运。提升素质，刻
不容缓，从我做起，从现在做起。
３、素质深处的忧虑（高三７班 黄婉婷）
开头：改革开放以来，我们见证了一个时代的变迁，经济的发展却孕育出了一
个怪胎：经济发展走上坡路的同时，市民素质滞后了。人民不禁疑惑，难道发展的代价是素质的倒退？这些物欲横流的都市，向素质发出了深切的呼唤。（结合材料中提供的例子）
１、个人的素质、修养的高低，是一个人能否在社会上立足的“无形身份证”。（阐
述素质的重要性，引用孔子、孟子、荀子关于素质培养的名言）
２、也许人们都意识到了素质的重要性，然而表现却不怎么令人满意。（举例说
明市民素质低。例如：肆意践踏草地，破坏公共电话等。公共场所竖立的警示牌从侧面说明了市民素质令人担忧）
３、今年来推出的素质教育是一大进步，有助于提高国民素质。（从社会、学校、
个人的角度为提高国民素质的提出建议。） ２、提升素质，刻不容缓（高三７班 邹玛琍）
结尾：在经济和科技齐头并进的今天，素质也不应该落伍。全民行动起来，用
高素质撑起中华民族的这片蓝天。
４、人性的份量（高三７班 佚名）
开头：如果你在买报后发现了这多找的五角钱，你会怎么做呢？你是心存侥幸，
紧张匆忙地把钱收起，还是理所当然地退回去呢？不管你怎么做，你的做法都会掂量出你人性的分量。
１、以诚实为砝码，增加你人性的分量。（就像那个退钱的人一样，晏殊是诚实
的，他参加进士考试，晏殊坦言十天前写过这篇文章。丁肇中是诚实的：不知道的，你绝对不能说知道。那个退钱的人，正是知道多找的钱是绝对不能要的，而让我们看到了他身上所具有的别人没有的人格力量。）
２、若只想着贪小便宜，人性的分量往往会被削减。为了那五角钱，他们弄得神
情慌张，心情紧张倒是其次，最主要的是我们能从中透视出他们的素质。“民无廉耻，不可治也；非修礼仪，廉耻不立。我们只有做到知荣知耻，才能增加人性的分量。）
３、如果每一个人都以诚实、知耻作为自己的砝码，以正确的荣辱观为标准，人
性就更能散发光芒，社会也会更美好和谐。（分析社会其他现象）
结尾：这区区五角钱，不仅透视出人性的分量，也透视出知荣辱才能提高素质、
共创和谐的道理。
５、关于市民素质的思考（高三７班 佚名）
开头：某电视台采用卖报者多找五角钱的做法，对市民素质进行了一次测试。
测试结果显示，有些人接过钱就离开了，有些人发现多找钱了，神色慌张地离开了。一个小时内，只有三人回来退钱。如此现象，不得不让人忧虑。我们看到的不是一个小城市的个别现象，而是千万个城市的“共性”。提高国民素质是新时代面临的严峻的问题。
１、市民素质较低植根于一定的社会环境。（列举我们日常看到的不文明行为，
谈社会对市民素质的重视程度。正是在这种情况下，拿走多找的钱变得理所淡然、理直气壮）
２、市民素质较低和先进教育制度不无关系。（先进教育制度下尽管强调素质教
育，但应试教育的阴影依然存在，在人们的潜意识中应试教育才是主流。我们强调社会实践、贡献社会，却忽略了很多基本的文明行为。）
３、面对如此严峻的形势，采取相应的行动，为时未晚。（为迎接奥运，北京有
了“排队日”，分析其对社会的影响。）
结尾：提高国民素质不可一蹴而就，但只要我们每个人做到“从我做起，从现
在做起，从点滴小事做起”，相信我们很快可以看到努力的成果。
６、诚信“贬值”（高三１６班 林震川）
开头：如今中国经济好了，人民币对美元的汇率已经“奔６”了，人们的腰包也
鼓了。但令人深思的是，某些人诚信却贬值了，甚至，连五毛钱都不值了。
１、诚信的贬值，由来已久。（举例：“大头奶粉”、假药加大米等“自杀套餐”、
购物时买卖双方怀疑的眼神。）
２、但是，为什么我们可以一直对自己和社会那贬值的诚信视而不见，无动于衷？
（分析原因）①人固有的求利心理驱使，以及被骗怕了的心理；②社会整体氛围影响；③法制上的缺陷、“保护伞”的存在。
３、眼看诚信的价值一跌再跌，我们应该做点什么？①首先从自身做起，以信立
身，诚对他人；②再者，呼吁社会重视诚信。（假设说理）
结尾：国家很大程度上只能对经济进行调控，所以对诚信调控还得靠我们自己。
让我们扼住这个人性的“缺口”，让中华民族的诚信得以“升值”。
作文七：《提纲式作文》2100字提纲式作文
提纲式作文－Ｗｈａｔ Ｉｓ Ｓｕｃｃｅｓｓ？
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａｎ ｅｓｓａｙ ｏｆ ａｂｏｕｔ ２００ ｗｏｒｄｓ ｗｉｔｈｉｎ ４０ ｍｉｎｕｔｅｓ． Ｙｏｕｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｍｕｓｔ ｂｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｇｉｖｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｂｅｌｏｗ．
Ｏｕｔｌｉｎｅ：
１． Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｎ ｓｕｃｃｅｓｓ
２． Ｗａｙｓ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｓｕｃｃｅｓｓ
３． Ｍｙ ｖｉｅｗ ｏｎ ｓｕｃｃｅｓｓ
什么是成功？不同的人对此问题有不同的看法。有些人认为，如果一个人能挣许多的钱，他就是成功者。另一些人则争辩说，成功意味着高居政府要职。还有些人则认为，谁有高级职称，谁就是成功者。可见，对成功有截然不同的看法。 要成为成功者，首先，你必须有毅力，又勤奋。正如你所知道的，不管你做什么事，总有两种可能的结果：成功或失败。当你失败时，你不应丧失信心。相反，你应该增强信心，并加倍努力。你应始终牢记，毅力是成功之母，勤奋则是成功的关键。此外，你应注意工作方法。你应不断经验。提高工作效率。最后你应该和你的同事搞好协作，互相帮助，互相关心。如果你遵循这些原则，你将来一定能取得成功。
我认为，成功就是在一个人的工作中取得成就，也就是说，对国家的发展做出贡献、为人民事业幸福。因此，我的结论是，即使你在工作中取得了巨大的进步，你也没有任何理由固步自封。
Ｗｈａｔ Ｉｓ Ｓｕｃｃｅｓｓ？
Ｗｈａｔ ｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓ？ Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈｏｌｄ ｖｉｅｗｓ ｏｎ Ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｏｎｅ ｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｆ ｈｅ ｃａｎ ｍａｋｅ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｏｆ ｍｏｎｅｙ． Ｏｔｈｅｒｓ ａｒｇｕｅ ｔｈａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ｍｅａｎｓ ｈｏｌｄｉｎｇ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｐｏｓｔ． Ｓｔｉｌｌ ｏｔｈｅｒｓ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｗｈｏｅｖｅｒ ｈａｓ ｇｏｔ ｈｉｇｈ ａｃａｄｅｍｉｃ ｔｉｔｌｅ ｉｓ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ． Ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｏｐｉｎｉｏｎｓ ｏｎ ｓｕｃｃｅｓｓ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｂｅｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ ｂｅ ｂｏｔｈ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｔ ａｎｄ ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ． Ａｓ ｙｏｕ ｋｎｏｗ， ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｄｏ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｗａｙｓ ｔｗｏ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｒｅｓｕｌｔｓ： ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｆａｉｌｕｒｅ． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｆａｉｌ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｌｏｓｅ ｈｅａｒｔ． Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｙｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ａｎｄ ｗｏｒｋ ｅｖｅｎ ｈａｒｄｅｒ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ ｋｅｅｐ ｉｎ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ
ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｉｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｉｔ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙ ｇｒｅａｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｙｏｕｒ ｗｏｒｋ ｍｅｔｈｏｄ． Ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ ｙｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ ｏｆ ｙｏｕｒ ｗｏｒｋ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｃｏ－ｗｏｒｋｅｒｓ， ｃａｒｅ ｆｏｒ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｉｆ ｙｏｕ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅｓｅ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｓｕｃｃｅｓｓ ｍｅａｎｓ ａｃｈｉｅｖｉｎｇ ｂｒｉｌｌｉａｎｔ ｒｅｓｕｌｔｓ ｉｎ ｏｎｅ＇ｓ ｗｏｒｋ， ｔｈａｔ ｉｓ， ｍａｋｉｎｇ ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎｓ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ａｎｄ ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ． Ｓｏ ｍｙ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｉｆ ｏｎｅ ｈａｓ ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｉｎ ｗｈａｔ ｈｅ ｄｏｅｓ， Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｒｅ＇ｓ ａｎｙ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｈｉｍ ｔｏ ｂｅ ｃｏｎｃｅｉｔｅｄ．
作文八：《作文提纲50则》1100字陶渊明（约３６５年—４２７年），字元亮，号五柳先生，又名潜（入刘宋后改名潜），谥号靖节。世称靖节先生，自称五柳先生。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。
陶渊明
他出身于破落官僚地主家庭。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。从小受儒家思想的教育，对生活充满幻想，希望通过仕途实现自己“大济苍生”的宏愿。自２９岁起，曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽县令等职。他不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽县令时，因不愿“为五斗米而折腰”，仅８０多天就辞官回家，作《归去来兮辞》，自明本志。从此“躬耕自资”，直至６３岁在贫病交迫中去世。他长于诗文歌赋，诗歌多描写自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品隐含着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神，但也有虚无的“人生无常”“乐天安命”等消极思想。另一类题材的诗，如《咏荆轲》等，则表现了他的政治抱负，颇为悲愤慷慨之音。散文以《桃花源记》最有名。陶渊明的诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精炼。
《饮酒·结庐在人境》是晋末宋初大诗人陶渊明创作的组诗《饮酒二十首》的第五首。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割，是传统诗歌中最为脍炙人口的作品之一。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想。
１．结庐：建造住宅，这里指居住的意思。人境：人世间，人类居住的地方。
２．车马喧：指世俗交往的喧扰。
３．君：指作者自己。何能尔：为什么能这样。 尔：如此、这样。这句和下句设为问答之辞，说明心远离尘世，虽处喧嚣之境也如同居住在偏僻之地。
４．悠然：自得的样子。南山：泛指山峰，一说指庐山。见：（读ｊｉàｎ），动词
５．日夕：傍晚。相与：相交，结伴。这两句是说傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。
６．相与还：结伴而归
７．此中有真意，欲辨己忘言：这里面蕴藏着人生的真正意义，想要辨明，却忘了怎样用语言表达。此中：此时此地的情境，指山中景象，也指隐逸生活。此中：即此时此地的情和境，也即隐居生活。 真意：人生的真正意义，即“迷途知返”。这句和下句是说 辨：辨识。
［２］
居住在人世间，
却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，
只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，
悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，
有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，
想要辨明，却忘了怎样用语言表达。
作文九：《10篇提纲作文》5200字１．独自面对（高三１３班 李思玮） 开头：当苦难来临时，你会怎么做呢？是逃避还是独自面对？漫看世界历史，真正的强者莫过于独自面对困难的人，在历史的长河中淘沙拣金，我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。
１、布鲁诺独自面对黑暗，浴火涤魂，用生命殉了真理。（想象复活）
２、司马迁独自面对伤痛，忍辱负重，唱响无韵之离骚。（假设说理）
３、西施独自面对寂寞，背井离乡，撑起国家一片天空。（想象复活）
结尾：独自面对，不是故作姿态，也不是假意标新，而是在纷扰的世间留一片空地，让自己独立耕耘收获，独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我，只愿在困难来临之时，留一片天地静静思考，独自面对。
２．茧（高三７班 佚名） 开头：河蚌选择了创伤，最终孕育出夺目的珍珠；雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵；瀑布选择了悬崖，最终跌宕出一首壮美的歌。人生如春蚕，只有学会作茧自缚，才能赢来破茧成蝶的那一刻。
１、如果说生命是一片广袤的沙地，那闪亮的石英便是破茧而出的坚强意志。（埃德蒙·希拉里小时候，父亲为了锻炼他的意志，让他光脚走近一公里的路上学。）
２、如果说成功是一个五彩的调色板，那斑斓的色彩便是破茧而出的灿烂微笑。（日本钢琴大师野泉坚信，纵使右手瘫痪了，左手还是健全的，只要在成功的蚕茧中抗争，成功的另一扇门总会重启。）
３、如果说幸福是一首动听的乐曲，那华彩的尾声便是破茧而出的最后呐喊。（屈原投身汨罗江，但他是幸福的，当他的雄心壮志失去用武之地，他将自己的灵魂付与一江清波；梵高追求自我，却最终走向了萨都的草坪，用枪声结束了自己的生命。他们用裹缠的茧向世人展示了幸福的真正含义。）
结尾：作茧自缚不是可笑的，不是愚蠢的，更不是自找苦吃，它是人生摆脱贫瘠，走向成功的必经之路，更是实现人生价值、享受幸福的催化剂。没有经历过坎坷人生的人，永远领略不到雄奇的风景，永远不会走向深刻和成熟。
平地上有什么呢？人人都能轻易到达的地方有什么呢？瑰丽奇异的风景都在常人难及的深谷山巅之上，如此，聪明的你是选择安逸平凡的生活，还是“作茧自缠裹”，从而登上那俯
瞰万物的雄奇山巅呢？
３．赠人以花，幸福自己（高三７班 吴丹丽） 开头：有人说，人活在世上，总要与他人发生联系，我们应该更多为他人想一想，或至少应将他人与自己摆在同样的位置；有人说，人不为己，天诛地灭。我更赞同前者，如果把对他人的付出看作一朵朵娇艳欲滴的花。那么，必定是：赠人以花，幸福自己。
１、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的笑容。 举例：①青藏铁路工人们千辛万苦，历尽艰难，但他们看到许多人踏上青藏之旅所表现出的幸福时，他们笑了；②“鸟巢”的施工人员，夜以继日，兢兢业业，但当人们面对“鸟巢”而惊叹时，他们笑了。
２、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋律。
举例：①林秀贞赡养孤寡老人，资助贫苦学子上学，在自己开办的工厂里给残疾人安排工作；②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业；③华溢慰一生践行“医者仁心”，他说过，“我必须对病人负责”，他做到了。
３、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的洗礼。 举例：①在滚滚洪水之中，李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。把３２名群众，安全转移到自家屋顶。②吴天祥几十年如一日为群众做好事、办实事，在他的感召下，湖北省先后成立了１万多个“吴天祥小组”，１０万多名小组成员常年活跃在街道、社区。
结尾：他们的善举，就像寒冬里一缕温暖的阳光，温暖他人，也温暖自己。若说：人不为己，天诛地灭。那么多为他们着想，大概也是一种“为己”，因为，赠人以花，会留幸福于自身。
４、摘下虚假的面具（高三７班 叶翠新）
开头：假话宛如一团迷雾，笼罩着生活的海洋，令航船迷失方向。我要擦净眼前的迷雾，摘下虚假的面具，高声呼唤：实话实说！
１、随着经济的高速发展，虚假的东西越来越多，从假鸡蛋、假奶粉到假话，一件件塞满了我们的生活，而假话则如尖刺般扎伤我们的耳膜。（列举现实生活中弄虚作假的例子。）
２、假话是一朵罂粟花，浓艳却孕育着罪恶的果实；实话是一株狗尾草，平淡却招来和风细雨。（和绅的假话和纪晓岚的实话；秦桧的假话和岳飞的实话；严嵩的假话和海瑞的实话。）
３、实话实说，搭起心灵的虹桥。（彩线串珠，举出具体的例子说明在不同情况下如何做到实话实说。）
结尾：摘下虚假的面具，我们实话实说；呼唤人性的回归，我们实话实说；消除心灵的隔阂，我们实话实说。但愿世界少一份假，多一份真，多一个人实话实说。
５．题目：生命的叹号
开头：人生途中，我们总是会遇到很多选择，面对命运的胁迫与名利的诱惑时，有些人选择背离初衷，逆来顺受，有些人选择坚守自我，断然拒绝，为自己的生命划上重重的叹号。 主体：
１、拒绝，是一种昂然的姿态。（材料：项羽拒绝脱身逃跑；谭嗣同拒绝出逃日本；刘胡兰拒绝卖国求生。）
２、拒绝，是一种恬淡的心境。（材料：陶渊明拒绝官场污浊，不为五斗米折腰；李白拒绝蜗角虚名，且放白鹿青崖间；钱钟书拒绝读者的慕名拜访。）
３、拒绝，是对自己也是对他人的一种成全。（材料：三毛说“不要不敢拒绝对方，因为在提出请求时，对方已有了两种心理准备”。）
结尾：敢于拒绝的人才是真正自由的人。
７．题目：生命的叹号
开头：人生途中，我们总是会遇到很多选择，面对命运的胁迫与名利的诱惑时，有些人选择背离初衷，逆来顺受，有些人选择坚守自我，断然拒绝，为自己的生命划上重重的叹号。 主体：
１、拒绝，是一种昂然的姿态。（材料：项羽拒绝脱身逃跑；谭嗣同拒绝出逃日本；刘胡兰拒绝卖国求生。）
２、拒绝，是一种恬淡的心境。（材料：陶渊明拒绝官场污浊，不为五斗米折腰；李白拒绝蜗角虚名，且放白鹿青崖间；钱钟书拒绝读者的慕名拜访。）
３、拒绝，是对自己也是对他人的一种成全。（材料：三毛说“不要不敢拒绝对方，因为在提出请求时，对方已有了两种心理准备”。）
结尾：敢于拒绝的人才是真正自由的人。
６．：／／ｋｕ．ｂａｉｄｕ．／ｖｉｅｗ／ｄａｆｃｆ４１３０ｂ４ｅ７６７ｆ５ａｃｆｃｅｂ２．ｈｔｍｌ
８提纲（五）（发散思维） 题目：“大丸子”层出不穷
观点：大学生叼奶瓶是随时代发展而产生的“心理需求年轻化倾向”的
表现之一，而人们的这种心理年轻化是社会进步的必然趋势。 文章构架：
１．女大学生流行使用奶瓶，没什么值得大惊小怪的。这种“年轻化”现象存在于这个社会的各个年龄段人群中。例证：上海白领丽人爱看《樱桃小丸子》；日本男青年“返童”现象；
三四十岁自称“男孩”、“女孩”；七八十岁穿红戴绿„„如此种种，心理学家的术语是“心理需求年轻化倾向”。
２．进一步论证这种倾向是社会进步的必然趋势。
⑴现代医学证明，人起码可以活到１２０岁，所以２０００年前的那套“三十而立，四十不惑„„”的理论早该被推翻，１００岁再“知天命”也不算晚。
⑵五六十岁老太太扎小辫，穿肚兜跳舞屡见不鲜，人们的物质生 活水平提高了，精神需求也相应提高，年龄不是界限，调整好心 态就能“永保青春”。
３．上海正步入“老龄化城市”，也许这种“心理需求年轻化”的盛行是让她不失勃勃生机的有效途径之一，我们不要把它看作“洪水猛兽”。
９．以“幸福”命题作文的提纲 １、赠人以花，幸福自己，他们是傲雪的梅，在艰难中奉献，脸上洋溢着幸福的笑容。
举例：①青藏铁路工人们千辛万苦，历尽艰难，但他们看到许多人踏上青藏之旅所表现出的幸福时，他们笑了；②“鸟巢”的施工人员，夜以继日，兢兢业业，但当人们面对“鸟巢”而惊叹时，他们笑了。 ２、赠人以花，幸福自己，他们是谦恭的莲，在无声中奉献，心中奏响幸福的旋律。
举例：①林秀贞赡养孤寡老人，资助贫苦学子上学，在自己开办的工厂里给残疾人安排工作；②丛飞倾尽所有资助山区学童继续学业；③华溢慰一生践行“医者仁心”，他说过，“我必须对病人负责”，他做到了。
３、赠人以花，幸福自己，他们是火红的牡丹，在热烈中奉献，灵魂接受幸福的洗礼。
举例：①在滚滚洪水之中，李明素毅然决定带领一家三口，立即展开营救。把３２名群众，安全转移到自家屋顶。②吴天祥几十年如一日为群众做好事、办实事，在他的感召下，湖北省先后成立了１万多个“吴天祥小组”，１０万多名小组成员常年活跃在街道、社区。
结尾：他们的善举，就像寒冬里一缕温暖的阳光，温暖他人，也温暖自己。若说：人不为己，天诛地灭。那么多为他们着想，大概也是一种“为己”，因为，赠人以花，会留幸福于自身
１０．骄傲使人落后》
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。
第二段：用典型论据去论证论点。
１ 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
２ １９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
３ 爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什 么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。
４ 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友 好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好 学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名 言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
•宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ―― 罗曼？罗兰
•我们唯一不会改正的缺点是软弱。 ―― 拉罗什福科
•私心胜者，可以灭公。 ―― 林逋
１•人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 ―― 刘鹗
友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 ——杰里米．泰勒，美国政治家
２爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事
相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息。＝＝＝＝圣经
３时止则止，时行则行，动静不失其埋，其道光明。＝＝＝易经
４．信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。＝＝＝老子 ５幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。 ——列·托尔斯泰 ６幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。 ——培根 ７
希望像一个家庭一样，没有它，你会觉得生活乏味；有了它，你又觉得天天为它辛劳，是一种烦恼。 ——马克·吐温
８天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大拉学发明是不可想象的。——华罗庚
９我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。——贝多芬：《致韦该勒书》
１１我的希望是想确定因为我生活在这个世界上，才使这个世界变得好了一些。 ——林肯
１２人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
１３人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
１４读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
．
１５风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——
顾宪成（明
１６决定结果的正是我们在处理表面上微不足道、枯燥乏味，而且不用麻烦的细枝末节时所采取的谨慎小心的态度。 ———— 贝弗里奇
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２０当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。 莎士比亚
决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
巴甫洛夫
嫉妒是一种恨，此种恨使人对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。
斯宾诺莎
在嫉妒心重的人看来，没有比他人的不幸更能令他快乐，亦没有他人的幸福，更能令他不安。 斯宾诺莎
关于阿谀拍马的卑鄙和恶劣，不止告诫过我们多少遍了；然而总是没有用处：拍马屁的人总会在我们心里找到空子。
克雷洛夫
谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
普列汉诺夫
作文十：《桥作文提纲》300字写桥的文章（提纲）
题目：《 桥的诉说》
中心论点：桥是常见的，它有有着由简陋到繁华的生命历程；在这过程中它也彰显了它多方位的功用。
分论点：一。我国的桥梁，大致经历了四个发展阶段。（一）西周、春秋及以前，就有了独木桥、汀步桥。有梁桥和浮桥两种形式。。 （二）秦、汉为主，包括战国和三国，拱桥的出现。（三）战国时铁器的出现，也促进了建筑方面对石料的多方面利用，从而使桥梁在原木构梁桥的基础上，增添了石柱、石梁、石桥面等新构件。（四）约莫在东汉时，梁桥、浮桥、索桥和拱桥这四大基本桥型已全部形成。
二。 桥梁的功能：原来是为道路跨越天然或人工障碍物而修，现在有了科技、美学、环保等功能。
三。桥的附加值：心灵之桥，友谊之桥，科技之桥。。。
开头：我是桥，我的生命已有一个多世纪了。
结尾：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”朱自清的这句话告诫我们要用心灵之桥为人类筑起一道美丽的风景。