四年级语文上册第六单元目标设计原设计改进后 单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本单元生字词。3、激发尊重生命、敬重卑微的情感，初步形成对生命价值的认同。4、学会谜语谜面的表述特点，积累词语和关于合作方面的古今贤文，写好钢笔字，学写毛笔字，学会主持人的常用语言。能力目标 1研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
情感目标 懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好 单元教学目标 1、学生能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落；理解课文内容，体会情感，领悟事理；进行字、词、句的学习，感悟语言规律；能读会写课文中的生字，培养使用词典独立识字的良好习惯。
2、继续培养在阅读的过程中主动做记号的习惯。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容，体会文章的思想感情，树立正确的人格。
5、培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。知识目标 6、学会本课910个生字，两条绿线内的4个字只识不写，并能通过或联系上下文理解由生字组成的词语。
能力目标 1研读课文，培养学生研究、交流的能力。
2有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。
情感目标 懂得“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好