幼儿园小班春季教案10篇正文（1）小班社会优质课教案喜迎新春含反思活动目标1.能感知幼儿园过年前的景象。2.会用一些词语表达自己的感受。活动准备中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程1.引发参观兴趣。提问这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化为什么要布置得那么漂亮他们是怎么打扮幼儿园的2.明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。爱护哥哥姐姐布置的环境，教案出自快思老.师教案网不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。4.共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。如粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。活动建议本活动也可采用“大带小”的形式进行。活动评价1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。活动反思努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。（2）小班美术教案滚珠画春节烟花含反思设计思路春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣。2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最快乐开心的事;老师小结幼儿的发言许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。本文.来源快思.教案网有些小朋友也想自己放烟花有的已经放过小烟花了，那么放烟花时应注意是什么呢幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠这时什么它可以用来做什么今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花是否很美丽四、幼儿动手操作你们也来试试好吗鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。活动反思滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。（3）小班语言下学期教案春天的色彩含反思活动目标1.欣赏散文诗，感受春天的美丽。2.乐意画画、讲讲，大胆表现春天色彩的感受。3.尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。活动准备视频,课件，各种事物的卡片。活动过程1.播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节春天在视频中都有什么除了这些春天还有什么2.教师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。1教师朗诵配乐诗歌春天的色彩，教师播放相应的课件。2教师提问诗歌中都有谁告诉了小熊春天的颜色小草说春天是什么颜色的为什么小草说春天是绿色的3那草莓是什么颜色的那你说草莓会说春天是什么颜色的教案来自屈;老师教;案网.小白兔是什么颜色的，咱们小朋友一起说，小白兔是怎么说的。3.教师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容.提问小朋友觉得春天还有什么颜色4.其实春天的颜色还有很多呀，我这里有很多东西贴在前面的黑板上，小朋友可以随便的拿一个，自己用咱们诗歌中的话说一说，也可以两个小朋友互相说一说.教师给予适宜的指导。5.游戏教师与幼儿一起唱，同时幼儿拿着卡片到处走动，教师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字，幼儿手中的卡片与教师卡片颜色相一致的就跟老师抱在一起，其余的小朋友就原地蹲下，谁根据老师的指令反应最快，让幼儿根据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌，之后幼儿相互交换卡片，游戏继续进行。6.咱们刚才编了那么多，咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。活动反思幼儿探究欲望逐渐增强，能进行简单的实验操作，能较好地运用语言与同伴交流。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜欢各种美丽的色彩，现在让他们亲手用三原色变出各种颜色和配制绿色，满足了他们的好奇心与求知欲望，他们对此将会非常感兴趣。另外中班幼儿的动手能力也提高较强，对色彩的感知有一定基础。（4）小班语言教案春天来啦含反思教学目标1、会用一些东西来描述春天的景物。2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词。3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化。教学准备课件春天来啦教学过程1、引入老师小朋友，你们喜欢春天吗小朋友喜欢/不喜欢。老师有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。文.章出自屈a老师教.案网那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀小朋友把春天可能会发生的变化罗列出来老师很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。2、开始上课首先播放课件的首页“春天来啦”老师请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊小朋友他的眼睛在眨老师对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。先集体做，再请若干小朋友进行表演。接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。”然后在用动作表示“飞”这个词。3、巩固将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。结束部分引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。教学延伸1、艺术领域万紫千红的春天色彩学习我眼中的春天画出自己喜欢的春天的景物春天在哪里儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。3、健康领域春天要怎么样保持身体健康教学反思幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。（5）小班主题教案春天的花园含反思设计思路春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动春天的花园。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。活动目标1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备PPT、视频、音乐。活动过程一、情景激趣1、演唱歌曲“春天”。2、现在是什么季节歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可爱的小兔子，小朋友你们喜欢春天吗二、观察体验1、一起看一看春天花园的美丽景色。2、你看到了什么3、重点观察。1种子你们见过种子发芽吗种子是一下子长大的吗科学家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的小结花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。2小花春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗接下来我们要认真看哦，看看到底花园里的小花到底是怎么开放的小结有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了文.章出自快思教.案网3蜜蜂听，嗡嗡嗡，什么声音谁来了猜猜它会在花园里干什么呢小结只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。4蝴蝶春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢小结蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。4、感知体验小结春天的花园里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢我们一起看看去活动延伸春天的花园里，还藏着谁呢图片有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。活动反思还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。（6）小班数学教案春季运动会含反思活动目标1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。2、学说句子“X个XX，我送给你X个点子的点卡。”3、能按规则取放材料。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。重点难点认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。活动准备1、幼儿操作材料人手一套。2、数量分别为一至五的动物卡片小鸡、小鸭、山羊、奶牛、小马。3、画有春季运动会背景图的分类板一块，上面贴有五面红旗，红旗上分别贴上五种动物的图标。活动过程1、导入活动，激发兴趣。师春天来了，小动物们都出来了。今天，它们要在森林里举行春季运动会，你们看，有谁呀教师引导幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，说说动物的名称。评析活动开始，让幼儿拿出自己椅子底下的动物图片，通过各种动物的图片吸引了幼儿的注意力，在幼儿相互讨论各自的动物名称中，充分地激发的幼儿活动的兴趣。2、学习用点卡表示5以内的数量。1练习分类。师要进行比赛，首先要排好队，谁来帮助它们呢引导幼儿根据红旗上图标，把同类的动物排成一排。评析让每位幼儿把自己手中的动物图片贴到分类板上进行分类，既关注了每位幼儿，激发了每位幼儿活动的兴趣，又缩短了个别操作的时间，同时还很好地检查了幼儿的操作结果。并为下一个环节作好了铺垫。2认识点卡，理解点卡的符号意义，学习用点卡表示数量。师在进行比赛时，为了使大家一眼就能看出每种动物有多少个，我们可以给每种动物送上点卡，点卡在哪儿呢教师出示点卡。师谁愿意为每种动物送上点卡呢请个别幼儿为每种动物送上相应的点卡，并说说为什么。引导幼儿边送边学说短句“X个XX，我送给你X个点子的点卡”。教师小结点卡上有几个点，就表示数量几。评析教师不直接讲解点卡的符号意义，而是先让幼儿为动物送点卡，允许幼儿出错。在幼儿操作的基础上，通过教师有针对性的提问“为什么要给这种动物送这张点卡”，在幼儿的讲述和教师的小结中，使幼儿更好地理解了点卡的符号意义，并进行点卡与实物的匹配。此环节很好地体现了在玩中学的理念，使幼儿在操作中加深认识，学会知识，而不是教师灌输式的学习。3、幼儿操作师刚才，小朋友帮每种动物都送上了和它们一样数量的点卡，你们真棒可是还有许多动物还没有找到它们的点卡，你们愿意帮助它们吗出示幼儿操作材料，引导幼儿先数一数动物的数量，再贴上相应的点卡。教师巡视指导。评析本次集体操作过程，很好地巩固了幼儿对点卡的认识。教师在巡视指导的过程中，对于幼儿出现的错误进行了有针对性的个别指导，对幼儿的操作结果进行了检查。4、结束活动师刚才，我们帮每种动物都送上了点卡，小动物们很感谢我们，请我们去看它们比赛呢评析整个活动始终围绕春季动物运动会展开，最后以小动物请我们去观看比赛自然地结束活动，使整个情境创设非常完整，而且使幼儿较好地感受到了帮助别人的快乐。课后反思点卡相对实物来说更加直观，能使人一目了然，但对于小班幼儿来说，对点卡的认识有一定的困难。为了使幼儿能顺利地从实物过渡到点卡，我为幼儿创设了“小动物运动会”的情境，通过各种动物形象，激发了幼儿的兴趣，并通过给动物分类、送点卡等过程，由浅入深，让幼儿在轻松、愉快地操作中，很好地理解了点卡的符号意义，加深了对点卡的认识。在整个过程中，幼儿表现非常积极，活动参与性较高，很好地达到了预期的活动目标。（7）小班数学公开课教案春天的花含反思设计意图春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次春天的花的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。活动目标1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点活动重点熟悉常见的颜色并能按颜色进行分类活动。活动难点会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。活动准备1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等;2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个;3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍;4、操作架;5、记录单，数量和幼儿人数相等。活动过程一、说说看看我看过的花。1、提出问题。师春天到了，小草怎么样了花儿呢师你都看过哪些颜色的花呀引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。2、展示“花朵”。师陈老师今天也带来了漂亮的花，出示花朵数一数有几朵这三朵花有什么不同评析在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。二、按花朵颜色分类花盆里的花。1、讨论花朵种在哪里师花朵是长在哪里的呀师今天我还带来了三个花盆，看看这些花应该种在哪个花盆里呢引导幼儿根据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。2、我会摆花。师小朋友的椅子下面也有一朵花，请你把它拿出来，看看是什么颜色的师请你们把手里的花种到花盆里吧，记住哦，一边种花一边说颜色的花种在颜色的花盆里。师幼共同检查花朵摆放的对不对，一边检查一边说这里都是颜色的花。评析这一环节我以问题花是长在哪里的啊引导幼儿思考。在幼儿充分表达自己的想法之后我再出示三个不同颜色的花盆，一个红色花盆，一个黄色花盆，一个蓝色花盆，再提出问题那这些花分别应该种在哪个花盆里呢再次引发幼儿思考，并鼓励个别幼儿尝试示范贴花，接着请所有的幼儿都拿出自己椅子下面的花，看清楚自己手里的花的颜色，再去贴花，使每位幼儿都有操作的机会，培养幼儿能按颜色进行分类的能力。这一环节也突破了本次活动的重点。三、贴花朵，点物匹配。1、出示“贺卡”。叮铃铃师喂，好的，小朋友们一定会愿意帮忙的，再见。师刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗师好的，那我们来看看这张贺卡应该怎么做呢快思老师.教案网出处引导幼儿了解根据记录单上的点子和颜色标记，贴几朵颜色的花。2、示范贴花。师谁来试试按照“贺卡”的要求贴花。3、幼儿贴花。师那边还有许多贺卡呢，请你们每人去拿一张，然后坐到位子上看看你的贺卡上要求你怎么贴花。请幼儿回到座位，观察讲述自己拿到的贺卡。师请你们按照“贺卡”的要求去贴花吧。4、展示“贺卡”。引导幼儿集体观察，纠正错误，体验活动的快乐。评析这一环节主要是为了解决本次活动的难点，为了让幼儿按标记操作记录纸，我首先以春姑娘的“电话”来激发幼儿的兴趣，提出要求，引导幼儿观察“贺卡”的内容，让幼儿有产生完成“贺卡”的欲望，通过示范操作之后，再引导幼儿独立操作，最后通过集体验证的方式让幼儿正确感知3以内的数量。这样一步一步的将难点化易，让幼儿层层吸收。活动反思做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。（8）小班数学教案和动物宝宝去春游含反思活动目标1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。2、学习按照数量对应取物，培养幼儿参与活动的愉快心情。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。活动过程1认识动物宝宝，说出它们数量。以提问的方式引出课题。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识，然后让幼儿手口一致的点数，说出每种动物宝宝的数量，并用动作表示出来。如，一只猫就学小猫叫一声，两只小狗就学小狗叫两声2和动物宝宝去春游让全体幼儿唱着的儿歌，做着小律动，开始出发去春游。.来源快思老.师教案网引导幼儿说出春天有什么景物，然后出示的图画，让幼儿看画面上有些啥一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿。3游戏比赛小朋友欣赏了美丽的大自然，为了让大家尽兴，请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡，看谁送点卡又快又准。4春姑娘送礼物春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中，为了表达她的谢意，她要送给每一位小朋友一份小礼物，但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物幼儿操作每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶5小结小朋友今天玩得开不开心呀你们欣赏了美丽的大自然，收获了春姑娘的礼物，还认识了这么多动物宝宝。活动反思通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好努力了就会有收获的，相信自己加油（9）小班美术教案春节烟火含反思设计思路春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和气氛中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮助孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特开展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆;另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的安全事项，帮助孩子树立安全意识。活动目标1、初步尝试用滚珠的方法作画，体验多种作画方式的乐趣。2、知道放烟花的安全事项，提高安全意识。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最快乐开心的事;老师小结幼儿的发言许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。.来源快思老师教案网有些小朋友也想自己放烟花有的已经放过小烟花了，那么放烟花时应注意是什么呢幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的安全教育。我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次安全烟花，好吗二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠这时什么它可以用来做什么今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿观赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花是否很美丽四、幼儿动手操作你们也来试试好吗鼓励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互交流作画的乐趣，观赏同伴的作品。活动反思滚珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性;而且，简单有趣的作画方法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的快乐。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样安全地燃放烟花，掌握了一些粗浅的安全知识，从而增强了安全意识。（10）小班语言活动教案春天来了含反思设计背景小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开始播种下一年的希望，等待着春天好的开始。太阳公公开始起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿了解春天到来的时候，是如此动人。活动目标1、认读重点字词屋檐、水塘、草地、孩子。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。重点难点认读生字。活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。活动过程一、预备活动师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、教师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗它藏在哪里”2、说春天。引导语“你找到了春天吗它藏在哪里”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了，屋檐上为什么会流水教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。“屋檐上的流水发出了什么声音”春天的小河是怎样的春天的小河发出怎样的声音幼儿模仿小河流水的声音。春天的水塘里谁来了教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢春天的草地上谁来了他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。5、讨论他们喜欢春天吗为什么三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论你们喜欢春天吗为什么.来源快思老师教案网四、游戏活动游戏找春天。活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、课堂小结春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等等一些能够激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是教师如何用教师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。幼儿语言的发展是一种比较隐性的行为体现，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的发展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完整表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，在回应评价幼儿的回答时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的回答再重复一遍，比如“你用这么美的话赞扬它啊”。“你能用更美的词语说说它的优点吗”等等，这样就会使语言教学达到更好的效果。幼儿园小班春季教案10篇32