理想是青春的光源江苏２０１４年考生
流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是光，点燃熄灭的灯。”生命短暂，转眼就是百年，你要让青春不朽，你就必须点燃理想之火。
理想是结实的鞭子，鞭策你奋勇拼搏。
有一人，被父母抛弃，中途退学，被癌症折磨，事业有成，却！又被罢免职务，赶出公司。但是他怀抱科技改变世界的理想，不甘堕落，不作退却，爬上了成功的高地，而不是沉沦的苦海。他，就是苹果教父——史蒂夫？乔布斯。
不被人相信，就自己勇往直！前，哪怕孤家寡人；没有人支持，就自己昂首阔步，哪怕步履维艰。他化腐朽为神奇，终于让“苹果”风靡全球，科技真的改变了世界。当我们打开苹果电脑写诗作文，当我们利用苹果手机上网聊天，当我们享受着智慧的苹果带给我们的便利与快乐，我们要知道，这一切都是理想的光华催生的硕果，是一颗燃烧的生命对这个世界的奉献。
理想是指路的航灯，引导你安然前行。
有一群人，他们是生活在城市最底层的打工仔，他们穷得吃不起饭，穷得８个人挤在一起打地铺，他们没有老师，他们浑身是伤？？但是他们坚持既定的目标，决不中途退却。他们，就是被网友誉为史上最牛的“农民工舞街团”。
哪怕年龄参差不齐，哪怕工作到筋疲力尽，哪怕只有网上视频可以指导他们，哪怕弹得浑身是伤，他们也行走在理想的路上，决不偏离。生活困苦，却不觉悲凉；没有花开，自己创造。他们打扮新潮，精神奕奕，他们的舞蹈节奏强劲，富有动感。他们展露着最纯粹的质朴，他们跳出了理想的姿态，跳出了生命的光辉。他们把“农民工”三个字点缀得熠熠生辉。
理想是重启生命的动力，引领你走出黑暗，重铸辉煌。
有一个人，有过如日中天的辉煌，不慎身陷囹圄，７５岁走出监狱，二度创业，经过１０年努力，以８５岁之躯再登事业的顶峰，他就是被人称为橙王的褚时健。
褚时健３１岁被打成右派，５１岁执掌玉溪烟厂，一手将企业做成中国第一，世界第三，后因贪污被判１７年，２００２年因糖尿病获保外就医。从监牢出来，他借债成立新平金泰果品有限公司，一头扎进滇西南的哀牢山，承包了２４００亩地种橙。２０１２年１０月，北京一家电商的高管们拜访昔日的“烟王”，两周后，褚时健在云南哀牢山耗费十年心血种出的“褚橙”，通过这家电商在北京地区销售，一时间“褚橙”爆销京城。
贪欲把一个大写的人变成鬼，理想将鬼还原为大写的人。
方志敏曾说：“我们活着不能与草木同腐。”理想是青春的光源，让我们用理想点燃青春的激情，演绎闪光的人生吧！
名师点评：
文章以“生命短暂，转眼就是百年，你要让青春不朽，你就必须点燃理想之火”为中心论点，从鞭策、导航、走出黑暗三个方面设置分论点展开阐述，内容充实，思想丰富。开头结尾引用名人名言，恰到好处；以比喻句做分论点，生动形象，又兼有论证的作用；散句为主，夹以对偶、排比，语言整散结合，有韵味。文章采用“总—分—总”的结构形式，分论点单独成段，以“有一个人”“有一群人”这样的句子领起论据的叙述，思路清晰，层次分明，结构一目了然。
作文二：《新颖作文》7200字１．病历式 病 历
姓名：考生 年龄：明年高考 性别：永远考不上“空姐” 日期：期中考试试卷发下后 症状：（从上至下，由表及里） 头发有脱落现象并伴有 ２４Ｋ 银丝（用脑过度） 目光呆滞，“熊猫眼”（寤寐思分，辗转反侧） 两耳长茧（在学校被老师讲，在家挨父母骂，出门听亲友唠叨） 下颚脱臼（老打哈欠所致） 右手难以伸直（呈空心握笔状） 脊柱呈“Ｓ”型弯曲（随时准备投入“战斗”） 大腿外侧表皮脱落（被凳子磨的） 脚臭味消失（很久没有运动鞋上脚） 整个人看上去烦躁、忧郁、少语，喜欢自嘲，没事就打 １１０，出门就 喊要地震，一言以蔽之——心灵空虚。 此症有较强的传染能力，主要的传染途径是：课本、笔记、题典，若 正常人视线接触到患者的这些用品，立即会被它们上面密密麻麻、五 颜六色的符号所刺激，回家后，很快亦出现病症。 以上病症如九牛一毛，还有其他许多并发症，如眼球毛细血管扩张、 夜间多动症、油墨味敏感症等等。
诊断：考后学生综合症（拉丁文：××××××） 病情：已入膏肓，但有药可救 药方：期末考试 用量：多多益善 注：用药效果与症状成正比，病情重者，疗效佳。 赏析：
２．庭审记录式
我不是堕落的催化剂 ——“比”的申辩 这是一场长达千年的官司，今天已是第 ７０００ 次开庭了，出场人物如下： 褒贬法官：有权定夺词义的褒贬，腐败主审法官。 原告：堕落。 原告证人：秦桧、和王申、胡长清、成克杰。 被告：比。 被告证人：翟盘（Ｊａｐａｎ 日本）、康有为、邓小平、奥林匹克。 只听褒贬法官法锤一下，便正式开庭了，首先由原告堕落作陈述。 堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳嗽一声，说：今天我作为原告，代表权力、腐化进行投诉。 我本布衣，在词界是出了名的清廉之人，但“比”的出现打破了这一切，我开始变了，变得丑名远扬，只因 我跟人比吃穿，比钱权，最后遭人唾弃。其实比才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——“比”。并要 求比为此支付精神损失费八万元，请法庭予以支持。”堕落身后的证人开始起哄，秦桧和和王申叫嚷着：“我 们本来都是清官，只因比享受才遗臭万年……”旁边的胡长清、成克杰也在叫嚣…… “肃静！肃静！请原告方注意法庭纪律，下面请被告方作陈述。”褒贬法官面无表情。 比站起来用锐利的眼光扫射了一下周围，说：“请原告方尊重客观事实，你们的堕落与我无关，我并不是堕 落的催化剂！我只是一把双刃剑，你把它用在比吃喝玩乐等方面，它能使你堕落；但若用在比学习、工作 道德诸方面，它
就能升华你的人格，迈向人生成功的舞台。只是你们把我用错了地方，这是你们自找的， 我要求法庭给我恢复名誉，下面请我方第一证人和第四证人出庭作证。” 褒贬法官以示允许，翟盘与奥林匹克走到台前，翟盘说：“我可以为比作证，正是因为有了比，比才有了今 天的地位与经济……”奥林匹克说：“竞争是人类发展的源动力，比的存在促进了人类的发展与奥林匹克精 神的发展，原告方的要求纯属无理取闹！” 堕落显然坐不住了。一轮又一轮的申辩持续了整整一天，褒贬法官最后作出判决： “法庭认定原告方胜诉。但对巨额赔偿不予支持，本案至此结束。”哎呀，法官也难辩是非曲折了。 朋友们，你听了“比”的申辩后，又有何感想呢？快去告诉法官大人吧，以激浊扬清，弘扬正气！ 简评： 本文构思新巧，行文流畅，生动诙谐，形象鲜明，见解深
３．实验报告式
２００５ 年湖北《借你一双慧眼－－关于“他人优点”的实验报告》 【实验名称】研究“他人优点”的性质 【实验目的】探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。 在现实生活中，人人都有优点，有的诚实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌 善舞，有的妙笔生花┉┉但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而忽视他人的优点。本实验将借你一双 发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。 【实验用品】三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。 【实验步骤】 １．江等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。 ２．向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。 【实验现象】 １．滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。“他人优点” 颗粒又饱满变萎缩。 ２．滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体，“他人优点”颗粒萌 芽。 ３．滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种由沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一 种叫“成功”的固体。 【实验方程式】 忽视＋他人优点＝平凡＋有害物质 发现＋他人优点＝完美＋无毒物质 欣赏＋他人优点＝成功＋香气 【实验总结】由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加美丽，欣赏他人的 优点会使你走向你成功。 【实验时间】２００５ 年 ６ 月 ２１ 日 后记 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们 的生活将会变得更
加美好。 大胆的结构形式。独具匠心的将化学实验移植到探索他人优点的作文中，真是令人赞叹。而且整个实验合 乎实验步骤和要求，可见，作者创新能力非同一般。语言具有知识性、科学性、趣味性，也不乏文学性。 文末的后记画龙点睛，为整个“实验”打上了完美的句号。这样一种独特的结构要写得好，很能吸引人。
４．书信式
２００４ 年河北《快乐存折——心语交流》采用书信的体例： 知心姐姐：你好！ 我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作 业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺 眼。我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此， 我内心很苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不对吗？到底是我的错还是别人的错？知心 姐姐，请您给我分析分析好吗？敬候您的回音。 祝您身体健康，工作顺利！ 星 星儿同学： 您好！您能敞开心扉，向我说出你的真心话，我非常高兴，这说明你已经把我当作你的知心朋友了。作为 儿 ５月８日
朋友，应该是无话不说。我向你提几个问题：一是你为什么经常指责别人的缺点？二是为什么不能发现别 人优点或正确的东西呢？我想你是不好回答这两个问题的，这也正是你产生现在这种状况的主要原因。由 于这两个道德修养问题，你懂得太少，理解得不深，导致你现在的不正常心理和处境。 星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个法宝快乐存折是很神奇的，它会让你那些“毛病” 慢慢改掉的，它会还你一个健康、快乐的你。 在快乐存折里，你可以储蓄生活中快乐的事，保存下美好的回忆；你还可以储蓄同学们的诸多优点，让这 些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是些“珍 珠宝玉”，你看到的就不会都是同学们的缺点了。即使看到同学的缺点了，在于他们那么多优点一比，不也 是很正常的吗？只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，你 会用美丽的心情观察世界，这世界也会变得美丽起来。 最后我希望你能采纳姐姐的这个建议，一定利用这个快乐存折。如能这样，你就能成为世界上最快乐的人， 也是朋友最多的人。 最后再送给你一句话：快乐是条流动的河，源头就是快乐存折里。 知心姐姐 ５月９日 这种结构形式比较独特，且具有时代特色。选材新颖。小作者独具匠心地将
银行里的存折巧妙的借用到生 活中来储蓄生活的快乐，读来新颖而有趣味，同时使文章引人入胜。
５．歌词创编式
《歌声连连串》 窗外的阳光活泼地跳跃着，钻进每一块土地，每一扇窗户，甚至是每一寸肌肤，她汹涌着你的血液，乒乒 乓乓地组合在一起，奏出了行云流水般的“哆来咪发索——” 《相信自己》 “相信自己，奥—— 你将赢得胜利创造奇迹······” 零点乐队的一首歌《相信自己》调动起我全部的活力，原来相信自己的感觉这么美好。是啊，如果缺少自 信，世界将会怎样？那会是一个黑暗的世界，人们自卑自贱地生活着。每个人都认为成功离我最遥望，那 当然也就失去了成功的动力，有怎会“赢得胜利”？天天都在碌碌无为中作贱着自己的人生，又怎会拥有一 个好心情？ 所以，获得好心情秘诀之一，保持自信，笑对人生。 《真心英雄》 “把握生命里的每一分钟， 全力以赴我们心中的梦······” 拿破仑说：“如果你想挖开那口井，就再向下挖一尺。”因为就由于那一尺，成了是否有水的分界点，就因 为那最后一份坚韧，或你的明天就将是另一番光景，坚定了目标，就请永不言弃走下去，全力以赴，你的 梦总有一天不再是梦！ 因此，获得好心情秘诀之二，坚持不懈，勇攀高峰！ 《水手》 “他说风雨中那点痛算什么？ 擦干泪，不要怕，至少我们还有梦······” 生活这个调味瓶，会给每个人在不同时刻调上一盆苦涩的芥末，面对挫折，那些没有毅力的人在灰心中与 失望牵手，而对于渴望成功的人，仅是一次磨砺的机会，他们会很快站起来，擦干泪，冲向下一个目标！ 在每一天的孜孜以求中，有个好心情！ 获得好心情秘诀之三：不畏艰难，不怕失败！
在阳光的沐浴中，我完成了一次人生的洗礼，我相信自己是一名真正的水手，用我的真心，真意，真情， 打造英雄的我！好心情属于我，因为我是英雄！ 用小标题能够使段落结构清晰，脉络分明，衔接自然，，过渡流畅。
６． 童话寓言式。如：２００５ 年河北的《小柳树．小枣树》、２００５ 年深圳的：
《阳光》 “我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天 涯，然而这是事实，也是命运。我也仅仅只能期待它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。 于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与 希望。 我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。渐渐地，对面的山腰上露 出太阳小小的额头，一会儿功夫，
太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。然而此时的 我，心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。 命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。妈 妈就是太阳。不知何时，我的绿叶上，变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个 母亲的祝福。 我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊！我 欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静了下来，但心里的激动并没有停止。 不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有什么事，妈妈说，孩子，你们明天便要离开我了啊！为什么…… 你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心，有太阳在你们身边，有阳光的地 方，便有妈妈。妈妈就是太阳。 一夜，我一点也没睡，妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳，好好地照顾我们。而我也跟着祈求，希望太阳 能保佑我和妈妈，永远都不分离。 可惜的是，我的愿望未能实现，我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话：有阳光的地方，便有妈妈。 妈妈就是太阳。” 文章借薄公英母子的嘴说出了阳光的美丽，说出了自己想说的话，真是匠心独运，令人耳本文由ｈｏｐｉｎｌｙ贡献
７．访谈录式
对鹰妈妈的访谈录 据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始往 谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。 一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。 记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不做示范动作，而 是把它们赶下山崖…… 鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大眼，看我飞来 飞去给它们找食物，这不是示范动作吗？当它们长到足够大的时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。 记者：（似有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会，应该让他们锻炼，实践出真知嘛！ 鹰妈妈：对呀，不过他们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、 冒险性。 记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来了吗？ 鹰妈妈：（噙着泪水）可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样做，它们哪能 炼得出铮铮铁骨，啥时才能翱翔于蓝天呢？将
来还怎样传宗接代呢？所有这一切，都是为了生存，为了延
续生命啊！ 记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！ 鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样“狠心”，幼鹰长大后，会理解我的一番苦心的。 记者：我还有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎骨，那你不 会伤心吗？ 鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去也不会受伤 的。然后，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。 记者：我这下可真正理解了什么叫“可怜天下父母心”，做父母的什么心都得操啊！，鹰妈妈，我的采访 目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！ 鹰妈妈：再见！ 采访后语：鹰类为了生存，延续生命，竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦应如此。生存的 道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前，不要退缩，不要放弃，否则就失去了生存的机会。只要不气 馁、不畏惧，总可以化险为夷，学会生存的本领，成为生存的强者。 时代车轮已进入 ２１ 世纪，学会生存就需要掌握更多的知识技能，身处优胜劣汰的社会，适者才能够生 存。其实学会生存很难，因为要成为优秀的人；学会生存其实也很容易，因为只要适应这个社会就行。
８．分镜头剧本式作文
曲线之美 镜头一 背景：淡黄色的幕布，一袭黄裙的倩丽女郎端坐在前。略带微笑的关之琳妩媚动人，柔情似水的笑眼一往 情深，脸部细腻的轮廓让你大饱眼福。 （镜头切换，拉远）长裙拖地，早已袅袅婷婷地站起来。白皙地肌肤，黄金分割的身段，女性曲线美在她 身上展现得淋漓尽致。 （镜头切换，拉近）纤纤玉手上捧着一个精美的黄色小盒，粉唇微动，发出了最具有成熟味道的声音： “＊＊减肥茶，留住我的美丽。” 画外音：女人讲究身段的曲线美。曲线在女人身上，固然是美的。 镜头二 背景：亿人体育馆内，绿茵场上，英格兰——巴西 背景音：亿万人的呐喊声。Ｇｏ Ｇｏ Ｇｏ……Ｃｏｍｅｏｎ 敲锣打鼓，巴西人跳着热情的桑巴，英格兰人不倦地挥 动着旗帜。 上半场的几十分钟，英格兰以欧文的进球 １∶０ 领先于来自足球王国的巴西人的猛攻。 哨声响起，一次机会！小罗纳尔多主罚任意球，起脚一射。香蕉球绕过人墙，以迅雷不及掩耳之势落入网 窝！３８ 岁的希曼也无可奈何。 完美的弧线！ 画外音：在足球场上，曲线球比直线猛射更为难得更为精彩。 镜头三 背景①：简陋的房间，墙上贴满了发黄的报纸。 这是一个下岗职工的房间，甚为贫寒，唯一的
一张书桌上堆满了厚厚的书，床上也垒了很高，寒酸的男人 伏案疾书，旁边的一碗粥早凉了。 背景②：摆满鲜花的台上，他不停地挥舞着手臂，胸前的奖章金光闪闪。 背景③：整齐的书架，还是这些书，房子却非常宽敞。他躺在安乐椅上望着窗外，嘴角挂着惬意的笑。 画外音：命运给了每个人一座高峰，通往顶峰的绝不是平坦的大道，而是一条蜿蜒曲折的崎岖小路。 曲线比直线更美，或许你还未感受到。等你老了，回首往事的时候，你也许会明白。 无论事物，还是人生！ 曾 静
１０、谈话类节目式
主持人：各位朋友，大家好！又到了“社会与生活”和大家见面的时间了。今天，我们要讨论的是“传统美德 与竞争意识”的问题。众所周知，中国是礼仪之邦，素来有许多的传统美德，比方说“谦让”。然而，在市场 竞争日趋激烈的今天，这似乎与社会发展起了某种意义上的矛盾。下面，就让我们看看这样几幅画面。 画面一：世界歌咏比赛颁奖晚会上，中国队与美国队并列第一，上台领奖的只能各派一名代表。中国姑娘 们你推我，我推你，笑嘻嘻地说：“你上！”“不，还是你上吧！”……美国姑娘们却是走到一边，各自一展歌 喉唱了几句，最后，大家投票选出最好的上去领奖。颁奖台上，美国姑娘早早地站在上面，而中国姑娘却 迟迟不见上来，引起一片哗然。 主持人：中国人的美德意识可真是根深蒂固啊！可美国姑娘这种竞争方式是不是比中国姑娘的谦让更让人 心悦诚服呢？ 画面二：经理室里，小王与小李并肩站着，经理说：“这次前往韩国会谈的只能是一人。你们俩谁上？”小 李说：“经理，我有足够的信心与能力证明，我是最佳人选。”小王却迟迟没有开口。经理又问话，小王才 低低地说：“让小李上吧，我这人向来讲究礼让。”然后就退了出去。经理看着小王的背影，深深地叹了口 气，摇了摇头。 主持人：孔融让梨虽成为千古美谈，可在这机不可失、时不再来之际，为何不选择竞争而讲究礼让，使机 会白白失去呢？ 画面三：某公司到人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在 应聘者抢占座位做准备时，一位叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。结果，该公司负责 人虽对她的条件较满意，却认为她过于谦让而不适合做销售工作，因为销售市场竞争激烈，员工应“锐意进 取”。只见张媛媛睁着一双无辜的大眼睛，一脸茫然：“谦让不是中国的传统美德吗？” 主持人：诚实胜于雄辩。 ——事实胜于雄辩 肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。 三个人不
约而同的不目光投向了唐僧： 师傅， 三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话 啊！”
作文三：《新颖作文》4400字新颖考试作文
八戒当官
话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者。虽是五品大员，但没有实权。每天的工作就是把佛祖的供品清扫干净。这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈。多次想跑出去打些牙祭，一来怕佛祖发现，二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了，讥笑道：“果然是个呆子，死老筋，还真想当瘦肉型新品种呀！”听着这该死的弼马温的讥笑，八戒下定决心要换换位置。 溜须拍马本就是八戒的长项。为百尺竿头更进一步，八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》，看了三天三夜。悟空见八戒心诚，指点道：“如今可不比西天路上，几句好话，就把咱那傻师傅哄得百依百顺。你没听说过什么„副科提正科得花两万多‟吗？要办事，没银子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅那里贷了两万两银子。半年后，八戒被任命为无稽州州长。
无稽州乃是天界名州，富庶之乡。八戒一到任，地方山神、土地神等来为八戒接风洗尘，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”，十天半月也排不上号。“忙啊，”八戒叹道，“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了，没想到，今天吃喝也成了负担。”为了应付各种宴会，除了人事、财务，州里的其他事物全摊给了第一副州长锦毛狮子。
这天，八戒饮酒过量，呕吐不止，住进了医院。州长住院，非同小可，前来看望的人络绎不绝。一场“病”下来，八戒净赚了４０万……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。这八戒，别看一天带晚花天酒地，脑子清醒得很。甚至总结出了“要想富，动干部，只研究，不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。
最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟找上门来了，要和八戒重续旧好。八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药？”嫦娥道：“猪州长大人不计小人过，当初是小女子有眼无珠。再说，那年代将的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？
八戒当州长的第四年，天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿，狮州长横征暴敛。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一惊，没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银５亿两，锦
毛狮受贿４亿两，且看谁都不顺眼，就一口吞下去。几年来，无稽州民丁大减，商号倒闭，乞丐遍地……无稽州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。
李天王说：“那呆子，一看就不是个好东西，做个净坛使者，只当喂了一头猪，他经受得住各种诱惑吗？是谁同意把
２００９北京中考满分作文 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿并没有结束
考试并没有结束
这是一家六星级的幼儿园，园长的位置被许多人觊觎已久。这次公开招聘，光报名的就有近百号人，经过了反复四轮的考试、淘汰，如今只剩下了她们两个——小颖和小白。
最后的考试是即兴演讲，题目是《假如我是园长》。这可正中小颖的下怀。小颖人长得漂亮，在大学时就经常主持文艺节目，登台讲话那还不是老虎吃豆芽——小菜一碟？小白人长得文静，不爱张扬的样子，但既然都争到这个份上了，估计也不会轻易言败。大家都等着看这场精彩的ＰＫ大战。
好戏开场了。
按抽签的顺序，由小颖先登场。果然不同凡响！绘声绘色的演讲征服了现场所有的观众，大家报以如潮的掌声。轮到小白登场了，虽然嗓音没有小颖那么清脆，可内容条理清楚，态度不温不火，同样获得了热烈的掌声。台上的五位评委开始交头接耳，看样子有些为难。 终于公布分数了，小颖以一分的优势胜出，现场再次响起雷鸣般的掌声。
两位选手前后走出考场，哎？谁家的小孩在走廊里哭？小颖顾不上停留，赶忙绕了过去。她要赶快去把胜利的消息告诉自己的男朋友。这个该死的，今天居然不来给自己加油？说什么心脏不好，怕受不了现场的刺激。小白则蹲下身，一边掏出纸巾给孩子擦鼻涕，一边耐心的询问着。
小颖快走到大厅门口的时候，被门口的工作人员挡了回来。小颖正在纳闷，莫非还有什么手续需要办理？迎接她的，是年龄最大的评委老师慈祥的笑脸：“姑娘，考试并没有结束。”，老师指了指那个
已经在小白怀里停止了哭泣的孩子，“最后一道题就在那里，可惜，你的这道题没能及格。”老师顿了顿，接着说：“一个缺乏爱心的人是当不好幼儿园园长的，这爱心不是外部的豪言壮语，而是内心的自然流露。很遗憾的告诉你：今天的胜者是小白。”
“什么？考试并没有结束！”小颖惊讶的长大了嘴巴。然后，掏出了一方小巧的纸巾——开始擦自己的眼泪。
点评：
这是一篇精巧的小小说。作者象一个出色的导演，构思独具匠心，语言如行云流水，从开头营造出紧张气氛起，一步步设悬念，丝丝入扣，扣人心弦，直至引出出人意料的结尾。简直是把读者“玩弄于股掌之上”，读来让人拍案叫绝！文中的两个主要人物——小白和小颖（是否故意谐音呢？似败未败、似赢未赢？），一主一宾，互为陪衬，有扬有抑，暗藏褒贬。细节的描绘也颇为独到，比如两次写到的“纸巾”：后者为己，前者为人，明朗了文章的主题。
例４：童话寓言法
修行并没有结束
唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大！”一副舍我其谁的架势。
猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。
三个人不约而同的不目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”
孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。 猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇„„”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。 大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。
皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说吧，腾空而去。
师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
让我悄悄地告诉你
夜太深。万籁俱寂。此刻，偌大个宇宙中似乎只有我的心绪在微微地跳动着。慢慢地，我轻轻踱到你的身边，悄悄地在你的耳畔呢喃出我内心的独白。
爸爸，我不再是个小孩子。您牵着我的手，目送我到教室，这是美好的过去，但我已长大，懂得了辨别和选择；雨天，您拿着雨衣在教室前等候，但我已长大，知道世间冷暖和爱护自己；您无微不至地照顾我，却也唠叨个不停，将琐事化大，您似乎忘记了我已慢慢长大，已不再是一棵需要大树荫蔽的小树苗，我有直面冷风峻雨的勇气。我是一个中学生了。
爸爸，我很痛苦。现在，您常常对我说，只有吃饱饭，才有力气赚钱，同样，只有多吃苦，我才能有出息。于是您总在以自己的思想向我加压，用犀利的目光监视我的一举一动，容不得我有半分的懈怠与放弃。当我“苦”吃学习这碗饭却又实在吃不下时，您说我没尽力；当我“苦”吃学习这碗饭却实在吃不完时，您说我自尊心在作怪；当我
“苦”吃学习这碗饭却实在不想吃下一碗时，您说我成不了什么气候……您一直很努力，很执著地逼迫我，让我在苦中锻炼自己。可，我真的不适应。
爸爸，我不怨恨。那些日子对我而言是灰色的，我委屈，我愤怒。但欲哭无泪。我感觉自己是一个弃婴。您厌恶我，甚至真的要抛弃我。直到有一回，偷听到你与妈妈的对话：“对于孩子，我不想只给她一缕春风，我更想她拥有整个春天……”我无知的心灵才豁然开朗，我领悟了所谓的“爱之 深，责之切”。对于您，我除了感激还能有什么呢？
那些灰色的、阴晦的、潮湿的日子，在我的记忆里似乎都是你的种种丑态，可就在这些像旋转木马般不断出现的日子里，转动在我脑海里却全是您对我的好。
我羞涩，我沉默，我不敢向世界表白出我对您的爱与感激。而，就在这个宁静的月夜，让我紧闭双眼，悄悄在您耳边说：“爸爸，对不起，我爱你。您是否知道，有了您，我才拥有了整个春天。”
评点：以叛逆为题材的作文这几年逐渐增多，这种现象正是作文评价标准中对“真情实感”要求提高的一种体现。健康的、积极的、真实的就是最好的，本文作者给我们真实展现了自己青春期的叛逆心理及其转变过程，行文流畅，感情真挚。节次中注意使用一些提示性的话语，使得文章条理清晰，一脉贯穿。
我们班的杨二嫂
我们的妈妈老高，像极了鲁迅《故乡》中的杨二嫂。－－－－－－题记 “豆腐西施”
三年前我们满怀青春活力踏入校园，迎接我们的“新妈妈”便是一个打扮素雅、温柔可亲的女人。在我们心目中，她虽然貌不惊人，却成为我们心中的女神。她总是笑眯眯地站在讲台上，轻轻嘱咐着什么，甚至比清纯少女都多一丝雅意。在我们心里，她甚至温和得像块豆腐，占领我们心中不可取代的位置。
“圆规”
后来，这个原本充满活力的校园仿佛伴随着时针和秒针的交集开始充满紧张的气氛。再次打量我们的老高，仿佛脸上多了许多岁月留下的痕迹，也少了当年那份雅意。她仍旧站在讲台，却双手搭在腰间，粗鲁得像她常用的圆规，面对我们的过错毫不退让。大多时候，她是踏着朝晖走进教室，然后吝啬地“搜刮”走我们前一天晚上熬夜积累的一本本“财产”，仿佛得到奇珍异宝般回到她的“领地”。又或者是在我们做题时，她又会拿起扫把，将满地的脏物搜刮一空，满意地笑笑。这只细脚的“圆规”，如此“粗鲁”，如此“贪婪”，如此“吝啬”。 可爱女人
本年度轰动全年级的一件大事竟是这杨二嫂的生日。那天我们异常激动，回到班中，蛋糕已准备好，点燃蜡烛，大家在烛光中许下一个个美好的愿望，她也一样。只见她双手合十，闭上眼：“希望把你们这群臭孩子都赶走，赶到那些好学校，再也不回来……”话音未落，她脸上已满是泪水，这泪水又将她变为了多年前的“豆腐西施”，让人充满怜爱。那天，大家都哭了，可都好开心。几乎所有的人都成了“大花猫”，奶油抹得到处都是，夹杂着泪水，留下了一片最珍贵的回忆，难以释怀。其实，她一直是个可爱的女人。
我们知道我们即将离开，即将离开这故乡，离开我们的妈妈“杨二嫂”。可在我们的心里，这个永远都那么可爱，那么温和却不失严厉的“杨二嫂”，她永远都是大家的妈妈，我们也永远不会忘记她。 总之，不舍。
作文四：《新颖作文》3100字温暖的时光
静静的却不孤单，相依也是一种温暖。
我们的空空的心，总是会被彼此填满。
简简单单的快乐，充满了温暖的时光。 ——题记
从初一第一学期排座位就如蜘蛛盘丝一般开始的。老师的指挥令
把两个不太熟悉的人拉在了一起，开始了我们的铁杆生涯。我们
总徘徊在人群之外
我们并不相熟，坐在一起没讲一句话，你我都是慢热的人，而且
都被朋友伤害过，背叛过。再也经不起一丝的伤害。所以都躲在
自己做成的壳中，怕太阳灼伤我们的皮肤，怕坎坷的路会伤害我
们，对我们而言，只有自己才是最安全的。
但我们又是幸运的，可能是因为我们总是逃避别人的关心，才会
发觉我们的相像，我们才会彼此靠近，彼此吸引，仿佛是时间的
怂恿，我们每分每秒都在靠近，竟是这样，我们就变得亲密无间，
在别人眼里，我们都很冷漠，其实只有我们自己才知道我们并不
冷漠，我们彼此了解，彼此依赖，彼此需要。
我们经常在午后温暖的阳光下，在草地上用慵懒的姿势彼此依
偎，聊天，开玩笑，讲在大家面前不敢讲的话，分享彼此的秘密。
看着碧蓝的天，洁白的云，感受着微醺德裹挟着青草味的风，懒
懒的阳光，心里平和得像两个安详老太太，坐在海岸边静观云卷
云舒，潮起潮落。
简单的快乐，总是喜欢这样的午后，和云和你一起悠然度过，静静的却不孤单，相依也是一种温暖。似乎无论世界发生了什么变化，在这片心灵花园永远记载着美好的回忆。我会飞过你的天空，而你会在下一站等我。我们共同垂钓我们想要得结果，沿着思念的小道，延伸到重逢的终点。我们空空的心，总会被彼此填满。 只要我们在一起，每时每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是温暖的时光。
我们已经分开了很长时间了，在最近的一次见面中，我们依旧熟络，吃饭时和以前一样点彼此喜欢的菜，逛街时会买姐妹装。聊天时我们发现，就在那温暖的时光中，我们的壳被温暖的阳光融化，同时融化的还有我们坚冰般的心，我们彼此都多了很多的朋友。
我想等到我们老了的时候，回忆起那温暖的时光时，心头肯定会有一股暖流流过的。我会永远记着你的。
阑珊处，邂逅幸福
众里寻他千百度，蓦然回首，幸福却在灯火阑珊处。
——题记
东方破晓，临去的夜在早晨闭着的眼睛上轻轻一吻，便成了晨星的幸福；暮色渐浓，橘色的阳在云朵白皙的脸上轻轻一吻，便成了晚霞的幸福。
叶落归根是树的幸福；落红护花是花的幸福；师恩随我是我的幸福。
幸福＝我＋她
风吹灯灭，云翳为繁星披上轻纱。夜寂，天籁无音。伏案，想起那个人和我们一起走过的曾经。
严厉的她曾经说过：做事要善始善终；坚强的她曾经说过：哭是最无能的表现；无畏的他曾经说过：沉默是最好的武器。 她，那个人，是我们曾经的班主任。
我记得，初一时，我们输掉了我们升入中学的第一场比赛。她红着眼睛对我们说，成绩不重要。从那时起，我们一起努力着。于是，我们再也没有输过。有她，是我们莫大的幸福。
我记得，初二时，我的数学成绩很差。教英语的她给我补习数学。那次，我哭了。不是伤心，是感动。有她，是我们莫大的幸福。 我们一起走过了幼稚的初一，单纯的初二，还有青涩的初三。遇见她，是我的幸福，是我们的幸福。我们彼此都互相珍存着，努力经营着这份幸福。有她，我们的初中永远幸福。
幸福＝我－她
八月的天空，湛蓝的透明。清晨，一抹笑意掠过天际。回眸，她与我们挥挥手。
我记得，初三时，他曾经吓唬我们说：如果我们再不听话，就给我们找个后妈。原来的一句玩笑，如今，竟成了真的。
我记得；初四的第一节英语课，我就哭了。从他进门的那一刹，泪就在眼眶里打转儿。他说过，泪是无能的表现，所以我睁大眼睛，不让眼泪流出来。可是，那泪就像指间的沙粒，在不经意间滑落，溅到我的心里，淹没我的坚持。
终于了悟。她说过，离开并不是不爱我们了，而是更爱了。鸟儿长了羽翼，总是要离巢的；蒲公英长大成熟了，总是要离开母亲的。或许，一切早在冥冥之中注定。有她，是幸福；无她，亦是幸福。 幸福，像鞋子，穿着不觉得怎么舒服，脱了就会寸步难行。幸福，像斗篷，披着不觉得有多温暖，解下就会瑟瑟发抖。
清水无香，真爱不言。幸福就在你有意无意里。沏一杯香茗，在哪阑珊处，邂逅幸福。
后记：
世界上最遥远的幸福，
不是没有人爱你，
而是身在爱中，
却不知道那是幸福。
最美
在孩子眼中，母亲慈爱的眼神是最美的；在受困者眼中，他人的援助之手是最美的；在诗人眼中，“明月松间照，清泉石上流”是最美的；而在我眼中，法国那片“夕阳落海”的景象是最美的，因为它书写着我们青春无悔的誓言。
那是我们随民乐团出国的最后一次演出，不免地，同学之间或多或少的留恋是肯定的。
“表演很成功呀！奖励你们去看海吧！”指挥高兴地说。霎时，欢呼声震耳欲聋。
“喂！大料！你等我们呀！”佩不高兴地嘟起嘴。“腿长不等于把我们丢下哟。”玥笑着抱住我的胳膊。“不跑就不跑嘛。”我嘿嘿地笑着。一边带着她们往前赶。
“哇！”“天啊！”这两种声音惊叹着，我们循声望去，天呀，多美的海呀！夕阳染红了大海，上面的天都是蓝蓝的，时不时海鸥划过天际。此时的大海橙得发红，周围泛着金橙色渐变橙的光圈，映得海上的船帆变成了柔和的颜色。多美的景呀！
“猴孩儿们玩去吧！”老师发令的瞬间，鞋子上下翻飞，一路上木板坡下，不知扬起多少沙。一大片人马冲向白色沙滩，带着欢呼雀跃声。
我也带着玥和佩坐在海滩上看景。银白又细腻的沙，像银碎一般。海鸥也不曾怕人，在我们周围跳走着。“我们也玩一会儿吧。”霎时，三个六年级的孩子便成了六岁的孩子，脱去往日的成熟，没心没肺地玩着，回归往日的疯丫头。
我们跑到湿一点的沙子那边，一屁股坐在上面，埋住自己的脚，然后一把一把地抓土，搭着自己的小堡垒，最后把两头的堡垒和脚连在一起，再和其他人的连在一起，挖一条通道，海水一来，就能同时冲进三个堡垒。
玩累了，我和玥就把佩埋在沙子里，任凭她怎样大叫，之后再让佩演一个小苗是如何破土而出的。
“扑通”一声，三个疯丫头躺在地上大口地喘气，抹汗。三个人靠在一起，聊一聊文学，我也小小地把史上最简单地写月亮的诗改了一下：呤道：“美丽呀彤红呀，闪耀呀亮眼呀！太阳！”看着火烧云，童年的往事又仿佛出现的眼前，此时我们多么留恋这里呀！”玥也低声哭泣起来。
“这样，我们在这儿写下我们青春与友谊的誓言，让大海、天空、太阳作证”。
我们“咯咯”笑着站了起来，在湿地上尽情地写着，享受着同学间最后一次在海滩的玩耍……
这个誓言被太阳照得发亮，我们也相依着笑了起来，悄悄拉起手。也许海水早把它刷洗没了，但它却深深地印在我们心中。 “为了最美人生，青春无悔。”
城市里小星星稀疏的亮晶晶 太多光吃掉他们的身影
就像我爱上你隐没在灯海里 你眼中只看繁华的夜景 我的爱藏在你的背影里 像渺小却坚定的恒星 天黑的时候我远远陪着你 再小的闪烁也努力放光明
当有天我在夜空里面偶尔被发现 希望我眨眼能感动你视线 想把小星星排成爱的图形 为你的天空点缀一些惊奇
即使像流星一闪而过寂寞也情愿 不求你看见只想为你发光永远 雨天里小星星孤单的湿淋淋 你躲在有人陪伴的伞底
就像我总被你遗忘在晴空里 月光下才有机会想念你 我的爱藏在你的背影里 像渺小却坚定的恒星 天黑的时候我远远陪着你 再小的闪烁也努力放光明
当有天我在夜空里面偶尔被发现 希望我眨眼能感动你视线 想把小星星排成爱的图形 为你的天空点缀一些惊奇
即使像流星一闪而过寂寞也情愿 不求你看见只想为你发光永远 天黑的时候我远远陪着你 再小的闪烁也努力放光明
当有天我在夜空里面偶尔被发现 希望我眨眼能感动你视线 想把小星星排成爱的图形 为你的天空点缀一些惊奇
即使像流星一闪而过寂寞也情愿 不求你看见只想为你发光永远
作文五：《韩新颖作文》3300字无边的爱
初一一班 韩新颖
当微风拂过脸颊时，当阳光洒落大地时，当烈日冲破黑暗时，当雪花纷飞飘落时，我同母亲走过一年又一年。
皎洁的明月见证了我们的亲情，柔和的清风吹散了我的忧愁，火红的白日敞开了我的心扉，而剩下的就是那一生享不尽的母爱。
微风吹过，雪花飘落。母亲的鬓发也已发白，正是在这双鬓的白发里透出了母亲为我的付出。从那满手的老茧里看到了母亲沧桑的岁月。
阳光洒落，大地欢乐。因为有了母爱我们从不孤单，因为有了母爱我们斗志昂扬。
粗壮的大树里留下了我们欢乐的足迹，皎洁的明月里是你同我共同走过的岁月。
如今你已衰老，但仍无微不至的照顾我。如今你也无以前那样娇美艳丽，但你的关心呵护却让你回归容颜。
沾满老茧的双手把我含辛茹苦地养大，一个无微不至的拥抱让我心暖如春。 孟郊的《游子吟》中言道：慈母手中线，游子身上衣。它真诚地吟颂了平凡而伟大的人性美——母爱。谁言寸草心，报得三春晖。像小草一样的儿女竭尽一生的心意，也难以回报如春一般伟大的母爱。母亲，她们把希望寄托在我们身上。我们就是明天的朝阳，充满未来的希望。
十月胎恩重，三生报答轻。长满老茧的双手有我们快乐的童年，斑白的双鬓有我们成长的足迹。
人人都说母爱是一汪清泉，清澈透明，触手可及。是啊，时时刻刻，点点滴滴，母爱何时远离？
同学们，让我们提起手中笔，在母亲节到来之际为母亲送上一首最美赞歌！
无价的母爱
初一一班 赵婉秋
有一杯水，可以让你喝醉，那杯水就是母爱，因为母爱如水；有一座山，可以让你依靠，那座山就是父爱，因为父爱如山。有一种情，提起它就会拨动你心底最脆弱的琴弦；有一种爱，说起它会让你心海泛波。无论何时何地，有说的完的孔子、孟子，但亲情是让你说上三天三夜也说不完的话题。
十月恩胎重，让我们今生难以忘记。有一首歌这样唱：“时间都去哪儿了？”我好想问时间去哪儿了，我好想回到童年，回到您的怀抱，不再让我们这么长时间不见，好想再回到童年，与您天天相见的日子。但我知道，那将永远不可能。相反，与您相见的日子，会随着儿女的成长越来越短。
我知道，时间在您身上有了痕迹，您的两鬓早已染上了银白色的头发。脸上已布满了皱纹，两手也早已长满了老茧。
这些，是一个母亲为子女默默奉献的见证啊！距离，往往让亲情更近。即使我们远在他乡上课，我们也不曾孤单过，因为我知道永远有一个人，会在家乡思念自己。
天上的那轮明月印证了我们的亲情，我的思念也如清风吹向那里。伴着徐徐的清风，送去女儿的祝福：“时光、时光慢些吧，不要再让您变老了，您牵挂的儿女长大了。”我真的希望时光可以慢些，但是永远不可能停留。
母亲、母亲、母亲！您是我心底的呐喊。为了未来的成功，为了回报您无价的爱，我一定好好学习，伴着您的希望，坚持到底！
岁月悠悠，母爱绵绵
初一一班 李晓可
母爱是什么？老师说，母爱是荒漠中的清泉，滋润贫瘠的土地；同学说，母爱是春天里的清风，染绿荒芜的山冈；我说，母爱是柔和而又光明的阳光，温暖和点亮了我的心房。
在我的孩提时代，因为玩耍不慎摔断了右臂，妈妈当时心急如焚，带着刚从田地中劳作的疲惫，急忙打车去了县里的医院。到了医院，医生断定是骨折，必须要打石膏。医治过程中，疼痛感如同洪水猛兽一般向我扑来。我的泪泉决堤了，妈妈却依然紧抱着我，在朦胧了的视线中，我隐约看到妈妈的面颊上也闪烁着泪光。
妈妈在我睡着的时候，偷偷滴边哭边写日记，妈妈的抽涕声惊醒了我。在那满是泪痕的本子上，我依稀看到这么一行字；“望着女儿被病魔折磨的样子，我真是心如刀绞，多么希望女儿的病疼能让我承担。”看着看着，眼泪刷的落了下来，顿时感觉我是这个世界上最幸福的人！
从小我的梦想就是做一位诗人，做一位冰心奶奶那样的人，并且把我的诗歌统统献给我的母亲。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”这首诗不正是赞颂了伟大的母爱吗？
“慈母手中线，游子身上衣。”在我到县里读书的那一年，妈妈仔细地帮我收拾行李。没有多余的被褥，妈妈就到集市上为我买棉花，买布料，一针一线地为我做被褥。临走之前，妈妈还不断地嘱咐我，要好好学习。客车来了，我泪流满面地扑进了妈妈的怀里，嘴里说：“妈，我不去了，我不去了„„”妈妈却忍着眼睛里打转的泪水一把将我推进客车说：“快走吧！快走吧！”连忙叫司机开车。望着妈妈远去的身影，泪水不住地流。
时间都去那里？我想问一问时间老人，为何我的妈妈已日渐苍老？青丝已变成白发？嫩白的双手已结满老茧？妈妈，女儿欠您的实在太多太多，我用我的来生都报答不尽您对我的养育之恩。
如果我是莲花，母亲就是那为我遮风挡雨的荷叶；如果我是鱼儿，母亲就是那养育我的池塘；如果我是小鸟，母亲就是那任凭我飞翔的天空。在这母亲节到来之际，我要对我的妈妈说一声：“妈妈，谢谢您！妈妈，我爱您！”
母爱伴我行
初一一班 白金彪
感恩是一轮红日，照亮你内心深处的黑暗；感恩是一缕春风，萌发你心中的嫩芽；感恩是一杯醇香的美酒，涌出你内心的巨浪。
在雨中焦急的神伤，在家中忙碌的身影，在学校催促的话语。母亲常说：“现在好好上学长大了才能过上好日子，不要像妈妈这样干农活。
她，我的母亲。
母亲啊！您用温柔的双手抚摸着我成长的足迹。成长的路上，是您让我懂得了什么叫做宽容，是您让我懂得了什么叫做亲情。成长的岁月中让您操劳了许多。取得好成绩时，您总是买这买那，尽力让我满足。您生了病，还不顾病魔的威胁，到学校来接我；您冒着倾盆大雨去为我买药，回来时您却成了“落汤鸡”„„在岁月长河中，您渐渐留下了永恒的印迹：白发、皱纹、老茧、驼背„„
田野里，一滴滴汗水融入大地的怀抱，那是辛勤的结晶更是母亲您的爱。每当做一件好事，您会表扬我；做错事，您会批评我。是您给了我一个好的教育，让我有了一个好人品。又是您让我知道了什么叫做感恩与回报。
年华似水，母爱相随。您就像一棵大树，为我遮风挡雨；您就像一条小溪，浸润我干渴的心灵；您是一朵鲜艳的小花，染亮荒芜的山冈；您就是一盏指路的明灯，引领着我上前去。
“滴水之恩，当以涌泉相报。”知恩图报是一种传统美德，也是一种人生的境界。其实，报答不一定要鞠躬尽瘁，赴汤蹈火。往往只是拔一羽以利天下，伸一手以利众生的事。
母爱永随
初一一班 王月
天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步„„哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望„„
母爱，又何止会在短暂的分别后凸显，当记忆中的涓涓细流静静淌过，才发现，原来它一直与我相随。
小时候，母亲是那温馨的小屋——
我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那样神奇的出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱——”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽——”妈妈快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈吗？”“„„”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。
温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。
长大后，母爱是那双拭泪的手——
我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心痛„„“啪”，灯光照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺眼的分数。于是，再也无法忍耐。我开始放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，哦，妈妈的眼眸中分明满含着疼惜„„“妈妈——”我更加心痛。突然，一双印着劳累的手慢慢伸向我。瞬间，我的脸好温暖。妈妈的手指轻轻地在我眼角滑过，带走那已变冰
冷的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！”
那双手，总在暗淡的日子里为我擦亮心情。
现在，母爱是那幸福的叮咛——
吃完早餐，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。她在阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点回来吃饭啊”“„„”于是，我带着清晨阳光般的幸福，奔向学校„„
时光点滴逝去，母爱如泉涌来！
思绪从记忆中回到现实，猛然发现，我离家更近了！离母亲更近了！我不由得加快了脚步，想一下子飞到家中，偎依着母亲，继续让那爱包围着我，永随着我„„
作文六：《作文升格之新颖》2600字【文题亮相】
阅读下面的文字，按要求作文。
只要心中
有一米阳光
脚下的道路就不会很漫长
――《心中的翅膀》
要求选择一个角度，一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于８００字。
思路导航：
这则材料倾向鲜明地指出“走好人生路，心中就要有阳光”这一观点。显然这里的“阳光”是比喻义，因此准确地解读“阳光”一词的内涵就显得尤为重要。我们从阳光的本意出发来解读“阳光”的内涵，阳光即太阳之光，它给予人们光明、温暖等。可以喻指给人光明、温暖、希望等事物，也可以喻指人的性格。“心中就要有阳光”，就是指人要有充满光明、温暖、希望的心态或思想，从而形成健康热情，积极向上，乐观开朗，活泼有朝气的性格。
在具体写作时，可以从“阳光”的含义引申开去，写如何使自己的心中充满阳光，写心中充满阳光给生活带来的变化，也可以写“阳光”的意义。
【写作指导】
作文无非是写什么（内容）和怎么写（形式）两部分，考场作文要写出新意，可以从这两方面入手。有人把考场作文比作“带着镣铐的舞蹈”，意思是说文章在写什么上有较强的限制性，但不代表不允许有个人发挥，毕竟“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。比如２０１４年高考新课标卷Ｉ的作文题，从材料来看可以从以下角度立意：我们可以关注那个意想不到的结果――合作共赢；也可以关注对游戏规则的挑战――变竞争为合作：更应该关注游戏规则的严肃性――有序竞争。于是考场作文要写出新意，首先就应该在立意上求新。一般来说，在切合题意的基础上，见人之所未见，发人之所未发是立意求新的重要途径：辩证而深刻的立意常常能写出新意。其次，在作文素材的选取上也可以求新。可以通过选择时新材料、用其他考生没有使用或极少使用的素材和将旧材料翻出新意的方式出新。第三，在结构上求新。在体现文体基本特征的基础上，敢于突破固有僵化的结构模式。写记叙文，要注重悬念的设置和行文的曲折波澜。“文似看山不喜平”。在开头、结尾、过渡照应上要讲究点题技巧，要不落窠臼，可借鉴微型小说、戏剧冲突等艺术表现手法，努力在形式上进行新的探索。写议论文，除了突出思维的条理化、逻辑性外，还可借鉴“形象化的政论文”――杂文的艺术表现形式。最后，在语言上求新。恪守“惟陈言之务去”的明训和“语不惊人死不休”的理念。让语言“跟着思想走”，让语言富有文采并体现思想内涵，从而富有表现力，让语言表现出深厚的文化积淀和意蕴，避免枯燥干瘪、孤陋浅薄。比如，“古代女子的生命是貂蝉轻舞的团扇，是昭君出塞的黄沙，是杨玉环抛上树的白绸，是西子坠湖的涟漪，是绿珠溅落的鲜血，是黛玉葬花的悲吟，是窦娥赴刑场的怒火……”这段文字中的历史人物、文学形象，同学们都很熟悉，但本段文字通过巧妙的语言表达，充满诗请的议论，使用修辞手法，使旧材料翻出新意，从而具有了别具一格的风采。
【原作雏形】
让心灵充满阳光
（切合材料中心，观点明确，但不够新颖，缺乏文采。）
阳光是温暖的，当它照进我们心里时，我们的内心总是感到一股暖流在涌动。（从阳光的特性入笔，但没有点出心中的阳光，更没有引出中心论点。开头不够新颖，也缺乏文采。）
霍金在很小的时候就成残疾人了，但他能以乐观的态度去面对所遇到的困难，他在面临生命危险，即将进入手术室的时候，安慰他的妻子说：“别担心，我很快就会出来的。”然后笑着被人推进手术室。手术很成功，医生都觉得惊讶，因为这样的一个手术危险性很高，如若病人没有顽强的意志力和积极向上的乐观心态，危险率会上升到百分之六十。然而，霍金却战胜了病魔。（选材不新，叙述平淡。）
事实上，世界上有许许多多像霍金一样的人，心里充满阳光，乐观面对生活。但也有许多人一遇到困难就垂头丧气，丝毫没有斗志，不相信自己，怨天尤人。
唐朝有个人问妻子：“人活在世上到底为了什么？与其这样浑浑噩噩地过日子，不如与世长辞图个安逸。”而他的妻子没有给他任何答复。他越想越不明白，成天将自己锁在房里不出门，久而久之，他得了抑郁症。几个月后，他因承受不住心里的痛苦自杀了。（作者意在用唐人的事例与霍金的材料形成鲜明对比，但没有紧扣中心论点来叙述。）
现实世界是残酷的，如果我们不给自己一个希望，又何来前进的动力？又何来前进的勇气？如果我们不像霍金一样，坚持乐观，心灵充满阳光，那我们将陷入一片混乱。（能正反对比说理，但说理枯燥空洞，没有新意，不能给人以鲜明深刻的印象。）
美国女作家海伦，凯勒，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛瞎了，耳朵聋了，嘴巴也不会说话了。从此海伦・凯勒，整天活在黑暗而死寂的世界里，但是海伦，凯勒没有向命运屈服，在莎莉文老师的帮助下学会了认字，她能与别人沟通，还陆续读懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光。心中爱的阳光，让海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了１４部著作，受到社会各界的赞扬与夸奖。（与第二自然段霍金的材料一样，材料不新，叙述平淡哆嗦，而且又是残疾人的事例。这是正面的事例，应该放在霍金的材料后面，唐人材料的前面。）
所以，在我们的生活中，我们要充满阳光――给自己一个希望。而现在的人，往往以消极心态对待生活，不难发现，这些人因一点小事就灰心失望，对世界充满怨恨，这些人很难成功。而有些人，以乐观的心态对待生活，因此他们经常乐在其中。办事也非常顺利。（还是正反说理，但说理空洞、枯燥。）
因此，充满阳光的心灵对我们青少年来讲是非常重要的。充满阳光的心灵就像汽车装上了发动机一样，他会给人一种奋发向上的力量，让人努力进取。朋友，让心灵充满阳光吧。不要拒绝黑暗，我们应该把黑暗踩在步履之下，当作我们走向成功的垫脚石！（联系青少年自我，发出号召，再次点题，收束全文，但构思俗套，没有新意。）
【升格支招】
这篇文章在审题立意的准确性上是没有问题的，行文自始至终能紧扣中心论点――让心灵充满阳光。主体部分以霍金、海伦，凯勒的正面事例和唐人的反面事例构成对比论证，结尾总结全文，结构较紧凑。但是立意不深，说理不透，材料不新，语言无彩。建议在明确“让心灵充满阳光”内涵的基础上，去深入剖析，形象阐述“让心灵充满阳光”的重要性，甚至还可以去探究怎么样才能“让心灵充满阳光”。在选材上，尽可能选择新材料，在语言表达上出新出彩。
作文七：《新颖作文指导课》900字传统的作文指导课，课堂上教师往往是注重教给学生怎么写的一些基本知识与技能，而不注意为学生提供写作的情境和语言环境，忽视了它们对写作的重要影响。我校是一所学困生较为集中的农村中学，有相当一部分学生对写作文有着严重的畏难情绪。究其原因，除了语言基础不扎实，写作能力不强的原因外，还因为学生缺乏写作素材，因而缺乏写作热情，提起笔来无话可说，无事可写。针对上述情况，我们教师想方设法对症下药，改变传统的教学方法，用快乐的方式激发学生写作的热情，培养学生良好的写作习惯。
因此，这节课，我一方面教给学生一些写作的基本知识与技能，另一方面，有针对性地开展一些生动有趣的活动，创设活动情境，渲染活动氛围，有意识地让学生在活动中求“乐”、乐中识“理”、理中成“文”，让学生亲身体验，为学生提供写作的情境和语言环境，力求达到新课标提出的关于写作的目标“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”和“感情真挚”地表达出自己的“独特感受和真切体验”的要求。
二、学习目标：
１、认识人物心理活动描写的基本方法。
２、能进行具体生动的人物心理描写。
三、教学过程：
（一）体验尝试
１、小活动：抽“大奖”。
每组派一名同学到台上来抽奖。奖品设置力求出其不意，让学生有强烈的心理感受，为下一步写作做铺垫。
２、试写作文：给学生３分钟时间，试写一小段抽奖时的心理活动。
３、教师选择一篇水平较低的学生作文，让学生讨论其优劣，以此得出心理描写要求：“一要具体，二要生动”。
（二）归纳总结
１、如何写得具体？教师例举课文中的例子，总结出三种常用的心理描写方法：
①直接刻画，交待人物心理。如：程海的《三颗枸杞豆》中，描写逃学后的我在林子里追赶一只蝴蝶时，发现草丛中有个黑乎乎的人影。“我吓了一跳，心里想：‘谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？’”说明逃学的“我”一是心里有鬼，二是在家受爸爸、在校受老师的管教，这样的心理描写合情合理，真实而又生动。
教师小结：采用这种方法，一般常用“我感到……”、“我觉得……”、“我认为……”、“我想到……”、“我想……”、“我回忆……”、“我思索着……”、“我想起……”、“我似乎看见……”、“我仿佛听到……”等带有标志性的词语来表达．当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活
作文八：《角度新颖的作文》1200字品味白开水 品味白开水
可口可乐、红茶、白开水，你会选择哪个？可口可乐凉爽可口，红茶悠悠飘香，白开水却平淡无味。也许你会毫不犹豫地选择可口可乐或红茶，而我却对白开水情有独钟。
因为爸爸妈妈工作繁忙，所以我家不像别人家那样每天都充满笑声。在我眼里，爸爸妈妈从来都不笑，一家人总是默默无声，就如白开水一样，平淡无味。 可是，有一件事却让我猛然发现我错了，在这白开水里，也会荡漾出美妙的涟漪。
有一天，我们家还是像往常一样，没人说一句话，各干各的。爸爸在看电视，妈妈在做针线活，我正在写作业。这时，只听见妈妈说：“孩子他爸，帮我拿把剪刀。”爸爸听后，慢吞吞得起了身，打算去拿剪刀。刚好我想活动一下，立即拿了把剪刀给妈妈，这时爸爸也拿了把剪刀，准备递给妈妈。而我和爸爸拿剪刀的方式，却让我惊讶了：只见我拿着剪刀把，准备将刀刃的那一端递给妈妈；但爸爸却紧紧握住危险的刀刃，把光滑的把儿递给了妈妈。妈妈先是一愣，随即很自然地接过了爸爸的剪刀，并和爸爸相视一笑，好像在交流什么。看着爸爸妈妈的举动，我也笑了。因为我体会到了爸爸妈妈之间那深沉的爱。
从此以后，我留意起爸爸妈妈的爱。他们之间的爱从来不挂在嘴上，也不表现在脸上，而是表现在行动上。每当爸爸回来时，妈妈总是微笑着开门迎接爸爸；每当快下雨时，爸爸总嘱咐妈妈一句话：“记住带雨伞。”
虽说白开水平淡无味，但人最需要的却是白开水。我觉得我们家的生活就如一杯白开水，平淡中却显露出浓浓的亲情。
品尝白开水的味道 生活就像一杯白开水，有时候轻轻抿上一口，却品不尽它所有的滋味。 －－题记
现在感觉口中涩涩，好怀念白开水的味道，爽口，平淡中却有滋味。
品尝白开水的味道，是幸福的味道，是久违了平淡的味道。就像躺在绿荫地上，抬起头看见叆叇般喜悦一样，生活似乎增添了几分留恋。白开水的味道，无味又胜有味。幻想在巴塞罗那流浪者大街上飞奔的快感，享受在爱琴海了望未来的浪漫，羡慕在地中海憧憬蓝与白的美感。可是现在，我只是想品尝一下白开水的味道。因为－－
幸福就像白开水般简单。
品尝白开水的味道，是生活的味道，是向往的味道。所谓生活，就是生下来活下去。生活，难免有起起落落。最喜欢在朗朗晴空下谙练地哼着自己最爱听的歌，这样叫享受生活：喜欢叛逆地追逐哲仲夏离去的背影，缅怀于虚幻，无妨触摸过去，这样叫感受生活。一口气把一杯水喝完，品尝不出白开水的味道，诚然，要是平平淡淡的过完一生，也品尝不出生活的味道。渊渟的流水里窥探不出多少鲜为人知的秘密，但纯净的白开水里却能掩映出生活，因为－－ 生活就像白开水一样越品越有滋味。
许多人倾注一生，奋奋斗争，到头来却还是颓废，走上绝路，许多人踏踏实实，走好自己的路，却始终未开启先机，许多人痴騃地幻想着美好，茫茫然倒也自得其乐。人各有志，却未懂得先学会品尝生活的滋味，品尝幸福的滋味。 捡起一片偶得的四叶草，发现又是一片艳阳天。人生这条路上，我们曾失去，曾拥有，我们还得学会品尝无数杯白开水的味道。一杯，两杯，三杯……道不尽是生活的滋味，是幸福的滋味。
作文九：《新颖作文素材》2200字素材之谋，培养的正是作文思维，简单的说，是改善面对一堆精华素材，依然束手无策的现状的。它是有前提的，所谓的前提就是首先要指导学生积累作文素材。在学习生活中养成良好的习惯，将自己感兴趣的材料记下来，并分类整理。也就是所谓的厚积方可薄发，有了足够的素材积累才能谈到如何去运用它们，如何谋篇布局。
有位高考状元考入大学后就自己的经验说了这样一句话：“依我之见，作文高手，无非是懂得更好的排兵布阵，你的兵，就是一则则素材。”然也。在积累的一定的素材后，作文的高下其实正取决于对素材的使用方略。同样的素材让不同的学生使用写出来的作文也会有高下之分，其原因正在此。结合自己学生的现状，简要的说说可以怎样使用素材：其一，取其一点。学生写作文的时候因为受主流杂志的影响，所用素材冗长累赘，很多是与文章主旨无用的，对于这样的素材，要勇于舍弃。不是所有的内容都有价值，只有适合文章的部分才应取用，其余部分必须毫不手软的舍弃，这样文章才能简洁纯粹。其二：假设推演。处理素材时不着眼于素材本身，从虚处落笔，即假设事情不是如此会怎样，往往可以使素材焕发新的意义，使文章显得跌宕起伏。其三：转移话题。使用素材时舍弃素材明显指向的意指，转而挖掘素材中并不明显的意指，可以避免人云亦云，使构思与众不同。其关键在于从素材中发现那些与意旨关系不大、相对独立的内容，然后引申发挥，使之成为新的亮点。
对于我们而言，最熟悉最好积累的无疑是课本中的素材，可也更容易用滥。对于课文中的素材，要善于挖掘新意，从反面或侧面去挖掘新的立意，使之呈现鲜活的观点，常用常新；对于历史素材，可以从一个具体的小的角度去描写历史、再现历史情境，从而将人物烘托得完整鲜明；或者合理的运用想象，将历史人物置身于更为鲜明的时代背景中从而更加凸显某些特征；对于内容较为宽泛的旧素材，可以“大材小用”具体为新鲜精致的小素材，从小处着手，挖掘出不曾有过的闪光点；还可以将中外素材对比解读，可以使平铺直叙的议论变得跳跃生动，文采飞扬。
德国天文学家开普勒，从童年开始便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来，天花又把他变成了麻子，猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品德发愤读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会，他就边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击，但他仍未停下天文学研究，终于在５９岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力，以惊人的毅力，摘取了科学的桂冠，成为“天空的立法者”。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 巴尔扎克说：“挫折和不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底深渊。”
生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。
２８．世界上还有很多事情，只要你把它做透了，做成专家，你就能够为自己创造成功的机会。
２９．会说话的产品卖得快，哑巴产品走得慢。
３０．你如果拿五分的力量跟别人较劲，别人会拿出十二分的力量跟你较劲。
史玉柱经典语录：
１．９０％的困难你现在想都没有想到，你都不知道那是困难。
２。团队核心成员有人要提出辞职时，不要挽留，既然提出了，他迟早是要走的。
３。如果没有价格上的优势与技术上的绝对优势，千万不要进入红海市场，否则你会必输无疑！
４。做连锁经营业务，一定要做一套傻瓜版的营销手册与管理手册，只有这样，才能实现远距离的管理。
５。做成功一个店之后离你大的成功就不远了，所以你首先就是脚踏实地、集中精力地先做出一家，也是要放弃掉连锁的这种，不要在将来如何做连锁方面做太多的梦，先脚踏实地做出第一家。
６。做全国性市场，一定要先做一个试销市场，要一点点来，快不得；做成了，真到做全国市场时，要快半步，慢不得！
７。初中水平跟博士后没啥区别。只要能干就行，我一直是这个观点，不在乎学历，只要能干能做出贡献就行。
８。作为我们曾经失败过，至少有过失败经历的人，应该经常从里面学点东西。人在成功的时候是学不到东西的，人在顺境的时候，在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的。
９．对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，下半夜夜深人静的时候你仔细想一想。反正睡觉也想，想一想实际上对你有很大收获比你看书更有用。因为有的书离你远，那是看自己过去写的东西。
１０。最痛苦的时候，压力最大的时候，脑子里面只有一件事儿的时候，我把全国分公司经理招到荒山脚下北大门那个地方，招待所里面，然后在那个地方闭门开批判会。大家批判我，批判了三天三夜，我觉得那个就很有用。
１１。要改变消费者固有的想法，比登太阳还难；但不是不可能的。
１２。现在的时代，战略正确之后细节决定因素，有很多细节处理不好，你的战略正确了也会失败。
１３。不要只看塔尖，二三线市场比一线的更大。
１４。管理无情，人有情。
１５。所谓人才，就是你交给他一件事情，他做成了；你再交给他一件事情，他又做成了。
作文十：《作文：新颖幻想曲》800字由嫩黄的桂花树的幽香，呼唤来拥有寒雨的秋季时，我已经从一个迷茫幼稚的小学生，成长为初中生了。时间默默地旋转着芭蕾舞，全新的住宿生活也踏着一地花瓣悄悄地走进我的世界。兴奋起来了，连空气都是清新的，啊！我来了，新颖的生活！
校园， 一个充溢着和谐气息的名词，如同梦中的知音，熟悉而又陌生。在这所中学里生活了几个星期了，可初入校园的那份紧张与激动，一点也没有因秋叶的飘舞落地而减少，反而加深了，如大提琴那深沉充满诱惑的弦音一样，吸引了我。
教室，纸墨与书香很浓厚的一个殿堂。我坐在椅子上，目微瞑，想象着这里是一望无际的大草原，而我们则是那奔驰着的骏马；这里是辽阔的天空，我们则是那翱翔的雄鹰；这里是深不可测的海洋，我们则是那潜伏着的蛟龙……我张开双眸，看见的是一个个新颖的面孔，竟使我不知所措，而那些面孔又都是微笑的，善意的。起初不知如何相处，后来时间的表转久了，便懂得了同学之间纯真的友谊。老师们也是可爱的，看着教师新颖而又真诚的充满关爱的双眸，那种在新鲜的课上被叫起来，回答问题的紧张感没有了。
有时在学校是会迷路的，它是庞大的。瘦小的我在这迷宫中窜来窜去，在人群中东张西望，兴奋的心情与好奇起伏着，也抹不平，直到惬意的微风亲吻到我的脸颊，提起我的衣领时，我才神经兮兮的意识到：我迷路了，就像掉入了俄罗斯的弹珠游戏中。很快便有陌生的高年级大姐姐来帮助我，让我找到一盏明亮的指路灯一般，回到了温馨的寝室。呵，这件事，就像小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》波澜壮阔，情节曲折。
寝室 ，它是一个温馨家庭。这个小家庭就像一篇优美的华章，而我们这一十二个成员，则是那欢乐的音符，在这五线谱上跳跃着跳跃着，谱写出一页又一页的动听的乐曲。每天晚上，大家经过了一天的学习，都安详的睡着了，柔和的月光泻进了窗子，洒在我们的身上，像是给寝室笼上了一层银纱，伴着我们入眠，这就是贝多芬的《月光曲》呀，四周静悄悄的，大家一定都做了美梦……
幻想着幻想着，让快乐的旋律伴着我们成长。