ＴＰＰ 的主要内容
泛太平洋战略经济伙伴关系协定是Ｔｒａｎｓ－Ｐａｃｉｆｉｃ Ｓｔｒａｔｅｇｉｃ Ｅｃｏｎｏｍｉｃ Ｐａｒｔｎｅｒｓｈｉｐ的缩写，简称ＴＰＰ 。ＴＰＰ 是由新加坡、新西兰、智利和文莱４国缔结的自由贸易协定。２００２年１０月，在墨西哥洛斯卡沃斯召开第１０次ＡＰＥＣ 峰会期间，新加坡、新西兰、智利三国就缔结ＦＴＡ 达成一致，２００３年９月在新加坡开始正式谈判，２００５年４月文莱参加了最后一轮谈判，２００５年７月２８日签署协定， ２００６年５月正式生效。
ＴＰＰ 是以２００１年１月正式生效的ＡＮＺＳＣＥＰ （新西兰－新加坡自由贸易协定）为蓝本而缔结的。ＡＮＺＳＣＥＰ 是一个涵盖广泛领域的综合性的自由贸易协定，对货物贸易、服务贸易自由化以及电子商务交易、竞争、关税手续、投资、贸易的技术障碍、卫生植物检疫、政府采购和知识产权保护等，都制订了具体的条款。由于ＡＮＺＳＣＥＰ 第４条规定废除所有产品的关税，在贸易自由化方面没有例外，因而被称之为高水平贸易自由化的ＦＴＡ 。由于ＴＰＰ 是在ＡＮＺＳＣＥＰ 的基础上缔结的，因此，其内容与ＡＮＺＳＣＥＰ 大体相同，也是一个一个涵盖广泛领域的高水平的自由贸易协定。ＴＰＰ 的条款共为２０条，具体内容如下：
１．贸易自由化、便利化
（１）根据第３条货物贸易的规定，各成员分阶段实现货物贸易自由化，没有例外品目，全部实现贸易自由化。其中，第３条第４款规定，除有其他规定外，在协定生效之际，对其他缔约国的关税全部废除。最终废除关税的期限是新加坡在协定生效的当年即２００６年，新西兰和文莱在２０１５年，智利在２０１７年。另外，根据２００１年生效的新加坡－新西兰ＦＴＡ 和新加坡－文莱ＦＴＡ ，新加坡与新西兰、新加坡与文莱都按原协定规定的时间提前实现贸易自由化。
（２）根据第４条原产地规则的规定，只有符合原产地规则的产品才是贸易自由化的对象。符合原产地规则的产品一是完全取得或生产的产品，二是符合关税编号变更标准或累计附加价值超过４５％的产品，即（总价额－非原产材料的价格）／总价额× １００％ ≧ ４５％。其中，总价额是按ＦＯＢ 计算的交易价额，非原产材料的价格是按ＣＩＦ 计算的交易价格。原产地证书（英文）采取自我证明方式，由出口业者或制造厂商制作。货物运输按直送原则的规定，经由第三国的货物在第三国滞留的时间不超过６个月，在装卸以及不需要进行其他作业来保持货物良好状态的情况下，按关税规定的特惠待遇执行。
（３）第５条关税手续就通关手续及其方便化、关税合作、关税评价、事前教示、促进无纸质文件化贸易、紧急货物通关、风险管理等做了具体规定。其中，物品从海关放行的手续必须在货物到达４８小时以内完成。
２．消除非关税壁垒
（１）第６条贸易救济措施规定，ＷＴＯ 规定的某些权利和义务，包括ＧＡＴＴ 第１９条以及保障协定、ＧＡＴＴ 第６条和关于第６条实施的协定（反倾销协定）、关于补助金和抵消措施的协定所规定的权利和义务，不能够因为ＴＰＰ 而受到影响。
（２）第７条动植物卫生检疫措施（ＳＰＳ ）就执行ＷＴＯ 的ＳＰＳ 协定规定的义务和权利、建立ＳＰＳ 委员会并制定工作计划、相关规定的制定与实施、主管官厅和问讯处、对等措施、进口检查、信息交换和技术合作做了具体规定。动植物卫生检疫措施是对等的，如果认定是非疾病发生区域，进口国就承认出口国有管理风险的能力。
（３）第８条贸易的技术性障碍就执行ＷＴＯ 的ＳＰＳ 协定规定的义务和权利、国家标准的利用、对等措施、适合性评价手续、ＴＢＴ 委员会设置、协议等做了具体规定。
（４）第９条竞争政策规定，对于包括民间和政府经营活动在内的所有商业活动，不因事业体以及原产地、销售目的地的不同而采取差别待遇的方法，而是采取竞争的方法，以减少或废除贸易与投资方面的壁垒；采取或维持竞争法，禁止反竞争的商业行为；警惕反竞争安排、竞争对手协商一致的习俗和滥用垄断地位；创设和保留竞争政策执法部门，负责采取措施，
禁止反竞争的商业活动。
３．服务贸易自由化
根据第１２条服务贸易的规定，服务贸易自由化包括服务越境、服务消费者越境、商业网点和服务提供者越境的自由化。ＴＰＰ 的服务贸易规制以关贸总协定的《服务贸易一般协定》为依据，以内国民待遇、最惠国待遇、市场准入和当地据点为主要内容。其中，市场准入方面的具体规定是禁止设定下述５个方面的限制：①服务提供者数量的限制；②服务贸易总额或资产的限制；③服务提供者数或服务总产出的限制，④服务领域雇用或相关自然人总数的限制；⑤提供服务的法人或合资事业形态的限制。服务贸易的有关规定不适用于金融服务、航空运输服务、政府采购和政府提供的服务。
服务贸易自由化约束采取否定名单方式。其中，新加坡、新西兰和智利在ＷＴＯ 服务贸易自由化的基础上承诺采取进一步自由化的措施，文莱不适用第１２条的规定，具体承诺按协定生效２年后继续谈判的结果执行。
４．政府采购
根据第１１条政府采购的规定，各成员对其他缔约国企业实行内国民待遇和无差别待遇。在政府采购方面，各成员对其他缔约国的物品、服务以及其提供者，都不能实行低于本国物品、服务以及其提供者的待遇，对与其他缔约国的自然人保持关系或所有关系的本国提供者，也不能实行低于本国物品、服务以及其提供者的待遇。此外，第１１条还规定禁止采取与政府采购相关的抵消措施，对招标、投标程序做了具体的规定。
作为政府采购对象的政府机构，包括中央政府机构和地方政府机构，其中，新西兰有３５个政府机构，新加坡有２３个政府机构，智利有２０个政府机构，文莱有２年的宽限期。政府采购的标准金额是物品和服务为５万ＳＤＲ ，建设项目为５００万ＳＤＲ 。
５．知识产权保护
根据第１０条知识产权的规定，ＴＰＰ 根据《关于与贸易相关的知识产权协定》（ＴＲＩＰｓ 协定）所确定的标准，保护著作权、商标、地理标识、设计、专利、集成电路的电路配置以及各种未公开信息等的知识产权。作为一般原则，ＴＰＰ 要求各成员承诺ＴＲＩＰｓ 协定和其他关于知识产权的多国协定所规定的权利和义务。
６．战略合作
根据第１６条战略性合作的规定，ＴＰＰ 定期召开泛太平洋战略性经济合作委员会会议，推进各成员开展战略性合作，战略性合作的领域包括研究、科学技术、教育、文化和第一产业等部门。
７．补充协定
ＴＰＰ 的补充协定有两个，一是《关于劳动合作的备忘录》，二是《环境合作协定》。根据ＴＰＰ 的规定，这两个协定与ＴＰＰ 不可分割，成员国如果不执行这两个协定，就等于自动退出ＴＰＰ 。
（１）《关于劳动合作的备忘录》。该备忘录规定：各成员国承担作为ＩＬＯ （国际劳动机构）成员国的义务，承诺履行《关于劳动的基本原则和权力的ＩＬＯ 宣言以及其跟进措施》的有关规定，实行与有关国际规定保持一致的劳动法、劳动政策和劳动习俗；各成员既不能因为贸易保护而制定不合时宜的劳动法规和劳动政策，也不能延续贸易保护性的劳动习俗。另外，为推进各成员间的劳动合作，该备忘录还规定了设立问讯处、协商等方面的具体条款，并呼吁非政府组织参与劳动合作。
（２）《环境合作协定》。该协定规定：继续实行与国际规则保持一致的环境法规、环境政策和环境习俗，开展高水平的环境保护；尊重各成员环境政策的主权，不能因为贸易保护而制定不合时宜的环境法规和环境政策，也不能因为鼓励贸易和投资而放宽环境规制，实行不合时宜的环境政策。另外，该协定还就开展环境合作、设立问讯处、环境协商等做出了具体的规定，并呼吁非政府组织参与环境合作。
作文二：《鱼肚的做法》2000字鱼肚的做法
鱼肚在食用前，必须提前泡发，其方法有油发和水法两种。质厚的鱼肚两种发法皆可，而质薄的鱼肚，水发易烂，还是采用油发较好。
１．油发 黄鱼肚、鳖鱼肚等小型鱼肚宜用油发。先用温水把鱼肚洗净沥干，然后放进温油锅中炸。油要保持低温才能保证质量，炸时不要炸焦发黄、外焦里不透。当鱼肚炸到手一折就断，断面如海绵状时，就可捞出。但要注意鱼肚因厚薄不一，不会同时炸好，发好的要先捞出，以免过火。黄唇肚、毛常肚、鲟鱼肚等个头大而厚的，油发时，先将鱼肚在低温油锅中文火焖１－２小时，见鱼肚发软后，再用较旺的火提高油温，并不断翻动，直至鱼肚胀大发足为止。但火不可过旺，否则，易造成外焦里不透。
２．水发：先用清水把鱼肚浸泡几小时，并洗刷干净，放入焖罐里，加冷水烧开后离火，待冷却后再烧，每天烧两、三次，两天后取出，用清水浸泡待用。 泡发鱼肚时，切忌与煮虾、蟹的水接触，以免沾染异味。
鱼肚质厚者水发、油发均可。质薄瘦小者宜油发，不宜水发。油发：即锅放火上，添油大半锅，油热三成，将鱼肚放入浆软，裁开再放油锅内，用勺压住，文火浸炸。见鱼肚起泡翻过来炸；如油温升高，可将锅端下；油温下降后，再端上火，反复顿火。炸制时间的长短，可根据鱼肚的质量而定。质厚的炸制的时间稍长，质薄的炸制的时间较短。不能大火高温炸制，以防皮焦肉不透。鱼肚炸透的标准是：锅内的油不翻花，鱼肚一拍就断，断面处呈海绵状。炸好的鱼肚放盆内，先用东西压住，再倒入开水，使其浸发回软，然后捞出，挤去水分。根据所做菜肴的需要，切成不同的形状，用开水氽几次，漂去油质，用开水养住，每天换水两次。作菜时，用毛汤杀一下，即可烧制。水发：用温水将鱼肚洗净，放锅内加冷水烧开，焖两个小时后，用布将鱼肚擦一遍，换开水继续焖泡。每次换水时，先将鱼肚用冷水洗一下，再用热水焖，发透为止。发制鱼肚时，切忌碰到虾水与蟹水，以防泻身。
鸡蓉烩鱼肚
主料：水发鱼肚４５０克
配料：鸡蓉１００克、火腿丝少许、鸡蛋
调料：精盐、鸡粉、味精、黄酒、姜、葱、鸡油、清汤、生粉各适量
制作步骤
１、将水发鱼肚改刀备用。
２、鸡蓉用蛋清、生粉、精盐、味精、鸡粉、清汤调匀备用。
３、将改刀的鱼肚用清汤、姜、葱煨透入味，锅内注入清油至四成热，入调匀的鸡蓉，推匀鸡蓉成棉花状，与鱼肚同烩即成。
制作关键
鱼肚发透，不能有异味。调制鸡蓉时要用清汤。推鸡蓉时要掌握好油温。 芙蓉鱼肚
主料：鱼肚１００克，鸡蛋清７５克
辅料：火腿１０克，油菜心５０克，
调料：料酒１０克，盐３克，鸡精２克，胡椒粉２克，猪油（炼制）５克，植物油１５克，鸡油５克，淀粉（玉米）３克，大葱５克，姜２克
做法：
１． 鱼肚切成斜刀长方块，用淀粉拌匀，３０分钟后用水洗净，然后焯水；
２． 熟火腿切末；
３． 油菜心洗净后焯水；
４． 鸡蛋清置于碗内，加精盐、鸡精、淀粉搅匀，用温热的油炒成片，成为芙蓉状；
５． 鱼肚用奶汤焯一下捞出；
６． 油锅置火上，添底油，下入葱段、姜片煸炒出香味，再下入奶汤和鱼肚，用精盐、鸡精调好口味，移至小火上烧１０分钟左右；
７． 取出葱段、姜片，再将炒好的芙蓉倒入炒匀；
８． 用玉米粉勾芡，淋些鸡油即可装盘，火腿末撒在上
蟹黄鱼肚
面；
９． 油菜心用奶汤、精盐、料酒、鸡精烧至入味，围在鱼肚旁边。
蟹黄鱼肚
主料： 鲜湖蟹黄１５０克，水发鱼肚３００克。
配料：水发冬菇１５克，火腿２０克，黄瓜皮１５克。
调料： 白油７５克，清汤２００克，精盐３克，料酒２５克，味精１克，水淀粉２５克，鸡油２５克。 ［３］
烹饪工艺：
１． 将水发鱼肚用清水漂洗几遍，挤干水分，切成６厘米长、 ３厘米宽的块，放入沸水中，加入少许精盐、料酒氽透后捞 出，挤出水分。
２． 炒勺内放入白油５０克，烧至四成热时，放入葱姜米，倒 入蟹黄煸炒，烹入料酒，放精盐、清汤少许，炒出红油
椒麻脆鱼肚
时，将 蟹黄盛出四分之三。
３．炒勺内留四分之一的蟹黄，再放入少许白油，加入氽过 的鱼肚翻炒，边炒边放入清汤、精盐、料酒、味精，用少许水 淀粉勾芡，然后盛入盘中间。
４．将盛出的蟹黄再倒入炒勺内，放入少许清汤，用水淀粉 勾芡，淋上鸡油，蒙盖在鱼肚上即成。
椒麻脆鱼肚
主辅料：草鱼肚３００克，白萝卜、胡萝卜、小米椒各少许。
制作流程： 将萝卜切细丝冲水备用，鱼肚洗净放入姜葱水中煮熟后出锅冲凉，将冷后的鱼肚放入白醋中浸泡一小时后，冲净醋味装盘，小米辣调制成椒麻味淋汁即可。 扒蟹黄鱼肚
原料：鱼肚、冬笋、豌豆苗、蟹黄、熟猪油、葱末、绍酒、鸡清汤、白糖、精盐、花椒油、味精，湿淀粉等
制作： １、将鱼肚切成长方块，冬笋切成长薄片。
２、豌豆苗入沸水一烫，再将蟹黄入沸水锅中焯一下，捞出，漂净杂质，整齐地码在平盘内。另将冬笋入沸水略焯，捞出，沥去水分。
３、锅置旺火上，放熟猪油烧至七成热，下葱末爆香，烹绍酒，加入鸡清汤、鱼肚、白糖、精盐起锅，炝勺爆香后调味，下鱼肚小火煨靠。
４、起锅，将蟹黄煸炒熟，淋花椒油，溜入平盘一边。
５、将鱼肚锅移回旺火，下牛奶烧沸，加入味精，用湿淀粉勾芡，淋熟猪油，翻勺后溜入平盘另一边。
６、将姜末撒在蟹黄上，豌豆苗摆在鱼肚上即成。
作文三：《鱼肚的做法》900字鱼肚的做法
别名：鱼胶、白鳔、花胶、鱼鳔
使用提示：每次约５０克
鱼肚知识介绍：鱼肚为鱼鳔干制而成，有黄鱼肚、回鱼肚、鳗鱼肚等，主要产于我国沿海及南洋群岛等地，以广东所产的“广肚”质量最好，福建、浙江一带所产的“毛常肚”软次于广肚，但也称佳品。广肚、毛常肚色泽透明，无黑色血印，体大者涨发性强。黄鱼肚分三种，体厚片大者称为“提片”，体薄片小者称为“吊片”，提片和吊片以色泽淡黄明亮者为佳，涨发性好，还有一种“搭片”，系将几块小鱼肚搭在一起成为大片晒干的，色泽浑而不明，质量次，涨发性不足。回鱼肚的性质比较坚硬，以色泽淡黄者为佳品。虫蛀的、色灰黑的为次品。鱼肚补充信息：鱼肚在食用前，必须提前泡发，其方法有油发和水法两种，质厚的鱼肚两种发法皆可，而质薄的鱼肚，水发易烂，还是采用油发较好。
１．油发：黄鱼肚、鳖鱼肚等小型鱼肚宜用油发。先用温水把鱼肚洗净沥干，然后放进温油锅中炸，油要保持低温才能保证质量，炸时不要炸焦发黄、外焦里不透，当鱼肚炸到手一折就断，断面如海绵状时，就可捞出，但要注意鱼肚因厚薄不一，不会同时炸好，发好的要先捞出，以免过火。黄唇肚、毛常肚、鲟鱼肚等个头大而厚的，油发时，先将鱼肚在低温油锅中文火焖１－２小时，见鱼肚发软后，再用较旺的火提高油温，并不断翻动，
直至鱼肚胀大发足为止。但火不可过旺，否则，易造成外焦里不透；
２．水发：先用清水把鱼肚浸泡几小时，并洗刷干净，放入焖罐里，加冷水烧开后离火，待冷却后再烧，每天烧两、三次，两天后取出，用清水浸泡待用。
泡发鱼肚时，切忌与煮虾、蟹的水接触，以免沾染异味。鱼肚适合人群：一般人都可食用
１．适宜肾虚之人滑精遗精、带下者食用；适宜产后血晕者食用；适宜食道癌、胃痛者食用；适宜脑震荡后遗症者食用；适宜肾亏腰膝酸痛者食用；适宜痔疮之人食用；
２．鱼鳔味厚滋腻，胃呆痰多、舌苔厚腻者忌食；感冒未患者忌食；食欲不振和痰湿盛者忌用。鱼肚食疗作用：鱼肚味甘、性平，入肾、肝经；具有补肾益精，滋养筋脉、止血、散瘀、消肿之功效；
治肾虚滑精、产后风痉、破伤风、吐血、血崩、创伤出血、痔疮等症。鱼肚做法指导：鱼肚配菠菜，补血止血，对孕期贫血和牙龈出血有预防性食疗作用，同时对便秘和痔疮也有作用。
作文四：《面试的主要内容》17300字面试的主要内容
面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其它测评要素。具体来说，公务员考录面试的主要内容包括十二项内容，四大方面。即：
思辨能力
１． 分析思考问题的深度
即能否透过现象看本质以及看到的本质的层次有多深。分析思考问题有一定的深度，而不能肤浅地停留在表面。仅仅着眼于表象而不去挖掘更深入的内核，所得出的结论很可能是错误的、机械的或者是唯心的，当然更不可能正确推导、印证其他结论。
２． 分析思考问题的广度
每个问题、每个事物都不是孤立存在、与世隔绝的，而是与其他事物、现象有着客观的、必然的联系。所以，仅仅局限于所思考问题本身而不能与其他现象、问题相关联，所得出的结论也只能是就事论事，难以保证正确性、全面性。
３． 辨析及综述能力
一个问题如果从纵向（即深度层次）和横向（即广度方面）全面展开将意味着与很多其他现象、问题相共存，但真正解决问题却未必需要，因为全面中必有重点，抓主流才能提高解决问题的效率，这就需要我们对各种材料、问题去粗取精、去伪存真，进行分析筛选、重新整合，最终以“精粹”的面貌得出正确结论。
４． 分析思考问题的逻辑性
分析思考问题进而得出正确结论，必须有严密的逻辑，而不能天马行空，自由阐述。逻辑性最基本的表现即是能根据正常逻辑程序自圆其说，阻却自相矛盾在分析问题过程中的干扰。良好的逻辑性不仅直接影响到结论的正确性，而且是衡量一个人思辨能力的最重要指标，同时也是体现思维过程科学性的标准
仪表风度
这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。作为国家公务员对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端正、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律，办事按程序，处理有先后，自我约束力强，责任心强。
专业知识和工作经验
（１）了解应试者掌握专业知识的深度和广度，其了解专业知识与录用职位是否相符，作为对专业知识笔试的补充。面试对专业知识的考察更具灵活性和深度，所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。
（２）根据应试者提供的个人简历或求职登记表的实况，实施相关的提问，查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验。通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维能力、口头表达能力及处理问题的能力等。
五种能力的集中体现
（１）口头表达能力，在面试中，应试者的思想、观点、意见或建议表达是否顺畅，考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调、音速等非语言因素的考察。
（２）反应能力与应变能力，主要看应试者对考官所提的问题理解是否准确到位，回答是否迅速、简洁等。对于突发提问的问题反应是否机智敏捷、回答有分寸，对于意外事情的处理是否得当。
（３）自我控制能力，自我控制能力对于国家公务员从事的工作尤为重要，遇到上级领导的批评教育，面对繁重的工作压力，处理个人利益与集体利益的矛盾，能够容忍、克
制、理性地对待，不因情绪波动而影响工作；同时，工作的耐心和韧劲也是非常重要的。
（４）人际交往能力，在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢与哪种性格的人打交道，社交倾向有哪些，为人处事的技巧，有助于对应试者的合理使用。
（５）综合分析能力，面试中，应试者能否对考官提出的问题经过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰，这是综合能力的集中体现。
编辑本段面试准备
简介
面试之前需要做好六种准备：了解应试的单位和职位；掌握考官所要面试的问题类型；练习面试特有的语言；调试应达到的心里；设计应试新形象；模拟与演练。
１、了解和掌握所要工作的单位和职位
了解单位的性质、主要功能、组织结构和规模；人员结构，如年龄结构、专业结构、以及人际关系状况等；主要领导；面试官的情况；部门的历史沿革及正在所从事的工作重点。以及面试职位，如工作性质、基本的责任和权力、任职的专业要求等。
２、自我评估
自我评估包括以下几个方面：
（１）知识结构，是指一个人掌握的知识类型、知识框架以及形成框架的各类学识的比重。
（２）能力结构，对于一个没有很多社会经验的人来说，评价自己的能力结构是一件很困难的事情，容易失之偏颇，自信心强的人往往过高评价自己，而自信心差的人又往往过低评价自己。
（３）心理特征个性是决定每个人心理和行为的普遍性和差异性的那些特征和倾向的较稳定的有机组合。个性心理特征主要包括气质和性格两个方面。人们的气质存在着相当大的差异，对自己的气质类型做出判断，选择适合自己的工作，对每个人来说都是非常必要的。
（４）职业适应性和职业价值观评价自己的职业适应性，要考虑自己的兴趣、特长和价值观等。但如果要得到一个比较科学的评价，最好借助于职业能力倾向测验。辅导专家认为，较具权威性的是霍兰德职业适应性测验。这个测验主要考察你心目中的理想职业、你所感兴趣的活动、你所擅长或胜任的活动、你所喜欢的职业、你的能力类型等方面，然后进行统计综合以确定你的职业适应性。
３、对自我和所应聘职位之间的适配性进行确认
对所面试单位和岗位有了充分的理解和理解，并进行了自我的评价后，还需要进行自己和所应聘职位之间的适配性关系的确认，即在前两项工作的基础上，回答
位的最合适人选
４、面试问题的准备
（１）应试者个人信息主要是有关应试者自身的基本情况，个人根据自身情况可以有多种回答，但应注意以下几点：
１）要与个人简历上的一致，如果前后矛盾，就会使考官怀疑你的诚信，从而埋下失败的种子；２）尽量避免谈及与做好所面试工作无关的东西，即使是你的特长和优点；３）要谦虚地表现自己的实力，而不要表现得野心勃勃，惟我独尊，这样会令考官厌烦。
（２）教育和培训情况在面试时，考官一般会验证你在简历中所说的是否属实，你所受的教育和培训是否有利于完成你准备应聘的工作。对自己所受的教育和培训要如实回答，不要把自己拔得太高，回答时要谦虚，不可旁若无人，夸夸其谈。
（３）求职动机，弄清面试者的求职动机，是考官的基本任务之一。大凡有经验的考官，都不会放过考查、验证应试者求职动机的任何机会。对于名利、金钱绝不能表现出崇拜、贪婪的心态，否则，你将被淘汰掉。但也不能显得过于清高，把物质利益贬得不值一提，这样也容易被判定为虚伪或不通人情而被刷掉。
（４）工作经验，用人单位一般会坚持这样的原则，即在素质能力相当的情况下，工作经验优先。在这部分问题中，考官想知道的是你过去的经验对你要应试的工作之间的匹配性和建设性，所以，你必须把有利于你做好应试工作的经验说清楚，特别要突出和强调其对于做好所需职位的关系，而不要谈论无关紧要的东西。
（５）未来计划和目标，用人单位总是很关心新进人员的心态和打算，特别想知道他们能否全身心地投入到工作中去。这类问题不是很好回答，需要认真考虑，全面分析，最好结合你所了解的实际情况来谈自己的打算，尽可能提出具有可行性的计划和方案，这样就会在面试中给考官留下用心思考的好印象。
５、面试的语言准备
（１）普通话力求标准，不可讲错字念错音，方言最好不要使用。发音清晰，语调得体，声音自然，音量适中，语速适宜，恰当使用语气词、口头语 。
（２）准确地选用词语，恰当地运用语句。
（３）语言练习，包括站立不语练习（练心）、随便说话练习（练口）、命题演讲练习（表达练习）、即兴演讲练习（全面练习）．练习者以抽签的方式来确定自己演讲的题目和内容，然后用１０分钟左右的时间打腹稿，再开始演讲。
６、面试的心理准备
（１）切忌苛求完美。（２）修炼平常心。（３）时刻保有自信心。另外，要想在面试中，有充分的自信，不要把面试考官和其他应试者都想象成自己的敌人，而要把考官想象成自己的领导，把其他应试者想象成自己的同事。这样就会获得一种轻松的心理预期，在积极和富有建设性的场景中，应试者也就能够更好地把握自己的自信。
７、面试的形象准备
（１）塑造良好的职业形象。在面试时，着装方面应注意：男士最好以西装为主要服饰，避免穿着过于休闲的服装，那会给人以不稳重的感觉。女性服装以职业套装为主，避免穿过于花哨或奇异的服装，否则，会给人以轻佻的印象。无论天多热，男士都要避免穿短裤、背心、拖鞋；女士则不能穿背心、超短裙或短裤。面试中不能戴帽子、手套或耳套，这些东西都是对人不尊重的表现。男士穿鞋要以皮鞋为主，又以黑色为主，避免穿运动鞋；女性为中跟正装皮鞋，尽量不要穿高跟鞋，夏天不要穿凉拖鞋。男士、女士都可以采用庄重或素雅的服饰，但最好男士以前者为主，色泽以黑色或藏青色，女士以后者为主，无论是谁都应选择适合自己的色彩和搭配效果。（２）习惯自己的新形象，对于你在正式面试时展现给考官的良好形象，你最好在数天前就开始习惯它，直到你能以平常心来看待自己的新形象，以为这是一件很自然的事，而不是很刻意的事时，新形象才能更好地为你
所用。（３）注意过犹不及，形象在面试中确实很重要，但形象并不是全部。特别刻意地打扮自己，一定要使自己显得与众不同，有时不仅不能帮自己达到目的，还会适得其反。
８、面试预演
应试者可以在自己的大脑里，想象自己精神饱满地离开住所，顺利地乘上交通工具，来到面试地点（应试者应提前实际进行路线的考查，以获得更加真实的感觉效果），自己很有礼貌、很有风度地与遇到的每个人愉快地打着招呼，好象自己不是来应聘的，而是每天例行的上班一样。想象自己以一个稳健干练的迷人形象出现在考官面前，很快自己就和考官之间建立起一种信任、合作的关系，然后你们像进行日常的工作沟通一样开始面试，自己放松而又全神贯注地思考和回答着考官的一个个问题，不管考官的表情如何，自己似乎都看到其内心对自己的微笑，当问题回答完毕，自己很有修养地离开，虽然不向后看，但自己可以感觉到考官们会心的微笑。这种脑中预演越逼真、越清晰，就越有助于你在实际面试时有最好地表现和发挥。努力在思想中描绘自己的成功形象吧。
面试技巧点拨
公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及
里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试活动。公务员的面试最常用的是结构化面试和无领导小组讨论两种形式。
技巧一：查缺补漏，自我完善。
１、社会认知。
公务员考试注重考查考生的社会认知能力。作为一名公务员，他要做到国事家事天下事事事关心，并能解决问题。这就要求考生对社会的方方面面都有所关注。李文老师建议考生在备考时要多看报纸、新闻，关注社会和政府的动态，对政府政策、重大社会事件、社会热点有所了解并有自己的深入思考，对其有深刻的认识和分析。
比如公务员面试特别强调两会中的热点问题，如民生问题。如果考生连两会是哪两会都不清楚，又何谈回答其中的热点问题？还有一些社会热点现象有的考生却闻所未闻，这样就会陷入尴尬的局面。如果考生平时没有关注这方面的内容，在面试备考时就要多搜集发生的热点问题的相关信息，查缺补漏。
２、知识结构。
知识的类型可以分为：自然科学知识和社会科学知识；普通知识和特殊知识；基础知识和专业知识；传统知识和现代知识等。而知识结构是指一个人掌握的知识类型，知识框架以及形成框架的各类知识的比重。考生在面试前要分析自
己的知识结构，特别是要找出自己占优势的知识和缺乏的知识，这样才能查缺补漏，不断的进行自我完善。
比如你是学理工科专业的，对本学科的专业知识很擅长，而报考的职位是管理类岗位，你就必须通过看书或向别人请教等方法尽快学些基础的管理知识，避免在面试过程中，出现一问三不知的尴尬局面。再比如你对所报考的文秘职位的相关知识了解甚少，就需要补充一些公文写作等知识，尽快弥补不足，完善自己的知识结构。
另外，理论知识在公务员面试中也至关重要。考生在复习理论知识时要围绕着党的党中央、国务院最新的执政理论展开。例如，构建社会主义和谐社会、建设节约型社会、打造服务型政府、推进官员问责制度、树立社会主义荣辱观、保持党的先进性教育、学习八个好作风、以人为本、立党为公、执政为民、建设社会主义小康社会等理论。考生要掌握这些理论的含义、提出背景及意义，否则在回答问题时就会不着边际、脱离主题。还有一些社会科学理论，如政府干预理论、木桶原理、蝴蝶效应、马太效应等也要了解，否则就会出现考生不知从何说起，考官也就不知所云的状况。
３、能力考核。
公务员考试主要考查考生政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、心理调适能力等。而面
试在能力方面的考查主要集中在表达能力、应变能力、分析判断与综合概括能力、自我控制能力等。
不同的职业、不同的职位需要不同的能力结构。面试前，考生要对自己的能力结构进行判断分析，找出自己哪些能力比较强以及能力欠缺的地方，扬长避短，才能在面试中取得高分。那么，如何来分析评价自己的能力结构呢？一是凭直觉；二是凭经验；三是同别人的比较；四是别人对自己的评价，以及借助能力倾向测验等。
技巧二：强化实战训练，提高面试能力
理论要靠实践来检验。考生只有在训练中去实际运用、体验，才能不断熟悉和改进。训练必须是全真模拟训练，考生要有高质量的全真模拟题目和全真模拟环境，要使自己的训练具有客观性、可控制性、可评判性、和可改进性。可评判性要求考生在训练过程中必须有完美的参考答案，有高水平的模拟考官，能一针见血的指出自己存在的问题，这样才能不断提高能力。
专家建议考生最好参加相关的培训，因为自己很难模拟出接近完全相似的面试环境，无法切身至于其中亲自感受面试是什么状态，流程是什么，应该注意哪些细节。如果这些问题有专业老师悉心指导，考生会更快地成长。况且，自己很难发现自身已经成为习惯的缺点，而拥有丰富经验的老师能较容易发现哪些行为不应在面试中出现，怎样进行表达更
容易得高分。因此，参加专门的模拟训练，对提高面试能力有很大帮助。
技巧三：适当背诵模版，调节心理状态
（１）关于心理。
面试前的技巧主要是保持心态的平和及精神的放松，可以给自己一些积极的心理暗示。
心理状态直接影响考生的行动，考前不要给自己过大的压力，不可能任何人付出都会获得成功，但求全力以赴，问心无愧。最终的失败与成功只是结果，人生重在奋斗的过程，只要面试结果未定，每个考生都有一分获胜的希望。考生明白了这些道理，自然会心境平和，为面试做最后的斗争。
（２）关于模板。
在面试备考过程中适当背诵一些成型的模板或题目，可以帮助考生的语言表达更加流畅自信，这对于那些口语表达能力不是很强的考生，可能会起到一些辅助作用，但是过分依赖背诵，会使考生的回答千篇一律，缺乏个性。另外要提醒考生注意的是，即便背诵了一千道题目，也不可能在考试中碰到一道相同的。因此，不要死记硬背题目，而要在对面试题型进行归纳后，每种题型再找出十至二十道来实际操练。而本身语言表达能力就不错的考生，则没必要花过多时间来背诵。汪国真说“我不去想是否能够成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼程”，对于即将参加２０１１年国家公务
员面试的考生而言，要有这样的气魄和心胸，为面试做尽最大的努力。
公务员面试经验
一、听清题意
当考生倾听考官念题或者阅读题本时，考生必须认真仔细，很多考生由于题目听错而直接失分。更有的考生，明明题目一个字也没听清，为了显示自己不紧张而故作镇定地揣摩性的答题，显然这是欲盖弥彰，给考官印象是不懂装懂、做事含混蒙事，不值得信赖，必然招致失分。
如果考生没听清，可以礼貌的向考官致歉，请考官重复一遍。
二、论点鲜明
面对任何一道题，考生首先应该亮明自己观点，然后再展开论述。否则就是无的放矢，长篇大论的半天，考官还不知道你的论点是什么，显然条理性太差。
三、不要撑时间， 解决问题是硬道理
一部分考生认为，面试时间应该尽量充分运用，所以常有考生为了撑时间而用尽心力展开内容，其实这是舍本求末。追求形式上的丰满，却招致内容上的臃肿不堪。 每一道面试题都有其测评要点，考生应该围绕一个中心去答题，而不可随意的旁逸斜出，联想翩翩。
言简意赅的回答试题是高分要点之一。
一般面试时间都给的比较充分，２０分钟的面试时间，１５分钟左右就可以回答的比较精准有利了。没必要画蛇添足。
四、充分了解部门或职位
对报考的单位一无所知，考官看来，这说明你对这份工作并不感兴趣，或者不是很重视。
考生必须做好功课，提纲挈领的了解该部门或岗位的能力素养要求，还需要知道对方的工作内容和流程、组织文化、核心价值观等等。
考生应该在答题时，联想未来工作岗位具体来谈，体现个人最这一工作的了解和重视程度。
五、情绪紧张招致失败
很多考生进入考场后，由于情绪紧张而出现很多让考官大跌眼镜的言行，于是出局。
考生必须学会情绪调节，同时要学会掩饰个人紧张情绪。 常用舒缓情绪措施：
１）考前对真题进行学习，心中有底才能做到情绪放松。
２）提前勘察考场环境，熟悉环境可以缓解陌生感带来的紧张
３）面试时，考生可以通过喝水，或请求暂停，来调整自己的情绪
４）不论考官严肃或者和颜悦色，考生都应该把他们当作可亲可敬的长辈，缩短心理距离。
事实上，考官也不会故意为难你，只是按照工作要求来开展面试工作而已，与你不存在利害关系，所以考官会公平公正的与你交流来测评你的真实能力和素养。
六、逻辑混乱，前后矛盾
在回答问题之初考生会树立一个观点，而由于紧张，考生会在后面的论述过程中贸然提出与前文相冲突的观点，自己给自己拆台。导致逻辑混乱，论证不充分。
七、缺乏真诚 刻意迎合
国学大师季羡林先生曾经说过这样一句话：只说真话不说假话，假话全不说，真话不全说。
有些考生在面试中会出现刻意迎合或取悦面试考官的一些答题内容或语气。
比如问你为什么报考？很多考生大篇幅的谈为人民服务，而回避谈个人的一些物质方面和精神方面的一些个人权益，这显然是可以迎合而不切合实际的答案。
考生应该把一个真实的自己介绍给考官，让人感觉你很坦诚、很朴实，对自己有个理性的评价和认知。不能一味说优点，把自己吹上天，当然也不能一味说缺点，因为我们的目标是征服考官选你，而不是让他放弃你。
八、少做承诺 多些实干
很多考生喜欢表态，比如“我日后一定会和同事好好合作”“我以后一定能较好的转变角色”“我一会定服从领
导尊重同事”„„与其做一些空空的表态，不如告诉我你现在是怎么做的，你的较好的为人处世的原则、你的服从意识、你的学习能力通过那些事件可以让考官直接感受到，你具备这方面的能力，无需承诺也会赢得考官信赖。
九、鲜明个人特色
考生要不断证明自己与别人的不同之处，优秀之处，让考官认识到你是个最佳人选。
第一步要证明自己专业能力和素养，让考官肯定你的业务能力。
第二步，要证明自己的人际交往能力，让考生明白你可以融入新团体。
第三步，要列举特长或个性化优势，证明你是个一专多能的人才。
这三步中，步步都必须有实际阅历来证明你，空谈等于没说。
十、有理论高度
考生在解决一些社会问题时，不能仅限于头痛医头脚痛医脚，而是上升到理论高度，从中总结出具有普遍价值的方法论来，指导以后的工作。
比如某些地方拉闸限电来节能减排的错误方式，不能简单谈如果制止，还要提升到这一措施违背科学发展观、违背公务员宗旨的高度。
十一、尊重他人
对待考官要体现出足够的尊重。很多考生由于一些礼仪举止不当而导致考官误解，而错失分数。
考生在与考官说话时，应面带微笑。微笑不仅是一种自信也是一种礼仪。
同时考生还应目视考官，而不可低头说话，或环顾左右，这也是一种不尊重。
答题过程中，对着考官指手画脚，或者坐姿很懒散也是有失礼仪的行为。
另外这种尊重还体现在回答人际关系类试题中，在处理人际矛盾时，要在充分尊重别人的基础上来解决问题。
十二、视野开阔 底蕴深厚
知识范畴广泛，视野开阔，能举一反三触类旁通，畅谈时政且引经据典。高分学员突出共性之一。
十三、自信 干练
在回答问题中表现自信，声音大而流畅，言语充满肯定。同时解决问题方法间接有效，不会瞻前顾后、拖泥带水。
十四、正装出席
公务员面试是个严肃庄重的场合，随意着装必然出局。你的着装必须与你的职位相符合，体现出个人的内在修养和踏实负责的工作态度等。
编辑本段面试技巧
（一）侯考时的心理调试
在候考室等待的过程中，考生可以在心里重新捋一下每种题型的答题思路，让自己头脑更加清晰；在进场之前，进行深呼吸，让自己轻松下来，在心里对自己说“只是换了个地方进行模拟，我能行！”在面试的过程中，要能够微笑面对考官，两眼平视，注意与考官的有效交流，认真审题，在短暂的时间内迅速揣摩出命题人的意图并能够列出提纲，方便自己在答题时能够有逻辑地进行回答。
（二）答题时的心理调试
有些考生为了迎合考官，突出自己的优势，不敢承认自己的缺点。考官询问自己的缺点时，还自以为是地将优点说成缺点：我的缺点是太细心„„我的缺点是太诚实„„考官要听的是考生是否知道自己的缺点以及是否知道如何改正缺点，很多考生将优点说成缺点的方法，会让考官认为：你当我是傻瓜吗？我问你缺点，你跟我说优点干吗？因此，当考官询问自己缺点时，可以说出自己几个不是很大的缺点，然后说出自己已经在逐渐改正这些缺点了。心理学研究指
出，一个人的缺点必然是越抹越黑，一个人的优点则是越擦越亮。因此，不要一味的假大空，在敢于突出自己优势的同时，也要勇于承认自己的不足。
（三）应对时的心理调试
对于面试中的题目，经常会出现类似的情况，比如２０１０年河北政法干警的综合分析题是：请谈谈你对网络问政的看法？２０１１年的题目是：请谈谈你对微博问政的看法？大家可以看到，这两道题基本就是一个思路。因此，考生在答题时就会发现，大多数的题目都是曾经做过的类似题目，这就要求考生要对平时练习的题目进行巩固，对以前的题目进行深刻地分析，明晰每种题目的答题思路。在面试时尽管不是原题，也能顺利地进行分析和作答。万事开头难，一旦有了开头，接下来的事情就容易了。
（四）表达时的心理调试
俗话说：“要想着说，不要抢着说。”有些考生在看完题目之后就立刻答题，担心自己思考时间超时，但这样往往会给考官过于急躁的感觉，因此在平时训练的时候要合理地掌握时间，每道题的思考在１分钟左右，答题时要适当放慢节奏，稳定自己的情绪。在进行充分思考之后，再进行作答，因为大多数人的思维永远没有自己的嘴快，如果不思考清楚就答题，往往会出现较长时间的停顿，这时考生给考官的感觉就不仅仅是紧张了，更多的是考生对这道题没有完全理
解。急于表达就会语速过快，很容易造成思维与语言相脱节，结果导致面试难以达到好的效果。内容在精而不在多，只要自己清晰地将意思表达出来就可以了。
在面试过程中，考官处于主动的地位，因此考生要抓住考官的心理进行作答。主考官面对考生都是不苟言笑的，所以考生不要被考官的表情吓到。从心理学的角度来讲，第一印象非常重要，也就是所谓的首因效应，一个人的仪表、言谈、气质、举止、反应能力等，往往在４５秒内就已经给对方留下了印象，很容易引起对方情绪上的反应——喜欢或者不喜欢，因此考生要能够诚实地面对考官，只有以真诚的态度与考官交流，才会有一个良好的印象出现在考官的脑海里。要学会微笑，如果你真诚地向一个人微笑，他就会对你产生好感，这种好感会使自己充满自信。心理学家认为，人们行走的姿势、步伐与其心理状态有一定的关系，改变行走的姿势与速度有助于心理的调整。因此，考生的每个表情、小动作都会影响自己最终的成绩。
编辑本段面试指导
一 、注意审题
有人说，要做确的事，有人说要正确地做事，你认为哪个对？这样一个观点，两个人或者是两组人，或者是分别有不同的人，都赞同其中 一个观点，在这样的情况下，你必
须要做出选择，那么有的应试者在回答时说，我认为在有一些时候是要做正确的事，我认为有时需要正确地做事情。这样不表明自 己的观点和不露出观点，这就违背了题目要求，你认为哪个观点，在这个问题上，必须要有一个很清醒的认识。注意审题，是回答问题和展开问题的很好的基础，没 有正确的审题，后面的回答就容易偏离题目宗旨。
二、注意细节问题
首先你要把自己审的题目，给出一个明确的观点，要尽早让考官了解你的观点，在这种情况下，你可以说，我认为两者都有道理的，但是对 我而言，要正确地做事比较重要，因为作为一个基层公务员，在工作中最主要的内容是执行。这样的一个明确的观点亮出来，在很大程度上为彼此沟通建立了一个基 点，而如果没有明确的观点亮出来，在某种程度上则不能够非常灵活，也就不能表现综合分析能力这样一个所要考查的素质。
三、注意自圆其说
从这个角度我们可以明确，无论你选择哪一个观点本身是没有问题的，无论哪一个观点只要你能够自圆其说就符合考试的要求。比如说，认 为要做正确的事比较重要，要阐述为什么这样，可以用事实，可以用经验，也可以用其他的
东西，这样在生活中，你就把以前积累的知识和经验牵引过来，在这个层 面上，我们所说的，在套路训练过程中，所形成的思考方法和行为方式，这些动用自己的积累，结合这样的思维过程。
四、注意结构化
在回答问题时，应试者总是容易想到什么就回答什么，有时也会在后面回答过程中，突然想到前面回答的问题中，有一点疏忽，或者有一个 更好的见解没有表达出来，就急于表达补充，这样容易造成层次不清楚。因此展开时要注意当一个方面说完，比如说认为正确地做事比较重要，理由是
一、二、三， 一是作为一个执行者，必须要这样做；第二，只有正确地做事才可以提高效率，才可以使工作顺利有效地进行；第三，作为一个基层公务员首先要坚定执行党的方针 政策，去落实，去深入一线群众。在回答问题的阐述过程中，要考虑清楚表达什么，怎么去表达，这很关键的一点。
编辑本段真题点评
介绍
下面，再结合几道公务员面试经常考到的试题，希望帮助积淀充分的考生能突破自我，破茧成蝶！
（１）为何要报考公务员？
答：首先，当一名公务员，是我的个人理想。我认为，只有公务员这个职业，才能够使我有机会报效祖国，最直接地为广大人民群众服务。公务员这个职业有着广泛的社会功能，有位杨博士作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。相信在这个平台上，我能够充分实现自己的社会价值和个人价值。 其次，我觉得我的性格比较适合做一名公务员。我的性格坚强，富有责任感，为人踏实肯干，遇事冷静沉着，做事耐心细致，同时我善于与人沟通，能够虚心听取别人的意见。第三，虽然我是应届毕业生，没有什么实际工作经验，但我认为这恰恰是我的优势，因为我年轻、学习能力强，忠诚老实，可塑性极强，能够按照上级组织和领导的要求快速成长。 四年的大学生活我也积累了不少工作经验和社会经验，能够快速进入工作状态，不需要组织花更多的时间培养我。我在人际交往和为人处事方面也有着一定的经验，考虑问题，待人接物会比较周到、全面。 第四，这次招考的职位与我所学的专业也十分对口，这样我既能学以致用，充分发挥自己的特长，又能实现自己的个人理想，对我来说，真是一举几得的好机会！ 总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。
（２）你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作？
答：我从不认为自己有特别突出的优点，我认为自己大学４年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学计算机的，在编程上，尤其是在程序调试时，经常牵涉到一些复杂问题的简单化，经常需要从整体到局部，从局部到整体的反复验证，以便能够把握住问题的主要矛盾，找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。
另外在计算机的学习中，人的因素是很重要的——程序或者计算机都是因为人而存在的，经常需要考虑人的感受和感觉，所以尊重人已经成为我思考问题的一个习惯。以上两点我认为非常重要，而这两点已经扩充到我对待生活的各个方面。总的来说，我觉得自己分析和解决问题的能力较强，口头语言和文字表达能力还不错，我觉得我能够胜任秘书或其他岗位的工作。【计算机专业，报考秘书职位】
（３）假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理？
答：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，坦诚相见，主动先和同事进行沟通，如果是自己的原因造成的矛盾，要主动承认错误，请
求同事的原谅；如果是其他原因我也要有宽广的胸怀，积极消除矛盾。 其次，在出差过程中，生活上多关心同事，互相照顾；工作上做好本职工作，积极合作，互相帮助，共同完成任务。总之，构建和谐融洽的工作环境，良好的人际关系，是我们工作顺利开展的条件之一。所以，我们应该有团结合作的精神，宽广的胸怀，多理解，多宽容，让单位有一个和谐愉快的工作环境。
我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。
（４）做一下自我介绍
答：各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我．我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。
公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去，这也是我对公务员认知的最好诠释，所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会！
（５）智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要，为什么？ 答：我认为这四样都非常重要。为什么呢？智慧，对人来说是很重要的，这是决定能不能做好事业的前提条件。哲学告诉我们，实践决定认识，而正确的认识反过来又可以指导我们的实践。金钱，对我们也重要。虽然说钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。我们国家建设需要钱，建设社会主义新农村也需要钱，我们自己生活同样需要钱。权利，对我们同样重要。俗话说：人往高处走，水往低处流，进步往往意味着向前发展。当我们拥有了权利，就能把自己正确的思想化作现实的行动，来为国家和人民做贡献，同时也才能带领更多的人为国家和人民作贡献。真理，我们知道真理是对事物的正确反映，真理可以让我们更清楚地了解事物，给我们的实际工作提供理论指导。综上所述，智慧、金钱、权利和真理对我们都很重要，只是需要用一个正确的心态来对待它们，把握好度。
编辑本段注意事项
面试时的注意事项
细节决定成败，这在公务员面试中也不例外。有些人平日大大咧咧，不拘小节，但在公务员面试时一定要“拘小节”，因为这些小节决定你面试的成败！为了帮助考生顺利通过面试，专家总结了八项注意。
１．一定不要迟到，知己知彼，一定要提前一点时间到指定地点，先和一起进入面试的同学熟悉一下，了解了解别人的情况，观察一下别人的气质、言谈举止的流露等等，在心里暗暗给自己定定位！
２．公务员面试时一定不能说自己的姓名、毕业学校等，说这些有舞弊的嫌疑。
３．参加面试一定不要带任何通讯工具，或者在即将轮到自己前彻底关机。
４．在候考室及休息室里一定要听从管理人员的安排，不要擅自行动。这个时候也不要轻松随便，或许这时也有人在观察你的举动。
５．进入考试间后，面对一排７－－８位考官，一定要镇定从容，不要发抖恐惧。眼光从左至右扫视一遍，微笑着说：”各位老师上午（下午）好。“然后走向单独给考生留出的桌椅前，征询似的望向最中间的主考官，等待主考官说：“请坐”后，方从容缓慢坐好。要讲究坐姿。不要一屁股坐下，也不要拖拉、挪动椅子。
６．回答完毕后，一定要说答题完毕。回答前应该认真仔细听清考官的题目，无论简单或容易，都不要匆忙回答，要体现思索那么３０－－５０秒左右，然后回答。
７．这里再强调下回答题的三个原则：自信大方：不要畏首畏尾，结结巴巴，更反对毫不在意，过分随便。
诚实机智：一些问题的回答，连自己回答出来都感到帽子太大，虚的可怕，考官会相信吗？所以不妨在实际情况的基础上，机智的加以变通，略加修饰点缀，这样方可增加信任度。
独到精辟：反对夸夸其谈，天马行空。公务员很注重逻辑思维和说话思考的条理层次，回答问题一定要回答到点子上，抓住要害，略加解释即可，考官们都很聪明，没有人理解不了你的意思！见解不怕非主流，只要你能自圆其说，有理有据，就可以显示自己的见解独到！
８．不要虎头蛇尾，注意离开考试间时的动作，离开坐椅时不要发出刺耳声，出门时顺手轻轻带上门等轻微之处，若不注意皆有可能成为你的滑铁卢！
面试礼仪宝典
礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现，一个懂得礼仪的人给人是一种舒适的感觉，会有一种容易令人接受，理解，相信的魅力。中国素有礼仪之邦的美称，在国家公务员
考试面试中，得体的礼仪也是举足轻重的。据有关专家研究表明：第一印象由５５％穿着、化妆、３８％行为举止及７％谈话内容构成，恰当的服饰搭配会给人留下明快、干练、庄重的良好印象。因此，考试当天考生应该特别注意自己的服装与仪态问题。下面，中公教育专家为考生分别介绍结构化面试和无领导小组讨论面试的礼仪技巧，帮助考生在２０１３年国家公务员考试面试中成为一颗耀眼的明星。
一、结构化面试礼仪
在结构化面试中，中公教育专家建议考生注意以下礼仪技巧：
首先，服装的选择方面要根据自己的气质与年龄定位，既要表现出有教养，又要表示出对考官的尊敬。男生的最佳面试服装是西装，尽量以简单稳重的造型为佳，如一套深色的西装搭配浅色衬衣及丝质领带，穿上黑色的系带皮鞋是最佳选择。对女生而言，职业化的套装搭配中跟的皮鞋会让你看起来精明、干练、成熟，会给面试人员留下比较专业的印象。选择服装时，要遵循简单原则，色彩方面讲究“三色原则”。全身的服装及鞋、包的色彩要控制在三色以内，太过花哨的颜色可能会引起考官的反感。
在穿着面试服装时，同样要合乎着装的基本礼仪。男生在穿着西装时要遵循西装的礼仪规范。比如黑色的皮鞋要搭配深色、长及小腿中部的袜子，西装袖口的商标一定要拆除，
皮鞋与皮带要同色，西装纽扣的扣法要合乎规范等。女生穿套裙时尤其要注意袜子的搭配，穿长筒袜时，袜边不能露在裙边下面，最好选择肤色或灰色的袜子，尽量不穿黑色及带花纹的长袜，更不要穿脱丝的袜子。佩带的首饰，如项链、戒指、手链、胸针等，数量不要超过两件，款式越简单越好，色彩、款式尽量统一。
简单的化妆也是完全有必要的，特别对于女生。化妆不仅可以使自己增添信心，而且也是一种对自己和对他人的尊重。面试前要注意面部、头发、手部的清洁，选择合适的发型，并要保持口腔清洁和口气清新。
其次，人的面部表情，能够传递丰富的内心情感，是修养的外露，是幽雅气质的显示器，能把一个人的知识、涵养等最直接、最充分地显现出来。面部表情主要包括合适的目光及恰当的微笑。在面试过程中，不敢抬头正视对方，给人以缺乏自信的感觉，眼神飘忽不定，给人心不在焉的印象，两眼紧紧盯着对方，让人感觉不适，这些都是不合适的。合适的目光应正视对方脸部，并跟７－９名考官不时时机地进行目光交流。女生可以充分发挥微笑的魅力，因为微笑可以给人带来友好的感情，也可以显示出自己的大方、自信。
最后，举止动作自然、大方、有条不紊可以给人留下充满自信的良好印象。要“站有站相，坐有坐相”，这是对一个人行为举止最基本的要求。进入面试房间时，要先敲门得
到考官允许后再进入，注意保持优美的站姿与坐姿。向各位考官问好后，听到考官的指示方可入座。入座时动作要轻而缓，面带微笑，给人端庄、大方的感觉。坐在椅上，上体自然挺直，头正，表情自然亲切，目光柔和平视，嘴微闭，两肩平正放松，双手放在考桌上，掌心向下，两脚平落地面。但是要注意的一点是，就坐后自然地面对主考官等候命令，保持饱满的精神状态。千万不要有任何不规范的动作，不要翻阅题本、草纸或有其他动作。即未听到明确指示前不要随意翻动材料。在整个答题的过程中务必要克服不文明的行为举止习惯，以及各种小动作，避免暴露自己内心极度紧张之感。
二、无领导小组讨论面试礼仪
关于无领导小组讨论的面试形式，大家其实可以把它想象成是无数次结构化面试的叠加，因此考生在仪容仪表方面应该完全按照结构化面试的标准去要求自己，在穿着和神态上不仅要大方得体，而且要显示出足够的自信，坐姿也力求端正、稳重、自然大方。但是无领导与结构化不同的是，无领导相当于一次集体面试，除了面对考官之外，更多的是面对自己的组员，因此在动态礼仪方面要注意更多细节，要体充分现出自己的风度和教养。
首先，作为一个发言者来讲，除了要保持坐姿端正外，眼神是考生最需要注意的礼节。眼神是面部表情的核心，是
心灵的窗户。在面试的过程中，考生眼神运用得当，有助于融洽气氛、交流思想、增进感情，加深印象。反之，轻则导致拘谨，重则产生误会，因此有必要明确目光运用的各种礼仪要求。用目光注视对方的面部应自然、稳重、柔和，是一种坦荡、自信的表现。注视的时间不可过长，可偶尔将视线移开一下，但不得移开太久，自始至终地注视对方是不礼貌的。不能死盯住对方某部位，或不停地在对方身上上下打量，或东张西望，这是极失礼的。谈话时眼睛往上、往下、眯眼、斜视、闭眼、游离不定、目光涣散，是傲慢、胆怯、蔑视的表现，是求职面试时忌讳的眼神。女士一般要求说话时不要牵动眉眼、频繁眨眼、挤眉弄眼、目光游离等，这些都是有失文雅，很不得体。
其次，当自己作为一个倾听者听取其他考生陈述观点时，对于其余不发言的考生来讲，就要自己就要做一个优秀的倾听者，不可过于放松。无领导小组讨论就是一个听与说的互动过程，因此它绝不像结构化面试那样是考生一个人的独立表演，因此在有考生发言时，其余的考生不可全程低头不停地记笔记，表现出一副“奋笔疾书”的样子，也不可表现岀一副“事不关己”、只顾思考下一步自己该如何陈述的样子。试想，谁愿意聘用一个不尊重别人的人呢？倾听时要专心致志，保持目光接触，仔细听清对方所说的话，在规则允许的情况下可以记录观点和理由。考生可通过眼睛的注
视、身体姿势的倾斜表现出认真在听。同时倾听的过程更是一个积极思考的过程，要边听边想，对于其可取之处争取能进一步引申，对于其不足之处，争取在适当时机，以委婉的方式指出，并能提出自己的见解。
最后，在大家俗称为“吵架”的自由讨论阶段环节，考生尤其要注意控制自己的情绪及礼仪，在此期间，考生不能因情绪的激动或者坐的时间太长而显现出各种不规范的姿态。要明白形体语言有时候要比语言的优势强大的多，包括面部表情、身体姿势和手势等。善于用眼睛和微笑、柔和的眼神、和善的面部表情可以向考官充分展示出你良好的情商修养。还要善于利用自己的声音特质。适中的语速、抑扬顿挫、温柔的语调更可以让你的竞争对手在比较中败下阵来。在讨论过程中，我们的眼神要尊重对方、谦虚礼让。不可盛气凌人、目空一切，也不可孤芳自赏、惟我独尊、完全不跟任何组员进行目光交流。同时，手势及其所表达的意思是丰富多彩的，在面试中，考生在表达观点时是完全可以借助于手势这种无声的语言，但绝对不可因为过于激动而“手舞足蹈”，一定要掌握一定的度，动作不要过大、过多，因为频繁的手势会让考官觉得考生不稳重。
编辑本段三大禁忌
姗姗来迟，准备不足
迟到是公务员面试中的大忌。大部分的考生都能够做到准时到场，但仍然会有一些考生因为突发情况或是这样那样的原因姗姗来迟。名师在这里提醒广大考生，迟到在面试中是非常严重的错误，考官不但会认为应试者没有时间观念和责任感，更会觉得考生对这此机会没有太多的诚意，印象分自然大减。守时不但是现代社交礼仪的准则，更是公务员面试时必须做到的事。
因此，一般情况下，考生应提前半小时左右到达考场，熟悉情况并进行必要的准备。考试前一天，必须了解行车路线和交通状况，最大限度地避免在路上发生延误。 引经据典，夸夸其谈
“引经据典”在许多人的印象中是一个“褒义”的词语。虽然“引经据典”从某种程度上来说，代表了人的一种语言能力，说明所引用的这些“典故”是引用者知道的，见过的。即便是生搬硬套，也比那些腹中空空的面试者要强。但并不是所有场合都适合“引经据典”。在公务员面试中就不太适合这样做。
首先，引用的典故多见于文学作品、诗词歌赋，具备这些方面的知识能够说明一个人有一定的文学修养，却不是衡量一个人表达水平以及工作能力的标准。因此，过多地使用
文学典故，不但会削弱考生对于事件、问题的陈述和分析， 甚至会给考官造成虚有其表、纸上谈兵的印象。
其次，名师发现有个别面试的考生，特别喜欢在公务员面试时引用典故，却少有人能像“文学大师”那样在收放自如，很容易使考官产生刻意或做作的感觉，反而无法得到好的成绩。
名师建议考生，在公务员考试面试中，提倡使用朴质、谦虚的语言，需要举例说明的时候，稍作修饰、直接陈述即可。公务员是人民的公仆，公务员的工作就是为人民服务，考试选拔的未来的公务员，自然需要脚踏实地、虚心学习的年轻人。语言上辞藻华丽、夸夸其谈，只能说明这个人浮躁虚荣，缺乏服务基层、踏实上进的性格特点，自然也就很难赢得考官的赏识。
缺乏自信，底气不足
参加面试，最重要的是要表现出信心，公务员面试更是如此。一个人有自信的人，能够具有由内而外的气度，常常表现为行为举止的从容、稳重；谈吐仪态的大方得体，这些恰恰就是一名优秀的公务员所应该具备的，考试要选拔的也正是这样的人才。
因此，公务员考试中，具备一定的自信心，往往是成功的关键。但专家在以往的辅导中发现，很多考生在日常生活
中是很有自信心的人，但一到了考场就变得莫名的紧张。究其原因，还是对一次考试的期望过高，没有以平常心来对待，得失心过胜造成的。在这种心理驱动下，考生往往容易表现出：说话吞吞吐吐；表情很不自然；往往伴有表情、手势、姿态上的小动作，用小动作来掩饰自己内心不安的胆怯表现。也有人会表现为：刻意追求仪表，过多地关注外在形象。有的人甚至装扮过多，浓妆艳抹，给考官造成更恶劣的印象。 另外，谈话时经常打断对方，想通过插话来壮胆，也是自信心不足的表现。
缺乏信心的表现很多，其总的特征就是瞻前顾后，缩手缩脚，小心翼翼，顾虑重重。专家认为，在公务员考试面试中，除了具备一些基本素质之外，成功往往来源于自信。心理坦然，态度自然，说话实事求是，才有可能正常发挥自己真是的学识和能力水平，甚至超常发挥，最终取得面试的成功。
作文五：《汇报的主要内容》300字水保方案评审主要汇报内容
（借助图、表、照片汇报，时间控制在１５分钟以内）
一、 兼并重组整合及建设情况
１＞ 项目由几个矿整合而成，被整合矿之间四临关系，已开采的煤层，采空区之间衔接关系
２＞ 重组整合后利用的工业场地及设施情况
３＞ 新增的土建工程及土石方平衡情况，弃方数量与去向。 ４＞ 批准开采煤层含矸量，方案服务期年产矸量及矸石去向。 ５＞ 废弃场地及设施现有水土保持工程及存在水土流失问题；遗留矸石排放及采取的防护措施。
６＞ 历史采空沉陷影响区计算方法及计算结果。
二、 方案编制深度，防治标准，方案服务年限及确定原则
三、 防治责任范围计算方法及结果
四、 存在的水土保持制约性因素
五、 各防治分区已有的水保措施、存在问题、需新增措施。
六、 各防治分区新增水保措施设计（重点介绍矸石场设计）
七、 投资概算结果
作文六：《面试的主要内容》1400字面试的主要内容
面试测评的主要内容如下：
１、外表气质
是指应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等。像国家公务员、教师、公关人员、企业经理人员等职位，对仪表风度的要求较高。研究表明，仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。衣冠不整的人往往作风不严谨，思维不慎密，责任心不强。
２、知识储备
了解应试者所应掌握的各种知识的深度和广度，其知识更新是否符合职位的要求。作为对专业知识笔试补充，面试对专业知识的考察更具灵活性和深度。所提问题也更接近空缺岗位对专业知识的需求。
３、工作经验
一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表，作些相关的提问。查询应试者有关背景及过去工作的情况，以补充、证实其所具有的实践经验，通过工作经历与实践经验的了解，还可以考察应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。
４、表达能力
面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。
５、分析能力
面试中，应试者是否能对主考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。比如：你如何看待当前流行的学生精英夏令营？
６、应变能力
主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确，回答的迅速性、准确性等。对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。比如：一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬？
７、人际交往能力
在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，在各种社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。比如：作为公务员，你如何团结和处理好本科室的人际关系。
８、情绪稳定性
自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员（如企业的管理人员）显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作；另一方面工作要有耐心
和韧劲。比如：你走上领导岗位后，有一位职工因为分房的事情，手持砍刀闯进你的办公室，你怎么办？
９、工作态度
一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏者无所谓的人，在新的工作岗位也很难说能勤勤恳恳、认真负责。比如：考上办公室科员后，你如何尽快适应工作环境？
１０、上进心、进取心
上进心、进取心强烈的人，一般都确立有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。比如：考上公务员后，你的近期目标和远景是什么？
１１、求职动机
了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。比如：你为什么要报考公务员？报考公务员对你的生活将会产生哪些影响？
１２、业余兴趣与爱好
应试者休闲时爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等，可以了解一个人的兴趣与爱好，这对录用后的工作安排常有好处。比如：你最喜欢的一本书是什么？哪部电影对你影响最大？
１３、其它问题
面试时主考官还会向应试者介绍本单位及拟聘职位的情况与要求，讨论有关工薪、福利等应试者关心的问题，以及回答应试者可能问到的其他一些问题等。
作文七：《研究的主要内容：》6200字一）．中学生上网成瘾的形成过程及行为后果研究
１）．网瘾形成过程分析
“人之初，性本善”，网络的产生也是为了更好的为人类服务，只是由于青少年地不当使用，也导致了网瘾的产生，而中学生对网络的迷恋，也决不会是自己主观上愿意的，也有一个逐渐形成的过程。
（１）．好奇、尝试阶段
带着强烈的好奇心开始上网，不过是尝试、好奇和从众，是青少年的一种普遍特点。但随之而来的可能就是面对网络这个新奇的世界，被其深深吸引，用网络上的虚拟自由的生活来替代自己枯燥的、饱受挫折的学习生活，并开始从中尝到甜头，这些学生往往都有自己的现实生活中的烦恼。
第一学业成绩不佳者。学生在学校学习和生活，要独自面对各种各样的事情，在学校的任何地方都可能存在竞争，有些学生由于在学业上的不佳表现，从而导致求知欲下降，对自己持否定态度，从学习生活找不到自信和快乐，就想从网络的世界里寻求安慰。
第二，人际交往能力差。由于课业紧张、性格内向，加之多为独生子女，一些孩子在现实生活中缺少伙伴。心情烦闷时，无人倾诉，互联网就成为他们的一种交流工具。而没有伙伴，青少年很难走向社会，也无法正确认识自我、肯定自我价值。
第三，学校生活简单枯燥。娱乐和休闲是快乐的源泉之一，是人的全面发展不可缺少的环节，也是实现各种社会需要的最便捷方式，随着电影、球类、旅游等娱乐方式消费成本的上升，上网打游戏或交友，成为最方便、最省钱的娱乐。
离家在外的青少年，他们的人生才刚刚开始，他们还不知道该怎样上面对和处理生活和学生中存在的各种问题，他们缺少友谊、缺少尊重、缺少成就感，从而对生存的意义感到茫然。因此，他们要去网上寻求补偿，以获得对自我价值的充分肯定。
在第一阶段，家长和老师对孩子的动向不容易觉察，但可以从孩子是否厌学，是否表现出对网络的向往，看出蛛丝马迹。这时，对青少年的教育最易奏效首先，适当降低目标，或将大目标分解为若干小目标，让学生有可能达到，逐步推进，不能操之过急。其次，向青少年开放更多适合他们、并能吸引他们的休闲娱乐场所。第三，学校多组织一些活动，以增进学生之间的友谊和合作精神。需要注意的是，家长和老师不应禁止孩子上网，把网络说得一无是处，而是要积极引导，让电脑和网络成为他们认识、改造和完善现实世界的强有力工具。
（２）、迷恋、依赖阶段
在这一阶段，学生已对上网产生了感情，并影响到学习和身体健康。不过，
上网时间虽然很长，还没有完全丧失自控力，考试前他会停止上网，认真复习功课。老师和家长已经感觉到问题的严重性，并竭力去制止。但是，孩子对他们的劝说无动于衷，有着强烈的逆反心理。
这一阶段的特点是，青少年通过游戏或聊天，从网络中寻找到很多乐趣，并将其作为满足社会需要、解决一些令人困惑的问题的手段。学习不好的同学，可从游戏升级中获得成就感、增强自信心；学习好的同学，可暂时摆脱课业的束缚，让自己的思绪野马般驰骋；内向的同学，可在网上找到自己的同类，并从他们的赞许中深感温暖。而且，这些需要的满足，是迅速的、低代价的。网络补偿了三大缺失，他们可从中获得对自我价值的充分肯定。
对处于这一阶段的中学生进行教育时，家长和老师不应对孩子训斥和打骂，而要与他们充分沟通和交流，要向他们讲清虚拟世界和现实世界的区别。不要对上网持全盘否定态度，千方百计让孩子彻底脱离网络。这种做法是绝对错误的。此举不但使孩子无法适应，还会严重打击他们的自尊心，加速让他们成为真正的“瘾君子”。
要重视青少年在互联网上获得的成功和乐趣，并帮助他完成一些设定的目标。如他喜欢网上交友，不妨满足他这方面的要求，承认这种交友的正当性，使之由地下变为公开。既然能在虚拟世界实现自己的诸多愿望，具有这方面的能力，为什么不尝试着在现实生活中满足自己的需要呢？难度那么大的游戏都能过关斩将，学习上的问题岂不能迎刃而解？要承认孩子在网络中确实收获不小，同时还要指出，他因此而失去的会更多。
（３）、沉迷、成瘾阶段。
对网络产生依赖，是上网成瘾的第三阶段。此时，上网已经成为习惯，成为一种生活方式。现实生活中得不到的，如友情、尊重、成就感等，都可以从网络中获取。这个阶段的中学生，由于沉溺网络已久，网瘾的各种弊端都已暴露无遗，虚拟生活与现实生活的冲突非常尖锐，对上瘾者学业、身体、心理都产生恶劣影响。对此，大多数人都非常清楚。有时，他们想要改变现状，但却难以自拔，常常为此而深感苦恼。而在前两个阶段，他们并不觉得上网有什么不好，没有改变自己行为方式的主观意图。
在辅导处于这个阶段的中学生来说，首先要与其充分沟通，弄清他为什么迷恋上网，又在网上得到了什么，让孩子把心里的压抑、委屈和困惑说出来，然后给予疏导和排解。其次，由于长期玩游戏或网上交友，青少年已在大脑中形成了固定的联络通道和兴奋中心。要想办法寻找他们最喜欢的东西，通过运动、娱乐
和求知，进行兴趣转移，建立新的兴奋和注意中心。同时，要充分肯定网络的积极意义，对孩子们已经形成的联络通道，加以充分利用，进行知识转移。
在第三阶段，对网络的入迷已进入潜意识状态，不知不觉地支配着人们的行为。就如同吃饭穿衣一样，到时候就会去做，用不着特意提醒自己，这是“上瘾”的最根本特征，也是根除“网瘾”的困难之所在。所以，单纯从意识层面去进行教育，不会取得多大成效。根据最新的心理学研究，扭转这种负面潜意识的最佳方法，是改变青少年的行为，培养新的行为规范。在一些网瘾戒除中心，通常会让孩子们做早操、接受军训、参加体育活动，就是为了重塑健康的生活方式。
二）．上网成瘾的行为后果研究
中学生沉溺网络世界的原因是干差万别的，但由此带来的影响却是相同的，那就是：既影响其本人的身心健康，又引起了一系列的社会问题，还给我们教育工作者带来严峻的挑战。
（１）．价值取向发生偏差：中国的传统教育往往是教导式地向学生灌输一些伦理道德思想使他们树立起正统的人生观和价值观。在网络世界里，一切呈开放的状态，网络上各个国家和地区的思想观念、伦理道德、文化传统等对学生起着潜移默化的影响，导致学生越来越注重现实的、功利的、物质性的目标，由此出现与他们个人长远利益和社会利益不一致的价值取向。
（２）．身心健康受到影响：互联网上各种良莠混杂的信息，增加了中小学生辨别是非真伪的难度。国际互联网是一个开放的、资源共享的时空世界。来自１６０多个国家、几百万个站点以及众多用户因其文化背景、，政治态度、宗教信仰和价值观念不同。使得各种信息在网上交汇。其内容包括暴力、色情、恐怖等许多不健康的东西及西方国家为其政治目的服务往往借助网络来推行文化霸权主义、强权政治。中学生如果长期沉溺于其中就会严重危害中学生的身心健康。
（３）．道德天平严重失衡：由于网络具有数字化、虚拟化的特点，中学生以字符为中介进行网上交流，所表现出的是难以控制的虚拟人格，容易使其忘记现实社会的责任与道德要求。网络上一些负面的、消极的影响，也会导致中学生的网络道德失范。
（４）．人际交往失衡：长时间与计算机打交道的青少年很容易形成对网络的依赖心理，并自觉不自觉地“异化”了两种交往方式。一方面，他们喜欢在网上用各种既浪漫又幽默的方式与种种陌生的人打交道；另一方面，他们在现实生活中却变得沉默寡言、不善言谈，甚至懒得与活生生的人进行感情交流。在
网上他们是交流高手，网下却变成交流的蹩脚者。网络就如一把无形的“锁”，锁住了他们面对现实情感世界的心灵之门，他们不再为人世间的真情实感所动，却对虚拟的网络空间“一网情深”。由于他们过分关注“人、机”对话，淡化了个人与社会及他人的交往；长期与网络媒体打着交道，失去对周围现实环境的感受力和积极参与意识，就可能导致缄默、孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感，养成欺诈心理，这些都不利于青少年优秀人格的养成和健康成长。
（三）学校、家庭、社会三合一教育策略的研究
１．学校教育策略研究
１）．建设学生网络阵地，为学生营造良好的网络环境
我们知道，网络深入今天的生活是主流，学生上网也是不可避免的。面对这样的现实，我们就不能“堵”，而应该“疏”。也就是说，我们不但要鼓励学生上网，而且要引导学生利用好网络．让网络为我们造福。
（１）提供良好的上网环境：有条件的中学要尽可能地建立电子阅览室，并要求有一定数量和硬件配置要求的计算机，为学生营造良好的上网环境，同时还要有专人进行管理，尽可能地把学生留在自己学校上网，为方便管理提供了物质基础，为防止学生沉溺网络时空提供了最大限度的可能。
（２）严格的网络管理体制：有了好的上网环境，还需要有严格的网络管理体制。我们鼓励学生上网，但要进行严格的管理，培养学生良好的上网行为规范。在机房明显的地方挂上《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，要诚实友好交流，要增强自护意识，要维护网络安全，要有益身心健康，不浏览不良信息；不侮辱欺诈他人；不随意约会网友；不破坏网络秩序；不沉溺虚拟时空。经过两年多实践证明，这些规定与措施对约束和规范学生上网行为起到了良好的作用。
（３）有安全的网络过滤器及网络监控系统：网络过滤器能过滤因特网上关于暴力或色情的内容，也允许你有选择的手工屏蔽某些站点，它可以设定可上网的内容，使用它可以帮助阻止学生浏览到不利于身心健康的内容和潜在有害的资料等。而网络监控系统可对客户端进行监控，及时了解学生上网情况。网络监控系统作为网络过滤器的补充管理软件，而成为网络管理工作者的得力助手。我们认为．作为学校电子阅览室和计算机房，必须要安装这些软件，可以做到从源头上约束学生的上网行为。
２）．规范学生上网行为，成为学生的网络导航人。
除了在硬件上要为学生提供良好的上网环境外，我们作为网络管理员更要注意管理的方法和技巧，从软件上
规范学生上网行为，并成为学生的网络导航人。
（１）提供网络读物：学生上网要有网络导航。学校为学生提供大量精选的网络导航读物，如《互联网与社会学》、《互联网心理学》、《网络时代的中小学德育》、《手把手带你进入网络世界》等。这些读物为规范学生上网行为、对学生进行网络道德教育起到了重要的作用。
（２）为学生提供充分的网络资源：Ａ、建设一些受学生欢迎的网站、学生常用网址：为学生主动提供一些优秀、合适的网站，可以节省大量上网时间，并能使学生建立良好的上网习惯。
（３）、为学生提供电子读物：学生可在安装了全文浏览器的终端进行网络在线阅读，图书馆整合的在线电子图书则必须经过精心挑选，例如《名家文集系列》、《古典名著系列》、《英文名著３０００部》、《科普读物》、《儿童文学》等。
（４）、全面网络信息资源库建设：我们鼓励学生上网，不仅要提供网络读物、推荐优秀网站，更重要的就是能为学生提供优质的网络信息资源库。此外，还有其他如Ｋ１２中国中小学教育教学网等都是一些内容丰富的基础教育网络信息资源库。
三）．家庭教育策略研究
有许多家长对孩子迷恋于网络、泡网吧非常烦恼。其实，网络是信息时代的必然产物，人们的生活将越来越离不开网络，面对中学生热衷于网络，家长应主要采取引导的方式。因为“堵”，让他们离开网络是不太现实的。网络的出现和许多发明创造的出现一样，一开始会带来一系列的“恐慌”。现在有的孩子迷恋于网络，影响学习和健康成长，同样有的孩子也通过网络开阔了视野，提高了学习水平。所以，家长如何引导孩子正确使用网络，远离网络有害的一面是最重要的。身为学生家长，要注意以下几点：
１）、加强与孩子的沟通。要做孩子的朋友，孩子遇到困难要耐心的与孩子交流，要多做正面的引导。
２）、家长要加强计算机方面的学习，对孩子上网，家长能提出合理的建议，让孩子尽可能掌握正确的网络使用技术。
３）、经常与学校沟通，了解孩子在学校的表现。发现问题及时处理。不要粗暴、强制性地干涉，以免和学生产生对立情绪，要注意教育方法。
四）．社会对学生成长的支持行为研究
中学生沉溺网络世界毕竟还是少数一部分人，但如何正确引导中学生上网，防止学生沉溺虚拟时空，确是我们长期而又艰巨的任务。党的十六大报告明确提出“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地”。《公民道德建设实施纲要》提出：“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是
思想道德建设的新阵地。”因此，先进的信息网络技术是改进和创新中小学德育工作、加速德育现代化建设的重要载体和手段，网络运用得当，有利于防止学生沉溺网络时空，有利于弘扬和培育民族精神，有利于提高德育工作的实效性。
１、政府应该执行网络经营资格证制度。对申请资格证的人员要进行严格的审查和培训。加大网吧的管理力度，对那些坚决清除，严禁未成年人进入不良网站。
２、政府加大投入力度，促使各校开通教育网，应能基本满足学生健康上网的需求。
３、应改变目前的考试评价制度，给素质教育创设一个优良的大环境，真正的减轻学生的负担。
４、加快心理咨询业务的发展速度，加强这个行业的专业培训，关注学生的身心发展
５、利用多媒体大力宣传如何健康科学的对待网络，使全社会对网络有一个全面的认识。
网络正以飞快的速度影响着世界，影响着孩子，影响着我们。而互联网所具有的及时性、综合性、开放性和虚拟性等特点对学校德育工作来说，犹如一把双刃剑，它既给我们加强和改进学校德育工作提供技术支持，又使我们面临着更加复杂的环境，并给我们带来严峻的挑战。需要强调的是，加强网络德育工作、防止学生上网成瘾，还需要全社会的支持，如法制的保障、舆论的支持、全社会的关心等。只有在互联网上筑起一座网络德育长城，建起一道百毒不侵的防火墙，才能真正用好网络这把“双刃剑”。
五）中学生形成网瘾的环境因素分析
１）学校环境分析
望城县第一中学，是一所建校几十年的县直中学，位于城乡交界之处，住校学生占学校在校学生的９５／１００左右。网络上的不良信息还是充斥着网络，在学校的电脑课上，电脑教师只能用禁止学生上网的办法，来控制学生接触不良信息。在这种情况下，对于学生来说，无异于加大了他们的好奇心，让他们对网络变得更加渴求起来。
２）复杂得社会环境：
网络世界走进了千家万户，网络观念在人们的心中已是根深蒂固。但社会并没有给青少年提供一个合理健康的上网环境，黑网吧随处可见，并且这些网吧大多都是２４小时营业，对上网者来者不拒，网吧的上网环境也千差万别，网吧内学生接触的人可谓三教九流，十分很复杂。再者不少网吧为了经济利益而吸引用户．一般不设防火墙、过滤器等，网络上大量的不良信息对学生造成了一种畸形的吸引力。由于行业管束不力，有些青少年甚至在网吧一呆就是几天不出来。这一切都不利于青少年正确的对待上网这件事，严峻的现实环境，让网吧成了青少年上网成瘾的
帮凶。
３）家庭问题的多样化：
在家庭中中学生也面临着各种各样的问题，第一。父母和子女缺乏交流，让子女感受不到来自父母的关爱。或是父母离婚，给学生上心理上造成阴影，对子女产生不安全感。第二，教育子女重智轻德。对独生子女教育普遍存在溺爱现象，致使许多孩子好逸恶劳、自私自利、心理承受能力和生活自理能力很差，这种情感和心理上的问题，都可能是中学生对网络形成依赖，产生网瘾的潜在原因。
４）网络自身的特点：中学生正处在思想和智力发育的黄金时期，对多彩的外界充满了众多的好奇心和强烈的求知欲望．而网络资源的丰富性、网络世界的虚拟性和网络超越时空的便利性等都会对中学生产生强烈的吸引力，对正处在成长发育中的中学生来说，这种吸引力往往是不可抗拒的，上网成瘾也就有了它的必然性。
作文八：《TPM管理的主要内容》800字ＴＰＭ管理的主要内容
１． ＴＰＭ的定义
ＴＰＭ是全员生产维修英文缩写，即全体人员参加的生产维修、维护体制。ＴＰＭ要求从领导到工人，包括所有部门都参加，并以小组活动为基础的生产维修活动。ＴＰＭ涉及到设备终生、各部位的维护保养及整个工作环境的改善，目的是提高设备的综合效率。
２． ＴＰＭ的五大支柱
（１）最高的设备综合效率。
（２）设备终生全系统的预防维修。
（３）所有部门都参加。
（４）从最高管理层到工人全体参加。
（５）实行动机管理，即通过小组活动推进生产维修。
３． ＴＰＭ的三个“全”
全员、全系统、全效率。三个“全”之间的关系是：全员是基础；全系统是载体；全效率是目标。还可以用一个顺口溜来概括：ＴＰＭ大行动，空间、时间、全系统，设备管理靠全员，提高效率才成功。
４． ＴＰＭ要达到的三个目的
（１）提高设备的综合效率。
（２）建立一套严谨、科学的、规范化的设备管理模式。
（３）树立全新的企业形象。
５．设备的“六大损失”
设备的“六大损失”为设备故障、安装与调整、闲置、空转与短暂停机、减速、加工废品、试运行减产。
６．ＴＰＭ的“５Ｓ”
（１）整理—取舍分开，取留舍弃。
（２）整顿—条理摆放，取用快捷。
（３）清扫—清扫垃圾，不留污物。
（４）清洁—清除污染，美化环境。
（５）素养—形成制度，养成习惯。
７．优秀ＴＰＭ小组活动的标志
（ｌ）每个成员都能积极地提出合理化建议。
（２）每个成员都能自觉、自主地参加
（３）每个成员都能熟练地掌握设备管理现场标准化作业程序。
（４）每个成员都能自觉地进行自我检查和评估。
（５）小组具有自主维修能力。
８．ＴＰＭ的三圈闭环循环
ＴＰＭ活动通过对现行状态的评估，找出问题不足，制定改善措施，建立标准化体系，从而使设备状态不断改进，形成状态循环图。ＴＰＭ通过设备综合效率的计算，度量管理的进步，形成度量循环图。ＴＰＭ分析六大损失的程序和专题技术攻关，以求减少六大损失，达到设备最佳运行状态，形成改善措施循环图。 以上三个循环形成一个闭环，使ＴＰＭ进入一个良性发展，循序渐近。
作文九：《藏戏的主要内容》1900字藏戏的主要内容（一）
主要内容：先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了５８座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。
紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。
然后简略地说明其他特色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。
最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
这篇课文的作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色。表现了藏戏强烈、鲜明的民族特点，和不可抗拒的艺术魅力。
藏戏的主要内容（二）
藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省的藏语地区，形成青海的黄南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。印度、不丹等国的藏族聚居地也有藏戏流传。
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意为“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姊妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。藏戏起源于８世纪藏族的宗教艺术。１７世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人声帮和。（ｍ．ｌｚ１３．）藏戏原系广场剧，只有一鼓一钹伴奏，别无其他乐器。
演出一般分为三个部分，第一部分为“顿”，主要是开场表演祭神歌舞；第二部分为“雄”，主要表演正戏传奇；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。藏戏的传统剧目相传有“十三大本”，经常上演的是，即《文成公主》《诺桑法王》《朗萨雯蚌》《卓娃桑姆》《苏吉尼玛》《白玛文巴》《顿月顿珠》《智美更登》等“八大藏戏”，此外还有《日琼娃》《云乘王子》《敬巴钦保》《德巴登巴》《绥白旺曲》等，各剧多含有佛教内容。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。蓝面具戏在流传过程中因地域不同而形成觉木隆藏戏、迥巴藏戏、香巴藏戏、江嘎尔藏戏四大流派。
藏戏的主要内容（三）
藏戏，藏语叫“阿吉拉姆”，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中独具特色的一个剧种。
关于藏戏的起源问题，有人竟与八世纪时莲花生在桑耶寺开创的“跳神”联系在一起。其实，两者是风马牛不相及的。
八世纪，赤松德赞执政时期，桑耶寺落成之后，从天竺请来的高僧莲花生，根据佛祖释迦牟尼关于佛教密宗四部（事部、行部、瑜伽部、无上瑜伽部）学说中的瑜伽部、无上瑜伽部里金刚舞一节，组织跳神法会，驱鬼酬神，为寺院开光。莲花生的传记中说：“译经师在桑耶寺‘慈氏洲’译经完后，由长老手持经绕‘务孜’殿三周，排成行列，戴上假面具，击鼓跳舞，为所译经典开光。从此沿袭至今。这是西藏各寺院跳神的来历。
藏戏恰恰相反，是以民间歌舞形式，表现故事内容的综合性表演艺术。从十五世纪起，噶举教派僧人唐东杰布立志在雪域各条江河建造桥梁，为众生谋利。他煞费苦心，募筹造桥经费，虽然三年多的努力，尚未成功。后来，他发现虔诚信徒中有生得俊俏聪明、能歌善舞的七姊妹，便召来组成戏班子，以佛教故事为内容，自编自导成具有简单故事情节的歌舞剧，到各地演出，以化导人众、募集经费。这就是藏戏的雏形。为此，人们把唐东杰布视为藏戏的祖师；又因藏戏最初由美貌出众的、仙女般的七姊妹演出，人们又把藏戏叫做”阿吉拉姆“。”阿吉“，藏语意为大姐或女性；”拉姆“，意为仙女。当然，经过很多民间艺人的加工、充实、丰富和提高，藏戏早已不是最初的模样了。但是，藏戏真正形成自己的一套艺术形式，恐怕也是十七世纪以后的事情。
西藏民间藏戏剧团是十分普遍的。随时随地可以见到农村的广场上，或搭大帐篷，或扯大帆布，甚至没有什么遮盖（更不用说什么布景和台幕了），藏戏班子就地演出，周围方圆十里的群众都会来观看，常常是围的水泄不通。在近代历史上，由于各地业余的、自发剧团的演出很多，慢慢形成各自的特点和风格，从而形成不同的流派。解放前西藏着名的藏戏剧团有：江孜的江嘎尔、南木林的香巴、拉萨的觉木隆和昂仁的迥巴。现在，藏戏业余剧团十分普遍，有的地方几乎每个社队都组织了一个戏班子，象拉萨郊区的墨竹工卡县，就有二十来个业余藏戏队。
＊ 草房子的主要内容
＊ 老人与海的主要内容
＊ 贝多芬传主要内容
作文十：《匆匆的主要内容》1600字匆匆的主要内容（一）
前不久，妈妈让我读了朱自清先生的《匆匆》。通过作者的描写，使我懂得了我们应该珍惜时间，不要虚度年华。
文中主要写了在这个我世界上时间是最宝贵的，因为他太快了就像文中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。
现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，俗话说得好一日之计在于晨，无比美好的早晨又白白的浪费了。时间犹如一个奔跑速度极快的豹子来也匆匆，去也匆匆，一下子便没了影子。中午到了吃午饭的时候了，我们还不去抓紧时间，慢慢悠悠地坐在沙发前从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动就这样中午又过去了，下午应该明明要去写作业的，可今天和同学约好要去游玩。于是有没有完成作业，一个下午便又在玩耍时过去。晚上，本来要把落下的功课不上，可回回头看了看电脑，又忍不住想“明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑吧”
时间又如流水般匆匆的过去，可再一想想你在这一天里干过什么有意义的事情了吗？没有。可是明天又要来临。就这样明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
匆匆的主要内容（二）
《匆匆》这篇文章讲述了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。
本文作者“朱自清”在写这篇文章的时候２４岁，那时他已经写了一百九十多篇小说，可他依然认为，他没有把自己过去的时光充分利用起来，有说不尽的惋惜和感叹。那么作为十三岁的我来说，我的十三年生活岂不更平淡无味？
在看电视的时候，时间随着屏幕中流动的画面一起走远；在说闲话的时候，时间伴着话语从身边溜走；在默默时，（ｍ．ｌｚ１３．）时间便从脑海的思想中逃走。这篇文章中有一句话“时间像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”说的对极了，时间像针尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，过的如此之快，无声无息，无影无踪。它又像手里的沙子，你必须紧紧的握住它，如果稍微有一点松，它就会像沙漏一样，在你不注意的时候，从手的缝隙中溜走，以后，你张开自己的手，发现沙子只剩了一点点了，但回首从前，却没发现自己的沙子掉在哪儿。时间来去匆匆，不会停留在任何一刻，它稍纵即逝。
“勿谓寸阴短，既过难再获。”让我们的生活像可乐一样有滋有味，让我们短暂的生命变的绚丽多彩，飞快的时光变得快乐充实吧！
匆匆的主要内容（三）
《匆匆》这篇文章给我的第一印象就是美，这篇文章首先是语言的美，用语平易自然，娓娓道来，使人感到如拉家常般亲切；其次是意境的美，把时间拟人化，运用了许多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的时间具体化。但更多的是给人的启示，作者举了一些时光飞逝的例子，以此来警示读者。在朱自清的笔下，看不见摸不着的时间似乎成了一只泥鳅，想抓住他时，他却从手中溜走了，怎么也抓不住。这篇文章告诉读者要抓住自己一些零散的时间，做有意义的事情，不可以把时间荒废。
我还十分佩服朱自清先生的谦虚，他在写《匆匆》这篇文章时，他才２４岁，当时他已进入北大本科哲学系，并已在１９２０年提前毕业，还是当时诗坛非常有名的人物，是新文学运动的诗人之一，在多所学校任教，是当时的名人了。然而他却在《匆匆》中说：“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”
朱自清先生如此优秀，以２４岁的年龄就写出了《匆匆》这样脍炙人口的散文，我们到了２４岁，能做些什么呢？能干出像朱自清先生这样伟大的业绩吗？
想到这里，我越发佩服朱自清先生了。联想到自己，我每天是不是合理地利用时间呢？的确，时间如同河中水，只能流去不能回，我一定要珍惜时间，努力学习，让自己的每一天都过得充实而有意义。
＊ 读匆匆有感
＊ 读《匆匆》有感
＊ 朱自清匆匆读后感