感冒，顾名思义，这峨市人人皆知的病毒传染性疾病。若问你，你想感冒吗？相信你一定会毫不犹豫地连连点头吧！可是，若问我，想感冒吗？我会出乎意料地点头。别问我这是为什么，来我们班看看就是了。ﻩ ﻩ 先让我想想，我是什么时候开始感冒的（回想中……）哦，对了，是上星期的星期四。那天早晨，就有人给我“警告”：“多穿衣服，小心感冒哦！”我听后心头一股暖流顿时涌上来。果然——ﻩ ﻩ “咳咳咳”“你看，没多穿衣服吧！”哎，天不助我也啊！当天下午，感冒瘟神向我袭来。ﻩ ﻩ “陈露，感冒了要去看医生啊。现在已经开始进入总复习了，别让感冒影响了你对学习的热爱。”ﻩ ﻩ “谢谢关心。”我欣慰地回了一声。ﻩ ﻩ 记得那个礼拜六、日，我打了２针。本以为就会康复。可是，情况仍不见好转。但我还是坚持继续吃药。ﻩ ﻩ “受不了可别硬撑着，小心加重你的病情。”ﻩ ﻩ “恩，谢谢。“一句简单的关心，让我突然间感到这个班级是多么的温暖，是多么的令人依依不舌呀！ﻩ ﻩ 昨天上午，发烧、感冒、头疼这三项病情瞬间一起围攻我，我本来想用“举世闻名”的毅力去克服它，可它偏偏跟我唱反调！ﻩ ﻩ 下课后，我无力地趴在桌上……ﻩ ﻩ “陈露，你怎么了？”ﻩ ﻩ “陈露，你哪里不舒服？我去告诉老师。”ﻩ ﻩ 我猛的抬起头，看见把大家给吓着，我小声地说：“没事，我喝点儿开水就好了。”说着，顺手把保温瓶拿了起来。ﻩ ﻩ “要是你真受不了，一定要告诉老师哦。”ﻩ ﻩ ……ﻩ ﻩ 上午第三节课，妈妈来把我接走了。来到医院，医生给我检查完说：“咽喉又发炎了，打点滴一下比较快。”ﻩ ﻩ “那也好。”妈妈未经我的同意，答应了。没办法，我一项是个听话的孩子。况且，母命难违嘛！ﻩ ﻩ 我来到病房，妈妈去取药。ﻩ ﻩ “快帮忙找找，陈露在哪个病房里。”一阵熟悉的声音传入我的耳朵。ﻩ ﻩ “陈露在这里。”随着清华的喊声，大家陆续找到了我。ﻩ ﻩ “陈露，我们来看你啦。感觉怎么样。”ﻩ ﻩ 没等我回答，大家不约而同地发出珍藏在心底那一声声简单而温暖的话语——ﻩ ﻩ “陈露，你好多了吗？”ﻩ ﻩ “你头疼好了吗？”ﻩ ﻩ ……ﻩ ﻩ 我的眼眶几乎湿润了，强忍住将要夺眶而出的眼泪，连连点头。ﻩ ﻩ 我们东扯西扯，有说有笑。只到医生来打点滴的时候，晓玲说：“好了，不打扰你休息了。我们先走了，拜拜。”ﻩ ﻩ “要多休息啊。”ﻩ ﻩ “等着你去上学哦！”ﻩ ﻩ “恩！路上慢点儿，再见。”我大声地与她们做了最后的告别。ﻩ ﻩ “你们这个班的同学可真懂事呀！”妈妈说。ﻩ ﻩ 是啊，这个班级的同学多么懂事啊！这个班级是多么温暖啊！虽然再过一个多月，我们就即将告别这所共同生活了六年的可爱的母校，各奔前程，但是我们这份比山还高比海还深的情谊将永远留在这里！ﻩ ﻩ （这是我们上次考试的作文，老师扣了我２分，大家觉得怎么样？）
作文二：《一个温暖的集体》1100字［一个温暖的集体］
一个温暖的集体
感冒，顾名思义，这峨市人人皆知的病毒传染性疾病，一个温暖的集体。若问你，你想感冒吗？相信你一定会毫不犹豫地连连点头吧！可是，若问我，想感冒吗？我会出乎意料地点头。别问我这是为什么，来我们班看看就是了。
先让我想想，我是什么时候开始感冒的（回想中„„）哦，对了，是上星期的星期四。那天早晨，就有人给我“警告”：“多穿衣服，小心感冒哦！”我听后心头一股暖流顿时涌上来。果然——
“咳咳咳”“你看，没多穿衣服吧！”哎，天不助我也啊！当天下午，感冒瘟神向我袭来。
“陈露，感冒了要去看医生啊。现在已经开始进入总复习了，别让感冒影响了你对学习的热爱。”
“谢谢关心。”我欣慰地回了一声。
记得那个礼拜六、日，我打了２针。本以为就会康复。可是，情况仍不见好转。但我还是坚持继续吃药。
“受不了可别硬撑着，小心加重你的病情。”
“恩，谢谢。“一句简单的关心，让我突然间感到这个班级是多么的温暖，是多么的令人依依不舌呀！
昨天上午，发烧、感冒、头疼这三项病情瞬间一起围攻我，我本来想用“举世闻名”的毅力去克服它，可它偏偏跟我唱反调！
下课后，我无力地趴在桌上„„
“陈露，你怎么了？”
“陈露，你哪里不舒服？我去告诉老师。”
我猛的抬起头，看见把大家给吓着，我小声地说：“没事，我喝点儿开水就好了，小学生作文《一个温暖的集体》。”说着，顺手把保温瓶拿了起来。
“要是你真受不了，一定要告诉老师哦。”
„„
上午第三节课，妈妈来把我接走了。来到医院，医生给我检查完说：“咽喉又发炎了，打点滴一下比较快。”
“那也好。”妈妈未经我的同意，答应了。没办法，我一项是个听话的孩子。况且，母命难违嘛！
我来到病房，妈妈去取药。
“快帮忙找找，陈露在哪个病房里。”一阵熟悉的声音传入我的耳朵。 “陈露在这里。”随着清华的喊声，大家陆续找到了我。
“陈露，我们来看你啦。感觉怎么样。”
没等我回答，大家不约而同地发出珍藏在心底那一声声简单而温暖的话语—— “陈露，你好多了吗？”
“你头疼好了吗？”
„„
我的眼眶几乎湿润了，强忍住将要夺眶而出的眼泪，连连点头。
我们东扯西扯，有说有笑。只到医生来打点滴的时候，晓玲说：“好了，不打扰你休息了。我们先走了，拜拜。”
“要多休息啊。”
“等着你去上学哦！”
“恩！路上慢点儿，再见。”我大声地与她们做了最后的告别。
“你们这个班的同学可真懂事呀！”妈妈说。
是啊，这个班级的同学多么懂事啊！这个班级是多么温暖啊！虽然再过一个多月，我们就即将告别这所共同生活了六年的可爱的母校，各奔前程，但是我们这份比山还高比海还深的情谊将永远留在这里！
（这是我们上次考试的作文，老师扣了我２分，大家觉得怎么样？）
作文三：《集体的温暖》600字一天，老师忽然计上心头，想了一个办法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是，同学们都感到不耐烦。成绩差的同学抱怨着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作业随随便便完成后去逍遥快活。成绩突出的同学唠叨着：凭什么让我们辅导他们？我们本来就和他们势不两立，再说了，他们交学费我们照交，到底有什么理由让我们辅导他们„„老师见此情形，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集体的温暖。是集体的荣誉。难道不是吗？”同学们都低着头，谁也没有言语一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等生的名单公布下来，当天下午放学就执行了。
起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样，一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他同学呀„„可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。
久而久之，“小老师”们的经验已经很丰富了，对差等生们也管理的有条有理。而差等生们对“小老师”们也只好言听计从喽，偶尔使点小把戏，这都很正常。两批学生们相互配合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导，学生们屡次有了进步。相信学期末，我们班会考出个好成绩，让别的班刮目相看。
自从有了“手拉手，互帮助”这个活动之后，同学们在期末考试的成绩都有所提高——排全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。
我们这个班集体人人互助，就像个温暖的大家庭。
作文四：《集体的温暖》1100字集体的温暖
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
在两个月前，我踏入了一个新的班集体——外一（１）。
在这个由５４位同学以及我们和蔼可亲的语文老师“范大姐”、博学而又幽默的数学老师“周伯通”、严肃认真的科学张老师、做事速战速决的英语虞老师等组成的大家庭里，我一次又一次地感受到了集体带来的温暖。
镜头一：众所周知，我们的科学老师总是板着张脸，很少笑，总给人一种严肃的感觉，但在那天，我看到了她母亲般慈爱的一面。
体育课刚上完，大家都跑去吃中饭了。我由于剧烈运动后吃不下东西，便提前回到教室，发现教室门锁着，而贺某正因饭卡放在教室里，而教室又锁了门，没办法吃饭而愁眉不展。这时，科学老师张老师吃完饭走过来，看见贺某在教室门口徘徊，便问他为什么不去吃饭。了解原因后，张老师立马掏出饭卡递给贺某，说：“你先用我的卡吧！要是不吃，下午上课会吃不消的，别把自己身体饿坏了，快点去吧！”我站在一旁默默的看着，发现张老师说话时像极了一位关心自己孩子的慈爱的母亲，那么温柔，那么慈爱。虽然只有短短几分钟，却从中看出了张老师对学生的关心，对学生的爱，温暖而又亲切。
镜头二：九月底我们展开了一年一度的运动会，因为烈日当空，只好成太阳伞。由于伞的底座出了毛病，无法固定住庞大的太阳伞，只有靠同学们用手扶着，伞很重，撑伞的手很重，并且不可乱动，更不能走开。
刚开始是我和史某坐在伞边，所以由我们来撑，过了没多久，便有同学跑过来说：“你们撑着一定很累吧，我来撑一会儿吧，你去休息会儿吧！”也有些许幽默的同学说：“你可以让位了，我来上任了！”
“我来撑一会儿吧”这样的声音此起彼伏，原本炎炎的烈日似乎被我们所感动了，照过来的光线温柔了些，伞仿佛也没原来那么重了，手似乎也不酸了„„
诸如此类的事情还有很多很多，数也数不清。
我只是班级里一名普通的学生，在班集体里成长，在班集体里学习，在班集体里生活。我们与班集体的关系就像水滴与河流，河流是由无数的水滴凝聚而成的，水滴也只有汇成流水才能显示自己的力量。我们的班集体就是由５５个人（５４名同学以及班主任）汇集而成的，同时，我们每个人都离不开我们的班集体。班集体是我们的第二个家，我们大多数时间都是在班级中度过的。现在已是深秋，树枝梢头泛着几抹棕黄，天高云淡，凉风习习，似乎透着一股深秋般的无奈与寂寥。可是，每当走进教室，同学们的一张张笑脸和老师慈祥的目光
都透着浓浓的暖意，温暖着我的心。就连窗外枯黄的叶儿，深蓝色的窗帘，也让人觉着舒坦„„
我与我的班集体就如同我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。
作文五：《集体的温暖》800字集 体 的 温 暖
（铜陵县朱村中心小学６０３班 朱灿 指导教师：朱静芬）
我生活在一个温馨的班级里，我们每天的心情都是愉快的，上课的时候同学们非常认真地听老师讲课，班主任朱老师对我们生活上非常关心，学习上很严格，多年的精心栽培，我们才会取得优秀的成绩。俗话说：严师出高徒。
记得有一次，我们班有一个同学发高烧了，当时，朱老师很着急，赶紧到医务室看望那位生病的同学，还到学校对面的小买部帮她买一些水果和一个面包，让她请假多休息，等身体好的时候再上课，还交代班长帮她补一补课，说不要让那位同学落下课程，当时，把那位同学感动得流下了热泪。
还有一次，一位同学拉我手的时候，在不小心的情况下，我的手弯曲的那个地方被墙用力地刮了一下，出现了一些小血珠，当时，我被痛得不行了，流着眼泪跑回宿舍，这时，在灯光的照耀下我看到我的伤口有多么严重的时候，我痛得大哭起来，许多同学都来问我怎么了，等许多同学弄清楚事情之后，都说那个同学太不懂事了，连一句对不起都不说就走了，好没礼貌。也有许多同学劝我去医务室擦药，要不然伤口感染了就更不好了，我在她们的劝阻下，几个同学陪我去了医务室，医生帮我擦药的时候，我被疼得哇哇大哭起来，这时，班里有许多同学知道这件事之后都来看我的伤有多严重，连班长和大姐姐都来了。我那时看到这个情景，真的很感动，我心里想：以后，如果她们有谁受伤了，我也会像她们关心我一样去关心她们。
每当有同学生病或是受伤了的时候，都会看到有不少的同学和老师都在不时的关心她们，我和同学们都深深地感受到了我们生活在温馨的班级里。
毛泽东说过：团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。是的全国人们团结起来，一定会实现伟大的中国梦。 （通信地址：铜陵县朱村中心小学 ２４４１５２ 电话：０５６２—８３１４００１） （评语：团结就是力量。小作者用集体的温暖，写出了集体的和谐生活，文末点明中心，升华主题。）
（推荐意见：同意 朱静芬）
作文六：《温暖的集体》1100字温暖的集体，我们的家
甲：我们爱大地，爱蓝天。
乙：我们爱江河，爱山峦。
甲乙：我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。 合：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，朴素而又庄严。
丙：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
丁：一棵棵小树挺直腰身，一朵朵鲜花扬起笑脸。
甲：我爱你满载知识的黑板，
乙：我爱你整齐洁净的桌椅，
丙； 我爱你放声歌唱的震撼！
丁：我爱你俯首深思的宁静，
合：啊！朴素无华的教室，就是我们远征的起点。
甲乙：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼。
丙丁：你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
女合：我们爱大地，爱蓝天。
男合：我们爱江河，爱山峦，
我们最爱最爱的是我们无比温暖的家。
甲：集体是我们共同的家。老师是我们共同的家长。
乙：我们和老师朝夕相处，情深意长。
丙：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑； 丁：多少次，我们犯下错误！帮助我们的，是老师严厉的目光； 男合：有了您，老师，校园才会这样美丽！
女合：有了您，老师，花朵才会如此芬芳！
合：我们依偎在老师身边
我们敬爱您，老师！我们永远感谢您，老师！
甲乙丙丁：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！ 女合：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。
男合：那爱，让我们成长得更加茁壮，更加成熟。
甲乙丙丁：集体是我们共同的家，同学是我们共同的兄弟姐妹。
集体把团结友爱播种到我们心间
女领合：深厚的友谊，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。
男领合：深厚的友谊，如闪闪星光，照亮我们的前程。
合：我们生活在集体中，感受着集体的温暖。
甲：我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，
乙：我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。
丙：我们是花，才有花的世界，
丁：我们是石，才有山的气魄，
合：我们是完整的集体，如同首尾相接的列车。
甲： 春去秋来，日历又要翻过一岁。
乙：寒来暑往，我们又长高了一分。
丙：我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性
丁：我们由于集体的缘分走到了一起 ，组成了一个团结友爱的大家庭
甲丙：带着每个人独特的个性 ，我们在一起融入集体生活 乙丁：为了实现伟大的理想 ，我们在一起学习
甲乙丙丁：四十七双眼睛，默默地求索
合：——我们努力
甲乙丙丁：四十七颗跳动的心，鸣奏着一个声音
合：——我们真诚。
女合：我们徜徉在知识的海洋里激流勇进，刻苦钻研
男合：我们翱翔在智慧的蓝天中团结友爱， 畅想未来
合；我们将拥有无限美好的明天
甲乙丙丁：我们热爱你，合；五（１０）班，
甲乙丙丁；我们赞美你，合：五（１０）班。
第一排：我们为你骄傲，
前两排：我们为你自豪，
前三排； 我们要为你添砖加瓦， 合：我们携手迎接美好的明天。
作文七：《集体的温暖》600字我们飞奔着下了楼，来到草坪上，等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人，先在草坪上我们绑住脚，练习了起来，虽然走得不快，但是我们的步伐很整齐。上课铃响了，男女生各组成了两组，迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷的脚，陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说：“你只管大胆往前走，这儿是草坪，不会摔疼的。”听了这句话，我心里塌实多了。我们绑好脚，脚绑住了以后，我的脚很沉重，好像每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由。我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动弹不得，两只脚之间的距离随即也越来越大，幸亏调整了一下。接着，老师把我们的脚编为１、２两号，我们知道了顺序，准备比赛开始。老师一声令下，我们两队都开始慢慢前进。我们使劲喊着口令，步伐也渐渐加快，偶尔，我们会调整一下队伍，然后，继续激烈的比赛。“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，顿时 ，胜利的喜悦涌上每个女生的心头。回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乱七八糟地坐着，互相埋怨着。一点也不团结。
我们又准备走回起点。就这样，我们按照老师的指导，转了方向，男生们这时也有了精神，朝这儿走来，我们也不停歇，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，后来，我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也跟着大家的步伐，一路小跑，直到终点。
这次游戏，使我感受到了胜利的喜悦，感受到了集体的温暖，只有大家齐心协力，合作才会成功。
作文八：《集体的温暖》600字我们班在五年级的时候，是远近“闻名”的烂班。老师曾为此烦恼。
一天，老师忽然计上心头，想了一个办法：让成绩较突出的学生以小老师的身份出现，辅导成绩较差的学生。当老师把想法告诉同学们是，同学们都感到不耐烦。成绩差的同学抱怨着：好烦啊，放学后还要留堂，倒不如早早让我们回家，作业随随便便完成后去逍遥快活。成绩突出的同学唠叨着：凭什么让我们辅导他们？我们本来就和他们势不两立，再说了，他们交学费我们照交，到底有什么理由让我们辅导他们……老师见此情形，马上说：“同学们呀，一个班集体最需要的是什么？最注重的是什么呢？是集体的温暖。是集体的荣誉。难道不是吗？”同学们都低着头，谁也没有言语一声。过了一会儿，老师把“小老师”和差等生的名单公布下来，当天下午放学就执行了。
起初，“小老师”们还拿这些顽皮的差等生们无计可施。差等生们也看作是在玩一样，一点也不认真。就拿某同学来说吧：老是要耍花招，什么逃跑啊，骂脏话啊，欺负其他同学呀……可这些都逃不过组长的一双双慧眼，再狡猾的同学都跑不出“小老师”们的手掌心。终于，他们被“小老师”们尽心尽力辅导自己的真情所感动了。
久而久之，“小老师”们的经验已经很丰富了，对差等生们也管理的有条有理。而差等生们对“小老师”们也只好言听计从喽，偶尔使点小把戏，这都很正常。两批学生们相互配合的很默契。经过一个又一个阶层的辅导，学生们屡次有了进步。相信学期末，我们班会考出个好成绩，让别的班刮目相看。
自从有了“手拉手，互帮助”这个活动之后，同学们在期末考试的成绩都有所提高？？排全年级第二名。真是感到前所未有的自豪。
我们这个班集体人人互助，就像个温暖的大家庭。
作文九：《集体的温暖作文》1700字集体的温暖作文
集体的＞温暖作文（一）
集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人之中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
又一次学校开展＞运动会，全校师生都要参加，当我和同学兴致勃勃的来到学校时，运动会已经开始了，现场热闹非凡！
你看，那边的扔铅球比赛进行得热火朝天，“哇，扔得真远，快有３０多米了
吧！”“切，才扔了１０米远，要我扔，至少也得２０多米吧！”我兴高采烈地评论道。
这时，广播中响起了一个轻柔的声音：“田径比赛马上开始，请运动员做好准备。”我一拍脑门，呀，差点忘了，我还要参加跑步比赛呢！等我急急忙忙地赶到比赛现场，比赛已经开始了。看着同学们都如离弦的线一般“飞”去，我不禁为自己捏一把汗。
轮到我了，我跑的可是４００米呀，哨声响起，我不顾一切地冲出去，耳边只有呼呼的风吹声，很快，一名选手赶了上来，我俩你追我赶，在离终点只有５０米时，我体力不支而摔倒了，只得了第三名。
看着我为班级带来的耻辱，我“哇”一声哭了。这时，班上的同学都过来安慰我：“别哭了，我们不怪你。”“下次再努力，加油！”看着同学们这么贴心地安慰我，我心中十分感动，身上流过一股暖流，我知道，那是集体的温暖带来的。我感受到了，这个“大家庭”是那么团结，那么温暖！
集体的温暖会给予人无限的力量！
集体的温暖作文（二）
我非常＞幸福：有一个温馨的家庭；有一群活泼可爱的铁哥们儿；有一位温柔的女老师，狮子般声音的男老师；还有一个温暖的集体！每当我想起，我的班级，一股暖流就流进我的心里．记得那一次：过几天就是三．八妇女节了，我和伙伴们商量着给老师一个惊喜，我立刻眼前一亮：“我们发动全班同学，捐款，对没有错，就把凑起来的票票拿去老师买东西，好吗？“美一本正经的说：你小子真聪明！“高音喇叭“英“站在讲台上开始工作：“安静，安静！再过几天就是三．八妇女节了，我们准备给老师送＞礼物，送就送一个大点儿的，个人又没有多的资金，就商量着－－－捐款！你们说好吗？““好！“开始捐款了：所谓是人挨人，人挤人．人山人海呀！大家你五毛，他一元．．．．．．终于凑齐了３０元，就由我和＞我的朋友出马了－－－买东西．走到商店门前，出呼我的意料，这么多的人，我定睛一看，一枝娇小可爱的康乃熙被我盯住了，我迈者流星大步冲向前方，两米．一米，我生手拿时，一位姐姐一把就抓住了，哎！我们终于买好了，哎呀！不好了要上课了，我们以最快的步子冲向学校，“叮玲玲“上课铃响了老师还没来，我们就来布置教室，布置好了老师还没来，
就由班长去叫，“老师来了，老师来了“老师轻轻地推开了门，我和林就把手上的喷花的东西往老师身上一喷“哈哈！“老师中彩了！接着我们就开始欢乐，“哈哈！“笑声传遍了整栋教学楼．．．．．．体会到我们班的温暖了吗？
集体的温暖作文（三）
我们飞奔着下了楼，来到草坪上，等待比赛开始。我跟着祝叶青、唐菁秀等人，先在草坪上我们绑住脚，练习了起来，虽然走得不快，但是我们的步伐很整齐。上课铃响了，男女生各组成了两组，迎接着比赛。我站在叶雨婷和陈越飞的中间，我绑住了我和叶雨婷的脚，陈越飞则绑住了我和她的脚。陈越飞对我说：“你只管大胆往前走，这儿是草坪，不会摔疼的。”听了这句话，我心里塌实多了。我们绑好脚，脚绑住了以后，我的脚很沉重，好像每只脚上都绑着沙袋似的，十分不自由。我们先训练了一阵子，脚绑住了，我动弹不得，两只脚之间的距离随即也越来越大，幸亏调整了一下。接着，老师把我们的脚编为１、２两号，我们知道了顺序，准备比赛开始。老师一声令下，我们两队都开始慢慢前进。我们使劲喊着口令，步伐也渐渐加快，偶尔，我们会调整一下队伍，然后，继续激烈的比赛。“一二一二”，陈越飞把我从草坪拉上塑胶跑道，我们走到终点了，顿时，胜利的喜悦涌上每个女生的心头。回头一看，男生们还在离起点不远的草坪上，乱七八糟地坐着，互相埋怨着。一点也不团结。
我们又准备走回起点。就这样，我们按照老师的指导，转了方向，男生们这时也有了精神，朝这儿走来，我们也不停歇，又从塑胶跑道踏入了草坪，开始第二次挑战，后来，我们甚至小跑，令我想不到的是，我的脚也跟着大家的步伐，一路小跑，直到终点。
这次游戏，使我感受到了胜利的喜悦，感受到了集体的温暖，只有大家齐心协力，合作才会成功。
作文十：《班集体的温暖》900字在我的记忆中，很多事情都难以忘怀。其中有一件事情使我受到了教育。 记得那是３月中旬的一天，我背着沉重的书包昏昏沉沉地回家，一进家门便一头扎在床上起不来了。妈妈一摸我的脑门，转过身对爸爸说：坏了，媛媛发烧了，得带她上医院看看。到了医院，我无精打采地坐在医生面前。医生检查完，放下听诊器对爸爸、妈妈说：初步怀颖是心肌炎，让孩子住院吧。不能住院！不能住院！我大声地抗议着。是啊，我现在正面临着升学考试，而且我也离不开那些朝夕相处的同学们。但无论我怎样抗议，最后还是在爸爸、妈妈的劝说下住进了医院。 我趴在透明的玻璃窗上，望着天空那自由飞翔的小鸟，心里不禁一阵酸楚。此刻，我是多么想看到老师和同学们呀！探视的时候到了。忽然。我的耳边响起了一阵熟悉的说话声。走进来的是同班的同学嘉嘉、芸芸、坤坤＆＆我高兴得一屁股从病床上坐了起来。嘉嘉笑眯眯地走到我面前，说：媛媛，好点了吗？好多了，好多了！不知怎的，一见同学来，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同学们的眼圈也都红了。这时，病房里安静极了，谁也不说话，只能听到一阵阵抽噎声。媛媛，芸芸的说话声打破了四周的寂静，下午老师来看你，她们让你好好养病。坤坤擦干眼泪说：媛媛，你的笔记我己经帮你抄好了，不过，现在可不要看，要注意休息。多好的同学呀！此时，我已经忘记自己还是个病人了，和同学们愉快地交谈起来。同学们要走了，临走时还把桔子、香蕉、巧克力＆＆放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盘班里同学特意为我录制的磁带塞在我手里，然后说：媛媛，大家都惦记着你，寂寞时就听听我们的声音吧。 我含着眼泪把同学们送走。返回病房，我迫不及待地将磁带放进录音机里，轻轻按下电钮。随着《难舍难分》的音乐，我的耳边又响起了那一个个熟悉的声音：媛媛，我想你，大家都想你。媛媛，我一定等你，等你和我一起参加升学考试。这是好朋友耳汀的声音。韩媛媛，等你病好，我定和阿昊给你表演个新段子。这是班里笑星郑淘的声音。听着，想着，此时，我才真正感到了同学的可爱，集体的温暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放声大哭起来。我想，我不能辜负老师和同学的心意，我要安心养病，争取早日回到集体的怀抱。 这件事虽小，但是它却使我受到了教育。让我体会到了集体的温暖、同学间的友爱。这是真挚的友情，是力量的源泉。我将永远把它藏在心底，永远＆＆永远＆＆