今天在老师的带领下，我们班举行了一次有趣的诗歌朗诵会。
朗诵会在热闹的气氛中开始了。第一组的九位同学闪亮登场了，他们依次站好，组长拿起话筒，大声的说：“大家好！我们第一组为大家展示思乡的诗……。”一组的同学一个接一个朗诵着，有的朗诵《秋思》，有的朗诵《长相思》，还有的朗诵《泊船瓜洲》等。有的同学摇头晃脑，有的同学东张西望，有的同学脸都涨红了，可以看出他是多么的紧张。ﻩ ﻩ小 荷 作文网
接着是第二组、第三组、第四组……
随着离我们组朗诵的时间越来越近了，我的头上沁出了细细汗珠。当宣布第九组上场时，我怀着一颗紧张的心走上了讲台。组长张恩泽大方的走到讲台中央，说：“在这思乡的季节，我们组收集了许多思乡的诗词，大家一起来欣赏欣赏吧。”吴佳骏朗诵《静夜思》，张庆宇背诵了《回乡偶书》。该我了，我稳定了一下情绪，清了清嗓子，有感情的朗诵起席慕容的《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛……”我的话音刚落，台下骤然爆发出了雷鸣般的掌声，我心里乐开了花，心中的石头这才落了地。我们组轮到林波了，他由于太紧张，背着背着竟然忘了词，急得抓耳挠腮，全班哄堂大笑，他也不好意思地笑了。
赛结束后，老师迅速总分，最终刘微娜小组以总分７０２分居第一。我们组虽然没有得到第一，大家还是很高兴，因为重在参与嘛。
这次活动不仅让我们学会了许多思乡的古诗词，也让我们的朗读水平有所提高，真是一次有趣的诗歌朗诵会！
作文二：《诗歌朗诵会作文》3000字篇一：诗歌朗诵会
今天下午，我们进行了一场诗歌朗诵会，一开始是团体赛，就是从第一小组到第十小组，我们是第九小组的，所以轮到我们时都已经过了很久了。大概是因为我们太紧张的缘故，我们组今天发挥失常了，所以没得到奖。
个人比赛开始了，一轮下来，我还是没得到奖，要是我当时准备充分点就好了。
我总结了一下，如果我准备充分，再加上对自己有点信心，就一定能拿奖了。比赛的时候，我刚朗诵完，台下响起的掌声不多也不少，虽然我没有获奖，但我心里还是美滋滋的呢。我此时此刻的心情已无法用在我脑海的词语形容了。
在个人比赛中，因为我想到过几天是祖国６０周年生日，就有了一个念头，我不仅要把这首诗歌唱给教室里人听，还要把这首歌唱给祖国听，还要唱给全世界的人听，让他们知道，身为炎黄子孙是一件多么自豪的事情。想到这里，我立刻来了精神，吟诗也吟的非常高亢。结果出来了，虽然我没有得奖，但我已经满足了，因为全世界的人都知道了身为炎黄子孙是多么令人自豪啊！
篇二：朗诵比赛
今天下午第一节课，我们将要举行同学们梦寐以求的朗诵比赛。老师早在上个星期就布置了任务，我们决定在今天下午课间进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。 我们小组将派出６人参赛。
到了下午第一节课了。王伟泓的小组首当其冲，奔上讲台。他们小组读得十分出色。在他们最后整齐的动作中，也看见了他们在台下的功夫啊，正所谓“台上一秒钟，台下十年功。”啊！看到他们组的出色表现，我不禁打了一个寒战。
终于，我们组的６个人信心满满地上了台，我却在台下为他们捏了一把汗。果然不出所料，在吴松涛一声“黄河！”后，就一直没有谁再出声。观众们似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其实是吴笑义和郭晓曼忘词了！“怎么办！”台下的我急出了一身汗。还好，机智的吴松涛在一旁悄悄提醒了她们，朗诵继续进行。虽然有了开始小小的失误，但是队形的变化和配合的动作是我们这次朗诵编排上的优势。因此，在这次比赛中，我们组还是取得了比较出色的成绩，当然这和我们组台下艰苦的训练是分不开的啊！
虽然比赛就这样结束了，但是这是一场令我印象最深刻的朗诵比赛，不仅让我认识了更多的国学经典的文化，也让我懂得了一个深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回报！”以后我也要付出更多，争取获得一个较好的成绩！
篇三：难忘的诗歌朗诵会
难忘的小学生活就要结束了，在这六年期间，有许许多多另我难忘的回忆，可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完美的。当想起这句话，不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没电影一样在我眼前重视。
记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年Ａ班的全体同学怀着无比激动的心情来到教室，阳光透过明亮的玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得格外闪光耀眼。
听、上课铃打响了，万老师慢慢地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们，你们知道，我们今天是要进行什么活动吗？”，同学们齐声说道：是爱国诗歌朗诵地吧！老师笑了一笑，点了点头，说：“那，你们准备好了吗？”同学们立刻沸腾起来。有的说：“我们小组配合得最好”。有的说：“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美，你们听了一定会陶醉起来的！”老师见我们讨论得那么积极，和蔼地对我们说：“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之一，让我带你走进诗歌的百花圈，感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧！好，现在活动开始，在同学们雷鸣股的掌声中，第一小组同学上台朗诵，赢来了同学们的一阵阵赞叹。
紧接着，轮到匀第二小组朗诵的时候，我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了，不但会给小组抹黑，下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办？”想到这儿，这紧张得什么话都说不出来，正当我如热锅上的蚂蚁焦急万分时，只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神增倍，把刚才思想负担全都抛在了一边，我能头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，是那么火红，是那么耀眼，它是由为了祖国能够有美好的明天，牺牲自己的烈士，用鲜血染红的，我是少先队员，我怎么能被这一点困难吓倒吧？我鼓起了勇气声情并茂地朗诵着：
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青……
我的目光炯炯有神，完全投入到诗歌里去了。“哗……”了画排山倒海的掌握，读得真好，同学们不约而同地说，再看看老师，老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢？我笑了笑；脸红得如三月的桃花般，笑得那么甜美，那么欢畅……
太多太多了，许许多多的４０分钟，我们同坐一间教室内学习着探索着，辩论着、感悟着，开展过多少活动啊！我又怎能忘记这不但使我懂得做人的道理，又提高热爱诗歌的《爱国诗歌朗诵会》的活动呢？
篇四：诗歌朗诵会
星期四晚上是学校组织的诗歌朗诵会，诗歌朗诵会作文。
朗诵会就要开始了，只见台下一片肃静，有的同学镇默默的朗诵诗歌，有的同学正胸有成竹的幻想胜利后的情景……
过了一会儿，我们看过三年级的精彩表演后，该轮到我们四年级了。四（１）班首先上场，他们朗诵的题目是：母亲，听了以后我们非常高兴，因为下一个是我们班一展身手的时候了。只见大家整齐的走上表演台，手舞足蹈的说了起来…… ，“一国两治开了花！”。
演讲完毕后，我们认为非常成功，大家还不时讥笑四（１）班是个大笨蛋，以为我们的题目是“老师”，其实是邓老师随机应变，才使我们大获成功。
这次活动让我们知道了团结力量大！
第二天，我们却知道了不应有的成绩，我们怎么会是年级第二名！我唉声叹气的走了。
篇五：一次有意义的诗歌朗诵会
今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就举行了诗歌朗诵会。
老师春风满面地走进教室，同学们早就等不及了。
比赛开始了！两位小主持人笑盈盈地向观众们讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时念一下自己朗诵的诗；评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。
这时，选手们终于可以上台朗诵了。掌声不段传来，在掌声的欢迎中，第一组男同学大方地走上讲台，绅士般地向观众，评委们弯腰，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们冷静地朗诵一首又一首唐诗，大家都陶醉在这个美好的时刻里。当主持人那甜美的声音从麦克风在传来时，大家都向他们点了点头，我的脸上也露出了满意的笑容，用手鼓起掌来。
这时，第二组女同学也接着进场。她们脸上带着天使般的笑容，淑女般地向我们问好。但开始时，可能因为紧张，说话有点结巴，我可替她们捏了一把汗，可后来她们开始放声朗诵。虽然速度比较快，但也能给人留下舒服的感觉。
越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声越来越大。
小演员们表演地越来越出色，诗歌越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地停在远处望着我们。
接近尾声的时候了，也就是发奖的时候。选手们神情紧张，目不转睛地望着那张排名单，而我也希望那些努力过的同学也能获奖。当的奖的名单出来时。得奖的同学不禁欢呼起来，望着老师奖下来的红花，眼睛里满是幸福，我也欣慰地笑起来。窗外的鸟儿也吱吱喳喳地为我们得奖者祝贺。首次的诗歌朗诵会就这样结束了！
这真是一次有意义的比赛！
作文三：《难忘的朗诵会》700字难忘的朗诵会 在这周五的下午第二节语文课，我们班上开展了一次以“母亲河”为主题的朗诵会。 朗诵会是以小组的形式开展的，我和小雪、小云、小亮一组的。通过一上午的精心选材和排练，朗诵会如期举行了！ 我们是第九组。朗诵会开始了，主持人小佳带着激动的心情说：“首先大家应该把最热烈的掌声送给自己，大家知道为什么吗？”“知道···不知道···”大家七嘴八舌的在回答，让我来告诉你们吧“我们之所以可以如期举行，是因为大家效率高：可以在短短一上午时间就准备好。所以大家值得鼓励！”“下面有请第一组选手上场，大家掌声在哪里！”“我们今天朗诵的题目是······”第一组大声说道。很快就到我们组了。
“风在吼，马在叫。”小亮大声有气势的给我们组开了一个好头，紧接着：“黄河在咆哮，黄河在咆哮，听了小雪读了这句后，我的脑海里仿佛有一个画面一直浮现：黄河奔腾不息 、怒吼的声音、黄河那磅礴的力量，来势汹汹、势不可挡。接下来该轮到我了，我是最紧张也是最激动的一个，“河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了！”我一边饱含深情的读着，一边联想了黄河是多么宏伟、壮观，由此我联想了李白的一句诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”最后小云诵道“青山··· ···谢谢大家的聆听，我们的朗诵完毕！”
我们全组整齐地收官。接着所有组都陆陆续续地顺利进行下去了。其中我最敬佩的是邱重铭那一组，他们那组只有两个人，而且是临时组队的，没有进行排练，就临场表演。表演的也相当不错：声音洪亮，语句流畅，就是应该适当的加一些动作，把长江的那种气势读出来。总的来说我们今天都表现的很棒！ 今天的朗诵会举办得很成功。最后还有令人激动的、同学们最期待的－－－－－－结果，那个结果令我们组激动、惊讶－－－－－－第九组是这次朗诵会的第一名，连平均分都是 ９４·２，是个好成绩！
作文四：《母亲河朗诵会作文》4800字１． 赞美母亲河朗诵会
今天，我们班举行了以赞美母亲河为主题的朗诵比赛，一组为一队，可出一或两个节目，内容以母亲河为主，体裁不限。快来和我一起比赛吧。
比赛马上就要开始了，先“抓阄”来规定比赛顺序，我抽的可是个吉利数——６。然后，老师将比赛顺序写在了黑板上，第一个上场的是２组。我本以为２组会派几员大将，谁知他们竟派出了两个“小兵”——李婷玉和苏旭博。我本以为他们会表演得很烂，声音小如蚂蚁，朗诵的结结巴巴，可我错了，他们以洪亮的声音，流利并且有感情的朗诵了出来，实在令我刮目相看，节目完后，掌声齐刷的响了起来。
…… 呵，真快，第五个组的朗诵就要结束了，马上就该到我了，我的心里好像揣一只兔子，还不是普通的兔子，是只想逃跑的兔子，咚咚、咚咚，跳得飞快。第五组的比赛结束了，我紧张地走向讲台，努力地深呼吸，使自己平静下来。然后开始了朗诵：“妈妈——”我还没说完，便听见刘洱嘉答道：“唉——”“哈哈——哈——”全班哄堂大笑，老师见了连忙说“停！”全班便静悄悄的“重新开始”我便重新开始，还好这次没人搞乱……我虽然以流畅的语言，丰富的表情，优美的姿态完成了朗诵，但这比我在家里练是差远了，我以为我演砸了，哪知却想起了阵阵掌声。
接下来出场的是我的超级好姐妹王晓璇和我的死对头（朗诵方面的）张晨阳，我既想让他们表现得很出色，又想让张晨阳演砸，那种感觉真是既紧张又紧张呀，不过这对新搭档还是成功的完成了朗诵。唉，我真不知是该为他们喝彩，还是不该为他们喝彩，真是没办法呀！ ……比赛在欢呼声中落下了帷幕，接下来就是“畅谈感想”
看，大家正在你一言我一语，七嘴八舌的讨论“我知道了保护母亲河的重要……”“我们一定要保护……”“母亲河滋润着我们的祖祖辈辈，可我们却……”“恩，应该从生活中的每一件小事上保护……”……
是啊，我们昔日美丽的母亲的如今已是一片狼籍，洁净的河水变得肮脏，可以说母亲河已从一个妙龄少女走向了沧桑，这一切是因为什么，是因为我们，是因为我们的不孝，才使母亲甘甜的乳汁变得苦涩，在这里我要为母亲河呐喊，为他申述“救救我们的母亲河吧，救救她！！！”
让我们用我们的力量还母亲河以宁静，还母亲河以美丽还母亲河以甘甜吧！
２． 难忘的母亲河朗诵会
谈及长江，有人说她是横亘在祖国大地上的血脉，也有人说她是中国的一条巨龙。这条江水，养育了中华民族，繁衍了我们文明古国的历史。诗仙李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”至今回荡在耳边。
长江，长江，滚滚长江东逝水，长江，长江不尽长江滚滚来。学了三单元后，我知道了长江是我们的母亲河。回去之后，我也收集了有关长江的诗歌和文章。自从老师告诉我们要举行朗诵会后，我们都积极参与，准备材料，认真练习，精彩排演，我们都细心准备，努力认真地排练，都希望能夺得第一，为小组增光添彩。
我准备的是宋代词人辛弃疾的《南乡子． 登京口北固亭有杯》，经过妈妈的指点后，我知道朗诵时要语气停顿，可以通过加重语气，提高语调来突出重音，还要揣摩作者的情感，在这基础上加入自己的感情，让自己的朗诵有声有色。
我们期待已久的班级朗诵会开始了，看着选手们一个个跃跃欲试，胸有成竹的样子，观众们都热情四溢，到处人声鼎沸，在老师的隆重宣布下，激烈的朗诵会正式开始。
其中，令我印象最深的是张艺卓的朗诵，他的朗诵铿锵有力，充满了对母亲河的敬佩与热爱，他演讲的题目是《永远的母亲河》，通过他的演讲，我仿佛看到了一泻千里，滚滚东流的长江汹涌湍急，咆哮着，奔腾着，向东流去；我仿佛看到了江面上的船只来来往往，有万吨轮，大客轮，运输轮——它贯穿着祖国各地，载送着家乡人民的深情厚意；我仿佛看到长江两岸的人民，手捧着丰收的果实，脸上幸福的笑容；我仿佛看到了长江之水浇灌了成千上万亩良田，使长江两岸成为“鱼米之乡”。他演讲完后，台下的观众掌声如雷，有的，还听得如痴如醉，久久沉浸在母亲河的美中不能自拔。接下来，各小组都不甘示弱，纷纷派出强手，掌声，朗诵声，交织成一幅美丽的图画。
我们班的朗诵会圆满成功，画上了一个美丽的句号，而我还意犹未尽，为了多了解母亲河，我上网查找了有关长江的资料。长江，亚洲第一大河，它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江全长６３９７千米，也是世界第三长河，面积约占全国土地总面积的五分之一。长江，你奔流的是我们民族的历史；长江，你奔流的是我们民族的文化；长江，你奔流的是我们民族的希望；长江，你奔流的是我们民族的血液。静思长江，眼前一掠而过长江闪烁的航标灯，吐艳的鲜花，迷雾的山峰，长江，是我们的母亲河，是滋养了一代又一代中华儿女，孕育了五千年的华夏文明，爱护母亲河，从我做起！
３． 母亲河的朗诵会
黄河，我们的母亲河。用甘甜的乳汁，哺育了我们华夏子孙，滋养了几千年的华夏文明。我们的母亲河那宏伟的气势、无私的情怀也让许多文人墨客为她写下了不少壮丽的诗篇、不朽的杰作！
为了让我们尽情地感受到母亲河的气势与情怀，老师特地举办了一次“母亲河的朗诵会”。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功”啊，为了这个朗诵会，同学们可是费了一番功夫！有的议论纷纷，在谈母亲河的好与坏，母亲河的壮丽景色；有的拿出《小学生必背古诗７０首》翻阅起来；有的则跑去网上查询关于母亲河的资料、诗篇。可忙坏了同学们！
第二天早上，老师说了几句开场白，朗诵会开始了，首先上场的是我们班的张晓西。他平时都是以嬉皮笑脸、嘻嘻哈哈、幽默风趣的风格处事的，怎么会
朗诵的了这样一个气势宏伟的母亲河的诗篇呢？这让我们都很期待。他朗诵的是《伟大的黄河》。没想到他朗诵的抑扬顿挫、声泪俱下。在他的朗读中，我们仿佛感受到了黄河无私的情怀、宏伟的气势，感受到了黄河磅礴的力量。他朗诵的声情并茂，字正腔圆，迎来了台下同学们热烈的掌声。
后来上场的是闫梦琦，他平时少言寡语的，不知道他这次会朗诵成什么样呢。他朗诵的题目是《对不起，我们的母亲河》。在他的朗读声中，我们仿佛看到了已不再美丽的黄河，仿佛看到了黄河遭受破坏的样子：河流浑浊、垃圾满池„„当他朗诵完时，同学们都报以热烈的掌声，投来钦佩的目光。
„„
通过这次的朗诵会，我领略到了黄河金涛澎湃、气势磅礴、奔腾而泻。但我又知道了黄河现在正面临着水流少，水污染等危害。黄河是我们的母亲河，我们应该保护好我们的母亲河，从力所能及的事情做起，从自己身边的小事做起。
４． 母亲河朗诵会＿
伴随着一阵悦耳的上课铃响起，六五班母亲河朗诵会现在开始！ 首先由张老师朗诵《长江之歌》，她声情并茂，声音时而高昂，时而低沉，抑扬顿挫，使人听了有一种身临其境的感觉。
令我印象最深刻得是平时表现一般的魏雪晨同学。他先是胸有成竹的走向讲台，接着大声地说：“今天我给大家朗诵的是《黄河大合唱》。”同学们都被他那股认真劲逗笑了。他朗诵十分投入，表情也很到位，甚至还加上了动作，入情入境。我们也以如雷贯耳般的掌声回报。“叮铃铃”下课了，朗诵会到此结束。我的眼前不仅浮现出黄河奔腾不息，养育数代华夏儿女，但是我们的母亲河现在却遭受着严重的污染和破坏，大量的生活垃圾流进黄河长江，泥沙也越来越多。
让我们从现在做起，保护母亲河，不向母亲河里扔垃圾、多在母亲河旁植树。我们要懂得感恩，从现在做起，从身边做起，保护黄河长江，保护我们的母亲河！
５． 《印象母亲河》诗歌朗诵会感想
五千年来的历史变迁，文明进步，人类的生活素质得到了大大提高，可我们的母亲河却在哭泣，为了让我们的母亲河不再伤心，不再流泪，前一天，我们班举行了“《印象母亲河》诗歌朗诵会”活动。
在比赛前，我们都做好了比赛前的准备，我们每个人都心潮澎湃。这位插班生名叫李小军，样子挺和善、老实的。带着一副眼镜，学问也很高。但他这个人不喜欢别人提到他转学的原因。特别的是小军总喜欢带着帽子，就是上完体育课，他汗流浃背时，宁愿把外套脱了，也不脱帽子，而老师，也不反对。这天，我和几个伙伴们做了一件羞愧难当的事儿… …。 例如：１、在早上，我们在一个没有人行天桥或地下隧道的地方要过公路对面是，我们这时应该怎么办呢？答案是：在这种恶劣的情况下，我们可以向附近的一些平时多行人走过的地方走，尽量趁少车货车车速减慢时再过去，因为那个位置常常有人横过公路，所以，这一带的司机每走到这儿时，都会特别的注意，减慢车速，这样，沃恩就能够安全德国这条公路了！２、如果因车多，红绿灯给车通行的时间不够长而导致的堵车问题，我们怎样才能从车流中间走过对面呢？答案是：每当出现这种大堵塞的问题，我们就应该准备好一支红色的旗子，当然，越大越好！在车流间走过去的时候我们就用力挥动我们手中的红旗子，这样，司机看见我们的红旗子，就会注意减低车速先让我们通行。但是，如果车流实在太拥挤的话，我们还是尽量等一下！
最后，主持人作出了一番评比：“获胜的小组就是：获得冠军的士第４小组的原创诗歌《小河，我的爱母》；获得亚军的是第１０小组朗诵李白的《将进酒》；获得季军的是第１２小组朗诵黄之涣的《黄鹤楼》！”这是，全场一片沸腾
通过这次的诗歌朗诵会，我们有了很大的长进，“母亲”，相信我们，我们一定会让您享受出时代变迁的美好生活的，请相信我们吧！
６． 母亲河朗诵会
黄河、长江用它那甘甜的乳汁哺育了五千年的华夏文明，滋养了千千万万的炎黄子孙。为了表达对母亲河的赞美，依恋之情，我们班也举行了一次令我难忘的“母亲河朗诵会”。
一听说今天下午要举行朗诵会，教室里像是炸开了锅一样热闹，议论的议论，准备的准备，终于，经过若干个课间的唇枪舌战后，我们先从组里面选好了参加朗诵会的人选，我有幸被提名，但还是有点胆小，最终落选了。
伴随着一阵悦耳的上课铃响起，六五班母亲河朗诵会现在开始！ 首先由张老师朗诵《长江之歌》，她声情并茂，声音时而高昂，时而低沉，抑扬顿挫，使人听了有一种身临其境的感觉。
令我印象最深刻得是平时表现一般的魏雪晨同学。他先是胸有成竹的走向讲台，接着大声地说：“今天我给大家朗诵的是《黄河大合唱》。”同学们都被他那股认真劲逗笑了。他朗诵十分投入，表情也很到位，甚至还加上了动作，入情入境。我们也以如雷贯耳般的掌声回报。
“叮铃铃”下课了，朗诵会到此结束。我的眼前不仅浮现出黄河奔腾不息，养育数代华夏儿女，但是我们的母亲河现在却遭受着严重的污染和破坏，大量的生活垃圾流进黄河长江，泥沙也越来越多。让我们从现在做起，保护母亲河，不向母亲河里扔垃圾、多在母亲河旁植树。
我们要懂得感恩，从现在做起，从身边做起，保护黄河长江，保护我们的母亲河！
７． 母亲河诗歌朗诵会
母亲河，黄河是我们先祖生活源泉，更是我们的母亲。在这次朗诵会开始时，我们每个人都非常的紧张和激动，我们在就准备好了，可是太紧张了，突然脑子一片空白。
在同学们的阵阵掌声中，我们的副班长走上讲台，说话非常柔和，主持完后，老师说：＂＂朗诵会正式开始！＂＂ 我们全班都踊跃的上台朗诵，我更是抑制不住内心的激动，跑上前去告诉老师；老师让我先上！老师赞同的点点头！于是我便昂首挺胸的走上讲台。我充满感情的朗诵李白的诗歌【将进酒】，在诵读中，我一边朗诵一边做动作，我下来时老师对我说，朗诵的很投入。大家听见了都报以热烈的掌声向我鼓掌，我的脸顿时红了，像苹果似的。
我下来时，另一个人上来了，诵的是我们刚学的【长江之歌】，他诵的竟然这么有感情，我认为我是肯定没有希望评上几等奖，可诵的好不好又有什么关系那？志在参与嘛！我又安慰自己。他下来了，热烈的掌声也一样向他扑面迎去。
后来又上去了很多人，我觉得他们一个比一个诵的好。就连不爱发言的程晨玺，也鼓起勇气上台朗诵，她竟把黄河的气势，诵的淋漓尽致，让我陶醉其中，等到她诵完下台时，我都还没有醒来！老师说；停！朗诵会到此结束！然后就开始评讲了，我不记得其他人是几等奖，我只记得我得了二等奖。
通过这次的朗诵会，我知道了黄河为我们做出的巨大贡献！这次的班集体活动让我很开心，下次有这样的活动我一定还要参加！
作文五：《一次有趣的诗集朗诵会》500字一次有趣的诗集朗诵会
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情„„”这时而声情并茂，时而抑扬的朗诵声从哪儿传来，原来正是六（１）班正在开展朗诵会。
上课铃声一响，同学们安静地坐在位置上，静得连喘息声都听得见。这时，班长满面春风地走上台：“同学们，诗集朗诵会现在开始。”他这一宣布，马上赢得了同学们的喝彩及雷鸣般的掌声。
在掌声中第一位上场的是李奎锋，只见他慢步走上了讲台：“我要朗诵的古诗是——《赠汪伦》”说着，他便摇头晃脑地念起来，足像一位小诗童。他那动听的声音把大家带入了汪伦送别李白的动人情景。诗念完了，大家仍然陶醉其中，同时迎来了一片喝彩声。
前面同学朗诵一个比一个精彩，我的心情也越来越忐忑不安。不知过了多久，当热烈的掌声在我身边响起时，我很快意识到该我朗诵了。我迈着灌满铅一样重的脚步，慢吞吞地走上了讲台。“下面„我要„朗诵的诗是„„”话还未说完，就引起了下面的一片哄笑，当笑声好不容易停下来时，我深吸一口气，定了定神，便开始朗诵：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”有了第一句成功的信心，下面的便更容易了。这时，台下响起了掌声，犹如潮水般一波接一波。此时，我紧张的心情早已消失地无影无踪，留下的只有兴奋。
这次朗诵会虽然过去了，但那一幅幅有趣的情景仍然令我们记忆犹新，还有那中国古诗文化的博大精深。
五（１）班
作文六：《有趣的古诗朗诵会》2100字有趣的古诗朗诵会
同学们，
首先我们还是来练习［读一读、想一想、背一背］。
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。 ——雷锋
学习中首先要注意好好思考，好好消化。如果不消化的话，即使胸藏万卷书，也是用不上的。只有消化了，才能运用自如，得心应手。 ——华罗庚
小练习：
填上意思相反的两个词组成成语。
欢（ ）喜（ ） 翻（ ）覆（ ）
（ ）嘲（ ）讽 （ ）应（ ）合
（ ）去（ ）来 早（ ）晚（ ）
同（ ）共（ ） 出（ ）入（ ）
同学们，在本学期第五组的练习中安排了这样一个语文实践活动。
开一次古诗朗诵会。可以从老师提供的古诗篇目中选一、两首，也可自己另选。要在课外认真练习朗读。在朗诵会上，请每位同学朗读自己选的诗歌，然后评一评谁朗诵得最有感情。朗诵会后，把古诗配上图画办一期“古诗欣赏”墙报。
这是多么好的语文实践活动啊！
同学们，你们喜欢古诗吗？为什么呢？告诉你们，我非常喜欢古诗，因为古诗用简短的诗句表达了作者丰富的思想感情。就拿我们学过的《夜宿山寺》这首诗来说吧，读了这首诗，我对楼的高度印象非常深刻，因为古诗中把“楼”与“天”联系起来，站在楼上，手可摘星辰，大声说话，恐怕要惊动天上的仙人。这是多么奇特而大胆的想象啊！
我国是个历史悠久的国家，千百年来，我们的祖先为我们留下了许多好诗。这些诗是灿烂的明星，这些诗是艳丽的鲜花。对这些宝贵的文化遗产，我们一定继承，从中吸取精华的东西。
同学们，你们现在求知欲强，善于记忆，这时候多读一些古诗，对于你们的成长有益。很多好诗的意境清新，含义深刻，语言生动，感情丰富，反复地朗诵可以增进知识，丰富想
象，陶冶情操，发展语言。这次的练习，不但要求我们会朗诵古诗，还要朗诵得有感情，这就需要我们懂得诗句的意思，理解古诗的内容。我想，我们很多同学在这方面是学得很好的。 首先，我来朗诵一首古诗，是唐代诗人贺知章写的。
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
这首诗的前两句写的是高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰成的一样，从树上垂下来好像无数绿色丝带一样的柳条。后两句作者大胆而巧妙地想象，自问自答，这细细的柳叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是“二月春风”这把“剪刀”剪出来的啊！表达了作者对春天的赞美和热爱，我喜欢这首古诗。
另外，在古诗中，还有表达人与人之间深厚的感情的，唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》就是突出的一首好诗，我也非常喜欢，经常满怀深情地朗读它。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
通过查阅有关资料，我是这样理解这首诗的。作者在黄鹤楼和老朋友孟浩然辞别了，在春光明媚的三月，老朋友坐船顺流直下到扬州去。那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里，只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去。这首诗前两句叙事，后两句写景。作者李白借景抒情，充分表达了对老朋友依依惜别之情。老朋友的船已经在作者的视线中消失了，但作者依然站在那里深情地望着。每当我朗诵这首诗时，都被李白和孟浩然那种真挚的友情所感动。
同学们，我国古代有很多爱国的诗人，他们爱自己的祖国，爱自己的人民，他们在诗中所表达的爱国情感非常感人。
我最喜欢一首爱国诗，那就是南宋大诗人陆游临终时写给儿子的一首诗。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
陆游在诗中对儿子说：我本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不见全中国统一而感到悲伤。有朝一日，我们宋朝的军队向北方进军，收复了中原，在家里祭祖的时候，不要忘了一定要把收复中原这件事告诉我——你们的父亲。这首诗写出了陆游毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失去的国土，统一祖国的强烈的爱国热情。这种情感深深地感染着我们。
上面的三首诗，赞美了春天，歌颂了人与人之间的真情厚谊，抒发了爱国之情。还有的古诗表现了作者对大自然的无比热爱。有一首古诗是《望庐山瀑布》，是这样写的。
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
这首诗讲的是在阳光的照射下，庐山的香炉峰上团团雾气，成了紫色的云霞。远看山壁上倾泻下来的瀑布，像是一条巨大的白练高挂在山川之间。飞一样的瀑流从山上奔腾直下，足足有三千尺，这瀑布可能是天上的银河从空中的最高处落下来的吧。这是多么丰富的想象力，大诗人李白赞颂了大自然的美丽、壮观、神奇和伟大。表现了对大自然的热爱。
早发白帝城（唐）李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
这首诗的意思是：早晨，离开了披着灿烂朝霞的白帝城，到千里以外的江陵，顺水行船一天就可以到达。沿江而下，听到两岸的猿猴不停地叫，叫声中，轻快的小船已经穿过重重的高山。诗人描写了行船的轻快和景色的壮丽，表达了作者喜悦的心情。
游园不值（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一支红杏出墙来。
自己动手，找一、两首你喜欢的古诗，查阅有关资料或请教老师、家长，把古诗的意思弄懂，练习练习，配上音乐，参加班里举行的“古诗朗诵会”。
请家长帮助孩子找材料，让孩子自己查字典，读准字音，理解字义。并启发孩子体会古诗中所表达的思想感情。指导孩子朗诵古诗，注意声音、速度、语调等。
作文七：《在诗歌朗诵会上的讲话》800字在“庆国庆”诗歌朗诵比赛上的讲话
各位老师全体同学：
大家好！
金秋送爽，阳光明媚。我们全体师生共聚一起成功举行“庆国庆”诗歌朗诵比赛，并以此来迎接国庆的到来。
首先，我要对参与此次活动的组织教师和所有参赛学生表示衷心的感谢。正是由于你们赛前的积极准备和辛勤工作，才使得本次活动能够顺利的、成功的举行。
刚才十九个班的全体同学给我们大家奉献了一场精彩的诗歌朗诵比赛，优美的诗歌再加上同学们充满激情、流畅的朗诵，使我们这里每一位倾听者都得到了一次精神上的洗礼和思想上的升华。通过这一首首歌唱祖国、赞美祖国的诗辞，使我们每一个人都真切的感受到了祖国的强大和作为一名中国人的自豪。这也正是我们举办此次活动的目的之一，希望通过活动来逐渐培养学生的爱国热情和集体荣誉观念，具体到学生的日常生活当中，就是要培养学生热爱我们学校，热爱我们的班集体，用自己生活中的点滴行动来为我们集体增光，为我们学校添彩。举办本次活动的目的之二还在于通过此次活动，要在学生以后的学习中掀起一股爱好朗读的学习热潮。因为经常性的带有感情的去多读一些优美的文章或诗歌，不仅可以陶冶我们的情操，而且可以锻炼同学们的日常口语表达能力，提高同学们的综合素养。“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”等等名言警句都强调了“多读”的重要性。所以我们希望此次活动以后，每一位同学
都能充分利用好每天的早读时间，多朗读，多背诵一些有意义的文章，以提高自己的综合素质。
最后，我代表全体教师、同学向在此次比赛中获奖的班级表示衷心的祝贺。祝贺他们经过自己不懈的努力，不断地挑战自我，战胜自我，最终赢得了属于自己的荣誉。
讲到这里，联系我们学生平时学习中的种种表现，我们就知道了自己和他人的差距究竟差在什么地方，我们所差的并不是比别人笨，而恰恰正是缺少了这样的一种精神，所以借此机会，我希望我们每一位同学在今后的学习生活当中，向今天获奖的同学学习，学习他们敢于挑战自我、敢于战胜困难的精神，我想只要我们每个人都行动起来，就一定会创造出属于自己的美好明天！
作文八：《朗诵 | 会唱歌的鸢尾花》1500字会唱歌的鸢尾花（节选）
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４：５１ 霜冷东篱 ：会唱歌的鸢尾花 来自安般兰若
作者：舒婷 朗诵：霜冷东篱 我的忧伤因为你的照耀升起一圈淡淡的光轮。－－题记
在你的胸前
我已变成 会唱歌的鸢尾花
你呼吸的轻风吹动我
在一片叮当响的 月光下
用你宽宽 的手掌
暂时 覆盖我吧
现在 我可以做梦了吗
雪地
大森林
古老的风铃和斜塔
我可以要一株真正的圣诞树吗
上面挂满了 溜冰鞋
神笛和童话
焰火喷泉般炫耀欢乐
我可以大笑着在街道上奔跑吗
哦
不要问我
为什么在梦中 微微转侧
往事
像躲在墙角的蛐蛐
小声而固执地呜咽着
让我做个宁静的梦吧
不要离开我
那条 很短很短的街
我们已经走了 很长很长的岁月
让我做个安详的梦吧
不要惊动我
别理睬那盘旋不去的鸦群
只要你眼中没有一丝阴云
让我做个荒唐的梦吧
不要笑话我
我每天 葱绿的 走进你的诗行
又每晚 绯红地 回到你的身旁
让我做个狂悖的梦吧
原谅 并且容忍我的专制
当我说
你是我的
你是我的
亲爱的
不要责备我……
我甚至渴望
涌起热情的千万层浪头 千万次把你 淹没
当我们 头挨着头
就像乘着向月球去的高速列车
世界 发出尖锐的呼啸声 向后 倒去
时间疯狂地旋转
雪崩似的纷纷摔落
当我们悄悄对视
灵魂像一片画展中的田野
一涡儿一涡儿阳光吸引我们 向更深处走去
寂静
充实
和谐
就这样
握着手坐在黑暗里
听着那古老而又年轻的声音
在我们心中 穿来 穿去
即使有个帝王来敲门
你也不必搭理
【作品赏析】
舒 婷，中国女诗人，出生于福建龙海市石码镇，祖籍福建省泉州市，居住于厦门鼓浪屿。１９６９年下乡插队，１９７２年返城当工人，１９７９年开始发表诗歌作品，１９８０年至福建省文联工作，从事专业写作。成名作是《祖国啊，我亲爱的祖国》。有作品集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于２０世纪７０年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮。
《会唱歌的鸢尾花》主要表达“叙述者作为一个普通人需要温情呵护的生活愿望和回应时代的呼唤而主动承‘历史责任’之间的矛盾心情，以及这一矛盾如何被克服的心理过程。全诗一共十六节。朗诵文本是前六节的节选。
诗的一至六节，是轻柔缠绵的爱情歌唱。诗人以女性特有的温婉吟唱着恋爱中那种流连忘返的感觉。第一节写鸢尾花轻吟浅唱，情人气息吹动，月光叮当作响……诗人熟练地运用比喻、通感等修辞，造成一幅婉转流动的画面。第二节颇具童话色彩。“我”的梦境中出现了“雪地”、“森林”、“斜塔”、“圣诞树”、“溜冰鞋”、“神笛”、“童话”、“焰火”、“喷泉”等诸多意象，这些意象如此密集地出现，烘托出充满异国情调的童话般的世界。第三节转入现实生活的回顾。第四节用了四小段排比，韵脚和谐，表达了对爱人的依恋，对相互信任的渴望，以及对纯情和激情的向往。第五、六节是对两人世界的进一步描绘，诗人以细致的敏感捕捉到了爱情给人的两种不同感受，并通过两组意象呈现在读者面前。第六节的最后一行是全诗的情感转折。沉浸在温柔甜蜜的爱情中的“我”从第七节开始，被时代唤醒，而不得不看到自己的历史承担，并勇敢地肩负责任走向未来。从第九节开始，这首诗的格调渐趋激昂。“三角梅”和“野天鹅”都是诗人的自我比喻。接下来的几节，几乎是交替着“我”爱情的留恋和对历史使命的坦然承受。最后两节是诗人假设自己死后的情景。诗歌的叙述语调由激昂重新回归温婉，并且浸润着淡淡的忧伤。“我”希望爱人在没有自己的日子里，不要沉浸在孤独与悲伤之中，而是要为理想重新站起来。“橄榄树”和“鸽子”都是和平的象征，是“我”用生命换回的和平。
作文九：《快乐的诗歌朗诵会》500字快乐的诗歌朗诵会 邹过雯婕
每一学期都有一次综合性学习，这一次的格外有趣，有制作诗集，还有就是诗歌朗诵会了。同学们可是个个拿出看家本领，都想争个第一。看来这一次的综合性学习：轻叩诗歌的大门是不会平静了。
制作诗集时，大家可是“防守”很深打探不到“消息”，只有朗诵会的表演让我们每一个人都乐翻了天。台上紧张过后，台上可是笑声，掌声一片。
所有表演中，最棒的，获得掌声最多的就是许晓微小组。中间优美的串连，响亮的声音，通顺，没有中断的朗诵。他们每一个队员都有读，就连最胆小的刘志鹏也有份，第一名给他们可是他们用行动换来的。
到我们朗诵时，有队员退怯了，但他们最后还是上台朗诵了。刚开始不是我朗诵时，我不停地对自己说：“不紧张，不紧张，不就是《赋得古原草送别》吗？又不是怪兽它又不会吃了我，不紧张。”可意外还是发生了，读第一句时，谌良鸿、江鹏又不知怎么害怕了，在其它组员的努力朗读下，终于没得最后一名。
最搞笑，最有趣的就是余涵小组的朗诵了。当听到《白云的赞美》这个名字时我还以为这是一首很棒的诗。可当王宏昌做起夸张的动作，连他们小组的组员都笑起来了的时候，我的感想改变了：这就是一首像马戏团小丑一般逗人欢笑的诗。这首逗得我们哈哈大笑的诗可是荣获“最让人快乐第一名”了。
诗歌朗诵很快就结束了，我们多希望它过慢些，再慢些，带给我们无穷的快乐！
作文十：《诗朗诵：会唱歌的鸢尾花》500字会唱歌的鸢尾花 朗诵：乔臻 丁建华 编辑制作：山间溪流
女 ：我的忧伤因为你的照耀
升起一圈淡淡的光轮
－－题记
一
女：在你的胸前
我已变成会唱歌的鸢尾花
你呼吸的轻风吹动我
在一片叮当响的月光下
用你宽宽的手掌
暂时
覆盖我吧
二
女：现在我可以做梦了吗
男：雪地。大森林
古老的风铃和斜塔
女：我可以要一株真正的圣诞树吗
男：上面挂满了
溜冰鞋、神笛和童话
焰火、喷泉般炫耀着欢乐
女：我可以大笑着在街道上奔跑吗
女：哦，不要问我
为什么在梦中微微转侧
往事，像躲在墙角的蛐蛐
小声而固执地呜咽着
四
女：让我做个宁静的梦吧
不要离开我
男：那条很短很短的街
我们已经走了很长很长的岁月
女：让我做个安详的梦吧
不要惊动我
男：别理睬那盘旋不去的乌鸦群
只要你眼中没有一丝阴云
女：让我做个荒唐的梦吧
不要笑话我
男：你要葱绿地每天走进我的诗行
又绯红地每晚回到我的身旁
女：让我做个狂悖的梦吧
原谅并且容忍我的专制
当我说：你是我的！你是我的
亲爱的，不要责备我……
我甚至渴望
涌起热情的千万层浪头
千万次把你淹没
五
男：当我们头挨着头
像乘着向月球飞去的高速列车
世界发出尖锐的啸声向后倒去
时间疯狂地旋转
雪崩似地纷纷摔落
女：当我们悄悄对视
灵魂像一片画展中的田野
一涡儿一涡儿阳光
吸引我们向更深处走去
合：寂静、充实、和谐
六
女：就这样
握着手坐在黑暗里
听那古老而又年轻的声音
在我们心中穿来穿去
男：（合）即使有个帝王前来敲门
你也不必搭理
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