我的悦读生活
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生„„
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。 我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
金琴路小学六年级：刘洋
作文二：《我的悦读生活》500字我的悦读生活
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生„„
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。 我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
金琴路小学六年级：刘洋
作文三：《我的悦读生活》500字读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生……
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。
我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
金琴路小学六年级：刘洋
作文四：《我的寒假悦读生活》700字我的寒假“悦”读生活
在快乐的寒假生活里，有人出去运动，有人去兴趣班学习，而我，则是待在家里看书。在我读的几本书中，最令我印象深刻的就非《小王子》莫属了。 这本书的作者是圣埃克絮佩里。整部小说都泛着淡淡的忧伤、淡淡的哀愁，简单、干净的文字中，又蕴含着引人深思的哲理。孩子们读了，大人们也读了，有的用了几天，有的甚至只用了几个小时，但不管是什么人，用了多长时间，那简短而又简朴的故事却总能击中人们心中的某个地方．．．．．．
小王子有一颗星球，很小很小的一颗星球，只有两座火山、他自己和一朵玫瑰。每天傍晚，只要挪一挪椅子，就可以看到自己想看到的夕阳余晖。但是有一天，小王子要走了，他很伤心，花儿也很伤心。离别之前，小王子最后一次打扫了他的星球，最后一次给花儿浇了水、盖上罩子，最后一次向花儿道了“再见”．．．．．．
他拜访了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家，经过了一个又一个的奇异旅行。
最后，他来到了地球，并“驯养”了那只孤独的狐狸，他们在一起非常开心，狐狸每次都会按时等候小王子。但最后，他们又不得不分开，小王子很伤心，狐狸也很伤心。每当狐狸看见旁边金黄的麦田时，就会想起小王子那一头的金发。 走着走着，小王子又遇见了降落在沙漠上的“我”，和“我”一起谈论他的星球。他们在一起也很开心，就像小王子和狐狸一样，他们一起去找井，一起为小王子的星球画绵羊，一起．．．．．．然而，小王子的时间到了，“我”的飞机也修好了，两人要分开了。分手之前，两个人心里都漫溢着不舍与忧伤，而此时，作为读者的我，心里也格外伤感。
寒假虽然已经过去，但在那时读的那本书，那种纯洁，那种天真，那种可爱与那种淡淡的忧伤，至今还回荡在我的内心深处，久久不能退去．．．．．．
作文五：《悦读,我眼里的读书生活》1200字悦读，我眼里的读书生活
５月５日的早上下着蒙蒙细雨，我撑着雨伞百无聊赖的在校园里晃荡，思索，想把专四给我带来的不快统统蒸发掉。走过礼堂，一个背影映入眼帘，我震撼了。悄悄走近，站在她身后，呵，一个水杯，一包餐巾纸，一个手机，一个装书的塑料袋，一支笔，一本书，竟是如此美好。情不自禁地，我拿出了我那只有２００万像素的手机，定格了这一幕。还是好奇，犹豫，上前。原来，她是物理学院的一个学生，正在看一本类似数学的课本。我问她为什么不去图书馆或者教室，她笑笑，说，“图书馆固然有图书馆的好，但是我比较喜欢在校园里的石桌子上学习，在这里，我可以随心所欲地边学习边听音乐，并且外面的空气也比较好……笑，清浅从容。征求她意见后我以她为景又从各个角度拍几个相片。但是看了又看，这些从各个角度拍下的相片远不如那张只有背影的相片好。再交谈，微笑，道别。这时，雨已经停了，天空明了少数。走在校道上，我陷入了沉思。原来，悦读不必伴着清茶或咖啡，或许一杯白开水便好；原来悦读，不必是某一位名家作品，一本《线性代数》也可以让人时而双眉紧锁时而欣喜不已。我分明听到了身后一片鸟语响彻小树林上空，宛转悠扬，而树下的石桌仍然是一个水杯，一包餐巾纸，一个手机，一个装书的塑料袋，一支笔，一本书。哦，还有一个握笔的且不拘泥于坐的姿势的背影。我深深地呼了一口气，笑了，悦读，原来可以那么简单。
在昨天之前我是完全不知道有摄影展这个活动的，当时我只是草草看了一下摆在校道旁边的宣传栏便走向图书馆。然而今天，我也没有想过要参加这个比赛，没有刻意去借一个像素好的手机或者照相机并刻意游走校园，出入图书馆去捕捉种种阅读的身影。只是今早，心情阴郁许久，想到处走走散散心的时候偶然间看到这一幕便情不自禁的拍了下来。让我动容的是在这样一个下着小雨的早晨，她没有选择去图书馆或者教室而是选择在礼堂旁，树下的石桌凳；另一个就是，她阅读的是本专业的一本难度相当的课本并看得出神而不是各种天花乱坠的小说或者某位名家散文或小说；再者就是她所带的其它物品如此常见，普通，一杯开水、一个手机、一包餐巾纸、一支笔、一个装书的塑料袋。虽然，之前我未曾想过要参加这个活动也没有好好准备，并且我的手机只有２００万像素罢，平时也没有过摄影经验，但是那一刻这一切似乎都已经不再重要了，我能做的，只是拿出我普通的手机，纪念下这感动我的瞬间。重在参与，只是那一刻发自心底的想表达我自己对悦读的看法是那么的强烈。呵，原来，悦读，如此简单，一杯开水，一包餐巾纸，一个手机，一个装书的塑料袋，一本书，一个握笔的背影在我的眼睛里清晰。或许在别人看来，我最后打印出来的相片死那样的模糊，但我知道那一幕在我心里的清晰度，那就是悦读，我眼里的读书生活。
时光清浅，或许从某个早晨开始，校园里又多了一个那样的身影，又或许那样的身影其实很多，只是在此之前我从未发觉，特别是，在这样一个下着小雨的早晨。
梨花一枝春带雨
作文六：《我的寒假悦读生活》300字我的寒假悦读生活
四（１）班 秦媛媛
记得，我上一年级的时候，我还不认识几个字，那是妈妈就给我买了一本少儿《三国演义》。虽然说是少儿，但是上面全是黑乎乎的字和拼音，更别说漂亮的插图了。于是，我一下子把它扔到一边，许久没有动它一下了。
时间过得真快，转眼间我就上四年级了。妈妈为了让我读那本几年前就买的书，还要读懂，就每天晚上给我读一章，我不懂的句子或者词语就详细地给我讲解一遍又一遍，直到我听懂为止。之后，我就自己读一遍。妈妈读的时候，我总喜欢趴在妈妈的肩上，感觉好温馨。明亮的灯光下映出了我们的影子。从不喜欢读书到喜欢读书，再到迫不及待地读，我和妈妈经过一个多月的努力终于把《三国演义》读完了，读懂了。那时我想：读书没有想象得那么难，而是一件十分有趣的冒险。
从那以后，我只要一有时间就读起书来。这个寒假，我还去了学校的图书馆，借了好多好多的书。
我爱阅读。
作文七：《[优秀作文]我的悦读生活》700字我一直认为，读书令我愉悦。
从小到大，书籍一直与我形影不离，它是我的良师益友。幼儿园，读《寓言故事（注音）》，我常开怀大笑。笑摸象的盲人，笑刻舟的楚人，笑忧天的杞人；笑愚笨的老虎，笑懒惰的兔子，笑虚荣的乌鸦……低年级，读《绿野仙踪》，我常淡淡微笑。对勇敢的多萝茜微笑，对聪慧的稻草人微笑，对热情的群众微笑……高年级，读《沈石溪文集》，我常泪中带笑。哀伤于大灰悲苦的命运，折服于大灰赤诚的忠心；感动于哈克坚强的意志，惊奇于哈克目光的长远……欢笑后是深思。
印象最深刻的，便是临睡时的阅读。洗漱完毕，坐卧床前，我常随手捧起一本书。有时是《居里夫人》，有时是郑渊洁童话，有时是《读者》。捧起一本书的一刹那，周围的一切，皆化为浮云。滑稽的描写令我忍俊不禁，悲壮的场面令我潸然泪下，深刻的事理令我豁然开朗。有时，作者的观点与我大相径庭，于是我的脑海变为战场，双方犬牙交错，互不相让。常常读书入了神，把睡觉一事忘到九霄云外，第二天我顶着熊猫眼，心灵却是愉悦的。因为读书而“废寝”，值得！
读书大大开阔了我的眼界。读科普，我惊叹于生物进化的绝妙，惊叹于银河系的浩瀚，惊叹于沧海桑田的神奇；读历史，我敬佩着周武王的勤政爱民，敬佩着拿破仑的骁勇善战，敬佩着毛泽东的文韬武略。还有军事，还有人文，还有许许多多，这些都丰富了我的文化修养。掌握科学的奥秘，品读伟人的事迹，领略兵器的威力，这是多么令人喜悦啊！
最重要的是，读书使我受益终生。读《庄子》，对生命我坦然、尊重；读杨慎，对名利我淡泊、理智。当我懂得取舍，我便能抵制诱惑；当我懂得珍惜，我便能学会感恩；当我懂得淡然，我便能处变不惊。明白这些道理后，一种愉悦便油然而生了——当别人为一件小事与我争执不休，面红耳赤时，我一笑了之，与其化干戈为玉帛。化敌为友，真快乐。
我的愉悦生活，从阅读开始，你呢？
作文八：《我的寒假悦读生活》400字我的寒假悦读生活
盼望已久的寒假终于来了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下充实，写下精彩。
读书之乐何处寻，数点梅花读地心。书是我生活的一大乐趣。我坚信只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比大海更广阔的心灵空间。
我最喜欢的两本书，分别是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。她自传《假如给我三天光明》这本书主要讲述了音聋哑人海伦·凯勒的一生故事以及她的心愿历程，她一生只有十九个光明与声音，在莎莉文老师和其他老师的帮助关爱下，海伦·凯勒克服重重困难，完成了哈佛大学学业获得了学士学位，她始终效力于残疾人事业，为他们创造受教育的机会，最终成为一名杰出慈善家、演讲家、教育家。 另一本书则是四大名著之一的《西游记》，《西游记》这个故事深刻地告诉了我们正义是一定会战胜邪恶的，因为真理永远存在，做每一件事都要不达目的不罢休。绝对不能气馁，这种精神正是我们青少年所需要的。而且好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏，英勇果断，那胜利还会远吗？
有喜有忧，有笑有泪，有付出，有收获，既需要考虑又长见识，这就是我寒假“悦读生活”。
作文九：《我的悦读生活五(3)江南》800字我的悦读生活
泗阳县众兴镇中心小学 五（３） 江南 我是个喜爱读书的女孩子。
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书，好读书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生„„
读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥数题库》是我的数学老师。
在阅读童话的过程中，我在苦苦追寻着善的影子。《海的女儿》中美人鱼为了王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的善良；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊．”银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。
我喜欢看水浒传水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。
我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。
我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
【简评】本文几个主体段自然构成一个完备的整体，显出结构的严谨，而不是随意列举。小说与真，童话与善，这样组合显然经过认真的考虑，能抓住不同体裁的主要特点。
作文十：《阅读能带给我们的(悦读改变人生征文)》2600字阅读是和伟大的心灵交流，所以，阅读可以改变人生。
举个身边的例子。儿时的一个玩伴特喜欢舞枪弄棒，打起架来以一当十，在初中时，读了《水浒传》《西游记》《三国演义》等名著后，就像换了一个人，再也不和别人打架了，在他看来，打架的行为很幼稚，纯属小儿科。有一年，学校号召同学写大字报，“反击右倾翻案风”，政治课目的成绩根据大字报的数量来定，他一张大字报也没有写。后来他告诉我，学生不好好学习，都去写大字报，将来没有本事，靠什么吃饭？在校时，他的学习成绩并不太好，但参加工作后，他钻研业务，成了工人技师，独当一面，退休后还全国各地跑，给人家打工，很受欢迎，因为他有技术。
过去说，万般皆下品，惟有读书高。书中自有黄金屋，还有颜如玉，在我读高中的１９７６年，读书无用论盛行，学反潮流的黄帅，学白卷英雄张铁生，因此，同学们都不把精力放在学习上。记得那时候，我们的数学老师一夜之间成了被批斗的对象，以往，他对我们管束非常严厉，被批斗以后，见了我们就像老鼠见了猫一样。我不喜欢数学，看着他那个窝囊样儿，心里有一种快意。那个荒谬的时代已经成为历史，永远不会再重演了。
参加工作后，在我的身边，不乏利用业余时间刻苦学习的人，他们是中专生，考了大专，再考本科，还有继续考研的。他们中的不少人凭借学历取得了相应的职称，也算是一种成功。而我没有他们那样幸运，那时有句顺口溜：学好数理化，走遍天下都不怕。可是我偏偏这三样都不行，由于在校时偏科严重，加之大环境影响，我连续两年高考均未成功。１９８２年考江苏电大中文班时，只考语文、政治、历史、地理，我顺利过关，三年后毕业，分到文化馆，后来又进入企业报社，再也没有继续考文凭，称职问题先是因为外语过不了关，后来因为学历，均把我挡在了副高的门外，直到现在职称一直停留在中级，这也让我多少有些沮丧。
所幸的是，我并未放弃阅读。阅读改变了我的人生，它成了我生命中重要的组成部分，也是一个拐点。
和周围朋友不同，最初，我的阅读带有很强的功利性，因为喜欢写作，我的阅读主要是小说类，希望从别人的作品中学到写作技巧，提高自己的写作水平。
１９８２年秋上电大的时候，我的一篇作文被老师在课堂上讲解，后来这篇作文被我改成短篇小说，发在１９９２年第４期《雨花》杂志上，从那开始，我便打定主意要当个作家。有一年，著名作家刘庆邦来我所在的矿区讲学，他建议我读一下奥地利作家茨威格的作品，国内作家，可以读一下《晚报新闻》的作者述平的小说。按照刘庆邦先生的指点，我读了茨威格和述平的一些小说，加之受到刘庆邦煤矿题材小说的影响，我对人物的心理描写、叙事的技巧、故事的结构和人性的刻画等有了一些感悟。我曾买了何锐先生主编的“黄果树瀑布”系列丛书，读了马原、格非、余华、潘军等先锋派作家的小说，深受教益，鉴赏能力和写作水平也随着阅读慢慢提高。接着又读了一些国外作家的作品，１９９７年１２月，我的中篇小说《岁月留痕》在《中国煤矿文艺》（即《阳光》）发表，并获得全国煤矿文学乌金奖，也就是从那时起，我的创作慢慢走上正轨，１０年间，我发表了大量中短篇小说。
２００７年夏天到２００８年底，可以说是我的阅读年，我开始阅读国外文学名著。普鲁斯特的《追忆似水年华》我用了七个多月的时间读完。接着读了陀思妥耶夫斯基的《卡拉马佐夫兄弟》《罪与罚》、福楼拜的《包法利夫人》、马尔克斯的《百年孤独》、福克纳的《喧哗与躁动》、帕斯捷尔纳克的《日瓦戈医生》、卢梭的《忏悔录》、君特・格拉斯的《铁皮鼓》等。在我读完《追忆似水年华》这部巨著后，不少作家朋友在博客上留言说，他们几乎没有耐性把这本书读完。在二百多天时间里，每天晚上我都在家人休息后独自在另外一个房间读它，开着台灯，在橘黄色的光线里，逐字逐句地读。我把精彩的部分用铅笔划下来，我读得很慢，因为它不是一本畅销书，是不能快读的。我每天都读上几页，细细品味其中的快乐，享受阅读的过程。有的时候，我忘记了时间，甚至忘记了身处何地，完全进入了书中人物的生活场景中。我觉得，今生一定不应该与这样的名著擦肩而过，特别是那些想成为作家的人。
读卢梭的《忏悔录》，有一种快意，他作品的思辨色彩，他的强烈的自我意识很能感染人。读萨特的小说《墙》，我才明白汉语的表现力是多么强大。我在网上搜索这篇小说的几个不同版本，查看在翻译上的区别，很有收获。读朱光潜先生的《悲剧心理学――各种悲剧快感理论的批判与研究》，我感到自己的眼前打开了一扇窗口，朱先生告诉了我许多原先不知道的知识，而那些陌生的理论经他一点也让我顿时会意。
阅读不是做生意，不能直接获利，它给人们的受益是经要过一段时间方可显示出来的。因此，我把每天的阅读当作一次次长途跋涉，累了就休息一下，然后再往前走，不管目标还有多远，只要不停地走，总会到达目的地。渐渐地，读书不仅仅为了写作，更是让心灵找到一个栖息地，读书的功利色彩慢慢褪去。如果硬要说功利性，我的体会是，读书改变了我的人生，确切地讲，是改变了我的性格。一个顽皮的男孩，一个幼稚、简单的人，在正能量的熏陶下，在伟大心灵的感召下，在精神食粮的养育下，见识了复杂多变的人生，窥见了人性深处的隐秘，获得了对世界的感悟和认知，这是读书的结果。阅读让我变得安静，让我于尘世中逐渐脱俗而立，努力远离邪恶，亲近崇高。阅读不仅提升了我的生活质量，让我的生活变得更充实、更快乐、更有意义，同时升华了我的内心世界，让我趋向于人间的真善美。
当然，读书也让我变得多少有些迂了，没有时间去搞人际关系，没有精力去杯盏交错，不屑与低档次的人交结，朋友圈变得单一和狭小。有时，在现实社会里吃不开、行不通，甚至连基本的现实问题都无法解决，起码的生存能力都不具备。哀也？幸哉！
今年春节，我乔迁新居，实现了自己最大的愿望，有了一间书房，当我坐在那间拥有许多书的房间里时，我流下了幸福的泪水。遥想退休后的生活，我每天和那些纸质书在一起（而不是在电脑或手机上阅读），或手捧一本书，坐在采光很好的阳光房，一边品茗，一边阅读。那时的我虽然已经很老了，头发也白了，抑或手里拄了拐杖，但我终于成了一个饱学之士，我的大脑会非常清晰，思维也很活跃，我的目光充满睿智的光芒，我留给亲人和朋友的是可敬的形象而非一个痴呆的老者――这或许又是阅读的另一个好处。
阅读能带给我们的也许正是这些，让一个人远离孤独和凄凉，接近崇高和幸福。