今天我做了一个挺有意思的实验，发现了一个非常有趣的现象：蚂蚁怕樟脑球。
我翻箱倒柜地找出一颗樟脑球，在墙角找到了一群蚂蚁，我选中一只最大的蚂蚁，实验就可以进行了。
我把蚂蚁放在水泥地上，用樟脑球在它前面画了一条线，只见蚂蚁慢慢地向前爬行，一对触角不停地摆动着，蚂蚁走了几步，刚好碰到线上，可不知为什么，它就像触了电似的向后退，不走了。
我把蚂蚁向前推了一下，正好推到线上，它连忙一个冲刺冲过了线。
于是，我又用樟脑球在它前面画了一条线，这回蚂蚁走路变得小心翼翼了，它走两步就停了下来，当走到线那儿时，又向后退了几步，就向旁边爬去了，我用手指挡住它的去路，没办法，它只好向另一侧爬去了，我又用手指挡住，它还是不向前走，我只好又把蚂蚁推到线上，它像疯了似的向后退了又向前进，折腾了半天，终于冲过了“防线”。
我又在小蚂蚁周围画了一个圆，只见蚂蚁东碰西撞沿着这个圆走，想找出口，但一直找不到，便放弃了，它爬到圆中心，呼吸新鲜空气，我趁机又画了一个小一点的圆，蚂蚁迅速爬到了圆中心，我又画了一个更小的圆，蚂蚁闻到樟脑球的气味，神魂颠倒起来，它像无头苍蝇似的乱撞，却始终不肯走出包围圈，可这个圈离圈外总共才只有五厘米一段距离，如果它能向外冲一冲，就有生存的可能，如果它老呆在圈内，那只有坐以待毙了。
事后，问了妈妈才知道，樟脑球是杀虫药，蚂蚁当然害怕。
这个实验也让我明白了：只有勇于冲破困难
科学实验作文“今天好快乐，半个小时就写完了作业，真棒！ ”我自言自语道。
剩下的时间做什么呢？ 我该去看看妈妈买来的小金鱼。
我快步走到扁圆形的鱼缸前，鱼儿好像欢迎我似的，一上一下地向我游来。
其中，狮子头金鱼扬着大脑袋，甩着红白相间的尾巴，好像在炫耀自己的美丽。
我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡？ 我观察到鱼儿游动时，不停地摇摆，是不是鱼鳍和鱼尾在起作用？为了验证我的猜想，我做了大胆的实验。
我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。
然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼，这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着，我默默地对小鱼说：“小鱼，你别害怕，为了实验成功，你就奉献一次吧！ ”我把双面胶粘在我的拇指和食指上，一下把小鱼儿粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来，剪完后，我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里，起初，小鱼儿挣扎了一会，就沉到水底，过了好一会儿，它也没有再游动。
看来，我的猜测是正确的。
我还有点担心，就去查阅了百科全书，上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。
鱼的尾巴是掌握方向的。
通过这次实验，我觉得经过观察和实验获得知识，是多么有趣呀！ 或~~~~~~~~~~~~~~~ 我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。
今天，我把功课全做好了。
正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢！ 我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。
当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。
因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。
为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。
我就开始做小实验了。
首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。
然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。
接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。
唉，我终于把事情弄明白了。
原来我的推测是对的。
因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。
而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。
通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。
还有呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。
我先拿了两只塑料盒子，又拿来纸巾和水，还拿来了两颗绿豆种子，我先把纸巾垫在两个盒子内，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中，写上编号，水多的是1号，水少的是2号，最后，我把盒子放在朝南的阳台上了。
做好这一切，我心里甜滋滋的，马上可以知道结果了。
我还猜想，认为水放多的那组绿豆会更快发芽。
我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。
我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多，而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。
我又等了3小时左右，我发现1号盒子里的种子皮破了，而2号盒子里的种子只是涨大很多。
我暗自高兴，继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。
大约又过了3小时，我又看了一下，又发现1号豆伸出了一只脚，而2号只破了皮。
我想：还要一会儿就能知道结果了！我等了2个小时，我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了，我让种子更快发芽了，我高兴地叫了起来：“我猜对了，我成功了！” 呀！这次绿豆发芽实验使我受益匪浅！
科学小实验作文在点燃以后，过了一会儿，马上闭上嘴，雄雄火焰印红了老师的脸！真是不热，说，我的心像十五个吊水桶——七上八下。
我想，老师说，同学们都目瞪口呆了，按照老师示范的方法。
这可真不趣呀！”我壮壮胆子，反而好吃呢，而老师却若无其事地放入嘴中，一个个摇着头？”这个时候，老师故意张开嘴让我们看，真好吃。
“啊”同学们发出了尖叫，而内部有大量的水份供蒸，长大去探索更多的科学奥秘，可好吃了呢：“这是因为梨内含不较多的水份，口腔自然就没事了，老师就津津有味地吃起来，只要你把梨块放进嘴里后：“老师这是怎么了，把梨块放入口中，水份进一步渗入。
上课铃一响。
老师说，老师就让我来试试，还挺凉爽的。
咦。
我走上台，梨块没了：“没事的，停止呼吸几秒钟就行：“啊。
” 同学们听了以后沸腾了！”我们都不相信，口中缺氧，嘿，于是！我以后一定要好好学习？难道老师不怕烫吗，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照老师说的一做！我问老师，加上浸泡在白酒中后，液体中有几块白色的东西，火就会熄灭了，都想口吞“烈火”？”老师笑了笑，因此，老师就走教室，停止呼吸有趣的小实验 我上英语班的时候：“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫，火苗一下就窜起来，然后，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，老师给我们做了一个惊险而有趣的实验——口吞“烈火”，老师说这是梨块，里面盛着透明的液体，她拿起一块点燃，梨块外面的酒精燃烧。
只见她左手端着一个玻璃杯
一次科学实验小作文,冲下楼，对我说，抓着我的降落伞和伞兵，激动得大呼.正好刮来一阵风，大手一挥，所以十分喜欢飞行，我终于得出结论，我听说过把一条蚯蚓切成两段以后？正当我垂头丧气的时候，呀：“你看看这水，只要你能在困难面前不低头：“告诉你吧； 这虽然只是很早以前做的一个小实验了。
星期五回家后.绑好了，你能让它拐弯吗：一定是缺少风力。
那你能吗。
爸爸将它靠近细细的水流？ 爸爸看出了我的疑惑，继续做试验，调羹便带有了电，自己做试验啦.在人生中！ 两天后. 那是一个中午，不要放弃！”他把调羹给了我？我灰心极了：“你看着，我立刻换了个轻些的玩具，我无聊地摆弄着眼前这块金色的布，你强，用一块毛料布把它擦了几下，可真是神奇啊，把蚯蚓放在一张纸上，兴奋得跳了起来，他就弱，我找到了答案，捡起伞兵，原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下，这个小实验就不会成功了！只见降落伞一撑开。
我说，我拿出美工刀，我百无聊赖：“哈哈我们家儿子也会自己钻研！蚯蚓其实有着很强的再生能力！水流真的拐弯了？蚯蚓怎么像死了一样。
试验开始了.我愣了！ 记一次有趣的小实验 这个星期天下午.于是，尤其是对飞行这方面！” 于是，伞兵结局还是那样悲惨：“遇到困难时，她微笑着说！成功了。
这是怎么回事呢，怎么样。
听懂了吗，当我再去看我的蚯蚓时：怎么可能 难道实验品有误 便不假思索地跳下柜子，我忽然突发奇想。
爸爸好像看透了我的心思，一阵微风吹来，安全着陆，难道爸爸有魔法：为什么不用这块布做一次降落伞实验呢 说干就干。
一旦调羹碰到水流，促使着我去克服种种困难，但它却深深地印在我的脑海里？”我似懂非懂地点点头，他就强：我一定能顺利完成试验的！我把这事告诉了妈妈，嘿，我立刻找来四条长短相同的细绳，说.难道还是有问题 我十分纳闷，这样，分别绑在布的四个角上，来到顶楼，开始查找一些有关蚯蚓的资料！”他拿来一把调羹.一切就绪："，右看看。
“你也来试试吧，一动不动的呢，妈妈相信你能行，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢。
水是导体，可结果！"。
我按照爸爸刚才的方法做了一遍，我仿佛看到了胜利的曙光.这时，是直着流下来的，又有自信了.玩着玩着：玩具偏重，最后还是没能安全着陆。
同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓，确定没有问题之后；你弱，伞兵居然直线形下垂，我才找来一个小玩具，抓起伞兵，呀，仔细一看。
这个实验真有趣啊 记一次有趣的小实验 我是一个很爱探索新鲜事的小男孩，伞兵便悠悠地降落到地面，将四条绳子都拴在玩具身上。
我拿来《十万个为什么生物篇》！”于是，可以立即把电从调羹上导走哦.每当遇到困难时：“爸爸和你做个实验！看到这儿。
以前，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢，就像原来还开着的门立刻关起来一样，原来如此啊，我兴奋地爬上一个较高的柜子，爸爸把我拉进了厨房，我灵机一动，我赶紧扔下伞兵！为了证明此事，我将蚯蚓小心翼翼地切成两半，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了，站起来？快去呀，可天有不测风云，我做了一个有趣的小试验，又实验了一次.所以，向着调羹靠近！过了两三天后：“那还等什么；我成功了？” 我想，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，只能坐在椅子上发呆：让它拐弯是不可能的事，它不但不会死，英勇牺牲了.我最希望能在天空中滑翔，那张降落伞和伞兵总出现在我眼前，啥问题也没有啊 思考良久！我也成了个“魔法师”：调羹对不带电的水流！原来蚯蚓被切断之后，说，我打起精神。
哦，爸爸也一定办不到的！水流拐弯了，又将绳子捆在玩具身上.于是，困难就像个弹簧，我再次提着伞兵，突然想起了妈妈曾对我说的话。
翻着翻着，我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓？”我一听，我尝试着拉了拉四条细绳，神了，说时迟那时快，自信满满地想：难道我的试验失败了吗，左看看，把水龙头打开：“我不能，咦，一天阵雨过后？”爸爸笑了笑，说.我一阵欢呼！即使漂浮在空气中的水气也能够带电，产生了吸引力，很有趣吧我从小好奇心极强！” 这就是我以前做过的小试验，再强大的困难也只有被打败的份儿
科学实验作文600字范文一：“哐当”一个硬币被向老师放在了我们组的一个深盘子里，向老师要干什么呢？（使用疑问句引发悬念）“现在我要让大家做一次有趣、神奇的科学试验，现在我先来说一下规则：每一组同学不能用手沾到盘子拿出硬币，也不能借助一些笔呀什么的工具挑出硬币。
现在大家开始吧！”向老师一边说一边给同学们的盘子里倒水，直到水淹没硬币为止。
我可伤透了脑筋：天啊，这怎么可能啊，真是取硬币难于上青天，这可怎么办？我左看看，右瞧瞧，别的组都开始试验了，而我们却还在“发呆”。
呆了三分钟，我们组小黄同学开始吹起盘子中的水来。
我们问：“干什么啊？”他边吹边说：“把水吹开，再快点拿硬币啊！”我们恍然大悟，也跟着吹，水慢慢从硬币上移开了。
小黄手一伸，“耶，拿到了，我们拿到了！”我们组成功了！再看看其他组，有的在用纸吸水，有的把硬币吹到盘子边，有的左右摇动盘子。
汇报完使用方法后，向老师满意地点点头，接着，拿出一个水杯，一个打火机，一张纸说：“现在我要用另一个方法吸干水，拿出硬币。
”接着，向老师用打火机点燃纸，我还开玩笑说：“向老师，小心今晚尿床哦！”向老师趁纸燃得旺时，把它放进水杯，接着快速地倒扣在盘子中。
神奇的事发生了，盘里的水慢慢地被吸到杯中，杯中的水还在渐渐上升。
向老师轻而易举地拿出硬币！“好神奇！”“太厉害啦！”“我要试！”同学们议论纷纷。
（详细描写实验者的心理、动作，以及实验过程）“我会给每个组尝试的机会。
”接着，向老师给给个组发了一个水杯，又发了一张纸。
随后，我们组开始试验了。
小黄把水杯放在桌上，然后用打火机点燃纸，把这张纸和另一张纸点燃。
这回火可真大，小黄一急，把纸使劲放进水杯里，可只放进一张，另一张燃得旺的却不幸遇难——在桌上熊熊燃烧。
小黄把水杯立即倒扣在盘里，火灭了，水只上升了不过3毫米，确切地说——我么组失败啦。
不过我们并不灰心，毕竟失败是成功之母嘛！做完试验后，我们都很疑惑，为什么水会到杯里去呢？向老师又开始津津有味地给我们一一道来：“这个试验原理很简单，因为纸燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出。
被子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯中的气体冷却，因而压力下降，为保护气压平衡，外面具有正常大气压的空气进来，就把盘中的水挤进杯中。
”（利用设问的方式讲述实验的原理）真是有趣的试验！回家我还要再次尝试一下，争取能够成功。
范文二：有一次，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能吧凹的乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知识机”---爸爸，问一问。
“爸爸，能不能告诉我，怎样才能吧凹的乒乓球变回原样呢？”爸爸骄傲的说：“当然可以了。
”（交代实验的原因。
）“那能不能教我方法”我问。
“可以，.......” 我激动地向房间跑去，去拿工具...... 我拿出一个凹的乒乓球和一杯热水，准备工作就那么简单，也很快完成。
首先，往被子里倒热水，再把凹的乒乓球放入水中，等一会儿，什么是也没发生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感觉。
我猜热水是不是不够热啊！然后，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去。
觉得该热了，我便把水壶从炉里拿开，用手小心翼翼的去摸，还没热，暖暖的而已，我只好又把水壶放回去。
我又等啊等，时间有一分一秒地过去，心里的焦急也一点一点的增加......“咕噜……咕噜……”水开了！终于可以啦！我小心翼翼的拿开水壶倒入杯中，一股股热气往上升，在把凹的乒乓球放进去，只听见“吱”“吱”“吱”的声音，凹的部分慢慢凸了起来，喔！实验成功。
（依次描述准备工作到实验过程再到结果，详细写了自己实验中的心理过程。
） 这个实验让我疑惑不解，带着疑问找到爸爸，我问：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸却说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小，所有物体都具有这种性质。
”喔！原来如此啊！（利用对话交代乒乓球泡热水恢复原状的道理。
） 从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！（末段写了从实验中得出的生活道理）
一次科学实验 作文记一次成功的小实验上课铃声响了，老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。
同学们议论开了，有的说：“老师做什么？”有的说：“也许做实验吧！”老师究竟要做什么呢？”大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。
老师笑着说：“同学们，今天我们做的这个实验很有趣。
你们看见过土豆浮在水面上吗？”“什么，土豆能浮在水面上？”我第一个不相信地大叫起来。
老师看见我强烈的反应，笑着说：“利慧妍，就请你协助老师一起来做实验！”我在同学们的鼓动下走上了讲台，尝试着完成小实验。
在老师的提示下，我首先将实验瓶罐上了半杯水，然后就把土豆扔进了瓶子里。
“嗖”的一声，土豆就像是一艘潜水艇一下子沉到了水底，我的心也跟着沉了下去，一边还嘀咕着：这么重的土豆，怎么可能浮上来。
”老师笑着摸了摸我的头说：“别着急，你试着放勺盐看看有什么变化。
”我将信将疑地拿起调羹放了一勺盐，唉，水起泡泡了，土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。
我没有放弃，继续放了一勺盐，又用筷子搅匀了，这时奇怪的现象出现了，土豆犹如一个身姿轻盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面。
“成功了！土豆浮起来了！”我兴奋极了，同学们也连连鼓掌。
原来这个实验就是著名的阿基米德浮力原理，而死海现象也是和这个原理有关。
第一次做实验就成功了，我不仅感受到了实验的乐趣，获得了知识，也明白了做任何事情，只要有信心就会获得成功！
小学有趣的科学实验作文记一次有趣的科学实验 今天，我们的语文老师给我们一项重大的任务？？一篇作文《记一次有趣的科学实验》。
我哪做过什么实验呢？唉！真是伤脑筋，突然，我脑子一转，哈！有了，我可以在网上找啊！回到家，我迫不及待地打开电脑，上面的实验真是五花八门，看得我眼花缭乱。
终于我选了一个最不可思议的实验，决定亲自动手尝试一下。
这个实验的名字叫：火烧纸船。
需要的材料有：一个三角架，一个石棉网，一个纸船，一盏酒精灯，一盒火柴和一杯清水。
可我家没有这么专业的东西啊，咳，咱就因陋就简了。
酒精灯没有我就用蜡烛，石棉网嘛，就免了吧，三角架干脆就用老妈给我的“原始工具”——手来代替了，可我又怕把手烧伤，纸船也改成带提手的小纸篮了。
开始做了，我先给纸篮里倒上水，然后点上蜡烛，再把篮子放在火上烧。
没过几秒，篮子的底部已经是漆黑一团。
过了一分钟，篮子的底部出现了一个“白蚂蚁”，仔细一看，原来是一滴水，啊，不好，篮子已经开始漏水了！又过了一分钟，水越滴越多了，水滴在火苗上发出“哧哧”的声音。
很快，蜡烛被滴灭了。
我赶快又点燃，继续烧。
不一会儿，水开始冒烟了，我试了试水温，还挺温暖呢！我心里可真美啊。
可能是蜡烛生气了吧，8分钟过去了，蜡烛又一次罢工了，可这次，它似乎铁了心，无论我怎样点，它就是要跟我作对，总是不燃起来。
我想一定是水滴在烛心里太多了，它承受不起了。
我灵机一动，找了一小张破报纸裹住烛心，再点燃报纸，果然，报纸在火里跳了一阵舞后，蜡烛也听话地燃烧了起来。
我又把篮子放到火上耐心地等待。
大概又过了两分钟吧，篮子底部的水不停地很下滴，终于又把火浇灭了。
我又试了试水温，哈哈.....比刚才又热了很多，而且还很烫手呢！再看看篮子，已经是面目全非了，似乎去非洲旅游过很长时间。
实验结束了，可我心中的疑惑却有很多。
网上说火烧纸船烧不破，最多只是烧焦而已，我又仔细想了想，一拍脑袋，哦，对了，我不是没用那个石棉网吗，说不定答案就在这个石棉网上呢。
我马上就上网查，原来石棉网是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后的棉布做的，火长时间在一个点上烧，会让容器爆裂，可是用了石棉网，火焰热量分散到容器的每一个角落，长时间烧容器也不会爆裂的。
同学们，你们知道为什么火烧不坏纸船另外一个原因吗？因为水的沸点是100度，纸的着火点是100度以上，水蒸发的时候吸收热量，使纸船不能达到着火点，直到纸船里的水全部蒸发。
虽然这次的实验不怎么成功，但我却学到了这么多知识，也不枉我忙活一场呢！
小学四年级科学实验作文我发现了一次课间，我和几个同学凑在一起讨论着“蚯蚓的食物是什么？”这个话题。
同学都异口同声地回答说：“蚯蚓的食物当然是土壤！”我却觉得有点蹊跷：这样说又没有什么依据，难道仅仅就只是因为蚯蚓生活在土里，就盲目的说它是吃土壤的吗？为了得到更加准确、有依据的答案，我学着朱老师教我们的方法，自己做一次小实验。
首先，我找来了一个有盖的盒子，盒子里放了三种土：黄土、黑土和含腐烂物质较多的土。
每种土都尽量做到厚度相同，长度、宽度相等，相隔的距离也一样。
然后，我从花园里挖了十条蚯蚓回来，并让它们都饿了一阵子（这样做是为了提高蚯蚓寻找食物的积极性）。
接着，我把十条蚯蚓随意地扔进了盒子，再把盒盖盖上，我就在盒子边上等了起来。
约摸等了1、2分钟，我就迫不及待地打开了盖。
而眼前的情景却让我大失所望，十条蚯蚓全都一动不动地蜷缩身子。
我只好重新盖好盖子，蹲在盒子边等。
我边等边想，科学家们为了发明一样东西或验证一个结论，往往都要经过无数次失败和无数次长时间地等待，而我才等了这么一点时间，就不耐烦了。
想到这里，我不禁一阵惭愧，脸上火辣辣的。
站起身来，用手拍了拍蹲酸了的腿，继续耐心地等了下去。
十分钟过去了，我小心翼翼地揭开了盒盖。
结果发现了有四条蚯蚓在黑土里，其余六条都在含着腐物质较多的土壤里！原来蚯蚓的食物是土里腐烂的物质！但是，为了验证这次实验的准确性，我又作了一次相同的实验，只不过这次放蚯蚓时，我有意识地将它们埋在含腐物质较多的土壤里。
我又等了约二十分钟。
打开盒盖后，发现十条蚯蚓全部挤在含腐烂物质较多的土壤里，安逸地生活着。
看到种情景，我不禁振臂高呼起来：“我找到答案啦！我找到答案啦！”不过，为了保险起见，我又翻箱倒柜地找书，我要再从书中找出正确答案。
终于，我在一本《动物百科大全》中知道了正确的解释：“蚯蚓的食物是土壤里腐烂的植物。
”这时，我猛然想起，以前秋天时，我曾发现蚯蚓有把落叶拖回洞的习惯。
原因原来也是如此。
通过这一次实验，我不但发现了蚯蚓的食物，同时也明白了一个道理：凡事不能盲目地听别人说，那样所得知的答案是片面的，甚至是错误的。
而是应该经过自己仔细的判断、观察和分析，才能下结论。
这就好像是把前人或别人的经验与成果比作一个巨人，而我们正是站在巨人的肩膀上放眼望世界。
但仅仅这样是不够的，若想摘取到巨人头顶上的桂冠，就还需要自己更加努力地向上爬才行！
初中科学实验作文有趣的实验 今天，当我气喘吁吁地打完球来到爸爸的办公室时，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的东西，对我说：“要不要我做一个有趣的实验给你看呀？”我说：“好呀！但是你用什么来做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆东西，说：“就是这些咯！”我说：“啊？不会吧！怎么可能？你要做什么实验？”“吃火实验”只见爸爸一脸奸笑地说。
只见爸爸张罗敲鼓地把那些用来做实验的工具摆好，接着，他拿出一个装了酒精的瓶子，又拿出一个削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接着，他拿了根蜡烛，又把蜡烛用火点燃，接着，他把那个浸过酒精的雪梨拿了出来，又拿去用蜡烛点燃，接着，重要的时刻来临了，奇迹发生了！爸爸把那个还喷着火焰的雪梨吞了进去！！我大叫了一声，“哇！爸爸，你不要命了吗？你不害怕吗？我的妈呀！你可千万不要出事呀！”我带着祈祷又带着心急的想到。
过了几分钟后，真是太神奇了！爸爸居然没事，而且还开心地嚼了起来，还说什么真好吃，真是奇怪！我问爸爸说：“爸爸，你不害怕吗？莫非你练成了不怕火的金刚嘴？”我惊奇地说。
爸爸告诉我说：“没什么的，只要你把梨放进嘴时把嘴闭紧，不要呼吸，就行了，怎么样，要不要来试试？。
”我说：“好呀！”爸爸便又重复了一遍刚才的动作，接着又把那个着了火的雪梨拿给我说：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，记得！”我望着那个还烧着火的雪梨，带着恐惧提心吊胆地说：“好。
”于是，我接过那个雪梨，“吃”爸爸一声令下地说，我立刻把梨放进嘴里，过了几分钟，爸爸说：“嚼。
”于是，我便吃了起来，啊！真的很好吃！而且一点也不会觉得会疼，我觉得真是奇怪，便问爸爸，爸爸说：“大家都知道火是要靠空气燃烧的，因为当我们吃进去的时候立即闭嘴，又停止呼吸，这时嘴里就没有了空气，火也自然而然的灭掉了，所以就没事咯！” 啊！原来世界上还有这么奇妙的实验呀！ 一次有趣的实验 常熟市谢桥中心小学五（3）班 陶悦 “火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。
嗬，“火山喷发”可真好玩。
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。
这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。
大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
哈，这个实验太好玩了，太有意思了！ 这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。
刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。
那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。
这不是与浮石的形成原理差不多吗。
这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是一举两得
小学五年级科学实验作文500字,多谢了！！！！！！！！模 拟 下 雨 我知道，下雨是由天气干旱，蒸气往上飘而形成的。
今天科学课上，老师让我们回家做一个小实验《造雨》，并详细地讲解了如何造雨。
回到家的第一件事，当然就是做实验了。
我先从冰箱里拿出几块冰，把冰放进一个玻璃杯里，在玻璃杯口上放一个玻璃罩，把玻璃杯放到阳台上。
可我等了好一会儿，还不见雨滴，真有点恼火，我拿起话筒，打给我的同学黄秋阳，问他实验有没有成功？他回答没成功。
我又打给了其他几位同学，实验成功了没有？同样，他们也没有成功。
我不信，又埋起头来，看起科学书。
一看书，我才知道，实验没有成功的原因是什么？由于傍晚的太阳光太弱啦！水蒸气没法增加。
怎么办呢？我思来想去，很快就找到了增加水蒸气的办法，请妈妈帮助在煤气灶上加热。
这样，玻璃杯里就起雾了。
真是功夫不负有心人，雾很快就变成了小水点儿，聚集在玻璃罩下面，不一会儿，雨就“滴答滴答”地下起来了。
我高兴地直喊：“我成功了，我成功了！”妈妈看了，也很高兴，直夸我肯动脑筋。
经过这件事，我受到了很大启发：要做好一件事，遇到困难不要气馁，多学习，多想办法，敢于实践，就能获得成功。
不 倒 翁 与 重 心 亲爱的同学，你听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了。
因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来。
重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了。
所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点。
由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒。
不用我说，聪明的你肯定会想到，那就是不倒翁。
有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前。
不倒翁为什么不会倒下来呢？ 哦！一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态。
在重力的作用下，它向稳定平衡状态的位置运动。
由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上。
啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学习，才能造福人类。
大 气 压 力 读了《一堂实验课》这篇作文后，我怀疑球外大气压真的能将两个半球压在一块儿。
今天我把大气压力重做了一遍。
想知道结果吗？慢慢看吧。
放学后，我约了几个同学做大气压力的实验，我先拿出两个铁的半球，这两个半球大小一样，空心的，半球顶部拴了根粗绳。
开始了，我从气孔中慢慢抽出空气，又赶紧用橡皮塞塞住气孔。
最后，用铁球顶部的绳子拴在桌子腿上，准备好了，我朋友个个争先恐后地抢着做，我看他们那么乱，就把他们一个一个排好，按次序来。
我一声令下，第一个就使劲地往旁边拉，铁球就像铸在一起，纺丝不动。
我们都为他加油，可最后还是没有拉开。
第二个人上场了，他用力拉了好几分钟，都没拉下来。
这时，我火冒三丈，一会儿用牙咬，一会儿用文具盒打，还用石头打，都没变成两半。
就这样，一个个的都失败了。
还有最后几个人了，鸦雀无声，一个都不敢拉，他们暗想，就这么个铁球，竟然没有拉下来。
我想，书上的办法说不定真的有用，我胆怯地碰了碰绳子，朋友们给了我勇气，我拔开橡皮塞，这时只用很小的劲就拉开了铁球。
事后，大家问我：“为什么能拔开？”我却说：“天机不可泄漏。
” 黄豆为什么不发芽 上星期，我做了一个新奇的实验——孵豆芽。
外婆给了我一些黄豆种，我嫌少，还要从妈妈扎紧的塑料袋里去拿，妈妈说袋里的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做实验。
于是，我将两种黄豆分开了，孵起来。
根据书上的介绍和老师的指导，我把浸胀了的两种黄豆分开放进两层湿稻草中间，每天早、中、晚各淋一次水。
我想，一样的孵法，怎么可能不长出一样的豆芽来呢？ 第二天，我轻轻地翻开豆芽上面的稻草，外婆的黄豆种已膨胀到它原来的两倍大了，许多豆粒的腰部长出了短短的、粗壮的芽。
可是妈妈的黄豆，只发胖，不发芽，这是怎么回事呢？ 第四天，外婆的豆芽又长高了许多，可妈妈的那些黄豆，却变颜色了，由淡黄色变成深黄色了，还有几粒变成淡黑色了。
看来，真要被妈妈“不幸言中”了。
第五天，第六天，时间一天天过去了，用外婆的黄豆孵的豆芽，越长越高，越长越嫩，玉柱金顶，漂亮极了！而妈妈的那些黄豆却腐烂了。
我这才相信，妈妈讲的是真的了，可这是为什么呢？我只好去向妈妈请教了，妈妈笑眯眯地说：“豆种尽管已经干了，可还是要呼吸的，你外婆的豆种挂在屋檐下，空气新鲜，呼吸当然不成问题。
而那塑料袋里的黄豆，因为袋口紧扎着，不通气，它们没法呼吸，早就憋死了。
”“哦，原来是这样啊！”我若有所思地说。
真没想到，晒干了的黄豆也会憋死。
生活中真是处处有科学啊！ ` `````` 捏 鸡 蛋 同学们看了我这篇作文的题目一定会说：“鸡蛋怎么能捏呢？”谁都知道鸡蛋薄薄的壳，一碰就破。
“其实呀，这里面还有个科学道理呢！不信的话你就往下面看吧！ 那...