如果你曾遇见风里摇曳的油菜花海，如果你曾遇见繁星映水和杂着蝉声的月明浅夜，如果你曾遇见过暮雨打湿泥土芦花拂过衣袖的池岸河边，如果你曾遇见过黑瓦也卧上白雪的亭台楼阁：那么你一定遇见过风花雪月的江南。
有人说，选择一种生活方式亦是选择了要以怎样的姿态生活下去。这话用在江南身上，亦复如是。似乎说到江南柔美温柔一类的词就不自觉地被潜意识提起，然而江南并非仅仅如此。
从小在江南长大，夏夜在村口传来的聒噪的蝉声里铺开卷了一个冬天的凉席，就安置在家门口的水泥地上，一家一大张，并拢了一排邻居却是个聊天的好去处。左边女人们围坐着占了两张，你一嘴我一嘴，说家长里短，聊世事无常。右边男人们也占两张，四个人坐在中间打着双扣十张之类的纸牌游戏，筹码是几张几十的纸票。边上围着一圈人里里外外密不透风堵个遍。中间三张，可是孩子们最大的游乐场。
追追赶赶吵吵闹闹，夏日飞炎热对我们来说不过是游戏的陪衬。有时这个被磕了一下，那个被绊了一跤，哭嚷着去右边找爸爸：去去去，找你妈去我要翻盘啦＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；炸！ 来，收钱收钱啦！ 再去试试妈妈：前些天我家菜收了，谁缺点就来＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；怎么啦？ 磕一下不打紧，快去把鼻涕擦擦玩去！
然而这一切活动都用不着招蚊子的电灯＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；月亮就是最大的电灯啊！ 那银白的光辉不一会儿就把悲伤都烘干了。从没有人问月亮打哪来，也没有人在意它为什么发光＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；地上的事已经足够快活了，谁有余力去瞧天上呢？
偶尔旧友萤火虫捎着几点碎荧光来做客，人群一下子就沸腾了！
这时围观的父亲们过来了，几个男人一群小孩追着小小的萤火虫，都恨不得问明月借几片云彩腾地飞身去赶。这里有个规矩，长辈捉到萤火虫送给小辈是可以为他带来好运的，所以这一群大男人就在这夏夜返老还童，为自己的孩子捉萤火虫去了。
女人们仍在交谈，另一边人们因为捉到了萤火虫欢呼，仔一面有人赢钱有人输总没个着落。这帮人，聒噪得和村口树上的蝉一个样。
渐渐地，席一帘一帘卷了，各自也回到各自的家里。天上，月亮只剩繁星陪伴； 地上，也只剩村口树上的蝉聒噪着。
这才是江南。闲，但美着。
你一定没有见过这样真实而又喧闹的江南。
作文二：《什么的相遇作文》3800字篇一：错误的相遇
五十年的改变，人间的盛世，那往日的伤痛都会深深掩藏，那玲珑的七公主也长大，那王宫的荒淫生活不适合她，她只想到那盛传的人间，她深信那是她的故地～！
“那天河下面是什么啊？？”她自言自语的说着！～她看着身边那群无聊 的大臣，他们都是一付死样！～看着那已经成为宫廷美女的七公主那些年轻的公子们蠢蠢欲动。那些人间的惨剧都被他们忘却了吧！
一日，她独自一人来到那天河边，久久存在的幻想早让这位任性的公主不能自已，她向那封住的天河越去。
人间出现如此美丽的女孩，那一惊可非同小可啊，只是在这些包围者外有一个人迟迟未动，他不屑与他们为伍，那些人间的败类们都是如此无聊，他在想着自己的事情，公主踱到她的身旁，她惊呆了，那常在梦中出现的身影竟会真的存在？他也看见了这位被人群包围的女子，同样的感觉好象天地倒转一般，那是血的停滞！
时间还在走动，他们的想遇是错误的，因为天地的疏忽，她来到这地狱的人间，更带来了着错误的感情。玉帝的急诏让这位呆住的公主醒来，只因为这个人是自己猛中人吗？？她急走，他跟着，突然时间停住，她消失了！～这也许是梦吧！～可是那么真切，这是真实的梦啊～他看着她突然的消失，永远的思念存在心中！
“那梦是否是一种预示啊？”公主又在思考。虽然初次见面已经让他们觉得相处很长时间了，这是超越天地时间的预示！～只是没人告诉她（他）！
篇二：擦肩而过的相遇
茫茫人海之中，你我偶然相遇，擦肩而过，仅仅那一眼就像万年。佛云：前世的五百次回眸，换来今生的擦肩而过。或许前世我只有过五百次回眸，因为我们仅仅擦肩而过！欲留却找不到挽留你的理由，后悔，后悔前世为何没有另外的五百次回眸，再次擦肩而过，那一眼就以足够。
你走得如此的匆忙，你踏上车门的时候，我都来不及挥手，当我转身的时候，你以走，在你的心里或许不会因为那擦肩而过而想着回头。可我却傻傻的站在那里等着你的回眸。车消失在了尽头，我依然无法迈开脚步向前走，在恨老天维护你来的时候如此悠闲，可走得却那么的匆忙，都不给我一个挥手的逗留。
前世那是一个很模糊的概念，我不知前世我有多少次回眸，所以不知道我还可不可以和你见面，哪怕是瞬间，对我而言就以足够。
茫茫人海之中，你我相遇，虽然只有那么短暂的片刻，对我而言就以足够。相遇即是有缘，缘深缘浅你我无法改变，就算不服天地，擦肩而过的历史已无法改变。你轻轻的来时，没有惊动一片云彩，你轻轻的走时，连我挥手的片刻都不愿拥有。志摩离别康桥时所作，“我轻轻的走了，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。你虽无志摩般浪漫，但你的出现，你的离开，让我原本平静的心湖泛起涟漪。
淡淡的晚风在耳际走过，发梢在风中飘起，静静的回味擦肩而过留下的层层涟漪，涟漪过后，便是平静的心湖。既然只有五百次的回眸，我不会在奢求下次的相遇，只会忘记那淡淡的身影，忘记．．．．．．
篇三：十年后的相遇
有一天，我走在一条幽静的小路上，当我正在为还有太多的作业没有完成而烦恼时，一股无形的力量把我向后吸了过去。我连连倒退三步，赶忙抓住路边的一棵小树，怎奈那力量实在太强了，我渐渐感到力不从心。只听“咔嚓”一声，小树被折断了，断了的树枝重重的敲在了我的头上，我顿时眼前一黑，便失去了知觉。
不知过了多久，我终于醒来了。我发现自己躺在了一条马路上，一名报童正对着我笑。“要买报吗？”报童问我。“买。”我便掏钱买了一份报纸，一看报上的时间，我不禁吓了一跳——２０ＸＸ年１２月２５日，我顿时懵了。难道我穿越时空了，来到了２０２３年的世界？再看一眼报纸，让我更为吃惊。“伟大的科学家何涵春首次开启了时空隧道，并解开了恐龙之谜”。何涵春？这不是我的名字吗》难道十年后的我成了科学家？种种疑问顿时涌上心头。强烈的好奇心驱使我去找这位与我同名同姓的伟大人物。
经过一番努力，我们终于见面了。在他了解了我的情况后，急忙跑下来迎接，还抱着我说：“你就是十年前的我呀！我正想着去十年前接你呢，谁料到你会掉进时空黑洞啊！你现在要好好学习，刻苦钻研，长大后才能成为像我这样伟大的科学家。”听着他对我的期望，再回过头看看自己对学习的态度——作业不认真写，还老是偷懒，我感到羞愧万分，当即立志要成为一名伟大的科学家。
之后，我还参观了他的实验室。啊！真是太漂亮了，科学用具应有尽有。看着那富丽堂皇的实验室，我越来越想当一名科学家了。
最后，他把我送回了家。到家后，我认真的完成了作业，并努力地向科学家一步步迈进！
篇四：秋初的相遇
寒假来了，新年也来临了。但我依旧不会忘记那过去不久的相遇……
－－题记
是的，我们曾经不只一次流泪，流泪的原因也不愿承认。那一滴滴泪珠，惊醒了我们。沉睡了这么久，也是时候苏醒了！！
第一次睁开双眼时，你的脸映入我的眼眸，铭刻在我的心底。你欣喜的神色，感染了我，脸上露出了不易察觉的微笑。它是那样的甜美，那样的耀眼！你是这么对我说的。
也正是因为如此，我爱上了微笑。
只是你不在我身旁时，微笑不再具有任何意义。
我得到成功时，也牺牲了某些东西。例如你，你也就这么离开了我！我后悔了，我真的后悔了，我想再次重来时，已经无法挽回了！
迟迟的醒悟，我并没有获得你的原谅，获得重生！后悔时，我嘴角仍旧带有微笑，却是那样的苦涩。
远方传来的阵阵箫声，是那样的忧伤。泪流落时，我依旧带着微笑，却是那么的忧伤。优美的旋律感染着我，好像隐约听到心碎的声音。但我可以肯定的是，那不是我的心，而是吹箫的人的心。
心碎声是如此的清脆悦耳，弯下腰捡起一根树枝，在土地上淡淡地写了几行字。我用凄美的文字，描绘我那后悔莫及的心情。
此时恐怕也就只有吹箫人能了解我的心吧！
我沿着箫声，追随着音符。吹箫人却逃避着我的追赶。
那个背影好熟悉啊，却被黑夜遮掩的朦胧不清。箫声依旧，却带着淡淡的恐慌。他是谁？为什么恐惧我？
乌云开始遮蔽，夜色也不再干净，山上，心碎的箫声，在漫天飞行。而我的心跳声，在焦急地寻找着。
跟夜风一样的声音，心碎的箫声和心跳声是那样的好听。
我悄悄地跟随着吹萧人，并且记忆渐渐清晰。
我忽然想起来了，是他！是那个我每晚都会梦到的风。我毫不犹豫的叫出了声，他也无奈地回应着我。我们就这样呆呆地望着对方，优雅的月光点点地包围着我们，扑鼻而来的淡淡的薰衣草香，为我们营造了唯美得心碎的气氛。
这一刻我不再渴望获得什么，因为我落泪了。因为他刚刚的心碎，因为我刚刚的心跳，还有刺鼻的薰衣草香。
但我依旧微笑，默默地拥抱着你，想要温暖你那日渐冰冷的回忆，想要修补你那早已碎掉的心。
我们的黑发被夜风吹得交织在一起，我们的影子被月光照得紧靠在一起。
此时此刻这段发生在秋初的一段相遇也深深地印在了我内心的最深处！
篇五：尴尬的相遇
“嗨，奖白！”
我疑惑的侧过头。一个高高大大的男孩坐在一辆摩托车上，正笑嘻嘻地望着我。
他是谁啊？好像有点面熟……
“哇，金阳！”记忆一下子苏醒过来，我马上绽开笑颜跑过去，“天！我快认不出你了！”
“是吗？”他笑着，“你也变了许多。要不要我送你回家？”
“ＯＫ！”我慢慢地坐上他的车，心里真是激动得要命，真没想到在这里碰到他这个昔日的好友……
“你在哪读书啊？”他顺口问道。
“季延初级中学。”我应了一声。
然后竟是两人沉默不语……
我知道他现在子江中学读书。于是，我绞尽脑汁寻找话题：“你在子江中学还好吗？”
“唉，马马虎虎。”听得出他声音里有些许的无奈。
接着，又陷入了沉默……这到底怎么了？这到底怎么了？他可是我小学时最要好的朋友啊！那时，我俩无话不谈，经常一起学习，一起玩耍。
他是金阳吗？恍然间我竟产生了这个疑问。怎么一切都变得如此遥远而陌生？昨天还一起调皮捣蛋，今天却连打个招呼都小心翼翼……我觉得很别扭！
“你期中考考得怎么样？”他转过头问我。
我装出一脸自然的样子说：“惨！与以前相比，一个在天，一个都快入地狱了！”
金阳笑了几声，不再追问。
这不像他呀！以前，我就是有一支漂亮的笔，他都要追根究底地问我在哪买的，多少钱，什么时候买的……
装出来的好心情，一下子又跌入失落的深渊……
难道我们真的变了？也许吧，小学到中学我们可能都变了……我轻轻地叹了口气，心中却还有一股莫名的委屈和压抑……
篇六：心灵的相遇
我相信有一种相逢，足以改变人的一生。那交臂错过的刹那，电石火光的瞬间，一定有些什么触动了心之深处某根最隐秘的弦。让人为之震颤，为之顿悟。或者，就算不能改变一生，漂泊无依的灵魂，仿佛也得到了某种救赎与安抚。
这是上苍赐予我的福礼，并不是每一个人都可以经历这种相逢，聚散本无期，可就在生命的那一天，在那扇凭山临海的窗畔，你御风而来，于亿万斯年的时空隧道中，不偏不倚，不早不晚，如闪电般划过我苍白的生命。
生活在不同岁月给予的荒唐惨痛的一幕一幕，恍如昨天，我在世俗讶异，潮弄的目光注视下，踉跄地告别朗天润日的大好前程，就这样被生活淘汰出局。
所有人都不能相认，自己也是。
细想来，原来一直在内心里潜伏着某种危险不安的因素。没有人知道我朴素的外表下，埋藏着怎样一颗渴望
作文三：《初二写人作文 ：遇见_600字》500字自从我遇见了您，我的生活彻底改变！我敬爱的老师——曾老师。那段时间，我是一只独自在大海里漂泊，却又没有航向的小船。但是我遇见了您你就是那给无数船只指路的灯塔，是您给我指点了人生的伟大航路，让我重新走回“正道”！在那段时间，我是学校出了名的“小混混”，整天游手好闲，常常闹事。在路上，可以说是见谁不顺眼就给谁来上一拳。给老师和家长添了不少麻烦．．．．．．就在新学期刚开始的的第一天，我们的班主任换了，新来的班主任就是您——曾老师。就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校长来了，您看到我那惊恐的眼神，竟然说那玻璃是您不小心打破的．．．．．．那一刻，我对您的好感度逐渐上升。第一次期中考试过后，您看到我的成绩，不打没有批评我反而还要我说出是不是您哪里教的不好。当我说出是我没有听您讲课时，您不但没有生气，反倒说让我去您家由您来给我补课。当时我以讽刺的语气对您说：”要多少钱一节课？“您笑着对我说：”你认为我是那样的人么？“当时我感到自己说错了什么，这是我第一次有这种感觉。．．．．．．通过您对我的指导和教育，是我渐渐步入”正轨“。很快，我的成绩由全班倒数第一转变为前３０，前２０，前１０前５，前３．．．．．．期末考试我以全班第一的成绩来见您，当您看到那份第一的报告书时，高兴地快要落泪．．．．．．时间过得很快，我已经很长时间没有再见带您了。希望下次是以最优秀的成绩，带着欢喜，再次遇见您！初二：武迪
作文四：《初见漫画作文的惊讶折射了什么》3500字初见漫画作文的惊讶折射了什么？
２０１６高考全国乙卷的作文题为漫画题，实在是让任务驱动型训练得火热的广东着实凉了一把。
老师和考生们都大呼：‚说好的任务驱动型呢？怎么欺骗我们的感情？‛心慌之余不禁有些气愤，有些无奈。然而，在笔者看来，其实这也是任务驱动型的另一种形式而已，我们并没有被欺骗，只是我们还没有看透。
什么是任务驱动型作文，通俗一点来理解就是让学生带着任务去完成写作，既然有着既定的任务，那么作文就可以避免以往的宿构和套作之类的假大空写作现象。这也就是教育部考试中心张开在《注重题型设计、强化教育功能》中谈到的‚如２０１５全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。‛ 那么，任务是什么？这个任务既有广义也有狭义的，而我们平时训练的多是狭义的任务。除了２０１５新课标甲卷乙卷的作文题之外，２０１６广州一模‚哪个新闻更适合选入《暖闻》栏目‛，２０１６广州二模‚大黎转会引发非议，请选取一个立场去回应‛等等，任务都是具体而明确的。在这种任务的要求下，学生不得不抓住中心事件来谈自己看法，并且根据材
料来得出支撑自己观点的理由，的的确确是考查了考生对于事件的思考和表达。
而除了这种具体的任务，其实广义的任务也是任务。这几年，广东高考的新材料作文虽然没有像２０１５的全国卷有着明确的任务要求，但是在实际写作的时候，我们也是在完成着一个叫做‚对于这件事，你怎么看‛的任务的。
对于数码照片和黑白胶片，你怎么看？对于亲近自然，你怎么看？对于校服涂鸦，你怎么看？像这些作文题，只要后面加上两三个人的看法，然后再来一句‚你觉得哪个人的看法更合理，为什么‛，那就是任务驱动型的典型了。
而此刻，全国１卷的漫画作文也遭受到如此多的非议，并不是出题人有意耍了我们一把，而是像赵老师所说的‚是小伙伴们把任务驱动型作文给玩坏了！‛——在这一年的作文训练中我们逐渐陷入了对任务驱动型的误区，‚不可自拔‛。 首先，我们对任务驱动型的理解或许狭隘。惠州教研员周瑞彬提到：‚对‘任务’的褊狭理解，使材料作文类比联想没了，据事说理没了，因事证道没了，即事抒感没了。生发、说理、悟道、兴感都没了，只剩下就事论事一径，路似乎越来越窄。在此背景之下，漫画作文突兀重现。使人联想到岳飞‘还我河山’的誓言，八路军‘到敌人后方去’的战略战术。‛
其次，我们在进行任务驱动型的训练的时候，有了写作的模板，却没有把握到任务驱动型写作的真谛。训练任务驱动型训练的是就事论事、缘事析理的能力，对事件的敏感，对事件的本质的挖掘，对事件的外延的想象以及对事件本身分析和升华延伸两者比例的把控能力。如果后者未能真正掌握，那么不管分析那种材料，都会捉襟见肘，拙态百出。
回到今年的漫画作文，它没有对事件的文字描述，只是用图画的形式来表达一种现象，而这个画面则可以描述为：‚当考卷拿到１００分的时候，被奖励了一个亲吻；当考卷分数降低为９８分的时候，被打了一个巴掌；当考卷拿到５５分的时候，被打了一个巴掌，后来考卷分数升到６１分的时候，被奖励了一个亲吻。‛漫画只是比文字多了一个步骤，把图表转换为文字而已，而剩下来要做的就是根据这个现象来发表自己的看法了。这不就是最简单的‚对于这件事，你怎么看‛吗？
这样看来，在高考备考时训练的关于任务驱动型的思考方法和写作技法、写作思路也就自然而然地派上了用场。既然是客观存在的现象，那么肯定有着其存在的原因或者根源，那么可以用抽丝剥茧式来进行分析；既然是客观存在的现象，那么肯定有着其两面性，而这矛盾的两面到底是正面还是负面占主导呢？那么则可以用一分为二的观点去看待，去评价，去彰显自己的态度和观点。例如有篇下水作文《仁而有礼，
理性待人》，从事件到联系社会，自然流畅又贴近生活，颇有现实价值；又例如笔者的《进奖退罚合情理？》就是按照２０１６广州二模‚大黎转会‛下水文《转会合情理，非议实不该》思路来写，材料虽变，但分析起来一样游刃有余。 可是，为什么我们手持利器，面对一个身穿可爱盔甲的对手，霎时间却慌了神？
常言说，见多识广，而作文题目也是见多了淡定的，漫画类作文题少考也少见，一拿到手觉得有点惊讶，加上全省全地一直在热火朝天地训练文字型的任务驱动型作文，对比之下，心理上自然有点难以接受，而这初见的惊讶也是人之常情。可是，在考场内外的我们，即使在遇到一个看起来很新颖的对手的时候，也必须沉下心来，细细思考和挖掘其中的含义，这就不仅仅是考查考场心理素质，更是考查能否透过现象看本质的水平了。其实，我们平时在训练当中已经形成了对事件的剖析方向和方法的习惯，那么自可以以不变应万变，以已之矛去挡其之盾了。
万变不离其宗，不管是作文题也好，还是人类自然的发展也好，都是有着其本身的规律的。作文的训练，形式丰富自然是需要的，而培养考生的阅读和关注现实和表达个人看法的习惯，在他人的观点和个人的观点中思考和感悟，养成客观、理性、思辨的思维，树立正确的价值观，以养成更为独
立、自由的人格才是语文教育乃至整个教育应该思考和坚持的课题。
初见漫画作文题，吃了一惊，希望吃了一惊之后，还能吃一个惊喜！
附：下水作文
仁而有礼，理性待人
——雅礼游鱼老魏
【引】有这样一副漫画：第一个孩子第一次考１００分，得一亲吻；第二次考９８分，得一巴掌。第二个孩子第一次考５５分，得一巴掌；第二次考６１分，得一亲吻。显而易见，这漫画讲的是一个如何看待进步与退步的问题：有的人不管别人起点如何基础如何，只是机械地看进步了还是退步了，然后依此进行奖惩。（概述、解读原材料）
【议】我的看法是：此等举动，实在是简单粗暴，不合情又不合理。传统儒家文化告诉我们：待人接物，无非‚仁、礼‛二字。对进步还是退步的问题，我们也要从‚仁‛出发，以‚礼‛相待，理性来看。（亮出观点，彰显文化品位）
‚仁者，二人也。‛不要只站在自己的角度看问题。在奖惩孩子之前，我们首先得看看他（她）这考分的背后，实际上意味着什么，而不是让区区一个阿拉伯数字就主宰了我们的想法。考试得１００分，并不意味着孩子对知识就百分之百掌握了，也许还有２０分不会的，这次并没有考到而已；考试得９８分，也不意味着比原来退步了２分，经过一段时间的学习，孩子可能只有１５分不会了，只是这次偏偏考到了其中不会的那２分。同理，从５５分增加到６１分，也未必一定是进步了，也可能只是试题更简单了、考前正好复习到了、多蒙对了两个选择题、阅卷老师这一回发慈悲……。据此就判断考９８分的退步了，考６１分就进步了，这种家长，其逻辑水平，本身就值得怀疑。
而且，自己满意就送一个吻，自己不满意就扇一巴掌，随心所欲地走极端，本身也是思行毫无定数、毫不守礼的表现，我们鄙视之。（分析原材料，就事论事）
我们的主张是：理性看待孩子成绩的进退，根据孩子的基础、试题的难易、要达成的目标等，给一个客观的标准。孩子将来是要考名校、做学者的，某些科目的目标分高一点，自然可以理解，但也无需搞成强迫症。孩子若愿意将来只做一个平凡而幸福的人，也未尝不可，那么，‚堂吉诃德的马
叫什么名字‛这一类的题目，答不出来又有什么大不了的？（提出自己的见解，怎么办）
【联】当然，我们做家长做老师的，还是得告诉孩子：到了社会上，无论干哪一行，一个至少中上的成绩还是必须要的。开餐馆的，总不能说：我的菜由煮不熟进步到只是咸淡不均了，食客该满堂了吧？卖时装的，总不能夸口：我的衣服由怎么看都难看进步到仔细看才难看了，女士们该蜂拥而至了吧？卖楼盘的，也不会宣传：我的房子由到处漏水进步到只是偶尔渗漏了；卖汽车的，也绝不会狡辩：我们造的车原来是发动机底盘都出问题，现在只是偶尔漏机油、断轴而已了……生活总会让孩子们知道：从５５到６１分的‚进步‛，没什么用。倒是从１００分到９８分的‚退步‛，还可能让人暂时忍耐一二，比如苹果手机明显没有了乔布斯时代的完美，但目前粉丝还算多。（联系社会生活，继续讲进步与退步的问题）
历史上很多时候也是无视进退，只看最后成绩的。比如尧出身高贵，本人又高大帅气，舜却是典型的矮挫穷出身，但最后两人都是被人传诵的帝王，没人会强调舜的进步更大；刘邦无赖出身，项羽世代将门，但刘邦战胜项羽靠的是他的
仁政和用人之道，而不是他进步有多大……（略举几个典故，提升一下文化逼格）
【结】结论是：学生时代，我们不苛求完美，也不要被没有质变的‚进步‛所蒙蔽；但展望将来的需要，我们务必要让自己达到一个相当的水准，然后再力求完美。那时候，社会自然会给我们一个客观的奖惩。父母们，仁而有礼，理性待儿即可。你们真是太性急了，何苦呢？何必呢？（总括全文，回扣原材料，再次点明主旨）
作文五：《作文：遇见——记初中》900字盛夏里我们的相见，
初遇时你懵懂的眼，
携手共度那未知的四年，
讲台上的姓名贴，
熟悉你的起点。一张张笑脸被回忆串成了线。
盛夏里我们的相见，
抱着书互给予笑脸，
挥舞手中抹布清扫屋檐，
面对面擦净玻璃窗，
心灵好似窗户澄亮。
未来的路应该也不漫长。
欢笑声和喧闹夹杂回忆间，
三年也不过一眨眼
手拉手约定心相连。
窗明几净映照着，
那绝美的笑颜，
有谁不愿这样到永远。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
我们在一起，
前到后七米的距离，
读书声似还在耳里，
萦绕着久久不散去，
教室里磨不去的我们的痕迹。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
深浅的足迹，
是我们走过的证明，
赛场上你意气飞扬，
训练时你英姿飒爽。
拉着手互相鼓励同度过逆境。
同度过逆境。
盛夏里我们的相见，
抱着书互给予笑脸，
挥舞手中抹布清扫屋檐，
面对面擦净玻璃窗，
心灵好似窗户澄亮。
未来的路应该也不漫长。
欢笑声和喧闹夹杂回忆间，
三年也不过一眨眼
手拉手约定心相连。
窗明几净映照着，
那绝美的笑颜，
有谁不愿这样到永远。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
我们在一起，
前到后七米的距离，
读书声似还在耳里，
萦绕着久久不散去，
教室里磨不去的我们的痕迹。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
深浅的足迹，
是我们走过的证明，
赛场上你意气飞扬，
训练时你英姿飒爽。
拉着手互相鼓励同度过逆境。
同度过逆境。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
我们在一起，
前到后七米的距离，
读书声似还在耳里，
萦绕着久久不散去，
教室里磨不去的我们的痕迹。
寒冬里冰冷的空气，
深秋里萧萧的细雨，
深浅的足迹，
是我们走过的证明，
赛场上你意气飞扬，
训练时你英姿飒爽。
拉着手互相鼓励同度过逆境。
同度过逆境。
作文六：《初二作文为什么我的眼里常含泪水》700字［习作］为什么我的眼里常含泪水
一条小溪画在画上，它蜿蜒盘旋地流着，又好似流在我的眼前„„那是画吗？
我坐在书声琅琅的教室里，用课本挡住自己，手中玩着不倒翁。它，好可爱。不管我怎样用力地推它，它总是倒下去又站起来，笑眯眯地看着我。我玩得不亦乐乎，仿佛到了另一个世界。忽然，“砰——”的一声——不倒翁倒了„„我抬起头来，只见老师像一尊铜像，恶狠狠地立在我的面前，眼神像利剑一般，刺入了我的心脏。我不敢再看了，低下头来，只见不倒翁倒在了地上，在地上不停地打着旋怎么也立不起来。我冰凉的心也随着不倒翁在不停地打旋着。 老师看了我一眼就离开了。我望着那不倒翁，——那不倒翁在地上转着，一圈、两圈„„忽然，它站起来，倒下去，又站了起来，依旧笑眯眯地看着我。我仿佛明白了什么，抓起课本，融入了书声琅琅的环境中。
时光荏苒，梦亦飘飞。
我独自一个人蜷缩在角落里，眼前那白纸上的红叉叉似一把把匕首，插入了我的心脏。我再也没有勇气，挥舞着考卷；我躲在角落里，独自抹着泪水。只见他们向我走来了。哦！是来嘲笑我的吗？我趴着，用书本挡着自己，随你们怎么说好了。
一张纸片出现在我的桌上，它是从何飞来的。只见上面画着几棵树——这不就是象征百年不倒、千年不朽的胡杨吗？难道„„？
我拿下书，一张张笑脸展现在我面前。他们微笑地注视着我，那眼神中充满了无穷的力量，这？我尽力忍着，让我的眼泪不簌簌地流，可我眼中的两条小溪却不断地涌着„„
我站在画前，却似乎流在溪中。画中的小溪潺潺地流着，我的眼泪也簌簌地流着。
爱之纱披在身上，我怎能不流泪？
［教师点评］：“题好一半文”，小作者用艾青的诗句入题，以优雅和生动的笔端，展现了自己在困难挫折中的不屈精神，文中的意象选得很贴切，象征手法也用得很巧妙。尤以比喻修辞为突出，如“只见老师像一尊铜像，恶狠狠地立在我的面前，眼神像利剑一般，刺入了我的心脏。”本习作值得回味！ （指导老师：陈茹娟 ）
作文七：《小鸟的遭遇》3700字第１篇：小鸟的遭遇 １２００字
记得有一天晚上，我看完一部电视，那是一部童话故事讲诉一些美丽可爱而又很多不幸的小鸟们的故事。我看完后还一直在回味着刚才那悲惨的剧情。突然我觉得一道曙光刹过眼帘。
我突然觉得自己的身体正在慢慢地缩小，还长出一双翅膀来，我照了照镜子。我怎么变成了一只小鸟了。我简直不敢相信自己的眼睛。后来在我眼前突然出现了一道大门。我打开了这道奇怪的大门，走了进去。
我来到了一个茂盛的森林里，门牌上还写着“鸟的家园”。这里的小鸟们每天都早早地起来，它们的爸爸妈妈们都教它们各方面的本领。过着有意义的生活。
我正在四处闲逛，不知不觉来到了啄木鸟的家，看到它们正在伤心地哭泣着，我便问起小啄木鸟。原来它们的两个哥哥，在路途中不幸被猎人们发现。捉进鸟笼里困了起来，还要为人们不断的唱一些动听的音乐，从此失去了自由。我听了后也伤心地哭了。
我正路过小喜鹊的家，看到它们也在伤心地哭泣着，我走上去问了问它们，它们一边哭泣着一边说：“我们的家园被人类给毁坏了，我们那温暖的家没了。后来森林里的大树接二连三的倒了，鸟类们的家也接二连三的给毁了。”
后来，我看见头顶上有很多只猫头鹰飞过。它们一边飞一边号召着森林里的所有小鸟门到前面那棵大榕树下集合。小鸟们听了后，就急忙往集合的地点那飞去。我出于好奇，也飞了过去。
到那里的小鸟们都纷纷议论着：“这是什么回事？”等了一会儿后，终于，走出了一只庞大的猫头鹰，原来它是这里的森林守护者。它清了清嗓子就忧愁的说：“各位居住在这里的鸟类们你们好，我要向你们宣布一件事：我们要…搬…家了。”说完后泪水在眼框里只打转。小鸟们就纷纷的说：“这是为什么呢？我们世世代代都居住在这里，好端端的为什么要搬呢？”大家都好奇的问起来。猫头鹰就说：“这是因为人类们，他们为了金钱，所以砍伐我们这里的树木，还有一些人，把我们这些珍贵的小鸟们给捉走，然后就跑进人类们的肚子里去了。还有一些人他们为了能听到动听的歌声，所以，捉进鸟笼里，关了起来，从此失去了自由。以前我们鸟类帮人类们的庄稼捕捉害虫，人类们将恩将仇报。明天，那些可恶的人类就会来我们这里砍伐树木，所以我们只好离开这个家园了。”鸟类们听了后都大哭起来，我听完后也禁不住哭了起来。
小鸟们，都被逼回去收拾好后一起飞走了。我也跟着它们一起飞起来了。正当我飞得很起劲时。突然，一只熟悉的大手把我从睡梦中给摇醒。我以为被猎人给捉住了，就拼命的挣扎。“怎么了？”突然，一句熟悉的声音在我耳边响起。我揉了揉朦胧的睡眼。啊！原来是妈妈。我再望了望那个钟，都七点了。我急急忙忙穿好衣服，出门去了。在上学的路上我还一直回忆着刚才那奇怪的梦。
但是，人类们，请你们不要在伤害可爱的鸟儿们了，它可是我们地球上的歌唱家们，没有了它们我们的地球将没有了大自然那种动听的歌声。让我们齐心协力来保护这些可爱的小鸟们吧！
第２篇：小鸟的遭遇 １０００字
记得有一天早晨，我看完一部电视，那是一部童话故事讲诉一些斑斓敬爱而又很多不幸的小鸟们的故事。我看完后还一向在回味着刚才那悲惨的剧情。俄然我感觉一道曙光刹过视线。
我俄然感觉本身的身材正在渐渐地减少，还长出一双翅膀来，我照了照镜子。我如何变成了一只小鸟了。我的确不敢信赖本身的眼睛。厥后在我面前俄然呈现了一道大门。我翻开了这道奇特的大门，走了出来。
我离开了一个富强的丛林里，门牌上还写着鸟的故里。这里的小鸟们每天都早早地起来，它们的爸爸 妈妈 们都教它们各方面的本领。过着成心义的糊口。
我正在四周闲逛，不知不觉离开了啄木鸟的家，看到它们正在悲伤地抽泣着，我便问起小啄木鸟。本来它们的两个哥哥，在路途中不幸被猎人们发明。捉进鸟笼里困了起来，还要为人们不竭的唱一些动听的音乐，今后落空了自在。我听了后也悲伤地哭了。
我正路太小喜鹊的家，看到它们也在悲伤地抽泣着，我走上去问了问它们，它们一边抽泣着一边说：我们的故里被人类给破坏了，我们那暖和的家没了。厥后丛林里的大树持续不断的倒了，鸟类们的家也持续不断的给毁了。
厥后，我瞥见头顶上有很多只猫头鹰飞过。它们一边飞一边号令着丛林里的统统小鸟门到后面那棵大榕树下调集。小鸟们听了后，就仓猝往调集的地点那飞去。我出于猎奇，也飞了畴昔。
到那边的小鸟们都纷繁群情着：这是甚么回事？等了一会儿后，终究，走出了一只庞大的猫头鹰，本来它是这里的丛林保护者。它清了清嗓子就忧愁的说：各位居住在这里的鸟类们你们好，我要向你们颁布发表一件事：我们要搬场了。说完后泪水在眼框里只打转。小鸟们就纷繁的说：这是为甚么呢？我们生生世世都居住在这里，好端端的为甚么要搬呢？大师都猎奇的问起来。猫头鹰就说：这是因为人类们，他们为了款项，以是砍伐我们这里的树木，另有一些人，把我们这些贵重的小鸟们给捉走，然后就跑进人类们的肚子里去了。另有一些人他们为了能听到动听的歌声，以是，捉进鸟笼里，关了起来，今后落空了自在。之前我们鸟类帮人类们的庄稼捕获害虫，人类们将恩将仇报。来日诰日，那些可爱的人类就会来我们这里砍伐树木，以是我们只好分开这个故里了。鸟类们听了后都大哭起来，我听完后也不由得哭了起来。
小鸟们，都被逼归去清算好后一起飞走了。我也跟着它们一起飞起来了。合法我飞得很努力时。俄然，一只熟谙的大手把我从睡梦中给摇醒。我觉得被猎人给抓住了，就冒死的挣扎。如何了？俄然，一句熟谙的声响在我耳边响起。我揉了揉昏黄的睡眼。啊！本来是妈妈。我再望了望阿谁钟，都七点了。我吃紧忙忙穿好衣服，出门去了。在上学的路上我还一向回想着刚才那奇特的梦。
但是，人类们，请你们不要在伤害敬爱的鸟儿们了，它但是我们地球上的歌颂家们，没有了它们我们的地球将没有了大天然那种动听的歌声。让我们同心并力来庇护这些敬爱的小鸟们吧！
第３篇：小鸟的遭遇 ８００字
原本地球上到处是茂密的森林，新鲜的空气弥漫着大地。那时候生活是多么甜美啊！
在一处林子里，住着鸟妈妈和刚孵出的小宝宝，母亲沉侵在幸福生活中。可是没多久，森林里来了一群“魔鬼”，他们整日用机器砍伐树木，森林里的树木很快就被砍去了一半，那些家园被毁的动物们只有往这边仅存的小树林里挤，可怜的鸟宝宝被挤得快要断气了，鸟妈妈只有飞到最高的树枝上。一天天过去了，鸟宝宝伴随着“咔咔、咔咔”的砍树声长大，可恶的“魔鬼”已经把树木砍光了，把美丽的森林变成了沙漠，到处只有秃头的树桩。鸟妈妈带着小鸟在天上飞，累了就在树桩上休息。
有一天，鸟妈妈他们在空中寻找树林，他们飞呀飞呀，不知道飞了多久，终于看到树叶。小鸟兴奋的叫着：“妈妈，妈妈！我看到不远处有小绿点。”鸟妈妈赶紧飞过去，带着疲惫的表情说：“真是一片树叶，可能是最后的树叶吧。”看着妈妈的心情那么沮丧，小鸟安慰妈妈说：“这片地方肯定有树，我们再找找。”鸟妈妈和小鸟振作起来继续寻找“生命的绿洲”——树。
不知道飞了有多久，他们仍然没有找到大树。他们只有飞回那片叶子边，小鸟失望的对妈妈说：“妈妈，这仅仅是一片塑料树叶。为什么就没有树了呢？”鸟妈妈回道：“因为魔鬼为了个人的利益把大树都砍光了。”小鸟又问：“难道他们就不怕报应吗？”“他们都认为自己是地球的主宰者啊”妈妈无奈的回答她孩子的问题。小鸟又接着问：“难道他们不怕沙尘暴吗？”“当然，他们怕，可能也认为金钱更为重要，他们觉得金钱能解决一切。”鸟妈妈说。小鸟说：“他们真是太笨了，认为生命没有金钱重要。”鸟妈妈无力的回着：“谁叫他们眼里只有钱。”小鸟沮丧的说：“他们应该与我们友好的相处的啊．．．．．．妈妈，我们现在要飞向哪里呢？”小鸟的眼里流露着害怕和悲伤。鸟妈妈心疼的她的宝宝，轻轻的说：“孩子，我们要漂洋过海寻找新的家。”小鸟轻声的嘀咕着：“可是这里才是我成长的地方啊，我不想离开。”鸟妈妈说：“孩子，又能怎么样呢？我们只是个鸟儿，又不能与魔鬼争辩。”
很多年以后，那只小鸟也有了自己的孩子，她与她的孩子飞回故乡。看到人类付出了惨重的代价，小鸟对着宝宝说：“这是他们的报应，因为他们破坏了动物们的家园，破坏了大自然的平衡，最终使自己受难，后悔也晚了。”
第４篇：小鸟的遭遇 ５００字
太阳升起来了，森林里有一棵老松树。它突然看见一只小鸟正在伤心地哭泣，便问它：“你为什么这么伤心呀？”小鸟说：“大树爷爷，我原来和我的小伙伴们一起快乐地生活在大森林里，春天，树林里美丽极了，草地上开满了五颜六色的花儿，地上涨满了绿油油的小草。夏天，下雨过后，彩虹出现在天边，我们在彩虹下自由的飞翔。秋天，树林里的树叶都掉下来，一片片落叶就像是在风中翩翩起舞的蝴蝶。冬天，下雪了，雪花一片片飘落下来，我们都藏在温暖的窝里。那时，我们的生活多么快乐呀！可是有一天，突然来了一大群坏蛋，他们一进树林，就拿起锯子，把树一棵棵地都砍光了。我和我的小伙伴们无家可归，只好四处流浪……呜呜呜呜……”说着说着，小鸟又禁不住呜咽起来。
老松树听了小鸟的话，叹了口气，说：“哎，现在人们只顾他们自己的利益，乱砍树，却不顾森林里的小动物，现在不知道有多少小动物无家可归啊！人类怎么能
出那么残忍的事情来呢？”
小鸟突然看见前面似乎又有大树倒下了，它飞过去一看，果然又是那些坏蛋在砍树了。小鸟和老松树都很伤心，它们异口同声地问道：“人类啊，你们为什么要这么做呢？”
六年级：彭心仪
作文八：《人是怎么不见的 初中二年级作文》500字“人”是怎么不见的 这篇文章的标题是我引用上海复旦大学附属中学特级语文教师黄玉峰的一段演讲稿的题目，前段时间无意间看到这篇文章，这篇文章深刻剖析了目前中国式教育的弊病，五条绳索绑定了中国孩子。 第一功利主义：浮躁浅薄，急功近利。
第二专制主义：扼杀个性，奴化教育。
第三训练主义：制造工具，剥夺灵性。
第四科学主义：貌似科学，堂皇迫害。
第五技术主义：专讲技巧，反复操练。
由于这五条绳索使得很多孩子独立的人格不见了，独立的思想不见了，自由的精神不见了。“人”不见了。
通过本次青山区教育局举办的家长学教家庭教育讲座活动，使我深深感受到我们不能让自己的孩子不见了，无论是学校教育、社会教育还是家庭教育，最终的目的是让孩子自由生长，是让孩子人性升华，是要让孩子有健全的人格，健康的心态，以及对社会的责任与对他人的爱。家庭教育影响孩子的一生，所以我们要想成为一个合格的家长，必须从自身做起。认真对照陆教授提出的八点建议，我感觉自己非常不合格，因为孩子就是我们的一面镜子，我有的毛病和坏习惯都能在孩子身上看到，从这一刻开始，我首先要改变自己，调整心态，不能只做权威父母和溺爱父母，在生活点滴中了解孩子成长过程的全面性，走进孩子的心理，制定一个合理目标，和孩子一起共同努力，创造一个和谐欢乐的家庭。
作文九：《以遇见为题的作文：遇见》400字黑茫茫的夜空上悬挂着一轮圆月，月亮发出淡淡的黄光，斜射在寂静的马路上，那月，那光，给黑夜蒙上了一层神秘的面纱。
教室里的同学沙沙地奋笔疾书，埋头苦干。闲坐在椅子上，望着窗外的遥远的天穹，也许明天会下起雨来吧。
今天，又一次与他相遇，眼睛又是不自禁地停留在他身上，心思又是不情愿地注意到他，心里还是会泛起涟漪。幸好，有人把我叫住了，不然，会被他发现我心里还是有他的存在，余光依然留意着他，也从余光中看到，他也在看着我。
走了，别回头，潇洒地转身离开吧，希望他没有察觉到我还是那样地在意他。
为什么，为什么如今会变得这样呢？还记得曾经我们快乐地打闹，就为了那件事，使得我们开始相互疏远对方。现在，即使在路上遇见，却形如陌生人一般，就连点点头，挥挥手，眼神示意也变得如此吝啬。
决定了，把这份纯美的友谊埋藏在心底，也许将来它会在我的心中茁壮成长，开出一朵花，这样，再一次遇见他，心里就不会再泛起涟漪了。
夜空依然黑，月亮依然圆，只是更亮了，神秘的面纱也掀开它的真面目了。
作文十：《你是什么样的人,就会遇见什么样的人》1700字世界那么大，等他带你去看看，不如笑着说一句：世界那么大，咱俩一起去看看！
１．
你曾经坐在这里，谈吐得那么阔气，就像是所有幸福都能被预期
提到心中的恋人，总会联想到江美琪早年在歌中唱到的这一句。那画面，真真美到每个女孩子的心坎儿里。
每个做公主梦的女孩，大概都曾憧憬过这样一位王子：他见多识广，高大帅气，家境富足，性格温和，能满足你所有的愿望，带你去陌生的城市，看陌生的风景，替你做好未来的打算，让你像穿上水晶鞋的灰姑娘一样，从此无忧地戴上皇冠，做他独一无二的王妃。
童话真美，美到让我也如痴如醉。但我终究相信，现实中的灰姑娘，被王子看中的概率，大概只有１０％！就算遇见了，多半也是擦肩而过，因为两个人的世界没有交集。
２．
姑娘ｃ年方２９，至今未婚，也未有过恋爱史。她想要的对象，一定要成熟帅气又能干，有自己的事业，经济状况优越，像暖男一样细致到能记录她的情绪周期表，像大叔一样手把手教她高尔夫，有老练深沉的处事作风。总之，生活要有情怀，有品位
然而，现实中她所碰到的，却总是差着点儿什么。一个涉世不深、没有家庭背景的男生，基本上都停在奋斗的路上，鲜少有资本去驾驭高品质的生活；一个细致入微、事业有成、老练深沉的男人，通常也难有闲情雅致去陪女朋友去看世界。
任何一种生活状态，对应的都是一种选择。有选择，就会有得失。真实的世界，少有两全其美。
对一段恋情和婚姻，你不能指望有人把一切东西都准备好，然后静静地等你到来，就像完美先生一样，最后让女主安心地做个全职太太，不用为钱操心，不用为家事烦恼，旅行有人给你做好计划，生养孩子有人负责教养生活告诉我，这不过是玛丽苏式的爱情小说罢了。真有这样的男人，哪儿就轮到平凡的灰姑娘去认识和拥有了？
３．
我的朋友Ｚ，身高１８３ＣＭ，姿态挺拔，穿着考究，热爱旅行，如今正在美利坚的土地上撒欢儿。在去美国攻读ＰＨＤ之前，他没有恋爱过，但身边追求他的女孩子并不少。顺便说一句，Ｚ的父亲是某军区的领导，他也算是一个官二代出身，家境情况自不用说。谈及生活，他自己也承认，没有太大的经济压力，确实让他有了更多的时间和机会去享受生活。
不过，Ｚ不是那种会让人拉仇恨的人。我问过他：当初怎么不去读军校？他说：那样还得
靠父母，我想走一条自己的路。于是，大学四年，他很拼，最后拿了双学位，去美国读了喜欢的心理学。至于系里追他的一些灰姑娘，他是有所顾忌的，身边的人总是不停地提醒他：你要看清楚，他究竟是喜欢你，还是你的家境？
除此之外，还有两个和他家境差不多的女孩对他有好感。据我所知，其中一位是Ｚ父亲挚交的女儿，和他在同一所大学读书，也正准备到美国留学；另一位则是在英国攻读音乐的女孩。然而，他最终没有在任何一位追求者中做出选择，他说：我不知道，等我去了那边（美国），会不会遇到和我一样的人
然后，就如他所想那般，在佛罗里达读书时遇到了一个独立、漂亮、有才的女孩，并于去年完婚。女孩并未觉着自己像凌霄花一样攀附于他，反倒经常调侃，自己的某一条真丝连衣裙是他买不起的她经济独立，会做各种花式面包，且有自己的专长。她会遇见王子，因为她本就不是灰姑娘。
杨澜说过：维系婚姻的纽带不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长，在最无助和软弱时候，有他（她）托起你的下巴，扳直你的脊梁，令你坚强，并陪伴你左右，共同承受命运。那时候，你们之间除了爱，还有肝胆相照的义气，不离不弃的默契，以及铭心刻骨的恩情。
爱，从来都不是单纯地索取和享受，而是共同的成长与进步。
４．
罗里吧嗦说了半天，就想告诉姑娘们：别把自己当成玛丽苏式的女主角，也别指望天上会降一个兼具各种美好的男子，然后对你一见钟情。除非，你足够好，足够有见识，能在任何场合、任何人群中成为闪耀的珍珠。王子不总是在大街上溜达，你总得有进入王国的通行证，才可能跟王子见上面，拉上手，有爱情故事。
你是什么样的人，就会遇见什么样的人。
当然，遇见只是一个开始，无论跟什么样的人在一起，经营都是最重要的。我们都当允许别人有点儿瑕疵，就像自己也不够完美一样，只要两个人价值观相同，没有太大分歧，然后一起努力奋斗，一起去看看世界，一起去体验生活的变化，一起得到身心的成长，就ＯＫ了。其实，也只有这样的感情，才能经得住考验，爱得更长久。