小班游戏教案：老鹰捉小鸡
设计意图：
新学期开始带小班，我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按一定的规则做一些游戏难度很大，幼儿不理解参与性也不高，我觉得四处散跑比较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就选着《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
１、通过游戏的开展，提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢的协调性和灵活性，培养幼儿动作敏捷，反应灵活。
２、使幼儿在游戏中学会交往、合作、遵守规则等社会性行为，促进幼儿团结、友爱、和谐、调合等社会性的发展，培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。
活动准备：
小鸡头饰若干， 老鹰、母鸡头饰各一个，
活动过程：
１． 导入，
教师： 今天天气真好，鸡妈妈带鸡宝宝去散步好不好啊？
幼儿：好
教师：走，鸡宝宝们排好队跟在鸡妈妈后面。
教师带领幼儿一个牵着一个散步。
２． 乔老师带上老鹰头饰，出场，小鸡们 我正好肚子饿我来抓几只小鸡宝宝。
３． 活动开始， 进行游戏，
４． 小结：
教师：怎么办？小鸡宝宝都被抓走了，有什么好办法对赌大老鹰？
引导幼儿合作交往，牵着衣服容易掉队，我们改成抱着前面小朋友的腰，一次不带过多小鸡宝宝出门等 ，强调游戏规则，不能掉队，拥挤。
５． 再次进行游戏 分组活动
将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，看看是鸡妈妈厉害还是老鹰厉害，（注意： 提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止一些幼儿游戏时速度跟不上跌倒）
６ ．活动结束
小鸡们，今天你们表现的真勇敢，真能干，我们的老鹰也很厉害做到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把小鸡宝宝保护好，不然就被老鹰叼走了。
活动反思 ：
１、 此活动的自由度很大，对于小班刚入园规则意识还不强很适合；
２、活动开始给让幼儿牵着衣服进行容易掉队，后改为抱着腰
３、游戏活动中发现每组参与幼儿不宜过多，由于鸡妈妈也是小班幼儿扮演小鸡太多队伍过长，容易掉队摔倒。
４、女生偏向与扮演鸡妈妈，而小男生很喜欢当老鹰去抓小鸡宝宝。
５、此活动中我选着在人工草坪上进行，游戏活动量大其中还有快跑，幼儿容易摔倒，选着草坪幼儿不宜受伤，安全系数比较高。
６、在游戏活动中呐喊声高的那一组赢得机会大，看来呐喊助威也是种力量。
作文二：《老鹰捉小鸡》700字老鹰捉小鸡
泾源三小 三（２）班 张睿
我的课余生活丰富多彩：打羽毛球、跳绳、打沙包、滑旱冰、跳皮筋、老鹰捉小鸡．．．．．．可我最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏啦！
下课了，我和班里的同学来到操场上，玩老鹰捉小鸡游戏。我们先挑选出其中一个头较大的同学当“鸡妈妈”，另一个活泼好动的同学当“老鹰”，其它的同学当“小鸡”。游戏开始了，老鹰用凶猛的眼睛注视着小鸡，只看见鸡妈妈张开那长长的手臂，弯着腰，左躲右闪的保护着可爱的小鸡们，不管老鹰跑到哪里，鸡妈妈就把小鸡们保护到哪里。小鸡们乐坏了，一个个嘻嘻哈哈地躲在鸡妈妈后面，老鹰生气极了，猛地一扑，身子向前一仰，“扑通”一声，凶狠的“老鹰”本来想捉可爱的“小鸡”，可把自己给摔倒了。
这样一个好玩的游戏，给我们带来了不少欢乐和笑声。更让我懂得了一个道理：集体的力量是无穷的，只要我们大家一条心，就没有战胜不了的困难。
爱唠叨的妈妈
我的妈妈，她个子不高，长着长长的头发，黑黑的眼睛，带着一个方眼镜。她严厉的时候，样子可凶了。可妈妈贤惠，又善良。妈妈有一个特点：爱唠叨！接下来，我就给你们介绍一下我的妈妈吧！
早上上学的时候，妈妈对我说：“张睿，上课回答问题时要积极主动哦！”中午吃饭时，她对我说：“快点吃饭，下午还要上学
呢！”下午放学回家，她又打电话给我说：“赶快做作业，必须在六点半之前把作业做完。”……看！这就是我爱唠叨的妈妈！烦死了。
我一直想了好几天，才想明白，我这样说妈妈是不对的。妈妈这样唠叨都是为了我好，她关心我的学习，照顾我的生活，妈妈都是为了我。
想了想，我太开心了，因为我唠叨的妈妈贤惠，有一颗善良的心，这就是我的好妈妈！
点评：这两篇短文，都出自张睿之手。文章虽然短小，但语言精炼，并能围绕一个意思来表达，语言充满了童真童趣，更透出了孩子的纯真无邪，真好！（指导老师：佘艳萍）
作文三：《老鹰捉小鸡》6200字２０１１ 低 段 作 文 年３
月
丢手绢的游戏
下课了，小朋友们在校园里玩丢手绢的游戏。小朋友们手拉手先围成一个大圆，然后蹲下，蹲着的小朋友边拍手边唱丢手绢的歌谣，让一个小朋友拿着手绢围着圆圈跑，跑着跑着把手绢悄悄地丢在一个同学的后面，这个同学发现了就赶忙转过身拾起手绢撒腿就跑，丢手绢的同学赶紧跑到被对手绢同学的位置上蹲着，如果被抓到就得唱歌或学小狗、小猫、小鸡叫，这样大家玩得多么开心啊！
打扫卫生
有一天下午放学后，同学们在教室里打扫卫生，有的扫地，有的搬椅子，有的抬水，有的擦窗子，有的擦黑板，还有的桌子。他们干得很认真，不一会儿，他们就把教室打扫得干干净净，他们真是一群讲究卫生的好孩子。
植树
春天到了，小明和小红到山坡上栽树。到了山上，小明挖好坑，小红把树苗放进坑里、培好土，小明浇水，一会儿，树栽好了。他们看着自己栽好的小树，心里十分高兴。
关窗户
有一天下午放学后，老师和同学们都回家了，小明刚回到家，天突然下起了大雨，小明想起教室的窗户没关，于是他连忙打着雨伞跑回教室，把教室的窗子关好，小明真是一个关心班集体的好孩子。
爱护小草
放假了，小东、小明和小龙在公园里的草地上踢足球，一个大姐姐看见了，连忙走过来说：“你们这样做是不对，小草也是有生命的，我们要爱护小草。”三个小朋友听了以后，连忙走出草坪，他们真是一群有错就改的好孩子。
冬天
冬天到了，下了一天一夜的打雪，房子上、树上、地上到处一片白。同学们来到雪地里玩，有的堆雪人，有的打雪仗，还有的滑雪。他们玩得十分开心。
节约用水
星期天的中午，小明在家门前看见妈妈在洗菜，菜盆里的水已经满了往外流了，妈妈还没有关水龙头，小明连忙走过去说：“妈妈，你这样做是不对的，太浪费了，我们应该节约用水。”妈妈听了以后，连忙把水关了。小明笑了，妈妈也笑了。
栽花
有一天下午放学后，小明在家里栽花。他先找来花盆，在花盆里放一些土，跑了坑，放进花苗，盖上土，然后给花浇水。他栽得多么
认真啊！今后，我要他学习，做个爱劳动的好孩子。
老鹰捉小鸡游戏
下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小东做老鹰，小丽做鸡妈妈，其他的同学在小丽后面一个拉着一个做小鸡。他们跑呀，笑呀，玩得多么开心啊｜！
｜
有一天下午放学后，小艳和小明在河边栽树。小明挖坑，坑挖好了，小艳把小树苗放进坑里，小明培土，小艳浇水，不一会儿，树栽好了。他们看着栽好的小树，心里很高兴。今后，我要向他们学习，做个爱劳动的好孩子。
有一天下午放学后，天下着大雨，路上很滑，有一位老爷爷不小心摔倒了，小东看见了，连忙跑过去把他扶起来。老爷爷夸他是个心中有他人的好孩子。今后，我要向他学习。
下了一天一夜的大雪，地上白了，树上白了，房子上也白了。雪停了，小东和小艳在雪地里堆雪人，他们用雪做雪人的身子和头，用小桶当雪人的帽子，用辣椒当雪人的鼻子，雪人被他们打扮得漂漂亮亮的。他们看着堆好的雪人，心里十分高兴。冬天真美啊！我爱冬天。
打扫卫生 堆雪人 雨中情 植树 有一天下午放学后，小朋友们在教室里打扫卫生。他们有的提水，有的扫地，有的擦桌子，还有的擦窗子。不一会儿，他们把教室打扫得干干净净的。今后，我们要向他们学习，做个爱劳动的好孩子。
关心集体 有一天下午放学后，天下着大雨，小冬看见教室的窗子和门开着，他连忙跑过去把窗子和门关好。今后，我要向小冬学习，做个关心集体的好孩子。
讲究卫生
吃过晚饭，小云和小珍在吃东西，小云吃雪条，把雪条纸扔进垃圾桶里。小珍吃香蕉，把香蕉皮乱扔在地上。小云做得对。今后，我要向小云学习，做个讲究卫生的好孩子。
老鹰捉小鸡
一天下午放学，我叫上了小丽、小芳、小红、小兵和小刚，一起来我家玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当老鹰，小芳当鸡妈妈，其他的人当小鸡。游戏开始了，我就凶猛地扑向小鸡，鸡妈妈拼命阻拦，才保住了小鸡。后来，我改变了一下进攻的方式，向鸡妈妈凶猛的进攻，鸡妈妈感到很害怕，把翅膀扇得很高，我趁机从翅膀底下钻过去，小鸡就四处逃跑，有一只跑得慢，被我抓住了。我们跑呀！笑呀！玩得多么开心呀！我真喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏啊！
洗手巾
一个星期六的下午，我做完老师布置的作业，心想：“妈妈每天既要干那么多的农活，又要做家务，太辛苦了。我这么大了，该帮妈妈做点事了。
我找到了一块脏手巾，打来一盆水，把脏手巾放在水里，泡湿，然后，在水里放了点洗衣粉，用手使劲搓，水里立即起了许多小泡泡，我又拿刷子刷了好几遍，刷好了，又用清水把漂手巾漂干净，我把手巾拿去晾在衣架上，心里高兴极了。
节约用水
有一天下午放学后，小冬走在回家的路上，突然看见路边有个水龙头开着，水正在哗哗地流着，他看旁边没人，心想这多可惜呀，小冬连忙跑过去把水龙头关起来，小冬真是爱护水资源的好孩子呀，我们应该向他学习。
让 座
有一天下午放学后，小丽坐公共汽车回家，上车后看见有个空位，小丽就坐上去，可是坐了一会儿上来了一位老奶奶，她左手提着一大包东西，右手拄着拐杖，还跟着一个小妹妹，在车上一摇一晃地站不稳，小丽看了连忙站起来，把座位让给老奶奶和小妹妹坐，小丽真是个助人为乐的好孩子呀。
助人为乐
有一天，下着雨，小明走在回家的路上，看见一位老奶奶摔倒了，他连忙跑过去，把老奶奶扶起来，老奶奶说 ：“小朋友，谢谢你，好孩子。”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的”。小明真是一个助人为乐的好孩子，我们要向小明学习。
爱劳动
放学回家吃过饭后，我帮妈妈去浇刚栽下去的大白菜水，我抬着瓢来到菜园边，卷起手袖就开始干起活来，我顺着菜一棵一棵地浇，一会儿，菜水全部浇好了，看着我的劳动果实，我高兴极了，邻居直夸我是个爱劳动的好孩子。
植 树
３月１２日是植树节，我和小林来到学校操场旁边的一片空地上，我们用锄头挖好坑以后，我把从家里带来的小松树放进坑里扶正，小林用铲子把土铲进坑里埋好树根，然后，我们提来了一桶水，浇在松树苗上，这样，小树就栽好了。望着栽好的小树苗，我们心里乐滋滋的。
认 错
小青不小心把奶奶的眼镜弄掉在地上，摔坏了，小青怕被奶奶责怪，不敢告诉她，有一天，奶奶要帮小青补衣服，要穿针线，可是找不到眼镜，她着急地到处找，但是找不到，小青看到奶奶着急的样子，我勇敢地跟她说“对不起奶奶，眼镜被我不小心摔在地上弄坏了。”奶奶没批评我，还夸我是一个勇于认错的好孩子。
让座
一天中午，春风拂面，万里无云。小红来到公共汽车上，刚找里一个座位坐下，就看见一位老奶奶领着一位小妹妹上车来了，手里还拎着一个包袱，她想：“妈妈常常教育我，要做一个心中有他人的好孩子。”于是，小红连忙起来把自己的座位让给了老奶奶和老妹妹，老奶奶感激地说：“小朋友，谢谢你，你真是一个心中有他人的好孩子。”小红听了后心里乐滋滋的。
雨中情
一天， 天空中下着大雨，小江和小红在放学的路上抬着伞走着走着，看见一位老爷爷正被雨淋着，他们想：“老师常常教育我们，要会关心他人。”于是，他们连忙跑上去一个用伞遮住老爷爷，一个用手扶着老爷爷。老爷爷高兴地地说：“小朋友，谢谢你，你们真是懂礼貌的好孩子。”他们听了后，笑眯眯地说：“不用谢，帮助别人是我们最大的快乐。”
我的家乡
我的家乡是个好地方，这里湖水碧绿，群山环绕 ，树木茂盛，鲜花盛开，是个美丽的地方，也是一个物产丰富的地方，是全国的三红之乡，红烟、红酒、红糖。还盛产着许多水果，五月有杏子，六月有蜜桃，到了七八月份，人们最喜爱的葡萄成熟了，要是这时候你到我们家乡来，热情好客的老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。近几年，我们修建了美丽的水上公园，利用地下温泉建立了许许多多的游乐场所，供人们休闲娱乐。每天这里吸引了许许多多的外地游客。我的家乡真是个好地方。
可爱的小猫
我家养着一只可爱的小猫 ，它的名字叫咪咪，我很喜欢他。它全身长着雪白的毛，摸上去滑滑的、软软的。圆圆的头上长着一双三角形的小耳朵，只要有一丁点响动，它的耳朵就立刻竖起来，一双绿宝石般的眼睛总是骨溜溜地转来转去 ，嘴边有几根鱼刺似的胡须。
我经常拿小鱼喂它，看着它在太阳下睡觉，听它打呼噜。它非常爱干净，每天早上它都要洗脸，把舌头伸出来在脸上舔一舔，又用手擦一擦，洗好脸后它就躲在暗处捉老鼠啦！我家的小猫多么可爱呀！
玩雪
冬天到了，下了一天一夜的大雪，树上、房子上、地上到处一片洁白。小伙伴们来到雪地上玩雪，他们首先把雪人的头、身子堆好，然后给雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴和手，再给雪人戴上帽子，围上围巾，把雪人打扮得漂漂亮亮的。雪人堆好后，他们又在雪地上打雪仗、滑冰。这一天，大家在雪地上跑呀，笑呀，玩得多么开心啊！
你想对老师说
老师，我想对你说：“你辛苦了！”你每天披星挂月、起早摸黑来教我们学文化，给我们改作业、辅导我们，使我们学到了许许多多知识和做人的道理。您还像我们的妈妈一样关心我们，叫我们注意身体，同学生病了，你给我们端水送药。我们非常感谢您，我们一定要好好学习天天向上，用最好的成绩来报答您，不让你失望，希望您过得快快乐乐、开开心心，祝您身体健康、万事如意、长命百岁、永远幸福。
假期里的打算
假期快到了，我的心情是无比的高兴。在假期里，我想去外婆家看看年迈的外婆、外公；在家里看一些课外书；画一些画贴在自己的房间里；把自己的房间打扮得漂漂亮亮的；我还想和爸爸妈妈去海边旅游，去看一看蓝蓝的大海、美丽的沙滩。我想我的假期一定过得很快乐。
这个学期的收获
这个学期快结束了，我学到了许多知识。语文方面，我学会了写作文，阅读短文、四字词语、近义词、反义词、多音字组词、打标点符号、谚语、词语接龙、查字典、弟子规。数学方面，我学会了表内乘法、１００以内的加法和减法及相应的应用题、观察物体、厘米和米的认识、统计、数学广角。品德方面，我学会了团结同学、做一个心中有他人的好孩子，爱护花草树木、节约用水用电。这个学期我学到了许多知识，我是多么的高兴啊！
关心
星期六下午，我和小芳去公园里玩。走到十字路口，看见一位老奶奶拄着拐棍，在马路中慢慢的向前走着，我连忙跑过去扶着老奶奶，小心点地把她送过了马路。老奶奶连声说：“谢谢你们！好孩子。”我们说：“老奶奶，不用谢。”今天，我们帮了别人，心里感到很高兴。
美丽的秋天
秋天迈着轻轻的步子走来了。秋天来到果园里，果子熟了，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。田地里，庄稼成熟了，稻子笑弯了腰，高梁涨了脸。树林里，枫林举起火红的旗帜，秋天来到公园里，菊花开了。秋天真美呀！我喜欢秋天。
可爱的小白兔
我最喜欢的小动物是小白兔。妈妈给我从外婆家抱来一只小白兔，它的样子长得很可爱。头上长有两只长长的耳朵，一双水红色的眼睛，三瓣嘴的两边还长有几根像鱼刺似的胡须。全身长满雪白的绒毛，尾巴短短的，就像一个小绒球。它长有四条腿，前腿短，后腿长。蹦蹦跳跳的样子，十分逗人喜爱。
爱护环境
星期六的中午，小东在家里吃香蕉，吃完后他就随手把香蕉皮扔在路上。小丽和小兰从这儿路过，小兰不小心踩在了香蕉皮上摔倒了。小丽连忙跑过去把小兰扶起来，然后她们就把香蕉皮捡起来扔进垃圾箱里她们真是个爱护环境的好孩子。
课间休息
下课了，小朋友们在操场上玩耍。他们有的拍皮球有的打篮球，有的踢足球，有的跳高，有的跑步，有的拔河，有的打网球，还有打乒乓球。课间休息真是有趣极了！
１０月３日星期五 晴
那天吃过中午饭后，我来到学校里，看见一个小朋友跑着跑着，一不小心就摔倒了，她哇的哭了起来，我连忙跑过去把她扶起来。老师看见了，表扬我是一个好孩子。
收获
在读小学的这一年里，我学会了背８首古诗，还学会了许多课文，从课文讲述的内容中，我还学会了许多做人的道理，数学方面，我学会做许多数学题。除此之外，我还学会唱歌、跳舞、画画等。我的收获真不少。
助人为乐
星期六的下午，几个同学来到王奶奶家帮王奶奶打扫卫生。他们有的擦窗子，有的洗衣服，有的扫地、有的提水，还有的扫墙上的蛛蛛丝，他们干得热火朝天，不一会儿，就把老奶奶的屋子打扫得干干净净。王奶奶连声说：“谢谢你们好孩子。”他们说：“不用谢，这是我们应该的做的。”他们做得对，我们应该向他们学习。
秋天的校园
秋风唱着歌，慢慢地走进了我们的校园。她来到草地上，小草就变黄了。她来到池塘边轻轻地给柳树梳头，梳着梳着柳树的叶子也变黄了，它们随着秋风纷纷飘落下来，就像许多黄蝴蝶在飞舞。这些黄叶有的落到水里，小鱼游过去藏在底下把它当作凉；的落到岸边，蚂蚁爬上去来回跑着把它当作运动场。我觉得，秋天的校园真美啊！
观猴
有一天，老师带着同学们去动物园参观。同学们来到一座假山附近，被一群活泼可爱的小猴子吸引住了。这些猴子姿态各异，它们有的蹲在山头快快乐乐地吃着苹果；有的正用长手臂抓着山崖荡秋千呢；有的小猴子乖乖地它妈妈的怀里，让妈妈给它找虱子。还有的坐在山崖上眼睛盯游客手上的东西，馋得直流口水，逗得游客不住地向他们投食物呢。些猴子真是有趣极了！
助人为乐
有一天下午放学时，我刚要回家。天突然下起了大雨来。我没有带雨伞就和小兰合用一把伞。我们走到半路上，看见一位盲人老爷爷也没有带雨具，在雨中艰难地行走着。我和小兰不约而同地连忙走过去，小兰用雨伞遮住老爷爷，我扶着老爷爷，我们把老爷爷送回家。那天，我和小兰心里都感到非常高兴，因为我们帮助了别人。
我的收获
这一年多里，我在语文里学会了二十六个大小写字母，六百多个汉字。在数学里，我学会了递等式计算，做应用题、看钟表、和乘法；在美术课上我学会了画画；在体育课上我学会了跳绳；在生活里我学会了洗衣服、做饭、和做菜。这一年多里我的收获可真大呀！
我的心里话
爸爸妈妈，谢谢您们的养育之恩，以后我一定好好读书，挣钱给您们用。还有我敬爱的老师您为我们付出太多。您为我们每天晚上要备课，早上还要在讲台上讲课。老师我一定好好努力！不辜负您的苦心！
洗红领巾
今天星期六，爸爸妈妈上街去了。我一个人在家里把作业写完时，我看见自己的红领巾脏了，我想自己把红领巾洗干净。于是，我就学着妈妈洗衣服的样子，我先打来一盆水，把红领巾放进水里浸泡，再放点儿洗衣粉，用力地搓揉。一会儿就把红领巾洗好了，我又用清水漂洗了几遍。一条鲜艳的红领巾又出现在我眼前。
今天，我很开心，因为，我学会了洗红领巾。
爱学习的孩子
有一天下午放学后，小东刚回到院子里，小明拦住他说：“走吧，咱们一起去打篮球吧！”小东说：“不行，我要先回家写作业。”小东说完就走了，可是，他刚走到楼门口，小芳又拦住他说：“小东，咱们一起去玩一会儿，再回去写作业好吗？”小东说：“不行，先把作业写好再玩吧！”小东回到家里认认真真地把作业写好了，才出去跟小伙伴们玩。小东真是个爱学习的好孩子呀！我们要向他学习。
雨中情
有一天下午放学时，同学们正忙着回家，天突然下起大雨来。小兰没有带雨具，她正想冒雨跑回家，刚跑了几步就被老师看见了，老师连忙追上去，把自己的雨衣给小兰穿上，她自己却被大雨淋着。小明看见了，连忙跑过去用雨伞遮着老师。他们一个看看一个都高兴地笑了。他们真是互相帮助的人呀！我要向他们学习！
作文四：《老鹰捉小鸡》4200字今天下午的体育课，我们在操场玩“老鹰捉小鸡” 的游戏。
老师简单地说明了游戏规则，然后分配角色。先是刘润捷做凶恶的老鹰，刘鑫圆做善良的母鸡，而我们就做活泼的小鸡。游戏一开始，“老鹰”就像闪电一般地扑向我们。但被“母鸡”强壮而有力的翅膀给拦住了。“老鹰”用尽千方百计来捉我们，但都被“母鸡”左拦右阻挡住了。“老鹰“很狡猾，他假装玩游戏玩得很累，让小鸡们上当。他先向左冲，再向右冲，让小鸡们摸不透规律，果然有一只“小鸡”上了当，“老鹰像风一样的把那只”小鸡“给捉住了。接着，又有几只小鸡“落网“了。
这次，让我懂得了一个道理，做事多动脑筋要尽力而为。
老鹰捉小鸡
今天下午，老师带我们到下面操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
这游戏玩法很简单：选一名“母鸡”和一名“老鹰”，其余人当小鸡，开始游戏时，母鸡来保护小鸡，老鹰从最后一只小鸡吃起，一直吃完，就算老鹰赢了，再换人当老鹰。
游戏开始了，刘润捷扑通扑通地就跑过来追；有几次我正在发呆，忽然听到一阵凤声，回头一看，哇，刘润捷！吓得我魂都没了，拼命的跑，刘润捷不想追那么远，就回去捉别的小鸡了，这时我便一直向前跑，跑回队伍里。有一次刘润捷来追我，我就一直向前冲，他速度比我快，跑过了几个回合，他离我很近了，我往地上一趴，哎，就这样，我这只小鸡就被他抓到了。
老鹰捉小鸡的游戏，真好玩！
今天的体育课，语文老师给我们上。玩游戏：老鹰捉小鸡。
首先由老师说明游戏规则，接着我们来决定谁当“老鹰”，谁当“母鸡”。游戏开始了，“母鸡”让“小鸡”躲在身后，“母鸡”把手往两边伸开保护“小鸡”；“老鹰”则跑东跑西，趁“母鸡”不注意的时候，溜到后面把“小鸡”捉住就可以了。但是“小鸡”得从最后一个捉起，“小鸡”被“老鹰”捉住了以后，“母鸡”很心疼，于是奋不顾身地去救“小鸡”，可是她没有注意到别的孩子，于是别的小鸡一一被“老鹰”捉住，“母鸡”很后悔不应该因小失大。
你们说这个游戏好不好玩，如果觉得好玩，你们也来玩一下。
老鹰捉小鸡
今天，老师带我们去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当＂老鹰＂，刘鑫圆当“母鸡”，其他人当“小鸡”．
游戏开始了，＂母鸡＂张开翅膀，目不转晴地盯着我，不给我留一个机会，无论我朝左边跑，还是朝右边跑，都没有抓到一只小鸡今天下午，老师带领我们到操场上，玩＂老鹰捉小鸡＇＇的游戏．我们首先分配好角。于是，我就想了一个办法：我故意朝左边跑，待“母鸡”跑到左边，我又朝右边跑，等“母鸡”跑到右边，我又朝左边跑，就这样，“母鸡”被我弄得晕头转向，我“趁热打铁”，往“母鸡”背后一扑，捉住了一只“小鸡”。接着，我从“母鸡”的“翅膀”下钻过，又捉住了一只“小鸡”。“小鸡”们被我吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，我己经又抓住了一只小鸡。
过了一会儿，游戏在欢声笑语中结束了，同学们个个兴高采烈，笑容满面。 “老鹰捉小鸡”的游戏真好玩啊！
老鹰捉小鸡
今天，我们在老师带领下，到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。刘润捷当老鹰，刘鑫圆当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。 游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰”的一举一动。突然，“老鹰”猛一转身，恶狠狠地扑向“小鸡”。“鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。通过“妈妈”及时的阻挡，“老鹰”没有抓住“小鸡”，“老鹰”气急败坏地站在那儿休息了一会儿，似乎思考一下怎样才能捉住“小鸡”。就在这时，她偷偷地向我们瞟了一眼儿，看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放松了警惕，猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这些“鸡”躲闪不及，“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只“小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑，迫不及待地张开大嘴就要“吃”掉我们。可是我们也非常顽强，过了很长时间，“老鹰”才将消极全部捉住。
在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多快乐、欢笑。没想到，今天老师亲自带领我们做这个游戏。
老鹰捉小鸡
今天下午第二节课，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 老师先讲了游戏规则，然后分配了角色。
游戏开始了，刘润捷这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自己的体力慢慢耗尽。有了，那就让我来迷惑一下他吧。于是，我装做体力不支的样子，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。
一计不成又施一计。于是，他又使用了“声东击西”之计，他假装往我的左边跑，我去挡，可他一撤身，从我的右边窜了过去，抓住了好几只小鸡。他发动第二次进攻时，又有几只小鸡被抓住了。等老鹰吃完他的“美餐”后，再次发动了猛烈的进攻。
这真是一个又紧张又刺激的游戏！太有趣了老鹰捉小鸡
今天下午的体育课，我们在操场玩“老鹰捉小鸡” 的游戏。
老师简单地说明了游戏规则，然后分配角色。先是刘润捷做凶恶的老鹰，刘鑫圆做善良的母鸡，而我们就做活泼的小鸡。游戏一开始，“老鹰”就像闪电一般地扑向我们。但被“母鸡”强壮而有力的翅膀给拦住了。“老鹰”用尽千方百计来捉我们，但都被“母鸡”左拦右阻挡住了。“老鹰“很狡猾，他假装玩游戏玩得很累，让小鸡们上当。他先向左冲，再向右冲，让小鸡们摸不透规律，果然有一只“小鸡”上了当，“老鹰像风一样的把那只”小鸡“给捉住了。接着，又有几只小鸡“落网“了。
这次，让我懂得了一个道理，做事多动脑筋要尽力而为。
老鹰捉小鸡
今天下午，老师带我们到下面操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
这游戏玩法很简单：选一名“母鸡”和一名“老鹰”，其余人当小鸡，开始游戏时，母鸡来保护小鸡，老鹰从最后一只小鸡吃起，一直吃完，就算老鹰赢了，再换人当老鹰。
游戏开始了，刘润捷扑通扑通地就跑过来追；有几次我正在发呆，忽然听到一阵凤声，回头一看，哇，刘润捷！吓得我魂都没了，拼命的跑，刘润捷不想追那么远，就回去捉别的小鸡了，这时我便一直向前跑，跑回队伍里。有一次刘润捷来追我，我就一直向前冲，他速度比我快，跑过了几个回合，他离我很近了，我往地上一趴，哎，就这样，我这只小鸡就被他抓到了。
老鹰捉小鸡的游戏，真好玩！
老鹰捉小鸡
今天的体育课，语文老师给我们上。玩游戏：老鹰捉小鸡。
首先由老师说明游戏规则，接着我们来决定谁当“老鹰”，谁当“母鸡”。游戏开始了，“母鸡”让“小鸡”躲在身后，“母鸡”把手往两边伸开保护“小鸡”；“老鹰”则跑东跑西，趁“母鸡”不注意的时候，溜到后面把“小鸡”捉住就可以了。但是“小鸡”得从最后一个捉起，“小鸡”被“老鹰”捉住了以后，“母鸡”很心疼，于是奋不顾身地去救“小鸡”，可是她没有注意到别的孩子，于是别的小鸡一一被“老鹰”捉住，“母鸡”很后悔不应该因小失大。
你们说这个游戏好不好玩，如果觉得好玩，你们也来玩一下。
老鹰捉小鸡
今天，老师带我们去操场玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当＂老鹰＂，刘鑫圆当“母鸡”，其他人当“小鸡”．
游戏开始了，＂母鸡＂张开翅膀，目不转晴地盯着我，不给我留一个机会，无论我朝左边跑，还是朝右边跑，都没有抓到一只小鸡今天下午，老师带领我们到操场上，玩＂老鹰捉小鸡＇＇的游戏．我们首先分配好角。于是，我就想了一个办法：我故意朝左边跑，待“母鸡”跑到左边，我又朝右边跑，等“母鸡”跑到右边，我又朝左边跑，就这样，“母鸡”被我弄得晕头转向，我“趁热打铁”，往“母鸡”背后一扑，捉住了一只“小鸡”。接着，我从“母鸡”的“翅膀”下钻过，又捉住了一只“小鸡”。“小鸡”们被我吓得哇哇直叫，“母鸡”见势不妙，马上以百米冲刺的速度跑回来，可己经晚了，我己经又抓住了一只小鸡。
过了一会儿，游戏在欢声笑语中结束了，同学们个个兴高采烈，笑容满面。 “老鹰捉小鸡”的游戏真好玩啊！
老鹰捉小鸡
今天，我们在老师带领下，到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。刘润捷当老鹰，刘鑫圆当鸡妈妈，我们这些同学当小鸡。
游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。我在那儿摇头晃脑地看着“老鹰”的一举一动。突然，“老鹰”猛
一转身，恶狠狠地扑向“小鸡”。“鸡妈妈”忙手忙脚地连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。通过“妈妈”及时的阻挡，“老鹰”没有抓住“小鸡”，“老鹰”气急败坏地站在那儿休息了一会儿，似乎思考一下怎样才能捉住“小鸡”。就在这时，她偷偷地向我们瞟了一眼儿，看见“鸡妈妈”和“小鸡”都放松了警惕，猛地一下从“鸡妈妈”“翅膀”下面钻了过去。我们这些“鸡”躲闪不及，“老鹰”轻而易举地一气儿抓住了我们三只“小鸡”。“老鹰”高兴地开怀大笑，迫不及待地张开大嘴就要“吃”掉我们。可是我们也非常顽强，过了很长时间，“老鹰”才将消极全部捉住。
在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多快乐、欢笑。没想到，今天老师亲自带领我们做这个游戏。
老鹰捉小鸡
今天下午第二节课，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 老师先讲了游戏规则，然后分配了角色。
游戏开始了，刘润捷这只既敏捷又凶猛的老鹰张牙舞爪地向小鸡扑来。我这只机灵的母鸡连忙扇动翅膀，发出信号。小鸡们一见到信号，就急忙蹲下身来，紧紧地拉住前面人的衣服，生怕被老鹰捉去。老鹰一会儿向左扑，一会儿向右扑，但都是竹篮打水——一场空。这时，我想：这样下去可不是办法，只会让我们自己的体力慢慢耗尽。有了，那就让我来迷惑一下他吧。于是，我装做体力不支的样子，弓着腰，“呼呼”地直喘气，暗地里却悄悄地盯着老鹰的一举一动。果然，老鹰对我掉以轻心了，他找准时机，向小鸡猛地一扑，但我迅速闪了过去，老鹰扑了个空。我哈哈大笑，对他说：“哈哈，你中计了！”时间到，第一回合结束了，老鹰空手而归。
一计不成又施一计。于是，他又使用了“声东击西”之计，他假装往我的左边跑，我去挡，可他一撤身，从我的右边窜了过去，抓住了好几只小鸡。他发动第二次
进攻时，又有几只小鸡被抓住了。等老鹰吃完他的“美餐”后，再次发动了猛烈的进攻。
这真是一个又紧张又刺激的游戏！太有趣了。
作文五：《老鹰捉小鸡》800字老鹰捉小鸡
襟江小学 二（１３）班 日记（一） 龚伟峰
叮铃铃„„下课了，同学们纷纷跑出教室来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们选了强壮的明明当老鹰，温柔的红红当母鸡，其他同学当小鸡。游戏开始了，老鹰明明张牙舞爪地扑向小鸡，母鸡红红立即张开厚实的翅膀护住小鸡，小鸡们一个接一个排在母鸡身后，井然有序，结果老鹰一只小鸡也没有捉到，只好闷闷不乐地空手而归了。但它不甘心，趁小鸡高兴之际又发起了第二次进攻，机灵的母鸡立刻警惕起来，不甘示弱地瞪大眼睛说：“老鹰你来吧！我不怕你。”只见老鹰左扑右闪，动作非常地敏捷。小鸡们在鸡妈妈身后左躲右藏，最后一只小鸡跑得太慢掉队了，老鹰瞅准时机，以箭一般的速度冲上去，一下捉住了那只小鸡，得意洋洋地炫耀着。游戏在我们的笑声中进行着„„
上课铃响了，我们于兴未了，依依不舍地回教室，约好了下课之后继续玩。
指导老师：朱娟
爱 护 树 木
鼓楼小学 二（７）班 日记（一）卜彦鑫
春姑娘踏着轻盈地步伐来到了人间，给万物换上了绿色的外衣，你瞧梧桐树长出了新叶，一片生机勃勃。皮皮和明明是一对形影不离的好朋友，在一起学习，一起游戏。看着春天的美景，他们陶醉了。
皮皮突发奇想，说：“如果能玩一玩秋千，那就更棒了。”机智的明明找来一块木板，左右凿了一个洞，在洞上系上绳子，挂在梧桐树上，一个简易的秋千做好了。
两个小伙伴在秋千上玩得很开心，他们的笑声引来了一位小姐姐，她义正词严地对他们说：“你们不要再玩了！再玩树枝不但会折断的，而且你们也容易摔下来，何况树木是我们的朋友，我们应该爱护它们啊，不能伤害他们。”听了小姐姐的话，他们惭愧地低下了头。
他们立即把秋千拆了下来，还决定为小树做点什么，弥补他们的过错。小姐姐说：“我们可以竖一块 ‘爱护树木’的牌子，告诉所有人要爱护树木，保护环境。”说干就干，一会儿牌子就做好了，看着那四个鲜红的大字，他们开心地笑了。皮皮和明明决定，从现在开始，要做一个环保小卫士。
指导老师：朱娟
作文六：《老鹰捉小鸡》300字老鹰捉小鸡
下课了，同学们像小燕子一样飞出教室，来到操场。
同学们有的跳绳、有的玩捉迷藏、还有的玩老鹰捉小鸡
特别是老鹰捉小鸡，非常有兴趣，小明当老鹰，小红当母鸡，剩余的人当小鸡。
小明非常聪明，他先向右扑，小红也向右扑，小明又向左扑，小红也向左扑。
就这样，小明左闪右躲，都没捉到一只小鸡。累了，小明就坐在草地上的一块大石头上休息，同学见小明坐在石头上休息，也就放心了。 突然，小明坚持不懈，一下子站了起来，同学也马上站了起来。
结果捉到了一只小鸡，在周围跳绳的小朋友、玩捉迷藏的小朋友忘记了自己在跳绳和玩捉迷藏。
都看他们玩老鹰捉小鸡，大家玩得可开心了
就在这时，铃声响了，上课了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到了教室。
操场上又恢复了往日的安静。
海口镇中心小学三年级：王雪微
作文七：《老鹰捉小鸡》800字老鹰捉小鸡设计方案
活动背景 《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被小学生所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小学生孩子玩。 活动目标
知识与能力
１、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 过程与方法
２、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
情感态度和价值观
３、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重点与难点
重点：在游戏过程时，鸡妈妈尾部的学生安全问题。
难点：１、老鹰如何轻松的扑捉到小鸡。
２、小鸡如何利用鸡妈妈保护自己。
活动准备
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈一名，老鹰一名，小鸡一群
活动过程：
（一）、简单的进行热身活动
（二）、创设情境，激发兴趣。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
（三）、游戏规则
１、母鸡在保护小鸡时刻张开双臂干扰老鹰行动。
２、鸡妈妈在保护小鸡时不得与老鹰有扯拽动作。
３、如果在游戏过程中小鸡队伍断开，则要求母鸡自觉交出一只小鸡。
４、老鹰不得撕抢母鸡身后小鸡。
５、学生应做到听从老师指挥。
（四）、游戏体验
学生扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，找一名同学扮演老鹰，使学生
体验学习。
（五）、评比竞赛
把全班同学分为４－６组 一组８－１２人 进行比赛，规定时间内按要求捉到小鸡数少的为胜利组。
归纳总结
１、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
２、让学生说说自己感受和想法，相互交流。
教学反思
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了学生们快速跑的本领，学会躲闪。还培养了遵守游戏规则意识和安全意识。
作文八：《老鹰捉小鸡》2700字２ 老鹰捉小鸡
一、教学要求。
１、学会本课五个生字新词，常用词语会用。
２、能正确地观察图画，理解句子意思，理解课文内容。读懂课文第二、三自然段之间的联系。
３、能流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。
４、能仿照课文说、写一次游戏过程。
５、能按要求预习课文。
二、教学重点。
正确地观察图画，理解句子意思，理解课文内容。能仿照课文说、写一次游戏过程。
三、教学难点。
能仿照课文说、写一次游戏过程。
四、教具准备。
挂图 放大课文
五、教学时间。
５课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们昨天做了“老鹰捉小鸡”的游戏，你们说有趣吗？（让学生说一说） 今天我们来看课文中“老鹰捉小鸡”的游戏是怎样的。
板书： ２ 老鹰捉小鸡
二、新授。
１、出示挂图和放大课文，让学生按要求预习。
（１） 让学生读一读预习中的问题。
（２） 指名回答问题。
２、让学生自读课文，画出不理解的词语。
３、板书：
ｊｉǎ ｌǎｏ ｓｈī ｍěｎｇ ｇōｎｇ ｃｈèｎ ｊī ｆú ｌǔ
贾 老 师 猛 攻 趁 机 俘 虏
４、指导学生理解词义。
猛攻——猛烈进攻。（动作演示）
趁——利用的意思 。
俘虏——指打仗时捉到的敌人。课文中把游戏中捉到的小鸡比作俘虏，所以加引号。
５、指导学生读生字词。
６、带领学生读课文，理解带生字的句子和难懂的句子。
７、让学生练写生字。
８、教学第一自然段。
（１） 让学生读一读第一自然段。
（２） 讨论：第一自然段讲了什么时间，什么地点，谁做什么？
（３） 指导学生归纳段意。
第一自然段主要讲贾老师带“我们”做老鹰捉小鸡的游戏。
三、巩固练习。
让学生自由读课文，说说课文写了一件什么事？
四、课堂小结。
这节课我们初步学习了课文，并重点学习了第一自然段。第一自然段讲了游戏的时间、地点、人物及游戏的内容。那么游戏的过程是怎样的呢？下节课我们继续学习。
五、作业。
１、朗读课文。
２、练写生字，并默写生字词。
第二课时
教学过程：
一、复习。
１、默写词语。
猛攻 俘虏 趁机 盘算
２、指名读一读课文。
二、新授。
１、教学第二自然段。
（１） 指名读第二自然段。
（２） 让学生说一说：
谁当老鹰？谁当母鸡？谁当小鸡？（结合挂图讲解）
（３） 让学生读第二自然段的２－６句，理解句子意思。
“盘算”是考虑的意思。
“孩子”不是真正的孩子，是游戏中的角色，所以加引号。
“机警”是机智警惕的意思。
（４） 提问：
游戏开始了，老鹰是怎么捉的？
母鸡是怎样保护的？
小鸡是怎样逃的？
（５） 指导学生归纳段意。
第二自然段主要讲游戏开始时的情形。
２、教学第三自然段。
（１） 指名读第三自然段。
（２） 结合挂图，通过演示理解句子意思。
（３） 让学生读第三自然段，思考：
一只小鸡是怎么被老鹰捉住的？
（４） 让学生读第三自然段，说说这一自然段的主要意思。
（第三自然段主要讲一只小鸡被老鹰捉住了。）
３、教学第四自然段。
（１） 齐读第四自然段。
（２） 指导学生归纳段意。
第四自然段主要讲大家玩得很快活。
三、巩固练习。
回答问题：第二、三自然段中，哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？
四、课堂小结。
这节课我们学习课文的第二、三、四自然段，知道了老鹰捉小鸡的游戏过程，课后同学们可以仿照课文，结合自己玩过的游戏写一写。
五、作业。
朗读课文，并背诵课文。
第三课时
教学过程：
一、复习。
１、指名背诵课文。
２、揭示课题。
板书： ２ 老鹰捉小鸡
二、完成课后练习１、２、３题。
１、完成第１题。
（１） 出示习题。
看图读课文，回答问题。
１ 老鹰捉小鸡的游戏是怎样进行的？
２ 第二、三自然段中，哪些语句能从图上看出来，哪些语句是根据图画想象出来的？
（２） 指导学生分析题意。
（３） 让学生读课文。
（４） 指导学生看图，思考问题。
（５） 指名回答，教师指导。
２、完成第２题。
（１） 出示习题。
课文第二自然段和第三自然段有什么联系？
（２） 指导学生分析题意。
（３） 让学生说一说第二、三自然段的主要意思。
（４） 指导学生回答问题。
３、完成第３题。
（１） 出示习题。
填空。
１ 老鹰（ ），（ ）向小鸡，母鸡连忙（ ），用整个身体（ ）老
鹰的去路。
２ 老鹰（ ）从左右两旁（ ），都没有成功，就（ ）母鸡不防，（ ）
从母鸡的手臂底下（ ）了过去。
（２） 读题，讲解题意。
（３） 让学生填空。
（４） 教师评讲。
（５） 齐读句子。
三、巩固练习。
让学生自做练习。
四、课堂小结。
五、作业。
完成课后１、２、３题。
第四课时
教学过程：
一、复习。
１、检查学生作业情况。
２、揭示课题。
板书： ２ 老鹰捉小鸡
二、完成课后练习４、５题。
１、完成第４题。
（１） 出示习题。
读下面的句子，回答括号里的问题。
１ 老鹰扑向哪里，母鸡就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。（这里的“孩子”
指谁？想想为什么要加引号。）
２ 一只小鸡跑慢了一步，被老鹰抓住了，成了“俘虏”。（这里的“俘虏”是什么意
思？想想为什么要加引号。）
（２） 读题，讲解题意。
（３） 指导学生分析问题，回答问题。
如：１ 这里的“孩子”指小鸡。因为课文中把小鸡比作孩子，不是真正的孩子，所以用引号。
２ 这里的“俘虏”是捉到的小鸡。因为课文中把捉到的小鸡比作俘虏，不是真正的俘虏，所以用引号。
２、完成第５题。
（１）听（看）话写下面的句子。
１ 贾老师带着我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
２ 老鹰趁母鸡不防，从母鸡的手臂底下钻了过去，“俘虏”了一只小鸡。
（２）结合学生情况评讲。
（３）齐读句子。
３、背诵和默写课文。
（１） 指名背诵课文。
（２） 让学生集体默写课文。
三、作业。
完成课后第４题。
第五课时
教学过程：
一、复习。
１、检查学生作业情况。
２、揭示课题。
板书： ２ 老鹰捉小鸡
二、仿照课文写一次游戏。
１、出示习题。
仿照课文记一次游戏。先写时间、人物、地点，做什么游戏，，再把游戏的过程写具体。要仔细观察游戏中各人的动作和大家的心情。学习课文具体记叙游戏过程的方法。
２、让学生读题，讲解题意。
３、让学生回忆一项自己熟悉的游戏活动。
４、指导学生说一说，结合学生情况讲解。
５、让学生写句子。
６、评讲学生写的句子。
三、作业。
仿照课文写一次游戏。
附板书：
３ 老鹰捉小鸡
老鹰（一个同学）： 捉跑来跑去 盘算 猛一转身 扑向
趁不防 钻 抓住
母鸡 （贾老师）：
促护张开双臂 挡 机警
没挡住
小鸡（其它同学） 逃 跟 左躲右闪 逃来逃去
慌了手脚 四处逃散
教学后记：
本课的内容贴近学生生活，教学时要充分利用挂图，讲解句子意思，同时要注意把游戏的过程讲清楚，让学生学习本课的写作方法，并能结合实际记一次游戏，可以提高学生的写作能力。
作文九：《“老鹰捉小鸡”》300字２００５年１０月２６日星期三阴
体育课上，宋老师和我们玩了一个老鹰捉小鸡的游戏。一开始我们都争先恐后地举手说：“我来当老鹰，我来当老鹰！”结果，我如愿以偿地当上了老鹰。
游戏开始了。我向右飞跑，鸡妈妈也跟着向右飞跑，把我堵住，我没办法抓住小鸡。我想：得变换一下招数。于是我突然来个反跑，小鸡们还没反应过来，就跑散了两只。我急忙逮住一只，可另一只又跑回鸡妈妈身后去了。后来，小鸡们更加机灵了，它们随时注意我的动向。可不多一会儿，又跑散了两只。这一回我两只都抓住了。后来我又抓住几只。但剩下的最后的一只我可拿他没办法了，无论我使什么招，它都紧紧跟在鸡妈妈后面，寸步不离。所以我最终还是没有抓住这一只小鸡。
贵州省毕节市实验小学二年级：神飞侠（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
作文十：《“老鹰捉小鸡”》300字“老鹰捉小鸡”
２００５ 年 １０ 月 ２６ 日星期三阴 体育课上，宋老师和我们玩了一个老鹰捉小鸡的游戏。一开始我们都争先 恐后地举手说：我来当老鹰，我来当老鹰！结果，我如愿以偿地当上了老鹰。 游戏开始了。我向右飞跑，鸡妈妈也跟着向右飞跑，把我堵住，我没办法 抓住小鸡。我想：得变换一下招数。于是我突然来个反跑，小鸡们还没反应过 来，就跑散了两只。我急忙逮住一只，可另一只又跑回鸡妈妈身后去了。后来， 小鸡们更加机灵了，它们随时注意我的动向。可不多一会儿，又跑散了两只。 这一回我两只都抓住了。后来我又抓住几只。但剩下的最后的一只我可拿他没 办法了，无论我使什么招，它都紧紧跟在鸡妈妈后面，寸步不离。所以我最终 还是没有抓住这一只小鸡。 贵州省毕节市实验小学二年级：神飞侠