存在的主要问题：
１、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳；二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神；三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
２、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，致使工作效果不够理想。
３、群众意识不够强，为民服务的宗旨不够深入。一是
主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片；二是工作不够全面系统，联系群众不广泛，与同事谈心交流不足。
作文二：《党员查找和解决问题清单》1000字“两学一做”学习教育党员干部个人查找和解决问题清单
总支（支部）：太原监察分局党总支
序号
１姓名：原因剖析审核人：整改措施完成时限２０１６．８．３１存在问题理想信念有时存在模糊现象
党性意识不强，对单位
和组织交代的工作有时存在
应付情绪
宗旨意识有所淡化对党的政策进学习不够深刻，整治敏锐性和整治鉴别力不强缺乏党性锻炼，学习党的政治纪律和整治规矩不深刻认真学习党章和党的路线方针政策、学习先辈先进事迹、坚定共产主义理想信念。从思想深处重新审定自己，加强党性意识的锻炼，确保单位和组织交付的各项工作认真及时准备的完成。树立正确的权利观、利益观和地位观，始终
以为人民服务为根本宗旨，努力做好各项工作。
严格自我要求，确保组织和单位的各项制度都
严格规范遵守
坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学
理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工
作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效不断
提高。２２０１６．８．３１３为人民服务的意识比较淡２０１６．８．３１４有时对自己要求松懈，自律意识没有做到持之以恒没有把社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动２０１６．８．３１５工作有时还不到位严、实、细的工作作风落实不彻底２０１６．８．３１
６２０１６．８．３１
“两学一做”学习教育党员干部个人查找和解决问题清单
总支（支部）：太原监察分局党总支
序号
１姓名：原因剖析审核人：整改措施完成时限２０１６．８．３１存在问题理论学习抓的不紧，学习不
透
党的自律意识减弱，各
项纪律遵守的不够好对理论学习的重要性认识不够不断加强政治理论学习，要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与学习相统一。按照共产党员的标准严格要求自己，克服自身惰性，加强自律意识
在生活中，与群众打成一片，增进同群众的感
情，在工作中，要想群众之所想，急群众之所急，
解群众之所需，真正把群众的事办好。
巩固落实“三严三实”要求，干工作不能只求
过得去，要求过得硬；不能习惯于按部就班，要有
创新意识，争创一流精神。
在工作中要克服消极思维、模糊认识所造成的
各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。２对自身党员的身份意识不强２０１６．８．３１３服务意识不够群众观念淡薄，服务意识欠缺，对群众利益关心不够２０１６．８．３１４自身离组织的要求差距还很大没有严格按照党的价值理念要去自己２０１６．８．３１５工作创新意识不强安于现状，进取心不强２０１６．８．３１
６２０１６．８．３１
作文三：《教师个人查找“四风”问题报告2》900字个人查找“四风”问题报告
河山学校 杨ＸＸ
自从党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了个人“四风”方面存在的突出问题 ，这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，经过一个多月的学习，我在思想认识上有了进一步的提高， “四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。下面我将就我自己的问题逐一剖析：
一、存在的问题
１、形式主义方面。
政治理论学习功底不够扎实，学习的系统性不强。在学习内容上，功利主义作祟。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，有时在菊香先锋网上学习，打开了页面还没有学完就上课或干别的工作去了，得到了学分却没有好好学。重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实。
２、消极思想问题
联系群众不够深入，过分强调个人性格因素。在工作中有时很努力，有时工作不顺利时，有消极懈怠和得过且过的思想。对待同志方面，思想工作还不够深入细致，甚至还有怕得罪人的思想。
３、享乐主义和奢靡之风问题。随着现代社会的发展和生活水平的提高，享乐主义的问题有所显现，虽然我个人作为一名普通党员，生活还谈不上奢靡，但是与我父母这一辈人比起来，勤俭节约、艰苦奋斗的意识是很大的淡薄了。
二、改进办法
１．进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的书籍。逐步养成良好的阅读学习习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
２、在努力完成日常教育工作事务之余，多走访查看，增强后勤服务保障意识，努力提高服务态度，力求在最短的时间内及时解决大家的问题及困难，为教育教学做好后勤保障。如确实不能在短时间内解决的，也要及时和老师沟通，取得老师的谅解。
３、牢固树立正确的人生观和事业观，遵守党纪国法，努力做到严于律己，克己奉公。
在家庭上要讲家庭美德，在工作上要讲职业道德，在个人上要讲个人品德，在生活上严格要求自己，生活上不讲吃穿，不去高档娱乐场所，带头树共产党员的良好形象。
总之，这次自我剖析的问题，对我个人党性修养的提高是大有的益处的，但在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望领导、同志对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。
作文四：《教师个人查找“四风”问题报告》1100字个人查找“四风”问题报告
自从党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展“四对照四查摆”，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训并确定了自我发展方向，对近期的工作进行深刻反思，具体情况分析如下几点：
一、存在的问题
１．专业理论学习欠缺。在教学工作之余虽能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及学生就业指导，职业生涯规划等理论书籍阅读很少，对当今最新的学生实习就业问题了解不多，导致处理学生就业问题时思想解放不够，对学校学生实习就业工作的创新力度不大。
２．协助领导推进校企合作改革力度较弱。在国家大力扶持职业教育的今天，改革传统的学生实习就业模式，优化重组学生在校学习时的课堂结构，构建更加高效的学生与企业之间的就业实习平台势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，对全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。企业的一线专家来校上课的课时量仍然较少。
３． 对企业需求了解不够，对学校各专业特点了解不足。每学期
虽能坚持到学生实习就业的各大用人单位进行巡回指导，但与真正的深入企业了解企业需要还有差距。现在学校有几十个专业，每个专业的特点相对更加独立后，对每个专业的教学情况专业特点，未能深入掌握。
４．与师生交流不多。面全校几千名学生，几百名教师，个人的工作定位不准。每天在办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，没有第一时间了解当前学生的就业需求，了解当前教师在教学中与企业实际操作上的不同。
二、改进办法
１．进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的书籍。逐步养成良好的阅读学习习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
２．加大力度协助领导推进校企合作改革。以“教室与车间相统一”、“教师与师傅相统一”、“学生与学徒相统一”的三个“相统一”思想统领学校的教育教学校企合作改革。邀请企业一线专家来校授课，努力提高学校教师和学生的动手能力。
３．进一步深入企业、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，到学生的实训教室看看，听一听一线专业课教师的讲课，与教师和学生加强交流，深入了解学校各专业的特点和学生的就业需要。同时，还要加强与企业的沟通，了解企业的用人需求，努力做到学生毕业后与企业零距离对接。
总之，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望领导、同志对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。
作文五：《学习《给教师的建议》查找的教学问题》2000字学习《给教师的建议》查找的教学问题
——教师阅读年心得
柳州市一中物理组 雷林文
读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，真是受益非浅。他精炼的语言，闪光的思想解开了我心中的疑团：（１）究竟在教育工作中什么是最重要最主要的？（２）怎么样提高教师的教育素养？
一、对于在教育中什么才是最重要的问题
首先，“在我们的工作中，最重要的是要把我们的学生看成是活生生的人”。“活生生的人”是一个怎样的概念？就是学生有自己的思想、有自己的兴趣，有自己的喜怒哀乐，有自己的判断（不管是对还是错）、有自己的情绪、有自己的个性。我们教师不发愁那些“乖乖”学生，就发愁一些“特别”学生。有的学生性格特别执拗甚至有些蛮不讲理、“软硬不吃”，这样的学生最难教育，但我们教师也要忍耐，并想尽办法走进他的心灵，找到最能触动到他“柔软”的地方，再改进他。我们应该相信“每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的”，所以，我们应该有信心教育好他们。我们也应该对他们有信心。“人的力量和可能性是不可穷尽的”对于任何一个学生，我们都“不要急于灰心失望”。其实，有时候我们遇到的个别学生已然让我们失望了，但是，我们还要等待，用我们的耐心和坚持等待他“恍然大悟”的那一天。这就是我们教师应该有的对待学生的最重要的态度：把他们看成是活生生的人。
其次，正确看待学生的劳动。分数既是“蜜糖”，也是“棍棒”。我们不能把分数作为衡量学生的唯一标准，这个道理每位教师都明白，所以，在很多时候，分数都应放在“盒子”里。最重要的是看学生的自我教育，即内省和自律。我认为这是衡量一个学生“好”与“坏”的关键。一个懂得内省和自我教育的学生，一定会成为一个优秀的学生。教会学生内省和自我教育是我们教师的教育工作的德育目标。
第三，对待学习，我们教师不仅仅是把知识教给学生，更重要的是把智慧教给学生。即：不仅仅是“鱼”，更重要的是“渔”。要善于培养学生的学习愿望：让学生对自己充满希望，对知识充满兴趣，这才有动力学习。这样的工作对我们教师来说是技巧是难点也是能力，我们都要提高这种能力。在课堂上的教学方法，不管是什么样的教学方法，只有教会学生“渔”的方法，才是最好最有效的教学方法。我们教师需要倾注智慧与爱心。
二、怎么样提高教师的教育素养问题
１、要钻研文本。教师的文化知识只有达到“海洋的深度”，教给学生“一滴水”的时候才会游刃有余。所以，教师的视野永远应当超越教材。“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。在备课过程中，教师的第一想法应该是“把自己置身于学生的地位，用学生的眼光来看教材”。只有这样，教师才会明白学生学习的难点所在，“道路不通”的症结所在。教师必须预见课堂中可能会出现的问题，这是一些极其关键的细节。在课堂上，教学细节反映着教师的教育深度。一个好的教师在课堂上关注的是学生的思维，而不是课本身。换一句话说，关注的是学生的不随意识记，而不是有意识记。要做到这一点，教师就必须是知识的海洋。良性循环，当学生意识到他的教师是知识的海洋的时候，他对学习就越有兴趣，就也会有变成海洋的愿望，那么，学习起课本来就容易多了。知识与情感与信念就融为一体了。这样的学习是充满生命活力的学习。不管学生学习的成绩如何，他一定
是一个积极的主动的学生，是一个寻求知识真理的学生。
２、要诉诸学生的理智和心灵。在讲课中，教师要能够要诉诸学生的理智和心灵。教师不能单纯的讲述教材，而是要和学生进行心灵的对话，要有一种力量吸引学生一起探讨教材的知识，让学生的理智和心灵融入探讨学习中。这需要教师激发他们的好奇心。所以，教师的激发是最重要的。可是，教师的一切灵感与智慧都从哪里学来呢？首先，读书。永远的生命轨迹。这是最必要的，没有什么比博览群书更快捷更有效的办法。当然，这里的“群书”是有选择的有范围的。其次，做有创造性的课时计划。教师只读书和研究而没有自己的一点点创造，是不会更优秀的。
３、要懂得各种研究学生的方法。学生的内心世界是很丰富的。一个心灵就是一个世界。我们教师要多读教育学、心理学生理学之类的书籍，对学生的成长历程有一个大致的了解，这样才会对学生在某个阶段出现的各种生理的心理的问题有所准备和指导。也会更有利于我们在教学过程中运用恰当的教学方法进行知识教育。
４、要提高语言修养。教师的语言应该具备智慧性和情感性。在讲课过程中，教师语言的智慧就在于语言的条理和要点的突出，要给学生一个由简单到复杂、由近及远、由具体到一般的逻辑性很强的知性而有引力的语言，也就是说，要用语言创造出鲜明的知识形象。而语言的情感性则是让学生充满渴望和兴趣的催化剂，有了美妙的催化剂，学生的学习情趣会更浓。
读了《给教师的建议》这本书后，我就不断地反思自己，总结原因就是对学生缺少了因材施教的教学原则。决心以后在自己的工作中，尽力做到因材施教。其次我们要想尽一切办法去点燃学生心灵中“想成为一个好学生”的火花，爱护好这点火花，使他能熊熊燃烧起来。
作文六：《教师个人查找问题及整改方案》1200字教师个人查找问题及整改方案
在这次以“守纪律、讲规矩、做表率”为主题的组织生活会中，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在认真学习理论、深刻分析党性的基础上，联系个人工作实际，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定本人整改方案如下：
一、存在的问题
（一）思想上
１．思想观念不够新颖，工作中缺乏与时俱进、开拓创新的意识。看待具体教学难题习惯使用网络，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。致使教学效果 不够 明显，孩子的成绩没有较大的突破。
２．没有批评与自我批评的勇气，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。因此，自身的修养没有得到很大的提高。
３．政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。
（二）工作上
１． 学习知识的深度和广度上不够。看消息新闻类的书籍较多，看专业性方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。 “学如逆水行舟，不进则退。”导致自己的专业技能没有长足的进步。
２． 教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。
３、教学方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。
二、整改的措施
１、 切实转变工作作风，提高工作效率。增强“敢为人先，争创一流”的勇气和魅力。发扬奋力向上、不屈不挠的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强大局意识，发扬求真务实的工作作风，自觉在实践中提高自身的综合素质，积累新的工作经验。
２、深入学习教育专业知识，透过现象看本质，总结教育中的内在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进
步伐。学用结合，不断增强为学生服务的本领。
３、开拓创新，树立大局意识。要必于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢立敢闯的精神。对于别人的批评与指正，自己不敷衍，坚决摒弃面子思想，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意思的人。
４、经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。
５． 准确地剖析自己，找出自身存在问题，及时进行改进。严于剖析自己，是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自励和具体行动，也是对自己的实际考验。只有认真剖析并改进这些问题，才能让自己不断地进步。
总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照党组织要求，在领导和老师们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而使自己在思想观念、教学作风都有明显进步。努力提高觉悟，增强党性，解放思想，教书育人，以个人实际行动实现“教育创优质，教学当先锋”的承诺。
作文七：《党员教师四风问题清单》1600字党的群众路线教育实践活动
“四风”问题清单
ＸＸ县沙溪镇教育支部 ＸＸＸ
当前历史时期和社会环境下，开展党的群众路线教育实践活动，对保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，对全面建成小康社会，具有重大而深远的意义。作为一名共产党员，我要坚决拥护党中央举办的这次群众路线教育活动，通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析。
（一）形式主义方面
１、学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时，有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
２、学习制度坚持得不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。具体表现在，总是有集中学习了，才会静下心来好好学习，平常自学时，总是因为各种各样的事情而被迫打断，没有进行连贯的学习。
３、学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。具体表现在，从事小学教研工作以来，没有创造性的将党的创新理论融入到具体工作事务中，导致理论与实际脱节。
４、工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。具体表现在，上级有了文件、
通知，中心学校有了安排部署，工作才动力十足。自己主动研究工作不够，创造性开展工作不够。
（二）官僚主义方面
１、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。１、师德师风有待提升。在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能率先垂范，但由于教研经验比较匮乏，教研手段不多，有时遇到困难时有时耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教育教学管理方法，对教师的检查指导有时简单粗暴。
２、民主服务意识需要加强。教育教学是学校工作的核心，作为小学教研员如何能够服务好广大教师，是其工作的奋斗目标。在担任小学教研员这段时间以来，和学校、教师接触的时间也越来越多，随着对他们工作的了解，我意识到自己原来所具备的东西远远不够。教师既需要业务上的指导，也需要生活心理上的关怀。作为一名教研员，没能经常性深入学校，走近教师，主动的去研究和管理学校教学。
（三）享乐主义方面
作为一名教研员，教育教学管理和研究是我的主要工作业务，在工作进行中我也发现自己的一些不足之处。
１、接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。具体表现在，有时候接到上级安排的工作任务，由于对其工作安排及工作作风不满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不求最好。
２、欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。具体表现在，工作的主动性不够，总觉得自己是教师，工作不用太动脑筋，只要坐在那里守着就行了。工作的积极性还不够强，主动意识还不够，工作中创新意识不够，有点墨守陈规，有时候思想有懒惰情绪，认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。
３、对教育教学方式方法研究不够，工作方法较简单。一是与教师间的思想交流不多，平常上班时，在办公室搞业务的时间多，面对面与教师交心谈心少。深入学校研究交流教育教学工作的时间少。二是深入学校的研究不够，对于辖区内学校的教育教学问题抓得不准、抓得不深，
研究不透，指导不到位。
（四）奢靡之风方面
对办公设备爱护不够，对纸张、信笺等公务资源节约意识不够。
作文八：《党员教师“四风”问题清单》600字党员教师“四风”问题清单
形式主义方面：
１、服务意识不强，办事拖拉，推诿现象有时存在。
２、作风浮漂，抓工作不深入不扎实不具体。不少工作抓不紧、抓不实。
３、服务不够主动、不作为、慢作为现象有时存在。
４、班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务知识不足，造成工作有些粗糙，缺乏深度。
５、存在担当意识不强、负责心不强现象，坐等上门多，主动问需少。
６、能够及时落实惠民政策，但工作方式有些机械，操作有些死板，好事办不好。
７、深入基层时间少，对基层信息掌握不够全面。
官僚主义方面：
１、不敢担当、不愿负责，回避矛盾和问题。
２、不够亲近群众，深入基层少，有的对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。
３、部门利益至上。有的考虑问题不从大局出发，对多单位共同管理的事情，存在互相推诿现象。
４、存在“机关化”现象。对群众需求了解少，责任心不强，甚至关起门来办公。
５、领导带头作用不明显，监管不够严格，部门工作落实度不够。
６、在接访工作中存在惰性，不能及时解决群众提出的困难。
享乐主义方面：
１、存在组织观念淡薄，不守纪律，偶尔有迟到早退现象。
２、有的因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套，创新意识不强、干事动力不足。
３、有的满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬。
奢靡之风方面：
１、在八项规定颁布之前，存在公车私用现象。
２、存在讲排场，爱面子，有公款接待超标准情况。
３、下基层工作有时碍于情面被动接受过下级部门或干部送来的一些土特产。
４、对部分日常办公用品采购不够精细，存在浪费现象。
作文九：《党员教师“四风”问题清单》700字党员教师“四风”问题清单
形式主义方面：
１、服务意识不强，办事拖拉，推诿现象有时存在。
２、作风浮漂，抓工作不深入不扎实不具体。不少工作抓不紧、抓不实。
３、服务不够主动、不作为、慢作为现象有时存在。
４、班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务知识不足，造成工作有些粗糙，缺乏深度。
５、存在担当意识不强、负责心不强现象，坐等上门多，主动问需少。
６、能够及时落实惠民政策，但工作方式有些机械，操作有些死板，好事办不好。
７、深入基层时间少，对基层信息掌握不够全面。
官僚主义方面：
１、不敢担当、不愿负责，回避矛盾和问题。
２、不够亲近群众，深入基层少，有的对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少。
３、部门利益至上。有的考虑问题不从大局出发，对多单位共同管理的事情，存在互相推诿现象。
４、存在“机关化”现象。对群众需求了解少，责任心不强，甚至关起门来办公。
５、领导带头作用不明显，监管不够严格，部门工作落实度不够。
６、在接访工作中存在惰性，不能及时解决群众提出的困难。
享乐主义方面：
１、存在组织观念淡薄，不守纪律，偶尔有迟到早退现象。
２、有的因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套，创新意识不强、干事动力不足。
３、有的满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬。
奢靡之风方面：
１、在八项规定颁布之前，存在公车私用现象。
２、存在讲排场，爱面子，有公款接待超标准情况。
３、下基层工作有时碍于情面被动接受过下级部门或干部送来的一些土特产。
４、对部分日常办公用品采购不够精细，存在浪费现象。
作文十：《教师党员四风问题清单》400字四风问题清单：
１． 政治理论学习的自觉性不高，对党的路线、方针、政策理解不深，内涵把握不够。 一 ２． 对于系部在教学工作中出现的问题，不能及时汇报和反映，回避矛盾及问题，有讲 情面、做老好人心理。
３． 缺乏对政治理论的系统研究和理解，学用结合的关系处理的不够好。 二 ４． 在班主任工作中，对班级缺乏细致入微的工作态度，深入学生少，没有很好的拉近 与学生的距离。
５． 对于日常教学检查中发现的问题，不能及时公布与反馈，完成质量不高。 三 ６． 欠缺创新意识，没有充分发挥教务员主观能动性，工作局限于主任布置什么工作就 做什么工作。
７． 工作任务头绪多，遇到困难的时候，容易急躁，存在畏难情绪，工作效率不高。 四 ８． 对教学研究不够，与老师们探讨问题少，对于不同意见，不能很好的接受与采纳。
９．近年来，工作热情有所减退，安于现状，有时在处理一些工作问题时瞻前顾后。 五 １０．班级管理过分依赖学生的自主管理，注重结果忽视过程，学生思想教育工作欠缺。