小学语文三年级下册：第四单元测试题
一、看拼音写词语。（８分）
ｑū ｚｈú ｚǎｏ ｃｈéｎ ｑǐ é ｚｈēｎ ｃｈá
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｑí ｙì ｌí ｍíｎｇ ｂīｎ ｂīｎ ｙóｕ ｌǐ
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（１２分）
羞（ ） 园（ ） 峰（ ）
差（ ） 圆（ ） 锋（ ）
湖（ ） 悦（ ） 影（ ）
蝴（ ） 说（ ） 景（ ）
三、在括号里填上适当的词语。（９分）
（ ）的世界 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙
（ ）的脸蛋 （ ）的小河 （ ）的早晨
（ ）的大树 （ ）的舞姿 （ ）的画
四、照样子改写句子。（４分）
例：野兔用巧计踢死了老鹰。
老鹰被野兔用巧计踢死了。
１．太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。
２．老师捡回了我扔掉的铅笔头。
五、造句。（６分）
１．尽管„„可是„„
２．„„像„„一样„„
六、用修改符号修改下面这段话。（５分）
院 子 里，一 只 色 彩 的 蝴 蝶 飞 来，停 一 朵 朵 的 小 花 上。我 清
清 地 走 过 去，刚 一 举 手，就 几 下 扇 动 翅 膀，飞 走 了。
七、默写《乡村四月》。（５分）
八、按课文内容填空。（１２分）
１． 岛上最漂亮的是 ，嘴是 的，头部有 ，又叫 。
２． 李叔叔向我们介绍了几种奇异的植物，它们分别是哈哈
树、 、 、 和 。
３． 的彩蝶舞姿轻盈， 的蜂儿歌声嘤嘤； 的小河舒展着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。
九、阅读短文，完成练习。（１２分）
一个星期天的上午，三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟，同学们就陆续来到学校。开始干活了，大家分成三人一小组，有的挖坑，有的搬树苗，有的浇水，有的填土，干劲可真大啊！经过两小时的劳动，一共栽了二百多棵小树。同学们用自己的双手绿化环境，美化校园，心里感到有说不出的愉快。
１． 这段话共有 句。哪一句具体写了同学们在种树？在文中用“ ”划出。（２分）
２．这段话主要写 。（３分）
３．填空。（４分）
同学们分成三人一小组，有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，干劲可真大啊！
４． 同学们为什么心里感到有说不出的愉快？（３分）
十、写作练习。（２５分）
习作要求：你有没有参加过保护家园的“绿色行动”？把你在参加活动中印象最深的情景写下来，并写出自己的体会。（题目自拟）
作文二：《三年级下册语文第四单元语文试卷》2200字三年级下册语文第四单元试卷
姓名： 分数：
第一部分：基础知识积累和运用 （３５分）
一、看拼音，写词语，你能行！（１０分）
ｓàｉ ｐǎｏ ｓｈǔ ｊｉà ｊｉǎ ｒｕò ｘｉàｎ ｍù
（ ） （ ） （ ） （ ） ｓｈòｕ ｙì ｗú ｑｉóｎｇ ｙā ｑｕè ｗú ｓｈēｎｇ ｑíｎｇ ｂú ｚì ｊīｎ
（ ） （ ） （ ）
二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！（６分）
迷 （谜） （谜语）
普（ ）（ ） 采（ ）（ ） 何（ ）（ ）皮（ ）（ ） 至（ ）（ ） 相（ ）（ ）
三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！（９分）
洪亮的（ ） 欢乐的（ ） 光彩夺目的（ ） 高兴地（ ） 偷偷地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 跑得（ ） 时间过得（ ） 冻得（ ）
四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！（１０分）
１、坚持不 （ ） （ ）尽全力 废寝 （ ）食
（ ）而不舍 情不自（ ） （ ）览群书
２、一日之计在于，一年之计在于
不努力，徒伤悲。
第二部分：阅读积累和运用（３５分）
一、我要认真地阅读，并按要求答题。（２０分）
国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上
（ ），楼房上（ ），主席台上站满了国家领导人和外国贵宾（ｂīｎｇ ｂīｎ）。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 （ｚｈǔ ｚｈù） 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠（ｊｉū ｊｉù）正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
１、给文中括号里填上合适的词。（２分）
２、划去带点的字不正确的读音。（３分）
３、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。 （２分）
４、这部分内容节选于《 》，主要人物是（２分）请用 “～～～”画出他的表现的句子。（２ 分）
５、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ，”这些小伙子”
指的是 。（２分）
６、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢？ （３分）
二、课外阅读。（１５分）
厚脸皮
听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧！什么是“厚脸皮”呢？
“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄（ｂáｏ ｂó）的皮，剥（ｂō ｂāｏ）开这层薄皮，便可看见嫩（ｎâｎ ｌâｎ）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好 （ｈàｏ ｈǎｏ）奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。
厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！
１、“厚脸皮”是什么？ （ ）（１分）
Ａ、食物 Ｂ、动物 Ｃ、人物 Ｄ、植物
“厚脸皮”有哪些特点？ （ ）（可多选）（３分）
Ａ、叶子长得很厚 Ｂ、它的花很好看 Ｃ生命力很顽强 Ｄ叶子能治烧伤
２、给带点的字用 “√”选择正确的读音。（４分）
３、在文中找出下列词语的近义词。（２分）
高尚—— （ ） 敬佩 —— （ ）
４、第３自然段的中心句是 第４自然段是围绕“厚脸皮”的 （ ）来写的。
第三部分 习作（３０分） 题目：我学会了 提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，例如做菜、游泳、弹琴、 种花„„等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于３００字。
作文三：《语文S版小学语文三年级下册第四单元》1000字语文Ｓ版小学语文三年级下册：第四单元测试题
一、看拼音写词语。（８分）
ｑū ｚｈú ｚǎｏ ｃｈéｎ ｑǐ é ｚｈēｎ ｃｈá
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｑí ｙì ｌí ｍíｎｇ ｂīｎ ｂīｎ ｙóｕ ｌǐ
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（１２分）
羞（ ） 园（ ） 峰（ ）
差（ ） 圆（ ） 锋（ ）
湖（ ） 悦（ ） 影（ ）
蝴（ ） 说（ ） 景（ ）
三、在括号里填上适当的词语。（９分）
（ ）的世界 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙
（ ）的脸蛋 （ ）的小河 （ ）的早晨
（ ）的大树 （ ）的舞姿 （ ）的画
四、照样子改写句子。（４分）
例：野兔用巧计踢死了老鹰。
老鹰被野兔用巧计踢死了。
１．太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。
２．老师捡回了我扔掉的铅笔头。
五、造句。（６分）
１．尽管„„可是„„
２．„„像„„一样„„
六、用修改符号修改下面这段话。（５分）
院 子 里，一 只 色 彩 的 蝴 蝶 飞 来，停 一 朵 朵 的 小 花 上。我 清 清 地 走 过 去，刚 一 举 手，就 几 下 扇 动 翅 膀，飞 走 了。
七、默写《乡村四月》。（５分）
八、按课文内容填空。（１２分）
１． 岛上最漂亮的是 ，嘴是 的，头部有 ，又叫 。
２． 李叔叔向我们介绍了几种奇异的植物，它们分别是哈哈
树、 、 、 和 。
３． 的彩蝶舞姿轻盈， 的蜂儿歌声嘤嘤； 的小河舒展着腰肢， 的炊烟袅袅地上升。
九、阅读短文，完成练习。（１２分）
一个星期天的上午，三年级同学在操场周围栽树。早晨七点钟，同学们就陆续来到学校。开始干活了，大家分成三人一小组，有的挖坑，有的搬树苗，有的浇水，有的填土，干劲可真大啊！经过两小时的劳动，一共栽了二百多棵小树。同学们用自己的双手绿化环境，美化校园，心里感到有说不出的愉快。
１． 这段话共有 句。哪一句具体写了同学们在种树？在文中用“ ”划出。（２分）
作文四：《三年级语文下册语文第四单元反思》600字第四单元教学反思
这一单元教材，是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，《和时间赛跑》《检阅》《争吵》为精读课文，《绝招》为略读课文。
《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了要珍惜时间，体会到了时间的重要性和怎样珍惜时间。《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童对员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定，在国庆节游行检阅时，让拄拐的博莱克在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。《争吵》围绕课文“我”和克莱帝之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。《绝招》这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。此外，在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，对学生有话可说，有话愿说。
教学本单元时，注意引导学生在阅读中感受童年生活的在丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长营养。另一方面，回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受的童年生活的快乐。
作文五：《小学三年级下册语文第四单元测试卷》3400字小学三年级下册语文第四单元测试卷
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、 我会看拼音，写词语。
āｎ ｗâｉ ｋｕáｎｇ ｂēｎ ｊｉǎ ｒｕî ｔãｎｇ ｔîｎｇ ｇōｎｇ ｊｉàｎｇ ｊｉāｎ ｂǎｎｇ ｇàｏ ｊｉâ （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｓàｉ ｐǎｏ ｙōｕ ｓｈāｎｇ ｔãｎｇ àｉ ｓｈū ｙíｎｇ ｊì ｒáｎ ｃｈãｎｇ ｄāｎ ｆâｎ ｎù （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Ｂï ｄà ｘｉàｎ ｍù ｊｉū ｚｈâｎｇ ｍî ｓｈｕǐ ｄàｉ ｔì ｓｈí ｊｉàｎｇ ｙｕáｎ ｇù （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“／／”划掉错误的读音。
熟悉（ｘī ｘｉ） 膝盖（ｑī ｘī） 教诲（ｈｕì ｈｕǐ） 苇秆（ｇǎｎ ｇāｎ） 装载（ｚǎｉ ｚàｉ） 濒临（ｂīｎ ｐīｎ） 情不自禁（ｊīｎ ｊìｎ ） 嫉妒（ｊì ｊí） 饲养（ｓì ｓｈì） 相似（ｓì ｓｈì） 弓弦（ｘｉáｎ ｘｕáｎ ） 几乎（ ｊī ｊǐ） ．
三、多音字组词语。 缝奔四、四字词语填空。
日月如＿＿＿＿＿ 光＿＿＿＿＿似＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿无声 废寝＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 竭尽＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 受＿＿＿＿＿无穷 彩＿＿＿＿＿飘＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿不懈 博览＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 专心＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿口而出 诚＿＿＿＿＿诚＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿不厌 锲而＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 脚踏＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 情不自＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿不倦 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿于勤 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿会神 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿好问 大＿＿＿＿＿小用 一＿＿＿＿＿两＿＿＿＿＿ 三＿＿＿＿两＿＿＿＿＿ 小＿＿＿＿＿大＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿发＿＿＿＿＿中
五、仿写。
１、人山人海 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、成千上万 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、南辕北辙 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、光阴似箭 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、形近字组词。
梭（ ）暑（ ）俱（ ）博（ ）鸭（ ）默（ ）棒（ ）
俊（ ）署（ ）具（ ）搏（ ）鸦（ ）墨（ ）捧（ ）
幕（ ）分（ ）潜（ ）截（ ）既（ ）皮（ ）式（ ）
慕（ ）纷（ ）替（ ）戒（ ）即（ ）疲（ ）试（ ）
普（ ）迷（ ）何（ ）相（ ）至（ ）采（ ）文（ ）
谱（ ）谜（ ）荷（ ）厢（ ）致（ ）彩（ ）纹（ ）
七、填空。
快乐得（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）
光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ） 热烈的（ ）
弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ） 热烈地（ ）
八、补充诗句：
１、少壮不努力， 。２、 ，人无再少年。
３、一日之计在于晨， 。４、 ，白首方悔读书迟。
九、课内阅读。
（一）《和时间赛跑》 ：１、按原文填空。
１）爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”还让我感到可怕，比“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”更让我有一种说不出的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２）所有时间里的事物，都。
２、我和时间赛跑有３件事情，分别是：１） ２） ３）
３、这篇课文告诉我们一个什么道理？
（二）《检阅》１、按原文填空。
国庆节到了。多么 的节日！多么 的检阅！街道上 ，楼房上 ，
主席台上 了国家领导人和外国贵宾。
２、“这个小伙子真棒！”这个小伙子指 ，观众称赞他是因为
“这些小伙子真棒！”这些小伙子指 ，
观众称赞他是因为
３、《检阅》告诉我们
（三）《争吵》
１、父亲说的话的四层含义：１） ２） ３） ４）
２、回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你．．错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从．
我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。
１）用“△”画出父亲的动作词语。
２）你觉得朋友、同学之间应该如何相处？
十、关联词语填空。
１、他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
２、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
３、或许明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
４、后来的二十年里，我（ ）受益无穷。（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步，（ ）加把劲，有时可以快好几步。
５、（ ）将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。
６、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（ ）愤怒（ ）悲哀。
７、（ ）你错了，别人打你，你千万不要还手，（ ）防御就是了。
８、（ ）你错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅，（ ）你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
十、关联词语填空。
１、他们知道（ ）欺骗我说外祖母睡着了，还（ ）对我说实话：外祖母永远不会回来了。
２、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
３、或许明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
４、后来的二十年里，我（ ）受益无穷。（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步，（ ）加把劲，有时可以快好几步。
５、（ ）将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。
６、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的（ ）愤怒（ ）悲哀。
７、（ ）你错了，别人打你，你千万不要还手，（ ）防御就是了。
８、（ ）你错了，（ ）应该第一个伸过手去请他原谅，（ ）你不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
作文六：《鲁教版三年级语文下册第四单元检测》2400字鲁教版语文三年级下册第四单元检测
一、看拼音写词语
ｘìｎｇ ｇé ｗú ｙōｕ ｗú ｌǜ ｒèｎ ｐíｎｇ ｔāｎ ｗáｎ ｊìｎ ｚｈí （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ｎíｎｇ ｓｈì ｗēｎ ｒóｕ ｋě ｑīｎ ｇǎｏ ｚｈǐ ｙǒｎｇ ｍěｎｇ ｔáｏ ｑì （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ｋāｉ ｐì ｍǐｎ ｊｉé ｇｕāｎｇ ｈｕá ｚｈē ｂì ｌｉáｎ ｂèｎｇ ｄàｉ ｔｉàｏ （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） ｍáｏ ｒóｎｇ ｒóｎｇ ǒ ｇù ｙòｕ ｐàｎ ｆèｎｇ ｘì ｃｈǔ ｃáｎｇ ｚī ｔàｉ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ｇāｏ àｏ ｚｈèｎｇ ｚｈòｎｇ ｙǐｎ ｈáｎｇ ｄà ｊｉàｏ àｏ ｍàｎ ｊīｎｇ ｊù （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） ｊú ｃù ｂù āｎ ｄà ｍú ｄà ｙàｎｇ ｓｈē ｃｈǐ ｈáｏ ｂù ｘｉāｎｇ ｒàｎｇ（ ） （ ） （ ） （ ） ｃóｎｇ ｒóｎｇ ｂù ｐò ｐí ｑｉ ｙáｎｇ ｃｈáｎｇ éｒ ｑù ｚｈēｎ ｚｉ
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、组词
乖（ ）痒（ ）搞（ ）淘（ ）莓（ ）榛（ ） 乘（ ）养（ ）稿（ ）陶（ ）敏（ ）秦（ ） 逢（ ）颈（ ）历（ ）吭（ ）据（ ）倘（ ） 缝（ ）茎（ ）厉（ ）坑（ ）剧（ ）躺（ ）
三、根据课文内容填空
１、《白鹅》一课写出了白鹅的分别从它的和表达了作者 之情。
２、猫的性格古怪，因为它。
３、《松鼠》一课写出了松鼠的和 ，表达了作者对 。
４、鸭的步调急速，有、
５、猫还会， 。
四、多音字组词
ｄａｎｇ（ ） ｊｉａｏ（ ） ｆｅｎｇ（ ） ｚｈａｏ（ ） ｄａｎｇ（ ） ｊｉａｏ（ ） ｆｅｎｇ（ ） ｚｈｕａ（ ） ｐｉｎｇ（ ） ｚｈｅ（ ） ｇａｎ（ ）
ｂｉｎｇ（ ） ｓｈｅ（ ） ｇａｎ（ ）
五、根据意思写词语
１、暂时抑制呼吸，聚精会神地看（ ）
２、多种多样的变化。（ ）
３、生命力旺盛，富有朝气，充满活力。（ ）
４、向左右两边看。（ ）
５、拘谨不自然。（ ）
６、形容傲慢，满不在乎的样子。（ ）
７、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）
８、非常镇静，不慌不忙的样子。（ ）
（根据意思写词语）
９、大模大样地离开。（ ）
１０、形容空空的，什么也没有。（ ）
１１、厌烦的不能忍受。（ ）
１２、形容动作缓慢，不慌不忙。（ ）
１３、炫耀武力，显示威风。（ ）
六、写出下列词语的近义词
凝视（ ）尽职（ ）灵活（ ）倘若（ ）高傲（ ） 敏捷（ ）格外（ ）强烈（ ）追赶（ ）嬉戏（ ）
七、写出下列词语的反义词
温柔（ ） 灵活（ ） 遮蔽（ ） 一丝不苟 ） 严肃（ ） 高傲（ ） 安全（ ） 生气勃勃（ ）
八、用下列词语各说一句话
任凭……也…… 非……不可…… 无论……也…… 就是……也……
九、照样子写词语
１、龙 望子成龙：、
２、虎 如虎添翼：、、
３、马 天马行空：
十、给句子换个说法，但不改变句子愿意
１、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
２、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
３、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
４、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
５、难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗？
６、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
作文七：《三年级语文下册第四五单元课时练》7900字三年级语文下册第四单元课时练
设计人：宋绍青
１３ 和时间赛跑
第一课时
一、看拼音写词语。
ｓàｉ ｐǎｏ ｔãｎɡ àｉ ｐáｉ ｃｈú ｙōｕ ｓｈāｎɡ ｃｈí ｘù āｎ ｗâｉ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｑī ｐｉàｎ ｓｈí ｈｕà ｄù ɡｕî ｒì ｙｕâ ｒú ｓｕō ｓｕī ｒáｎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｌù ｘｉàｎ ｋｕáｎɡ ｂēｎ ｓｈǔ ｊｉà ｘíｎɡ ｒïｎɡ ｓｈîｕ ｙì ｗú ｑｉïｎɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｙîｎɡ ｔú ｊｉāｎɡ ｌáｉ ｊｉǎ ｒｕî
（ ） （ ） （ ）
二、填一填，读一读。
１、少壮不努力， 。
２、花有重日开， 。
３、一日之际在于晨， 。
４、黑发不知勤学早， 。
１３ 和时间赛跑
第二课时
一、按课文内容填空。
１、我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）比赛，
有时一个暑假的作业，我（ ）就做完了。从中我明白了，假若你一直和（ ）赛跑，你就可以（ ）。
２、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知
道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸（ ）”这句话。
二、实践活动
你把明天的事情放在今天做了吗？
１４ 检阅
第一课时
一、看拼音写词语。
ｊｉǎｎ ｙｕâ ｊù ｌâ ｂù ｓｈāｎɡ ｄìｎɡ ｙā ｑｕâ ｗú ｓｈēｎɡ ｊｉã ｚｈī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｄｕì ｗǔ ｃｈãｎ ｍî ｊú ｍｉàｎ ｆāｎɡ ｂｉàｎ ｘｉàｎ ｍù ｑíｎɡ ｂù ｚì ｊīｎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｓｈâｎɡ ｄà ｌïｎɡ ｚｈîｎɡ ｊｉē ｄàｏ ｒãｎ ｓｈāｎ ｒãｎ ｈǎｉ ｚｈǔ ｘí ｔáｉ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡｕāｎ ｚｈîｎɡ ｊｉū ｚｈâｎɡ ｙāｎ ｍî ｙì ｌùｎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出画“——”词的近义词。
１、在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
（ ）
２、别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（ ）
３、事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（ ）
４、俱乐部里立刻鸦雀无声了。（ ）
１４ 检阅
第二课时
一、按课文内容填空。
１、国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上
（ ），楼房上（ ），主席台上（ ）了国家领
导人和外国贵宾。
２、检阅台上的人和（ ）观众的视线都（ ）在这一队，
（ ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（ ）！”一名观众说。“这
些小伙子（ ）！”另一名观众（ ）说。长时间的掌声（ ）
了观众的议论声。
１５ 争吵
第一课时
一、看拼音写词语。
ｓｈí ｊｉàｎɡ ｃｈāｏ ｘｉě ｍî ｓｈｕǐ ɡù ｙì ｂàｏ ｆù ｓｕō ｈｕí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ｃｈãｎɡ ｘīｎ ｃｈãｎɡ ｙì ｃｈãｎɡ ｒâｎ ｙｕáｎ ɡù ｆâｎ ｎù ｄú ｚì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｊｉâ ｃｈǐ ｂù ｌｉàｏ ｊì ｒáｎ
（ ） （ ） （ ）
二、根据意思写词语。
１、心里嫉恨别人比自己强。（ ）
２、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。（ ）
３、对他人或外界采取的抵挡行为。（ ）
４、像从前一样的好朋友。（ ）
１５ 争吵
第二课时
一、按课文内容填空。
１、我喜欢克莱谛，因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但他
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、读句子，填一填
１、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我却想着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、“既然你错了，就应该第一个（ ）请他（ ）。而你不
应该向一个比你高尚的朋友（ ）！”
爸爸认为（ ）比（ ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，
犯错误后应该（ ），不应该（ ）。
＊１６ 绝招
第一课时
一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来。
１、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。
２、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。
二、按课文内容填空。
１、这个有趣的故事写的是主人公＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和小伙伴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“绝招”
是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他们一共比了两次，第一次小柱子＿＿＿＿＿＿了，觉得自己太
＿＿＿＿＿＿＿了。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的绝招，结果在第二次比赛中得到了伙伴的
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、从这个故事中，我明白了一个道理：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、实践活动
展示一下自己的绝招。
语文园地四
第一课时
一、 我会看拼音，写词语。
ｘｉàｎ ｍù ｄｕì ｗǔ ｍî ｓｈｕǐ ｄàｉ ｔì
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｂì ｙâ ｊｉâ ｙáｎ ｚｈǔ ｘí ｗū ｙā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
具（ ）暮（ ）捧（ ）既（ ）截（ ）
俱（ ）慕（ ）棒（ ）即（ ）载（ ）
三、填空。
博览（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍
（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ）
（ ），老大徒伤悲。
花有重开日，（ ） 。
（ ），一年之计在于春。
（ ）不知勤学早，（ ）方悔读书迟
四、把能搭配的词语用线连起来。
哀痛的 声音 高兴地 跳起来
洪亮的 日子 情不自禁地 说
沉默的 检阅 刻苦地 练
隆重的 局面 温和地 鼓掌
语文园地四
第二课时
一、填一填
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（
和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（
二、把下面词语补充完整
博览（ ） （ ）不倦 （ ）学（ ）问 学而（
坚持（ ）业精于（ ） （ ）心（ ）志 （ ）精（
锲而（ ） （ ）全力 （ ）寝（ ）食 脚踏（ ）））） ）神
三、我会照样子，把句子换一种说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
１．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
２．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
三年级语文下册第五单元课时练
设计人：宋绍青
１７ 可贵的沉默
第一课时
一、看拼音写词语。
ｚｈù ｈâ ｓｈãｎ ｑì ｓｈí ｚú ǒ ɡù ｙîｕ ｐàｎ ｘùｎ ｓù
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｃｈïｎɡ ｆù āｎ ｊìｎɡ ｃｈãｎ ｊìｎɡ ｑｉà ｑｉà ｈｕǎｎ ｈã ｗàｉ ｐï
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｊｉàｎ ｙì ｊīｎɡ ｘǐ ｂｉǎｏ ｄá ｆáｎ ｎǎｏ ｘｉǎｎɡ ｓｈîｕ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填一填，读一读。
（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 七（ ）八（ ）
（ ）约（ ）同 （ ）（ ）十足 左（ ）右（ ）
不（ ）而（ ） 四（ ）八（ ） （ ）（ ）无比
１７ 可贵的沉默
第二课时
一、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
１、孩子们回答。 孩子们（ ）地回答。
２、几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（ ）地交谈。
３、我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（ ）地传染给了学生们。
二、按课文内容填空。
１、为了给父母一份（ ），你们最好用一种（ ）
的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（ ）的，但记住一点，只要你表达了（ ），再稚拙的礼物他们也会觉得（ ）
的。
五、品味探究。
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈
的生日，请举手！”
１、这“极为珍贵的东西”是什么？
２、为什么说孩子们的沉默是可贵的？
１８ 她是我的朋友
第一课时
一、看拼音写词语。
ｙī ｓｈēｎɡ ｙī ｙｕàｎ ｈù ｓｈì ｘｉāｏ ｘｉ ｑｕâ ｒâｎ ｓｈū ｘｕâ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｘｕâ ｘíｎɡ ｓｈì ｆǒｕ ｃǎｏ ｄｉàｎ ｊｉǔ ｊīｎɡ ｙǎｎ ɡàｉ ｚｈì ｚｈǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ｑｕáｎ ｔïｕ ｑīｎɡ ｒïｕ ｚｈōｕ ｗãｉ
（ ） （ ） （ ）
二、选择合适的关联词语。
如果„„就„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„
１、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流
血过多而死去。
２、（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。
３、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要
救小姑娘。
１８ 她是我的朋友
第二课时
一、按课文内容填空。
１、抽血过程中阮恒（ ），一句话也（ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（ ）。但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ）变成持续不断的（ ）。他眼睛紧（ ）着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力（ ）。
二、品味探究
１、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了 。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？ 。
１９ 七颗钻石
第一课时
一、看拼音写词语。
àｎ ｓｈí ｊｉāｏ ｋě ｓｈｕǐ ɡｕàｎ ｘǐ ｃｈū ｗàｎɡ ｗàｉ ｃōｎɡ ｃōｎɡ ｍáｎɡ ｍáｎɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） ｆǎｎ ｚｈâｎɡ ｄì ɡěｉ ｒěｎ ｂù ｚｈù ｔｕî ｍî ｙǒｎɡ ｃｈū ｘīｎ ｘｉāｎ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
恰（ ） 缓（ ） 恼（ ） 垫（ ）
给（ ） 暖（ ） 脑（ ） 热（ ）
掩（ ） 输（ ） 默（ ） 推（ ）
淹（ ） 偷（ ） 墨（ ） 稚（ ）
２０ 七颗钻石
第二课时
一、按课文内容填空。
１、很久很久以前，在地球上发生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。
２、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（ ）的，后来又变成（ ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（ ）呀！
二、实践活动
这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？
２０＊ 妈妈的帐单
第一课时
一、把画线的词语换成一个意思相近的词语。
１、他一直有一个慈爱的母亲。（ ）
２、小彼得读着读着，感到羞愧万分。（ ）
３、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（ ）
二、实践活动
学了这篇课文，你懂得了什么？把这个故事讲给其他小朋友听。
语文园地五
第一课时
一、看拼音，写词语。
ｚｈù ｈâ ｈｕǎｎ ｈã ｘùｎ ｓù ｘｉǎｎｇ ｓｈîｕ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ｑｕáｎ ｔｏｕ ｊｉāｏ ｋě ｔｕî ｍｏ ｓｈｕǐ ｇｕàｎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
恰（ ） 缓（ ） 恼（ ） 垫（ ）
给（ ） 暖（ ） 脑（ ） 热（ ）
掩（ ） 输（ ） 默（ ） 推（ ）
淹（ ） 偷（ ） 墨（ ） 稚（ ）
三、词语填空。
（ ）颜（ ）色 （ ）出（ ）外 左（ ）右（ ）
一（ ）不（ ） （ ）（ ）无 声 诚（ ）诚（ ）
四、给线的字选择正确的义项。
１、沉：Ａ、沉入水中 Ｂ、重，分量大 Ｃ、深入，程度深
（１）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）
（２）爸爸的话引起我的沉思。（ ）
２、抽：Ａ、从事物中提出一部分 Ｂ、植物长出
Ｃ、用细长的，软的东西打
（１）树木抽出了新的枝条。（ ）
（２）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）
语文园地五
第二课时
一、连一连
梧桐叶 红似火 棕树 耐寒
石榴花 十里香 松树 壮
挂树花 像手掌 橡树 披绿装
榆树 喜暖
槐树 高
二、把古诗《游子吟》补充完整
（ ）手中线，（ ）身上衣。临行（ ），意恐
（ ）。谁言（ ），报得（ ）。
三、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在（ ）里 请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步
（１）麻烦别人用（ ） （２）等候客人用（ ） （３） 好久不见用（ ）
（４）请人帮忙用（ ） （５）托人办事用（ ） （６） 请人不要送用（ ）
（７） 中途先走用（ ）
作文八：《三年级下册语文第四单元课文填空(3)》1000字１．时间格言 少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
花有重日开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
一日之际在于晨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
２．我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ） 比赛，有时一个暑假的作业，我（ ） 就做完了。从中我明白了，假若你一直和（ ） 赛跑，你就可以（ ） 。
３．所有（ ），都永远 （ ）。这个谜比“（ 、 ）”还让我感到（ ），比“（ ， ）”更让我有一种 （ ） 。
４． 后来的（ ），我因此（ ）。虽然我知道人永远（ ），但是可以比原来（ ），如果（ ），有时可以（ ） 。那几步虽然（ ），用途却（ ） 。假若你一直（ ） ，你就可以（ ） 。
５．我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（ ）”这句话。
６．国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上（ ），楼房上（ ），主席台上（ ）了国家领导人和外国贵宾。
１１．． “既然你错了，就应该第一个（ ）请他（ ）。而你不应该向一个（ ）的朋友（ ）！”
博览（ ） （ ）不倦 （ ）学（ ）问 学而（ ） 坚持（ ） 业精于（ ） （ ）心（ ）志 （ ）精（ ）神 锲而（ ） （ ）全力 （ ）寝（ ）食 脚踏（ ）
作文九：《人教版三年级语文下册第四单元备课》800字第四单元教学计划
一、单元教学内容：
童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口。
二、单元教材分析：
《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。
三、单元教学目标：
知识与技能：
１、会认２４个生字，会写４１个字，正确读写５４个新词。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，能感受故事的趣味，并从中受到启发。
过程与方法：
在阅读中感受童年生活的丰富多彩，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流。
情感、态度与价值观：
真情实感地把自己学会的本领写下来；把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。
四、单元教学重点：
１、认识２４个生字，会写４１个生字，正确读写５４个新词。
２、有感情地朗读课文。感受故事的趣味，并从中受到启发。
３、培养学生观察的方法、表达的能力，从生活中得到启示，吸取成长的营养。
五、单元教学难点：
真情实感地把自己学会的本领写下来；把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。
六、单元教学安排：
教学内容 课时安排
１３、《和时间赛跑》 ２课时
１４、《检阅》 ２课时
１４、《争吵》 ２课时
１５、《绝招》 １课时
《语文园地四》 ４课时
作文十：《三年级语文下册第四单元集体备课》900字第四单元集体备课
时间：２０１６．４．１２
地点： 三年级办公室
参加人员： 银艳 刘琼 万梅 陈敏 罗忠艺 权兴莉
中心发言人：陈敏
一、单元教材分析
导语之后的几篇课文，为学生打开了一个丰富多彩儿童生活的窗口：《和时间赛跑》通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义；《检阅》透过一个动人的小故事，告诉我们应该持有怎样的人生态度，应该怎样维护自尊，怎样尊重每一个人的平等权利；《争吵》中讲述的小故事，好像就发生在我们的身边，让我们体会到，应该怎样对待朋友，怎样对待生活中的小摩擦；《绝招》从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活。
在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，使学生有话可说，有话愿说。
整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要回到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
二、单元目标
１．学会本单元的生字。
２．能够正确流利的朗读课文，抓住关键词句理解课文内容。
３．从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
三、重难点：
１．学会本单元的生字。
２．从课文的学习中受到启发，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
３．学习珍惜时间，尊重别人等正确的人生态度。
四、教学设想：
通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机的整体。教学时，要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，并透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。
五、教学本组教材用１２—１４课时。