［没有自理能力就没有生存能力作文］
从前，我一直认为自理能力没有多大的重要性，可自从我永城了＆ｌｔ；鲁滨孙漂流记＆ｇｔ；一书以后，才对自理能力有了新的认识，没有自理能力就没有生存能力作文。一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中不幸遭遇风暴！狂风世浪夺去了同船伙伴的生命，只有鲁滨孙漂流到孤岛上，生活了二三十年。他没有储备粮食，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然后，他没有被困难吓倒，他先是靠几把鸟枪打猎度日，可子弹毕竟是有限的，所以他还不断驯养禽兽，种植农作物，还自己做衣服、做筛子，自己治病。甚至还做出了木桌、坛子、碗碟、炉子等大量生产、生活用品，小学一年级作文《没有自理能力就没有生存能力作文》。就这样，鲁滨孙在孤岛上生活了二三十年。他这种生存能力是从哪里来的呢？不是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？可见，养成生活自理能力对我们是多么重要啊！这使我不由得想到了自己，就拿鲁滨孙做衣服来说，对我而言，缝块布，钉个扣子都是很困难的事。原因是我的自理能力太差了，他在岛上很恶劣的条件下，做了那么多的用具，而我在劳动课上做的用具，不是没做成功，就是做的皱皱巴巴。这也是自理能力差的表现。在家里，我的自理能力也很差，屋子很少收拾，桌子上的书本堆得像小山似的，地上全是纸，地板砖脏了也不擦，而且很少做家务活，所以家里显得非常乱。每次上学，书包常常收拾不好，总是丢三落四。我的书桌也显得不利落，书桌里总是塞得满满的，桌面上也不整洁。下午放学时不是大衣没穿好，就是塑料袋破了，我常常是最后一个走出教室的。冰冻三尺非一日之寒。要想成为鲁滨孙那样了不起的人物，就得从现在开始锻炼。放假了，我准备利用假期来锻炼自己的自理能力，列出作息时间表，还学习做菜、缝衣服，虽然和鲁滨孙在孤岛上独立生活比起来，我还差得很远，但我已经开始锻炼了，我
决心逐渐把自己锻炼成像鲁滨孙那样能克服一切困难的了不起的人物。
作文二：《作文：有自主管理能力、有理想、有荣辱观》1000字有自主管理能力、有理想、有荣辱观
康城学校 六（１）班 颜文静
“有自主管理能力，有理想，有荣辱观。”这是一个初中生必备的条件。从小，老师就教育我们自觉是第一条件，有了自觉，才会使人更进步。可是我……ﻩ ﻩ小 荷 作文网
班级的喧闹
班级如同一片蓝天，而我们则是一片片云朵，让全世界的人都抬头看我们。然而，蓝天中有纯洁的白云，也有漆黑的乌云。
下午，老师有事开会去了，老师刚走出教室门，班级里立刻炸开了锅。我知道有些人也想管住自己，可就是憋不住；但有些人，老师在的时候不敢说，老师不在的时候趁机说上两句，好像他不说话别人把他当哑巴似的。我想我不说大家也一定猜出来了，呵呵，没错，就是我们班鼎鼎有名的“向大哥”和“李小弟”，当然，还有龚浩天。
开过学生会以来，我们的确进步了许多，但我们还有很大的漏洞，在这一方面，我们还需要继续努力，争取每一个人都有自主管理能力。
每个人都有自己的目标吗
每个人都有自己明确的目标吗？有些同学有的，而有些同学不是没有，而是自己也不知道…我扪心自问过，自己有目标吗？如果有，那是虚的吗？还是我的目标只是想象，只是说说。我想知道，可我不知道怎样知道……
我想也许要用实际去实现，那么自己的理想也就不是虚的了；假如不去做，害怕困难，那么你的理想只是空想。
我要用行动去实现，有可能你们看不到我的进步，总有一天，我一定会让大家看到我的进步。
为班级添彩还是抹黑
如果有一个人问你，“你要为班级添彩还是抹黑？”你肯定会毫不犹豫地说“添彩”，可是你做了吗？
要是世界上有后悔药就好了！一次，朱老师让我们做练习（当然，是要批分数的），过后顾宇批过后，“消音器”瞄了一眼选择题，那时我正在写练习，她来我这边瞧瞧，也看了我的选择题，发现错了两道，我改了，一改改错了地方，所以四道题我全都改了。后来我去批的时候，老师说我怎么全都改了，我撒谎了（因为我怕老师会批评我）…现在回想起这件平凡的小事，我真是后悔，当初怎么不说实话，是我改的。唉！我知道老师知道我撒谎了，老师不说，是给我一个面子。
老师，对不起，我再也不会撒谎了…那一次，是我第一次撒谎，原来当坏孩子是那么不好的滋味！
蓝天中的白云还在飘荡，我是白云吗……
作文三：《有关培养孩子的自理能力的建议总结》2800字有关培养孩子的自理能力的建议总结
常有年轻家长抱怨，现在都是独生子女，家长都没有经验，管少了又怕耽误了孩子。究竟该如何培养孩子的自理能力呢？下面我们给家长推荐几种方法以供参考：
１、在家庭劳动中培养。培养孩子独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家还是在学校，都应要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的今天完成，从而锻炼孩子的独立性。 当然，日常生活的小事的确能锻炼孩子的独立性，但如果不加强日常生活知识和技能的学习，也很能很给让孩子受到锻炼。平时如果家长有意识教给孩子一些生活方面的知识和技能，就能更好地自我服务并做好一些力所能及的事。 小强是二年级的学生，平时从不做家务，在学校表现也一般。一天，爸爸妈妈都必须不在家，小强看到家里的被子没有叠，地没有扫，碗也没有洗，于是就想帮妈妈做家务劳动。很快，小强就把被子叠了，虽然不齐，但总算叠起来了。然后，小强打一桶水，把拖把打湿，就去拖木地板，拖了好半天才拖完（但他没有想到木地板是不能用湿拖把拖的）。拖完后他又去洗碗，像妈妈那样，往水池里倒一些清洁剂就洗起来，由于清洁剂到多了，一不小心，摔破了一个碗，在小强捡碎片时，把手划伤了，流了许多血。小强的爸爸妈妈回到家，虽然心疼得不得了，但他们仍然将小强好好夸奖了一番，并告诉了小强正确的劳动方法。从此，小强成了爸爸妈妈的小帮手，并且还当上了班上的小干部，自信心和自理能力都得到了极大发展。小强父母的教育方法值得家长们学习。
骨曰切、象曰磋、玉曰琢、石曰磨、切磋琢磨乃成宝器。不让孩子有锻炼机会，不让孩子到生活中去磨炼，那么，孩子的自理能力是不可能得到培养的。
２、在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛。会同家长让孩子“当一天家。理一日财”；还可利用节假日开展活动，如在迎新年时让孩子自己动手做贺年卡，动手包饺子、炒菜等；还可组织女生用绒线织帽子、围巾等。这些都可丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。
在日本，一些学校把学生带到无人的荒岛，在那里孩子自己生活几天。孩子
们自己搭帐篷，找水源，自己生火做饭，有时只能自己采集野果充饥，很值得我们借鉴。我们现在也有学军、学农，也是锻炼的好机会，但是有些家长不愿让孩子们参加，这是不可取的。应当努力创设和利用有助于培养孩子学会生存的时机和条件，让他们积极参与，而不仅仅是纸上谈兵。“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”
是的，让孩子走入社会，去深入地了解社会，在社会实践中成长，无疑是正确的。但如果不掌握科学的方法，也会酿成不良后果。因此，家长还需要根据孩子的年龄特点，有层次地安排家务劳动才行。同时，还要灌输安全知识，注意安全，量力而行。
３、在鼓励中培养。陈婷婷是一个聋哑女孩，但由于她的父亲陈强对她采取多鼓励多赞扬的方法，使她成了神童。婷婷３岁半时，还全聋全哑，但８岁时，已经创造了世界这最，能背出圆周率小数点１０００位数字；上学了，从１年级跳到３年级，４年级时，又跳到６年级，而且绘画、书法、写作门门获奖„„婷婷是神童吗？陈强回答说：“只要教育得法，谁都能成为神童。”
一般家长对孩子的教育多是批评多于表扬。如有一位小男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈：“老师今天表扬我了！”但母亲却说：“你怎么一得表扬就骄傲？你一共才得几次表扬？”小位小姑娘高兴地跑回家告诉妈妈：“我的写字得了１００分！”妈妈却失望地说：“又不是语文、数学，有什么好高兴的！”父母的这些话，只能在孩子的心中赞成一种“我不行”的悲观情绪。
陈强教育用的是鼓励赞扬的方式，给了孩子自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇迹也就创造出来了。有一次，在汽车上，歧视的目光投来，有人讥讽：“瞧，小哑巴！”陈强听好好不伤心，但他仍旧和女儿有说有笑，并叫女儿去买票。还有一次，陈强看到许多聋哑儿童都能背到圆周率小数点５０位，于是他问问婷婷能不能背到小数点后１０００位，创造世界之最。婷婷兴奋地说：“能！”他以快乐教育的方式，叫婷婷每天背１００位，婷婷白天背，晚上背，１０天后背到１０００位。这次背诵，使小婷婷心中充满了一种“伟大气概”，更加自信地迎接生活中更多困难的挑战。
陈强在整个教育婷婷的过程中，有个发现：“孩子为赞赏而生存！”其实我们每位父母都曾经赞赏过孩子。比如孩子学说话时，尽管他们发音不清楚，但父母
们还是欢呼雀跃：“［宝宝会说话了，太棒了！你真聪明！”这时，有哪位父母会这样说：“你真笨，都１岁了才会说话！”可惜的是，当孩子上学后，很多父母望子成龙，教育方式来了个大转弯，开始爱在心里，严在脸上，常常严厉地批评孩子。经常得不到鼓励的孩子，时间久了，就会渐渐放弃自己。而放弃自己是教育中最大的悲哀。
以上的事件说明了什么呢？他告诉我们，只要孩子有一点点进步时，就应当鼓励和赞扬。在培养孩子的自理能力上也应是这样。如孩子会叠被子，会系鞋带时，会独自买东西时，都要及时鼓励和赞赏。就是在这种不断鼓励和赞赏之下，才能增强孩子的自信心，有了自信，自理能力才能渐渐培养起来。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣被打消了，今后他还会做吗？自理能力又怎么提高呢？
４、培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理能力，实际是一个自立问题，如果一个孩子想自立了，那么他就会去努力去自理，就会积极尝试，去培养和提高自理能力。而自立，这样就和父母有极大的关系，可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任教师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。下面的这个实例是十分感人的，它充分说明了这个道理。
在亚冬会上，我国短道速滑选手杨扬可谓出尽风头，她取得的１５００米金牌，是中国代表队在这届赛会上的第一枚金牌，她还与队友一起打破了女子３０００米的世界记录，并被亚奥理事会评选为惟一的一名最佳女运动员。
然而，与赛场上的风光相比，赛场外的杨扬却有着比普通人更多的生活艰辛，她的成功也是靠她的那位极其平凡却又坚强伟大的母亲的支持才取得的。１９９１年杨扬的父亲遇车祸身亡，不久母亲江帆又被两场大病击倒，做了两次大手术，家里因此还背上了２万余元的债务。为了使女儿能安心训练，江帆回到老家租了间房住下，开始蹲市场卖菜。每天要跑２０里地用自行车驮菜卖，挣１０元、２０元钱供杨扬训练。杨扬每次参加全国比赛，母亲都借钱买票去观看。正因为妈妈能这样与命运抗争，所以才能杨扬这样懂事，才能使她有决心有毅力去夺取冠军！在自理问题，如果每一个家长都和江帆一样，为孩子做出榜样，那么，还有什么问题不能自理呢？因为，作为家长，我们都应向杨扬的家长学习才是。
２１世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起。我们所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。
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作文四：《有较强的自学能力和自我管理能力》3800字１有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，在担任班长期间的你
２ 你和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
３ 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
４ 做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
５ 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
６ 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
７ 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
８勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。 ９学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。 １０思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。 １１ 文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
１２安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。
１３ 待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。
１４ 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
１５ 勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
１６ 活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
１７ 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
１８ 性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
１９ 以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。 踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽
以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
２０ 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。 ２１ 成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。 ２２ 乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
２３ 做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
２４ 安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。
２５ 对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。
２６ 既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。 ２７ 踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你的三年会过得很开心，会有很大的收获。
２８ 安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
２９ 文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。
３０ 快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
３１ 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
３２ 了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
３３性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
３４热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
３５ 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。 ３６ 善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
３７ 灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你
３８ 对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而
远之，独善其身。
３９ 凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
４０ 很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
４１外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。 ４２善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
４３善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
４４脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
４５平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
４６认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想 ４７你尊敬师长，关心集体，能顾全大局，学习上也较努力，能积极参加各种活动， 希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获
４８你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，尊敬师长，关心集体，能顾全大局，学习上也较努力，能积极参加各种活动， 希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。
４９文静的你常常面带好看的微笑，也很讲礼貌，同学关系相处融洽。你是一个服从安排的好学生，有较强的自我克制能力， 愿你在学习上更加严格地要求自己，再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获 （廖慧华）
作文五：《有较强的自学能力以及自我管理能力》9100字有较强的自学能力以及自我管理能力，在学习上主动性强。与同学相处融洽，适应能力强。
蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精力：要发挥自己、要捐躯自己，要激发队友、要容忍队友，你能做到！这样的精力迁移到工作中，你会成为一位优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。
以及同窗相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
乖巧灵活，善良朴拙，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创在校体现评语新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同窗们关系融洽。
干事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年度集会有实其实在的收获。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业以及其他本质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
伶俐，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不惮烦琐的工作，你总会有声有色的把它做好。
经常可以看到你在一本正经的给同窗解释些什么东西，＂网页的这个地方怎么做＂、＂去桂林城市地区的那个地方怎么走＂，象个以及谒可亲的大姐姐。班级里，宿舍里有大学生在校体现评语你这样一个大姐，同窗以及老师都安心一些呢。
服从命令听指挥，对于上级交办的事情总是积极努力去完成，事后还能主动汇报结果，也许只是简单的几句话，但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的，肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者，你还需要提升自己发现问题息争决问题的能力。
品行端正，学习努力，与同窗相处融洽，积极与老师交流。自制力强，可以容或适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好以及特长。
快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商业上的事务的认真进一步加大深度，专业学习进步很大。
勤于思考，善于安排时间，讲堂学习以及课外学习进步明显，成效显示著，得到专业大学生在校体现评语课老师的好评。与人为善，以及同窗们相处融洽。积极介入体育活动，体现出良好的团队精力。
学校小社会形态，社会形态大学校。本学期你积极社团社团活动，成功完成为了大量繁
杂的工作，经历了很多的人以及事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长以及成熟，真是很高兴。
思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生不雅，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而富厚的大学生活。
文静认真，善于思考，勤于不雅察。每份作业，每件工作都认真努力去做，安享了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同窗有爱心，乐于助人，待人宽厚。
笃守学校各种规章轨制，学习认真，干事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集聚资金料，经过自己的思考，努力做在校体现评语好。
安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同窗相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一位很优秀的学生。
待人接物总是平心静气，不时处处都显得有自己的主意，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的影子。
对于讲堂学习以及课外学习都有泼天的热忱，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼以及提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。
了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。
善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习以及生活中的各种坚苦，能为他人在校体现评语着想。妥善安排好第一讲堂以及第二讲堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合本质也有很大提升。
勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
笃守学校各种规章轨制，学习认真，干事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集聚资金料，经过自己的思考，努力做好。
活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么坚苦。以及舍友、以及班上同窗关系融洽，大家互相帮忙，平静对待学习以及生活中的坚苦，善于争取资源创造条件，努力进步。
脸上总是带着热忱洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。干事，读书，作业，参加以及社团各种活动，总是带着一份快乐的心情在校高中生如何赚钱去介入，不但自己开心，也带动周围的同窗开心，是一个有影响力的班干。
性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合本质都有明显提高。与同窗相处融洽。
脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合本质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。
了解自己的兴趣爱好以及特长，可以容或给自己制定学习计划，充实利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。
性格冷静，待人热忱，伶俐有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的坚苦。学习上有要领有技高中生在校体现评语巧，能合理安排自己的时间，与同窗们相处很好。大家都很喜欢你。
以快乐的心人情对学习以及生活，常常能发现生活中的快乐，能与同窗分享快乐，所以大家都愿意以及你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展讲堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
成功的社团了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘以及社团外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合本质高。
踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦禁得起劳累的精力。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业担任职务时间最长的班长，这样的人民有参与国事的权选举结果，就说明了同窗们对你的信任以及肯定。
总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同窗们相处融洽，与舍友关系也很好。
迅速适应了电子高中生学年评语商业上的事务专业的学习，对专业学习有泼天的热忱，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步进步。懂得向专家、向先辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
乐不雅积极，笑对挫折，不惮坚苦，在各次团体活动中都能看你积极介入的影子。安静随群，与同窗、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
干事认真，对自己喜欢的事情有豪情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且可以容或坚持完成，专业本质优秀。
安静平以及，勤于思考，见人总是面带微笑，很以及善的样子。在讲堂上总是认真地听，认真地记，课后可以容或认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同
窗要多大学生在校体现评语。
对生活，对学习很有热忱的一个女孩子。可以容或适应艰苦的环境，可以容或适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热忱，与人为善。
既文静又活跃，可以容或积极主动的与老师沟通，可以容或长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该负担的工作总是高高兴兴的去完成。
踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不随便，努力做到最好。在平时，与同窗相处融洽。相信你在旅专的三年度集会过得很开心，会有很大的收获。
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竞选班长得到本班同窗的赞同，任班长以来，工作有热忱有要领，愿意为同窗服务，同窗也认可你的为人以及能力，令人印象最深的事情是社团本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。
从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。岂论是以前相对于独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼以及提高。
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为人随群低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有泼天热忱以及良好的团队精力，专业学习进步显著，综合本质高。
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任商业上的事务系首届学生会☆☆以来，积极社团各项活动，动头脑想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同窗们积极介入的情况就可以了解到，这些个活动深受大家好评。
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妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
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热忱活泼，心地善良。学业上踏实认真，认真的上好每一节课，生
活上与室友相处融洽。加强同班级同学的交流，积极参加班级活动。
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凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同窗相处融洽。
很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该负担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同窗们相处以及睦。
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善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服坚苦，积极乐不雅的面对各种坚苦。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。
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积极介入各项实践活动，全面的锻炼自己。对于负担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式要领上，常常通过自己的思考提出新颖的要领。团队精力强，有全局不雅。
主动负担班级工作，细致认真，一丝不随便，原则性强。勇敢面对以及战胜了学习、工作、生活中的各种坚苦，人也成熟了许多。与同窗们相处融洽，大家都很喜高中生评语欢你。
踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。
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热忱活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入泼天的热忱去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度以及热忱，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因
成绩优秀获国家助学金奖励。
乖巧灵活，善良朴拙，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同窗们关系融洽。
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乐不雅向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精力强，善于与人打交道，有较强的社团能力。
热忱活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入泼天的热忱去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有豪情。
有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，碰到事情能冷静的处理，不急不燥。
本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人以及事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会形态，社会形态大学校，今日能沉稳地做好班长工作，就为明天走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。
安静认真，静静的看高中生评语大全书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温文，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。
生活俭朴，为人善良，专注于学业。笃守学校各项规章轨制，充实利用课余时间以及学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。
可以容或平静对待挫折，勇敢地面对坚苦，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。
性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，干事踏实，待人诚恳。认真对待学业，可以容或充实利用课余时间，发展自己的专业特长。与同窗们相处很好。
学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经起头课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同窗，技术类的工作不会难得倒你。
踏实在校体现评语认真，学习上总是认认真真，一丝不随便，努力做到最好。在平时，与同窗相处融洽。相信你在旅专的三年度集会过得很开心，会有很大的收获。
热忱、有主见，思维灵活，善于不雅察。了解自己的优缺点，扬长避短。勤于思考，对于自己喜欢的事
情能投入泼天的热忱去介入，对自己不喜欢的事情，可以容或直言不讳。
深刻懂得机会只留给那些有筹办的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了很多，对人对事能有更平以及的心态。专业学习一向优秀，综合本质高。
性格开朗，成熟稳定。可以容或合理安排自己的课内学习以及课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同窗参加，自己社团管理的过程也得到了很好的锻炼提高。
性格开朗，热忱活泼，对班级的各项活动总是积极介入，有良好的团队精力，与同窗们相处融洽。对于不好的事情高中生评语能直言不讳，专业学习很努力。
为人随群善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对坚苦，心态稳定。与同窗们相处融洽，有良好的团队精力。
文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了团体生活，得到了很好的锻炼，与同窗们相处融洽。学习上很踏实，专业本质有明显提高。
能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非常沉稳，学东西很扎实。
干事认真，对自己喜欢的事情有豪情，体育方向有特长，可以容或认真完成学业，学有所成。在课外可以容或积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的本质以及爱好。
这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的在校体现评语科目，能投入很大的热忱去学习。
安静稳重成熟。凡事三思尔后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎坚苦，可以容或坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。
性格沉稳，待人以及气，住校期间与同窗们相处融洽，很好的适应了团体生活。专业学习认真踏实，能按专任老师的引导努力学习，作业非常认真，令人印象深刻。 在校期间，该同窗在工作、学习以及思惟等多方面获得成功。在工作中，他踏实肯干，先后获得＂院优秀学生干部＂、＂非典防治优秀标兵＂以及＂江苏省优秀社团干部＂等多项称号；学习中，他求实创新，不仅成绩突出，屡次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得ＸＸＸ年首届ＸＸＸ建模竞赛二等奖、ＸＸＸ年全国大学生数学建模竞赛全国一等奖、以及ＸＸＸ年全国大学生数学建模竞赛全国二等奖；思惟上，他积极要求长进，以党员为目标严高中生评语大全格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、ＸＸＸＸＸ学院第四届党课优秀学院等光荣称号。
学校评语该生思惟上积极要求长进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严酷要求自己，为人诚恳，待人热忱，工作踏实卖力，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精力及创新能力，是一位品学兼优的及格大学生。
学校评语该生思惟上积极要求长进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作卖力认真，有良好的领导社团及沟通协作精力，兴趣爱
好广泛，心理本质好，是一位全面发展的优秀大学生。
学校评语该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思惟积极长进，团结友爱，能实时完成老师安插的任务，在担任班干部期间，工作认真卖力，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，笃守各项轨制，有较强的大学生在校体现评语动手以及应用能力，积极参加各种社会形态活动以及社会形态实践。
学 校评语该生诚实守信，为人正直，作风踏实，干事具备很好的计划性，认真卖力。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，体贴同窗，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，笃守学校各项规章轨制，积极社会形态活动，热肠公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
学校评语该生学习态度端正，学习认真，有较强的思维能力以及动手能力。吃苦禁得起劳累、朴实大方，认真对待工作、与同窗相处关系融洽、尊敬老师、笃守各项轨制、社会形态实践经验富厚。
学校评语思惟上要求进步，积极向党社团靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同窗以及睦相处、尊敬老师、笃守各项轨制、社会形态实践经验富厚、有较强的动手能力以及创新能力。
学校评语该同窗积极要求进步，遵在校高中生如何赚钱守大学生《学生遵守的规则》、尊敬老师、团结同窗乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会形态活动以及社会形态实践。
学校评语该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程以及选修课程、成绩优良、热爱故国、体贴团体、政治上要求进步、自觉笃守学校的各项规章轨制、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面本质的培养。
学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱团体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦禁得起劳累，富团队意识及协作精力，是一位全面发展的及格大学生。
学校评语该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，干事认真谨慎，能吃苦禁得起劳累，团队意识及协作精力较强，是小学生在校体现评语一位综合本质强的及格大学生。
作文六：《1有较强的自学能力和自我管理能力》3900字１有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，在担任班长期间的你
２ 你和同学相处很融洽，对环境的适应能力很强。可以看到，这一年半的大学学习中，你的进步是很明显的。
３ 乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩较好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。
４ 做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。
５ 脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一年半以来，学业和其他素质都有很大的提高，你的大学生活是快乐而有收获的。
６ 聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。
７ 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
８ 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
９ 学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。
１０ 思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。
１１ 文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。
１２ 安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。
１３ 待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。
１４ 善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。
１５ 勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
１６ 活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。
１７ 性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。
１８ 性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。
１９ 以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。
踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。
２０ 总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。
２１ 成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。
２２ 乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。
２３ 做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。
２４ 安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。
２５ 对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。
２６ 既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。
２７ 踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你的三年会过得很开心，会有很大的收获。
２８ 安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。
２９ 文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。
３０ 快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情参与其中。
３１ 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
３２ 了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。
３３性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。
３４热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。
３５ 脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。
３６ 善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。
３７ 灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你
３８ 对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。
３９ 凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。
４０ 很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。
４１ 外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。
４２ 善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。
４３善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。
４４脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。
４５平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。
４６认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想 ４７你尊敬师长，关心集体， 能顾全大局， 学习上也较努力， 能积极参加各种活动， 希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获
４８你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，尊敬师长，关心集体， 能顾全大局， 学习上也较努力， 能积极参加各种活动， 希望
你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。
４９文静的你常常面带好看的微笑， 也很讲礼貌， 同学关系相处融洽。你是一个服从安排的好学生， 有较强的自我克制能力， 愿你在学习上更加严格地要求自己，再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获 （廖慧华）
作文七：《关于自理能力研究的文献综述》12800字关于自理能力研究的文献综述 （教育科学学院 学前教育 章越 郑成敏 周先英） 关于自理能力的概念，学术界并没有一个相当明确的定义，但是研究者对其的定义并无
［１］太大差别。自理就是自己承担或料理，它是现代人的基本素质，（马艳芳，２００９）这是马艳
芳对其的一个简单的定义，另一位研究者解释道：自理能力是指个体料理自己的日常生活，懂得生活常识，能比较熟练的解决生活中所遇到的困难，掌握基本的生活技能和劳动技能的
［２］能力。（陈金华，杜学元，２００９）因此，自理能力作为人的基本能力，它不仅包括了生活自
理能力，还包括了劳动自理能力，有的研究者还提出了自理能力包括了求医自理能力。（陈
［３］刚等，２００２）
在学术界中，大多数研究者对自理能力的研究都把其界定在了生活自理能力的范围之中。所谓生活自理能力，就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人最基本的生活技能。（晓
［４］晴，２０１０）而我们在这里也将着重谈到生活自理能力的培养。生活自理能力对于人的发展起着不可替代的作用，从幼儿开始，一直贯穿到人生的最后阶段。对于不同的年龄的人来说，自理能力又有不同的具体含义。对于２～３岁婴幼儿来说，其生活自理能力主要包括进餐、睡
［５］眠、盥洗、入厕、穿脱衣服和鞋子、管理自己的东西等几方面的能力；（潘燕等，２０１０）
对于儿童来说，所谓自理是指儿童会料理自已的日常生活、懂得分清生活常识， 能比较熟练
［６］地解决生活中经常遇到的困难， 掌握基本的生活技能和劳动技能；（王正山，１９９４）对于
大学生来说，自理能力是大学生应具备的各种理性能力的基础，它是一种综合性能力， 表现为思想、学习、生活和社会工作等各方面对自己的锻炼、管理、调解、服务， 使自己作为一个成年人在社会自立， 相对于智能素质而言， 在某种意义上， 它与非智力因素的关系更为密切，具体来说包括独立思考，独立生活，自觉学习，自我控制，合理利用时间的能力；（朱
［７］湘红，２００７）对于老年人来说，生活自理能力是老人独立应对日常生活活动的能力，包括
［８］穿衣、吃饭、洗澡、室内活动、用厕和控制大小便六个问题。（顾大男等，２００６）它较准
确地测量了老人从事日常生活基本活动的能力以及照料需求，近似地反映老人的健康状况
［９］（Ｒｏｂｉｎｅ Ｊ． Ｍ． ，Ｍａｔｈｅｒｓ Ｃ． Ｄ． ，Ｂｕｃｑｕｅｔ Ｄ １９９３）。由此可以看出，生活自理能力在
每个阶段都体现为解决生活中的困难，掌握基本的生活技能和劳动技能，而大学生的自理能力是综合性的能力，除了料理基本生活，还有人际关系的处理方式。接下来是对幼儿、小学生、老人的生活自理能力的分析。
一、幼儿的自理能力
幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，幼儿生活自理能力指幼儿在日常生活中在日常的生活中照料自己生活的自我服务劳动的能力。它是一个人最基本
［１０］的生活技能。（王春芝，２００８）幼儿自理能力是独立性的第一步，是幼儿自主自立的前提和
［１１］基础。（陈玲，２００２）它的形成有助于培养幼儿责任感、自信心及处理问题的能力，对幼儿以后的身心发展有着重要的作用，但是在社会经济高速发展的今天，幼儿自理能力的培养存在着较大的缺陷，不少家长和老师反映幼儿的生活自理能力越来越差，造成幼儿生活自理能力差的原因是什么呢，又如何培养好他们的自理能力，我们接下来将作详细的解释。 １
（一）影响幼儿生活自理能力的因素
目前，幼儿自理能力与社会的发展还不相适应。这个时代的父母对幼儿只注重对孩子智１ 幼儿生活：包括幼儿的个人生活、幼儿园生活和家庭生活
力的开发，而轻视了生活自理能力的培养，（王芳，２００９）以至于许多孩子连最基本的生活技能都不会，所有的事情都依靠父母，由父母来做，他们的生活自理能力差，已成为了家庭的一大问题。造成这个问题原因并不是因为幼儿的身心发育还未能达到实施这些行为的阶
１段，有研究指出，三岁左右的幼儿小动作的适应性已不断发展，精细动作也开始协调。（池
［１３］瑾等，２００７）所以，造成幼儿生活自理能力差并不是由于先天的原因，而是因为后天的家
庭教育方式不当造成的。
１、 家长缺乏培养幼儿自理能力的意识
目前，大多数幼儿是独生子女，家长对孩子十分溺爱，过多的考虑幼儿在生活上的舒适、智力上的投资，把家庭教育片面理解成了对孩子进行读书、写字、画画等知识技能的训练，
［１４］忽视吃饭、穿衣、睡觉和个人卫生等生活自理能力的培养。他们认为孩子的这些生活能力
随着时间的发展慢慢就会形成了，不需要刻意的去培养，所以他们不会放手让孩子自己去做，造成了对他们的自理能力的培养力度不够。
２、 家长对幼儿的身体缺乏正确的认识
［１５］很多家长认为幼儿还小，应该受到细心的照顾，这些小事等孩子长大了便可以做了。
因此孩子在家中一切能自己做的事情全部被家长包办代替，养成了懒惰和依赖心理，动手能
［１６］力越来越差而变得迟钝。（邹平，２００９）幼儿的身体发展是需要不断锻炼的，一点一滴的
慢慢积累，才可以使身体的协调能力得到提高，家长在这个过程中忽视了这一点，使孩子的身体迟迟得不到锻炼，其自理能力也得不到提高。
３、 家长怕麻烦，图好、图快
由于生理发展水平的局限，３岁左右的孩子在肌肉力量、动作精准性和灵活性等方面不成熟，加上他们缺乏生活经验，所以经常把事情搞得乱糟糟的，面对这种情况，很少有家长
［１７］会考虑如何对幼儿的动作加以指导，不愿意教孩子做事情，认为教孩子做事情的那些时间
自己替他们做就好了，同时，家长因为工作忙，为了节省时间，不让幼儿给自己添乱，包括力所能及的事情都不让做，教育的任务完全交给长辈和幼儿园，在面对幼儿需要帮助时，采取一种怪罪批评的态度，有的甚至会采取打骂的方法，严重伤害了幼儿的自信心，（杞美茹，
［１８］２０１０）扼杀了孩子的积极主动性，使孩子自理能力的发展得不到提高。
４、 教育的不一致性
教育的不一致性主要体现在两方面：
首先，家庭教育的不一致性。现在很多家庭对幼儿的照顾很多是２对１ ，３对１，有的
［１９］甚至是４对１，家庭成员对幼儿的要求具有很大的不同，（郑新枚，２０１０）有的要求严格，
有的要求则较为宽松，造成了幼儿自理能力的培养没有一个好的环境。
其次，家庭与幼儿园的不一致性。很多幼儿在幼儿园里能够学到很好的生活技能，但是由于一个周末，家长帮孩子做了所有的事情，让孩子的自理能力退回到昨天，使幼儿的自理能力得不到培养。
在幼儿自理能力的培养过程中，家长的作用是不可替代的，家长是幼儿的引导者，他们对培养幼儿自理能力的意识以及对幼儿身体的认识程度和耐心程度，都对幼儿的自理能力培养有重要影响。 ［１２］
（二）幼儿自理能力的培养
针对幼儿自理能力的培养，很多研究者提出了不同的观点及策略，有人认为，采取幼
［２０］儿园、家庭、社会三结合的教育途径，利用丰富多样的教学形式。（王留锋，２００７）也有
［２１］人认为，培养幼儿自理能力让孩子有接触周围环境的机会，让幼儿做力所能及的事情。
幼儿自理能力的需要从多方面来培养。 １ 精细动作：个体主要凭借手和手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动
１、 家长应改变观念，增强培养幼儿自理能力的意识，坚持循序渐进的原则，尊重幼
儿，对幼儿的具体活动进行指导。
［２２］父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，要培养幼儿良好的生活自理能力，家长
［２３］必须转变教育观念，放手让孩子去尝试、去体验“要自己做、能自己干”的事情。著名教
育家陈鹤琴说过一条非常重要的原则：“凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要代他做。”
［２４］幼儿是发展的主体，是自我发展的主人生活自理能力是自身发展的需要，老师、家长只是
［２５］幼儿自理能力发展的参与者、支持者和帮助者。（高慧芬，２００８）家长应学习一些幼儿年
龄特征和生长发育规律的知识认识自理能力的重要性，幼儿的身体发展是有一定限度的，家长应坚持循序渐进的原则，在幼儿获得一些生活技巧后，要注意提高幼儿做事的速度、质量
［２６］等。孩子在两三岁时便有了独立动手的愿望，根据幼儿的年龄特点，放手让他们做力所能
［２７］及的事情，（曾明红，２００８）把培养幼儿生活自理能力作为一大目标，改变观念，加强培
养，交给孩子基本的生活知识。
幼儿具有独立的人格，家长应以平等的态度尊重孩子，并非娇惯孩子，父母教育孩子的态度应是朋友式的进行商讨，也就是形成一种民主平等的家庭氛围。尊重孩子，就是要肯定孩子的进步，重视对孩子的表扬，让他知道自己比别人好的地方，建立自信，（沈芸，２００４）
［２８］容忍孩子尝试时给自己带来的混乱，不打不骂，耐心指导。
２、 家庭教育需要一致性
［２９］ 家庭是培养幼儿生活自理能力的最佳阵地。是幼儿健康成长的资源，家庭教育的一致
性对于幼儿生活自理能力的培养尤为重要。家庭中在要求孩子做事时必须要求一致，不然，会造成孩子的自理能力难以培养，难以掌握技能和养成良好的生活习惯。
３、 把游戏寓于培养幼儿的生活自理能力中
［３０］ 爱玩是孩子的天性，游戏是幼儿自愿参加的轻松愉快的活动，通过游戏不仅能使孩子
思想集中，而且还可以对活动感兴趣，通过游戏的形式，孩子边学边玩，既促进幼儿的智力
［３１］的开发，又培养幼儿的生活自理能力。（徐咏梅，２００９）游戏是孩子幸福生活的源泉，是
幼儿活动和学习的基本方式，它具有趣味性、虚构性和具体性、活动性的特点，能充分发挥
［３２］幼儿的主动性，培养幼儿的想象力和活动能力。生活中的一些知识可以从游戏中获得，如
通过对幼儿洗手、刷牙游戏的培养，可以教会孩子学习怎样洗手、刷牙，同时可以培养孩子的灵活性。游戏可以帮助孩子提高自我学习的能力。
４、 幼儿园加强培养幼儿生活自理能力
幼儿园是幼儿另一个成长的重要地方，在幼儿园度过的时间远多于在家庭中呆的时间要多，因此，幼儿园对幼儿的自理能力的培养是特别重要的。
首先，教师要把孩子自理能力的培养放于首位。帮助幼儿渡过心理“断奶期”，充分认
［３３］识自己的能力，（周桂霞）在幼儿园中，老师是一个特别重要的角色，是家庭共育的桥梁，
［３４］老师应该充分发挥专业优势，具体了解每一个孩子并和家长沟通，老师在教学过程中需要
用灵活的方法来激发幼儿的兴趣。同时，老师还需要针对孩子的差异，因人施教。因为每个
［３５］幼儿的发展情况是不同的，自理能力发展不平衡，老师在教学过程中要有分别、分层次。
充分了解每个幼儿的特点，从不同角度不同方面培养幼儿自理能力。
其次，幼儿园应创造良好的教育环境。幼儿园是幼儿学习的地方，有着学习无处不在的原则，在幼儿园，准备好充分的教学工具，开拓幼儿的视野，利用丰富多彩的教学形式，把幼儿带入到学习的世界中，帮助幼儿提高自理能力。通过幼儿园对幼儿进行系统、科学的生活自理能力培养，能使幼儿更好的掌握自理能力。
５、 家园共育培养幼儿生活自理能力
家庭、幼儿园是幼儿每天生活的环境，家庭、幼儿园应互相配合，共同致力于幼儿自理
［３６］能力的培养。 然而幼儿园在学校对幼儿自理能力的培养时，让很多家长难以谅解，这就
需要家庭与幼儿园的充分协调，认识幼儿的特点状况。幼儿园与家长做好与家长的经验交流，家长可以利用接送幼儿的机会，与学校交流，明白什么事都不能为孩子包办，转变自己的错误观念，懂得不要剥夺孩子的权利。家园共育，可以更好的培养幼儿的生活自理能力。
总之，培养幼儿的生活自理能力，需要家长家庭幼儿园的共同努力，从小事入手，注重幼儿生活环境，同时，还可以通过榜样法来培养幼儿的生活自理能力。
二、学龄阶段儿童的自理能力
学龄阶段的能力就包括学习能力，生活能力等。由于关于学龄阶段的孩子的自理能力的研究较少，我们这里的分析主要就以小学生作为最主要的研究对象。
（一）影响因素：
１、有些儿童的父母外出打工，孩子有亲属代为管理，或者和同学合租房子，造成了孩子自理能力较差（顾定谱 ２００３）。［３７］很多孩子由于亲戚疏于管教，以及家长，亲戚都无法管教的孩子都会超两种极端发展。一种是自理能力强，一种是自理能力相当的差。
２、家庭的因素。首先，家长的溺爱，或许是家长自认为对孩子的照顾不周，因而放任孩子的发展（顾定谱 ２００３）。［３８］其次，是现在独生子女在家庭中的地位特殊，优越的生活
［３９］环境导致其自理能力较差（刘政智，舒瑜 ２００５）。同时，中国家庭的模式的主题有老人为
［４０］主体的家庭模式逐渐转向了以孩子为中心的家庭模式（王意 １９９９）。家庭对孩子的过度重
视对于其自理能力的影响是比较大的，我们需要认识到在这一阶段里的特殊背景－独生子女对自理能力的影响。
３、学校因素。学校和教师在教育中存在的误区也是造成儿童生活自理能力差的重要原
［４１］因（黄祥祥，杨翠娥 ２００４）。尤其是学校的影响，学校的忽视在分数、升学压力下，部分
学校更重视学生的学习成绩，而对学生生存、发展、交往等自理能力的培养不仅没有一起足
［４２］够的重视，而且还在一定程度上遭到削弱（刘政智，舒瑜 ２００５）。同时，学校还以应试教
育为主导，智育第一，片面追求升学率，把德育与劳动教育等工作置于教学的附属地位（王
［４３］意 １９９９）。在中国，教育体制如果一直是以应试教育为主，不向素质教育转变的话，学生
的自理能力在一定程度上是不会得到改善的。
４、社会因素。社会对学生的现有的自理能力的认同，学生去发对自理能力的锻炼机会
［４４］（刘政智，舒瑜 ２００５）。一些家长以及社会的众多人士都认为，学生就应该以学习为主，
其他的都以后再说，因而培养其的自理能力的机会较少。
（二）措施：
１、激发兴趣对培养小学生的自理能力至关重要，应注意通过各种具体的实践活动激发小学生的直接兴趣，以此增强和锻炼他们的自理能力。同时结合学生个人的兴趣、爱好和年
［４５］龄特点，广泛地开展课外活动（张汝铃，刘文佳 ２００２）。都说兴趣是最好的能力，要让他
们在培养自理能力的方法中找到乐趣，才能有利于他们自理能力的发展。
２、与家长多联系，向家长们讲明小学生自理能力培养的重要性，教给家长们培养教育
［４６］的方式方法，取得家长们的支持（张汝铃，刘文佳 ２００２）。改变家长的错误意识，让其意
识到孩子自理能力的培养与他们的成绩也一样是至关重要的。同时还应该让家长正确认识独
［４７］ 生子女现象，不能过度溺爱（刘政智 舒瑜 ２００５）。
［４８］３、坚持实事求是，以激励为主的原则进行评价（张汝铃，刘文佳 ２００２）。多肯定少
［４９］指责，小学儿童做事，用大人的标准去验收，肯定不尽人意（黄祥祥 杨翠娥 ２００４）。老师
对学生鼓励的评价是激励他们不断地加强他们自理能力培养的促进因素之一，有利于他们的良好发展。
４、还有很多的研究表明，寄宿制的学校对学生的自理能力的培养也有很大的促进作用，杨伟表明，学生在寄宿生活中学会了与他人合作的方法，学会了独立生活的技能，形成了自
［５０］我服务、主动学习的习惯，更好适应了未来社会的人才需求（杨伟 ２００５）。黄祥祥和杨翠
娥也表示学校采取住宿制管理，让学生尽早离开家庭的庇护，在学校里自己安排自己的学习和生活（２００４）。寄宿生的自理能力得到了极大的培养，让那些向来被父母视为掌上明珠的独生子女们告别了在家的娇生惯养的陋习，并帮助他们朝着自理、自立、自强、自律的目标
［５１］前进（李香钧 １９９８）。可见，寄宿制的学校在现在的生活中对学生的自理能力的影响是比
较大的，也是我们现在可以采取的较为好的一种措施。
［５２］５、重视课堂教育，加强动态管理（顾定谱 ２００３），同时还应加强学生自理能力的培养
［５３］和训练，加强自我教育（刘政智，舒瑜 ２００５），培养学生的主人翁意识，自我管理意识，
放手让学生管理班级。
［５４］６、强化外部的积极环境的作用，转变学校教育观念（李香钧 １９９８），开展丰富多彩
［５５］的课外活动也成为培养理我管理能力的重要渠道（柯静 ２０１０）。
总之，在加强学龄阶段儿童的自理能力方面，需要学校，家庭，孩子本身和社会四者的紧密配合，他们相互依存，缺一不可，只有当四者都发挥他们应有的作用，协调起来才能更好的促进儿童自理能力的发展，让其茁壮成长。
三 、老人的自理能力
对老人自理能力的研究，日常生活自理能力１是一个十分重要的指标，一旦老年人丧失担。因此，我们将主要从老人的日常生活能力进行简单的剖析。日常生活能力主要包括日常生活能力和功能性日常生活能力。日常生活能力（ＡＤＬ）是老年人最基本生活自理能力，不仅限制其互动自由，影响生活质量，而且给家庭和社会带来沉重的负的自理能力，功能性日常生活能力（ＡＤＬＩ）则反映老人能否独立生活并具有良好的日常生活功能（宋洁，石作荣，崔宁 ２０１０）［５６］。宋洁等人提到老人生活自理能力的测量一般包括穿衣、吃饭、洗澡、室内活动、用厕和控制大小便六个问项，并将每一项不能自理或需要他人帮助或用器具的， 称该项生活自理能力存在失能或残障。生活自理能力的最终丧失表明老人健康寿命结束，在以后的生命中将依靠他人的不能关注完成日常生活的必要活动。那么引起老人自理能力失能或残障的原因有哪些呢，下面我们将从以下几个方面来分析：
（一）个人健康状况
老年人ＡＤＬ状况更多地受到身体健康状况和各种侵害（Ｕｐｃｈｕｒｃｈ，１９９９；陶立群，２００１）。［５７］许多国际研究表明，无论中低龄老人还是高龄老人，其生活自理能力有残障或失能的比例自１９８０年代以来正在逐年下降（宋洁等 ２０１０）。另外，另一些慢性病对老人ＡＤＬ丧失也有重要的影响。老年患慢性病的种类越多，日常生活自理能力越差（王德文，
［５８］［５９］２００４）。对于一些常见的慢性疾病有脑瘁中，骨关节病及老年痴呆等（汤哲，２００１）。
（二）年龄因素
年龄因素是影响中国老年人生活自理能力的一个重要因素。随着年龄的增加，老年人的生活
［６０］自理能力下降（汤哲，２００１；张文娟，２００３；杜鹏，２００６）。但也出现了与其相反的研究
发现，顾大男和曾毅对中国高龄老人的调查及几次寻访并对数据进行分析发现，生活自理能力丧失率有随年龄增加减缓的迹象（顾大男，曾毅 ，２００４）
（三）地区差异 １生活自理能力完全自理是指能王城吃饭、穿衣、上下床、山厕所、洗澡和在室内走动这六项活动；部分自理能力是指至少一项活动在完成上有点困难，暂没有一项活动能力完全丧失；完全不能自理是指有至少一项活动能力完全丧失（农村老年人的日常生活自理能力研究 李志宏）
同时特别提出对于中国老年人而言，ＡＤＬ差异性还表现在地区之间（特别是城乡之间）明显不同，其中生活环境的适应性是解释城乡高龄老人在日常生活自理能力存在的主要因素。对于高龄老人，农村的日常生活自理能力丧失要明显低于城镇（王德文，２００４）。曾毅认为，这个可能是因为农村条件较差，迫使老人自己照顾自己，另外农村自然环境较好，老人更容易进行户外活动，这些都有利于老人ＡＤＬ期的延长（曾毅，２００１）［６１］。
（四）民族差异
生活自理能力动态变化存在民族差异（曾毅等，２００４）。少数民族的高龄老人生活自理能力在总体上比汉族的强（王德文，２００４）。但还是由于我国在这方面的研究不多，因此，我们不在这里做过多的阐释。
（五）性别差异
在学术界，性别被认为是影响老人生活自理能力的一个重要因素。在统计学领域，男女ＡＤＬ丧失率有着显著的差异。女性ＡＤＬ丧失率要显著高于男性（王德文，２００４）。对于老人ＡＤＬ受损率两性差异的原因，王树新的解释是主要由于两性之间职业、受教育程度、体格及进行体育锻炼等的差异（王树新，２００１）［６２］。
（六）社会环境
我们知道，对于一些与我们密切相关的生活环境对我们的健康也有很大的影响。柳玉之等学者便提出居住环境、设备以及地点（家庭设施，房屋的楼层数，电梯状况，离公交车站的远近等）都会影响老年人ＡＤＬ能力的发挥（Ｔａｋｅｄａ，ｅｔ ａｌ．２００２；顾大男，柳玉之，２００６）。
（七）个人背景
Ｍａｃｋｅｎｂａｃｈ（１９９７）提出老人残障受教育程度、经济自立状况和主要职业以及社会地位对自理能力动态变化的影响作用有限。社会阶层越底，死亡率和发病率越高，更易患上冠心病和呼吸系统等主要致残性疾病。另外，唐哲也提出，文盲高龄老人比非文盲高龄老人的预期寿命长且生活自理期长。另外，职业的好坏也对老人ＡＤＬ有重要的影响。职业越好，工作环境越好，这有利于的老人ＡＤＬ期的延长。对高龄老人的研究发现，职业对高龄老人ＡＤＬ也起到重要作用。以前从事经济地位较高的老人其ＡＤＬ状况要好于以前从事经济地位较低的老人（尹德挺，２００７）．同时，老人的经济独立程度越高，其日常生活自理能力越高。这可能因为经济独立的老人在生病时可能得到及时的治疗，另外，楚军红认为经济独立状况可能直接影响到一个人的精神状态，经济独立状况好的老人可能更容易乐观向上（楚军红，２００１）［６３］。
（八）婚姻状况
婚姻对于老人的ＡＤＬ也有重要影响。唐哲研究发现，８０．５％的有配偶的老年人生活完全自理，高于无配偶的６３．６％（汤哲，２００１）。但与之相反的观点为顾大男等人提出的独居对维持自理能力有一定积极作用的观点，他认为独居使这些老人每天照料自己的日常生活从而使生理自理能力得以比较好维持。［６４］
（九）生活方式
参照一些国外学着的著名文献，健康的生活方式和老年人ＡＤＬ状况密切相关（Ｖｉｔａ，ｅｔ ａｌ．１９９８），这种关系甚至在老年人的高龄仍然存在（Ｊ。Ｗｏｏ，ｅｔ ａｌ，２００２）。在其他因素一定的情况下，对于高龄老人ＡＤＬ变动速度而言，除年龄影响外，体力劳动等因素是导致观察期内ＡＤＬ变动速度的重要因素，加强锻炼对高龄老人的ＡＤＬ期延长有着重要的意义（尹德挺，２００７）［６５］。同时，老人保持
不过度吸烟，酗酒等不健康生活方式也具有重要的意义。
（十）代际关系
近来学术界对影响老人生活自理能力的残障因素中，很多新的观点被提出，其中良好的代际关系１被越来越多的学者所关注。老人从子女处获得的经济支持对生活自理能力有积极的作用，而他们为子女提供的经济支持的作用却相反（代际关系是“互惠”的），但是适当的帮护和照料子女也加强了代际关系间的互惠关系，慰藉了老人的心理，从而有助于生活自理能力的发展。此外，老人对子女的诉说，子女对老人的倾听都有助于老人排解寂
［６６］寞孤独，缓和心理压力，是老人持以健康的生活方式，从而有利于其生活自理能力。
对老人生活自理能力影响的因素有很多，学术界出现了两种原因分法－－－－单双因素分法。接下来我在介绍一下单双因素的分法。由于学术界对老年人日常生活能力的测定主要包括两个方面：一时日常生活自理能力（ＡＤＬ），二是应用各种家庭或社会公共设施的生活自理能力（ＩＡＤＬ）（化前珍，２００６）［６７］。宋洁等人在其对空巢老人生活自理能力影响因素的研究中提出，空巢老人ＡＤＬ，ＩＡＤＬ丧失率分别为３６．９％、７４．３％．单因素分析显示，年龄、性别、丧偶、居住状况、日常开支、健康自评、抑郁及家庭功能状况影响空巢老人的ＡＤＬ，经济来源、日常开支、单人月收入、健康自评及家庭功能状况影响ＩＡＤＬ．多因素理论分析显示，居住状况、健康自评、抑郁及家庭功能状况影响空巢老人的ＡＤＬ，健康自评、抑郁及家庭功能状况影响ＩＡＤＬ（宋洁等，２０１０）。
综上所述，影响老人生活自理能力的因素有很多，这些因素并影响着在各领域的老人生活自理能力的呈现这一种趋势：以两种模式呈现，农村老年人的生活自理能力好于城镇老年人，男性老年人的生活自理能力好于女性老年人、有配偶老年人的生活自理能力好于无配偶老人。但是受教育程度不同的老年人之间生活自理能力差异略微复杂些－－－－－－年龄—性别－－－城乡模式。在不考虑其他因素下，男性高龄老人，少数名族高龄老人和独居高龄老人的自理能力相对好些，获得经济支持或日常照顾加速了老人生活自理能力的衰退速度，提供经济支持或情感支持减缓了期生活自理能力的衰退速度。此外，不参加体育活动、生活在农村地区、与子女同住、女性及文化程度低下等自然、社会经济因素会对老年人的日常生活自理能力产生影响－－－－－社会－心理－生物医学模式。［６８］总的来说，中国６５岁及以上老人１９９２～２００２年十年生活子能力失能比例的年下降率为０．８％ 。
通过对以上国内外研究学者的观点来看，我们可以将引起老人生活自理能力丧失或失能的残障的原因归纳为性别差异、地区（特别是城乡）差异、民族差异、年龄、婚配、经济收入与社会扶持，居住环境以及老人自身健康状况等。每个影响老人生活自理能力的因素对我们研究怎样帮助老人提高其生活自理能力具有极其重要的意义。因此，我们在解决老人自理能力失能或残障的实际问题时，我们需要结合到影响它失能或残缺的因素。对于一些如年龄，受教育程度、城乡差异等不可变的因素我们无能为力，但对于想生活方式、家庭代际方式等使我们人为可以改变的因素，这对我们解决现实中老人的生活自理能力问题有着重要的意义。
２［６９］
２ Ｅｇ：美国基于多种调查数据得到的结果显示，老年人生活自理能力失能下降率维持在０．７％～１．５５之间
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作文八：《有基本的生活自理能力》800字１、
２、
３、 有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、整理物品等生活习惯。 积极参加体育活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。 对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全
意识。
４、
５、
６、 体验人与人相处交往、合作的重要和快乐，尊重他人的需要。 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系。 探索、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认
知方法发现问题、解决问题。
７、
（我是中国人）参与民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
６．遇到危险时，知道躲避，会呼喊救命
４．能仿编简单的儿歌。
３．能按物体两种属性进行分类。
１．身高 体重 血色素等健康指标达标。
３．能复述小故事
１．能与同伴合作，协商解决问题。
２．了解马桥标志性建筑，特色小吃。
３．愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。
１．喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受作出评价。
２．能根据歌曲的特点，进行表演。
４．能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置
．能运用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。
２．了解马桥标志性建筑，特色小吃。
１．掌握５以内数的组成，并理解数的意义
２．会灵活的使用筷子，细嚼慢咽。
３．会系鞋带，能独立有序穿脱折叠衣服。
４．能连续跳绳１０次以上，动作连贯自然。
５．能用不同的方法使用一件运动器械。
６．词汇较丰富，能运用简单的复合句型。
７．会独立看图书，能看懂主要内容。
８．能与同伴合作，协商解决问题。
９．愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。
１０．喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受作出评价。
１１．能根据歌曲的特点，进行表演。
１２．能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置
１３、能运用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。
１４、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。
１５．知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
１６、了解我国主要的名胜和特产，交流到各地旅游的经验和感受。
１７、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响
１８、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
作文九：《有关自立的作文》1700字假如人生是一条小溪，那么自强自立就是冲击巨石的激流。
假如人生是一条路，那么自强自立就是斩断这条路上荆棘的镰刀。
假如人生是一条航道，那么自强自立就是带领你乘长风破万里浪的船帆。
——题记
有这样的一个故事：有一个小男孩，在家里父母对他十分疼爱，连蛋都要剥了壳才给他吃，一次他到外面吃饭，吃到了没剥皮的鸡蛋，他居然说：“这里的鸡蛋太硬了，不好吃，我家里的蛋都是白皮的，很软，拿着就能吃。”看了之后，我感慨颇多，不由感叹：学会自强自立对于一个人而言，是多么重要呀！
回眸历史长河，历史上不能强自立的事件有如恒河沙数，留给后人的总是太多太多的遗憾。一代英豪刘玄德，何等英雄人物也，但其子刘禅，从小不自强自立就连世之奇才诸葛亮都对他无可奈何，最终父之基业丧乎其手，他此时竟也还乐不思蜀。真可悲也。又如东吴周郎文武双全，也是当世之豪杰，然其子周胤也不自立自强，凭其父亲之功，横行霸道，荒于政事，最终堕落于市井之中。
大浪淘沙抹去了历史的阴影，然而我们再看看自己，我们要拥有自强自立吗？我们也是否像那个故事的男孩子一样？在生活中我们是否要自己能做的事自己做呢？在学习上是否要自己付出努力呢？
也许很多人还不知道，我们平时看到的那一篇篇引人入胜的《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》，是安徒生多么努力才创作出来的。原来的安徒生，几乎家徒四壁，但他并没有沦落，而是靠着坚强的意志自立自强不息着，他一面操持家务、生计，一面拼命地从各种渠道吸收知识的甘泉，终于他凭着自立自强，成为了享誉世界的大童话作家。
历史上的一些成功之士，也为我们树立了很好的典范，因为他们的自强自立，最后成就了一番不平凡的功业也比比如是。如宋代的范仲淹，凭着自立自强不息的精神终于成为一代文豪；海外的莎士比亚，离家寻求自立，终成为了一个伟大的戏剧家；雨果、歌德、泰戈尔等等的成功也都离不开他们的自立自强不息的精神，当代的大富翁比尔。盖茨，富甲全球，但为让其子女自立，竟不给他们丝毫的财产，让他们自立，结果他们的子女也各有所成就。
同学们、朋友们，我们每个人有一天都会离开父母的臂膀，如果你不自立自强你就会被小小的浪涛所淹没，被险阻所挡住，让我们学会自强自立吧，学会坚强，努力奋斗，相信有一天成功的花是为我们绽开的！
自立自强是立身之本，唯有自立自强，小小的树苗才能成为参天的大树，弱马驹才能成为千里马，也唯有自立一个人才能茁壮地成长。靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好！动心忍性，增益其所不能！
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我在变，如魔术般神奇，几年前那个我好象已经从人间蒸发。现在我已经是一名堂堂中学生了。
记得刚上小学三年级的时候，我十分淘气，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天缠着奶奶和我玩，可满头银发的奶奶哪会玩呀！不久后，爷爷开始教我下棋。起初，我的棋艺太差，总是耍赖，要么悔棋，要么把爷爷的老将拿走。有时，眼看就要输时，就把棋盘上的棋子一把推乱，然后就一边大笑一边喊“我赢了，哈哈！”回忆起这段淘气的时光，真是有趣。
小学中，下棋和画画就是我最大的爱好了。那时候，我学棋不认真，总觉得下棋只是下着玩儿。渐渐地，这种意识改变了。很快，我的棋艺大增，开始参加比赛，小学中，我先后获得过四次济南市的第一名呢！而且省赛也得了第六和第八的好成绩。
步入中学的大门，显然与小学不同了，学习紧张起来，我也不象以前那样淘气了，而变得沉稳多了。中秋佳节，我依然依偎在奶奶身旁赏月，她的白发在月光下泛出点点银光，我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了，而是静静地看着可望不可即的圆月，沉思着……
初中非小学，没有了那么多玩乐嬉戏的时间，但我仍然追求着我的爱好，不同的是，不再把下棋当作“玩玩”了，而开始钻研它其中的奥妙。这下棋的时间是挤出来的，主要任务当然还是学习，那个淘气的我是属于小学的，让它随着小学的生活消失吧，结束吧！
时光如水，岁月如梭，一分一秒，默默地走过。时间过得真快，我也在不经意之间变化着。
让我从小学的记忆中走出，让崭新的我度过这丰富多彩，渴望已久的初中生活吧！
作文十：《有关自信的作文》600字自信能战胜一切困难
—— 六（３）班卢雅琴
自信是什么？自信是一本百科全书，能使我们在疑惑时找到答案；自信是一盏指路明灯，能使我们在迷茫时找到方向；自信是一把坚固的伞，能使我们在风雨中也依旧潇洒。
自信是最重要的，它能帮你战胜一切困难，让你走向成功。古希腊有位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重。他依然自信，依然相信自己一定能够成功！后来，他经过不断的努力，终于在一次辩论大会上取得了成功。成为了当时最著名的雄辩家之一。当那些采访他的记者问：“是什么力量让你坚持到现在的呢？”他笑了笑，说：“是自信的力量。”
一个人只要有了自信，就会有梦想；有了梦想，就会有拼搏；有了拼搏，就会有失败；有了失败，就会有成功！成功的大多数原因都是因为有了自信，但努力也是必不可少的，因为自信加努力，才等于成功。
那你知道怎样才能拥有自信吗？朋友，我来告诉你。那很简单，你只要不断地自我相信就可以了。只要你懂得这句话，理解了这句话，你就能随时随地都很自信。像我一样，我就是个自信的女孩。知道我是如何自信的吗？我只是在答考卷之前对自己说一声：“我是对的！”我只是在遇到困难时对自己说一声：“我能行！”我只是在回答错误时对自己说一声：“我已经很棒了！”我也只是在向大家展示才艺的时候对自己说一声：“我自信！”
所以，亲爱的朋友，别腼腆地说：“我不行！”你要记住：万事开头难，做错了并不可怕，少了自信才可怕．你必须学会在遇到困难时抬头微笑，自信地面对它。你要相信自信永远能战胜一切困难！