【换一种心态作文】
【篇一：换一种心态】
走出家门，深吸一口清新的空气，迎面又与清风撞了个满怀．我把头埋在围巾里，猛然发现，这一角的天空竟是如此的明朗！
那远处粉红色、浅蓝色的别墅，映着近处一丛丛，一簇簇的野花，还有无际的天空作背景……一切的一切，都美好得无法形容．
我很后悔，没有带上相机，使这一美景得以永恒．遗憾之余又不免有些疑惑，这片成天上学放学都要经过的地方，为何现在才发现它的美？
“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛．”冥思许久，才想到了这个结论．或许，这不是最根本的原因．蓦然想起，这也许与自己的心态有着一定的关系．平日里回家，总是嚷嚷着又饿又累，心情极其烦躁，哪里顾得上欣赏美景？而今天心情是愉悦的，自然而然地就发现了美．
换一种心态看生活，这应是必不可少的．你看，心情不好，看什么都不顺眼，天，灰蒙蒙的，云，阴沉沉的，树，光秃秃的，周围一切使人反感，连平常最爱听的小鸟叫声也感觉特烦死人！而摆平心态，就又是另一种了．天，是柔和的，云，是清朗的，周围的所以事物都是那么的亲切，小鸟的叫声是那么动听婉啭．
“良好的开端是成功的一半．”我来补充一下，“良好的心态是成功的四分之一．”由此可见，换一种心态看生活的重要性了，让我们及时调整好积极向上的心态，让生活处处充满美好．
【篇二：换一种心态】
当历尽风雨，受尽折磨，在疲惫中是否想过人生实在太苦、太累？
正常思维下，总能觉得有所凄凉，有所冷漠．生活上，由于工作以及学习的压力，或种种原因造成的负担，总让人觉得失败，无力再走下去；总觉得悲伤，无力再去生活；总觉得疲惫，无力再去面对．
生活中所有的失败、痛苦、悲伤聚集一起，让人无法接受，认为已经悲观到了极点．可你想过没有？换一种态度去面对，将其悲观挽于乐观．在另一个位置上，思考自己所处的环境，是否真的悲观，又悲观到了什么程度，为什么会如此悲观？当将其想透彻底，以乐观的方向去鼓励人生，让自己活得潇洒一些．再把所承担下的种种“磨难”以另一种看法对待．再与更加凄惨、痛苦的人相比，会觉得自己不值一提．此时，也许你就会发现自己并非如此悲观．
在茫茫人海中，所认为自己痛苦、悲惨的人，其实并非真正痛苦．当发现自己所处中的环境时，都可以找到聊以自慰的事．把不必要的烦恼，全抛开，便会感觉自己轻松了许多．
只要你肯换一种态度去面对自己非悲即悲的人生，便会觉得自己的人生并非如此凄凉，如此冷漠．
作文二：《换一种心态文档》600字换一种心态
换一种心态，重新看待自己所拥有的一切，也许你能从平淡而熟视无睹的生活中，读出一些新鲜和感动来。彼此都以善意而非恶意揣测对方的动机，相互看对方，也更加快意和顺眼得多了。比如说单位评奖没有我，心理不平衡时就需要自己治疗，治疗自己的痛苦、失落、嫉妒，这个时候就回去看点哲学书，自己开解自己了。把自己的人生塑造成一个艺术品．。
当我们以为我们所拥有的是“应得”的时候，我们会少一些感恩之心，会少一些体察别人付出的敏感度，我们甚至可能会因为漠视，而没心没肺地伤害到那些默默为我们付出的人。 叔本华所说的“钟摆理论”。人就是在痛苦和无聊之间像钟摆一样摆来摆去：挣饭钱、房租钱是痛苦的，但是不需要奋斗的时候就会马上无聊。
所有的对与错真的不那么绝对，时间和空间的转移让许多事情会颠覆，不要让愤怒形成任何气候，一副好心肠，就是生活的教养，也是风度，记得那句话，饶过别人，便是好处。不要给怨恨找任何的借口，能宽恕是一种人格的光辉，不宽恕是一种心理的负担，你有责备他人的权利，但不一定正当，当然你也有享受宽恕的友好，一种平和的心态，无怨无尤的人生，这是命运对你最大的宽恕。
生活的可爱，就在于我们收获那么多的友好，计较什么，分别什么，你的挑剔会让生活的快乐丢得更多。
千江有水千江月，万里无云万里天。抛开自己的成见，化解心中的戾气，这世界宽阔依然，宽恕了别人的懵懂，活自己的一场轻松，这活着也是一种气度，待人接物适当糊涂，佛法不外家常，人心总在原谅，珍惜人生所有的抬头不见低头见。
作文三：《换一种心态》1100字换一种心态
一帆风顺只是人们对生活的一种希寄，在我们的现实生活中，这样的事也有，但是这样的概率也只是万分之一，机率四如此渺茫，我也相信这样的事是不可能光临我的，对此，我表示十分确切。但是我也没有任何抱怨，这就是生活。世上没有两片相同的叶子，人也如此，生活亦如此，正因为这样，所以构成了千变万化的世界。
不如意的事情在我们周围时有发生，我们不应该把它当做一种不幸对待，经历了沧桑和磨难的人早已把她当成了一种习惯，也许也是一种成长的过程，成功的基石！面对磨难，积极向上的人和消极的人各有不同的态度。对于积极向上的人，他会这样说：“今天又经历了一次考验，如果我承受了、通过了，那我又成熟了，离成功的路又进了。就算是不成功，我的生活又多了一段丰富值得回忆的阅历，至少说，我又克服了自己，离完美又近了、、、、、、”而消极心理的人往往会望而却步，即使离成功只有一线之隔，他也只会抱怨，半途而废“为什么我会如此不幸呢，本来就要成功了，却还有困难挡在我面前，真是老天都不帮我啊，注定我是一个失败者、、、、、、”精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
成功与失败往往也只是一念之间，如果你什么事情都抱有积极向上的态度，什么事情都锲而不舍，还有什么事情能绊住你向上的步伐呢？世界上最大的困难不是别人，而是自己，只要克服了自己的心理障碍，有什么事情是我们解决不了的呢？大家都知道，人是世界上最聪明的动物，遇到外界施加在你身上的困难，动物为了生存也会想尽办法，又何况是人呢？如果连阻挡自己生存下去的障碍都过不了，那人和动物又有什么区别？人之所以为人，那是因为我们有思想，不仅能够像动物一样为了生存而生存，最主要是我们还能创造出我们理想的生活，我们想要的生活，那是动物所不能及的。
无论你的出身怎样，无论你的家境怎样，无论你的学历怎样，无论你以前过的生活怎样，记住，生活是由我们自己改变的，你想要怎样的生活那你就追求怎样的生活，如果你觉得你所最求的生活不可能实现，那你还奢望什么，自己都否定了自己，那你还有什么向上的动力呢？人生最主要的是不要否定自己，相信自己！自己都不相信自己了，还期待谁会相信你呢？自己都对自己没信心了，还想让别人对你有信心吗？
生活是美好的，即使你遭到了很多人的拒绝，也不要灰心，只是你还没有找到发现你的伯乐。生活会遭受许多的挫折，不要悲伤，不要害怕，更不要抱怨，也许幸运之神就躲在这次挫折的后面。换一种心态，你会发现，生活是美好的、、、、、、精彩内容，尽在百度攻略：ｓ：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
作文四：《换一种心态》1200字初中三年级作文
换一种心态
南京师范大学附属实验学校 初三·一班 胡逸南
指导老师：李秀梅
我坐在房间里不肯开门。［教师评语：设悬念］
在学校忙碌学习了一天，再疲惫也要打起精神，再无力也要控制好笔尖。压力这么大，我盼望着赶快回家休息一下。
有压力是好事，但压力过大我就会变成纸片——压扁了。
结果咧，迎接我的是妈妈一天下来劳累而不耐烦的脸。虽然妈妈努力笑着，但是我的心情却无可阻挡地又阴暗了一层。晚饭时，爸爸回来了，工作上的不顺心让他没有好脸色。嗯，妈妈是“老牌帝国主义”，爸爸是“新兴帝国主义”，我是“殖民地”。饭桌上硝烟弥漫，“世界大战”只等着“萨拉热窝导火线”。我只希望立刻吃完晚饭，逃回房间去写作业，管它“帝国主义”把房子掀了都没事。［教师评语：调侃、轻松、幽默］
“咚咚咚”。
连门铃都不会按的当然是我的小朋友。我跳起来去开门。是邻居家安琪小朋友乖巧地问我可不可以出去玩。我哭„，如果我是小学生，我当然可以出去玩，但我不仅是初中生，而且是“殖民地”。我拒绝了她，摸摸她的脑袋。
不要以为独生子女是好当的！往日姐姐没希望了还有妹妹，如今，所有的期待都落在我一人身上。“负重”事件困难的事情！我这么想着，重回到房间座位上。
“谁呀？”妈妈问，
“安琪。找我出去玩”。
“玩，玩，玩。”爸爸说，“你上次数学测验又退步了，你不知道？”
“我没答应出去玩。”
“上初中了也不知道努力，一天到晚悠哉游哉！”
„„我怒„„
“谁说我悠哉？我忙你也看不到！”
“你忙？！忙会退步？又低了两分！”
“上次测验的部分就没有上上次学得扎实，我„，我有在补”。
“你不该不扎实！” ［教师评语：唇枪舌战］
„„
现在，他们在门外好言好语地劝，我，却无论如何也不想开门了。
„„
清晨，我弃妈妈的早餐不顾，推出自行车要走。
“孩子，”妈妈追来，将一杯八宝粥放在我手中，“你爸昨天不顺利，妈去医院看你爷爷，心情也不好，你别闹别扭了。这粥煮得时间长，烂烂的，很香，趁热喝。”
农历冬月清晨的六点半，煮了一两个小时的粥在我掌心沁出浓浓的暖意。
工作熬夜到四、五点刚睡的爸爸，早早起来给我熬粥的妈妈，他们都有压力。正如人的知识越多问题就越多一样，他们处世的范围更广，压力更大。家，并不是我一个人释放压力的地方。而我，不应该加大他们的压力了。
“妈！我回来了！哇哦，好香，是鱼吗？”
“爸爸，今天学校发生了有趣的事！”［教师评语：妙！就这样坚持下去，你一定会成功！］
换一种心态，我不再抱怨，不再顶嘴。让家充满欢笑，让家人放松，当然也是我这处处被呵护的独生女儿的责任。
［教师评语：是篇好文章了！加油！］ Ｊ
本文通过一个中学生放学回家后与父母对话，以及相应情景的描写，放映了作者由抱怨到感恩、由焦躁到平静、由只管个人感受到考虑别人心理、由生活细节联想到社会责任的心理变化过程和思想的转变。文字幽默、简练，可读性强。 中学生 优秀 （ ）
作文五：《让学生换一种心态写作》2900字让职中生换一种心态写作文
王南雁
内容提要：注重语文实践能力的培养，是职业高中语文教学的首要任务。从这一主导思想出发，我们提出 “写作文是为了交流”的写作要求。要求学生在作文里学会交流，学会理解，学会相处，学会做人， 写出真情实感。向学生灌输“写是为了交流，交流需要写作，在交流中学习写作”的思想，从写作方式、评价标准与方式等方面进行了一些探索，收到良好效果。
关键词： 职中 接力作文 心态
注重语文实践能力的培养，是职业高中语文教学的首要任务。从这一主导思想出发，在作文教学中，我们给学生提出了“写作文是为了交流”的写作要求。要求学生在作文里学会交流，学会理解，学会相处，学会做人， 写出真情实感，“让我们分享你的快乐，分担你的痛苦”。我们向学生灌输：写是为了交流，交流需要写作，在交流中学习写作的思想。在帮助学生改变写作心态，提高写作的兴趣和能力方面，我们作了以下的工作。
１、改变写作方式
为了使写作真正能够达到交流的目的，就必须改变过去那种学生写了交，老师收了改的作文方式。使写作文处于一种比较开放的状态。首先开放作文本。除了每人有一本作文本之外，将全班同学分成八个小组，每小组共用一本作文本，每天每人轮流写作文。取名“接力作文”。其次，开放写作空间。开始，教师对作文不作任何规定，让学生随心所欲。先放后引。第三，开放写作时间。把写作文时间的放宽，让学生能更自由的完成作文。这些措施都有力的调动了学生写作的积极性。
２、换一个评价标准和方式
《素质教育观念学习提要》指出：“教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。教师的积极评价，会有效地改变学生自我认知的倾向性、自主行为的调控力，以及认知动机、风格和技能，使学生是实际发展状况比预见的更好”评价更重要的应该是为了“改进”和“提高”。评价的意义在于为实现“更好”创造良好的写作环境。
针对职中生作文能力较差的实际情况，我们对学生作文的要求从“我手写我口”人
手。职高学生的作文也存在与做人脱节，思想与生活剥离，内容空泛虚假的毛病，抄袭现象严重。对学生作文的评价从“是不是自己的”入手，渐渐的发展为是否写得有情趣，有新意。有助于实现“改进”和“提高”的原则。评价尽可能采取表扬手段，使学生明确教师的导向，以便最大限度的保护学生随时都可能丧失的写作积极性。 写出属于自己的一点东西，哪怕开始的时候它很稚嫩，很粗糙，很不象样子，教师也都予很高的评价。在初始阶段，对文章的字数、字词句、篇章结构等都不作要求。由于评价标准的改变，使学生的写作风气渐渐改变。其次，评价的指标尽可能多元化。“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。尽量使评价的内容、要求具有多样性，如批语中开辟了“榜上有名”，“一孔之见”，“精彩片断”、“最有真情”“最佳表达”、“最佳观察”“最关心时事”、“最有爱心”、“最佳文面”、“耳目一新”等栏目，尽可能多方面的挖掘学生作文中的闪光点，扶持学生在作文的路上走得更远些。第三，批改方式灵活多样。学生之间可以互相写评语，也可以自己评，教师评。评语可以写在作文的旁边或结尾，也可以变成自己的作文。
教师在评价的时候，也尽可能的尊重学生的评价，使学生在自我反思中看到自己的优势和不足，有益于发扬成绩，矫正问题。尊重当然不是将就和姑息，而是尽可能多的肯定学生评价中正确的东西，不认同的东西可以平等地交换意见。通过表扬给大家指明方向，使学生作文朝着健康的方向发展。
改变后的作文教学有以下的收获：
第一，激发了学生的写作兴趣 ，比较有效地遏制了抄袭之风。过去，学生抄袭作文的现象比较严重，不少学生在抄袭时，甚至挖空心思地设置错别字，迷惑老师，以达到交差的目的。实行接力作文之初，这种现象开始仍然不少，但是经过几轮的写作，这种抄袭的现象便开始渐渐减少。其原因有二， 抄袭的作文多半太“完美”，不贴近自己的生活，可读性比较差。在互相传阅中倍受冷落。再看看别人的，虽然没有抄来的好，但都是鲜活的，“文如其人”，尤其是写班里人和事的作文，同学们争着看。几轮下来，抄袭者自己也觉得没有意思，只得改弦更张，顺应潮流，回到自己的所见所闻所感上来。
第二，学生在交流中学习做人。学生在互相看作文时自有评价优劣的标准。 他们更注重内容，不象老师那样看重文法、错别字。凡是写出自己的真情实感的作文，尽管
写得还不够好，也往往会得到同学们的认可，同学比老师更宽容，这种宽容使大家的写作变得比较轻松自由。，而教师也采取顺应学生的引导方法，尊重学生独特的感受、体验和理解，充分肯定学生的评价。这种宽松的氛围这种宽容使大家的写作变得比较轻松自由 。有一位很厌倦写作文的男同学，经常抄袭作文。他抄的《 我学会了做饭》和《爷爷教我玩陀螺》，不少同学看了，说他写的不是太幼稚就是不可信，弄得他很不好意思。后来他也只好写自己的生活。他的《紧张的一天》写了自己担任学校学生会干部一天里检查学校卫生的情况。大家看了都觉得他写得不错，不仅了解了他们学生会干部的工作，还理解了他们的辛苦。
第三，在交流中“找米下锅”，作文变得有话可说。写什么，一直是学生头疼的事。开放的作文形式它可以使学生在互相的交流中获得灵感，解决写什么的问题。真可谓“三个臭皮匠凑成诸葛亮。” 或就同一个话题写，或由别人的叙述引发感想，或认同或反驳。比如一个同学写了《永宁村民学电脑》，第二个同学就写了《我们村的村民选举》；有人写了《有哥哥的妹妹好幸福》，就有另一个同学写了《有哥哥的妹妹不幸福》，还有一个同学写了《有哥哥的妹妹幸福吗》；有一个同学写了《画上的人生》，就有一位同学接着就写了一篇《读〈画上的人生〉有感》。有同学写了对从前的老屋的怀念，就引出一批回忆童年的文章；有同学写回家路上看抓小偷，就有人回忆自己自行车被偷的经历。清明节、母亲节、家人的一顿晚餐、帮人修一台电脑„„或叙事，或写人，写作思路大大开阔。班里小社会，流动的是生活的活水，同学们总能在其中采撷到浪花，使作文的内容变得生动活泼、丰富多彩。每一轮作文，都成了大家爱不释手的阅读享受。不少同学因此跃跃欲试，作文的积极性不断提高。
第四，在写作中，师生之间加深了了解。许多心情故事诉说着同学们的喜怒哀乐，他们的成长中充满烦恼，渴望别人理解。有时他们也很迷茫，渴望老师帮忙。诸如高中毕业该不该升学，学习成绩上不去怎么办，又跟朋友有矛盾如何处理„„这些问题一写出来，总是能得到回应。有出谋划策，有安慰，有鼓励，字里行间流露着真诚、善良和宽容，每次看作文都是一次心灵的交流。学生的作文有时让教师反省自己的工作方法。比如一位上课睡觉被批评的同学写的《感冒的日子真难过》，让老师及时了解了情况，消除了误解。有位女同学的父亲因为工作不顺利，经常拿她出气，父女关系紧张。她在
作文中写出了自己的烦恼后，其他同学都劝她容忍，教师给她提供了一个效果改善的办法，使她非常高兴。有时就某个大家关心的问题，老师也写上一篇，老师不怕献丑，学生积极评价，不但教学相长，还增进了师生情谊。
实践表明，以交流为起点和归宿的“接力作文”充满教学活力，能比较好的调动学生写作的积极性，有利于学生之间的互相学习共同提高。如果教师引导更得法，相信一定会有更大的收获。
２００８－６－２１
作文六：《换一种心态面对工作》3500字调整心态 拥有品位
每天，我们在忙碌中体验着生活的酸甜苦辣，常常为不能自已而埋怨抱怨，就在这样的抱怨中失去了对美好的感悟和追求，其实，有时候，不是事情改变了我们，而是我们的心态左右了我们。
有这样一个故事：
苏东坡与法印禅师素为友，常在一起谈论佛法，但苏东坡常输与法 印禅师，心中颇不服气。
一日，二人又在一起谈论物相
苏东坡忽然说：‚我看大师象一堆狗屎‛
法印微然一笑：‚我看学士好象一尊佛‛
苏东坡大喜，回到家里
与苏小妹说道‚今天我终于赢了法印禅师了‛
苏小妹听了事情经过后
笑道：‚哥哥，你今天输惨了。‛
苏东坡惊问其故，苏小妹说：‚佛法上讲，物相心生。法印禅师心静如佛，所以看你好象一尊佛。而你心如狗屎，看到法印禅师，自然 就看到一堆狗屎了。‛
因此， 你心中有什么，就会体现在你的思想言语中，是你自己造就了今天的你。谢谢我今天有这样的机会和大家分享我的感受，我想和大家交流两点：
１、换一种心态要懂得放下
《菜根谭》中有一句说得很好：“风来疏竹，风过而竹不留声，雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”是说竹林一阵清风吹过，风从竹子中间很疏朗地穿过去了，大雁在寒潭上飞过时，留下了影子。说到“君子事来而心始现，事去而心随空”
是什么呢？就是说任何一个使命摆在你面前，需要你认真地去完成，但是，事情还是事情，终究会过去，不要老是把事情放在心上。
佛家有个故事：有个小和尚和他的师父出行，他们在一个河边看见一个姑娘想过河，但却不敢下水，急得没有办法。老和尚问她是想过河吗？我背你过去。于是老和尚就背起姑娘，将她背过河去。老和尚是位高僧，世人都对他敬仰有加。小和尚瞠目结舌地看着师父的行为，怎么也不明白出家人不近女色，师父怎么能背着个女人过河呢？一路上小和尚在心里嘀咕，走了２０里路，心里还是想不明白。师父对他说，我把女人背过去，马上就放下了，可是你比我多背了她２０里地，到现在你还放不下。
你说你心里老是放不下，累不累？一个人背负越多时，人就会变得越沉重。
案例：
两个不如意的年轻人，一起去拜望师父：‚师父，我们在办公室里被欺负，太痛苦了，求你开示，我们是不是该辞掉工作？‛两个人一起问。
师父闭着眼睛，隔了半天，吐出五个字：‚不过一碗饭‛。就挥挥手，示意年轻人退下。
刚回到公司，一个人就递上辞呈，回家种田，另一个没动。日子真快，转眼十年过去了。回家种田的以现代方法经营，加上品种改良，居然成了农业专家。另一个留在公司的，也不差。他忍着气，努力学，渐渐受到器重，成了经理。
有一天，两个人遇到了。农业专家说：‚奇怪，师父给我们同样‘不过一碗饭’这五个字，我一听就懂了，不过一碗饭嘛，日子有什么难过？何必硬巴在公司？所以我辞职了。‛他问另一个人：‚你当时为何没听师父的话呢？‛‚我听了啊‛，那经理笑道，师父说：‚不过一碗饭‛，多受气，多受累，我只要想：不过为了混碗饭吃，老板说什么是什么，少赌气，少计较，就成了，师父不是这个意思吗？‛
两个人又去拜望师父，师父已经很老了，仍然闭着眼睛。隔了半天，答了五个字：‚不过一念间‛。
其实，所有烦恼，都是放不下的执著。当你决定放下，你不会失去任何东西，失去的只有烦恼。
有一则小故事，内容是讲述有一个伟大的生意人，当别人来请教他成功的秘诀时。他说了一番意味深长的话“在我贫穷时，每当受人欺负或陷入困境，我对自己说‘我这么贫穷，没资格去生气和懒惰；在我富有时，遇上别人的攻击或排斥时，我又对自己说“我已经是那么富有了，不值得自己去和一般人计较”是的，当生活贫穷时，我们没有条件去在意什么；生活富有了，我们更不必去在意什么。无论顺逆曲直时都能让自己坦然面对，懂得放下，这就是大胸襟，大气度。
过去的事可以不忘记，但一定要放下，舍予才能“舒”，人生最美的状态是月未满盈花未开全，否则，就是给自己平添了许多烦恼。细想想，我们曾经的在意、得失、计较、抱怨随着时间的流逝，都成了过眼烟云，亲人离去的痛不欲生，同事猜忌的难以承受，工作不顺心的郁郁寡欢，等等，当初所有的放不下经过时间的沉淀，也就那么回事，成了生命中偶尔的一段回忆。
２、换一种心态要不抱怨
还是先给大家讲一个故事：
有一对兄弟，他们的家住在８０层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到２０楼的时候他们开始累了，哥哥说‚包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。‛于是，他们把行李放在了２０楼，轻松多了，继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了４０楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了６０楼。到了６０楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，‚我们不要吵了，爬完它吧。‛于是他们默默地继续爬楼，终于８０楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了２０楼的包包里了．
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：２０岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。２０岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了２０年。可是到了４０岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个．就这样在抱怨中度过了２０年。到了６０岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成．原来，我们所有的梦想都留在了２０岁的青春岁月．
枉费了一世人生，在遗憾、抱怨中丢失了自己。不如我们 案例：和尚下地狱，屠夫上天堂
从前，有一个和尚和一个屠夫是好朋友。和尚天天早上要起来念经，而屠夫天天要起来杀猪。为了不耽误他们早上的工作，他们约定早上互相叫对方起床。
多年以后，和尚和屠夫相继去世了。屠夫上了天堂，而和尚却下了地狱。为什么？
因为屠夫天天做善事，叫和尚起来念经；相反的，和尚天天叫屠夫起来杀生……
你做的事情你认为是对的，事实上却不一定是对的。
所以说人总得生活，生存，心若计较，时时都有怨言，心若宽容，处处都是春天。因为心若不动，风又奈何，你若不动，岁月无恙。
说有这样一个故事：
曾经有一个哲学家，他每天都在思考一个巨大的问题，就是人与社会之间究竟是什么关系呢，是社会改变了我们，还是我们可以去改变世界？整个这个问题不断地在困绕着他，有一天晚上他自己在写文章的时候，他的小儿子不断地在旁边捣乱，他很烦，想要打发这个孩子去安静，看到手边有一本旧的杂志，封底是一张世界地图，他就随手把封底撕下来，撕成很多碎片，给了他的儿子，也给了他一卷透明的胶带，他说你去旁边的屋子，把这张地图重新粘好，如果你能完成，爸爸就给你五块钱，他想这一下这个孩子可以安静两个小时了，结果还没有到半个小时，那个小男孩就粘好了世界地图，拎着一幅粘得破破烂烂的地图，交给他的爸爸说，我已经粘好了，他爸爸就大吃一惊，说：‚这么复杂的地图，这么短的时间你怎么就给拼对了呢？‛小孩子跟他爸爸说：‚爸爸，我发现了一个秘密，我不知道这些地图应该怎么来拼，但我发现地图的背面是一个人的头像，但是我知道一个人应该长成什么样子，我就按照这个人的头像把他拼好了，我想当一个人是正确的，那么他反面的世界地图也正确了。‛
他爸爸突然就明白了这就是答案：当一个人正确了，他的世界就也正确了。 我们每个人在今天手里都捧着一大堆世界的碎片，我们不知道应该去买什么样的房子，不知道去选什么样的工作，不知道让自己的孩子去读哪所学校，所有这些碎片捧在我们这些人手里。但是有一点是相通的，这个破碎的世界被面那个头像不是别人就是你自己，把自己的心安顿好了，有了自己的标准，那个世界就也正确了。
让我们选一种姿态，让自己活得无可替代。有些人无需再见，因为只是路过，有些人不必在意，因为在意了又能怎样？成熟的人生，不是肆意假想如果，而是坦然面对结果。所以要学会微笑，用你的笑容去改变这个世界，而不要让这个世界改变了你的笑容。做人要大气、豁达一些。
高兴是一天，不高兴也是一天，何不让自己高兴一些呢。
我们可以生气，但不可以一味生气，一味地生气就成了拿别人的错误惩罚自己。因为生活就是这样，你越是握紧，它越是挣脱，你越是在意，它越是远离，所以，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的，对任何事情得之泰然，失之坦然。
换一种心态，让我们微笑、阳光地面对每一天，留给自己一份灿烂，留给周围一份美好。
魅力大讲堂
－－－－调整心态 拥有品位
寇
建
梅
锦 纶 路 小 学 ２０１４年３月
作文七：《换一种心态工作(发言稿)》1900字换一种心态工作
——读《魏书生班主任工作漫谈》有感
上学期期末，忙碌的教学工作刚结束，我就捧起了学校赠书《魏书生班主任工作漫谈》仔细阅读起来。书中的内容对班主任来说，就像一盏指路明灯，里面有许多班主任工作方法值得学习借鉴，不过最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。
当班主任不能选择学生，任何学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中的内容给了我很多启示，教书先育人，育人先做人。他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是从学生怎样做人开始的，教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。
我们都知道：没有爱就没有教育。但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说：身教重于言教是教师必须时刻牢记在心的一条。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。他在书中谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一直想爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才有效，才能让这些需要更多爱的捣蛋学生明白些道理。
魏书生老师强调：“教师尊重了学生人格，就等于尊重了教育。”在他的教育理念中，处处体现了以人为本的思想。魏老师通过各种形式强化学生的思想意识，如在班级管理中，开展“治病救人周”、“每天点燃一盏思想的明灯” “抄一句格言”等。魏老师费尽心思，在日记内容设计上多角度、全方位对学生进行育人先做人的思想渗透。如，有对自我的剖析，写《勤与懒的对话》；引导学生写《尊人者，人尊之》、《记长不记短》等，引导学生如何处理与别人的关系；强调学生
爱自己的母亲，写《母亲笑了》等；帮助学生正确认识社会，写《心灵的摄像机对准啥》，引导学生写《我为祖国做了些什么》，提高学生的主人翁意识。我从中不仅读懂了魏老师教书先育人、育人先做人的大智慧，同时也从“坚持道德长跑——写日记”中领悟到要学会剖析自己，时刻警示自己：别忘了自己的身份，别忘了做人的本分！我所带的班级人数高达７５人，其中男生就有５０名，这是我在班级管理方面要面对的很大的难题。每次编排座位时我都要煞费苦心，想要把调皮好动的同学隔离开来坐都很难做到。因此班级工作出现了很多不尽人意的地方，魏老师的这些班级管理经验让我似乎看到了曙光。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”这一点跟我们邓校长在教师大会上经常强调的不谋而合。确实，回顾自己在工作中，遇到不顺时，也出现过埋怨周围的环境和别人的想法，或者说是不平衡心态的现象。记得刚调入这所学校，学校安排我既是班主任又是教研组长时，我曾在心底抱怨我的运气怎么那么差，抱怨学校怎么会让我这样一个初来乍到的新手接这么艰巨的任务。抱怨归抱怨，工作还得做。正当我被班级事务忙得焦头烂额、教研工作一筹莫展时，学校为我们新来的老师搭建了一个“师徒结对”的平台。我的师傅肖育林老师给予了我很多无私的帮助，她总是鼓励我，毫无保留地指引我。来到百花的七百多个日子，一路走来，我的搭档彭宪民老师、同办公室的老师、同年级的老师、身边的每一位朋友都成了我的好帮手，都曾为我遇到的工作麻烦出谋划策，使我在教育教学和教研工作方面的能力都有所提高。（在此，我深表谢意）魏老师的话使我深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活。仔细想来，如果没有学校工作对我的磨砺，一向抱负不大的我不可能那么主动地向他人讨教经验，也不可能有现在工作的得心应手。原来，以积极的心态面对生活，一切都会豁然开朗。
读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他把我引领进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。这学期在
布置教室时，忙碌而又疲倦的我，言语间无意向学生透露了不耐烦的情绪。一位细心的名叫乐滋的同学问我：老师，你很忙吧？我来帮你贴。此刻的我，感觉有一股暖流涌入心田，于是又干劲十足地忙活起来。当我把根据儿子的暑假数学实践作业而设计的卡纸图案贴到教室时，一旁的谢典同学惊叹道：“老师，你好有创意啊，你每次布置的教室都特别漂亮！”听了学生的夸赞，仿佛一身的疲劳都烟消云散了。因为作为一名老师，有什么能比得上学生对你的佩服与赞赏更令人精神振奋呢？看来，由《魏书生班主任工作漫谈》一书而领悟到的“换一种心态工作”，的确会让人收获“教育也是享受”的幸福感。
感谢魏书生老师，感谢学校赠书！
作文八：《换一种心情作文》1500字【换一种心情作文】
【篇一：换一种心情】
换一种心情？当心情湿湿的时候就拿出来晒晒；当心情苦苦的时候，就要加一些蜜；当心晴的时候，我很开心．
知道吗？空气都有一种香香的感觉，像喝一杯茶，沁到心底，接受一回心灵上的洗礼，就像是一个和弦，总是牵动着什么．
听古典音乐，仔细听，它在敲击着心灵的某个地方，欲言又止的心情．
换一种心情，听摇滚音乐，感受一种力量的宣泄，有时候心情就是要换种姿势，才不会老化．郁闷……
玩拼图，心情不好的时候，拿一个拼图，慢慢拼，找到心情缺的那块，补上，心情就会开心好多．
冲冲澡吧，浑身轻松，听到一个声音“舒服”．
换一种心情，雨过天晴……
【篇二：换一种心情】
太阳终于出来了，那灰蒙蒙的水气终于散开，我打开窗让风吹进来，干爽的风吹散了我连日来心里的阴霾．我用手捋了下头发，快乐忽然在心底开了花．
该清理一下房间了，桌子上，电视机上的灰尘．我仔细地一遍遍地擦拭，直到自己都满意的笑了．或许这个工作好久没有搞过了，再不打扫真的会长霉菌的，不是说懒人懒福吗．换身衣服就象换了种心情，扔掉些许的歉疚，踢踢腿，摆摆手，走出家门．走进这明净如画的秋天里．
当久了宅女，走在街上有些不自然．就象在棚子里的秧苗，忽然揭开薄膜晒太阳．我也不明白怎会这样，可能是习惯了网络生活，每天对着电脑，一切都是虚拟的，忽然来到真实的世界，我反而手忙脚乱．眼神总会闪避熟人的目光，手里不时的把玩着手机，希望有人给我一个短信，那怕是个陌生人错发了也好啊．真有人发过来了，换一种心情，就换了一种活法，幸福和痛苦之间只是隔着两个字，放下．如果我们能够放下心中的负累，即使心灵里积了再肮脏的土壤，也会开出洁美的莲花．即使我们的心灵蒙上了厚厚的灰尘，有一天也会用快乐的心情清扫出场．如果我们始终执着自已的不幸，我们的人生轨迹会一直是灰蒙蒙线条，永无止境．
【篇三：换一种心情】
太阳终于出来了，那灰蒙蒙的水气终于散开，我打开窗让风吹进来，干爽的风吹散了我连日来心里的阴霾．我用手捋了下头发，快乐忽然在心底开了花．
该清理一下房间了，桌子上，电视机上的灰尘．我仔细地一遍遍地擦拭，直到自己都满意的笑了．或许这个工作好久没有搞过了，再不打扫真的会长霉菌的，不是说懒人懒福吗．换身衣服就象换了种心情，扔掉些许的歉疚，踢踢腿，摆摆手，走出家门．走进这明净如画的秋天里．
当久了宅男，走在街上有些不自然．就象在棚子里的秧苗，忽然揭开薄膜晒太阳．我也不明白怎会这样，可能是习惯了网络生活，每天对着电脑，一切都是虚拟的，忽然来到真实的世界，我反而手忙脚乱．眼神总会闪避（ｎｅｘｔ８８）熟人的目光，手里不时的把玩着手机，希望有人给我一个短信，那怕是个陌生人错发了也好啊．真有人发过来了，哈，还是个女的，可惜是我妹妹哟，也好啊，有事可做了，不用尴尬了．还是回家吧，再无聊也可以在电脑上看看国家大事，和某位网友玩玩暖昧，看几集美剧．看来我成了温室里的小花朵了．
发动车去找几个朋友吧，发现有好久没联络了．虽然情人是无时无刻的想念，但有些朋友却是一生一世的牵挂，朋友还是很重要的嘛．吃饭Ｋ歌，反正随便啦，只要在一起就开心啦．
今儿有点谗，
今儿有点想，
无聊的日子，
心里空荡荡，
约上死党，
嘿嘿，聚一场，
欢声笑语，
你怂我，我怂你，
幽默满堂，酒整瓶的干．
让我们重回相识的时光．
换一种心情，就换了一种活法，幸福和痛苦之间只是隔着两个字，放下．如果我们能够放下心中的负累，即使心灵里积了再肮脏的土壤，也会开出洁美的莲花．即使我们的心灵蒙上了厚厚的灰尘，有一天也会用快乐的心情清扫出场．如果我们始终执着自已的不幸，我们的人生轨迹会一直是灰蒙蒙线条，永无止境．
朋友，忘掉不幸，忘掉忧伤，开锣了，精彩的戏已经上场．
作文九：《作文：换一种心情》700字换一种心情
人的一生，奇特无比。有成功，也有失败；有兴奋，也有沮丧；有顺利，也有挫折。面对成功，我们自然是兴奋至极，而面对失败，我们是否该换一种心情？
换一种心情，你也许会有新的感受。一出门，看到一株玫瑰花香一个奄奄一息的老人，心里不免有一丝感伤。花呀，一生只能娇艳一时！而旁边，一个小花苞，正在使尽全身力气想要开放，有一想，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的还没走，新的就要来了。这又何尝不是一种值得赞叹的幸福呢？ﻩ ﻩ小 荷 作文网
换一种心情，你也许会有新的发现。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”大诗人韦应物一身的才学，却久久不被重有，他感伤，他愤恨，为何他自己如此努力却还是遭到拒绝？可是，他又欣喜，欣喜自己可以偏爱涧边生的幽草，深树鸣的黄鹂，，他可以孤芳自赏，但总比那些不识人才的官吏们好！正因为这些思考，他成就了自己。
换一种心情，你也许会有新的收获。成功，每个人都向往。可是，在我们这条充满挫折的人生道路上，我们不可能次次成功，事事成功。居里夫妇发现了令世界惊叹的放射性元素镭和钋，但他们却大公无私，毫不犹豫地放弃了专利，难道有谁敢说他们两个人是失败者吗？经过两宋之际的大诗人李清照，一代女流，却写出了无数让中外人民为之颠倒的诗词。至今还记得“兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭。”何等境界，难道有谁敢说她一介女流不是成功者吗？是啊，成功又怎样，失败又怎样，只要你付出了，努力了，用心了，那么不管别人怎样说，你始终是你自己的成功者！
人的一生不可能一帆风顺，面对挫折，面对失败，让我们换一种心情吧，这样，你将会有新的感受、新的发现、新的收获！
曲靖市麒麟区七中
毛鸣涵
作文十：《换一种心态,别样的收获》600字换一种心态，别样的收获
漳河新区苏院小学 周荷香
那年接手了二年级住宿班的班主任，带语文课。开学初，白天夜晚与学生泡在一起，一句话，觉得举步为艰，心情糟糕透了。
二年级的学生上课没坐相，读书时一字一字地数，下课告状的成群结队，不是说张三把自己的铅笔拿去了，就是说李四打人了，进餐时间，总有少数人玩得忘记去吃饭，就连星期天在家干什么也唧唧喳喳对老师说个不停，还是一句话，烦极了。
因有烦的心理，学生上课东倒西歪、自由自在时，就呵斥一声：坐好！学生数读课文，就让他们重复一遍再一遍；告状的来频繁了，还未等学生开口就说：哎，又是什么事啊？
而学生呢，上课坐端正了，可没精打采；由于怕背上数读的嫌疑，朗读的声音小了；告状的少了许多，可与老师显得生疏了。如此这般，我焦头烂额，身心疲惫，夜不能眠。
俗话说，日有所思，夜有所梦。一次睡梦中，竟然很开心的与孩子们在一起游戏，笑声惊醒了家人，家人羡慕地说：“你们当老师的真好，与天真的孩子在一起，连睡觉时都是开心的。”
一语惊醒梦中人：我面对的只是小学二年级七、八岁的孩子咧，怎能拿成人的眼光去审视他们，怎能用成人的行为标准去要求他们，何不试着换一种方式。以后上课，我只是提醒他们胸背挺直，小心成驼背“王麻子”，再遇求救的学生，我想，孩子找我是相信我呀，把我当靠山呢，再忙我都会去帮助解决。
换了一种心态，与学生的点点滴滴再也不是烦恼了，学生又愿意亲近我了，我的工作变得轻松起来，与孩子们的朝朝夕夕居然收获到无限的快乐。