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桂林山水课文

时间:2021-11-28 13:37:45 来源:学生联盟网

桂林山水课文好山好水好地方,还得有好词好句好篇章去讴歌、去传颂。

  阅读这些美文,既能陶冶情操,又能积累语言,真是一举两得 面对泱泱中华的北国南疆、名山大川,你一定会深情地赞美 江山如此多娇 面对五洲四海的奇山秀水、异国风情,你一定 会由衷地感叹世界真奇妙 爱祖国、爱世界,是人类美好的 情怀。它能催人奋进,给人希望。桂林山水课文 人们都说“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在 漓江上,来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从 没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到 它在流动 ; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩 散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从 没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千 ; 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中 ; 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不 小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再 加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到 像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中 游”。桂林山水课文分析本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一 篇不可多得的写景佳作。阅读本文可以感受桂林山水之美,热 爱祖国大好河山 ; 仔细品味词句,反复诵读积累语言,从中要 吧学到作者的表达方法。一、开头引用名句“桂林山水甲天下”,点明桂林是闻名 遐迩、令人神往的游览胜地。于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一 个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此 句为全文的总领。下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方 面作具体描绘。二、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水 平如镜的西湖娓娓道来,后用一个“却”字转折,说明这些美 景虽美,但都无法与漓江水相媲美,显示出漓江之水是多么的 迷人接着运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染 了漓江水的三大特点静,清,绿。用“感觉不到流动”突现 “静”; 用“能看见江底的沙石”体现“清” ; 用“一块无瑕的 翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水 的风姿。三、第三自然段以同样的手法写桂林的山。先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山 是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十 分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。四、文章的末段描绘了山和水交相辉映,异彩纷呈,加上 空中的云雾,山间的绿树红花,江上的竹筏小舟点缀其间,交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,既画龙 点睛地概括全文,又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清 晰,起承转合,自然流畅,给人以美的享受。