初中体育与健康课时教案篮球三步上篮教学内容篮球 一、复习行进间运球 二、篮球运球三步上篮教学目标1、认知目标通过教师的引导，学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标通过篮球三步上篮技术的学习，85的学生能完成这一技术动作，60的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
教学重点掌握运球和三步上篮的动作方法、要领 器 材 篮球30个教学难点提高学生的控球能力和三步上篮的节奏教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求激发兴趣1 体育委员整队、报告人数。2 师生问好。3 提出本课教学目标与要求。4 检查服装，安排见习生。1.教师到位观察情况。
2.宣布教学内容 。3.安排见习生。
体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。组织形式要求静、齐、快。热 身 导 入 1.“蛇形”跑 2.热身健身操 3.游戏胯下滚球 1.教师讲解要领。
2.教师口令引导学生并领做。
3.教师强调规则及注意事项，学生做练习时，巡回指导。
1.体委带队，在指定地点慢跑热身。
2.认真模仿教师动作做热身运动。
3.各小组由小组长负责，在指定区域活动。
“蛇形”跑图形（一）热身操队形（二）要求认真做练习，注意力集中胯下滚球组织图（三）教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求 师 生 互 动，自 我 展 示 与 评 价 一、运球接力比赛 二、三步上篮练习小组自由组合练习三步上篮 教师示范三步上篮 小组练习三步上篮 教师讲解比赛要点及规则 组织学生分小组练习三步上篮 教师做示范教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。
看教师示范并在指挥下积极参加活动。
分小组在小组长组织下自由创新练习三步上篮。
教师示范并讲解三步上篮要领，学生认真观察。
小组在组长组织下有序练习三步上篮。
运球接力比赛图（四）要求听从指挥安排,待接力同学须击掌后方能离开。小组自由组合练习三步上篮图（五）要求边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）要求认真观察，注意动作的连贯性小组练习图（七）要求动作连贯，协调，具有创新性。教 学进 程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求师生互 动，自我展示与评价 分层次练习三步上篮1近距离运一次球三步上篮2三分线外自己运球三步上篮3不同方向运球三步上篮 自我展示三步上篮 教师巡回各组进行指导,适当参与各组练习,针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。
教师鼓动动作优秀同学展示自我。
学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。
各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。
分层次练习三步上篮图（八）个人才艺展示图（九）恢 复 身 心 1.伸展放松操 2.小结学生自评 教师小结本课 3.宣布下节课任务 4.回收器材 5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。
2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。
3.总结提示，布置下节课任务。
1.认真做操，尽量做到彻底放松。
2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。
3.认真听教师安排下节课内容及任务。
放松图（十）小组自评图（十一）教师小结图（十二）教学反思本课采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。在学生身体活动、探究能力和思维活动中均留有一定的活动和发展的空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。