时时示爱心 做有德之人
——四月份黑板报：争做品德高尚的中学生
【德之经典】
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
【身边榜样】
黄李贵，就读于福安市松罗中学。１２岁时遇到插班来的同学汤华涛。他正吃力地爬楼梯，行走艰难。黄李贵俯下身，将他背起。从此，黄李贵用自己稚嫩的肩膀，每天坚守承诺。５年，１０００多公里，“９０后”少年获得２０１２年度感动福建十大人物。
胡明珠，就读于福安市民族中学。两岁随父亲到福安。上小学时，她已承担起买菜、煮饭、洗衣服、拖地板等家务。十岁时，敢在深夜为父亲找村医，服侍父亲吃药、睡觉。上中学后，为节省开支，她在租房边开辟小菜园，后被评为省第二届“美德少年”。
【雷锋点滴】
１９６０年８月，抚顺发洪水，雷锋取出存折上所有的钱，要捐献出来，接待他的同志只收下一半。另外１００元后来捐献给了辽阳人民。
【老班有言】
鹭早丢资，学长拾归，四月微暖。盛煜失钱，同窗相助，微力高德。小陈手伤，同伴辅之，人性本善。李贵明珠，不逊雷锋，你我他若！
【名言警句】
一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。（意大利诗人但丁）
第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就还要大。（爱因斯坦）
一个社会是否和谐，一个国家是否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。（胡锦涛）
要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。（习近平）
作文二：《弘扬苏区精神,争做文明学生黑板报》1900字苏区精神是指老一代共产党员为国家为民族而谋的探索、献身精神。指勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神
如何争做文明学生
１．道德好。有礼貌，见到老师，长辈．朋友问声好；懂得感恩 懂得给予，别人给予我们帮助，我们不要忘了跟对方说声“谢谢”；要文明，遵纪守法。给予一些需要给予的人。
２．心态好。要对自己有自信，受到挫折不要悲观失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底错在哪儿。
３．学习好。现在的社会，没有文化就等于是一个废人，我们要从现在做起，好好学习，天天向上，全面发展。
４．身体好。有一个健康的好身体是很重要的，要多多锻炼。
５．目标好。要为自己设定一个目标，向着目标奋斗，不然就像没头的苍蝇，一点头绪都没有。这样做的再多也是无用的。
６．性格好。要开朗大方，活泼向上，积极参与集体活动。
７．要胸怀祖国，热爱祖国。
８．要听大人正确的话，不顶撞；听取他人正确的意见和建议，努力改善和完善自我。
９．要热情，待人真诚，乐于助人，大公无私。
１０．逐渐学会自立，摆脱依赖性，做到“自己的事情自己做”。
１１．合理运用时间，珍惜时间。
１２．不要进“三厅两室两吧”，不吸烟，不喝酒，不赌博，不迷信。
１３．说话注意分寸，懂得维护自己和他人的自尊心．。
１４．不攀比，不要比物质上的东西。
．
如何争当勤奋学习、追求上进的好少年
读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
造烛求明，读书求理。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
１
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）
书籍备而不读如废纸。（英国谚语）
积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）
谦虚是学习的朋友
泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
不实心不成事，不虚心不知事。 不自是者博闻，不自满者受益。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。 如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
如何争当品德优良、团结友爱的好少年
１、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子
２、团结就是力量。——谚语
３、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇
４、单丝不成线，独木不成林。——俗语
５、二人同心，其力断金。——《易经》
６、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》
７、民齐者强。——荀况
８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣
９、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语
１０、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索
１１、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹
１２、上下同欲者胜。——孙武
１３、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
１４、人心齐，泰山移。——中国谚语
１５、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国．孙 权
１６、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏
学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。
①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
２
⑨社会交往、热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
积极实践，培养良好习惯：
１、说文明话（三个不）：不说脏话；公共场所，不大声喧哗；观看比赛，不乱喝彩。
２、做文明事（四个不）：不随地吐痰；不乱扔杂物；乘车购物，不拥不挤；遵守规则，不闯红灯。
３、当文明人（三热爱）：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好
争做文明学生小贴士：
１．绿茵怜芳草，举步投足莫轻心
２．扔垃圾 是个坏习气 改掉很容易 做人讲礼仪
３．交通，珍爱生命，宁慢三分，草率一秒
４．乘车 先下后上 老幼优先 有序礼让
５．纸巾，包住痰垢，注重痰吐，留住文明
６．完美靠大家 幸福就在你手上
３
作文三：《争做文明中学生》1100字争做文明中学生
东丰城是美丽的，东丰人是文明的，走进东丰城，第一
感觉是见到了蓝天白云、鲜花绿树；但是，你想过没，你是
一名文明的合格的中学生了吗？
“花儿对我笑嘻嘻，小鸟唱歌叽叽叽。看到垃圾快捡起，
保护环境我和你。”你曾经听过这首儿歌吗？作为一名讲文
明的中学生，爱护环境必须从我做起。
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身
立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重
视。
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种
可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮
云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——
深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，
这种美就是文明之美。
文明是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，文明是
超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给
空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊
梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用
心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章！
中华文明源远流长，自诞生至今已有五千年发展的历史
了。自茹毛饮血的蛮荒时代发展到如今一个礼乐具备的文明
大国，文明的教化无疑发挥着中流砥柱的作用。
《文心雕龙》曾说：“心生而言立，言立而闻名”。可
见文明并不仅仅只在历史的进程中，它还存在与我们的心
中。万物源于心，只有心中有文明，一切言行也就有了文明，
作为“人”也就能光明磊落，俯仰于世而无愧于心了。
作为新时代的中学生，面对日息万物的现代社会，我们
担负着发展社会、传承文明的历史重任。有人说，中学生是
社会的良心。中学生作为一代风华正茂的有志青年，正是以
一颗颗指点江山，激扬文字的赤诚之心，担当着正义与文明
的化身，代表着这个国家的未来。孔颖达先贤曾说：“经天
纬地曰文，照临四方曰明”。我们不仅要读万卷书、行万里
路，积累丰富的才学，更要汲取先贤古人留给我们的博大精
神的精神财富，培养自己高尚的情操，塑造自身文明修养，
继而推及他人，推及社会，为整个社会文明的推动奉献自己
绵薄之力。
但是，文明不只是一句单薄的口号，不只是心中坚定的
信念，它还应该通过我们的行动以强大的姿态在社会舞台上
发挥它的作用于二十一世纪的物质文明迅速发展，为此，我
们呼吁文明，呼吁文明的温暖再次降临，驱散人性深处罪恶
的阴寒。一个拥有十三亿人口，五千年文明的泱泱大国，没
有文明开路就没有前途可言！每个有良知的人应当如此，每个朝气蓬勃的青年人应当如此，每个有理想有文化的中学生更应当如此，将文明播种在我们心上，使文明之花开遍每一个角落，我们的国家必将如鲁迅先生所言：“中国究竟是文明最古的地方，也是素重人道的地方！”
最后让我们共同呼吁：争做文明中学生，未来不是梦，今天在我们手中掌握，明天让我们共同去托起！！！
作文四：《争做文明中学生》500字“争做文明中学生”主题演讲比赛
秩
序
册
威 戎 中 学 七 年 级 组
二〇一四年四月三日
“争做文明中学生”主题演讲比赛
秩序册
一、时间：２０１４年４月３日下午自习
二、地点：威戎中学阶梯教室
三、组织机构
组 长：王治国
副组长：孙平化
评 委：孙平化 李永强 杨彦贵 徐 培 胡仰文 王军芳 主持人：方国庆 戴娇琳
统分员：王 琪 杜欢欢 方旭斌
抽 签： 徐 培
奖品筹备：胡仰文 杨彦贵
四、比赛规程
１、本次比赛每班选派两名参赛选手，抽签决定出场次序。
２、比赛采用１０分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分。
３、演讲者吐字清晰，声音洪亮。语言技巧处理得当，表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化。——满分４分。
４、演讲者具有较强的吸引力和感召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。——满分３分。
５、演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、表情表达对演讲内容的理解。——满分２分。
６、演讲内容充实，主题鲜明，富有鲜明的时代感，符合主题内容。——满分１分。
７、比赛成绩突出者将按照规定给予表彰奖励，大赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖各若干。
作文五：《争做文明中学生》1100字争做文明中学生
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。今天很高兴站在这里。我是初二２班的刘雯雯，今天我演讲的题目是做文明中学生。
在一个国家中个人是主体，对于个人来说什么最重要呢？我想首先是应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
俄国著名作家乌申斯基说“良好的行为习惯是一种资本。”良好礼仪的形成，可以转化为一个人内在的情操、性格。形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校、社会乃至国家和民族的自身形象
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础，在学校没有良好行为习惯的同学就有可能会目无纪律，不讲卫生，扰乱班级秩序。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出学习环境，创设出优良的学习氛围。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理修养，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个讲文明、有礼貌的中学生。
在家里要尊老爱幼、孝敬父母、热爱劳动；在学校里，要团结友爱、互帮互助、勤俭节约；在公共场所要爱护公物，讲究卫生、遵守公共秩序；在社会上要热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，争做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的主人，只有这样，每时每刻才能锻炼自己、发挥特长，才能成为一个文明的中学生。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明那我们就拥有了世界上最宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的是现实有行为构成的，而不是有文字。无数事例表明走向事业辉煌、开创成功人生的关键就是拥有高尚的情操。
作为一名中学生，我们必须明白自己的仪表起码符合学校的气氛和学生的身份。保持大方、得体的仪表，是对老师同学们的一种尊重。
养成良好的文明习惯对我们今后的发展乃至祖国的建设都有着巨大的作用。
文明是风，他可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们学好礼仪，美化形象，努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明就没有了基本的大的底线，那我们纵然拥有了高深的科学知识，对人对己对社会又有何用呢？千学万学学做真人，说的就是学习应学习做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园。从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
作文六：《争做文明中学生》1000字争做文明中学生 主题班会
一、班会目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家
做一名值得自豪的文明中学生。
二、班会过程：
１、引入：
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
２、同学们各抒己见，自由发言。
学生列举现象：
（１）同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
（２） 班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还
有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（３）欺负弱者或弱势群体的， 同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
小结：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
３、提出问题：我们如何做一个文明的学生呢？
４、同学们讨论、发言。
学生说完后小结：
（１）文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
（２）做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
（３）表里一致，做一个内秀外美的中学生。
５、学生演讲：做一名文明的中学生
王茜，李学鹏，何月美，侯敬中，刘睿智同学演讲
６、由班长李健来宣读倡议书。
７、班主任总结：
同学们，我们每个人都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明中学生！
作文七：《争做文明中学生》1100字《争做文明中学生，共创和谐幸福校园》
演 讲 稿
初 二 ３班
张 亚 飞
２０１２年１０月
《争做文明中学生，共创和谐幸福校园》演讲稿
初二３班张亚飞
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自初二３班的张亚飞，今天，我为大家演讲的题目是《争做文明中学生，共创和谐幸福校园》。
记得有人说过：“人”一撇，一捺，写起来容易，做起来难。该做一个怎么样的人呢？一百个人会有一百种答案，但在每一个答案背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？
文明，是路上相遇时的一个微笑；是同学有难时的热情帮助；是平时与他人相处时的诚挚关怀；是见到老师时的一声亲切的“老师好”；是不小心撞到对方的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到许多不文明行为时的主动制止„文明，是一种品质，是一种修养，更是一种受他人尊重，被大家推崇的行为。
然而，在我们的校园中，还有个别同学身上存在着
不文明的陋习，比如：个别男生的抽烟、喝酒；个别女生的随意践踏草坪；楼梯上的不和谐垃圾；走廊中的高声喧哗；及部分同学口中的脏话、粗话等等。这些不和谐音符的出现，就是因为这些同学的忽略文明。
讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统。我们如果不能继承和发扬这种优良传统，那就不能说是一个真正“大写”的人。
“不学礼，无以立”。文明礼貌是我们每一个人最容易做到的事，也是生活中最重要的事。他比最精明的头脑，最高级的学问都重要。有时，礼貌甚至都可以代替最珍贵的感情。
事实上，良好的文明行为习惯是保证我们正常学习的前提，也是树立健康人格的基础，更是创建和谐校园的保障，在学校里，如果没有良好的行为习惯，那么同学们就会无组织，无纪律，因而导致一系列不和谐现象的出现，扰乱整个学校的学习环境，使同学们无心学习。相反，如果我们养成了良好的行为习惯，整个校园里将会充溢着一种和谐的气氛，学习环境是良好的，也会有
助于同学们的学习。也就是说，一个好的文明习惯，就等于铸就一个辉煌的自己！就等于铺设一条幸福和谐的道路！
现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为将潜移默化的影响到我们一生的行为习惯，同时，也影响到我们良好的道德品质的形成。如果我们将这个关键时期忽略，那么我们于人，于己，于社会又有何用呢？
现在，我们应先成人，后成材。不要做单纯掌握一些知识的机器，而要成为一个身心和道德品质和谐发展的文明人。
文明就是我们素质的前沿，就是我们踏上幸福的桥梁。拥有文明，就拥有了一切。
我们时刻要把文明放心头，不要认为文明是小事，因为你的一个小小行为之间都传递着丰富的文明信息。
为了明天的和谐，让我们从现在做起；
为了明天的幸福，让我们从点滴做起；
为了明天的成功，让我们永记“文明”。
我的演讲完毕，谢谢大家。
作文八：《黑板报主题：弘扬雷锋精神争做文明学生》1500字黑板报主题：弘扬雷锋精神 争做文明学生
一、《人民日报》文章摘抄
●１９６１年５月５日，人民日报首次报道雷锋同志先进事迹《苦孩子成长为优秀人民战士》。 ●１９６３年２月７日，刊登通讯《毛主席的好战士——雷锋》和《雷锋日记摘抄》。 ●１９６３年３月５日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。
●１９８３年７月， 中央军委发布命令，授予朱伯儒同志“学习雷锋的光荣标兵”称号，邓小平同志题词予以肯定。
●１９９０年３月５日，江泽民等中央领导同志题词号召全国进一步弘扬雷锋精神。
●２０１０年１０月，胡锦涛同志作出重要指示，指出郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
●２０１４年３月，习近平强调，雷锋、郭明义、罗阳身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们“民族的脊梁”。
二、雷锋生平
雷锋同志１９４０年１２月１８日出生，他是全心全意为人民服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。１９６２年８月１５日被一根电线杆砸到，当场昏倒，经２０２医院抢救无效，不幸身亡，年仅２２岁。毛泽东同志于１９６３年３月５日亲笔题词“向雷锋同志学习”，我国把３月５日定为学雷锋纪念日。
三、雷锋格言
（１）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。
（２）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（３）滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
（４）一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
（５）我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
（６）但愿每次回忆，对生活都不感到负疚．
（７）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
四、歌咏雷锋的诗
《满江红·雷锋》
郭沫若
劈断昆仑，有宝剑，锋芒淬砺。
平地起，电光石火，一声劈雳。
二十二年成永久，九州百姓仰英烈。
牧猪童，身世本平凡，真奇迹。
理安在？毛选集。
窍安在？忠党业。
大海中，一滴水珠洋溢。
公而忘私人本道，粉身碎骨心皎洁。
日记抄，字字出心头，言行一。
五、雷锋精神价值
对于今天的社会来说，“雷锋精神”意味着什么？
雷锋精神就是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
这正是今天“雷锋精神”的价值内核，也是在传承与发展中凝聚的时代共识。在一个文明的现代社会，一个公民需要以精神信仰作为人生灯塔，需要助人为乐、勤俭节约的社会公德，需要敬业创新的职业道德。从这个意义上说，“雷锋精神”就是公民精神，雷锋为全社会提供了鲜活的公民道德样本。
六、当代雷锋
郭明义，中央候补委员，全国总工会兼职副主席，鞍钢矿业公司齐大山铁矿公司的公路管理员，党的十八大代表、首位“当代雷锋”，不管他的头衔有多少，大家总亲切地称他为“老郭”。
庄仕华，新疆武警总院院长，少将军衔。２０１１年９月，获得全国第三届道德模范敬业奉献模范称号。２０１３年３月，被授予“当代雷锋”称号。
孙茂芳，北京军区总医院原副政委。今年７２岁的孙老几十年如一日，照顾孤寡和生活困难老人，人们亲切的称他为“京城活雷锋”。２０１３年９月，被评为第四届全国道德模范助人为乐模范，２０１４年３月２日，被中央文明委授予“当代雷锋”称号。
作文九：《学雷锋--争做文明中学生》600字学雷锋－－争做文明中学生
组织教师：宋小军
三月是春意融融、万物复苏的美丽时
节，也是一个具有要意义的月份，因为三
月是学雷锋月，是我们中华儿女为纪念雷
锋创设的日子。在这个传统的日子里，为
响应学校学习雷锋精神的号召，同时为达
到认真传承雷锋精神，我们元氏二中
１１—２班学雷锋暖心小组走进了元氏县金
鹏纸业有限公司。
２０１２年３月２８日，我们学雷锋暖心行
动小组在班主任的带领下，朝气蓬勃、意气
风发的唱着“学习雷锋好旁样”向金鹏纸业
有限公走去。一路上同学们以积极向上的精
神风貌，彰显了我们元氏二中的风采。
不一会目的地到了，我们的小队员不
等老师催促，就准备就绪，有拿抹布的，
有打水的，有拿拖布的、同学们是分工
很细致。班长一声“开工啦”同学们全
员上阵一哄而上，有的擦窗台、有的擦
玻璃、有的同学擦墙壁、干得热火朝天，
玻璃上的污点很多，擦几下抹布变成黑的了。换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。我们每位“小雷锋”的额头上都渗出一颗颗豆大的汗珠，她们也顾不得拿手帕去擦。真正体现了雷锋不怕苦不怕累、助人为乐、乐于奉献的精神。
雷锋活动月活动开展以来，学校
好人好事层出不穷，雷锋活动月马上
就要过去了，但雷锋精神却在同学们
的心中扎下了根，并不断引导着我们
在今后的学习和生活中用实际行动
去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋可
贵的精神。同学们，让我们从小事做
起，从现在做起，让雷锋精神永放光
芒，让校园处处盛放雷锋之花！
元氏县第二中学政教处、团委
２０１２年３月
作文十：《争做文明礼貌的中学生》3600字争做文明礼貌的中学生——德育案例
盐城市艺术高级中学
一、 活动背景：
“少成若天性，习惯如自然”。读着这句话想起了这样的故事：有位年青人去大公司面试。来到现场发现，人潮涌涌，整个面试大厅挤满了人。而最后成功的只有他一人。惊讶之余，他知道了自己被选上的理由：面试离开时只有他主动地把自己坐的椅子放回原位，而其他人却一走了之，椅子横七竖八地立在那儿。小小的举动让自己在众人面前脱颖而出，用人单位看中他的就是他的素质修养。
随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平的不断提高，过着“衣来伸手，饭来张口”的独生子女，由于家庭的溺爱，他们冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往；社会大环境又重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。
人类的一切活动，都是以人与人之间的交往为前提的，交往是生存和发展所必需的基本活动。在现实社会中，由于工作、生意合作、推销、营销、服务等诸多方面的原因，人与人之间的交往日益频繁，人际交往中的礼仪就更值得我们关注。正因为如此，国家对学校教育提出了新的要求，加强对学生文明礼仪的教育。
二、活动目的：
通过本次活动，帮助同学们认识中国古代传统美德，了解日常礼仪常识，促使同学们在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养，发扬中华民族优良的传统美德。
三、活动重、难点：
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动过程：
活动一：中学生文明礼仪之——家庭礼仪
活动准备：
１、学生礼仪的音像、文字材料
２、组织学生准备相关节目。
活动程序：
（一）：问卷调查
了解同学们在家庭中的文明礼仪情况，从而更有目的地进行教育。
１、在家中吃饭，你会（ ）。
Ａ、自己抢先就座 Ｂ、争着夹菜
Ｃ、请长辈先就座，长辈起筷后，自己才能动筷，适时给长辈盛饭夹菜
２、学习任务完成后，你是否主动帮助父母做一点家务？（ ）
Ａ、经常会 Ｂ、有时会 Ｃ、从来没有
３、当你要外出时，你会向父母说明去哪里和回家时间吗？（ ）
Ａ、一定会 Ｂ、有时会 Ｃ、从来没有
４、接电话时，你第一句话会说（ ）。
Ａ、喂，你找谁？ Ｂ、谁呀？ Ｃ、您好！请问您找哪一位？
５、与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏，会怎么做？（ ） Ａ、用手捂住鼻子 Ｂ、想朝哪儿就朝哪儿 Ｃ、有意地朝人打喷嚏
６、关于刷牙，你是怎么做的？（ ）
Ａ、每天都自觉地刷 Ｂ、要父母提醒才刷 Ｃ、经常没有刷
７、吃饭前，你会洗手吗？（ ）
Ａ、一定会 Ｂ、经常忘记洗手 Ｃ、从来不洗
８、父母长辈生病了，你会（ ）。
Ａ、嘘寒问暖 尽心照顾 Ｂ、有时会帮忙照顾 Ｃ、不闻不问
９、起床后或睡觉前，你会对爸爸妈妈说“早上好”、“晚安”吗？（ ）
Ａ、经常会说 Ｂ、有时会说 Ｃ、从来没有说过
１０、你在上学前会说“我去学校了”，放学回家时说“我回来了”一类的话语吗？（ ） Ａ、经常会说 Ｂ、有时会说 Ｃ、从来没有说过
１１、你能够按时起床，自己整理床铺和衣物吗？ （ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时能做到 Ｃ、做不到
１２、家中来客时，你能够做到热情礼貌，主动为客人倒茶，与客人交谈文明，大
人讲话不打扰吗？ （ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时能做到 Ｃ、做不到
１３、你能够做到用餐前帮助父母拿碗筷，餐毕帮助父母收拾桌子吗？（ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时能做到 Ｃ、做不到
１４、写完作业，你能做到自己整理学习用品吗？（ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时能做到 Ｃ、做不到
１５、你会自己洗衣服、白鞋，帮父母做一些力所能及的事吗？（ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时能做到 Ｃ、做不到
１６、你见到邻居能够主动招呼问好吗？ （ ）
Ａ、基本能做到 Ｂ、有时做到 Ｃ、做不到
１７、你和邻居孩子玩游戏时，能做到互相谦让，友好相处吗？（ ）
Ａ、基本能做到 ． Ｂ、有时做到 Ｃ、几乎不能做到
１８、你会随意翻动父母的私人物品吗？（ ）
Ａ、基本不会 Ｂ、有时会 Ｃ、从来不会
１９、父母过生日时，你会对他们说“生日快乐”之类的祝福语言吗？（ ）
Ａ、一定会说 ． Ｂ、有时会说 Ｃ、从来不会说
２０、尊敬长辈、听从教育，你的表现怎样？（ ）
Ａ、从来不顶嘴 Ｂ、有时候会顶嘴 Ｃ、经常顶嘴，觉得他们很啰嗦
（二）、观看历史故事
让学生明理，中国是一个有着几千年历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事仍深深地教育着我们。
（三）、欣赏小品：《家里来客》
小品表演剧本（１）：
周六晚上，小明独自在家里打游戏机。打得正带劲时，门铃响了。原来是阿姨、姨夫来找爸爸、妈妈商量事情。小明不耐烦地去开门，马上又跑回来继续打游戏机。阿姨、姨夫想喝茶，小明指了指饮水机，让他们自己倒，而自己只顾玩。这时，爸爸、妈妈回来了，见到这样的情景，都批评小明没礼貌。
讨论：如果你是小明的阿姨、姨夫，你会怎么想？
小品表演竞赛：
练习：分别请各组的代表上台来表演，同时宣布表演得分依据：主人扮演者礼貌待客、行为规范４分，表情丰富生动２分，普通话流利１分；客人扮演者行为规范、礼貌１分，表情丰富１分，普通话流利１分，共１０分。
情景一：星期天下午，小明独自在家里，这时，有人敲门，他开门一看，原来是爷爷奶奶来了„„
情景二：星期天下午，小明独自在家里，听到门铃响后，开门一看，是他认识的一位爸爸的同事，来找爸爸的„„
情景三：周六下午，小刚可忙了，他约了几个小伙伴来家玩。还没忙完，门铃响了，小伙伴来了„„
情境四：周五晚上，小玲独自在家里，这时有人敲门，她打开一看，是一位并不认识的客人站在门外„„（学生代表分别表演，其余同学根据表演情况，进行简单评析、评分。）
通过活动，让学生知道家里来了客人，我们要遵守一定的礼仪规范，接待客人。主要做到以下几方面：主动热情、礼貌周到、生疏有别。使学生学习待人接物的行为规范和礼仪，并能恰当地应用于人际交往的过程中。
活动二： 中学生文明礼仪之二—校园礼仪
活动准备： 相声、笑话
活动程序：
活动（一）：“语言文明知多少”竞赛
说一说：
对待长辈要用
分别
通过活动，充分展示了学生的语言美，鼓励同学们从平常的点点滴滴做起，从身边的小事开始，将文明礼貌教育实践活动落到语言中。
活动（二）：欣赏相声《说话》、笑话《该来的不来》
通过相声、笑话等自演项目，对学生进行语言文明的熏陶，抓住时机适时向学生渗透语言文明的教育，提高学生的文明素质，培养良好的语言文明习惯。
活动（三）：朗诵：中小学生礼仪细则
让学生知道身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
活动三：中学生文明礼仪之三—社会礼仪
活动准备：社交礼仪案例
活动程序：
活动（一）：学习《电话应对礼仪》
让学生了解即使接电话打电话也可以体现一个人的文明素养。
活动（二）：分析准备的社交礼仪案例
上海某招聘现场，某外贸公司的老总亲自负责招聘，展台前有很多求职者。突然老板接到一电话，可是对方可能说话很快，身边又没有带翻译，所以他也听不太清楚，情急之下，他要在场的应聘人员前来帮忙。可是三个应聘者接了电话，都表示专业用语太多，没办法交谈下去；还有的人回答很不耐烦、缺乏礼貌。最后一个小伙子说他试一下，报价、走货、定单，流利的口语和礼貌的态度让人刮目相看。老总当场表示录取他，让人大吃一惊的是，他只是上海某一中职学校报关专业的毕业生。
请问：这位职校的毕业生胜出的原因何在？
让学生了解文明礼貌习惯的形成对于我们的价值。
活动（三）：诗朗诵：《争做文明中学生》
让活动推向高潮，化目标为行动。
四、活动反思：
文明礼仪教育有助于带动行为养成教育、孝心教育、生态教育等，不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全发展，也有利于提高下一代的综合素质，最终促进全社会文明程度的提高。通过多种形式的教育，学生的礼仪素养有了明显的提高，讲文明，懂礼仪的风气已在我们班逐渐形成，文明礼仪教育取得了显著成效。
通过此次活动的开展，使我深刻明白要以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。我发现抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能较快促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，
所以我们认为应该把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。
主要攥稿人：万海霞